Matriks Tematik 3B

							                                                                        MATRIKS TEMATIK KELAS 3 SEMESTER 2
                                                                                                                                                                TEMA-TEMA KELAS 3 SEMESTER 2
  MAPEL                  SKD                                    KD                                         INDIKATOR                                                                                      Bencana
                                                                                                                                            Pekerjaan   Komunikasi   Pendidikan   Perumahan   Teknologi
                                                                                                                                                                                                           Alam
            MENDENGARKAN
                                               Memberikan tanggapan sederhana            Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita
                                               tentang cerita pengalaman teman           pengalaman teman yang didengarnya                                                                          
            Memahami cerita dan teks drama     yang didengarnya
            anak yang dilisankan
                                               Menirukan dialog dengan ekspresi          Menyebutkan nama-nama tokoh dalam drama                                                                          
                                               yang tepat dari pembacaan teks            Menjelaskan isi teks drama                                                                                       
                                               drama anak yang didengarnya
                                                                                         Memerankan tokoh dalam drama                                                                                     
            BERBICARA
                                               Melakukan percakapan melalui              Melakukan    percakapan   melalui     telepon
                                               telepon/alat komunikasi sederhana
            Mengungkapkan pikiran, perasaan,                                             menggunakan kalimat yang ringkas, jelas, dan                                                              
            dan pengalaman secara lisan        dengan      menggunakan   kalimat         mudah dimengerti
            dengan bertelepon dan bercerita    ringkas
                                                                                         Menceritakan    pengalaman      secara   runtut
                                               Menceritakan peristiwa yang pernah
                                               dialami, dilihat, atau didengar
                                                                                         menggunakan pilihan kata yang tepat dan kalimat                                                               
                                                                                         yang mudah dipahami
Bahasa      MEMBACA
                                               Menjawab dan atau mengajukan
Indonesia                                                                                Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang
                                               pertanyaan tentang isi teks agak
                                               panjang (150-200 kata) yang dibaca
                                                                                         isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca                                                           
            Memahami teks dengan membaca                                                 secara intensif
            intensif (150-200 kata) dan        secara intensif
            membaca puisi                                                                Membacakan puisi dengan penghayatan sesuai
                                               Membaca puisi dengan lafal,               dengan isi dan memperhatikan penggunaan lafal                                                              
                                               intonasi, dan ekspresi yang tepat         dan intonasi yang sesuai dengan isi
                                                                                         Menjelaskan isi puisi                                                                                         
            MENULIS
                                               Menulis      karangan        sederhana
                                               berdasarkan         gambar         seri   Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar
                                               menggunakan pilihan kata dan              seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang
            Mengungkapkan pikiran, perasaan,   kalimat     yang     tepat      dengan    tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan,
                                                                                                                                                                                                    
            dan informasi dalam karangan       memperhatikan penggunaan ejaan,           huruf kapital, dan tanda titik
            sederhana dan puisi                huruf kapital, dan tanda titik

                                               Menulis puisi berdasarkan gambar
                                                                                         Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan
                                               dengan pilihan kata yang menarik
                                                                                         kata yang menarik                                                                                            
                                                                                                                                                              TEMA-TEMA KELAS 3 SEMESTER 2
 MAPEL                     SKD                                  KD                                       INDIKATOR                                                                                      Bencana
                                                                                                                                          Pekerjaan   Komunikasi   Pendidikan   Perumahan   Teknologi
                                                                                                                                                                                                         Alam

             BILANGAN

                                                 Mengenal pecahan sederhana            Mengenal pecahan sederhana                            
             Memahami pecahan sederhana dan
             penggunaannya dalam pemecahan       Membandingkan pecahan sederhana       Membandingkan pecahan sederhana                                  
             masalah
                                                 Memecahkan        masalah     yang    Memecahkan masalah yang berkaitan dengan
                                                 berkaitan dengan pecahan              pecahan
                                                                                                                                                                       

             GEOMETRI DAN PENGUKURAN
                                                 Mengidentifikasi berbagai bangun      Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana
Matematika
                                                 datar sederhana menurut sifat atau    menurut sifat atau unsurnya                                                                             
             Memahami unsur dan sifat-sifat      unsurnya
             bangun datar sederhana
                                                 Mengidentikasi berbagai jenis dan
                                                                                       Mengidentikasi berbagai jenis dan besar sudut                                                           
                                                 besar sudut

                                                 Menghitung keliling persegi dan
                                                                                       Menghitung keliling persegi dan persegi panjang                                                                    
                                                 persegi panjang
             Menghitung keliling, luas persegi
             dan persegi panjang,        serta   Menghitung luas persegi dan persegi   Menghitung luas persegi dan persegi panjang
             penggunaannya dalam pemecahan       panjang                                                                                                                                                  
             masalah
                                                 Menyelesaikan      masalah  yang
                                                                                       Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
                                                 berkaitan dengan keliling, luas
                                                                                       keliling, luas persegi dan persegi panjang                                                                         
                                                 persegi dan persegi panjang
                                                                                                                                                                   TEMA-TEMA KELAS 3 SEMESTER 2
 MAPEL                     SKD                                  KD                                         INDIKATOR
                                                                                                                                                Pekerjaan   Komunikasi   Pendidikan   Perumahan   Teknologi   Bencana Alam

              Energi dan Perubahannya
                                                                                        Mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui
                                                                                        percobaan, misalnya: menggelinding, jatuh,                  
                                                 Menyimpulkan hasil pengamatan          mengalir, memantul, berputar
                                                 bahwa gerak benda dipengaruhi oleh     Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi
                                                 bentuk dan ukuran                      gerak benda, misalnya: berat-ringan, bentuk, dan                                                          
                                                                                        permukaan benda (kasar-halus)
                                                 Mendeskripsikan hasil pengamatan       Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang
              Memahami berbagai cara gerak
              benda, hubungannya dengan
                                                 tentang pengaruh energi panas,         pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam                                                               
                                                 gerak, getaran dalam kehidupan         kehidupan sehari-hari
              energi dan sumber energi           sehari-hari
                                                                                        Membuat daftar sumber-sumber energi yang
                                                                                        terdapat di sekitar, misalnya makanan, minyak
                                                                                        tanah, kayu bakar, baterai, listrik, sinar matahari,
                                                                                                                                                                                                 
                                                 Mengidentifikasi sumber energi dan
                                                 kegunaannya                            air, dan angin
                                                                                        Menjelaskan tujuan penggunaan sumber energi                                                              
                                                 Membuat       kincir angin untuk       Membuat      kincir angin untuk menunjukkan
                                                 menunjukkan bentuk energi angin        bentuk energi angin dapat diubah menjadi energi                                                           
Pengetahuan                                      dapat diubah menjadi energi gerak      gerak
              Menerapkan konsep energi gerak
Alam
                                                 Menerapkan cara menghemat energi       Menerapkan cara menghemat             energi    dalam
                                                 dalam kehidupan sehari-hari            kehidupan sehari-hari
                                                                                                                                                                            
              Bumi dan Alam Semesta
                                                                                        Mengidentifikasi berbagai bentuk permukaan bumi
                                                                                        (daratan dan sebaran air)
                                                                                                                                                                                                                 
                                                 Mendeskripsikan          kenampakan
                                                                                        Menjelaskan melalui pengamatan model bahwa
                                                 permukaan bumi      di    lingkungan
                                                                                        sebagian besar permukaan bumi terdiri atas air.                                                                           
                                                 sekitar
                                                                                        Menyimpulkan melalui pengamatan model bahwa
              Memahami kenampakan
                                                                                        bentuk bumi tidak datar, tetapi bulat pepat
                                                                                                                                                                                                                  
              permukaan bumi, cuaca dan
              pengaruhnya bagi manusia, serta                                           Mengidentifikasi kondisi cuaca,             misalnya:
              hubungannya dengan cara manusia                                           berawan, cerah, panas, dingin, hujan                                                                                     
              memelihara dan melestarikan alam
                                                 Menjelaskan    hubungan       antara   Meramalkan keadaan cuaca yang akan terjadi
                                                 keadaan awan dan cuaca                 berdasarkan keadaan langit, misalnya: awan tebal                                                                         
                                                                                        mungkin akan turun hujan
                                                                                      Mengidentifikasi kegiatan manusia yang sesuai
                                               Mendeskripsikan pengaruh       cuaca
                                                                                      dengan keadaan cuaca tertentu                           
                                               bagi kegiatan manusia

                                               Mengidentifikasi cara manusia dalam    Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara
                                               memelihara dan melestarikan alam di    dan melestarikan alam di lingkungan sekitar
                                                                                                                                                                                                          
                                               lingkungan sekitar

                                                                                                                                                               TEMA-TEMA KELAS 3 SEMESTER 2
 MAPEL                   SKD                                KD                                       INDIKATOR
                                                                                                                                                                                                            Bencana
                                                                                                                                          Pekerjaan   Komunikasi   Pendidikan   Perumahan       Teknologi
                                                                                                                                                                                                             Alam

                                                                                  Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan di lingkungan
                                                                                  tempat tinggal siswa yang menghasilkan barang dan          
                                             Mengenal jenis-jenis pekerjaan       jasa
                                                                                  Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang
                                                                                  menghasilkan barang dan jasa
                                                                                                                                                                                                            
                                                                                  Memberikan alasan orang harus bekerja                                                                                     
                                                                                  Menjelaskan pentingnya memiliki semangat dalam
                                             Memahami     pentingnya   semangat   bekerja
                                                                                                                                                                                                           
                                             kerja                                Memberi contoh ciri-ciri semangat bekerja (misalnya
Pengetahuan   Memahami jenis pekerjaan dan
                                                                                  kerja keras, disiplin, jujur) yang telah dilakukannya                                                                    
Sosial                                                                            dalam kehidupan sehari-hari
              penggunaan uang
                                             Memahami kegiatan jual beli di       Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah
                                             lingkungan rumah dan sekolah         dan sekolah
                                                                                                                                                                                                           
                                                                                  Menceritakan berbagai alat tukar misalnya: barang
                                                                                  dan uang                                                                                                        
                                             Mengenal sejarah uang
                                                                                  Menunjukkan jenis uang yang beredar di masyarakat
                                                                                  (logam dan kertas)
                                                                                                                                                                                                  
                                                                                  Menceritakan kegunaan uang                                                                                     
                                             Mengenal penggunaan uang sesuai      Menjelaskan cara mengelola uang dengan baik                                                                               
                                             dengan kebutuhan
                                                                                  Menyebutkan manfaat mengelola uang dengan baik                                                                             
                                                                                                                                                               TEMA-TEMA KELAS 3 SEMESTER 2
 MAPEL                     SKD                                KD                                        INDIKATOR
                                                                                                                                                                                                         Bencana
                                                                                                                                           Pekerjaan   Komunikasi   Pendidikan   Perumahan   Teknologi
                                                                                                                                                                                                          Alam

              Seni Rupa
                                               Menjelaskan simbol dalam karya         Menjelaskan    simbol dalam karya seni rupa tiga       
                                               seni rupa tiga dimensi                 dimensi
              Mengapresiasi karya seni rupa    Menunjukkan       sikap apresiatif     Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam
                                               terhadap simbol dalam karya seni       karya seni rupa tiga dimensi                           
                                               rupa tiga dimensi
                                               Mengekspresikan    diri  melalui       Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif
                                               gambar imajinatif mengenai alam        mengenai alam sekitar                                                                                              
              Mengekspresikan diri melalui     sekitar
              karya seni rupa                  Memberi hiasan/warna pada benda        Memberi hiasan/warna pada benda tiga dimensi                                                           
                                               tiga dimensi
              Seni Musik
                                               Menjelaskan simbol tempo dalam         Menjelaskan simbol tempo dalam lagu                                 
                                               lagu
                                               Menjelaskan makna ansambel             Menjelaskan makna ansambel                                                       
                                               Menghubungkan antara simbol nada       Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen
Seni Budaya   Mengapresiasi karya seni musik
                                               dengan elemen musik                    musik                                                                                                             

                                               Menghubungkan simbol nada              Menghubungkan simbol nada dengan tempo dalam                                     
                                               dengan tempo dalam lagu                lagu
                                               Memainkan musik dalam bentuk           Memainkan musik dalam bentuk ansambel dengan
                                               ansambel dengan alat musik ritmis      alat musik ritmis sederhana                                                                                         
              Mengekspresikan diri melalui     sederhana
              karya seni musik                 Menyanyikan lagu daerah dan lagu       Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan                                                                 
                                               anak-anak dengan iringan sederhana     iringan sederhana
              Seni Tari
                                               Menghubungkan gerak, busana, dan       Menghubungkan gerak, busana, dan perlengkapan
                                               perlengkapan dengan simbol dalam       dengan simbol dalam seni tari                                                                                        
                                               seni tari
                                               Menunjukkan     sikap    apresiatif    Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang
              Mengapresiasi karya seni tari    terhadap simbol yang terkandung        terkandung dalam karya seni tari berdasarkan                                                                        
                                               dalam karya seni tari berdasarkan      pengamatan pertunjukan
                                               pengamatan pertunjukan
                                               Menunjukkan      sikap    apresiatif   Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang                                                                    
                               terhadap simbol yang terkandung      terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah
                               dalam karya seni tari Nusantara      setempat
                               daerah setempat
                               Menyiapkan penyajian tarian pendek   Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema                     
                               bertema dengan iringan               dengan iringan
Mengekspresikan diri melalui
karya seni tari                Mengadakan pementasan perpaduan      Mengadakan pementasan perpaduan seni tari dan                  
                               seni tari dan musik                  musik
Keterampilan
                               Menampilkan    sikap  apresiatif     Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang
                               terhadap benda yang digerakkan       digerakkan oleh angin                                         
                               oleh angin

Membuat benda yang dapat       Merancang benda      yang dapat      Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin
                               digerakkan oleh angin dari bahan     dari bahan selain kertas                                      
digerakkan oleh angin secara
sederhana                      selain kertas
                               Membuat benda        yang dapat      Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin
                               digerakkan oleh angin dari bahan     dari bahan selain kertas                                      
                               selain kertas