RPP Tema 7 Pengetahuan Alam by dwinurmijayanto

VIEWS: 118 PAGES: 8

									                                 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
                                  Satuan Pendidikan         :   Sekolah Dasar
                                  Kelas/ Semester           :   II/ 2 (Dua)
                                  Tema                      :   Keluarga
                                  Pertemuan                 :   1 dan 2 (2 x 35 menit)
                                  Mata Pelajaran            :   Sains

  I. Standar Kompetensi
      Mengenal berbagai benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dialaminya

 II. Kompetensi Dasar
     Mengidentifikasi cirri-ciri benda padat dan cair yang ada dilingkungan sekitar.

 III. Indikator Hasil Belajar
      Menunjukan contoh benda padat dan benda cair yang ada disekitar .

 IV. Tujuan Pembelajaran
     Siswa mampu membedakan antara benda padat dan benda cair.

  V. Materi Pokok
     Materi pelajaran dapat dilihat pada buku panduan Tematik halaman 17

 VI. Kegiatan Belajar Mengajar

      No. Kegiatan Belajar Mengajar Waktu Kegiatan
      1.  Kegiatan Awal             5’    - Guru menyuruh siswa menceritakan pengalamannya
                                            sewaktu libur sekolah
                                          - Tanya jawab mengenai materi yang berhubungan
                                            dengan cerita
      2.  Kegiatan Inti             55’   - Siswa mengelompokan benda padat dan benda cair
                                            berdasarkan cerita dan lingkungan sekitar
                                          - Guru memberikan penjelasan
                                          - Siswa mengerjakan LP 1
                                          - Guru membimbing siswa mengerjakan evaluasi
                                          - Secar bersama-sama membahas hasil evaluasi
                                          - Guru memberikan penjelasan
                                          - Siswa mengerjakan LP 2
                                          - Guru membimbing siswa mengerjakan evaluasi
                                          - Secar bersama-sama membahas hasil evaluasi
      3.  Kegiatan Akhir            5’    - Menarik kesimpulan bersama-sama.

VII. Pendekatan, Sumber, Media dan Metode
     Pendekatan    : Tematik
     Sumber        : - KTSP 2006 untuk SD Kelas II
                     - Buku Panduan Belajar Tematik
     Media         : cerita pengalaman siswa.
     Metode        : Cerita, Latihan, Tanya jawab, ceramah.
VIII. Evaluasi
      1. Prosedur     : Tes Proses dan tes akhir.
      2. Jenis        : Tes tertulis
      3. Bentuk       : Menyebutkan.
      4. Alat tes     :

        A. Tes Proses dilaksanakan pada saat siswa , menyimak cerita yang diberikan guru.

        Menyimak cerita guru
                                                                                          Nilai
       No.        Nama Siswa                        Kriteria Penilaian
                                                                                      6    7          8
                                    1. tidak memperhatikan penjelasan                 √
                                    2. memperhatikan tapi tidak aktif                         √
                                    3. ikut aktif menjawab pertanyaan dari guru                       √

        Saat mengerjakan lembar kerja bahasa
                                                                                          Nilai
       No.        Nama Siswa                        Kriteria Penilaian
                                                                                      6    7          8
                                    1. tidak selesai mengerjakan tugas            √
                                    2. selesai tetapi dengan bantuan teman                √
                                    3. menyelesaikan secara mandiri                               √


             Kunci Jawaban
             LP 1
             a. Bukan benda padat
             b. Beda padat
             c. Bukan benda padat
             d. Benda padat
             e. Benda padat
             f. Benda padat
             g. Bukan benda padat
             h. Benda padat


             Kriteria penilaian setiap jawaban benar diberi nilai 1.
             Nilai Akhir = Jumlah nilai yang diperoleh.
                                  Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
                                  Satuan Pendidikan            :   Sekolah Dasar
                                  Kelas/ Semester              :   II/ 1 (Satu)
                                  Tema                         :   Hewan
                                  Pertemuan                    :    2 (2 x 35 menit)
                                  Mata Pelajaran               :   Sains

   I. Standar Kompetensi
      Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta
      berbagai tempat hidup makhluk hidup.

  II. Kompetensi Dasar
      Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.

 III. Indikator Hasil Belajar
      Menceritakan ciri-ciri benda padat dan benda cair

 IV. Tujuan Pembelajaran
      Siswa bengetahui ciri-ciri benda padat dan benda cair.

  V. Materi Pokok
      Materi pelajaran dapat dilihat pada buku panduan Tematik halaman 16.

 VI. Kegiatan Belajar Mengajar

      No. Kegiatan Belajar Mengajar Waktu Kegiatan
      1.  Kegiatan Awal             5’    - Guru mempperlihatkan gambar benda cair dan benda
                                            padat
                                          - Siswa memperhatikan gambar
      2.  Kegiatan Inti             55’   - Siswa Tanya jawab mengenai gambar membedakan
                                            benda padat dan benda cair
                                          - Siswa membaca wacana pada hal 19 buku tematik
                                          - Melalui gambar dan wacana siswa menuliskan cirri-ciri
                                            benda padat dan benda cair
                                          - Siswa mengerjakan LPA 3
                                          - Guru membimbing siswa
      3.  Kegiatan Akhir            5’    - Menarik kesimpulan bersama-sama.

VII. Pendekatan, Sumber, Media dan Metode
     Pendekatan    : Tematik
     Sumber        : - KTSP 2006 untuk SD Kelas II
                     - Buku Panduan Belajar Tematik
     Media         : Gambar benda
     Metode        : Latihan, Tanya jawab, ceramah.


VIII. Evaluasi
1. Prosedur : Tes Proses dan tes akhir.
2. Jenis      : Tes tertulis
3. Bentuk     : Mencatat benda-benda
4. Alat tes   :
  A. Tes Proses dilaksanakan pada saat siswa , menyelesaikan lembar kerja yang diberikan guru.

 Saat mengerjakan lembar kerja
                                                                                 Nilai
 No.         Nama Siswa                      Kriteria Penilaian
                                                                            6     7       8
                                1. tidak menyelesaikan lembar kerja         √
                                2. selesai mengerjakan LPA                         √
                                3. ikut aktifmenjawab pertanyaan                          √

       Kunci jawaban
       LPA 3
             Benda padat
       1. baju
       2. radio
       3. guci
       4. Mobil

               Benda cair
       1.   air kelapa muda
       2.   air mancur
       3.   air bak mandi
       4.   air kolam

       Kriteria penilaian setiap jawaban benar diberi nilai 1.
       Nilai Akhir = Jumlah nilai yang diperoleh.




                              Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
                              Satuan Pendidikan      :   Sekolah Dasar
                              Kelas/ Semester        :   II/ 2 (Dua)
                                 Tema                     :   Keluarga
                                 Pertemuan                :   3 (2 x 35 menit)
                                 Mata Pelajaran           :   Sains


   I. Standar Kompetensi
      Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta
      berbagai tempat hidup makhluk hidup.

  II. Kompetensi Dasar
      Menunjukan perubahan bentuk dan wujud benda (plastisin / tanah liat / adonan tepung) akibat dari
      kondisi tertentu
 III. Indikator Hasil Belajar
      Menceritakan penyebab terjadinya perubahan wujud benda, misalnya karena dipanaskan / dididnginkan
      melalui media.

 IV. Tujuan Pembelajaran
      Melalui kegiatan demonstrasi siswa dapat mengetahui sendiri penyebab terjadinya perubahan pada wujud
      benda.

  V. Materi Pokok
      Materi pelajaran dapat dilihat pada buku panduan Tematik halaman 18 dan 19

 VI. Kegiatan Belajar Mengajar

      No. Kegiatan Belajar Mengajar Waktu Kegiatan
      1.  Kegiatan Awal             5’    - Guru memberikan permasalahan dengan membawa
                                            segumpal es
      2.  Kegiatan Inti             55’   - Siswa memperaktekan es bila es dipanaskan akan
                                            terjadi perubahan wujud
                                          - Siswa mengurutkan proses terjadinya perubahan benda
                                          - Siswa mengemukakan jawaban masing-masing
                                          - Siswa mengerjakan LPA 4 dan LPA 5
                                          - Guru membimbing kegiatan tersebut
      3.  Kegiatan Akhir            5’    - Menarik kesimpulan bersama-sama.
                                          - Memberikan tugas lanjutan PR LPA 6

VII. Pendekatan, Sumber, Media dan Metode
     Pendekatan    : Tematik
     Sumber        : - KTSP 2006 untuk SD Kelas II
                     - Buku Panduan Belajar Tematik
     Media         : Es, lilin dan korek api
     Metode        : Cerita, Latihan, Tanya jawab, ceramah.

VIII. Evaluasi
      1. Prosedur    : Tes Proses dan tes akhir.
      2. Jenis       : Tes tertulis
      3. Bentuk      : Mengurutkan proses
      4. Alat tes    :
A. Tes Proses dilaksanakan pada saat siswa , menyelesaikan lembar kerja yang diberikan guru.

Saat mengerjakan lembar kerja
                                                                               Nilai
No.        Nama Siswa                       Kriteria Penilaian
                                                                           6    7       8
                             1. tidak menyelesaikan lembar kerja           √
                             2. selesai mengerjakan LPA                          √
                             3. ikut aktifmenjawab pertanyaan                           √


      Kunci Jawaban
      LPA 4
      a. Benda-benda padat
        daging, apel, keju, buah-buahan, sayuran, mentega, dan telur
      b. Benda-benda cair
        es, susu, jus mangga, air, yogurt, madu, selai, dan sirup

      Kunci jawaban
      LPA 5
      1. ○
      2.
      3.
      4. ○
      5. ○
      6. ○

      Kriteria penilaian setiap jawaban benar diberi nilai 5
      Nil4ai Akhir = Jumlah nilai yang diperoleh.




                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
                           Satuan Pendidikan        :   Sekolah Dasar
                           Kelas/ Semester          :   II/ 2 (Dua)
                           Tema                     :   Keluarga
                           Pertemuan                :   4 (2 x 35 menit)
                                 Mata Pelajaran           :

   I. Standar Kompetensi
      Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta
      berbagai tempat hidup makhluk hidup.

  II. Kompetensi Dasar
      Menunjukan perubahan bentuk dan wujud benda (plastisin / tanah liat / adonan tepung) akibat dari
      kondisi tertentu

 III. Indikator Hasil Belajar
      Menceritakan penyebab terjadinya perubahan wujud benda, misalnya karena dipanaskan / dididnginkan
      melalui media.

 IV. Tujuan Pembelajaran
      Melalui kegiatan demonstrasi siswa dapat mengetahui sendiri penyebab terjadinya perubahan pada wujud
      benda.

  V. Materi Pokok
      Materi pelajaran dapat dilihat pada buku panduan Tematik halaman 18 dan 19

 VI. Kegiatan Belajar Mengajar

      No. Kegiatan Belajar Mengajar Waktu Kegiatan
      1.  Kegiatan Awal             5’    - Siswa dan guru sama-sama membahas PR
      2.  Kegiatan Inti             55’   - Dengan bimbingan guru siswa memperaktekan
                                            perubahan bentuk benda cair
                                          - Siswa mencoba satu persatu tempat yang dapat
                                            mengubah bentuk benda
                                          - Siswa mengerjakan LPA 7
                                          - Guru membimbing siswa mengerjakan
      3.  Kegiatan Akhir            5’    - Menarik kesimpulan bersama-sama.

VII. Pendekatan, Sumber, Media dan Metode
     Pendekatan    : Tematik
     Sumber        : - KTSP 2006 untuk SD Kelas II
                     - Buku Panduan Belajar Tematik
     Media         : Benda cair serta tempat perubahannya
     Metode        : Cerita, Latihan, Tanya jawab, ceramah.



VIII. Evaluasi
      1. Prosedur    : Tes Proses dan tes akhir.
      2. Jenis       : Tes tertulis
      3. Bentuk      : Menuliskan perubahan benda.
      4. Alat tes    :
A. Tes Proses dilaksanakan pada saat siswa , menyelesaikan lembar kerja yang diberikan guru.

Saat mengerjakan lembar kerja
                                                                               Nilai
No.        Nama Siswa                       Kriteria Penilaian
                                                                          6     7       8
                             1. tidak menyelesaikan lembar kerja          √
                             2. selesai mengerjakan LPA                          √
                             3. ikut aktif menjawab pertanyaan                          √

      Kunci jawana
      LPA 7
      1. air berubah seperti gelas
      2. bola bentuknya tetap
      3. minyak berubah seperti mangkok

      Kriteria penilaian setiap jawaban benar diberi nilai 2.
      Nilai Akhir = Jumlah nilai yang diperoleh x 5
                                    3

								
To top