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Le chat de Tigali - DOC

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Le chat de Tigali - DOC Powered By Docstoc
					Clause Claudia
                         Le chat de Tigali

                        Didier Daeninckx

                          Syros Jeunesse

                        Collection Mini souris noire

       1ère séance

          Emission d’hyp. sur le mot Tigali qui seront vérifiées lors de la lecture du 1er chapitre par la
           maîtresse. (Prendre le temps de situer l’Algérie par rapport à la France sur un planisphère).
          Les personnages: Lecture des deux premiers chapitres puis remplir le tableau suivant :

       Narrateur            Roman écrit sous quelle              Personnages                  Liens familiaux
                                     forme ?
François Huet,             journal intime
instituteur                                                Sonia                        femme de François

                                                           François                     Mari de Sonia
                                                                                        fille de Sonia et
                                                           Vanessa
                                                                                        François
                                                           Amchiche                     chat de la famille


2ème séance Identifier le narrateur de l’histoire ; qui se cache derrière le je ?

Différencier auteur et narrateur (voir fiche).

3ème séance

      Raconter en deux, trois lignes ce qui se passait dans ce début de roman (parler de déménagement, de
       départ d'Algérie pour la France).
      Relever les passages qui montraient la gentillesse des habitants de Tigali : Le cadeau anonyme et le
       geste des hommes envers François (signification du geste de la paume portée au cœur).
      Identifier le moyen de transport utilisé par la famille pour revenir en France (traversée de la
       Méditerranée impose l’avion).

4ème séance

      Après les 3 chapitres suivants, résumer ce qu'ils avaient lu et de répondre à la question suivante : Le
       chapitre du 16 septembre fait-il "avancer" l'histoire ? A quoi sert-il ?
      Activité d'écriture (puis de réécriture) : écrire le journal de Vanessa, le 27 septembre.

5ème séance

Après lecture intégrale du texte, donner un titre à chaque chapitre.

Evaluation : puzzle de lecture

 Autre activité d'écriture (que je n'ai pas eu le temps de faire) : écrire le chapitre du lundi 28 septembre.En
effet, on apprend le jeudi 22 octobre, que le lendemain du 27 septembre, François Huet a reçu une lettre
anonyme, on peut alors écrire sa réaction "à chaud", le soir-même de cet événement.
Clause Claudia



                                                              Pistes en ORL

        la valeur du présent (dialogue), de l’imparfait et du passé-simple.
        Travailler sur la description.

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                                                                Le narrateur
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1) Dans quel situation particulière raconte-t-il cette histoire ?
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2) Pour qui le narrateur écrit-il ?
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3) Comment le sais tu ? Indique les pages qui t’ont permis de répondre à ces trois premières
    questions.
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4) Si tu ne sais pas répondre, reporte toi aux pages suivantes p2, p3, p11, p13 et
p 27 qui contiennent des indices pour t’aider …Peux-tu maintenant répondre ?
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C’est quoi « LE NARRATEUR » ?
Le narrateur est la personne qui raconte l’histoire dans un livre. Ce n’est pas forcément l’auteur –
l’auteur du livre est Didier Daeninckx.
Clause Claudia
                                               Evaluation

Consigne : Découpez les étiquettes et remettez-les dans l’ordre. Attention, vous ne devez pas
utiliser votre livre.

C – p.6          A – p. 11   F – p. 15    16     B – p.17    E – p.21      D- p.27


C - « Sonia lisait dans le soleil déclinant. J’étais assis sur une branche maîtresse, me débattant avec
la masse du feuillage, quand la voix zozotante de Vanessa, s’était élevée jusqu’à moi. – « Ame-Six »
vient avec nous en France ?
Elle avait laissé le dernier mot en suspens pour donner l’illusion d’une question mais le reste de la
phrase affirmait l’essentiel :
« Ame-Six vient avec nous… »


A - Nous nous sommes installés à Saint Martin, un bourg situé au nord de Marseille, dans l’ancienne
poste qui sert de logement de fonction à l’instituteur.


F - En ce jour d’ouverture de la chasse, les fins tireurs de Saint-Martin peuvent rajouter quatre becs
de pies à leurs trophées. Par chance, ils ont épargné les vieilles… Pas Amchiche : Vanessa l’a
retrouvé prêt du tas de sarments, le crane ensanglanté, incapable de bouger.


B - Amchiche se remet doucement de ses blessures. Il se risque dehors depuis une semaine.


E - Le vétérinaire a procédé à une rapide analyse des viscères d’Amchiche. Son diagnostique est
sans appel : notre chat a avalé une demi-douzaine de boulettes de viande fourrées à la mort-aux-
rats.


D - - Bonjour Monsieur l’instituteur…
Il soulève un pan de son blouson, en sort un chaton minuscule et me pose la boule grise et chaude
dans la main.
-   C’est pour Vanessa… Il est né cette nuit.

				
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