Docstoc

KTSP KURIKULUM TINGKAT SATUAN

Document Sample
KTSP KURIKULUM TINGKAT SATUAN Powered By Docstoc
					KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) adalah kurikulum operasional                                          2) KTSP membutuhkan pemahaman dan keinginan sekolah untuk mengubah
yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan. KTSP terdiri dari                              kebiasaan lama yakni pada kebergantungan pada birokrat..
tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan, struktur dan muatan kurikulum tingkat satuan
                                                                                                                 3) Guru kreatif dan siswa aktif.
pendidikan, kalender pendidikan, dan silabus.
                                                                                                                 4) KTSP dikembangkan dengan prinsip diversifikasi.
                                           KTSP                                                                  5) KTSP sejalan dengan konsep desentralisasi dan MBS ( Manajemen
                                                                                                                      Berbasis Sekolah )
     1.   PENGERTIAN
                                                                                                                 6) KTSP tanggap terhadap perkembangan iptek dan seni.
KTSP adalah kurikulum operasional yang disusun, dikembangkan, dan dilaksanakan oleh                              7) KTSP beragam dan terpadu
setiap satuan pendidikan dengan memperhatikan standar kompetensi dan kompetensi dasar
yang dikembangkan Badan Standar Nasional Pendidikan ( BSNP )                                         4. KELEBIHAN DAN KEKURANGAN KTSP

                                                                                                            a. Menurut http://re-searchengines.com/imamhanafie3-07-2.html
2. LANDASAN KTSP
                                                                                                                   1) KELEBIHAN
          a. UU No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional                                                   a) Mendorong terwujudnya otonomi sekolah dalam penyelenggaraan
          b. PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan                                                       pendidikan.
          c. Permendiknas No. 22/2006 tentang Standar Isi                                                             b) Mendorong para guru, kepala sekolah, dan pihak manajemen sekolah
          d. Permendiknas No. 23/2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan                                                    untuk      semakin      meningkatkan      kreativitasnya   dalam
          e. Permendiknas No. 24/2006 tentang pelaksanaan Permendiknas No. 22 dan                                           penyelenggaraan program-program pendidikan.
                23/2006                                                                                               c) KTSP memungkinkan bagi setiap sekolah untuk menitikberatkan dan
                                                                                                                            mengembangkan mata pelajaran tertentu yang aspektabel bagi

3. CIRI-CIRI KTSP                                                                                                           kebutuhan siswa..
                                                                                                                      d) KTSP akan mengurangi beban belajar siswa yang sangat padat dan
                1)   KTSP     memberi     kebebasan       kepada   tiap-tiap     sekolah    untuk                           memberatkan kurang lebih 20%.
                     menyelenggarakan      program    pendidikan    sesuai      dengan     kondisi                    e) KTSP memberikan peluang yang lebih luas kepada sekolah-sekolah
                     lingkungan sekolah, kemampuan peserta didik, sumber daya yang                                          plus untuk mengembangkan kurikulum sesuai dengan kebutuhan.
                     tersedia dan kekhasan daerah.                                                                 2) KEKURANGAN
                2) Orang tua dan masyarakat dapat terlibat secara aktif dalam proses                                  a) Kurangnya SDM yang diharapkan mampu menjabarkan KTSP pada
                     pembelajaran.                                                                                          kebanyakan satuan pendidikan yang ada
                3) Guru harus mandiri dan kreatif.                                                                    b) Kurangnya ketersediaan sarana dan prasarana pendikung sebagai
                4)   Guru   diberi    kebebasan   untuk    memanfaatkan        berbagai    metode                           kelengkapan dari pelaksanaan KTSP
                     pembelajaran..                                                                                   c) Masih banyak guru yang belum memahami KTSP secara
          Beberapa ciri terpenting dari KTSP adalah sebagai berikut :                                                       Komprehensif baik konsepnya, penyusunanya maupun prakteknya
                1) KTSP menganut prinsip Fleksibilitas                                                                      di lapangan
                      d) Penerapan KTSP yang merokomendasikan pengurangan jam
                           pelajaran akan berdampak berkurangnya pendapatan guru.


5. PERBEDAAN DAN PERSAMAAN KTSP DENGAN KURIKULUM SEBELUMNYA

          a. Pada umumnya perbedaan KTSP dengan kurikulum sebelumnya adalah
     No
                       KTSP                       Kurikulum Sebelumnya
      .
     1. Dibuat oleh sekolah              Dibuat oleh pusat
     2. Berbasis kompetensi              Berbasis kontens
     3. Siswa aktif                      Guru aktif
     4. Berdasar Standar Nasional        Belum ada Standar Nasional
          b. Perbedaan KTSP dengan KBK ( kurikulum 2004 )
                     KBK                                              KTSP
Kurang operasional                              Lebih operasional
Guru cenderung tidak kreatif                    Guru lebih kreatif
Guru menjabarkan kurikulum yang dibuat          Guru membuat kurikulum sendiri
Depdiknas
Sekolah kurang diberi kewenangan untuk          Sekolah      diberi     keleluasaan     untuk
mengembangkan kurikulum                         mengembangkan kurikulum
Kurang relevan dengan otonomo daerah            Lebih relevan
            c. Persamaan KTSP dengan KBK
                      1) Sama sama menekankan pada aspek kompetensi yang harus dimiliki
                           oleh siswa
                      2) Sama sama merupakan kurikulum yang bersifat otonomi daerah
                           dimana setip daerah diberikan kesempatan yng seluas-uasnya
                           untuk mengembangkanya.
                      3) Adanya persamaan dalam prancangan pembelajaran berupa adanya
                           standar kompetensi, kompetensi dasar dan indicator pencapaian.
                      4) Sama sama danya system evaluasi dalam penenentuan hasil belajar
                           sisiwa.
                      5) Adanya kebebasan dalam pengembngan yang dilakukan oleh guru
                           waluapun di KTSP itu guru diberikan kebebasan yang lebih.
                      6) Sama -sama berorientasi pada prinsip pendidikan sepanjang hayat.
                      7) Sama- sama memerlukan sarana dan prasarana yang memadai

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:861
posted:2/12/2011
language:Indonesian
pages:2