PENDIDIKAN DAN PENDIDIKAN ISLAM

							                                      BAB I
                                PENDAHULUAN


       Manusia diciptakan sebagai makhluk yang paling sempurna. Ia adalah satu-
satunya makhluk yang yang dibekali akal oleh Tuhan agar ia bisa menjalankan
fungsinya sebagai khalifah di bumi secara sempurna. Di samping itu, setiap
manusia juga mempunyai potensi yang harus dikembangkan. Pengembangan
potensi tersebut adalah melalui pendidikan.
       Islam mempunyai konsep-konsep tertentu dalam pelaksanaan suatu
pendidikan sehingga menusia yang sudah berpotensi tersebut akan menjadi kaffah
jika melalui pendidikan islam. Makalah berikut akan menguraikan sedikit tentang
pengertian pendidikan dan pendidikan islam. Apa saja ruang lingkup kajian ilmu
pendidikan islam, apa alasan penting mempelajari ilmu pendidikan islam, serta
pebedaan dan persamaan antara pendidikan dan pendidikan islam.
       Harapan penyusun semoga makalah ini bermanfaat khususnya bagi teman-
teman STIBAFA Semester 5 dan umumnya bagi pembaca yang budiman. Dan
akhirnya, semoga makalah ini bisa menjadi amal yang ikhlas hanya karena Allah.
                                        BAB II
                                   PEMBAHASAN


1. Pengertian Pendidikan Islam
             Menurut bahasa Yunani, pendidikan berasal dari kata ”paedagogi” yaitu
      kata ”paid” yang artinya ”anak”. Sedangkan ”agagos” yang artinya
      membimbing, sehingga ”paedagogi” dapat diartikan sebagai ”Ilmu dan seni
      mengajar anak”.
             Menurut UU. No. 20 Th. 2003 tentang sistem pendidikan nasional,
      pendidikan adalah usaha sadar dan terencana unutk mewujudkan suasana
      belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan
      potensi dirinya memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,
      kepribadian, kecerdasan, akhlaq mulia, serta ketrampilan yang diperlukan
      dirinya, masyarakat bangsa dan negara. 1
             Sedangkan untuk pendidikan islam, banyak para ahli berpendapat :
         Sayyid Sabiq, mengatakan bahwa pendidikan islam adalah menyiapkan
          anak didik baik jasamani, rasio maupun rohani sehingga menjadi pribadi
          yang bermanfaat untuk umatnya.
         Anwar Jundi dalam kitabnya ”Tarbiatul Islamiyah” mengatakan bahwa,
          pendidikan islam ialah suatu pendidikan yang menyiapkan para generasinya
          secara kontinyu dari lahir sampai wafat.
         Musthofa Al-Gholayain, mengatakan bahwa pendidikan islam ialah
          menanamkan akhlaq yang baik dalam angkatan generasi muda dan
          memberikan siraman dengan tetesan petunjuk dan nasehat, sehingga
          menjadi suatu sifat yang baik serta menumbuhkan cinta kerja untuk berbakti
          kepada al-wathon.
             Dari pendapat di atas dapat diambil satu pengertian tentang pendidikan
      islam sebagai : Pendidikan islam adalah usaha sadar yang dilakukan oleh orang
      dewasa (orang muslim) yang bertaqwa dengan secara sadar mengarahkan dan
      membimbing pertumbuhan serta perkembangan fitrah (kemampuan dasar /


1
    www. Pendidikan.com
    potensi ) anak didik melalui ajran islam kearah titik optimal dengan
    pertumbuhan dan perkembangan anak baik secara jasmani maupun rohani.2


2. Ruang Lingkup Kajian Ilmu Pendidikan Islam
           Masalah pendidikan adalah masalah yang mempunyai ruang lingkup
    yang cukup luas. Sehingga dalam melaksanakan pendidikan banyak pihak yang
    turut terlibat, baik langsung maupun tidak. Adapun obyek-obyek yang terlibat
    dalam ilmu pendidikan islam antara lain :
    a. Anak didik, yaitu pihak yang menjadi obyek pokok dari pendidikan karena
       sifatnya yang selalu membutuhkan bantuan orang lain dan selalu
       menggantungkan orang lain.
    b. Pendidik, yaitu orang yang menjadi subyek dari pelaksanaan pendidikan
       hars memiliki kwalitas iman dan taqwa serta bisa dijadikan figur kerena
       akhlaqnya yang luhur.
    c. Materi pendidikan, yaitu bahan-bahan atau pengalaman-pengalaman
       pelajaran yang disusun dalam kurikulum dan dijabarkan dalam Garis-Garis
       Besar Program Pengajaran (GBPP).
    d. Metodologi pengajaran, yang memuat bagaimana menyajikan materi
       pendidikan kepada anak sehingga materi mudah diterima dan mempnyai
       kesan dalam diri anak.
    e. Evaluasi pendidikan, yaitu cara-cara bagaimana mengadakan penilaian
       terhadap hasil belajar siswa. Jenisnya bisa berupa evaluasi formatif, sumatif
       middle semester, cawu, THB dan EBTA.
    f. Alat-alat pendidikan, yaitu langkah-langkah atau tindakan-tindakan guna
       menjaga kelangsungan pekerjaan mendidik. Dapat berupa alat pendidikan
       prefentif atau alat pendidikan represif
    g. Lingkungan (milieu), yaitu keadaan-keadaan yang turut berpengaruh dalam
       hasil belajar.3



2
  Drs. Moch. Ishom Ahmadi ZE, Kaifa Nurobi Abnaa Ana, hal : 23, Samsara Pers MMA BU,
  Jombang : 2007.
3
  Ibid, hal : 21.
3. Alasan Penting Mempelajari Ilmu Pendidikan Islam
            Secara umum yan dituju oleh kegiatan pendidikan adalah tebentuknya
    kepribadian yang utama.4
            DR. Muhammad Fadhil Al-Djamali dalam bukunya At-Tarbiyatul Insan
    Al-Jadid menyatakan tentang empat pengembangan fungsi manusia :
    a. Menyadarkan manusia secara individual pada posisi dan fungsinya di
        tengah makhluk lain, serta tanggung jawab dalam kehidupannya. Dengan
        kesadaran ini manusia akan mampu berperan sebagai makhluq Allah yang
        paling utama diantara makhluq yang lain sehingga mampu menjadi khalifah
        di bumi.
    b. Menyadarakan fungsi manusia dengan masyarakat serta tanggung jawabnya
        terhadap ketertiban masyarakat. untuk itu, manusia harus interrealasi dan
        interaksi dengan sesamanya dalam kehidupan bermasyarakat. Itulah
        sebabnya islam mengajarkan kepada pemeluknya tentang persamaan,
        persaudaraan, kegotong royongan dan musyawarah.
    c. menyadarakan manusia tentang kedudukannya terhadap makhluq lain dan
        membawanya agar memahami hikmah tuhan menciptakan makhluq lain,
        serta memberikan kemungkinan kepada manusia untuk mengambil
        manfaatnya. Dengan kesadaran itu, maka manusia sebagai khalifah di atas
        bumi danyang terbaik diantara makhluq yang lain, akan mendorong untuk
        melakukan pengelolaan, mengeksploitasikan serta mendayagunakan ciptaan
        Allah untuk kesejahteraan hidup bersama dengan yang lainnya.
    d. menyadarkan manusia terhadap pencipta alam dan mendorongnya untuk
        beribadah pada-Nya. Karena manusia makhluq berketuhanan, sikap dan
        watak religiusnya perlu dikembangkan sehingga dapat menjiwai dan
        mewarnai kehidupannya. 5




4
  Prof. DR. H. Abudin Nata, MA. Filsafat Pendidikan Islam , hal :101, Gaya Media Pratama,
  Jakarta : 2005.
5
  Kaifa Nurobbi Abnaa Ana, hal : 24 – 27 .
4. Perbedaan dan Persamaan Pendidikan dan Pendidikan Islam
            Dari uraian di atas dapat kita pahami bahwa pendidikan dan pendidikan
   islam mempunyai tujuan yang sama yakni terbentuknya suatu kepribadian yang
   utama.
            Sedangkan perbedaan antara pendidikan dan pendidikan islam adalah
   bahwa pendidikan islam berdasarkan pada Al-Qur’an, Al-Hadist dan konsep-
   konsep keagamaan lainnya. Sedangkan pendidikan hanya berdasakan pada
   pendidikan manusia dan kebutuhan sosialnya saja, tidak ada unsur ketuhanan
   sama sekali.
                         DAFTAR PUSTAKA


-   www.Pendidikan.com
-   Ahmadi, Ishom, Kaifa Nurobbi Abnaa Ana, Samsara Pres MMA BU,
    Jombang : 2007
-   Nata, Abudin, Filsafat Pendidikan Islam, Gaya Median Pratama, Jakarta :
    2005
PENDIDIKAN DAN PENDIDIKAN ISLAM

        Disusun untuk memenuhi Tugas
      Mata Kuliah Filsafat Pendidikan Islam


             DOSEN PENGAMPU :

             Dr. Yunus Abu Bakar




                     Oleh :

             FENI ARIS MANEAR
              SITI NUR AFIFAH




             PRODI PBA
  SEKOLAH TINGGI ISLAM BANI FATTAH
 BAHRUL ’ULUM TAMBAKBERAS JOMBANG
         TAHUN AKADEMIK 2008
                               KATA PENGANTAR




                         Bismillahirrohmaanirrohiim
      Al-hamdulillah robbil 'alamin, segala puji bagi Allah Tuhan seru sekalian
alam, yang telah melimpahkan hidayah dan taufiq-Nya kepada kita.
      Sholawat dan salam semoga senantiasa tercurah atas junjungan kita Nabi
Muhammad SAW. yang telah menyabdakan "Tuhanku mendidik aku, maka Dia
mendidik denga sebaik-baiknya". Beliau adalah penyandang gelar " Al-Amin "
karena akhlaqnya yang luhur.
      Kami menyadari bahwa pendidikan islam merupakan fundamen ntuk
mengantarkan manusia menjadi Khoiru Ummatin ( manusia yang berkualitas,
manusia berprestasi ) yang mempunyai ciri-ciri untuk mengajak kepada kebaikan,
mencegah kemunkaran dan iman kepada Allah SWT.
      Akhirnya kami mohon kepada Allah SWT. Semoga makalah ini bermanfaat
bagi kita kaum muslimin pada umumnya, khususnya para mahasiswa islam,
sehingga dapat mengantarkan menuju jalan yang benar yang di-ridlo-i oleh Allah
SWT. Amin…