PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL _KKM_

Document Sample
PENETAPAN KRITERIA  KETUNTASAN MINIMAL _KKM_ Powered By Docstoc
					                                              PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah       : SMP N 2 Sekampung

Mata Pelajaran     : Bahasa Inggris

Kelas              :8

Tahun Pelajaran    : 2010/2011

 No                                                                     NILAI KETUNTASAN MINIMAL       JUMLAH NILAI KKM
                                                                       KRETERIA KETUNTASAN (KKM)
        STANDAR KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR                       KOMPLEKSITA    DAYA      INTAKE   INDIKATO   KD     SK MAPEL
                                                                          S        DUKUNG              R
                                                                     T  S     R   T   S R    T   S R
 1      Mendengarkan
        Memahami makna dalam percakapan transaksional dan
        interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
        lingkungan terdekat.
             Kemampuan Dasar                     Indikator
 1.1    Merespon makna dalam            Bertanya dan menjawab           2            2           1    55,5       55,5   61
        percakapan intraksional (to       tentang meminta, memberi
        get thing done) dan               dan menolak jasa.
        interpersonal (bersosialisasi)  Bertnya dan menjawab
        yang menggunakan ragam            tentang meminta,memberi,       2            2           1    55,5
        bahasa lisan sangat               menolak barang
        sederhana akurat,lancar dan  Bertanya dan menjawab
        berterima untuk berinteraksi      tentang
        dengan lingkungan terdekat        mengakui,mengingkari           2            2           1    55,5
        yang melibatkan tindak tutur      fakta.
        : meminta, memberi,             Bertanya dan memberi
        menolak                           pendapat
        barang,mengakui,mengingka                                             1       2           1    55,5
        ri fakta, dan meminta serta
        memberi pendapat.
1.2   Merespon makna yang              Bertanya dan menjawab      2   2   2   66,6
      terdapat dalam percakapan         tentang
      Transaksional ( to get thing      mengundang,menerima,m
      done) dan Interpersonal           enolak ajakan.
      (bersosialisasi) yang            Bertanya dan menjawab      2   2   2   66,6
      menggunakan ragam bahasa          tentang menyetujui dan
      lisan sangat sederhana secara     tidak menyetujui.
      akurat,lancar dan berterima      Bertanya dan menjawab
      untuk berinteraksii dengan        tentang memuji.            2   2   2   66,6   66,6
      lingkungan terdekat yang         Bertanya dan menjawab
      melibatkan tindak tutur:          tentang memberi selamat.
      mengundang,menerima dan
      menolak                                                      2   2   2   66,6
      ajakan,menyetujui/tidak
      menyetujui,memuji dan
      memberi selamat.
                                               PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah       : SMP N 2 Sekampung

Mata Pelajaran     : Bahasa Inggris

Kelas              :8

Tahun Pelajaran    : 2010/2011

 No                                                                     NILAI KETUNTASAN MINIMAL       JUMLAH NILAI KKM
                                                                       KRETERIA KETUNTASAN (KKM)
        STANDAR KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR                       KOMPLEKSITA    DAYA      INTAKE   INDIKATOR   K     SK MAPEL
                                                                          S        DUKUNG                          D
                                                                     T  S     R   T   S R    T   S R
 2      Berbicara
        Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan
        monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan
        recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
             Kemampuan Dasar                     Indikator
 2.1    Mengungkapkan makna             Mengungkapkan secara                 1       2         2      55,5        55,   55
        dalam bentuk teks fungsional     lisan teks fungsional                                                     5     ,5
        pendek sederhana dengan          pendek berbentuk
        menggunakan ragam bahasa         undangan.
        lisan secara akurat,lancar dan  Bertanya dan menjawab                1       2         2      55,5
        berterima untuk berinteraksi     secara lisan berbagai
        dengan lingkungan sekitar.       informasi tentang teks.

 2.2    Mengukapkan makna dalam         Bertanya danmenjawab            2            2         2      55,5
        monolog pendek sederhana         berbagai informasi secara
        dengan menggunakan ragam         lisan dalam teks pendek
        bahasa lisan secara              berbentuk: Recount
        akurat,lancar, dan berterima    Melakukan monolog               2            2         2      55,5
        untuk berinteraksi dengan        dalam bentuk recount.
        lingkungan sekitar dalam
        teks berbentuk descriptive
        dan recount.
                                                   PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah        : SMP N 2 Sekampung

Mata Pelajaran      : Bahasa Inggris

Kelas               :8

Tahun Pelajaran     : 2010/2011

 No                                                                         NILAI KETUNTASAN MINIMAL        JUMLAH NILAI KKM
                                                                           KRETERIA KETUNTASAN (KKM)
        STANDAR KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR                           KOMPLEKSITA    DAYA      INTAKE    INDIKATO   KD   SK MAPEL
                                                                              S        DUKUNG               R
                                                                         T  S     R   T   S R    T   S R
 3      Membaca
        Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek
        sederhana berbentuk descriptive dan recount yang berkaitan
        dengan lingkungan sekitar.

            Kemampuan Dasar                          Indikator                                                         61   60
 3.1    Membaca nyaring bermakna            Membaca dengan nyaring          2            2         2       66,6            ,6
        teks tulis fungsional dan esei       dan bermakna teks
        berbentuk descriptive dan            fungsional pendek
        recount pendek dan                   berbentuk undangan.
        sederhana dengan ucapan,            Mengidentifikasi berbagai       2            2             1   55,5
        tekanan dan intonasi yang            informasi dalam teks
        berterima yang berkaitan             fungsional pendek
        dengan lingkungan sekitar.           berbentuk undangan.
                                            Mengidentifikasi fungsi
                                             sosial teks fungsional
 3.2    Merespon makna dalam teks            pendek berbentuk                2            2             1   55,5
        tulis fungsional pendek              undangan.
        sederhana secara akurat             Mengidentifikasi cirri
        lancar dan berterima yang
      berkaitan dengan lingkungan        kebahasaan teks             2       2   2   66,6
      sekitar.                           fungsional pendek
                                         berbentuk undangan.
3.3   Merespon makna dan                Makna gagasan                   1   2   2   55,5
      langkah retorika dalam esei       Makna tekstual dalam teks
      pendek sederhana secara            descriptive dan recount.
      akurat, lancar dan berterima      Langkah retorika teks
      yang berkaitan dengan              descriptive dan recount.    2       2   2   66,6
      lingkungan sekitar dalam          Tujuan komunikatif teks
      teks berbentuk descriptive         descriptive dan recount
      dan recount.                       teks.
                                        Ciri kebahasaan teks        2       2   2   66,6   60
                                         descriptive dan recount.


                                                                         1   2   2   55,5
                                             PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah       : SMP N 2 Sekampung
Mata Pelajaran     : Bahasa Inggris
Kelas              :8
Tahun Pelajaran    : 2010/2011
 No                                                                   NILAI KETUNTASAN MINIMAL       JUMLAH NILAI KKM
                                                                     KRETERIA KETUNTASAN (KKM)
        STANDAR KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR                     KOMPLEKSITA    DAYA      INTAKE   INDIKATOR   K     SK MAPEL
                                                                        S        DUKUNG                          D
                                                                   T  S     R   T   S R    T   S R
 4      Menulis
        Memahami makna dalam percakapan transaksional dan
        interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
        lingkungan terdekat.
             Kemampuan Dasar                     Indikator
 4.1    Mengungkapkan makna             Melengkapi rumpang teks       2            2         2      66,6        59,   62
        dalam bentuk teks tulis           fungsional pendek.                                                     2     ,9
        fungsional pendek sederhana  Menyusun kata menjadi
        dengan menggunakan ragam          teks fungsional yang
        bahasa tulis secara               bermakna.                         1       2         2      55,5
        akurat,lancar dan berterima     Menulis teks fungsional
        untuk berinteraksi dengan         pendek.
        lingkungan sekitar.
        Mengukapkan makna dan           Melengkapi rumpang teks       2            2         2      66,6
 4.2    langkah retorika dalam esei       pendek berbentuk
        pendek sederhana dengan           descriptive.
        menggunakan ragam bahasa  Menyusun kalimat
        tulis secara akurat,lancar,       menjadi teks yang            2            2         2      66,6
        dan berterima untuk               bermakna dalam
        berinteraksi dengan               descriptive.
        lingkungan sekitar dalam
        teks berbentuk descriptive
        dan recount.
                                             PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah       : SMP N 2 Sekampung

Mata Pelajaran     : Bahasa Inggris

Kelas              :8

Tahun Pelajaran    : 2010/2011

 No                                                               NILAI KETUNTASAN MINIMAL       JUMLAH NILAI KKM
                                                                 KRETERIA KETUNTASAN (KKM)
        STANDAR KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR                 KOMPLEKSITA    DAYA      INTAKE   INDIKATO   KD     SK MAPEL
                                                                    S        DUKUNG              R
                                                               T  S     R   T   S R    T   S R
 5      Mendengarkan
        Memahami makna dalam teks lisan dan monolog pendek
        sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk
        berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
             Kemampuan Dasar                    Indikator
 5.1    Merespon makna yang            Merespon ungkapan          2                1      2     55,5       59,9   60
        terdapat dalam percakapan        meminta, memberi,                                                  4      ,5
        transaksional (to get thing      menolak jasa.
        done) dan interpersonal        Merespon ungkapan
        (bersosialisasi) yang            meminta, memberi,         2                1      2     55,5
        menggunakan ragam bahasa         menolak barang.
        lisan sangat sederhana         Merespon ungkapan
        akurat,lancar dan berterima      meminta,
        untuk berinteraksi dengan        memberi,mengingkari       2                1      2     55,5
        lingkungan terdekat yang         informasi.
        melibatkan tindak tutur :      Merespon ungkapan
        meminta, memberi, menolak        meminta, memberi,
        barang,mengakui,mengingka        menolak pendapat.         2            2          2     66,6
        ri fakta, dan meminta serta    Merespon ungkapan
        memberi pendapat,dan             meminta, memberi,
        menawarkan/menerima/             menolak tawaran.
        menolak sesuatu.
5.2   Merespon makna yang              Merespon ungkapan     2       2   2   66,6
      terdapat dalam percakapan         meminta, memberi
      Transaksional ( to get thing     Merespon ungkapan
      done) dan Interpersonal           pernyataan.
      (bersosialisasi) yang            Merespon ungkapan     2       2   2   66,6
      menggunakan ragam bahasa          memberi perhatian
      lisan sangat sederhana secara     terhadap.
      akurat,lancar dan berterima      Mengawali
      untuk berinteraksii dengan        memperpanjang dan         1   2   2   55,5   61
      lingkungan terdekat yang          menutup percakapan.
      melibatkan tindak tutur:
      meminta, memberi, menolak
      barang dan                                                  1   2   2   55,5
      meminta,memberi dan
      mengingkari informasi,
      meminta dan memberi dan
      menolak pendapat, dan
      menawarkan/ menerima/
      menolak sesuatu.
                                               PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah        : SMP N 2 Sekampung

Mata Pelajaran      : Bahasa Inggris

Kelas               :8

Tahun Pelajaran     : 2010/2011

 No                                                                     NILAI KETUNTASAN MINIMAL       JUMLAH NILAI KKM
                                                                       KRETERIA KETUNTASAN (KKM)
        STANDAR KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR                       KOMPLEKSITA    DAYA      INTAKE   INDIKATOR   K    SK MAPEL
                                                                          S        DUKUNG                          D
                                                                     T  S     R   T   S R    T   S R
 6      Menulis
        Memahami makna dalam percakapan transaksional dan
        interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan
        lingkungan sekitar.
             Kemampuan Dasar                    Indikator
 6.1    Merespon makna yang            Mengidentifikasi berbagai             1       2         2      55,5        61   61
        terdapat dalam teks lisan        informasi di dalam teks
        fungsional pendek sederhana      fungsional pendek
        secara akurat, lancar, dan       undangan pengumuman,
        berterima untuk berinteraksi     pesan singkat.                  2            2         2      66,6
        dengan lingkungan sekitar.     Mengidentifikasi tujuan
                                         komunikatif teks
                                         fungsional pendek.

 6.2    Merespon makna yang             Mengidentifikasi berbagai       2            2         2      66,6
        terdapat dalam monolog           informasi dalam teks
        pendek sederhana secara          monolog descriptive.
        akurat,lancar, dan berterima    Mengidentifikasi tujuan
        untuk berinteraksi dengan        komunikatif teks
        lingkungan sekitar dalam         descriptive.
        teks berbentuk descriptive
        dan recount.
                                               PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah       : SMP N 2 Sekampung

Mata Pelajaran     : Bahasa Inggris

Kelas              :8

Tahun Pelajaran    : 2010/2011

 No                                                                      NILAI KETUNTASAN MINIMAL       JUMLAH NILAI KKM
                                                                        KRETERIA KETUNTASAN (KKM)
        STANDAR KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR                        KOMPLEKSITA    DAYA      INTAKE   INDIKATOR   K     SK MAPEL
                                                                           S        DUKUNG                          D
                                                                      T  S     R   T   S R    T   S R
 7      Berbicara
        Mengungkapkan makna percakapan transaksional dan
        interpersonal lisan fungsional dan pendek sederhana untuk
        berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
             Kemampuan Dasar                      Indikator
 7.1    Mengungkapkan makna              Bertanya dan menjawab                1       2         2      55,5        57,   58
        dalam percakapan                   tentang meminta,                                                         72    ,8
        transaksional (to get thing        memberi, menolak jasa.                                                         3
        done) dan interpersonal          Bertanya dan menjawab                1       2         2      55,5
        (bersosialisasi) yang              tentang menawarkan,            2            2         2      66,6
        menggunakan ragam bahasa           menerima, menolak
        lisan sangat sederhana             sesuatu.
        akurat,lancar dan berterima      Bertanya dan menjawab
        untuk berinteraksi dengan          tentang meminta,
        lingkungan terdekat yang           memberi, menolak
        melibatkan tindak tutur :          pendapat.                      2                1     2      55,5
        meminta, memberi, menolak  Bertanya dan menjawab
        pendapat ,dan                      tentang meminta,
        menawarkan/menerima/               memberi, menolak barang.
        menolak sesuatu.                                                  2            2         2      55,5

 7.2    Mengukapkan makna dalam        Mengawali,                        2                1     2      55,5
percakapan transaksional (to         memperpanjang
get thing done) dan                  percakapan telepon.
interpersonal (bersosialisasi)      Mengawali                   2       1   2   55,5
yang menggunakan ragam               memperpanjang menutup           2       2   55,5
bahasa lisan sangat                  percakapan.
sederhana secara akurat,            Bertanya dan
lancar dan berterima untuk           memperpanjang,menutup
berinteraksi dengan                  percakapan.
lingkungan terdekat yang            Bertanya dan menjawab
melibatkan tindak tutur :            tentang memberi perhatian
meminta, memberi, menolak            terhadap lawan bicara.
persetujuan, merespon               Bertanya dan menjawab
pernyataan, memberi                  tentang merespon
perhatian terhadap                   pertanyaan.
pembicara, mengawali,               Bertanya dan menjawab
memperpanjang, dan                   tentang meminta,memberi
menutup percakapan telepon.          persetujuan.
                                              PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah       : SMP N 2 Sekampung

Mata Pelajaran     : Bahasa Inggris

Kelas              :8

Tahun Pelajaran    : 2010/2011

 No                                                                   NILAI KETUNTASAN MINIMAL       JUMLAH NILAI KKM
                                                                     KRETERIA KETUNTASAN (KKM)
        STANDAR KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR                     KOMPLEKSITA    DAYA      INTAKE   INDIKATO   KD     SK   MAPE
                                                                        S        DUKUNG              R                      L
                                                                   T  S     R   T   S R    T   S R
 8      Membaca
        Memahami makna dalam esei pendek sederhana berbentuk
        descriptive dan recount yang berkaitan dengan lingkungan
        sekitar.

            Kemampuan Dasar                   Indikator                                                         66,6   60
 8.1    Membaca nyaring bermakna  Membaca nyaring dan                 2            2         2      66,6              ,4
        teks fungsional dan esei       bermakna teks essei                                                             3
        pendek sederhana berbentuk     berbentuk descriptive dan
        descriptive dan recount        recount.
        dengan ucapan, tekanan dan  Mengidentifikasi berbagai         2            2         2      66,6
        intonasi yang berterima yang   makna teks descriptive/
        berkaitan dengan lingkungan    recount.
        sekitar.                      Mengidentifikasi tujuan
                                       komunikatif teks
                                       descriptive/ recount.
 8.2    Merespon makna dan            Mengidentifikasi langkah             1       2         2      55,5
        langkah retorika dalam esei    retorika dan cirri
        pendek sederhana secara        kebahasaan teks
        akurat lancar dan berterima    descriptive dan recount.
        yang berkaitan dengan                                          2                1     2      55,5
        lingkungan sekitar dalam
      teks berbentuk descriptive
      dan recount.

8.3   Merespon makna dalam teks  Mengidentifikasi                 1   2   2   55,5
      tulis fungsional pendek       berbagai informasi dalam
      sederhana secara akurat,      teks fungsional.
      lancar dan berterima yang    Mengidentifikasi tujuan
      berkaitan dengan lingkungan   komunikatif teks           2       2   2   66,6
      sekitar.                      fungsional.


                                                               2       2   2   66,6   59,2



                                                                   1   2   2   55,5
                                               PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah       : SMP N 2 Sekampung

Mata Pelajaran     : Bahasa Inggris

Kelas              :8

Tahun Pelajaran    : 2010/2011

 No                                                                      NILAI KETUNTASAN MINIMAL       JUMLAH NILAI KKM
                                                                        KRETERIA KETUNTASAN (KKM)
        STANDAR KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR                        KOMPLEKSITA    DAYA      INTAKE   INDIKATOR   K     SK MAPEL
                                                                           S        DUKUNG                          D
                                                                      T  S     R   T   S R    T   S R
 9      Berbicara
        Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan
        monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan
        recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
             Kemampuan Dasar                     Indikator
 9.1    Mengungkapkan makna             Mengungkapkan secara             2            2         2      66,6        61,   63
        dalam teks lisan fungsional      lisan teks.                                                                05
        pendek sederhana dengan          Fungsional(pengumuman,
        menggunakan ragam bahasa         Undangan, Pesan singkat)
        lisan secara akurat,lancar dan  Bertanya dan menjawab            2                1     2      55,5
        berterima untuk berinteraksi     secara lisan berbagai info
        dengan lingkungan sekitar.       dalam teks pengumuman
                                         undangan, pesan singkat.


        Mengukapkan makna dalam        Melakukan monolog                 2                1     2      55,5
 9.2    monolog pendek sederhana        pendek sederhana dalam
        dengah menggunakan ragam        bentuk descriptive dan
        bahasa lisan sangat             recount.
        sederhana secara akurat,
        lancar dan berterima untuk
        berinteraksi dengan
       lingkungan sekitar dalam
       teks berbentuk descriptive
       dan recount.


Mengetahui                          Sekampung,..........................

Kepala SMPN 2 Sekampung             Guru Mata Pelajaran




Drs. Sunyoto, MM,                   Eni Lestari.S.Pd. Ing

NIP : 19641127 1994 12 1 002        NIP : 19840227 200604 2 009

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Stats:
views:837
posted:1/17/2011
language:Indonesian
pages:15