Media Pembelajaran Grafis

Document Sample
Media Pembelajaran Grafis Powered By Docstoc
					     Media Pembelajaran Grafis - makalah

     Pengertian Media
               Kata media berasal dari bahasa Latin Medius yang secara harfiah berarti tengah,
     perantara, atau pengantar. Tetapi secara lebih khusus, pengertian media dalam proses
     pembelajaran diartikan sebagai alat-alat grafis, fotografis, atau elektronis untuk menangkap,
     memproses, dan menyusun kembali informasi visual atau verbal. Media juga dapat diartikan
     sebagai segala sesuatu yang dapat dipergunakan untuk menyalurkan pesan, merangsang pikiran,
     perasaan, perhatian, dan kemauan siswa, sehingga dapat terdorong terlibat dalam proses
     pembelajaran. Gagne mengartikan media sebagai berbagai jenis komponen dalam lingkungan
     siswa yang dapat merangsang siswa untuk belajar. Heinich, Molenda, Russel (1996:8)
     menyatakan bahwa : “A medium (plural media) is a channel of communication, example include
     film, television, diagram, printed materials, computers, and instructors. (Media adalah saluran
     komunikasi termasuk film, televisi, diagram, materi tercetak, komputer, dan instruktur). AECT
     (Assosiation of Education and Communication Technology, 1977), memberikan batasan media
     sebagai segala bentuk saluran yang dipergunakan untuk menyampaikan pesan atau informasi.
     NEA (National Education Assosiation) memberikan batasan media sebagai bentuk-bentuk
     komunikasi baik tercetak, audio visual, serta peralatanya.

              Dari berbagai batsan di atas dapat dirumuskan bahwa media adalah segala sesuatu yang
     dapat dipergunakan untuk meyalurkan pesan dan dapat merangsang pikiran, dapat
     membangkitkan semangat, perhatian, dan kemauan siswa sehingga dapat mendorong terjadinya
     proses pembelajaran pada diri siswa.
            Di samping itu, media pengajaran dapat dikelompokkan menjadi 3 (tiga) jenis yaitu:
a.      Media auditif, yaitu media pengajaran yang hanya mengandalkan kemampuan suara saja,
     seperti radio, tape recorder, piringan audio. Media pengajaran ini cocok untuk orang yang tuli
     atau mempunyai kelainan pendengaran.
b.      Media visual, yaitu media pengajaran yang hanya mengandalkan gambar diam, seperti film
     strip (film rangkai), slides (film bingkai), foto, gambar, lukisan dan cetakan. Ada pula media
     visual yang menampilkan gambar atau symbol yang bergerak seperti film bisu dan film kartun.
c.      Media audio visual, yaitu media yang mempunyai unsure antara suara dan gambar. Jenis
     media seperti ini mempunyai kemampuan yang lebih baik karena meliputi suara dan gambar
     seperti film bingkai, ada suaranya dan ada pula gambar yang ditampilkannya.


     Media Grafis
              Media grafis adalah media visual yang menyajikan fakta, ide atau gagasan melalui
     penyajian kata-kata, kalimat, angka-angka, dan simbol/gambar. Grafis biasanya digunakan untuk
     menarik perhatian, memperjelas sajian ide, dan mengilustrasikan fakta-fakta sehingga menarik
     dan diingat orang.
              Yang termasuk media grafis antara lain :
        1. Grafik, yaitu penyajian data berangka melalui perpaduan antara angka, garis, dan simbol.
        2. 2Diagram, yaitu gambaran yang sederhana yang dirancang untuk memperlihatkan
             hubungan timbal balik yang biasanya disajikan melalui garis-garis simbol.
        3. Bagan, yaitu perpaduan sajian kata-kata, garis, dan simbol yang merupakan ringkasan
            suatu proses, perkembangan, atau hubungan-hubungan penting.
        4. Sketsa, yaitu gambar yang sederhana atau draft kasar yang melukiskan bagian-bagian
            pokok dari suatu bentuk gambar.
        5. Poster, yaitu sajian kombinasi visual yang jelas, menyolok, dan menarik dengan maksud
            untuk menarik perhatian orang yang lewat.
        6. Papan Flanel, yaitu papan yang berlapis kain flanel untuk menyajikan gambar atau kata-
            kata yang mudah ditempel dan mudah pula dilepas.
        7. Bulletin Board, yaitu papan biasa tanpa dilapisi kain flanel. Gambar-gambar atau tulisan-
            tulisan biasanya langsung ditempelkan dengan menggunakan lem atau alat penempel
            lainnya.
     Kelebihan Media Grafis adalah:
        1. Dapat mempermudah dan mempercepat pemahaman siswa terhadap pesan yang
            disajikan.
        2. Dapat dilengkapi dengan warna-warna sehingga lebih menarik perhatian siswa.
        3. Pembuatannya mudah dan harganya murah.
     Kelemahan Media Grafis adalah:
        1. Membutuhkan keterampilan khusus dalam pembuatannya, terutama untuk grafis yang
            lebih kompleks.
        2. Penyajian pesan hanya berupa unsur visual.

              Media cetakan dan grafis di dalam proses belajar mengajar paling banyak dan paling
     sering digunakan. Media ini termasuk kategori media visual non proyeksi yang berfungsi untuk
     menyalurkan pesan dari pemberi ke penerima pesan (dari guru kepada siswa). Pesan yang
     dituangkan dalam bentuk tulisan, huruf-huruf, gambar-gambar dan simbol yang mengandung
     harti disebut ”Media Grafis”. Media grafis termasuk media visual diam, sebagaimana halnya
     dengan media lain media grafis mempunyai fungsi untuk menyalurkan pesan dari guru kepada
     siswa. Saluran yang dipakai menyangkut indera penglihatan yang dituangkan ke dalam simbol-
     simbol yang menarik dan jelas. Media ini tidak termasuk media yang relatif murah dalam
     pengadaannya bila ditimbang dari segi biaya.
     Fungsi dari media grafis adalah menarik perhatian, memperjelas sajian pelajaran, dan
     mengilustrasikan suatu fakta atau konsep yang mudah terlupakan jika hanya dilakukan melalui
     penjelasan verbal. Jenis-jenis media grafis adalah:



1)     Diagram
          Diagram adalah suatu gambaran-gambaran sederhana untuk memperlihatkan hubungan
     timbale balik, terutama dengan garis-garis diagram yang baik adalah sangat sederhana yakni
     hanya bagian-bagian terpenting saja yang diperlihatkan.
          Berdasarkan konsep tersebut di atas, kiranya penggunaan media diagram dalam proses
     pembelajaran akan sangat membantu bagi guru maupun siswa dalam menyimak materi pelajaran,
     karena pada dasarnya diagram merupakan ringkasan visual yang padat mengenai fakta-fakta dan
     gagasan yang akan diuraikan.
     Oleh karena diagram bersifat:
·      simbolis        dan          abstrak,         kadang-kadang         sulit          dimengerti
     untuk dapat membaca diagram diperlukan keahlian khusus dalam bidangnya tentang isi diagram
     tersebut
     walaupun sulit dimengerti, karena sifatnya yang padat diagram dapat memperjelas arti.
     Ciri-ciri diagram yang baik:
·      benar,   diagram     rapih    dan    disertai   dengan    keterangan     yang     jelas
     cukup          besar          dan           ditempatkan         secara          strategis
     penyusunannya disesuaikan dengan pola baca yang umum dari atas ke bawah atau dari kiri ke
     kanan
2)     Grafik
          Grafik adalah suatu grafis yang menggunakan titik-titik atau garis untuk menyampaikan
     informasi statistic yang saling berhubungan (R.Warsito, 2001 : 48).
          Dengan berasumsi pada pengertian grafik tersebut, dalam proses belajar mengajar, grafik
     mempunyai fungsi untuk memperlihatkan perbandingan informasi kualitas-kualitas maupun
     kuantitas dengan cepat dan sederhana, terutama pada penyajian secara statistik
3)     Poster
          Poster merupakan kombinasi visualisasi yang kuat dengan warna dan pesan dengan maksud
     untuk menangkap perhatian orang lewat, tetapi cukup lama menanamkan gagasan yang berarti di
     dalam ingatannya (1989 : 51).
          Media ini pada umumnya digunakan untuk mengenalkan suatu produk dari suatu
     perusahaan atau digunakan sebagai sarana promosi.
4)     Kartun
           Kartun adalah menggambarkan dalam bentuk lukisan atau karikatur tentang orang, gagasan
     atau situasi yang didesain untuk mempengaruhi opini masyarakat (1989 : 58).
          Dengan berasumsi pada konsep tersebut di atas, kartun dapat digunakan sebagai alat bantu
     proses pengajaran walaupun banyak kartun yang membuat orang-orang tersenyum, tetapi pada
     dasarnya kartun mempunyai manfaat dalam proses belajar mengajar terutama dalam penjelasan
     rangkaian bahan satu urutan logis atau mendukung makna
5)     Komik
          Komik merupakan suatu bentuk kartun yang mengungkapkan karakter dan memerankan
     suatu berita dalam urutan yang erat dihubungkan dengan gambar dan di rancang untuk
     memberikan hiburan pada pembaca. (1989 : 69)


6)     Gambar
              Media grafis paling umum digunakan dalam PBM, karena merupakan bahasa yang
     umum dan dapat mudah dimengerti oleh peserta didik. Kemudahan mencerna media grafis
     karena sifatnya visual konkrit menampilkan objek sesuai dengan bentuk dan wujud aslinya
     sehingga                                 tidak                               verbalistik.

     Kelebihan media ini adalah:
·     sifatnya konkrit, lebih realistik dibandingkan dengan media verbal
·     dapat memperjelas suatu masalah dalam bidang apa saja, baik untuk usia muda maupun tua
     harganya    dan      tidak     memerlukan       peralatan      khusus     dalam      penyampaiannya.
     Kelemahannya.
     gambar/foto            hanya           menekankan              persepsi         indera            mata
     ukurannya             sangat           terbatas             untuk           kelompok              besar



7)     Bagan
     Bagan merupakan media yang berisi tentang gambar-gambar keterangan-keterangan, daftar-
     daftar dan sebagainya. Bagan digunakan untuk memperagakan pokok-pokok isi bagan secara
     jelas dan sederhana antara lain: perkembangan, perbandingan, struktur, organisasi, jenis-jenis
     media bagan antara lain : Tree chart, flow chart.
1.   Bagan lambang (piktograf)
   Psikologi menunjukkan bahwa orang lebih cepat memilih bahan yang disajikan secara visual,
   singkat dan jelas.
   Disekolah dengan berkembangnya tekhnologi alat peraga, piktograf mendapat kedudukan yang
   cukup penting. Piktograf biasanya berupa gambar atau lambing, yang memiliki suatu jumlah
   daru suatu sifat atau dari suatu hal
2.   Bagan Arus
   Bagan ini pada umumnya berbentuk garis – garis dengan berpanah ,bagaikan sungai yang datang
   dari berbagai sumber air dan mengalir ke satu arah untuk kemudian bertemu satu dengan yang
   lain, membentuk suatu arus besar yang menuju ke suatu muara.

3.     Bagan pohon
     Bagan ini merupakan kebalikan dari bagan arus. Sumbernya satu dan geraknya memencar,
     bercabang bagai pohon yang mulai tumbuh dari satu , kemudian memencar menjadi casbang –
     cabang dan dahan – dahan.




     Webster mendefinisikan Graphics sebagai seni atau ilmu menggambar, terutama dalam menggambar
     mekanik, dalam bahasa yunani adalah Grafhikos yang mengandung pengertian melukiskan atau
     menggambarkan garis-garis., definisi trsebut di padukan dengan pengertian praktis, maka grafis sebagai
     media,kata-kata dan kata-kata yang di gunakan sebagai judul dan penjelasan kepada grafik, bagan,
diagram , poster kartun dan komik.

1. Bagan

Istilah bagan meliputi berbagai jenis presentasi grafis seperti peta, grafis, lukisan diagram poster dan
bahkan kartun. Bagan di definisikan sebagai kombinasi antara media grafis dan media foto yang di
rancang untuk memvisualisasikan secara logis dan teratur mengenai makna atau pokok gagasan, fungsi
bagan adalah untuk adalah untuk menunjukkan hubungan,perbandingan,jumlah relative,perkembangan,
proses dan klasifikasi dan organisasi.
Contoh daripada bagan yaitu adalah:

a. Bagan pohon

Bagan pohon dikembangkan dari dasar yang terdiriatas beberapa akar menuju batang tunggal, kemudian
cabang tunggal tersebut menggambarkan perkembangan serta hubungan , bagan ini amat berfaidah
dalam memperjelas perkembangan daripada suatu kombinasi fakta-fakta utama.

b. Bagan alir

Merupakan kebalikan dari bagan pohon, sebagaimana industri mobil di amerika bergantung dari
pemasaran luar negerinya baik akan kebutuhan bahan bakunya maupun guna pemasaran luar
negerinya.baik untuk kebutuhan akan bahan bakunya maupun pemasaran hasil industrinya.

c. Bagan arus

Sebuah organisasi yang beranggotakan pelajar atau sebuah kesatuan pemerintahan, proses
pengembangan kepemimpinan industri atau langkah-langkah darimana sebuah rencana undang-undang
yang dapat di visualisasikan denagan bagan arus atau bagan yang cocok untuk mempertunjukkan fungsi,
bagan ini merupakan bagan arus yang memperlihatkan bagaimana suatu produksi susu murni itu
berlangsung.

d. Bagan tabel

Satu nilai yang unik dari bagan tabel adalah kemamapuannya dalam mempertunjukkan hubungan,variasi
dari bagan ini termasuk tabel informasi semacam argumentasi dan sanggahanatas pejanjian yang
berlaku.

2. Grafik

Grafis dapat di devinisikan sebagai penyajian data berangka, suatu tabel gambar yang dapat mempunyai
nilai informasi yang sangat berfaedah, namun dari grafik yang menggambarkan intisari informasi sekilas
akan lebih efektif,garafik merupakan keterpaduan yang lebih menarik dari sejumlah tabulasi data yang
tersusun dengan baik, tujuan membuat garafik adalah untuk memperhatikan perbandingan, informasi
kwalitatif dengan cepat serta sederhana. Ada beberapa macam grafik, dan yang paling umum di gunakan
adalah grafik-grafik garis, batang, lingkaran,atau piring dan grafik bergambar.

a. Grafik garis

Grafik garis adalah yang paling tepat dari semua jenis grafik, terutama dalam melukiskan kecendrungan-
kecendrungan atau menghubungkan dua rangkaian kata.sejumlah variasi dan kombinasi dari grafik garis
dapat dilukiskan, termasuk bayangan permukaan grafik dari berbagai bentuk.gambar berikut:

b. Grafik batang

Grafik batang mungkin yang paling sederhana daripada semua grafik, grafik batang paling bermanfaat
bilamana sejumlah nilai yang akan di bandingkan relative sedikit, pada lazimnya grafik ini dibuat dengan
menggunakan batang sebagai gambaran kelompok data secara vertical dan horizontal.tinggi atau panjang
batang melukiskan ukuran besarnya presentase data yang di wakilinya.

c. Grafik lingkaran atau piring

Bilamana guru dapat menjelaskan dan memperkenalkan tentang pecahan, maka garafik lingkatran lebih
tepat di gunakan, grafik lingkaran atau grafik piring adalah lingkaran sektor-sektor yang di gunakan
untuk menggunakan bagian suatu keseluruhan,sebagai contoh berikut ini adalah grafik yang
memvisualisasikan pecahan dalam bentuk tengahan, pertigaan dan perempatan..

Ada dua ciri grafik lingkaran yaitu:
a. Grafik itu selalu menunjukkkan jumlah atau keseluruhan jumlah
b. Bagian-bagiannya atau segmennya di hitung dalam presentase atau bagian-bagian pecahan
keseluruhan.

Prinsip-prinsip membuat grafik

Grafik-grafik yang paling menyoroti satu atau dua gagasan , garafik ini dipergunakan pada semua grafik
adalah adanya perbandingan atau hubungan, tanpa perbandingan dan hubugan yang memberikan arti
sedikit sekali gunanya dalam menggambarkan statistic secara grafis.
Pemakaian garafik dalam pengajaran

Anak-anak pada umumnya telah belajar grafik dengan melihat grafik-grafik disurat kabar, majalah, buku-
buku pelajaran, sehingga grafik tidak di pandang terlalu asing bagi pengalaman anak, tetapi hakikat suatu
grafik adalah penyajian ringkas.
Dalam proses belajar ringkasan kwantitatif dapat digambarkan dengan baik melalui grafik.

Simpulan
1. Webster telah mendefinisikan garafics adalah sebagai ilmu pengambar, terutama penggambaran
mekanik.
2. Dalam bahasa yunani grafis mengandung pengertian yaitu melukiskan atau menggambarkan garis-
garis.
3. Bagan yaitu meliputi berbagai jenis yaitu diantaranya peta, grafik, lukisan, diagram,poster dan kartun.
C. Saran
1. Dalam menuntut ilmu itu niatkan mengharap ridha dari Allah,
2. Sebaiknya proses pendidikan itu disertai dengan praktek,
3. Sebaiknya system pendidikan yang sudah ada dilaksanakan secara tepat guna dan efisien serta relevan,
2. Memanfaatkan waktu untuk belajar dan belajar,
3. Meningkaatkan keserasian pendidikan dengan pembangunan,
4. Meningkatkan efektifitas dan efesiensi system penyajian dalam pendidikan,dan
5. Meningkatkan dan menegakkan pendidikan yang sebenarnya adalah suatu wujud bermutunya
pendidikan.

DAFTAR PUSTAKA

Sudjana, N dan Rivai, A.1990, Media Pengajaran. Bandung: Penerbit C.V.Sinar baru Bandung.
Hamalik, Oemar. 1994. Media pendididkan Bandung: penerbit PT. Citra Aditya Bakti.
Arsyat Azhar.1997.Media Pengajaran Jakarta: Penerbit PT. Raja Grafindo.

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Stats:
views:958
posted:1/15/2011
language:Indonesian
pages:6