Ballade Worksheet - PDF

							                                          Course Design Worksheet
Course:         Honors French 3
Chapter:        Première Étape
Teacher:        Natasha Geyer


Enduring Understandings:
        Foreign language communication ability, cultural and historical awareness is of a significant value to a modern
        educated individual who has to be prepared to function effectively in a global society where knowledge of a
        second language is a norm.

Learning Outcomes:
Students will gain knowledge of :
               du passé mystérieux aux divisions d’aujourd’hui
               la France, ses provinces et ses départements
               l’art préhistorique
Students will review :
               les verbes être, avoir, aller, faire
               l’emploi de depuis (et il y a, voilà) avec le présent
               L’emploi de pendant avec une expression de temps

Content:
Topics:
               Du passé mystérieux aux divisions d’aujourd’hui
               La France, ses provinces et ses départements
               L’art préhistorique
Structure:
               Le verbe être
               Le verbe avoir
               Le verbe aller
               Le verbe aller
               L’emploi de depuis (et il y a, voilà) avec le présent
               L’emploi de pendant avec une expression de temps
Assessments:
       Will have a guided class conversations
       Will analyze and trace historical origins of formation of regions in France?
       Will take and pass a grammar and reading comprehension test
       Will take and pass oral vocabulary quizzes
       Will engage In class and home writings and/or journals
                                          Course Design Worksheet
Course:         Honors French 3
Chapter:        Deuxième Étape
Teacher:        Natasha Geyer


Enduring Understandings:
        Foreign language communication ability and cultural and historical l awareness is of a significant value to a
        modern educated individual who has to be prepared to function effectively in a global society where knowledge
        of a second language is a norm.

Learning Outcomes:
Students will gain knowledge of :
             De la Gaule au Moyen-Âge
             De bello galico, Jules César
             La Vase de Soissons, Grégoire de Tours
             L’Humour gallo-romain
Students will review :
             Les verbes des trois groupes –er, –ir, –re
             L’impératif
             La construction du deux verbes sans préposition, ou avec la préposition à ou de
             La place de l’adverbe : souvent, toujours, peut-être, beaucoup, longtemps, bien
             L’usage de on : on parle, on finit, on prend, on va, on vient
Content:
Topics:
             De bello galico, Jules César
             La Vase de Soissons, Grégoire de Tours
             L’Humour gallo-romaine

Structure:
             Les verbes des trois groupes
             L’impératif
             La construction du deux verbes sans préposition, ou avec la préposition à ou de
             La place de l’adverbe : souvent, toujours, peut-être, beaucoup, longtemps, bien
             L’usage de on : on parle, on finit, on prend, on va, on vient


Assessments:
       Will have a guided class conversations
       Will analyze facts and form opinions about the factors contributing to the rise of the Roman Empire.
       Will do a research about their own family history, history of the region they are from and trace French origins in
       their own history or the history of their region.
       Will take and pass a grammar and reading comprehension test
       Will take and pass oral vocabulary quizzes
       Will engage In class and home writings and/or journals
                                         Course Design Worksheet
Course:         Honors French 3
Chapter:        Troisième Étape
Teacher:        Natasha Geyer


Enduring Understandings:
        Foreign language communication ability and cultural and historical l awareness is of a significant value to a
        modern educated individual who has to be prepared to function effectively in a global society where knowledge
        of a second language is a norm.

Learning Outcomes:
Students will gain knowledge of :
             De la Gaule au Moyen-Âge
             L’Humour gallo-romain
Students will review :
             Les verbes des trois groupes –er, –ir, –re
             L’impératif
             La construction du deux verbes sans préposition, ou avec la préposition à ou de
             La place de l’adverbe : souvent, toujours, peut-être, beaucoup, longtemps, bien
             L’usage de on : on parle, on finit, on prend, on va, on vient
Content:
Topics:
             De bello galico, Jules César
             La Vase de Soissons, Grégoire de Tours
Structure:
             Les verbes des trois groupes
             L’impératif
             La construction du deux verbes sans préposition, ou avec la préposition à ou de
             La place de l’adverbe : souvent, toujours, peut-être, beaucoup, longtemps, bien
             L’usage de on : on parle, on finit, on prend, on va, on vient


Assessments:
       Will have a guided class conversations
       Will analyze and compare hero qualities of the times of Roland to those of today.
       Will take and pass a grammar and reading comprehension test
       Will take and pass oral vocabulary quizzes
       Will engage In class and home writings and/or journals
                                          Course Design Worksheet
Course:         Honors French 3
Chapter:        Quatrième Étape
Teacher:        Natasha Geyer


Enduring Understandings:
        Foreign language communication ability, cultural and historical awareness is of a significant value to a modern
        educated individual who has to be prepared to function effectively in a global society where knowledge of a
        second language is a norm.

Learning Outcomes:
Students will gain knowledge of :
          Croisades, cathédrales et calamités
          L’Art du Moyen Age
Students will review :
          Les pronoms d’objet
          Les pronoms d’objet direct et indirect
          Les pronoms accentués
          Les verbes de communication
          L’impératif (affirmatif et négatif) avec un ou deux pronoms d’objet


Topics:
             La Farce de Maître Pathelin
             Le Ballade de pendus, François Villon

Structure:
             Les pronoms d’objet
             Les pronoms d’objet direct et indirect
             Les pronoms accentués
             Les verbes de communication
             L’impératif (affirmatif et négatif) avec un ou deux pronoms d’objet




Assessments:
       Will have a guided class conversations
       Will have a debate on the topic of patriotism?
       Will take and pass a grammar and reading comprehension test
       Will take and pass oral vocabulary quizzes
       Will engage In class and home writings and/or journals
                                        Course Design Worksheet
Course:        Honors French 3
Chapter:       Cinquième Étape
Teacher:       Natasha Geyer


Enduring Understandings:
        Foreign language communication ability and cultural and historical l awareness is of a significant value to a
        modern educated individual who has to be prepared to function effectively in a global society where knowledge
        of a second language is a norm.

Learning Outcomes:
Students will gain knowledge of :
               La France en transformation : Les Grandes Découvertes du XVème siècle.
               La Renaissance
               La Réforme de l’église (1517)
Content:
Topics:
                 Pantagruel, François Rabelais
                 Le Tiers Livre, François Rabelais
                 Ode à Cassandre, Pierre de Ronsard
Structure:
               Le Futur
               Le Conditionnel
               Le verbe Devoir


Assessments:
       Will have a guided class conversations
       Will analyze views of Indians and Spanish navigators.
       Will write an essay on protection of their own rights.
       Will take and pass a grammar and reading comprehension test
       Will take and pass oral vocabulary quizzes
       Will engage In class and home writings and/or journals
                                            Course Design Worksheet
Course:          Honors French 3
Chapter:         Sixième Étape
Teacher:         Natasha Geyer


Enduring Understandings:
        Foreign language communication ability and cultural and historical l awareness is of a significant value to a
        modern educated individual who has to be prepared to function effectively in a global society where knowledge
        of a second language is a norm.

Learning Outcomes:
Students will gain knowledge of :
              Le dix-septième siècle: Le Grand Siècle ou l’Âge classique
             L’Art du dix-septième siècle
              Le théâtre au dix-septième siècle
Students will review :
             Le subjonctif
             Les formes du subjonctif
             Le subjonctif régulier
             Remarques générales sur le subjonctif
             Le passé du subjonctif (ou subjonctif parfait)
             Les usages du subjonctif
Content:
Topics:
              L’École des femmes, Molière
              Lettre à sa fille sur la mort de Vatel, Madame de Sévigné

Structure:
             Le subjonctif
             Les formes du subjonctif
             Le subjonctif régulier
             Remarques générales sur le subjonctif
             Le passé du subjonctif (ou subjonctif parfait)
             Les usages du subjonctif

Assessments:
       Will have a guided class conversations
       Will reenact the play
       Will analyze historical significance of marriage as an institution and will express their beliefs on the issue.
       Will take and pass a grammar and reading comprehension test
       Will take and pass oral vocabulary quizzes
       Will engage In class and home writings and/or journals
                                          Course Design Worksheet
Course:         Honors French 3
Chapter:        Septième Étape
Teacher:        Natasha Geyer


Enduring Understandings:
        Foreign language communication ability, cultural and historical awareness is of a significant value to a modern
        educated individual who has to be prepared to function effectively in a global society where knowledge of a
        second language is a norm.

Learning Outcomes:
 Students will gain knowledge of :
             Le dix-huitième siècle en France
             La Régence
              La Compagnie du Mississippi et le Système de Law
Students will review :
             Les quatre classes de verbes pronominaux
             Les verbes pronominaux : définition et conjugaison au présent
             La construction de la phrase avec un verbe pronominal
             Les temps des verbes pronominaux
             Récapitulation des quatre classes de verbes pronominaux
             Faire + verbe à l’infinitif (concerne une chose)
             Se faire + verbe à l’infinitif (l’action concerne le sujet)

Content:
Topics:
               Candide ou l’optimisme, Voltaire
               Les Confessions, Jean-Jacques Rousseau
Structure:
              Les verbes pronominaux/Le faire causatif
              Les quatre classes de verbes pronominaux
              Les verbes pronominaux : définition et conjugaison au présent
              La construction de la phrase avec un verbe pronominal
              Les temps des verbes pronominaux
              Récapitulation des quatre classes de verbes pronominaux
              Faire + verbe à l’infinitif (concerne une chose)
              Se faire + verbe à l’infinitif (l’action concerne le sujet)
Assessments:
       Will have a guided class conversations
       Will compare the world of Candide and the worlds today: cruelty of war, intolerance, natural disasters.
       Will have a group debate about whether or not build a monument at NDA and why.
       Will take and pass a grammar and reading comprehension test
       Will take and pass oral vocabulary quizzes
       Will engage In class and home writings and/or journals


                                          Course Design Worksheet
Course:        Honors French 3
Chapter:       Huitième Étape
Teacher:       Natasha Geyer


Enduring Understandings:
        Foreign language communication ability and cultural and historical l awareness is of a significant value to a
        modern educated individual who has to be prepared to function effectively in a global society where knowledge
        of a second language is a norm.

Learning Outcomes:
Students will gain knowledge of :
                Descente vers la terrible Révolution
                La France aide les Etats-Unis d’Amérique dans leur Guerre D’Indépendance
                L’Affaire du collier de la reine
                L’Art de la fin de l’Ancien Régime

Students will Review :
                L’adjectif/La négation/ Le participe présent
                L’adjectif qualificatif
                Les négations autres que ne. . .pas
                Le participe présent et son usage comme gérondif
Content:
Topics:
                 Voyages en France, Misère dans la campagne de France sous Louis XVI, Arthur Young
                 Souvenirs, Mme Vigée-Le Brun parle de Marie-Antoinette, Mme Vigée-Le Brun
                 La Prise de la Bastille par un de ses défenseurs, Louis Deflue
                 L’Art de la fin de l’Ancien Régime

Structure:
                L’adjectif/La négation/ Le participe présent
                L’adjectif qualificatif
                Les négations autres que ne. . .pas
                Le participe présent et son usage comme gérondif
Assessments:
       Will have a guided class conversations
       Will write an essay on the topic “To be or not to be popular?”
       Will take and pass a grammar and reading comprehension test
       Will take and pass oral vocabulary quizzes
       Will engage In class and home writings and/or journals
                                          Course Design Worksheet
Course:         Honors French 3
Chapter:        Neuvième Étape
Teacher:        Natasha Geyer


Enduring Understandings:
        Foreign language communication ability and cultural and historical l awareness is of a significant value to a
        modern educated individual who has to be prepared to function effectively in a global society where knowledge
        of a second language is a norm.

Learning Outcomes:
To gain knowledge of :
             Une sanglante Révolution
             L’Art de la Révolution

Students will review :
              Les pronoms
              Le pronom possessif
              Les pronoms relatifs


Content:
Topics:
             Histoire de la Révolution par deux amis de la Liberté, Anonyme
             Journal de ce qui s’est passé à la tour du Temple pendant la captivité de Louis XVI, Jean-
Baptiste Cléry

Structure:
              Le pronom possessif
              Les pronoms relatifs
              Les pronoms interrogatifs simples
              Les pronoms interrogatifs composés : lequel/auquel/duquel
              Les expressions interrogatives : à qui ? de qui ?
              Le pronom démonstratif défini : celui
              Le pronom démonstrative indéfini : ceci, cela, ou ça


Assessments:
       Will have a guided class conversations
       Will form and present their opinion on a revolution as a means of conflict resolution.
       Will take and pass a grammar and reading comprehension test
       Will take and pass oral vocabulary quizzes
       Will engage In class and home writings and/or journals
                                          Course Design Worksheet
Course:         Honors French 3
Chapter:        Dixième Étape
Teacher:        Natasha Geyer


Enduring Understandings:
        Foreign language communication ability, cultural and historical awareness is of a significant value to a modern
        educated individual who has to be prepared to function effectively in a global society where knowledge of a
        second language is a norm.

Learning Outcomes:
Students will gain knowledge of :
            Napoléon et le début du XIX siècle
            L’Art sous le règne de Napoléon

Students will review :
            Les verbes de communication et d’expression et le discours indirect
            Les verbes de communication et d’expression
            Le discours indirect (ou : comme on parle de ce qu’on a lu ou entendu)

Content:
Topics:
           Le Retour de Russie, Victor Hugo
           Mémoires d’outre-tombe, Les soirées d’hiver au château de Combourg, François-René de
Chateaubriand
          Le Lac, Alphonse de Lamartine

Structure:
             Les verbes de communication et d’expression et le discours indirect
             Les verbes de communication et d’expression
             Le discours indirect (ou : comme on parle de ce qu’on a lu ou entendu)
Assessments:
       Will have a guided class conversations
       Will write a poem on loss, that they most likely have experienced in their young life
       Will take and pass a grammar and reading comprehension test
       Will take and pass oral vocabulary quizzes
       Will engage In class and home writings and/or journals
                                           Course Design Worksheet
Course:         Honors French 3
Chapter:        Onzième Étape
Teacher:        Natasha Geyer


Enduring Understandings:
        Foreign language communication ability and cultural and historical l awareness is of a significant value to a
        modern educated individual who has to be prepared to function effectively in a global society where knowledge
        of a second language is a norm.

Learning Outcomes:
Students will gain knowledge of :
                 Le dix-neuvième siècle: Une succession de gouvernements; La machine à vapeur et la
lampe à gaz
                L’Art du dix-neuvième siècle
Students will review :
                Le passif/ L’infinitif/ Quelque chose + préposition
                Le passif
                L’infinitif
                Quelque chose + préposition
Content:
Topics:
                  Les Misérables, La mort de Gavroche, Victor Hugo
                  Le Dormeur du val, Arthur Rimbaud

Structure:
                  Le passif/ L’infinitif/ Quelque chose + préposition
                  Le passif
                  L’infinitif
                  Quelque chose + préposition




Assessments:
       Will have a guided class conversations
       Students will analyze historical events and present examples that in their opinion will be representative of heroic
       actions vs. something that a good citizen would do
       Will take and pass a grammar and reading comprehension test
       Will take and pass oral vocabulary quizzes
       Will engage In class and home writings and/or journals
                                          Course Design Worksheet
Course:         Honors French 3
Chapter:        Douzième Étape
Teacher:        Natasha Geyer


Enduring Understandings:
        Foreign language communication ability and cultural and historical l awareness is of a significant value to a
        modern educated individual who has to be prepared to function effectively in a global society where knowledge
        of a second language is a norm.

Learning Outcomes:
The students will gain knowledge of:
             Le vingtième siècle: Age de grand progrès
             L’Art du vingtième siècle
Content:
Topics:
               Pour faire le portrait d’un oiseau, Jacques Prévert
              La Peste, Le prêtre et le médecin, Albert Camus
              Moderato cantabile, La leçon de piano, Margueritte Duras
              Amkoullel l’enfant peul, Naissance de mon petit frère, Amadou Hampâté Bâ
Structure:
              Placement Test



Assessments:
       Will have a guided class conversations
       Will express (through the means of their choice) how their attitude (anger, feer, and acceptance) towards injustice
       is influenced by their personal convictions.
       Will have a group debate about whether or not build a monument at NDA and why.
       Will take and pass a grammar and reading comprehension test
       Will take and pass oral vocabulary quizzes
       Will engage In class and home writings and/or journals