Docstoc

role_animateur_accompagnateur

Document Sample
role_animateur_accompagnateur Powered By Docstoc
					 Il accompagne et soutien l’adulte dans la
  définition et la mise en place de son séjour,
 Participe à l’animation du groupe en
  recherchant l’installation de rapports conviviaux,
 Il facilite la mise en place d’activités de loisirs,
  conformément aux attentes des vacanciers et des
  possibilités offertes par l’environnement local,
 Il accompagne et soutient l’adulte dans la gestion de
  sa vie quotidienne,
 Il participe à la mise en place d’un cadre sécurisant
  prenant en considération les risques spécifiques liés à
          ce public, les rythmes de chacun et les
          besoins individuels et collectifs
       Situation fonctionnelle
• L’animateur-accompagnateur travaille le plus
  souvent en équipe mais peut, dans certaines
  situations, être seul. Il est lié à un organisateur par
  un contrat temporaire, salarié ou bénévole, qui l’engage
  à respecter un projet spécifique et un cadre défini
  pour l’exercice de sa fonction.
• Il est placé sous l’autorité directe de l’organisateur des
  séjours et des activités de loisirs, dans la majeure
  partie des cas, et le cas échéant, sous la responsabilité
  du responsable de séjour ou d’activité de loisirs lorsque
  cette fonction existe. Ce support décrit la fonction
  d’animateur-accompagnateur et également celle de
             responsable de séjour qui intègre des
      missions et responsabilités supplémentaires.
  Autonomie et responsabilité
• Bien qu’il soit avant tout un exécutant, son
  niveau d’autonomie et de responsabilité
  est important dans l’initiative qu’il doit déployer
  pour assurer la qualité des séjours et des activités
  de loisirs et pour faire face à des situations
  d’urgence.

• Il s’engage à respecter des règles éthiques pour
  assurer un confort de vie, accueillir les demandes
  d’aide, établir des relations de confiance et de
  discrétion, veiller à la sécurité et à la réussite des
  vacances et loisirs.
  Missions de l’animateur-accompagnateur
• Prendre en charge l’accueil et la conclusion de la vie du séjour

   Aider au        Gestion opérationnelle du          Savoirs
                                                      Connaissance des conditions
                   départ et voyage,
convoyage des                                         administratives des séjours,
                   Accueil des adultes,
   adultes         Relation parents / institutions.
                                                      Connaissance du public et de
                                                      l’organisateur, Connaissance
                                                      règles élémentaires de
                                                      sécurité.
 Accueil et        Des relations : installation,      Savoir faire
                   relation de groupe,                Maîtriser les principales
conclusion de      établissement règle de vie,        techniques d’intervention
                                                      (communication,
  la vie du        Des contrôles : bagages,           information, animation de
    séjour         badges, médicaments, relation      groupe).
                   parents / institutions,            Savoir être
                                                      Capacité à établir des
                   De l’installation dans le lieu :   relations avec l’ensemble des
                   organisation des locaux,           personnes,
                   inventaire,                        Capacité à prendre les
                                                      initiatives nécessaires
                   découverte de l’environnement.
 • Participer à la gestion de la vie quotidienne des adultes

 Fonction          Mise en oeuvre des repas prenant en
                 considération la diététique, les régimes
                                                                Savoirs
                                                                Connaissance règles

alimentaire                 et la surveillance individuelle,    élémentaires de sécurité,
                    Veiller à la diversité des repas et au      Connaissances élémentaires
                                                                pour l’organisation des repas
                     respect des rythmes individuels et
                                                                (diététique, règles sanitaires,
                                                collectifs. .   règles de sécurité…).

Fonction       Suivre l’hygiène corporelle et vestimen-
               taire des adultes,
                                                                Savoir faire
                                                                Capacité à organiser le lieu et
hygiène        Participer au nettoyage du linge pour les
                                                                le fonctionnement du séjour au
                                                                niveau de la sécurité, des
               besoins du séjour,                               conditions sanitaires, de
               Vérifier et maintenir l’hygiène des              l’alimentation et de l’hygiène,
               locaux, du personnel.                            Capacité à définir un projet de
                                                                fonctionnement,
Fonction          Vérifier et maintenir l’état de sécurité
                             des locaux, et des véhicules,
                                                                Capacité à établir des relations
                                                                d’aide.
sécurité                Assurer la sécurité des activités       Savoir être
                 (sorties, sports et conduites à risques),      Capacité d’écoute,
                     Assurer la sécurité des lieux et des       Capacité à évaluer les risques
                        personnes, et prévoir les secours       et prendre les décisions qui
                                                                      s’imposent,
                   nécessaires et les urgences (numéros
                                                                Capacité à respecter et faire
                     d’urgence, consignes de sécurité,…).
                                                                respecter des consignes.
Fonction    Assurer le suivi des traitements
            médicaux, prendre connaissance de
                                                  Savoirs
                                                  Connaissance règles
                                                  élémentaires de sécurité,
sanitaire   ces traitements, suivre leur
                                                  Connaissances élémentaires
            administration, respecter la prise    pour l’organisation des repas
            horaire des médicaments des           (diététique, règles sanitaires,
            adultes,transmettre le suivi          règles de sécurité…).
            médical si nécessaire,                Savoir faire
                                                  Capacité à organiser le lieu et
            Assurer une hygiène sanitaire, une    le fonctionnement du séjour
                                                  au niveau de la sécurité, des
            surveillance médicale,                conditions sanitaires, de
                                                  l’alimentation et de l’hygiène,
            Assurer les premiers soins en cas     Capacité à définir un projet
            de nécessité,                         de fonctionnement,
                                                  Capacité à établir des
            Repérer l’environnement médical,      relations d’aide.
                                                  Savoir être
            Organisation, suivi de la pharmacie   Capacité d’écoute,
            du centre (rangement des              Capacité à évaluer les risques
            traitements, des médicaments et       et prendre les décisions qui
                                                  s’imposent,
            autres fournitures liées aux soins,
                                                  Capacité à respecter et faire
            protection du lieu, trousse de        respecter des consignes.
            secours,…).
• Assurer un suivi individuel des adultes
 Connaître la   Prendre connaissance du dossier Savoirs
                                      individuel, Connaissance du public, ses
  personne       Repérer les besoins et attentes spécificités, ses attentes et
                                                  les risques,
                           individuels, les capacités et le
                                                                      Information sur le cadre
                            niveau d’autonomie individuel,
                                                                      habituel de vie du public.
                                   Prendre en compte les              Connaissance de la
                              dimensions affectives de la             maltraitance.
                                                 personne.            Savoir faire
   Aider à la           Argent,                                       Capacité à créer un

    gestion             Consommation de cigarettes                    fonctionnement et des outils
                                                                      prenant en compte la
                        Courrier, téléphone,
  personnelle           Souvenirs du séjour
                                                                      personne.
                                                                      Savoir être
                                                                      Capacité à établir des
Construire une            Assurer un dialogue permanent pour
                          repérer des signes de bien-être, de
                                                                      relations d’aide,
                                                                      Capacité à prendre en compte
   relation                     mal-être (angoisse, trouble du
                                                comportement),
                                                                      les dimensions affectives de la
                                                                      personne,
personnalisée               Garantir l’intimité et l’intégrité de
                                                                      Capacité à repérer les besoins
                         chaque adulte, prendre en compte sa
                                                                      et attentes individuels,
                                                  vie affective,
                                                                      Capacité d’écoute,
                         Préparer la personne et accompagner
                                 son retour dans la famille ou        Capacité à établir une relation
                                                     l’institution.   de communication.
• Animer la vie de groupe sur le séjour
 Faire vivre           Installer les relations de
                      groupe, animer un groupe,
                                                    Savoirs
                                                    Connaissance des principaux
 un groupe                 réguler ces relations,
                      Créer les conditions d’une
                                                    phénomènes de groupe,
                                                    Connaissance de base des conduites
                  ambiance de groupe conviviale,    à risque.
                          d’écoute et d’échange,
                                                    Savoir faire
                     Elaborer des règles de vie
                                                    Maîtriser les principales techniques
                        collective, instaurer des
                                                    d’inter-vention dans un groupe,
                            relations de respect
                                                    Capacité à construire des règles de
                                      réciproque.
                                                    vie de groupe.
Equilibrer vie   Assurer la cohérence du groupe
                                                    Savoir être
                 : aider chacun à trouver sa
 de groupe &     place, équilibrer temps
                                                    Capacité à réguler des relations
                                                    interpersonnelles,
                 d’intimité et temps collectifs,
      vie        Favoriser les rencontres, les
                                                    Capacité à mesurer les enjeux de
                                                    l’implication affective des
 personnelle     échanges dans le groupe et avec
                 l’extérieur,
                                                    participants et animateurs-
                                                    accompagnateurs,
                 Assurer le respect des             Capacité d’écoute et de
                 différences, contribuer à          communication,
                 l’intégration de chaque            Capacité à instaurer des relations de
                 personne (respect du rythme        confiance et de respect mutuel
                 de vie de chacun, prise en
                                                    Capacité à créer une ambiance
                 compte dimension affective).       conviviale.
• Organiser et animer le loisir et les activités
 Mettre en oeuvre     Elaborer un planning d’activités      Savoirs
                      prenant en compte :                   Connaissance de l’organisateur, son
        le              …Ce que propose le catalogue,       projet,
 projet de séjour        …Besoins, capacités et atten-      Connaissance du public, ses
                            tes individuels et collectifs   attentes (centres d’intérêts) et ses
                         (libre choix de ne rien faire),    besoins,
                       ...Les possibilités offertes par     Connaissance de la méthodologie de
                           le cadre et l’environnement.     projet.
                                                            Savoir faire
    Organiser         Préparer et animer certaines          .. Capacité à repérer les possibilités
                      activités, accompagner l’adulte       offertes par l’environnement,
     l’activité       dans les activités qu’il choisit      .. Maîtriser les principales
 et accompagner       de faire,                             techniques d’animation,
                      Organiser la participation des        .. Capacité à prendre en compte
      l’adulte        adultes à des activités               réglementations, règles de sécurité
                      proposées par d’autres                dans les activités.
                      (prestataires),                       Savoir être
                      Faire émerger et repérer de           .. Capacité à créer une ambiance
                      nouveaux centres d’intérêts.          conviviale,
        Faire
                                                            .. Capacité à instaurer des relations
        découvrir     Aspects touristiques,                 de confiance, respect mutuel
                      géographiques, gastronomiques,        dans l’activité,
                      culturels
         un lieu de                                         .. Capacité d’écoute,
                                                            .. Capacité à susciter la curiosité,
          vacances                                          l’intérêt individuel et collectif.
• Participer à la gestion et l’administration d’un séjour
Contribuer à     Participer à la gestion du        Savoirs
                 budget                            Connaissance des principaux documents administratifs,
la gestion du                                      comptables,
   budget        Aider à la gestion du stock de    Connaissance des sources principales d’information (juridique,
                                                   sécurité, assurance,…),
                 matériel : inventaire,
                                                   Connaissance des règles applicables au niveau du droit du travail,
                 entretien, achat.
                                                   Connaissance de la méthodologie de projet,
                                                   Connaissance des exigences de l’organisateur lié au travail
                 Prendre connaissance de
Contribuer à     l’ensemble des documents
                                                   d’équipe (préparation, bilan, répartition des rôles…).
                                                   Savoir faire
 la gestion      administratifs et en assurer
                                                   Capacité à mettre en place une organisation administrative et
 matérielle      leur tenue si nécessaire ou       financière,
                 leur application : avance de      Capacité à tenir à jour le dossier administratif du séjour et les
                 frais médicaux et                 différents documents nécessaires (déclaration assurance)
                 remboursements,                   Capacité à tenir à jour un cahier recettes /dépenses, à utiliser
                 informations relatives aux        les documents comptables fournis par l’organisateur,
 Contribuer à    séjours, dossier individuel,      Capacité à organiser la relation administrative avec
                                                   l’organisateur, et à établir une organisation collective du travail,
  la gestion     Avec les prestataires et          à évaluer en équipe, le travail réalisé et à le réguler.
                 autres fournisseurs,              Savoir être
administrative
                 Tenir à jour le dossier du        Capacité d’organisation, de rigueur,
                 séjour, Assurances : assurer      Capacité à évaluer les enjeux de l’administration du séjour, à
                 les procédures                    évaluer les risques et prendre les décisions nécessaires,
                                                   Capacité à transmettre les informations sur le séjour
                 administratives en cas
                                                   (organisateur, famille…),
                 d'accident ou d'incident, faire   Capacité à situer son niveau de responsabilité / aux cadres
                 les déclarations auprès des       juridiques applicables,
                 assurances si nécessaire.         Capacité à préparer, négocier et prendre des décisions
                                                   collectives,
                                                   Capacité à établir des relations d’entraide, d’écoute et de
                                                   communication.
• Promouvoir les vacances adaptées
   Situer son     Prendre en compte        Savoirs
     action       dans l’action le         Connaître le projet de l’organisateur
 dans le cadre    projet de                (finalités),
  général d’un    l’organisateur,          Connaître la charte de qualité du
     projet       Respecter et             CNLTA.
 d’organisateur   promouvoir ce
                  projet.               Savoir faire
                                        Capacité à articuler son action selon le
                  Mettre en oeuvre tous
                  les moyens possibles  projet de l’organisateur et le cadre
                  pour respecter la     défini par le CNLTA.
Participer à la   charte de qualité du
                  CNLTA,                   Savoir être
mise en oeuvre
 d’un projet      Promouvoir ce projet :
                                           Capacité à adapter ses
                  droit aux vacances
                  pour tous, liberté de
                                           comportements / cadre éthique,
                  choix …                  Capacité à respecter l’autre
                                           (organisateur, collègue, vacanciers…).

				
DOCUMENT INFO