RPP IPA kelas 1 sd semseter 2

Document Sample
RPP  IPA kelas 1 sd semseter 2 Powered By Docstoc
					                       RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

                                Sekolah               :
                                Kelas/Sem.            : I/ II
                                Tema                  : Benda Langit dan Peristiwa Alam
                                Mata Pelajaran        :IPA
                                Alokasi waktu         : 2 x 35 menit (1 pertemuan)

    I.     STANDAR KOMPETENSI
               Pemahaman Konsep dan Penerapannya
               Siswa mampu mengenali berbagai benda langit serta peristiwa alam (cuaca dan musim)
               dan pengaruhnya terhadap kegiatan manusia.
    II.    KOMPETENSI DASAR
               Mendeskripsikan benda langit dan peristiwa alam serta pegaruhnya bagi kehidupan
               manusia
    III.   INDIKATOR
               - Menceritakan pakaian yang sesuai pada musim panas dan musim dingin
               - Membandingkan ciri-ciri musim kemarau, musim hujan dan kegiatan manusia
    IV.    TUJUAN PEMBELAJARAN
               Mengidentifikasi pengaruh musim terhadap kegiatan manusia
    V.     LANGKAH PEMBELAJARAN
            A. Kegiatan Awal
            - “Sebelum pelajaran hari ini kita mulai, mari kita berdoa terlebih dahulu. Silakan ketua
                kelas memimpin berdoa!”
            - Mengabsen kehadiran siswa
                “Siapa yang hari ini tidak masuk, anak-anak?”
                Bila masuk semua
                “Bagus… bila kalian ingin berprestasi dan menjadi anak yang pintar, maka kalian harus
                rajin bersekolah dan rajin belajar.”
                Bila ada yang tidak masuk
                “Siapa?”
                “Mengapa?”
            - Tes Penjajagan
                “Anak-anak, bagaimana keadaan hari ini? Cerah atau hujan?”
            - Acuan
                “Hari ini kita akan mempelajari tentang peristiwa alam dan pengaruhnya bagi kehidupan
                manusia. Setelah pelajaran ini selesai, Ibu harapkan kalian dapat membandingkan ciri-ciri
                musim kemarau dan musim huan serta pengaruhnya bagi kehidupan manusia.”
            - Apersepsi
                “pada pertemuan lalu, Anak-anak sudah mempelajari tentang benda-benda langit.”
                 “Benda-benda langit pada siang hari adalah. . . . sedangkan pada malam hari . . . .
                “Kalian juga sudah mempelajari tentang keadaan cuaca, coba siapa yang tahu tanda-tanda
                akan turun hujan?”
                “Hari ini kita akan mempelajari tentang ciri-ciri musim kemarau dan musim hujan serta
                pengaruhnya bagi kehidupan manusia.”
            B. Kegiatan Inti
                Langkah-langkah kegiatan mengajar:
              a. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang musim serta pengaruhnya terhadap
                   kehidupan manusia.
              b. Siswa bertanya jawab dengan guru tentang musim serta pengaruhnya terhadap
                   kehidupan manusia.
              c. Siswa memperhatikan demonstrasi guru tentang lagu hujan.
              d. Siswa menyanyikan lagu hujan bersama-sama.
              e. Siswa yang ditunjuk guru maju ke depan untu mencari nama benda yang digunakan
                   pada musim hujan dan musim kemarau.
              f. Siswa melaksanakan tugas dari guru
                   Metode yang digunakan:
              a. Metode ceramah bervariasi
              b. Metode tanya jawab
              c. Metode demonstrasi
http://www.submitlist.info
            d. Metode penugasan
                Pengelolaan Kelas:
            a. Klasikal
            b. individual
         C. Kegiatan Akhir
            a. Siswa diberikan kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum jelas.
            b. Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang berlangsung pada hari itu.
            c. Siswa mencatat hal-hal penting dari materi yang sudah dibahas.
            d. Siswa mengerjakan lembar kerja siswa.
            e. Guru melaksanakan evaluasi serta penilaian hasil kerja siswa.
            f. Pemajangan hasil kerja siswa.
            g. Siswa bersama guru mengakhiri pelajaran dengan berdoa.
            h. Siswa menjawab salam dari guru.
     VI. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN
         A. Media Pembelajaran
            a. Gambar tentang keadaan musim kemarau dan musim hujan
            b. Kartu kata tentang benda atau nama benda yang biasa digunakan pada musim hujan
                dan musim kemarau.
            c. Gambar tentang pakaian yang digunakan pada musim hujan dan musim kemarau
         B. Sumber bahan
             Haryanto.2004.Sains untuk SD Kelas I.Jakarta:Erlangga (halaman 72 – 73)
             Handayani.2004.Sains 1.Klaten: Sahabat (halaman 129 -130)
             Widodo dkk. 204.Alamku Sains 1 untuk Sekolah Dasar Kelas 1.Jakarta: Bumi Aksara (94-
             99)
I.   PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT
     A. Penilaian
        a. Penilaian Penampilan
                                                   Aspek                      Skor
             No. Nama Siswa                                                           Keterangan
                                   Keaktifan Kesungguhan Keberanian           Akhir



                                                     Skor kuantitatif (angka skor skala 10)
        b. Penilaian Hasil
           1. Prosedur penilaian : penilaian hasil
           2. Jenis tes              : tertulis
           3. Bentuk tes             : objektif dan subjektif
           4. Instrumen
              1. Berilah tanda silang pada huruf a b, atau c di depan jawaban yang paling benar!
                   1. Udara sangat panas di musim . . .
                      a. Hujan
                      b. Kemarau
                      c. dingin
                   2. Baju untuk musim hujan adalah . . . .
                      a. baju tipis
                      b. baju hangat
                      c. celana pendek
                   3. Saat hujan kita memakai . . . .
                      a. Payung
                      b. Sepatu
                      c. kaos
                   4. Banjir biasa terjadi saat musim . . . .
                      a. kemarau
                      b. kering
                      c. hujan
                   5. Petani menanam padi saat musim . . . .
                      a. kemarau
                      b. kering
                      c. hujan

http://www.submitlist.info
               2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan tepat!
                  1. Hujan yang sedikit disebut hujan apa?
                  2. Pada musim apa sering terjadi banjir?
                  3. Bagaimana udara pada musim hujan?
                  4. Bagaimana udara pada musim panas atau kemarau?
                  5. Sebutkan 2 benda/ barang yang dapat melindungi kita dari hujan!

    B. Tindak Lajut
       1. Kegiatan Remidi (Klasikal dan Semua Kompetensi) dilaksanakan apabila nilai rata-rata
          kelas kurang dari 6,0.
          Kegiatan remidi (siswa tertentu dan kompetensi tertentu) dilaksanakan apabila nilai rata-
          rata kelas berkisar antara 6,0 s.d. 7,99.
       2. Kegiatan pengayaan dilaksanakan apabila nilai rata-rata kelas lebih dari 8,0.




http://www.submitlist.info