Docstoc

Modul PSV3106

Document Sample
Modul PSV3106 Powered By Docstoc
					PSV3106 Pendidikan Seni Visual KBSR                            Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan




          MERANCANG PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BIDANG
          MENGGAMBAR



3.0 Sinopsis
Tajuk ini meliputi cara merancang pelbagai aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
Tahunan dan Harian dalam bidang Menggambar, dengan mengaplikasikan konsep
dan definisi aktiviti Pendidikan Seni Visual, konsep KBSR dan teori                pembelajaran.
Bagi melengkapkan diri anda sebagai guru mata pelajaran PSV, anda seharusnya
boleh memahami dengan jelas aspek merancang aktiviti dalam bidang Menggambar
untuk melaksanakan pengajaran Pendidikan Seni Visual dan pengendalian berkaitan
dengan hasil kerja murid.


3.1 Hasil Pembelajaran
      3.1.1          Merancang        dan   menyediakan   persediaan        pengajaran                dan
                     pembelajaran tahunan dan harian dalam bidang Menggambar;
      3.1.2          Menyediakan bahan bantu mengajar atau sumber pengajaran dan
                     pembelajaran berkaiatan dengan aktiviti pembelajaran;
      3.1.3          Menerangkan konsep pedagogi (pendekatan, strategi, kaedah dan
                     teknik);
      3.1.4          Mengaplikasikan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT)                   dalam
                     proses penghasilan karya Menggambar; dan

      3.1.5          Mengenalpasti prinsip, konsep, definisi dan pengetahuan serta
                     kemahiran dalam bidang Menggambar.




                                             62
PSV3106 Pendidikan Seni Visual KBSR                                Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan



3.2 Kerangka Konsep Tajuk-Tajuk Modul




                 Merancang Pengajaran dan Pembelajaran Bidang Menggambar




              Rancangan Pengajaran                                Rancangan Pengajaran
                         Tahunan                                            Harian



                          Alat dan Bahan                            Jenis Aktiviti


                              Pedagogi
                                                                        ICT



                                            Asas Menggambar
                                       - Konsep, definisi, prinsip dan
                                                kemahiran




3.3 Kandungan



            MERANCANG PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
                     BIDANG MENGGAMBAR


3.3.1                         Merancang pelbagai aktiviti pengajaran dan pembelajaran
Perancangan                   Bidang Menggambar dengan        mengaplikasikan konsep PSV,
                              konsep KBSR dan teori pembelajaran dalam rancangan tahunan
                              dan harian. (rujuk Bahagian Perkembangan Kurikulum).
3.3.2                         Bertanggungjawab ke atas penyediaan alat dan bahan yang
Alat dan Bahan                sesuai dengan pengajaran dan pembelajaran untuk menjalankan
                              aktiviti dalam bidang menggambar.


                                               63
PSV3106 Pendidikan Seni Visual KBSR                                   Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan




3.3.3                         Mengenal pasti teknik-teknik yang sesuai untuk menjalankan
Teknik                        aktiviti dalam bidang menggambar.
3.3.4                         Mengenal pasti jenis-jenis tema dan subjek
Hal Benda
3.3.5                         Mengenal pasti jenis-jenis aktiviti dalam bidang menggambar
Jenis Aktiviti                mengikut tahap kemahiran murid.
3.3.6                         Mengenal pasti jenis pendekatan, menyesuaikan penggunaan
Pedagogi                      strategi   dan   mengaplikasikan   kaedah       serta      teknik       dalam
                              melaksanakan pengajaran dan pembelajaran
3.3.7                         Mengenal pasti dan mengaplikasikan perisian ICT yang sesuai
ICT                           untuk menghasilkan karya seni digital




3.4       Kepentingan Perancangan dan Persediaan Mengajar
Pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan seni Visual (PSV)
perlu berpusatkan murid dengan menjalankan aktiviti-aktiviti interaksi lisan yang
dapat merangsangkan pemikiran dan daya imaginasi murid serta dapat
membina keyakinan diri untuk berkomunikasi secara rasional dan logik. Aktiviti
pembelajaran PSV yang dirancang mestilah sesuai dengan minat, keperluan
dan kebolehan murid untuk mengembangkan daya kreatif dan menajamkan
persepsi serta ekspresi. Perancangan merupakan panduan kepada guru
Pendidikan seni Visual untuk melaksanakan pengajaran dengan lebih sempurna
dan berkesan. Perancangan juga merupakan panduan kepada guru-guru PSV
untuk mengambil perhatian kepada aspek-aspek yang berikut:
      (a) Rancangan pengajaran
      (b) Persediaan guru dan murid
      (c) Kaedah pengajaran
      (d) Pengelolaan pengajaran
      (e) Teknik penyoalan
      (f) Penyertaan murid
      (g) Penerapan nilai estetik dan etika
      (h) Penerapan nilai murni dan kemahiran berfikir
      (i) Penilaian kemajuan murid


                                                 64
PSV3106 Pendidikan Seni Visual KBSR                                      Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan



3.5       Tujuan Perancangan Pengajaran
Tujuan membuat perancangan pengajaran adalah supaya guru dapat membuat
persediaan yang rapi agar dapat meningkatkan pengajaran dan pembelajaran
dengan memberi tumpuan kepada aspek seperti :
         Perkembangan pengajaran yang beperingkat mengikut urutan;
         Kesinambungan rancangan pengajaran
         Kesinambungan jenis bidang dan aktiviti;
         Perkembangan daya kreatif murid;
         Kepelbagaian dan kesesuaian alat dan bahan;
         Pelaksanaan aktiviti individu dan kumpulan; dan
         Pelaksanaan aktiviti di dalam dan di luar bilik darjah.


3.6       Definisi


         Rancangan Pengajaran dan Pembelajaran Tahunan ialah dokumen yang
          mengandungi                 minggu/tarikh,      kandungan/kemahiran,            jam         interaksi
          pelaksanaannya dan catatan berdasarkan Proforma.
         Rancangan               Pengajaran     dan      Pembelajaran     Harian         ialah     dokumen
          perancangan, pelaksanaan dan penilaian pengajaran dan pembelajaran
          harian        dan       mingguan     tertentu    yang   mengandungi          tarikh     dan       hari,
          unit/kumpulan, masa mata pelajaran/tajuk, kandungan/kemahiran, hasil
          pembelajaran, strategi dan refleksi/catatan.
         Pengajaran dan Pembelajaran merujuk kepada proses perkembangan
          pengetahuan, kemahiran dan nilai keguruan pelajar.




                                                   65
  PSV3106 Pendidikan Seni Visual KBSR                                  Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan




  3.7 CONTOH : HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
                   KBSR TAHUN 2 ( MENGGAMBAR )


     BIDANG                                   HASIL PELAJARAN                           CADANGAN AKTIVITI

Menggambar                  Menggambar                                                Cadangan teknik
                                                                                      seperti:
                            Aras 1                                                    a. stensilan
                                                                                      b. kolaj
                                 a) Mengetahui dan mengenalpasti alat, bahan,         c. gurisan
                                    dan teknik dalam asas menggambar                  d. lukisan
                                    berdasarkan beberapa eksperimen.                  e. gosokan
                                 b) Menyedari wujudnya rupa asas geometri di          f. capan
                                    persekitaran.                                     g. catan
                                                                                      h. resis
                            Aras 2                                                     i. cetakan
                               a) Menghasilkan gambar dengan memanipulasi
                                   bahan yang berasaskan air, minyak, dan
                                   bahan kering.

                            Aras 3
                               a) Menghasilkan gambar dengan menggunakan
                                   pelbagai bahan serta teknik setelah membuat
                                   pemerhatian.
                               b) Menyata dan mempamerkan hasil kerja
                                   sendiri.
                               c) Mengumpul hasil kerja.




                                                   66
  PSV3106 Pendidikan Seni Visual KBSR                                          Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan



  3.8 CONTOH : RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6
                              2010
MINGGU                BIDANG/TAJUK           HASIL PEMBELAJARAN                       OBJEKTIF                        CATATAN

                                                                             Pada akhir pembelajaran
    1         Menggambar                    Aras 1                           murid dapat :
                                            1. Menggambar dengan
03.01.10      Tajuk: Gambar Negatif dan        memberi penekanan             1. Membuat lakaran
    -         Positif                          kepada konsep perspektif         gambar.
07.01.10      (Aktiviti Lukisan)               dan kadar banding.
                                                                             2. Mewarna bahagian
                                            Aras 2                              objek dengan hitam
                                            1. Mencari sumber rujukan           untuk menimbulkan
                                               sebagai pencetus idea            kesan negatif.
                                               untuk menggambar.
                                                                             3. Mewarna bahagian latar
                                            Aras 3                              dengan warna hitam
                                            1. Menggambar dengan                untuk menimbulkan
                                               menampakkan perspektif           kesan negatif.
                                               dan kadar banding.
                                                                             4. Menyatakan perasaan
                                                                                diri terhadap kegiata
                                                                                yang dijalankan.

    2                                       Aras 1                           Pada akhir pembelajaran
              Membuat Corak Dan             1. Menggunakan bahan,            murid dapat :
10.01.10      Rekaan                           teknik dan corak yang
    -                                          sesuai untuk menghiasi        1. Mengetahui konsep
14.01.10      Tajuk: Corak                     permukaan 2D dan objek           lipatan secara simetri.
              (Aktiviti lipatan                3D)
              dan guntingan)                                                 2. Menghasilkan corak dan
                                            Aras 2                              rekaan secara simetri.
                                            1. Mengolah motif
                                               berdasarkan objek alam        3. Mengunting hasil lipatan
                                               bagi menghasilkan corak          yang telah dibuat
                                               dan rekaan.

                                            Aras 3
                                            1. Menguasai beberapa
                                               kemahiran, kawalan,
                                               tatacara dan disiplin kerja
                                               dalam menghasilkan
                                               corak dan rekaan.
    3
              Membentuk dan Membuat         Aras 1                           Pada akhir pembelajaran
15.01.10      Membina                       1. Menggunakan asas seni         murid dapat :
    -         Tajuk : Mobail Kasih Sayang      reka dalam membentuk
19.01.10      (Aktiviti mobail)                dan membuat binaan            1. Melukis dan memotong
                                               yang kompleks.                   lakaran bentuk hati.
                                            Aras 2
                                            1. Mengetahui bahasa seni        2. Mengantung bentuk-
                                               visual yang berkaitan            bentuk hati pada
                                               hasil kerja 3D.                  penyangkut baju untuk
                                                                                dijadikan mobail.
                                            Aras 3
                                            1. Membuat beg kertas            3. Menghargai hasil kerja
                                               menggunakan pelbagai             sendiri dan rakan.
                                               alat, bahan, teknik,
                                               struktur dan hiasan
                                               mengikut tatacara secara
                                               kreatif.
                                            2. Membuat penyataan
                                               perasaan tentang hasil
                                               kerja dengan rakan
                                               secara kreatif.

                                                   67
  PSV3106 Pendidikan Seni Visual KBSR                                             Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan




    4         Mengenal Kraf Tradisional        Aras 1                           Pada akhir pembelajaran
              Tajuk: Kelarai                   1. Mengetahui istilah dalam      murid dapat :
22.01.10      (Aktiviti anyaman)                  kraf tradisional.
    -                                                                           1. Menghasilkan anyaman
26.01.10                                       Aras 2                              tikar dengan kelarai
                                               1. Mengaplikasikan Asas             mengikut kreativiti murid-
                                                  Seni Reka dalam                  murid.
                                                  penghasilan kraf
                                                  tradisio                      2. Menghargai hasil kerja
                                                                                   sendiri dan rakan.
                                               Aras 3
                                               1. Membuat penyataan
                                                  perasaan tentang hasil
                                                  kerja dengan rakan
                                                  secara kreatif.

                                               Aras 1
    5         Menggambar                       1. Menggambar dengan             Pada akhir pembelajaran
                                                  memberi penekanan             murid dapat :
29.01.10      Tajuk: Corak cetakan                kepada konsep perspektif
    -         (Aktiviti cetakan)                  dan kadar banding.            1.Melakar dan memotong
02.02.10                                                                        permukaan ubi kentang
                                               Aras 2                           mengikut bentuk yang
                                               1. Mencari sumber rujukan        dikehendaki.
                                                  sebagai pencetus idea
                                                  untuk menggambar.
                                                                                2. Menghargai hasil kerja
                                               Aras 3                              sendiri dan rakan.
                                               1. Menggambar dengan
                                                  menampakkan perspektif
                                                  dan kadar banding.


    6         Membuat Corak Dan                Aras 1                           Pada akhir pembelajaran
              Rekaan                           1. Menggunakan bahan,            murid dapat :
05.02.10                                          teknik dan corak yang
    -         Tajuk: Bunga Tulip                  sesuai untuk menghiasi        1. Melakar dan menebuk
09.02.10      ( Aktiviti cetakan atau capan)      permukaan 2D dan objek           gambar bunga tulip.
                                                  3D)
                                                                                2. Membuat garisan grid di
                                               Aras 2                              atas kertas lukisan.
                                               1. Mengolah motif
                                                  berdasarkan objek alam
                                                  bagi menghasilkan corak       3. Menerap motif ke atas
                                                  dan rekaan.                      kertas lukisan dengan
                                                                                   menggunakan plat yang
                                               Aras 3                              telah dibuat.
                                               1. Menguasai beberapa
                                                  kemahiran, kawalan,           4. Menghargai hasil kerja
                                                  tatacara dan disiplin kerja      sendiri dan rakan.
                                                  dalam menghasilkan
                                                  corak dan rekaan.


    7         Membentuk dan Membuat            Aras 1                           Pada akhir pembelajaran
              Membina                          1. Menggunakan asas seni         murid dapat :
12.02.10                                          reka dalam membentuk
    -         Tajuk: Bekas Serbaguna              dan membuat binaan            1. Menghasilkan bekas
16.02.10      (Aktiviti lipatan dan               yang kompleks.                   serbaguna dengan
              guntingan)                                                           menggunakan teknik
                                               Aras 2                              pembungkusan.
                                               1. Mengetahui bahasa seni
                                                  visual yang berkaitan         2. Menghargai hasil kerja
                                                  hasil kerja 3D.                  sendiri dan rakan.



                                                      68
  PSV3106 Pendidikan Seni Visual KBSR                                         Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan




                                              Aras 3
                                              1. Membuat bekas
                                                 serbaguna
                                                 menggunakan pelbagai
                                                 alat, bahan, teknik,
                                                 struktur dan hiasan
                                                 mengikut tatacara secara
                                                 kreatif.
                                              2. Membuat penyataan
                                                 perasaan tentang hasil
                                                 kerja dengan rakan
                                                 secara kreatif.

                                              Aras 1
    8         Mengenal Kraf Tradisional       1. Mengetahui istilah dalam   Pada akhir pembelajaran
                                                 kraf tradisional.          murid dapat :
 19.02.10     Tajuk: Kelarai
     -        (Aktiviti anyaman)              Aras 2                        1. Menghasilkan anyaman
 23.02.10                                     1. Mengaplikasikan Asas          tikar dengan kelarai
                                                 Seni Reka dalam               mengikut kreativiti murid-
                                                 penghasilan kraf              murid.
                                                 tradisio
                                                                            2. Menghargai hasil kerja
                                              Aras 3                           sendiri dan rakan.
                                              1. Membuat penyataan
                                                 perasaan tentang hasil
                                                 kerja dengan rakan
                                                 secara kreatif.

    9

 26.02.10
     -
 23.02.10

   10         Menggambar                      Aras 1                        Pada akhir pembelajaran
                                              1. Memilih, meniru,           murid dapat :
 05.03.10     Tajuk: Bentuk Geometri             memadan dan menyusun
     -        (Aktiviti ton warna)               gambar untuk               1. Meningkatkan kemahiran
 09.03.10                                        menghasilkan satu             Mengikut ton atau arah
                                                 komposisi.                    cahaya.

                                              Aras 2                        2. Menghasilkan lakaran
                                              1. Mencari sumber rujukan        dan kesan anatikal gelap
                                                 sebagai pencetus idea         dan cerah.
                                                 untuk menggambar.

                                              Aras 3
                                              1. Menghargai sumbangan
                                                 pelukis tempatan.




   11         Membuat Corak Dan               Aras 1                        Pada akhir pembelajaran
              Rekaan                          1. Memadankan beberapa        murid dapat :
 19.03.10                                        jenis rekaan corak dan
     -        Tajuk : Sapu Tangan                kesesuaiannya dalam        1. Melatih diri untuk bekerja
23.03.10      (Aktiviti ikatan dan celupan)      rekaan.                       dengan lebih tekun,
                                                                               teratur dan cermat.




                                                    69
   PSV3106 Pendidikan Seni Visual KBSR                                            Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan



                                               Aras 2                           2. Menimbulkan rasa
                                               1. Mengolah motif                   seronolk dalam menjalan
                                                  berdasarkan objek alam           kegiatan.
                                                  dan objek buatan
                                                  manusia bagi
                                                  menghsilkan corak dan
                                                  rekaan.

                                               Aras 3
                                               1. Menguasai beberapa
                                                  kemahiran, kawalan,
                                                  tatacara dan disiplin kerja
                                                  alam menghasilkan corak
                                                  dan rekaan.

                                               Aras 1                           Pada akhir pembelajaran
    12         Membentuk dan Membuat           1. Menggunakan asas seni         murid dapat :
               Membina                            reka dalam membentuk
26 .03.10                                         dan membuat binaan            1. Melatih diri untuk bekerja
     -         Tajuk: Burung                      yang kompleks.                   dengan lebih tekun,
30.03.10       (Aktiviti origami)                                                  teratur dan cermat.
                                               Aras 2
                                               1. Mengetahui bahasa seni        2. Menimbulkan rasa
                                                  visual yang berkaitan            seronolk dalam menjalan
                                                  hasil kerja 3D.                  kegiatan.

                                               Aras 3
                                               1. Membuat penyataan
                                                  perasaan tentang hasil
                                                  kerja dengan rakan


    13         Membentuk dan Membuat           Aras 1                           Pada akhir pembelajaran
               Binaan                          1. Mengetahui dan                murid dapat :
 02.04.10                                         meneroka kegunaan
     -         Tajuk: Hiasan Dinding              bahan kutipan dan objek       1. Mempelbagaikan serta
 06.04.10      (Aktiviti tampalan, Guntingan      alam.                            memanipulasikan bahan
               bahan-bahan terbuang)                                               terbuang dalam
                                               Aras 2                              menghasilkan hiasan
                                               1. Membentuk dan                    dinding.
                                                  membuat binaan
                                                  menggunakan bahan             2. Meningkatkan koordinasi
                                                  terbuang dengan teknik           mata dan tangan.
                                                  tampalan serta
                                                  guntingan.                    3. Menghasilkan hiasan
                                                                                   dinding secara kreatif.
                                               Aras 3
                                               1. Membuat penyataan             4. Berbangga dengan hasil
                                                  secara lisan tentang hasil       kerja sendiri.
                                                  kerja sendiri dan rakan.

                                               Aras 1
   M14         Menggambar                      1. Memerhati tayangan            Pada akhir pembelajaran
                                                  mengenai cerita makhluk       murid dapat :
 09.04.10      Tajuk : Makhluk Asing              asing.
     -         (Aktiviti catan)                                                 1. Menggambarkan secara
 13.04.10                                      Aras 2                              lisan tentang makhluk
                                               1. Meniru dan melakar               asing yang telah
                                                  gambar untuk                     ditayangkan oleh guru.
                                                  menghasilkan satu
                                                  komposisi.                    2. Membuat lakaran secara
                                                                                   spontan berdasarkan
                                               Aras 3                              pemerhatian.
                                               1. Mewarna lakaran
                                                  makhluk asing dengan          3. Mewarna lakaran
                                                  teknik catan.                    makhluk asing.


                                                      70
 PSV3106 Pendidikan Seni Visual KBSR                                      Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan




 M15         Membuat Corak dan         Aras 2                           Pada akhir pembelajaran
             Rekaan                    1. Mengolah motif                murid dapat :
16.04.10                                  berdasarkan objek alam
    -        Tajuk: Rama-rama             bagi menghasilkan corak       1. Mengetahui konsep
13.04.10     (Aktiviti lipatan dan        dan rekaan.                      lipatan secara simetri.
             guntingan)
                                       Aras 3                           2. Menghasilkan corak dan
                                       1. Menguasai beberapa               rekaan secara simetri.
                                          kemahiran, kawalan,
                                          tatacara dan disiplin kerja   3. Mengunting hasil lipatan
                                          dalam menghasilkan               yang telah dibuat.
                                          corak dan rekaan.


 M16

23.04.10
    -
27.04.10

 M17         Membentuk dan Membuat     Aras 1                           Pada akhir pembelajaran
             Binaan                    1. Menggunakan asas seni         murid dapat :
30.04.10                                  reka dalam membentuk
    -        Tajuk: Beg Kertas            dan membuat binaan            1. Menghasilkan beg kertas
04.05.10     (Aktiviti pembungkusan)      yang kompleks.                   melalui teknik
                                                                           pembungkusan.
                                       Aras 2
                                       1. Mengetahui bahasa seni        2. Menghargai hasil kerja
                                          visual yang berkaitan            sendiri dan rakan.
                                          hasil kerja 3D.

                                       Aras 3
                                       1. Membuat beg kertas
                                          menggunakan pelbagai
                                          alat, bahan, teknik,
                                          struktur dan hiasan
                                          mengikut tatacara secara
                                          kreatif.
                                       2. Membuat penyataan
                                          perasaan tentang hasil
                                          kerja dengan rakan
                                          secara kreatif.


 M18         Membentuk dan Membuat     Aras 1                           Pada akhir pembelajaran
             Membina                   1. Menggunakan asas seni         murid dapat :
07.05.10                                  reka dalam membentuk
    -        Tajuk: Beg Kertas            dan membuat binaan            1. Menghasilkan beg kertas
11.05.10     (Aktiviti pembungkusan)      yang kompleks.                   melalui teknik
                                                                           pembungkusan.
                                       Aras 2
                                       1. Mengetahui bahasa seni        2. Menghargai hasil kerja
                                          visual yang berkaitan            sendiri dan rakan.
                                          hasil kerja 3D.

                                       Aras 3
                                       1. Membuat beg kertas
                                          menggunakan pelbagai
                                          alat, bahan, teknik,
                                          struktur dan hiasan
                                          mengikut tatacara secara
                                          kreatif.
                                       2. Membuat penyataan
                                          perasaan tentang hasil
                                          kerja dengan rakan
                                          secara kreatif.

                                              71
  PSV3106 Pendidikan Seni Visual KBSR                                        Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan




  M19

 14.05.10
     -
 18.05.10

  M20

 21.05.10
     -
 25.05.10




  M21         Mengenal Kraf Tradisional   Aras 1                          Pada akhir pembelajaran
                                          1. Mengetahui istilah dalam     murid dapat :
              Tajuk: Kuda Kepang             kraf tradisional.
              (Aktiviti lakaran dan                                       1. Meningkatkan kemahiran
04.06.10      guntuingan)                 Aras 2                             dalam membina sesuatu
    -                                     1. Mengaplikasikan Asas            alat permainan.
08.04.10                                     Seni Reka dalam
                                             penghasilan kraf             2. Menari dengan kuda
                                             tradisional.                    kepang.
                                          2. Membuat lakaran bentuk
                                             kuda.                        3. Menghasilkan kuda
                                                                             kepang sebagai alat
                                          Aras 3                             permainan.
                                          1. Mengunting lakaran yang
                                             telah dihasilkan.            4. Berbangga dengan hasil
                                          2. Menghasilkan kraf               kerja sendiri dan rakan.
                                             tradisional dengan
                                             menguasai kemahiran
                                             penggunaan alat dan
                                             teknik.


  M22         Menggambar                  Aras 1                          Pada akhir pembelajaran
                                          1. Menggambar dan               murid dapat :
              Tajuk: Keindahan Alam          menggunakan pelbagai
 11.06.10
              (Aktiviti resis)               bahan teknik melalui         1. Memahami konsep resis.
    -                                        penerokaan.
15.06.10                                                                  2. Meningkatkan kemahiran
                                          Aras 2                             mengolah warna.
                                          1. Memilih dan
                                             menggunakan alat,            3. Menerapkan nilai
                                             bahan dan teknik yang           mencintai alam.
                                             sesuai dengan
                                             penghasilan gambar.          4. Menyatakan perasaan diri
                                                                             terhadap kegiatan yang
                                          Aras 3                             dijalankan.
                                          1. Menghasilkan gambar
                                             dengan menggunakan
                                             pelbagai alat, bahan dan
                                             teknik secara kreatif
                                             melalui penerokaan.
                                          2. Membuat penyataan
                                             secara lisan tentang hasil
                                             kerja sendiri dan rakan.




                                                  72
 PSV3106 Pendidikan Seni Visual KBSR                                            Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan




 M23         Membuat Corak dan               Aras 2                          Pada akhir pembelajaran
             Rekaan                          1.Mengolah motif                murid dapat :
18.06.10                                       berdasarkan ojek alam
    -        Tajuk: Kuda Kepang                dan objek buatan              1. Melatih diri untuk bekerja
22.06.10     (Aktiviti cetakan bermotifkan     manusia bagi                     dengan lebih tekun, teratur
             kulit haiwan)                     menghasilkan corak dan           dan cermat.
                                               rekaan.
                                                                             2. Menghias kuda kepang
                                             Aras 3                             dengan corak yang
                                             1. Menghasilkan corak              dihasilkan.
                                                dengan menggunakan
                                                warna yang sesuai.           3. Menimbulkan rasa
                                                                             seronolk dalam menjalan
                                                                             kegiatan.


 M24         Membentuk dan Membuat           Aras 1                          Pada akhir pembelajaran
             Binaan                          1. Mengetahui dan               murid dapat :
25.06.10                                        meneroka kegunaan
    -        Tajuk: Hiasan Dinding              bahan kutipan dan objek      1. Mempelbagaikan serta
29.06.10     (Kaedah tampalan,                  alam.                           memanipulasikan bahan
             Guntingan bahan-bahan                                              terbuang dalam
             terbuang)                       Aras 2                             menghasilkan hiasan
                                             1. Membentuk dan                   dinding.
                                                membuat binaan
                                                menggunakan bahan            2. Meningkatkan koordinasi
                                                terbuang dengan teknik          mata dan tangan.
                                                tampalan serta
                                                guntingan.                   3. Menghasilkan hiasan
                                                                                dinding secara kreatif.
                                             Aras 3
                                             1. Membuat penyataan            4. Berbangga dengan hasil
                                                secara lisan tentang hasil      kerja sendiri.
                                                kerja sendiri dan rakan.


 M25         Mengenal Kraf Tradisional       Aras 1                          Pada akhir pembelajaran
                                             1. Mengaplikasikan asas         murid dapat :
02.07.10     Tajuk: Labu Sayong                 seni reka dalam
    -        (Mengenal kraf tradisional         penghasilan tembikar.        1. Meningkatkan kemahiran
06.07.10     menggunakan kaedah                                                 dan pengetahuan tentang
             picitan)                                                           tembikar.

                                             Aras 2                          2. Membentuk tembikar
                                             1. Menghasilkan kraf               melalui proses lingkaran
                                                tradisional menggunakan         dan picitan.
                                                plastesin dengan
                                                mengikut proses              3. Menghasilkan labu sayong
                                                sebenar.                        secara kreatif.

                                             Aras 3                          4. Berbangga dengan hasil
                                             1. Menghasilkan kraf               kerja sendiri.
                                                tradisional dengan
                                                menguasai kemahiran
                                                penggunaan bahan dan
                                                teknik.
                                             2. Membuat penyataan
                                                secara lisan tentang hasil
                                                kerja sendiri dan rakan.




                                                     73
 PSV3106 Pendidikan Seni Visual KBSR                                       Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan



                                                                        Pada akhir pembelajaran
 M26         Menggambar                    Aras 1                       murid dapat :
                                           1. Memilih, meniru,
09.07.10     Tajuk: Kampung Saya              memadan dan menyusun      1. Meningkatkan kemahiran
    -        (Menggambar                      gambar untuk                 memotong dan
13.07.10     menggunakan Aktiviti kolaj)      menghasilkan satu            menyususn.
                                              komposisi.
                                                                        2. Menyedari bahawa kolaj
                                           Aras 2                          dapa menimbulkan
                                           1. Mencari sumber rujukan       permukaan yang timbul.
                                              sebagai pencetus idea
                                              untuk menggambar.         3. Menghasilkan kolaj
                                                                        kampung saya daripada
                                           Aras 3                       pelbagai bahan kekacang.
                                           1. Menghargai sumbangan
                                              pelukis tempatan.


 M27         Membuat Corak Dan             Aras 1                       Pada akhir pembelajaran
             Rekaan                        1. Memadankan beberapa       murid dapat :
16.07.10                                      jenis rekaan corak dan
    -        Tajuk: Hiasan dinding            kesesuaiannya dalam       1. Membuat corak dengan
20.07.10     (Membentuk dan membuat           rekaan.                      menyilang benang pada
             binaan dengan aktiviti                                        nombor yang sama pada
             filiografi)                   Aras 2                          arah yang bertentangan.
                                           1. Mengolah motif
                                              berdasarkan objek alam    2. Meningkatkan kemahiran
                                              dan objek buatan             mengira.
                                              manusia bagi
                                              menghsilkan corak dan     3. Menghasilkan filiografi
                                              rekaan.                      secara kreatif.

                                           Aras 3
                                           1. Menguasai beberapa
                                              kemahiran, kawalan,
                                              tatacara dan disiplin
                                           kerja
                                              alam menghasilkan
                                           corak
                                              dan rekaan.

 M28

23.07.10
    -
27.07.10


 M30         Mengenal Kraf Tradisional     Aras 1                       Pada akhir pembelajaran
                                           1. Melihat dan memerhati     murid dapat :
06.08.10     Tajuk: Keris                     gambar pelbagai jenis
    -         (Mengenal kraf tradisional      keris dan bahagiannya.    1. Mengetahui bahagian-
10.08.10     dengan aktiviti melukis,                                      bahagian yang terdapat
             menggunting dan               Aras 2                          pada keris.
             mencantum.)                   1. Membuat model keris
                                              dengan menggunakan        2. Memahami cara
                                              elephant kad. (melukis,      menghasilkan keris
                                              menggunting dan              dengan menggunakan
                                              mencantuma)                  bahan gantian.

                                           Aras 3                       3. Menghargai keris sebagai
                                           1. Mewarnakan keris             bahan warisan Melayu.
                                              dengan menggunakan
                                              warna pilihan sendiri
                                             (krayon dan warna
                                             poster)


                                                   74
  PSV3106 Pendidikan Seni Visual KBSR                                       Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan




   M31        Mengenal Kraf Tradisional     Aras 1                       Pada akhir pembelajaran
                                            1. Melihat dan memerhati     murid dapat :
 13.08.10     Tajuk: Keris                     gambar pelbagai jenis
     -         (Mengenal kraf tradisional      keris dan bahagiannya.    1. Mengetahui bahagian-
 17.08.10     dengan aktiviti melukis,                                      bahagian yang terdapat
              menggunting dan               Aras 2                          pada keris.
              mencantum.)                   1. Membuat model keris
                                               dengan menggunakan        2. Memahami cara
                                               elephant kad. (melukis,      menghasilkan keris
                                               menggunting dan              dengan menggunakan
                                               mencantuma)                  bahan gantian.

                                            Aras 3                       3. Menghargai keris sebagai
                                            1. Mewarnakan keris             bahan warisan Melayu.
                                               dengan menggunakan
                                               warna pilihan sendiri
                                              (krayon dan warna
                                              poster)




   M32

 27.08.10
     -
 31.08.10


   M33

 03.09.10
     -
 07.09.10


   M34

 10.09.10
     -
 14.09.10


   M35        Menggambar                    Aras 1                       Pada akhir pembelajaran
                                            1. Memilih dan melakar       murid dapat :
 17.09.10     Tajuk: Hidupan Laut               hidupan laut.
     -        ( Menggambarkan dengan        Aras 2                       1. Menghargi alam sekitar.
21.09.10      aktiviti mozek)               1. Membuat aktiviti mozek
                                               dengan bimbingan guru     2. Menyusun dan
                                               tentang teknik susunan.      memanipulasi bahan
                                                                            kreatif.
                                            Aras 3
                                            1. Membuat mounting
                                               secara mozek pada
                                               gambar yang telah
                                               disiapkan.




                                                   75
 PSV3106 Pendidikan Seni Visual KBSR                                       Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan




 M36         Membuat Corak dan             Aras 1                       Pada akhir pembelajaran
             Rekaan                        1. Mengetahu konsep          murid dapat :
24.09.10                                      gabungan lipatan dan
    -        Tajuk: Kertas Pembalut           gosokan menghasilkan      1. Menghasilkan tona warna
28.09.10     Hadiah                           tona warna yang              yang menarik hasil
             (Membuat rekaan corak            menarik.                     gabungan beberapa
             dengan aktiviti lipatan dan                                   warna.
             gosok warna air)              Aras 2
                                           1. Menggunakan gabungan      2. Meningkatkan kemahiran
                                              warna yang sesuai            menggunakan campuran
                                           untuk                           warna untuk menghasilkan
                                              menghasilkan tona            tona warna yang menarik.
                                              warna.

                                           Aras 3
                                           2. Menghasilkan corak
                                              bunga yang menarik.


 M37         Membentuk dan Membuat         Aras 1                       Pada akhir pembelajaran
             Binaan                        1. Memilih bahan yang        murid dapat :
01.10.10                                      sesuai seperti kotak.
    -        Tajuk: Kereta Mainan                                       1. Mempertingkatkan
05.10.10     (Membentuk dan membuat        Aras 2                          kemahiran memilih dan
             binaan dengan aktiviti        1. Menyusun dan membina         menggunakan alat ,
             susunan dan cantuman)            model kereta.                bahan, teknik serta proses
                                                                           membuat model kereta.
                                           Aras 3
                                           1. Menghias dan menampal     2. Membuat model kompleks
                                           kertas warna pada kereta.       dengan menggunakan
                                                                           pelbagai alat.


 M38         Membentuk dan Membuat         Aras 1                       Pada akhir pembelajaran
             Binaan                        1. Memilih bahan yang        murid dapat :
08.10.10                                      sesuai seperti kotak.
    -        Tajuk: Kereta Mainan                                       1. Mempertingkatkan
12.10.10     (Membentuk dan membuat        Aras 2                          kemahiran memilih dan
             binaan dengan aktiviti        1. Menyusun dan membina         menggunakan alat ,
             susunan dan cantuman)            model kereta.                bahan, teknik serta proses
                                                                           membuat model kereta.
                                           Aras 3
                                           1. Menghias dan menampal     2. Membuat model kompleks
                                           kertas warna pada kereta.       dengan menggunakan
                                                                           pelbagai alat.

 M39         Mengenal Kraf Tradisional                                  Pada akhir pembelajaran
                                           Aras 1                       murid dapat :
15.10.10     Tajuk: Ragam Hias Wau         1. Melihat dan memerhati
    -        Bulan                            bentuk wau bulan.         1. Menyatakan bentuk wau
19.10.10     (alat permainan wau bulan).                                   bulan dan ragam hiasnya.

                                           Aras 2                       2. Memahami teknik lipatan
                                           1. Melipat, menekap dan         dan guntingan dapat
                                              menggunting kertas           menghasilkan corak yang
                                              warna.                       simetri.

                                           Aras 3                       3. Menghargai kraf
                                           1. Menyusun dan                 tradisional.
                                              menampal hasil corak ke
                                              atas permukaan rupa
                                              wau bulan.




                                                   76
 PSV3106 Pendidikan Seni Visual KBSR                                       Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan




 M40         Mengenal Kraf Tradisional     Aras 1                       Pada akhir pembelajaran
                                           1. Melihat dan memerhati     murid dapat :
22.10.10     Tajuk: Ragam Hias Wau            bentuk wau bulan.
    -        Bulan                                                      1. Menyatakan bentuk wau
26.10.10     (alat permainan wau bulan.    Aras 2                          bulan dan ragam hiasnya.
                                           1. Melipat, menekap dan
                                              menggunting kertas        2. Memahami teknik lipatan
                                              warna.                       dan guntingan dapat
                                                                           menghasilkan corak yang
                                           Aras 3                          simetri.
                                           1. Menyusun dan
                                              menampal hasil corak ke   3. Menghargai kraf
                                              atas permukaan rupa          tradisional.
                                              wau bulan.

 M41

29.10.10
    -
02.10.10

 M42

05.10.10
    -
09.10.10

 M43

12.11.10
    -
16.11.10



 Disediakan oleh,                                                                Disemak oleh,

 .......................................                                        ...................................
 (nama guru)                                                                     (nama panatia)

 Guru PSV Tahun 6.                                                              Ketua Panitia PSV.




                                                  77
PSV3106 Pendidikan Seni Visual KBSR                                         Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan



                       3.9 CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN


MATA PELAJARAN                            : PENDIDIKAN SENI VISUAL

TAHUN                                     : 6 Amin

BIDANG                                    : MENGGAMBAR

AKTIVITI                                  : Menghasilkan jalinan melalui teknik Frottage (gosokan)
                                            dengan menggunakan perisian Adobe Photoshop

TAJUK                                     : Buah-buahan – Persepsi Visual Unsur Seni - Jalinan

MASA                                      : 60 Minit

OBJEKTIF PENGAJARAN : Guru dapat mendedahkan teknik frottage untuk
                      menghasilkan gubahan buah-buahan tempatan dengan
                      menggunakan perisian Adobe Photoshop.

HASIL PEMBELAJARAN                        : Pada akhir pelajaran murid dapat:
                                             meneroka bahan yang mempunyai kesan jalinan;
                                             menceritakan proses untuk mendapat kesan jalianan;
                                             menghasilkan kesan frottage pada kertas; dan
                                             memilih dan mengaplikasikan jalinan untuk menghasilkan
                                              gubahan buah-buahan dengan mengaplikasikan ICT.

PENERAPAN NILAI                       :   Menghargai ciptaan Ilahi dan keindahan alam.

KEMAHIRAN BERFIKIR : Membanding beza kesan jalinan, berfikiran kreatif dan kritis

KEPERLUAN                             : Alat     : Pensil, pensil warna, krayon, oil pastel, gunting,
                                                   set komputer dan perisian Adobe Photoshop.

                                          Bahan : Gam, Kertas lukisan

                                          Rujukan: Huraian SukatanPelajaran, Buku sumber
                                                   Guru, Pendidikan Seni Visual KBSR, contoh-
                                                   contoh jalinan sentuh dan jalinan tampak.

PENGETAHUAN SEDIA ADA : Murid telah didedahkan dengan unsur seni garisan.

PROSEDUR :                 1. Guru menentukan aras pembelajaran dan pengajaran.
                           2. Guru merancang pengajaran dengan menerapkan strategi Kemahiran
                              Berfikir -Kritis dan Kreatif, Teori Kecerdasan pelbagai, Pembelajaran
                              Konstruktivisme, Pembelajaran Akses Kendiri dan Pembelajaran
                              Kontekstual.
                           3. Memulakan pelajaran dengan menjalankan set induksi.
                           4. Menunjukkan contoh-contoh berbagai jenis jalinan.
                           5. Menunjuk cara menghasilkan jalinan dengan menggunakan perisian
                              Adobe Photoshop.
                           6. Menghasilkan gubahan buah-buahan.
                           7. Pelajaran diakhiri dengan sesi apresiasi dan refleksi.
                           8. Penutup Sosial atau Penutup Kognitif.

                                                       78
PSV3106 Pendidikan Seni Visual KBSR                                        Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan




   BUTIRAN KEGIATAN                      HASIL PEMBELAJARAN                     STRATEGI PENGAJARAN


Aktiviti 1 (set orientasi)            Aras 1
                                      Murid mengetahui kesan-kesan           Pembelajaran Kontekstual
1. Guru menunjukkan                   jalinan yang terdapat pada
   beberapa jenis buah                permukaan buah.
   yang mempunyai
   berlainan jalinan.                                                        Kemahiran Berfikir
2. Guru dan murid                                                            – Menjana idea
   berbincang mengenai
   jenis-jenis jalinan.
3. Perbincangan tentang
   ciri-ciri jalinan sentuh
   dan jalinan tampak.
4. Jalinan boleh didapati                                                    http://textures.forrest.cz/
   dari sumber alam                                                          http://astronomy.swin.edu.au/~
   ciptaan Ilahi dan objek                                                   pbouke/texture/
   buatan manusia.                                                           http://www.grsites.com/textures/
5. Guru memberi definisi                                                     http://www.grsites.com/textures/
    Jalinan.                          Murid dapat membezakan ciri-           red009.shtml
6. Guru menunjuk contoh               ciri jalinan sentuh dengan jalinan
    hasil siap.                       tampak.


Aktiviti 2 (set peralihan)            Aras 2                                 Kemahiran Intrapersonal

 1.Guru menunjukan alat               Murid dapat memahami alat dan
    dan bahan yang                    bahan yang sesuai untuk
    diperlukan untuk                  menghasilkan kesan-kesan
    menghasilkan kesan                jalinan.
    jalinan.
 2.Guru menunjukcara                  Murid memahami proses untuk
    untuk mendapatkan                 menghasilkan gubahan dengan
   kesan-kesan jalinan                menggunakan teknik frottage.
    melalui teknik
   frotage.
 3. Guru menerangkan                           LANGKAH 1
    aktiviti ini dijalankan
    dengan
    menggunakan
    perisian                                   LANGKAH 2
     Adobe Photoshop.
 4. Guru memilih murid
    secara rawak untuk
    menjalankan sesi                           LANGKAH 3
    latihan.




                                                 79
 PSV3106 Pendidikan Seni Visual KBSR                                        Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan




 Aktiviti 3                            Aras 3.                                Pembelajaran Akses Kendiri
                                                                              - bertanggung jawab ke atas
  1. Guru memerhati murid              Murid menjalankan aktiviti             pembelajaran sendiri untuk
     menjalankan aktiviti              frottage dengan bimbingan guru.        menghasilkan tugasan.
     frottage.
  2. Guru membimbing
     murid yang belum
     mencapai tahap.
  3. Guru membuat
      pengayaan kepada
     murid yang sudah
     mencaoai tahap.




 Sesi Apresiasi dan                    Murid berkenaan dapat                  Teori Kecerdasan Pelbagai
 Refleksi                              menyatakan tentang kekuatan            - Kecerdasan Verbal linguistik
                                       dan kelemahan yang terdapat            - Kecerdasan Interpersonal
 Guru memilih beberapa                 pada hasil karya mereka.                 dan Intrapersonal
 hasilan murid untuk sesi
 perbincangan                          Murid yang lain dapat memberi
  - baik, sederhana dan                komen dan menghargai tentang
    kurang mencapai tahap              ilmu dan kemahiran yang
                                       diperolehi.
 Guru mempamerkan hasil
 karya murid.

 Guru merumus ketiga-tiga
 kategori hasil kerja murid.




 Penutup - Kognitif                    Murid lebih jelas tentang aktiviti     Teori Kecerdasan Pelbagai
 Guru menunjukkan hasil                yang dipelajari.                       - Kecerdasan Verbal linguistik
 jalinan yang diperolehi dari                                                 - Kecerdasan Interpersonal dan
 pelbagai teknik.                                                               Intrapersonal
 Guru menyatakan fungsi
 aktiviti yang dijalankan.
 - Sosial                              Pembelajaran diakhiri dengan
 Guru dan murid                        perasaan seronok dan gembira.
 menyanyikan lagu buah-
 buahan tempatan.


Catatan Refleksi :


Rumusan Pensayarah:




                                                   80
PSV3106 Pendidikan Seni Visual KBSR                       Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan



3.10       LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN
         Peringkat Permulaan Pengajaran (Set Orientasi)
Pada peringkat ini strategi digunakan untuk:
 . menarik perhatian murid kepada guru
 . mempastikan murid dalam keadaan bersedia untuk belajar
· mencungkil pengetahuan yang sedia ada pada murid
· mengaitkan pelajaran lepas dengan pelajaran baru
· menarik perhatian dan minat murid pada pelajaran yang akan dijalankan.
         Peringkat Perkembangan Pelajaran (Set Peralihan)
Pada peringkat ini kaedah digunakan untuk:
· menduga kefahaman murid mengenai bahan pelajaran yang dibincangkan
· memastikan penyertaan murid secara aktif dan menyeronokan
· mengekalkan minat murid serta tumpuan perhatian mereka.
. sesi apresiasi dan refleksi untuk memberi peluang kepada murid membicara dan
  memebri pendapat tentang hasil kerja mereka.
. guru merumus ketiga-tiga kategori hasil kerja murid.
         Peringkat Penutup (Set Penilaian)
Boleh dijalankan penutup sosial atau penutup kognitif.
Pada peringkat penutup teknik digunakan untuk:
· membuat rumusan isi penting pelajaran (kognitif).
· menguji kefahaman murid secara menyeluruh (kognitif).
. mengulangi langkah aktiviti (kognitif).
. kepentingan dan kegunaan aktiviti yang dijalankan (kognitif).
. Alat dan bahan yang lain boleh digunakan untuk menjalankan aktiviti. (kognitif).
. Mengadakan sesi lakonan (sosial).
. Menyanyikan lagu berkaitan dengan aktiviti (sosial).
Pada umumnya turutan menyoal di dalam kelas boleh dijalankan seperti berikut:
. guru mengemukakan soalan kepada murid
. guru memberi masa untuk murid menjawab
. guru boleh tujukan soalan tersebut kepada semua murid di kelas
. guru boleh memanggil murid tertentu menjawab
. guru memberi perhatian kepada jawapan yang dikemukakan dan
  seterusnya ajukan jawapan murid tersebut kepada murid yang lain.


                                        81
PSV3106 Pendidikan Seni Visual KBSR                           Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan




          Merancang Pengajaran Dan Pembelajaran Bidang
          Membuat Corak Dan Rekaan

4.0       Sinopsis

Tajuk ini meliputi cara merancang pelbagai aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
dalam bidang Membuat Corak dan Rekaan, dengan mengaplikasikan konsep dan
definisi aktiviti Pendidikan Seni Visual, konsep KBSR dan teori           pembelajaran. Bagi
melengkapkan diri anda sebagai guru mata pelajaran PSV, anda seharusnya boleh
memahami dengan jelas aspek merancang aktiviti dalam bidang Membuat Corak
dan Rekaan untuk melaksanakan pengajaran Pendidikan Seni Visual dan
pengendalian berkaitan dengan hasil kerja murid.


4.1       Hasil Pembelajaran

          4.1.1 Merancang aktiviti pengajaran dan pembelajaran Tahunan dan Harian
                     dalam bidang Membuat Corak dan Rekaan;
          4.1.2 Mengaplikasikan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT) dalam
                     proses penghasilan karya Membuat Corak dan Rekaan; dan

          4.1.3 Mengenalpasti prinsip, konsep, definisi dan pengetahuan serta
                     kemahiran dalam bidang Membuat Corak dan Rekaan.




                                          82
PSV3106 Pendidikan Seni Visual KBSR                                   Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan



       4.2       Kerangka Konsep Tajuk-Tajuk Modul


                                Merancang pengajaran dan pembelajaran
                                  Bidang Membuat Corak dan Rekaan


   RANCANGAN PENGAJARAN                                       RANCANGAN PENGAJARAN
         TAHUNAN                                                     HARIAN

                        ALAT DAN BAHAN                               MASA


          MOTIF                                   AKTIVITI                    JENIS SUSUNAN
                                          - Corak Terancang
                                          - Corak Tidak Tereancang
                                          - Corak Tradisional



                                                 REKAAN



4.3       Kandungan

Perancangan                   Merancang pelbagai aktiviti pengajaran dan pembelajaran
                              Bidang Membuat Corak dan Rekaan dengan mengaplikasikan
                              konsep PSV, konsep KBSR dan teori pembelajaran dalam
                              rancangan tahunan dan harian. (rujuk Bahagian Perkembangan
                              Kurikulum).
Alat dan Bahan                Bertanggungjawab ke atas penyediaan alat dan bahan
                              pengajaran dan pembelajaran untuk menjalankan aktiviti.

Teknik                        Mengenal pasti teknik-teknik yang sesuai untuk menjalankan
                              aktiviti.
Motif                         Mengenal pasti jenis-jenis motif.
Jenis Susunan                 Mengenal pasti jenis-jenis susunan.
Corak                         Dibuat menggunakan motif yang disusun dengan teratur dan
Terancang
                              dalam susunan tertentu. Motif ini menghasilkan corak yang
                              mempunyai pelbagai jenis susunan, termasuk penggunaan
                              garisan grid dalam penghasilan corak.

                                                  83
PSV3106 Pendidikan Seni Visual KBSR                                      Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan



Corak Tidak                   Dihasilkan secara bebas tanpa mempunyai motif tertentu. Ia
Terancang
                              boleh dihasilkan dengan cara seperti merenjis,meniup,mengayak,
                              menggolek dan sebagainya.
Corak                         Pengihasilan Corak menggunakan motif tradisional. Corak yang
Tradisional
                              mempunyai motifnya tersendiri dan mempunyai nama-nama
                              tertentu yg berunsur tradisi. Contoh:-     Corak bunga buluh ,
                              Corak pucuk rebung, Corak bunga, Kiambang, Bunga Kotak
                              Bercampur, Bunga Tumpangan, Bunga Katang Cinta, Bunga
                              Topengan, BungaTelepok, Bunga Putu Mangga, bunga Cabang
                              (rujuk buku Panduan Khas Pendidikan seni KBSR tahun 6).
Rekaan                        - Membuat satu rekaan dari corak yang telah dihasilkan.




4.4       Definisi

         Rancangan Pengajaran dan Pembelajaran Tahunan ialah dokumen yang
          mengandungi                 minggu/tarikh,      kandungan/kemahiran,            jam         interaksi
          pelaksanaannya dan catatan berdasarkan Proforma.
         Rancangan               Pengajaran     dan      Pembelajaran     Harian         ialah     dokumen
          perancangan, pelaksanaan dan penilaian pengajaran dan pembelajaran
          harian        dan       mingguan     tertentu    yang   mengandungi          tarikh     dan       hari,
          unit/kumpulan, masa mata pelajaran/tajuk, kandungan/kemahiran, hasil
          pembelajaran, strategi dan refleksi/catatan.
         Pengajaran dan Pembelajaran merujuk kepada proses perkembangan
          pengetahuan, kemahiran dan nilai keguruan pelajar.




                                                   84
     PSV3106 Pendidikan Seni Visual KBSR                                  Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan



              4.5 CONTOH : HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL KBSR
                            TAHUN LIMA ( MEMBUAT CORAK DAN REKAAN )


      BIDANG                                      HASIL PELAJARAN                                    CADANGAN
                                                                                                      AKTIVITI

Membuat Corak dan                Membuat corak dan rekaan berdasarkan imaginasi                 a. catan
Rekaan                           murid secara manual dan berbantukan komputer.                  b. lukisan
                                                                                                c. kolaj
                                 Aras 1                                                         d. resis
                                    i. Menghasilkan motif berdasarkan penerokaan                e. menghias objek
                                        objek alam dan objek buatan manusia.                    f. lipatan dan
                                    ii. Menghasilkan corak dengan menggunakan motif,            guntingan
                                        bahan dan teknik tertentu.                              g. menggunakan
                                                                                                perisian komputer
                                 Aras 2                                                         seperti Paintbrush,
                                    i. Mengenal pelbagai jenis grid untuk membuat               Photoshop dan
                                        corak.                                                  Microsoft Word
                                    ii.     Menyusun motif mengikut grid.

                                 Aras 3
                                    i. Menggunakan komputer bagi membantu
                                         menghasilkan corak.
                                    ii. Menghasilkan gubahan corak menggunakan
                                         garisan grid yang sesuai.
                                    iii. Membuat pernyataan secara lisan tentang hasil
                                         kerja sendiri dan rakan.
                                    iv. Mengumpul dan merekod maklumat serta
                                         pengalaman pembelajaran untuk menghasilkan
                                         portfolio.




                                                     85
PSV3106 Pendidikan Seni Visual KBSR                                          Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan



                       4.6        CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN                             : PENDIDIKAN SENI VISUAL

TAHUN                                      : 4 Cerdas

BIDANG                                     : Membuat Corak dan Rekaan

AKTIVITI                                   : Menghasilkan corak terancang dengan menggunakan ICT

TAJUK                                      : Corak Terancang

MASA                                       : 60 Minit

OBJEKTIF PENGAJARAN : Guru dapat mendedahkan teknik menghasilkan corak
                      terancang dengan menggunakan perisian komputer.

HASIL PEMBELAJARAN                         : Pada akhir pelajaran murid dapat:
                                              Mengenal pasti motif untuk menghasilkan corak;
                                              menceritakan proses untuk menghasilkan corak dengan
                                               menggunakan ICT;
                                              menghasilkan corak dengan memilih dan mengaplikasikan
                                               ICT.

PENERAPAN NILAI                       :   Menghargai corak ciptaan Ilahi dan keindahan alam.

KEMAHIRAN BERFIKIR : Membanding beza corak terancang dengan corak tidak
                     terancang, berfikiran kreatif dan kritis

KEPERLUAN                             : Alat      : Set komputer dan printer .

                                          Bahan : Kerta A4, Kertas lukisan

                                          Rujukan: Huraian SukatanPelajaran, Buku sumber
                                                   Guru, Pendidikan Seni Visual KBSR, contoh-
                                                   contoh corak terancang dan corak tidak terancang.

PENGETAHUAN SEDIA ADA : Murid telah didedahkan dengan corak tidak sengaja.

PROSEDUR :                      1.         Guru menentukan aras pembelajaran dan pengajaran.
                                2.         Guru merancang pengajaran dengan menerapkan strategi
                                3.         Kemahiran Berfikir - Kritis dan Kreatif, Teori Kecerdasan
                                           pelbagai, Pembelajaran Konstruktivisme, Pembelajaran Akses
                                           Kendiri dan Pembelajaran Kontekstual.
                                4.         Memulakan pelajaran dengan menjalankan set induksi.
                                5.         Menunjukkan contoh-contoh berbagai jenis corak.
                                6.         Menunjuk cara menghasilkan corak dengan menggunakan
                                           perisian komputer.
                                7.         Menghasilkan corak terancang ulang sekata.
                                8.         Pelajaran diakhiri dengan sesi apresiasi dan refleksi.
                                9.         Penutup Sosial atau Penutup Kognitif.




                                                        86
PSV3106 Pendidikan Seni Visual KBSR                                   Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan




     BUTIRAN KEGIATAN                    HASIL PEMBELAJARAN                STRATEGI PENGAJARAN


Aktiviti 1 (set orientasi)            Aras 1
                                      Murid mengetahui kesan-kesan      Pembelajaran Kontekstual
5. Guru menunjukkan                   corak yang terdapat pada
     beberapa jenis buah              permukaan buah dan serangga.
     yang mempunyai corak.
6.   Guru dan murid                                                     Kemahiran Berfikir
     berbincang mengenai                                                – Menjana idea
     jenis-jenis corak.
7.   Perbincangan tentang
     ciri-ciri corak terancang
     dengan corak tidak
     terancang
8.   Corak boleh didapati                                               http://textures.forrest.cz/
     dari sumber alam                                                   http://astronomy.swin.edu.au/~
     ciptaan Ilahi dan objek                                            pbouke/texture/
     buatan manusia.                                                    http://www.grsites.com/textures/
5.    Guru memberi definisi                                             http://www.grsites.com/textures/
      corak.                          Murid dapat membezakan ciri-      red009.shtml
6.    Guru menunjuk contoh            ciri corak terancang dengan
      hasil siap.                     corak tidak terancang


Aktiviti 2 (set peralihan)            Aras 2                            Kemahiran Intrapersonal

 1.Guru menunjukan alat               Murid dapat memahami alat dan
    dan bahan yang                    bahan yang sesuai untuk
    diperlukan untuk                  menghasilkan kesan-kesan
    menghasilkan corak.               jalinan.
 2.Guru menunjukcara
    untuk mendapatkan                 Murid memahami proses untuk
   kesan-kesan corak                  menghasilkan corak dengan
    melalui pengaplikasian            menggunakan ICT.
    ICT.
 3. Guru menerangkan
                                               LANGKAH 1
    aktiviti ini dijalankan
    dengan
    menggunakan
    perisian ICT
                                               LANGKAH 2
 5. Guru memilih murid
     secara rawak untuk
     menjalankan sesi
     latihan.                                  LANGKAH 3




                                                 87
PSV3106 Pendidikan Seni Visual KBSR                                        Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan




Aktiviti 3                            Aras 3.
                                                                             Pembelajaran Akses Kendiri
 5 Guru memerhati murid               Murid menjalankan aktiviti             - bertanggung jawab ke atas
   menjalankan aktiviti               mencorak dengan bimbingan              pembelajaran sendiri untuk
   membuat corak.                     guru.                                  menghasilkan tugasan.
 6 Guru membimbing
   murid yang belum
   mencapai tahap.
 7 Guru membuat
   pengayaan kepada
   murid yang sudah
   mencapai tahap.




Sesi Apresiasi dan                    Murid berkenaan dapat                  Teori Kecerdasan Pelbagai
Refleksi                              menyatakan tentang kekuatan            - Kecerdasan Verbal linguistik
                                      dan kelemahan yang terdapat            - Kecerdasan Interpersonal
Guru memilih beberapa                 pada hasil karya mereka.                 dan Intrapersonal
hasilan murid untuk sesi
perbincangan                          Murid yang lain dapat memberi
 - baik, sederhana dan                komen dan menghargai tentang
   kurang mencapai tahap              ilmu dan kemahiran yang
                                      diperolehi.
Guru mempamerkan hasil
karya murid.

Guru merumus ketiga-tiga
kategori hasil kerja murid.




Penutup - Kognitif                    Murid lebih jelas tentang aktiviti     Teori Kecerdasan Pelbagai
Guru menunjukkan hasil                yang dipelajari.                       - Kecerdasan Verbal linguistik
jalinan yang diperolehi dari                                                 - Kecerdasan Interpersonal dan
pelbagai teknik.                                                               Intrapersonal
Guru menyatakan fungsi
aktiviti yang dijalankan.
- Sosial
                                      Pembelajaran diakhiri dengan
Guru dan murid
                                      perasaan seronok dan gembira.
menyanyikan lagu buah-
buahan tempatan.


Catatan Refleksi :


Rumusan Pensayarah:

                                                  88
PSV3106 Pendidikan Seni Visual KBSR                          Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan




                     Mengapakah guru Pendidikan Seni Visual perlu membuat
                     perancangan pengajaran dan pembelajaran sebelum melaksanakan
                     pengajaran di bilik darjah ?


4.7 Situasi
Semasa menjadi guru pelatih anda telah menjalani satu sesi praktikum (amalan
professional). Pelbagai persiapan dan perancangan yang telah anda lakukan
demi untuk menjadikan diri anda seorang guru pelatih yang cemerlang.
               Pernahkah anda membuat refleksi setelah anda menjadi guru terlatih
               tentang persediaan dan perancangan yang telah anda lakukan semasa
               menjalani praktikum. Sila catatkan refleksi anda.


Aktiviti 1
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
______________________________________________________




Rumusan:
Dalam memartabatkan mata pelajaran Pendidikan Seni Visual di sekolah, salah
satu aspek penting yang perlu diberi perhatian dan tindakan oleh guru
Pendidikan Seni Visual ialah aspek perancangan. Ketrampilan, kewibaan dan
komitmen guru Pendidikan seni Visual di dalam membuat perancangan,
pengurusan, pelaksanaan, menilai dan membuat penambahbaikan dalam
keberkesanan pengajaran dan pembelajaran merupakan langkah-langkah ke
arah mencapai kecemerlangan.

                                            89
PSV3106 Pendidikan Seni Visual KBSR                   Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan




Latihan A


(i)       Berikan pendapat anda mengapakah perlunya seorang guru Pendidikan
          Seni Visual membuat perancangan sebelum melaksanakan aktiviti
          pengajaran dan pembelajaran.
(ii)      Bincangkan bagaimanakah cara untuk meningkatkan pengajaran dan
          pembelajaran anda dalam mata pelajaran Pendidikan Seni Visual.


Latihan B

          Secara berkumpulan cuba anda fikirkan bagaimanakah cara untuk
          memperkasakan bidang Membuat Corak dan Rekaan di sekolah anda.



          Anda boleh menghantar hasil latihan anda kepada pensyarah melalui
          online atau semasa jadual interaksi.




                                      90
aran Pendidikan Seni Visual di sekolah, salah
satu aspek penting yang perlu diberi perhatian dan tindakan oleh guru
Pendidikan Seni Visual ialah aspek perancangan. Ketrampilan, kewibaan dan
komitmen guru Pendidikan seni Visual di dalam membuat perancangan,
pengurusan, pelaksanaan, menilai dan membuat penambahbaikan dalam
keberkesanan pengajaran dan pembelajaran merupakan langkah-langkah ke
arah mencapai kecemerlangan.

                                              89
PSV3106 Pendidik an Seni Vis ual KBSR                  Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan




Latihan A


(i)        Berikan pendapat anda mengapakah perlunya seorang guru Pendidikan
           Seni Visual membuat perancangan sebelum melaksanakan aktiviti
           pengajaran dan pembelajaran.
(ii)       Bincangkan bagaimanakah cara untuk meningkatkan pengajaran dan
           pembelajaran anda dalam mata pelajaran Pendidikan Seni Visual.


Latihan B

           Secara berkumpulan cuba anda fikirkan bagaimanakah cara untuk
           memperkasakan bidang Membuat Corak dan Rekaan di sekolah anda.



           Anda boleh menghantar hasil latihan anda kepada pensyarah melalui
           online atau semasa jadual interaksi.




                                        90

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:6837
posted:12/16/2010
language:Malay
pages:29