Docstoc

PERKEMBANGAN DAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN MORAL PANCASILA

Document Sample
PERKEMBANGAN DAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN MORAL PANCASILA Powered By Docstoc
					   PERKEMBANGAN DAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN MORAL PANCASILA




1. Civic ke Civic Education


A. pengertian


       Di tahun 1790 civic di kenalkan di amerika Serikat dalam rangka “teory of
americanization”. Menurut asal kata civis dari kata latin cicis, yang berarti warga negara, sesama
warga negara, dan kaula atau bawahan. Jika civis di zaman imperium romawi berarti nama
keanggotaan negara.Devinisi civics berbedbeda, dan dapat disimpulkan civics mencangkup warga
negara dengan hak dan kewajiban, pemerintah, negara, dan ada yang mengatakan cicics bagian dari
ilmu politik.
       Prof. Dr. Achmad sanusi SH, MPA, berpendapat jika civics termasuk dalam ilmu politik
maka terfokus pada “kedudukan dan peranan warga negara dalam menjalankan hak dan
kewajibannya sesuai dan sepanjangbatas ketentuan konstitusi negara yang bersangkutan. Penjelasan
dari pernyataan tersebut      yaitu:
a. Studi civics memusatkan pada individu warga negara sebagai kesatuan mikro
b. Variabelnya ialah kontinum, tingkah laku, potensi, kesempatan, hak dan kewajiban dan lainya.
c. Studi civics mendapat mendapat input dari disiplin-disiplin lainya.
d. Civics bertugas menyelidiki dan menemukan kebenaran logis dan faktual.
e. implikasi
   -Studi civics dengan kriteria di lusr konstitusi adalah kliru
   - Studi civics dengan kriteria lebih rendah dari konstitusi tidak menjamin objektifitas
   -Jika studi civics hanya berkenaan dengan sistem nilai, juga bersifat spekulatif.




B. Materi Civics
       Numan Somantri berkata kalau civics merupakan bagian dari ilmu politik yaitu demokrasi
politik. Yang isinya yaitu:
a. Konteks idee demokrasi yaitu teori demokrasi politik, mayority ruli dll
b. Konstitusi negara yaitu sejarah legal status, integration, identity dll
c. Inputs dari sistem politik yaitu political behabivior dll
d. Partai politik dan presure group yaitu sistem keparataian, peranan pressure group dll
e.Pemilihan umum
f. Lembaga decision maker yaitu legislator dan kepentingan masyarakat dll

g.Presiden sbg kepala Negara/Administrasi negara

h. Lembaga Judikatif(Justice)

i. Output dari sistem demokrasi politik

j.Kemakmuran umum dam pertahanan negara

k.Perubahan sosial dan demokrasi politik


C.Perkembangan Civics

          Pertama kali dimulai dari Gerakan”Comunnity Civics” pada tahun 1907 yang dipelopori

oleh W.A Dunn sbg permulaan ingin lebih fungsionalnya pelajaran tsb bagi pelajar dg

menghadapkan pelajar kpd lingk./kehidupan sehari-hari dalam hub. Dg ruang

lingkup lokal,nasional maupun internasional. Hampir bersamaan dg gerakan di atas ada lagi

gerakan bernama Civics Education Atau Citizenship Education.

          Civics      education      bertugas             meluruskan,memperluas,menyehatkan,

mengembangkan,dan membina individu- individu warganegara sebagai kesatuan

dan    kontinum,tingkah           laku,potensi,kesempatan           hak,dan     kewajiban,cita-cita

nasional,aspirasi,kesadaran hidup            bermasyarakat dan bernegara sesuai            konstitusi

negara.




Civics education mengharapkan pelajar untuk:

1.Diharapkan       dapat   menolong     pelajar        untuk     mengetahui,    memahami         dan
mengapresiasi cita-cita Nasional


2.Dapat membuat keputusan-keputusan      yang cerdas dan bertanggung jawab           dalam

berbagai masalah        pribadi,masyarakat, dan negara.

D.Obyek Civics dan Civics Education


         Warganegara         (di   sekolah:siswa),termasuk       di   dalamnya      tingkah

laku,potensi,hak      dan   kewajiban   warganegara,cita-cita    nasional   serta   aspirasi

kehidupan            bermasyarakat,      berbangsa         dan        bernegara.Kesadaran

(patriotisme,nasionalisme,pengertian     internasional,moral     Pancasila),usaha,kegiatan

partisipasi,tanggung jawab

Ruang lingkup Civics Educations menurut Numan Sumantri :

1.Sosial,pendidikan,kesehatan

2.Lingkungan fisik

3.Ekonomi keuangan

4.Politik,Hukum, Pemerintahan

5.Etika agama

6.Pengetahuan teknologi
2.Burkenkunde ke Pendidikan Kewargaan Negara

A.Pada jaman Hindia Belanda telah ada dlm buku:

a.Indische Burgerschapkunde tahun1934 ditulis oleh P.Tromp penerbit N.VGroningen,Den

Haag


b.Rech en Plicht karangan J.B. Vvortman, penerbit G.C.T. Van Dorp & Co N.V.


         pda tanggal 28 Oktober 1933 secara resmi oleh Drs. B.J.O. Schrieke sbg direktur

Onderwijs en Eredienst.(O&E) buku          tersebut digunakan dan menjadi pegangan
resmi untuk guru Sekolah Guru



.
paska kemerdekaan

           istilah“ilmu Kewarganegaraan” disahkan dlm ijazah penyusunnan sendiri pd th 1954

(Juridische-Economic),sbg mata pelajaran yg diberikan bersama-sama dengan hukum

tata negara dg ujiannya pula.Tetapi penilaian terhadap kedua mata pelajarannya

dipisahkan satu sama lain.


    B.Pelajaran Civics pada Zaman Indonesia Merdeka

           Dimulaipada 1950, mengapa?,karena pd tahun 1945 sampai dg th 1950 bangsa Indonesia

Berjuang mempertahankan kemerdekaannya yg diproklamasikan pd tgl 17 Agustus

1945 Istilah “Kewarganegaraan” diganti dg istilah “Kewargaan Negara” atas prakarsaDr.Saharjo

SH.mksud tsb didasarkan atas Ps 26 ayat 2

UUD 1945 dg menitikberatkan pd “warga”


Tugas dan Kewajiban Warganegara Terhadap Pemerintah, Masyarakat

Akhlak,pendidikan,pengajaran dan ilmu pengetahuan.

Kehidupan rakyat,kesehatan,imigrasi,perusahaan,perburuhan,agraria,kemakmuran rakyat,dll.

Kesadaran dalam dan luar negeri,pertahanan rakyat,perwakilan pemerintah dan soal-soal
internasional.


Referensi PanduanPada th      1955 buku berbahasa Indonesia yang berjudul”Inti Pengetahuan

Warganegara” disusun oleh oleh Mr. J.C.Simorangkir dkk.Pertama kali dipakai untuk

membangkitkan          dan memelihara keinsyafaan dan kesadaran bahwa                   warga

negara mempunyai tanggung jawab thd dirinya sendiri,thd masy.,dan negara.
Materi Bukunya Meliputi
indonesia tanah airku

Indonesia Raya

Bendera dan Lambang Negara

Warganegara beserta hak dan kewjibannya

Ketatanegaraan

Keuangan negara

Pajak

Perekonomian termasuk koperasi



         istilahKewargaan Negaraan baru sec resmi dipakai pada th 1967 melalui instruksi

Direkturjenderal Pendidikan Dasar No.331 th1967 tgl 28 juni 1967

Setelah dekrit presiden,5 Juli 1959,pelajaran civics dipakai utk memberi pengertian ttg Pidato

Kenegaraan Presiden ditambah dengan:

a. Pancasila

b.Sejarah Pergerakan

c. Hak dan kewajiban warganegara




Pada th 1966 buku Civics(manusia dan masyarakat baru Indonesia) dilarang dipakai sbg buku

pegangan sekolah karena       peralihan   rezim    dan   dianggap     titisan   dari   budaya

amerika,akhirnya Materi civics diganti:


a.Pancasila


b.Undang-undang dasar 1945


c.Ketetapan MPRS
d.Perserikatan Bangsa-bangsa


Materi Tambahan
1.Orde Baru
2.Sejarah Indonesia
3.Ilmu bumi Indonesia


Gambaran Civics Pada Tahun 1968
Catatan Khusus Mengenai civics dan Civics Education

a.Bahwa civics diakui sbg suatu disiplin ilmu yang sejajar ilmu-ilmu sosial lainnya.


b.Baik ilmu kewargaan negara maupun pendidikan kewargaan negara selalu               memakai

UUD45 sbg syarat dan         kriterianya serta konstitusi hukum dasr negara RI.


c.Bahwa dg pendidikan itu warganegar tidak              hanya   diperuntukkan     di   masa

depan,sehingga        masa   kini     dikesampingkan.Karena      itu   rumus   tsb      perlu

diubah,yaitu waganegara yg          diharapkan utk masa kini dan masa            depan.Bagi

bangsa Indonesia:manusia            Indonesia seutuhnya seperti yg        dirumuskan dlm

Ketetapan     No.II/MPR/1983 adalah manusia           Indonesia yang diharapkan utk masa

kini dan    depan

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Stats:
views:2393
posted:12/11/2010
language:Indonesian
pages:6