Docstoc

RPP KLS_VIII Karakter

Document Sample
RPP KLS_VIII Karakter Powered By Docstoc
					                  RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN


SMP/ MTs                : SMP N
Mata Pelajaran          : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/ semester         : VIII / 1 ( satu )
Alokasi Waktu           : 2 x 40 menit
Standar Kompetensi      : 1.    Menggunakan Perangkat lunak pengolah kata
                                untuk menyajikan informasi
Kompetensi Dasar        : 1.1 Mengidentifikasi menu pada ikon pada perangkat
                                lunak pengolah kata.


A.   Tujuan pembelajaran.
     Peserta didik mampu:
      Mengindentifikasi menu dan ikon pada menu bar dengan cermat dan teliti.
      Mengindentifikasi menu dan ikon pada standart menu bar dengan cermat
        dan teliti.
      Mengindentifikasi menu dan ikon pada formatting menu dengan cermat
        dan teliti.
      Mengindentifikasi menu dan ikon pada drawing menu dengan cermat dan
        teliti.


B.   Materi Pembelajaran
     Menu dan ikon pada menu bar pengolah kata
      Cara menggunakan menu dan ikon pada menu bar pengolah kata
      Cara menggunakan menu dan ikon pada standar menu pengolah kata
      Cara menggunakan menu dan ikon pada formatting menu pengolah kata
      Cara menggunakan menu dan ikon pada menu drawing pengolah kata


C.   Metode Pembelajaran
     Pendekatan model CTL
D.   Langkah langkah kegiatan pembelajaran
     1. Kegiatan pendahuluan
         Berdoa (karakter yang ditanamkan bertaqwa)
         Guru mengabsen dan menanyakan alasan siswa yang tidak hadir
            (karakter yang ditanamkan disiplin dan peduli dengan sesama)
         Menggugah motivasi siswa tentang fungsi ms.word sebagai program
            pengolah kata melalui tanya jawab (karakter yang ditanamkan
            keberanian, percaya diri, menghargai pendapat teman)
         Menyampaikan tujuan pembelajaran (karakter yang ditanamkan untuk
            cinta ilmu)


     2. Kegiatan inti
         Mengamati menu dan ikon yang terdapat di program pengolah kata
            dengan cermat dan teliti
         Mengidentifikasi cara menggunakan menu dan ikon pada menu bar
            pengolah kata dengan cermat dan teliti
         Mengindentifikasi cara menggunakan menu dan ikon pada standard
            menu pengolah kata dengan cermat dan teliti
         Mengindentifikasi cara menggunakan menu dan ikon pada forming
            menu pengolah kata dengan cermat dan teliti
         Mengindentifikasi cara menggunakan menu dan ikon pada menu
            drawing pengolah kata dengan cermat dan teliti


     3. Kegiatan penutup
         Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah      di
            lakukan sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan.
         Secara bersama – sama menarik kesimpulan tentang penggunaan
            menu dan ikon pada program pengolah kata


E.   Sumber Belajar
     Komputer, Singgih Santosa. Budi Sutedjo, 2007, Teknologi Informasi dan
Komunikasi Kelas 7, Klaten, Intan Pariwara.
G.   Penilaian

                                    Teknik          Bentuk
        Indikator Pencapaian                                               Instrumen/ Soal
                                  Penilaian      Instrumen
       Mengidentifikasi menu   Tes praktik          Tes         1. Tunjukkanlah dan sebutkan nama
        dan ikon pada menu      (tes kinerja )    identifikasi      perintah menu dan ikon pada
        bar                                                         menu bar!

       Mengidentifikasi menu                                    2. Tunjukkanlah dan sebutkan nama
        dan ikon pada standar                                       perintah menu dan ikon pada
        menu                                                        standar menu!

                                                                 3. Tunjukkanlah dan sebutkan nama
       Mengidentifikasi menu                                       perintah menu dan ikon pada
        dan      ikon    pada                                       formating menu!
        formatting menu
                                                                 4. Tunjukkanlah dan sebutkan nama
       Mengidentifikasi menu                                       perintah menu dan ikon pada
        dan ikon pada drawing                                       drawing menu!
        menu
                                Self assessment Skala Likert      Setelah mengikuti pembelajaran ini,
                                                                  seberapa baik kalian dalam beberapa
                                                                  hal berikut ini. Silanglah 1 untuk
                                                                  BELUM BAIK, 2 untuk CUKUP BAIK, 3
                                                                  untuk BAIK, 4 untuk SANGAT BAIK
                                                                  sesuai dengan diri kalian.

                                                                 1. Rasa percaya diri dalam
                                                                    mengemukakan pendapat
                                                                                 1 2 3 4
                                                                 2. Bekerja dengan cermat/teliti
                                                                                          1 2 3 4
                                                                 3. Menghargai pendapat teman sekelas
                                                                                          1 2 3 4
Rubrik Tes Identifikasi

                                                   Skala                         Nilai
                          Instrumen               Kuantatif              [(Jml.Skor/ 16)x100]
                                                 4 3 2 1
Tunjuk dan sebutkan nama menu dan ikon pokok
pada Perangkat lunak pengolah kata
 1     Bar menu
 2     Standard menu
 3     Formatting menu
 4     Drawing menu
                            Jumlah

Kriteria Penilaian:
1. Nilai 4 : Jika mampu menunjukkan sedikitnya 4 menu dan ikon pokok
2. Nilai 3 : Jika mampu menunjukkan sedikitnya 3 menu dan ikon pokok
3. Nilai 2 : Jika mampu menunjukkan sedikitnya 2 menu dan ikon pokok
4. Nilai 1 : Jika mampu menunjukkan sedikitnya 1 menu dan ikon pokok
                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJAR




                                                          Tegalombo,                  Juli 2010
  Mengetahui,
  Kepala Sekolah                                          Guru Mata Pelajaran




 .....................................               ..........................................
                RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                              (RPP)

        SMP/MTs                  :   SMP N Tegalombo
        Mata Pelajaran           :   Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
        Kelas/Semester           :   VIII (delapan) / 1 (satu)
        Standar Kompetensi       :   1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk
                                         menyajikan informasi
        Kompetensi Dasar         :    1.2. Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada perangkat lunak
                                      pengolah kata
        Indikator                :
                                      Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada menu bar, dengan Percaya
                                       diri
                                      Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada standar menu dengan
                                       Percaya diri
                                      Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada formatting menu secara
                                       benar dan santun
                                      Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada drawing menu dengan
                                        benar dan tepat
        Alokasi Waktu            :   2 x 40 `

A. Tujuan Pembelajaran
   Peserta didik mampu:
   1. Menjelaskan fungsi pada menu bar yang berkaitan dengan pengolahan dokumen dengan benar
   2. Menjelaskan fungsi beberapa menu dan ikon pada standar toolbar yang berkaitan dengan
       pengolahan dokumen dengan benar
   3. Menjelaskan fungsi beberapa menu dan ikon pada formating toolbar yang berkaitan dengan
       pengolahan dokumen dengan benar

B. Menjelaskan fungsi beberapa menu dan ikon pada drawing toolbar yang berkaitan dengan
   pengolahan dokumen dengan benar

C. Materi Pembelajaran
   Fungsi Menu dan Ikon
    Fungsi menu dan ikon pada menu bar
    Fungsi menu dan ikon pada standar menu
    Fungsi menu dan ikon pada formating menu
    Fungsi menu dan Ikon pada menu drawing

D. Metode Pembelajaran
   Pendekatan Ceramah bervariasi dan Life Skill
E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
   Pertemuan Pertama
    1. Kegiatan Pendahuluan
      Berdoa                - Guru Menunjuk seorang siswa untuk memimpin doa ( Karakter
                                yang ditanamkan Bertaqwa)
      Absensi                Guru Mengecek Kehadiran siswa dan menayakan alasansiswa
                                yang tidak hadir (Karakter yang ditanamkan disiplin dan
      Motivasi                 peduli dengan sesama)
                              Menggugah kembali pemahaman pembelajaran sebelumnya
                                tentang menu dan ikon yang berkaitan dengan pengolahan
         Prasyarat                        dokumen (Karakter yang ditanamkan cinta ilmu)
                                          Mampu mengidentifikasi menu dan ikon ms.word(percaya diri
         Tujuan                           dan cinta ilmu)
                                          Menyampaikan tujuan pembelajaran no 1 sampai 4(karakter
                                           yang ditanmkan ingin tahu)
     2. Kegiatan Inti                  Peserta didik membentuk kelompok Sopan dan Disiplin
                                       Siswa menjelaskan fungsi-fungsi menu bar dan beberapa ikon
                                           dalam fasilitas toolbar dengan menunjukkan langsung letak-
                                           letak fungsi tersebut (karakter yang ditanamkan percaya diri)
                                          Guru memberikan tanya jawab untuk menguji ketercapaian
                                           kompetensi yang dicapai oleh siswa(karakter yang
                                           ditanamkan ingin tahu)
     3. Kegiatan Penutup                  Guru melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang sudah
                                           dilakukan ( karakter yang ditanamkan Percaya diri)
                                          Menarik kesimpulan tentang fungsi menu dan ikon yang
                                           terdapat dalam program pengolah kata (karakter yang
                                           ditanamkan cinta ilmu)

F.Sumber Belajar
   Komputer, Hendry Pandia Kela VIII Erlangga Jakarta 2007,lembar kerja
G.Penilaian
Indikator pencapaian Materi pembelajaran:
             1) Siswa dapat menjelaskan fungsi dari menu Edit pada menu bar!

              2) Siswa dapat menjelaskan fungsi dari ikon Paste pada standar menu!

              3) Siswa dapat menjelaskan fungsi dari ikon bold pada formating menu!

              4) Siswa dapat menjelaskan fungsi dari ikon Text Box pada drawing menu !

    Teknik : tes tertulis

    Bentuk Instrumen : uraian

    Soal Instrumen
              1) Jelaskan fungsi dari menu Edit pada menu bar!

              2) Jelaskan fungsi dari ikon Paste pada standar menu!

              3) Jelaskan fungsi dari ikon bold pada formating menu!

              4) Jelaskan fungsi dari ikon Text

                                                                       Tegalombo , …………….. 2010
           Mengetahui,
           Kepala Sekolah                                                 Guru Mata Pelajaran


                                                                                  .
           RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                         (RPP)
SMP/ MTs                    :   SMP N Tegalombo
Mata Pelajaran              :   Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/ Semester             :   VIII (delapan)/ 1 (satu)
Standar Kompetensi          :    1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk
                                     menyajikan informasi
Kompetensi Dasar            :   1.3. Menggunakan menu dan ikon pokok pada perangkat
                                     lunak pengolah kata
Alokasi Waktu               :    6 x 40


A. Tujuan Pembelajaran
   Peserta didik mampu :
    Menggunakan menu dan ikon pada menu bar dengan menggunakan fungsi mouse
      dengan cermat dan praktis
    Menggunakan menu dan ikon pada menu bar dengan menggunakan fungsi keyboard
      dengan cermat dan praktis
    Menggunakan menu dan ikon pada standar menu dengan menggunakan fungsi mouse
      dengan cermat dan praktis
    Menggunakan menu dan ikon pada standar menu dengan menggunakan fungsi
      keyboard dengan cermat dan praktis
    Menggunakan menu dan ikon pada formatting menu dengan menggunakan fungsi
      mouse dengan cermat dan praktis
    Menggunakan menu dan ikon pada formatting menu dengan menggunakan fungsi
      dengan cermat dan praktis keyboard
    Menggunakan menu dan ikon pada drawing menu dengan menggunakan fungsi mouse
      dengan cermat dan praktis
    Menggunakan menu dan ikon pada drawing menu dengan menggunakan fungsi
      keyboard dengan cermat dan praktis

B. Materi Pembelajaran
   Cara menggunakan menu dan ikon
    Cara menggunakan menu dan Ikon pada bar menu
    Cara menggunakan menu dan Ikon pada menu standar
    Cara menggunakan menu dan Ikon pada menu format
    Cara menggunakan menu dan Ikon pada menu drawing

C. Metode Pembelajaran
   Pendekatan Model CTL dan life skill

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
   Pertemuan pertama ( 2 x 40 menit)
       1. Kegiatan Pendahuluan
            Peserta didik masuk lab dengan tertib, sopan dan hormat kepada guru.
            Siswa menempati tempat duduk dengan satu komputer 2 siswa untuk saling
              bekerjasama.
            Sebelum pelajaran dimulai ketua kelas untuk memimpin do’a
             Pembimbing memberikan ulasan kembali dari praktikum sebelumnya tentang
              nama perintah ikon dan menu dengan cermat dan jelas (dibantu dengan bentuk
              gambar-gambar).
             Menyampaikan tujuan pembelajaran dan tujuan dari proses pembelajaran.

2. Kegiatan Inti
    A. Mengamati menu dan ikon yang terdapat di program pengolah kata dengan cermat
       dan teliti.

                 1.   Title bar
                 2.   Icon control
                 3.   Menu Bar
                 4.   Standard toolbar
                 5.   Formatting toolbar




        6. Ruler Lines                                11. Horizontal Scroll bar
        7. Drawing toolbar                            12. Restor down
        8. View layout toolbar                        13. Task pane bar
        9. Statusbar                                  14. Insertion Point
        10. Vertical scroll bar
     Keterangan:
           1. Title bar atau Baris Judul merupakan program aplikasi dari file yang
               aktif
           2. Icon control menu merupakan menu yang digunakan untuk mengontrol
               jendela yang sedang aktif.
           3. Menu Bar (Baris Menu) berisi perintah berupa menu-menu perintah
               yang terdapat dalam Microsoft word dimulai dari menu File sampai
               dengan Help.
           4. Standard Toolbar berisi perintah-perintah shotcut (singkat) yang
               membentuk icon-icon berupa icon New, Open, Save, Print, Cut, Copy,
               Paste, Undo, Redo dan seterusnya.
           5. Formatting Toolbar berisi fasilitas-fasilitas untuk memformat teks
               berupa jenis huruf, tebal, miring, garis bawah, rata kiri, tengah, rata
               kanan, rata kiri dan kanan dan seterusnya.
           6. Ruler Lines (baris penggaris) berisi pengaturan paragraf, batas kiri dan
               kanan pengetikan, tabulasi, tepi kiri dan kanan ukuran kertas dan lain-
               lain.
           7. Drawing Toolbar (baris gambar) berisi fasilitas sederhana untuk
               menggambar, terdapat juga Word Art, Clip Art, Teks Box dan lain-lain.
           8. View Layout Toolbar adalah Jenis-jenis view berisi jenis-jenis tampilan
               layar baik normal, Web Layout, Print, Layout dan Outline.
           9. Status Bar adalah Baris status, untuk menampilkan berbagai informasi
               mengenai sesuatu hal yang berhubungan dengan posisi titik sisip
               sekarang berada.
           10. Vertical Scroll bar adalah Baris penggulung berisi fasilitas untuk
               menggulung layar ke atas dan kebawah.
           11. Horizontal scroll bar adalah Baris penggulung berisi fasilitas , untuk
               menggulung layar ke kiri dan ke kanan
           12. Restor down adalah ukuran untuk menentukan besarnya layar tampilan,
               apakah diperbesar penuh satu layar atau diperkecil.
           13. Task Pane, adalah Perintah-perintah yang disediakan dalam bentuk
               panel
           14. Perintah insertion Point adalah kursor atau titik sisip berbentuk garis
               yang selalu berkedip-kedip.

B. Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada menu bar




       Balok menu (menu bar) dalam Microsoft Word berada di bawah balok judul
       (title bar), sedangkan balok ikon (icon bar) berada di bawah balok menu.
       Adapun menu-menu yang ada di Microsoft Word tergantung pada pilihan yang
       ada di menu View + Toolbars.
       Ikon-ikon yang aktif adalah Standard dan Formatting (default). Menu dan ikon
       pada Microsoft Word banyak sekali ragamnya, bahkan dapat diatur ulang
       (customize) sesuai kebutuhan pengguna.

       Di dalam menu bar terdapat sub menu-submenu yang sangat banyak sekali
       fungsinya untuk mengolah dokumen. Submenu-submenu tersebut berfungsi
       sebagai menu utama dalam pengolahan data, sebab tampilan ikon-ikon seperti
       toolbar standar, toolbar formatting dan toolbar drawing merupakan sebagian
       kecil dari fasilitas menu bar. Ikon yang ada di toolbar-toolbar tersebut
       merupakan ikon yang sering kita gunakan dalam menggunakan Microsoft
       Word, namun apabila di dalam mengolah data tidak menemukan ikon di tolbar
       tersebut, kita dapat menggunakan menu bar sebagai kunci utama dalam
       mengolah data. Perintah Menu dan ikon tersebut antara lain.
C. Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada Standar menu
   Standard Toolbar merupakan kumpulan ikon-ikon standar yang disediakan oleh
   microsoft word secara otomatis. Secara default toolbar standar terdiri dari ikon
   sebagai berikut:




   Akan tetapi ikon tersebut dapat kita tambahkan dan bisa kita kurangi sesuai dengan
   kebutuhan. Nama perintah Ikon dapat diketahui dengan cara mengarahkan pointer
   mouse pada ikon yang dituju/dipilih oleh kita, maka akan tampil nama dari ikon
   dipilih.




                             Tabel 2. Standard toolbar


D. Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada formating menu
   Formatting Toolbar merupakan kumpulan ikon-ikon yang disediakan oleh
   microsoft word untuk memformat pada dokumen yang sedang aktif.
    E. Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada menu drawing
       Drawing Toolbar merupakan kumpulan icon-icon yang disediakan oleh microsoft
       word untuk membuat dan memberikan efek gambar.




       3. Kegiatan Penutup
            Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan,
              dengan memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya.
            Guru memberikan jawaban kepada siswa, dan mengulang beberapa
              pengamatan secara bersama-sama pada permasalahan yang siswa kurang
              mengerti.
            Menarik kesimpulan tentang penggunaan menu dan ikon pada program
              pengeloh kata.



E. Sumber Belajar
   Perangkat lunak komputer (Ms. Word),
   Lembar Kegiatan Siswa, MGMP Kabupaten Pacitan, 2008

F. Penilaian

                                                        Penilaian
    Indikator Pencapaian
        Kompetensi          Teknik         Bentuk                        Soal
                                         Instrumen
   Menggunakan menu dan Unjuk       Uji prosedur/      1. Praktikkanlah cara menggunakan
    ikon pada menu bar   kerja       Uji identifikasi      menu dan ikon pada menu bar,
    dengan cermat dan                                      untuk …
    mandiri                                                Memanggil menu file, edit, view..
                                                           dengan      menggunakan     mouse,
                                                           keyboard.
                                                        2. Praktikanlah cara penyimpanan file
                                                           dengan benar …
   Menggunakan menu dan Unjuk       Uji prosedur/      3. Praktikanlah cara untuk mengubah
    ikon pada standar     kerja      Uji identifikasi      ukuran kertas …
    toolbar dengan cermat                               4. Bagaimana cara untuk memberikan
    dan mandiri                                            nomor halaman dengan benar..
                                                        5. Bagaimana         langkah    untuk
                                                           mengubah tulisan dengan rata kiri
                                                           menuju rata kanan…
                                                        6. Berikan         langkah      untuk
                                                           memberikan penomoran pada suatu
                                                           bentuk perurutan data…
                                                        7. Berikan langkah untuk merubah
   Menggunakan menu dan Unjuk       Uji prosedur/
    ikon pada formatting   kerja     Uji identifikasi      jenis tulisan dari bentuk awal font
    toolbar dengan kreatif                                 times new romans ke bentuk arial
    dan logis                                           8. Berikan langkah untuk merubah
                                                           ukuran fonts dari nomor 7 dengan
                                                           ukuran 16.
                                                        9. Buatlah suatu tabel dengan jumlah
                                                           kolom 5, dan baris 10.
                                                            Penilaian
    Indikator Pencapaian
        Kompetensi            Teknik           Bentuk                         Soal
                                             Instrumen
                                                            10. Buatlah dengan menggunakan
                                                                 variasi warna dengan mewarnai
                                                                 kalimat kalimat dalam puisi yang
                                                                 siswa buat.
                                                            11. Buatlah suatu bentuk gambar
   Menggunakan menu dan Unjuk           Uji prosedur/
                                                                 dalam bentuk dibawah ini, secara
    ikon pada drawing      kerja         Uji identifikasi
    toolbar dengan kreatif
                                                                 logis, creative, innovative :
    dan logis                                                      A. Mobil.
                                                                   B. Rumah
                                                                   C. gambar suatu komputer
                                                             12. Buatlah suatu gambar dengan
                                                                 diberi suatu bingkai yang menarik
                                                                 dengan mengambil gambar yang
                                                                 ada di computer anda, secara
                                                                 creative,       innovative      dan
                                                                 bertanggung jawab.
                                                             13. Buatlah suatu bentuk iklan atau
                                                                 browsur yang menarik dengan
                                                                 menggambarkan suatu bentuk
                                                                 promosi        dengan      creative,
                                                                 innovative.


       Rubrik Uji prosedur
                                                                   Skala          Nilai
                             Instrumen                           Kuantitatif [(Jml.skor/32)x
                                                                 4 3 2 1          100]
       Menggunakan menu dan ikon pokok dengan
       menggunakan fungsi mouse dan keyboard : (soal
       sama diatas)
       1
       2
       3
       4
       5
       6
       7
       8
       9
       10
       11
       12
       13
                                                        Jumlah

            Mengetahui,
            Kepala Sekolah                                       Guru Mata Pelajaran


                                                                          .
            RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                          (RPP)


SMP/ MTs                  :   SMPN Tegalombo
Mata Pelajaran            :   Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/ Semester           :   VIII (delapan)/ 1 (satu)
Standar Kompetensi        :   1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk
                                  menyajikan informasi
Kompetensi Dasar          :   1.4. Membuat dokumen pengolah kata sederhana
Alokasi Waktu             :    12 x 40

A. Tujuan Pembelajaran
   Peserta didik mampu :
    Membuat dokumen baru dengan teliti dan benar
    Melakukan format teks dengan cermat dan teliti
    Mengedit teks dengan cermat dan teliti
    Mengatur format paragraf dengan cermat dan kreatif
    Menyisipkan objek dengan kreatif dan mandiri
    Mengatur format Halaman dengan teliti dan benar
    Mencetak dokumen/berkas dengan teliti dan benar

D. Materi Pembelajaran
    Membuat dokumen baru
    Format teks
    Edit teks
    Format paragraf
    Penyisipan objek
    Format halaman
    Mencetak dokumen

E. Metode Pembelajaran
   Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan dengan pendekatan Model CTL dan life
   skill

F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

   Pertemuan pertama ( 2 x 40 menit)
   1. Kegiatan Pendahuluan
        Mengingatkan kembali pembelajaran sebelumnya tentang nama perintah ikon,
          menu dan sub menu
        Menyampaikan tujuan pembelajaran

   2. Kegiatan Inti
        Membuat dan menyimpan dokumen baru

   3. Kegiatan Penutup
        Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
        Penugasan
   Pertemuan kedua ( 2 x 40 menit)
   1. Kegiatan Pendahuluan
        Menyampaikan tujuan pembelajaran
        Membuka dokumen lat-1
2. Kegiatan Inti
     Melakukan format teks

3. Kegiatan Penutup
     Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
     Penugasan

Pertemuan ketiga ( 2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan
     Menyampaikan tujuan pembelajaran
     Membuka dokumen lat-1

2. Kegiatan Inti
     Mengedit teks (find and replace)

3. Kegiatan Penutup
     Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
     Penugasan

Pertemuan keempat ( 2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan
     Menyampaikan tujuan pembelajaran
     Membuka dokumen lat-1

2. Kegiatan Inti
     Mengatur format paragraf

3. Kegiatan Penutup
     Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
     Penugasan

Pertemuan kelima ( 2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan
     Menyampaikan tujuan pembelajaran
     Membuka dokumen lat-1

2. Kegiatan Inti
     Menyisipkan objek (clip art, equation, word art)

3. Kegiatan Penutup
     Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
     Penugasan

Pertemuan keenam ( 2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan
     Menyampaikan tujuan pembelajaran
     Membuka dokumen lat-1

2. Kegiatan Inti
     Mengatur format Halaman
     Mencetak dokumen/berkas

3. Kegiatan Penutup
     Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
     Penugasan
G. Sumber Belajar
   Komputer, buku paket, lembar kerja


H. Penilaian

                                                       Penilaian
   Indikator Pencapaian
       Kompetensi          Teknik         Bentuk                        Soal
                                        Instrumen
      Membuat           Unjuk      Uji prosedur/      Langkah–langkah praktikum
       dokumen baru      kerja      Uji identifikasi     1. Ketiklah teks berikut
       dengan teliti dan                                 2. formatlah        teks     dengan
       benar                                                 ketentuan:
                                                             a. isi
                                                                - jenis huruf Garamond
      Melakukan format Unjuk       Uji prosedur/               - size 13
       teks dengan       kerja      Uji identifikasi            - jarak 1,5 spasi
       cermat dan teliti                                        - alignment “justify”
                                                                - tabulasi 5 cm
                                                             b. Judul
      Mengedit teks      Unjuk     Uji prosedur/               - ditulis     dengan   huruf
       dengan cermat      kerja     Uji identifikasi                kapital
       dan teliti                                               - jenis huruf Tahoma
                                                                - font style Italic
                                                                - size 18
                                                                - alignment “centre”
      Mengatur format    Unjuk     Uji prosedur/        3. Simpanlah teks dengan nama lat-1
       paragraf dengan    kerja     Uji identifikasi
       cermat dan                                      kerusakan hutan
       kreatif                                         hutan adalah satu kesatuan ekosistem
                                                       berupa hamparan lahan berisi sumber
                                                       daya alam hayati yang didominasi
      Menyisipkan objek                               pepohonan dalam persekutuan alam
                         Unjuk      Uji prosedur/      lingkungannya, yang satu dengan
       dengan kreatif    kerja      Uji identifikasi
       dan mandiri                                     lainnya tidak dapat dipisahkan. hutan
                                                       juga merupakan suatu sumber daya
                                                       alam yang menempati posisi yang
      Mengatur format    Unjuk     Uji prosedur/      sangat strategis dalam kehidupan
       Halaman dengan     kerja     Uji identifikasi   berbangsa dan bernegara. hutan
       teliti dan benar                                berfungsi sebagai paru-paru dunia.
                                                       hasil-hasil hutan sangat berguna dalam
                                                       kehidupan pereknomian suatu negara
                                                       dan bahkan sudah menjadi suatu hal
      Mencetak          Unjuk                         yang utama dalam ekonomi suatu
       dokumen/berkas    kerja                         negara karena hampir di semua negara
       dengan teliti dan
                                                       terdapat hutan. karena hal itulah
       benar
                                                       munculnya banyak tangan-tangan
                                                       serakah dari manusia yang mengambil
                                                       hasil hutan namun tidak mau
                                                       mengembalikannya ke semula atau
                                                       menanamnya kembali. hal inilah yang
                                                       menyebabkan        timbulnya    banyak
                                                       kerusakan hutan
                                         Rubrik Uji prosedur dan produk
                                               Skala Kuantitatif         Nilai
                  Instrumen
                                               4 3 2 1            [(Jml.skor/32)x 10]
    Judul
    1     Alignment
    2     Font style
    3     Jenis huruf
    4     Size
    Isi
    5     Alignment
    6     Font style
    7     Jenis huruf
    8     Size
    9        Spasi
    10       Kreatifitas
            Jumlah




                                                                             …………… 2010
         Mengetahui,
         Kepala Sekolah                                                   Guru Mata Pelajaran




..............................................             ...........................................................
             RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                           (RPP)

SMP/ MTs                 :   SMP Negeri Tegalombo

Mata Pelajaran           :   Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/ Semester          :   VIII (delapan)/ 2 (dua)
Standar Kompetensi       :   2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka
                                  untuk menyajikan informasi
Kompetensi Dasar         :   2. 1. Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat
                                    lunak pengolah angka
Alokasi Waktu            :    4 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran
   Peserta didik mampu :
    1. Mengidentifikasi menu dan ikon pada menu bar dengan menggunakan
       fungsi mouse dengan teliti dan cermat
    2. Mengidentifikasi menu dan ikon pada menu bar dengan menggunakan
       fungsi keyboard dengan teliti dan benar
    3. Mengidentifikasi menu dan ikon pada standar menu dengan
       menggunakan fungsi mouse dengan teliti dan cermat
    4. Mengidentifikasi menu dan ikon pada standar menu dengan
       menggunakan fungsi keyboard dengan teliti dan benar
    5. Mengidentifikasi menu dan ikon pada formatting menu dengan
       menggunakan fungsi mouse dengan teliti dan cermat
    6. Mengidentifikasi menu dan ikon pada formatting menu dengan
       menggunakan fungsi keyboard dengan teliti dan benar
    7. Mengidentifikasi menu dan ikon pada drawing menu dengan
       menggunakan fungsi mouse dengan teliti dan cermat
    8. Mengidentifikasi menu dan ikon pada drawing menu dengan
       menggunakan fungsi keyboard dengan teliti dan benar t
    9. Mengidentifikasi sub menu pada file, edit, view, view, insert, format, tool,
       data, window, help yang umum dipakai dengan menggunakan mouse
   10. Mengidentifikasi sub menu pada file, edit, view, format view, insert, format,
       tool, data, window, help yang umum dipakai dengan menggunakan
       keyboard dengan teliti dan benar

B. Materi Pembelajaran
   1. Mengamati tampilan menu dan Ikon pada perangkat lunak pengolah
      angka
   2. Menemukan nama menu dan Ikon pada menu bar, standar menu.
   3. Melakukan simulasi mencocokkan menu dan ikon sesuai dengan
      toolbarnya
   4. Melakukan simulasi mencocokkan sub menu pada file, edit, view view,
      insert, format, tool, data, window, help yang umum dipakai

C. Metode Pembelajaran
   Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan dengan pendekatan Model CTL
   dan life skill

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

 Pertemuan pertama ( 2 x 40 menit)
   1. Kegiatan Pendahuluan
        Mengingatkan kembali pembelajaran sebelumnya tentang nama
          perintah ikon, menu dan sub menu
        Menyampaikan tujuan pembelajaran
    2. Kegiatan Inti
         Mengamati menu dan ikon yang terdapat di program pengolah
           angka
         Mengerjakan lembar kerja
         Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada menu bar
         Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada Standar
           menu
         Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada formatting
           menu

    3. Kegiatan Penutup
         Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah
           dilakukan baik dalam bentuk informasi atau tanya jawab.
         Penugasan

 Pertemuan Kedua ( 2 x 40 menit)
  1. Kegiatan Pendahuluan
       Mengingatkan kembali pembelajaran sebelumnya tentang nama
         perintah ikon, menu dan formating menu dan drawing menu
       Menyampaikan tujuan pembelajaran

    2. Kegiatan Inti
         Mengamati menu dan ikon yang terdapat di program pengolah
           angka
         Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada menu
           drawing
         Mempraktikkan cara menggunakan sub menu pada file, edit, view,
           insert, tool, data, window, help yang umum dipakai.

    3. Kegiatan Penutup
         Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah
           dilakukan baik dalam bentuk informasi atau tanya jawab.
         Penugasan

E. Sumber Belajar
   Komputer, buku paket, lembar kerja


F. Penilaian


                                                        Penilaian
    Indikator Pencapaian
        Kompetensi          Teknik         Bentuk                   Soal
                                         Instrumen
   Mengidentifikasi       Unjuk     Uji prosedur/      a. Praktikkanlah cara
    menu dan ikon          kerja     Uji identifikasi      menggunakan menu dan ikon
    pada menu bar                                          dengan menggunakan fungsi
    dengan teliti dan                                      mouse pada :
    cermat                                                  Bar menu
                                                            Standar menu
   Mengidentifikasi                                        Formatting menu
                      Unjuk          Uji prosedur/
    menu dan ikon     kerja          Uji identifikasi       Drawing menu
    pada standar menu                                       Sub menu
    dengan teliti dan
    cermat

   Mengidentifikasi       Unjuk     Uji prosedur/
    menu dan ikon          kerja     Uji identifikasi
                                                                                  Penilaian
    Indikator Pencapaian
        Kompetensi                           Teknik            Bentuk                                        Soal
                                                             Instrumen
    pada formatting
    menu dengan teliti
    dan cermat
   Mengindentifikasi                     Unjuk          Uji prosedur/             b. Praktikkanlah cara
    menu dan ikon                         kerja          Uji identifikasi             menggunakan menu dan ikon
    pada drawing                                                                      dengan menggunakan fungsi
    menu dengan teliti                                                                keyboard pada :
    dan cermat                                                                        Bar menu
                                                                                      Standar menu
                                                                                      Formatting menu
   Mengindentifikasi   Unjuk                            Uji prosedur/                Drawing menu
    sub menu pada file, kerja                            Uji identifikasi             Sub menu
    edit, view, insert,
    format, tool, data,
    window, help
    dengan teliti dan
    cermat




         Rubrik Uji prosedur
                                                                                 Skala                          Nilai
                                     Instrumen                                 Kuantitatif                 [(Jml.skor/Skor
                                                                              4 3 2 1                         mak)x 10]
        Menggunakan menu dan ikon pokok
        dengan menggunakan fungsi mouse
        pada
        1      Bar menu
        2      Standar menu
        3      Formatting menu
        4      Drawing menu
        5      Sub menu
        Menggunakan menu dan ikon pokok
        dengan menggunakan fungsi mouse
        pada
        6      Bar menu
        7      Sandar menu
        8      Formatting menu
        9      Drawing menu
        10               Sub menu
                       Jumlah


                                                                                         …………...... 2010
             Mengetahui,
             Kepala Sekolah                                                          Guru Mata Pelajaran




     .................................................                      ...................................................
                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               (RPP)


SMP/ MTs                :   SMP N Tegalombo
Mata Pelajaran          :   Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/ Semester         :   VIII (delapan)/ 2 (dua)
Standar Kompetensi      :   2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka
                                 untuk menyajikan informasi
Kompetensi Dasar        :   2.2. Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada
                                   perangkat lunak pengolah angka

Alokasi Waktu           :   4 x 40

A. Tujuan Pembelajaran
   Peserta didik mampu :
   1. Menjelaskan menu dan ikon pada menu bar dengan menggunakan fungsi
       mouse dengan benar dan teliti
   2. Menjelaskan menu dan ikon pada menu bar dengan menggunakan fungsi
       keyboard dengan kreatif dan teliti
   3. Menjelaskan menu dan ikon pada standar menu dengan menggunakan
       fungsi mouse dengan benar dan teliti
   4. Menjelaskan menu dan ikon pada standar menu dengan menggunakan
       fungsi keyboard dengan kreatif dan teliti
   5. Menjelaskan menu dan ikon pada formatting menu dengan
       menggunakan fungsi mouse dengan benar dan teliti
   6. Menjelaskan menu dan ikon pada formatting menu dengan
       menggunakan fungsi keyboard dengan kreatif dan teliti
   7. Menjelaskan menu dan ikon pada drawing menu dengan menggunakan
       fungsi mouse dengan benar dan teliti
   8. Menjelaskan menu dan ikon pada drawing menu dengan menggunakan
       fungsi keyboard dengan kreatif dan teliti
   9. Menjelaskan fungsi sub menu pada file, edit, view, insert, tool, data,
       window, help yang umum dipakai dengan menggunakan fungsi mouse
       dengan benar dan teliti
   10. Menjelaskan fungsi sub menu pada file, edit, view, insert, tool, data,
       window, help yang umum dipakai dengan menggunakan fungsi keyboard
       dengan kreatif dan teliti

B. Materi Pembelajaran
   1. Menjelaskan fungsi menu dan Ikon pada menu bar
   2. Menjelaskan fungsi menu dan Ikon pada standar menu
   3. Menjelaskan fungsi menu dan Ikon pada formatting menu
   4. Menjelaskan fungsi menu dan Ikon pada menu drawing
   5. Menjelaskan fungsi sub menu pada file, edit, view, insert, tool, data, window,
      help yang umum dipakai

C. Metode Pembelajaran
   Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan dengan pendekatan Model CTL
   dan life skill

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


 Pertemuan pertama ( 2 x 40 menit)
   1. Kegiatan Pendahuluan
        Mengingatkan kembali pembelajaran sebelumnya tentang nama
          perintah ikon dan menu
        Menyampaikan tujuan pembelajaran
     2. Kegiatan Inti
          Menjelaskan fungsi menu dan ikon yang terdapat di program
            pengolah angka
          Mengerjakan lembar kerja
          Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada menu bar
          Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada Standar menu
          Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada formatting menu

     3. Kegiatan Penutup
          Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah
            dilakukan
          Menarik kesimpulan tentang hasil lembar kerja yang melibatkan
            beberapa tahapan dalam penggunaan menu dan ikon pada program
            pengolah angka
          Penugasan

 Pertemuan kedua ( 2 x 40 menit)
   1. Kegiatan Pendahuluan
        Mengingatkan kembali pembelajaran kesimpulan dari kegiatan kerja
          meinggu lalu.
        Menyampaikan tujuan pembelajaran

     2. Kegiatan Inti
          Mengerjakan lembar kerja
          Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada menu drawing
          Menjelaskan fungsi sub menu pada file, edit, view, format, tool, table,
            window, help yang umum dipakai

     3. Kegiatan Penutup
          Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah
            dilakukan
          Menarik kesimpulan tentang hasil lembar kerja yang melibatkan menu
            drawing dan sub menu pada program pengolah angka
          Penugasan

E.    Sumber Belajar
      Komputer, buku paket, lembar kerja


F.    Penilaian


                                                         Penilaian
     Indikator Pencapaian
         Kompetensi          Teknik         Bentuk                      Soal
                                          Instrumen
    Menjelaskan menu       Unjuk     Uji prosedur/      a. Praktikkanlah cara
     dan ikon pada          kerja     Uji identifikasi      menggunakan menu dan ikon
     menu bar dengan                                        dengan menggunakan fungsi
     benar dan teliti                                       mouse pada :
                                                               Bar menu
                                                               Standar menu
    Menjelaskan menu                                          Formatting menu
                            Unjuk     Uji prosedur/
     dan ikon pada          kerja     Uji identifikasi         Drawing menu
     standar menu                                              Sub menu pada file, edit,
     dengan benar dan                                             view, insert, tool, data,
     teliti                                                       window, help yang
                                                                  umum dipakai
                                                                                   Penilaian
    Indikator Pencapaian
        Kompetensi                          Teknik              Bentuk                                         Soal
                                                              Instrumen
   Menjelaskan menu                     Unjuk            Uji prosedur/
    dan ikon pada                        kerja            Uji identifikasi           b. Praktikkanlah cara
    formatting menu                                                                     menggunakan menu dan ikon
    dengan benar dan                                                                    dengan menggunakan fungsi
    teliti                                                                              Keyboard pada :
                                                                                           Bar menu
                                                                                           Standar menu
   Menjelaskan menu                     Unjuk            Uji prosedur/                    Formatting menu
    dan ikon pada                        kerja            Uji identifikasi                 Drawing menu
    drawing menu                                                                           Sub menu pada file, edit,
    dengan benar dan                                                                          view, insert, tool, data,
    teliti                                                                                    window, help yang
                                                                                              umum dipakai
   Menjelaskan fungsi Unjuk                              Uji prosedur/
    sub menu pada file, kerja                             Uji identifikasi
    edit, view, insert,
    tool, data, window,
    help yang umum
    dipakai dengan
    benar dan teliti


                                                      Rubrik Uji prosedur
                                                                                  Skala                           Nilai
                                   Instrumen                                    Kuantitatif                  [(Jml.skor/Skor
                                                                               4 3 2 1                         maks)x 10]
       Menggunakan menu dan ikon pokok
       dengan menggunakan fungsi mouse
       pada
       1      Bar menu
       2      Standar menu
       3      Formatting menu
       4      Drawing menu
       5      Sub menu
       Menggunakan menu dan ikon pokok
       dengan menggunakan fungsi mouse
       pada
       6      Bar menu
       7      Standar menu
       8      Formatting menu
       9      Drawing menu
       10               Sub menu
                      Jumlah


                                                                                     Tegalombo , ……………2010
            Mengetahui,
            Kepala Sekolah                                                            Guru Mata Pelajaran




            ...........................................                      ...................................................
                RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                              (RPP)


SMP/ MTs                :   SMP N Tegalombo
Mata Pelajaran          :   Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/ Semester         :   VIII (delapan)/ 2 (dua)
Standar Kompetensi      :   2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka
                                 untuk menyajikan informasi
Kompetensi Dasar        :   2.3. Menggunakan menu dan ikon pokok pada
                                  perangka lunak pengolah angka
Alokasi Waktu           :    6 x 40

A. Tujuan Pembelajaran
   Peserta didik mampu :
      1. Menggunakan menu dan ikon pada menu bar dengan menggunakan
          fungsi mouse dengan kreatif dan teliti
      2. Menggunakan menu dan ikon pada menu bar dengan menggunakan
          fungsi keyboard dengan benar dan teliti
      3. Menggunakan menu dan ikon pada standar menu dengan
          menggunakan fungsi mouse dengan kreatif dan teliti
      4. Menggunakan menu dan ikon pada standar menu dengan
          menggunakan fungsi keyboard dengan benar dan teliti
      5. Menggunakan menu dan ikon pada formatting menu dengan
          menggunakan fungsi mouse dengan kreatif dan teliti
      6. Menggunakan menu dan ikon pada formatting menu dengan
          menggunakan fungsi keyboard dengan benar dan teliti
      7. Menggunakan menu dan ikon pada drawing menu dengan
          menggunakan fungsi mouse dengan kreatif dan teliti
      8. Menggunakan menu dan ikon pada drawing menu dengan
          menggunakan fungsi keyboard dengan benar dan teliti
      9. Menggunakan sub menu pada file, edit, view, insert, tool, data, window,
          help yang umum dipakai dengan kreatif dan teliti
      10. Menggunakan sub menu pada file, edit, view, insert, tool, data, window,
          help yang umum dipakai dengan benar dan teliti

B. Materi Pembelajaran
    1. Cara menggunakan menu dan ikon pada menu bar
    2. Cara menggunakan menu dan ikon pada standar menu
    3. Cara menggunakan menu dan ikon pada formatting menu
    4. Cara menggunakan menu dan ikon pada menu drawing
    5. Cara menggunakan sub menu pada file, edit, view, insert, tool, data,
       window, help yang umum dipakai

C. Metode Pembelajaran
   Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan dengan pendekatan Model CTL
   dan life skill

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
 Pertemuan pertama ( 2 x 40 menit)
   1. Kegiatan Pendahuluan
        Mengingatkan kembali pembelajaran sebelumnya tentang nama
          perintah ikon dan menu
        Menyampaikan tujuan pembelajaran
   2. Kegiatan Inti
         Mengamati menu dan ikon yang terdapat di program pengolah kata
         Mengerjakan lembar kerja
         Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada menu bar
         Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada Standar
          menu
         Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada formatting
          menu

   3. Kegiatan Penutup
        Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah
          dilakukan
        Menarik kesimpulan tentang cara yang lebih praktis antara
          menggunakan mouse dan keyboard dalam mengoperaikan menu dan
          ikon pada program pengolahan angka
        Penugasan

 Pertemuan kedua ( 2 x 40 menit)
   1. Kegiatan Pendahuluan
        Mengingatkan kembali pembelajaran sebelumnya tentang nama
          perintah ikon dan menu
        Menyampaikan tujuan pembelajaran

   2. Kegiatan Inti
        Mengamati menu dan ikon yang terdapat di program pengolah kata
        Mengerjakan lembar kerja
        Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada menu
          drawing

   3. Kegiatan Penutup
        Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah
          dilakukan
        Penugasan

 Pertemuan ketiga ( 2 x 40 menit)
   1. Kegiatan Pendahuluan
        Mengingatkan kembali pembelajaran sebelumnya tentang nama
          perintah ikon dan menu
        Menyampaikan tujuan pembelajaran

   2. Kegiatan Inti
        Mengamati menu dan ikon yang terdapat di program pengolah kata
        Mengerjakan lembar kerja
        Mempraktikkan cara menggunakan sub menu pada file, edit, view,
          insert, tool, data, window, help yang umum dipakai

   3. Kegiatan Penutup
        Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah
          dilakukan
        Penugasan


E. Sumber Belajar
   Komputer, buku paket, lembar kerja
F. Penilaian



                                                        Penilaian
    Indikator Pencapaian
        Kompetensi          Teknik         Bentuk                   Soal
                                         Instrumen
   Menggunakan         Unjuk        Uji prosedur/      a. Praktikkanlah cara
    menu   dan     ikon kerja        Uji identifikasi      menggunakan menu dan ikon
    pada menu bar                                          dengan menggunakan fungsi
    dengan kreatif dan                                     mouse pada :
    teliti                                                 Bar menu
                                                           Standar menu
   Menggunakan                                            Formatting menu
                        Unjuk        Uji prosedur/
    menu    dan    ikon kerja        Uji identifikasi      Drawing menu
    pada standar menu                                      Sub menu
    dengan kreatif dan
    teliti                                              b. Praktikkanlah cara
                                                           menggunakan menu dan ikon
   Menggunakan             Unjuk    Uji prosedur/         dengan menggunakan fungsi
    menu      dan      ikon kerja    Uji identifikasi      Keyboard pada :
    pada       formatting                                   Bar menu
    menu          dengan                                    Standar menu
    kreatif dan teliti                                      Formatting menu
                                                            Drawing menu
   Menggunakan             Unjuk    Uji prosedur/          Sub menu
    menu      dan      ikon kerja    Uji identifikasi
    pada         drawing
    menu          dengan
    kreatif dan teliti

   Menggunakan sub        Unjuk     Uji prosedur/
    menu pada file,        kerja     Uji identifikasi
    edit, view, insert,
    tool, data, window,
    help yang umum
    dipakai dengan
    kreatif dan teliti
                               Rubrik Uji prosedur

                                                   Skala               Nilai
                   Instrumen                     Kuantitatif      [(Jml.skor/Skor
                                                4 3 2 1             maks)x 10]
Menggunakan menu dan ikon pokok
dengan menggunakan fungsi mouse
pada
1      Bar menu
2      Standar menu
3      Formatting menu
4      Drawing menu
5      Sub menu
Menggunakan menu dan ikon pokok
dengan menggunakan fungsi mouse
pada
6      Bar menu
7      Standar menu
8      Formatting menu
9      Drawing menu
10         Sub menu
          Jumlah




                                                     Tegalombo , …………….. 2010
     Mengetahui,
     Kepala Sekolah                                    Guru Mata Pelajaran
                RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                              (RPP)


SMP/ MTs           :   SMP N Tegalombo
Mata Pelajaran     :   Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/ Semester    :   VIII (delapan)/ 2 (dua)
Standar            :   2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka
Kompetensi                  untuk menyajikan informasi
Kompetensi Dasar   :   2.4. Membuat dokumen pengolah angka sederhana
Indikator          :     1. Membuat dokumen baru dengan benar dan teliti
                         2. Mengatur lebar kolom dan tinggi baris dengan teliti
                              dan kreatif
                         3. Meletakkan data dengan teliti dan cermat
                         4. Mengatur tampilan border dengan cermat dan
                              kreatif
                         5. Mengedit kolom dan baris dengan cermat dan
                              kreatif
                         6. Menyisipkan objek dengan cermat dan teliti
                         7. Mengatur format bilangan dengan cermat dan
                              benar
                         8. Menggunakan rumus dan fungsi dengan cermat
                              dan benar
                         9. Mengatur halaman dengan cermat dan teliti
                         10. Mencetak dokumen dengan cermat dan teliti

Alokasi Waktu      :   8 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran
   Peserta didik mampu :
  1. Menggunakan menu dan sub menu dalam membuat dokumen baru
       dengan benar dan cermat
  2. Menggunakan menu dan sub menu dalam mengatur lebar kolom dan
       tinggr baris dengan cermat dan teliti
  3. Menggunakan menu, ikon dan sub menu dalam meletakkan data dengan
       tepat dan cermat
  4. Menggunakan menu, ikon dan sub menu dalam mengatur tampilan
       border dengan teliti dan kreatif
  5. Menggunakan menu, ikon, dan sub menu dalam mengedit kolom dan
       baris dengan kreatif dan benar
  6. Menggunakan menu, ikon dan sub menu dalam menyisipkan objek
       dengan tepat dan benar
  7. Menggunakan menu, ikon dan sub menu dalam mengatur format
       bilangan dengan benar dan cermat
  8. Menggunakan menu, ikon dan sub menu dalam rumus dan fungsi dengan
       tepat dan jelas
  9. Menggunakan menu, ikon dan sub menu dalam membuat mengatur
       halaman dengan benar dan teliti
  10. Menggunakan menu, ikon dan sub menu dalam mencetak dokumen
       dengan benar dan teliti

B. Materi Pembelajaran
   1. Membuat dokumen baru dalam bentuk lembar kerja yang melibatkan
      data dalam bentuk tabel
   2. Mengatur tampilan border dan mengedit kolom dan baris serta
      menyisipkan objek
   3. Menformat bilangan dan menggunakan rumus dan fungsi
   4. Mengatur halaman dan mencetak dokumen
C. Metode Pembelajaran
   Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan dengan pendekatan Model CTL
   dan life skill

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
 Pertemuan pertama ( 2 x 40 menit)
   1. Kegiatan Pendahuluan
        Mengingatkan kembali pembelajaran sebelumnya tentang nama
          perintah ikon, menu, ikon dan sub menu
        Menyampaikan tujuan pembelajaran

   2. Kegiatan Inti
        Membimbing siswa dalam membuat dokumen baru.
        Membimbing siswa dalam menyelesaikan lembar               kerja   yang
          melibatkan data dalam bentuk tabel
        Mengatur lebar kolom dan tinggi baris dalam suatu tabel
        Menyimpan lembar kerja dalam suatu file

   3. Kegiatan Penutup
        Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah
          dilakukan
        Penugasan

 Pertemuan kedua ( 2 x 40 menit)
   1. Kegiatan Pendahuluan
        Mengingatkan kembali pembelajaran membuka dan menyimpan
          seatu dokumen
        Menyampaikan tujuan pembelajaran

   2. Kegiatan Inti
        Membuka dokumen yang telah dibuat minggu lalu
        Membimbing siswa dalam menyelesaikan lembar kerja yang
          melibatkan mengatur tampilan border, mengedit kolom berikut
          menyisipkan objek
        Menyimpan lembar kerja dalam suatu file

   3. Kegiatan Penutup
        Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah
          dilakukan
        Penugasan

 Pertemuan ketiga ( 2 x 40 menit)
   1. Kegiatan Pendahuluan
        Mengingatkan kembali materi minggu lalu
        Menyampaikan tujuan pembelajaran

   2. Kegiatan Inti
         Membuka dokumen yang telah dibuat minggu lalu
         Membimbing siswa dalam menyelesaikan lembar kerja yang
          melibatkan memformat bilangan, mengnakan rumus dan fungsi
         Menyimpan lembar kerja dalam suatu file
   3. Kegiatan Penutup
        Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah
          dilakukan
        Penugasan
 Pertemuan keempat ( 2 x 40 menit)
   1. Kegiatan Pendahuluan
        Mengingatkan kembali materi minggu lalu
        Menyampaikan tujuan pembelajaran
   2. Kegiatan Inti
        Membuka dokumen yang telah dibuat minggu lalu
        Membimbing siswa dalam mengatur halaman
        Membimbing siswa dalam mencetak suatu dokumen

   3. Kegiatan Penutup
        Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah
          dilakukan
        Penugasan
E. Sumber Belajar
   Komputer, buku paket, lembar kerja

F. Penilaian
   1. Teknik
      Unjuk kerja

   2. Bentuk Instrumen
      Uji prosedur dan produk

   3. Soal/Instrumen
      Uji prosedur dan produk
      Contoh lembar kerja
      1. Toko Sejahtera mempunyai stok barang ATK sebagai berikut:
          Buku tulis sebanyak 40 lusin, harga Rp. 12.000,00/lusin
          Pensil sebanyak 11 lusin, harga Rp. 7500,00/lusin
          Spidol sebanyak 8 lusin, harga Rp. 25.000,00/lusin
          Type-ex sebanyak 5 lusin, harga Rp. 24.000,00/lusin
          Buku berpetak sebanyak 22 lusin, harga Rp. 23.500,00/lusin
          Penggaris sebanyak 30 set, harga Rp. 3000,00/set
          Jangka sebanyak 43 buah, harga Rp. 4500,00/buah
          Ballpoint sebanyak 15 lusin, harga Rp. 17.500,00/lusin
          Buku gambar sebanyak 6 lusin, harga Rp. 48.000,00/lusin
          Buatlah :
          a. Tabel dengan judul persediaan barang Toko Sejahtera
          b. Pada sel harga, jumlahkan harga seluruh persediaan barangnya


      2. Buatlah tabel di bawah ini lengkap dengan data isilah sel-sel yang
         kosong dengan perhitungan rumus aritmatika atau rumus statistika.
                                 DAFTAR PENGHASILAN
                                  PT PERDAN RAYA
                   Jl. Raya Gandul Cinere No. 1006 Jakarta Selatan

                                         Gaji     Tunjangan
No       Nama       Kode    Jabatan                              Transport    Jumlah
                                        pokok      jabatan
 1.   Dadan           A
 2.   Cahyo           D
 3.   Bambang         C
 4.   Rumbun Usin     B
 5.   Budiantoro      D
 6.   Heri            D
 7.   Sih Cukup       D
 8.   Siswanto        D
 9.   Rochiman        D
10.   Rauli           C
Ketentuan :
Jabatan,      jika :                                  A-                   Direktur Gaji Pokok,
jika A - Rp. 4.000.000,00
              B - Sekretaris                                               B-       Rp. 3.000.000,00
              C - Manajer                                                  C-       Rp. 2.200.000,00
              D – Pegawai                                                  D-       Rp. 1.800.000,00

Tunjangan Jabatan, jika A – Rp. 2.000.000,00                               Transport, jika A -
                     Rp. 1.500.000,00
                     B – Rp. 1.200.000,00                                  B - Rp. 1.000.000,00

                                 C – Rp. 800.000,00                        C - Rp. 800.000,00
                                                                           D - Rp. 500.000,00
Jumlah = Gaji Pokok + Tunjangan Jabatan + Transport


                               Rubrik Uji prosedur
                                                Skala                                  Nilai
                    Instrumen                 Kuantitatif                     [(Jml.skor/skor mak)x
                                           4   3    2     1                            10]
      Penilaian Penggunaan Rumus
      Statistika
      1      Jabatan
      2      Gaji Pokok
      3      Tunjangan Jabatan
      4      Transport
      5      Jumlah
            Jumlah



                                                             Tegalombo , …………. ….. 2010
          Mengetahui,
          Kepala Sekolah                                         Guru Mata Pelajaran




         .......................................           .............................................

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Tags:
Stats:
views:377
posted:12/6/2010
language:Indonesian
pages:30