BLOOM S TAXONOMY (PowerPoint)

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BLOOM S TAXONOMY (PowerPoint) Powered By Docstoc
					  Fortalecimiento para la
enseñanza del Inglés en la
   Educación Secundaria
                       Curso - Taller
Taxonomìas de
Aprendizaje
Yendo de lo simple a lo complejo en el aprendizaje.
OBJETIVOS:
Conocer los niveles de conocimiento
     de acuerdo a la taxonomía de
     objetivos de aprendizaje de
     Benjamin Bloom.

Identificar los diferentes niveles de
       conocimiento en reactivos.
Taxonomìa de Bloom
Taxonomía de Bloom

Bloom y sus colegas desarrollaron una taxonomía
    acorde a las áreas factibles de aprendizaje
    personal:
  Cognitivo (intelectual),
  Actitudinal (afectivo) y
  Psicomotor (competencia).

El diseño de cursos y reactivos toma como base la
    taxonomía del dominio intelectual.
Finalidad:
Reconocer los cuatro niveles en los que podrían
  ubicarse los aprendizajes esperados.

  •   Se propone utilizar la Taxonomía de Bloom para
      clasificar los aprendizajes esperados, ya que es la
      norma que están utilizando instancias que buscan la
      estandarización de procesos.

  •   Hay otras corrientes teóricas que están profundizado
      en esta Taxonomía, denominándolas genéricamente
      HABILIDADES DE PENSAMIENTO.

  •   Bloom (1948) plantea 6 niveles          o   habilidades
      cognitivas: 3 básicas y 3 superiores.

  •   La SEP en diversas acciones utiliza los primeros 4
      niveles.
¿Qué hace el estudiante en cada nivel?
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posted:12/4/2010
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