Docstoc

standar-pengelolaan-pendidikan-1233014550362675-2

Document Sample
standar-pengelolaan-pendidikan-1233014550362675-2 Powered By Docstoc
					          STANDAR
        PENGELOLAAN
         PENDIDIKAN
Berdasarkan Peraturan Mendiknas Nomor 19
        Tanggal 23 Mei Tahun 2007
                   Disajikan pada
     Diklat Peingkatan Profesi Pengawas TK/SD
     dan Kepala Sekolah Dasar Kab. Wonosobo
                    Tahun 2007

              created by Pahyono @ LPMP Jateng   1
       Tahukah Anda ?
1.    Sekolah Standar Nasional ?
2.    Sekolah Maju ?
3.    Sekolah Bermutu ?
4.    Sekolah Unggulan ?
5.    Sekolah Favourite ?
6.    Sekolah Berprestasi ?
7.    Sekolah Rujukan ?
8.    Sekolah Model ?
9.    Sekolah Mandiri ?
10.   Sekolah Nasional Bertaraf
      Internasional ?
             created by Pahyono @ LPMP Jateng   2
    TUJUAN PEMBELAJARAN
    Peserta diharapkan dapat:
   Memahami standar pengelolaan pendidikan
    oleh satuan pendidikan
   Mengidentifikasi komponen-komponen
    Rencana Kerja Sekolah
   Menjelaskan tahapan penyusunan Rencana
    Kerja Sekolah yang sinergis, sistematis dan
    berkesinambungan
   Menyusun draft Rencana Kerja Sekolah
   Memfasilitasi penyusunan Rencana Kerja
    Sekolah
                  created by Pahyono @ LPMP Jateng   3
      LATAR BELAKANG
1. Sekolah/Madrasah tidak lagi menjalankan
   kebijakan yang bersifat sentralistik dan
   pengambilan keputusan terpusat, tetapi
   bergeser ke arah desentralistik dan
   manajemen partisipatif berdasarkan pola
   manajemen berbasis sekolah (MBS/M)
2. Standar Pengelolaan Sekolah/Madrasah
   berdasarkan Permendiknas Nomor 19 Tahun
   2007 tentang Standar Pengelolaan
   Pendidikan
3. Akreditasi sekolah/madrasah merupakan
   pelaksanaan supervisi dan evaluasi standar
   pengelolaan pendidikan
                created by Pahyono @ LPMP Jateng   4
                      DASAR

1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003
   tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun
   2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
3. Peraturan Mendiknas Nomor 19 Tahun
   2007 tentang Standar Pengelolaan
   Pendidikan oleh Satuan Pendidikan



                created by Pahyono @ LPMP Jateng   5
       POKOK KAJIAN
A. PERENCANAAN PROGRAM
B. PELAKSANAAN RENCANA KERJA
C. PENGAWASAN DAN EVALUASI
D. KEPEMIMPINAN SEKOLAH/
   MADRASAH
E. SISTEM INFORMASI MANAJEMEN
F. PENILAIAN KHUSUS
         created by Pahyono @ LPMP Jateng   6
 BAGIAN A

PERENCANAAN
  PROGRAM


 created by Pahyono @ LPMP Jateng   7
     PERENCANAAN PROGRAM
 meliputi :

1.   VISI SEKOLAH/MADRASAH
2.   MISI SEKOLAH/MADRASAH
3.   TUJUAN SEKOLAH/MADRASAH
4.   RENCANA KERJA SEKOLAH/
     MADRASAH

              created by Pahyono @ LPMP Jateng   8
    VISI SEKOLAH/MADRASAH
Ketentuan tentang Visi Sekolah/Madrasah :
1. Menjadi cita-cita bersama warga
   sekolah/madrasah dan stakeholder
2. Memberikan inspirasi, motivasi dan
   kekuatan pada warga sekolah/madrasah
   dan stakeholder
3. Dirumuskan berdasar masukan warga
   sekolah/madrasah dan stakeholder
   selaras dengan visi institusi di atasnya
   dan visi pendidikan nasional
               created by Pahyono @ LPMP Jateng   9
   Lanjutan ……VISI SEKOLAH/MADRASAH

Ketentuan tentang Visi Sekolah/Madrasah :
4. Rumusan visi diputuskan oleh rapat
   dewan pendidik yang dipimpin oleh
   Kepala Sekolah dengan memperhatikan
   masukan dari komite S/M
5. Disosialisasikan kepada warga sekolah
   dan stakeholders
6. Visi S/M ditinjau dan dirumuskan
   kembali sesuai perkembangan dan
   tantangan di masyarakat
               created by Pahyono @ LPMP Jateng   10
    MISI SEKOLAH/MADRASAH
Ketentuan tentang Misi Sekolah/Madrasah :
1. Memberikan arah dalam mewujudkan
   visi S/M sesuai dengan tujuan
   pendidikan nasional
2. Merupakan tujuan yang akan dicapai
   dalam kurun waktu tertentu
3. Menjadi dasar program pokok S/M
4. Berorientasi pada layanan peserta didik
   dan mutu lulusan
5. Memuat pernyataan umum dan khusus
                       dengan program S/M 11
   yang berkaitan by Pahyono @ LPMP Jateng
               created
     Lanjutan ….. MISI SEKOLAH/MADRASAH

6.   Memberikan keluwesan dan ruang gerak
     kepada S/M mengembangkan kegiatannya
7.   Rumusan misi diputuskan oleh rapat dewan
     pendidik yang dipimpin oleh Kepala Sekolah
     dengan memperhatikan masukan dari komite
     S/M
8.   Disosialisasikan kepada warga sekolah dan
     stakeholders
9.   Misi S/M ditinjau dan dirumuskan kembali
     sesuai perkembangan dan tantangan di
     masyarakat
                    created by Pahyono @ LPMP Jateng   12
    TUJUAN SEKOLAH/MADRASAH
Ketentuan tentang Tujuan Sekolah/Madrasah :
1. Menggambarkan tingkat kualitas yang
   perlu dicapai dalam jangka menengah
   (empat tahunan)
2. Mengacu pada visi, misi dan tujuan
   pendidikan nasional serta relevan
   dengan kebutuhan masyarakat
3. Tujuan S/M juga mengacu pada standar
   kmpetensi lulusan yang ditetapkan oleh
   S/M dan pemerintah
               created by Pahyono @ LPMP Jateng   13
     Lanjutan ….. TUJUAN SEKOLAH/MADRASAH


4. Tujuan S/M diputuskan oleh rapat dewan
   pendidik yang dipimpin oleh Kepala
   Sekolah dengan memperhatikan masukan
   dari komite S/M dan stakeholders
5. Disosialisasikan kepada warga sekolah
   dan stakeholders
6. Misi S/M ditinjau dan dirumuskan
   kembali sesuai perkembangan dan
   tantangan di masyarakat
              created by Pahyono @ LPMP Jateng   14
  RENCANA KERJA
SEKOLAH/MADRASAH



    created by Pahyono @ LPMP Jateng   15
          PENGERTIAN
Rencana Kerja Sekolah/Madrasah adalah
suatu dokumen Sekolah/ Madrasah yang
menggambarkan tujuan yang akan
dicapai dalam kurun waktu satu sampai
empat tahun yang berkaitan dengan
mutu lulusan yang ingin dicapai dan
perbaikan komponen yang mendukung
peningkatan mutu lulusan berdasarkan
Visi, Misi dan Tujuan Sekolah/Madrasah
           created by Pahyono @ LPMP Jateng   16
   JENIS RENCANA KERJA S/M
Rencana Kerja Jangka Menengah
• Jangka waktu 4 tahun
• Berisi rencana strategik kegiatan sekolah/
  madrasah
• Menjadi dasar penyusunan rencana kerja dan
  anggaran tahunan sekolah/madrasah (RKA
  S/M)

Rencana Kerja Tahunan
• Jangka waktu 1 tahun
• Berisi rencana operasional (program) kegiatan
  sekolah/ madrasah
• Menjadi dasar penyusunan rencana anggaran
  dan pendapatan sekolah/madrasah (RAPBS/M)
              created by Pahyono @ LPMP Jateng   17
                FUNGSI RK S/M
1.   Sebagai pedoman pengelolaan
     sekolah/madrasah
2.   Sebagai gambaran kinerja sekolah/madrasah
     empat dan satu tahun yang akan datang
3.   Sebagai wujud akuntabilitas dan transparasi
     sekolah/madrasah kepada pemangku
     kepentingan (stakeholders)
4.   Sebagai pengendali program dan kegiatan
     sekolah/madrasah
5.   Sebagai alat evaluasi dan bahan perencanaan
     kerja sekolah/madrasah jangka menengah
     berikutnya    created by Pahyono @ LPMP Jateng 18
     FUNGSI RENCANA KERJA
         TAHUNAN S/M
Sebagai dasar pengelolaan sekolah/
madrasah yang ditunjukkan dengan :
- kemandirian
- kemitraan
- partisipasi
- keterbukaan, dan
- akuntabilitas
            created by Pahyono @ LPMP Jateng   19
        PENYUSUN RK S/M

RK S/M disusun oleh Tim yang dibentuk oleh
Kepala Sekolah, terdiri dari unsur-unsur :

•   Kepala Sekolah
•   Pendidik dan Tenaga Kependidikan
•   Komite Sekolah
•   Peserta Didik (untuk SMP, SMA, SMK)


             created by Pahyono @ LPMP Jateng   20
     PERSETUJUAN DAN
    PENGESAHAN RK S/M
RK S/M harus mendapat persetujuan
dalam rapat Dewan Pendidik dan
memperhatikan pertimbangan Komite
Sekolah/Madrasah
Berlakunya RK S/M Negeri setelah
disahkan oleh Kepala Dinas Pendidikan
Kabupaten/Kota.
Untuk Sekolah/Madrasah Swasta
pengesahan oleh penyelenggara
pendidikan (Yayasan)
           created by Pahyono @ LPMP Jateng   21
SASARAN DALAM RENCANA KERJA
     SEKOLAH/MADRASAH
 Sasaran RKS/M dibagi menjadi 8 bidang :
 1. Kesiswaan
 2. Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran
 3. Pendidik dan Tenaga Kependidikan
 4. Sarana dan Prasarana
 5. Keuangan dan Pembiayaan
 6. Budaya dan Lingkungan Sekolah/Madrasah
 7. Peranserta Masyarakat dan Kemitraan
    Sekolah/Madrasah
 8. Lainnya yang mengarah kepada
    peningkatan dan pengembangan mutu
             created by Pahyono @ LPMP Jateng   22
 BAGIAN B

 PELAKSANAAN
RENCANA KERJA

  created by Pahyono @ LPMP Jateng   23
       PELAKSANAAN
      RENCANA KERJA
1. PENYUSUNAN PEDOMAN
2. STRUKTUR ORGANISASI
3. PELAKSANAAN KEGIATAN




         created by Pahyono @ LPMP Jateng   24
 1. PENYUSUNAN PEDOMAN


Sekolah/Madrasah wajib
membuat dan memiliki
pedoman tertulis yang mudah
dibaca oleh pihak-pihak terkait
yang mengatur berbagai aspek
pengelolaan
         created by Pahyono @ LPMP Jateng   25
Lanjutan …..    PENYUSUNAN PEDOMAN

Perumusan pedoman sekolah/
madrasah seharusnya :
1. Mempertimbangkan visi, misi dan
   tujuan sekolah
2. Ditinjau dan dirumuskan kembali
   secara berkala sesuai dengan
   perkembangan masyarakat

               created by Pahyono @ LPMP Jateng   26
                        Lanjutan ….. PENYUSUNAN PEDOMAN

           PEDOMAN PENGELOLAAN
        SEKOLAH/MADRASAH MELIPUTI :
1.   Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
2.   Kalender pendidikan/akademik
3.   Struktur organisasi sekolah/madrasah
4.   Pembagian tugas di antara pendidik
5.   Pembagian tugas di antara tenaga
     kependidikan
6.   Peraturan akademik
7.   Tata tertib sekolah/madrasah
8.   Kode etik sekolah/madrasah
9.   Biaya operasional sekolah/madrasah
                 created by Pahyono @ LPMP Jateng   27
     Lanjutan …..PENYUSUNAN
               PEDOMAN
Pedoman sekolah/madrasah berfungsi
sebagai petunjuk pelaksanaan
operasional
Pedoman pengelolaan KTSP, kaldik dan
pembagian tugas pendidik dan tenaga
kependidikan harus dievaluasi dalam
skala tahunan
Pedoman pengelolaan lainnya dievaluasi
sesuai kebutuhan
            created by Pahyono @ LPMP Jateng   28
 2. STRUKTUR ORGANISASI
    SEKOLAH/MADRASAH
Struktur organisasi S/M berisi tentang
sistem penyelenggaraan dan
administrasi yang diuraikan secara jelas
dan transparan
Tugas, wewenang dan tanggung-
jawab pimpinan, pendidik dan tenaga
kependidikan harus diuraikan secara
jelas terkait dengan penyelenggaraan
dan administrasi S/M
            created by Pahyono @ LPMP Jateng   29
Lanjutan …. STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH/MADRASAH

 PEDOMAN YANG MENGATUR TENTANG
 STRUKTUR ORGANISASI S/M HARUS :
 • ada staf administrasi yang diberi
   wewenang dan tanggungjawab jelas
   dalam mnyelenggarakan administrasi
   secara optimal
 • Dievaluasi secara berkala untuk
   melihat efektivitas mekanisme kerja
 • Dituangkan dalam surat keputusan
   kepala sekolah/madrasah atas
   pertimbangan dan pendapat komite
   sekolah/madrasah
               created by Pahyono @ LPMP Jateng   30
   3. PELAKSANAAN KEGIATAN
      SEKOLAH/MADRASAH
• Berdasarkan rencana kerja tahunan
• Dilaksanakan oleh Penanggungjawab
  kegiatan sesuai dengan ketersediaan
  sumberdaya yang ada
• Jika pelaksanaan tidak sesuai dengan
  RK S/M Tahunan harus mendapat
  persetujuan melalui rapat Dewan
  Pendidik besama Komite Sekolah/
  Madrasah
             created by Pahyono @ LPMP Jateng   31
     Lanjutan …. PELAKSANAAN KEGIATAN
            SEKOLAH/MADRASAH

    Apa tugas kepala sekolah ?
Membuat laporan pertanggungjawaban
• Pelaksanaan pengelolaan bidang
  akademik pada rapat Dewan Pendidik
• Pelaksanaan pengelolaan bidang non-
  akademik pada rapat Komite Sekolah/
  Madrasah
• Menyampaikan laporan tersebut pada
  akhir tahun sebelum penyusunan RK S/M
  tahunan berikutnya

            created by Pahyono @ LPMP Jateng   32
PENJELASAN PEDOMAN PELAKSANAAN KEGIATAN


           1. BIDANG KESISWAAN
 •   Penerimaan Peserta Didik
 •   Layanan Konseling
 •   Ekstrakurikuler
 •   Pembinaan Prestasi Unggulan
 •   Pelacakan terhadap Alumni



             created by Pahyono @ LPMP Jateng   33
PENJELASAN PEDOMAN PELAKSANAAN KEGIATAN

     2. BIDANG KURIKULUM DAN
                PEMBELAJARAN
 • Penyusunan KTSP
 • Penyusunan Kaldik
 • Program Pembelajaran
 • Penilaian Hasil Belajar Peserta
   Didik
 • Peraturan Akademik

            created by Pahyono @ LPMP Jateng   34
   PENJELASAN PEDOMAN PELAKSANAAN KEGIATAN
             3. BIDANG PENDIDIK
       DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
1. Menyusun Program Pendayagunaan
   pendidik dan tenaga kependidikan
2. Pendayagunaan pendidik dan tenaga
   kependidikan
3. Penyusunan rincian tugas (job discription)
4. Rekruitmen tenaga tambahan
5. Pengembangan karir dan prestasi
6. Promosi, penempatan dan rotasi
                created by Pahyono @ LPMP Jateng   35
     PENJELASAN PEDOMAN PELAKSANAAN KEGIATAN

     4. BIDANG SARANA PRASARANA
1.   Penyusunan program pengelolaan sarana
     prasarana
2.   Pengelolaan sarana prasarana dengan mengacu
     kepada Standar Sarana Prasarana, meliputi :
     a. merencanakan, memenuhi dan
        mendayagunakan
     b. mengevaluasi dan melakukan pemeliharaan
     c. melengkapi fasilitas pembelajaran
     d. menyusun skala prioritas pengembangan
       fasilitas
     e. pemeliharaan semua fasilitas fisik dan
       peralatan
                   created by Pahyono @ LPMP Jateng   36
 PENJELASAN PEDOMAN PELAKSANAAN KEGIATAN

   Lanjutan …. BIDANG SARANA PRASARANA

3. Sosialisasi program pengelolaan sarana
   prasarana
4. Pengelolaan perpustakaan secara khusus
5. Pengelolaan laboratorium secara khusus
6. Pengelolaan fasilitas fisik untuk kegiatan
   ekstrakurikuler sesuai dengan perkem-
   bangan kegiatan ekstrakurikuler



               created by Pahyono @ LPMP Jateng   37
     PENJELASAN PEDOMAN PELAKSANAAN KEGIATAN

            5. BIDANG KEUANGAN DAN
                        PEMBIAYAAN
1.    Menyusun pedoman pengelolaan biaya investasi dan
      operasional mengacu pada Standar Pembiayaan,
      meliputi :
      a. sumber pemasukan, pengeluaran dan jumlah dana
         yang dikelola
      b. penyusunan dan pencairan anggaran,
         penggalangan dana di luar dana investasi dan
         operasional
      c. kewenangan dan tanggungjawab kepala
      sekolah/madrasah dalam membelanjakan
      d. pembukuan semua penerimaan dan pengeluaran
2.    Sosialisasi pedoman pengelolaan biaya investasi dan
      operasional agar transparan dan akuntabel
                     created by Pahyono @ LPMP Jateng   38
  PENJELASAN PEDOMAN PELAKSANAAN KEGIATAN
             6. BIDANG BUDAYA DAN
                       LINGKUNGAN
1. Menciptakan suasana, iklim dan lingkungan
   pendidikan yang kondusif untuk pembelajaran
   yang efisien
2. Menyusun prosedur untuk menciptakan
   suasana, iklim dan lingkungan pendidikan
3. Menetapkan pedoman tata tertib
4. Menetapkan kode etik untuk masing-masing
   warga sekolah/ madrasah
5. Memiliki program yang jelas untuk
   meningkatkan kesadaran beretika bagi semua
   warga sekolah/madrasah
                created by Pahyono @ LPMP Jateng   39
  PENJELASAN PEDOMAN PELAKSANAAN KEGIATAN
            7. BIDANG PERANSERTA
       MASYARAKAT DAN KEMITRAAN
1. Melibatkan warga dan masyarakat
   pendukung dalam mengelola pendidikan
2. Menjalin kemitraan dengan lembaga lain
   yang relevan dan berkaitan denga input-
   proses-output dan pemanfaatan lulusan
3. Menjalin kemitraan dengan lembaga
   pemerintah dan non-pemerintah


              created by Pahyono @ LPMP Jateng   40
PENJELASAN PEDOMAN PELAKSANAAN KEGIATAN
   8. BIDANG LAIN UNTUK PENINGKATAN
            DAN PENGEMBANGAN MUTU
 Penyusunan program disesuaikan
 dengan karakter, tujuan dan jangka
 waktu pelaksanaan program
CONTOH :
• Program Rintisan MBS
• Program Rintisan Sekolah Bertaraf
  Internasional
• Program Imersi
• Program Akslerasi
                         dll.
• Program Inklusi, Pahyono @ LPMP Jateng
              created by                   41
 BAGIAN C

PENGAWASAN
DAN EVALUASI

 created by Pahyono @ LPMP Jateng   42
            PENGAWASAN DAN
                  EVALUASI
1. Program Pengawasan
2. Evaluasi Diri
3. Evaluasi dan Pengembangan KTSP
4. Evaluasi Pendayagunaan Pendidik
   dan Tenaga Kependidikan
5. Akreditasi Sekolah/Madrasah



          created by Pahyono @ LPMP Jateng   43
     1. PROGRAM PENGAWASAN

a. Sekolah/Madrasah menyusun program
   pengawasan secara obyektif, bertanggung-
   jawab dan berkelanjutan
b. Program pengawasan didasarkan pada
   standar nasional pendidikan
c. Program pengawasan disosialisasikan
   kepada pendidik dan tenaga kependidikan
d. Pengawasan pengelolaan s/m meliputi :
   pemantauan, supervisi, evaluasi, pelaporan
   dan tindaklanjut hasil pengawasan
               created by Pahyono @ LPMP Jateng   44
      Lanjutan ….. PROGRAM PENGAWASAN

e. Pemantauan pengelolaan s/m oleh komite
   s/m secara teratur, dan berkelanjutan untuk
   menilai efisiensi, efektivitas dan akuntabilitas
   pengelolaan
f. Supervisi pengelolaan akademik dilakukan
   oleh kepala s/m dan pengawas s/m secara
   teratur dan berkelanjutan
g. Pendidik melaporkan hasil evaluasi dan
   penilaian minimal setiap akhir semester
h. Tenaga kependidikan (TU, Staf/Karyawan)
   melaporkan pelaksanaan tugasnya pada
   setiap akhir semester
                  created by Pahyono @ LPMP Jateng   45
     Lanjutan ….. PROGRAM PENGAWASAN

i. Kepala s/m melaporkan hasil evaluasi pada
   setiap akhir semester kepada komite s/m
   dan pihak lain yang berkepentingan
j. Pengawas sekolah melaporkan hasil
   pengawasan di sekolah kepada bupati/
   walikota melalui Dinas Pendidikan Kab/Kota
k. Pengawas madrasah melaporkan hasil
   pengawasan di madrasah kepada Kepala
   Kantor Depag Kab/Kota

               created by Pahyono @ LPMP Jateng   46
     Lanjutan ….. PROGRAM PENGAWASAN

l. Setiap pihak yang menerima laporan hasil
   pengawasan menindaklanjuti laporan
   dalam rangka peningkatan mutu s/m,
   termasuk memberi sanksi atas
   penyimpangan yang ditemukan
m. Sekolah/madrasah mendokumentasikan
   dan menggunakan hasil pantauan,
   supervisi, evaluasi dan pelaporan berikut
   catatan tindaklanjutnya untuk memperbaiki
   kinerja s/m baik pengelolaan akademik
   maupun pengelolaan secara keseluruhan
               created by Pahyono @ LPMP Jateng   47
           2. EVALUASI DIRI
a. Evaluasi diri dilakukan terhadap kinerja
   s/m
b. S/M menetapkan indikator untuk
   mengukur, menilai kinerja dan perbaikan
   dalam rangka pelaksanaan standar
   nasional pendidikan
c. S/M mengevaluasi proses pembelajaran
   dan program kerja tahunan
d. Evaluasi diri s/m dilakukan secara
   periodik berdasar data dan informasi
   yang terpercaya
                 created by Pahyono @ LPMP Jateng 48
   3. EVALUASI DAN
      PENGEMBANGAN KTSP
Sekolah/Madrasah melakukan evaluasi dan
pengembangan KTSP secara :
a. Komprehensif dan fleksibel dalam
   mengadaptasi Iptek mutakhir
b. Berkala untuk merespon perubahan
   kebutuhan peserta didik, masyarakat,
   sistem pendidikan dan sosial
c. Integratif dan monolitik sejalan dengan
   perubahan tingkat matapelajaran
d. Menyeluruh dengan melibatkan dewan
   pendidik, komite, pengguna lulusan dan
   alumni       created by Pahyono @ LPMP Jateng 49
   4. EVALUASI PENDAYAGUNAAN
      PENDIDIK DAN TENAGA
      KEPENDIDIKAN
a. Direncanakan secara komprehensif pada
   setiap akhir semester dengan mengacu
   Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
b. Evaluasi meliputi kesesuaian penugasan
   dan keahlian, keseimbangan beban kerja
   dan kinerja pendidik/teaga kependidikan
   dalam pelaksanaan tugas
c. Evaluasi harus memperhatikan pencapaian
   prestasi dan perubahan peserta didik

               created by Pahyono @ LPMP Jateng   50
  5. AKREDITASI SEKOLAH/
     MADRASAH
a. S/M menyiapkan bahan-bahan yang
   diperlukan akreditasi
b. S/M selalu berupaya meningkatkan
   status akreditasi
c. S/M harus terus meningkatkan kualitas
   kelembagaannya secara holistik dan
   menindaklanjuti saran-saran hasil
   akreditasi

              created by Pahyono @ LPMP Jateng   51
      BAGIAN D

           KEPEMIMPINAN
KEPALA SEKOLAH/MADRASAH



      created by Pahyono @ LPMP Jateng   52
    BAGIAN E

SISTEM INFORMASI
      MANAJEMEN


    created by Pahyono @ LPMP Jateng   53
  E. SISTEM INFORMASI MANAJEMEN

1. S/M mengelola sistem informasi manajemen
   (SIM) yang memadai untuk mendukung
   sistem administrasi pendidikan yang efisien,
   efektif dan akuntabel
2. S/M menyediakan fasilitas informasi yang
   efisien, efektif dan mudah diakses
3. S/M menugaskan seorang P/TK untuk
   memenuhi layanan informasi kepada
   masyarakat
4. S/M melaporkan data informasi s/m dalam
   bentuk dokumen kepada Dinas Pendidikan/
   Kandepag kab/kota
                created by Pahyono @ LPMP Jateng   54
    BAGIAN F

PENILAIAN KHUSUS



    created by Pahyono @ LPMP Jateng   55
 F. PENILAIAN KHUSUS

Keberadaan Sekolah/Madrasah
yang pengelolaannya tidak
mengacu kepada Standar
Nasional Pendidikan dapat
memperoleh pengakuan dari
Pemerintah (Depdiknas/Depag)
setelah mendapat rekomendasi
dari BSNP
       created by Pahyono @ LPMP Jateng   56
  SELESAI
             dan
TERIMA KASIH
   created by Pahyono @ LPMP Jateng   57

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:320
posted:12/3/2010
language:Indonesian
pages:57