Docstoc

RPP BAHASA JAWA KELAS XI SMA-SMK HASIL WORKSHOP

Document Sample
RPP BAHASA JAWA KELAS XI SMA-SMK HASIL WORKSHOP Powered By Docstoc
					                      PUNIKA ISINIPUN TAKSIH DERENG KAEDHIT



                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 01.01


               Nama Sekolah                      :   SMA/SMK …

               Mata Pelajaran                    :   Bahasa Jawa

               Kelas/Program/ Semester           :   XI/ 1

               Pertemuan ke-                     :   1

               Alokasi Waktu                     :   2 X 45 menit

               Standar Kompetensi                :   Mendengarkan

                                                     Mampu mendengarkan dan memahami
                                                     wacana lisan sastra maupun nonsastra
                                                     dalam berbagai ragam bahasa Jawa.

               Kompetensi Dasar                  :   1.1 Mendengarkan sambutan atau khotbah
                                                         yang disampaikan secara langsung atau
                                                         rekaman

               Indikator                         :   1. Menyebutkan pokok-pokok isi khotbah
                                                     2. Menyampaikan secara lisan isi khotbah
                                                        dalam ragam bahasa krama.
                                                     3. Menanggapi secara lisan isi khotbah
                                                        yang disampaikan.
                                                     4. Menyusun kembali isi khotbah dengan
                                                        bahasa sendiri ragam krama

A. Tujuan Pembelajaran
    1. Peserta didik mampu menyebutkan pokok-pokok isi khotbah
    2. Peserta didik mampu menyampaikan secara lisan isi khotbah dalam ragam bahasa
        krama.
    3. Peserta didik mampu menanggapi secara lisan isi khotbah yang disampaikan.
     4. Peserta didik mampu menyusun kembali isi khotbah dengan bahasa sendiri ragam
        krama

B. Materi Pembelajaran
   Naskah atau rekaman khotbah dalam bahasa Jawa

C. Metode Pembelajaran
   Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; Belajar dalam kelompok; dan Penugasan

D. Skenario Pembelajaran




RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
   No                                       Kegiatan                                   Waktu

    1.   Kegiatan Awal

         Motivasi:                                                                       5
            Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang khotbah
            Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang manfaat
               mendengarkan khotbah

    2.   Kegiatan Inti                                                                  75
         2.1 Eksplorasi

               Peserta didik berkelompok dan menyimak khotbah
               Guru membimbing peserta didik untuk mengidentifikasi
                khotbah

         2.2 Elaborasi
              Secara berkelompok, peserta didik menuliskan karakteristik
                khotbah
              Secara berkelompok, peserta didik mengidentifikasi khotbah
                yang didengar
              Salah satu kelompok menanggapi pendapat kelompok lain
                berkaitan dengan isi khotbah yang dikemukakan
              Peserta didik meringkas isi khotbah dalam beberapa kalimat
                dengan ragam krama
              Peserta didik menyusun kembali isi khotbah

         2.3 Konfirmasi
              Guru memberikan umpan balik positif atas hasil diskusi dan
               tanggapan peserta didik mengenai khotbah
              Guru melakukan pengamatan atas kinerja peserta didik
              Guru memberikan penghargaan kepada kelompok terbaik
              Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum
               berpartisipasi aktif
    3.
         Penutup                                                                        10
             Guru bersama dengan peserta didik mengadakan refleksi
               terhadap proses dan hasil pembelajaran.
             Guru memberi tugas terstruktur sebagai pengayaan materi
               tentang pengumuman

E. Media/ Sumber Pembelajaran
    Buku ”Memetri Basa Jawa Kelas X”
    Buku ”Kabeh Seneng Basa Jawa X”
    Damar Kelas X (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA SEMARANG)
    Rekaman khotbah




RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
F. Penilaian
    Butir Penilaian:
      1. Sebutna apa pokok-pokok isine khotbah kang korungokake!
      2. Jlentrehna sarana lesan ragam krama mungguh isine khotbah kang korungokake
      3. Kepriye panemumu ngenani isine khotbah kang korungokake?
      4. Critakna nganggo basamu dhewe ragam krama khotbah kang korungokake!

     Pedoman Penyekoran:
           No                          Uraian                                   Kriteria Ketepatan
                                                                         Benar         Setengah   Salah
            1    Pokok-pokok isi                                           25            12,5        0
            2    Isi khotbah seluruhnya                                    25            12,5        0
            3    Pendapat tentang isi khotbah                              25            12,5        0
            4    Menceritakan kembali isi khotbah                          25            12,5        0
                 Total Nilai                                              100            50          0

                                                                          Semarang, 19 Juli 2010

        Mengetahui,

        Kepala Sekolah                                                    Guru Mata Pelajaran




RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 01.02


               Nama Sekolah                      :   SMA/ SMK …

               Mata Pelajaran                    :   Bahasa Jawa

               Kelas/Program/ Semester           :   XI/ 1

               Pertemuan ke-                     :   2

               Alokasi Waktu                     :   2 X 45 menit

               Standar Kompetensi                :   Berbicara

                                                     Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat,
                                                     gagasan, dan perasaan secara lisan sastra
                                                     maupun nonsastra dengan menggunakan
                                                     berbagai ragam dan unggah-ungguh bahasa
                                                     Jawa.

               Kompetensi Dasar                  :   2.1 Menyampaikan sambutan dalam bentuk
                                                         pambagyaharja

               Indikator                         :   1.   Menentukan tema acara sambutan
                                                     2.   Mengidentifikasi pokok-pokok isi
                                                          sambutan pambagyaharja
                                                     3.   Menyusun kerangka sambutan
                                                          pambagyaharja
                                                     4.   Mengembangkan kerangka sambutan
                                                          dengan unggah-ungguh yang sesuai
                                                     5.   Menyampaikan sambutan
                                                          pambagyaharja dengan lafal, intonasi,
                                                          dan irama yang tepat
                                                     6.   Menyampaikan sambutan
                                                          pambagyaharja dengan unggah-ungguh
                                                          yang sesuai

A. Tujuan Pembelajaran
    1. Peserta didik mampu menentukan tema acara sambutan
    2. Peserta didik mampu mengidentifikasi pokok-pokok isi sambutan pambagyaharja
    3. Peserta didik mampu menyusun kerangka sambutan pambagyaharja
    4. Peserta didik mampu mengembangkan kerangka sambutan dengan unggah-ungguh
        yang sesuai
    5. Peserta didik mampu menyampaikan sambutan pambagyaharja dengan lafal, intonasi,
        dan irama yang tepat
     6. Peserta didik mampu menyampaikan sambutan pambagyaharja dengan unggah-
        ungguh yang sesuai
B. Materi Pembelajaran
   (Teks Contoh dialog berbahasa Jawa yang menggunakan parikan dan wangsalan)


C. Metode Pembelajaran


RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
    Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; Belajar dalam kelompok; dan Penugasan

D. Skenario Pembelajaran

   No                                       Kegiatan                                   Waktu

    1.   Kegiatan Awal

         Motivasi:                                                                       5
            Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang tatacara
               berdialog yang baik
            Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang parikan dan
               wangsalan yang biasa digunakan dalam pembicaraan sehari-hari

         Kegiatan Inti
    2.                                                                                  75
         2.1 Eksplorasi

               Peserta didik berkelompok dan menentukan tema dialog
               Guru membimbing peserta didik untuk berdialog dalam
                kelompok

         2.2 Elaborasi
              Secara berkelompok, peserta didik melakukan dialog
              Secara berkelompok, peserta didik mengajukan dan menjawab
                pertanyaan berkaitan dengan tema dialog
              Salah satu kelompok menanggapi pendapat kelompok lain
                berkaitan dengan tema yang diangkat oleh kelompok, dengan
                unggah-ungguh bahasa Jawa yang tepat
              Salah satu anggota kelompok menanggapi tanggapan kelompok
                lain dengan unggah-ungguh bahasa Jawa.

         2.3 Konfirmasi
              Guru memberikan umpan balik positif atas proses dialog dan
                tanggapan kelompok lain
              Guru melakukan pengamatan atas kinerja peserta didik
              Guru memberikan penghargaan kepada kelompok terbaik
              Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum
                berpartisipasi aktif


    3.   Penutup                                                                        10
             Guru bersama dengan peserta didik mengadakan refleksi
               terhadap proses dan hasil pembelajaran.
             Guru memberi tugas tidak terstruktur sebagai pengayaan materi
               tentang sambutan

E. Media/ Sumber Pembelajaran
    Buku ”Memetri Basa Jawa Kelas X”
    Buku ”Kabeh Seneng Basa Jawa X”
    Damar Kelas X (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA SEMARANG)


RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
     Rekaman dialog

F. Penilaian
    Butir Penilaian:
        1. Menentukan tema acara sambutan
        2. Mengidentifikasi pokok-pokok isi sambutan pambagyaharja
        3. Menyusun kerangka sambutan pambagyaharja
        4. Mengembangkan kerangka sambutan dengan unggah-ungguh yang sesuai
        5. Menyampaikan sambutan pambagyaharja dengan lafal, intonasi, dan irama yang
            tepat
          6.       Menyampaikan sambutan pambagyaharja dengan unggah-ungguh yang sesuai
     Pedoman Penyekoran:
           No                           Uraian                                  Kriteria Ketepatan
                                                                         Benar         Setengah   Salah
               1     Pengertian tentang parikan dan wangsalan              10             5          0
               2     Contoh parikan dan wangsalan                          10             5          0
               3     Pemilihan tema dialog (kelompok)                      20            10          0
               4     Penggunaan parikan dan wangsalan dalam                30            15          0
                     dialog
               5     Penerapan unggah-ungguh dalam dialog                  30            15          0
                     Total Nilai                                          100            50

                                                                          Semarang, 19 Juli 2010

        Mengetahui,

        Kepala Sekolah                                                    Guru Mata Pelajaran




RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 01.03


               Nama Sekolah                      :   SMA/ SMK …

               Mata Pelajaran                    :   Bahasa Jawa

               Kelas/Program/ Semester           :   XI/ 1

               Pertemuan ke-                     :   3

               Alokasi Waktu                     :   2 X 45 menit

               Standar Kompetensi                :   Membaca

                                                     Mampu membaca dan memahami bacaan
                                                     sastra maupun nonsastra berhuruf Latin
                                                     maupun Jawa dengan berbagai keterampilan
                                                     dan teknik membaca

               Kompetensi Dasar                  :   3.1 Membaca pemahaman paragraf
                                                         berdasarkan letak kalimat utama

               Indikator                         :   1. Menemukan kata-kata sukar dalam
                                                        bacaan
                                                     2. Mengartikan kata-kata sukar dalam
                                                        bacaan
                                                     3. Menemukan pokok-pokok isi bacaan
                                                     4. Menjawab pertanyaan bacaan secara tepat
                                                     5. Menyusun ringkasan bacaan secara tepat
                                                     6. Mengungkapkan kembali isi bacaan
                                                        dengan bahasa sendiri



A. Tujuan Pembelajaran
   1. Peserta didik mampu menemukan kata-kata sukar dalam bacaan
   2. Peserta didik mampu mengartikan kata-kata sukar dalam bacaan
   3. Peserta didik mampu menemukan pokok-pokok isi bacaan
   4. Peserta didik mampu menjawab pertanyaan bacaan secara tepat
   5. Peserta didik mampu menyusun ringkasan bacaan secara tepat
   6. Peserta didik mampu mengungkapkan kembali isi bacaan dengan bahasa sendiri

B. Materi Pembelajaran
   (Cerita atau bacaan berbahasa Jawa tentang budaya Jawa)

C. Metode Pembelajaran
   Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; Belajar dalam kelompok; dan Penugasan




RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
D. Skenario Pembelajaran

   No                                       Kegiatan                                   Waktu

    1.   Kegiatan Awal

         Motivasi:                                                                       5
              Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang cerita yang
                akan dibahas
              Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang manfaat
                membaca cerita tentang budaya Jawa
         Kegiatan Inti
         2.1 Eksplorasi
    2.
              Peserta didik membaca wacana tentang budaya Jawa
                                                                                        75
              Guru membimbing peserta didik untuk mengidentifikasi wacana
                 yang dibacanya
         2.2 Elaborasi
              Secara berkelompok, peserta didik mengidentifikasi wacana
                yang dibacanya
              Secara berkelompok, peserta didik menemukan kata-kata sukar
                dalam wacana
              Secara berkelompok peserta didik mengartikan kata-kata sukar
                yang ditemukan dalam wacana
              Secara berkelompok peserta didik menemukan pokok-pokok isi
                wacana yang dibacanya
              Peserta didik menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi wacana
                yang dibaca
              Peserta didik mnyusun ringkasan isi wacana yang dibacanya
              Peserta didik mengungkapkan kembali dengan bahasa Jawa
                krama tentang isi wacana yang dibacanya
         2.3 Konfirmasi
              Guru memberikan umpan balik positif atas hasil diskusi dan
                 tanggapan peserta didik mengenai wacana yang berisi budaya
                 Jawa
              Guru melakukan pengamatan atas kinerja peserta didik
              Guru memberikan penghargaan kepada kelompok terbaik
              Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum
                 berpartisipasi aktif

         Penutup
             Guru bersama dengan peserta didik mengadakan refleksi
               terhadap proses dan hasil pembelajaran.
             Guru memberi tugas tidak terstruktur sebagai pengayaan materi
    3.         tentang sambutan                                                         10




RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
E. Media/ Sumber Pembelajaran
    Buku ”Memetri Basa Jawa Kelas X”
    Buku ”Kabeh Seneng Basa Jawa X”
    Damar Kelas X (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA SEMARANG)
    Rekaman cerita rakyat

F. Penilaian
    Butir Penilaian:
      1. Golekana lan catheten tembung-tembung ing wacan kang durung kongerteni tegese!
      2. Tindakna karo kanca samejamu!
          a. Tembung-tembung kang durung kongerteni tegese.
          b. Pokok isine wacan.Menemukan pokok-pokok isi bacaan
      3. (Pertanyaan isi bacaan sesuai naskah dalam materi)
      4. Gawea ringkesane wacan ing dhuwur nganggo basa krama kang jumbuh!
      5. Wacanen ing ngarep kelas ringkesan kang kogawe mau!

     Pedoman Penyekoran:
           No                          Uraian                                   Kriteria Ketepatan
                                                                         Benar         Setengah   Salah
            1    Kata-kata sukar                                           10             5          0
            2    Proses dan hasil diskusi                                  30            15          0
            3    Ketepatan jawaban pertanyaan                              20            10          0
            4    Kesesuaian ringkasan dengan isi wacana                    20            10          0
            5    Proses penyampaian ringkasan                              20            10          0
                 Total Nilai                                              100            50

                                                                          Semarang, 19 Juli 2010

        Mengetahui,

        Kepala Sekolah                                                    Guru Mata Pelajaran




RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 01.04


               Nama Sekolah                      :   SMA/ SMK ….

               Mata Pelajaran                    :   Bahasa Jawa

               Kelas/Program/ Semester           :   XI/ 1

               Pertemuan ke-                     :   4

               Alokasi Waktu                     :   2 X 45 menit

               Standar Kompetensi                :   Menulis

                                                     Mengungkapkan pikiran, pendapat, gagas-
                                                     an, dan perasaan dalam berbagai jenis
                                                     karangan sastra maupun nonsastra meng-
                                                     gunakan berbagai ragam bahasa Jawa sesuai
                                                     dengan unggah-ungguh        dan menulis
                                                     dengan huruf Jawa.

               Kompetensi Dasar                  :   4.1 Menulis wacana sederhana dengan
                                                         mempertimbangkan  letak  kalimat
                                                         utama

               Indikator                         :   1. Meringkas isi wacana sesuai dengan EyD
                                                        Bahasa Jawa
                                                     2. Menulis jawaban atas pertanyaan tentang
                                                        isi wacana
                                                     3. Menulis pokok-pokok isi wacana
                                                     4. Menggabungkan pokok-pokok isi wacana
                                                        menjadi ringkasan


A. Tujuan Pembelajaran
   1. Peserta didik mampu meringkas isi wacana sesuai dengan EyD Bahasa Jawa
   2. Peserta didik mampu menulis jawaban atas pertanyaan tentang isi wacana
   3. Peserta didik mampu menulis pokok-pokok isi wacana
   4. Peserta didik mampu menggabungkan pokok-pokok isi wacana menjadi ringkasan

B. Materi Pembelajaran
   (Wacana berbahasa Jawa)

C. Metode Pembelajaran
   Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; Belajar dalam kelompok; dan Penugasan




RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
D. Skenario Pembelajaran

   No                                       Kegiatan                                   Waktu

    1.   Kegiatan Awal

         Motivasi:                                                                       5
            Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang hal-hal yang
               berkaitan dengan isi wacana
            Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang manfaat
               memahami budaya Jawa

         Kegiatan Inti
    2.                                                                                  75
         2.1 Eksplorasi

               Peserta didik membaca wacana tentang budaya Jawa
               Guru membimbing peserta didik untuk mengidentifikasi
                karakteristik dan isi wacana

         2.2 Elaborasi
              Peserta didik menuliskan pokok-pokok isi wacana tentang
                budaya Jawa dengan memperhatikan EyD bahasa Jawa
              Peserta didik menjawab pertanyaan tentang isi wacana
              Peserta didik menggabungkan pokok-pokok isi wacana dengan
                menggunakan kata penghubung yang tepat
              Peserta didik menggabungkan dan mengembangkan pokok-
                pokok isi wacana menjadi ringkasan

         2.3 Konfirmasi
              Guru memberikan umpan balik positif atas hasil dkerja peserta
               didik mengenai penulisan wacana nonsastra
              Guru melakukan pengamatan atas kinerja peserta didik
              Guru memberikan penghargaan peserta didik terbaik
              Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum
               berpartisipasi aktif

         Penutup
    3.       Guru bersama dengan peserta didik mengadakan refleksi                     10
               terhadap proses dan hasil pembelajaran.
             Guru memberi tugas tidak terstruktur sebagai pengayaan materi
               tentang sambutan


E. Media/ Sumber Pembelajaran
    Buku Memetri Basa Jawa Kelas XI
    Damar Kelas X (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA SEMARANG)
    Rekaman cerita rakyat




RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
F. Penilaian
    Butir Penilaian:
      1. Apa isine wacan kang kowaca ing dhuwur?
      2. Tulisen pokok-pokok isine paragrap-paragrap wacan ing ing dhuwur?
      3. Gamblokna pokok-pokok isi wacan kang kotulis kanthi nggunakaken tembung
          panggandheng kang pener!
      4. Sampurnakna gamblokan (angka 3) dadi ringkesane wacan kanthi ejaan kang jumbuh
          karo EyD basa Jawa!

     Pedoman Penyekoran:
           No                          Uraian                                   Kriteria Ketepatan
                                                                         Benar         Setengah   Salah
            1    Ketepatan isi wacana                                      20            10          0
            2    Penulisan pokok-pokok isi wacana                          20            10          0
            3    Kelogisan penggabungan pokok-pokok isi                    20            10          0
            4    Keruntutan penyusunan ringkasan                           20            10          0
            5    Kesesuaian tulisan dengan EyD                             20            10          0
                 Total Nilai                                              100            50

                                                                          Semarang, 19 Juli 2010

        Mengetahui,

        Kepala Sekolah                                                    Guru Mata Pelajaran




RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 02.01


                Nama Sekolah                     :   SMA/SMK …

                Mata Pelajaran                   :   Bahasa Jawa

                Kelas/Program/ Semester          :   XI/ 1

                Pertemuan ke-                    :   5

                Alokasi Waktu                    :   2 X 45 menit

                Standar Kompetensi               :   Mendengarkan

                                                     Mampu mendengarkan dan memahami
                                                     wacana lisan sastra maupun nonsastra
                                                     dalam berbagai ragam bahasa Jawa.

                Kompetensi Dasar                 :   1.2 Mendengarkan       wawancara berupa
                                                         rekaman atau langsung

                Indikator                        :   1. Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita.
                                                     2. Menyebutkan tema cerita.
                                                     3. Menyebutkan nilai-nilai yang terkandung
                                                        cerita.
                                                     4. Menceritakan kembali isi cerita dengan
                                                        ragam bahasa krama.
                                                     5. Memberi tanggapan tertulis terhadap isi
                                                        cerita dalam ragam krama
A. Tujuan Pembelajaran
    1.   Peserta didik mampu menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita.
    2.   Peserta didik mampu menyebutkan tema cerita.
    3.   Peserta didik mampu menyebutkan nilai-nilai yang terkandung cerita.
    4.   Peserta didik mampu menceritakan kembali isi cerita dengan ragam bahasa krama.
    5.   Peserta didik mampu memberi tanggapan tertulis terhadap isi cerita dalam ragam krama

B. Materi Pembelajaran
   Siswa bercerita pengalaman atau rekaman cerita pengalaman dalam bahasa Jawa ragam
   krama

C. Metode Pembelajaran
   Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; Belajar dalam kelompok; dan Penugasan

D. Skenario Pembelajaran

   No                                       Kegiatan                                   Waktu




RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
   No                                       Kegiatan                                   Waktu

    1.   Kegiatan Awal

         Motivasi:                                                                       5
             Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang cerita
                pengalaman
             Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang manfaat
                mendengarkan cerita pengalaman

         Kegiatan Inti
    2.                                                                                  75
         2.1 Eksplorasi

              Peserta didik berkelompok dan menyimak cerita pengalaman
              Guru membimbing peserta didik untuk mengidentifikasi cerita
                 pengalaman
         2.2 Elaborasi
              Secara berkelompok, peserta didik menuliskan karakteristik
                cerita pengalaman
              Secara berkelompok, peserta didik mengidentifikasi cerita
                pengalaman yang didengar
              Salah satu kelompok menanggapi pendapat kelompok lain
                berkaitan dengan isi cerita pengalaman yang dikemukakan
              Peserta didik meringkas isi cerita pengalaman dalam beberapa
                kalimat dengan ragam krama
             Peserta didik menyusun cerita pengalaman yang menarik
         2.3 Konfirmasi
              Guru memberikan umpan balik positif atas hasil diskusi dan
                 tanggapan peserta didik mengenai cerita pengalaman
              Guru melakukan pengamatan atas kinerja peserta didik
              Guru memberikan penghargaan kepada kelompok terbaik
              Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum
                 berpartisipasi aktif

         Penutup
    3.       Guru bersama dengan peserta didik mengadakan refleksi
               terhadap proses dan hasil pembelajaran.
             Guru memberi tugas terstruktur sebagai pengayaan materi                   10
               tentang cerita pengalaman

E. Media/ Sumber Pembelajaran
    Buku ”Memetri Basa Jawa Kelas X”
    Buku ”Kabeh Seneng Basa Jawa X”
    Damar Kelas X (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA SEMARANG)
    Rekaman Pengumuman




RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
F. Penilaian
    Butir Penilaian:
        1. Sapa bae tokoh-tokoh kang kasebut ing sajroning crita pengalaman kang
           korungokake?
        2. Apa temane crita pengalaman kang korungokake?
        3. Pitutur becik apa kang bisa kocuplik saka crita pengalaman kang korungokake?
        4. Coba critakne maneh nganggo basa krama crita kang korungokake?
        5. Kepiye panemumu gegayutan karo crita pengalaman kang korungokake? Jlentrehna
           sakadare nganggo basa krama!

     Pedoman Penyekoran:
           No                          Uraian                                   Kriteria Ketepatan
                                                                         Benar         Setengah   Salah
            1    Menyebutkan tokoh dalam cerita pengalaman                 10             5          0
            2    Tema cerita pengalaman                                    10             5          0
            3    Nilai-nilai luhur dalam cerita                            20            10          0
            4    Menceritakan kembali                                      30            15          0
            5    Penyampaikan tanggapan atas cerita                        30            15          0
                 pengalaman
                 Total Nilai                                              100            50          0

                                                                          Semarang, 19 Juli 2010

        Mengetahui,

        Kepala Sekolah                                                    Guru Mata Pelajaran




RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 02.02


               Nama Sekolah                      :   SMA/ SMK …

               Mata Pelajaran                    :   Bahasa Jawa

               Kelas/Program/ Semester           :   XI/ 1

               Pertemuan ke-                     :   6

               Alokasi Waktu                     :   2 X 45 menit

               Standar Kompetensi                :   Berbicara

                                                     Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat,
                                                     gagasan, dan perasaan secara lisan sastra
                                                     maupun nonsastra dengan menggunakan
                                                     berbagai ragam dan unggah-ungguh bahasa
                                                     Jawa.

               Kompetensi Dasar                  :   2.2 Berdialog sesuai dengan tingkat
                                                         kesantunan

               Indikator                         :   1. Menentukan pengalaman yang
                                                        mengesankan dalam hidupnya
                                                     2. Menentukan alur cerita yang logis
                                                     3. Menentukan gaya bercerita yang
                                                        menarik dengan memperhatikan
                                                        unggah-ungguh
                                                     4. Menceritakan pengalaman dengan
                                                        menggunakan ragam bahasa Jawa
                                                        krama
                                                     5. Menjawab pertanyaan yang berkaitan
                                                        dengan pengalamannya secara santun

A. Tujuan Pembelajaran
   1. Peserta didik mampu menentukan pengalaman yang mengesankan dalam hidupnya
   2. Peserta didik mampu menentukan alur cerita yang logis
   3. Peserta didik mampu menentukan gaya bercerita yang menarik dengan memperhatikan
      unggah-ungguh
   4. Peserta didik mampu menceritakan pengalaman dengan menggunakan ragam bahasa
      Jawa krama
   5. Peserta didik mampu menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan pengalamannya
      secara santun

B. Materi Pembelajaran
   (Teks Contoh cerita pengalaman berbahasa Jawa ragam krama)


C. Metode Pembelajaran
   Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; Belajar dalam kelompok; dan Penugasan



RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
D. Skenario Pembelajaran

   No                                       Kegiatan                                   Waktu

    1.   Kegiatan Awal

         Motivasi:                                                                       5
            Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang tatacara
               bercerita yang baik
            Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang pengalaman
               hidup sehari-hari yang bisa diangkat menjadi cerita pengalaman

         Kegiatan Inti
    2.                                                                                  75
         2.1 Eksplorasi

               Peserta didik berkelompok dan menentukan tema cerita
                pengalaman
               Guru membimbing peserta didik untuk bercerita pengalaman

         2.2 Elaborasi
              Peserta didik memilih pengalaman yang berkesan untuk
                diceritakan
              Peserta didik mengajukan dan menjawab pertanyaan berkaitan
                dengan cerita pengalaman teman
              Salah satu peserta didik menanggapi pendapat peserta didik lain
                berkaitan dengan tema yang diangkat oleh peserta didik, dengan
                unggah-ungguh bahasa Jawa krama yang tepat
              Salah satu peserta didik menanggapi tanggapan peserta didik
                lain dengan unggah-ungguh bahasa Jawa krama.

         2.3 Konfirmasi
              Guru memberikan umpan balik positif atas cerita dan tanggapan
                peserta didik lain
              Guru melakukan pengamatan atas kinerja peserta didik
              Guru memberikan penghargaan kepada pencerita terbaik
              Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum
                berpartisipasi aktif

         Penutup
    3.       Guru bersama dengan peserta didik mengadakan refleksi                     10
               terhadap proses dan hasil pembelajaran.
             Guru memberi tugas tidak terstruktur sebagai pengayaan materi
               tentang sambutan

E. Media/ Sumber Pembelajaran
    Buku ”Memetri Basa Jawa Kelas X”
    Buku ”Kabeh Seneng Basa Jawa X”
    Damar Kelas X (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA SEMARANG)



RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
     Rekaman dialog

F. Penilaian
    Butir Penilaian:
      1. Tulisen pengalaman uripmu kang nandhes ing atimu!
      2. Ngengrenga ragangan crita pengalaman kang nalar!
      3. Nulisa crita pengalaman kanthi gagrag (gaya) kang nyengsemake, nggunakake basa
          krama!
      4. Critakna sarana lesan, crita pengalaman kang wis kotulis!
      5. Apa tema critane lan sapa bae paraga kang kaemot ing crita kang kocritakake?

     Pedoman Penyekoran:
           No                          Uraian                                   Kriteria Ketepatan
                                                                         Benar         Setengah   Salah
            1    Pemilihan tema cerita pengalaman dan                      15            7,5         0
                 tatatulis
            2    Penyusunan kerangka cerita pengalaman                     20            10          0
            3    Pengembangan kerangka karangan menjadi                    20            10          0
                 cerita yang utuh
            4    Pelafalan, kejelasan, dan keruntutan cerita               30            15          0
            5    Tema dan tokoh dalam cerita pengalaman                    15            7,5         0
                 Total Nilai                                              100            50

                                                                          Semarang, 19 Juli 2010

        Mengetahui,

        Kepala Sekolah                                                    Guru Mata Pelajaran




RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 02.03


               Nama Sekolah                      :   SMA/ SMK …

               Mata Pelajaran                    :   Bahasa Jawa

               Kelas/Program/ Semester           :   XI/ 1

               Pertemuan ke-                     :   7

               Alokasi Waktu                     :   2 X 45 menit

               Standar Kompetensi                :   Membaca

                                                     Mampu membaca dan memahami bacaan
                                                     sastra maupun nonsastra berhuruf Latin
                                                     maupun      Jawa      dengan    berbagai
                                                     keterampilan dan teknik membaca

               Kompetensi Dasar                  :   3.2 Membaca pemahaman wacana berhuruf
                                                         Jawa 15 – 20 kata

               Indikator                         :   1.   Melafalkan aksara Jawa dengan lafal
                                                          yang tepat
                                                     2.   Menemukan pasangan tanda baca
                                                          aksara Jawa
                                                     3.   Menemukan aksara murda dalam huruf
                                                          Jawa
                                                     4.   Menemukan isi bacaan
                                                     5.   Menjawab pertanyaan bacaan
                                                     6.   Mengungkapkan kembali isi bacaan
                                                          dengan bahasa sendiri

A. Tujuan Pembelajaran
   1. Peserta didik mampu melafalkan aksara Jawa dengan lafal yang tepat
   2. Peserta didik mampu menemukan pasangan tanda baca aksara Jawa
   3. Peserta didik mampu menemukan aksara murda dalam huruf Jawa
   4. Peserta didik mampu menemukan isi bacaan
   5. Peserta didik mampu menjawab pertanyaan bacaan
   6. Peserta didik mampu mengungkapkan kembali isi bacaan dengan bahasa sendiri

B. Materi Pembelajaran
   (Naskah berhuruf Jawa yang memuat aksara Jawa yang memuat pasangan dan aksara
   murda)

C. Metode Pembelajaran
   Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; Belajar dalam kelompok; dan Penugasan




RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
D. Skenario Pembelajaran

   No                                       Kegiatan                                   Waktu

    1.   Kegiatan Awal

         Motivasi:                                                                       5
            Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang asal-usul
               aksara Jawa
            Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang manfaat
               membaca wacana berhuruf Jawa

         Kegiatan Inti
    2.
         2.1 Eksplorasi
                                                                                        75
               Peserta didik membaca wacana tentang budaya Jawa
               Guru membimbing peserta didik untuk mengidentifikasi wacana
                yang dibacanya

         2.2 Elaborasi
              Secara berkelompok, peserta didik mengidentifikasi wacana
                yang dibacanya
              Secara berkelompok, peserta didik menemukan kata-kata yang
                ditulis dengan pasangan dan atau aksara murda
              Secara berkelompok peserta didik mengartikan kata-kata sukar
                yang ditemukan dalam wacana
              Secara berkelompok peserta didik menemukan pokok-pokok isi
                wacana yang dibacanya
              Peserta didik menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi wacana
                yang dibaca
              Peserta didik mengungkapkan kembali dengan bahasa Jawa
                krama tentang isi wacana yang dibacanya

         2.3 Konfirmasi
              Guru memberikan umpan balik positif atas hasil diskusi dan
               tanggapan peserta didik mengenai wacana berhuruf Jawa yang
               dibacanya
              Guru melakukan pengamatan atas kinerja peserta didik
              Guru memberikan penghargaan kepada kelompok terbaik
              Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum
               berpartisipasi aktif

         Penutup
             Guru bersama dengan peserta didik mengadakan refleksi
    3.         terhadap proses dan hasil pembelajaran.                                  10
             Guru memberi tugas tidak terstruktur sebagai pengayaan materi
               tentang sambutan




RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
E. Media/ Sumber Pembelajaran
    Buku ”Memetri Basa Jawa Kelas X”
    Buku ”Kabeh Seneng Basa Jawa X”
    Damar Kelas X (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA SEMARANG)
    Rekaman cerita rakyat

F. Penilaian
    Butir Penilaian:
      1. Coba wacanen jenenge aksara Jawa sing cacahe ana 20 kanthi kedal (lafal) kang
          pener!
      2. Aksara pasangan ing aksara Jawa ana pira? Sebutna apa bae iku!
      3. Aksara murda iku aksara apa bae? Sebutna!
      4. Apa isine wacan kang kowaca?
      5. Sapa bae paraga ing wacana kang kowaca?
      6. Andharna isine wacan nganggo basamu dhewe!

     Pedoman Penyekoran:
           No                          Uraian                                   Kriteria Ketepatan
                                                                         Benar         Setengah   Salah
            1    Pelafalan aksara Jawa                                     10             5          0
            2    Aksara pasangan di dalam huruf Jawa                       15            7,5         0
            3    Aksara murda di dalam aksara Jawi                         15            7,5         0
            4    Pemahaman isi wacana                                      20            10          0
            5    Proses penyampaian ringkasan                              20            10          0
            6    Lafal, kejelasan artikulasi, keruntutan cerita            20            10          0
                 Total Nilai                                              100            50          0

                                                                          Semarang, 19 Juli 2010

        Mengetahui,

        Kepala Sekolah                                                    Guru Mata Pelajaran




RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 02.04


               Nama Sekolah                      :   SMA/ SMK ….

               Mata Pelajaran                    :   Bahasa Jawa

               Kelas/Program/ Semester           :   XI/ 1

               Pertemuan ke-                     :   8

               Alokasi Waktu                     :   2 X 45 menit

               Standar Kompetensi                :   Menulis

                                                     Mengungkapkan pikiran, pendapat, gagas-
                                                     an, dan perasaan dalam berbagai jenis
                                                     karangan sastra maupun nonsastra meng-
                                                     gunakan berbagai ragam bahasa Jawa sesuai
                                                     dengan unggah-ungguh        dan menulis
                                                     dengan huruf Jawa.

               Kompetensi Dasar                  :   4.2 Menulis wacana sederhana mengguna-
                                                         kan huruf Jawa

               Indikator                         :   1.   Menulis kalimat sederhana dengan
                                                          menggunakan aksara dhentawyanjana
                                                     2.   Menulis kalimat sederhana dengan
                                                          menggunakan aksara sandhangan
                                                     3.   Menulis kalimat sederhana dengan
                                                          menggunakan pasangan aksara Jawa
                                                     4.   Menulis kalimat sederhana dengan
                                                          menggunakan aksara murda

A. Tujuan Pembelajaran
   1. Peserta didik mampu menulis kalimat sederhana dengan menggunakan aksara
      dhentawyanjana
   2. Peserta didik mampu menulis kalimat sederhana dengan menggunakan aksara
      sandhangan
   3. Peserta didik mampu menulis kalimat sederhana dengan menggunakan pasangan aksara
      Jawa
   4. Peserta didik mampu menulis kalimat sederhana dengan menggunakan aksara murda

B. Materi Pembelajaran
   (Wacana berhuruf Latin)

C. Metode Pembelajaran
   Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; Belajar dalam kelompok; dan Penugasan




RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
D. Skenario Pembelajaran

   No                                       Kegiatan                                   Waktu

    1.   Kegiatan Awal

         Motivasi:                                                                       5
            Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang hal-hal yang
               berkaitan dengan penulisan huruf Jawa
            Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang manfaat
               keterampilan menulis dengan huruf Jawa

         Kegiatan Inti
    2.                                                                                  75
         2.1 Eksplorasi

               Peserta didik membaca wacana sederhana tentang budaya Jawa
               Guru membimbing peserta didik untuk mengidentifikasi karak-
                teristik penulisan huruf Jawa

         2.2 Elaborasi
              Peserta didik menuliskan wacana sederhana tentang budaya
                Jawa dengan memperhatikan EyD bahasa Jawa
              Peserta didik menransiterasi wacana sederhana ke huruf Jawa
              Peserta didik menulis kalimat yang menggunakan pasangan
                aksara Jawa
              Peserta didik mennulis kalimat yang menggunakan huruf murda

         2.3 Konfirmasi
              Guru memberikan umpan balik positif atas hasil kerja peserta
               didik dalam penulisan wacana sederhana dengan huruf Jawa
              Guru melakukan pengamatan atas kinerja peserta didik
              Guru memberikan penghargaan peserta didik terbaik
              Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum
               berpartisipasi aktif

         Penutup
             Guru bersama dengan peserta didik mengadakan refleksi                     10

    3.         terhadap proses dan hasil pembelajaran.
             Guru memberi tugas tidak terstruktur sebagai pengayaan materi
               tentang sambutan


E. Media/ Sumber Pembelajaran
    Buku Memetri Basa Jawa Kelas XI
    Damar Kelas X (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA SEMARANG)
    Rekaman cerita rakyat

F. Penilaian
    Butir Penilaian:


RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
        1. Tulisen jenenge kabupaten/ kota ing Jawa Tengah lan asmane bupati/walikotane!
        2. Salinana garapanmu ing angka 1 iku nganggo tulisan Jawa!

     Pedoman Penyekoran:
           No                          Uraian                                   Kriteria Ketepatan
                                                                         Benar         Setengah   Salah
            1    Nama kabupaten/kota dan nama                              20            10          0
                 bupati/walikota
            2    Penulisan aksara dhentawyanjana                           20            10          0
            3    Penulisan sandhangan swara                                20            10          0
            4    Penulisan pasangan                                        20            10          0
            5    Penulisan aksara murda                                    20            10          0
                 Total Nilai                                              100            50

                                                                          Semarang, 19 Juli 2010

        Mengetahui,

        Kepala Sekolah                                                    Guru Mata Pelajaran




RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 03.01


                Nama Sekolah                     :   SMA/SMK …

                Mata Pelajaran                   :   Bahasa Jawa

                Kelas/Program/ Semester          :   XI/ 1

                Pertemuan ke-                    :   9

                Alokasi Waktu                    :   2 X 45 menit

                Standar Kompetensi               :   Mendengarkan

                                                     Mampu mendengarkan dan memahami
                                                     wacana lisan sastra maupun nonsastra
                                                     dalam berbagai ragam bahasa Jawa.

                Kompetensi Dasar                 :   1.3 Mendengarkan geguritan yang di-
                                                         sampaikan secara langsung atau me-
                                                         lalui rekaman

                Indikator                        :   1.   Menyebutkan tokoh dalam cerita
                                                          rakyat.
                                                     2.   Menyebutkan setting dalam cerita
                                                          rakyat
                                                     3.   Menyebutkan alur dalam cerita rakyat
                                                     4.   Menyebutkan tema cerita rakyat.
                                                     5.   Menyebutkan amanat/ pesan dalam
                                                          cerita
                                                     6.   Menceritakan kembali isi cerita.
                                                     7.   Memberi tanggapan secara lisan cerita
                                                          rakyat terhadap isi cerita.

A. Tujuan Pembelajaran
    1.   Peserta didik mampu menyebutkan tokoh dalam cerita rakyat.
    2.   Peserta didik mampu menyebutkan setting dalam cerita rakyat
    3.   Peserta didik mampu menyebutkan alur dalam cerita rakyat
    4.   Peserta didik mampu menyebutkan tema cerita rakyat.
    5.   Peserta didik mampu menyebutkan amanat/ pesan dalam cerita
    6.   Peserta didik mampu menceritakan kembali isi cerita.
    7.   Peserta didik mampu memberi tanggapan secara lisan cerita rakyat terhadap isi cerita

B. Materi Pembelajaran
   (Naskah atau rekaman cerita rakyat)

C. Metode Pembelajaran
   Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; Belajar dalam kelompok; dan Penugasan

D. Skenario Pembelajaran



RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
   No                                       Kegiatan                                   Waktu

    1.   Kegiatan Awal

         Motivasi:                                                                       5
            Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang cerita rakyat
            Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang manfaat
               mendengarkan cerita rakyat

    2.   Kegiatan Inti                                                                  75
         2.1 Eksplorasi

              Peserta didik berkelompok dan menyimak cerita rakyat
              Guru membimbing peserta didik untuk mengidentifikasi cerita
                 rakyat setempat
         2.2 Elaborasi
              Secara berkelompok, peserta didik menuliskan karakteristik
                cerita rakyat
              Secara berkelompok, peserta didik mengidentifikasi cerita
                rakyat yang didengar
              Salah satu kelompok menanggapi pendapat kelompok lain
                berkaitan dengan isi cerita rakyat yang dikemukakan
              Peserta didik meringkas isi cerita rakyat dalam beberapa kalimat
                dengan ragam krama

         2.3 Konfirmasi
              Guru memberikan umpan balik positif atas hasil diskusi dan
                tanggapan peserta didik mengenai cerita rakyat
              Guru melakukan pengamatan atas kinerja peserta didik
              Guru memberikan penghargaan kepada kelompok terbaik
              Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum
                berpartisipasi aktif

         Penutup
    3.       Guru bersama dengan peserta didik mengadakan refleksi                     10
               terhadap proses dan hasil pembelajaran.
             Guru memberi tugas terstruktur sebagai pengayaan materi
               tentang pengumuman

E. Media/ Sumber Pembelajaran
    Buku ”Memetri Basa Jawa Kelas X”
    Buku ”Kabeh Seneng Basa Jawa X”
    Damar Kelas X (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA SEMARANG)
    Rekaman Pengumuman


F. Penilaian
    Butir Penilaian:



RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
        1.   Sapa bae paraga ing crita rakyat kang korungokake?
        2.   Ana ngendi lan kapan settinge crita rakyat kang korungokake?
        3.   Kepiye larah-larahe (kronologi) crita rakyat kang korungokake?
        4.   Apa kang dadi underaning crita rakyat kang korungokake?
        5.   Pitutur luhur (amanat) apa kang dikandhut crita rakyat kang korungokake?
        6.   Critakna maneh kanthi basamu dhewe crita rakyat kang korungokake!
        7.   Kepiye panemumu tumrap crita rakyat kang korungokake?

     Pedoman Penyekoran:
             No                         Uraian                                  Kriteria Ketepatan
                                                                         Benar         Setengah   Salah
             1    Tokoh cerita rakyat                                      10             5          0
             2    Setting cerita                                           10             5          0
             3    Alur cerita                                              10             5          0
             4    Tema cerita                                              10             5          0
             5    Amanat cerita                                            10             5          0
             6    Kelengkapan cerita                                       20            10          0
             7    Kelogisan tanggapan                                      30            15          0
                  Total Nilai                                             100            50          0

                                                                          Semarang, 19 Juli 2010

        Mengetahui,

        Kepala Sekolah                                                    Guru Mata Pelajaran




RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 03.02


               Nama Sekolah                      :   SMA/ SMK …

               Mata Pelajaran                    :   Bahasa Jawa

               Kelas/Program/ Semester           :   XI/ 1

               Pertemuan ke-                     :   10

               Alokasi Waktu                     :   2 X 45 menit

               Standar Kompetensi                :   Berbicara

                                                     Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat,
                                                     gagasan, dan perasaan secara lisan sastra
                                                     maupun nonsastra dengan menggunakan
                                                     berbagai ragam dan unggah-ungguh bahasa
                                                     Jawa.

               Kompetensi Dasar                  :   2.1 Membahas atau mendiskusikan
                                                         geguritan

               Indikator                         :   1.   Menentukan cerita rakyat yang akan
                                                          dibicarakan
                                                     2.   Menemukan isi pokok cerita rakyat
                                                     3.   Menemukan asal-usul kejadian yang
                                                          terkandung dalam cerita rakyat
                                                     4.   Bertanya dengan menggunakan
                                                          unggah-ungguh yang sesuai
                                                     5.   Menjawab pertanyaan dengan
                                                          menggunakan unggah-ungguh yang
                                                          sesuai

A. Tujuan Pembelajaran
   1. Peserta didik mampu menentukan cerita rakyat yang akan dibicarakan
   2. Peserta didik mampu menemukan isi pokok cerita rakyat
   3. Peserta didik mampu menemukan asal-usul kejadian yang terkandung dalam cerita rakyat
   4. Peserta didik mampu bertanya dengan menggunakan unggah-ungguh yang sesuai
   5. Peserta didik mampu menjawab pertanyaan dengan menggunakan unggah-ungguh yang
      sesuai
B. Materi Pembelajaran
   (Tatacara dan kelengkapan berdialog yang komunikatif dan kondusif)

C. Metode Pembelajaran
   Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; Belajar dalam kelompok; dan Penugasan




RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
D. Skenario Pembelajaran

   No                                       Kegiatan                                   Waktu

         Kegiatan Awal

    1.   Motivasi:                                                                       5
            Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang tatacara
               berdialog yang baik
            Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang cerita rakyat
               di daerah tertentu

         Kegiatan Inti
                                                                                        75
         2.1 Eksplorasi
    2.
               Peserta didik berkelompok dan menentukan cerita rakyat
                sebagai bahan dialog
               Guru membimbing peserta didik untuk berdialog dalam
                kelompok

         2.2 Elaborasi
              Secara berkelompok, peserta didik melakukan dialog
              Secara berkelompok, peserta didik mengajukan dan menjawab
                pertanyaan berkaitan dengan tema dialog
              Salah satu kelompok menanggapi pendapat kelompok lain
                berkaitan dengan tema yang diangkat oleh kelompok, dengan
                unggah-ungguh bahasa Jawa yang tepat
              Salah satu anggota kelompok menanggapi tanggapan kelompok
                lain dengan unggah-ungguh bahasa Jawa.

         2.3 Konfirmasi
              Guru memberikan umpan balik positif atas proses dialog dan
               tanggapan kelompok lain
              Guru melakukan pengamatan atas kinerja peserta didik
              Guru memberikan penghargaan kepada kelompok terbaik
              Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum
               berpartisipasi aktif

         Penutup
             Guru bersama dengan peserta didik mengadakan refleksi
               terhadap proses dan hasil pembelajaran.
    3.                                                                                  10
             Guru memberi tugas tidak terstruktur sebagai pengayaan materi


E. Media/ Sumber Pembelajaran
    Buku ”Memetri Basa Jawa Kelas X”
    Buku ”Kabeh Seneng Basa Jawa X”
    Damar Kelas X (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA SEMARANG)
    Rekaman dialog



RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
F. Penilaian
    Butir Penilaian:
      Ndhapuka pepanthan (kelompok) lima-lima, banjur rembugana lan wangsulana pitakon-
      pitakon ing ngisor iki!
      a. Cerita rakyat saka dhaerah ngendi kang korembug?
      b. Kepiye ringkesane isi cerita rakyat iku?
      c. Kedadean apa kang dadi asal-usule cerita rakyat iku?

     Pedoman Penyekoran:
           No                          Uraian                                   Kriteria Ketepatan
                                                                         Benar         Setengah   Salah
            1    Kontribusi dalam dialog                                   10             5          0
            2    Unggah-ungguh dalam bertanya                              25            12,5        0
            3    Kelogisan pertanyaan                                      20            10          0
            4    Unggah-ungguh dalam menjawab pertanyaan                   25            12,5        0
            5    Kelogisan jawaban                                         20            10          0
                 Total Nilai                                              100            50

                                                                          Semarang, 19 Juli 2010

        Mengetahui,

        Kepala Sekolah                                                    Guru Mata Pelajaran




RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 03.03


               Nama Sekolah                      :   SMA/ SMK …

               Mata Pelajaran                    :   Bahasa Jawa

               Kelas/Program/ Semester           :   XI/ 1

               Pertemuan ke-                     :   11

               Alokasi Waktu                     :   2 X 45 menit

               Standar Kompetensi                :   Membaca

                                                     Mampu membaca dan memahami bacaan
                                                     sastra maupun nonsastra berhuruf Latin
                                                     maupun Jawa dengan berbagai keterampilan
                                                     dan teknik membaca

               Kompetensi Dasar                  :   3.3 Nembang macapat

               Indikator                         :   1.   Menemukan tema geguritan
                                                     2.   Mengidentifikasi kata-kata khusus
                                                          dalam geguritan
                                                     3.   Melafalkan kata-kata secara tepat
                                                     4.   Melafalkan geguritan dengan intonasi
                                                          yang tepat
                                                     5.   Melafalkan geguritan dengan aksen-
                                                          tuasi yang sesuai
                                                     6. Melafalkan geguritan dengan tempo yang
                                                        tepat

A. Tujuan Pembelajaran
   1. Peserta didik mampu menemukan tema geguritan
   2. Peserta didik mampu mengidentifikasi kata-kata khusus dalam geguritan
   3. Peserta didik mampu melafalkan kata-kata secara tepat
   4. Peserta didik mampu melafalkan geguritan dengan intonasi yang tepat
   5. Peserta didik mampu melafalkan geguritan dengan aksentuasi yang sesuai
   6. Peserta didik mampu melafalkan geguritan dengan tempo yang tepat

B. Materi Pembelajaran
   (Naskah Geguritan)

C. Metode Pembelajaran
   Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; Belajar dalam kelompok; dan Penugasan




RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
D. Skenario Pembelajaran

   No                                       Kegiatan                                   Waktu



    1.   Kegiatan Awal                                                                   5

         Motivasi:
         1. Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang geguritan yang
            akan dibaca
         2. Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang manfaat ke-
            terampilan membaca geguritan

         Kegiatan Inti
    2.                                                                                  75
         2.1 Eksplorasi

               Peserta didik membaca indah geguritan
               Guru membimbing peserta didik untuk mengidentifikasi
                geguritan yang dibacanya

         2.2 Elaborasi
              Secara berkelompok, peserta didik mengidentifikasi geguritan
                yang dibacanya
              Peserta didik menemukan kata-kata khusus dalam geguritan
              Peserta didik memaknai kata-kata khusus yang ditemukan dalam
                wacana
              Secara berkelompok peserta didik menemukan pokok-pokok isi
                geguritan yang dibacanya
              Peserta didik menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi
                geguritan yang dibaca

         2.3 Konfirmasi
              Guru memberikan umpan balik positif atas keterampilan peserta
               didik dalam membaca geguritan
              Guru melakukan pengamatan atas kinerja peserta didik
              Guru memberikan penghargaan kepada peserta didik terbaik
              Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum
               berpartisipasi aktif

         Penutup
    3.       Guru bersama dengan peserta didik mengadakan refleksi                     10
               terhadap proses dan hasil pembelajaran.
             Guru memberi tugas tidak terstruktur sebagai pengayaan materi

E. Media/ Sumber Pembelajaran
    Buku ”Memetri Basa Jawa Kelas X”
    Buku ”Kabeh Seneng Basa Jawa X”
    Damar Kelas X (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA SEMARANG)


RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
     Rekaman cerita rakyat

F. Penilaian
    Butir Penilaian:
      1. Wacanen sarana endah geguritan kang sumadya kanthi kedal (lafal), wirama
          (intonasi), lan aksen kang pener, banjur wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki!
      a. Apa temane geguritan?
      b. Sebutna tembung-tembung kang duwe teges kusus ing geguritan lan sebutna apa
          tegese!


     Pedoman Penyekoran:
           No                          Uraian                                   Kriteria Ketepatan
                                                                         Benar         Setengah   Salah
            1    Tema geguritan                                            10             5          0
            2    Kata-kata khusus dan artinya                              10             5          0
            3    Pelafalan                                                 30            15          0
            4    Tempo dan intonasi                                        30            15          0
            5    Aksentuasi                                                20            10          0
                 Total Nilai                                              100            50

                                                                          Semarang, 19 Juli 2010

        Mengetahui,

        Kepala Sekolah                                                    Guru Mata Pelajaran




RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 03.04


               Nama Sekolah                      :   SMA/ SMK ….

               Mata Pelajaran                    :   Bahasa Jawa

               Kelas/Program/ Semester           :   XI/ 1

               Pertemuan ke-                     :   12

               Alokasi Waktu                     :   2 X 45 menit

               Standar Kompetensi                :   Menulis

                                                     Mengungkapkan pikiran, pendapat, gagas-
                                                     an, dan perasaan dalam berbagai jenis
                                                     karangan sastra maupun nonsastra meng-
                                                     gunakan berbagai ragam bahasa Jawa sesuai
                                                     dengan unggah-ungguh        dan menulis
                                                     dengan huruf Jawa.

               Kompetensi Dasar                  :   4.3 Menulis syair tembang macapat

               Indikator                         :   1. Menentukan tema geguritan
                                                     2. Mengidentifikasi ciri-ciri geguritan
                                                     3. Memilih kata-kata yang tepat untuk
                                                        menulis geguritan
                                                     4. Mengembangkan tema menjadi
                                                        geguritan

A. Tujuan Pembelajaran
   1. Peserta didik menentukan tema geguritan
   2. Peserta didik mengidentifikasi ciri-ciri geguritan
   3. Peserta didik memilih kata-kata yang tepat untuk menulis geguritan
   4. Peserta didik mengembangkan tema menjadi geguritan

B. Materi Pembelajaran
   (Teknik dan gaya penulisan geguritan)

C. Metode Pembelajaran
   Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; Belajar dalam kelompok; dan Penugasan

D. Skenario Pembelajaran

   No                                       Kegiatan                                    Waktu

         Kegiatan Awal

    1.   Motivasi:                                                                         5
            Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang hal-hal yang
               berkaitan dengan penulisan geguritan



RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
   No                                       Kegiatan                                      Waktu

               Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang manfaat
                memiliki keterampilan menulis geguritan

    2.    Kegiatan Inti                                                                    75
          2.1 Eksplorasi

               Peserta didik menginventarisasi pengalaman pribadi yang
                berkesan untuk dijadikan tema geguritan
               Guru membimbing peserta didik untuk mengidentifikasi
                pengalaman pribadi

          2.2. Elaborasi
               Peserta didik menentukan tema geguritan
               Peserta didik memilih kata-kata khusus yang memiliki daya
                  sastra
               Peserta didik menentukan amanat yang akan disampaikan
                  melalui geguritan
               Peserta didik mengembangkan tema menjadi sebuah geguritan

          2.3 Konfirmasi
               Guru memberikan umpan balik positif atas hasil dkerja peserta
                 didik mengenai penulisan geguritan
               Guru melakukan pengamatan atas kinerja dan hasil kerja peserta
                 didik
               Guru memberikan penghargaan peserta didik terbaik
               Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum
                 berpartisipasi aktif

    3.    Penutup                                                                          10
              Guru bersama dengan peserta didik mengadakan refleksi
                terhadap proses dan hasil pembelajaran.
              Guru memberi tugas tidak terstruktur sebagai pengayaan materi


E. Media/ Sumber Pembelajaran
    Buku Memetri Basa Jawa Kelas XI
    Damar Kelas X (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA SEMARANG)
    Rekaman cerita rakyat

F. Penilaian
    Butir Penilaian:
         Nulisa geguritan kanthi nggatekna tema lan pamilihing tembung merdika (bebas)!




RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
     Pedoman Penyekoran:
           No                          Uraian                                   Kriteria Ketepatan
                                                                         Benar         Setengah   Salah
            1    Keaktualan tema                                           20            10          0
            2    Pemilihan kata (diksi)                                    20            10          0
            3    Amanat/ pesan                                             20            10          0
            4    Gaya bahasa                                               20            10          0
            5    Daya sastra lainnya                                       20            10          0
                 Total Nilai                                              100            50

                                                                          Semarang, 19 Juli 2010

        Mengetahui,

        Kepala Sekolah                                                    Guru Mata Pelajaran




RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 01.01


               Nama Sekolah                      :   SMA/SMK …

               Mata Pelajaran                    :   Bahasa Jawa

               Kelas/Program/ Semester           :   XI/ 2

               Pertemuan ke-                     :   1

               Alokasi Waktu                     :   2 X 45 menit

               Standar Kompetensi                :   Mendengarkan

                                                     Mampu mendengarkan dan memahami
                                                     wacana lisan sastra maupun nonsastra
                                                     dalam berbagai ragam bahasa Jawa.

               Kompetensi Dasar                  :   5.1 Mendengarkan kegiatan musyawarah
                                                         yang disampaikan secara langsung atau
                                                         rekaman

               Indikator                         :   1. Menyebutkan sumber berita
                                                     2. Menyebutkan pokok-pokok isi berita
                                                     3. Menyampaikan isi berita secara lisan
                                                        dalam ragam bahasa krama.
                                                     4. Menanggapi (isi) berita yang
                                                        disampaikan secara lisan.
                                                     5. Menyusun berita dengan topik yang lain
                                                        dalam ragam bahasa krama

A. Tujuan Pembelajaran
   1. Peserta didik mampu menyebutkan sumber berita
   2. Peserta didik mampu menyebutkan pokok-pokok isi berita
   3. Peserta didik mampu menyampaikan isi berita secara lisan dalam ragam bahasa krama.
   4. Peserta didik mampu menanggapi (isi) berita yang disampaikan secara lisan.
   5. Peserta didik mampu menyusun berita dengan topik yang lain dalam ragam bahasa krama

B. Materi Pembelajaran
   (Naskah atau rekaman berita berbahasa Jawa dari media elektronik)

C. Metode Pembelajaran
   Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; Belajar dalam kelompok; dan Penugasan

D. Skenario Pembelajaran

   No                                       Kegiatan                                   Waktu

    1.   Kegiatan Awal

         Motivasi:                                                                        5
            Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang berita



RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
   No                                       Kegiatan                                   Waktu

              Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang manfaat
               mendengarkan berita

    2.   Kegiatan Inti                                                                  75
         2.1 Eksplorasi

               Peserta didik berkelompok dan menyimak berita
               Guru membimbing peserta didik untuk mengidentifikasi berita

         2.2 Elaborasi
              Secara berkelompok, peserta didik menuliskan karakteristik
                berita
              Secara berkelompok, peserta didik mengidentifikasi berita yang
                didengar
              Salah satu kelompok menanggapi pendapat kelompok lain
                berkaitan dengan isi berita yang dikemukakan
              Peserta didik meringkas isi berita dalam beberapa kalimat
                dengan ragam krama
              Peserta didik menyusun kembali berita yang disimak dengan
                bahasa sendiri ragam krama

         2.3 Konfirmasi
              Guru memberikan umpan balik positif atas hasil diskusi dan
                tanggapan peserta didik mengenai berita
              Guru melakukan pengamatan atas kinerja peserta didik
              Guru memberikan penghargaan kepada kelompok terbaik
              Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum
                berpartisipasi aktif

         Penutup
    3.       Guru bersama dengan peserta didik mengadakan refleksi                     10
               terhadap proses dan hasil pembelajaran.
             Guru memberi tugas terstruktur sebagai pengayaan materi

E. Media/ Sumber Pembelajaran
    Buku ”Memetri Basa Jawa Kelas X”
    Buku ”Kabeh Seneng Basa Jawa X”
    Damar Kelas X (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA SEMARANG)
    Rekaman berita

F. Penilaian
    Butir Penilaian:
      1. Saka ngendi sumbere pawarta ing dhuwur?
      2. Apa bae pokok-pokok isine pawarta ing dhuwur
      3. Coba jlentrehna isine pawarta sarana lesan nggunakake basa krama!
      4. Kepriye panemumu gegayutan karo isine pawarta ing dhuwur!



RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
        5. Caba gawea critakna maneh isine pawarta nggunakake basa krama kang pener!

     Pedoman Penyekoran:
           No                          Uraian                                   Kriteria Ketepatan
                                                                         Benar         Setengah   Salah
            1    Sumber berita                                             10             5          0
            2    Isi berita                                                10             5          0
            3    Tujuan berita                                             10             5          0
            4    Waktu berita                                              10             5          0
            5    Pelaksanaan isi berita                                    10             5          0
            6    Tanggapan isi berita                                      10             5          0
            7    Penyampaian berita secara lisan                           20            10          0
            8    Menulis pberita                                           20            10          0
                 Total Nilai                                              100            50          0

                                                                          Semarang,        Januari 2011

        Mengetahui,

        Kepala Sekolah                                                    Guru Mata Pelajaran




RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 01.02


               Nama Sekolah                      :   SMA/ SMK …

               Mata Pelajaran                    :   Bahasa Jawa

               Kelas/Program/ Semester           :   X/ 2

               Pertemuan ke-                     :   2

               Alokasi Waktu                     :   2 X 45 menit

               Standar Kompetensi                :   Membaca

                                                     Mampu membaca dan memahami bacaan
                                                     sastra maupun nonsastra berhuruf Latin
                                                     maupun Jawa dengan berbagai keterampilan
                                                     dan teknik membaca

               Kompetensi Dasar                  :   7.1 Membaca nyaring naskah pidato

               Indikator                         :   1. Menemukan pokok-poko isi berita
                                                     2. Me lafal kata-kata dalam berita dengan
                                                        tepat,
                                                     3. Membacakan berita dengan intonasi
                                                        yang tepat
                                                     4. Membacakan berita dengan irama yang
                                                        sesuai
                                                     5. Membacakan berita dengan volume
                                                        yang sesuai

A. Tujuan Pembelajaran
   1. Peserta didik mampu menemukan pokok-poko isi berita
   2. Peserta didik mampu melafal kata-kata dalam berita dengan tepat,
   3. Peserta didik mampu membacakan berita dengan intonasi yang tepat
   4. Peserta didik mampu membacakan berita dengan irama yang sesuai
   5. Peserta didik mampu membacakan berita dengan volume suara yang tepat

B. Materi Pembelajaran
   (Naskah berita berbahasa Jawa)

C. Metode Pembelajaran
   Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; Belajar dalam kelompok; dan Penugasan

D. Skenario Pembelajaran




RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
   No                                       Kegiatan                                   Waktu

    1.   Kegiatan Awal

         Motivasi:                                                                       5
            Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang teknik
               membaca berita
            Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang manfaat
               membaca berita

         Kegiatan Inti
    2.
         2.1 Eksplorasi
                                                                                        75
               Peserta didik menginventarisasi naskah berita
               Guru membimbing peserta didik untuk mengidentifikasi naskah
                berita

         2.2 Elaborasi
              Secara berkelompok, peserta didik mengidentifikasi wacana
                yang akan dibacanya
              Peserta didik menemukan kata-kata sukar dalam wacana
              Peserta didik mengartikan kata-kata sukar yang ditemukan
                dalam wacana
              Peserta didik menemukan pokok-pokok isi wacana yang akan
                dibacanya
              Peserta didik membaca naskah berita secara nyaring dengan
                lafal, irama, dan aksen yang tepat
              Peserta didik mnyusun ringkasan isi wacana yang dibacanya
              Peserta didik mengungkapkan kembali dengan bahasa Jawa
                krama tentang isi wacana yang dibacanya

         2.3 Konfirmasi
              Guru melakukan pengamatan atas kinerja peserta didik
              Guru memberikan umpan balik positif atas kinerja peserta didik
              Guru memberikan penghargaan kepada peserta didik terbaik
    3.        Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum                    10
                berpartisipasi aktif

         Penutup
             Guru bersama dengan peserta didik mengadakan refleksi
               terhadap proses dan hasil pembelajaran.
             Guru memberi tugas tidak terstruktur sebagai pengayaan materi

E. Media/ Sumber Pembelajaran
    Buku ”Memetri Basa Jawa Kelas X”
    Buku ”Kabeh Seneng Basa Jawa X”
    Damar Kelas X (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA SEMARANG)
    Naskah berita



RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
F. Penilaian
    Butir Penilaian:
        Wacanen naskah pawarta ing ngisor iki kanthi kedal (lafal) lan wirama kang pener sarta swara
            kang pener!
        (Naskah berita)

     Pedoman Penyekoran:
           No                          Uraian                                   Kriteria Ketepatan
                                                                         Benar         Setengah   Salah
            1    Lafal                                                     20            10          0
            2    Irama                                                     20            10          0
            3    Volume suara                                              20            10          0
            4    Mimiks                                                    20            10          0
            5    Sikap                                                     20            10          0
                 Total Nilai                                              100            50

                                                                          Semarang,        Januari 2011

        Mengetahui,

        Kepala Sekolah                                                    Guru Mata Pelajaran




RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 01.03


               Nama Sekolah                      :   SMA/ SMK ….

               Mata Pelajaran                    :   Bahasa Jawa

               Kelas/Program/ Semester           :   XI/ 2

               Pertemuan ke-                     :   3

               Alokasi Waktu                     :   2 X 45 menit

               Standar Kompetensi                :   Menulis

                                                     Mengungkapkan pikiran, pendapat, gagas-
                                                     an, dan perasaan dalam berbagai jenis
                                                     karangan sastra maupun nonsastra meng-
                                                     gunakan berbagai ragam bahasa Jawa sesuai
                                                     dengan unggah-ungguh        dan menulis
                                                     dengan huruf Jawa.

               Kompetensi Dasar                  :   8.1 Menulis wacana persuasi dalam bentuk
                                                         naskah pidato

               Indikator                         :   1. Menemukan tema berita pendek
                                                     2. Menyusun kerangka wacana eksposisi
                                                        berupa berita pendek
                                                     3. Mengembangkan kerangka menjadi
                                                        wacana eksposisi berupa berita pendek
                                                        berbahasa Jawa ragam krama
                                                     4. Menulis berita dengan memperhatikan
                                                        unsur-unsur penulisan berita
                                                     5. Menulis wacana eksposisi berupa berita
                                                        pendek berbahasa Jawa ragam krama


A. Tujuan Pembelajaran
   1. Peserta didik mampu menemukan tema berita pendek
   2. Peserta didik mampu menyusun kerangka wacana eksposisi berupa berita pendek
   3. Peserta didik mampu mengembangkan kerangka menjadi wacana eksposisi berupa berita
      pendek berbahasa Jawa ragam krama
   4. Peserta didik mampu menulis berita dengan memperhatikan unsur-unsur penulisan berita
   5. Peserta didik mampu menulis wacana eksposisi berupa berita pendek berbahasa Jawa
      ragam krama

B. Materi Pembelajaran
   (Kerangka wacana eksposisi dan unsur-unsur berita)

C. Metode Pembelajaran
   Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; Belajar dalam kelompok; dan Penugasan




RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
D. Skenario Pembelajaran

   No                                       Kegiatan                                   Waktu

    1.   Kegiatan Awal

         Motivasi:                                                                       5
            Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang hal-hal yang
               berkaitan dengan berita
            Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang manfaat
               membaca berita

         Kegiatan Inti
    2.                                                                                  75
         2.1 Eksplorasi

               Peserta didik ngidentifikasi wacana eksposisi
               Guru membimbing peserta didik untuk mengidentifikasi
                karakteristik dan unsur-unsur berita

         2.2 Elaborasi
              Peserta didik menentukan tema wacana eksposisi
              Peserta didik menyusun kerangka wacana eksposisi
              Peserta didik mengembangkan kerangka wacana eksposisi
                menjadi berita pendek
              Peserta didik menulis berita pendek dengan memperhatikan
                unsure-unsru berita
              Peserta didik menulis berita pendek dengan memperhatikan
                kaidah-kaidah penulisan

         2.4 Konfirmasi
              Guru memberikan umpan balik positif atas hasil dkerja peserta
                didik mengenai penulisan wacana eksposisi
              Guru melakukan pengamatan atas kinerja peserta didik
                                                                                        10
              Guru memberikan penghargaan peserta didik terbaik
              Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum
                berpartisipasi aktif


    3.   Penutup
             Guru bersama dengan peserta didik mengadakan refleksi
               terhadap proses dan hasil pembelajaran.
             Guru memberi tugas terstruktur sebagai pengayaan materi
               tentang sambutan


E. Media/ Sumber Pembelajaran
    Buku Memetri Basa Jawa Kelas XI
    Damar Kelas X (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA SEMARANG)
    Contoh naskah berita



RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
F. Penilaian
    Butir Penilaian:
      1. Miliha tema kang bisa kogawe pawarta cekak!
      2. Gawea rangka/ ragangan wacana eksposisi kang wujud pawarta!
      3. Kembangna rangka karanganmu mau dadi pawarta cekak, nggunakake basa krama!
      4. Nulisa pawarta cekak nganggo basa krama kanthi nggatekake bab-bab kang gegayutan
          karo carane nulis pawarta!

     Pedoman Penyekoran:
           No                          Uraian                                   Kriteria Ketepatan
                                                                         Benar         Setengah   Salah
            1    Pemilihan tema                                            20            10          0
            2    Penyusunan kerangka wacana eksposisi                      20            10          0
            3    Pola pengembangan wacana eksposisi                        20            10          0
            4    Pemenuhan unsure-unsur berita                             20            10          0
            5    Kesesuaian tulisan dengan EyD                             20            10          0
                 Total Nilai                                              100            50

                                                                          Semarang,        Januari 2011

        Mengetahui,

        Kepala Sekolah                                                    Guru Mata Pelajaran




RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 02.01


               Nama Sekolah                      :   SMA/SMK …

               Mata Pelajaran                    :   Bahasa Jawa

               Kelas/Program/ Semester           :   XI/ 2

               Pertemuan ke-                     :   4

               Alokasi Waktu                     :   2 X 45 menit

               Standar Kompetensi                :   Mendengarkan

                                                     Mampu mendengarkan dan memahami
                                                     wacana lisan sastra maupun nonsastra
                                                     dalam berbagai ragam bahasa Jawa.

               Kompetensi Dasar                  :   5.2 Mendengarkan tembang macapat yang
                                                         disampaikan secara langsung atau
                                                         rekaman

               Indikator                         :    1. Menyebutkan tema cerkak yang
                                                         didengarkannya
                                                     2. Menyebutkan tokoh dari cerkak yang
                                                         didengarkannya
                                                     3. Menyebutkan setting dengan diberi
                                                         contoh kalimat pendukungnya
                                                     4. Menjelaskan alur cerkak dengan disertai
                                                         contoh kalimat pendukungnya
                                                     5. Menyebutkan amanat yang terkandung
                                                         dalam cerkak yang disimak
                                                     6. Menuliskan rangkuman dengan ragam
                                                         bahasa sendiri/berbeda cerkak yang
                                                         disimak
                                                     7. Menceritakan kembali cerkak yang
                                                         disimak

A. Tujuan Pembelajaran
   1. Peserta didik mampu menyebutkan tema cerkak yang didengarkannya
   2. Peserta didik mampu menyebutkan tokoh dari cerkak yang didengarkannya
   3. Peserta didik mampu menyebutkan setting dengan diberi contoh kalimat pendukungnya
   4. Peserta didik mampu menjelaskan alur cerkak dengan disertai contoh kalimat
      pendukungnya
   5. Peserta didik mampu menyebutkan amanat yang terkandung dalam cerkak yang disimak
   6. Peserta didik mampu menuliskan rangkuman dengan ragam bahasa sendiri/berbeda
      cerkak yang disimak
   7. Peserta didik mampu menceritakan kembali cerkak yang disimak

B. Materi Pembelajaran
   (Naskah atau rekaman cerkak)




RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
C. Metode Pembelajaran
   Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; Belajar dalam kelompok; dan Penugasan

D. Skenario Pembelajaran

   No                                       Kegiatan                                   Waktu

    1.   Kegiatan Awal

         Motivasi:                                                                       5
            Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang cerkak
            Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang manfaat
               mendengarkan cerkak

    2.   Kegiatan Inti                                                                  75
         2.1 Eksplorasi

              Peserta didik berkelompok dan menyimak cerkak
              Guru membimbing peserta didik untuk mengidentifikasi cerkak
         2.2 Elaborasi
              Secara berkelompok, peserta didik menuliskan karakteristik
                pengumuman
              Secara berkelompok, peserta didik mengidentifikasi
                pengumuman yang didengar
              Salah satu kelompok menanggapi pendapat kelompok lain
                berkaitan dengan isi pengumuman yang dikemukakan
              Peserta didik meringkas isi pengumuman dalam beberapa
                kalimat dengan ragam krama
              Peserta didik menyusun pengumuman tentang kegiatan
                kemasyarakatan

         2.3 Konfirmasi
              Guru memberikan umpan balik positif atas hasil diskusi dan
               tanggapan peserta didik mengenai pengumuman
              Guru melakukan pengamatan atas kinerja peserta didik
              Guru memberikan penghargaan kepada kelompok terbaik
              Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum
               berpartisipasi aktif

    3.   Penutup
             Guru bersama dengan peserta didik mengadakan refleksi                     10
               terhadap proses dan hasil pembelajaran.
             Guru memberi tugas terstruktur sebagai pengayaan materi
               tentang pengumuman

E. Media/ Sumber Pembelajaran
    Buku ”Memetri Basa Jawa Kelas X”
    Buku ”Kabeh Seneng Basa Jawa X”
    Damar Kelas X (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA SEMARANG)


RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
     Rekaman atau naskah cerkak

F. Penilaian
    Butir Penilaian:
      1. Sebutna temane cerkak kang korungokake!
      2. Sapa bae tokoh-tokoh ing cerkak mau?
      3. Kapan lan ana ngendi kedadeane kang kagambarake ing cerkak mau? Sebutna kanthi
          nuduhake ukara kang mbuktekake!
      4. Kepiye urut-urtan critane cerkak iku mau? Tuduhna ukara kang nguwatake
          panemumum!
      5. Apa pitutur luhur /amanat kang bisa kapethik saka cerkak kang korungokake?
      6. Tulisen ringkesane cerkak iku kanthi nganggo basamu dhewe!
      7. Critakna maneh nganggo basamu dhewe isine cerkak kang korungokake iku mau!

     Pedoman Penyekoran:
           No                          Uraian                                   Kriteria Ketepatan
                                                                         Benar         Setengah   Salah
            1    Tema yang ditemukan                                       10             5          0
            2    Tokoh-tokoh yang disebutkan                               10             5          0
            3    Penyebutan setting cerkak                                 10             5          0
            4    Penyebutan alur cerita                                    15            7,5         0
            5    Penyebutan amanat cerita                                  15            7,5         0
            6    Penyusunan ringkasan cerita                               20            10          0
            7    Penyampaian kembali cerita                                20            10          0
                 Total Nilai                                              100            50          0

                                                                          Semarang,        Januari 2011

        Mengetahui,

        Kepala Sekolah                                                    Guru Mata Pelajaran




RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 02.02


               Nama Sekolah                      :   SMA/ SMK …

               Mata Pelajaran                    :   Bahasa Jawa

               Kelas/Program/ Semester           :   XI/ 2

               Pertemuan ke-                     :   5

               Alokasi Waktu                     :   2 X 45 menit

               Standar Kompetensi                :   Berbicara

                                                     Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat,
                                                     gagasan, dan perasaan secara lisan sastra
                                                     maupun nonsastra dengan menggunakan
                                                     berbagai ragam dan unggah-ungguh bahasa
                                                     Jawa.

               Kompetensi Dasar                  :   6.2 Membahas atau mendiskusikan
                                                         tembang macapat

               Indikator                         :   1.   Menentukan cerkak yang akan dibahas
                                                     2.   Menemukan tema cerkak yang dibahas
                                                     3.   Menemukan tokoh-tokoh dalam cerkak
                                                          yang dibahas
                                                     4.   Menemukan setting dalam cerkak yang
                                                          dibahas
                                                     5.   Menemukan alur cerita cerkak yang
                                                          dibahas
                                                     6.   Bertanya dengan menggunakan unggah-
                                                          ungguh yang tepat
                                                     7.   Menjawab pertanyaan dengan
                                                          menggunakan unggah-ungguh yang tepat

A. Tujuan Pembelajaran
   1. Peserta didik mampu menentukan cerkak yang akan dibahas
   2. Peserta didik mampu menemukan tema cerkak yang dibahas
   3. Peserta didik mampu menemukan tokoh-tokoh dalam cerkak yang dibahas
   4. Peserta didik mampu menemukan setting dalam cerkak yang dibahas
   5. Peserta didik mampu menemukan alur cerita cerkak yang dibahas
   6. Peserta didik mampu bertanya dengan menggunakan unggah-ungguh yang tepat
   7. Peserta didik mampu menjawab pertanyaan dengan menggunakan unggah-ungguh yang
      tepat

B. Materi Pembelajaran
   (Naskah cerkak yang dibawa oleh peserta didik)

C. Metode Pembelajaran
   Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; Belajar dalam kelompok; dan Penugasan


RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
D. Skenario Pembelajaran

   No                                       Kegiatan                                   Waktu

         Kegiatan Awal

    1.   Motivasi:                                                                       5
            Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang tatacara
               berdiskusi yang baik
            Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang unsur-unsur
               instrinsik cerkak

         Kegiatan Inti
    2.                                                                                  75
         2.1 Eksplorasi

               Peserta didik berkelompok dan menentukan cerkak yang akan
                dibahas
               Guru membimbing peserta didik untuk berdiskusi dalam
                kelompok

         2.2 Elaborasi
              Secara berkelompok, peserta didik melakukan diskusi
              Secara berkelompok, peserta didik mengajukan dan menjawab
                pertanyaan berkaitan dengan unsur-unsur instrinsik cerkak
              Salah satu kelompok menanggapi pendapat kelompok lain
                berkaitan dengan cerkak yang dibahas oleh kelompok, dengan
                unggah-ungguh bahasa Jawa yang tepat
              Salah satu anggota kelompok menanggapi tanggapan kelompok
                lain dengan unggah-ungguh bahasa Jawa.

         2.3 Konfirmasi
              Guru memberikan umpan balik positif atas proses diskusi dan
                tanggapan kelompok lain
              Guru melakukan pengamatan atas kinerja peserta didik
              Guru memberikan penghargaan kepada kelompok terbaik
              Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum
                berpartisipasi aktif
    3.                                                                                  10
         Penutup
             Guru bersama dengan peserta didik mengadakan refleksi
               terhadap proses dan hasil pembelajaran.
             Guru memberi tugas tidak terstruktur sebagai pengayaan materi
               tentang sambutan

E. Media/ Sumber Pembelajaran
    Buku ”Memetri Basa Jawa Kelas X”
    Buku ”Kabeh Seneng Basa Jawa X”
    Damar Kelas X (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA SEMARANG)



RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
     Rekaman atau naskah cerkak

F. Penilaian
    Butir Penilaian:
      Ndhapuka pepanthan/ kelompok, banjur rembugana/ dhiskusia ngrembug bab-bab ing
      ngisor iki!
      1. Miliha cerkak kang arep korembug!
      2. Golekana temane cerkak iku!
      3. Golekana tokoh-tokoh (paraga) ing cerkak iku!
      4. Sebutna papan lan wektu kang digambarake cerkak iku!
      5. Sebutna alur critane cerkak iku!

     Pedoman Penyekoran:
           No                          Uraian                                   Kriteria Ketepatan
                                                                         Benar         Setengah   Salah
            1    Penentuan cerkak                                          10             5          0
            2    Penemuan tema cerita                                      10             5          0
            3    Penemuan tokoh dan penokohan cerita                       10             5          0
            4    Penemuan setting cerita                                   10             5          0
            5    Penemuan alur cerita                                      10             5          0
            6    Unggah-ungguh bertanya dalam diskusi                      25            12,5        0
            7    Unggah-ungguh menjawab pertanyaan dalam                   25            12,5        0
                 diskusi
                 Total Nilai                                              100            50

                                                                          Semarang,       Januari 2011

        Mengetahui,

        Kepala Sekolah                                                    Guru Mata Pelajaran




RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 02.03


               Nama Sekolah                      :   SMA/ SMK …

               Mata Pelajaran                    :   Bahasa Jawa

               Kelas/Program/ Semester           :   XI/ 2

               Pertemuan ke-                     :   6

               Alokasi Waktu                     :   2 X 45 menit

               Standar Kompetensi                :   Membaca

                                                     Mampu membaca dan memahami bacaan
                                                     sastra maupun nonsastra berhuruf Latin
                                                     maupun Jawa dengan berbagai keterampilan
                                                     dan teknik membaca

               Kompetensi Dasar                  :   7.2 Nembang campursari

               Indikator                         :   1. Membaca cerkak dengan lafal, intonasi,
                                                        dan aksen yang tepat
                                                     2. Menemukan tema cerkak yang dibaca
                                                     3. Menemukan alur cerita cerkak yang
                                                        dibaca
                                                     4. Mengidentifikasi tokoh dan penokohan
                                                        cerkak yang dibaca
                                                     5. Menemukan amanat yang terkandung
                                                        dalam cerkak yang dibaca


A. Tujuan Pembelajaran
     1. Peserta didik mampu membaca cerkak dengan lafal, intonasi, dan aksen yang tepat
     2. Peserta didik mampu menemukan tema cerkak yang dibaca
     3. Peserta didik mampu menemukan alur cerita cerkak yang dibaca
     4. Peserta didik mampu mengidentifikasi tokoh dan penokohan cerkak yang dibaca
     5. Peserta didik mampu menemukan amanat yang terkandung dalam cerkak yang dibaca

B. Materi Pembelajaran
   (Naskah Cerkak)

C. Metode Pembelajaran
   Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; Belajar dalam kelompok; dan Penugasan




RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
D. Skenario Pembelajaran

   No                                       Kegiatan                                   Waktu

    1.   Kegiatan Awal

         Motivasi:                                                                       5
            Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang cerita yang
               akan dibaca
            Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang manfaat
               membaca cerita cekak

         Kegiatan Inti
    2.
         2.1 Eksplorasi
                                                                                        75
               Peserta didik membaca cerkak
               Guru membimbing peserta didik untuk mengidentifikasi cerkak
                yang dibacanya

         2.2 Elaborasi
              Peserta didik menentukan cerkak yang dibacanya
              Peserta didik menemukan kata-kata sukar dalam cerkak
              Peserta didik menemukan arti kata-kata sukar yang ditemukan
                dalam cerkak
              Peserta didik mebaca cerkak dengan lafal, intonasi, dan tempo
                yang sesuai
              Peserta didik menemukan tema, alur, setting, tokoh dan
                penokohan dalam cerkak yang dibaca
              Peserta didik menjawab pertanyaan tentang cerkak

         2.3 Konfirmasi
              Guru memberikan umpan balik positif atas kinerja peserta didik
              Guru memberikan penghargaan kepada peserta didik yang
                melakukan tugas dengan hasil terbaik
              Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum
                berpartisipasi aktif


    3.   Penutup                                                                        10
             Guru bersama dengan peserta didik mengadakan refleksi
               terhadap proses dan hasil pembelajaran.
             Guru memberi tugas tidak terstruktur sebagai pengayaan materi
               tentang sambutan

E. Media/ Sumber Pembelajaran
    Buku ”Memetri Basa Jawa Kelas X”
    Buku ”Kabeh Seneng Basa Jawa X”
    Damar Kelas X (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA SEMARANG)
    Kumpulan Cerkak



RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
F. Penilaian
    Butir Penilaian:
      1. Wacanen cerkak iki kanthi kedal (lafal), wirama (intonasi), lan banter lirihe swara
          (aksen) kang pener!
      2. Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki!
          a. Apa temane cerkak kang kowaca?
          b. Kepriye urut-urutan critane cerkak kang kowaca?
          c. Sapa bae paragane (tokoh) ing cerkak kang kowaca lan kepriye watak-watake?
            d. Pitutur luhur (amanat) apa kang bisa kotemokake ing cerkak kang kowaca?

     Pedoman Penyekoran:
           No                          Uraian                                   Kriteria Ketepatan
                                                                         Benar         Setengah     Salah
            1    Ketepatan dalam pelafalan                                 20            10           0
            2    Ketepatan dalam irama                                     20            10           0
            3    Ketepatan dalam aksen                                     20            10           0
            4    Ketepatan tema cerkak                                     10             5           0
            5    Keruntutan alur cerkak                                    10             5           0
            6    Ketepatan tokoh dan penokohan cerkak                      10             5           0
            7    Ketepatan amanan cerkak                                   10             5           0
                 Total Nilai                                              100            50           0

                                                                          Semarang,           Januari 2011

        Mengetahui,

        Kepala Sekolah                                                    Guru Mata Pelajaran




RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 02.04


               Nama Sekolah                      :   SMA/ SMK ….

               Mata Pelajaran                    :   Bahasa Jawa

               Kelas/Program/ Semester           :   XI/ 2

               Pertemuan ke-                     :   7

               Alokasi Waktu                     :   2 X 45 menit

               Standar Kompetensi                :   Menulis

                                                     Mengungkapkan pikiran, pendapat, gagas-
                                                     an, dan perasaan dalam berbagai jenis
                                                     karangan sastra maupun nonsastra meng-
                                                     gunakan berbagai ragam bahasa Jawa sesuai
                                                     dengan unggah-ungguh        dan menulis
                                                     dengan huruf Jawa.

               Kompetensi Dasar                  :   8.2 Menulis parikan dan atau wangsalan

               Indikator                         :   1.   Mengidentifikasi ciri-ciri wacana narasi
                                                          dari suatu cerkak
                                                     2.   Menuliskan ciri-ciri wacana narasi
                                                     3.   Menentukan isi pokok cerkak
                                                     4.   Menuliskan kembali isi cerkak dalam
                                                          bentuk sinopsis

A. Tujuan Pembelajaran
   1. Peserta didik mampu mengidentifikasi ciri-ciri wacana narasi dari suatu cerkak
   2. Peserta didik mampu menuliskan ciri-ciri wacana narasi
   3. Peserta didik mampu menentukan isi pokok cerkak
   4. Peserta didik mampu menuliskan kembali isi cerkak dalam bentuk sinopsis
B. Materi Pembelajaran
   (Wacana narasi dan contoh sinopsis cerita)

C. Metode Pembelajaran
   Tanya jawab; Inkuiri; Diskusi; Belajar dalam kelompok; dan Penugasan

D. Skenario Pembelajaran

   No                                       Kegiatan                                     Waktu

    1.   Kegiatan Awal

         Motivasi:                                                                          5
            Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang hal-hal yang
               berkaitan dengan isi cerkak
            Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang manfaat



RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
   No                                       Kegiatan                                   Waktu

                  menulis sinopsis cerita

         Kegiatan Inti
    2.   2.1 Eksplorasi

               Peserta didik membaca cerkak                                            75
               Guru membimbing peserta didik untuk mengidentifikasi
                karakteristik dan isi cerkak

         2.1 Elaborasi
              Peserta didik menuliskan pokok-pokok isi cerkak dengan
                memperhatikan EyD bahasa Jawa
              Peserta didik menggabungkan pokok-pokok isi cerkak dengan
                menggunakan kata penghubung yang tepat
              Peserta didik menggabungkan dan mengembangkan pokok-
                pokok isi wacana menjadi synopsis cerkak

         2.3 Konfirmasi
              Guru memberikan umpan balik positif atas hasil dkerja peserta
               didik mengenai penulisan sinopsis
              Guru melakukan pengamatan atas kinerja peserta didik
              Guru memberikan penghargaan peserta didik terbaik
              Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum
               berpartisipasi aktif

         Penutup
             Guru bersama dengan peserta didik mengadakan refleksi
    3.                                                                                  10
               terhadap proses dan hasil pembelajaran.
             Guru memberi tugas tidak terstruktur sebagai pengayaan materi
               tentang sambutan


E. Media/ Sumber Pembelajaran
    Buku Memetri Basa Jawa Kelas XI
    Damar Kelas X (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA SEMARANG)
    Kumpulan sinopsis

F. Penilaian
    Butir Penilaian:
      1. Apa bae titikane wacana narasi iku?
      2. Apa sebabe cerkak kang kowaca digolongake minangka wacana narasi?
      3. Tulisen pokok-pokok isine cerkak kang kowaca!
      4. Gabungna pokok-pokok isine cerkak kang wis kotulis dadi sinopsis!



     Pedoman Penyekoran:



RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010
           No                          Uraian                                   Kriteria Ketepatan
                                                                         Benar         Setengah   Salah
            1    Ciri-ciri wacana narasi                                   20            10          0
            2    Alasan cerkak digolongkan sebagai wacana                  20            10          0
                 narasi
            3    Penulisan pokok-pokok isi cerkak                          30            15          0
            4    Penulisan synopsis cerkak                                 30            15          0
                 Total Nilai                                              100            50          0

                                                                          Semarang,        Januari 2011

        Mengetahui,

        Kepala Sekolah                                                    Guru Mata Pelajaran




RPP hasil Workshop Pengembangan dan Evaluasi Kurikulum Mulok Bahasa Jawa – LPMP 2010

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:11294
posted:12/3/2010
language:Malay
pages:57