Docstoc

SMP Setia Negara RKS & RKAS SSN 2010

Document Sample
SMP Setia Negara RKS & RKAS SSN 2010 Powered By Docstoc
					RENCANA KERJA SEKOLAH (RKS) TAHUN 2010 – 2014
  RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH
      (RKAS) TAHUN PELAJARAN 2010/2011




 SMP SETIA NEGARA DEPOK




        Jl. Raya Sawangan Pancoran Mas No. 23 - Kota Depok
                          Telp. (021) 77215461
              Website : http/www/smpsetianegara.com
                 e-mail : smpsetianegara@yahoo.com
                        LEMBAR PENGESAHAN


            RENCANA KERJA SEKOLAH (RKS)
   RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)
                    TAHUN 2010




                           SMP SETIA NEGARA DEPOK
               Jl. Raya Sawangan No. 23 Pancoran Mas Kota Depok
                                  Jawa Barat




Mengetahui,                                        Depok, 19 Nopember 2010
Komite Sekolah                                     Kepala SMP Setia Negara



Dra. Siti Khotimah Z.                              Budi Setiawan, S.Pd.


                                     Menyetujui,
Kepala Dinas Pendidikan Kota Depok                 Ketua Yayasan Setia Negara




Farah Mulyati, SH, MM                              Dra. Hj. Siti Maesyuroh Latifah
NIP.

                                                                                     2
RENCANA KERJA DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKS)
ATAU RENCANA JANGKA MENENGAH 4 (EMPAT) TAHUN



A. ANALISIS LINGKUNGAN STRATEGIS


          Perkembangan ilmu pengetahuan , tekhnologi dan informasi yang              cepat,   akan
   berdampak langsung terhadap sendi-sendi kehidupan baik sosial , ekonomi, politik, budaya dan
   berbagai bidang kehidupan lainnya. Demikian pula Indonesia sebagai salah satu bangsa tidak
   bisa menghindar dari proses globalisasi dunia. Pengaruh global terhadap bangsa Indonesia
   berdampak positif, namun banyak juga sisi negatifnya. Hal tersebut harus disikapi sebagai sebuah
   peluang dan sekaligus sebagai sebuah tantangan.


          Salah satu pengaruh global terhadap kehidupan sosial bangsa Indonesia adalah mulai
   terkikisnya nilai-nilai dan norma-norma ketimuran yang menjunjung tinggi rasa kebersamaan,
   seperti gotong royong, kesantunan, dsb. Di sisi lain mengakibatkan semakin suburnya
   individualisme, pragmatisme, materialisme, dsb. Ini merupakan sebuah tantangan bagi dunia
   pendidikan di Indonesia, yang menjadi tulang punggung filter transformasi budaya, bagaimana
   dunia pendidikan harus menyikapi hal tersebut.


          Globalisasi juga merambah bidang perekonomian. Pasar bebas dunia telah nyata di
   depan mata. Dalam percaturan ekonomi dunia dibutuhkan tenaga-tenaga terampil yang mampu
   bersaing dan bekerjasama dengan pelaku-pelaku ekonomi dari bangsa lain di dunia. Untuk itu
   dunia pendidikan Indonesia harus bekerja keras menyiapkan generasi yang tangguh, trampil, dan
   berkemampuan tinggi.


          Begitu besar dan berat tugas dunia pendidikan untuk menyongsong masa-masa yang
   akan datang, namun hal itu tetap harus disikapi sebagai sebuah tantangan ke depan. Dengan
   tetap menjaga keutuhan , kepribadian dan budaya bangsa, dunia pendidikan memiliki peranan
   vital , untuk terus meningkatkan kwalitas sehingga mampu mewujudkan manusia Indonesia
   seutuhnya, Pancasilais, dan mampu ikut serta dalam persaingan global.




                                                                                                 3
ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN SAAT INI


           Kondisi pendidikan Indonesia pada saat ini banyak mengalami kemajuan dibandingkan
   dengan beberapa tahun lalu. Perhatian pemerintah pusat maupun pemerintah daerah terhadap
   bidang pendidikan cukup tinggi , baik dalam hal upaya pemerataan memperoleh pendidikan,
   peningkatan sarana prasarana pendidikan , peningkatan kwalitas guru , dsb.
           Namun mutu pendidikan (sekolah) secara umum masih rendah. Hal itu bisa dilihat dari
   batas standar lulus yang masih rendah , tingginya angka putus sekolah, serta kompetensi lulusan
   yang tidak siap kerja.
           Di sisi lain , pendidikan dituntut untuk senantiasa mengikuti dinamika yang terjadi dalam
   kehidupan sosial, ekonomi, informasi dan teknologi. Untuk itu pemerintah menetapkan standar
   nasional minimal yang harus dipenuhi oleh penyelenggara pendidikan/sekolah.



B. ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN MASA DATANG


           Kemajuan ilmu pengetahuan , teknologi dan informasi menuntut kesiapan sumber daya
   manusia Indonesia dalam berbagai bidang. Kebutuhan dunia kerja dan persaingan global pada
   masa yang akan datang membutuhkan tenaga kerja berkwalitas yang trampil dan handal. Dengan
   pesatnya perkembangan arus teknologi dan informasi , perkembangan dunia menjadi sulit
   diprediksi.
           Tumbuh berkembangnya sekolah-sekolah asing di Indonesia, yang dalam berbagai hal
   lebih maju baik manajemen , sarana prasarana maupun kurikulumnya, dapat dijadikan sebagai
   cambuk peningkatan mutu pendidikan di Indonesia, dan dalam berbagai hal dapat dijadikan
   barometer penyelenggaraan pendidikan di Indonesia.




                                                                                                  4
C. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA (KESENJANGAN KONDISI) ANTARA KONDISI PENDIDIKAN
   SAAT INI TERHADAP KONDISI PENDIDIKAN MASA DATANG


                                                                                               Besarnya tantangan
    No.          Kondisi pendidikan saat ini            Kondisi pendidikan masa datang
                                                                                                     nyata
    1.       Standar Kompetensi Lulusan             Standar Kompetensi Lulusan
         a   Bidang akademik:
             -   Rata-rata   pencapaian     KKM     -    Rata-rata pencapaian KKM semua                  0,50
                 semua mapel 7,20                        mapel 7,70
             -   Rata-rata pencapaian NUN 7.00      -    Rata-rata pencapaian NUN 7.00                   0,75
             -   Rata2 pencapaian NUS 8,11          -    Rata2 pencapaian NUS 8,40                       0,40
         b   Bidang non akademik:
             -   Perolehan jumlah kejuaraan: 2      -    Perolehan jumlah kejuaraan: 5       3 buah
                 jenis/bidang pada tk kota Depok         jenis/bidang pada tk kota Depok
             -   Perolehan jumlah kejuaraan: 0      -    Perolehan jumlah kejuaraan: 3       1 tingkat
                 jenis/bidang pada tk provinsi           jenis/bidang pada tk provinsi
             -   Perolehan jumlah kejuaraan: 0      -    Perolehan jumlah kejuaraan: 2       1 tingkat
                 jenis/bidang pada tk nasional           jenis/bidang pada tk nasional
             -   Memperoleh juara Umum tk           -    Memperoleh juara ke-1 (5 Buah)      1 tingkat
                 kota Depok bidang olahraga              Juara ke-2 (3 buah) Juara ke-3 (1
                 Taekwondo                               buah) tk kota bidang Taekwondo      2 tingkat




         C   Kelulusan:
             -    Jumlah kelulusan 100%             -    Jumlah kelulusan 100%               0%
         D   Melanjutkan studi:                     -
             -    Jumlah           lulusan   yang   Jumlah lulusan yang melanjutkan studi    0%
                  melanjutkan studi ke jenjang      ke jenjang lebih tinggi 100%
                  lebih tinggi 100%
             -    Jumlah lulusan yang diterima      Jumlah lulusan yang diterima sekolah     30%
                  sekolah negeri dan Sekolah        negeri dan sekolah Favorit 50%
                  Favorit 20%
    2        Standar Isi                            Standar Isi
         A   Buku KTSP (Buku/Dokumen-1):
             Belum tersusun Buku KTSP               Tersusun 1 Buku KTSP                     1 buah
         B   Silabus:                               Silabus:
             - Tersusun silabus 13 mapel            - Tersusun silabus 13 mapel              Tersusun semua mapel
             - Tersusun silabus semua mapel         - Tersusun silabus semua mapel kelas     Silabus kelas VII, VIII dan
                  kelas VII , VIII , IX                  VII , VIII dan IX                   IX
         C   Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
             (RPP):
             -    Tersusun RPP : 100% dari semua    -  Tersusun RPP : 100% dari semua        0%
                  mapel                                mapel
             -    Tersusun RPP semua mapel          - Tersusun RPP semua mapel kelas         RPP kelas VII, VIII dan IX
                  kelas VII, VIII, dan IX              VII, VIII, dan IX
     3.      Standar Proses
      A      Persiapan pembelajaran:                Persiapan pembelajaran:
             -    Kepemilikan silabus oleh guru:    -   Kepemilikan silabus oleh guru:       0%

                                                                                                                5
                                                                                              Besarnya tantangan
No.       Kondisi pendidikan saat ini              Kondisi pendidikan masa datang
                                                                                                    nyata
          100% memiliki                             100% memiliki
      -   Kepemilikan RPP oleh guru:           -    Kepemilikan RPP oleh guru: 100%         0%
          100% memiliki                             memiliki
      -   Kepemilikan             sumber       -    Kepemilikan               sumber        0%
          belajar/bahan ajar: 100%                  belajar/bahan ajar: 100%
      -   Pengembangan          perangkat      -    Pengembangan            perangkat       30%
          instrumen untuk pemahaman                 instrumen untuk pemahaman
          guru terhadap karakteristik               guru terhadap karakteristik siswa:
          siswa: 70%                                100%
  B   Persyaratan Pembelajaran
      -   Jumlah siswa /rombel: 32 anak        -    Jumlah siswa/rombel: 32 anak            32 siswa/rombel
      -   Beban mengajar guru: 18              -    Beban mengajar guru: ≥ 24               Penambahan 6
          jam/minggu                                jam/minggu                              jam/minggu
      -   Ratio antara jumlah siswa            -    Ratio antara jumlah siswa dengan        1:1
          dengan buku tekas mapel 1:1               buku tekas mapel 1:1
      -   Pengelolaan kelas: 100%              -    Pengelolaan kelas: 100%                 0%


  C   Pelaksanaan pembelajaran:                Pelaksanaan pembelajaran:
      -   Cakupan pendahuluan dalam            -   Cakupan pendahuluan dalam                20%
          pembelajaran oleh guru di                pembelajaran oleh guru di kelas:
          kelas: 80%                               100%
      -   Cakupan penerapan prinsip            -   Cakupan       penerapan     prinsip      20%
          pembelajaran:        eksploratif,        pembelajaran yang: eksploratif,
          elaboratir, konformatif: 80%             elaboratir, dan konformatif: 100%
      -   Penerapan CTL: 80%                   -   Penerapan CTL: 100%                      20%
      -   Penerapan         pembelajaran       -   Penerapan pembelajaran tuntas:           0%
          tuntas: 100%                             100%
      -   Penerapan       PAIKEM/PAKEM:        -   Penerapan PAIKEM/PAKEM: 100%             15%
          85%
      -   Penerapan pembelajaran di luar       -    Penerapan pembelajaran di luar          60%
          kelas/sekolah: 40%                        kelas/sekolah: 100%
      -   Cakupan pelaksanaan penutup          -    Cakupan pelaksanaan penutup             15%
          dalam pembelajaran: 85%                   dalam pembelajaran: 100%

 D    Pelaksanaan                  penilaian   Pelaksanaan penilaian pembelajaran:
      pembelajaran:
      -   Pengembangan            instrumen    -    Pengembangan              instrumen     10%
          penilaian hasil belajar: 90%              penilaian hasil belajar: 100%
      -   Variasi model penilaian: 5           -    Variasi model penilaian: 5 model        0 model
          model                                -    Pengolahan/analisis             hasil
      -   Pengolahan / analisis hasil               penilaian: 2 jenis manual dan atau      1 jenis berbasis TIK
          penilaian: 1 jenis manual /               berbasis TIK
          berbasis TIK
      -   Pemanfaatan/tindak lanjut hasil      -    Pemanfaatan/tindak lanjut hasil         1 kemanfaatan/tindak
          penilaian: 2 manfaat                      penilaian: 3 manfaat                    lanjut

  E   Pengawasan proses pembelajaran:          Pengawasan proses pembelajaran:
      -   Cakupan kegiatan pemantauan          -   Cakupan kegiatan pemantauan              60%
          pembelajaran: 40%                        pembelajaran: 100%
      -   Cakupan kegiatan supervisi           -   Cakupan    kegiatan    supervisi
          pembelajaran: 40%                        pembelajaran: 100%                       60%

                                                                                                             6
                                                                                              Besarnya tantangan
No.          Kondisi pendidikan saat ini              Kondisi pendidikan masa datang
                                                                                                    nyata
        -   Cakupan kegiatan evaluasi             -    Cakupan     kegiatan     evaluasi
            pembelajaran: 40%                          pembelajaran: 100%                   60%
        -   Dokumen     pelaporan     hasil       -    Dokumen pelaporan hasil evaluasi
            evaluasi pembelajaran: 40%                 pembelajaran: 100%                   60%
        -   Cakupan tindak lanjut hasil           -    Cakupan tindak lanjut hasil
            evaluasi pembelajaran: 60%                 evaluasi pembelajaran: 100%          40%

4       Standar Tenaga Pendidik dan               Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga
        Tenaga Kependidikan:                      Kependidikan:
    A   Kepala sekolah:
        -   Belum pelatihan bahasa Inggris        -    TOEFL = 500                          100 GS Niai TOEFL
            atau TOEFL = 400
        -   Pelatihan Pelatihan TIK 2 kali        -    Pelatihan TIK min. 5 kali            3 kali
        -   Belum pelatihan kepemimpinan          -    pelatihan kepemimpinan min. 3        3 kali
                                                       kali
        -   Belum pelatihan manajerial            -    pelatihan manajerial sekolah         3 kali
            sekolah (MBS)                              (MBS) min. 3 kali
        -   Belum pelatihan kewirausahaan         -    pelatihan kewirausahaan min. 3       3 kali
                                                       kali
        -   Belum pelatihan supervisi,            -    pelatihan supervisi, monitoring,     3 kali
            monitoring,     dan   evaluasi             dan evaluasi sekolah min. 3 kali
            sekolah
        -   Belum pelatihan administrasi          -    pelatihan             administrasi   3 kali
            persekolahan                               persekolahan min. 3 kali
        -   pelatihan KTSP 2 kali                 -    Pelatihan KTSP min 2 kali            0 kali



    B   Guru: (bersifat rata-rata)                Guru: (bersifat rata-rata)
        -   Jumlah guru keseluruhan sesuai        -   Jumlah guru keseluruhan sesuai        10 %
            Mapel : 90 %                              kebutuhan mapel: 100 %
        -   Jumlah guru IPA: 5 orang              -   Jumlah guru IPA: 8 orang              3 orang
        -   Jumlah guru TIK: 2 orang              -   Jumlah guru TIK: 4 orang              2 orang
        -   Pelatihan CTL: 75%                    -   Pelatihan CTL: 100%                   25%
        -   Pelatihan pembelajaran tuntas:        -   Pelatihan pembelajaran tuntas:        0%
            100%                                      100%
        -   Pelatihan penilaian dan evaluasi      -   Pelatihan penilaian dan evaluasi      0%
            pembelajaran: 100%                        pembelajaran: 100%
        -   Pelatihan bahasa Inggris: 20%         -   Pelatihan bahasa Inggris: 100%        80%
        -   Pelatihan TIK: 50%                    -   Pelatihan TIK: 100%                   50%
        -   Pelatihan KTSP: 75%                   -   Pelatihan KTSP: 100%                  80%
        -   Pelatihan penelitian pendidikan:      -   Pelatihan penelitian pendidikan:      75%
            25%                                       100%
        -   Pelatihan kepribadian: 50%            -   Pelatihan kepribadian: 100%           50%
        -   Pengabdian masyarakat: 40%            -   Pengabdian masyarakat: 100%           60%
        -   Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 75%           -   Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 100%          25%
        -   Jumlah guru S1/D4: 100%               -   Jumlah guru S1/D4: 100%               0%
        -   Jumlah      guru     bersertifikasi   -   Jumlah guru bersertifikasi profesi:   85%
            profesi: 15%                              100%
        -   Jumlah guru yang memiliki             -   Jumlah guru yang memiliki             50%
            komputer/laptop: 50%                      komputer/laptop: 100%


                                                                                                           7
                                                                                         Besarnya tantangan
No.          Kondisi pendidikan saat ini            Kondisi pendidikan masa datang
                                                                                               nyata
     C   Tenaga TU, Laboran, Pustakawan,        Tenaga TU, Laboran, Pustakawan, dll:
         dll: (bersifat rata-rata)              (bersifat rata-rata)
         -     Jumlah tenaga TU: 7 orang        -   Jumlah tenaga TU: 15 orang         8 orang
         -     Pelatihan TIK: 50%               -   Pelatihan TIK: 100%                50%
         -     Pelatihan bahasa Inggris: 10%    -   Pelatihan bahasa Inggris: 100%     90%
         -     Pelatihan bidangnya: 75%         -   Pelatihan bidangnya: 100%          25%
         -     Pelatihan manajemen sesuai       -   Pelatihan manajemen sesuai         25%
               bidangnya: 75%                       bidangnya: 100%
         -     Jumlah laboran IPA: 1 orang      -   Jumlah laboran IPA: 3 orang        2 orang

5        Standar Sarana dan Prasarana           Standar Sarana dan Prasarana
     A   Sarana dan Prasarana Minimal           Sarana dan Prasarana Minimal
         -   Ruang kepala sekolah: 10 m2        -   Ruang kepala sekolah: min. 12 m2   Terbangun ruang KS
                                                                                       standar
         -   Ruang wakil KS ada                 -    Ruang wakil KS ada                Ruang W KS Standar
         -   Ruang kelas : 2 tidak standar      -    Ruang kelas : standar 7X9m2       Terbangun 2 R kelas
         -   Ruang perpustakaan: tidak          -    Ruang perpustakaan: standar       Terbangun              R
             standar                                                                   perpustakaan
         -   Ruang Lab. IPA: 1 buah             -    Ruang Lab. IPA: 2 buah            Terbangun R lab IPA 1 bh
         -   Ruang guru: standar (< 4m2 /       -    Ruang guru: standar (< 4m2 /      Penambahan Meubeler
             guru)                                   guru)                             Gudang Srtandar
         -   Gudang: ada                        -    Gudang: ada                       Terbangun ruang UKS
         -   Ruang UKS : ada                    -    Ruang UKS : ada                   standar




     B   Sarana dan Prasarana Lainnya           Sarana dan Prasarana Lainnya
         -   Ruang Lab. Bahasa: ada             -   Ruang Lab. Bahasa: 2 buah          Terbangun 1 R Lab
                                                                                       Bahasa
         -   Ruang Lab. Komputer: ada           -    Ruang Lab. Komputer: 2 buah       Terbangun 2 R Lab
                                                                                       Komputer
         -   Ruang multi media: ada             -    Ruang multi media: ada            Terlengkapi meubeler
         -   Ruang       akademik       dan     -    Ruang        akademik     dan     Terbangun 1 R akademik
             pengembangan SIM: ada                   pengembangan SIM: 2 buah          dan SIM
         -   Ruang kantin: standar (<10m2)      -    Ruang kantin: ada standar         Terbangun R kantin
                                                                                       standar
     C   Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian   Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian
         -    Daya listrik standar (6000W)      -    Daya listrik standar (6000W)      0 watt
         -    Komputer Guru: 10%                -    Komputer Guru: 25%                15%
         -    Komputer TU: 7 buah               -    Komputer TU: 7 buah               0 buah
         -    Komputer perpustakaan 1 buah      -    Komputer perpustakaan: 20 buah    19 buah
         -    Komputer Lab IPA: tidak ada       -    Komputer Lab IPA: 1 buah          1 buah
         -    Jaringan internet: ada            -    Jaringan internet: ada            Pengembangan SIM IT
         -    Sarana olah raga: 85%             -    Sarana olah raga: 100%            15%

6.       Standar Pengelolaan                    Standar Pengelolaan
     A   Perangkat     dokumen pedoman          Perangkat     dokumen       pedoman
         pelaksanaan            rencana         pelaksanaan rencana kerja/kegiatan:
         kerja/kegiatan:
         -    Dokumen RKS (RKAS-1 dan           -    Dokumen RKS (RKAS-1 dan RKAS-     0%

                                                                                                      8
                                                                                          Besarnya tantangan
No.       Kondisi pendidikan saat ini            Kondisi pendidikan masa datang
                                                                                                nyata
          RKAS-2): 100%                           2): 100%
      -   Dokumen PSB: 80%                   -    Dokumen PSB: 100%                   20%
      -   Dokumen Pedoman pembinaan          -    Dokumen Pedoman pembinaan           0%
          kesiswaan: 100%                         kesiswaan: 100%
      -   Dokumen tata tertib sekolah:       -    Dokumen tata tertib sekolah:        0%
          100%                                    100%
      -   Dokumen kode etik sekolah:         -    Dokumen kode etik sekolah: 100%     30%
          70%
      -   Dokumen penugasan guru: 80%        -    Dokumen penugasan guru: 100%        20%
      -   Dokumen administrasi sekolah       -    Dokumen administrasi sekolah        20%
          lainnya: 80%                            lainnya: 100%

  B   Struktur organisasi dan mekanisme      Struktur organisasi dan mekanisme
      kerja:                                 kerja:
      -    Struktur    organisasi:    100%   -    Struktur organisasi: 100% lengkap   0%
           lengkap
      -    Dokumen              pembagian    -    Dokumen             pembagian       40%
           tugas/kewenangan/tupoksi:              tugas/kewenangan/tupoksi: 100%
           100%
      -    Dokumen              mekanisme    -    Dokumen mekanisme fungsi/tugas      0%
           fungsi/tugas organisasi: 100%          organisasi: 100%

  C   Supervisi, monitoring, evaluasi, dan   Supervisi, monitoring, evaluasi, dan
      akreditasi sekolah:                    akreditasi:
      -   Ada tim khusus 100%                -   Ada tim khusus: 100%                 0%
      -   Ada instrumen Supervisi 100%       -   Ada instrumen supervisi: 100%        0%
      -   Ada instrumen monitoring           -   Ada instrumen monitoring: 100%       0%
      -   Ada instrumen evaluasi             -   Ada instrumen evaluasi: 100%         0%
      -   Ada instrumen akreditasi           -   Ada instrumen akreditasi: 100%       0%
      -   Ada pelaporan supervisi            -   Ada pelaporan supervisi: 100%        0%
      -   Ada pelaporan monitoring           -   Ada pelaporan monitoring: 100%       0%
      -   Ada pelaporan evaluasi             -   Ada pelaporan evaluasi: 100%         0%
      -   Tidak ada pelaporan akreditasi     -   Ada pelaporan akreditasi internal:   100%
          internal                               100%
      -   Pendokumentasian : 100%            -   Pendokumentasian : 100%              100%
      -   Tindak lanjut: 60%                 -   Tindak lanjut: 100%                  40%

 D    Kemitraan       dan       peranserta   Kemitraan         dan       peranserta
      masyarakat:                            masyarakat:
      -  Dokumen keberadaan Komite           -  Dokumen keberadaan Komite             10%
         Sekolah: 90%                           Sekolah: 100%
      -  Dokumen program kerja komite        -  Dokumen program kerja komite          40%
         sekolah: 60%                           sekolah: 100%
      -  Kepengurusan komite sekolah:        -  Kepengurusan komite sekolah:          25%
         75% lengkap                            100% lengkap
      -  Perolehan kerjasama dengan          -  Perolehan kerjasama dengan            3 instansi
         pihak lain: 2 instansi                 pihak lain: 5 instansi
      -  Bantuan biaya pendidikan dari       -  Bantuan biaya pendidikan dari         0
         orang tua siswa: 250.000               orang     tua     siswa:   250.000
         rupiah/bulan                           rupiah/bulan
      -  Dll                                 -  Dll


                                                                                                      9
                                                                                            Besarnya tantangan
No.          Kondisi pendidikan saat ini          Kondisi pendidikan masa datang
                                                                                                  nyata
     E   SIM sekolah:                          SIM sekolah:
         -   Tidak terpasang PAS (Paket        -   Terpasang PAS (Paket Aplikasi          100%
             Aplikasi Sekolah)                     Sekolah): 100%
         -   terpasang jaringan SIM 50%        -   Terpasang jaringan SIM: 100%           50%
7.       Standar Keuangan dan Pembiayaan       Standar Keuangan dan Pembiayaan
     A   Sumber dana: 4 buah                   Sumber dana: minimal 5 buah                1 sumber pembiayaan
     B   Pengalokasian dana:8 SNP              Pengalikasian dana: minimal 8 SNP          0
     C   Penggunaan dana: 100% benar           Penggunaan dana: 100% benar                0%
     D   Pelaporan penggunaan dana: 75%        Pelaporan penggunaan dana: 100%            25%
     E   Dokumen pendukung pelaporan:          Dokumen pendukung pelaporan: 100%          20%
         80%


8.       Standar Penilaian Pendidikan:         Standar Penilaian Pendidikan:
     A   Frekuensi ulangan harian oleh guru:   Frekuensi ulangan harian oleh guru:        0%
         100%                                  100%
     B   Ulangan tengah semester yang          Ulangan tengah semester yang               0%
         dilakukan oleh guru: 100%             dilakukan oleh guru: 100%
     C   Cakupan materi ulangan akhir          Cakupan      materi ulangan akhir          0%
         semester yang dilakukan sekolah:      semester yang dilakukan sekolah:
         100%                                  100%
     D   Cakupan materi ulangan kenaikan       Cakupan materi ulangan kenaikan            0%
         kelas oleh sekolah: 100%              kelas oleh sekolah: 100%
     E   Teknik-teknik     penilaian    yang   Teknik-teknik       penilaian   yang       0%
         dipergunakan        guru      dalam   dipergunakan         guru      dalam
         pembelajaran: 100%                    pembelajaran: 100%
     f   Instrumen yang dikembangkan guru      Instrumen yang dikembangkan guru           0%
         untuk ulangan harian: 100%            untuk ulangan harian: 100%
     G   Variasi       instrumen        yang   Variasi instrumen yang dikembangkan        0%
         dikembangkan       sekolah    untuk   sekolah untuk ulangan akhir semester:
         ulangan akhir semester: 100%          100%
     h   Variasi       instrumen        yang   Variasi instrumen yang dikembangkan        0%
         dikembangkan       sekolah    untuk   sekolah untuk ulangan kenikan kelas:
         ulangan kenaikan kelas: 100%          100%
     i   Mekanisme dan prosedur penilaian      Mekanisme dan prosedur penilaian           0%
         pendidikan oleh guru: 100%            pendidikan oleh guru: 100% terpenuhi
         terpenuhi
     j   Mekanisme dan prosedur penilaian      Mekanisme dan prosedur penilaian           0%
         pendidikan oleh sekolah: 100%         pendidikan oleh sekolah: 100%
         terpenuhi                             terpenuhi

     9   Pengembangan        Budaya     dan    Pengembangan         Budaya        dan
         Lingkungan Sekolah:                   Lingkungan Sekolah:
     A   Pengembangan budaya bersih: 80%       Pengembangan budaya bersih: 100%           20%
     B   Penciptaan lingkungan sehat, asri,    Penciptaan lingkungan sehat, asri,         20%
         indah,     rindang,    sejuk,   dll   indah, rindang, sejuk, dll (tamanisasi):
         (tamanisasi): 80%                     100%
     C   Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi:   Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi:        40%
         60%                                   100%
     D   Penciptaan budaya tata krama “in      Penciptaan budaya tata krama “in           15%
         action”: 85%                          action”: 100%
                                                                                                       10
                                                                                               Besarnya tantangan
      No.        Kondisi pendidikan saat ini         Kondisi pendidikan masa datang
                                                                                                     nyata
        E    Peningkatan kerjasama dengan          Peningkatan      kerjasama      dengan   1 lembaga
             lembaga lain relevan: 4 lembaga       lembaga lain relevan: 5 lembaga
        F    Pengembangan            lomba-lomba   Pengembangan              lomba-lomba    3 jenis lomba
             kebersihan, kesehatan, dll: 2 lomba   kebersihan, kesehatan, dll: 5 lomba




D. VISI SEKOLAH

     1. VISI
        Mewujudkan Kedisiplinan dan Budi Pekerti Luhur Untuk Meraih Prestasi Dengan memiliki
        Kompetensi Handal Dilandasi Iman dan Taqwa Kepada Allah Yang Maha Esa

     2. Indikator-indikator VISI Sekolah:
        a. Terwujudnya kedisiplin seluruh warga sekolah yang terkait dengan menanamkan budaya
           tertib belajar dan budaya kerja
        b. Terwujudnya pembinaan peserta didik berlandaskan iman dan ketaqwaan
        c. Terwujudnya lulusan yang cerdas ,berakhlak mulya dan berbudi pekerti
        d. Terwujudnya budaya keunggulan dalam prestasi akademik maupun non akademik
        e. Terwujudnya pengembangan dan memacu profesionalisme guru dan pegawai guna
           terwujudnya pendidik dan tenaga pendidikan yang berkualitas
        f.   Terwujudnya sarana dan prasarana pendidikan sekolah sehingga terwujudnya lingkungan
             mendukung pembelajaran
        g.   Terwujudnya pengembangan kurikulum sebagai karakter sekolah
        h.   Terujudnya manajemen berbasis sekolah
        i.   Terwujudnya kualitas sistem penilaian sesuai Standar Nasional Pendidikan
        j.   Terwujudnya pengembangan layanan profesional dalam semangat kerjasama dan keteladanan
             guna meningkatkan prestasi kerja dan prestasi belajar siswa



E.    MISI SEKOLAH

     1. Meningkatkan dan menerapkan disiplin seluruh warga sekolah yang terkait dengan
         menanamkan budaya tertib belajar dan budaya kerja
     2. Membina peserta didik berlandaskan iman dan ketaqwaan
     3. Terwujudnya lulusan yang cerdas ,berakhlak mulya dan berbudi pekerti
     4. Terwujudnya budaya keunggulan dalam prestasi akademik maupun non akademik
     5. Mengembangkan dan memacu profesionalisme guru dan pegawai guna terwujudnya
         pendidik dan tenaga pendidikan yang berkualitas
     6. Terpenuhinya sarana dan prasarana pendidikan sekolah sehingga terwujudnya lingkungan
         mendukung pembelajaran
     7. Terlaksananya kurikulum sekolah dan pengembangannya
     8. Terlaksananya manajemen berbasis sekolah
     9. Terwujudnya kualitas sistem penilaian sesuai Standar Nasional Pendidikan
     10. Mengembangkan layanan profesional dalam semangat kerjasama dan keteladanan guna
         meningkatkan prestasi kerja dan prestasi belajar siswa
                                                                                                            11
F.    TUJUAN SEKOLAH DALAM 4 TAHUN


     Mengingat visi merupakan tujuan jangka panjang maka tujuan yang akan dicapai selama 4 tahun
     mendatang adalah :
     Pada akhir tahun pelajaran 2013/2014 :
      1. Meningkatnya nilai rata-rata akademis dan peningkatan prestasi akademis sesuai dengan
          target yang telah ditetapkan.
      2. Meningkatnya prestasi non akademis sesuai dengan target yang telah ditetapkan.
      3. Tersusunnya KTSP dan perangkat-perangkat pembelajaran
      4. Terlaksananya KBM yang partisipatif, aktif, kreatif, efektif, menyenangkan.
      5. Terwujudnya pelaksanaan dan pengembangan penilaian berstandar nasional
      6. Memiliki tenaga pendidik dan kependidikan berkualitas yang mampu melaksanakan dan
          mengembangkan 8 standar nasional pendidikan
      7. Memiliki sarana dan prasarana pembelajaran standar nasional
      8. Terwujudnya Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) secara optimal.
      9. Terkelolanya sumber dana secara efektif, efisien, transparan, dan akuntabel.
      10. Terwujudnya lingkungan yang asri yang dapat memotivasi dan menunjang pembelajaran.

      Sehingga mencapai 8 standar nasional pendidikan (SNP) yang telah tertuang dalam Undang-
      undang.




G.    PROGRAM STRATEGIS


      1. Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan:
         a. Peningkatan prestasi bidang akademik
         b. Peningkatan prestasi bidang non akademik
         c. Peningkatan jumlah kelulusan
         d. Peningkatan jumlah yang melanjutkan studi


      2. Pemenuhan Standar Isi:
         a. Pengembangan Buku-1 KTSP (Dokumen-1 KTSP)
         b. Pengembangan silabus
         c. Pengembangan RPP


      3. Pemenuhan Standar Proses:
         a. Pemenuhan persiapan pembelajaran
         b. Pemenuhan persyaratan pembelajaran
         c. Peningkatan pelaksanaan pembelajaran
         d. Peningkatan pelaksanaan penilaian pembelajaran
         e. Peningkatan pengawasan proses pembelajaran


                                                                                             12
4. Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan:
   a. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan (kepala sekolah)
   b. Peningkatan kompetensi tenaga pendidik (guru)
   c. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan lainnya


5. Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana:
   a. Pemenuhan sarana dan prasarana minimal
   b. Pemenuhan sarana dan prasarana lainnya
   c. Pemenuhan fasilitas pembelajaran dan penilaian
   d. Pengadaan taman dilingkungan sekolah


6. Pemenuhan Standar Pengelolaan:
   a. Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja dan kegiatan
      sekolah
   b. Pemenuhan struktur organisasi dan mekanisme kerja sekolah
   c. Peningkatan supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah
   d. Peningkatan peranserta masyarakat dan kemitraan
   e. Pengembangan perangkat administrasi sekolah
   f.   Pengembangan SIM sekolah


7. Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan:
   a. Peningkatan sumber dana pendidikan
   b. Pengembangan pengalokasian dana
   c. Pengembangan penggunaan dana
   d. Peningkatan pelaporan penggunaan dana
   e. Peningkatan dokumen pendukung pelaporan penggunaan dana


8. Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan:
    a. Peningkatan frekuensi ulangan harian
    b. Peningkatan pelaksanaan Ulangan Tengah Semester
    c. Pengembangan materi Ulangan Akhir Semester
    d. Pengembangan materi ulangan kenaikan kelas
    e. Pengembangan teknik-teknik penilaian kelas
    f. Pengembangan instruman ulangan harian
    g. Pengembangan variasi instrumen ulangan akhir semester
    h. Pengembangan variasi instrumen ulangan kenaikan kelas
    i. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian guru
    j. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian oleh sekolah




                                                                             13
    9. Pengembangan Budaya dan lingkungan sekolah
        a. Pengembangan budaya bersih.
        b. Pengembangan budaya disiplin.
        c. Penciptaan budaya tata krama “ in action”
        d. Penciptaan tamanisasi.
        e. Pengembangan lomba-lomba kebersihan.




H. STRATEGI PELAKSANAAN/PENCAPAIAN



   1. Dalam pengembangan Kompetensi kelulusan dilakukan dengan upaya mengoptimalkan
      pelajaran tambahan, dan pemantapan membekali siswa dengan kecakapan hidup dan
      keterampilan yang sesuai dengan kondisi siswa itu sendiri, lingkungan serta geografis.
   2. Dalam program Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan menggunakan strategi
      menjalin kerjasama dengan Jejaring Kurikulum Tingkat Kabupaten/Propinsi, Komite Sekolah
      dan stakeholder lain dalam melaksanakan kunjungan, workshop, lokakarya, seminar, In
      House Training, untuk menghasilkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.
   3. Dalam Program Pengembangan kurikulum dilakukan dengan cara menjalin kerjasama dan
      mengoptimasikan warga sekolah dalam membuat pemetaan SK,KD, membuat silabus,
      membuat RPP, membuat model-model penilaian,        melalui workshop, IHT, untuk
      menghasilkan dokumen kurikulum sekolah.
   4. Dalam program pengembangan proses dilakukan dengan cara menjalin kerja sama dengan
      tokoh masyarakat tentang penerimaan siswa baru, mengadakan workshop pembelajaran dan
      mengirim peserta workshop pembelajaran
   5. Program pengembangan tenaga pendidik dan kependidikan dilakukan dengan
      mengoptimalkan tenaga yang ada di sekolah, mengadakan pelatihan-pelatihan teknis baik
      guru maupun tenaga tata usaha.
   6. Dalam program Pengembangan sarana prasarana, bahan ajar, sumber belajar, dan media
      pembelajaran dilakukan dengan menjalin kerjasama dengan pihak lain dan mengoptimasikan
      SDM sekolah untuk mengembangkan, melengkapi, menambah, dsb dalam rangka memenuhi
      standar sarana prasarana dan media pembelajaran sekolah.
   7. Pengembangan Pengelolaan dilaksanakan dengan cara meningkatkan manajemen
      pengelolaan sekolah dengan mendokumentasikan administrasi sekolah secara keseluruhan,
      mulai dari rencana kerja, struktur organisasi, supervisi, monitoring, evaluasi, akreditasi
      sekolah serta kerjasama kemitraan dengan lingkungan.
   8. Pengembangan penilaian dilakukan dengan menerapkan beberapa metode penilaian.

   Penciptaan lingkungan yang mendukung pembelajaran.

                                                                                             14
I.    HASIL YANG DIHARAPKAN



      Hasil yang diharapkan tercapai atau terpenuhi dari program-program di atas antara lain :

       1. Terpenuhinya SKL
       2. Terpenuhinya standar isi
       3. Terpenuhinya standar proses
       4. Terpenuhinya standar tenaga pendidik dan kependidikan
       5. Terpenuhinya sarana dan prasarana
       6. Terpenuhinya standar pengelolaan
       7. Terpenuhinya keuangan dan pembiayaan yang memadai
       8. Terpenuhinya standar penilaian
       9. Terciptanya lingkungan yang mendukung pembelajaran



           Indikator Keberhasilan Sekolah:

                                                              Tahun I   Tahun II   Tahun III   Tahun
     No.                       Program
                                                                                                 IV
 1.          Standar Kompetensi Lulusan
       a Bidang akademik:
             
             Rata2 pencapaian KKM semua mapel                  6,65      7,00        7.25      7,50
             dari 6,65 menjadi 7,50
          Rata2 pencapaian NUN dari 6,05                      6,05      7.00        7.25      7.50
             menjadi 7.50
          Rata2 pencapaian NUS dari 8,00                      8,10      8,20        8,30      8,40
             menjadi 8,40
       b Bidang non akademik:
             - Perolehan jumlah kejuaraan: dari 1 menjadi       2
               2 jenis/bidang pada tk Kota (Olimpiade Sain,
               Olimpiade Olahraga Siswa, Festifal Lomba
               Seni Siswa

       c Kelulusan:
             -    Jumlah kelulusan dari 99.66% menjadi        99.6%      100%       100%       100%
                 100%

                                                                                                       15
                                                           Tahun I   Tahun II   Tahun III   Tahun
No.                           Program
                                                                                              IV
         d Melanjutkan studi:
                Jumlah lulusan yang melanjutkan studi     100%      100%       100%         100%
                 ke jenjang lebih tinggi menjadi 100%
2            Standar Isi
         a   Buku KTSP (Buku/Dokumen-1):
             - Tersusun Buku KTSP 1 bh                       1          1          1          1
         b Silabus:

           - Tersusun silabus mencapai 100% mapel          100%      100%       100%        100%
         c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP):

             - Tersusun RPP:dari mencapai 100% dari        100%      100%       100%        100%
                semua mapel

         d Pemetaan SK dan KD
             - Tersusunnya pemetaan SK dan KD dari         100%
                mencapai 100%
    3.       Standar Proses
         a Persiapan pembelajaran:
                Kepemilikan silabus oleh guru: mencapai   100%
                 100%
                Kepemilikan RPP oleh guru: mencapai       100%
                 100%
                Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar:    100%
                 mencapai 100%
                Pengembangan perangkat instrumen           80%
                 untuk pemahaman guru terhadap
                 karakteristik siswa: dari 60% menjadi
                 100%


         b Persyaratan Pembelajaran
              Jumlah siswa per rombel: 32 anak              32
              Beban mengajar guru: ≥ 24 jam/minggu          18        24
              Ratio antara jumlah siswa dengan buku         1
               tekas mapel 1:1
            Pengelolaan kelas: dari 80% menjadi            90%       95%        100%
               100%
         c Pelaksanaan pembelajaran:



                                                                                                    16
                                                    Tahun I   Tahun II   Tahun III   Tahun
No.                    Program
                                                                                       IV
      - Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran      100%
        oleh guru di kelas: dari 80% menjadi 100%
      - Cakupan penerapan prinsip pembelajaran      100%
        yang: eksploratif, elaboratir, dan
        konformatif: dari 80% menjadi 100%
      - Penerapan CTL: dari 60% menjadi 100%        80%        100%
      - Penerapan pembelajaran tuntas: dari         100%
        50% menjadi 100%




      - Penerapan PAIKEM/PAKEM: dari 70%             70%       80%         90%       100%
        menjadi 100%
      - Penerapan pembelajaran di luar               60%       80%         90%       100%
        kelas/sekolah: dari 40% menjadi 100%
      - Cakupan pelaksanaan penutup dalam           100%
        pembelajaran: dari 80% menjadi 100%


  d           Pelaksanaan penilaian pembelajaran:

      - Pengembangan instrumen penilaian hasil       70%       80%         90%       100%
        belajar: dari 60% menjadi 100%
      - Variasi model penilaian dari 70% menjadi     70%       80%         90%       100%
        100% variatif
      - Pengolahan/analisis hasil penilaian dari     70%       80%         90%       100%
        50% menjadi 100% berbasis TIK
      - Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian    95%       100%
        dari 90% menjadi 100%




                                                                                             17
                                                    Tahun I   Tahun II   Tahun III   Tahun
No.                      Program
                                                                                       IV
    e            Pengawasan proses pembelajaran:


           Cakupan kegiatan pemantauan             100%
            pembelajaran dari 90% menjadi 100%
           Cakupan kegiatan supervisi              100%
            pembelajaran dari 90% menjadi 100%
           Cakupan kegiatan evaluasi               100%
            pembelajaran dari 90% menjadi 100%
           Dokumen pelaporan hasil evaluasi        100%
            pembelajaran dari 90% menjadi 100%
           Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi    100%
            pembelajaran dari 60% menjadi 100%



4                   Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan:

    a Kepala sekolah:


        
        Memiliki sertifikat pelatihan bahasa          1
        inggris
      Memiliki sertifikat TIK                        1
      Kepemimpinan 100% baik                       100%
      Melaksanakan MBS menjadi 100%                100%
      Memiliki kemampuan kewirausahaan             85%        90%         95%       100%
        dari 80% menjadi 100%baik
      Melaksanakan supervisi, monitoring, dan        2
        evaluasi Pembelajaran dari 1 kali/tahun
        menjadi 2 kali/tahun.
      Administrasi sekolah dari 80% menjadi         85%       90%         95%       100%
        100%baik
    b Guru: (bersifat rata-rata)

        -   Kebutuhan guru dari 90% menjadi 100%     95%       100%
            terpenuhi
        -   Kesesuaian ijazah guru dengan bidang     95%       100%
            studi yang diajarkan dari 90% menjadi
            100%




                                                                                             18
                                                  Tahun I   Tahun II   Tahun III   Tahun
No.                   Program
                                                                                     IV
      -   Mampu melaksanakan penilaian dan         80%       90%        100%
          evaluasi pembelajaran dengan benar
          dari 70% menjadi 100%
      -   Mampu bahasa Inggris aktif dari 30%      50%       70%         90%       100%
          menjadi 100%
      -   Menguasai TIK: dari 70% menjadi 100%     80%        90%       100%
      -   Memahami dan melaksanakan KTSP:          100%      100%       100%
          dari 80% menjadi 100%
      -   Melaksanakan penelitian pendidikan       35%       40%         45%
          dari 30% menjadi 50%                                                     50%
      -   Mengikuti Pelatihan kepribadian dari     50%       80%         90%
          50% menjadi 100%                                                         100%
      -   Melaksanakan Pengabdian masyarakat       80%       90%        100%
          dari 70% menjadi 100%
      -   Mengikuti Pelatihan PAIKEM/PAKEM         100%
          dari 50% menjadi 100%
      -   Kompetensi lulusan guru S1/S2 100%       100%
      -   guru bersertifikasi profesi dari 30%     35%       40%         45%       50%
          menjadi 50%
      -   guru yang memiliki komputer/laptop       70%       80%         90%       100%
          dari 60% menjadi 100%




  c Tenaga TU, Laboran, Pustakawan,:(bersifat rata-rata)

         Jumlah tenaga TU berijazah sarjana       30%       30%         30%       50%
          mencapai 50%
         Menguasai TIK: mencapai 100%             100%      100%
         Menguasai bahasa Inggris: dari 15%       30%        50%
          menjadi 50%
         Mengikuti pelatihan di bidangnya dari    100%
          60% menjadi 100%
         Pelatihan manajemen sesuai bidangnya     100%
          dari 10% menjadi 100%




                                                                                           19
                                                       Tahun I   Tahun II   Tahun III   Tahun
No.                     Program
                                                                                          IV
5       Standar Sarana dan Prasarana

    a Sarana dan Prasarana Minimal
      - Ruang kepala sekolah: dari 16 m2 menjadi         1
         28 m2
      - Ruang wakil KS dari kurang standar             Standar
         menjadi standar
      - Ruang perpustakaan: menjadi standar              0       Standar
      - Ruang Lab.. IPA dari kurang standar              0       Standar
         menjadi standar
      - Gudang: menjadi 2                                2
      - Ruang UKS: dari 1 menjadi 2                      1          2
      - Ruang BK dari kurang standar menjadi             0       Standar
         standar
      - Ruang OSIS dari kurang standar menjadi         Standar
         standar
    b Sarana dan Prasarana Lainnya
           Ruang Lab. Bahasa 1 buah standar             1          0          0
           Ruang Lab. Komputer standar                  0       standar
           Memiliki ruang multi media standar           0          1
           Memiliki ruang pusat pengembangan            0          1
            SIM dari belum memiliki menjadi
            memiliki 1 buah standar
           Ruang kantin dari kurang standar            Cukup    standar
            menjadi standar                            Standar




    c           Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian

        -   Daya listrik 2600W                          2600
        -   Komputer Guru dari memiliki 1 menjadi         1         3          6         10
            memiliki 10 bh
        -   Komputer TU memiliki 6                       6          -
        -   Komputer perpustakaan dari 1 menjadi         1          2
                                                                                                20
                                                          Tahun I   Tahun II   Tahun III   Tahun
No.                       Program
                                                                                             IV
            2 buah
        -   Komputer Lab IPA dari belum memiliki            1
            menjadi 1 komputer
        -   TV/VCD dari 2 set menjadi 5 set                 2          3          4          5
        -   LCD Proyektor dari tidak memiliki menjadi 2     1          2
            bh
        -   Jaringan internet menjadi : ada                 -          -         Ada
        -   Sarana olah raga dari 80% menjadi:             80%      100%
            100%
        -   mesin pengganda dari tidak memiliki           1 buah
            menjadi 1 bh

6.      Standar Pengelolaan
     a Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/ kegiatan:
        - Dokumen RPS (RKAS-1 dan                         100%
           RKAS-2): dari 60% menjadi 100% sempurna
        - Dokumen PSB dari 80% menjadi 100%                85%       90%         95%       100%
           sempurna
        - Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan              70%       80%         90%       100%
           dari 60% menjadi100%

        - Dokumen tata tertib sekolah d ri 90% menjadi     95%       100%
          100%
        - Dokumen kode etik sekolah dari 50%               70%       80%         90 %      100%
          menjadi 100%
        - Dokumen penugasan guru dari 80%                  85%       90%         95%       100%
           menjadi 100%
        - Dokumen administrasi ruang kelas dari            85%       90%         95%       100%
          80% menjadi 100%
        - Dokumen administrasi ruang                       70%       80%         90%       100%
           laboratorium dan keterampilan dari
           60% menjadi 100%

     b Struktur organisasi dan mekanisme kerja:

        - Struktur organisasi mencapai 100%                90%       100%
        - Dokumen pembagian                                90%       100%
          tugas/kewenangan/tupoksi mencapai
          menjadi 100%
        - Dokumen mekanisme fungsi/tugas                   85%       90%         95%       100%
          organisasi mencapai 100%


                                                                                                   21
                                                       Tahun I   Tahun II   Tahun III   Tahun
No.                    Program
                                                                                          IV
  c Supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi:
      -memiliki tim khusus dan berfungsi dari          100%
       80% menjadi 100%
    - memiliki instrumen supervisi dari 80%            100%
       menjadi 100%lengkap
    - memiliki instrumen monitoring dari 80%           100%
       menjadi 100%lengkap
    - memiliki instrumen evaluasi dari 80%             100%
       menjadi 100%lengkap
    - memiliki instrumen akreditasi dari 80%           100%
       menjadi 100%lengkap
    - memiliki pelaporan supervisi dari 80%            100%
       menjadi 100%lengkap
    - memiliki pelaporan monitoring dari 80%           100%
       menjadi 100%lengkap
    - melakukan pelaporan evaluasi dari 80%            100%
       menjadi 100%
    - melakukan pelaporan akreditasi internal          100%
       100%
    - Pendokumentasian dari 80% menjadi                100%
       100% baik
    - Tindak lanjut: dari 60% menjadi 100%              80%       90%        100%
  d Kemitraan dan peranserta masyarakat:
      -   Dokumen keberadaan Komite Sekolah         95%           100%
          dari 90% menjadi 100%
      -   Dokumen program kerja komite sekolah      80%           100%
          dari 60% menjadi 100%
      -   Kepengurusan komite sekolah: dari 80%    100%
          menjadi 100% lengkap
      -   Bantuan biaya pendidikan dari orang tua 250.000        250.000
          siswa mencapai 250.000 rupiah/bulan
      -   Kemitraan dengan pihak lain dari 2         3              4
          menjadi empat UKM



  e SIM sekolah:
      - Terpasang PAS (Paket Aplikasi Sekolah)          ada
        dari belum mempunyai menjadi
        mempunyai


                                                                                                22
                                                     Tahun I   Tahun II   Tahun III   Tahun
No.                      Program
                                                                                        IV
        - Jaringan SIM dari belum mempunyai          belum       ada
          menjadi mempunyai

7.      Standar Keuangan dan Pembiayaan

     a Sumber dana dari 4 menjadi 5                    4          5
     b Pengalokasian dana mencapai 8 SNP               8
     c Penggunaan dana: dari 90% menjadi 100%        100%
       Pelaporan penggunaan dana dari 95% menjadi
       100%
     d Dokumen pendukung pelaporan dari 80%          100%
       menjadi 100%

8.      Standar Penilaian Pendidikan:
     a Frekuensi ulangan harian oleh guru dari 90%   100%
        menjadi 100%
     b Ulangan tengah semester yang dilakukan        100%
        oleh guru dari 95% menjadi 100%
        Cakupan materi ulangan akhir semester
     c yang dilakukan sekolah dari 90% menjadi       100%
        100%
        Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh
     d sekolah dari 60% menjadi 100%                 100%
        Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan
     e guru dalam pembelajaran: 100% variatif        100%
        Instrumen yang dikembangkan guru untuk
        ulangan harian dari 80% menjadi 100%
     f Variasi instrumen yang dikembangkan           100%
        sekolah untuk ulangan akhir semester: dari
        80% menjadi 100%
     g Variasi instrumen yang dikembangkan           100%
        sekolah untuk ulangan kenaikan kelas dari
        80% menjadi 100%
     h Mekanisme dan prosedur penilaian              100%
        pendidikan oleh guru: dari 80% menjadi
        100% terpenuhi
      i Mekanisme dan prosedur penilaian             100%
        pendidikan oleh sekolah: dari 90% menjadi
        100% terpenuh




                                                                                              23
                                                      Tahun I   Tahun II   Tahun III   Tahun
     No.                    Program
                                                                                         IV
      9. Budaya dan lingkungan sekolah.

      a. Budaya bersih.

           Kesadaran budaya bersih dari 80%          100%
            menjadi 100%
      b. Budaya disiplin.

            Kesadaran guru mentaati peraturan dari   100%
             90% menjadi 100%
           Kesadaran Staf Tata Usaha mentaati        100%
             peraturan dari 80% menjadi 100%
           Kesadaran siswa mentaati peraturan dari   100%
             70% menjadi 100%
       c. Budaya tata krama “ in action”

           
           Warga sekolah memahami dan                 100%
           melaksanakan tata krama dari 70%
           menjadi 100%
      d. Tamanisasi.

              Memiliki taman dari 20% menjadi 30%     30%
               dari lahan kosong.

       e. Pengembangan lomba-lomba kebersihan.


              Melaksanakan lomba kebersihan 1          2
               menjadi 2 kali/pertahun




J.    SUPERVISI, MONITORING DAN EVALUASI


      1. Mewujudkan monitoring dan evaluasi penyelenggaraan pendidikan dan hasil-hasilnya”
      2. Mewujudkan supervisi klinis (membuat instrumen, memvalidasi, melaksanakan,
         menganalisis, membuat laporan, tindak lanjutnya)
      3. Mewujudkan supervisi klinis CTL, dan lainnya
      4. Mewujudkan evaluasi kinerja sekolah (internal)- akhir tahun (memnetukan tim, membuat
         instrumen, memvalidasi, melaksanakan, menganalisis, membuat laporan, tindak lanjutnya)



                                                                                               24
     Bentuk Program:
     1. Pemenuhan Supervisi Sekolah
     2. Pemenuhan Monitoring Pelaksanaan Program Sekolah
     3. Pemenuhan Evaluasi Kinerja Sekolah
     4. Pemenuhan Evaluasi Kinerja Guru dan tenaga kependidikan lainnya



K.    PEMBIAYAAN



Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah (RAPBS) 4 tahun SMP Setia Negara Tahun
Pelajaran 2010/2011 sampai dengan 2013/2014 terlampir




                                                                                         25
             RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)
                ATAU RENCANA JANGKA PENDEK SATU TAHUN


A.   ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL SEKOLAH

     SMP Setia Negara berada di jalan Raya Sawangan no. 23 wilayah kecamatan Pancoran Mas
     Kota Depok. Kota Depok merupakan kota pendidikan dan kota penyangga bisnis dan
     perekonomian ibukota Jakarta. lingkungan masyarakat yang relatif heterogen, baik dalam
     kondisi sosial, ekonomi, budaya, politik maupun keamanan. Kondisi masyarakat seperti ini, di
     satu sisi menguntungkan bagi dunia pendidikan karena memacu gerak dinamis suatu lembaga
     pendidikan untuk meningkatkan kualitas penyelenggaraan program pendidikan. Di sisi lain
     kondisi ini menjadi tantangan kedepan karena pola pikir masyarakat cenderung dinamis,
     akibatnya mudah terpicu isu-isu yang beredar di masyarakat sehingga mudah sekali terjadinya
     gejolak di masyarakat.


     Melihat kondisi lingkungan seperti hal tersebut merupakan amanah dari Undang-undang Dasar
     1945 suatu peluang bagi SMP Setia Negara untuk dapat berbuat dan berkiprah di dunia
     pendidikan yang tuntut untuk senantiasa dinamis. Menjadi suatu keharusan bagi kami untuk
     lebih meningkatkan pelayanan dan mutu pendidikan agar dapat mengimbangi kebutuhan
     masyarakat akan pendidikan yang berkualitas dengan pengembangan karakter yang mampu
     bersaing dengan bekal kompetensi keunggulan lokal dan global.



B.   ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI

     a. Siswa
        Banyak siswa yang tertarik dengan kegiatan-kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler.
        Terbukti dari setiap kegiatan pelajaran tambahan hampir 80% hadir. Walaupun tingkat
        kelulusan belum 100% dan rata-rata nilai NUN belum mencapai 8,00.


     b. Guru
        Tingkat kualifikasi akademik semua guru sudah S1 dan sesuai dengan mata pelajaran yang
        diajarkan. Rata-rata mengampu 18 sampai dengan 24 jam pelajaran.



                                                                                              26
     c. Tenaga Tata Usaha :
              Kualifikasi akademik tenaga Tata Usaha 40% lulus diploma 3 dan menguasai TIK.




C.   ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH 1 TAHUN KEDEPAN (YANG DIHARAPKAN)

     Pada tahun pelajaran 2010/2011 diharapkan bidang akademik dan non akademik akan
     meningkat. Di bidang akademik hasil rata-rata nilai UN dapat meningkat dari 7.96 menjadi 8.04
     dan. Di bidang non akademik hasil lomba-lomba baik dibidang olahraga, maupun seni akan
     meraih juara ditingkat kota, Provinsi dan Nasional.


     Peningkatan dari tahun ke tahun diharapkan dapat meningkat. Sehingga keberadaan SMP Setia
     Negara pada 1 (satu) tahun kedepan dapat bersaing di tingkat Kota, Provinsi dan Nasional
     khususnya dalam prestasi akademik dan non akademik.


D.   IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA SATU (1) TAHUN


     Berdasarkan pada analisis situasi, baik internal maupun eksternal sekolah, dan analisis kondisi
     sekolah sekarang dan yang diharapkan masa datang (SATU tahun ke depan), maka dapat
     diketahui kesenjangan yang terjadi.

                                                                                                Besarnya tantangan
     No.           Kondisi pendidikan saat ini           Kondisi pendidikan masa datang
                                                                                                      nyata
     1.        Standar Kompetensi Lulusan            Standar Kompetensi Lulusan
          a    Bidang akademik:
               -   Rata-rata   pencapaian    KKM     -    Rata-rata pencapaian KKM semua                  0,30
                   semua mapel 7,20                       mapel 7,50
               -   Rata-rata pencapaian NUN 8.04     -    Rata-rata pencapaian NUN 6.50                   0,75
               -   Rata2 pencapaian NUS 8,11         -    Rata2 pencapaian NUS 8,40                       0,40
          b    Bidang non akademik:
               -   Perolehan jumlah kejuaraan: 2     -    Perolehan jumlah kejuaraan: 5       3 buah
                   jenis/bidang pada tk kota Depok        jenis/bidang pada tk kota Depok
               -   Perolehan jumlah kejuaraan: 0     -    Perolehan jumlah kejuaraan: 3       1 tingkat
                   jenis/bidang pada tk provinsi          jenis/bidang pada tk provinsi
               -   Perolehan jumlah kejuaraan: 0     -    Perolehan jumlah kejuaraan: 2       1 tingkat
                   jenis/bidang pada tk nasional          jenis/bidang pada tk nasional
               -   Memperoleh juara Umum tk          -    Memperoleh juara ke-1 (5 Buah)      1 tingkat
                   kota Depok bidang olahraga             Juara ke-2 (3 buah) Juara ke-3 (1
                   Taekwondo                              buah) tk kota bidang Taekwondo      2 tingkat




                                                                                                                 27
                                                                                              Besarnya tantangan
No.          Kondisi pendidikan saat ini              Kondisi pendidikan masa datang
                                                                                                    nyata
    C   Kelulusan:
        -    Jumlah kelulusan 100%                -    Jumlah kelulusan 100%                0%
    D   Melanjutkan studi:                        -
        -    Jumlah           lulusan      yang   Jumlah lulusan yang melanjutkan studi     0%
             melanjutkan studi ke jenjang         ke jenjang lebih tinggi 100%
             lebih tinggi 100%
        -    Jumlah lulusan yang diterima         Jumlah lulusan yang diterima sekolah      30%
             sekolah negeri dan Sekolah           negeri dan sekolah Favorit 50%
             Favorit 20%
2       Standar Isi                               Standar Isi
    A   Buku KTSP (Buku/Dokumen-1):
        Belum tersusun Buku KTSP                  Tersusun 1 Buku KTSP                      1 buah
    B   Silabus:                                  Silabus:
        - Tersusun silabus 13 mapel               - Tersusun silabus 13 mapel               Tersusun semua mapel
        - Tersusun silabus semua mapel            - Tersusun silabus semua mapel kelas      Silabus kelas VII, VIII dan
             kelas VII , VIII , IX                     VII , VIII dan IX                    IX
    C   Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
        (RPP):
        -    Tersusun RPP : 100% dari semua       -  Tersusun RPP : 100% dari semua         0%
             mapel                                   mapel
        -    Tersusun RPP semua mapel             - Tersusun RPP semua mapel kelas          RPP kelas VII, VIII dan IX
             kelas VII, VIII, dan IX                 VII, VIII, dan IX
3.      Standar Proses
 A      Persiapan pembelajaran:                   Persiapan pembelajaran:
        -    Kepemilikan silabus oleh guru:       -   Kepemilikan silabus oleh guru:        0%
             100% memiliki                            100% memiliki
        -    Kepemilikan RPP oleh guru:           -   Kepemilikan RPP oleh guru: 100%       0%
             100% memiliki                            memiliki
        -    Kepemilikan                sumber    -   Kepemilikan               sumber      0%
             belajar/bahan ajar: 100%                 belajar/bahan ajar: 100%
        -    Pengembangan             perangkat   -   Pengembangan            perangkat     30%
             instrumen untuk pemahaman                instrumen untuk pemahaman
             guru terhadap karakteristik              guru terhadap karakteristik siswa:
             siswa: 70%                               100%
    B   Persyaratan Pembelajaran
        -    Jumlah siswa /rombel: 32 anak        -    Jumlah siswa/rombel: 32 anak         32 siswa/rombel
        -    Beban mengajar guru: 18              -    Beban mengajar guru: ≥ 24            Penambahan 6
             jam/minggu                                jam/minggu                           jam/minggu
        -    Ratio antara jumlah siswa            -    Ratio antara jumlah siswa dengan     1:1
             dengan buku tekas mapel 1:1               buku tekas mapel 1:1
        -    Pengelolaan kelas: 100%              -    Pengelolaan kelas: 100%              0%


    C   Pelaksanaan pembelajaran:                 Pelaksanaan pembelajaran:
        -   Cakupan pendahuluan dalam             -   Cakupan pendahuluan dalam             20%
            pembelajaran oleh guru di                 pembelajaran oleh guru di kelas:
            kelas: 80%                                100%
        -   Cakupan penerapan prinsip             -   Cakupan       penerapan     prinsip   20%
            pembelajaran:       eksploratif,          pembelajaran yang: eksploratif,
            elaboratir, konformatif: 80%              elaboratir, dan konformatif: 100%
        -   Penerapan CTL: 80%                    -   Penerapan CTL: 100%                   20%
        -   Penerapan         pembelajaran        -   Penerapan pembelajaran tuntas:        0%
                                                                                                            28
                                                                                                Besarnya tantangan
No.         Kondisi pendidikan saat ini              Kondisi pendidikan masa datang
                                                                                                      nyata
            tuntas: 100%                              100%
        -   Penerapan       PAIKEM/PAKEM:        -    Penerapan PAIKEM/PAKEM: 100%            15%
            85%
        -   Penerapan pembelajaran di luar       -    Penerapan pembelajaran di luar          60%
            kelas/sekolah: 40%                        kelas/sekolah: 100%
        -   Cakupan pelaksanaan penutup          -    Cakupan pelaksanaan penutup             15%
            dalam pembelajaran: 85%                   dalam pembelajaran: 100%

    D   Pelaksanaan                  penilaian   Pelaksanaan penilaian pembelajaran:
        pembelajaran:
        -   Pengembangan            instrumen    -    Pengembangan              instrumen     10%
            penilaian hasil belajar: 90%              penilaian hasil belajar: 100%
        -   Variasi model penilaian: 5           -    Variasi model penilaian: 5 model        0 model
            model                                -    Pengolahan/analisis             hasil
        -   Pengolahan / analisis hasil               penilaian: 2 jenis manual dan atau      1 jenis berbasis TIK
            penilaian: 1 jenis manual /               berbasis TIK
            berbasis TIK
        -   Pemanfaatan/tindak lanjut hasil      -    Pemanfaatan/tindak lanjut hasil         1 kemanfaatan/tindak
            penilaian: 2 manfaat                      penilaian: 3 manfaat                    lanjut

    E   Pengawasan proses pembelajaran:          Pengawasan proses pembelajaran:
        -   Cakupan kegiatan pemantauan          -   Cakupan kegiatan pemantauan              60%
            pembelajaran: 40%                        pembelajaran: 100%
        -   Cakupan kegiatan supervisi           -   Cakupan     kegiatan     supervisi
            pembelajaran: 40%                        pembelajaran: 100%                       60%
        -   Cakupan kegiatan evaluasi            -   Cakupan     kegiatan      evaluasi
            pembelajaran: 40%                        pembelajaran: 100%                       60%
        -   Dokumen     pelaporan     hasil      -   Dokumen pelaporan hasil evaluasi
            evaluasi pembelajaran: 40%               pembelajaran: 100%                       60%
        -   Cakupan tindak lanjut hasil          -   Cakupan tindak lanjut hasil
            evaluasi pembelajaran: 60%               evaluasi pembelajaran: 100%              40%

4       Standar Tenaga Pendidik dan              Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga
        Tenaga Kependidikan:                     Kependidikan:
    A   Kepala sekolah:
        -   Belum pelatihan bahasa Inggris       -    TOEFL = 500                             100 GS Niai TOEFL
            atau TOEFL = 400
        -   Pelatihan Pelatihan TIK 2 kali       -    Pelatihan TIK min. 5 kali               3 kali
        -   Belum pelatihan kepemimpinan         -    pelatihan kepemimpinan min. 3           3 kali
                                                      kali
        -   Belum pelatihan manajerial           -    pelatihan manajerial sekolah            3 kali
            sekolah (MBS)                             (MBS) min. 3 kali
        -   Belum pelatihan kewirausahaan        -    pelatihan kewirausahaan min. 3          3 kali
                                                      kali
        -   Belum pelatihan supervisi,           -    pelatihan supervisi, monitoring,        3 kali
            monitoring,     dan   evaluasi            dan evaluasi sekolah min. 3 kali
            sekolah
        -   Belum pelatihan administrasi         -    pelatihan             administrasi      3 kali
            persekolahan                              persekolahan min. 3 kali
        -   pelatihan KTSP 2 kali                -    Pelatihan KTSP min 2 kali               0 kali



                                                                                                             29
                                                                                              Besarnya tantangan
No.          Kondisi pendidikan saat ini              Kondisi pendidikan masa datang
                                                                                                    nyata

    B   Guru: (bersifat rata-rata)                Guru: (bersifat rata-rata)
        -   Jumlah guru keseluruhan sesuai        -   Jumlah guru keseluruhan sesuai        10 %
            Mapel : 90 %                              kebutuhan mapel: 100 %
        -   Jumlah guru IPA: 5 orang              -   Jumlah guru IPA: 8 orang              3 orang
        -   Jumlah guru TIK: 2 orang              -   Jumlah guru TIK: 4 orang              2 orang
        -   Pelatihan CTL: 75%                    -   Pelatihan CTL: 100%                   25%
        -   Pelatihan pembelajaran tuntas:        -   Pelatihan pembelajaran tuntas:        0%
            100%                                      100%
        -   Pelatihan penilaian dan evaluasi      -   Pelatihan penilaian dan evaluasi      0%
            pembelajaran: 100%                        pembelajaran: 100%
        -   Pelatihan bahasa Inggris: 20%         -   Pelatihan bahasa Inggris: 100%        80%
        -   Pelatihan TIK: 50%                    -   Pelatihan TIK: 100%                   50%
        -   Pelatihan KTSP: 75%                   -   Pelatihan KTSP: 100%                  80%
        -   Pelatihan penelitian pendidikan:      -   Pelatihan penelitian pendidikan:      75%
            25%                                       100%
        -   Pelatihan kepribadian: 50%            -   Pelatihan kepribadian: 100%           50%
        -   Pengabdian masyarakat: 40%            -   Pengabdian masyarakat: 100%           60%
        -   Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 75%           -   Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 100%          25%
        -   Jumlah guru S1/D4: 80%                -   Jumlah guru S1/D4: 100%               20%
        -   Jumlah      guru     bersertifikasi   -   Jumlah guru bersertifikasi profesi:   85%
            profesi: 15%                              100%
        -   Jumlah guru yang memiliki             -   Jumlah guru yang memiliki             50%
            komputer/laptop: 50%                      komputer/laptop: 100%

    C   Tenaga TU, Laboran, Pustakawan,           Tenaga TU, Laboran, Pustakawan, dll:
        dll: (bersifat rata-rata)                 (bersifat rata-rata)
        -     Jumlah tenaga TU: 7 orang           -   Jumlah tenaga TU: 15 orang            8 orang
        -     Pelatihan TIK: 50%                  -   Pelatihan TIK: 100%                   50%
        -     Pelatihan bahasa Inggris: 10%       -   Pelatihan bahasa Inggris: 100%        90%
        -     Pelatihan bidangnya: 75%            -   Pelatihan bidangnya: 100%             25%
        -     Pelatihan manajemen sesuai          -   Pelatihan manajemen sesuai            25%
              bidangnya: 75%                          bidangnya: 100%
        -     Jumlah laboran IPA: 1 orang         -   Jumlah laboran IPA: 3 orang           2 orang

5       Standar Sarana dan Prasarana              Standar Sarana dan Prasarana
    A   Sarana dan Prasarana Minimal              Sarana dan Prasarana Minimal
        -   Ruang kepala sekolah: 10 m2           -   Ruang kepala sekolah: min. 12 m2      Terbangun ruang KS
                                                                                            standar
        -   Ruang wakil KS ada                    -    Ruang wakil KS ada                   Ruang W KS Standar
        -   Ruang kelas : 2 tidak standar         -    Ruang kelas : standar 7X9m2          Terbangun 2 R kelas
        -   Ruang perpustakaan: tidak             -    Ruang perpustakaan: standar          Terbangun              R
            standar                                                                         perpustakaan
        -   Ruang Lab. IPA: 1 buah                -    Ruang Lab. IPA: 2 buah               Terbangun R lab IPA 1 bh
        -   Ruang guru: standar (< 4m2 /          -    Ruang guru: standar (< 4m2 /         Penambahan Meubeler
            guru)                                      guru)                                Gudang Srtandar
        -   Gudang: ada                           -    Gudang: ada                          Terbangun ruang UKS
        -   Ruang UKS : ada                       -    Ruang UKS : ada                      standar




                                                                                                          30
                                                                                           Besarnya tantangan
No.          Kondisi pendidikan saat ini            Kondisi pendidikan masa datang
                                                                                                 nyata

     B   Sarana dan Prasarana Lainnya           Sarana dan Prasarana Lainnya
         -   Ruang Lab. Bahasa: ada             -   Ruang Lab. Bahasa: 2 buah            Terbangun 1 R Lab
                                                                                         Bahasa
         -   Ruang Lab. Komputer: ada           -    Ruang Lab. Komputer: 2 buah         Terbangun 2 R Lab
                                                                                         Komputer
         -   Ruang multi media: ada             -    Ruang multi media: ada              Terlengkapi meubeler
         -   Ruang       akademik       dan     -    Ruang        akademik     dan       Terbangun 1 R akademik
             pengembangan SIM: ada                   pengembangan SIM: 2 buah            dan SIM
         -   Ruang kantin: standar (<10m2)      -    Ruang kantin: ada standar           Terbangun R kantin
                                                                                         standar
     C   Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian   Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian
         -    Daya listrik standar (6000W)      -    Daya listrik standar (6000W)        0 watt
         -    Komputer Guru: 10%                -    Komputer Guru: 25%                  15%
         -    Komputer TU: 7 buah               -    Komputer TU: 7 buah                 0 buah
         -    Komputer perpustakaan 1 buah      -    Komputer perpustakaan: 20 buah      19 buah
         -    Komputer Lab IPA: tidak ada       -    Komputer Lab IPA: 1 buah            1 buah
         -    Jaringan internet: ada            -    Jaringan internet: ada              Pengembangan SIM IT
         -    Sarana olah raga: 85%             -    Sarana olah raga: 100%              15%

6.       Standar Pengelolaan                    Standar Pengelolaan
     A   Perangkat      dokumen  pedoman        Perangkat     dokumen       pedoman
         pelaksanaan               rencana      pelaksanaan rencana kerja/kegiatan:
         kerja/kegiatan:
         -    Dokumen RKS (RKAS-1 dan           -    Dokumen RKS (RKAS-1 dan RKAS-       0%
              RKAS-2): 100%                          2): 100%
         -    Dokumen PSB: 80%                  -    Dokumen PSB: 100%                   20%
         -    Dokumen Pedoman pembinaan         -    Dokumen Pedoman pembinaan           0%
              kesiswaan: 100%                        kesiswaan: 100%
         -    Dokumen tata tertib sekolah:      -    Dokumen tata tertib sekolah:        0%
              100%                                   100%
         -    Dokumen kode etik sekolah:        -    Dokumen kode etik sekolah: 100%     30%
              70%
         -    Dokumen penugasan guru: 80%       -    Dokumen penugasan guru: 100%        20%
         -    Dokumen administrasi sekolah      -    Dokumen administrasi sekolah        20%
              lainnya: 80%                           lainnya: 100%

     B   Struktur organisasi dan mekanisme      Struktur organisasi dan mekanisme
         kerja:                                 kerja:
         -    Struktur    organisasi:    100%   -    Struktur organisasi: 100% lengkap   0%
              lengkap
         -    Dokumen              pembagian    -    Dokumen             pembagian       40%
              tugas/kewenangan/tupoksi:              tugas/kewenangan/tupoksi: 100%
              100%
         -    Dokumen              mekanisme    -    Dokumen mekanisme fungsi/tugas      0%
              fungsi/tugas organisasi: 100%          organisasi: 100%

     C   Supervisi, monitoring, evaluasi, dan   Supervisi, monitoring, evaluasi, dan
         akreditasi sekolah:                    akreditasi:
         -   Ada tim khusus 100%                -   Ada tim khusus: 100%                 0%
         -   Ada instrumen Supervisi 100%       -   Ada instrumen supervisi: 100%        0%
         -   Ada instrumen monitoring           -   Ada instrumen monitoring: 100%       0%

                                                                                                      31
                                                                                             Besarnya tantangan
No.          Kondisi pendidikan saat ini             Kondisi pendidikan masa datang
                                                                                                   nyata
         -   Ada instrumen evaluasi              -    Ada instrumen evaluasi: 100%         0%
         -   Ada instrumen akreditasi            -    Ada instrumen akreditasi: 100%       0%
         -   Ada pelaporan supervisi             -    Ada pelaporan supervisi: 100%        0%
         -   Ada pelaporan monitoring            -    Ada pelaporan monitoring: 100%       0%
         -   Ada pelaporan evaluasi              -    Ada pelaporan evaluasi: 100%         0%
         -   Tidak ada pelaporan akreditasi      -    Ada pelaporan akreditasi internal:   100%
             internal                                 100%
         -   Pendokumentasian : 100%             -    Pendokumentasian : 100%              100%
         -   Tindak lanjut: 60%                  -    Tindak lanjut: 100%                  40%

     D   Kemitraan        dan       peranserta   Kemitraan          dan       peranserta
         masyarakat:                             masyarakat:
         -   Dokumen keberadaan Komite           -   Dokumen keberadaan Komite             10%
             Sekolah: 90%                            Sekolah: 100%
         -   Dokumen program kerja komite        -   Dokumen program kerja komite          40%
             sekolah: 60%                            sekolah: 100%
         -   Kepengurusan komite sekolah:        -   Kepengurusan komite sekolah:          25%
             75% lengkap                             100% lengkap
         -   Perolehan kerjasama dengan          -   Perolehan kerjasama dengan            3 instansi
             pihak lain: 2 instansi                  pihak lain: 5 instansi
         -   Bantuan biaya pendidikan dari       -   Bantuan biaya pendidikan dari         140.000,- rupiah/bulan
             orang tua siswa: 10.000                 orang     tua     siswa:   150.000
             rupiah/bulan                            rupiah/bulan
         -   Dll                                 -   Dll
     E   SIM sekolah:                            SIM sekolah:
         -   Tidak terpasang PAS (Paket          -   Terpasang PAS (Paket Aplikasi         100%
             Aplikasi Sekolah)                       Sekolah): 100%
         -   terpasang jaringan SIM 50%          -   Terpasang jaringan SIM: 100%          50%

7.       Standar Keuangan dan Pembiayaan         Standar Keuangan dan Pembiayaan
     A   Sumber dana: 4 buah                     Sumber dana: minimal 5 buah               1 sumber pembiayaan
     B   Pengalokasian dana:8 SNP                Pengalikasian dana: minimal 8 SNP         3 atau lebih
     C   Penggunaan dana: 100% benar             Penggunaan dana: 100% benar               0%
     D   Pelaporan penggunaan dana: 75%          Pelaporan penggunaan dana: 100%           25%
     E   Dokumen pendukung pelaporan:            Dokumen pendukung pelaporan: 100%         20%
         80%


8.       Standar Penilaian Pendidikan:           Standar Penilaian Pendidikan:
     A   Frekuensi ulangan harian oleh guru:     Frekuensi ulangan harian oleh guru:       0%
         100%                                    100%
     B   Ulangan tengah semester yang            Ulangan tengah semester yang              0%
         dilakukan oleh guru: 100%               dilakukan oleh guru: 100%
     C   Cakupan materi ulangan akhir            Cakupan      materi ulangan    akhir      0%
         semester yang dilakukan sekolah:        semester yang dilakukan sekolah:
         100%                                    100%
     D   Cakupan materi ulangan kenaikan         Cakupan materi ulangan kenaikan           0%
         kelas oleh sekolah: 100%                kelas oleh sekolah: 100%
     E   Teknik-teknik     penilaian    yang     Teknik-teknik       penilaian  yang       0%
         dipergunakan        guru      dalam     dipergunakan         guru     dalam
         pembelajaran: 100%                      pembelajaran: 100%
     f   Instrumen yang dikembangkan guru        Instrumen yang dikembangkan guru          0%
                                                                                                         32
                                                                                               Besarnya tantangan
    No.       Kondisi pendidikan saat ini            Kondisi pendidikan masa datang
                                                                                                     nyata
          untuk ulangan harian: 100%              untuk ulangan harian: 100%
      G   Variasi       instrumen       yang      Variasi instrumen yang dikembangkan        0%
          dikembangkan       sekolah   untuk      sekolah untuk ulangan akhir semester:
          ulangan akhir semester: 100%            100%
      h   Variasi       instrumen       yang      Variasi instrumen yang dikembangkan        0%
          dikembangkan       sekolah   untuk      sekolah untuk ulangan kenikan kelas:
          ulangan kenaikan kelas: 100%            100%
      i   Mekanisme dan prosedur penilaian        Mekanisme dan prosedur penilaian           0%
          pendidikan oleh guru: 100%              pendidikan oleh guru: 100% terpenuhi
          terpenuhi
      j   Mekanisme dan prosedur penilaian        Mekanisme dan prosedur penilaian           0%
          pendidikan oleh sekolah: 100%           pendidikan oleh sekolah: 100%
          terpenuhi                               terpenuhi

      9   Pengembangan        Budaya       dan    Pengembangan          Budaya       dan
          Lingkungan Sekolah:                     Lingkungan Sekolah:
      A   Pengembangan budaya bersih: 80%         Pengembangan budaya bersih: 100%           20%
      B   Penciptaan lingkungan sehat, asri,      Penciptaan lingkungan sehat, asri,         20%
          indah,     rindang,      sejuk,   dll   indah, rindang, sejuk, dll (tamanisasi):
          (tamanisasi): 80%                       100%
      C   Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi:     Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi:        40%
          60%                                     100%
      D   Penciptaan budaya tata krama “in        Penciptaan budaya tata krama “in           15%
          action”: 85%                            action”: 100%
      E   Peningkatan kerjasama dengan            Peningkatan      kerjasama      dengan     1 lembaga
          lembaga lain relevan: 4 lembaga         lembaga lain relevan: 5 lembaga
      F   Pengembangan            lomba-lomba     Pengembangan              lomba-lomba      3 jenis lomba
          kebersihan, kesehatan, dll: 2 lomba     kebersihan, kesehatan, dll: 5 lomba




E. TUJUAN SITUASIONAL/SASARAN


   1. Meningkatkan rata-rata pencapaian KKM semua mapel dari 70.00 menjadi 7.50
   2. Meningkatkan Rata-rata pencapaian NUN dari 8.04 menjadi 8.11
   3. Meningkatkan Rata-rata pencapaian NUS dari 8,00 menjadi 8,40
   4. Meningkatkan Perolehan jumlah kejuaraan dari 2 jenis/bidang menjadi 5 jenis/bidang pada
      tk Kota (olahraga)
   5. Meningkatkan Persentase kelulusan menjadi 100%
   6. Tersusunnya Buku KTSP (Dokumen I dan II)
   7. Tersusunnya silabus mencapai 100% mapel
   8. Tersusunnya RPP mencapai 100% untuk semua mapel.
   9. Tersusunnya pemetaan SK dan KD mencapai 100%


                                                                                                             33
   10. Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa
      mencapai 100%
   11. Meningkatkan Penerapan CTL dari 80% menjadi 100%
   12. Meningkatkan Penerapan PAIKEM/PAKEM mencapai 100%
   13. Meningkatkan Variasi model penilaian mencapai 80% variatif
   14. Meningkatkan Pengolahan/analisis hasil penilaian berbasis TIK mencapai 70%
   15. Meningkatkan kemampuan kewirausahaan dari 80 % menjadi 85% baik
   16. Meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris bagi guru/karyawan dari 30% menjadi 70%
   17. Meningkatkan kemampuan penguasaan TIK bagi guru/karyawan mencapai 100%
   18. Meningkatkan kegiatan penelitian pendidikan dari 30% menjadi 50%
   19. Memiliki Hotspot yang menyeluruh di lingkungan sekolah, PAS, dan SIM berbasis TIK
   20. Meningkatkan sarana olah raga mencapai 80%
   21. Memiliki mesin pengganda
   22. Meningkatkan pemberdayaan Komite Sekolah
   23. Meningkatkan Kesadaran budaya bersih dan disiplin mencapai 100%
   24. Meningkatkan Kesadaran warga sekolah dalam mentaati peraturan mencapai 100%




F. IDENTIFIKASI URUSAN-URUSAN SEKOLAH UNTUK MENCAPAI SETIAP SASARAN

  Sasaran 1 : Meningkatkan rata-rata pencapaian KKM semua mapel dari 70.00 menjadi 7.50
  Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut :
    Internal:
        a. Kepala Sekolah
        b. PBM/latihan
        c. Guru/pelatih
        d. Siswa
        e. Kurikulum
        f. Dana
        g. Komite sekolah
        h. Orang tua
    Eksternal:
        a. Dana
        b. Yayasan
        c. Komite sekolah
        d. Dinas pendidikan
        e. Sarana olah raga renang



                                                                                           34
Sasaran 2 : Meningkatkan Rata-rata pencapaian NUN dari 8.04 menjadi 8.11
Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:
  Internal:
      a. Kepala Sekolah
      b. PBM/latihan
      c. Guru/pelatih
      d. Kurikulum
      e. Siswa
      f. Dana
      g. Komite sekolah
      h. Orang tua
      i. Penambahan Jam belajar MP UN
      j. Pemantapan UN
      k. Uji coba

  Eksternal:
      a. Dana
      b. Yayasan
      c. Komite sekolah
      d. Dinas pendidikan
      e. Sarana-prasarana


Sasaran 3 : Meningkatkan Rata-rata pencapaian NUS dari 8,00 menjadi 8,40
Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:
  Internal:
      a. Kepala Sekolah
      b. PBM/latihan
      c. Guru
      d. Kurikulum
      e. Siswa
      f. Dana
      g. Komite sekolah
      h. Orang tua
      i. Penambahan Jam belajar MP UN
      j. Pemantapan UN
      k. Uji coba

  Eksternal:
      a. Dana
      b. Yayasan
      c. Komite sekolah
      d. Dinas pendidikan
      e. Sarana-prasarana




                                                                           35
Sasaran 4: Meningkatkan Perolehan jumlah kejuaraan dari 2 jenis/bidang menjadi 5 jenis/bidang
pada tk Kota (olahraga)
Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:
  Internal:
      a. Kepala Sekolah
      b. Pelatih
      c. Pembina
      d. latihan
      e. Guru
      f. Kurikulum
      g. Siswa
      h. Dana
      i. Komite sekolah
      j. Orang tua
      k. Uji coba

  Eksternal:
      a. Dana
      b. Yayasan
      c. Komite sekolah
      d. Dinas pendidikan
      e. Sarana-prasarana


   Sasaran 5 : Meningkatkan Persentase kelulusan menjadi 100%
  Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:
  Internal:
      a. Kepala Sekolah
      b. PBM/latihan
      c. Guru
      d. Kurikulum
      e. Siswa
      f. Dana
      g. Komite sekolah
      h. Orang tua
      i. Penambahan Jam belajar MP UN
      j. Pemantapan UN
      k. Uji coba

  Eksternal:
      a. Dana
      b. Yayasan
      c. Komite sekolah
      d. Dinas pendidikan
      e. Sarana-prasarana




                                                                                          36
Sasaran 6 : Tersusunnya silabus mencapai 100% mapel
  Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:
    Internal:
        a. Kepala Sekolah
        b. Guru/pelatih
        c. Kurikulum
        d. Dana
        e. Workshop
        f. Pembinaan

     Eksternal:
         a. Dana
         b. Yayasan
         c. Dinas pendidikan
         d. Sarana-prasarana


Sasaran 7: Tersusunnya RPP mencapai 100% untuk semua mapel.
  Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:
    Internal:
        a. Kepala Sekolah
        b. Guru
        c. Kurikulum
        d. Dana
        e. Workshop
        f. Pembinaan

     Eksternal:
         a. Dana
         b. Yayasan
         c. Dinas pendidikan
         d. Sarana-prasarana


Sasaran 8 : Tersusunnya pemetaan SK dan KD mencapai 100%
  Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:
    Internal:
        a. Kepala Sekolah
        b. Guru
        c. Kurikulum
        d. Dana
        e. Workshop
        f. Pembinaan

     Eksternal:
         a. Dana
         b. Yayasan
         c. Dinas pendidikan
         d. Sarana-prasarana
                                                                  37
Sasaran 9: Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa
mencapai 100%
  Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:
    Internal:
        a. Kepala Sekolah
        b. Guru
        c. Kurikulum
        d. Siswa
        e. Dana
        f. Kesiswaan
        g. BP/BK
        h. Komite sekolah
        i. Orang tua

     Eksternal:
         f. Dana
         g. Yayasan
         h. Komite sekolah
         i. Dinas pendidikan
         j. Sarana-prasarana


Sasaran 10: Meningkatkan Penerapan CTL dari 80% menjadi 100%
  Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:
    Internal:
        a. Kepala Sekolah
        b. PBM/latihan
        c. Kurikulum
        d. Guru
        e. Siswa
        f. Dana
        g. Komite sekolah
        h. Orang tua
        i. Pembinaan
        j. Workshop

     Eksternal:
         a. Dana
         b. Yayasan
         c. Komite sekolah
         d. Dinas pendidikan
         e. Sarana-prasarana




                                                                                          38
Sasaran 11: Meningkatkan Penerapan PAIKEM/PAKEM mencapai 100%
   Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:
     Internal:
         a. PBM/latihan
         b. Kurikulum
         c. Guru
         d. Siswa
         e. Dana
         f. Komite sekolah
         g. Orang tua
         h. Pembinaan
         i. Workshop

     Eksternal:
         a. Dana
         b. Yayasan
         c. Komite sekolah
         d. Dinas pendidikan
         e. Sarana-prasarana


Sasaran 12 :Meningkatkan Variasi model penilaian mencapai 80% variatif
   Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:
     Internal:
         a. Guru
         b. Kurikulum
         c. Siswa
         d. Dana
         e. Komite sekolah
         f. Orang tua
         g. Pembinaan
         h. Workshop

     Eksternal:
         a. Dana
         b. Yayasan
         c. Komite sekolah
         d. Dinas pendidikan
         e. Sarana-prasarana




                                                                         39
Sasaran 13: Meningkatkan Pengolahan/analisis hasil penilaian berbasis TIK mencapai 70%
   Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:
     Internal:
         a. Kepala Sekolah
         b. PBM/latihan
         c. Guru
         d. Kurikulum
         e. Siswa
         f. Dana
         g. Komite sekolah
         h. Orang tua
         e. Workshop

     Eksternal:
         a. Dana
         b. Yayasan
         c. Komite sekolah
         d. Dinas pendidikan
         e. Sarana-prasarana


Sasaran 14: Meningkatkan kemampuan kewirausahaan dari 80 % menjadi 100% baik
   Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:
     Internal:
         a. Kepala Sekolah
         b. PBM/latihan
         c. Guru
         d. Kurikulum
         e. Siswa
         f. Dana
         g. Komite sekolah
         h. Orang tua

     Eksternal:
         a. Dana
         b. Yayasan
         c. Komite sekolah
         d. Dinas pendidikan
         e. Sarana-prasarana




                                                                                         40
Sasaran 15: Meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris bagi guru/karyawan dari 30% menjadi 70%
  Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:
    Internal:
        a. Kepala Sekolah
        b. PBM/latihan
        c. Kurikulum
        d. Guru
        e. Siswa
        f. Dana
        g. Komite sekolah
        h. Orang tua
        i. Pembinaan
        j. Pelatihan

     Eksternal:
         a. Dana
         b. Yayasan
         c. Komite sekolah
         d. Dinas pendidikan


Sasaran 16: Meningkatkan kemampuan penguasaan TIK bagi guru/karyawan mencapai 100%
  Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:
    Internal:
        a. Kepala Sekolah
        b. PBM/latihan
        c. Kurikulum
        d. Guru
        e. Siswa
        f. Dana
        g. Komite sekolah
        h. Orang tua
        i. Pembinaan
        j. Pelatihan

     Eksternal:
         a. Dana
         b. Yayasan
         c. Komite sekolah
         d. Dinas pendidikan




                                                                                          41
Sasaran 17: Meningkatkan kegiatan penelitian pendidikan dari 30% menjadi 50%
   Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:
     Internal:
         a. Kepala Sekolah
         b. PBM/latihan
         c. Kurikulum
         d. Guru
         e. Siswa
         f. Dana
         g. Komite sekolah
         h. Orang tua
         i. Pembinaan
         j. Pelatihan

     Eksternal:
         a. Dana
         b. Yayasan
         c. Komite sekolah
         d. Dinas pendidikan


Sasaran 18: Memiliki Hotspot yang menyeluruh di lingkungan sekolah, PAS, dan SIM berbasis TIK
   Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:
     Internal:
         a. Kepala Sekolah
         b. Kurikulum
         c. Dana
         d. Komite sekolah
         e. Orang tua

     Eksternal:
         a. Dana
         b. Yayasan
         c. Komite sekolah
         d. Dinas pendidikan


Sasaran 19: Meningkatkan sarana olah raga mencapai 80%
   Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:
     Internal:
         a. Kepala Sekolah
         b. Kurikulum
         c. Dana
         d. Komite sekolah
         e. Orang tua




                                                                                                42
     Eksternal:
         a. Dana
         b. Yayasan
         c. Komite sekolah
         d. Dinas pendidikan


Sasaran 20: Memiliki mesin pengganda
  Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:
    Internal:
        a. Kepala Sekolah
        b. Dana
        c. Komite sekolah
        d. Orang tua

     Eksternal:
         f. Dana
         g. Yayasan
         h. Komite sekolah
         i. Dinas pendidikan


Sasaran 21: Meningkatkan pemberdayaan Komite Sekolah
  Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:
    Internal:
        a. Kepala Sekolah
        b. Kurikulum
        c. Guru
        d. Dana
        e. Komite sekolah
        f. Orang tua
        g. Pembinaan

     Eksternal:
         a. Dana
         b. Yayasan
         c. Komite sekolah
         d. Dinas pendidikan




                                                                  43
Sasaran 22: Meningkatkan Frekuensi dan kualitas ulangan harian minimal sebanyak jumlah KD pada
masing-masing mata pelajaran
  Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:
    Internal:
        a. Kepala Sekolah
        b. PBM/latihan
        c. Kurikulum
        d. Guru
        e. Siswa
        f. Dana
        g. Komite sekolah
        h. Orang tua
        i. Pembinaan

     Eksternal:
         a. Dana
         b. Yayasan
         c. Komite sekolah
         d. Dinas pendidikan


Sasaran 23: Meningkatkan Kesadaran budaya bersih dan disiplin mencapai 100%
  Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:
    Internal:
        a. Kepala Sekolah
        b. PBM/latihan
        c. Kurikulum
        d. Kesiswaan
        e. BP/BK
        f. Guru
        g. Siswa
        h. Dana
        i. Komite sekolah
        j. Orang tua
        k. Pembinaan
        l. Sarana Prasarana
        m. Petugas Kebersihan

     Eksternal:
         a. Dana
         b. Yayasan
         c. Komite sekolah
         d. Dinas pendidikan
         e. Sarana Prasarana




                                                                                           44
Sasaran 24: Meningkatkan Kesadaran warga sekolah dalam mentaati peraturan mencapai 100%
  Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:
    Internal:
        a. Kepala Sekolah
        b. PBM/latihan
        c. Kurikulum
        d. Guru
        e. Siswa
        f. Dana
        g. Komite sekolah
        h. Orang tua
        i. Pembinaan
        j. Satpam

     Eksternal:
         a. Dana
         b. Yayasan
         c. Komite sekolah
         d. Dinas pendidikan
         e. Sarana Prasarana




G. ANALISIS SWOT

                                                                                        Tingkat
 Komponen / Fungsi        Kriteria Kesiapan (Kondisi         Kondisi Nyata
                                                                                     Kesiapan
   dan Faktor                        Ideal)
                                                                                           TS
                                                                                    S Faktor
 I. Standar Kompetensi Lulusan
 A. Standar Kelulusan   Standar kompetensi lulusan > Kondisi sekarang standar       √
                        6.00                         kompetensi         kelulusan
                                                     mencapai 7.00
                        Rata-rata KKM (Standar Kondisi KKM saat ini = 7.20                   √
                        Ketuntasan Belajar Minimal)
                        > 7,5
 B. Kondisi Siswa       Rasio Siswa dengan Rombel Kondisi saat ini jumlah           √
                        1:< 35                       siswa = 34 / rombel
 C. Prestasi Akademik   Rata-rata UN > 5,50          Kondisi saat ini rata-rat UN   √
                                                     = 7.04
                        Peringkat UN No. 1 ditingkat Kondisi saat ini nilai UN               √
                        kabupaten/Kota               peringkat diatas 10 besar
                                                     tingkat Kota Depok.




                                                                                                  45
                                                                                       Tingkat
Komponen / Fungsi    Kriteria Kesiapan (Kondisi          Kondisi Nyata
                                                                                    Kesiapan
  dan Faktor                    Ideal)
                                                                                          TS
                                                                                   S Faktor
                    Peringkat 1 untuk lomba- Kondisi saat ini peringkat                     √
                    lomba IPA dan Matematika   lomba-lomba IPA dan
                                               Matematika masih diatas
                                               10 besar TK kota
D. Prestasi Non-    Jumlah kejuaraan tingkat Kondisi saat ini peringkat                     √
   Akademik         kota Depok> 5              lomba-lomba masih TK
                                               kota       mencapai       2
                                               kejuaraan.
                    Rata-rata peringkat 1 pada Kondisi saat ini peringkat                   √
                    lomba UKS, Olah Raga, lomba UKS, Olah Raga,
                    Kesenian, Ketrampilan      Kesenian,       Ketrampilan
                                               masih diatas peringkat 5
                                               TK kota
E. Kepribadian      Etika Sopan Santun Siswa Kondisi saat ini Etika √
                    sangat baik                Sopan Santun Siswa baik.
                    Kedisiplinan Siswa sangat Kondisi        saat       ini √
                    baik                       Kedisiplinan Siswa baik
II. Standar Isi
A. Kurikulum        Kurikulum yang digunakan       Kurikulum yang digunakan        √
                       adalah Kurikulum            adalah KTSP plus pada
                       Nasional Plus (KTSP)        kelas VII, kelas VIII, dan IX

                    Prosentase pengembangan        Baru 100% pengembangan √
                    kurikulum berdasarkan          kurikulum     berdasarkan
                    pedoman KTSP =100%             pedoman KTSP
                    Dokumen pengembangan           Semua      mapel     yang √
                    silabus untuk mata pelajaran   memiliki silabus cukup
                    =semua mapel (10)              baik.
                    Semua mapel (10) punya         Semua      mapel     yang √
                    dokumen sistem penilaian       memiliki sistem penilaian
                                                   dengan baik.
                    Semua mapel (10) punya         semua mapel 12 mapel √
                    dokumen Rencana                mempunyai RPP (Rencana
                    Pelaksanaan Pembelajaran       Pelaksanaan Pelajaran)
                    (RPP)
B. Pengembangan     Minimal 3 buku sebagai         Umumnya guru (100%)             √
    Perangkat       referensi pengembangan         menggunakan lebih dari 3
    Pembelajaran                                   buku sebagai referensi


C. Pengembangan     Minimal jumlah buku            Umumnya guru ( 100 %)           √
    Perangkat       pegangan untuk                 menggunakan    3 buku
    Pendukung RPP   pengembangan RPP = 3           sebagai         sumber
                                                   pengembangan RPP

                                                                                                 46
                                                                                     Tingkat
Komponen / Fungsi       Kriteria Kesiapan (Kondisi         Kondisi Nyata
                                                                                  Kesiapan
  dan Faktor                       Ideal)
                                                                                        TS
                                                                                 S Faktor
                       Jumlah buku pegangan yang      Jumlah buku pegangan       √
                       dimiliki siswa < 3 buku        yang dimiliki ada.
III. Standar Proses
A. Kesiapan Guru       Kehadiran guru dalam           Kehadiran guru dalam √
                       mengajar = 100%                mengajar sudah mencapai
                                                      100%,    jarang   terjadi
                                                      pembolosan selama ini
                       Semua Guru mempunyai RPP       Semua Guru mempunyai √
                                                      RPP,




B. Pengelolaan Kelas   Kehadiran    siswa     dalam  Kehadiran siswa dalam √
                       mengikuti pelajaran 100%      mengikuti pelajaran 98 %
                       Pengelolaan Kelas diatur di   Pengelolaan Kelas 80 % √
                       dalam dan luar kelas sesuai   diatur di dalam dan 20 %
                       kebutuhan                     luar      kelas     sesuai
                                                     kebutuhan
                       Selalu menggunakan       alat Baru     100    %     guru √
                       peraga                        menggunakan alat peraga.
C. Metodologi          Sangat variatif penggunaan Baru 80 % guru yang            √
   Pengajaran          strategi pembelajaran         mengajar         dengan
                                                     menggunakan      metode
                                                     pengajaran.
                       Ada pengembangan strategi Baru 80 % guru yang             √
                       pembelajaran di kelas         melaksanakan     strategi
                                                     pembelajaran      dikelas
                                                     dengan benar
D. Penggunaan Media    Media pembelajaran lengkap Media          pembelajaran    √
   Pembelajaran        (OHP, Wall Chart, Clip Chart, lengkap (Wall Chart, Clip
                       Benda Model, Laptop, VCD, Chart, Benda Model,, dll)
                       Tape, TV, dll)
                       Intensitas penggunaan media Intensitas   penggunaan √
                       pembelajaran tinggi         media pembelajaran baru
                                                   100 %
E. Implementasi CTL    Semua Guru menerapkan guru sudah menerapkan √
    dalam PBM          CTL dalam PBM               CTL dalam PBM
                       Semua      Guru      pernah Semua     Guru    pernah      √
                       mengikuti penataran CTL     mengikuti penataran CTL

                                                                                               47
                                                                                      Tingkat
Komponen / Fungsi        Kriteria Kesiapan (Kondisi        Kondisi Nyata
                                                                                  Kesiapan
  dan Faktor                        Ideal)
                                                                                        TS
                                                                                 S Faktor
IV. Standar Tenaga Pendidikan dan Tenaga Kependidikan

A. Guru                Rasio   Guru      terhadap Kondisi saat ini jumlah √
                       rombongan belajar >1,5:1   guru 32 orang 1,5:1
                       Kualifikasi pendidikan guru: Kondisi saat ini Kualifikasi √
                       semua guru S1                pendidikan guru S1 = 29
                                                    orang /90 %
                       Kesesuaian bidang keahlian Kondisi saat ini Kesesuaian              √
                       dengan mata pelajaran: 100 bidang keahlian dengan
                       % sesuai                     mata pelajaran: 90 %
                                                    sesuai mapel.
B. Karyawan            Rasio tenaga perpustakaan Kondisi saat ini tenaga                   √
                       terhadap siswa 1:< 100       perpustakaan      terhadap
                                                    siswa 1: 479
`                      Rasio tenaga laboran IPA Kondisi saat ini Rasio √
                       terhadap Rombel 1:< 9        tenaga     laboran      IPA
                                                    terhadap Rombel 1:8
                       Rasio      tenaga    laboran Kondisi saat ini Rasio √
                       Komputer terhadap Rombel tenaga laboran Komputer
                       1:< 9                        terhadap Rombel 1:8
                       Rasio tenaga tata usaha Kondisi saat ini Rasio √
                       terhadap Rombel 1:< 9        tenaga      tata     usaha
                                                    terhadap Rombel 3:8
C. Kepala Sekolah      Tingkat Pendidikan Kepala Kondisi saat ini Tingkat                  √
                       Sekolah > S2                 Pendidikan Kepala Sekolah
                                                    menuju tahapan S2
                       Masa Kerja Kepala Sekolah > Kondisi saat ini Masa Kerja
                       4 tahun                      Kepala Sekolah 4 tahun.      √
V. Standar Sarana dan Prasarana
A. Ruang Kelas         Rasio Ruang Kelas terhadap Kondisi saat ini Rasio √
                       Rombel adalah 1:1              Ruang Kelas terhadap
                                                      Rombel adalah 1:1
                       Rata-rata ruang kelas >63 M Kondisi saat ini Rata-rata √
                       (6x9)                          ruang kelas >63 M (6x9)
                       Keadaan       ruang      kelas Kondisi saat ini Keadaan √
                       (kebersihan, pencahayaan, ruang kelas (kebersihan,
                       sirkulasi udara) - baik        pencahayaan,      sirkulasi
                                                      udara) - baik .
                       Jumlah meja kursi terhadap Jumlah           meja     kursi √
                       jumlah siswa - memadai         memadai
B. Laboratorium        Luas lab > 120 m2 ( 8 x 15)    Luas lab > 120 m2 ( 8 x 15) √



                                                                                                48
                                                                                       Tingkat
Komponen / Fungsi        Kriteria Kesiapan (Kondisi        Kondisi Nyata
                                                                                       Kesiapan
  dan Faktor                        Ideal)
                                                                                          TS
                                                                                   S Faktor
                       Kelengkapan         peralatan Peralatan praktikum                    √
                       praktikum sesuai dengan dengan topik IPA baru 60%
                       topik IPA - 100% terpenuhi    terpenuhi
                       Luas ruang lab komputer > Menggunakan ruang yang            √
                       120 m2 ( 8 x 15)          ada. Kondisi < 120 m2
                       Punya ruang multi media   punya ruang multi media           √

C.Perpustakaan         Luas > 84 m2 ( 7 x 12)     Luas perpustakaan >84 m2         √
                                                  (7 x 12)
                       Rasio buku bacaan terhadap Rasio buku bacaan 1:1            √
                       siswa 1: 1
                       Rasio buku paket terhadap Rasio buku paket 1:1              √
                       siswa1: 1
D. Ruang Kepala        Luas > 36 m2               Luas 30 m2                                 √
   Sekolah             Kelengkapan          fasilitas Mebeler lengkap      √
                       mebeler sangat lengkap
E. Ruang Guru          Luas ruang guru > standar, Sudah > standar, menurut √
                       menurut tipe sekolah: A = 91 tipe A = 91 m2
                       m2, B = 70 m2, dan C = 42 m2

                       Kelengkapan          fasilitas Mebeler lengkap              √
                       mebeler sangat lengkap
F. Ruang Keterampilan Kelengkapan           fasilitas menggunakan          ruang   √
                      ketrampilan sangat lengkap      keterampilan


                       Kebersihan, cahaya, sirkulasi Kebersihan cukup baik, √
                       udara: sangat baik            cahaya, sirkulasi udara:
                                                     sangat baik
G. Ruang Tata Usaha    Luas ruang TU > standar, Luas Ruang TU > standar √
                       menurut tipe sekolah: A = 42 menurut tipe sekolah A =
                       m2, B = 42 m2, dan C = 21 42 m2
                       m2
                       Kelengkapan mebeler dan Mebeler                lengkap, √
                       komputer sangat lengkap       komputer lengkap
H. Kamar Kecil         Rasio kamar kecil terhadap Rasio kamar kecil 1:1        √
                       rombel 1: 1
                       Jumlah kamar kecil untuk Jumlah kamar kecil untuk                    √
                       guru dan kepala sekolah 7 guru dan kepala sekolah 1
                       Kebersihan, cahaya, sirkulasi Kebersihan,          cahaya, √
                       udara: layak                  sirkulasi udara: layak



                                                                                                 49
                                                                                               Tingkat
Komponen / Fungsi          Kriteria Kesiapan (Kondisi             Kondisi Nyata
                                                                                               Kesiapan
  dan Faktor                          Ideal)
                                                                                                  TS
                                                                                           S Faktor
I. Lingkungan Sekolah     Memenuhi 6 K (Keamanan,          Sudah terpenuhi                 √
                          Kebersihan,        Ketertiban,
                          Keindahan,      Kekeluargaan,
                          Kerindangan)
                          Luas lapangan olah raga          Luas lapangan olah raga √
                          sesuai tipe sekolah, A = 2000    sesuai dengan tipe sekolah
                          m2, B = 1400 m2 dan C =          A = 2000 m2
                          1000 m2.
J. Fasilitas Pendukung    Punya ruang Bimbingan            Ruang BK layak                  √
                          Konseling yang layak
                          Punya ruang OSIS yang layak      Mempunyai ruang OSIS            √

                          Punya ruang Koperasi yang Punya ruang Koperasi yang √
                          layak                     layak
                          Punya ruang kantin yang Punya ruang kantin yang                  √
                          layak                   layak
                          Punya ruang Ibadah yang Sudah ada
                                                                                           √
                          layak
                          Punya ruang PMR yang layak sudah ada                             √

                          Punya ruang aula (hall) yang Sudah ada                           √
                          layak
                          Punya                    fasiltas Ada                 fasiltas   √
                          telekomunikasi yang lengkap: telekomunikasi             yang
                          telepon, internet, fax, listrik   lengkap: telepon, internet,
                                                            fax, listrik

VI. Standar Pengelolaan

A. Perencanaan            Guru selalu terlibat dalam Guru selalu terlibat dalam √
                          penyusunan RPS               penyusunan RPS
                          Komite selalu terlibat dalam Komite selalu terlibat √
                          penyusunan RPS               dalam penyusunan RPS
B. Implementasi           Program selalu tuntas 100%       Program 100 % tuntas            √
    Program
                          Keterlibatan guru      dan Keterlibatan guru     dan √
                          komite dalam implementasi komite              dalam
                          program tinggi             implementasi     program
                                                     cukup tinggi
                          Transparansi keuangan dan Transparansi     keuangan √
                          program sangat baik        dan program baik
                          Pertanggungan        jawab Pertanggungan       jawab √
                          keuangan sangat baik       keuangan sangat baik

                                                                                                         50
                                                                                        Tingkat
Komponen / Fungsi          Kriteria Kesiapan (Kondisi         Kondisi Nyata
                                                                                        Kesiapan
  dan Faktor                          Ideal)
                                                                                           TS
                                                                                    S Faktor
C. Pengawasan             Selalu ada supervisi kelas    Supervisi kelas selalu ada √
                          oleh KS atau tim yang         oleh Kepala Sekolah atau
                          ditunjuk                      yang ditunjuk
                          Evaluasi            program   Evaluasi program sangat √
                          dilaksanakan sangat baik      baik
D. Kemimpinan             Kerjasama Sekolah dengan Kerjasama Sekolah dengan √
                          warga sekolah sangat baik warga sekolah sangat baik
                          Keterbukaan KS terhadap       Keterbukaan KS terhadap √
                          guru sangat baik              guru baik
                          Sistem komunikasi antar       Sistem komunikasi antar √
                          warga sekolah sangat baik     warga sekolah sangat baik
VII. Standar Pembiayaan
A. Sumber Dana            total anggaran > 1 milyar     Total anggaran > 1 milyar   √
                          Jumlah sumber pendanaan >     Jumlah sumber dana < 5               √
                          5 sumber
B. Penggunaan Dana        Ada alokasi dana dalam        Ada alokasi dana dalam      √
                          RAPBS untuk pencapaian        RAPBS untuk pencapaian
                          standar ISI                   standar ISI
                          Ada alokasi dana dalam        Ada alokasi dana dalam      √
                          RAPBS untuk pencapaian        RAPBS untuk pencapaian
                          standar PROSES                standar PROSES
                          Ada alokasi dana dalam        Ada alokasi dana dalam      √
                          RAPBS untuk pencapaian        RAPBS untuk pencapaian
                          standar PENDIDIK DAN          standar PENDIDIK DAN
                          TENAGA KEPENDIDIKAN           TENAGA KEPENDIDIKAN
                          Ada alokasi dana dalam        Ada alokasi dana dalam      √
                          RAPBS untuk pencapaian        RAPBS untuk pencapaian
                          standar SARANA                standar          SARANA
                          PENDIDIKAN                    PENDIDIKAN
                          Ada alokasi dana dalam        Ada alokasi dana dalam      √
                          RAPBS untuk pencapaian        RAPBS untuk pencapaian
                          standar KELULUSAN             standar KELULUSAN
                          Ada alokasi dana dalam        Ada alokasi dana dalam      √
                          RAPBS untuk pencapaian        RAPBS untuk pencapaian
                          standar PENGELOLAAN           standar PENGELOLAAN
                          Ada alokasi dana dalam        Ada alokasi dana dalam      √
                          RAPBS untuk pencapaian        RAPBS untuk pencapaian
                          standar PEMBIAYAAN            standar PEMBIAYAAN
                          Ada alokasi dana dalam        Ada alokasi dana dalam      √
                          RAPBS untuk pencapaian        RAPBS untuk pencapaian
                          standar PENILAIAN             standar PENILAIAN


                                                                                                  51
                                                                                                   Tingkat
 Komponen / Fungsi            Kriteria Kesiapan (Kondisi             Kondisi Nyata
                                                                                                   Kesiapan
   dan Faktor                            Ideal)
                                                                                                      TS
                                                                                               S Faktor
 C. Akuntabilitas Dana       Administrasi                     Administrasi             √
                             pertanggungjawaban               pertanggungjawaban
                             keuangan sangat baik             keuangan baik
                             Laporan dikirim ke (1) Dinas,    Laporan dikirim ke (1) √
                             (2) Komite, (3) Orang Tua, (4)   Dinas, (2) Komite, (3)
                             Guru, (5) Siswa dan (6) warga    Orang Tua, (4) Guru, (5)
                             sekolah                          Siswa dan (6) warga
                                                              sekolah
 VIII. Standar Penilaian
 A. Kesiapan Guru            Semua (100%) guru                Semua       (100%) guru √
    melaksanakan             mempunyai administrasi           mempunyai administrasi
    penilaian                hasil penilaian                  hasil penilaian
                             Guru mengembangkan KKM           Guru   mengembangkan √
                             pada 10 mapel                    KKM pada 10 mapel
 B. Pelaksanaan              Menggunakan         berbagai     semua guru menggunakan           √
     penilaian               model penilaian (Authentic       berbagai model penilaian
                             Asessment)
                             Setiap Semester, minimal 4       Setiap Semester, minimal         √
                             kali        para        guru     4 kali para guru
                             mengembangkan/membahas           mengembangkan
                             instrumen, setiap mapel          /membahas instrumen,
                                                              setiap mapel


H. ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN PERSOALAN


    Tabulasi hasil analisis SWOT
    Komponen/
                            Persoalan pada
 Faktor yang TIDAK                                            Alternatif Pemecahan Persoalan
                           komponen/faktor
        SIAP
Standar Kelulusan    Rata-rata KKM masih 72        Peningkatan Daya dukung yang memadai
(SKL)                belum mencapai 75             Seleksi peserta didik untuk meningkatkan Intak siswa
                                                   Pengelompokan kelas unggulan
Prestasi Akademik    Peringkat nilai UN masih      Program Penambahan Jam Belajar Mata pelajaran UN
                     diatas 10 besar di kot a      Pemantapan UN
                     Depok                         Uji coba UN
                     Peringkat lomba OSN           Pembinaan dimaksimalkan pada kegiatan KIR
                     masih diatas 10 besar di      Pembinaan dimaksimalkan pada kegiatan English Club
                     tingkatkota Depok
Guru                 Kesesuaian Bidang             Guru MP Bahasa Sunda merupakan suku bangsa
                     Keahlian dengan mata           Sunuda (Jawa Barat)
                     pelajaran 90% khusunya        Di ikutsertakan dalam dalam MGMP Bahasa Sunda
                     MP Bahasa Sunda               Rekuitmen Guru Bahasa Sunda
                                                  

                                                                                                             52
   Komponen/
                         Persoalan pada
Faktor yang TIDAK                                          Alternatif Pemecahan Persoalan
                        komponen/faktor
       SIAP
Tenaga              Rasio tenaga perpustakaan       Penambahan tenaga Pustakawan
Perpustakaan        terhadap siswa 1 : seluruh
                    siswa
Kepala Sekolah      Tingkat Pendidikan Kepala       Saat ini kondisi tingkat pendidikan kepala sekolah
                    Sekolah masih S1                 menuju tahapan S2
                                                    Beasiswa
                                                    Mandiri
Laboratorium        Kelengkapan peralatan           Melengkapi peralatan Peran serta orang tua
                    praktikum IPA masih 60%         Melengkapi peralatan peran serta Yayasan
                    terpenuhi                       Pemerintah
Ruang Kepala        Luas < 36 m2                    Memanfaatkan ruang yang ada
Sekolah                                             Memaksimalkan ruang yang ada
                                                    Perluasan ruang kepala sekolah
Kamar kecil         Jumlah kamar kecil untuk        Memanfaatkan ruang yang ada
                    guru dan kepala sekolah <       Memaksimalkan ruang yang ada
                    7                               Perluasan kamar kecil sehingga memenuhi standar
Sumber dana         Sumber dana < 4 sumber          Sumbangan Orang tua siswa
                                                    BOS Kita
                                                    BOS APBD Kota Depok
                                                    BOS Provinsi
                                                    Mencari Donatur yang sifatnya tidak mengikat
                                                    Pemerintah



I.   RENCANA PROGRAM KERJA DAN RENCANA KEGIATAN:

     1. Pemenuhan SKL SMP:
        a. Peningkatan prestasi bidang akademik
        b. Peningkatan prestasi bidang non akademik
        c. Peningkatan jumlah kelulusan
        d. Peningkatan jumlah yang melanjutkan studi


     2. Pemenuhan Standar Isi:
        a. Pengembangan Buku-1 KTSP (Dokumen-1 KTSP)
        b. Pengembangan silabus
           1) Pengembangan silabus semua mata pelajaran
               a) Peningkatan pengembangan dan Pemahaman KTSP bagi guru
                   Pembentukan tim/kepanitiaan workshop KTSP
                   Pengadaan ATK workshop KTSP
                   Penyiapan akomodasi workshop KTSP
                   Penyusunan materi/bahan workshop KTSP
                   Pelaksanaan workshop KTSP
                   Pelaksanaan evaluasi kegiatan workshop KTSP
                   Pembuatan laporan dan penggandaan laporan workshop KTSP



                                                                                                          53
           b) Peningkatan pemahaman CTL bagi guru:
               Pembentukan tim/kepanitiaan workshop CTL
               Pengadaan ATK workshop CTL
               Penyiapan akomodasi workshop CTL
               Penyusunan materi/bahan workshop CTL
               Pelaksanaan workshop CTL
               Pelaksanaan evaluasi kegiatan workshop CTL
               Pembuatan laporan dan penggandaan laporan workshop CTL
           c) Pengadaan fasilitas :
               Pembentukan tim/kepanitiaan pengadaan
               Pembuatan panduan pengadaan
               Pelaksanaan pengadaan
               Pelaksanaan evaluasi kegiatan pengadaan
               Pembuatan laporan dan penggandaan laporan pengadaan

   c.   Pengembangan RPP
   d.   Pengembangan Bahan Ajar, Modul, Buku, dan sebagainya
   e.   Pengembangan Panduan Pembelajaran
   f.   Pengembangan Panduan Evaluasi Hasil Belajar

3. Pemenuhan Standar Proses:
   a. Pemenuhan persiapan pembelajaran
   b. Pemenuhan persyaratan pembelajaran
   c. Peningkatan pelaksanaan pembelajaran
   d. Peningkatan pelaksanaan penilaian pembelajaran
   e. Peningkatan pengawasan proses pembelajaran

4. Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan:
   a. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan (kepala sekolah)
   b. Peningkatan kompetensi tenaga pendidik (guru)
   c. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan lainnya

5. Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana:
   a. Pemenuhan srana dan prasarana minimal
   b. Pemenuhan sarana dan prasarana lainnya
   c. Pemenuhan fasilitas pembelajaran dan penilaian

6. Pemenuhan Standar Pengelolaan:
   a. Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan program kerja dan kegiatan
      sekolah
   b. Pemenuhan struktur organisasi dan mekanisme kerja sekolah
   c. Peningkatan supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah
   d. Peningkatan peranserta masyarakat dan kemitraan
   e. Pengembangan perangkat administrasi sekolah (Program Aplikasi Sekolah)
   f. Pengembangan SIM sekolah
   g. Pengembangan standar ISO: 9001 tahun 2000 dan seterusnya




                                                                             54
7. Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan:
   a. Peningkatan sumber dana pendidikan
   b. Pengembangan pengalokasian dana
   c. Pengembangan penggunaan dana
   d. Peningkatan pelaporan penggunaan dana
   e. Peningkatan dokumen pendukung pelaporan penggunaan dana
   f. Pengembangan income generating unit/unit produksi/unis usaha sekolah
8. Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan:
   a. Peningkatan frekuensi ulangan harian
   b. Peningkatan pelaksanaan UTS
   c. Pengembangan materi UAS
   d. Pengembangan materi ulangan kenaikan kelas
   e. Pengembangan teknik-teknik penilaian kelas
   f. Pengembangan instruman ulangan harian
   g. Pengembangan instrumen ulangan kenaikan kelas
   h. Pengembangan instrumen UTS
   i. Pengembangan instrumen UAS
   j. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian guru
   k. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian oleh sekolah
   l. Pengembangan perangkat pendokumentasian penilaian
9. Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah:
   a. Pengembangan budaya bersih
   b. Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk, dll (tamanisasi)
   c. Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi
   d. Penciptaan budaya tata krama “in action”
   e. Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan bidang 6K
   f. Pengembangan lomba-lomba kebersihan, kesehatan, dll


   Kegiatan atau Rincian Program Kerja 1.1: Penyiapan Dokumen RPS (RKS dan RKAS)
   Sub Kegiatan:
   a. Penyiapan bahan-bahan
   b. Pembuatan dokumen RKS
   c. Pembuatan dokumen RKAS
   d. Penyiapan dokumen pendukung RKS dan RKAS
   e. Penggandaan dokumen RKS dan RKAS
   f. Pengiriman dokumen RKS dan RKAS

   Kegiatan atau Rincian Program Kerja 1.2: Penyiapan Dokumen PSB
   Sub Kegiatan:
   a. Penyiapan bahan-bahan
   b. Pembentukan Tim/Panitia PSB
   c. Penyiapan bahan-bahan
   d. Penyusunan/pembuatan dokumen Pedoman PSB
   e. Penggandaan Pedoman PSB




                                                                                   55
           Kegiatan atau Rincian Program Kerja 1.3: Penyiapan dokumen pembinaan kesiswaan
           Sub Kegiatan:
           a. Pembentukan Tim
           b. Penyiapan bahan-bahan
           c. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang Kerohanian
           d. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang Olah raga
           e. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang kesehatan
              sekolah
           f. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang kesenian
           g. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang Bakat dan
              Minat
           h. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang Prestasi
           i. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang Keterampilan
           j. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang lingkungan
           k. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang pengabdian
              masyarakat.


J.   SUPERVISI, MONITORING, EVALUASI, DAN AKREDITASI SEKOLAH



      1.     Monitoring dan evaluasi ditujukan untuk mengetahui kinerja sekolah, guru dan tenaga
             kependidikan lainnya , serta untuk mengetahui kecukupan unsur-unsur sekolah lainnya
             sesuai dengan SNP.
      2.     Substansi yang dimonev antara lain: kinerja guru, TU, kinerja sekolah, dan sumber daya
             sekolah lainnya, termasuk kesiswaan.
      3.     Dilakukan oleh kepala sekolah atau tim yang dibentuk sekolah secara berkala.
      4.     Instrumen Monev dapat diadopsi dari berbagai instrumen seperti instrumen akreditasi
             atau lainnya yang relevan.
      5.     Bisa melakukan kerjasama dengan pihak lain (eksternal).
      6.     Termasuk di dalamnya adalah program supervisi klinis oleh sekolah.


K.    RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH (RAPBS) UNTUK 1 TAHUN

      Rencana anggaran Pendapatan dan belanja Sekolah (RAPBS) terlampir




                                                                                                56
L. JADWAL KEGIATAN
   Jadwal Kegiatan Terlampir


M.PENANGGUNG JAWAB
    1. Penanggung Jawab                             : Kepala SMP Setia Negara
                                                      Budi Setiawan, S.Pd.
    2.   Penanggung Jawab Program                   : Lestari, S.Pd.
    3.   Sekretaris                                 : Yuli Astuti, S.Ag
    4.   Bendahara                                  : Yanti Nurmaya, A.Md.
    5.   Penanggung Jawab Kegiatan
         a. Standar Kompetensi Lulusan              : Lestari, S.Pd.
         b. Standar Isi                             : Darsono Hadisusanto, S.Pd.
         c. Standar Proses                          : Jarno Efendi, S.Pd.
         d. Standar Tenaga Pendidik
              dan Kependidikan                      :   Drs. Pintar Tarigan
         e. Standar Sarana dan Prasarana            :   Yuliastuti, S.Ag
         f.   Standar Pengelolaan & Pembiayaan      :   Yanti Nurmaya, A.Md.
         g. Standar Penilaian                       :   Lestari, S.Pd.
         h. Budaya dan Lingkungan sekolah           :   Achmad Darwanto, S.Pd.


N.LAMPIRAN
     Beberapa dokumen yang harus dilampirkan antara lain:
     1. Profil sekolah lengkap tahun terakhir
     2. Nomor rekening sekolah
     3. Copyan sertifikat tanah
     4. Gambar layout sekolah
     5. Kalender pendidikan/akademik,
     6. Dan lainnya yang dianggap relevan.




                                                                                   57

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags: rkas
Stats:
views:8108
posted:11/29/2010
language:Indonesian
pages:57