Portafolio 1 metodo

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					            UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO
            DIVISIÓN ACADÉMICA DE CIENCIAS DE LA SALUD
                    LICENCIATURA DE PSICOLOGÍA



                   Portafolio de evidencias 1
Lic. Psicología:
                    Ángel Adiel Márquez Frias
Catedrático:
               M. en C. Rebeca Hernández Martínez
Asignatura:
                          Metodología
Grado y grupo:
                              1° “D”
Turno:
                           Vespertino
                                                              1
                                           10 de septiembre de 2010
                            ÍNDICE

I.      Ciencia………………………………………………………………………………..…………3
II.     Clasificación de la ciencia………………………………………………………………6
III.    Clasificación de la ciencia: Mario Bunge……………………………………….9
IV.     Análisis.…………………………………………………………………………………….…12
V.      Síntesis………………………………………………………………………………………..14
VI.     Tesis científica..……………………………………………………………………………16
VII.    La praxis. Los fenómenos de estudio…………………………………………...18
VIII.   Ley.………………………………………………………………………………………………21
IX.     Relación constante y relación simple……………………………………………23
X.      Hecho………………………………………………………………………………………….25
XI.     Noción de ley.………………………………………………………………………………27
XII.    Obtención de ley….………………………………………………………………………29
XIII.   Conclusión general.…………..…………………………………………………………31
                                                                    2
                   CIENCIA
   Mario Bunge: Ese creciente cuerpo de ideas
    llamado ciencia puede caracterizarse como
    conocimiento racional, sistemático, exacto,
    verificable y, por consiguiente, falible.

   Trefil James: La ciencia puede caracterizarse
    como conocimiento racional, exacto y
    verificable.

   Galileo: Debe ser un conocimiento basado en la
    experiencia sensible, esto es, un tipo de
    experiencia verificable, repetible y
    comunicable.                                3
CICLO DE LA CIENCIA




                      4
                       CONCLUSIÓN
 Esel conjunto de conocimientos
 obtenidos de manera metódica y
 lógica.
                                       racional


                                        La
             comprobable                                   objetiva
                                    Ciencia es

                                      metódica


  http://www.monografias.com/trabajos16/ciencia-y-tecnologia/ciencia-y-tecnologia.shtml
                                                   (con acceso el 26 de agosto de 2010)
                      http://www.monografias.com/trabajos11/infcienc/infcienc.shtml
                                                   (con acceso el 26 de agosto de 2010)
                                                                          5
    CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS
    Ciencias débiles
                              Ciencias fuertes
   Son las ciencias
    sociales, la biología y      Son la física y la
    a algunos desarrollos         matemática,
    pos-newtonianos de            porque sus
    la física, así como a         proposiciones son
    ciertos aspectos de la        formalizables y
    química, se los               corroborables con
    denomina                      la experiencia.
    "semidébiles".
                                               6
       Ciencia pura

   cuando la
    investigación se
    plantea sólo                Ciencia aplicada
    problemas teóricos,
    es decir, intenta dar      cuando se estudian
    cuenta y explicar la        problemas
    realidad                    prácticos,
    independientemente          basándose en los
    de su aplicación.           avances de la
                                básica.
                                            7
                  CONCLUSIÓN

   Como ya observamos, existen varias
    clasificaciones de ciencia según el autor que
    lo establezca, con criterios distintos. Debido a
    que muchos toman su juicio del objeto de
    estudio, el tipo de enunciados que produce
    cada una como así también el método que
    utilizan.


           http://www.monografias.com/trabajos11/infcienc/infcienc.shtml
                                   (con acceso el 28 de agosto de 2010)
                                                             8
CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA:
              MARIO BUNGE

     LAS CIENCIAS FÁCTICAS
   Trabajan con objetos reales que ocupan
    un espacio y un tiempo. Parte de hechos
    y regresa a ellos.

   Es analítica, especializada, clara y
    precisa, comunicable, verificable y
    metódica .
                                           9
     LAS CIENCIAS FORMALES

   Trabajan con formas, es decir, con
    objetos ideales, que son creados por el
    hombre, que existen en su mente y son
    obtenidos por abstracción.

   Las ciencias formales son la lógica y la
    matemática.

                                         10
                 CONCLUSIÓN
   Las ciencias formales son las que demuestran y
    la demostración es completa y final. La verdad
    en esta ciencia es necesaria y formal.

    Las fácticas verifican hipótesis que son
    provisionales. La verificación es incompleta y
    temporaria. La verdad en esta ciencia es
    provisoria, siempre se modifica.


                              http://www.monografias.com/trabajos11/concient/concient.shtml
                                                       (con acceso el 28 de agosto de 2010)
                    http://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20081031112336AA7WsYF
                                                       (con acceso el 28 de agosto de 2010)
                             http://www.galeon.com/didacticacisocial/metcarmen/Met_2.HTM
                                                       (con acceso el 28 de agosto de 2010)
                                                                           11
                 ANÁLISIS
   La palabra análisis proviene del griego
    “analysis” que significa desmembración
    o disgregación.

   Son los principios y procesos empíricos
    de descubrimiento y demostración
    considerados característicos o
    necesarios para la investigación
    científica.
                                        12
                      CONCLUSIÓN

   El análisis científico es el método de
    investigación de los objetos que nos
    permiten separar algunas de sus partes
    para someterlas a estudio independiente
    y así, obtener conocimientos para crear
    lo que llamamos ciencia.


       http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090105103538AAq2Q7p
                                                (con acceso el 28 de agosto de 2010)


                                                                         13
                  SÍNTESIS


   Es la composición de algo a partir del
    análisis, de todos sus elementos por
    separado.

   También puede decirse que es una
    combinación o asociación lógica que
    se realiza a través del análisis.

                                        14
                 CONCLUSIÓN

   En la ciencia, es toda la reconstrucción de
    todo lo descompuesto por el análisis.

   Cuando se utiliza el análisis sin llegar a la
    síntesis, los conocimientos no se comprenden
    verdaderamente y cuando ocurre lo
    contrario el análisis arroja resultados ajenos a
    la realidad.
                  http://html.rincondelvago.com/metodologia-de-investigacion_1.htm
                                            (con acceso el 1° de septiembre de 2010)

                                                                     15
                        TESIS CIENTÍFICA
         La palabra tesis proviene del latín
          “thesis” que significa “conclusión que se
          mantiene por razonamiento”.

         El estudio cuidadoso, lleno de rigor y
          formalismos lógicos, comúnmente
          muestra la postura que tiene un autor
          sobre determinado estudio de la
          naturaleza.
http://dieumsnh.qfb.umich.mx/gesinfo/tesis.htm
(con acceso el 1° de septiembre de 2010)         16
        CONCLUSIÓN

         Postura del
        autor sobre un
            tema

                             Argumentada
                              y razonada


tesis
              Debidamente
               justificada



                                    17
LA PRAXIS
LOS FENÓMENOS DE ESTUDIO

          LA PRAXIS METÓDICA
   Proceso por el cual una teoría o lección se
    convierte en parte de la experiencia vivida.

   Es como experimentación de los
    conocimientos en la vida diaria.

   Presupone la conducta
                                           18
                                           LA PRAXIS FILOSÓFICA

            Es                la acción social dirigida o con fines

            Markovic        destaca en este tipo de
                   praxis y propone dos interrogantes
                   siempre: ¿por qué? Y ¿cómo es
                   posible?
http://books.google.com.mx/books?id=7-
5eIvCW0yEC&pg=PA212&lpg=PA212&dq=la+praxis+metodica&source=bl&ots=sa_b6803zu&sig=mEt7OOWvDcAcAhYTG_K8YDOcttI&hl=es&ei=-
l2KTMrdOIagsQOo0JWQBA&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=6&ved=0CCoQ6AEwBQ#v=onepage&q&f=false
(con acceso el 1° de septiembre de 2010)
                                                                                                                          19
                 CONCLUSIÓN
 El ser humano se hace humano a través
  de la praxis.
 Una mala praxis provoca negligencia
  porque es el conocimiento aplicado en
  nuestra vida.

      Lección        =    Teoría

        Praxis       =    Práctica

                                     20
                                              LEY
         Es la regla constante y natural que rige
          un fenómeno natural.

         Es la hipótesis comprobada como
          verdadera al experimentar, siguiendo el
          método científico.

         Aunque varíen los elementos
          particulares siempre permanecerá
          como una ley establecida.
http://es.wikipedia.org/wiki/Ley_cient%C3%ADfica
                                                    21
(Con acceso el 4 de septiembre de 2010)
              CONCLUSIÓN
                Resultado del
                  método
                  científico




comprobable       LEY           permanente




                 invariable
                                       22
      Relación constante y simple

                         RELACIÓN CONSTANTE


          Conexión necesaria entre hechos
           generales.

          Si se puede afirmar algo con seguridad
           es Ley, que son relaciones constante.

(Información tomada de apuntes en clases, el 3 de septiembre de 2010)
                                                                        23
                RELACIÓN SIMPLE
   Se puede traducir una relación
    totalmente comprensible y expresada
    matemáticamente o con cualquier
    símbolo simple.

                  CONCLUSIÓN
 Relación                    Relación
constante   Conexión entre    simple
                                        Es totalmente
            hechos
                                        comprensible
            generales

            Ejemplo:                    Se utiliza símbolos
            una ley                     simples
                                                    24
                                               HECHO
          Un hecho científico no tiene una
           definición universalmente aceptada.

           Para el fenomenismo solo hay datos
           científicos (aunque se les llame
           "hechos")

          Para el realismo hay hechos (reales) que
           pueden ser descritos mejor o peor por
           los datos científicos.
http://www.escolar.net/MT/archives/2008/01/hecho-teoria-hipotesis-ley.html
(con acceso el 02 de septiembre de 2010)                                     25
        CONCLUSIÓN

HECHO
                    Se
               contrapone
                a la teoría
No tiene una
 definición
 universal.

               Puede ser modificado
               o incluso desechado

                                26
                             NOCIÓN DE LEY

          Noción: es el conocimiento vago sobre
           un objeto o tema. Son las ideas ya
           sabidas pero no del todo.

          Mario Bunge afirma que es una hipótesis
           de una clases especial, es decir,
           hipótesis ya confirmada.

http://www.monografias.com/trabajos10/nociley/nociley.shtml
(con acceso el 02 de septiembre de 2010)                      27
               CONCLUSIÓN

                               Constantes



                 Relaciones    permanentes
                  ,entre los
Noción sobre
                  hechos o
  una ley
                fenómenos,
                  que son:       forzosas



                                invariables


                                        28
                   OBTENCIÓN DE LEYES
          A las leyes se les comprende a partir de las
           observaciones de los hechos.

          Se obtienen mediante un proceso, no de la
           noche a la mañana, se siguen pasos
           rigurosos para poder llamar ley a algo.

          Estudiar, ordenar, analizar, reflexionar,
           serian algunos de los pasos a seguir para
           obtenerlas.

http://html.rincondelvago.com/conocimiento-cientifico_2.html
(con acceso el 02 de septiembre de 2010)                       29
   Las leyes no son simples generalizaciones
    del sentido común, va mas allá, porque
    son relaciones constantes, universales y
    necesarias en la ciencia.

   Como una ley es ciencia, se siguen pasos
    estrictos y rigurosos para llegar a ella.

                     necesita

              Ley                  Teoría
                        necesita
                                            30
        CONCLUSIÓN GENERAL
   La ciencia son conocimientos obtenidos
    mediante procesos establecidos
    rigurosamente. Como es metódica se
    utilizan técnicas y pasos para llegar a
    ellos.

   Como son conocimientos variados se
    tienen que clasificar, la clasificación más
    aceptada es formales y fácticas.

   Al llevarse a cabo el ciclo de la ciencia se
    establecen principios y leyes, los cuales
    tienen que estar bien justificados y
    comprobables.
                                            31

				
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