Kompetanse for utvikling
Strategi for kompetanseutvikling i grunnopplæringen 2005-2008
UFD
- St.meld 30 (2003-2004): 2-3 mrd. - Aktørene: skoleeier/KS, uh-sektoren, organisasjonene, den sentrale utd.adm. Formål Prioriteringer Aktørenes ansvar og oppgaver Samarbeid
Kompetanseløftet – Statsbudsjettet for 2005
UFD
500 millioner til kompetanseutvikling
• 300 millioner til skoleeier • 120 millioner til strategiplanene • 20 millioner til demonstrasjonsskoler og – bedrifter • 80 millioner til andre reformrelaterte tiltak
Prioriteringer
UFD
Skoleledelse (2005) Reformrelatert kompetanseutvikling (nye læreplaner, tilpasset opplæring, 2.fremmedspråk, kvalitetsvurdering) Videreutdanning i 2. fremmedspråk, matematikk, naturfag, engelsk og norsk/samisk
Skoleeier – ansvar og oppgaver
UFD
Vurdere kompetansebehov/-tiltak i skoler/lærebedrifter Utvikle, vedta og gjennomføre politisk vedtatte planer for kompetanseutvikling Bidra til finansieringen Ved behov søke faglig støtte til kompetanseutvikling og lokalt utviklingsarbeid Rapportere til fylkesmannen
Fylkesmannen ansvar og oppgaver
UFD
Ved behov veilede kommunene i forbindelse med kartlegging av kompetansebehov og i utarbeidelsen av kompetanseutviklingsplaner. Stimulere til samarbeid mellom skoleeiere og mellom skoleeier, universiteter, høyskoler og andre fagmiljøer om kompetanseutvikling og lokalt utviklingsarbeid. Føre tilsyn med at skoleeier ivaretar sitt ansvar for kompetanseutvikling. Fordele ressurser til skoleeier etter objektive kriterier.
Lærerutdanningen: til diskusjon...
UFD
Kvalitet, relevans, kapasitet Intern organisering Koordinering og arbeidsdeling Dialog og samarbeid FoU
FoU i lærerutdanningen – et praksisrettet program
UFD
23 millioner i 2005, 3-4 år ? Tilpasset opplæring prioritert Reformrelevans ? Forutsetning: samarbeid med skoleeierne Synspunkter ?