Docstoc

Handwriting Worksheets Online

Document Sample
Handwriting Worksheets Online Powered By Docstoc
					  Improve Student




Title: Handwriting worksheet ­ large (1 of 18)
  What is a Smart Board?
       A Smart Board is a presentation 
       device that interfaces with a 
       computer.  The computer images 
       are displayed by a projector and 
       can be controlled on the board.  




Title: Apr 20 ­ 8:46 AM (2 of 18)
      Why use an Interactive White 
      Board? A Dozen Reasons by Dr. 
      Mary Anne Bell
               http://teachers.net/gazette/JAN02/mabell.html
    1.  The interactive white board is great for demonstrations.
    2.  The interactive white board is a colorful tool.
    3.  The board can accommodate different learning styles.
    4.  All ages of students respond favorably to board use.
    5.  Distance learning is an excellent setting for interactive white 
    board use.
    6.  One­computer classrooms can maximize the use of limited 
    computer access.
    7.  The interactive white board is an excellent tool for the 
    constructivist educator.
    8.  The boards are clean and attractive tools.
    9.  Students with limited motor skills can enjoy board use.
    10.  It is interactive.
    11.  It can interface well with other peripherals.
    12.  The board is great for meetings or lessons where the participants 
    need printed copies of the proceedings.
    13.  It is a kid magnet!


Title: Apr 20 ­ 8:52 AM (3 of 18)
http://education.smarttech.com/ste/en­US/Why+Choose/K­12+Solutions/CS­
Research/Research/Benefits+to+Learners.htm

   Student Engagement
# Educators can use digital resources while maintaining dynamic interaction with the entire 
class
# Interactive white boards allow computer­based learning without isolating students in front 
of individual computer screens
# Their large, visible workspace encourages a higher level of student interaction in both 
teacher­directed and group­based exchanges

   Learner Motivation
# Intrinsically motivated learners enjoy demonstrating their knowledge on the interactive 
white board as a means of showcasing individual achievement
# Extrinsically motivated learners are enticed by the “wow factor” and are motivated by the 
enjoyment of using the technology
# Interactive white boards are dynamic and compete successfully with student’s favorite 
consumer technologies (e.g., games, cell phones, MP players), helping keep students focused 
and on task




Title: Apr 13 ­ 2:59 PM (4 of 18)
  Getting Started with your Smart board
  1.  You will need a projector, smart board, 
  laptop computer and preferably a cart and 
  speakers.

  2.  Make sure that all your equipment is 
  connected.

  3.  Orient your smart board.  You can do this 
  two ways.  First by using the tool bar or second 
  the easiest hold down the two buttons on your 
  smart board tray.

  4.  Get started by using your finger as your 
  mouse.

Title: Apr 7 ­ 9:37 AM (5 of 18)
Microsoft Office Applications
          Change handwriting into text.
          Change handwriting into a graphic object.


Easily Make Your Own Notebook 
Presentations
           Math Lesson­Shapes

           Geography Lesson­Countries

           Coaching Lesson




Title: Apr 19 ­ 3:22 PM (6 of 18)
                             Sample Ideas for your 
                             Classroom
    Ed compass notebook 
    activities
  http://edcompass.smarttech.com/en/learning/activities/notebook.aspx

     Primary Resources
 http://www.topmarks.co.uk/interactive.aspx

     Pre­made Lesson Plans to Download
 http://education.smarttech.com/ste/en­
 US/Ed+Resource/Lesson+activities/Notebook+activities/Browse+Notebook/United+States/def
 ault.htm?sort=Level&search=

    Internet Activities for All Subject 
    Areas
  http://home.att.net/~tisnancy/smartboard.html




Title: Apr 7 ­ 9:42 AM (7 of 18)
     http://www.eduscapes.com/sessions/smartboard/#6

             Language Arts




              http://www.eduscapes.com/sessions/smartboard/


Title: Apr 7 ­ 10:24 AM (8 of 18)
Title: Apr 21 ­ 10:16 AM (9 of 18)
                                                 The house is




            cat                       the   in


Title: Apr 21 ­ 11:19 AM (10 of 18)
     Diagram Sentences




Title: Apr 21 ­ 11:20 AM (11 of 18)
   http://www.eduscapes.com/sessions/smartboard/

          Applied and Fine Arts
          # Analyze works of art
          # Compare techniques
          # Demonstrate drawing techniques
          # Explore famous artists
          # Create art as a group
          # Examine sculpture and masks
          # Explore a school mural at Ambleside Primary School.




Title: Apr 21 ­ 10:17 AM (12 of 18)
Title: Apr 21 ­ 10:18 AM (13 of 18)
      http://www.eduscapes.com/sessions/smartboard/



         Math
          # Use Froogle to locate prices for activities
          # Build graphs
          # Create number lines
          # Explore area and perimeter
          # Explore shapes and patterns
          # Explore Pythagoras
          # Make change
          # Sort objects
          # Telling time
          # Work with math manipulatives and patterns




Title: Apr 21 ­ 10:19 AM (14 of 18)
Title: Apr 21 ­ 10:28 AM (15 of 18)
         Foil Method




Title: Apr 21 ­ 11:21 AM (16 of 18)
          Science
    *  Categorize (i.e., landforms, creatures)
    * Compare characteristics and properties (i.e., rocks/minerals, plant/animal cells, 
vertebrates/invertebrates)
    * Conduct a dissection (i.e., frog, owl pellet)
    * Explore science visuals and processes (i.e., cell parts, electrical circuit, life cycle, mitosis, 
water cycle)
    * BBC Games
    * Explore solar system
    * Go on virtual field trips
    * Label parts of plants and animals (i.e., skeletons)
    * Records science data (i.e., atmospheric pressure, wind, temperature, humidity, clouds). 
Write questions for an online expert
    * Trace plagues, spread of fires, and other movement.




Title: Apr 21 ­ 10:41 AM (17 of 18)
       http://www.eduscapes.com/sessions/smartboard/

                                Social Studies
  # Build timelines
  # Categorize landforms
  # Compare time periods, groups, and civilizations (i.e., Mayans/Incans/Aztecs, Indian Tribes, 
  Ancient Civilizations)
  # Compare political parties
  # Compare the clothing of rich and poor in specific time periods (i.e.,Victorian times). What 
  would it be like to wear these clothes? How would they feel?
  # Distinguish laws, interpretation of law, and enforcement of law
  # Examine primary resource materials such as historic documents and maps
  # Label maps
  # Identify branches of government, states vs national government, types of governments
  # Show development of cities, movement of people (i.e., immigration), developments of 
  products (i.e., transcontinental railroad, food from farm to city)
  # Take virtual field trips
  # Trace the movement of people (i.e., authors, characters in story, movement of troops, Lewis 
  and Clark)




Title: Apr 21 ­ 10:42 AM (18 of 18)

				
DOCUMENT INFO
Description: Handwriting Worksheets Online document sample