Bilan de réalisation 2005-2006 revisé
Nom du ou de la professeur-e : Jocelyn Mercier Présentez de façon succincte (environ 2 pages) vos réalisations de l’année dernière découlant de l’adoption des différentes composantes de vos tâches (inspirez-vous du guide d’évaluation) :
Nature des tâches et des activités %) Sigle et titre des cours
Tâches prévues ou adoptées pour 2005-2006 PONDÉRATION PRÉLIMINAIRE ( 45 %) PED2053-01 Histoire & théorie A-05 ADS1073-A Organisation de l’éducation A-05 ADS1073-01 Org. de l’éducation H-06 EFI-2263-01 Motivation et réussite scolaire H-06 ADS1073-01 Org. de l’éducation E-06 1. - Enseignement
Tâches réalisées ou leur évolution en 2005-2006 PONDÉRATION RÉALISÉE ( 45 PED2053-01 Histoire & théorie A-05 ADS1073-A Organisation de l’éducation A-05 EFI-2263-01 Motivation et réussite scolaire H-06 ADS1073-01 Org. de l’éducation H-06 ADS1073-01 Org. de l’éducation E-06
Direction et évaluation de travaux dirigés, de mémoires ou de stages (indiquer le nom de l’étudiant et la nature de l’activité) Autres (préparation d’un nouveau cours, création de matériel pédagogique, perfectionnement en pédagogie, etc.) Commentaires :
Préparation de 2 nouveaux cours : EFI-2243 Élaborer un codex qui tient compte des déficits d’appprentissage ou Adaptatifs (été 2006) EFI-2263 Élaborer un codex qui tient compte de modèles motivationnels2263
Réalisation de 2 nouveaux codex : EFI-2243 Codex EFI-2263 Codex
Avancement du ou des projets de recherche (indiquez le titre de chaque projet et leur progression pendant l’année)
PONDÉRATION PRÉLIMINAIRE (45 %) 2.- Recherche Projet 1 Titre : Guide d’autoévaluation d’une organisation quant à la prévention du suicide. Étapes 1 à 4 1. Pertinence du problème étudié 2. Recension des écrits 3. Élaboration de la problématique et définition du problème 4. Élaboration du cadre théorique Projet 2 Chapitre portant sur la métacognition (livre L’enseignement humaniste)
PONDÉRATION RÉALISÉE ( 45) Projet 1 Titre : Guide d’autoévaluation d’une organisation quant à la prévention du suicide Étapes 1 à 4 1. Pertinence du problème étudié 2. Recension des écrits 3. Élaboration de la problématique et définition du problème 4. Élaboration du cadre théorique Projet 2 : Chapitre portant sur la métacognition (Livre : l’enseignement humaniste) Une première version Projet 3 : Stratégies motivationnelles en adaptation scolaire Identifier différentes stratégies motivationnelles pouvant être utilisées en adaptation scolaire
Demande(s) de subventions Autres : organisation de colloques scientifiques, travaux d’édition, etc. Commentaires : Acfas Soumettre une demande de communication. Titre : Une évaluation européenne quant à un modèle d’intervention au suicide PONDÉRATION PRÉLIMINAIRE ( 5 %) Aucun avis de réception ( courrier enrégistré et appel)
3.- Administration pédagogique
PONDÉRATION RÉALISÉE ( 5 %)
Tâches de direction et réalisations particulières Participation à des instances ou des comités du Département et de l’UQO et réalisations particulières
Participation à des comités, sur demande
Demande à participer au comité d’évaluation (non choisi)
Autres : encadrement de chargés de cours, etc. Commentaires : 4. – Services à la collectivité
PONDÉRATION PRÉLIMINAIRE ( 5 %) Activités universitaires (évaluation d’articles, de projets de recherche, etc.)
PONDÉRATION RÉALISÉE ( 4 %)
Activités syndicales Autres : organisations d’activités de formation continue ou de colloques, collaborations avec les médias, etc. Commentaires :
Participation à des activités syndicales
Je compte sensibiliser le Syndicat des enseignants-es à la prévention du suicide. 6-8 rencontres informelles ont eu lieu. Ex : connaître l’importance de cette problématique, connaître leurs besoins, leurs méthodes d’intervention ainsi que leur faire connaître mon modèle d’intervention.