Mississippi Report Card for No Child Left Behind Act by TroyO

VIEWS: 26 PAGES: 2

									                                             Mississippi Report Card for 2005/2006 
                                              (No Child Left Behind Act of 2001) 
                                                West Jones Elementary School 
                                                          Jones County 
                                                            2005­2006 
The No Child Left Behind Act of 2001 (NCLB) requires school, district, and state report cards containing certain information. 
The required information falls into three general areas: school improvement, teacher qualifications and test data. A school that 
fails to make adequate yearly progress in achievement must be identified for school improvement. 

                                         Achievement and Growth Models 
                   School Performance Classification                    Level 5 Superior­Performing 
                        Achievement Level Index                                    523 
                             Growth Status                                        Not Met 
                            Priority School?                                        No 
                    Notes: Applies only to schools and only if a school serves grade 3 or higher. 
                 School Performance Classification: Level 5 Superior Performing, Level 4 Exemplary, 
                      Level 3 Successful, Level 2 Under Performing, Level 1 Low Performing. 
                                        (+) = Held harmless (2005 Results). 




                             NCLB Adequate Yearly Progress and Title I Improvement 
                           Area                        AYP Determination ­or­ Improvement Status 
                   Reading/Language                                       OYD 
                       Mathematics                                        OYD 
              Other Academic Indicators                                   OYD 
              Title I Improvement Status 
                            Notes: Minimum N for inclusion of subgroup in AYP model is 40. 
              Title I Improvement Status: Improvement Year 1, Improvement Year 2, Corrective Action, 
                    Restructuring Plan, Restructuring. Blank means not identified for improvement. 
                                           OYD = One­year delay of AYP. 




                                             Other Academic Indicator 
                                        Attendance Rate (Percentage) 
                                   2004/2005 Graduation Rate (Percentage) 
                          Notes: Attendance Rate Target = 93% or Increase Over Prior Year. 
                             Graduation Rate Target = 72% or Increase Over Prior Year. 



                                   Adequate Yearly Progress Subgroup Results 
                            Notes: Minimum N for inclusion of subgroup in AYP model is 40. 
                                Yes=Met AYP, *Yes=Met by Safe Harbor, No=Not Met. 



                                        Participation Rate (Percent Tested) 
                                  SubGroup                              Reading                   Mathematics 
                                 All Students                              95                         94 
                                      IEP                                  61                         59 
                                   Non IEP                                100                         99 
                          Limited English Proficient 
                         Economically Disadvantaged                        92                           92 
                       Non Economically Disadvantaged                      98                           98 
                                    Migrant 
                                     Asian 
                                     Black                                 89                           89 
                                   Hispanic 
                              Native American 
                                     White                                 97                           96 
                                     Male                                  94                           93 
                                    Female                                 96                           96 
                                              Notes: AYP target is 95%. 
                                    Minimum N­count for reporting is 40 students.
                                                   Mississippi Curriculum Test 
                                               Percentage Scoring Basic or Above 
Grade 2004/2005  All        Non  Disabled                                          Native  ELL/  Economically     Not Econ  Migrant 
                                          Male Female Black White Asian Hispanic 
Level  Students  Students Disabled  Only                                          American  LEP  Disadvantaged Disadvantaged Student 
                                                              Reading 
  2       96        96       96      81    92     96    96  96                                        96             96        96 
  3       96        96       96      85    96     96    96  96                                        96             96 
  4       96        96       96            96     96    95  96                                        96             96 
  5       96        96       96            96     96    96  96                                        96             96 
  6       96        96       96            96     96    89  96                                        94             96 
                                                             Language 
  2       96        96       96      95    96     96    96  96                                        96             96        91 
  3       96        96       96      85    95     96    96  96                                        94             96 
  4       96        96       96            95     96    86  96                                        96             96 
  5       96        96       96            96     96    96  96                                        96             96 
  6       96        96       96            96     96    96  96                                        96             96 
                                                           Mathematics 
  2       96        96       96      96    96     96    96  96                                        96             96        96 
  3       96        96       96      96    96     96    96  96                                        96             96 
  4       96        96       96            96     96    86  96                                        94             96 
  5       96        96       96            96     96    96  96                                        96             96 
  6       96        88       91            89     87    70  93                                        83             95 
                     Notes: Percentages 0­4% are reported as 4% and percentages 96­100% are reported as 96%. 
                                           Minimum N­count for reporting is 10 students. 


                                                          NCLB Teacher Quality 
                                                                                     Teacher FTE or Course Count 
                                       NCLB Measure                        Percentage 
                                                                                        (Number % is based on) 
                          Core Teachers Who are Highly Qualified          97.70                   45 
                            Emergency/Provisional Certification              0                    45 
                       Courses Taught by a Highly Qualified Teacher        97.5                  240 
                     Courses NOT Taught by a Highly Qualified Teacher       2.5                  240 
                           Notes: Teacher FTE and course counts reflect NCLB Core Academic Subjectsonly. 
                            These counts represent the denominators for calculating the percentage values. 

                                                           Mississippi Curriculum Test 
                                                    Percentage Scoring Proficient or Above 
     Grade 2004/2005  All        Non  Disabled                                         Native  ELL/  Economically    Not Econ  Migrant 
                                               Male Female Black White Asian Hispanic 
     Level  Students  Students Disabled  Only                                         American  LEP Disadvantaged Disadvantaged Student 
                                                                        Reading 
       2       96        94       96     81  89  96  89  96                                               94            96        91 
       3       94        95       96     77  93  96  88  96                                               93            96 
       4       96        96       96            95  96  86  96                                            96            96 
       5       91        96       96            92  96  87  96                                            94            96 
       6       91        87       91            87  87  67  94                                            80            96 
                                                                       Language 
       2       96        91       92     86  86  96  81  94                                               88            96        82 
       3       96        92       94     77  90  95  83  95                                               90            96 
       4       91        90       91            85  95  71  94                                            89            95 
       5       86        90       93            87  93  87  91                                            89            91 
       6       82        86       90            83  88  74  90                                            79            96 
                                                                     Mathematics 
       2       96        96       96     95  96  96  96  96                                               96            96        96 
       3       96        96       96     92  96  96  96  96                                               96            96 
       4       87        90       92            90  89  67  95                                            86            95 
       5       84        87       90            88  86  78  89                                            83            93 
       6       91        77       81            81  74  56  84                                            68            91 
                        Notes: Percentages 0­4% are reported as 4% and percentages 96­100% are reported as 96%. 
                                                  Minimum N­count for reporting is 10 students.

								
To top