Docstoc

Plan de dezvoltare institutionala - PowerPoint Presentation

Document Sample
Plan de dezvoltare institutionala - PowerPoint Presentation Powered By Docstoc
					Planul de dezvoltare institu\ional` a
 Şcolii cu clasele I-VIII „FĂNUŞ
          NEAGU” BRĂILA
             2007-2011
MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII




   Sos. Buzăului, Nr. 30, Brăila
      Telefon: 0239684997
E-mail: fanus_neagu@yahoo.com
         Partea 1 - Contextul


•   Formularea scopului/misiunii
•   Profilul prezent al şcolii
•   Analiza rezultatelor pe ultimii trei ani şcolari
•   Contextul naţional
•   Obiectivele şi ţintele la nivel regional şi local
           Partea a 2-a –
          Analiza nevoilor
•   Analiza mediului extern
•   Analiza mediului intern
•   Analiza SWOT– rezumat
•   Rezumatul aspectelor principale care
    necesită dezvoltare
       Partea a 3-a –Planul
           operaŢional
• Obiectivele şi ţintele şcolii
• Acţiuni pentru şcoală (incluzând
  responsabilităţile, termenele şi resursele)
• Planul de parteneriat al şcolii
• Planul de dezvoltare profesională a
  personalului
• Finanţarea planului
 Partea a 4-a – Consultare,
  monitorizare Şi evaluare

• Consultare
• Monitorizare şi evaluare
       Formularea scopului/misiunii

         Filozofia educaţională a instituţiei noastre este
dezvoltarea fiecărui elev la potenţialul său maxim şi a
competenţelor care îi permit inserţia socială şi învăţarea pe tot
parcursul vieţii.
         Pentru aceasta, activitatea didactică va fi astfel organizată,
încât să se dezvolte un mediu educaţional profesionist, la standarde
instrucţionale şi morale înalte.

          Valorile promovate în şcoala noastră sunt:
Perseverenţa – consecvenţa în a găsi puterea de a merge mai
departe în ciuda dificultăţilor de orice fel.
Respectul – consideraţia faţă de semeni, de autorităţi, de
proprietate şi, nu în ultimul rând, faţă de propria persoană.
Responsabilitatea – consecvenţa în a duce la îndeplinire obligaţiile
ce revin fiecăruia şi asumarea răspunderii pentru propriile acţiuni.
Autodisciplina – autocontrolul propriilor acţiuni, cuvinte, dorinţe şi
împulsuri şi manifestarea unui comportament adecvat oricărei
situaţii.
                             Este orientată spre
                             finalitate




                                                              Este
Este flexibilă                                                multidirecţională
                             Comunicarea
                             organizaţională-
                             caracteristici:




             Este adaptată                         Este instrumentală
 OBIECTIVELE DE COMUNICARE ORGANIZAŢIONALĂ


                   10. Să sigure    1.Să informeze;       2. Să restaureze
                   coeziunea si                           ordinea în jurul
                   circulaţia                             unei noi identităti
                   informatiilor.                         clare a organizaţiei

9. Să faciliteze
                                                                         3.Să dezvolte
dinamica
                                                                         sistemul de
schimbarii;
                                    Obiectivele                          apartenenţă;
                                    comunicării
                                    organizaţionale
                                                                         4. Să promoveze
8.Să mobilizeze
                                                                         cunoaşterea
resursele umane;
                                                                         organizaţiei;


                   7.Sa dezvolte
                                                          5.Să favorizeze
                   atenţia          6.Să facă cunoscute   exprimarea;
                   personalului;    initiativele
                                    echipelor de
                                    lucru;
                        Profilul prezent al şcolii

    Şcoala „Fănuş Neagu” este situată în partea de sud a municipiului Brăila, în cartierul
Ansamblul Buzăului – Radu Negru. Remarcată prin construcţia sa modernă, şcoala şi-a deschis
porţile pentru elevi pe 15 septembrie 1993.
    La 20 septembrie 2002, şcoala primeşte botezul, luând numele marelui academician Fănuş
Neagu.
     Amplasarea şcolii în centrul cartierului oferă posibilităţi funcţionale, culturale, sportive şi
manageriale deosebite elevilor, părinţilor şi profesorilor.
     Şcoala cuprinde ciclul primar şi ciclul gimnazial.
     Pornind de la nevoile beneficiarilor, am adaptat oferta educaţională prin care şcoala să fie
diferită de celelalte prin:
Calitatea instruirii oferită de colectivul de cadre didactice ;
Desfăşurarea activităţii instructiv-educative în cabinete, laboratoare, sala de sport si sala de
festivităţi ;
Pregătiri suplimentare pentru examenele naţionale şi olimpiade ;
Pilotări ale examenelor naţionale;
Discipline opţionale atractive şi interesante ;
Programe de învăţare individualizată sau pe grupe ;
Programe de sprijinire a copiilor cu CES ;
Activităţi extracurriculare atractive ;
Asistenţă psihopedagogică ;
Orientare şcolară şi profesională ;
Utilizarea calculatorului la nivelul celor mai multe dintre discipline ;
Performanţă în domeniul informaticii – cursurile de iniţiere şi aprofundare intrate în tradiţia
şcolii.
                                                                   Mass media        Biblioteca
I.S.J.             C.C.D     Consiliul          Primaria                             « P. Istrati »
                              Local




    Politie
                                                                           Directia sanitara
   Pompieri
 Jandarmerie

                                 Scoala cu clasele I-VIII                  Directia taberelor
  Biserica « Sf.
   Spiridon »                     “Fanus Neagu” Braila                            BTT

                                   Ciclul primar                           Directia pentru
    AJOFM                          Ciclul gimnazial                       protectia copilului


                                                                          Teatrul « Maria Filotti »
    CJAPP                                                                    Teatrul “Carabus



                                                                                   Directia de
                                                                                protectia copilului


   Scoala « Aurel Vlaicu »                       Parinti                Scoala « Vlaicu
                                         Consiliul reprezentativ        Voda »
                                              al parintilor
• In anul şcolar 2006-2007 au fost înscrişi 818 elevi,
  repartizaţi astfel : 415 la învăţământul primar (20 clase)
  şi 403 la învăţământul gimnazial (18 clase).
• Şcoala are un personal didactic format din 58 cadre
  didactice, din care 51 cu baza în şcoală, personalul
  didactic auxiliar fiind format din 5 persoane.

         Dimensiunea europeană înspre care tinde şcoala
    si-a pus amprenta prin :
•   Modernizarea continuă a bazei materiale ;
•   Calitatea standardelor de predare – învăţare – evaluare;
•   Proiectele şi programele derulate la nivelul şcolii;
•   Relaţia cu comunitatea.
Analiza rezultatelor din anul şcolar 2003-2004
Resurse umane
   Procentul de promovabilitate la Testarea naţională a fost de 93,89%, mai mare decât
   media pe judeţ şi ţara. Eleva Mocanu Alina a obţinut la Testarea naţională media 10.
   Promovabilitatea:
                      la ciclul primar 99,32%;
                      la ciclul gimnazial 98,82%.
   La olimpiadele si concursurile şcolare, faza judeţeană, elevii şcolii noastre au obţinut:
          10 premii I
          10 premii II
          11 premii III
          47 menţiuni.
   Participarea elevilor noştri la Centrul de excelenta: 40 elevi.
   La sfârşitul anului şcolar, la ciclul gimnazial, din 507 elevi 167 au media generala
   anuala intre 9-10.
   Participarea cadrelor didactice la cursurile de formare organizate de CCD, cursuri
   universitare şi doctorat.
   In cadrul zilelor educaţiei 5 cadre didactice au susţinut lucrări ştiinţifice.
   Au avut loc preinspecţii si inspecţii pentru obţinerea gradelor didactice, note de
   control din partea inspectorului de specialitate profesor Ana Coman şi evaluarea
   directorilor.
  Analiza rezultatelor din anul şcolar 2004-2005

Resurse umane
   Procentul de promovabilitate la Testarea naţională a fost de 92,45%, mai mare decât media pe
   judeţ şi ţara.
   Promovabilitatea:
                        la ciclul primar 99,35%;
                        la ciclul gimnazial 90,80%.
   La olimpiadele si concursurile şcolare, faza judeţeană, elevii şcolii noastre au obţinut:
           6 premii I
           12 premii II
           4 premii III
           15 menţiuni.
           1 premiu special
           La sfârşitul anului şcolar, la ciclul gimnazial, din 448 elevi 105 au media generala anuala
   intre 9-10.
           Participarea cadrelor didactice la cursurile de formare organizate de CCD, cursuri
   universitare şi doctorat.
           Au avut loc preinspecţii si inspecţii pentru obţinerea gradelor didactice, note de control din
   partea inspectorului de specialitate profesor Ana Coman şi evaluarea directorilor.
 Analiza rezultatelor din anul şcolar 2005-2006
Resurse umane
   Procentul de promovabilitate la Testarea naţională a fost de 94,11%, mai mare decât media pe
   judeţ şi ţară.
   Promovabilitatea:
           la ciclul primar 99,45%;
           la ciclul gimnazial 93,78%.
   La olimpiadele si concursurile şcolare, faza judeţeană, elevii scolii noastre au obţinut:
           13 premii I
           9 premii II
           14 premii III
           33 menţiuni.
   La sfârşitul anului şcolar, la ciclul gimnazial, din 382 elevi promovaţi, 172 au media generala
   anuala intre 9-10. In urma susţinerii examenelor de corigenta , au mai promovat încă 10 elevi.
   Rata de promovabilitate pe şcoală a fost de 96,67%.
   Participarea cadrelor didactice la cursurile de formare organizate de CCD, cursuri universitare si
   doctorat.
   Au avut loc preinspecţii si inspecţii pentru obţinerea gradelor didactice, note de control din partea
   inspectorului de specialitate profesor Maria Rodica Nisipeanu şi evaluarea directorilor.
   Intre 2 si 19 mai 2006, în şcoala noastră s-a desfăşurat inspecţia RODIS coordonata de către d-
   na Maria Rodica Nisipeanu şi având in componenta: prof. Victoria Negulescu – inspector
   management, prof. Mihaela Giurca – inspector matematica si prof. Cristian Gurzu – inspector
   biologie. In urma acestei inspecţii, conducerea şcolii noastre a obţinut calificativul F. BINE.
Analiza rezultatelor din anul şcolar 2006-2007

RESURSE UMANE

  Promovabilitatea:                                Rata de abandon şcolar: 0%
          * la ciclul primar 99,50%;
          * la ciclul gimnazial 90,25%;              Situaţii şcolare neincheiate: 1
          * pe şcoală: 94,78%.
  Procentul de promovabilitate la Testarea naţională a fost de 95,65%, mai mare decât media pe
  judeţ şi ţară. La examen au participat 92 elevi, 88 au promovat,mulţi fiind repartizaţi la licee de
  prestigiu din jud. Brăila: - 5 la C.N.Gh.M.Murgoci;
                                                  - 15 la C.N. N. Bălcescu;
                                                  - 11 la Liceul N. Iorga;
                                                  - 10 la Liceul D.P.Perpessicius, etc

          La sfârşitul anului şcolar, la ciclul gimnazial, din 401 elevi promovaţi, 166 au media
  generala anuala intre 9-10.
  Participarea cadrelor didactice la cursurile de formare organizate de CCD, cursuri universitare si
  doctorat.
  Au avut loc preinspecţii si inspecţii pentru obţinerea gradelor didactice, note de control din partea
  inspectorului de specialitate profesor Maria Rodica Nisipeanu şi evaluarea directorilor.
                      Repartizarea elevilor
                    in anul scolar 2006-2007



                                          Colegiul naţional “Nicolae
                                          Bălcescu”
                                          Colegiul naţional “Gh. M. Murgoci”

                               15
         22
                              18%
                                          Liceul teoretic “N. Iorga”
        27%
                                     5
                                    6%    Liceul Pedagogic “D.P.
                                          Perpessicius”
 2                                        Liceul economic “Ion Ghica”
2% 7                                 11
                                    13%
   8%                                     Liceul teoretic “Panait Cerna”
               12            10
              14%           12%
                                          Liceul "Ana Aslan"

                                          Grupuri scolare (inclusiv SAM)
                        Activităţi extracurriculare
                                    {NV~|~M^NT PRIMAR
                                        (2006-2007)
–   Ascult`m pa]ii toamnei – drume\ie [n parc – [nv. Cls. I-II-III – sept.-oct. 2006
–   Br`ila – ora]ul meu natal – cunoa]terea cartierului– [nv. Cls. I – oct. 2006
–   {n vizit` la gr`dina zoologic`– cunoa]terea mediului [nconjur`tor – [nv. Cls. I-II-III – nov. 2006
–   {n vizit` la Muzeul de istorie – educa\ie cultural`– coordonator: [nv. Popescu Ioana - nov. 2006
–   “Ziua Eroilor” – depunere de coroane la Cimitirul Eroilor [nv. Cls. II A,B,C,D,E, IV C,D
–   {nt@lnire cu un veteran de r`zboi – educa\ie cultural`– coordonator: [nv. Popescu Ioana - dec. 2006
–   {nt@lnire cu un agent de circula\ie– educa\ie rutier`– coordonator: [nv. }erban }tefan - dec. 2006
–   La Teatrul C`r`bu] – vizion`ri de spectacole- coordonator: [nv. Creang` Viorica – lunar
–   Bucuriile iernii – program artistic [nv. Cls. I B,C,D, II C, E ,III D, E, IV B – decembrie 2006
–   Uite, vine Mo] Cr`ciun !- serb`ri ]colare de Cr`ciun – coordonator: [nv. Giol Eugenia – 23.12.2006
–   Omagiu Luceaf`rului poeziei rom@ne]ti – serat` literar` - coordonatori: [nv. Cls. a IV-a – 15.01.2007
–   Hai s` d`m m@n` cu m~n` - omagiere – coordonator: [nv. Popescu Ioana – 24.01.2007
–   “Unire-n cuget ]i-n sim\iri”-program artistic- [nv. Cls. II D, II E – 24.01.2007
–   O floare pentru mama ! – serb`ri ]colare – coordonatori: [nv. Cls. II-II – 08.03.2007
–   Pa]tele-s`rb`toare cre]tin` - activit`\i religioase – coordonator: [nv. Oancea Marioara – apr. 2007
–   “Descoper` o lume s`n`toas` !” – expozi\ie-concurs de desene – [nv. Cls. III – mai 2007
–   “S` protej`m natura!”–expozi\ie de obiecte confec\ionate din de]euri-Palatul Copiilor: [nv.-mai 2007
–   Copil`rie fericit` - activit`\i culturale ]i sportive – coordonator: [nv. Popa Carmen – 01.06.2007
–   R`mas bun, drag abecedar ! – serbarea abecedarului – coordonator: [nv. Ivan St`nica – iunie 2007
–   R`mas bun, doamna [nv`\`toare ! – serbare ]colar` - coordonator: [nv. Popescu Ioana – iunie 2007
–   Cu ei ne m@ndrim ! – serbare de premiere – [nv`\`tori – 15.06.2007
–   Concursuri sportive – [nv`\`torii cls. III-IV – 01.06.2007
–   1 Iunie-Ziua Copilului – carnaval, prezentare de costume la nivel jude\ean – [nv`\`torii – 01.06.2007
–   S` ne cunoa]tem patria ! – excursii ]colare – coordonator: [nv. Ivan St`nica – iunie 2007
–   Concursul ]colar de matematic` “Cangurul” – coordonator: I.S.J. - [nv. Cls. II-IV
–   Concursul ]colar de cultur` general` Winners - coordonator: I.S.J. - [nv. Cls. III-IV
–   Concursul ]colar de cultur` general` Smart - coordonator: I.S.J. - [nv. Cls. III-IV
–   Concursul ]colar de alimenta\ie s`n`toas` Kraft- coordonator: M.E.C. - [nv. Cls. III
                       Activităţi extracurriculare
                           {NV~|~M^NT GIMNAZIAL
                                (2006-2007)
¤ R`spunderea civil` ]i penal` a minorului – [nt@lnire cu un jurist – coordonator: prof. Dr`gan
  Lucica;
¤ Duminica Ortodoxiei – concurs desene religioase – coordonatori: prof. T`nase M.,Caraga\`
  G,Burnescu A, CondruzM.
¤ Martie [n s`rb`toare – program artistic ]i expozi\ie de desene – coordonator: prof. T`nase
  Mariana;
¤ Un singur pam@nt ! – program de [ngrijire a spa\iilor verzi – coordonator: prof. Dr`gan
  Lucica;
¤ Rapsodiile toamnei – activitate artistic` a corului ]colii- coordonator: prof. Condruz M.;
¤ To\i [mbr`\i]a\i, milioane ! – program artistic – coordonatori: prof. Condruz M., Voicule\
  G.;
¤ Ziua Armatei Rom@ne – vizit` la Muzeul de istorie – coordonator: prof. Dr`gan L.;
¤ Seara de Halloween – activitate distraciv`, carnaval; - coordonatori: prof. Cuclea M., Horoiu
  L.,|`p[rluie A, Voicule\;
¤ Suflet de copil – seminar – Ziua Conven\iei Drepturilor Copilului – coordonator: prof.
  psiholog Plugaru Florentina;
¤ Sf. Spiridon-patronul spiritual al ]colii - moment artistic-religios – expozi\ie de icoane –
  prof. T`nase,Caraga\`,Condrz
¤ Sf. Ierarh Nicolae – participare la Sf@nta Liturghie – coordonator: prof. Caraga\` G.,
  Burnescu A.;
¤ 1 Decembrie – program artisic, seminar, expozie de plan]e ]i portofolii – coordonatori: prof.
  Condrz M., Voicule\ G.;
¤ Sesiune de referate–“1 Decembrie”-referat: Popa I.(VIE), “Integrarea [n U.E.”-referat:
  Sandu I.(VIID)– prof. Voicule\
¤ Colinde de Cr`ciun – serat` distractiv` cu elevii cls. VIIIA - coordonator prof. dirigintre
  Pisic` Maria;
¤ “Mo] Cr`ciun cu plete dalbe” – moment artistic cu elevii cls. VIA – coordonator prof.
  diriginte Aron Livia;
¤ “Primi\i cu colindul ?” – progr. de colinde - corul ]colii - la
  ISJ,Obiectiv,Prim`rie,Prefectur`-Condrz,dr`gan,Caraga\`;
¤ “Magia unui fulg de nea”-activitate literar-artistic`,dans modern-coordonatori: prof.
  Caraga\` G., Militaru M.;
¤ “La mul\i ani, bunici !”– vizit` la C`minul pentru pensionari L.S`rat – cls. IIIA,VIIA-
  coord.: [nv Oancea, prof Roman;
                           Context naţional
                 Priorităţi la nivel naţional

       Pentru asigurarea calităţii proceselor de predare-învăţare-evaluare şi a serviciilor
    educaţionale, au fost elaborate legi şi acte normative care au stat la baza
    metodologiei diferenţiate:
•           Legea învăţământului (84/1995) cu modificările ulterioare.
•           Noul sistem de finanţare si administrare a unităţilor de învăţământ
    preuniversitar;
•           Legea privind asigurarea calităţii în educaţie (87/2006)
•           OUG privind asigurarea calităţii (75/2005-art. 11, 12)
•           Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ
    preuniversitar (OMEC 4925/2005)
•           Strategia descentralizării învăţământului preuniversitar aprobată prin
    Memorandum în şedinţa de guvern din 20 decembrie 2005
•           HG privind aprobarea Regulamentului de organizare si funcţionare a Agenţiei
    Române de Asigurare a Calităţii in Învăţământul Preuniversitar (ARACIP), cu
    modificările ulterioare (1258/2005)
•   Legea nr. 87 pe 2006 pentru aprobarea OUG nr. 75/2005 privind asigurarea calităţii,
    art. nr. 11-12
Priorităţi şi obiective regionale
             şi locale
La nivel regional
         Prognoza economică privită în perspectivele anului 2015 are ca obiectiv
  asigurarea creşterii economice, bazată pe sporirea ratei investiţiilor. Aceasta se va
  realiza prin participarea semnificativă a capitalului autohton şi prin atragerea
  resurselor externe, mai ales sub forma de investiţii directe, astfel încât sa se asigure
  o dezvoltare echilibrată, fără discrepanţe în evoluţia şi structura indicatorilor
  macroeconomici.
         In perspectiva anului 2015, unele sectoare de activitate vor cunoaşte un
  potenţial optim de dezvoltare. Se preconizează creşteri sensibile în: servicii,
  construcţii civile şi industriale, confecţii metalice şi amenajări interioare.
  Există un aspect deosebit de important care se manifestă şi în cazul forţei de
  muncă din regiunea noastră: traseul profesional al unei persoane se schimbă de 2-3
  ori pe parcursul vieţii active, iar ritmul tinde să devină şi mai accelerat, aşa încât
  este necesară pregătirea tinerilor atât din punctul de vedere al competenţelor
  profesionale, cât şi din punct de vedere psihologic, pentru ideea de schimbare.
  Practic, tinerii vor trebui să înveţe în permanenţă şi să se adapteze continuu la
  contextele socio-economice aflate în permanentă schimbare.
  In ceea ce priveşte industria brăileană, s-a putut observa o oarecare dezvoltare în
  ultimii ani a confecţiilor textile si a industriei alimentare.
  Economia regiunii a înregistrat un declin, determinând o comprimare severă a forţei
  de muncă.
Priorităţile care se impun sunt:
• Dezvoltarea sectorului productiv si a serviciilor conexe
• Dezvoltarea zonelor rurale
• Îmbunătăţirea calităţii mediului
• Dezvoltarea infrastructurii
• Dezvoltarea resurselor umane

 Priorităţile la nivel local derivă din cele regionale şi se concentrează pe
   următoarele aspecte:
• Perfecţionarea sistemului de formare continuă a resurselor umane
   din şcoală pentru asigurarea calităţii instruirii şi educaţiei;
• Creşterea calităţii sistemului de informare şi consiliere a elevilor şi
   părinţilor;
• Adaptarea ofertei educaţionale la cerinţele socio-economice locale;
• Dezvoltarea infrastructurii şi dotarea cu echipamente specifice şcolii,
   conform standardelor UE.
                    Analiza nevoilor
Analiza mediului extern

           Contextul regional – Brăila face parte din regiunea 2 S-E alături de judeţele:
    Buzău, Constanta, Tulcea, Galaţi si Vrancea.
         Brăila se afla in zona de restructurare industriala IV aceasta a determinat
    scăderea locurilor de munca in sectorul industrial.
           La nivel local- Politicile de dezvoltare locală sunt in acord cu cele de
    dezvoltare regionala şi naţională şi vizează următoarele oportunităţi:
•   Dezvoltarea turismului de agrement (Insula Mica, Insula Mare a Brăilei, Lacul
    Jirlău, Pădurile Viişoara şi Camniţa);
•   Valorificarea legăturilor favorabile transportului pe Dunăre;
•   Atragerea investitorilor străini prin dezvoltarea Zonei libere;
•   Construirea podului peste Dunăre care oferă deschidere către coridorul Pan-
    European Nord-Sud;
•   Înfiinţarea unui Consorţiu regional privind construcţia de locuinţe in zona.
•   A fost înfiinţată Agenţia de Dezvoltare Regionala pentru 2 S-E in vederea
    realizării acestor politici.
    Dimensiunea actuală şi previzionată
             a pieţei muncii
•    Economia regională este alcătuită din ramuri cu caracter tradiţional:
     agricultura, comerţul, turismul şi serviciile, celelalte ramuri nu s-au dezvoltat
     foarte bine, înregistrând mari pierderi.
•    La nivelul judeţuluiui Brăila, efectivul de salariaţi din luna aprilie 2007 a fost
     de 78,5 mii persoane, dintre care 48,8% in construcţii, 45,3% in servicii si
     5,9% in agricultura. Potrivit ANOFM, la sfarsitul lunii aprilie 2007, existau
     6673 someri, rata somajului fiind cu 0,4% mai mare decat la nivel naţional.
•    In perspectiva, industria textilă este posibil să nu mai absoarbă în totalitate
     forţa de muncă (feminină) existentă la acesta dată, chiar dacă actualmente
     ea cunoaşte o mare expansiune.
•    Pentru 2015, unele sectoare vor cunoaşte un potenţial optim de dezvoltare,
     între care: sectorul de servicii, construcţiile civile şi industriale, consfrucţiile
     metalice, amenajările interioare, in defavoarea industriei prelucratoare, ce
     manifesta un trend descendent.
       EVOLUTIA DEMOGRAFICA A
        JUD. BRAILA IN ANUL 2006
    Evolutia demografica s-a caracterizat in anul 2006 printr-o scadere a natalitatii, o
    crestere a mortalitatii generale si infantile si o crestere a sporului natural negativ.
   Natalitatea a scazut in anul 2006 cu 0,6‰ fata de 2005, fiind cu 1 ‰ mai mica
    decat media pe tara (10,2 ‰).
   Mortalitatea generala a crescut in anul 2006 cu 0,4 ‰ fata de anul 2005, fiind cu
    0,3 ‰ mai mare decat media pe tara (12 ‰).
   Mortalitaea infantila a crescut in anul 2006 cu 3,6 ‰ fata de anul 2005, fiind cu
    0,3 ‰ mai mare decat media pe tara (13,9 ‰).
   Sporul natural. Evolutia descendenta a natalitatii si ascendenta a mortalitatii a
    determinat, in anul 2006, un spor natural negativ (- 1381 persoane), ceea ce
    corespunde unei rate de -3,7 persoane la 1000 locuitori. Rata sporului natural a
    fost mai mare cu -1‰ fata de 2005 si cu 1,9‰ mai mare decat media pe tara(-
    1,8‰).
     Populaţia previzionată a
              şcolii
 Populaţia scolii, conform recensământului:
 2007-2008: 90 elevi, 2008-2009: 80 elevi, 2009-
 2010:80 elevi, 2010-2011 – 85 elevi.



90

88

86

84
          90          90
82

80                                                        85

78                                80          80
76

74
     2006-2007   2007-2008   2008-2009   2009-2010   2010-2011
    Nivelul şi sursele potenţiale de finanţare

          Pe lângă sursele de finanţare de la bugetul local şi naţional,
     avem în vedere să dezvoltăm în continuare şi alte surse :
•    Parteneriate: în prezent, unitatea cu care colaborăm este
     Celhart Donaris S.A
•    Parteneri posibili: agenţii economici din zonă, precum şi
     părinţii elevilor care desfăşoară activităţi comerciale
•    Donaţii si sponsorizări
•    Asociaţia Părinţilor « Fănuş Neagu », prin direc\iona-rea
     procentului de 2% din impozitul pe venit c`tre
     ]coal`
• Realizarea de noi contracte pentru obţinerea veniturilor
  extrabugetare (închirierea sălii de sport, a sălii de festivităţi,
  etc.)
               Analiza mediului intern

        Activitatea desfăşurată de cadrele didactice în procesul de
predare – învăţare – evaluare este o activitate complexă, iar pentru
creşterea calităţii acesteia, un rol important îl are formarea continuă,
reprezentată prin:
Activităţi metodice la nivel de şcoală şi judeţ;
Publicarea de articole în reviste de specialitate;
Cursuri de perfecţionare metodică şi ştiinţifică organizate de
CCD şi ISJ
        Din rândul cadrelor didactice de prestigiu ale şcolii au fost
selectaţi: formatori locali, metodişti, mentori şi membri în comisiile
judeţene pentru organizarea tezelor cu subiect unic. Buna pregătire a
cadrelor didactice se oglindeşte şi în numărul mare al salariilor de
merit, gradaţiilor de merit, gradatii “Gh. Lazăr” şi gradelor didactice.
        Din cele 58 cadre didactice, 43 cadre didactice sunt titulare
iar 15 sunt suplinitori calificaţi.
        Din punct de vedere al nivelului de perfecţionare, 25 au
gradul I, 11 gradul II, 19 gradul definitiv şi 3 debutanţi.
        8 cadre beneficiază de gradaţie de merit, 8 cadre au salariu
de merit, iar 2 cadre au obţinut gradatii “Gh. Lazăr” clasa a II-a.
 Calitatea procesului instructiv-
             educativ
        În urma sondajului de opinie realizat în rândul elevilor
claselor V-VIII privind creşterea calităţii procesului instructiv-
educativ, s-au desprins următoarele concluzii:
    •Marea majoritate a elevilor consideră că lecţiile sunt bine
    sistematizate, prezentate logic, abordate ştiinţific, bazate
    pe metode şi procedee diverse, care solicită munca în
    echipă;
    •Cadrele didactice cunosc metodele de evaluare, le
    selectează şi le integrează în mod eficient în lecţie;
    •Se folosesc, după caz: probele orale şi scrise, aplicaţiile
    practice, referatele, portofoliile, etc.
    •Elevii apreciază în mod deosebit evaluarea prin rezolvare de
    exerciţii aplicative sau exerciţii cu grad mare de dificultate
    pentru note mari, precum şi prin întocmire de referate,
    portofolii, etc.
     Promovabilitatea elevilor la Testarea
                  Naţională
                 (2001-2007)
                               Procent de promovabilitate (2001-2007)

          98%




          96%




          94%




          92%
Procent




                                                                                               Procent de promovabilitate

          90%                                                                       95.65%

                                         93.89%                          94%

                             92.26%                           92.45%
          88%




          86%     88%




          84%
                2001-2002   2002-2003   2003-2004         2004-2005    2005-2006   2006-2007
                                                  An scolar
 Rezultate obtinute de elevii cls. a VII-a
       la Tezele cu subiect unic
• Limba şi literatura              Teza cu subiect unic (2006-2007)
  română
-procent de promovabilitate:        96.87

                         100
   96,87 %                90


• Matematica
                                                                 76.08
                          80

                          70
-procent de promovabilitate:
                          60

   77,08                  50

                          40

                          30


                          20

                          10


                          0

                               Romana                   Matematica
                   Resurse materiale
•     Cabinet de consiliere          •Sală de sport
      ]colar`;                       •Sală de festivităţi
•     Laborator de biologie          •Teren de sport
•     Laborator de chimie            •Mobilier şcolar modern
•     Laborator de fizică            •Aparatură de laborator
•     Laborator AEL                  •Echipamente sportive
•     Cabinet de informatică         •Calculatoare conectate la internet
•     Cabinet medical                •Videoproiector
•     Bibliotecă                     •20 săli de clasă



    Resursele financiare pentru dotări de care a beneficiat
    unitatea noastră în anul şcolar 2006-2007 au fost:
    De la bugetul local: 6000 lei
    De la Comitetul de părinţi: 20550 lei
    Fonduri extrabugetare: 11500 lei
                    Analiza SWOT
                          Puncte tari
•   Cadre didactice calificate 100%
•   Existenţa unui nucleu de cadre didactice bine pregătit din punct de
    vedere profesional
•   Climat de colaborare, seriozitate si dorinţa de perfecţionare continuă
•   Pregătirea şi pilotarea elevilor pentru tezele cu subiect unic
•   Realizarea planului de şcolarizare
•   Rezultate foarte bune la olimpiade şi concursuri şcolare
•   Creşterea procentului de promovabilitate la testarea naţională şi a
    mediei de admitere la liceu
•   Implicarea părintilor în acţiunile de dotare şi igienizare a şcolii
•   Amplasarea şcolii într-o zonă favorizată
•   Şcoală cu tradiţie în zonă
•   Spaţiul de învăţământ bine structurat
                       Puncte slabe
•   Conservatorismul şi rezistenţa la schimbare a unor cadre didactice
    privind aspectele: centrarea pe nevoile elevilor, modernizarea
    lecţiilor şi informa-tizarea învăţământului, urmărirea progresuli
    şcolar
•   Diferenţe mari între cadrele didactice, în ceea ce priveşte nivelul de
    pregătire profesională
•   Indisciplina şi dezinteresul unor cadre didactice de a susţine lecţii
    de calitate
•   Refuzul agenţilor economici de a încheia partene-riate cu şcoala
•   Refuzul autorităţilor locale de a asigura condiţii corespunzătoare
    normelor europene, privind amenajarea şi dotarea şcolii
•   Neimplicarea familiei în organizarea timpului liber al copilului
•   Elevi cu părinţii plecaţi în străinătate
•   Mijloace de învăţământ insuficiente, parţial neperformante
                         Oportunităţi
•   Varietarea cursurilor de formare continuă oferite de C.C.D. şi
    I.S.J.
•   Atitudinea de respect şi apreciere a comunităţii faţă de cadrele
    didactice de prestigiu ale şcolii
•   Cartier în expansiune
•   Bază materială modernizată cu ajutorul părinţilor, a fondu-rilor
    extrabugetare şi de la MECT
•   Participarea reprezentanţilor comunităţii locale la şedinţele
    Consiliului de administraţie pentru cunoaşterea problemelor şcolii
•   Cadru legislativ de asigurare a calităţii în educaţie prin Legea
    evaluării şi asigurării calităţii în învăţământul preuniversitar
•   Existenţa C.J.A.P.P., a consilierului şcolar şi a învăţătoru-
    lui/profesorului itinerant pentru acordarea de consiliere şi sprijin
    elevilor cu probleme şi familiilor acestora
•   Posibilitatea şcolii de a participa la diferite programe naţionale şi
    internaţionale( Leonardo da Vinci, Socrates)
               Ameninţări
• Creşterea nivelului şomajului în Judeţul Brăila
• Scăderea numărului de copii în circum-scripţia
  şcolară
• Creşterea numărului copiilor abandonaţi de către
  părinţii plecaţi în străinătate
• Schimbarea permanentă a legislaţiei şcolare
• Scumpirea excesivă a materialelor didacti-ce şi a
  mobilierului şcolar
• Nesiguranţa suportului financiar din par-tea
  autoriăţilor locale
• Mentalităţile greşite ale unor părinţi în ceea ce
  priveşte motivaţia pentru învăţare
            CONCLUZIE:
 Principalele aspecte care trebuie
         ameliorate sunt:
• Creşterea calităţii demersului didactic
• Perfecţionarea sistemului de formare
  continuă a resurselor umane
• Creşterea calităţii sistemului de informare şi
  consiliere şcolară
• Dezvoltarea bazei materiale în concordanţă
  cu standardele europene
• Dezvoltarea parteneriatului: şcoală – familie
  – comunitate locală
PRIORITATEA 1. - Creşterea calităţii actului instructiv-educativ
Obiectiv : {mbun`t`\irea rezultatelor la învăţătur`
Ţinta:       Elevii performaţi şi elevii cu probleme în învăţare
Context: Cre]terea calit`]ii [n ceea ce prive]te actul instructiv-educativ


  Acţiuni pentru atingerea           Rezultate aşteptate     Data            Responsabili       Parteneri     Cost    Sursa de
        obiectivului                    (măsurabile)         finaliz`r                                                finanţare
                                                             ii
Realizarea programelor de          Creşterea procentului    2007-2008    Director              Bibliotecar    200   Asocia\ia de
învăţare care să ia în              de participare la faza                Responsabilii         Profesorii,          p`rin\i
considerare sugestiile elevilor     judeţeană cu 10% şi la                comisiilor metodice   pe
cu performaţe                       faza naţională cu 5.%                                       specialit
                                                                                                `\i
Aplicarea     diferenţiată     a   Rada de retenţie să                   Director
metodelor/resurselor/sarcinilor     scadă cu 5%, iar rata                 Responsabilii co-
de predare conform nevoilor         de success să crească    Iunie 2008   misiilor metodice     Cadrele        500   Asociaţia de
elevilor diferitelor stiluri de     cu 10%.                               ]i      profesorii    didactice            părinţi
învăţare      şi       cerinţelor   Procentul          de                 discipli-nelor        ale şcolii
programelor                         promo-vabilitate                      de examen
                                    s`       dep`]eas-c`
                                    media              pe
                                    jude\/\ar`
Realizarea     unor    teste       Creşterea                             Membrii Consiliu-
personalizate   la   nivelul        calitativ`         ]i    2007-2008    lui pentru curricu-   Cadrele        300   Asociaţia de
]colii,     pentru   analiza        cantitativ`         a                 lum                   didactice            părinţi
permanent` a progresului            compe-tenţelor     şi                 Şefii de catedre
şcolar                              abilităţilor
                                    elevilor
{ntocmirea   fi]elor   de          Rezolvarea                            Director              Elevii
observa-\ie             ]i          eventua-lelor            2007-2008    Director adjunct      P`rin\ii       800   Asociaţia de
[nregistrarea progresului/          probleme [n ceea                      Cadrele               elevilor             părinţi
regresului    de   fiecare          ce         prive]te                   didactice
PRIORITATEA 2. Perfecţionarea sistemului de formare continuă a personalului didactic
Obiectiv :. Dezvoltarea profesională a cadrelor didactice
Ţinta:            Cadrele didactice debutante şi cele care în ultimii 5 ani nu au participat la cursuri de
perfec\ionare
Context:    Neadaptarea unor cadre didactice la un stil de lucru modern, centrat pe elev, conservatorism şi
automul\umire

  Acţiuni pentru atingerea         Rezultate aşteptate         Data           Responsabili    Parteneri    Cost   Sursa de
        obiectivului                  (măsurabile)             finaliz`r                                          finanţare
                                                               ii
Participarea la cursuri de       Creşterea        calităţii   2007-2008   Director                         -       -
formare organizate de C.C.D.      ectului didactic                         Secretar             C.C.D
                                                                           Cadre didactice
Participarea          la         Cre]terea                    2007-2008   Director              I.S.J.     -           -
concursurile de profesori         profesiona-                              Secretar              C.C.D
metodi]ti ]i formatori            lismului/                                Cadre didactice
organizate de C.C.D.              competitivi-t`\ii                        Cadrele
                                  cadrelor didactice                       didactice
Predarea în echipă: învăţător-   Modernizarea                                                              -           -
profesor; profesor-învăţător      actului didactic;            2007-2008   Şefii comisiilor    Cadrele
                                  cre]terea                                metodice            didactice
                                  coeziunii    [ntre
                                  cadrele didactice
                                  {nnoirea C.D.}.
Organizarea unor dezbateri       Eliminarea                                                  C.C.D
metodice    pe   specialităţi,    diferen-ţelor    de          2007-2008   Şefii comisiilor   Cadre         -           -
privind nevoia real` de           pregătire    dintre                      metodice           didactice
formare                           cadre didactice de
                                  aceeaşi
                                  specialitate
                                  {nnoirea C.D.}.
PRIORITATEA 3 . Creşterea calităţii sistemului de informare şi consiliere
Obiectiv 1. Eficientizarea activit`\ii de orientare ]colar` a elevilor ]i prevenirea abandonului şcolar
Ţinta:        Elevii claselor terminale ]i p`rin\ii acestora
Context: Necorelarea aptitudinilor elevilor cu dorin\a p`rin\ilor [n privin\a orient`rii ]colare


     Acţiuni pentru atingerea    Rezultate aşteptate   Data          Responsabili   Parteneri    Cost      Sursa de
           obiectivului            (măsurabile)        finaliz`r                                           finanţare
                                                       ii


   {ndrumarea de c`tre         {mbun`t`\irea                      {nv`\`torii      Consiliul
   [nv`\`tori/ dirigin\i a      colabo-r`rii                       Dirigin\ii       reprezent     -             -
   elevilor ]i p`rin\ilor cu    dintre [nv`\`tori/     2007-2008   Consilierul      a-tiv   al
   anumite probleme c`tre       dirigin\i ]i                       ]colar           p`-
   cabi-netul de consiliere     consilierul                                         rin\ilor
   şi orientare                 ]colar, [n vederea                                  Comitetel
                                pre-venirii                                         e       de
                                abandonului ]colar                                  p`rin\i
   {nfiin\area ]i dotarea      Ameliorarea            2007-2008   Director         C.J.A.P.P.            M.E.C.T.
   unui cabinet de sprijin      rezulta-telor                      {nv`\`tor/       I.S.J.       10000    Buget
                                ]colare ale elevi-                 profesor de                            local
                                lor cu C.E.S.                      sprijin                                Asocia\ia
                                                                                                          p`rin\ilor
   Prezentarea ofertei         Alegerea unui          martie-     Director         I.S.J.
   educa\io-nale a liceelor/    parcurs                iunie       Director         Licee/
   grupurilor ]cola-re          educa\ional            2008        adjunct          Grupuri           -     -
   elevilor claselor a VIII-    conform                            Consilier        şcolare
   a ]i p`rin\ilor acestora,    aptitudilor/                       educativ         P`rin\i
   cu ocazia « Zilelor          abilit`\ilor                       Dirigin\ii cls
   por\ilor deschise »          proprii de c`tre                   a VIII-a
                                absol-ven\ii                       Consilierul
                                claselor a VIII-a                  ]colar
PRIORITATEA 3. Creşterea calităţii sistemului de consiliere şi informare
Obiectiv: 2. Sc`derea absenteismului, prevenirea violen\ei şi a delicvenţei juvenile
Ţinta: Elevii ]colii ]i familiile acestora
Context: În anul şcolar 2006-2007 s-au înregistrat 5915 absenţe nemotivate; 14 note de 7 şi               7 note sub 7 la Purtare


      Acţiuni pentru atingerea            Rezultate aşteptate       Data            Responsabili    Parteneri    Cost   Sursa de
            obiectivului                    (măsurabile)            finaliz`ri                                          finanţare
                                                                    i

   Crearea unei baze de date cu        Prevenirea apari\iei unor   Nov. 2007    Director,          Cadre
   elevii - problemă                    conflicte                                Dirigin\i          didactic      -         -
                                                                                 Secretar           e
                                                                                                    Consilie
                                                                                                    r ]colar
   Cunoaşterea situaţiei familiale a   Stabilirea unei             Dec.         Director,          Poli\ia       -        -
   acestor elevi                        colabo-r`ri                 2007         Dirigin\i          de
                                        eficiente [ntre                          Consilier ]colar
                                                                                                    proxi-
                                        ]coal` ]i familie
                                                                                                    mitate
   Stabilirea unui program de           Schimbări                   2007-2008    Consilier ]colar   Dirigin\      -         -
   consiliere ]colar` pentru            comportamentale\                                            i;
   elevi/ p`rin\i                       atitudinale                                                 p`rin\i/
                                                                                                    tutori
   Desf`]urarea unui program           Con]tientizarea                          Director,          C.J.A.P.P.    -         -
   de informare/ sensibilizare          elevilor/ p`rin\ilor        2007-2008    Dirigin\i          poli\ia
   a elevilor/ p`rin\ilor [n            fa\` pericolele                          Consilier ]colar   de
   leg`tur` cu riscurile la             anturajelor/                             poli\ia de         proxi-
   care se expun elevii f`r`            str`zii/ g`]tilor de                     proxi-mitate
   [ndru-mare corespunz`toare/          cartier                                                     mitate
   comu-nicare

   Organizarea eficient` a             Cre]terea                   2007-2008    Diriginţi          C.J.A.P.P.    -         -
   timpului liber al elevilor           randamentului ]colar                     Consilier ]colar   P`rin\i
                                        al elevilor                              {nv`\`tor/
                                                                                 profesor de
PRIORITATEA : 4. Dezvoltarea bazei materiale în concordanţă cu standardele europene
Obiectiv: Modernizarea şi dotarea laboratoarelor, cabinetelor cu mobilier, echipamente şi materiale didactice performante [ntr-un procent de
30%
Ţinta:    Elevii ]i cadrele didactice
Context: Uzura morală şi fizică avansată a mijloacele de învăţământ existente nu permite atingerea performan\elor dorite


   Acţiuni pentru atingerea          Rezultate aşteptate       Data           Responsabili      Parteneri           Cost        Sursa de
         obiectivului                   (măsurabile)           finaliz`r                                                        finanţare
                                                               ii


Achiziţionarea de monitoare       Creşterea calităţii         2007-2008   Director             M.E.C.T.,           15000       Buget,
performante pentru cabinetul de    procesului de predare-                  Administrator        Pri-                          Extrabugeta
informatic`                        învăţare-evaluare                       Contabil             m`ria,Asocia                       r
                                                                                                \ia de
                                                                                                p`rin\i
Dotarea cabinetelor/ laboratoa-   Modernizarea                2007-2008   Director             M.E.C.T.,           50000       Buget,
relor cu videoproiectoare ]i       demersului didactic                     Administrator        Pri-                          Extrabugeta
alte echipamente moderne                                                   Contabil             m`ria,Asocia                       r
                                                                                                \ia de
                                                                                                p`rin\i
Modernizarea dot`rilor de         [mbun`t`\irea               2007-2008   Director             MECT                15000     Asociaţia de
la sala de sport                   performan\elor                          Administrator        Asocia\ia de                    părinţi
                                   sportive                                Contabil             p`rin\i                       Extrabugeta
                                                                           Prof. de Ed.                                            r
                                                                           fizic`
Achiziţionarea de mobilier        Asigurarea confortului      2007-2008   Director             MECT                30000        Buget,
]colar func\ional                  fizic al elevilor, cadre-               Administrator        Asocia\ia de                  Extrabugeta
                                   lor didactice ]i                        Contabil             p`rin\i                             r
                                   didacti-ce                                                                                 Asociaţia de
                                   auxiliare                                                                                    p`rin\i
PRIORITATEA 5. Dezvoltarea parteneriatului şcoală-agenţi economici-comunitate
Obiectiv: Cre]terea gradului de implicare a comunităţii locale în activităţile şcolii
Ţinta: Comunitatea local` ]i agen\ii economici
Context: Popularizarea performan\elor ]colii va avea ca impact [mbun`t`\irea imaginii ]colii la nivelul comunit`\ii
locale

   Acţiuni pentru atingerea        Rezultate aşteptate   Data             Responsabili   Parteneri      Cost   Sursa de
         obiectivului                (măsurabile)        finaliz`ri                                            finanţare
                                                         i


Promovarea imaginii şcolii în   Implicarea unui număr   2007-2008    Director           Părinţi         -        -
comunitatea locală               cât mai mare de                      Director adj.      Agenţi
                                 părinţi în a susţine                 Şefii comisiilor   economici
                                 diverse obiective pe                 metodice           Cadre
                                 care şcoala şi le-a                                     didactice
                                 propus
Organizarea unor întâlniri      Cunoa]terea             Martie-      Dirctor            Reprez.         -         -
între şcoală şi                  probleme-lor şcolii     aprilie      Director adj.      comu-nităţii
reprezentanţii                   şi populariza-          2008         Membrii            locale
comunităţii locale               rea rezulatelor                      Consiliului de     Consiliul
                                 obţinute de şcoală                   administra\ie      reprezentat
                                 în comunitate                                           iv al
                                                                                         p`rin\ilor
Popularizarea                   Motivarea elevilor      Dec 2007 -   Director           Cadrele         -        -
disciplinelor opţionale din      ]i p`rin\ilor în        Ian 2008     {nv`\`tori         didactice
cadrul C.D.}.                    alegerea                             Dirigin\i          P`rn\i
                                 disciplinelor                                           Elevi
                                 opţionale
Derularea programului de        Orienrea ]colar`        Feb.     –   Director           Dirigin\i       -        -
consi-liere şi orientare         voca\i-onal` a          mai 2008     Consilier ]colar   P`rin\i
voca\ională cu                   elevilor [n con-                                        Elevi,
reprezentan\ii A.J.O.F.M.        cordan\` cu cerea/                                      Reprez.
                                 oferta pie\ei de                                        A.J.O.F.M.
                                 munc`
      Monitorizare şi evaluare
•   Se vor evalua rezultatele obţinute în diferite etape de aplicare a
    planului strategic şi se vor compara cu priorităţile stabilite.
•   Realizările planului vor fi prezentate în consiliile profesorale,
    şedinţele cu părinţii şi întâlniri de lucru cu partenerii.
•   Managerul va coordona şi controla desfăşurarea optimă a
    acţiunilor propuse prin plan şi va crea condiţii pentru aplicarea lui
    în practică. Managerul va fi ajutat de consiliul de administraţie şi
    de comitetul calităţii.
•   Pe tot parcursul se vor realiza evaluări parţiale, semestriale, unde
    se vor analiza atingerea obiectivelor propuse, cât şi cauzele care
    au stat la baza unor eşecuri în atingerea ţintelor propuse.
•   Adaptarea strategiilor viitoare în funcţie de constatările şi
    recomandările evaluării interne efectuate de Comisia pentru
    evaluarea şi asigurarea calităţii.
•   Pe baza constatărilor şi concluziilor înregistrate vom reactualiza
    planul strategic şi vom elabora planul operaţional pentru anul
    şcolar 2007-2008.

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:972
posted:10/29/2010
language:Romanian
pages:48