BUKU PANDUAN GURU 3 by SekolahKebangsaanInarad

VIEWS: 537 PAGES: 28

									      1.0 STANDARD KANDUNGAN DAN
          STANDARD PEMBELAJARAN KEMAHIRAN
          MENDENGAR DAN BERTUTUR



Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran Kemahiran Mendengar menentukan
keupayaan murid supaya berkebolehan mendengar dengan teliti, memahami, dan
menghayati perkara yang didengar dalam pelbagai situasi pengucapan, serta dapat
memberikan maklum balas. Manakala Kemahiran Bertutur merujuk kepada keupayaan murid
berbicara secara lisan untuk menjalin hubungan, menyampaikan maklumat, pendapat,
perasaan, serta idea yang kritis dan kreatif, dengan sebutan dan intonasi yang betul secara
sopan. Penekanan diberikan pada pengucapan yang menggunakan tatabahasa yang betul
dan mengungkapkan secara bertatasusila.      Dalam strategi pengajaran dan pembelajaran
kemahiran mendengar dan bertutur, guru perlu menetapkan objektif yang perlu dicapai oleh
murid dengan merujuk Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran Kemahiran
Mendengar dan Bertutur.


Standard Kandungan Kemahiran Mendengar Dan Bertutur
Murid patut mengetahui dan boleh melakukan:
1.1    Asas mendengar dan memberi respons dengan tepat pelbagai bunyi dalam
       persekitaran dengan betul.

1.2    Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa iaitu abjad, suku kata,
       perkataan, frasa serta ayat dengan betul.

1.3    Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan
       pesanan yang didengar dengan betul.

1.4.   Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada
       pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.

1.5.   Bercerita dan menceritakan semula sesuatu perkara dengan tepat menggunakan
       sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

1.6     Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada
                                            21
      pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.

1.7   Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada
      pelbagai sumber secara bertatasusila.




                                          22
1.0   STRATEGI PEMBELAJARAN
      KEMAHIRAN MENDENGAR DAN
      BERTUTUR




                       Semasa      menyediakan         strategi
                       pengajaran dan pembelajaran bagi
                       kemahiran mendengar dan bertutur,
                       guru perlu memberi pertimbangan
                       aktiviti yang sesuai sebelum, semasa
                       dan selepas kemahiran mendengar
                       dan bertutur yang diajar. Pengajaran
                       dan pembelajaran kemahiran ini boleh
                       dilaksanakan melalui pelbagai aktiviti
                       secara   terancang   bagi   mencapai
                       objektif yang telah ditentukan. Guru
                       boleh merancang strategi pengajaran
                       dan pembelajaran dengan pelbagai
                       cara seperti dalam contoh rancangan
                       mengajar yang disediakan ini.




                      23
TEMA        KEBERSIHAN
TAJUK       Menjaga Diri


            Standard         1.2     Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi
            Kandungan                bahasa iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa
                                     dan ayat dengan betul .
FOKUS
UTAMA       Standard         1.2.4   Mendengar,    memahami,     menyebut   dan
            Pembelajaran             mengeja perkataan yang mengandungi suku
                                     kata terbuka dan tertutup dengan betul dan
                                     tepat.
            Standard         2.2     Membaca dan memahami perkataan, frasa dan
            Kandungan                ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan
                                     yang betul.
FOKUS
SAMPINGAN   Standard         2.2.1   Membaca dan memahami perkataan yang
            Pembelajaran             mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong,
                                     vokal berganding, digraf dan konsonan
                                     bergabung dengan sebutan yang betul.


            Pada akhir pengajaran, murid dapat:
            i.    mendengar dan mengecam perkataan yang berkaitan dengan
                  anggota badan dan bukan anggota badan.
OBJEKTIF    ii.   menyebut dan mengeja perkataan yang mengandungi suku kata
                  terbuka dan tertutup yang didengar dengan betul dan tepat.
            iii. memahami dengan memberi makna perkataan yang mengandungi
                 dua tau tiga suku kata dengan sebutan yang betul.

            i.    Ilmu: Sains (anggota badan),Pendidikan Kesihatan,
PENGISIAN               Pendidikan Moral
KURIKULUM   ii.   Nilai: Menjaga kebersihan anggota badan
            iii. KBT: Kemahiran Berfikir – mengumpul dan mengelas
SISTEM
            Tatabahasa: Kata nama am, kosa kata
BAHASA
MEDIA       Gambar anggota badan, kad perkataan,lembaran kerja, ICT

                                      24
                 STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

                                                 PENGISIAN
                  AKTIVITI                                       CATATAN
                                                 KURIKULUM
Langkah 1

1.   Guru menamakan anggota badannya
     kepada murid dan murid mendengar
     dengan teliti.
       Contoh:
       tangan    leher        mata
       dahi      hidung      perut
       mulut     badan       kaki
       jari


2.   Murid diminta menyebut semula anggota
     badan yang disebutkan oleh guru secara
     individu, kumpulan atau kelas.



Langkah 2

1.   Murid menyebut perkataan yang berkaitan   KBT (KB):
     dengan anggota badan yang ditunjukkan .   - Mengumpul    Perkataan:
                                                 dan
      Contoh:                                    mengelas      Contoh:
      tangan     leher     mata                                tangan
      dahi       hidung   perut                Nilai:           hidung
      mulut      badan    kaki                 - Jaga          perut
      jari                                       kebersihan     mulut
                                                 diri          badan
                                                                leher
2.   Murid menyebut semula perkataan yang      Ilmu:
     mengandungi suku kata terbuka dan         - Sains
     tertutup dengan bimbingan guru.             (anggota     Media:
                                                 badan)       - Gambar
3.   Murid mengecam perkataan yang didengar                     anggota
     lalu menyentuh bahagian badan masing-                      badan
     masing.                                                  - kad perkataan


                                        25
                                                   PENGISIAN
                  AKTIVITI                                           CATATAN
                                                   KURIKULUM

Langkah 3

1.   Murid menceritakan cara-cara menjaga
     kebersihan diri dan peralatan yang selalu
     digunakan

2.   Murid diminta mengeja dan membaca kad
     perkataan yang mengandungi suku kata
     terbuka dan suku kata tertutup seterusnya
     memadankan dengan gambar yang diberi.

3.   Murid mengeja dan membaca      semula                        Lembaran Kerja 1
     perkataan yang telah disuaikan dengan
     gambar menggunakan sebutan yang betul.


Langkah 4

1.   Murid mendengar dan mengulang               KBT (KB):        Lampiran 1
     perkataan yang disebut oleh guru            - klasifikasi
     berpandukan kad perkataan yang
     ditunjukkan.
                                                 Sistem Bahasa:
2.   Seorang murid mengeja dan menyebut          - Kata nama
     perkataan yang terdapat pada kad dan          Am
     murid lain akan mengulanginya.
                                            KBT(TKP):
3.   Murid menyebut perkataan yang terdapat - hubung kait
     pada kad dan mengasingkan kad-kad yang
     menunjukkan anggota badan dan bukan Nilai:
     anggota badan.                         - Kebersihan

4.   Murid mengkelaskan perkataan yang                            Lembaran Kerja 2
     menunjukkan anggota badan dan bukan
     anggota badan pada lembaran kerja yang
     diberi.




                                         26
                                                 PENGISIAN
                  AKTIVITI                                      CATATAN
                                                 KURIKULUM

Langkah 5

1.   Murid membaca dan memahami petikan Kemahiran ICT        Lampiran 2
     beramai-ramai dengan bimbingan guru.
                                            Sistem Bahasa:
2.   Murid mengeja dan menyebut perkataan - sinonim
     yang dihitamkan dalam perenggan secara
     bergilir-gilir.

3.   Murid bersoal jawab tentang      maksud
     perkataan yang dihitamkan.

4.   Murid menyebut semula makna perkataan
     yang dihitamkan.

5.   Murid memadankan perkataan dengan                       Lembaran Kerja 3
     makna yang diberi secara menaip atau
     klik dan seret - MS Word perkataan


Pentaksiran

1.   Murid menyebut perkataan yang                           Lembaran Kerja 4
     mengandungi suku kata terbuka dan
     tertutup yang disebut oleh guru.

2.   Murid menulis perkataan yang disebut
     dengan ejaan yang betul.


Pemulihan

1.   Murid menyebut suku kata yang                           Lembaran Kerja 5
     ditunjukkan.

2.   Murid menggabungkan suku kata menjadi
     perkataan dan mengeja serta menyebut
     perkataan itu.



                                            27
                                                PENGISIAN
                    AKTIVITI                                   CATATAN
                                                KURIKULUM

Pengayaan

1.   Murid mengeja dan menyebut perkataan                   Lembaran Kerja 6
     yang ditunjukkan.

2.   Murid memadankan perkataan untuk
     membentuk frasa yang bermakna.

3.   Murid menyebut frasa yang telah dibina.




                                           28
                                   Lampiran 1

Aktiviti 1




             tangan         jari

              leher         kaki

             badan         mulut

             mata          perut

             hidung        dahi




                      29
                                                Lembaran Kerja 1

Aktiviti 2

Sebutkan nama gambar dan tuliskan perkataan.

                       berus
             sikat                      mulut
                       perut




                               berus




                                sikat




                               mulut




                                perut




                                30
                                                  Lembaran Kerja 2
Aktiviti 1

Sebutkan dan tuliskan perkataan yang menunjukkan anggota badan dan
bukan anggota badan.

             selipar    leher   tangan   mulut      kasut
             berus      mandi   sikat    hidung     kotor
             perut


             Anggota Badan               Bukan Anggota Badan




                                 31
                                                Lampiran 2


Secara berpasangan, dengar bacaan rakan kamu.




     Razak budak yang sihat. Dia selalu jaga diri
 supaya bersih. Hari-hari dia mandi tiga kali sehari.
 Dia mandi guna sabun supaya badannya tidak
 ada kuman. Razak gosok badan agar hilang daki.

      Selepas mandi, Razak lap badan supaya
 kering. Dia sapu bedak pada badannya supaya
 rasa segar. Dia juga pakai baju yang bersih.
 Razak selalu nampak kemas.




                            32
                                                       Lembaran Kerja 3

Aktiviti 3

 Baca dan tuliskan makna bagi perkataan yang diberi.


               uzur                                      rapi
                            serbuk harum
             bakteria                                   nyaman




     1.       sakit



     2.       kuman



     3.       bedak



     4.       segar



     5.       kemas


                                   33
                                         Lembaran Kerja 4
                                             Pentaksiran


Dengar perkataan yang disebut dan tuliskan di kotak yang
disediakan.



1.       ebrsu




         nuhdgi
2.




3.       nsaub




4.        hsita




5.       esarg



                           34
                                                Lembaran Kerja 5
                                                      Pemulihan

Melengkapkan suku kata supaya menjadi perkataan.

            bun          sok              kat


                  sut               suh




      go
1.



2.    ba




3.    sa




4.     si




5.
      ka
                               35
                                                 Lembaran Kerja 6
                                                      Pengayaan

Secara berpasangan, dengar sebutan rakan dan cari pasangan perkataan
untuk membentuk frasa.



       gosok          kasut           sabun        badan

       basuh         rambut           tangan        sikat

       cuci            gigi           kuku        potong

Jawapan:

1.


2.



3.



4.



5.


6.


                                 36
TEMA        KEKELUARGAAN

  TAJUK      Keluarga Saya


            Standard           1.2   Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi
            Kandungan                bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa
                                     dan ayat dengan betul.
            Standard           1.2.4 Mendengar, memahami, menyebut dan mengeja
FOKUS                                perkataan yang mengandungi dua atau tiga suku
UTAMA       Pembelajaran
                                     kata, diftong, vokal berganding, digraf, konsonan
                                     bergabung dengan sebutan yang betul.

            Standard           2.2   Membaca dan memahami perkataan, frasa, dan
            Kandungan                ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan
                                     yang betul.
FOKUS     Standard             2.2.1 Membaca dan memahami perkataan yang
SAMPINGAN                            mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong,
          Pembelajaran               vokal berganding, digraf dan konsonan
                                     bergabung dengan sebutan yang betul.


            Pada akhir pengajaran, murid dapat:
            i.     mendengar, menyebut dan mengeja perkataan berkaitan keluarga
                   yang mengandungi suku kata terbuka dan tertutup dengan betul
                   dan tepat.
OBJEKTIF
                 ii. membaca perkataan berkaitan keluarga yang mengandungi dua
                     atau tiga suku kata terbuka dan tertutup dalam ayat dengan
                     sebutan yang betul.

                 i. Ilmu: Pendidikan Moral
PENGISIAN           Nilai: Kasih sayang
KURIKULUM
                 ii. KBT: Kemahiran berfikir-menjana idea
SISTEM      Tatabahasa: Kata nama am
BAHASA

MEDIA       Kad gambar, carta lirik lagu, lembaran kerja, kad perkataan, gambar


                                          37
                   STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

                                                       PENGISIAN
                  AKTIVITI                                                    CATATAN
                                                       KURIKULUM

Langkah 1
                                                     Nilai:Kasih sayang   Lampiran 1
1.   Guru mempamerkan lirik lagu ”Saya                                    Lirik lagu
     Sayang Semua” pada papan tulis.                 KBT:                 ”Saya sayang
                                                     Kemahiran            semua”
2.   Murid mendengar dengan teliti lagu yang         mendengar            ( melodi lagu: ’Satu
     dimainkan melalui pita rakaman.                                      satu saya sayang
                                                                          ibu’)
3.   Guru meminta murid menyebut
     perkataan berkaitan dengan ahli
     keluarga yang terdapat dalam lirik lagu.
     Contoh: ibu, bapa, kakak, abang dan
     adik.

4.   Guru meminta murid menyanyi lagu
     tersebut secara kumpulan dan kelas
     dengansebutan yang betul.


Langkah 2

1.   Guru mempamerkan kad suku kata dan                                   Lampiran 2
     meminta mengeja dan menyebut suku                                    - kad suku kata
     kata tersebut.
                                                                          Lampiran 3
2.   Murid diminta memadankan suku kata                                   Kad perkataan
     tersebut menjadi perkataan bermakna
     dan memadankannya dengan kad
     perkataan yang disediakan.

3.   Guru meminta murid menampal,                                         Lampiran 4
     menyebut dan mengeja perkataan
     berdasarkan gambar dengan sebutan
     yang betul .




                                                38
                   STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

                                                      PENGISIAN
                  AKTIVITI                                              CATATAN
                                                      KURIKULUM


Langkah 3

1.   Guru mempamerkan gambar yang
                                                   KBT:              Lampiran 5
     berkaitan dengan ahli keluarga seperti
                                                   Konstruktivisme
     ibu, bapa, kakak, abang dan adik.                               - suku kata,
                                                   Memahami ahli
                                                                     perkataan dan
2.   Guru membimbing murid mengeja dan             keluarga.
                                                                     gambar
     membaca serta memahami perkataan
     tersebut.

3.   Guru meminta murid membaca secara
     individu perkataan-perkataan tesebut.



Pentaksiran

1.   Guru meminta murid menandakan                                   Lembaran Kerja 1
     perkataan yang didengar pada lembaran
     kerja.

2.   Guru meminta murid menyebut                                     Lampiran 4
     perkataan berkaitan keluarga
     berdasarkan gambar.



Pemulihan

1.   Guru membimbing murid menyebut dan
     mengeja suku kata dan perkataan.
                                                                     Lembaran Kerja 2
2.   Murid memadankan gambar dengan
     perkataan.




                                              39
                  STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

                                                 PENGISIAN
                 AKTIVITI                                       CATATAN
                                                 KURIKULUM

Pengayaan
                                                             Lampiran 5
1.   Guru meminta murid bercerita tentang
                                                             - gambar ahli
     ahli keluarga mereka kepada rakan
                                                               keluarga
     berdasarkan gambar ahli keluarga
     mereka.




                                            40
                                            Lampiran 1



Seni kata lagu




                 Saya Sayang Keluarga

                 Satu satu
                 Saya sayang ibu

                 Dua dua
                 Saya sayang bapa

                 Tiga tiga
                 Sayang adik kakak

                 Satu dua tiga
                 Sayang abang juga

                 Lirik Lagu ” Saya Sayang
                       Semua”




                          41
                                                      Lampiran 2


Dengar dan sebut perkataan yang didengari.




           sa            ya                  i     bu




          ba           pa                    a   bang
                                                 ga



           ka         kak                    a    d ik




                                   42
                                      Lampiran 3




Sebut dan eja.



                 saya         bapa




                 adik         abang




                 kakak         ibu




                         43
                  Lampiran 4

GAMBAR KELUARGA




      44
                                           Lampiran 5




ka       kak              a         bang


     kakak                    abang




ba      pa                i         bu


 bapa                         ibu




      adik     a   dik
                   ddik
                   dik
                    45
                                                            Pentaksiran




Dengar perkataan yang disebut dan tandakan          pada petak
perkataan yang betul.                         *


             ibu                         kakak


             idu                         kakek




           bapa                              alik


           papa                              adik




                                 46
                                                  Pemulihan


a. Dengar dan sebut perkataan ini.


                saya                       ibu



                bapa                      adik



               kakak                      abang


b. Padankan perkataan dengan gambar.



                                          bapa




                                          kakak




                                           ibu



                                     47
                                             Pengayaan




           Ceritakan tentang keluarga kamu

Ceritakan:
 - nama kamu
 - nama bapa
 - nama ibu
 - nama kakak
 - nama abang
 - nama adik




                         48

								
To top