clerkship_objectives_fr

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					 No.                                                                         Objectif                                                                                  Topic


10998   Se montrer conscient des considérations anesthésiques pour une variété de troubles médicaux courants.                                               Évaluation préopératoire et
                                                                                                                                                            postopératoire



10999   Démontrer les habiletés requises pour obtenir et noter les antécédents médicaux préopératoires pertinents.                                          Évaluation préopératoire et
                                                                                                                                                            postopératoire



11000   Effectuer un examen physique préopératoire ciblé, y compris une évaluation des voies aériennes, de l’appareil respiratoire et circulatoire, et      Évaluation préopératoire et
        d’autres systèmes, selon la situation clinique.                                                                                                     postopératoire



11001   Interpréter des données de laboratoire et des examens de base pertinents à l’évaluation préopératoire.                                              Évaluation préopératoire et
                                                                                                                                                            postopératoire



11002   Proposer une liste de problèmes et attribuer un état physique approprié selon l’American Society of Anesthesiologists (ASA), d’après l’évaluation   Évaluation préopératoire et
        du patient.                                                                                                                                         postopératoire



11003   Recommander une prémédication appropriée (p. ex. anxiolytique, prophylaxie de l’aspiration) et savoir quels médicaments ne doivent pas être pris Pharmacologie
        avant une chirurgie (p. ex. anticoagulants, hypoglycémiants oraux).



11004   Énoncer les lignes directrices recommandées concernant le jeûne préopératoire, énumérer les facteurs de risque de l’aspiration périopératoire et    Évaluation préopératoire et
        décrire les stratégies pour réduire ce risque.                                                                                                      postopératoire



11005   Connaître et décrire les voies physiologiques et pathologiques des pertes liquidiennes et en faire une estimation.                                  Régulation des liquides
                                                                                                                                                            organiques



11006   Évaluer l’état liquidien d’un patient en utilisant l’anamnèse, l’examen physique et les examens de laboratoire.                                     Aptitudes cliniques




11007   Démontrer les habiletés requises pour insérer un cathéter intraveineux périphérique en utilisant la technique décrite dans le module                Procédures manuelles
        d’apprentissage en médecine d’urgence du site Web de l’Université d’Ottawa.
11008   Faire preuve d’une compréhension de la composition des solutions intraveineuses couramment disponibles en sélectionnant les liquides                   Régulation des liquides
        périopératoires et les électrolytes appropriés tout en tenant compte des déficits, des besoins en matière de soutien et des pertes continues du        organiques
        patient.


11009   Énoncer les indications et les complications de divers produits sanguins (culot globulaire, plasma frais congelé [PFC], plaquettes) et décrire les     Régulation des liquides
        facteurs qui ont une influence sur l’administration de produits sanguins et son seuil.                                                                 organiques



11010   Décrire les principaux effets thérapeutiques, les effets secondaires et les contre-indications des catégories de médicaments suivantes, tels qu’ils Pharmacologie
        sont décrits dans le livre Anesthesia for Medical Students, 2nd Edition. 1) Benzodiazépines (midazolam, lorazepam) 2) Opioïdes (fentanyl,
        morphine, Dilaudid®, codéine, Demerol®) 3) Agents d’induction (propofol) 4) Agents administrés par inhalation (desflurane, sévoflurane) 5)
        Anesthésiques locaux (lidocaïne, bupivicaïne) 6) Myorelaxants (succinylcholine, rocuronium) 7) Anti-inflammatoires non stéroïdiens (AINS)
        (ibuprofène, naproxen, célécoxib) 8) Médicaments vasoactifs (éphédrine, néosynéphrine, atropine) 9) Antiémétiques (dexaméthasone, ondasétron,
11011   Faire la distinction entre les deux catégories d’anesthésiques locaux et énoncer les doses maximales recommandées pour la lidocaïne et la           Pharmacologie
        bupivacaïne.



11012   Connaître les signes et symptômes d’une intoxication aux anesthésiques locaux et exposer les grandes lignes de la prise en charge initiale.            Pharmacologie




11013   Discuter du concept d’analgésie multimodale.                                                                                                           Douleur




11014   Connaître et décrire une variété de modalités couramment utilisées pour maîtriser la douleur, telles que : l’analgésie contrôlée par le patient (ACP   Douleur
        IV), les opioïdes administrés par voie intrathécale (spinaux), les perfusions épidurales et le blocage nerveux périphérique.



11015   Connaître les structures de base de l’anatomie oropharyngienne et laryngo-trachéale.                                                                   Anatomie des voies
                                                                                                                                                               respiratoires supérieures



11016   Énoncer les indications et les complications de la prise en charge des voies aériennes à l’aide d’un masque facial et d’un masque laryngé ou par       Procédures manuelles
        intubation.



11017   Connaître les tailles appropriées des masques faciaux, des masques laryngés, des canules oropharyngées et nasales, des lames de                        Procédures manuelles
        laryngoscope et des canules trachéales.



11018   Démontrer les habiletés requises pour administrer de l’oxygène correctement en utilisant un masque facial et des pinces nasales.                       Procédures manuelles
11019   Reconnaître une obstruction des voies aériennes supérieures et démontrer, de façon autonome, l’utilisation appropriée d’un masque facial et de       Obstruction des voies
        canules oropharyngées et nasales, ainsi que les manœuvres pour positionner la tête, tirer la mâchoire vers l’avant et relever le menton.             respiratoires supérieures



11020   Démontrer, de façon autonome, la ventilation par sac respiratoire d’un patient inconscient.                                                          Procédures manuelles




11021   Démontrer les habiletés requises pour effectuer un positionnement et l’insertion d’un masque laryngé (LMA).                                          Procédures manuelles




11022   Préparer l’équipement approprié pour une intubation.                                                                                                 Procédures manuelles




11023   Effectuer, avec l’intervention minimale d’un superviseur, le positionnement et l’intubation d’un patient.                                            Procédures manuelles




11024   Identifier, dans un délai de 15 secondes, les patients chez qui l’intubation endotrachéale a échoué.                                                 Procédures manuelles




11025   Reconnaître le besoin d’intubation ou de ventilation contrôlée en utilisant une combinaison de circonstances cliniques, de signes physiques et de    Procédures manuelles
        résultats de laboratoire.



11026   Participer, dans un rôle d’appui, à une intervention de réanimation d’urgence et faire preuve d’une compréhension de l’approche ABC (durant une      Réanimation, adulte
        vraie urgence ou une simulation).



11027   Démontrer les habiletés requises pour placer l’équipement de surveillance sur un patient, y compris les fils ECG, le brassard de tensiomètre et le   Procédures manuelles
        sphygmo-oxymètre.



11028   Reconnaître l’anxiété préopératoire chez les patients, faire preuve d’empathie et tenter d’atténuer leur stress.                                     Aptitudes pour la
                                                                                                                                                             communication et les relations
                                                                                                                                                             interpersonnelles


11029   Démontrer comment limiter l’exposition d’un patient à ce qui est nécessaire pour l’administration de l’anesthésie et pour la chirurgie.              Aptitudes pour la
                                                                                                                                                             communication et les relations
                                                                                                                                                             interpersonnelles
11030   Faire preuve de respect envers les patients, en tout temps, et s’abstenir de faire des commentaires désobligeants une fois que les patients sont    Aptitudes pour la
        anesthésiés.                                                                                                                                        communication et les relations
                                                                                                                                                            interpersonnelles


11031   Afficher l’intention d’être membre de l’équipe en participant au travail qui doit être effectué, à un niveau qui est approprié pour sa formation.   Aptitudes pour la
                                                                                                                                                            communication et les relations
                                                                                                                                                            interpersonnelles


11032   Lire les objectifs de stage et l’information concernant l’orientation et se montrer conscient des attentes en matière de comportement pour ce stage. Aptitudes pour la
                                                                                                                                                             communication et les relations
                                                                                                                                                             interpersonnelles


11033   Faire preuve de courtoisie et de respect envers tous les membres de la salle d’opération et l’équipe administrative impliqués dans le stage de      Aptitudes pour la
        premier cycle en anesthésie.                                                                                                                        communication et les relations
                                                                                                                                                            interpersonnelles


10124   Discuter du tableau clinique et de la stratégie de diagnostic de patients qui présentent les affections abdominales douloureuses courantes et       Douleur abdominale, aiguë
        possiblement catastrophiques suivantes : appendicite, perforation d’un viscère creux, pancréatite aiguë, grossesse tubaire extra-utérine, maladie
        inflammatoire pelvienne, rupture d’anévrisme de l’aorte abdominale, ischémie intestinale et cholécystite aiguë.


10125   Discuter du traitement initial pour des patients qui présentent les affections abdominales douloureuses courantes et possiblement catastrophiques   Douleur abdominale, aiguë
        suivantes : appendicite, perforation d’un viscère creux, pancréatite aiguë, grossesse tubaire extra-utérine, maladie inflammatoire pelvienne,
        rupture d’anévrisme de l’aorte abdominale, ischémie intestinale et cholécystite aiguë.


10126   Décrire les principes de réanimation, les indications chirurgicales et le traitement de l’abdomen aigu.                                             Douleur abdominale, aiguë




10127   Discuter du tableau clinique et de la stratégie de diagnostic de patients qui présentent les affections abdominales chroniques                      Douleur abdominale, chronique
        suivantes : ulcère gastroduodénal, colique hépatique, pancréatite aiguë, maladie intestinale inflammatoire et syndrome du côlon irritable.



10128   Discuter du traitement initial pour des patients qui présentent les affections abdominales chroniques suivantes : ulcère gastroduodénal, colique    Douleur abdominale, chronique
        hépatique, pancréatite aiguë, maladie intestinale inflammatoire et syndrome du côlon irritable.



10129   Reconnaître les signes d’une urgence en cas de douleurs abdominales chroniques et connaître les indications chirurgicales.                          Douleur abdominale, chronique




10130   Décrire les causes, les signes cliniques et les examens nécessaires pour l’évaluation d’un ictère obstructif.                                       Ictère, adulte
10131   Discuter des principes de prise en charge d’un ictère obstructif en fonction des causes suivantes : cholédocolithiase, tumeur du canal cholédoque,   Ictère, adulte
        tumeur de la tête du pancréas et obstruction du canal cholédoque résultant d’une inflammation.



10132   Discuter du tableau clinique et de la stratégie de diagnostic de patients qui présentent les pathologies suivantes causant une douleur dans le       Affection périanale
        rectum : abcès anorectal, fissure anale, hémorroïdes thrombosées et cancer anal.



10133   Discuter des stratégies de traitement pour des patients qui présentent les pathologies suivantes causant une douleur dans le rectum : abcès          Affection périanale
        anorectal, fissure anale, hémorroïdes thrombosées et tumeur anale.



10134   Exposer les grandes lignes du diagnostic et de la prise en charge de l’occlusion de l’intestin grêle et de l’occlusion du côlon, ainsi que des       Occlusion intestinale
        complications qui surviennent si le traitement est retardé.



10135   Proposer un diagnostic différentiel et une investigation diagnostique pour un(e) patient(e) de 20 ans et un(e) patient(e) de 45 ans qui présentent   Masse au sein
        des tuméfactions mammaires (bénignes et malignes).



10136   Discuter du diagnostic et de la prise en charge d’une patiente qui présente un écoulement mamelonnaire.                                              Galactorrhée




10137   Discuter des causes, de l’investigation diagnostique et de la prise en charge adéquate d’une patiente qui présente une mastodynie.                   Sensibilité / tuméfaction
                                                                                                                                                             mammaire



10138   Discuter du diagnostic et de la prise en charge d’une patiente dont la mammographie présente des anomalies (tenir compte des                         Masse au sein
        microcalcifications).



10139   Discuter des principes de la prise en charge du cancer du sein : exérèse locale d’une tumeur du sein, mastectomie, dissection des nœuds              Néoplasies du sein
        lymphatiques axillaires, stadification, rôle de la chimiothérapie adjuvante, radiothérapie et hormonothérapie.



10140   Décrire l’investigation diagnostique d’un adulte qui présente une masse au cou.                                                                      Masse cervicale




10141   Décrire les signes, les symptômes et les causes des masses inflammatoires du cou (nœuds lymphatiques).                                               Masse cervicale
10142   Discuter des troubles thyroïdiens non néoplasiques qui pourraient se présenter sous forme de masse.                                              Masse cervicale




10143   Décrire les caractéristiques associées à une masse au cou d’origine thyroïdienne, ganglionnaire lymphatique ou cystique.                         Masse cervicale




10144   Décrire les priorités et la séquence d’une évaluation d’un patient traumatisé (l’ABC).                                                           Trauma




10145   Décrire la réanimation adéquate d’un patient traumatisé (prendre en considération la restauration volémique, la détermination des blessures      Trauma
        mettant la vie en danger et la correction des coagulopathies).



10146   Discuter des conséquences d’un trauma menaçant le pronostic vital qui peuvent être rectifiées par ponction transthoracique ou par la pose d’un   Trauma
        tube (pneumothorax, pneumothorax à soupape et tamponnade cardiaque).



10147   Discuter des complications et du tableau clinique des affections du côlon et du rectum Ŕ perforation du côlon, mégacôlon toxique, rectorragie,   Maladies / troubles intestinaux
        abcès périanal et obstruction aiguë du côlon.



10148   Dresser une liste de diagnostics possibles pour un patient qui présente une douleur ou une masse dans le scrotum (en ce qui concerne la masse,   Douleur / masse scrotale
        il faut prendre en considération les différences entre un kyste, une tumeur et une infection).



10149   Décrire l’algorithme diagnostique pour une tuméfaction et une douleur scrotales.                                                                 Douleur / masse scrotale




10150   Discuter du traitement des causes non malignes et malignes d’une tuméfaction ou d’une douleur scrotales.                                         Douleur / masse scrotale




10151   Décrire le tableau clinique et la stratégie diagnostique d’une obstruction des voies urinaires inférieures et supérieures.                       Rétention urinaire, retard à la
                                                                                                                                                         miction ou miction goutte-à-
                                                                                                                                                         goutte


10152   Discuter du traitement initial d’une obstruction des voies urinaires inférieures et supérieures.                                                 Rétention urinaire, retard à la
                                                                                                                                                         miction ou miction goutte-à-
                                                                                                                                                         goutte
10153   Dresser une liste des complications d’une obstruction des voies urinaires supérieures et supérieures non traitées.                                     Rétention urinaire, retard à la
                                                                                                                                                               miction ou miction goutte-à-
                                                                                                                                                               goutte


10154   Décrire les causes possibles d’une hématurie : microscopiques et macroscopiques.                                                                       Hématurie




10155   Discuter des modalités diagnostiques disponibles pour l’évaluation de l’hématurie.                                                                     Hématurie




10156   Exposer les grandes lignes de l’évaluation et des options de traitement pour les patients qui présentent un dysfonctionnement de la vessie             Incontinence, urinaire
        (urinaire) : miction impérieuse, incontinence d’urine à l’effort et incontinence par regorgement.



10157   Décrire le tableau clinique et la stratégie de diagnostic de patients qui présentent les affections suivantes causant une tuméfaction de l’aine :      Maladies / troubles intestinaux
        hernie, anévrisme artériel, varice de la veine saphène, cryptorchidie, adénopathie et tumeur des tissus mous.



10158   Discuter des stratégies de traitement pour des patients qui présentent les affections suivantes causant une tuméfaction de l’aine : hernie,            Maladies / troubles intestinaux
        anévrisme artériel, varice de la veine saphène, cryptorchidie, adénopathie et tumeur des tissus mous.



10159   Dresser une liste des causes de l’urosepsis (en mettant l’accent sur l’infection des voies urinaires, la pyélonéphrite et la cystite).                 Infections des voies urinaires




10160   Exposer les grandes lignes de l’évaluation et des options de traitement pour les patients qui présentent une septicémie d’origine urinaire résultant   Infections des voies urinaires
        des trois causes principales.



10161   Décrire l’anatomie de la prostate relativement aux affections malignes de la prostate (connaître les principales régions de la prostate où le cancer   Néoplasies de la prostate
        est le plus souvent observé).



10162   Décrire le tableau clinique courant et la stratégie de diagnostic d’un patient qui présente une affection de la prostate résultant d’une des causes    Maladies / troubles des voies
        suivantes : cancer, hyperplasie prostatique bénigne et prostatite.                                                                                     urinaires



10163   Discuter du traitement d’un patient qui présente une affection de la prostate résultant d’une des causes suivantes : cancer, hyperplasie prostatique Maladies / troubles des voies
        bénigne et prostatite.                                                                                                                               urinaires
10164   Décrire le tableau clinique, l’évaluation et la prise en charge de l’anévrisme de l’aorte abdominale symptomatique et asymptomatique.                      Anévrisme ou dissection
                                                                                                                                                                   aortiques



10165   Discuter de l’évolution naturelle de l’anévrisme de l’aorte abdominale au fil du temps et discuter des indications d’une intervention chirurgicale :       Anévrisme ou dissection
        endoprothèse et réparation chirurgicale ouverte.                                                                                                           aortiques



10166   Décrire les changements pathologiques, les facteurs étiologiques (tabagisme, diabète, hyperlipidémie et obésité) et le rôle de la thérapie médicale        Athérosclérose
        en ce qui concerne l’athérosclérose.



10167   Décrire les sièges de prédilection de l’artériosclérose et la physiopathologie de la claudication intermittente. Expliquer la valeur de l’évaluation non   Athérosclérose
        effractive de l’artériosclérose/sténose.



10168   Décrire la physiopathologie de la douleur de décubitus d'origine ischémique.                                                                               Maladie vasculaire
                                                                                                                                                                   périphérique



10169   Discuter de la gravité de la douleur de décubitus d'origine ischémique, de sa distribution et de l’urgence du traitement.                                  Maladie vasculaire
                                                                                                                                                                   périphérique



10170   Décrire le diagnostic différentiel, l’emplacement, l’apparence et les symptômes des ulcères de jambe dus à une maladie artérielle et une stase             Maladie vasculaire
        veineuse, la neuropathie et le diabète, une infection et une malignité.                                                                                    périphérique



10171   Décrire le diagnostic différentiel de la jambe tuméfiée (faire la distinction entre lymphœdème et la stase veineuse ou la thrombose).                      Maladie vasculaire
                                                                                                                                                                   périphérique



10172   Décrire le diagnostic, l’investigation et les options de prise en charge des ulcères veineux symptomatiques.                                               Maladie vasculaire
                                                                                                                                                                   périphérique



10173   Décrire l’évaluation diagnostique du traumatisme crânien fermé (tenir compte de l’échelle de Glasgow, de la pression intracrânienne, des                   Commotion et traumatisme
        hématomes sous-dural et extradural, des lésions axonales diffuses, des fractures basilaire du crâne et des fuites de liquide céphalorachidien              crânien
        [LCR]).


10174   Discuter du tableau clinique, de l’évaluation, de la stratégie de diagnostic et du traitement d’un patient qui présente un accident vasculaire cérébral Accident vasculaire cérébral et
        : hémorragique comparé à ischémique.                                                                                                                    ischémie cérébrale transitoire
10175   Décrire les différents types d’accidents vasculaires cérébraux ischémiques et les stratégies de traitement.                                           Accident vasculaire cérébral et
                                                                                                                                                              ischémie cérébrale transitoire



10176   Expliquer la physiopathologie d’un accident ischémique transitoire (AIT).                                                                             Accident vasculaire cérébral et
                                                                                                                                                              ischémie cérébrale transitoire



10177   Décrire le tableau clinique, l’évaluation, les examens et les options de traitement pour un patient chez qui on a diagnostiqué une tumeur cérébrale. Néoplasie




10178   Décrire les différents types de tumeurs cérébrales.                                                                                                   Néoplasie




10179   Décrire le diagnostic et l’investigation pour un patient ayant une douleur au membre supérieur, en mettant l’accent sur les troubles de la colonne    Douleur du membre supérieur
        cervicale, la tumeur de Pancoast et les troubles de l’articulation de l'épaule qui causent cette douleur.



10180   Décrire les options de prise en charge pour un patient ayant une douleur au membre inférieur, en mettant l’accent sur les troubles de la colonne      Douleur du membre supérieur
        cervicale, la tumeur de Pancoast et les troubles de l’articulation de l'épaule qui causent cette douleur.



10181   Discuter des causes courantes des vomissements chez les enfants (infectieuses, sténose pylorique, volvulus)                                           Nausée / vomissements




10182   Exposer les grandes lignes de l’évaluation et des options de traitement d’un nourrisson qui vomit, y compris les connaissances relativement à la      Nausée / vomissements
        réanimation liquidienne chez l’enfant.



10183   Discuter du tableau clinique courant et de la stratégie de diagnostic chez les enfants qui présentent les affections abdominales aiguës suivantes :   Douleur abdominale, aiguë
        invagination, appendicite, hernie irréductible à l’aine, volvulus, diverticule de Meckel.



10184   Discuter de la prise en charge initiale chez les enfants qui présentent les affections abdominales aiguës suivantes : invagination, appendicite,      Douleur abdominale, aiguë
        hernie irréductible à l’aine, volvulus, diverticule de Meckel.



10185   Discuter du tableau clinique courant et de la stratégie de diagnostic chez les enfants qui présentent les causes suivantes d’un scrotum douloureux    Douleur / masse scrotale
        : torsion testiculaire, épididymite et hernie.
10186   Discuter de la prise en charge des enfants qui présentent les causes suivantes d’un scrotum douloureux : torsion testiculaire, épididymite et hernie. Douleur / masse scrotale




10187   Discuter des causes courantes et du traitement des fractures fermées.                                                                                     Fractures




10188   Décrire les facteurs spéciaux de la prise en charge d’une fracture ouverte (parage urgent, couverture antibiotique, options chirurgicales).               Fractures




10189   Élaborer une approche diagnostique et thérapeutique des fractures courantes du poignet, des fractures sus-condyliennes du coude et des                    Fractures
        fractures de la hanche, du pelvis, du genou et de la cheville.



10190   Exposer les grandes lignes de l’évaluation et du traitement de la luxation de l’épaule, de la hanche et du genou.                                         Luxations et subluxations




10191   Établir le diagnostic différentiel, élaborer une évaluation initiale et des stratégies de traitement pour la discopathie dégénérative et la hernie discale. Lombalgie, aiguë




10192   Énumérer les indications de consultation chirurgicale et de traitement de la dorsalgie (sténose spinale, syndrome de la queue de cheval).                 Lombalgie, aiguë




10193   Reconnaître les symptômes de la douleur radiculaire (disque hernié) et faire la corrélation entre les constatations neurologiques et le degré de la       Lombalgie, aiguë
        maladie au niveau neuroanatomique.



10194   Exposer les grandes lignes de l’évaluation et des options de traitement des patients ayant une blessure à la cheville et au genou, et énoncer les         Enflure / douleur des
        règles d'Ottawa concernant l'utilisation des radiographies en cas de blessures au genou et à la cheville.                                                 articulations



10195   Exposer les grandes lignes de l’évaluation et du traitement des affections orthopédiques chez les enfants : dysplasie de l'articulation de la hanche, Orthopédie pédiatrique
        infection osseuse et articulaire et atteintes épiphysaires.



10196   Décrire le tableau clinique et la stratégie diagnostiques des pathologies suivantes qui causent une difficulté de déglutition : achalasie, diverticule    Dysphagie / odynophagie
        de Zenker, cancer de l’œsophage, léiomyome œsophagien, sténose peptique de l’œsophage et hernie hiatale.
10197   Discuter du traitement initial des pathologies suivantes qui causent une difficulté de déglutition: achalasie, diverticule de Zenker, cancer de      Dysphagie / odynophagie
        l’œsophage, léiomyome œsophagien, sténose peptique de l’œsophage et hernie hiatale.



10198   Décrire le tableau clinique courant et la stratégie diagnostique des principales causes suivantes de l’hémoptysie : cancer du poumon, tuberculose,   Hémoptysie
        abcès du poumon, bronchiectasie et pneumonie nécrosante.



10199   Discuter du traitement des principales causes suivantes de l’hémoptysie : cancer du poumon, tuberculose, abcès du poumon, bronchiectasie et          Hémoptysie
        pneumonie nécrosante.



10200   Proposer une stratégie de réanimation et de prise en charge immédiate d’un patient avec une hémoptysie massive à l’urgence.                          Hémoptysie




10201   Décrire les causes, le diagnostic et le traitement d’un pneumothorax spontané.                                                                       Douleur thoracique




10202   Décrire les causes courantes de la pneumonie/pleurésie, de l’empyème, de la médiastinite nécrosante, de l’œsophage perforé et de l’infection des Douleur thoracique
        tissus mous de la paroi thoracique.



10203   Décrire le tableau clinique, les causes et la prise en charge de l’œsophage perforé.                                                                 Douleur thoracique




10205   Décrire le tableau clinique courant et la stratégie de diagnostic de patients qui présentent une douleur thoracique aiguë causée par une             Douleur thoracique
        tamponnade cardiaque, une angine de poitrine, une péricardite aiguë ou une dissection de l’aorte thoracique.



10206   Décrire la prise en charge de patients qui présentent une douleur thoracique aiguë causée par une tamponnade cardiaque, une angine de poitrine, Douleur thoracique
        une péricardite aiguë ou une dissection de l’aorte thoracique.



10207   Décrire les causes courantes de la dyspnée aiguë en salle d’urgence Ŕ pneumothorax spontané, tamponnade cardiaque, importante atélectasie            Dyspnée
        pulmonaire.



10208   Exposer les grandes lignes de l’évaluation d’un patient qui présente un stridor ainsi que les options de traitement.                                 Dyspnée
10209   Décrire la prise en charge précoce des brûlures.                                                                                                        Brûlures




10210   Discuter de l’estimation du pourcentage total de la surface corporelle brûlée et de la profondeur des brûlures.                                         Brûlures




10211   Discuter d’une réanimation liquidienne appropriée relativement au choix de liquides utilisés et à la surveillance (la règle des 9, les différences entre Brûlures
        la prise en charge chez les enfants et les adultes, la formule de Parkland).



10212   Discuter des options du traitement topique antimicrobien.                                                                                               Brûlures




10213   Décrire les lésions par inhalation, l’intoxication au monoxyde de carbone et le triage des patients dans les centres de brûlés.                         Brûlures




10214   Discuter des principes de base de la couverture des plaies, de la greffe de peau et de la synchronisation.                                              Brûlures




10215   Décrire les caractéristiques, l’emplacement habituel, l’étiologie et l’incidence du carcinome basocellulaire et du carcinome spino-cellulaire.          Cancer de la peau




10216   Décrire les caractéristiques, l’emplacement habituel, l’étiologie et l’incidence du mélanome malin.                                                     Cancer de la peau




10217   Décrire une méthode utilisée pour la détermination du pronostic d’un mélanome.                                                                          Cancer de la peau




10218   Décrire le tableau clinique courant, la stratégie de diagnostic et la prise en charge de patients qui présentent une douleur à la main causée parla     Traumatisme de la main
        ténosynovite, le canal carpien ou une infection profonde.



10219   Discuter de la prise en charge de patients qui présentent une douleur à la main causée par la ténosynovite, le canal carpien ou une infection           Traumatisme de la main
        profonde.
10220   Revoir l’anatomie de la main et de l’avant-bras.                                                                                                             Traumatisme de la main




10221   Effectuer une anamnèse d’une lésion et établir un lien entre celle-ci et tout déficit préexistant, le travail et les implications à court et à long terme.   Traumatisme de la main




10222   Faire la démonstration de l’évaluation de dommages à la peau, de la circulation, des nerfs, des tendons et des surfaces articulaires osseuses.               Traumatisme de la main




10223   Décrire les lésions qui nécessitent une simple réparation et celles qui exigent l’orientation du patient vers d’autres professionnels.                       Traumatisme de la main




10224   Décrire les différents types de sepsie de la main, leurs diagnostics et leurs traitements.                                                                   Traumatisme de la main




10225   Décrire la réparation spécialisée des tendons, des nerfs et des fractures/luxations.                                                                         Traumatisme de la main




10226   Discuter des options de prise en charge chirurgicale d’anomalies congénitales courantes de la main et de l’arthrite.                                         Traumatisme de la main




10227   Discuter de la classification et de la prise en charge des lésions faciales.                                                                                 Fractures des os du visage




10228   Décrire la prise en charge de patients qui présentent une douleur thoracique aiguë causée par une tamponnade cardiaque, une angine de poitrine               Douleur thoracique
        ou une péricardite aiguë.



10229   Décrire les causes chirurgicales et l’évaluation de l’insuffisance cardiaque congestive : atteinte de la valve aortique et de la valve mitrale,              Insuffisance cardiaque
        cardiopathie ischémique et cardiopathie congénitale se manifestant à l’âge adulte.                                                                           congestive



10230   Discuter de la prise en charge de l’insuffisance cardiaque congestive : atteinte de la valve aortique et de la valve mitrale, cardiopathie ischémique        Insuffisance cardiaque
        et cardiopathie congénitale se manifestant à l’âge adulte.                                                                                                   congestive
10231   Exposer les grandes lignes de la classification de la cardiopathie congénitale.                                                                Anomalies cardiaques
                                                                                                                                                       congénitales



10232   Décrire le tableau clinique, les causes, la classification, l’évaluation et la prise en charge de la dissection aiguë de l’aorte thoracique.   Douleur thoracique




10233   Décrire le tableau clinique, les facteurs de risque et les indications de la prise en charge chirurgicale de l’ischémie myocardique et des     Douleur thoracique
        complications de la péricardite aiguë.



10234   Déterminer lorsque la prise en charge chirurgicale de l’angine est nécessaire.                                                                 Angine de poitrine




10235   Discuter des complications postopératoires les plus courantes, y compris les complications cardiaques, la septicémie d’origine urinaire, la    Évaluation préopératoire et
        rétention urinaire, l’infection des plaies, les complications pulmonaires et l’hypotension.                                                    postopératoire



10236   Démontrer les habiletés requises pour assumer le rôle de premier assistant dans la salle d’opération.                                          Procédures manuelles




10237   Démontrer les habiletés requises pour assumer le rôle de deuxième assistant dans la salle d’opération.                                         Procédures manuelles




10238   Effectuer la préparation préopératoire et recouvrir le patient de champs stériles.                                                             Procédures manuelles




10239   Démontrer les habiletés requises pour effectuer un lavage chirurgical des mains en utilisant la technique stérile.                             Notes et dossiers médicaux




10240   Démontrer les habiletés requises pour suturer une plaie.                                                                                       Procédures manuelles




10241   Démontrer les habiletés requises pour rédiger des notes d’évolution.                                                                           Procédures manuelles
10242   Démontrer les habiletés requises pour retirer des points de suture et des agrafes.                                                                        Procédures manuelles




10243   Démontrer les habiletés requises pour rédiger des notes en salle d’opération.                                                                             Notes et dossiers médicaux




10244   Discuter de la prise en charge hydro-électrolytique postopératoire du patient .                                                                           Évaluation préopératoire et
                                                                                                                                                                  postopératoire



10398   Décrire le cycle de changement qui intervient dans la modification des comportements liés à la santé.                                                     Modification des
                                                                                                                                                                  comportements liés à la santé



10399   Discuter des facteurs qui ont une influence sur l’adhésion à un traitement.                                                                               Prévention du manque de
                                                                                                                                                                  fidélité des patients à leur
                                                                                                                                                                  traitement


10400   Évaluer et interpréter les signes vitaux et d’autres signes importants (tension artérielle [TA], fréquence cardiaque [FC], fréquence respiratoire [FR],   Examen physique
        température, saturation en oxygène [SaO2], poids, taille, indice de masse corporelle [IMC], tour de taille).



10401   Évaluer et interpréter les signes vitaux et d’autres signes importants (TA, FC, FR, température, SaO2, poids, taille, IMC, tour de taille) d’un enfant.   Examen physique




10402   Connaître les remèdes à base de plantes médicinales courants lorsqu'il s'agit de donner des conseils aux patients sur ces produits.                       Pharmacologie




10403   Déterminer les circonstances dans lesquelles il est approprié d’utiliser le questionnaire CAGE.                                                           Abus d'alcool / dépendance à
                                                                                                                                                                  l'alcool



10404   Utiliser le questionnaire CAGE pour déceler des problèmes d'alcoolisme.                                                                                   Abus d'alcool / dépendance à
                                                                                                                                                                  l'alcool



10405   Décrire les conseils pouvant être donnés en cabinet privé à des patients ayant une dépendance à l’alcool allant de légère à modérée.                      Abus d'alcool / dépendance à
                                                                                                                                                                  l'alcool
10406   Après avoir fait une anamnèse, déterminer les facteurs de risque et les facteurs aggravants propres à des patients atteints d’asthme ou de               Maladies / troubles de
        maladie pulmonaire obstructive chronique (MPOC).                                                                                                         l'appareil respiratoire



10407   Décrire les examens appropriés pour diagnostiquer et traiter un patient atteint d’asthme ou de MPOC.                                                     Maladies / troubles de
                                                                                                                                                                 l'appareil respiratoire



10408   Choisir un traitement pharmacologique approprié pour un patient en fonction du plus récent consensus sur les lignes directrices canadiennes              Maladies / troubles de
        relativement à l’asthme et à la MPOC.                                                                                                                    l'appareil respiratoire



10409   Énumérer les catégories et les indications de médicaments utilisés pour traiter les allergies et les réactions allergiques.                              Atopie, allergie et
                                                                                                                                                                 hypersensibilité



10410   Interpréter les valeurs d’une exploration fonctionnelle respiratoire et faire la distinction entre l’asthme et la MPOC.                                  Maladies / troubles de
                                                                                                                                                                 l'appareil respiratoire



10411   Après avoir fait l’anamnèse et l’examen physique d’un patient, déterminer s’il présente une céphalée bénigne (p. ex. migraine, céphalée de               Céphalée
        tension) ou une céphalée potentiellement grave ou mortelle.



10412   Reconnaître les patients qui présentent des céphalées et qui doivent être orientés vers un spécialiste ou qui requièrent une imagerie cérébrale.         Céphalée




10413   Conseiller et informer un patient au sujet de moyens efficaces pour prendre en charge une céphalée en utilisant des traitements                          Céphalée
        pharmacologiques ou d’autres traitements.



10414   Définir les termes hypertension artérielle, hypertension artérielle sévère, crise hypertensive et hypertension artérielle maligne.                       Hypertension artérielle




10415   Énumérer les facteurs de risque de l’hypertension artérielle.                                                                                            Hypertension artérielle




10416   Faire la distinction entre l’hypertension artérielle essentielle et l’hypertension artérielle secondaire (hyperaldostéronisme, hypertension artérielle   Hypertension artérielle
        rénovasculaire, phéochromocytome et maladie de Cushing).c
10417   Connaître le tableau clinique de l’hypertension artérielle secondaire.                                                                          Hypertension artérielle




10418   Appliquer un traitement pharmacologique et non pharmacologique pour l’hypertension artérielle en fonction du plus récent consensus canadien sur Hypertension artérielle
        l’hypertension artérielle.



10419   Démontrer les habiletés requises pour effectuer un examen physique approprié axé sur l’hypertension artérielle.                                 Hypertension artérielle




10420   Après avoir fait une anamnèse, énumérer les symptômes d’un patient qui souffre de dépression.                                                   Troubles de l'humeur




10421   Discuter des traitements psychologiques et pharmacologiques disponibles pour la dépression.                                                     Troubles de l'humeur




10422   Identifier les patients déprimés qui nécessitent des soins spéciaux.                                                                            Troubles de l'humeur




10423   Énumérer les facteurs de risque du diabète.                                                                                                     Diabète sucré




10424   Énumérer les critères nécessaires pour diagnostiquer un diabète.                                                                                Diabète sucré




10425   Démontrer les habiletés requises pour effectuer un examen physique approprié dans le contexte du diabète et de ses complications.               Diabète sucré




10426   Discuter de l’approche non pharmacologique de la prise en charge du diabète.                                                                    Diabète sucré




10427   Discuter du mécanisme d’action des hypoglycémiants oraux et de leur utilisation.                                                                Diabète sucré
10428   Discuter de l’utilisation de l’insuline et de son mécanisme d’action.                                                                        Diabète sucré




10429   Discuter de la prévention cardiovasculaire primaire pour les diabétiques.                                                                    Diabète sucré




10430   Expliquer l’importance de surveiller les complications du diabète.                                                                           Diabète sucré




10431   Discuter d’une approche multidisciplinaire de prise en charge du diabète sucré de type 2.                                                    Diabète sucré




10432   Se servir d'un glucomètre et interpréter les résultats.                                                                                      Diabète sucré




10433   Effectuer un examen au monofilament et interpréter les résultats.                                                                            Diabète sucré




10434   Discuter des caractéristiques principales du plus récent consensus sur les lignes directrices canadiennes relativement à l’hyperlipidémie.   Dyslipidémie




10435   Interpréter les résultats d’un profil de cholestérol à jeun en fonction des facteurs de risque associés aux maladies du cœur.                Dyslipidémie




10436   Donner des conseils à un patient sur la modification des habitudes de vie pour améliorer son profil de cholestérol.                          Dyslipidémie




10437   Prescrire un traitement hypolipémiant.                                                                                                       Dyslipidémie




10438   Démontrer les habiletés requises pour effectuer un examen physique approprié dans le contexte de l’hyperlipidémie.                           Dyslipidémie
10439   Énumérer les causes d’insomnie.                                                                                                  Troubles du sommeil




10440   Démontrer les habiletés requises pour faire une anamnèse appropriée dans le contexte de l’insomnie.                              Troubles du sommeil




10441   Exposer comment la santé physique et la santé mentale contribuent à l’insomnie d’un patient.                                     Troubles du sommeil




10442   Décrire les mesures non pharmacologiques de la prise en charge de l’insomnie.                                                    Troubles du sommeil




10443   Reconnaître les signes et symptômes de l’apnée du sommeil.                                                                       Troubles du sommeil




10444   Connaître les implications médicolégales de l’apnée du sommeil.                                                                  Troubles du sommeil




10445   Décrire à un patient les options pharmacologiques pour le traitement de l’insomnie, y compris les hypnotiques et les sédatifs.   Troubles du sommeil




10446   Énumérer les causes de la lombalgie.                                                                                             Lombalgie, aiguë




10447   Reconnaître les facteurs de risque et les symptômes d’alerte de la lombalgie à l’anamnèse et à l’examen physique.                Lombalgie, aiguë




10448   Savoir quand une imagerie diagnostique est nécessaire en cas de lombalgie.                                                       Lombalgie, aiguë




10449   Expliquer la prise en charge de la lombalgie qui n’est pas accompagnée de signes d’atteinte nerveuse ou d’anomalies.             Lombalgie, aiguë
10450   Connaître les indications d’une consultation chirurgicale d’urgence en cas de lombalgie.                           Lombalgie, aiguë




10451   Énumérer les agents pathogènes et les autres causes de l’otite moyenne et de l’otite externe.                      Otite de l'oreille externe et
                                                                                                                           moyenne



10452   Décrire la prise en charge appropriée de l’otite moyenne et de l’otite externe.                                    Otite de l'oreille externe et
                                                                                                                           moyenne



10453   Démontrer les habiletés requises pour utiliser une seringue auriculaire.                                           Otite de l'oreille externe et
                                                                                                                           moyenne



10454   Énumérer les diverses causes d’infection des voies respiratoires supérieures (IVRS).                               Infections des voies
                                                                                                                           respiratoires supérieures



10455   Énumérer les affections secondaires résultant d’une IVRS.                                                          Infections des voies
                                                                                                                           respiratoires supérieures



10456   Établir le diagnostic différentiel d’une IVRS.                                                                     Infections des voies
                                                                                                                           respiratoires supérieures



10457   Décrire la prise en charge appropriée d’une IVRS.                                                                  Infections des voies
                                                                                                                           respiratoires supérieures



10458   Énumérer et décrire les indications des médicaments en vente libre et sur ordonnance contre la toux et le rhume.   Infections des voies
                                                                                                                           respiratoires supérieures



10459   Énumérer les causes les plus courantes (aiguës et chroniques) de la monoarthrite et de la polyarthrite.            Maladies / troubles des
                                                                                                                           articulations



10460   Discuter de la prise en charge de l’arthrose.                                                                      Maladies / troubles des
                                                                                                                           articulations
10461   Énumérer les diverses indications, les contre-indications et les effets secondaires des médicaments utilisés pour traiter l’arthrite.                 Maladies / troubles des
                                                                                                                                                              articulations



10462   Faire la distinction entre l’arthrose, la polyarthrite rhumatoïde, l’arthrite septique et la goutte en fonction de l’examen physique.                 Maladies / troubles des
                                                                                                                                                              articulations



10463   Énumérer les indications des injections intra-articulaires.                                                                                           Maladies / troubles des
                                                                                                                                                              articulations



10464   Observer et effectuer des injections intra-articulaires.                                                                                              Maladies / troubles des
                                                                                                                                                              articulations



10465   Déterminer le stade de changement d’un patient relativement à la désaccoutumance au tabac.                                                            Modification des
                                                                                                                                                              comportements liés à la santé



10466   Décrire la prise en charge du syndrome de sevrage à la nicotine (y compris les conseils pour la désaccoutumance au tabac, le traitement de            Modification des
        substitution, la détermination d’une date à laquelle le patient cessera de fumer, les conseils sur la modification du comportement et l’information   comportements liés à la santé
        au sujet des ressources communautaires).


10467   Garder la dignité du patient dans le contexte de l’alcoolisme, de l’abus de drogues, des maladies transmises sexuellement et des milieux              Modification des
        socioéconomiques défavorisés.                                                                                                                         comportements liés à la santé



10468   Énumérer les causes de la constipation.                                                                                                               Constipation




10469   Déterminer quand une investigation plus approfondie est nécessaire dans la prise en charge de la constipation.                                        Constipation




10470   Décrire les changements nécessaires aux habitudes de vie pour le traitement et la prévention de la constipation.                                      Constipation




10471   Décrire la prise en charge pharmacologique appropriée de la constipation et de la diarrhée.                                                           Maladies / troubles intestinaux
10472   Décrire l’approche pharmacologique du côlon irritable.                     Maladies / troubles intestinaux




10473   Décrire les signes et symptômes d’un patient atteint de dyspepsie.         Dyspepsie / brûlures
                                                                                   d'estomac / indigestion



10474   Établir le diagnostic différentiel de la dyspepsie.                        Dyspepsie / brûlures
                                                                                   d'estomac / indigestion



10475   Préparer un plan d’investigation de la dyspepsie.                          Dyspepsie / brûlures
                                                                                   d'estomac / indigestion



10476   Établir un plan pour l’éradication de Helicobacter pylori.                 Dyspepsie / brûlures
                                                                                   d'estomac / indigestion



10477   Décrire les complications des troubles dyspeptiques.                       Dyspepsie / brûlures
                                                                                   d'estomac / indigestion



10478   Discuter des divers traitements disponibles pour contrôler la dyspepsie.   Dyspepsie / brûlures
                                                                                   d'estomac / indigestion



10479   Établir le diagnostic différentiel d’une rectorragie.                      Hémorragie intestinale, basse




10480   Décrire les indications du dépistage du cancer du côlon.                   Hémorragie intestinale, basse




10481   Démontrer les habiletés requises pour effectuer un toucher rectal.         Hémorragie intestinale, basse




10482   Énumérer les indications de l’anuscopie et de l’endoscopie basse.          Hémorragie intestinale, basse
10483   Décrire les symptômes cliniques des patients atteints d’hypothyroïdie ou d’hyperthyroïdie après avoir fait une anamnèse et un examen physique.   Maladies / troubles de
                                                                                                                                                         l'appareil endocrinien et du
                                                                                                                                                         métabolisme


10484   Connaître les examens utiles pour le diagnostic de l’hypothyroïdie et de l’hyperthyroïdie.                                                       Maladies / troubles de
                                                                                                                                                         l'appareil endocrinien et du
                                                                                                                                                         métabolisme


10485   Discuter du traitement pharmacologique de l’hypothyroïdie et de l’hyperthyroïdie.                                                                Maladies / troubles de
                                                                                                                                                         l'appareil endocrinien et du
                                                                                                                                                         métabolisme


10486   Déterminer si les patients atteints d’hypothyroïdie ou d’hyperthyroïdie doivent consulter un spécialiste.                                        Maladies / troubles de
                                                                                                                                                         l'appareil endocrinien et du
                                                                                                                                                         métabolisme


10487   Discuter de l’approche des soins palliatifs relativement aux mesures de réconfort.                                                               Soins palliatifs et de fin de vie




10488   Énumérer les symptômes principaux qu’il faut prendre en charge dans les soins palliatifs.                                                        Soins palliatifs et de fin de vie




10489   Établir un plan de prise en charge approprié pour atténuer la douleur durant la prestation de soins palliatifs.                                  Soins palliatifs et de fin de vie




10490   Énumérer les traitements pharmacologiques et non pharmacologiques pour la nausée, la constipation, la dyspnée et le delirium dans les soins      Soins palliatifs et de fin de vie
        palliatifs.



10491   Discuter du concept de la douleur totale dans les soins palliatifs.                                                                              Soins palliatifs et de fin de vie




10492   Faire preuve d’empathie à l’égard des patients et de leur famille dans le contexte des maladies chroniques et en phase terminale.                Soins palliatifs et de fin de vie




10493   Décrire une lésion cutanée en utilisant les termes appropriés.                                                                                   Maladies / troubles du
                                                                                                                                                         système tégumentaire
10494   Connaître les lésions cutanées courantes telles que : acné, eczéma, psoriasis, dermatite de contact, cellulite et angio-œdème.   Maladies / troubles du
                                                                                                                                         système tégumentaire



10495   Discuter du traitement approprié de l’acné selon le stade clinique.                                                              Maladies / troubles du
                                                                                                                                         système tégumentaire



10496   Décrire le traitement de l’eczéma.                                                                                               Maladies / troubles du
                                                                                                                                         système tégumentaire



10497   Énumérer les traitements pharmacologiques pour le psoriasis.                                                                     Maladies / troubles du
                                                                                                                                         système tégumentaire



10498   Déterminer si les patients atteints d’une affection dermatologique doivent consulter un dermatologue.                            Maladies / troubles du
                                                                                                                                         système tégumentaire



10499   Énumérer les types d’exanthème viral en ordre de fréquence d'observation.                                                        Maladies / troubles du
                                                                                                                                         système tégumentaire



10500   Décrire l’antibiothérapie d’infections cutanées courantes.                                                                       Maladies / troubles du
                                                                                                                                         système tégumentaire



10501   Énumérer les indications de la cryothérapie et démontrer les habiletés requises pour appliquer ce traitement.                    Maladies / troubles du
                                                                                                                                         système tégumentaire



10502   Énumérer les indications des soins des plaies et des changements de pansements.                                                  Maladies / troubles du
                                                                                                                                         système tégumentaire



10503   Décrire une approche d’évaluation et de prise en charge de l’alopécie.                                                           Alopécie




10504   Décrire une approche de la santé et des soins des ongles.                                                                        Affections des ongles
10505   Discuter de l’importance de la prévention.                                                                                              Médecine préventive et
                                                                                                                                                promotion de la santé



10506   Discuter des différences entre la prévention primaire et secondaire.                                                                    Médecine préventive et
                                                                                                                                                promotion de la santé



10507   Énumérer les procédures de prévention en fonction de l’âge et du sexe des patients.                                                     Médecine préventive et
                                                                                                                                                promotion de la santé



10508   Donner des conseils à un patient concernant diverses mesures de prévention, après avoir fait une anamnèse et un examen physique.        Médecine préventive et
                                                                                                                                                promotion de la santé



10509   Discuter des indications du dépistage des infections transmissibles sexuellement (ITS), du test de Papanicolaou et du toucher rectal.   Médecine préventive et
                                                                                                                                                promotion de la santé



10510   Démontrer les habiletés requises pour effectuer un test de Papanicolaou et un examen pelvien.                                           Médecine préventive et
                                                                                                                                                promotion de la santé



10511   Donner des conseils à un patient concernant les choix de méthodes contraceptives et la santé sexuelle.                                  Médecine préventive et
                                                                                                                                                promotion de la santé



10512   Décrire les catégories de méthodes contraceptives.                                                                                      Médecine préventive et
                                                                                                                                                promotion de la santé



10513   Énumérer les indications et les contre-indications de l’hormonothérapie substitutive pour les symptômes climatériques.                  Médecine préventive et
                                                                                                                                                promotion de la santé



10514   Reconnaître un patient exposé à l’ostéoporose.                                                                                          Médecine préventive et
                                                                                                                                                promotion de la santé



10515   Décrire les examens et les choix pharmacologiques appropriés pour l’ostéoporose.                                                        Médecine préventive et
                                                                                                                                                promotion de la santé
10516   Connaître les facteurs de risque et les signes et symptômes, y compris ceux qui touchent la santé psychologique, de la violence psychologique et   Violence envers les personnes
        physique à l'égard des aînés.                                                                                                                      âgées



10517   Proposer une approche d’évaluation de l’altération de la santé chez les aînés, y compris le diagnostic différentiel, les examens et la prise en    Altération de l'état de santé,
        charge.                                                                                                                                            personne âgée



10518   Connaître les différentes causes des chutes, les façons de les prévenir et comment traiter les principales affections sous-jacentes.               Chutes




10519   Décrire une approche d’évaluation et de prise en charge des vertiges et des étourdissements.                                                       Étourdissements




10692   Définir l’insuffisance cardiaque diastolique et systolique.                                                                                        Insuffisance cardiaque
                                                                                                                                                           congestive



10693   Discuter de la physiopathologie sous-jacente de l’insuffisance cardiaque.                                                                          Insuffisance cardiaque
                                                                                                                                                           congestive



10694   Énumérer les facteurs de risque principaux reliés à l’insuffisance cardiaque.                                                                      Insuffisance cardiaque
                                                                                                                                                           congestive



10695   Faire la démonstration d’un examen physique approprié dans le cas d’un patient atteint d’insuffisance cardiaque.                                   Insuffisance cardiaque
                                                                                                                                                           congestive



10696   Mettre en application un traitement d’urgence de l’insuffisance cardiaque.                                                                         Insuffisance cardiaque
                                                                                                                                                           congestive



10697   Rédiger une série d’ordonnances appropriées pour le traitement de l’insuffisance cardiaque.                                                        Insuffisance cardiaque
                                                                                                                                                           congestive



10698   Connaître les agents pharmacologiques susceptibles d’augmenter la survie dans les cas d’insuffisance cardiaque.                                    Insuffisance cardiaque
                                                                                                                                                           congestive
10699   Énumérer les valvulopathies associées à la syncope.                                                                              Insuffisance cardiaque
                                                                                                                                         congestive



10700   Utiliser une approche systématique pour interpréter un ECG, y compris la détermination de la fréquence, du rythme et de l’axe.   Électrocardiogramme




10701   Appliquer les critères de l’ECG pour diagnostiquer une hypertrophie d’une cavité du cœur.                                        Électrocardiogramme




10702   Interpréter l’ECG d’un patient atteint de fibrillation auriculaire.                                                              Électrocardiogramme




10703   Reconnaître les diverses formes de bloc cardiaque à l’ECG.                                                                       Électrocardiogramme




10704   Interpréter l’ECG d’un patient atteint d’ischémie.                                                                               Électrocardiogramme




10705   Reconnaître les anomalies électrocardiographiques d’origine électrolytique.                                                      Électrocardiogramme




10706   Interpréter l’ECG d’un patient atteint de péricardite.                                                                           Électrocardiogramme




10707   Énumérer les causes les plus courantes de la fibrillation auriculaire.                                                           Dysrythmies cardiaques




10708   Démontrer les habiletés requises pour effectuer un examen physique cardiaque approprié.                                          Dysrythmies cardiaques




10709   Discuter les divers anti-arythmiques disponibles pour le traitement de la fibrillation auriculaire.                              Dysrythmies cardiaques
10710   Prescrire les anticoagulants appropriés pour un patient atteint de fibrillation auriculaire.                                                           Dysrythmies cardiaques




10711   Faire preuve d’une approche appropriée dans l’exécution de l’anamnèse et l’examen physique d’un patient présentant une douleur thoracique.             Douleur thoracique




10712   Faire la distinction entre les causes de douleur thoracique coronarienne et non coronarienne.                                                          Douleur thoracique




10713   Décrire les différences entre les syndromes coronariens aigus : angine instable, infarctus du myocarde sans sus-décalage du segment ST et              Douleur thoracique
        infarctus du myocarde avec sus-décalage du segment ST.



10714   Décrire la différence entre l’angine stable et le syndrome coronarien aigu.                                                                            Douleur thoracique




10715   Mettre en application un traitement d’urgence du syndrome coronarien aigu.                                                                             Douleur thoracique




10716   Reconnaître les complications du syndrome coronarien aigu.                                                                                             Douleur thoracique




10717   Choisir un traitement à long terme approprié du syndrome post-coronarien aigu.                                                                         Douleur thoracique




10718   Reconnaître la péricardite comme une cause de douleur thoracique.                                                                                      Douleur thoracique




10719   Définir les affections suivantes et décrire leur traitement : hypertension artérielle sévère, crise hypertensive et hypertension artérielle maligne.   Hypertension artérielle




10720   Connaître le tableau clinique de l’hypertension artérielle secondaire.                                                                                 Hypertension artérielle
10721   Définir l’hyperaldostéronisme, l’hypertension rénovasculaire, le phéochromocytome et la maladie de Cushing.                                      Hypertension artérielle




10722   Reconnaître l’apnée du sommeil et en décrire ses principales caractéristiques, son diagnostic et sa prise en charge.                             Apnée du sommeil




10723   Faire preuve d’une approche appropriée dans l’exécution de l’anamnèse et de l’examen physique d’un patient hypotendu (en énumérant les           Hypotension / état de choc
        causes possibles et le traitement).



10724   Discuter des types de choc et de leurs marqueurs cliniques.                                                                                      Hypotension / état de choc




10725   Faire preuve d’une approche appropriée dans l’exécution de l’anamnèse et de l’examen physique d’un patient en état de choc.                      Hypotension / état de choc




10726   Décrire l'anatomie et la physiologie du système vasculaire périphérique et du système lymphatique.                                               Appareil circulatoire (sang et
                                                                                                                                                         lymphe)



10727   Énumérer les principales causes d’œdème unilatéral et d’œdème bilatéral.                                                                         Œdème périphérique




10728   Démontrer les habiletés requises pour déceler les divers signes et symptômes cliniques de l’œdème afin d’en établir le diagnostic étiologique.   Œdème périphérique




10729   Exposer les grandes lignes d’un plan d’investigation diagnostique utile de l’œdème.                                                              Œdème périphérique




10730   Proposer un plan de traitement de l’œdème.                                                                                                       Œdème périphérique




10731   Interpréter les résultats d’une exploration fonctionnelle respiratoire.                                                                          Spirométrie
10732   Interpréter une radiographie thoracique simple.                                                                                        Radiographie




10733   Interpréter la gazométrie artérielle dans un contexte de pneumonie.                                                                    Analyse des gaz artériels




10734   Discuter des critères d’admissibilité à l’oxygénothérapie à domicile.                                                                  Oxygénothérapie




10735   Démontrer la capacité d’effectuer un examen physique approprié chez un patient atteint de MPOC.                                        Maladie pulmonaire
                                                                                                                                               obstructive chronique



10736   Établir un traitement approprié pour une exacerbation de MPOC en tenant compte des lignes directrices du dernier consensus canadien.   Maladie pulmonaire
                                                                                                                                               obstructive chronique



10737   Décrire le mécanisme d’action des principaux agents pharmacologiques disponibles pour le traitement de la MPOC.                        Maladie pulmonaire
                                                                                                                                               obstructive chronique



10738   Discuter des différents examens diagnostiques pour l’asthme.                                                                           Asthme




10739   Énumérer les critères de contrôle adéquat du patient asthmatique.                                                                      Asthme




10740   Discuter des différents traitements disponibles pour le contrôle de l’asthme.                                                          Maladie pulmonaire
                                                                                                                                               obstructive chronique



10741   Décrire les signes et symptômes de l’apnée obstructive du sommeil.                                                                     Apnée du sommeil




10742   Discuter des options thérapeutiques de l’apnée obstructive du sommeil.                                                                 Apnée du sommeil
10743   Discuter des complications de l’apnée obstructive du sommeil.                                       Apnée du sommeil




10744   Décrire la physiopathologie sous-jacente de la pneumonie.                                           Pneumonie




10745   Reconnaître la pneumonie sur une radiographie thoracique.                                           Pneumonie




10746   Connaître les critères de gravité associés à la pneumonie.                                          Pneumonie




10747   Énumérer les principaux agents pathogènes de la pneumonie selon le groupe d’âge.                    Pneumonie




10748   Choisir le traitement antibiotique de choix pour la pneumonie.                                      Pneumonie




10749   Décrire les complications de la pneumonie.                                                          Pneumonie




10750   Interpréter les résultats d’une thoracocentèse pour épanchement pleural.                            Pneumonie




10751   Faire une anamnèse et un examen physique appropriés dans le cas d’un patient atteint d’hypoxémie.   Pneumonie




10752   Élaborer un diagnostic différentiel dans le cas d’un patient qui a une toux chronique.              Toux




10753   Proposer un plan d’investigation efficace pour établir un diagnostic de toux chronique.             Toux
10754   Énumérer brièvement les traitements disponibles pour contrôler la toux chronique.                             Toux




10755   Énumérer les principaux facteurs de risque de la thromboembolie veineuse.                                     Hypercoagulopathies




10756   Décrire les signes et symptômes habituels de la thromboembolie veineuse.                                      Hypercoagulopathies




10757   Élaborer un diagnostic différentiel dans le cas d’un patient atteint de thromboembolie veineuse.              Hypercoagulopathies




10758   Demander les examens appropriés dans le cas d’un patient chez qui on soupçonne une thromboembolie veineuse.   Hypercoagulopathies




10759   Établir un plan de traitement approprié dans le cas d’un patient atteint de thromboembolie veineuse.          Hypercoagulopathies




10760   Interpréter les résultats d’une formule sanguine complète.                                                    Anémie




10761   Faire la démonstration d’une approche appropriée de l’élaboration d’un diagnostic différentiel de l’anémie.   Anémie




10762   Faire la démonstration de l’exécution d’une anamnèse détaillée axée sur l’anémie.                             Anémie




10763   Démontrer les habiletés requises pour effectuer un examen physique axé sur l’anémie.                          Anémie




10764   Discuter de l’utilisation d’examens appropriés dans les cas d’anémie.                                         Anémie
10765   Comprendre le traitement de l’anémie.                                                                                                                Anémie




10766   Établir une approche pratique pour diagnostiquer un trouble de saignement.                                                                           Saignement / ecchymoses




10767   Demander les examens de laboratoire pertinents dans le cas d’un trouble de saignement.                                                               Techniques et procédures de
                                                                                                                                                             laboratoire



10768   Décrire les indications de transfusions sanguines.                                                                                                   Transfusion / composants du
                                                                                                                                                             sang



10769   Décrire les complications possibles associées aux transfusions sanguines.                                                                            Transfusion / composants du
                                                                                                                                                             sang



10770   Faire la démonstration d’une approche appropriée pour diagnostiquer l’insuffisance rénale (aiguë et chronique) selon la classification pré-rénale,   Insuffisance rénale
        rénale et post-rénale.



10771   Décrire les signes et symptômes de l’insuffisance rénale.                                                                                            Insuffisance rénale




10772   Énumérer les examens complémentaires les plus utiles au diagnostic de l’insuffisance rénale.                                                         Insuffisance rénale




10773   Interpréter les résultats d’une analyse et d’un sédiment urinaire.                                                                                   Insuffisance rénale




10774   Discuter en détail du rôle du système rénine-angiotensine-aldostérone.                                                                               Insuffisance rénale




10775   Décrire les avantages et les inconvénients des inhibiteurs de l’enzyme de conversion de l’angiotensine (IECA) et des bloqueurs des récepteurs de     Antagonistes des récepteurs
        l’angiotensine (BRA).                                                                                                                                de l'angiotensine II et
                                                                                                                                                             inhibiteurs de l'ECA
10776   Décrire les principaux traitements disponibles de l’insuffisance rénale.                                             Insuffisance rénale




10777   Énumérer les critères d’une dialyse urgente.                                                                         Dialyse




10778   Définir les termes syndrome néphrotique et syndrome néphritique.                                                     Insuffisance rénale




10779   Connaître les causes principales des perturbations électrolytiques et acido-basiques.                                Déséquilibre acido-basique




10780   Interpréter un trou anionique.                                                                                       Déséquilibre acido-basique




10781   Énumérer les causes principales de l’acidose métabolique.                                                            Déséquilibre acido-basique




10782   Décrire les symptômes et les signes physiques associés à l’acidose et aux déséquilibres du sodium et du potassium.   Déséquilibre acido-basique




10783   Énumérer les examens complémentaires les plus utiles au diagnostic des troubles électrolytiques.                     Déséquilibre acido-basique




10784   Discuter du traitement médical des principales causes de déséquilibres électrolytique et acido-basique.              Déséquilibre acido-basique




10785   Connaître les signes électrocardiographiques associés à l’hyperkaliémie et à l’hypokaliémie.                         Déséquilibre acido-basique




10786   Connaître les troubles métaboliques de la défaillance surrénalienne (maladie d’Addison).                             Déséquilibre acido-basique
10787   Énumérer les principaux agents pathogènes responsables de la méningite bactérienne.                                           Infections




10788   Interpréter les résultats d’une ponction lombaire.                                                                            Résultats d'examens de
                                                                                                                                      laboratoire



10789   Mettre en œuvre un traitement empirique pour un patient atteint d’une méningite bactérienne à l’aide d’une antibiothérapie.   Infections




10790   Reconnaître les signes cliniques escomptés chez un patient atteint de méningite.                                              Infections




10791   Être capable de demander les examens appropriés pour diagnostiquer une endocardite.                                           Infections




10792   Reconnaître les signes cliniques escomptés chez un patient atteint d’une endocardite bactérienne.                             Infections




10793   Mettre en application un traitement empirique d’une endocardite bactérienne.                                                  Infections




10794   Énumérer les grandes classes d’agents pharmacologiques utilisés pour le traitement de l’infection au VIH.                     Infections




10795   Énumérer les infections opportunistes courantes associées au stade avancé de l’infection au VIH.                              Infections




10796   Définir ce que représente une fièvre d’origine inconnue.                                                                      Infections




10797   Établir un diagnostic différentiel d’une fièvre chez une personne qui revient de voyage.                                      Infections
10798   Mettre en œuvre un traitement pour un patient diabétique atteint de cellulite.                                                                Infections




10799   Connaître les grandes lignes de traitement d’un patient en choc septique.                                                                     Infections




10800   Connaître les différentes indications et modalités d’isolement d’un patient.                                                                  Infections




10801   Décrire les facteurs qui influent sur l’apparition de microorganismes résistants aux médicaments.                                             Résistance aux antimicrobiens




10802   Prescrire un traitement approprié pour la diarrhée causée par C. difficile, y compris la nécessité d’isoler le patient.                       Infections




10803   Connaître les facteurs de risque, le tableau clinique et le traitement de la tuberculose, ainsi que les procédures d’isolement appropriées.   Infections




10804   Démontrer la capacité d’effectuer un examen physique axé sur les complications du diabète.                                                    Diabète sucré




10805   Décrire l’atteinte de divers organes cibles chez le patient diabétique.                                                                       Diabète sucré




10806   Décrire le mécanisme d’action des hypoglycémiants et de l’insuline.                                                                           Diabète sucré




10807   Mettre en œuvre un traitement d’urgence d’une acidocétose diabétique.                                                                         Diabète sucré




10808   Reconnaître l’hyperglycémie et l’hypoglycémie et les prendre en charge.                                                                       Diabète sucré
10809   Énumérer les causes principales de l’hypothyroïdie et de l’hyperthyroïdie.                     Maladies / troubles de
                                                                                                       l'appareil endocrinien et du
                                                                                                       métabolisme


10810   Faire la démonstration d’un examen physique approprié d’un patient atteint d’hyperthyroïdie.   Maladies / troubles de
                                                                                                       l'appareil endocrinien et du
                                                                                                       métabolisme


10811   Interpréter les résultats d’un bilan thyroïdien.                                               Maladies / troubles de
                                                                                                       l'appareil endocrinien et du
                                                                                                       métabolisme


10812   Décrire les manifestations cliniques de l’hyperthyroïdie et de l’hypothyroïdie.                Maladies / troubles de
                                                                                                       l'appareil endocrinien et du
                                                                                                       métabolisme


10813   Discuter du traitement pharmacologique de l’hyperthyroïdie et de l’hypothyroïdie.              Maladies / troubles de
                                                                                                       l'appareil endocrinien et du
                                                                                                       métabolisme


10814   Reconnaître l’iode radioactif comme traitement de l’hyperthyroïdie.                            Maladies / troubles de
                                                                                                       l'appareil endocrinien et du
                                                                                                       métabolisme


10815   Faire la démonstration d’un examen physique axé sur l’ictère.                                  Ictère, adulte




10816   Établir un diagnostic différentiel chez un patient atteint d’ictère.                           Ictère, adulte




10817   Interpréter les résultats d’un bilan hépatique.                                                Bilan hépatique, anormal




10818   Discuter du diagnostic de l’hépatite virale.                                                   Hépatite




10819   Énumérer les causes principales de cirrhose.                                                   Cirrhose du foie
10820   Décrire l’étendue des complications de la cirrhose.                                                                                        Cirrhose du foie




10821   Discuter des différents traitements disponibles de la cirrhose.                                                                            Cirrhose du foie




10822   Interpréter les résultats d’une paracentèse pour de l’ascite.                                                                              Analyse du liquide pleural,
                                                                                                                                                   péritonéal et péricardique



10823   Discuter du diagnostic de la pancréatite.                                                                                                  Pancréatite, aiguë et chronique




10824   Énumérer les causes courantes de la pancréatite.                                                                                           Pancréatite, aiguë et chronique




10825   Décrire une approche de la diarrhée chronique.                                                                                             Diarrhée, chronique




10826   Décrire les examens nécessaires pour évaluer un patient possiblement atteint de maladie cœliaque ou de malabsorption.                      Maladie cœliaque et troubles
                                                                                                                                                   de malabsorption



10827   Mettre en application un traitement d’urgence d’une hémorragie digestive haute. Implement emergency treatment for upper gastrointestinal   Hémorragie intestinale, haute
        bleeding



10828   Établir un diagnostic différentiel d’une hémorragie digestive haute selon le groupe d’âge.                                                 Hémorragie intestinale, haute




10829   Discuter de l’utilisation de méthodes d’investigation appropriées de l’hémorragie digestive haute.                                         Hémorragie intestinale, haute




10830   Faire la distinction entre une hémorragie digestive haute et basse.                                                                        Hémorragie intestinale, haute
10831   Discuter des différents traitements pharmacologiques disponibles pour prévenir les récidives hémorragiques.                       Hémorragie intestinale, haute




10832   Définir la maladie de Crohn, la colite ulcéreuse et la colite pseudomembraneuse.                                                  Maladie inflammatoire de
                                                                                                                                          l'intestin



10833   Décrire les manifestations extra-intestinales des maladies inflammatoires intestinales                                            Maladie inflammatoire de
                                                                                                                                          l'intestin



10834   Mettre en application un traitement d’urgence d’un déficit neurologique aigu.                                                     Accident vasculaire cérébral et
                                                                                                                                          ischémie cérébrale transitoire



10835   Énumérer et classer les principales causes d’accident vasculaire cérébral.                                                        Accident vasculaire cérébral et
                                                                                                                                          ischémie cérébrale transitoire



10836   Démontrer les habiletés requises pour effectuer un examen neurologique axé sur le problème présenté.                              Accident vasculaire cérébral et
                                                                                                                                          ischémie cérébrale transitoire



10837   À partir du tableau clinique, localiser le foyer anatomique d’une lésion.                                                         Accident vasculaire cérébral et
                                                                                                                                          ischémie cérébrale transitoire



10838   Discuter des méthodes d’investigation appropriées d’un accident vasculaire cérébral.                                              Accident vasculaire cérébral et
                                                                                                                                          ischémie cérébrale transitoire



10839   Décrire le rôle des antiplaquettaires, des anticoagulants et de la thrombolyse dans le traitement du déficit neurologique aigu.   Accident vasculaire cérébral et
                                                                                                                                          ischémie cérébrale transitoire



10840   Discuter de la prévention secondaire à la suite d’un déficit neurologique aigu.                                                   Accident vasculaire cérébral et
                                                                                                                                          ischémie cérébrale transitoire



10841   Effectuer un examen physique axé sur les nerfs crâniens et expliquer la signification de toute constatation.                      Accident vasculaire cérébral et
                                                                                                                                          ischémie cérébrale transitoire
10842   Effectuer un examen physique axé sur le système nerveux périphérique et expliquer la signification de toute constatation.   Accident vasculaire cérébral et
                                                                                                                                    ischémie cérébrale transitoire



10843   Démontrer l’approche de la mononeuropathie, dont l’anamnèse et l’examen physique.                                           Accident vasculaire cérébral et
                                                                                                                                    ischémie cérébrale transitoire



10844   Démontrer l’approche de la polyneuropathie, dont l’anamnèse et l’examen physique.                                           Accident vasculaire cérébral et
                                                                                                                                    ischémie cérébrale transitoire



10845   Définir les termes monoarthrite, oligoarthrite et polyarthrite.                                                             Maladies et troubles des
                                                                                                                                    articulations



10846   Décrire les signes et symptômes de la monoarthrite.                                                                         Maladies et troubles des
                                                                                                                                    articulations



10847   Établir le diagnostic différentiel de la monoarthrite.                                                                      Maladies et troubles des
                                                                                                                                    articulations



10848   Énumérer les facteurs de risque de la goutte.                                                                               Maladies et troubles des
                                                                                                                                    articulations



10849   Discuter des différences entre la goutte et la pseudogoutte.                                                                Goutte et pseudogoutte




10850   Énumérer les différentes causes de l’arthrite septique selon le groupe d’âge.                                               Arthrite septique




10851   Discuter du traitement antibiotique de l’arthrite septique.                                                                 Arthrite septique




10852   Faire la distinction entre une arthrite mécanique et une arthrite inflammatoire.                                            Maladies et troubles des
                                                                                                                                    articulations
10853   Interpréter les résultats d’un prélèvement de liquide synovial par ponction articulaire.                                                  Résultats d'examens de
                                                                                                                                                  laboratoire



10854   Discuter du traitement approprié de la monoarthrite inflammatoire.                                                                        Polyarthrite rhumatoïde




10855   À l’examen des mains, faire la distinction entre l’arthrite rhumatoïde et l’arthrose.                                                     Maladies et troubles des
                                                                                                                                                  articulations



10856   Démontrer les manœuvres pour déceler les signes d’un épanchement articulaire.                                                             Maladies et troubles des
                                                                                                                                                  articulations



10857   Énumérer les critères diagnostiques de la polyarthrite rhumatoïde.                                                                        Polyarthrite rhumatoïde




10858   Établir un diagnostic différentiel de la polyarthrite.                                                                                    Maladies et troubles des
                                                                                                                                                  articulations



10859   Discuter de l’approche de la perte de poids chez le patient avec un cancer non-diagnostiqué.                                              Néoplasie




10860   Établir un diagnostic différentiel de la splénomégalie et de la lymphadénopathie.                                                         Prise de décisions cliniques /
                                                                                                                                                  raisonnement clinique



10861   Faire la démonstration de l’examen physique du système lymphatique.                                                                       Examen physique




10862   Reconnaître les signes et symptômes du myélome multiple.                                                                                  Néoplasie




10863   Reconnaître les urgences oncologiques suivantes et mettre en œuvre un traitement : hypercalcémie, syndrome de la veine cave supérieure,   Néoplasie
        métastase cérébrale, compression de la moelle épinière.
10864   Définir la douleur et expliquer les différents facteurs qui y contribuent chez le patient cancéreux.                                                    Néoplasie




10865   Décrire les moyens utilisés pour évaluer la douleur chez un patient atteint de cancer.                                                                  Néoplasie




10866   Comprendre l’approche du traitement de la douleur liée au cancer.                                                                                       Néoplasie




10867   Décrire les mécanismes d’action et les effets secondaires des principaux médicaments utilisés dans le traitement de la douleur.                         Douleur




10868   Discuter des buts des soins en fin de vie avec les patients et leurs familles.                                                                          Aptitudes pour la
                                                                                                                                                                communication et les relations
                                                                                                                                                                interpersonnelles


10869   Décrire les indications de la désensibilisation.                                                                                                        Pharmacologie




10870   Discuter des effets secondaires, des indications ainsi que de l’ajustement de la posologie des corticostéroïdes.                                        Pharmacologie




10532   Connaître et expliquer les multiples facteurs qui peuvent avoir une influence sur le cycle menstruel, y compris l’hyperandrogénie et                    Physiologie de l'appareil
        l’hyperinsulinémie.                                                                                                                                     endocrinien, nutrition et
                                                                                                                                                                métabolisme


10533   Connaître, expliquer et évaluer les répercussions des ovaires polykystiques sur les appareils endocrinien et cardiovasculaire à l’aide des signes et    Syndrome des ovaires
        symptômes cliniques, des données de laboratoire, de l’imagerie et des techniques chirurgicales.                                                         polykystiques



10534   Connaître, expliquer et évaluer les répercussions des ovaires polykystiques comme facteurs de risque prédictifs de malignité et de stérilité à l’aide   Syndrome des ovaires
        des signes et symptômes cliniques, des données de laboratoire, de l’imagerie et des techniques chirurgicales.                                           polykystiques



10535   Connaître et expliquer les répercussions de la stérilité sur le fonctionnement sexuel et vice versa.                                                    Stérilité
10536   Énoncer une approche globale face à l’incapacité de concevoir après 18 mois de rapports sexuels non protégés, y compris l’anamnèse, l’examen   Stérilité
        physique, les examens de laboratoire et diagnostiques (s’il y a lieu) et la prise en charge.



10537   Décrire les composantes de base d’un examen de la fertilité pour un homme et une femme, y compris faire une anamnèse appropriée, effectuer     Stérilité
        un examen physique, ainsi que les indications d’examens de laboratoire et d’imagerie et de techniques chirurgicales.



10538   Connaître et décrire les éléments suivants concernant la ménopause : âge de survenue, changements physiologiques, signes et symptômes et       Climatère
        examens.



10539   Connaître et décrire les éléments suivants concernant la ménopause : prise en charge non pharmacologique et pharmacologique, y compris les     Climatère
        incidences sur d’autres systèmes d’organes.



10540   Connaître et évaluer les facteurs de risque de l’hémorragie du post-partum.                                                                    Hémorragie antepartum /
                                                                                                                                                       postpartum



10541   Établir le diagnostic différentiel de l’hémorragie du post-partum.                                                                             Hémorragie antepartum /
                                                                                                                                                       postpartum



10542   Proposer une prise en charge immédiate d’une patiente qui présente une hémorragie du post-partum, y compris l’inspection de la présence de     Hémorragie antepartum /
        lacérations, l’utilisation d’agents utérotoniques, la prise en charge de la perte de volume sanguin et de la coagulopathie.                    postpartum



10543   Connaître les facteurs qui ont une influence sur les hémorragies durant et peu après le troisième stade du travail.                            Hémorragie antepartum /
                                                                                                                                                       postpartum



10544   Évaluer l’importance de la prise en charge active du troisième stade du travail et connaître les complications.                                Hémorragie antepartum /
                                                                                                                                                       postpartum



10545   Établir le diagnostic différentiel des complications du troisième stade du travail et connaître les méthodes d’évaluation des causes de ces    Hémorragie antepartum /
        complications.                                                                                                                                 postpartum



10546   Décrire les adaptations physiologiques du corps en présence d’hémorragie, y compris les signes et symptômes cliniques résultant de ces         Hémorragie antepartum /
        adaptations.                                                                                                                                   postpartum
10547   Expliquer et reconnaître les adaptations à la grossesse qui protègent contre les hémorragies durant le travail.         Hémorragie antepartum /
                                                                                                                                postpartum



10548   Reconnaître une bradycardie fœtale sur le tracé d’un moniteur fœtal.                                                    Détresse fœtale intrapartum




10549   Établir le diagnostic différentiel de la bradycardie fœtale.                                                            Détresse fœtale intrapartum




10550   Proposer une prise en charge immédiate de la bradycardie fœtale et l’appliquer.                                         Détresse fœtale intrapartum




10551   Connaître d’autres options si la prise en charge immédiate de la bradycardie fœtale échoue.                             Détresse fœtale intrapartum




10552   Connaître et évaluer les facteurs de risque de la dystocie des épaules.                                                 Complications de la grossesse




10553   Proposer une prise en charge immédiate de la dystocie des épaules et l’appliquer.                                       Complications de la grossesse




10554   Décrire les options disponibles si la prise en charge immédiate de la dystocie des épaules ne peut être appliquée.      Complications de la grossesse




10555   Énumérer et décrire les outils diagnostiques prénataux disponibles, y compris les risques et les avantages de chacun.   Dépistage prénatal




10556   Interpréter les résultats du test de dépistage prénatal intégré (DPI) et discuter des conséquences d’un test positif.   Dépistage prénatal




10557   Expliquer les conséquences éthiques, morales et psychologiques d’un dépistage prénatal positif.                         Dépistage prénatal
10520   Démontrer les habiletés requises pour dresser un bilan obstétrique et gynécologique dans le cadre de l’anamnèse générale, y compris le motif de      Anamnèse
        consultation, la maladie actuelle, l’historique des menstruations, les antécédents obstétricaux et gynécologiques, l’utilisation de contraceptifs,
        l’anamnèse de la vie sexuelle, les antécédents familiaux et les habitudes et mode de vie.


10521   Interagir avec une patiente afin de gagner sa confiance et sa coopération, d’assurer son confort et de respecter sa pudeur et de comprendre les      Diversité sociale et culturelle
        répercussions de l’âge, de la race, de la culture et du statut socio-économique sur sa santé.



10522   Communiquer les résultats du bilan obstétrique et gynécologique et de l’anamnèse générale de façon organisée, tant à l’oral qu’à l’écrit.            Notes et dossiers médicaux




10523   Effectuer un examen obstétrique et gynécologique dans le cadre de l’examen médical général d’une femme, y compris un examen pelvien                  Examen physique
        complet et un examen recto-vaginal (s’il y a lieu).



10524   Communiquer les résultats pertinents de l’examen obstétrique et gynécologique dans des rapports verbaux et écrits bien organisés.                    Examen physique




10525   Proposer une liste de problèmes après l’évaluation d’une patiente.                                                                                   Prise de décisions cliniques /
                                                                                                                                                             raisonnement clinique



10526   Formuler une impression diagnostique, y compris un diagnostic différentiel, pour une patiente qui présente un problème obstétrique ou                Prise de décisions cliniques /
        gynécologique.                                                                                                                                       raisonnement clinique



10527   Reconnaître et tenir compte des enjeux économiques et psychosociaux des patientes.                                                                   Diversité sociale et culturelle




10528   Proposer un plan de prise en charge, y compris des examens de laboratoire et diagnostiques, un traitement, des renseignements et un plan de          Prise de décisions cliniques /
        soins continus, pour une patiente qui présente des symptômes.                                                                                        raisonnement clinique



10529   Démontrer une aptitude pour la communication et les relations interpersonnelles lors de l’anamnèse et effectuer un examen physique approfondi        Communication et relations
        afin d’engager la patiente dans une relation thérapeutique professionnelle.                                                                          interprofessionnelles



10530   Démontrer une volonté à travailler en collaboration avec les patientes, les personnes qui leur offrent un appui social et les autres membres de      Communication et relations
        l’équipe de soins de santé.                                                                                                                          interprofessionnelles
10531   Évaluer ses propres forces et faiblesses relativement aux interactions personnelles.                                                               Aptitudes pour la
                                                                                                                                                           communication et les relations
                                                                                                                                                           interpersonnelles


10558   Décrire les causes et les caractéristiques épidémiologiques de chacun des éléments suivants : taux de mortalité puerpérale, taux de mortalité      Dépistage prénatal
        fœtale, taux de mortalité néonatale et taux de mortalité périnatale.



10559   Décrire l’évolution physiologique d’une grossesse normale et connaître les facteurs maternels et fœtaux (médicaux et sociaux) qui la distinguent   Soins prénataux
        d’une grossesse à risque.



10560   Connaître et interpréter les paramètres d’un examen physique et les modalités d’imagerie utilisés pour évaluer la croissance, le bien-être et la   Soins prénataux
        maturité du fœtus.



10561   Répondre aux questions qui sont les plus souvent posées par les patientes concernant la grossesse, le travail et l’accouchement.                   Soins prénataux




10562   Connaître les indications et la prise en charge d’un avortement provoqué.                                                                          Soins prénataux




10563   Connaître et décrire les éléments suivants concernant la grossesse extra-utérine : facteurs de risque, signes et symptômes, examens de             Soins prénataux
        laboratoire et diagnostiques, prise en charge chirurgicale et non chirurgicale et implications pour la fertilité.



10564   Décrire les caractéristiques d’un faux travail.                                                                                                    Accouchement




10565   Décrire l’évaluation initiale d’une patiente en travail.                                                                                           Accouchement




10566   Décrire les stades et les mécanismes du travail et de l’accouchement normaux.                                                                      Accouchement




10567   Exposer les grandes lignes de la prise en charge du travail spontané.                                                                              Accouchement
10568   Démontrer les habiletés requises pour utiliser des techniques d’évaluation de la progression du travail.                                         Examen obstétrical,
                                                                                                                                                         intrapartum



10569   Décrire les méthodes de surveillance de la mère et du fœtus durant le travail et énumérer les indications de chacune.                            Accouchement




10570   Faire un accouchement par voie basse.                                                                                                            Procédures manuelles




10571   Effectuer une délivrance de façon autonome, sous surveillance, en utilisant la technique appropriée.                                             Procédures manuelles




10572   Examiner le placenta et le cordon ombilical et connaître les variantes de présentation normale ainsi qu’en cas de pathologie.                    Examen obstétrical,
                                                                                                                                                         intrapartum



10573   Décrire les techniques chirurgicales pour réparer les lésions vaginales attribuables au travail.                                                 Procédures manuelles




10574   Énumérer les indications de différents types d’accouchement opératoire, y compris les risques et les avantages de chacun pour la mère et le      Accouchement
        fœtus.



10575   Participer à un accouchement par césarienne de convenance à titre de premier ou de deuxième assistant.                                           Procédures manuelles




10576   Décrire les méthodes de soulagement de la douleur non pharmacologiques et pharmacologiques du travail, y compris l’efficacité relative, les      Anesthésie obstétricale
        indications et les contre-indications, les stades du travail auxquels elles peuvent être appliquées, ainsi que les risques et les avantages de
        chacune pour la mère et le fœtus.


10577   Énumérer les composantes des soins post-partum de base pour la mère et le nourrisson.                                                            Soins post-partum




10578   Donner des conseils post-partum appropriés à la patiente concernant les éléments suivants : prise en charge de l’incision et de la plaie,        Soins post-partum
        contraception, dépression, nutrition, exercice, tabagisme, consommation d’alcool et de drogues illicites et soins néonataux.
10579   Établir le diagnostic différentiel et un plan de prise en charge des anomalies post-partum du sein les plus courantes.                                Allaitement




10580   Énumérer les avantages de l’allaitement maternel et les communiquer de façon efficace à une patiente.                                                 Allaitement




10581   Donner des conseils à une patiente qui allaite concernant les questions les plus souvent posées telles que la fréquence, la durée, la production      Allaitement
        inadéquate de lait et le positionnement adéquat du nourrisson.



10582   Énumérer les types de travail anormal de chaque stade, y compris les valeurs normales de durée pour les stades 1, 2 et 3, et la prise en charge       Dystocie
        du travail anormal à chaque stade.



10583   Énumérer les méthodes d’accélération du travail et les indications pour chacune.                                                                      Dystocie




10584   Énumérer les méthodes pour mesurer une disproportion fœtopelvienne et leur utilité relative en pratique clinique.                                     Dystocie




10585   Énumérer les complications fœtales et maternelles résultant du travail anormal, ainsi que les signes et symptômes cliniques de chacune.               Dystocie




10588   Énumérer les stratégies de prise en charge de présentation anormale du fœtus, ainsi que la synchronisation relative de chaque intervention.           Dystocie




10586   Énumérer les indications et les contre-indications de l’administration d’ocytocine.                                                                   Déclenchement du travail




10587   Décrire et appliquer les diverses méthodes de déclenchement du travail et en connaître l’efficacité, les indications et les contre-indications, les   Déclenchement du travail
        stades de travail auxquels elles peuvent être appliquées, ainsi que les risques et les avantages de chacune pour la mère et le fœtus.



10589   Décrire et interpréter l’auscultation fœtale.                                                                                                         Tracé de la fréquence du
                                                                                                                                                              cœur fœtal et tocométrie
10590   Décrire et interpréter le monitorage électronique fœtal.                                                                                                 Tracé de la fréquence du
                                                                                                                                                                 cœur fœtal et tocométrie



10591   Connaître les indications et les contre-indications de l’analyse d’un échantillon de sang du cuir chevelu du fœtus.                                      Tracé de la fréquence du
                                                                                                                                                                 cœur fœtal et tocométrie



10592   Donner la définition et la classification de l’hypertension artérielle gravidique.                                                                       Hypertension artérielle
                                                                                                                                                                 gravidique



10593   Décrire la physiopathologie de la prééclampsie et de l’éclampsie.                                                                                        Hypertension artérielle
                                                                                                                                                                 gravidique



10594   Énumérer les éléments suivants concernant l’hypertension artérielle gravidique : symptômes, signes physiques, examens de laboratoire et                  Hypertension artérielle
        méthodes diagnostiques.                                                                                                                                  gravidique



10595   Proposer une approche de prise en charge de l’hypertension artérielle gravidique.                                                                        Hypertension artérielle
                                                                                                                                                                 gravidique



10596   Décrire les complications maternelles et fœtales de l’hypertension artérielle gravidique, ainsi que les signes et symptômes de chacune.                  Isoimmunisation




10597   Décrire les antigènes érythrocytaires.                                                                                                                   Isoimmunisation




10598   Décrire l’utilisation de l’immunoprophylaxie durant la grossesse, y compris la posologie, la synchronisation, le type, les risques, les avantages, les   Isoimmunisation
        indications et les contre-indications.



10599   Décrire les circonstances cliniques dans lesquelles l’allo-immunisation risque de se produire.                                                           Isoimmunisation




10600   Décrire le tableau clinique de l’allo-immunisation maternelle, y compris les examens de laboratoire et d’imagerie diagnostiques utilisés.                Isoimmunisation
10601   Décrire les techniques de laboratoire, d’imagerie et les méthodes effractives utilisées pour déterminer la gravité d’une allo-immunisation fœtale.   Isoimmunisation




10602   Classer les causes courantes de la mort fœtale en fonction du trimestre durant lequel elle survient.                                                 Avortement, spontané




10603   Connaître et décrire le tableau clinique d’un avortement spontané.                                                                                   Avortement, spontané




10604   Décrire les facteurs de risque, les symptômes cliniques et les signes physiques de la mort fœtale intra-utérine, ainsi que les méthodes pour         Avortement, spontané
        confirmer le diagnostic.



10605   Proposer un plan de prise en charge pour des patientes qui ont vécu une grossesse avec mort fœtale, y compris les examens de laboratoire, les        Avortement, spontané
        options de prise en charge médicale et d’accouchement.



10606   Proposer une prise en charge psychosociale pour des patientes qui ont vécu une grossesse avec mort fœtale, y compris la consultation aux             Avortement, spontané
        endeuillées et les risques pour les futures grossesses.



10607   Offrir un appui aux patientes qui ont des réactions émotionnelles et connaître les répercussions qu’elles peuvent avoir sur la prise en charge.      Avortement, spontané




10608   Connaître et décrire les complications maternelles de la mort fœtale, y compris la coagulopathie intravasculaire disséminée.                         Avortement, spontané




10609   Proposer une approche et un diagnostic différentiel pour une patiente qui présente une hémorragie du troisième trimestre.                            Saignement durant la
                                                                                                                                                             grossesse



10610   Comparer les symptômes, les signes physiques et les méthodes diagnostiques qui permettent de faire la distinction entre un placenta prævia, un       Saignement durant la
        décollement placentaire ou un vasa prævia.                                                                                                           grossesse



10611   Décrire les complications d’un placenta prævia et d’un décollement placentaire.                                                                      Saignement durant la
                                                                                                                                                             grossesse
10612   Décrire la prise en charge immédiate d’un état de choc secondaire à une hémorragie du troisième trimestre, y compris l’évaluation du niveau de           Saignement durant la
        l’état de choc, la réanimation aiguë, la prise en charge chirurgicale et le risque pour la mère et le fœtus.                                             grossesse



10613   Décrire les composantes de divers produits sanguins et les indications de leur utilisation.                                                              Saignement durant la
                                                                                                                                                                 grossesse



10614   Décrire les signes et symptômes cliniques de l’accouchement prématuré, les constatations pertinentes à l’examen physique et les examens                  Accouchement prématuré,
        diagnostiques couramment utilisés.                                                                                                                       rupture prématurée des
                                                                                                                                                                 membranes et naissance
                                                                                                                                                                 prématurée

10615   Énumérer et déceler les facteurs prédisposant à l’accouchement prématuré.                                                                                Accouchement prématuré,
                                                                                                                                                                 rupture prématurée des
                                                                                                                                                                 membranes et naissance
                                                                                                                                                                 prématurée

10616   Décrire les signes et symptômes des contractions utérines prématurées.                                                                                   Accouchement prématuré,
                                                                                                                                                                 rupture prématurée des
                                                                                                                                                                 membranes et naissance
                                                                                                                                                                 prématurée

10617   Énumérer et décrire les processus proposés de la pathogenèse de l’accouchement prématuré.                                                                Accouchement prématuré,
                                                                                                                                                                 rupture prématurée des
                                                                                                                                                                 membranes et naissance
                                                                                                                                                                 prématurée

10618   Établir le diagnostic différentiel de l’accouchement prématuré.                                                                                          Accouchement prématuré,
                                                                                                                                                                 rupture prématurée des
                                                                                                                                                                 membranes et naissance
                                                                                                                                                                 prématurée

10619   Proposer un plan de prise en charge pour l’accouchement prématuré, y compris l’approche pharmacologique (tocolytiques, stéroïdes,                        Accouchement prématuré,
        antibiotiques) et non pharmacologique (repos au lit, activités restreintes) et connaître le mécanisme d’action proposé, l’efficacité, les risques, les   rupture prématurée des
        avantages, les indications et les contre-indications de l’intervention.                                                                                  membranes et naissance
                                                                                                                                                                 prématurée

10620   Décrire les constatations pertinentes à l’anamnèse et à l’examen physique et la méthode diagnostique (imageries et examens de laboratoire) qui           Accouchement prématuré,
        confirment le diagnostic de la rupture prématurée des membranes (RPM).                                                                                   rupture prématurée des
                                                                                                                                                                 membranes et naissance
                                                                                                                                                                 prématurée

10621   Énumérer les facteurs prédisposant à la RPM.                                                                                                             Accouchement prématuré,
                                                                                                                                                                 rupture prématurée des
                                                                                                                                                                 membranes et naissance
                                                                                                                                                                 prématurée

10622   Expliquer les risques et les avantages de la prise en charge expectative par opposition à l’accouchement immédiat d’une patiente qui présente            Accouchement prématuré,
        une RPM.                                                                                                                                                 rupture prématurée des
                                                                                                                                                                 membranes et naissance
                                                                                                                                                                 prématurée
10623   Décrire les méthodes d’imagerie et de non imagerie couramment employées pour surveiller l’état de la mère et du fœtus durant la prise en charge     Accouchement prématuré,
        expectative d’une patiente qui présente une RPM.                                                                                                    rupture prématurée des
                                                                                                                                                            membranes et naissance
                                                                                                                                                            prématurée

10624   Décrire l’interaction entre la grossesse et les pathologies chirurgicales et médicales suivantes : diabète et infection des voies urinaires.        Physiologie de la grossesse




10625   Décrire l’interaction entre la grossesse et les pathologies chirurgicales et médicales suivantes : anémie, cardiopathie et asthme.                  Physiologie de la grossesse




10626   Décrire l’interaction entre la grossesse et les maladies infectieuses suivantes : herpès, rubéole, streptocoque du groupe B, hépatite, VIH,         Physiologie de la grossesse
        papillomavirus, autres infections transmissibles sexuellement (ITS), cytomégalovirus (CMV), toxoplasmose, varicelle et parvovirus.



10627   Décrire l’interaction entre la grossesse et l’alcool, le tabagisme et d’autres types de toxicomanie.                                                Physiologie de la grossesse




10628   Donner des conseils à des patientes concernant les risques et les avantages de ce qui suit : antécédents d’anomalies génétiques, âge maternel       Physiologie de la grossesse
        avancé, abus d'alcool ou d'autres drogues, nutrition et exercice, dangers médicaux et environnementaux, immunisation et dépression.



10629   Effectuer un frottis de Papanicolaou qui est adéquat pour une évaluation cytologique.                                                               Frottis / test de Papanicolaou




10630   Connaître et maîtriser utiliser les techniques utilisées pour obtenir des échantillons en vue de déceler des maladies transmissibles sexuellement   Infections transmissibles
        (MTS), y compris : prélèvement urétral, frottis vaginal, écouvillonnage rectal, prélèvement de gorge, prélèvement par aspiration du liquide des     sexuellement
        vésicules, échantillons d’urine et analyses sanguines.


10631   Expliquer la technique adéquate pour la manipulation d’échantillons afin d’améliorer l’exactitude du diagnostic.                                    Frottis / test de Papanicolaou




10632   Décrire au patient les facteurs suivants concernant les ITS couramment observées : risques et avantages d’effectuer des examens, indications de     Infections transmissibles
        chacun, interprétation des résultats, traitement disponible et options de prise en charge, exigences en matière de déclaration, questions           sexuellement
        d’assurance et d’invalidité.


10633   Décrire l’évaluation et la prise en charge d’une patiente dont les résultats du test de Papanicolaou (test Pap) sont anormaux.                      Frottis / test de Papanicolaou
                                                                                                                                                            anormal
10634   Décrire et énumérer les éléments suivants concernant l’infection maternelle par le VIH : épidémiologie, dépistage, effets périnataux du VIH/sida,   Infections transmissibles
        effet de la grossesse, transmission verticale, prise en charge et recommandations.                                                                  sexuellement



10635   Interpréter les résultats d’un test Pap ainsi que les conséquences et les options de prise en charge pour chacun.                                   Frottis / test de Papanicolaou
                                                                                                                                                            anormal



10636   Connaître et décrire les éléments suivants concernant le cancer de l'endomètre : étiologie, facteurs de risque, signes et symptômes, examens de     Néoplasies gynécologiques
        laboratoire et diagnostiques, traitement.



10637   Connaître et décrire les éléments suivants concernant le cancer de l’ovaire : étiologie, facteurs de risque, signes et symptômes, examens de        Néoplasies gynécologiques
        laboratoire et diagnostiques, traitement.



10638   Connaître et décrire les éléments suivants concernant le cancer du col de l’utérus : étiologie, facteurs de risque, signes et symptômes, examens    Néoplasies gynécologiques
        de laboratoire et diagnostiques, traitement.



10639   Connaître et décrire les éléments suivants concernant le cancer de la vulve : étiologie, facteurs de risque, signes et symptômes, examens de        Néoplasies gynécologiques
        laboratoire et diagnostiques, traitement.



10640   Décrire les constatations pertinentes de l’anamnèse, de l’examen physique, des examens de laboratoire et d‘imagerie diagnostique utilisés dans le Saignement vaginal anormal
        cadre de l’évaluation de l’aménorrhée, et comment elles évoquent l’étiologie de l’aménorrhée.



10641   Établir le diagnostic différentiel de l’aménorrhée.                                                                                                 Saignement vaginal anormal




10642   Décrire les options de traitement pharmacologique, non pharmacologique et chirurgical de l’aménorrhée.                                              Saignement vaginal anormal




10643   Faire la distinction entre les variantes normales des caractères sexuels secondaires.                                                               Hirsitusme / virilisme




10644   Définir les termes hirsutisme et virilisation.                                                                                                      Hirsitusme / virilisme
10645   Énumérer les causes de l’hirsutisme et de la virilisation, y compris les causes ovariennes, surrénaliennes, hypophysaires et pharmacologiques.          Hirsitusme / virilisme




10646   Proposer une approche pour évaluer une patiente présentant un hirsutisme ou une virilisation, y compris les constatations pertinentes de                Hirsitusme / virilisme
        l’anamnèse, de l’examen physique, des examens de laboratoire et d’imagerie.



10647   Proposer une approche pour évaluer une patiente atteinte du syndrome des ovaires polykystiques en ce qui concerne les critères diagnostiques, y         Hirsitusme / virilisme
        compris les constatations pertinentes de l’anamnèse, de l’examen physique, des examens de laboratoire et d’imagerie.



10648   Décrire les complications possibles du syndrome des ovaires polykystiques.                                                                              Hirsitusme / virilisme




10649   Évaluer le rôle d’une patiente dans des situations de violence familiale en reconnaissant les signes d’alerte de violence familiale, en posant les      Violence familiale / violence
        questions appropriées lors de l’anamnèse, en décelant les signes lors de l’examen physique et en demandant les examens de laboratoire et                contre les femmes
        d’imagerie appropriés dans le cadre d’un diagnostic différentiel.


10650   Donner des conseils à des patientes sur la sécurité à court terme et les stratégies de planification à long terme lorsqu’elles quittent un partenaire   Violence familiale / violence
        abusif, y compris les organismes de soutien communautaires et les sources de consultation appropriées.                                                  contre les femmes



10651   Établir le diagnostic différentiel de l’écoulement vaginal et du prurit vaginal.                                                                        Vulvovaginite




10652   Reconnaître et décrire l’écoulement physiologique et la production de mucus cervical normaux.                                                           Vulvovaginite




10653   Décrire les éléments suivants concernant la candidose : étiologie, facteurs de risque, signes et symptômes, constatations à l’examen physique,          Vulvovaginite
        examens et prise en charge.



10654   Décrire les éléments suivants concernant la trichomonase : étiologie, facteurs de risque, signes et symptômes, constatations à l’examen physique, Vulvovaginite
        examens et prise en charge.



10655   Décrire les éléments suivants concernant la vaginose bactérienne : étiologie, facteurs de risque, signes et symptômes, constatations à l’examen         Vulvovaginite
        physique, examens et prise en charge.
10656   Décrire les éléments suivants concernant la dystrophie vulvaire atrophique et hypertrophique : étiologie, facteurs de risque, signes et symptômes,   Vulvovaginite
        constatations à l’examen physique, examens et prise en charge.



10657   Décrire les éléments suivants concernant la chlamydia, la gonorrhée et l’herpès génital : étiologie, facteurs de risque, signes et symptômes,        Vulvovaginite
        constatations à l’examen physique, examens et prise en charge.



10658   Décrire les éléments suivants concernant la maladie inflammatoire pelvienne : étiologie, facteurs de risque, signes et symptômes, constatations à    Vulvovaginite
        l’examen physique, examens et prise en charge.



10659   Donner des conseils à une patiente concernant la contraception, y compris les méthodes contraceptives hormonales et non hormonales, les              Conseils sur la contraception
        indications et les contre-indications, les risques et les avantages ainsi que l’efficacité de chacune.



10660   Décrire le mécanisme d’action des méthodes contraceptives hormonales et non hormonales.                                                              Conseils sur la contraception




10661   Établir le diagnostic différentiel de la douleur pelvienne.                                                                                          Douleur pelvienne aiguë /
                                                                                                                                                             chronique



10662   Établir le diagnostic différentiel de la masse pelvienne.                                                                                            Masse pelvienne




10663   Établir le diagnostic différentiel de la douleur abdominale.                                                                                         Douleur abdominale, aiguë /
                                                                                                                                                             chronique



10664   Participer à une intervention par laparoscopie à titre de premier ou de deuxième assistant.                                                          Procédures manuelles




10665   Connaître et décrire les éléments suivants concernant les maladies génito-urinaires (y compris divers types de prolapsus, de fistules et             Prolapsus pelvien
        d’incontinence) : facteurs de risque, signes et symptômes cliniques, gravité et prise en charge pharmacologique, non pharmacologique et
        chirurgicale.


10666   Décrire l’anatomie du tractus génital de la femme, y compris les structures qui le soutiennent ainsi que les vaisseaux et les nerfs qui              Anatomie de la vulve, des
        l’approvisionnent.                                                                                                                                   ovaires, des trompes de
                                                                                                                                                             Fallope, du vagin et de l'utérus
10667   Établir le diagnostic différentiel de l’hémorragie vaginale en ce qui concerne les causes pré-ménarche, préménopausiques et postménopausiques.       Saignement vaginal anormal




10668   Discuter de la prise en charge pharmacologique et chirurgicale de la ménorragie.                                                                     Saignement vaginal anormal




10669   Décrire l’étiologie et les signes et symptômes des causes anovulatoires de l’hémorragie vaginale (y compris la ménopause, le syndrome des            Saignement vaginal anormal
        ovaires polykystiques et les tumeurs ovariennes).



10670   Décrire l’étiologie, les facteurs de risque, les signes et symptômes, les constatations à l’examen physique, les examens et la prise en charge de la Saignement vaginal anormal
        néoplasie utérine bénigne.



10671   Participer à une hystérectomie vaginale et à une hystérectomie abdominale à titre de premier ou de deuxième assistant.                               Procédures manuelles




11104   Discuter de la reconnaissance des états pathologiques et des tests de dépistage chez le nouveau-né.                                                  Dépistage néonatal




11105   Reconnaître les problèmes fréquents des nouveaux-nés normaux, y compris mais non limité à : hyperbilirubinémie, érythème toxique, problèmes          Examen médical périodique,
        d’alimentation et d’hydratation, dislocation congénitale de la hanche.                                                                               période néonatale



11106   Discuter des problèmes suivants avec les nouveaux parents : soins du cordon, ictère, érythème toxique, l’allaitement au sein par rapport à           Médecine préventive et
        l’allaitement au biberon, dysplasie congénitale de la hanche, circoncision, supplémentation en vitamines, prévention (vitamine K, prévention des     promotion de la santé
        maladies oculaires, dépistage métabolique), bain du nourrisson, soins de la mère qui allaite, conseils préventifs relatifs du nouveau-né (suivi de
        routine, prévention des accidents, vaccinations, quand voir ou appeler le médecin).

11107   Démontrer la capacité d'examiner avec aisance les nourrissons prématurés stables et reconnaître les différences entre les nouveaux-nés               Examen médical périodique,
        prématurés et les nouveaux-nés à terme normaux.                                                                                                      période néonatale



11108   Reconnaître les problèmes rencontrés par les nourrissons prématurés en croissance après un épisode aigu.                                             Examen médical périodique,
                                                                                                                                                             période néonatale



11109   Effectuer des examens physiques sur tous les nouveaux-nés hospitalisés auprès de pédiatres communautaires de l'unité mère-bébé et dans               Examen médical périodique,
        l’unité d’observation pédiatrique.                                                                                                                   période néonatale
11111   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge des nourrissons dont les mères   Diabète gestationnel
        sont diabétiques.



11038   Démontrer une approche clinique appropriée vis-à-vis des étapes du développement de l’enfant ou adolescent et de sa famille.                       Aptitudes pour la
                                                                                                                                                           communication et les relations
                                                                                                                                                           interpersonnelles


11039   Démontrer des habiletés de communications facilitant l’interaction clinique avec des enfants, des adolescents et leurs familles.                   Aptitudes pour la
                                                                                                                                                           communication et les relations
                                                                                                                                                           interpersonnelles


11040   Développer des compétences de résolution de problèmes cliniques.                                                                                   Aptitudes pour la
                                                                                                                                                           communication et les relations
                                                                                                                                                           interpersonnelles


11041   Décrire l’influence de la famille, de la communauté et de la société sur l’enfant en santé ou malade.                                              Aptitudes pour la
                                                                                                                                                           communication et les relations
                                                                                                                                                           interpersonnelles


11042   Discuter des stratégies de promotion de la santé ainsi que de la prévention des maladies et accidents.                                             Aptitudes pour la
                                                                                                                                                           communication et les relations
                                                                                                                                                           interpersonnelles


11043   Démontrer les attitudes et comportements professionnels appropriés pour la pratique clinique pédiatrique.                                          Aptitudes pour la
                                                                                                                                                           communication et les relations
                                                                                                                                                           interpersonnelles


11044   Discuter de l’approche des pédiatres vis-à-vis des soins de santé des enfants et des adolescents.                                                  Aptitudes pour la
                                                                                                                                                           communication et les relations
                                                                                                                                                           interpersonnelles


11045   Démontrer du respect pour les différences culturelles, ethniques et socioéconomiques.                                                              Aptitudes pour la
                                                                                                                                                           communication et les relations
                                                                                                                                                           interpersonnelles


11046   Reconnaître l’enfant ou l’adolescent à risque au sein de différents environnements familiaux.                                                      Aptitudes pour la
                                                                                                                                                           communication et les relations
                                                                                                                                                           interpersonnelles


11047   Communiquer avec clarté et sensibilité avec l'enfant, les parents et l'équipe de professionnels de soins de santé impliquée dans les soins de      Aptitudes pour la
        l'enfant.                                                                                                                                          communication et les relations
                                                                                                                                                           interpersonnelles
11048   Mener un interrogatoire médical approprié à différents groupes d’âge pédiatrique, différents contextes et différentes contraintes de temps.   Anamnèse




11049   Obtenir une anamnèse d’un tiers ainsi que du patient pédiatrique.                                                                             Anamnèse




11050   Démontrer un respect de la confidentialité lors de la prise en charge d'adolescents.                                                          Aptitudes pour la
                                                                                                                                                      communication et les relations
                                                                                                                                                      interpersonnelles


11051   Démontrer des compétences d’observation dans l’examen d’enfants.                                                                              Examen physique




11053   Reconnaître que l’approche vis-à-vis du patient et l’examen physique (zones à examiner et ordre de l’examen) sont influencés par l'âge.       Examen physique




11054   Remplir et interpréter la courbe de croissance (périmètre crânien, taille et poids) et reconnaître les profils de croissance anormaux.        Examen physique




11056   Effectuer le test de dépistage Denver Developmental Screening Test.                                                                           Examen physique




11057   Identifier le stade Tanner du développement chez l’adolescent.                                                                                Examen physique




11059   Fournir des conseils préventifs, le cas échéant.                                                                                              Aptitudes pour la
                                                                                                                                                      communication et les relations
                                                                                                                                                      interpersonnelles


11060   Communiquer des nouvelles de grave maladie ou d'anomalie congénitale à un parent.                                                             Aptitudes pour la
                                                                                                                                                      communication et les relations
                                                                                                                                                      interpersonnelles


11061   Discuter du diagnostic de maladies aiguës et chroniques et éduquer les parents et les patients à la prise en charge de ces maladies.          Aptitudes pour la
                                                                                                                                                      communication et les relations
                                                                                                                                                      interpersonnelles
11062   Rédiger un résumé complet et précis de l’anamnèse et de l’examen physique en temps opportun et sans utiliser d’abréviations.                            Aptitudes pour la
                                                                                                                                                                communication et les relations
                                                                                                                                                                interpersonnelles


11063   Rédiger des ordres d’hospitalisation, des notes d’évolution et dicter un résumé de congé approprié.                                                     Aptitudes pour la
                                                                                                                                                                communication et les relations
                                                                                                                                                                interpersonnelles


11064   Présenter un résumé complet et bien organisé des éléments retrouvés à l’anamnèse et l’examen physique d’un patient.                                     Aptitudes pour la
                                                                                                                                                                communication et les relations
                                                                                                                                                                interpersonnelles


11065   Communiquer efficacement avec d’autres professionnels de la santé, y compris des consultants, des infirmières et des travailleurs sociaux.              Aptitudes pour la
                                                                                                                                                                communication et les relations
                                                                                                                                                                interpersonnelles


11066   Expliquer les raisonnements qui ont conduit au diagnostic et au plan thérapeutique lors de la présentation du cas d’un patient.                         Aptitudes pour la
                                                                                                                                                                communication et les relations
                                                                                                                                                                interpersonnelles


11067   Proposer une liste complète de problèmes ainsi qu’un diagnostic différentiel approprié à l’âge du patient pour chaque rencontre clinique.               Prise de décisions cliniques /
                                                                                                                                                                raisonnement clinique



11068   Présenter un diagnostic initial et un plan thérapeutique, en prenant en compte le coût, les risques et bénéfices, ainsi que la gravité de la maladie.   Prise de décisions cliniques /
                                                                                                                                                                raisonnement clinique



11069   Interpréter les résultats des examens de laboratoires demandés et reconnaître que les valeurs normales de certaines analyses peuvent varier             Prise de décisions cliniques /
        selon l’âge du patient.                                                                                                                                 raisonnement clinique



11070   Démontrer des habiletés de raisonnement critique et des compétences à utiliser les données probantes scientifiques de la littérature pédiatrique        Prise de décisions cliniques /
        pour prendre des décisions cliniques.                                                                                                                   raisonnement clinique



11071   Reconnaître la nécessité d'une collaboration avec d'autres fournisseurs de soins de santé tels que les Services de protection de l'enfance.             Prise de décisions cliniques /
                                                                                                                                                                raisonnement clinique



11072   Reconnaître les indications et interpréter les résultats des interventions suivantes : insertion et aspiration par sonde nasogastrique, aspiration      Procédures manuelles
        endotrachéale et prélèvement de gorge, test cutané intradermique ainsi qu'analyse d'urine et frottis sanguins.
11073   Effectuer une ponction lombaire.                                                                                                                Procédures manuelles




11074   Effectuer la mise en place d’un accès intraveineux.                                                                                             Procédures manuelles




11075   Démontrer des compétences pour réaliser une visite de contrôle de la santé, notamment : directives préventives sur l’alimentation, comportement, Médecine préventive et
        vaccination, prévention des blessures et style de vie sain pour les adolescents.                                                                 promotion de la santé



11076   Décrire les différents types de vaccination, leurs indications et effets secondaires, et le calendrier vaccinal standard de l’enfant.           Médecine préventive et
                                                                                                                                                        promotion de la santé



11077   Résumer et interpréter les tests de dépistage suivants : néonatal, développement, audition, vue, parole et drogue.                              Médecine préventive et
                                                                                                                                                        promotion de la santé



11078   Identifier les facteurs intra-utérins affectant la croissance du fœtus.                                                                         Courbes de croissance et
                                                                                                                                                        indice de masse corporelle



11079   Reconnaître les déviations normales de la croissance, telles qu’un antécédent familial de petite taille ou de retard constitutionnel.           Courbes de croissance et
                                                                                                                                                        indice de masse corporelle



11080   Identifier les signes précoces de retard mental et de paralysie cérébrale.                                                                      Développement langagier et
                                                                                                                                                        moteur



11081   Reconnaître les profils normaux de développement mental et pubertaire.                                                                          Développement langagier et
                                                                                                                                                        moteur



11082   Décrire la présentation typique des problèmes comportementaux fréquents suivants : troubles du sommeil, colères, entraînement à la propreté,    Modification des
        troubles de l’alimentation, énurésie, trouble de l’attention et prise de risque.                                                                comportements liés à la santé



11083   Identifier, à l’aide des antécédents médicaux et de l'examen physique, les problèmes comportementaux et psychosociaux.                          Modification des
                                                                                                                                                        comportements liés à la santé
11084   Décrire les besoins en calories, en vitamines et en minéraux, ainsi que la séquence de routine d’introduction des aliments chez les nourrissons et   Nutrition, enfant
        les petits enfants.



11085   Identifier les différences principales entre le lait humain et les laits maternisés courants disponibles.                                            Nutrition, enfant




11086   Décrire les avantages de l’allaitement maternel et énumérer les difficultés couramment rencontrées par les mères qui allaitent.                      Nutrition, enfant




11087   Reconnaître et prendre en charge les intolérances alimentaires.                                                                                      Nutrition, enfant




11088   Décrire les stratégies pour interroger et conseiller les adolescents sur la contraception, les MTS et les comportements à risque.                    Médecine de l'adolescence




11089   Décrire les caractéristiques pertinentes des antécédents et de l’examen physique lors de l’évaluation d’un patient présentant un retard du           Médecine de l'adolescence
        développement pubertaire.



11090   Reconnaître les problèmes psychosociaux et de santé mentale fréquents chez les adolescents, y compris l’échec scolaire, les troubles de              Médecine de l'adolescence
        l’alimentation, la dépression et le suicide.



11091   Décrire la transition physiologique du fœtus au nouveau-né.                                                                                          Embryologie et développement




11092   Décrire les informations importantes de l’anamnèse, les éléments de l’examen physique et les données biologiques nécessaires pour formuler un        Convulsions
        diagnostic différentiel et prendre en charge des crises épileptiques chez le nouveau-né.



11093   Décrire les informations importantes de l’anamnèse, les éléments de l’examen physique et les données biologiques nécessaires pour formuler un        Cyanose / crise cyanotique
        diagnostic différentiel et prendre en charge la cyanose chez le nouveau-né.



11094   Décrire les informations importantes de l’anamnèse, les éléments de l’examen physique et les données biologiques nécessaires pour formuler un        Ictère, néonatal
        diagnostic différentiel et prendre en charge l’ictère chez le nouveau-né.
11095   Décrire les informations importantes de l’anamnèse, les éléments de l’examen physique et les données biologiques nécessaires pour formuler un          Syndrome de détresse
        diagnostic différentiel et prendre en charge la détresse respiratoire chez le nourrisson.                                                              respiratoire, période néonatale



11096   Décrire les informations importantes de l’anamnèse, les éléments de l’examen physique et les données biologiques nécessaires pour formuler un          Hyperglycémie ou
        diagnostic différentiel et prendre en charge l’hypoglycémie chez le nouveau-né.                                                                        hypoglycémie



11097   Décrire les informations importantes de l’anamnèse, les éléments de l’examen physique et les données biologiques nécessaires pour formuler un          Nourrisson hypotonique
        diagnostic différentiel et prendre en charge la léthargie chez le nouveau-né.



11098   Décrire les informations importantes de l’anamnèse, les éléments de l’examen physique et les données biologiques nécessaires pour formuler un          Nausée / vomissements
        diagnostic différentiel et prendre en charge les vomissements chez le nouveau-né.



11099   Décrire les informations importantes de l’anamnèse, les éléments de l’examen physique et les données biologiques nécessaires pour formuler un          Bactériémie et sepsis
        diagnostic différentiel et prendre en charge le sepsis chez le nouveau-né.



11100   Décrire les informations importantes de l’anamnèse, les éléments de l’examen physique et les données biologiques nécessaires pour formuler un          Nutrition, enfant
        diagnostic différentiel et prendre en charge la perte d'appétit chez le nouveau-né.



11101   Énumérer les médicaments de routine administrés aux nouveau-nés en bonne santé à l’accouchement (c.-à-d. vitamine K et érythromycine).                 Pharmacologie




11102   Démontrer de l'aisance lors de l'examen de nouveaux-nés normaux et lors de l'évaluation de l'âge gestationnel.                                         Examen médical périodique,
                                                                                                                                                               période néonatale



11103   Reconnaître les déviations par rapport à la normale chez les nouveaux-nés, ex. peau, os, mensurations.                                                 Examen médical périodique,
                                                                                                                                                               période néonatale



11112   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge d’un gros nouveau-né par rapport à   Courbes de croissance et
        son âge gestationnel.                                                                                                                                  indice de masse corporelle



11114   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge des crises convulsives et de         Maladies / troubles du
        l’encéphalopathie néonatale chez le nouveau-né.                                                                                                        système nerveux
11115   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge de la dysplasie bronchopulmonaire      Dysplasie bronchopulmonaire
        chez le nouveau-né.



11116   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge de l’entérocolite nécrosante.          Entérocolite nécrosante




11117   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge de la rétinopathie du prématuré.       Rétinopathies




11118   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge de l’apnée du prématuré.               Types de respiration anormale




11119   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge de l’anémie et de la polycythémie.     Anémie




11120   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge des troubles de la coagulation.        Saignement / ecchymoses




11121   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge du sepsis et de la méningite.          Méningite




11122   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge de la persistance du canal artériel.   Anomalies cardiaques
                                                                                                                                                                 congénitales



11123   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge des nourrissons hypotoniques.          Nourrisson hypotonique




11124   Expliquer les sciences fondamentales de la structure et de la fonction des gènes, l’embryologie de base et l'hérédité plurifactorielle.                  Maladies / troubles
                                                                                                                                                                 congénitaux, du
                                                                                                                                                                 développement et génétiques


11125   Discuter des résultats fréquemment associés aux anomalies liées au nombre de chromosomes (ex. syndrome de Down, de Turner); troubles                     Maladies / troubles
        génétiques (anémie falciforme, fibrose kystique) et malformations (spina bifida, fente palatine).                                                        congénitaux, du
                                                                                                                                                                 développement et génétiques
11126   Discuter des effets des agents tératogènes, notamment la consommation d’alcool, la prise d’hydantoïne, le tabagisme maternel et l’utilisation de       Maladies / troubles
        substances illicites.                                                                                                                                  congénitaux, du
                                                                                                                                                               développement et génétiques


11127   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge de la petite taille.                 Petite ou grande taille




11128   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge du retard staturo-pondéral.          Retard de croissance, enfant




11129   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge de l’obésité.                        Obésité




11130   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise d’une anomalie du périmètre crânien.           Périmètre crânien anormal




11131   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge de la toux.                          Toux




11132   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge de la fièvre.                        Fièvre, enfant




11133   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge du mal de gorge.                     Mal de gorge




11134   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge des douleurs d’oreille.              Otalgie / otorrhée




11135   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge des infections des voies aériennes   Infections des voies
        supérieures.                                                                                                                                           respiratoires supérieures



11136   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge des douleurs abdominales.            Douleur abdominale, aiguë
11137   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge des vomissements.                  Nausée / vomissements




11138   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge de la diarrhée.                    Diarrhée, aiguë




11139   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge de la dermatite ou de l'éruption   Dermatite et affections
        cutanée.                                                                                                                                             eczémateuses



11140   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge de la déshydratation.              Déshydratation




11141   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge de la pneumonie.                   Pneumonie




11142   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge de l’état de choc.                 Hypotension / état de choc




11143   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge du traumatisme.                    Trauma




11144   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge de la claudication.                Déséquilibre / perturbations de
                                                                                                                                                             la démarche, enfant



11145   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge des céphalées.                     Céphalée




11146   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge des crises convulsives.            Convulsions




11147   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge du wheezing.                       Dyspnée
11148   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge du stridor.                    Dyspnée




11149   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge des souffles cardiaques.       Souffles




11150   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge des lymphadénopathies.         Masse / bosse




11151   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge de la splénomégalie.           Splénomégalie




11152   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge de l’hépatomégalie.            Hépatomégalie




11153   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge d’une masse à l’abdomen.       Masse abdominale




11154   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge de la pâleur.                  Pâleur




11155   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge des ecchymoses et pétéchies.   Saignement / ecchymoses




11156   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge de l’hématurie.                Hématurie




11157   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge de la protéinurie.             Syndrome néphrotique




11158   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge des infections urinaires.      Infections des voies urinaires
11159   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge de la cellulite.                     Infections cutanées
                                                                                                                                                               bactériennes



11160   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge de la conjonctivite.                 Conjonctivite




11161   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge de l’hypertension chez l’enfant.     Hypertension artérielle




11162   Discuter l’étiologie, la physiopathologie, le diagnostic différentiel, les examens et la prise en charge du syndrome de la mort subite du nourrisson   Syndrome de mort subite du
                                                                                                                                                               nourrisson



11163   Discuter l’étiologie, la physiopathologie, le diagnostic différentiel, les examens et la prise en charge du malaise grave du nourrisson (ALTE)         Types de respiration anormale




11164   Décrire les schémas thérapeutiques et traitements fréquents (ainsi que leurs effets indésirables) utilisés pour les soins des patients pédiatriques    Pharmacologie
        hospitalisés ou en ambulatoire, atteints de troubles aigus ou chroniques fréquents, y compris : analgésiques, antibiotiques, antipyrétiques,
        bronchodilatateurs, sirop pour la toux et le rhume, corticostéroïdes, suppléments en vitamines et minéraux


11165   Discuter l’étiologie, la physiopathologie, le diagnostic différentiel, les examens et la prise en charge de l’asthme                                   Asthme




11166   Discuter l’étiologie, la physiopathologie, le diagnostic différentiel, les examens et la prise en charge des malformations                             Maladies / troubles
                                                                                                                                                               congénitaux, du
                                                                                                                                                               développement et génétiques


11167   Discuter l’étiologie, la physiopathologie, le diagnostic différentiel, les examens et la prise en charge de la fibrose kystique                        Fibrose kystique




11168   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge d’un retard du développement.        Retard du développement




11169   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge du diabète.                          Diabète sucré
11170   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge de l’eczéma.                        Dermatite et affections
                                                                                                                                                              eczémateuses



11171   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge du retard staturo-pondéral          Retard de croissance, enfant
        chronique.



11172   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge des douleurs articulaires.          Enflure / douleur des
                                                                                                                                                              articulations



11173   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge des malignités.                     Néoplasie




11174   Décrire le rôle du médecin et du parent pour promouvoir graduellement la prise en charge par l’enfant lui-même d’une pathologie chronique, telle      Prise en charge de maladies /
        que le diabète, la polyarthrite rhumatoïde, l'asthme et les troubles convulsifs.                                                                      troubles chroniques



11175   Reconnaître les différences entre l’absorption, la distribution, le métabolisme et l’élimination des médicaments dans la population pédiatrique par   Pharmacocinétique et
        rapport à la population adulte.                                                                                                                       pharmacodynamique



11176   Reconnaître les médicaments d’usage courant, contre-indiqués ou à utiliser avec une extrême prudence, dans des populations pédiatriques               Pharmacocinétique et
        spécifiques.                                                                                                                                          pharmacodynamique



11177   Résumer les facteurs qui influencent l’excrétion d'un médicament dans le lait maternel.                                                               Pharmacothérapie durant la
                                                                                                                                                              grossesse et l'allaitement



11178   Discuter les sciences fondamentales liées à la distribution de l'eau et des électrolytes, aux besoins quotidiens en liquides, aux besoins en          Principes généraux de
        électrolytes et glucose, ainsi que la physiologie rénale chez le nourrisson et l’enfant.                                                              physiologie



11179   Reconnaître les signes et symptômes de déshydratation chez des enfants d'âges différents.                                                             Déshydratation




11180   Calculer et rédiger des ordonnances de réanimation liquidienne par IV pour un patient déshydraté par une gastroentérite ou une acidocétose            Déshydratation
        diabétique.
11181   Reconnaître et expliquer la conséquence clinique des déséquilibres électrolytiques.                                                              Déshydratation




11182   Discuter l’utilisation d’une réhydratation par voie orale.                                                                                       Déshydratation




11183   Discuter de l’épidémiologie de l’intoxication et de l’ingestion accidentelle de substances toxiques fréquentes.                                  Ingestion de toxines /
                                                                                                                                                         empoisonnement



11184   Décrire les manifestations cliniques, la toxicité et la prise en charge de base d’ingestion de fer, d’aspirine, d’acétaminophène, d’un composé   Ingestion de toxines /
        tricyclique, de produits caustiques et d’hydrocarbures.                                                                                          empoisonnement



11185   Décrire la meilleure façon d'utiliser un centre de contrôle antipoison.                                                                          Ingestion de toxines /
                                                                                                                                                         empoisonnement



11186   Identifier les patients qui nécessitent une attention et une intervention médicales immédiates.                                                  Urgence pédiatrique




11187   Décrire la prise en charge d’urgence de l’état de choc, de la détresse respiratoire sévère, du traumatisme crânien, de l'ataxie, des crises      Urgence pédiatrique
        convulsives, du coma et de l'apnée.



11188   Identifier les signes et symptômes d’abus physique, d’abus sexuel et de négligence.                                                              Urgence pédiatrique




11189   Énumérer les éléments importants des antécédents familiaux, sociaux et environnementaux en cas de suspicion d’abus.                              Urgence pédiatrique




11190   Reconnaître les signes physiques en cas de syndrome du bébé secoué.                                                                              Urgence pédiatrique




11191   Différencier un enfant en état de choc toxique, d’un enfant qui ne l’est pas.                                                                    Urgence pédiatrique
11192   Utiliser une approche orientée vers l'identification des problèmes vis-à-vis des soins des patients.                                                   Urgence pédiatrique




11193   Démontrer la capacité de réaliser des interventions chirurgicales mineures chez des enfants.                                                           Urgence pédiatrique




11195   Reconnaître et démontrer l’importance de la gestion du temps pour fournir des soins de haute qualité.                                                  Urgence pédiatrique




11196   Poser le diagnostic et décrire les principes de prise en charge du nourrisson ou de l'enfant présentant des signes neurologiques et de la fièvre (y    Urgence pédiatrique
        compris la méningite bactérienne, la méningite virale, les convulsions fébriles, les céphalées).



11197   Reconnaître le diagnostic, et décrire les principes de prise en charge, du jeune enfant présentant des symptômes abdominaux, y compris une             Urgence pédiatrique
        gastroentérite, une sténose du pylore, une invagination ou une appendicite.



11198   Poser le diagnostic et décrire les principes de prise en charge d'un enfant présentant un traumatisme du squelette, y compris les fractures            Urgence pédiatrique
        spiroïdes, « en bois vert » ou « en motte de beurre » et les fractures épiphysaires (classification de Salter et Harris).



11199   Poser le diagnostic et décrire les principes de la prise en charge de l’enfant présentant une éruption cutanée, y compris le diagnostic différentiel   Urgence pédiatrique
        des éruptions cutanées fréquentes de l’enfance.



11200   Poser le diagnostic et décrire les principes de prise en charge du nourrisson présentant une fièvre, y compris les infections urinaires et la          Urgence pédiatrique
        pneumonie, des nourrissons de moins de 2 mois et des nourrissons présentant une bactériémie occulte.



11201   Poser le diagnostic et décrire les principes de prise en charge de l’enfant présentant une détresse respiratoire, y compris un abcès rétropharyngé,    Urgence pédiatrique
        une épiglotite, un croup, une bronchiolite, un asthme, ou qui a aspiré un corps étranger.



11202   Poser le diagnostic et décrire les principes de prise en charge d’un enfant qui a ingéré une substance toxique, y compris l’évaluation, la             Urgence pédiatrique
        décontamination digestive et les soins de support.



11203   Déterminer les problèmes particuliers dans lesquels la défense de l’enfant peut tirer avantage d’une approche communautaire (casque de vélo,           Médecine préventive et
        sécurité automobile, programmes nutritionnels).                                                                                                        promotion de la santé
11204   Modifier le recueil de l’anamnèse (effectué avec l'adulte) aux particularités du patient pédiatrique.                                                   Anamnèse




11205   Obtenir les données de l’anamnèse nécessaires pour l’évaluation de la croissance physique, du développement mental, du comportement et du               Anamnèse
        développement psychosocial de tous les groupes d’âge.



11206   Démontrer la capacité d'obtenir des antécédents détaillés relatifs à la période prénatale, à la naissance et à l'alimentation, le cas échéant           Anamnèse
        (particulièrement chez le nourrisson).



11207   Démontrer les connaissances relatives à la croissance et au développement normaux qui peuvent être déduites de l’anamnèse, y compris les                Anamnèse
        données de taille et de poids, ainsi que les étapes clés du développement.



11209   Modifier l’examen physique (en présence de l’adulte) pour l’examen d’un enfant, y compris la mesure de la taille, du poids, du périmètre crânien,       Examen physique
        de la tension artérielle, de l’ordre de l’examen et du stade du développement sexuel secondaire.



11210   Décrire les profils de croissance normaux (et les variantes) définis en fonction de l’examen physique : taille et poids durant la première année,       Examen physique
        périmètre crânien et fermeture de la fontanelle



11211   Décrire le développement physique et cognitif déterminé par l’examen physique, notamment : le développement du maintien de la tête, l'âge de la         Examen physique
        position assise non soutenue, la position debout, ;a marche, la parole.



11212   Modifier l’interrogatoire, le recueil de l’anamnèse et l’examen physique dans les situations cliniques suivantes : évaluation du nouveau-né,            Examen physique
        évaluation complète d’un nouveau problème, évaluation spécifique d’un problème mineur, ré-évaluation d’un problème précédent, contrôle de
        l'état de santé (évaluation du bébé ou de l'enfant en bonne santé).


11213   Interpréter les radiographies pulmonaires et abdominales de base en pédiatrie.                                                                          Radiographie thoracique




11113   Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en charge d’un gros nouveau qui es petit pour   Courbes de croissance et
        son âge gestationnel.                                                                                                                                   indice de masse corporelle



10064   Décrire les critères diagnostiques des troubles induits par une substance.                                                                              Abus / dépendance, drogues /
                                                                                                                                                                substances
10065   Décrire les stades de changement et comprendre comment utiliser la technique d'entrevue motivationnelle.                                               Abus / dépendance, drogues /
                                                                                                                                                               substances



10066   Décrire l’épidémiologie et l’importance de la comorbidité des troubles liés à l’utilisation d’une substance.                                           Abus / dépendance, drogues /
                                                                                                                                                               substances



10067   Décrire les critères diagnostiques, l’évolution, le pronostic et le diagnostic différentiel du trouble somatisation.                                   Troubles somatoformes




10068   Faire la distinction entre le trouble somatisation et d’autres troubles somatoformes, y compris l’hypocondrie, le trouble de conversion, la peur d’une Troubles somatoformes
        dysmorphie corporelle et le trouble douloureux.



10069   Décrire les éléments importants d’un plan de traitement qui sont nécessaires pour travailler de façon efficace avec un patient atteint de trouble      Troubles somatoformes
        somatisation.



10070   Décrire les principales différences cliniques entre le trouble factice et la simulation.                                                               Troubles factices




10071   Décrire les principales caractéristiques cliniques, y compris les signes, les symptômes, l’épidémiologie et l’évolution de la maladie, de l’anorexie   Troubles de l'alimentation
        mentale et de la boulimie.



10000   Décrire chacun des cinq axes du Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux, quatrième édition révisée (DSM-IV-TR).                        Examen de l'état mental




10001   Utiliser les cinq axes du DSM-IV pour décrire un diagnostic psychiatrique.                                                                             Examen de l'état mental




10002   Démontrer les habiletés requises pour obtenir des antécédents de traumatismes antérieurs.                                                              Examen de l'état mental




10003   Démontrer comment effectuer une évaluation psychiatrique qui comprend les antécédents psychiatriques et un examen de l’état mental.                    Examen de l'état mental
10004   Effectuer une évaluation psychiatrique globale, y compris un examen de l’état mental, l’établissement d’un diagnostic (y compris le diagnostic         Examen de l'état mental
        différentiel) et d’un plan de traitement à court et à long terme en utilisant une approche biopsychosociale.



10005   Être en mesure de rédiger une ordonnance d’admission conforme, y compris toute contrainte pharmacologique, au besoin.                                  Examen de l'état mental




10006   Connaître les questions de sécurité (y compris les problèmes qui doivent être déclarés) en ce qui concerne les troubles mentaux (y compris la          Examen de l'état mental
        démence et la déficience cognitive).



10007   Faire la distinction en les troubles anxieux suivants en ce qui concerne les symptômes, l’épidémiologie, l’évolution de la maladie, le pronostic et    Examen de l'état mental
        les antécédents familiaux : trouble panique, trouble anxieux généralisé, phobie sociale et trouble obsessionnel-compulsif.



10008   Discuter de la prise en charge pharmacologique de choix pour le trouble panique, la phobie sociale, le trouble obsessionnel-compulsif et le trouble    Troubles anxieux
        anxieux généralisé.



10009   Donner des conseils à un patient concernant les options de traitement non pharmacologiques pour le trouble panique, la phobie sociale et le            Troubles anxieux
        trouble anxieux généralisé, y compris l’utilisation de la thérapie cognitivo-comportementale, la thérapie de relaxation, la modification du style de
        vie, la désensibilisation systématique et la thérapie d’exposition et de prévention de la réponse.


10010   Donner des conseils à un patient concernant le mécanisme d’action, les doses, les effets secondaires courants, la prise en charge des effets           Troubles anxieux
        secondaires, la durée du traitement et l’importance des rendez-vous de suivi pour le traitement pharmacologique du trouble panique, de la phobie
        sociale, du trouble obsessionnel-compulsif et du trouble anxieux généralisé.


10011   Discuter de l’utilisation de benzodiazépines dans le traitement des troubles anxieux et des symptômes de l’anxiété.                                    Troubles anxieux




10012   Donner des conseils à un patient concernant les doses, les effets secondaires courants et le risque de dépendance aux benzodiazépines                  Troubles anxieux
        (clonazépam, lorazépam, oxazépam, diazépam et témazépam).



10013   Reconnaître les symptômes de l’anxiété et des troubles anxieux de la grossesse et du post-partum, connaître leur traitement et savoir quand            Troubles anxieux
        orienter une patiente vers un psychiatre.



10014   Montrer ses connaissances relativement à l’investigation nécessaire pour exclure les affections médicales courantes qui peuvent se manifester          Troubles anxieux
        comme un trouble anxieux.
10015   Décrire les signes et symptômes cliniques du trouble d’angoisse de séparation.                                                                             Troubles anxieux




10016   Se montrer conscient du rôle de la dynamique familiale dans le développement du trouble d’angoisse de séparation.                                          Troubles anxieux




10017   Donner des conseils à une famille concernant l’approche du traitement du trouble d’angoisse de séparation.                                                 Troubles anxieux




10018   Décrire les caractéristiques cliniques qui aident à faire la distinction entre les troubles de l’adaptation et tout autre trouble de l’axe I.              Troubles de l'humeur




10019   Décrire les critères diagnostiques, l’évolution, le pronostic et le diagnostic différentiel du trouble dépressif majeur et du trouble bipolaire I et II.   Troubles de l'humeur




10020   Montrer ses connaissances relativement à l’investigation nécessaire pour exclure les affections médicales générales courantes et les troubles liés         Troubles de l'humeur
        à l’abus d’une substance, qui peuvent causer des épisodes dépressifs majeurs et des épisodes maniaques.



10021   Décrire les différentes façons qu’un épisode dépressif majeur peut se manifester chez les enfants, les adultes et les personnes âgées.                     Troubles de l'humeur




10022   Décrire les options de prise en charge pharmacologiques et non pharmacologiques de la dépression et de l’anxiété chez les personnes âgées.                 Troubles de l'humeur




10023   Faire la distinction entre le deuil et le trouble dépressif majeur.                                                                                        Troubles de l'humeur




10024   Donner des conseils à un patient concernant le mécanisme d’action, les doses, les effets secondaires et le déroulement du traitement lors de               Troubles de l'humeur
        l’utilisation des antidépresseurs suivants pour traiter un épisode dépressif majeur : inhibiteurs sélectifs du recaptage de la sérotonine (ISRS),
        inhibiteurs sélectifs du recaptage de la sérotonine et de la norépinéphrine (ISRSN), inhibiteurs de la recapture de la dopamine-noradrénaline
        (IRDN), antidépresseurs noradrénergiques et sérotoninergiques spécifiques (ANSS), inhibiteurs réversibles de la monoamine oxydase de type A
        (IRMAO).
10025   Montrer ses connaissances relativement à toute investigation, suivi permanent, effets secondaires, interactions médicamenteuses et déroulement             Troubles de l'humeur
        du traitement lors de l’utilisation des régulateurs de l’humeur suivants pour traiter le trouble bipolaire : carbonate de lithium, acide valproïque et
        lamotrigine.
10026   Faire la distinction entre le trouble dépressif majeur et le trouble dysthymique.                                                                         Troubles de l'humeur




10027   Connaître les noms des antidépresseurs tricycliques (ATC) et des inhibiteurs de la monoamine oxydase (IMAO) et décrire leurs effets indésirables          Troubles de l'humeur
        graves.



10028   Décrire le traitement pharmacologique de l’état dépressif du trouble bipolaire.                                                                           Troubles de l'humeur




10029   Montrer ses connaissances relativement à l’utilisation d’antipsychotiques atypiques pour traiter l’état maniaque du trouble bipolaire.                    Troubles de l'humeur




10030   Reconnaître le trouble dépressif majeur de la grossesse et du post-partum, connaître leur traitement et savoir quand orienter une patiente vers un        Troubles de l'humeur
        psychiatre.



10031   Démontrer les habiletés requises pour sensibiliser le patient aux indications, à la procédure, aux effets secondaires et aux contre-indications           Troubles de l'humeur
        relativement à la prescription d’électrochocs.



10032   Exposer les grandes lignes des indications de l’utilisation d’antidépresseurs dans le traitement des troubles de l’humeur et des troubles anxieux         Maladies / troubles mentaux
        chez les adolescents.



10033   Définir les termes transfert, contre-transfert et alliance thérapeutique.                                                                                 Psychothérapie




10034   Démontrer les habiletés requises pour travailler en collaboration avec les familles et les fournisseurs de soins tout en respectant la confidentialité.   Psychothérapie




10035   Donner des conseils à un patient sur la thérapie cognitivo-comportementale (TCC) et son utilité dans le traitement des troubles de l’humeur et des        Psychothérapie
        troubles anxieux.



10036   Décrire les principes de base qui sous-tendent la TCC et la psychothérapie interpersonnelle (à titre de psychothérapies fondées sur des données           Psychothérapie
        probantes) pour le traitement de la dépression.
10037   Identifier les patients qui pourraient bénéficier de la TCC pour le traitement des troubles de l’humeur et des troubles anxieux et savoir quand les      Psychothérapie
        orienter vers d’autres professionnels.



10038   Décrire brièvement la psychothérapie psychodynamique.                                                                                                    Psychothérapie




10039   Définir les termes distorsions cognitives et pensées automatiques.                                                                                       Psychothérapie




10040   Montrer ses connaissances relativement aux limites de la confidentialité en ce qui concerne les questions de sécurité.                                   Psychothérapie




10041   Décrire les critères diagnostiques, les symptômes, les signes, l’épidémiologie, l’étiologie et l’évolution de la schizophrénie et du trouble délirant.   Troubles psychotiques




10042   Décrire le pronostic et le traitement de la schizophrénie et du trouble délirant.                                                                        Troubles psychotiques




10043   Montrer ses connaissances relativement aux diagnostics différentiels courants de la psychose tout au long de la vie.                                     Troubles psychotiques




10044   Donner des conseils à des patients sur les effets secondaires, les doses, les avantages et le mécanisme d’action des catégories de médicaments           Troubles psychotiques
        suivants pour le traitement de la schizophrénie et d’autres troubles psychotiques : antipsychotiques typiques, antipsychotiques atypiques,
        médicaments antiparkinsoniens.


10045   Donner des conseils à des patients sur l’investigation de base, ou la surveillance requise, et la durée du traitement lors de l’utilisation des          Troubles psychotiques
        catégories de médicaments suivants dans le traitement de la schizophrénie et d’autres troubles psychotiques: antipsychotiques typiques,
        antipsychotiques atypiques, médicaments antiparkinsoniens.


10046   Décrire les quatre voies principales de la dopamine et savoir en quoi elles sont liées aux antipsychotiques et au traitement de soutien au moyen         Troubles psychotiques
        de la thérapie par l'expression.



10047   Connaître les situations dans lesquelles les injections intramusculaires d’antipsychotiques à action prolongée sont appropriées dans le traitement       Troubles psychotiques
        de la schizophrénie.
10048   Décrire les répercussions de l’itinérance sur la santé des personnes atteintes de maladie mentale.                                                 Troubles psychotiques




10049   Reconnaître les symptômes de la psychose du post-partum et comprendre les risques associés à cette maladie.                                        Troubles psychotiques




10050   Décrire les théories neuroanatomiques de la physiopathologie des effets secondaires extrapyramidaux et faire la distinction entre les              Troubles psychotiques
        antipsychotiques typiques et atypiques.



10051   Prendre en charge les effets secondaires des antipsychotiques typiques et atypiques (y compris l’utilisation d’anticholinergiques et de            Troubles psychotiques
        médicaments antiparkinsoniens).



10052   Décrire comment les ressources et les services communautaires suivants devraient être ajoutés au plan de traitement biopsychosocial pour les       Diversité sociale et culturelle
        patients atteints de maladie mentale chronique grave : ressources financières, logement, alimentation, camaraderie et amitié, suivi médical,
        transport, loisirs, emploi et prise en charge.


10053   Décrire les répercussions du stigmate sur les personnes atteintes de maladie mentale chronique.                                                    Diversité sociale et culturelle




10054   Reconnaître qu’il est nécessaire que les médecins et les autres professionnels de la santé prennent la défense des personnes qui souffrent d’une   Diversité sociale et culturelle
        maladie mentale chronique.



10055   Montrer du respect à l’égard des croyances et des antécédents culturels des patients.                                                              Diversité sociale et culturelle




10056   Démontrer les habiletés requises pour incorporer les croyances culturelles d’un patient dans l’évaluation et le diagnostic d’un trouble mental.    Diversité sociale et culturelle




10057   Décrire le tableau clinique et la prise en charge de l’abus d'alcool ou d'autres drogues tout au long de la vie.                                   Abus / dépendance, drogues /
                                                                                                                                                           substances



10058   Faire la distinction entre un modèle d’abstinence et un modèle de réduction des méfaits dans l’approche du traitement de l’abus d'alcool ou        Abus / dépendance, drogues /
        d'autres drogues.                                                                                                                                  substances
10059   Définir les concepts importants liés aux médicaments engendrant la dépendance, y compris : addiction, dépendance, tolérance, sevrage, rebond          Abus / dépendance, drogues /
        et rechute.                                                                                                                                           substances



10060   Montrer comment poser des questions au sujet de la consommation de substance dans le cadre d’une entrevue psychiatrique.                              Abus / dépendance, drogues /
                                                                                                                                                              substances



10061   Faire la distinction entre l’abus de substance et la dépendance à une substance.                                                                      Abus / dépendance, drogues /
                                                                                                                                                              substances



10062   Décrire les signes et symptômes, l’évolution et le pronostic des troubles d’intoxication et de sevrage des substances suivantes : alcool, cannabis,   Abus / dépendance, drogues /
        cocaïne, amphétamines, benzodiazépines et opiacés.                                                                                                    substances



10063   Describe the differential diagnosis and management strategies of the following substance intoxication and withdrawal disorders: alcohol, cannabis,    Abus / dépendance, drogues /
        cocaine, amphetamines, benzodiazepines and opiates.                                                                                                   substances



10072   Montrer ses connaissances relativement à l’investigation et à la surveillance requises lors du traitement d’un patient atteint d’anorexie mentale.    Troubles de l'alimentation




10073   Décrire les critères diagnostiques généraux d’un trouble de la personnalité.                                                                          Troubles de la personnalité




10074   Décrire les principaux modes persistants de comportement, de relations et de sautes d’humeur des personnalités borderline et antisociale.             Troubles de la personnalité




10075   Expliquer la pertinence clinique de la comorbidité des troubles de l’axe I et de l’axe II.                                                            Troubles de la personnalité




10076   Décrire les principaux modes persistants de comportement, de relations et de sautes d’humeur des troubles de la personnalité.                         Troubles de la personnalité




10077   Décrire l’épidémiologie, le pronostic, le traitement de base et les comorbidités associés à la personnalité borderline.                               Troubles de la personnalité
10078   Savoir ce qu’est le contre-transfert en ce qui concerne les troubles de la personnalité du groupe B et comment prendre en charge le contre-      Troubles de la personnalité
        transfert dans des situations psychiatriques et d’autres situations médicales.



10079   Décrire l’épidémiologie, le pronostic et les comorbidités associés à la personnalité antisociale.                                                Troubles de la personnalité




10080   Définir et expliquer l’objectif des mécanismes de défense et donner un exemple de chacun des mécanismes de défense psychologiques courants       Troubles de la personnalité
        suivants : dédoublement, projection, déni, rationalisation et dissociation.



10081   Décrire les facteurs biologiques et les facteurs liés au développement associés à la prédisposition à l'auto-mutilation.                         Troubles de la personnalité




10082   Établir le diagnostic différentiel des causes du delirium et rédiger des ordonnances pour des examens standards visant à mettre en évidence le   Delirium
        delirium.



10083   Montrer ses connaissances relativement aux causes les plus courantes du delirium tout au long de la vie.                                         Delirium




10084   Déterminer les facteurs de risque du développement du delirium.                                                                                  Delirium




10085   Déterminer des stratégies de prise en charge non pharmacologiques et pharmacologiques du delirium.                                               Delirium




10086   Obtenir des antécédents des proches afin d’identifier un delirium possible chez un patient âgé.                                                  Delirium




10087   Déterminer des options de prise en charge non pharmacologiques et pharmacologiques de la démence.                                                Démence




10088   Expliquer à un patient ou aux membres de sa famille le tableau clinique typique de la maladie d’Alzheimer et comment il diffère de la démence    Démence
        vasculaire, de la démence à corps de Lewy et de la démence frontotemporale.
10089   Démontrer les habiletés requises pour administrer adéquatement le Montreal Cognitive Assessment (MoCA) et le test de Folstein et être en           Démence
        mesure d’expliquer l’importance des déficits dans n’importe lequel des domaines testés.



10090   Démontrer les habiletés requises pour rédiger des ordonnances dans le but d’exclure les causes réversibles de la démence.                          Démence




10091   Effectuer une entrevue afin de diagnostiquer la maladie d’Alzheimer et de détecter les caractéristiques de la démence à corps de Lewy, de la       Démence
        démence vasculaire et de la démence frontotemporale. Comprendre l’importance des sources d’information obtenues des proches.



10092   Nommer un inhibiteur de la cholinestérase et donner des conseils à un patient ou à son représentant légal sur ses indications, ses effets          Démence
        secondaires courants et ses contre-indications.



10093   Définir les symptômes comportementaux et psychologiques de la démence (SCPD) et déterminer le diagnostic différentiel de l’apparition de           Démence
        nouveaux SCPD.



10094   Déterminer des options de prise en charge non pharmacologiques et pharmacologiques des SCPD.                                                       Démence




10095   Comprendre les facteurs de stress et les exigences uniques auxquels sont soumis les familles et les fournisseurs de soins des patients déments     Démence
        et donner des conseils aux fournisseurs de soins et aux patients sur les sources d’aide et d’information concernant la démence.



10096   Décrire les différences et les ressemblances entre l’apparition, l’évolution et la durée des 3 « D » (delirium, dépression et démence) chez les    Maladies / troubles mentaux
        patients âgés.



10097   Décrire les différences et les ressemblances entre les changements cognitifs, les changements du cycle veille-sommeil et le rôle des maladies et   Maladies / troubles mentaux
        des médicaments dans les 3 « D » chez les patients âgés.



10098   Décrire l’utilisation des formules en matière de santé mentale dans les situations suivantes : demande d’évaluation psychiatrique présentée par un Lois en matière de santé
        médecin (Formule 1), examen psychiatrique ordonné par un juge de paix (Formule 2), certificat d’institutionnalisation involontaire (Formule 3).    mentale



10099   Décrire l’évaluation de la capacité de consentir à un traitement.                                                                                  Lois en matière de santé
                                                                                                                                                           mentale
10100   Décrire le rôle d’un représentant légal dans le cas d’un patient qui est incapable de consentir à un traitement.                                    Lois en matière de santé
                                                                                                                                                            mentale



10101   Faire la distinction entre la capacité de consentir à un traitement et l’obtention d’un consentement éclairé quant à la médecine en général et la   Lois en matière de santé
        santé mentale.                                                                                                                                      mentale



10102   S’exercer à remplir une Formule 1.                                                                                                                  Lois en matière de santé
                                                                                                                                                            mentale



10103   Faire la distinction entre les troubles perturbateurs du comportement suivants en ce qui concerne les symptômes, l’évolution de la maladie, les     Maladies / troubles mentaux
        comorbidités et les antécédents familiaux : trouble déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH), trouble oppositionnel avec provocation (TOP) et
        trouble des conduites (TC).


10104   Prescrire un des agents pharmacologiques de première ligne pour le TDAH.                                                                            Déficit de l'attention




10105   Donner des conseils à un patient et à sa famille concernant les avantages, la durée de traitement et les effets secondaires des médicaments         Déficit de l'attention
        utilisés pour traiter le TDAH.



10106   Donner des conseils à un patient et à sa famille concernant les options de traitement (pharmacologiques et non pharmacologiques) pour le TDAH, Maladies / troubles mentaux
        le TOP et le TC.



10107   Établir le diagnostic différentiel pour un enfant ou un adolescent qui refusent d’aller à l’école.                                                  Refus scolaire




10108   Faire la distinction entre les troubles envahissants du développement suivants en ce qui concerne les symptômes, l’évolution de la maladie et les   Troubles envahissants du
        comorbidités : trouble autistique, syndrome d’Asperger.                                                                                             développement



10109   Connaître les stratégies de prise en charge psychosociales pour les troubles envahissants du développement.                                         Troubles envahissants du
                                                                                                                                                            développement



10110   Discuter des signes et des symptômes, du diagnostic et de la prise en charge des troubles sexuels et des troubles de l’identité sexuelle.           Sexualité et troubles de
                                                                                                                                                            l'identité sexuelle
10111   Décrire les stades normaux de la réponse sexuelle.                                                                                                       Sexualité et troubles de
                                                                                                                                                                 l'identité sexuelle



10112   Décrire les stades normaux du sommeil.                                                                                                                   Troubles du sommeil




10113   Démontrer comment vérifier les antécédents de troubles du sommeil et savoir quand demander une étude du sommeil pour un patient.                         Troubles du sommeil




10114   Décrire le diagnostic différentiel de l’insomnie et de la somnolence diurne excessive.                                                                   Troubles du sommeil




10115   Donner des conseils à un patient concernant les méthodes pour améliorer le sommeil et l’utilité des techniques de relaxation pour l’insomnie.            Troubles du sommeil




10116   Prescrire de la zopiclone, de la trazodone et des benzodiazépines pour l’insomnie, savoir lorsqu’il est approprié de le faire et connaître les risques   Troubles du sommeil
        possibles de dépendance chez certains patients.



10117   Reconnaître les symptômes du somnambulisme, des cauchemars, des terreurs nocturnes et le trouble de comportement lié au sommeil paradoxal. Troubles du sommeil




10118   Discuter du diagnostic différentiel d’un patient agressif et violent.                                                                                    Agitation ou agression




10119   Décrire les stratégies de prise en charge non pharmacologiques et pharmacologiques d’un patient agité et violent.                                        Agitation ou agression




10120   Reconnaître les complications médicales des médicaments psychiatriques (p. ex. [syndrome de] sécrétion inapproprié de l’hormone antidiurétique           Médicaments agissant sur le
        (SIHAD), agranulocytose, syndrome malin des neuroleptiques (SMN), réaction dystonique aiguë, toxicité au lithium, surdose d’antidépresseur               système nerveux
        tricyclique (ATC), syndrome sérotoninergique, crise d’hypertension).


10121   Décrire l’épidémiologie et les facteurs de risque du suicide chez : la population adulte en général, les personnes âgées et les adolescents.             Suicide / idées d'homicide /
                                                                                                                                                                 tentative
10122   Démontrer les habiletés requises pour évaluer un patient ayant des idées suicidaires.                                                           Suicide / idées d'homicide /
                                                                                                                                                        tentative



10123   Décrire la prise en charge d’un patient suicidaire.                                                                                             Suicide / idées d'homicide /
                                                                                                                                                        tentative



10874   Comparer les tableaux cliniques les plus courants de la dyspnée aiguë (asthme, maladie pulmonaire obstructive chronique [MPOC], insuffisance    Maladies / troubles de
        cardiaque congestive, syndrome coronarien aigu [SCA] et embolie pulmonaire [EP]) que les patients présentent à l’urgence.                       l'appareil respiratoire



10875   Comparer la physiopathologie des MPOC et de l’asthme                                                                                            Maladies / troubles de
                                                                                                                                                        l'appareil respiratoire



10876   Décrire l’évaluation initiale et la prise en charge immédiate des MPOC et de l’asthme.                                                          Maladies / troubles de
                                                                                                                                                        l'appareil respiratoire



10877   Appliquer les lignes directrices de l’Association canadienne des médecins d'urgence (ACMU) à l’évaluation et au traitement de l’asthme aigu à   Asthme
        l’urgence.



10878   Déterminer quels patients asthmatiques doivent être admis en fonction des lignes directrices de l’ACMU.                                         Asthme




10879   Définir les quatre principales catégories de choc et décrire les caractéristiques cliniques qui les diffèrent.                                  Hypotension / état de choc




10880   Décrire les examens et les mesures de stabilisation immédiats d’urgence pour un patient en choc hypovolémique.                                  Hypotension / état de choc




10881   Établir le diagnostic différentiel pour un patient qui présente une céphalée aiguë.                                                             Céphalée




10882   Déterminer les caractéristiques cliniques principales de la migraine, des céphalées de tension, de l’hémorragie sous-arachnoïdienne et de la    Céphalée
        méningite.
10883   Déterminer les indications de la tomodensitométrie (TDM) cérébrale et de la ponction lombaire (PL) pour un patient qui présente une céphalée        Céphalée
        aiguë.



10884   Discuter du traitement pharmacologique des migraines à l’urgence.                                                                                   Céphalée




10885   Déterminer les caractéristiques cliniques principales des gelures et du traitement d’urgence de divers niveau de gravité.                           Hypothermie




10886   Discuter des caractéristiques cliniques principales et du traitement d’urgence de l’hypothermie.                                                    Hypothermie




10887   Faire la distinction entre les caractéristiques cliniques de l’épuisement de chaleur et du coup de chaleur                                          Hyperthermie




10888   Établir le diagnostic différentiel du coup de chaleur.                                                                                              Hyperthermie




10889   Discuter de l’investigation initiale et du traitement d’urgence du coup de chaleur.                                                                 Hyperthermie




10890   Définir la profondeur des brûlures en fonction de leurs caractéristiques cliniques.                                                                 Brûlures




10891   Comparer les caractéristiques cliniques et la prise en charge d’urgence des lésions de la voie respiratoire supérieure et des brûlures thermiques   Brûlures
        pulmonaires.



10892   Expliquer la « règle des 9 » dans l’évaluation de la gravité des brûlures.                                                                          Brûlures




10893   Discuter du traitement d’urgence des brûlures bénignes et sévères.                                                                                  Brûlures
10894   Déterminer le plan de traitement de patients brûlés : quels patients doivent être admis et lesquels nécessitent des soins spécialisés à l’unité de           Brûlures
        soins aux brûlés.



10895   Fournir une brève description de la pathogenèse de l’urticaire, de l’œdème angioneurotique et de l’anaphylaxie                                               Anaphylaxie




10896   Connaître les manifestations cliniques des réactions allergiques aiguës et proposer un diagnostic différentiel.                                              Anaphylaxie




10897   Décrire l’évaluation et la stabilisation simultanées initiales d’un patient qui présente une réaction anaphylactique aiguë.                                  Anaphylaxie




10898   Énoncer les options thérapeutiques et la posologie pour une réaction anaphylactique aiguë (liquides, épinéphrine, stéroïdes, médicaments                     Anaphylaxie
        antihistaminiques, agonistes des récepteurs B et inhibiteurs des récepteurs H2) selon les lignes directrices de la technique spécialisée de
        réanimation cardio-respiratoire.


10899   Déterminer les critères d’admission à l’hôpital en cas de réaction allergique aiguë.                                                                         Anaphylaxie




10900   Communiquer les instructions de l’urgence sur la mise en congé à un patient qui a subi une réaction allergique aiguë.                                        Anaphylaxie




10901   Énumérer les organismes courants qui sont associés aux morsures de chats et de chiens, ainsi qu’aux morsures humaines.                                       Morsures




10902   Décrire les antécédents pertinents et l’examen physique d’un patient qui présente une plaie par morsure à la main.                                           Morsures




10903   Décrire la prise en charge d’une plaie aiguë par morsure, y compris le nettoyage, l’irrigation, le traitement antibiotique et la suture (s’il y a lieu) de   Morsures
        cette plaie.



10904   Expliquer le plan de traitement et le suivi nécessaires pour un patient qui présente une plaie par morsure, y compris l’immunisation antitétanique et Morsures
        l’immunisation contre la rage.
10905   Énumérer les plaies par morsures qui sont à risqué élevé d’exposition à la rage.                                                                    Morsures




10906   Énoncer les ressemblances et les différences entre les caractéristiques cliniques de la démence, du delirium et de la psychose aiguë.               Altération de l'état de
                                                                                                                                                            conscience / confusion / coma



10907   Établir le diagnostic différentiel du delirium aigu.                                                                                                Altération de l'état de
                                                                                                                                                            conscience / confusion / coma



10908   Décrire les examens de laboratoire et les examens radiographiques initiaux d’un patient qui présente un delirium aigu.                              Altération de l'état de
                                                                                                                                                            conscience / confusion / coma



10909   Choisir des moyens de contention physique et chimique qui peuvent être utilisés.                                                                    Altération de l'état de
                                                                                                                                                            conscience / confusion / coma



10910   Définir le terme état de mal épileptique.                                                                                                           Convulsions




10911   Établir le diagnostic différentiel de l’apparition récente d’une crise.                                                                             Convulsions




10912   Décrire les priorités de prise en charge initiale pour un patient qui a subi une crise aiguë et une crise d’hypoglycémie.                           Convulsions




10913   Décrire le bilan complet initial et les caractéristiques physiques observées chez un patient vu après une crise aiguë.                              Convulsions




10914   Déterminer les examens de laboratoire et de diagnostic initiaux qui font partie de l’examen d’urgence en cas de crise.                              Convulsions




10915   Énoncer le traitement pharmacologique initial (y compris la posologie) de la prise en charge d’une crise aiguë (lorazépam, diazépam, phénytoïne).   Convulsions
10916   Décrire comment vous aborderiez vos doutes concernant la violence familiale.                                                                    Violence familiale / violence
                                                                                                                                                        contre les femmes



10917   Savoir pourquoi le filtrage d’incidents de violence familiale est important à l’urgence.                                                        Violence familiale / violence
                                                                                                                                                        contre les femmes



10918   Énumérer au moins cinq facteurs de risque de la violence familiale.                                                                             Violence familiale / violence
                                                                                                                                                        contre les femmes



10919   Décrire les signes physiques et psychologiques de la violence.                                                                                  Violence familiale / violence
                                                                                                                                                        contre les femmes



10920   Énumérer des ressources locales qui offrent de l'aide aux victimes.                                                                             Violence familiale / violence
                                                                                                                                                        contre les femmes



10921   Organiser un plan de sécurité qui devrait faire l'objet d’une discussion avec la victime de violence familiale.                                 Violence familiale / violence
                                                                                                                                                        contre les femmes



10922   Décrire les principes généraux qui devraient être appliqués pour annoncer une mauvaise nouvelle lors d’une mort subite inattendue.              Violence familiale / violence
                                                                                                                                                        contre les femmes



10923   Connaître les types de réactions auxquelles on peut s’attendre lorsque l’on annonce une mauvaise nouvelle.                                      Aptitudes pour la
                                                                                                                                                        communication et les relations
                                                                                                                                                        interpersonnelles


10924   Énumérer les ressources disponibles pour aider les familles qui font face à une mort subite inattendue.                                         Aptitudes pour la
                                                                                                                                                        communication et les relations
                                                                                                                                                        interpersonnelles


10925   Connaître les circonstances selon lesquelles vous devez communiquer avec le coroner (en vertu de la loi sur les coroners).                      Aptitudes pour la
                                                                                                                                                        communication et les relations
                                                                                                                                                        interpersonnelles


10926   Discuter de certaines émotions courantes que le personnel de l’urgence peut éprouver après une tentative de réanimation échouée (consulter le   Aptitudes pour la
        manuel de la technique spécialisée de réanimation cardio-respiratoire).                                                                         communication et les relations
                                                                                                                                                        interpersonnelles
10927   Décrire les caractéristiques cliniques d’une intoxication par les opiacés, les hallucinogènes, les amphétamines et la cocaïne.              Abus / dépendance, drogues /
                                                                                                                                                    substances



10928   Expliquer la physiopathologie de l’intoxication par la cocaïne.                                                                             Abus / dépendance, drogues /
                                                                                                                                                    substances



10929   Établir le diagnostic différentiel des syndromes toxiques (toxidromes) liés aux sympathomimétiques.                                         Abus / dépendance, drogues /
                                                                                                                                                    substances



10930   Énumérer les priorités de traitement initial pour une intoxication aiguë par la cocaïne.                                                    Abus / dépendance, drogues /
                                                                                                                                                    substances



10931   Énumérer les médicaments qui sont contre-indiqués en cas d’intoxication aiguë par la cocaïne.                                               Abus / dépendance, drogues /
                                                                                                                                                    substances



10932   Établir le diagnostic différentiel d’une lombalgie aiguë.                                                                                   Lombalgie, aiguë




10933   Décrire les caractéristiques diagnostiques principales des antécédents et de l’examen physique pour une lombalgie aiguë.                    Lombalgie, aiguë




10934   Connaître les examens initiaux appropriés pour la prise en charge d’une lombalgie aiguë.                                                    Lombalgie, aiguë




10935   Indiquer l’analgésie appropriée pour la maîtrise de la douleur à l’urgence et au moment de la mise en congé d’un patient qui présente une   Lombalgie, aiguë
        lombalgie aiguë.



10936   Décrire les indications d’une consultation chirurgicale urgente pour un patient qui présente une lombalgie aiguë.                           Lombalgie, aiguë




10937   Décrire l’anatomie et la physiologie de la perception de la douleur.                                                                        Douleur
10938   Énoncer les ressemblances et les différences entre les causes viscérales et somatiques de la douleur.                                 Douleur




10939   Énumérer les options systémiques analgésiques et les doses pour la prise en charge de la douleur aiguë à l’urgence.                   Douleur




10940   Énumérer les options analgésiques orales et les doses pour la prise en charge de la douleur aiguë d’un patient externe.               Douleur




10941   Expliquer l’importance de la prise en charge aiguë de la douleur, qui est requise avant une consultation chirurgicale, à l’urgence.   Douleur




10942   Définir le terme syncope.                                                                                                             Syncope / présyncope




10943   Établir le diagnostic différentiel courant d’une syncope.                                                                             Syncope / présyncope




10944   Décrire les caractéristiques cliniques principales requises pour distinguer les causes d’une syncope.                                 Syncope / présyncope




10945   Connaître les examens d’urgence initiaux requis pour un patient qui présente une syncope aiguë.                                       Syncope / présyncope




10946   Connaître les critères d’admission pour un patient qui présente une syncope aiguë.                                                    Syncope / présyncope




10947   Décrire les quatre phases de la prise en charge d’un patient qui présente un trauma aigu.                                             Trauma




10948   Décrire les cinq composantes de l’examen initial d’un patient traumatisé.                                                             Trauma
10949   Discuter des priorités de prise en charge des problèmes identifiés pour chacune des composantes de l’examen initial chez un patient traumatisé.    Trauma




10950   Décrire les traitements requis dans la phase de réanimation d’un patient traumatisé, y compris : la réanimation liquidienne et hémodynamique, la   Trauma
        thoracostomie avec trocart, l’insertion d’un drain thoracique, l’intubation endotrachéale et la ponction péricardique.



10951   Décrire les composantes de l’examen secondaire d’un patient traumatisé.                                                                            Trauma




10952   Appliquer le Canadian C-Spine Rule dans le cadre de l’évaluation de patients qui présentent un traumatisme au cou.                                 Trauma




10953   Appliquer le Canadian CT Head Rule dans le cadre de la prise en charge de patients qui présentent un traumatisme crânien.                          Trauma




10954   Connaître l’approche de base et les priorités de traitement pour le patient intoxiqué.                                                             Toxicologie / surdoses




10955   Connaître les caractéristiques cliniques des quatre principaux toxidromes : cholinergiques, anticholinergiques, sympathomimétiques et narcotiques. Toxicologie / surdoses




10956   Discuter des indications et des contre-indications pour l’utilisation du charbon activé, du lavage gastrique, de l’irrigation intestinale et de    Toxicologie / surdoses
        l’hémodialyse en cas de toxidrome soupçonné.



10957   Connaître les causes d’une acidose métabolique à trou ionique et d’une augmentation de la brèche osmolaire en cas de toxidrome soupçonné.          Toxicologie / surdoses




10958   Connaître les tableaux cliniques courants et discuter du traitement de : l’intoxication à l’acétaminophène, au salicylate, aux opioïdes, par       Toxicologie / surdoses
        antidépresseur tricyclique et par l’alcool.



10959   Énumérer les causes courantes de la douleur thoracique chez des patients qui se rendent aux services d’urgence.                                    Douleur thoracique
10960   Décrire les signes et les symptômes cliniques courants ainsi que les examens des causes suivantes de douleur thoracique : embolie pulmonaire,                 Douleur thoracique
        syndrome coronarien aigu, péricardite, pneumothorax, pneumonie, dissection aortique, reflux gastro-œsophagien (RGO) et douleur thoracique
        d’origine musculo-squelettique.


10961   Connaître les facteurs de risque associés à la thrombose veineuse profonde (TVP) et à l’embolie pulmonaire (EP), tels qu’énumérés dans le                     Douleur thoracique
        modèle de Wells.



10962   Évaluer le rôle de l’électrocardiogramme (ECG), de la radiographie thoracique (RX-thorax), de la gazométrie artérielle et du D-dimère dans                    Douleur thoracique
        l’exclusion d’une maladie thromboembolique (TVP ou EP).



10963   Connaître la gamme étendue de tableaux cliniques chez des patients qui présentent des syndromes coronariens aigus.                                            Douleur thoracique




10964   Connaître les pièges du diagnostic des syndromes coronariens aigus.                                                                                           Douleur thoracique




10965   Discuter des limites de l’ECG et des marqueurs cardiaques dans le diagnostic des syndromes coronariens aigus.                                                 Douleur thoracique




10966   Énoncer les ressemblances et les différences entre les symptômes et les signes physiques de chacune des causes de douleurs abdominales les                    Douleur abdominale, aiguë
        plus courantes à l’urgence, telles que : l’appendicite, la colique biliaire, la pancréatite, la colique rénale, l’anévrisme abdominal, la diverticulite, la
        grossesse ectopique, la pelvipérotinite, la rupture d’un kyste ovarien, la torsion ovarienne, la cystite, l’ulcère gastroduodénal et l’ischémie
        mésentérique.

10967   Établir le diagnostic différentiel pour les signes courants de douleur abdominale.                                                                            Douleur abdominale, aiguë




10968   Discuter des mesures de réanimation initiales pour un patient instable qui présente une douleur abdominale.                                                   Douleur abdominale, aiguë




10969   Choisir et interpréter des examens appropriés pour les causes courantes de douleur abdominale à l’urgence.                                                    Douleur abdominale, aiguë




10970   Discuter des stratégies de contrôle de la douleur pour des patients qui présentent une douleur abdominale.                                                    Douleur abdominale, aiguë
10971   Reconnaître les dysrythmies, les blocages cardiaques et les bradycardies supraventriculaires et ventriculaires courants, y compris : le flutter, la   Dysrythmies cardiaques
        fibrillation, la tachycardie et la bradycardie auriculaires.



10972   Reconnaître les dysrythmies, les blocages cardiaques et les bradycardies supraventriculaires et ventriculaires courants, y compris : la tachycardie   Dysrythmies cardiaques
        par réentrée AV nodale et les blocs auriculo-ventriculaires.



10973   Reconnaître les dysrythmies, les blocages cardiaques et les bradycardies supraventriculaires et ventriculaires courants, y compris : la tachycardie   Dysrythmies cardiaques
        et la fibrillation ventriculaires.



10974   Reconnaître les dysrythmies, les blocages cardiaques et les bradycardies supraventriculaires et ventriculaires courants, y compris : l’activité       Dysrythmies cardiaques
        électrique sans pouls (AESP) et l’asystole.



10975   Reconnaître les dysrythmies, les blocages cardiaques et les bradycardies supraventriculaires et ventriculaires courants, y compris : les blocs de     Dysrythmies cardiaques
        premier, de deuxième et de troisième degré.



10976   Énumérer les options de traitement pour les dysrythmies des objectifs précédents (les numéros 10971, 10972, 10973, 10974 et 10975), y compris         Dysrythmies cardiaques
        les traitements électriques et pharmacologiques, conformément aux plus récentes lignes directrices de l’ACMU (2005).



10977   Effectuer une défibrillation et une cardioversion de façon adéquate et sécuritaire sur un mannequin.                                                  Dysrythmies cardiaques




10978   Démontrer et expliquer l’électrostimulation cardiaque transcutanée sur un mannequin.                                                                  Dysrythmies cardiaques




10979   Effectuer les manœuvres de libération des voies aériennes de base et avancées sur un mannequin : bascule de la tête en relevant le menton, tirer Dysrythmies cardiaques
        la mâchoire vers l’avant, insertion d’une canule oropharyngée, masque et ballon d'anesthésie, intubation orotrachéale.



10980   Diriger de façon efficace un scénario de simulation d’arrêt cardiaque à l’aide d’un mannequin.                                                        Dysrythmies cardiaques




10981   Connaître les différentes composantes du service médical d'urgence (SMU) d’Ottawa et leurs rôles.                                                     Communication et relations
                                                                                                                                                              interprofessionnelles
10982   Décrire les différentes capacités cliniques des équipes de soins de base et de technique spécialisée de maintien des fonctions vitales.              Communication et relations
                                                                                                                                                             interprofessionnelles



10983   Énumérer les médicaments qui soulagent les symptômes, qui sont utilisés par les équipes de soins de base, et les maladies cliniques les plus         Communication et relations
        courantes qui nécessitent leur utilisation dans le contexte des soins préhospitaliers.                                                               interprofessionnelles



10984   Être témoin des situations et des maladies cliniques observées dans le milieu préhospitalier en accompagnant des ambulanciers (soins de base         Communication et relations
        ou technique spécialisée de maintien des fonctions vitales) durant un quart de travail.                                                              interprofessionnelles



10985   Décrire le concept de triage et d’établissement des priorités des soins à l’urgence.                                                                 Communication et relations
                                                                                                                                                             interprofessionnelles



10986   Faire la distinction entre les affections mettant en jeu le pronostic vital ou les affections d'extrême urgence et celles qui sont moins urgentes.   Communication et relations
                                                                                                                                                             interprofessionnelles



10987   Énumérer les secteurs de l’urgence qui sont plus appropriés pour diverses catégories de triage.                                                      Communication et relations
                                                                                                                                                             interprofessionnelles



10988   Effectuer une évaluation rapide du triage.                                                                                                           Communication et relations
                                                                                                                                                             interprofessionnelles



10989   Discuter des lignes directrices de l’Échelle canadienne de triage et de gravité pour les départements d'urgence (ÉTG) de l'ACMU.                     Communication et relations
                                                                                                                                                             interprofessionnelles



10990   Démontrer les habiletés requises pour insérer une ligne intraveineuse dans un mannequin et dans cinq patients lors du stage en soins actifs.         Procédures manuelles




10991   Démontrer les habiletés requises pour effectuer une rachicentèse sur un mannequin.                                                                   Procédures manuelles




10992   Démontrer les habiletés requises pour effectuer une défibrillation et une cardioversion sur un mannequin dans le cadre d’un scénario de simulation Procédures manuelles
        d’urgence cardiaque.
10993   Démontrer les habiletés requises pour effectuer l’intubation naso-gastrique d’un mannequin.                                                            Procédures manuelles




10994   Démontrer les habiletés requises pour pratiquer des techniques de suture sur un mannequin et sur deux patients à l’urgence.                            Procédures manuelles




10995   Démontrer les habiletés requises pour appliquer un plâtre court au bras d’un autre étudiant et pour appliquer un plâtre ou une attelle à un patient.   Procédures manuelles




10996   Démontrer les habiletés requises pour insérer une sonde de Foley dans un mannequin masculin et féminin.                                                Procédures manuelles




10997   Démontrer les habiletés requises pour effectuer l’intubation d’un mannequin ainsi qu’une ventilation par sac respiratoire.                             Procédures manuelles




10363   Démontrer les habiletés requises pour faire l’anamnèse complète d’un patient désigné.                                                                  Anamnèse




10364   Rédiger une histoire de cas d’un patient désigné, y compris l’impression diagnostique, la liste de problèmes et l’approche du plan de prise en         Anamnèse
        charge.



10365   Démontrer les habiletés requises pour effectuer un examen physique d’un patient désigné.                                                               Examen physique




10366   Démontrer les habiletés requises pour effectuer un examen délicat (du pelvis, des seins et du rectum).                                                 Examen physique




10367   Démontrer les habiletés requises pour mesurer la tension artérielle de façon appropriée.                                                               Examen physique




10368   Faire la démonstration de l’approche de la rédaction d’une ordonnance d’admission à l’hôpital pour un patient.                                         Notes et dossiers médicaux
10369   Décrire l’approche de base de la dictée.                                                                                                           Notes et dossiers médicaux




10370   Démontrer les habiletés requises pour faire une présentation écrite et orale sur une anamnèse complète et un examen physique d’un patient          Notes et dossiers médicaux
        désigné.



10371   Reconnaître le rôle et l’importance de la famille et des fournisseurs de soins dans le cadre des soins prodigués à un patient.                     Communication et relations
                                                                                                                                                           interprofessionnelles



10372   Reconnaître l’importance du rôle de l’étudiant à titre de membre d’une équipe afin de permettre une communication efficace et une collaboration    Communication et relations
        avec le personnel, les résidents, les autres étudiants et les professionnels paramédicaux.                                                         interprofessionnelles



10373   Rappeler les principes de base du professionnalisme.                                                                                               Aptitudes pour la
                                                                                                                                                           communication et les relations
                                                                                                                                                           interpersonnelles


10374   Démontrer une connaissance élémentaire des rôles et des responsabilités des membres d’une équipe de soins paramédicaux.                            Communication et relations
                                                                                                                                                           interprofessionnelles



10375   Décrire l’importance de la collaboration avec une équipe de soins de santé interprofessionnelle dans la gestion des soins aux patients.            Communication et relations
                                                                                                                                                           interprofessionnelles



10376   Faire la démonstration de la façon d'aborder une ordonnance de « non-réanimation » dans le cadre d’une discussion avec un patient et sa famille.   Discussion de sujets délicats




10377   Décrire comment remplir un certificat de décès.                                                                                                    Notes et dossiers médicaux




10378   Faire la démonstration de la façon de communiquer un décès à une famille.                                                                          Aptitudes pour la
                                                                                                                                                           communication et les relations
                                                                                                                                                           interpersonnelles


10379   Faire la démonstration de la façon de communiquer avec un patient mourant.                                                                         Aptitudes pour la
                                                                                                                                                           communication et les relations
                                                                                                                                                           interpersonnelles
10380   Expliquer les principes de base de la confidentialité et de la documentation des dossiers médicaux.                                                      Confidentialité




10381   Décrire les catégories de base des médicaments.                                                                                                          Pharmacologie




10382   Discuter des solutions intraveineuses et de leurs indications.                                                                                           Pharmacologie




10383   Décrire une approche de base des questions portant sur la prévention et le contrôle des infections.                                                      Sécurité des patients




10384   Discuter du rôle d’un étudiant durant une endémie.                                                                                                       Sécurité des patients




10385   Discuter de l’approche des précautions universelles et des blessures par piqûre d’aiguille.                                                              Sécurité des patients




10386   Décrire l’approche de base de la phlébotomie, de l’établissement d'un accès intraveineux, de l’exécution d’une électrocardiographie (ECG) et de          Procédures manuelles
        son interprétation, de la technique aseptique, de l’insertion d’une sonde de Foley, de l’exécution et de l’interprétation de la gazométrie artérielle,
        ainsi que de l’interprétation de radiographies thoraciques.


10387   Faire la démonstration de compétences en techniques de suture.                                                                                           Procédures manuelles




10388   Faire la démonstration de techniques d'enfilage de gants, de blouse d’hôpital et de lavage chirurgical des mains.                                        Procédures manuelles




10389   Accéder à des données informatisées dans le but d’obtenir de l’information médicale.                                                                     Procédures manuelles




10390   Reconnaître les situations de stress dans sa vie.                                                                                                        Santé et bien-être des
                                                                                                                                                                 médecins
10391   Identifier les circonstances qui engendrent le stress.                                                                                               Santé et bien-être des
                                                                                                                                                             médecins



10392   Déterminer des stratégies de gestion du stress.                                                                                                      Santé et bien-être des
                                                                                                                                                             médecins



10393   Faire la démonstration d’une approche de base de l’interprétation d’une radiographie thoracique.                                                     Procédures manuelles




10394   Faire la démonstration d’une approche de base de l’interprétation d’un ECG.                                                                          Procédures manuelles




10395   Faire la démonstration d’une approche de base de l’insertion d’un accès intraveineux.                                                                Procédures manuelles




10396   Faire la démonstration d’une approche de base de la phlébotomie.                                                                                     Procédures manuelles




10397   Démontrer les habiletés requises pour rédiger des notes d’évolution.                                                                                 Notes et dossiers médicaux




10245   Décrire le rôle du pathologiste à titre d’expert-conseil et l’importance d’un diagnostic pathologique précis dans la prise en charge d’un patient.   Communication et relations
                                                                                                                                                             interprofessionnelles



10246   Reconnaître l’importance des antécédents cliniques dans l’évaluation et l’interprétation précise d’un prélèvement.                                   Anamnèse




10247   Revoir les réponses générales de l’hôte à la suite d’une lésion et comprendre la pathogenèse, les caractéristiques morphologiques et les             Principes généraux de
        modifications fonctionnelles attribuables aux processus suivants : lésion cellulaire, inflammation et réparation, troubles de croissance et          physiologie
        perturbations liquidiennes et hémodynamiques.


10248   Connaître la morphologie des cellules malignes et les caractéristiques des néoplasmes courants.                                                      Néoplasie
10249   Démontrer une connaissance des techniques courantes employées en anatomo-pathologie et connaître leurs limites.                                       Techniques et procédures de
                                                                                                                                                              laboratoire



10250   Démontrer une connaissance de la formulation de la cytopathologie, de la pathologie chirurgicale et des rapports d’autopsie provisoires et finaux.    Résultats d'examens de
        Reconnaître l’importance d’un rapport clair, concis, organisé et précis comme moyen de communication efficace.                                        laboratoire



10251   Aborder l’analyse quantitative du temps de renouvellement et connaître les composantes fixes (traitement/technique) et flexibles (dépendantes de      Techniques et procédures de
        la main-d’œuvre) de cette mesure de la qualité du service en ce qui concerne la cytopathologie, la pathologie chirurgicale et les rapports            laboratoire
        d’autopsie provisoires et finaux.


10252   Expliquer au patient en réadaptation l’importance et le rôle de chaque membre de l’équipe multidisciplinaire dans les soins de son affection.         Communication et relations
                                                                                                                                                              interprofessionnelles



10265   Faire la distinction entre les hernies inguinales et les hydrocèles d’ici la fin du stage.                                                            Hernie, inguinale ou paroi
                                                                                                                                                              abdominale



10266   Donner des conseils aux parents d’un bébé ayant une hernie ombilicale concernant l’évolution et la prise en charge.                                   Hernie, inguinale ou paroi
                                                                                                                                                              abdominale



10270   Aborder les pathologies chirurgicales les plus courantes, p. ex. l’appendicite, en participant aux visites des patients hospitalisés avec les résidents Aptitudes pour la
        en chirurgie.                                                                                                                                           communication et les relations
                                                                                                                                                                interpersonnelles


10271   Discuter des principes de base du maintien de l'équilibre hydro-électrolytique chez des patients atteints d’une pathologie chirurgicale courante d’ici Thérapie liquidienne par voie
        la fin du stage.                                                                                                                                       intraveineuse



10272   Démontrer les habiletés requises pour travailler et interagir (à titre de collaborateur et professionnel) avec l’équipe chirurgicale.                 Communication et relations
                                                                                                                                                              interprofessionnelles



10273   Discuter de l’évaluation et de l’investigation de problèmes gériatriques courants : démence/délire, dépression, chutes, étourdissements,              Altération de l'état de santé,
        hypertension chez les personnes âgées et polypharmacie.                                                                                               personne âgée



10274   Décrire les outils d’évaluation spéciaux qui sont utilisés pour faire une évaluation globale des capacités fonctionnelles d’un patient âgé,           Altération de l'état de santé,
        c.-à-d. le mini-examen de l'état mental de Folstein, les activités de la vie quotidienne et les activités instrumentales de la vie quotidienne.       personne âgée
10275   Démontrer les habiletés requises pour faire l’anamnèse appropriée de patients âgés axée sur l’évaluation médicale, fonctionnelle et                   Altération de l'état de santé,
        psychosociale, ainsi que sur l’examen de l'état mental du patient.                                                                                    personne âgée



10276   Décrire les modifications pharmacocinétiques liées au vieillissement et comment elles modifient le choix des médicaments et les doses des             Altération de l'état de santé,
        médicaments sur ordonnance et des médicaments sans ordonnance chez les personnes âgées.                                                               personne âgée



10277   Discuter des signes atypiques des maladies touchant les patients âgés.                                                                                Altération de l'état de santé,
                                                                                                                                                              personne âgée



10278   Faire la démonstration de l’utilisation exacte de dossiers médicaux d'identification des problèmes pour suivre le progrès d’un patient.               Altération de l'état de santé,
                                                                                                                                                              personne âgée



10279   Démontrer des habiletés de communication efficaces et un comportement professionnel à l’égard des personnes âgées et leur soignant, plus              Altération de l'état de santé,
        particulièrement celles qui sont atteintes d’une déficience cognitive.                                                                                personne âgée



10280   Effectuer un examen physique approfondi axé sur la tension artérielle, la démarche et l’équilibre, et les examens neurologiques et musculo-           Altération de l'état de santé,
        squelettiques.                                                                                                                                        personne âgée



10281   Travailler de façon efficace avec les membres d’une équipe multidisciplinaire dans le cadre de l’évaluation de la prise en charge d’un patient âgé.   Altération de l'état de santé,
                                                                                                                                                              personne âgée



10282   Reconnaître le rôle et l’importance de la famille et des soignants dans la prestation de soins au patient.                                            Altération de l'état de santé,
                                                                                                                                                              personne âgée



10283   Porter une attention aux aspects émotionnels de la famille et du soignant en ce qui concerne le traitement d’un patient atteint de démence.           Altération de l'état de santé,
                                                                                                                                                              personne âgée



10284   Reconnaître l’importance du travail avec une équipe multidisciplinaire et la contribution de chaque membre à l’évaluation et aux soins des            Altération de l'état de santé,
        personnes âgées.                                                                                                                                      personne âgée



10285   Reconnaître les questions éthiques complexes liées à l'établissement d'un équilibre entre différents aspects de la phase terminale de la vie qui      Altération de l'état de santé,
        interviennent dans l’investigation et le traitement des patients âgés.                                                                                personne âgée
10286   Discuter des facteurs qui sont liés à la dépendance au tabac et des facteurs qui aident les patients à cesser de fumer.         Modification des
                                                                                                                                        comportements liés à la santé



10287   Discuter des stades habituels du processus de renoncement au tabac.                                                             Modification des
                                                                                                                                        comportements liés à la santé



10288   Discuter des différents niveaux d’intervention disponibles pour aider une personne qui souhaite cesser de fumer.                Modification des
                                                                                                                                        comportements liés à la santé



10289   Démontrer les habiletés requises pour évaluer l’état de préparation d’un patient qui souhaite cesser de fumer.                  Modification des
                                                                                                                                        comportements liés à la santé



10290   Démontrer les habiletés requises pour donner des conseils appropriés et aider les patients qui sont prêts pour le changement.   Modification des
                                                                                                                                        comportements liés à la santé



10291   Faire preuve de motivation et d’engagement en aidant les patients qui ont un comportement toxicomaniaque.                       Modification des
                                                                                                                                        comportements liés à la santé



10292   Faire preuve d’empathie et de compréhension à l’égard des patients qui essayent de cesser de fumer.                             Modification des
                                                                                                                                        comportements liés à la santé



10293   Exposer comment l’augmentation du niveau d'immigration a une incidence sur la prestation des soins de santé.                    Diversité sociale et culturelle




10294   Démontrer les habiletés requises pour discuter de ses propres antécédents ethnoculturels, valeurs et croyances.                 Diversité sociale et culturelle




10295   Faire preuve d’empathie et de compréhension à l’égard des patients et de leurs circonstances ethnoculturelles particulières.    Diversité sociale et culturelle




10296   Discuter de l’importance des influences culturelles dans la prestation des soins.                                               Diversité sociale et culturelle
10297   Discuter de la gestion des limitations fonctionnelles, de la santé au travail et de la surveillance de la santé publique en ce qui concerne les        Maladies professionnelles et
        problèmes de santé au travail, c.-à-d. l’identification, l’évaluation et le contrôle des dangers; les blessures/maladies professionnelles et liées à   accidents de travail
        l’environnement.


10298   Décrire les services cliniques de prévention pour les problèmes de santé au travail. Déterminer si les conditions du lieu de travail et de             Maladies professionnelles et
        l’environnement sont potentiellement dangereuses, ainsi que les répercussions sur la santé des travailleurs et recommander des stratégies de           accidents de travail
        prévention.


10299   Obtenir les antécédents professionnels d’un patient et déterminer les expositions possibles en fonction des signes qu’il présente.                     Maladies professionnelles et
                                                                                                                                                               accidents de travail



10300   Proposer un plan de prise en charge efficace pour un patient qui a des problèmes de santé liés au travail, y compris une approche de counseling        Maladies professionnelles et
        concernant les questions de sécurité et un rapport de constatations à l’intention du patient et de son employeur (en tenant compte des questions       accidents de travail
        de confidentialité médicale).


10301   Décrire un modèle intégré et dynamique qui explique les déterminants de la modification des comportements liés à la santé.                             Modification des
                                                                                                                                                               comportements liés à la santé



10302   Démontrer les habiletés requises pour évaluer les obstacles à la réduction des risques.                                                                Modification des
                                                                                                                                                               comportements liés à la santé



10303   Démontrer les habiletés requises pour évaluer les facteurs favorisant la modification des comportements.                                               Modification des
                                                                                                                                                               comportements liés à la santé



10304   Énumérer les caractéristiques cliniques des maladies cutanées courantes et mettant la vie en danger.                                                   Système tégumentaire




10305   Énumérez le diagnostic différentiel des groupes de maladies dermatologiques courantes (p. ex. eczéma, affections papulosquameuses).                    Maladies / troubles du
                                                                                                                                                               système tégumentaire



10306   Décrire la pathologie, l’immunopathologie et la physiopathologie des maladies cutanées courantes et mettant la vie en danger.                          Physiologie du système
                                                                                                                                                               tégumentaire



10307   Décrire les techniques d’investigation et les techniques thérapeutiques couramment utilisées en dermatologie.                                          Maladies / troubles du
                                                                                                                                                               système tégumentaire
10308   Décrire le mécanisme d’action et les effets secondaires des traitements dermatologiques courants, ainsi que la manière de les appliquer.       Médicaments agissant sur le
                                                                                                                                                       système tégumentaire



10309   Être conscient de l’interaction entre les patients atteints d’une maladie cutanée, leur famille, la collectivité et l’environnement.           Aptitudes pour la
                                                                                                                                                       communication et les relations
                                                                                                                                                       interpersonnelles


10310   Connaître les diverses maladies de la peau, des cheveux, des ongles et des muqueuses visibles. Savoir déceler les lésions simples, y compris   Maladies / troubles du
        leur couleur, leur emplacement, leur distribution, leur aspect, etc.                                                                           système tégumentaire



10311   Énumérer les termes médicaux utilisés pour décrire les maladies cutanées dont il est question à l’objectif 10310.                              Maladies / troubles du
                                                                                                                                                       système tégumentaire



10312   Faire la démonstration de techniques simples et de procédures qui ont l’avantage de mettre en évidence diverses affections cutanées.           Procédures manuelles




10313   Démontrer l’importance d’un éclairage adéquat pour les examens de la peau.                                                                     Procédures manuelles




10314   Démontrer les habiletés requises pour effectuer un examen de la bouche, une transillumination, une palpation, etc.                             Procédures manuelles




10315   Énumérer les causes et les caractéristiques générales d’infections bactériennes, virales et fongiques courantes de la peau.                    Maladies / troubles du
                                                                                                                                                       système tégumentaire



10316   Énumérer les causes et les caractéristiques générales de l’acné rosacée, de l’acné vulgaire et de la dermite périorale.                        Maladies / troubles du
                                                                                                                                                       système tégumentaire



10317   Énumérer les indications d’une injection intralésionnelle de corticostéroïdes.                                                                 Médicaments agissant sur le
                                                                                                                                                       système tégumentaire



10318   Énumérer les caractéristiques du psoriasis et d’autres pathologies papulosquameuses.                                                           Maladies / troubles du
                                                                                                                                                       système tégumentaire
10319   Énumérer les indications d’une biopsie à l’emporte-pièce de la peau.                                                                                Procédures manuelles




10320   Reconnaître les caractéristiques d’une lésion cutanée bénigne et la distinguer d’une lésion maligne.                                                Maladies / troubles du
                                                                                                                                                            système tégumentaire



10321   Reconnaître les caractéristiques des affections cutanées malignes courantes, y compris le carcinome basocellulaire, le carcinome spino-cellulaire   Maladies / troubles du
        et le mélanome.                                                                                                                                     système tégumentaire



10322   Discuter de la pathologie, de l’immunopathologie, des caractéristiques cliniques et du traitement de l’érythème polymorphe, de la pemphigoïde       Maladies / troubles du
        bulleuse, du pemphigus et de la dermatite herpétiforme.                                                                                             système tégumentaire



10323   Décrire les types les plus courants de toxidermies et les médicaments courants qui les causent.                                                     Médicaments agissant sur le
                                                                                                                                                            système tégumentaire



10324   Démontrer les habiletés requises pour faire l’anamnèse appropriée d’un patient ayant un problème ophtalmique.                                       Anamnèse




10325   Faire la démonstration de la façon d’effectuer un examen de la vue systématique.                                                                    Examen oculaire




10326   Discuter du principe de l’acuité visuelle avec un trou sténopéique.                                                                                 Examen oculaire




10327   Démontrer les habiletés requises pour faire une ophtalmoscopie directe.                                                                             Examen oculaire




10328   Démontrer les habiletés requises pour utiliser une lampe à fente.                                                                                   Examen oculaire




10329   Décrire les différents types de strabisme.                                                                                                          Strabisme et amblyopie
10330   Discuter des indications du test de l’écran en cas de strabisme et de la façon de l’effectuer.                                                   Examen oculaire




10331   Discuter des huit étapes pour évaluer la rougeur oculaire et faire la distinction entre un cas sérieux et un cas bénin.                          Douleur / rougeur oculaire




10332   Faire la distinction entre une lésion oculaire majeure et mineure et savoir quand orienter un patient vers d’autres professionnels.              Traumatisme oculaire




10333   Décrire les types communs d’uvéite : antérieure et postérieure, ainsi que leur différentes causes.                                               Maladies / troubles oculaires




10334   Discuter des différents types de glaucome (congénital, à angle aigu, à angle fermé et secondaire) en ce qui concerne les causes, les             Maladies / troubles oculaires
        manifestations, le traitement et le pronostic.



10335   Faire la distinction entre la cellulite orbitaire et périorbitaire et décrire les quatre signes importants.                                      Maladies / troubles oculaires




10336   Décrire l’utilisation de base des médicaments à des fins diagnostiques et thérapeutiques en ophtalmologie.                                       Médicaments agissant sur les
                                                                                                                                                         yeux



10337   Connaître les problèmes en ophtalmologie médicale et décrire les situations où il est approprié d’orienter un patient vers un ophtalmologiste.   Prise de décisions cliniques /
                                                                                                                                                         raisonnement clinique



10338   Démontrer les habiletés requises pour effectuer un bon examen physique en oto-rhino-laryngologie.                                                Examen de la tête et du cou




10339   Démontrer les habiletés requises pour faire une bonne anamnèse d’enfants et d’adultes en oto-rhino-laryngologie.                                 Anamnèse




10340   Discuter de l’interprétation d’audiogrammes (conduction aérienne, conduction osseuse, degré et type de perte auditive).                          Audiométrie
10341   Décrire le diagnostic et le traitement de l’otite moyenne aiguë.                            Maladies / troubles oto-rhino-
                                                                                                    laryngologiques



10342   Décrire le traitement de l’otite moyenne avec épanchement.                                  Maladies / troubles oto-rhino-
                                                                                                    laryngologiques



10343   Décrire le diagnostic et le traitement de l’otite externe aiguë.                            Maladies / troubles oto-rhino-
                                                                                                    laryngologiques



10344   Discuter du diagnostic différentiel de la surdité de transmission chez l’enfant.            Maladies / troubles oto-rhino-
                                                                                                    laryngologiques



10345   Discuter du diagnostic différentiel de la surdité de transmission chez l’adulte.            Maladies / troubles oto-rhino-
                                                                                                    laryngologiques



10346   Décrire les complications possibles de l’otite moyenne aiguë.                               Maladies / troubles oto-rhino-
                                                                                                    laryngologiques



10347   Décrire le traitement de la perforation de la membrane tympanique (aiguë ou traumatique).   Maladies / troubles oto-rhino-
                                                                                                    laryngologiques



10348   Décrire le diagnostic et le traitement de la sinusite aiguë.                                Maladies / troubles oto-rhino-
                                                                                                    laryngologiques



10349   Discuter des complications possibles de la sinusite aiguë.                                  Maladies / troubles oto-rhino-
                                                                                                    laryngologiques



10350   Discuter du diagnostic et du traitement de la sinusite chronique.                           Maladies / troubles oto-rhino-
                                                                                                    laryngologiques



10351   Décrire le traitement de l’épistaxis.                                                       Maladies / troubles oto-rhino-
                                                                                                    laryngologiques
10352   Discuter du diagnostic différentiel du vertige.                                                                                                         Maladies / troubles oto-rhino-
                                                                                                                                                                laryngologiques



10353   Décrire le schéma thérapeutique pour les affections suivantes : névrite vestibulaire aiguë, maladie de Ménière, vertige positionnel bénin et déficits   Maladies / troubles oto-rhino-
        multisensoriels.                                                                                                                                        laryngologiques



10354   Décrire l’approche du diagnostic d’une masse au cou.                                                                                                    Masse cervicale




10355   Discuter du diagnostic différentiel d’une masse au cou chez l’adulte.                                                                                   Masse cervicale




10356   Discuter du diagnostic différentiel d’une masse au cou chez l’enfant.                                                                                   Masse cervicale




10357   Discuter du diagnostic différentiel d’une obstruction des voies aériennes supérieures (stridor) chez l’adulte.                                          Dyspnée




10358   Discuter du diagnostic différentiel d’une obstruction des voies aériennes supérieures (stridor) chez l’enfant.                                          Dyspnée




10359   Reconnaître les caractéristiques courantes des affections suivantes sur des radiographies thoraciques : pneumonie, œdème pulmonaire,                    Imagerie diagnostique
        néoplasmes primaires et secondaires, pneumothorax et nodule pulmonaire solitaire.



10360   Reconnaître les caractéristiques courantes suivantes sur des radiographies abdominales : air libre, calcifications anormales, contour des organes       Imagerie diagnostique
        et schémas des gaz intestinaux.



10361   Reconnaître les diverses fractures et luxations sur une radiographie et connaître leurs implications cliniques. Connaître les fondements des            Imagerie diagnostique
        néoplasmes osseux et des lésions articulaires.



10362   Reconnaître les caractéristiques courantes et les affections suivantes sur un tomodensitogramme de la tête : anatomie de base, hémorragie sous- Imagerie diagnostique
        arachnoïdienne, sous-durale et épidurale, infarctus, infection et néoplasme.
11034   Décrire la structure, le financement et les rôles du système de santé publique au Canada.                                                        Santé publique




11035   Énumérer les fonctions du service de santé publique en ce qui concerne la prévention et le contrôle des maladies (évaluation de la santé de la   Santé publique
        population, surveillance, protection et promotion de la santé).



11036   Définir les termes suivants et en faire la distinction : éclosion, épidémie, endémie et pandémie.                                                Santé publique




11037   Démontrer les compétences essentielles pour contrôler une éclosion en collaboration les autorités en matière de santé publique.                  Santé publique
      Rotation


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      Mandatory       OPTION
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      Mandatory       OPTION
10252 selectives      OBLIGATOIRE
                      STAGES À
      Mandatory       OPTION
10265 selectives      OBLIGATOIRE
                      STAGES À
      Mandatory       OPTION
10266 selectives      OBLIGATOIRE
                   STAGES À
      Mandatory    OPTION
10270 selectives   OBLIGATOIRE
                   STAGES À
      Mandatory    OPTION
10271 selectives   OBLIGATOIRE
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      Mandatory    OPTION
10272 selectives   OBLIGATOIRE
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10273 selectives   OBLIGATOIRE
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10274 selectives   OBLIGATOIRE
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      Mandatory    OPTION
10275 selectives   OBLIGATOIRE
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      Mandatory    OPTION
10276 selectives   OBLIGATOIRE
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      Mandatory    OPTION
10277 selectives   OBLIGATOIRE
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10281 selectives   OBLIGATOIRE
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10400 Family Medicine familiale

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10404 Family Medicine familiale

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10407 Family Medicine familiale

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10408 Family Medicine familiale

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10410 Family Medicine familiale

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10420 Family Medicine familiale

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10433 Family Medicine familiale

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11428 selectives   OBLIGATOIRE
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                   STAGES À
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                                             Objective



Describe each of the five axes of the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders,
revised Fourth Edition (DSM-IV-TR).


Utilize all five axes of DSM-IV when describing a psychiatric diagnosis.


Demonstrate the ability to elicit a history of past traumatic events.

Demonstrate how to do a psychiatric assessment that includes taking a psychiatric history and
performing a mental status.
Formulate a comprehensive psychiatric assessment including a mental status exam,
diagnosis (including differential diagnosis) and a short and long term treatment plan using a
biopsychosocial approach.

Be able to write standard admitting orders including any pro re nata (p.r.n.) pharmacological
restraint.

Identify safety issues (including reportable ones) with respect to psychiatric illnesses (including
dementia and cognitive impairment).
Differentiate between the following anxiety disorders in terms of presenting symptoms,
epidemiology, course of illness, prognosis and family history: panic disorder, generalized
anxiety disorder, social phobia, and obsessive-compulsive disorder.

Discuss the first line pharmacological management of panic disorder, social phobia, obsessive-
compulsive disorder and generalized anxiety disorder.
Counsel a patient around non-pharmacological treatment options for panic disorder, social
phobia and generalized anxiety disorder, including the use of cognitive behaviour therapy,
relaxation therapy, lifestyle modification, systematic desensitization and exposure/response
Counsel a patient regarding mechanism of action, dosages, common side effects,
management of side effects, length of treatment and importance of follow-up appointments for
pharmacological treatment of panic disorder, social phobia, obsessive-compulsive disorder

Discuss the use of benzodiazepines in the treatment of anxiety disorders and anxiety
symptoms.

Counsel a patient regarding dosages, common side effects and addiction potential of
benzodiazepines (clonazepam, lorazepam, oxazepam, diazepam and temazepam).

Recognize anxiety symptoms and anxiety disorders in pregnancy and post-partum, their
treatment and when to refer to a psychiatrist.

Demonstrate knowledge of the medical workup necessary to exclude common medical
illnesses that may present as an anxiety disorder.


Describe clinical signs and symptoms of separation anxiety disorder.
Demonstrate awareness of the role of family dynamics in the development of separation
anxiety disorder.


Counsel a family about the treatment approach for separation anxiety disorder.

Describe the clinical features that would help to differentiate adjustment disorder from any
other axis 1 disorder.

Describe the diagnostic criteria, course, prognosis and differential diagnosis of major
depressive disorder, and bipolar I and II disorder.
Demonstrate knowledge of the medical workup necessary to rule out the common general
medical conditions and substance use disorders that may play a role in the etiology of major
depressive episode and mania.

Describe the different ways that major depressive episode may present in youth, adults and
the elderly.

Describe pharmacological and non-pharmacological management options for depression and
anxiety in the elderly.


Distinguish bereavement from major depression.
Counsel a patient about the mechanism of action, dosages, side effects, and course of
treatment when using the following antidepressants to treat major depressive episode:
selective serotonin reuptake inhibitors (SSRIs), selective norepinephrine reuptake inhibitors
Demonstrate knowledge of any medical workup, ongoing monitoring, side effects, drug
interactions and course of treatment when using the following mood stabilizers to treat bipolar
disorder: lithium carbonate, valproic acid and lamotrigine.


Differentiate between major depressive disorder and dysthymic disorder.

Recognize the names of the tricyclic antidepressants (TCAs) and monoamine oxidase
inhibitors (MAOIs) and describe the serious adverse side effects of these medications.


Describe the pharmacological treatment of bipolar disorder, depressed phase.

Demonstrate knowledge of when atypical antipsychotics may be used to treat bipolar manic
phase.

Recognize the major depressive disorder in pregnancy and post partum, the treatment options
and when to refer to a psychiatrist.

Demonstrate the ability to educate the patient on the indications, the procedure, side effects
and contraindications involved in prescribing electroconvulsive therapy (ECT).

Outline the indications for the use of antidepressants in adolescents with mood and anxiety
disorders.
Define transference, counter-transference and therapeutic alliance.

Demonstrate an ability to work collaboratively with families/caregivers while respecting
confidentiality.

Counsel a patient on what cognitive behaviour therapy (CBT) is and how it is useful for the
treatment of mood and anxiety disorders.

Describe the basic principles underlying CBT and interpersonal psychotherapy (as evidence-
based psychotherapies) for the treatment of depression.

Identify patients who would benefit from CBT in the treatment of mood and anxiety disorders
and when to refer them.


Briefly describe psychodynamic psychotherapy.


Define cognitive distortions and automatic thoughts.


Demonstrate knowledge of the limits of confidentiality with respect to safety issues.

Describe the diagnostic criteria, symptoms, signs, epidemiology, etiology and course of
schizophrenia and delusional disorder.


Describe the prognosis and treatment of schizophrenia and delusional disorder.

Demonstrate knowledge of the common differential diagnoses of psychosis across the
lifespan.
Counsel patients on the side effects, dosages, benefits and mechanism of action of the
following classes of medication in the treatment of schizophrenia and other psychotic
disorders: typical antipsychotics, atypical antipsychotics, antiparkinsonian medications.
Counsel patients on the baseline medical workup, or monitoring required, and length of
treatment when using the following classes of medication in the treatment of schizophrenia
and other psychotic disorders: typical antipsychotics, atypical antipsychotics, antiparkinsonian

Describe the four main dopamine pathways and how they relate to antipsychotic and
supportive-expressive (SE) treatment.

Demonstrate knowledge regarding when long acting intramuscular antipsychotic injections
would be appropriate to consider when treating schizophrenia.


Describe the health impact of being homeless among those with mental illness.

Recognize symptoms of post-partum psychosis and understand the risks associated with this
illness.
Describe the neuroanatomical theories for the pathophysiology of extrapyramidal side effects
and explain why atypical antipsychotics differ from typical antipsychotics.

Manage the side effects of the atypical and typical antipsychotics (including the use of
anticholinegic/antiparkinsonian medications).
Describe how the following community resources/services should be incorporated into a
biopsychosocial treatment plan for patients with chronic severe mental illness: money,
housing, food, companionship/friendship, medical follow-up, transportation, recreation,


Describe the impact of stigma on people with chronic mental illness.

Recognize the need for physicians and other health care professionals to be advocates for
people coping with chronic mental illness.


Demonstrate respect for patients’ beliefs and cultural backgrounds.

Demonstrate the ability to incorporate a patient’s cultural beliefs into assessment and
diagnosis of psychiatric illness.


Describe the presentation and management of substance abuse across the life span.

Differentiate between an abstinence model and a harm reduction model when approaching
treatment of substance abuse.

Define important concepts related to addiction medicine including: addiction, dependence,
tolerance, withdrawal, rebound and relapse.


Demonstrate how to ask about substance use as a part of the psychiatric interview.


Differentiate between substance abuse and substance dependence.
Describe the symptoms and signs, course and prognosis of the following substance
intoxication and withdrawal disorders: alcohol, cannabis, cocaine, amphetamines,
benzodiazepines and opiates.
Describe the differential diagnosis and management strategies of the following substance
intoxication and withdrawal disorders: alcohol, cannabis, cocaine, amphetamines,
benzodiazepines and opiates.


Describe diagnostic criteria for substance induced disorders.


Describe the stages of change and understand how to use motivational interviewing.


Describe the epidemiology and co-morbid importance of substance use disorders.
Describe the diagnostic criteria, course, prognosis and differential diagnosis of somatization
disorder.

Differentiate somatization disorder from other somatoform disorders, including
hypochondriasis, conversion disorder, body dysmorphic disorder and pain disorder.

Describe the important elements of a treatment plan that are necessary for working effectively
with a patient with somatization disorder.


Describe the main clinical differences between factitious disorder and malingering.

Describe the main clinical features, including signs, symptoms, epidemiology, and course of
illness, in anorexia nervosa and bulimia nervosa.

Demonstrate knowledge of the medical workup and monitoring required when treating a
patient with anorexia nervosa.


Describe the general diagnostic criteria for a personality disorder.

Describe the main enduring patterns of behaviour, relationships and mood states in borderline
and antisocial personality disorders.


Explain the clinical relevance of comorbidity of axis I and axis II disorders.

Describe the main enduring patterns of behaviour, relationships and mood states of the
personality disorders.

Describe the epidemiology, prognosis, basic treatment and comorbidities associated with
borderline personality disorder.

Recognize counter-transference as it applies to cluster B personality disorders and how to
manage counter-transference in psychiatric and other medical situations.

Describe the epidemiology, prognosis and comorbidities associated with antisocial personality
disorder.
Define and explain the purpose of defence mechanisms and give an example of each of the
following common psychological defence mechanisms: splitting, projection, denial,
rationalization and dissociation.


Describe the biological and developmental factors associated with self-injurious behaviour.

List a differential diagnosis for the causes of delirium and write orders for a standard delirium
workup.


Demonstrate knowledge of the most common causes of delirium across the lifespan.
Identify risk factors for developing delirium.


Identify non-pharmacological and pharmacological management strategies for delirium.


Elicit a history from collateral sources to identify a potential delirium in an elderly patient.


Identify non-pharmacological and pharmacological management options for dementia.

Explain to a patient or the patient’s family how Alzheimer’s disease typically presents and how
this differs from vascular dementia, Lewy body dementia and frontotemporal dementia.

Demonstrate the ability to properly administer the Montreal Cognitive Assessment (MoCA) and
Folstein exams and be able to explain the significance of deficits in any of the domains tested.


Demonstrate ability to write orders to rule out reversible causes of dementia.
Conduct an interview to elicit the diagnosis of Alzheimer’s disease and screen for features of
Lewy body Dementia, vascular dementia and frontotemporal dementia and demonstrate an
understanding of the importance of collateral sources of information.

Name a cholinesterase inhibitor and counsel a patient or their substitute decision maker on the
indications, common side effects and contraindications.

Define the behavioural and psychiatric symptoms of dementia (BPSD) and identify the
differential diagnosis of new onset BPSD.


Identify pharmacological and non-pharmacological options in the management of BPSD.
Demonstrate an understanding of the unique stressors and demands placed on the family and
caregivers of dementia patients and counsel caregivers and patients on sources of support
and information on dementia.

Describe differences and similarities in the onset, course and duration in the 3 "Ds" (delirium,
depression and dementia) in elderly patients.

Describe differences and similarities in the cognitive changes, sleep-wake cycle changes, and
role of medical illness/medications in the 3 "Ds" in elderly patients.
Describe use of mental health forms in the following situations: application by a physician for
psychiatric assessment (Form 1), justice of the peace order for an examination (Form 2),
certificate for involuntary admission (Form 3).


Describe the assessment of capacity to consent to treatment.

Describe the role of a substitute decision maker in the case of a patient who is incapable to
consent to treatment.
Differentiate between the capacity to consent to treatment and obtaining informed consent as
it applies to medicine in general and mental health.


Practise completing a Form 1.
Differentiate between the following disruptive behaviour disorders in terms of presenting
symptoms, course of illness, comorbidities and family history: attention-deficit/hyperactivity
disorder (ADHD), oppositional defiant disorder (ODD) and conduct disorder (CD).


Prescribe one of the first line pharmacological agents for ADHD.

Counsel a patient and family about the benefits, duration of treatment and side effects of
medications used to treat ADHD.

Counsel a patient and family around treatment options (both pharmacological and non-
pharmacological) for ADHD, ODD and CD.


List a differential diagnosis for a child/adolescent presenting with school refusal behaviour.

Differentiate between the following pervasive developmental disorders in terms of presenting
symptoms, course of illness and comorbidities: autistic disorder, Asperger’s disorder.

Recognize appropriate psychosocial management strategies for pervasive developmental
disorders.

Discuss the presenting signs and symptoms, diagnosis and management of sexual and
gender identity disorders.


Describe the normal stages of sexual response.


Describe the stages of normal sleep.


Demonstrate how to take a sleep history and when to refer a patient for a sleep study.


Describe the differential diagnosis for insomnia and excessive daytime sleepiness.

Counsel a patient about sleep hygiene practises and the usefulness of relaxation techniques
for insomnia.

Prescribe zopiclone, trazodone and benzodiazepine for insomnia recognizing when this is
appropriate and the possible risks of dependency in some patients.

Recognize symptoms of sleepwalking, nightmares, night terrors and REM sleep behaviour
disorder.
Discuss the differential diagnosis of a patient presenting with aggression and violence.

Describe non-pharmacological and pharmacological management strategies for an agitated
and violent patient.
Recognize medical complications of psychiatric medications (e.g. syndrome of inappropriate
antidiuretic hormone secretion (SIADH), agranulocytosis, neuroleptic malignant syndrome
(NMS), acute dystonic reaction, lithium toxicity, tricyclic antidepressant (TCA) overdose,

Describe the epidemiology and risk factors for suicide in: general adult population, geriatric
age group and adolescents.


Demonstrate the ability to assess a patient with suicidal ideation.


Describe the management of a suicidal patient.
Discuss the presentation of patients presenting with, and diagnostic strategy for, the following
common and potentially catastrophic painful abdominal conditions: appendicitis, perforated
hollow viscus, acute pancreatitis, ectopic tubal pregnancy, pelvic inflammatory disease,
Discuss the initial treatment of patients presenting with the following common and potentially
catastrophic painful abdominal conditions: appendicitis, perforated hollow viscus, acute
pancreatitis, ectopic tubal pregnancy, pelvic inflammatory disease, ruptured abdominal aortic


Describe the principles of resuscitation, surgical indications and treatment of acute abdomen.
Discuss the presentation of patients presenting with, and diagnostic strategy for, the following
chronic abdominal conditions: peptic ulcer, biliary colic, chronic pancreatitis, inflammatory
bowel disease and irritable bowel syndrome.
Discuss the initial treatment of patients presenting with the following chronic abdominal
conditions: peptic ulcer, biliary colic, chronic pancreatitis, inflammatory bowel disease and
irritable bowel syndrome.

Recognize the signs of an emergency in chronic abdominal pain and the indications for
surgery.

Describe the causes, clinical features and investigations necessary for assessment of
obstructive jaundice.
Discuss the principles of management of obstructive jaundice according to the following
causes: choledocholithiasis, tumour in the common bile duct, tumour in the head of pancreas
and inflammatory obstruction of the common bile duct.
Discuss the presentation of patients presenting with, and diagnostic strategy for, the following
conditions causing pain in the rectum: anorectal abscess, anal fissure, thrombosed
hemorrhoid and anal tumour.

Discuss the treatment strategies of patients presenting with the following conditions causing
pain in the rectum: anorectal abscess, anal fissure, thrombosed hemorrhoid and anal tumour.

Outline the diagnosis and management of small and large bowel obstruction and the
complications that occur if treatment is delayed.
Propose a differential diagnosis and a diagnostic work-up for both a 20-year-old and a 45-year-
old patient with a breast lump (benign and malignant).


Discuss the diagnosis and management of a patient with nipple discharge.

Discuss the etiologies, diagnostic work-up and proper management of a patient presenting
with mastalgia.

Discuss the diagnosis and management of the patient with an abnormal mammogram
(consider microcalcifications).

Discuss the principles of management of breast cancer: lumpectomy, mastectomy, axillary
node dissection, staging, role of adjuvant chemotherapy, radiotherapy and hormonal therapy.


Describe the diagnostic work-up of an adult presenting with a neck mass.


Describe the signs, symptoms and etiologies of inflammatory neck masses (lymph nodes).


Discuss the common non-neoplastic thyroid diseases that could present as a mass.

Describe the features associated with a neck mass being of thyroid, lymph node or cystic
origin.


Describe the priorities and sequence of a trauma patient evaluation (ABCs).

Describe the proper resuscitation of a trauma patient (consider fluid therapy, identification of
life threatening injuries and correction of coagulopathies).
Discuss the life threatening consequences of a trauma that can be corrected with a
transthoracic needle or tube placement (pneumothorax, tension pneumothorax, and cardiac
tamponade).
Discuss the complications and clinical presentation of diseases of the colon and rectum:
perforated colon, toxic megacolon, rectal bleeding, perianal abscess and acute colonic
obstruction.

Generate a list of potential diagnoses for the patient who presents with pain or a mass in the
scrotum (for mass, consider the differences between a cyst, tumour and infection).


Describe the diagnostic algorithm for scrotal swelling and/or pain.


Discuss the treatment of non-malignant and malignant causes of scrotal pain/swelling.


Describe the presentation and diagnostic strategy of upper and lower urinary tract obstruction.
Discuss the initial treatment of upper and lower urinary tract obstruction.


Generate a list of complications of untreated upper and lower urinary tract obstruction.


Describe the potential causes of hematuria: microscopic and macroscopic.
Discuss the diagnostic modalities available for evaluation of hematuria.



Outline the evaluation and treatment options for patients with urinary bladder dysfunction:
urgency, stress incontinence and overflow incontinence.
Describe the presentation and diagnostic strategy of patients presenting with the following
conditions causing a swelling in the groin: hernia, arterial aneurysm, saphena varix,
undescended testes, enlarged lymph node and soft tissue tumour.
Discuss the treatment strategies of patients presenting with the following conditions causing a
swelling in the groin: hernia, arterial aneurysm, saphena varix, undescended testes, enlarged
lymph node and soft tissue tumour.

Generate a list of causes of urosepsis (focus on urinary tract infection (UTI), pyelonephritis
and cystitis).

Outline the evaluation and treatment options for patients with urosepsis from the three main
causes.

Describe the anatomy of the prostate that is relevant to malignant disease of the prostate
gland (know the main areas of the prostate where cancer most frequently occurs).

Describe the common presentation and diagnostic strategy of a patient presenting with one of
the following causes of prostate disease: cancer, benign prostatic hyperplasia and prostatitis.

Discuss the treatment of a patient presenting with one of the following causes of prostate
disease: cancer, benign prostatic hyperplasia, and prostatitis.

Describe the clinical presentation, evaluation and management of abdominal symptomatic and
asymptomatic aortic aneurysms.

Discuss the natural history of abdominal aortic aneurysm over time and discuss indications for
surgical intervention: endovascular stent and open repair.

Describe pathologic changes, etiological factors (smoking, diabetes, hyperlipidemia and
obesity) and role of medical therapy in regards to atherosclerosis.
Describe the sites of predilection of atherosclerosis-stenosis, the pathophysiology of
intermittent claudication and explain the value of non-invasive assessment of atherosclerosis-
stenosis.


Describe the pathophysiology of ischemic rest pain.
Discuss the seriousness of the ischemic rest pain, its distribution and urgency of treatment.
Describe the differential diagnosis, location, appearance and symptoms of leg ulcers due to:
arterial disease and venous stasis disease, neuropathy and diabetes, infection and
malignancy.

Describe the differential diagnosis of the swollen leg (differentiate lymphedema from venous
stasis or thrombosis).


Describe the diagnosis, work-up, and management options for symptomatic venous ulcers.
Describe the diagnostic evaluation of a closed head injury (consider Glasgow coma scale
[GCS], intracranial pressure [ICP], subdural hematoma, epidural hematoma, diffuse axonal
injury, basilar skull fractures and cerebrospinal fluid [CSF] leaks).

Discuss the clinical presentation, evaluation, diagnostic strategy and treatment of a patient
presenting with stroke: hemorrhagic vs. ischemic.


Describe different types of ischemic strokes and treatment strategies.


Explain the pathophysiology of a transient ischemic attack (TIA).

Describe the clinical presentation, evaluation, investigations and treatment options for a
patient with a diagnosed brain tumour.


Describe the different types of brain tumours.

Describe the diagnosis and work-up for a patient with upper limb pain, focussing on cervical
spine disease, Pancoast’s tumour and shoulder joint disease as causes.

Describe the management options for a patient with upper limb pain, focussing on cervical
spine disease, Pancoast’s tumour and shoulder joint disease as causes.


Discuss the common causes of infantile vomiting (infectious, pyloric stenosis, volvulus).

Outline the evaluation and treatment options for an infant with vomiting, including knowledge
of fluid resuscitation in children.
Discuss the common presentation and diagnostic strategy of children presenting with the
following acute abdomen conditions: intussusception, appendicitis, incarcerated groin hernia,
volvulus, Meckel's diverticulum.
Discuss the initial management of children presenting with the following acute abdomen
conditions: intussusception, appendicitis, incarcerated groin hernia, volvulus, Meckel's
diverticulum.

Discuss the common presentation and diagnostic strategy of children presenting with the
following causes of a painful scrotum: testicular torsion, epididymitis and hernia.
Discuss the management of children presenting with the following causes of a painful scrotum:
testicular torsion, epididymitis and hernia.


Discuss the common causes and treatment of simple fractures.

Describe the special considerations in the management of a compound fracture (urgent
debridement, antibiotic coverage, surgical options).

Develop and approach to the diagnosis and treatment of common wrist, supracondylar elbow,
hip, pelvis, knee and ankle fractures.


Outline the evaluation and treatment of shoulder, hip and knee dislocations.

Develop a differential diagnosis, initial evaluation and treatment strategies for degenerative
disc disease and disc herniation.

List the indications for surgical consultation and treatment for back pain (spinal stenosis,
cauda equina syndrome).

Recognize radicular pain symptoms (herniated disc) and correlate neurologic findings with
neuroanatomic level of disease.

Outline the evaluation and treatment options for patients with injury to their ankles and knees,
and state the Ottawa ankle and knee rules.

Outline the evaluation and treatment of the following pediatric orthopedic conditions: hip
dysplasia, bone and joint infection, and epiphyseal disorders.
Describe the presentation and diagnostic strategy of the following conditions that cause
difficulty swallowing: achalasia, Zenker's diverticulum, esophageal cancer, esophageal
leiomyoma, peptic stricture and hiatus hernia.
Discuss the initial treatment of the following conditions that cause difficulty swallowing:
achalasia, Zenker's diverticulum, esophageal cancer, esophageal leiomyoma, peptic stricture
and hiatus hernia.
Describe the common presentation and diagnostic strategy of the following major causes of
hemoptysis: lung cancer, tuberculosis (TB), lung abscess, bronchiectasis and necrotizing
pneumonia.

Discuss the treatment of the following major causes of hemoptysis: lung cancer, TB, lung
abscess, bronchiectasis and necrotizing pneumonia.

Propose a strategy for the immediate resuscitation and management of the patient with
massive hemoptisis in the emergency department.


Describe the causes, diagnosis and treatment of spontaneous pneumothorax.

Describe the common causes for pneumonia/pleurisy, empyema, necrotizing mediastinitis,
perforated esophagus and soft tissue infection of the chest wall.
Describe the clinical presentation, causes and management of perforated esophagus.
Describe the common presentation and diagnostic strategy of patients presenting with acute
chest pain caused by: cardiac tamponade, angina, acute pericarditis and thoracic aortic
dissection.

Describe the management of patients presenting with acute chest pain caused by: cardiac
tamponade, angina, acute pericarditis and thoracic aortic dissection.

Describe the common causes of acute shortness of breath in the emergency room setting -
spontaneous pneumothorax, cardiac tamponade, significant lung atelectasis.


Outline the evaluation of, and treatment options for, a patient with stridor.


Describe the early management of burns.


Discuss the estimation of a total body surface burn and burn depth.

Discuss fluid resuscitation, choice of fluid and monitoring for adequacy of resuscitation (rule of
9's, differences in pediatric and adult management, Parkland formula).


Discuss options for topical antimicrobial therapy.

Describe inhalation injury, carbon monoxide (CO) poisoning and triage of patients to burn
centres.


Discuss the basic principles of wound coverage, skin grafting and timing.

Describe the characteristics, typical location, etiology and incidence of basal cell and
squamous cell carcinoma.


Describe the characteristics, typical location, etiology and incidence of malignant melanoma.


Describe a method used for the determination of prognosis in melanoma.
Describe the common presentation, diagnostic strategy and management of patients
presenting with the following causes of hand pain: tenosynovitis, carpal tunnel and deep space
infection.

Discuss the management of patients presenting with the following causes of hand pain:
tenosynovitis, carpal tunnel and deep space infection.


Review the hand and forearm anatomy.
Perform a history of injury and relate it to any pre-existing deficits, occupation and short and
long term implications.

Demonstrate the assessment of damage to skin, circulation, nerves, tendons and joint-bone
sectors.


Describe injuries requiring simple repair and those that require referral.


Describe the different types of hand sepsis, their diagnosis and their treatment.


Describe the specialized repair of tendons, nerves and fractures/dislocations.

Discuss the options for surgical management of common congenital hand anomalies and of
arthritis.


Discuss classification and management of facial injury.

Describe the management of patients presenting with acute chest pain caused by: cardiac
tamponade, angina and acute pericarditis.

Describe the surgical causes and assessment of congestive heart failure: aortic and mitral
valve disease, ischemic heart disease and congenital heart disease manifesting in adult life.

Discuss the management of congestive heart failure: aortic and mitral valve disease, ischemic
heart disease and congenital heart disease manifesting in adult life.


Outline the classification of congenital heart disease.

Describe the clinical presentation, causes, classification, assessment and management of
acute thoracic aortic dissection.

Describe the clinical presentation, risk factors and indication for surgical management of
myocardial ischemia and complications of acute pericarditis.


Identify when surgical management of angina is required.

Discuss the most common post-operative complications including: cardiac, urosepsis, urine
retention, wound infection, pulmonary and hypotension.


Demonstrate the ability to be first assistant in the operating room (OR).


Demonstrate the ability to be second assistant in the OR.
Perform pre-operative preparation and draping of patient.


Demonstrate ability to scrub using the sterile technique.


Demonstrate ability to suture a wound.


Demonstrate ability to write a progress note.


Demonstrate ability to remove sutures and staples.


Demonstrate ability to write an OR note.

Discuss the patient's post-operative management in terms of fluid and electrolyte
management.

Describe the role of the pathologist as a consultant and the importance of an accurate
pathological diagnosis in patient management.

Recognize the importance of clinical history in the assessment and accurate interpretation of
the specimen.
Review the general host responses to injury and understand the pathogenesis, morphological
features and functional alterations attributable to these processes: cellular injury, inflammation
and repair, disorders of growth, and fluid and hemodynamic disturbances.

Recognize the morphology of malignant cells and the characteristic features of common
neoplasms.

Demonstrate familiarity with the common techniques employed in anatomical pathology and
recognize their limitations.
Demonstrate familiarity with the formulation of cytopathology, surgical pathology and
provisional/final autopsy reports and recognize the importance of a clear, concise, organized
and accurate report as an effective vehicle of communication.
Discuss the quantitation of turnover time and recognize the fixed (processing/technical) and
flexible (manpower dependent) components of this measure of quality of service regarding
cytopathology, surgical pathology and provisional/final autopsy reports.

Explain to the patient in rehabilitation the importance and role of each member of the
multidisciplinary team in the care of his/her condition.


Distinguish inguinal hernias from hydroceles by the end of the rotation.


Advise parents of babies with umbilical hernias regarding the evolution and management.
Discuss the most frequently encountered surgical pathologies, e.g. appendicitis, by
participating at in-patient rounds with the surgical residents.

Discuss the basic principles in fluid management on patients with frequently encountered
surgical pathologies by the end of the rotation.

Demonstrate the ability to work and interact (as a collaborator and professional) with the
surgical team.

Discuss the assessment and investigation of common geriatric problems: dementia/delirium,
depression, falls, dizziness, hypertension in the elderly and polypharmacy.
Describe the special assessment tools that are used to perform a comprehensive functional
assessment of an elderly patient, i.e.mini-mental status examination of Folstein/activities of
daily living/instrumental activities of daily living.

Demonstrate appropriate history taking of elderly patients, with particular emphasis on the
medical, functional, mental status and psychosocial evaluation of the patient.
Describe the altered pharmacokinetics which occurs with ageing and how these changes
modify the choice of drugs and dosages of prescription and non-prescription medications in
the elderly.


Discuss the atypical presentation of illnesses in the elderly patient.

Demonstrate the accurate use of problem oriented medical records for following the patient’s
progress.

Demonstrate effective communication skills and professional behaviour when dealing with the
elderly and their caregiver, particularly those who suffer from cognitive impairment.

Perform a thorough physical examination with special emphasis on blood pressure, gait and
balance, and neurological and musculoskeletal exams.

Work effectively with a multidisciplinary team in assessing the management of an elderly
patient.


Recognize the role and the importance of family and caregivers in the care of the patient.

Demonstrate attentiveness to the emotional aspects of the family and the caregiver when
dealing with a patient suffering from dementia.

Recognize the importance of working with a multidisciplinary team and how each member
contributes to the assessment and care of the elderly.

Recognize the complex ethical issues of balancing end of life issues involving investigation
and treatment in elderly patients.

Discuss the factors that are related to dependence on tobacco and the factors that assist
patients to stop smoking.
Discuss the stages through which a person typically progresses in attempting to stop smoking.

Discuss the different levels of interventions available to assist a person who wishes to stop
smoking.


Demonstrate the ability to assess a patient's readiness to stop smoking.


Demonstrate the ability to appropriately advise and assist patients who are ready for change.


Demonstrate motivation and commitment to helping patients with an addictive behaviour.

Demonstrate empathy and understanding regarding patients who are attempting to stop
smoking.


Discuss typical challenges in delivering quality health care to recent immigrants.
                                                   ‐

Demonstrate the ability to discuss their own ethno cultural backgrounds, values and beliefs.
                                                                                  ‐

Demonstrate empathy for, and understanding of, patients and their particular ethno cultural
circumstances.


Discuss the importance of cultural influences in the provision of care.
Discuss disability management, work fitness and public health surveillance with regard to
occupational health problems, i.e. hazard recognition, evaluation and control; occupational and
environmental injury/illness.

Describe the Canadian system for occupational health problem surveillance and hazard
investigation.

Elicit a patient's occupational history and possible exposures in relation to the patient’s
presentation.
Propose an effective plan of management for a patient with work related health issues,
including counseling about safety and a report of findings to the affected patient and his/her
employer (considering medical confidentiality

Describe alternative models of health behavior change, including an integrated model of the
determinants of change.


Demonstrate skills in assessing the barriers to behavioral changes.


Demonstrate skills in evaluating the factors that support behaviour change.
List the clinical features of common and life-threatening skin diseases.

List the differential diagnosis of common dermatological groupings (e.g. eczema,
papulosquamous).

Describe the pathology, immunopathology and pathophysiology of common and life-
threatening skin diseases.


Describe commonly used dermatological investigative and therapeutic techniques.

Describe the mechanism of action, side effects and how to use common dermatological
therapies.

Appreciate the interaction between patients with skin diseases, their families, the community
and the environment.

Recognize the various abnormalities of the diseased skin, hair, nails and visible mucosa,
including how to look for the basic lesion including its colour, location, distribution, pattern, etc.


List the medical terms used for describing the skin abnormalities in objective 10310.

Demonstrate simple techniques and hands-on procedures which are of value in making
various skin abnormalities more obvious.


Demonstrate the importance of proper lighting for skin examination.


Demonstrate the ability to perform examination of the mouth, diascopy, palpation, etc.

List the cause and general features of common bacterial, viral and fungal infections affecting
the skin.


List the causes and general features of rosacea, acne vulgaris, and perioral dermatitis.


List the indications of an intralesional corticosteroid injection.


List the features of psoriasis and other papulosquamous diseases.


List the indications for a punch biopsy of the skin.


Identify the features of a benign skin lesion and differentiate it from a malignant lesion.
Identify the features of the common malignant skin conditions including basal cell carcinoma
(BCC), squamous cell carcinoma (SCC) and melanoma.

Discuss the pathology, immunopathology, clinical features and treatment of erythema
multiforme, bullous pemphigoid, pemphigus, and dermatitis herpetiformis.


Describe the most common types of drug eruptions and the common drugs that cause them.

Demonstrate the ability to perform an appropriate history on a patient with an ophthalmic
problem.


Demonstrate the approach to a systematic eye exam.


Discuss the principle of pinhole vision.


Demonstrate the ability to use direct ophthalmoscopy.


Demonstrate the ability to use a slit lamp.


Describe the different strabismus conditions.


Discuss the indications for, and how to perform, a cover test for strabismus.

Discuss the eight steps for assessing a red eye and differentiate between what is serious and
what is not.


Differentiate between major and minor eye injuries and know when to refer.


Describe the common types of uveitis: anterior and posterior and their different etiologies.

Discuss the different glaucomas (congenital, acute angle, angle closure, and secondary) in
terms of their etiologies, manifestations, treatment and prognosis.


Distinguish between orbital and periorbital cellulitis and describe the four important signs.


Describe the basic use of diagnostic and therapeutic drugs in ophthalmology.

Recognize issues in medical ophthalmology by describing when it is appropriate to refer a
patient to an ophthalmologist.
Demonstrate the ability to perform a good physical examination in otolaryngology.

Demonstrate the ability to perform good history for both pediatric and adult otolaryngology
patients.

Discuss the interpretation of audiograms (air conduction, bone conduction, degree of hearing
loss, and type of hearing loss).


Describe the diagnosis and treatment of acute otitis media.


Describe the treatment of otitis media with effusion.


Describe the diagnosis and treatment of acute otitis externa.


Discuss the differential diagnosis for pediatric conductive hearing loss.


Discuss the differential diagnosis for adult conductive hearing loss.


Describe the possible complications of acute otitis media.


Describe the treatment of a tympanic membrane perforation (either acute or traumatic).


Describe the diagnosis and treatment of acute sinusitis.


Discuss the possible complications of acute sinusitis.


Discuss the diagnosis and treatment of chronic sinusitis.


Describe the treatment of epistaxis.


Discuss the differential diagnosis of vertigo.

Describe the treatment regimen for the following: acute vestibular neuronitis, Meniere’s
disease, benign positional vertigo and multisensory deficits.


Describe the approach to the diagnosis of a neck mass.
Describe the differential diagnosis for an adult neck mass.


Discuss the differential diagnosis for a pediatric neck mass.


Discuss the differential diagnosis of adult upper airway obstruction (stridor).


Discuss the differential diagnosis of pediatric upper airway obstruction (stridor).
Recognize the common features of the following conditions on chest radiographs: pneumonia,
pulmonary edema, primary and secondary neoplasms, pneumothorax and solitary pulmonary
nodule.

Recognize the following common features on abdominal radiographs: free air, abnormal
calcifications, organ contours, and bowel gas patterns.

Recognize various fractures and dislocations visible on x-ray and their clinical implications, as
well as the basics of bone neoplasms and articular pathology.

Recognize the following common features and conditions on CT of the head: basic anatomy,
subarachnoid, subdural and epidural hemorrhage, infarction, infection and neoplasm.


Demonstrate the ability to perform a complete history on an assigned patient.

Write a case history on the assigned patient, including the diagnostic impression, problem list
and approach to plan of care.


Demonstrate the ability to perform a physical examination on an assigned patient.


Demonstrate the ability to perform a sensitive examination (pelvic, breast, rectal).


Demonstrate the ability to perform a proper blood pressure measurement.


Demonstrate the approach to writing a patient’s admission orders to hospital.

Demonstrate the ability to perform a written & verbal presentation on a complete history and
physical examination on an assigned patient.


Recognize the role and the importance of family and caregivers in the care of a patient.
Recognize the importance of the student's role as a team member to enable effective
communication and collaboration with staff, residents, other students and allied health
professionals.
Recall the basic principles of professionalism.


Demonstrate basic knowledge of roles and responsibilities of allied health care team members.

Describe the importance of collaboration with an inter-professional health care team in the
management of patient care.

Demonstrate how to approach a ‘do not resuscitate’ order in discussion with a patient and
family.


Describe how to complete a death certificate.


Demonstrate how to communicate a death to a family.


Demonstrate how to communicate with a dying patient.


Explain the basic principles of confidentiality and documentation in medical records.


Describe the basic classes of drugs.


Discuss IV fluids and their indications.


Describe a basic approach to issues re: infection prevention and control.


Discuss the role of a student during an endemic.


Discuss the approach to universal precautions and needle stick injuries.
Describe the basic approach to phlebotomy, establishing IV access, electrocardiogram (ECG)
performance and interpretation, aseptic technique, Foley catheter insertion, arterial blood gas
performance and interpretation, chest x-ray interpretation.


Demonstrate suturing skills.


Demonstrate glove, gowning and scrubbing techniques.


Access computer-based data for the purposes of acquiring medical information.
Recognize stress in one's life.


Identify circumstances that create stress.


Identify strategies to manage stress.


Demonstrate a basic approach the interpretation of a chest x-ray.


Demonstrate a basic approach to the interpretation of an ECG.


Demonstrate a basic approach to the insertion of an IV line.


Demonstrate a basic approach to phlebotomy.


Demonstrate the ability to write progress notes.


Describe the cycle of change involved in changing health behaviours.


Discuss the factors which influence therapeutic compliance.
Perform and interpret vitals and other important signs (blood pressure [BP], heart rate [HR],
respiratory rate (RR), temperature, oxygen saturation [O2sat], weight, height, body mass index
[BMI], waist circumference).

Perform and interpret vitals and other important signs (BP, HR, RR, temperature, O2sat,
weight, height, BMI, waist circumference) in a child.


Recognize common herbal remedies when advising patients on the use of such products.


Identify the circumstances in which it is appropriate to use the CAGE questionnaire.


Use the CAGE questionnaire to identify alcohol abuse.

Describe the advice that can be given in private practice in cases of slight to moderate alcohol
dependency.

Identify the risk factors and aggravating factors specific to patients suffering from asthma or
chronic obstructive pulmonary disease (COPD) after conducting a medical history.
Describe the appropriate investigations to diagnose and treat a patient with asthma or COPD.

Choose an appropriate pharmacological treatment for a patient on the basis of the latest
Canadian Asthma and COPD Consensus Guidelines.

List the classes and indications for medications used in the treatment of allergy and allergic
reactions.


Interpret pulmonary function test (PFT) values and differentiate asthma from COPD.
Determine whether a patient is suffering from a benign headache (e.g. migraine, tension
headache) or a potentially serious or fatal headache after taking medical the history and
performing a physical examination.

Identify patients who have headaches and need to be referred to a specialist and/or referred
for cerebral imaging.

Advise and inform a patient about effective ways of managing headaches using
pharmacological and other treatments.


Define hypertension, severe hypertension, hypertensive crisis and malignant hypertension.


List the risk factors for hypertension.

Distinguish between primary and secondary hypertension (hyperaldosteronism, renovascular
hypertension, pheochromocytoma and Cushing’s disease).


Recognize the clinical presentation of secondary hypertension.

Implement pharmacological and non-pharmacological treatment for arterial hypertension
based on the latest Canadian Consensus on Hypertension.


Demonstrate the ability to perform an appropriate physical exam that focuses on hypertension.


List the symptoms of a patient suffering from depression after completing a medical history.


Discuss available psychological and prescription drug treatments for depression.


Identify depressed patients who need special care.


List the risk factors for diabetes.
List the criteria needed to diagnose diabetes.

Demonstrate the ability to perform an appropriate physical exam in the context of diabetes and
diabetes complications.


Discuss the non-pharmacological approach to diabetes management.


Discuss the mechanism of action of oral hypoglycemic medications and their use.


Discuss insulin use and its mechanism of action.


Discuss primary cardiovascular prevention for diabetics.


Explain the importance of monitoring for complications of diabetes.


Discuss a multidisciplinary approach to the management of diabetes mellitus type 2.


Perform and interpret glucometer testing.


Perform and interpret monofilament testing.

Discuss the major features of the most recent Canadian Consensus Guidelines on
Hyperlipidemia.


Interpret the results of a fasting cholesterol profile based on risk factors for heart disease.


Advise a patient on lifestyle changes to improve his/her cholesterol profile.


Prescribe an anti-hyperlipidemia treatment.

Demonstrate the ability to perform an appropriate physical exam in the context of
hyperlipidemia.


List the etiologies for insomnia.


Demonstrate the ability to perform an appropriate medical history in the context of insomnia.
Discuss how physical health and mental health contribute to a patient’s insomnia.


Describe non-pharmacological measures for managing insomnia.


Recognize the signs and symptoms of sleep apnea.


Recognize the medico-legal implications of sleep apnea.

Describe pharmacological options for the treatment of insomnia to the patient, including
hypnotics and sedatives.


List causes of low back pain.


Identify risk factors and red flags from a history and physical exam of low back pain.


List when diagnostic imaging is needed for low back pain.

Explain the management of low back pain that is not accompanied by signs of nerve damage
or abnormalities.


Identify indications for an emergency surgical consultation of low back pain.


List the pathogenic agents and other etiologies of otitis media and otitis externa.


Describe the appropriate management for otitis media and otitis externa.


Demonstrate the ability to a perform ear syringing.


List the various upper respiratory tract infection (URTI) etiologies.


List the secondary conditions resulting from URTI.


Establish the differential diagnosis for URTI.


Describe the appropriate management of an URTI.
List and describe the indications for over-the-counter (OTC) and prescription cough and cold
medications.


List the most frequent causes (acute and chronic) of monoarthritis and polyarthritis.


Discuss the management of degenerative arthritis.

List the various indications, contraindications and side effects of medication used to treat
arthritis.

Distinguish between osteoarthritis (OA), rheumatoid arthritis (RA), septic arthritis and gout
from the physical exam.


List the indications for joint injections.


Observe and/or perform joint injections.


Identify a patient's stage of change to quitting smoking.
Describe the management for nicotine withdrawal (including advice to stop smoking,
replacement therapy, setting a date on which smoking is to stop, advice on behaviour
modification and information about community resources).

Maintain dignity of the patient in the context of alcoholism, drug abuse, sexually transmitted
diseases and low socio-economic grounds.


List the causes of constipation.


Determine when further investigation is required in the management of constipation.


Describe the lifestyle changes required for the treatment and prevention of constipation.


Describe appropriate pharmacological management of constipation and diarrhea.


Describe the pharmacological approach to irritable bowel syndrome.


Describe the signs and symptoms of a patient suffering from dyspepsia.


Establish a differential diagnosis for dyspepsia.
Prepare a plan of investigation for dyspepsia.


Establish a plan for Helicobacter pylori eradication.


Describe the complications of dyspeptic disease.


Discuss the various treatments available to control dyspepsia.


Establish the differential diagnosis for rectal bleeding.


Describe screening indications for colon cancer.


Demonstrate the ability to perform a digital rectal examination.


List the indications for anoscopy and/or lower endoscopy.

Describe the clinical symptoms of patients suffering from hypothyroidism or hyperthyroidism
after completing a medical history and physical examination.


Identify useful tests for the diagnosis of hypothyroidism and hyperthyroidism.


Discuss the pharmacological treatment for hypothyroidism and hyperthyroidism.


Identify patients with hypothyroidism or hyperthyroidism that need specialist consultation.


Discuss the palliative care approach of comfort measures.


List the key symptoms to be managed in palliative care.


Establish an appropriate management plan to reduce pain during palliative care.

List the pharmacological and non-pharmacological treatments for nausea, constipation,
dyspnea and delirium through palliative care.


Discuss the total pain concept in palliative care.
Demonstrate empathy to patients and their families in the context of chronic disease and
terminal illness.


Describe a cutaneous lesion using appropriate terms.

Identify common cutaneous lesions such as: acne, eczema, psoriasis, contact dermatitis,
cellulitis and angioedema.


Discuss appropriate treatment of acne according to presenting clinical stage.


Describe the treatment of eczema.


List pharmacological treatments for psoriasis.


Identify patients with a dermatological condition that need dermatological consultation.


List the types of viral exanthema in order of frequency of occurrence.


Describe antibiotic management of common skin infections.


List indications for cryotherapy and demonstrate the ability to perform the procedure.


List indications for wound care and dressing changes.


Describe an approach to the assessment and management of alopecia.


Describe an approach to nail health and care.


Discuss the importance of prevention.


Discuss the difference between primary and secondary prevention.


List prevention procedures by patient age and sex.

Advise the patient on various prevention procedures after completing a medical history and
physical examination.
Discuss the indications for sexually transmitted infection (STI) screening, Pap tests and digital
rectal examination.


Demonstrate the ability to perform a Pap test and a pelvic exam.


Counsel a patient regarding contraceptive choices and sexual health.


Describe the classes of contraceptive options.

List the indications and contraindications for hormone replacement therapy (HRT) for
climacteric symptoms.


Identify a patient at risk of osteoporosis.


Describe the appropriate investigations and pharmacologic choices for osteoporosis.

Identify the risk factors and signs and symptoms, including psychological, of elder physical and
emotional abuse.

Propose an approach to failure to thrive in the elderly, including differential diagnosis,
investigations and management.

Identify the different causes of falls, how to prevent them and how to treat the main underlying
conditions.


Describe an approach to the assessment and management of vertigo/dizziness.
Demonstrate the ability to elicit an obstetric and gynecological (ob/gyn) history as part of the
general medical history including: chief complaint, present illness, menstrual history,
obstetrical history, gynecological history, contraceptive history, sexual history, family history
Interact with a patient in order to gain her confidence and cooperation, to assure comfort and
modesty, and to develop an understanding of the impacts of age, race, culture and socio-
economic status (SES) on her health.

Communicate orally and in written format, the results of the ob/gyn and general medical
history in a well organized fashion.

Perform an ob/gyn examination as part of a woman's general medical examination including:
complete pelvic examination and recto-vaginal examination (when indicated).

Communicate the relevant results of the ob/gyn examination in well organized written and oral
reports.


Propose a problem list after evaluation of a patient.
Formulate a diagnostic impression, including a differential diagnosis, for the patient presenting
with an obstetrical or gynecological issue.


Recognize and consider patients' economic and psychosocial issues.

Propose a management plan including: laboratory and diagnostic studies, treatment, patient
education and continuing care plans, when seeing a patient presenting with any complaint.
Demonstrate communication and interpersonal skills when obtaining an accurate history and
performing a thorough physical examination in order to engage the patient in a therapeutic
professional relationship.

Demonstrate a willingness to work cooperatively with patients, their social supports and other
members of the healthcare team.


Assess his/her own strengths and weaknesses with regard to personal interactions.

Explain and identify the multiple factors which may influence the menstrual cycle, including
hyperandrogenic and hyperinsulinemic state.
Explain, identify and evaluate the impact of polycystic ovaries (PCO) on endocrine and
cardiovascular systems using clinical signs and symptoms, laboratory data, imaging and
surgical techniques.
Explain, identify and evaluate the impact of polycystic ovaries (PCO) as a risk factor for
malignancy and infertility using clinical signs and symptoms, laboratory data, imaging and
surgical techniques.


Explain and recognize the impact of infertility on sexual function and vice versa.
Formulate a comprehensive approach to the presenting problem of no conception after 18
months of unprotected intercourse, including a history, physical examination, laboratory and
diagnostic testing (when indicated) and management.
Describe the basic components of an infertility investigation for men and women, including
taking an appropriate history, performing a physical examination, indications for laboratory
investigations, imaging and surgical techniques.

Describe and recognize the following regarding menopause: age of presentation, physiologic
changes, signs and symptoms and investigations.

Describe and recognize the following regarding menopause: non-pharmacologic and
pharmacologic management, including effects on other organ systems.


Identify and assess the risk factors for postpartum hemorrhage.


Formulate a differential diagnosis of postpartum hemorrhage.
Propose immediate management of the patient with postpartum hemorrhage including:
inspection for lacerations, use of uterine contractile agents, management of volume loss and
management of coagulopathy.
Identify the factors that influence blood loss during and shortly after third stage of labour.

Evaluate the importance of the active management of the third stage of labour, including
identifying complications.

Formulate a differential diagnosis for the complications of the third stage of labour and identify
methods of evaluation for causes of these complications.

Describe the physiological adaptations of the body to accommodate blood loss, including
clinical signs and symptoms reflective of these.

Explain and recognize pregnancy adaptations which are protective against blood loss during
labour.


Recognize a fetal bradycardia on the fetal monitor tracing.


Construct a differential diagnosis for fetal bradycardia.


Propose and execute immediate management for fetal bradycardia


Recognize options if immediate management of fetal bradycardia is not successful.


Identify and assess risk factors for shoulder dystocia.


Propose and execute immediate management of shoulder dystocia.


Describe options if immediate management of shoulder dystocia is not successful.

List and describe the prenatal diagnostic tools available to a woman, including risks and
benefits of each.

Interpret the results of the integrated prenatal screening test (IPS) and discuss the implication
of a positive test.


Explain the ethical, moral and psychological implications of a positive prenatal screen.

Describe the causes and epidemiologic pattern of each of the following: maternal death rates,
fetal death rates, neonatal death rates and perinatal death rates.

Describe the physiological course of a normal pregnancy, and identify both maternal and fetal
factors (medical and social) which distinguish an at-risk pregnancy.
Identify and interpret physical examination parameters and imaging modalities used to assess
fetal growth, well-being and maturity.


Respond to patients' commonly asked questions regarding pregnancy, labour and delivery.


Identify the indications and management of an induced abortion.
Describe and recognize the following regarding ectopic pregnancy: risk factors, signs and
symptoms, laboratory and diagnostic tests, surgical and non-surgical management and
implications for fertility.


Describe the characteristics of false labour.


Describe the initial assessment of a labouring patient.


Describe the stages and mechanisms of normal labour and delivery.


Outline management of spontaneous labour.


Demonstrate the ability to perform techniques to evaluate the progress of labour.

Describe the methods of monitoring the mother and fetus during labour and list indications for
each.


Perform a vaginal delivery.

Perform the delivery of a placenta independently, under supervision, by using the appropriate
technique.

Examine the placenta and umbilical cord and recognize variations in normal presentation as
well as pathology.


Describe the surgical techniques to repair vaginal damage incurred during labour.

List the indications for different types of operative delivery, including the risks and benefits of
each to mother and fetus.


Attend and be 1st or 2nd assist on an elective Caesarean section (C section).
Describe non-pharmacologic and pharmacologic methods of pain management in labour
including relative efficacy, indications and contraindications, stages of labour at which they can
be applied, and maternal and fetal risks and benefits of each.
List the components of routine post-partum care of mother and infant.
Deliver appropriate postpartum patient counseling about the following: incision/wound
management, contraception, depression, nutrition, exercise, smoking, consumption of alcohol
and street drugs and neonatal care.

Formulate a differential diagnosis and management plan of the most common postpartum
abnormalities of the breast.


List the benefits of breast feeding and communicate them effectively to a patient.

Counsel the lactating patient about commonly asked questions such as frequency, duration,
inadequate production of milk and correct positioning of infant.

List abnormal patterns of labour at each stage, including normal ranges of duration for stages
1, 2 and 3, and management of abnormal patterns at each stage.


List methods of labour augmentation and indications for each.


List methods of measuring fetopelvic disproportion and their relative utility in clinical practice.

List fetal and maternal complications resulting from abnormal labour, as well as clinical signs
and symptoms of each.


List indications and contraindications for oxytocin administration.
Describe and perform various methods of labour induction; being able to recognize efficacy,
indications and contraindications, stages of labour at which they can be applied, as well as
maternal and fetal risks and benefits of each.

List strategies for management of abnormal fetal presentations, as well as the relative timing
of each intervention.


Describe and interpret fetal auscultation.


Describe and interpret electronic fetal monitoring.


Identify the indications and contraindications of fetal scalp sampling.


State the definition and classification of hypertension in pregnancy.


Describe the pathophysiology of preeclampsia and eclampsia syndrome.
List the following regarding gestational hypertension: symptoms, physical findings, laboratory
tests and diagnostic methods.


Propose an approach to management of gestational hypertension.

Describe maternal and fetal complications of gestational hypertension, as well as signs and
symptoms of each.


Describe the red blood cell antigens.

Describe the use of immunoglobulin prophylaxis during pregnancy, including: dose, timing,
type, risks, benefits, indications and contraindications.


Describe the clinical circumstances under which isoimmunization is likely to occur.

Describe the clinical presentation of maternal isoimmunization, including the laboratory tests
and imaging used to aid in making the diagnosis.

Describe the laboratory, imaging and invasive techniques used to determine the severity of
fetal involvement isoimmunization.


Classify common causes of fetal death according to the trimester in which they occur.


Describe and recognize the clinical presentation of spontaneous abortion.

Describe the risk factors, clinical symptoms, physical findings and diagnostic methods to
confirm the diagnosis of intrauterine fetal demise.

Propose a management plan for patients with fetal death including: laboratory tests, medical
management and delivery options.

Propose psychosocial management plan for patients with fetal death, including grief
counseling and risks for future pregnancies.


Support the emotional reactions and recognize the effect they stand to have on management.

Describe and identify maternal complications of fetal death, including disseminated
intravascular coagulopathy.

Propose an approach and a differential diagnosis of the patient presenting with third trimester
bleeding.

Compare the symptoms, physical findings and diagnostic methods that differentiate patients
with placenta previa, abruption of the placenta and vasa previa.
Describe the complications of placenta previa and abruption of the placenta.
Describe immediate management of shock secondary to third trimester bleeding including:
assessment of degree of shock, acute resuscitation, surgical management and risks to mother
and fetus.


Describe the components of various blood products and indications for their use.

Describe the clinical signs and symptoms of preterm labour, relevant findings on physical
examination, and the diagnostic tests commonly employed.


List and screen for factors predisposing to preterm labour.


Describe the signs and symptoms of premature uterine contractions.


List and describe the processes proposed in the pathogenesis of preterm labour.


Formulate a differential diagnosis of preterm labour.
Propose a management plan for pre-term labour including: pharmacologic (tocolytics, steroids,
antibiotics) and non-pharmacologic (bed rest, restricted activity), and recognize the proposed
mechanism of function, efficacy, risks, benefits, indications, and contraindications of

Describe relevant findings on history, physical examination and diagnostic method (imaging
and laboratory tests) that confirm the diagnosis of premature rupture of membranes (PROM).


List factors predisposing to PROM.

Explain the risk and benefit of expectant management versus immediate delivery of a patient
with PROM.

Describe the imaging and non-imaging methods commonly employed to monitor maternal and
fetal status during expectant management of a patient with PROM.

Describe the interaction between pregnancy and the following surgical and medical conditions:
diabetes and urinary tract infection.

Describe the interaction between pregnancy and the following surgical and medical conditions:
anemia, cardiac disease and asthma.
Describe the interaction between pregnancy and the following infectious diseases: herpes,
rubella, group B streptococcus, hepatitis, HIV, HPV, other sexually transmitted infections
(STIs), cytomegalovirus (CMV), toxoplasmosis, varicella and parvovirus.

Describe the interaction between pregnancy and the following: alcohol, smoking and other
substance abuses.
Counsel patients on risks and benefits of the following: history of genetic abnormalities,
advanced maternal age, substance abuse, nutrition and exercise, medical and environmental
hazards, immunizations and depression.


Perform a pap smear adequate for cytological evaluation.

Identify and perform techniques used to obtain specimens to detect STDs including: urethral,
vaginal, rectal and throat swabs, deroofing vesicles, urine samples, blood tests.

Explain the proper technique for proper handling of specimens in order to improve diagnostic
accuracy.
Describe to the patient the following factors regarding commonly encountered STIs: risks and
benefits of performing the test, indications for doing each, interpretation of the results,
available treatment and management options, reporting requirements, insurance and disability

Describe the evaluation and management of the patient with an abnormal Papanicolaou (Pap)
smear.
Describe and list the following regarding maternal HIV infection: epidemiology, screening,
perinatal effects of HIV/AIDS, effect of pregnancy, vertical transmission,
management/recommendations.

Interpret the results of a Pap smear, and the clinical implications and management options for
each.

Describe and recognize the following regarding endometrial cancer: etiology, risk factors,
signs and symptoms, laboratory and diagnostic tests, treatment.

Describe and recognize the following regarding ovarian cancer: etiology, risk factors, signs
and symptoms, laboratory and diagnostic tests, treatment.

Describe and recognize the following regarding cervical cancer: etiology, risk factors, signs
and symptoms, laboratory and diagnostic tests, treatment.

Describe and recognize the following regarding vulvar cancer: etiology, risk factors, signs and
symptoms, laboratory and diagnostic tests, treatment.

Describe the relevant findings on history, physical examination, laboratory tests and diagnostic
imaging used in evaluation of amenorrhea, and how they point to the etiology of amenorrhea.


Formulate a differential diagnosis of amenorrhea.

Describe the pharmacologic, non-pharmacologic and the surgical treatment options for
amenorrhea.


Distinguish normal variations in secondary sex characteristics.


Define hirsutism and virilization.
List causes of hirsutism and virilization including ovarian, adrenal, pituitary and
pharmacological

Propose an approach to evaluating a patient presenting with hirsutism or virilisation, including
relevant findings of history, physical examination, laboratory tests and imaging
Propose an approach to evaluating a patient with polycystic ovary syndrome (PCOS) with
respect to diagnostic criteria, including relevant findings on history, physical examination,
laboratory tests and imaging.


Describe potential complications of PCOS.
Assess the involvement of any patient in domestic violence situations by recognizing the red
flags of domestic violence, asking appropriate questions on history, identifying signs on
physical examination and ordering appropriate laboratory tests and imaging as part of a

Counsel patients for short term safety and long term planning strategies for leaving an abusive
partner, including community support agencies and appropriate referral sources.


Formulate a differential diagnosis of vaginal discharge and vaginal pruritus.


Describe and identify normal physiological discharge and cervical mucus production.

Describe the following regarding candidiasis: etiology, risk factors, signs and symptoms,
findings on physical examination, investigations and management.

Describe the following regarding trichomoniasis: etiology, risk factors, signs and symptoms,
findings on physical examination, investigations and management.

Describe the following regarding bacterial vaginosis: etiology, risk factors, signs and
symptoms, findings on physical examination, investigations and management.

Describe the following regarding atrophic/hypertrophic vulvar dystrophy: etiology, risk factors,
signs and symptoms, findings on physical examination, investigations and management.
Describe the following regarding Chlamydia, gonorrhea and herpes genitalis: etiology, risk
factors, signs and symptoms, findings on physical examination, investigations and
management.

Describe the following regarding pelvic inflammatory disease (PID): etiology, risk factors, signs
and symptoms, findings on physical examination, investigations and management.
Counsel a patient on the following regarding contraception: methods of hormonal and non-
hormonal contraception, indications and contraindications, risks and benefits and efficacy of
each.


Describe the mechanism of action of hormonal and non-hormonal methods of contraception.


Formulate a differential diagnosis of pelvic pain.
Formulate a differential diagnosis of pelvic mass.


Formulate a differential diagnosis of abdominal pain.


Attend and be 1st or 2nd assist on a laparoscopic procedure.
Describe and recognize the following regarding a uro/gyne disorder (including various types of
prolapse, fistulas and incontinence): risk factors, clinical signs and symptoms, severity, and
pharmacologic, non-pharmacologic and surgical management.

Describe the anatomy of the female genital tract, including supporting structures, and
supplying blood vessels and nerves.

Formulate a differential diagnosis of vaginal bleeding with respect to pre-menarchal, pre-
menopausal and post-menopausal causes.


Discuss pharmacologic and surgical management of menorrhagia.

Describe the etiology and presenting signs and symptoms of anovulatory causes of vaginal
bleeding, (including menopause, PCOS and ovarian tumours).

Describe etiology, risk factors, signs and symptoms, physical examination findings,
investigations and management of benign uterine neoplasia.


Attend and be 1st or 2nd assist on a vaginal and abdominal hysterectomy.


Define diastolic and systolic heart failure


Discuss the underlying pathophysiology of heart failure


List the main risk factors for heart failure


Demonstrate an appropriate physical examination for heart failure


Implement emergency management for heart failure


Write a series of appropriate orders to treat heart failure


Identify the pharmacological agents likely to increase survival with heart failure
List the valvular heart diseases associated with syncope


Use a systematic approach to interpret an ECG, including determining rate, rhythm and axis


Apply ECG criteria for diagnosing chamber enlargement


Interpret an ECG with atrial fibrillation (AF)


Recognize the various forms of heart block on an ECG


Interpret an ECG consistent with ischemia


Recognize the ECG abnormalities associated with electrolyte abnormalities


Interpret an ECG consistent with pericarditis


List the most common causes of AF


Demonstrate the ability to perform an appropriate cardiac physical examination


Discuss the various anti-arrhythmia medications available to treat AF


Prescribe appropriate medications for anticoagulation in a patient with AF.

Demonstrate an appropriate approach in performing a history and physical examination for a
patient with chest pain


Distinguish between coronary versus non-coronary causes of chest pain

Describe the differences in the acute coronary syndromes: Unstable angina, non ST elevation
MI and ST elevation MI


Describe the difference between stable angina and ACS


Implement emergency treatment for acute coronary syndromes
Recognize the complications of acute coronary syndrome


Choose appropriate long-term therapy post-acute coronary syndrome


Recognize pericarditis as a cause of chest pain

Define, and describe the treatment for, the following: severe hypertension, hypertensive crisis
and malignant hypertension


Recognize the clinical presentation of secondary hypertension

Define hyperaldosteronism, renovascular hypertension, pheochromocytoma and Cushing’s
disease


Recognize sleep apnea and describe its main features, diagnosis and management

Demonstrate an appropriate approach in performing a history and physical examination for the
hypotensive patient (including listing potential causes and treatment)


Discuss the types of shock and clinical markers thereof

Demonstrate an appropriate approach in performing a history and physical examination in the
care of a patient in shock


Describe the anatomy and physiology of the peripheral vascular and lymphatic systems


List the main causes of both unilateral and bilateral edema

Demonstrate an ability to elicit the various clinical signs and symptoms of edema in order to
establish the etiological diagnosis


Outline a useful investigation plan for the diagnosis of edema


Propose a treatment plan for edema


Interpret a pulmonary function test


Interpret a plain film chest x-ray
Interpret arterial blood gases in the context of pneumonia


Discuss the criteria for qualification of home oxygen


Demonstrate an ability to perform an appropriate physical examination of a patient with COPD

Establish an appropriate treatment plan for exacerbations of COPD, taking into account the
latest Canadian consensus guidelines


Describe the mechanism of action of the main pharmacological agents available to treat COPD


Discuss the various diagnostic tests for asthma


List the criteria for adequate control of the asthmatic patient


Discuss the various treatments available to control asthma


Describe the signs and symptoms of Obstructive Sleep Apnea (OSA)


Discuss the treatment options for OSA


Discuss the complications of OSA


Describe the underlying pathophysiology of pneumonia


Recognize pneumonia on a chest x-ray


Identify the severity criteria associated with pneumonia


List the main pathogens by age group for pneumonia


Select the antibiotic treatment of choice for pneumonia


Describe the complications of pneumonia
Interpret the results of a thoracocentesis for pleural effusion


Establish an appropriate history and physical examination for a patient with hypoxemia


Discuss the differential diagnosis of chronic cough


Propose an effective investigation plan to establish a diagnosis of chronic cough


Outline the various treatments available to control chronic cough


List the main risk factors for venothromboembolic disease


Describe the usual signs and symptoms of venothromboembolic disease


Discuss the differential diagnosis of venothromboembolic disease


Order appropriate investigations for a patient with suspected venothromboembolic disease


Establish an appropriate treatment plan for venothromboembolic disease


Interpret a complete blood count


Demonstrate an approach to the differential diagnosis of anemia


Demonstrate a detailed history focused on anemia


Demonstrate the ability to perform a physical examination focused on anemia


Discuss the use of appropriate investigations for anemia


Demonstrate an understanding for the treatment of anemia


Establish a practical approach to diagnose a bleeding disorder
Order the relevant laboratory tests for a bleeding disorder


Describe the indications for blood transfusions


Describe the potential complications associated with blood transfusions

Demonstrate an approach to the diagnosis of renal failure (acute and chronic) based on
prerenal, renal and postrenal classification


Describe the signs and symptoms of renal failure


List the most useful supplementary tests for the diagnosis of renal disease


Interpret urinalysis and urine sediment


Discuss in detail the role of the renin-angiotensin-aldosterone system

Describe the advantages and disadvantages of angiotensin-converting enzyme inhibitors
(ACE inhibitors) and angiotensin receptor blockers (ARBs)


Describe the main treatments available for renal failure


List the criteria for emergency dialysis


Define nephrotic and nephritic syndromes


Identify the main causes of electrolyte and acid-base disorders


Interpret an anion gap


List the main causes of metabolic acidosis


Describe the physical signs and symptoms of acidosis and sodium and potassium imbalances


List the most useful additional tests for the diagnosis of electrolyte disorders
Discuss medical treatment of the main causes of electrolyte and acid-base disorders


Identify the ECG findings associated with hyper/hypokalemia


Recognize the metabolic disorders of adrenal insufficiency (Addison’s disease)


List the main organisms responsible for bacterial meningitis


Interpret the results of a lumbar puncture


Implement empiric treatment of bacterial meningitis with antibiotic therapy


Demonstrate an understanding of the expected clinical findings in a patient with meningitis

Demonstrate the ability to order appropriate investigations in order to establish a diagnosis of
endocarditis

Demonstrate an understanding of the expected clinical findings in a patient with bacterial
endocarditis


Implement empiric treatment of bacterial endocarditis


List the main classes of pharmacological agents used to treat HIV


List the common opportunistic infections associated with advanced HIV


Define what is meant by a fever of unknown origin


Establish a differential diagnosis for a fever in a returning traveller


Implement treatment for cellulitis in the diabetic patient


Demonstrate an understand of the the principles of treatment for a patient in septic shock


Describe the various indications and modalities for isolation of a patient
Describe the factors affecting the emergence of drug-resistant organisms


Prescribe appropriate treatment for C. difficile diarrhea, including the need for isolation

Recognize the risk factors, clinical presentation, treatment and appropriate isolation
procedures for Tb

Demonstrate the ability to perform a physical examination focused on the complications of
diabetes


Describe the involvement of the various target organs in the diabetic patient


Describe the mechanism of action of hypoglycemic drugs and insulin


Implement emergency treatment for diabetic ketoacidosis
Discuss appropriate treatment for inflammatory monoarthritis

Distinguish the findings in the examination of the hands of a patient with rheumatoid arthritis
and osteoarthritis


Demonstrate maneuvers to elicit the findings of a joint effusion


List the diagnostic criteria for rheumatoid arthritis


Establish the differential diagnosis for polyarthritis


Discuss the approach to weight loss in the patient with undiagnosed cancer


Establish a differential diagnosis for splenomegaly and lymphadenopathy


Demonstrate physical examination of the lymphatic system


Recognize the signs and symptoms of multiple myeloma

Recognize, and implement treatment for, the following oncology emergencies: hypercalcemia,
superior vena cava syndrome, cerebral metastasis, spinal cord compression


Define pain and explain the various contributing factors in the cancer patient


Describe the means used to assess pain in the patient with cancer


Demonstrate an understanding of the approach to treatment of cancer pain


Describe the mechanisms of action and side effects of the main medications used to treat pain


Discuss end of life care goals with patients and their families
Describe the indications for desensitization therapy


Discuss the side effects, indications for and titration of corticosteroids
Compare and contrast the most common clinical presentations of acute dyspnea (asthma,
chronic obstructive pulmonary disease [COPD], congestive heart failure [CHF], acute coronary
syndrome [ACS] and pulmonary embolus [PE]) that patients present to the emergency


Compare the pathophysiology of COPD and asthma


Describe the initial assessment and immediate management for COPD and asthma.

Apply the Canadian Association of Emergency Physicians (CAEP) guidelines to the evaluation
and treatment of acute asthma in the ED.


Identify which asthma patients require admission according to the CAEP guidelines.

Define the four main classifications of shock and describe the clinical features that differentiate
them.

Describe the immediate ED investigations and stabilization actions for a patient with
hypovolemic shock


List the differential diagnosis for a patient presenting with an acute headache.

Identify the key clinical features of migraine, tension headaches, subarachnoid hemorrhage
and meningitis.

Identify the indications for head CT scan and lumbar puncture (LP) for a patient presenting
with an acute headache.


Discuss the ED pharmacological treatment of migraine headaches.


Identify the key clinical features of frostbite and the ED treatment for various levels of severity


Discuss the key clinical features and ED treatment of hypothermia.


Differentiate the clinical features of heat exhaustion from heat stroke.


List the differential diagnosis for heat stroke.
Discuss the initial ED investigation and treatment of heat stroke


Define the depth of burns according to their clinical features.

Compare and contrast the clinical features and ED management of upper airway and
pulmonary thermal burns.


Explain "the rule of 9's" in assessing burn severity.


Discuss the ED treatment of minor and severe burns.

Determine the disposition of burn patients: who needs admission and who needs specialized
burn unit care.


Provide a brief description of the pathogenesis of urticaria, angioedema and anaphylaxis.

Identify the clinical manifestations of acute allergic reactions and propose a differential
diagnosis.

Describe the initial simultaneous evaluation and stabilization of a patient who presents with an
acute anaphylactic reaction
State the therapeutic options and dosing for an acute anaphylactic reaction (fluids,
epinephrine, steroids, antihistamines, B-agonists and H2 blockers) according to the advanced
cardiac life support (ACLS) guidelines.


Determine criteria for hospital admission in the setting of an acute allergic reaction.


Relate the discharge instructions from the ED to a patient with an acute allergic reaction.


List the common organisms that are associated with cat, dog and human bites.

Describe the pertinent history and physical exam for a patient who presents with a bite wound
to the hand.

Describe the management of an acute bite wound, including cleansing, irrigation, antibiotic
treatment and suturing (if ever) of these wounds.

Explain the disposition and follow-up that is required for a patient with a bite wound, including
tetanus and rabies immunization.


List bite wounds which are high risk for rabies.
Contrast the clinical features of dementia, delirium and acute psychosis.


List the differential diagnosis for acute delirium.

Describe the initial laboratory studies and radiographic investigations for a patient presenting
with an acute delirium.


Select measures that can be taken for physical and chemical restraint.


Define status epilepticus.


List the differential diagnosis for a new onset seizure.

Describe the initial management priorities for a patient with an acute seizure and a
hypoglycemic seizure.

Describe the initial focused history and physical features seen in a patient presenting after an
acute seizure.


Identify the initial laboratory and diagnostic tests that are part of the ED work-up in a seizure.

List the initial pharmacological treatment (including doses) for the management of an acute
seizure (lorazepam, diazepam, phenytoin).


Describe how you would address your suspicion of domestic violence.


Recognize why screening for domestic violence is important in the emergency department.


List at least five risk factors for domestic abuse.


Describe the physical and psychological signs of abuse.


List local resources available for victim support.


Organize a safety plan that should be discussed with the victim domestic abuse.

Describe the general principles that should be applied for breaking bad news in a sudden
unexpected death.
Identify the types of reactions which may be anticipated when delivering bad news.


List the resources available to assist the families dealing with a sudden unexpected death.

Identify the circumstances when you are required to contact the coroner (according to the
coroner’s act).

Discuss some common emotions that emergency personnel may experience after a failed
resuscitation attempt (refer to ACLS manual).

Describe the clinical features of opiates, hallucinogens, amphetamines and cocaine
intoxication.


Explain the pathophysiology of cocaine intoxication.


List the differential diagnosis for sympathomimetic toxidrome.


List the initial treatment priorities for an acute cocaine toxicity.


List medication that is contraindicated in an acute cocaine intoxication.


List the differential diagnosis for acute low back pain.


Describe the key history and physical exam diagnostic features for acute low back pain.


Identify appropriate initial investigations for the management of acute low back pain.

Indicate appropriate analgesia for pain control in the ED and upon discharge for a patient with
acute low back pain.


Describe the indications for urgent surgical consultation for a patient with acute low back pain.


Describe the anatomy and physiology of pain perception.


Compare and contrast visceral and somatic causes of pain.


List systemic analgesic options and doses for acute pain management in the ED.
List oral analgesic options and doses for acute outpatient pain management.


Explain the importance of acute ED management of pain required prior to surgical consultation.


Define syncope.


List the common differential diagnosis for syncope.


Describe the key clinical features required to differentiate the causes of syncope.


Identify the initial ED investigations required for a patient presenting with acute syncope.


Identify the admission criteria for a patient presenting with acute syncope.


Describe the four phases in managing the patient with acute trauma.


Describe the five components of a primary survey in a trauma patient.

Discuss the management priorities of problems identified for each component of the primary
survey in a trauma patient.
Describe the treatments required in the resuscitation phase of the trauma patient including:
fluid and blood resuscitation, needle thoracostomy, chest tube insertion, endotracheal
intubation, needle pericardiocentesis.


Describe the components of the secondary survey in a trauma patient.


Apply the Canadian C-Spine Rule in evaluating patients with neck trauma.


Apply the Canadian CT Head Rule in managing patients with head injuries.


Identify the basic approach to, and the treatment priorities for, the toxicology patient.

Recognize the clinical features of the four main toxidromes: cholinergics, anticholinergics,
sympathomimetics and narcotics.

Discuss the indications and contraindications for the use of activated charcoal, gastric lavage,
whole-bowel irrigation and hemodialysis in the setting of a suspected toxidrome.
Identify the causes of an anion gap metabolic acidosis and an increased osmolal gap in the
setting of a suspected toxidrome.

Recognize the common clinical presentations of, and discuss the treatment for:
acetaminophen, salicylate, opioid, tricyclic antidepressant and alcohol toxicity.


List the common causes of chest pain in emergency department patients.
Describe the common clinical signs and symptoms and investigations of the following causes
of chest pain: pulmonary embolism, acute coronary syndrome, pericarditis, pneumothorax,
pneumonia, aortic dissection, gastroesophageal reflux disease (GERD) and musculoskeletal

Identify the risk factors for deep venous thrombosis (DVT) and pulmonary embolism (PE) as
listed in the Wells model.

Appraise the role of the electrocardiogram (ECG), the chest X-ray (CXR), the arterial blood
gas (ABG) and D-dimer in ruling out thromboembolic disease (DVT or PE).


Recognize the wide variety of clinical presentations in patients with acute coronary syndromes.


Recognize the pitfalls in diagnosing acute coronary syndromes.

Discuss the limitations of the ECG and cardiac markers in diagnosing acute coronary
syndromes.
Compare and contrast the symptoms and physical findings for each of the most common
emergency causes of abdominal pain such as: appendicitis, biliary colic, pancreatitis, renal
colic, abdominal aneurysm, diverticulitis, ectopic pregnancy, pelvic inflammatory disease


Generate a differential diagnosis for common abdominal pain presentations.


Discuss the initial resuscitation measures for an unstable patient with abdominal pain.

Select and interpret appropriate emergency department investigations for common causes of
abdominal pain.


Discuss pain management strategies for patients presenting with abdominal pain.

Recognize the common supraventricular and ventricular dysrhythmias, heart blocks and
bradycardias, including atrial flutter, fibrillation, tachycardia and bradycardia.
Recognize the common supraventricular and ventricular dysrhythmias, heart blocks and
bradycardias, including: atrioventricular nodal reentrant tachycardia (AVNRT) and
atrioventricular node (AV node) heart blocks.

Recognize the common supraventricular and ventricular dysrhythmias, heart blocks and
bradycardias, including: ventricular tachycardia and fibrillation.
Recognize the common supraventricular and ventricular dysrhythmias, heart blocks and
bradycardias, including: pulseless electrical activity (PEA) and asystole.

Recognize the common supraventricular and ventricular dysrhythmias, heart blocks and
bradycardias, including: first, second and third degree heart block.
List the treatment options for the dysrhythmias in the previous objectives (numbers 10971,
10972, 10973, 10974 and 10975), including electrical and pharmacologic, as per the latest
ACLS guidelines (2005).


Demonstrate the safe and correct use of defibrillation and cardioversion on a manikin.


Demonstrate and explain transcutaneous pacing on a manikin.

Perform basic and advanced airway maneuvers on a manikin: chin lift, jaw thrust, oral airway
insertion, bag-valve mask and orotracheal intubation.


Effectively lead a simulated cardiac arrest scenario on a manikin.

Identify the different components of the Ottawa emergency medical service (EMS) and their
roles.

Describe the different clinical capabilities of basic life support (BLS) and advanced life support
(ALS) crews.

List the symptom-relief medications used by BLS crews and the commonest clinical conditions
requiring their use in the pre-hospital context.

Observe the situations and clinical conditions encountered in the pre-hospital setting by
accompanying an ambulance crew (ALS or BLS) on a shift.


Describe the concept of triage and prioritization of care in the ED.


Distinguish which conditions are life-threatening or emergent from those that are less urgent.

List which areas in the emergency department are most appropriate for various triage
categories.


Perform a rapid triage assessment.

Discuss the CAEP’s Canadian Emergency Department Triage and Acuity Scale (CTAS)
guidelines.

Demonstrate the ability to insert an intravenous line on a manikin and in five patients in the
acute care rotation.
Demonstrate the ability to perform a lumbar puncture on a manikin.

Demonstrate the ability to perform a defibrillation and cardioversion on a manikin in a cardiac
emergency simulation scenario.


Demonstrate the ability to perform nasogastric insertion on a manikin.

Demonstrate the ability to perform suturing on a manikin and on two patients in the emergency
department.

Demonstrate the ability to apply a short-arm cast on a fellow student and apply a cast or splint
on a patient.


Demonstrate the ability to perform Foley catheter insertion on a male and female manikin.


Demonstrate the ability to perform intubation and bag-mask ventilation on a manikin.

Demonstrate an awareness of the anesthetic considerations for a variety of common medical
conditions.


Demonstrate the ability to obtain and record a pertinent pre-operative medical history.
Perform a focused pre-operative physical examination, including assessment of the airway,
the respiratory and cardiovascular systems, and other systems as indicated by the clinical
situation.


Interpret basic laboratory data and investigations relevant to the pre-operative assessment.

Propose a problem list and assign appropriate American Society of Anesthesiologists (ASA)
physical status based on the patient assessment.

Recommend appropriate pre-medication (e.g. anxiolytic, aspiration prophylaxis) and recognize
which medications to hold pre-operatively (e.g. anticoagulants, oral hypoglycemics).

State the recommended pre-operative fasting guidelines, list the risk factors for perioperative
aspiration and describe strategies to reduce this risk.

Recognize and describe the physiologic and pathologic routes of fluid losses and estimate
these losses.

Assess a patient’s volume status using history, physical examination and laboratory
investigations.

Demonstrate ability to insert a peripheral intravenous catheter using the technique described
in the Emergency Medicine Learning Module on the University of Ottawa website.
Demonstrate an understanding of the composition of commonly available intravenous fluids by
selecting appropriate perioperative fluid and electrolyte replacement while taking into account
the patient’s deficits, maintenance requirements and ongoing losses.
State the indications and complications of the various blood products (packed red blood cells
[PRBC], fresh frozen plasma [FFP], platelets) and describe the factors influencing one’s
decision/threshold to administer blood product therapy.
Describe the main therapeutic effects, side effects and contraindications of the following
classes of medications, as described in the text Anesthesia for Medical Students, 2nd Edition.
1) Benzodiazepines (midazolam, lorazepam) 2) Opioids (fentanyl, morphine, Dilaudid®,

Differentiate the two classes of local anesthetics and state the maximum recommended doses
for lidocaine and bupivacaine.

Recognize the signs and symptoms of local anesthetic toxicity and outline the initial
management.


Discuss the concept of multimodal analgesia.
Identify and describe a variety of modalities commonly used for pain control, such as: patient
controlled analgesia (IV PCA), intrathecal (spinal) opioids, epidural infusions and peripheral
nerve blockade.


Identify the basic structures of the oropharyngeal and laryngo-tracheal anatomy.

State the indications and complications of airway management by face mask, laryngeal mask
and intubation.

Identify the appropriate size of face masks, laryngeal masks, oral and nasal airways,
laryngoscope blades and endotracheal tubes.

Demonstrate the ability to correctly administer oxygen therapy using a facemask and nasal
prongs.

Recognize upper airway obstruction and independently demonstrate appropriate use of face
mask, oral and nasal airways, head positioning, jaw thrust and chin lift maneuvers.


Demonstrate, independently, bag-mask ventilation of an unconscious patient.


Demonstrate the ability to perform positioning and laryngeal mask airway (LMA) insertion.


Prepare appropriate equipment for intubation.


Perform, with minimal supervisory intervention, positioning and intubation of a patient.


Identify, within 15 seconds, those patients in whom endotracheal intubation is not successful.
Recognize the need for intubation/controlled ventilation using a combination of clinical
circumstances, physical signs and laboratory results.

Participate, in a supportive role, in an emergency resuscitative effort and demonstrate
knowledge of the ABC approach (during a real or simulated emergency).

Demonstrate ability to apply monitoring equipment including ECG leads, blood pressure (BP)
cuff and pulse oximetry on a patient.


Recognize the patients' preoperative anxiety, provide empathy and attempt to ease their stress.

Demonstrate how to limit the patients' physical exposure to that which is necessary for the
administration of anesthesia and for surgery.

Demonstrate respect for the patient at all times and refrain from making disparaging
comments about the patients once they are anesthetized.

Demonstrate an attempt to be a member of the team, by participating in the work that needs to
be done, at a level that is appropriate for his/her training.

Read the rotation objectives and orientation information, and demonstrate an awareness of
behavioural expectations for this rotation.

Demonstrate courteousness and respect to all of the members of the operating room and
administrative team involved in the undergraduate anesthesia rotation.

Describe the structure, funding and roles of the various components of the public health
system in Canada.

List the functions of the public health department in disease prevention and control (population
health assessment & surveillance, health protection and promotion, and prevention).


Define and differentiate between: outbreak, epidemic, endemic and pandemic.


Describe and explain the rationale for the main steps in outbreak control and management.

Demonstrate a clinical approach appropriate to the developmental stages of the child or
adolescent and family

Demonstrate communication skills that facilitate the clinical interaction with children,
adolescents and their families


Develop clinical problem-solving skills.


Describe the influence of family, community and society on the child in health and disease.
Discuss strategies for health promotion as well as disease and injury prevention.


Demonstrate the attitudes and professional behaviors appropriate for pediatric clinical practice


Discuss the approach of pediatricians to the health care of children and adolescents.


Demonstrate respect for cultural, ethnic and socioeconomic differences.


Recognize the child or adolescent at risk in different family environments

Communicate clearly and sensitively with the child and parents, health care team of
professionals involved in the care of the child

Conduct a medical interview appropriate for different pediatric age groups, settings, and time
constraints


Obtain a medical history from a second party as well as from the pediatric patient


Demonstrate respect for confidentiality when dealing with adolescents


Demonstrate observational skills in the examination of children

Recognize that the approach to the patient and the physical examination (areas to examine
and the order of the examination) are influenced by age.


Complete and interpret the growth curve chart (head circumference, height and weight)


Perform the Denver Developmental Screening Test


Identify the Tanner stage of adolescent development


Provide anticipatory guidance when appropriate


Communicate news of a serious illness or congenital anomaly to a parent

Discuss the diagnosis of acute and chronic illnesses and educate the parents and patients in
the management of these illnesses
Write a complete and precise summary of the history and physical examination in a timely
manner and without using abbreviations


Write admission orders, progress notes and dictate an appropriate discharge summary

Present a complete, well organized summary of the findings of the patient's history and
physical examination

Communicate effectively with other health care workers, including consultants, nurses and
social workers

Explain the thought processes that led to the diagnostic and therapeutic plan when presenting
a patient's case

Propose a complete problem list as well as an age appropriate differential diagnosis for each
patient encountered clinically

Formulate an initial diagnostic and therapeutic plan, considering the cost, risks, benefits and
severity of the disease

Interpret the results of the ordered laboratory tests and recognize that the normal values of
some tests may vary with the age of the patient

Demonstrate critical thinking skills and the ability to use scientific evidence form the paediatric
literature in making clinical decisions

Recognize the need for collaboration with other health care providers such as Child Protective
Services
Recognize the indications for, and interpret the results of, the following: nasogastric tube
insertion and suction, auger suction and throat swab, intradermal skin test as well as urinalysis
and blood smears


Perform a lumbar puncture


Perform an IV insertion

Demonstrate ability to provide a health supervision visit including: anticipatory guidance about
nutrition, behaviour, immunization, injury prevention and healthy life style for teenagers

Describe the different types of immunizations, their indications and side effects, and the
standard childhood immunization schedule.

Summarize and interpret the following screening tests: Neonatal, Developmental, Hearing,
Vision, Speech and Drug


Identify intrauterine factors which affect growth of the fetus
Recognize normal variants of growth, such as familial short stature and constitutional delay


Identify early signs of mental retardation and cerebral palsy


Recognize normal patterns of mental and pubertal development
Describe the typical presentation of the following common behavioural problems: sleep
disorders, temper tantrums, toilet training, eating disorders, enuresis, attention deficit disorder
and risk taking

Identify, by using the medical history and physical examination, behavioural and psychosocial
problems

Describe the caloric, vitamin, mineral needs and routine sequence of food introduction for
infants and small children


Identify the major differences between human milk and commonly available formulas

Describe the advantages of breast feeding and list the common difficulties experienced by
breast-feeding mothers


Recognize and manage food intolerance

Describes strategies for interviewing and counseling adolescents about contraception, STD,
and risk taking behaviors

Describe pertinent features in the history and physical exam when evaluating a patient with
delay in pubertal development

Recognize psychosocial and mental health problems common in adolescents including school
failure, eating disorders, depression and suicide


Describe the physiological transition from fetus to the neonate

Describe the important historical information, physical findings and laboratory data needed to
help formulate the differential diagnosis and management of seizures in the newborn

Describe the important historical information, physical findings and laboratory data needed to
help formulate the differential diagnosis and management of cyanosis in the newborn

Describe the important historical information, physical findings and laboratory data needed to
help formulate the differential diagnosis and management of of jaundice in the newborn
Describe the important historical information, physical findings and laboratory data needed to
help formulate the differential diagnosis and management of respiratory distress in the
newborn
Describe the important historical information, physical findings and laboratory data needed to
help formulate the differential diagnosis and management of hypoglycemia in the newborn

Describe the important historical information, physical findings and laboratory data needed to
help formulate the differential diagnosis and management of lethargy in the newborn

Describe the important historical information, physical findings and laboratory data needed to
help formulate the differential diagnosis and management of vomiting in the newborn

Describe the important historical information, physical findings and laboratory data needed to
help formulate the differential diagnosis and management of sepsis in the newborn

Describe the important historical information, physical findings and laboratory data needed to
help formulate the differential diagnosis and management of poor feeding in the newborn

List routine medications given to the healthy newborn at the time of delivery (i.e., vitamin K
and erythromycin)


Demonstrate comfort in examining normal newborn infants, and assessing gestational age


Recognize variations of 'normal' in newborns, e.g. skin, bones, measurements


Discuss the recognition of illness and screening tests in the newborn.
Recognize common problems of normal newborn infants, including but not limited to:
hyperbilirubinaemia, erythema toxicum, feeding and hydration problems, congenital dislocation
of the hip.
Discuss anticipatory guidance (how to talk to and what to tell parents) about the following: 1.
Normal newborn care: breast / bottle feeding, cord care, sleep, BM, urine, 2. Prevention of
disease: hygiene, accident prevention, 3. Parental health: post-partum adjustment, diet and

Demonstrate the ability to comfortably examine stable premature infants and recognize the
differences between premature and normal term newborns


Recognize the problems faced by growing premature infants after the acute period.

Perform physical examinations on all newborn babies admitted to community paediatricians in
the mother-baby unit and the observation area.

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of infants of diabetic mothers

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of a newborn who is large for gestational age

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of a newborn who is small for gestational age
Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of seizures and neonatal encephalopathy in the newborn

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of bronchopulmonary dysplasia in the newborn

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of necrotizing enterocolitis

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of retinopathy of prematurity

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of the apnea of prematurity.

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of anemia /polycythemia

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of bleeding disorders

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of sepsis / meningitis

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of patent ductus arteriosus

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of the floppy infant

Explain the basic science of gene structure and function, basic embryology and multi-factorial
inheritance
Discuss common findings associated with abnormalities in chromosome numbers (e.g.
Down's syndrome, Turner's); genetic disorders (sickle cell, cystic fibrosis) and congenital
malformations (spina bifida, cleft palate)

Discuss the effects of teratogenic agents including alcohol, hydantoin, maternal tobacco
smoking and use of illicit drugs

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of short stature

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of failure to thrive

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of obesity

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of abnormal head size
Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of cough

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of fever

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of sore throat

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of earache

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of URI

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of abdominal pain

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of vomiting

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of diarrhea

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of dermatitis/rash

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of dehydration

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of pneumonia

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of shock

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of trauma

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of limp

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of headaches

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of seizures

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of wheezing
Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of stridor

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of heart murmurs

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of lymphadenopathy

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of splenomegaly

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of hepatomegaly

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of abdominal mass

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of pallor

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of echymoses / petechiae

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of hematuria

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of proteinuria

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of UTI

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of cellulitis

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of conjunctivitis

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of hypertension in childhood

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of sudden infant death syndrome

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of an Acute life threatening events (ALTE)
Describe the common medications/treatment regimens (and their adverse effects) used in the
pediatric inpatient and outpatient care of common acute and chronic disorders including:
analgesics, antibiotics, antipyretics, bronchodilators, cough and cold prep, corticosteroids ,
Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of asthma

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of congenital malformations

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of cystic fibrosis

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of developmental delay

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of diabetes

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of eczema

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of chronic failure to thrive

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of joint pains

Discuss the etiology, pathophysiology, differential diagnosis, investigations, and management
of malignancy

Describe the physician's and parent's role in gradually fostering a child's self management of a
chronic illness, e.g. diabetes, rheumatoid arthritis, asthma, and seizure disorder

Recognize the differences of drug absorption, distribution, metabolism and elimination in the
pediatric population as compared to the adult population

Recognize common drugs that are either contraindicated, or to be used with extreme caution,
in specific paediatric populations


Summarize the factors that affect drug excretion into breast milk
Discuss the basic science relating to water and electrolyte distribution, daily requirements of
fluids, electrolytes and glucose requirements, as well as renal physiology, in infants and
children

Recognize the signs and symptoms of dehydration, and describe the investigation and
management of a child with dehydration

Calculate and write IV orders for initial fluid replacement fluids for a patient with dehydration
caused by gastroenteritis and diabetic ketoacidosis


Recognize and explain the clinical consequence of electrolyte disturbances
Discuss the use of oral rehydration therapy


Discuss the epidemiology of poisoning and accidental ingestion of common toxic substances

Describe the clinical manifestations, toxicity and basic management of ingestion of iron,
aspirin, acetaminophen, tricyclic, caustic agents and hydrocarbons


Describe how best to use the poison control centre


Identify the patient who requires immediate medical attention and intervention

Describe the initial emergency management of shock, severe respiratory distress, head
trauma, ataxia, seizures, coma, and apnea


Identify the signs and symptoms of physical abuse, sexual abuse and neglect


List the important family, social and environmental history in suspected abuse


Recognize the physical findings in the shaken baby syndrome


Recognize a "toxic" vs. "non-toxic" child


Use a problem oriented approach to patient care


Demonstrate the ability to perform minor surgical procedures in children

Recognize and demonstrate the importance of time management in delivering high quality
care
Recognize the diagnosis, and describe the principles of management, for the infant or child
presenting with neurological signs and fever (including bacterial meningitis, viral meningitis ,
febrile seizures and headaches )
Recognize the diagnosis, and describe the principles of management, for the young child with
abdominal symptoms including gastroenteritis , pyloric stenosis, intussusception and
appendicitis.
Recognize the diagnosis, and describe the principles of management, for the child with
skeletal trauma including spiral fractures, greenstick or buckle fractures and epiphyseal
fractures (Salter-Harris classification).

Recognize the diagnosis, and describe the principles of management, for the child with a rash
including the differential of common childhood rashes
Recognize the diagnosis, and describe the principles of management, for the infant with a
fever including urinary tract infections, pneumonia, infant less that 2 months of age and infant
with occult bacteremia.
Recognize the diagnosis, and describe the principles of management, for the child with
respiratory distress including retropharyngeal abscess , epiglottitis, croup, bronchiolitis,
asthma and foreign body aspiration.

Recognize the diagnosis, and describe the principles of management, for the child who has
ingested a toxic substance including evaluation, GI decontamination and supportive care

Identify specific issues where child advocacy can be benefited by a community approach
(bicycle helmet, car safety, nutrition programs)

Modify the history taking skills (used with the adult) to the special circumstances of the
pediatric patient

Obtain the historical data required for assessment of physical growth, mental development,
behaviour and psychosocial development in all age groups

Demonstrate the ability to obtain a detailed prenatal history, birth history and feeding history
when relevant (especially for the infant)
Demonstrate knowledge of normal growth and development which can be derived from the
history including rates of height and weight as well as developmental milestones in the first
year
Modify the physical examination skills (used with the adult) to the examination of the child,
including measurement of height, weight, head circumference, blood pressure, order of the
examination and stage of secondary sexual development

Describe normal growth patterns (and variations), as determined by the physical examination
including: Height and weight in the first year, head circumference and fontanelle closure
Describe physical and cognitive development as determined by the physical examination,
including: development of head control, age of sitting unsupported, standing, walking,
speaking ability
Modify the interview, history, and physical examination for the following clinical situations:
Newborn Assessment, Complete assessment of a new problem, Specific assessment of a
minor problem, Re-assessment of a previous problem, Health supervision (well baby or well


Interpret the basic pediatric chest x-ray and abdominal x-ray

Define and differentiate the 5 strategies of the Ottawa Charter for Health Promotion. Illustrate
each of these strategies in improving the health of a population.
           ‐
Demonstrate skills in advocating for the promotion of vaccination, physical activity, and uptake
of evidence based periodic health examinations.


Demonstrate skills in risk assessment and‐risk communication.

Identify steps in determining whether work place or environmental conditions are potentially
hazardous.
Recommend appropriate preventive approaches to common occupational health risks.
                                                    ‐

Illustrate ways that patients may perceive, and mis perceive, risks of environmental hazards.

List common diseases associated with environmental exposures (including exposures to
biological, chemical and physical hazards in air, water, soil and food).

Demonstrate skill in eliciting an environmental exposure history (e.g. for allergic reactions or
respiratory conditions).

Explain safety labeling and identify sources of information on environmental hazards (including
Material Safety Data Sheets (MSDSs), poison control centers, etc.).


Develop an effective management plan for patients with a possible environmental exposure.

Identify the appropriate steps to take in reporting an environmental hazard and in protecting
the public.

Describe issues physicians face in relating to the pharmaceutical and medical device
industries.
           ‐
Discuss ethical and practical realities that contribute to choosing whether or not to participate
in industry funded activities.
                                                  Objectif



Décrire chacun des cinq axes du Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux, quatrième
édition révisée (DSM-IV-TR).


Utiliser les cinq axes du DSM-IV pour décrire un diagnostic psychiatrique.


Démontrer les habiletés requises pour obtenir des antécédents de traumatismes antérieurs.

Démontrer comment effectuer une évaluation psychiatrique qui comprend les antécédents
psychiatriques et un examen de l’état mental.
Effectuer une évaluation psychiatrique globale, y compris un examen de l’état mental, l’établissement
d’un diagnostic (y compris le diagnostic différentiel) et d’un plan de traitement à court et à long terme en
utilisant une approche biopsychosociale.

Être en mesure de rédiger une ordonnance d’admission conforme, y compris toute contrainte
pharmacologique, au besoin.

Connaître les questions de sécurité (y compris les problèmes qui doivent être déclarés) en ce qui
concerne les troubles mentaux (y compris la démence et la déficience cognitive).
Faire la distinction en les troubles anxieux suivants en ce qui concerne les symptômes, l’épidémiologie,
l’évolution de la maladie, le pronostic et les antécédents familiaux : trouble panique, trouble anxieux
généralisé, phobie sociale et trouble obsessionnel-compulsif.

Discuter de la prise en charge pharmacologique de choix pour le trouble panique, la phobie sociale, le
trouble obsessionnel-compulsif et le trouble anxieux généralisé.
Donner des conseils à un patient concernant les options de traitement non pharmacologiques pour le
trouble panique, la phobie sociale et le trouble anxieux généralisé, y compris l’utilisation de la thérapie
cognitivo-comportementale, la thérapie de relaxation, la modification du style de vie, la désensibilisation
Donner des conseils à un patient concernant le mécanisme d’action, les doses, les effets secondaires
courants, la prise en charge des effets secondaires, la durée du traitement et l’importance des rendez-
vous de suivi pour le traitement pharmacologique du trouble panique, de la phobie sociale, du trouble

Discuter de l’utilisation de benzodiazépines dans le traitement des troubles anxieux et des symptômes
de l’anxiété.

Donner des conseils à un patient concernant les doses, les effets secondaires courants et le risque de
dépendance aux benzodiazépines (clonazépam, lorazépam, oxazépam, diazépam et témazépam).

Reconnaître les symptômes de l’anxiété et des troubles anxieux de la grossesse et du post-partum,
connaître leur traitement et savoir quand orienter une patiente vers un psychiatre.

Montrer ses connaissances relativement à l’investigation nécessaire pour exclure les affections
médicales courantes qui peuvent se manifester comme un trouble anxieux.


Décrire les signes et symptômes cliniques du trouble d’angoisse de séparation.
Se montrer conscient du rôle de la dynamique familiale dans le développement du trouble d’angoisse
de séparation.

Donner des conseils à une famille concernant l’approche du traitement du trouble d’angoisse de
séparation.

Décrire les caractéristiques cliniques qui aident à faire la distinction entre les troubles de l’adaptation et
tout autre trouble de l’axe I.

Décrire les critères diagnostiques, l’évolution, le pronostic et le diagnostic différentiel du trouble
dépressif majeur et du trouble bipolaire I et II.
Montrer ses connaissances relativement à l’investigation nécessaire pour exclure les affections
médicales générales courantes et les troubles liés à l’abus d’une substance, qui peuvent causer des
épisodes dépressifs majeurs et des épisodes maniaques.

Décrire les différentes façons qu’un épisode dépressif majeur peut se manifester chez les enfants, les
adultes et les personnes âgées.

Décrire les options de prise en charge pharmacologiques et non pharmacologiques de la dépression et
de l’anxiété chez les personnes âgées.


Faire la distinction entre le deuil et le trouble dépressif majeur.
Donner des conseils à un patient concernant le mécanisme d’action, les doses, les effets secondaires
et le déroulement du traitement lors de l’utilisation des antidépresseurs suivants pour traiter un épisode
dépressif majeur : inhibiteurs sélectifs du recaptage de la sérotonine (ISRS), inhibiteurs sélectifs du
Montrer ses connaissances relativement à toute investigation, suivi permanent, effets secondaires,
interactions médicamenteuses et déroulement du traitement lors de l’utilisation des régulateurs de
l’humeur suivants pour traiter le trouble bipolaire : carbonate de lithium, acide valproïque et lamotrigine.


Faire la distinction entre le trouble dépressif majeur et le trouble dysthymique.

Connaître les noms des antidépresseurs tricycliques (ATC) et des inhibiteurs de la monoamine oxydase
(IMAO) et décrire leurs effets indésirables graves.


Décrire le traitement pharmacologique de l’état dépressif du trouble bipolaire.

Montrer ses connaissances relativement à l’utilisation d’antipsychotiques atypiques pour traiter l’état
maniaque du trouble bipolaire.

Reconnaître le trouble dépressif majeur de la grossesse et du post-partum, connaître leur traitement et
savoir quand orienter une patiente vers un psychiatre.

Démontrer les habiletés requises pour sensibiliser le patient aux indications, à la procédure, aux effets
secondaires et aux contre-indications relativement à la prescription d’électrochocs.

Exposer les grandes lignes des indications de l’utilisation d’antidépresseurs dans le traitement des
troubles de l’humeur et des troubles anxieux chez les adolescents.
Définir les termes transfert, contre-transfert et alliance thérapeutique.

Démontrer les habiletés requises pour travailler en collaboration avec les familles et les fournisseurs de
soins tout en respectant la confidentialité.

Donner des conseils à un patient sur la thérapie cognitivo-comportementale (TCC) et son utilité dans le
traitement des troubles de l’humeur et des troubles anxieux.

Décrire les principes de base qui sous-tendent la TCC et la psychothérapie interpersonnelle (à titre de
psychothérapies fondées sur des données probantes) pour le traitement de la dépression.

Identifier les patients qui pourraient bénéficier de la TCC pour le traitement des troubles de l’humeur et
des troubles anxieux et savoir quand les orienter vers d’autres professionnels.


Décrire brièvement la psychothérapie psychodynamique.


Définir les termes distorsions cognitives et pensées automatiques.

Montrer ses connaissances relativement aux limites de la confidentialité en ce qui concerne les
questions de sécurité.

Décrire les critères diagnostiques, les symptômes, les signes, l’épidémiologie, l’étiologie et l’évolution
de la schizophrénie et du trouble délirant.


Décrire le pronostic et le traitement de la schizophrénie et du trouble délirant.

Montrer ses connaissances relativement aux diagnostics différentiels courants de la psychose tout au
long de la vie.
Donner des conseils à des patients sur les effets secondaires, les doses, les avantages et le
mécanisme d’action des catégories de médicaments suivants pour le traitement de la schizophrénie et
d’autres troubles psychotiques : antipsychotiques typiques, antipsychotiques atypiques, médicaments
Donner des conseils à des patients sur l’investigation de base, ou la surveillance requise, et la durée du
traitement lors de l’utilisation des catégories de médicaments suivants dans le traitement de la
schizophrénie et d’autres troubles psychotiques: antipsychotiques typiques, antipsychotiques atypiques,

Décrire les quatre voies principales de la dopamine et savoir en quoi elles sont liées aux
antipsychotiques et au traitement de soutien au moyen de la thérapie par l'expression.

Connaître les situations dans lesquelles les injections intramusculaires d’antipsychotiques à action
prolongée sont appropriées dans le traitement de la schizophrénie.


Décrire les répercussions de l’itinérance sur la santé des personnes atteintes de maladie mentale.

Reconnaître les symptômes de la psychose du post-partum et comprendre les risques associés à cette
maladie.
Décrire les théories neuroanatomiques de la physiopathologie des effets secondaires extrapyramidaux
et faire la distinction entre les antipsychotiques typiques et atypiques.

Prendre en charge les effets secondaires des antipsychotiques typiques et atypiques (y compris
l’utilisation d’anticholinergiques et de médicaments antiparkinsoniens).
Décrire comment les ressources et les services communautaires suivants devraient être ajoutés au
plan de traitement biopsychosocial pour les patients atteints de maladie mentale chronique grave :
ressources financières, logement, alimentation, camaraderie et amitié, suivi médical, transport, loisirs,


Décrire les répercussions du stigmate sur les personnes atteintes de maladie mentale chronique.

Reconnaître qu’il est nécessaire que les médecins et les autres professionnels de la santé prennent la
défense des personnes qui souffrent d’une maladie mentale chronique.


Montrer du respect à l’égard des croyances et des antécédents culturels des patients.

Démontrer les habiletés requises pour incorporer les croyances culturelles d’un patient dans
l’évaluation et le diagnostic d’un trouble mental.

Décrire le tableau clinique et la prise en charge de l’abus d'alcool ou d'autres drogues tout au long de la
vie.

Faire la distinction entre un modèle d’abstinence et un modèle de réduction des méfaits dans
l’approche du traitement de l’abus d'alcool ou d'autres drogues.

Définir les concepts importants liés aux médicaments engendrant la dépendance, y compris : addiction,
dépendance, tolérance, sevrage, rebond et rechute.

Montrer comment poser des questions au sujet de la consommation de substance dans le cadre d’une
entrevue psychiatrique.


Faire la distinction entre l’abus de substance et la dépendance à une substance.

Décrire les signes et symptômes, l’évolution et le pronostic des troubles d’intoxication et de sevrage des
substances suivantes : alcool, cannabis, cocaïne, amphétamines, benzodiazépines et opiacés.

Describe the differential diagnosis and management strategies of the following substance intoxication
and withdrawal disorders: alcohol, cannabis, cocaine, amphetamines, benzodiazepines and opiates.


Décrire les critères diagnostiques des troubles induits par une substance.

Décrire les stades de changement et comprendre comment utiliser la technique d'entrevue
motivationnelle.


Décrire l’épidémiologie et l’importance de la comorbidité des troubles liés à l’utilisation d’une substance.
Décrire les critères diagnostiques, l’évolution, le pronostic et le diagnostic différentiel du trouble
somatisation.

Faire la distinction entre le trouble somatisation et d’autres troubles somatoformes, y compris
l’hypocondrie, le trouble de conversion, la peur d’une dysmorphie corporelle et le trouble douloureux.

Décrire les éléments importants d’un plan de traitement qui sont nécessaires pour travailler de façon
efficace avec un patient atteint de trouble somatisation.


Décrire les principales différences cliniques entre le trouble factice et la simulation.

Décrire les principales caractéristiques cliniques, y compris les signes, les symptômes, l’épidémiologie
et l’évolution de la maladie, de l’anorexie mentale et de la boulimie.

Montrer ses connaissances relativement à l’investigation et à la surveillance requises lors du traitement
d’un patient atteint d’anorexie mentale.


Décrire les critères diagnostiques généraux d’un trouble de la personnalité.

Décrire les principaux modes persistants de comportement, de relations et de sautes d’humeur des
personnalités borderline et antisociale.


Expliquer la pertinence clinique de la comorbidité des troubles de l’axe I et de l’axe II.

Décrire les principaux modes persistants de comportement, de relations et de sautes d’humeur des
troubles de la personnalité.

Décrire l’épidémiologie, le pronostic, le traitement de base et les comorbidités associés à la
personnalité borderline.
Savoir ce qu’est le contre-transfert en ce qui concerne les troubles de la personnalité du groupe B et
comment prendre en charge le contre-transfert dans des situations psychiatriques et d’autres situations
médicales.


Décrire l’épidémiologie, le pronostic et les comorbidités associés à la personnalité antisociale.
Définir et expliquer l’objectif des mécanismes de défense et donner un exemple de chacun des
mécanismes de défense psychologiques courants suivants : dédoublement, projection, déni,
rationalisation et dissociation.

Décrire les facteurs biologiques et les facteurs liés au développement associés à la prédisposition à
l'auto-mutilation.

Établir le diagnostic différentiel des causes du delirium et rédiger des ordonnances pour des examens
standards visant à mettre en évidence le delirium.

Montrer ses connaissances relativement aux causes les plus courantes du delirium tout au long de la
vie.
Déterminer les facteurs de risque du développement du delirium.


Déterminer des stratégies de prise en charge non pharmacologiques et pharmacologiques du delirium.


Obtenir des antécédents des proches afin d’identifier un delirium possible chez un patient âgé.


Déterminer des options de prise en charge non pharmacologiques et pharmacologiques de la démence.
Expliquer à un patient ou aux membres de sa famille le tableau clinique typique de la maladie
d’Alzheimer et comment il diffère de la démence vasculaire, de la démence à corps de Lewy et de la
démence frontotemporale.
Démontrer les habiletés requises pour administrer adéquatement le Montreal Cognitive Assessment
(MoCA) et le test de Folstein et être en mesure d’expliquer l’importance des déficits dans n’importe
lequel des domaines testés.

Démontrer les habiletés requises pour rédiger des ordonnances dans le but d’exclure les causes
réversibles de la démence.
Effectuer une entrevue afin de diagnostiquer la maladie d’Alzheimer et de détecter les caractéristiques
de la démence à corps de Lewy, de la démence vasculaire et de la démence frontotemporale.
Comprendre l’importance des sources d’information obtenues des proches.

Nommer un inhibiteur de la cholinestérase et donner des conseils à un patient ou à son représentant
légal sur ses indications, ses effets secondaires courants et ses contre-indications.

Définir les symptômes comportementaux et psychologiques de la démence (SCPD) et déterminer le
diagnostic différentiel de l’apparition de nouveaux SCPD.


Déterminer des options de prise en charge non pharmacologiques et pharmacologiques des SCPD.
Comprendre les facteurs de stress et les exigences uniques auxquels sont soumis les familles et les
fournisseurs de soins des patients déments et donner des conseils aux fournisseurs de soins et aux
patients sur les sources d’aide et d’information concernant la démence.

Décrire les différences et les ressemblances entre l’apparition, l’évolution et la durée des 3 « D »
(delirium, dépression et démence) chez les patients âgés.
Décrire les différences et les ressemblances entre les changements cognitifs, les changements du
cycle veille-sommeil et le rôle des maladies et des médicaments dans les 3 « D » chez les patients
âgés.
Décrire l’utilisation des formules en matière de santé mentale dans les situations suivantes : demande
d’évaluation psychiatrique présentée par un médecin (Formule 1), examen psychiatrique ordonné par
un juge de paix (Formule 2), certificat d’institutionnalisation involontaire (Formule 3).


Décrire l’évaluation de la capacité de consentir à un traitement.

Décrire le rôle d’un représentant légal dans le cas d’un patient qui est incapable de consentir à un
traitement.
Faire la distinction entre la capacité de consentir à un traitement et l’obtention d’un consentement
éclairé quant à la médecine en général et la santé mentale.


S’exercer à remplir une Formule 1.
Faire la distinction entre les troubles perturbateurs du comportement suivants en ce qui concerne les
symptômes, l’évolution de la maladie, les comorbidités et les antécédents familiaux : trouble déficit de
l’attention/hyperactivité (TDAH), trouble oppositionnel avec provocation (TOP) et trouble des conduites


Prescrire un des agents pharmacologiques de première ligne pour le TDAH.

Donner des conseils à un patient et à sa famille concernant les avantages, la durée de traitement et les
effets secondaires des médicaments utilisés pour traiter le TDAH.

Donner des conseils à un patient et à sa famille concernant les options de traitement
(pharmacologiques et non pharmacologiques) pour le TDAH, le TOP et le TC.


Établir le diagnostic différentiel pour un enfant ou un adolescent qui refusent d’aller à l’école.

Faire la distinction entre les troubles envahissants du développement suivants en ce qui concerne les
symptômes, l’évolution de la maladie et les comorbidités : trouble autistique, syndrome d’Asperger.

Connaître les stratégies de prise en charge psychosociales pour les troubles envahissants du
développement.

Discuter des signes et des symptômes, du diagnostic et de la prise en charge des troubles sexuels et
des troubles de l’identité sexuelle.


Décrire les stades normaux de la réponse sexuelle.


Décrire les stades normaux du sommeil.

Démontrer comment vérifier les antécédents de troubles du sommeil et savoir quand demander une
étude du sommeil pour un patient.


Décrire le diagnostic différentiel de l’insomnie et de la somnolence diurne excessive.

Donner des conseils à un patient concernant les méthodes pour améliorer le sommeil et l’utilité des
techniques de relaxation pour l’insomnie.

Prescrire de la zopiclone, de la trazodone et des benzodiazépines pour l’insomnie, savoir lorsqu’il est
approprié de le faire et connaître les risques possibles de dépendance chez certains patients.

Reconnaître les symptômes du somnambulisme, des cauchemars, des terreurs nocturnes et le trouble
de comportement lié au sommeil paradoxal.
Discuter du diagnostic différentiel d’un patient agressif et violent.

Décrire les stratégies de prise en charge non pharmacologiques et pharmacologiques d’un patient agité
et violent.
Reconnaître les complications médicales des médicaments psychiatriques (p. ex. [syndrome de]
sécrétion inapproprié de l’hormone antidiurétique (SIHAD), agranulocytose, syndrome malin des
neuroleptiques (SMN), réaction dystonique aiguë, toxicité au lithium, surdose d’antidépresseur

Décrire l’épidémiologie et les facteurs de risque du suicide chez : la population adulte en général, les
personnes âgées et les adolescents.


Démontrer les habiletés requises pour évaluer un patient ayant des idées suicidaires.


Décrire la prise en charge d’un patient suicidaire.
Discuter du tableau clinique et de la stratégie de diagnostic de patients qui présentent les affections
abdominales douloureuses courantes et possiblement catastrophiques suivantes : appendicite,
perforation d’un viscère creux, pancréatite aiguë, grossesse tubaire extra-utérine, maladie
Discuter du traitement initial pour des patients qui présentent les affections abdominales douloureuses
courantes et possiblement catastrophiques suivantes : appendicite, perforation d’un viscère creux,
pancréatite aiguë, grossesse tubaire extra-utérine, maladie inflammatoire pelvienne, rupture


Décrire les principes de réanimation, les indications chirurgicales et le traitement de l’abdomen aigu.
Discuter du tableau clinique et de la stratégie de diagnostic de patients qui présentent les affections
abdominales chroniques
suivantes : ulcère gastroduodénal, colique hépatique, pancréatite aiguë, maladie intestinale
Discuter du traitement initial pour des patients qui présentent les affections abdominales chroniques
suivantes : ulcère gastroduodénal, colique hépatique, pancréatite aiguë, maladie intestinale
inflammatoire et syndrome du côlon irritable.

Reconnaître les signes d’une urgence en cas de douleurs abdominales chroniques et connaître les
indications chirurgicales.

Décrire les causes, les signes cliniques et les examens nécessaires pour l’évaluation d’un ictère
obstructif.
Discuter des principes de prise en charge d’un ictère obstructif en fonction des causes suivantes :
cholédocolithiase, tumeur du canal cholédoque, tumeur de la tête du pancréas et obstruction du canal
cholédoque résultant d’une inflammation.
Discuter du tableau clinique et de la stratégie de diagnostic de patients qui présentent les pathologies
suivantes causant une douleur dans le rectum : abcès anorectal, fissure anale, hémorroïdes
thrombosées et cancer anal.
Discuter des stratégies de traitement pour des patients qui présentent les pathologies suivantes
causant une douleur dans le rectum : abcès anorectal, fissure anale, hémorroïdes thrombosées et
tumeur anale.

Exposer les grandes lignes du diagnostic et de la prise en charge de l’occlusion de l’intestin grêle et de
l’occlusion du côlon, ainsi que des complications qui surviennent si le traitement est retardé.
Proposer un diagnostic différentiel et une investigation diagnostique pour un(e) patient(e) de 20 ans et
un(e) patient(e) de 45 ans qui présentent des tuméfactions mammaires (bénignes et malignes).

Discuter du diagnostic et de la prise en charge d’une patiente qui présente un écoulement
mamelonnaire.

Discuter des causes, de l’investigation diagnostique et de la prise en charge adéquate d’une patiente
qui présente une mastodynie.

Discuter du diagnostic et de la prise en charge d’une patiente dont la mammographie présente des
anomalies (tenir compte des microcalcifications).
Discuter des principes de la prise en charge du cancer du sein : exérèse locale d’une tumeur du sein,
mastectomie, dissection des nœuds lymphatiques axillaires, stadification, rôle de la chimiothérapie
adjuvante, radiothérapie et hormonothérapie.


Décrire l’investigation diagnostique d’un adulte qui présente une masse au cou.

Décrire les signes, les symptômes et les causes des masses inflammatoires du cou (nœuds
lymphatiques).


Discuter des troubles thyroïdiens non néoplasiques qui pourraient se présenter sous forme de masse.

Décrire les caractéristiques associées à une masse au cou d’origine thyroïdienne, ganglionnaire
lymphatique ou cystique.


Décrire les priorités et la séquence d’une évaluation d’un patient traumatisé (l’ABC).

Décrire la réanimation adéquate d’un patient traumatisé (prendre en considération la restauration
volémique, la détermination des blessures mettant la vie en danger et la correction des coagulopathies).
Discuter des conséquences d’un trauma menaçant le pronostic vital qui peuvent être rectifiées par
ponction transthoracique ou par la pose d’un tube (pneumothorax, pneumothorax à soupape et
tamponnade cardiaque).

Discuter des complications et du tableau clinique des affections du côlon et du rectum Ŕ perforation du
côlon, mégacôlon toxique, rectorragie, abcès périanal et obstruction aiguë du côlon.
Dresser une liste de diagnostics possibles pour un patient qui présente une douleur ou une masse dans
le scrotum (en ce qui concerne la masse, il faut prendre en considération les différences entre un kyste,
une tumeur et une infection).


Décrire l’algorithme diagnostique pour une tuméfaction et une douleur scrotales.

Discuter du traitement des causes non malignes et malignes d’une tuméfaction ou d’une douleur
scrotales.

Décrire le tableau clinique et la stratégie diagnostique d’une obstruction des voies urinaires inférieures
et supérieures.
Discuter du traitement initial d’une obstruction des voies urinaires inférieures et supérieures.

Dresser une liste des complications d’une obstruction des voies urinaires supérieures et supérieures
non traitées.


Décrire les causes possibles d’une hématurie : microscopiques et macroscopiques.


Discuter des modalités diagnostiques disponibles pour l’évaluation de l’hématurie.
Exposer les grandes lignes de l’évaluation et des options de traitement pour les patients qui présentent
un dysfonctionnement de la vessie (urinaire) : miction impérieuse, incontinence d’urine à l’effort et
incontinence par regorgement.
Décrire le tableau clinique et la stratégie de diagnostic de patients qui présentent les affections
suivantes causant une tuméfaction de l’aine : hernie, anévrisme artériel, varice de la veine saphène,
cryptorchidie, adénopathie et tumeur des tissus mous.
Discuter des stratégies de traitement pour des patients qui présentent les affections suivantes causant
une tuméfaction de l’aine : hernie, anévrisme artériel, varice de la veine saphène, cryptorchidie,
adénopathie et tumeur des tissus mous.

Dresser une liste des causes de l’urosepsis (en mettant l’accent sur l’infection des voies urinaires, la
pyélonéphrite et la cystite).

Exposer les grandes lignes de l’évaluation et des options de traitement pour les patients qui présentent
une septicémie d’origine urinaire résultant des trois causes principales.

Décrire l’anatomie de la prostate relativement aux affections malignes de la prostate (connaître les
principales régions de la prostate où le cancer est le plus souvent observé).
Décrire le tableau clinique courant et la stratégie de diagnostic d’un patient qui présente une affection
de la prostate résultant d’une des causes suivantes : cancer, hyperplasie prostatique bénigne et
prostatite.

Discuter du traitement d’un patient qui présente une affection de la prostate résultant d’une des causes
suivantes : cancer, hyperplasie prostatique bénigne et prostatite.

Décrire le tableau clinique, l’évaluation et la prise en charge de l’anévrisme de l’aorte abdominale
symptomatique et asymptomatique.

Discuter de l’évolution naturelle de l’anévrisme de l’aorte abdominale au fil du temps et discuter des
indications d’une intervention chirurgicale : endoprothèse et réparation chirurgicale ouverte.

Décrire les changements pathologiques, les facteurs étiologiques (tabagisme, diabète, hyperlipidémie
et obésité) et le rôle de la thérapie médicale en ce qui concerne l’athérosclérose.

Décrire les sièges de prédilection de l’artériosclérose et la physiopathologie de la claudication
intermittente. Expliquer la valeur de l’évaluation non effractive de l’artériosclérose/sténose.


Décrire la physiopathologie de la douleur de décubitus d'origine ischémique.
Discuter de la gravité de la douleur de décubitus d'origine ischémique, de sa distribution et de l’urgence
du traitement.
Décrire le diagnostic différentiel, l’emplacement, l’apparence et les symptômes des ulcères de jambe
dus à une maladie artérielle et une stase veineuse, la neuropathie et le diabète, une infection et une
malignité.

Décrire le diagnostic différentiel de la jambe tuméfiée (faire la distinction entre lymphœdème et la stase
veineuse ou la thrombose).

Décrire le diagnostic, l’investigation et les options de prise en charge des ulcères veineux
symptomatiques.
Décrire l’évaluation diagnostique du traumatisme crânien fermé (tenir compte de l’échelle de Glasgow,
de la pression intracrânienne, des hématomes sous-dural et extradural, des lésions axonales diffuses,
des fractures basilaire du crâne et des fuites de liquide céphalorachidien [LCR]).

Discuter du tableau clinique, de l’évaluation, de la stratégie de diagnostic et du traitement d’un patient
qui présente un accident vasculaire cérébral : hémorragique comparé à ischémique.

Décrire les différents types d’accidents vasculaires cérébraux ischémiques et les stratégies de
traitement.


Expliquer la physiopathologie d’un accident ischémique transitoire (AIT).

Décrire le tableau clinique, l’évaluation, les examens et les options de traitement pour un patient chez
qui on a diagnostiqué une tumeur cérébrale.


Décrire les différents types de tumeurs cérébrales.
Décrire le diagnostic et l’investigation pour un patient ayant une douleur au membre supérieur, en
mettant l’accent sur les troubles de la colonne cervicale, la tumeur de Pancoast et les troubles de
l’articulation de l'épaule qui causent cette douleur.
Décrire les options de prise en charge pour un patient ayant une douleur au membre inférieur, en
mettant l’accent sur les troubles de la colonne cervicale, la tumeur de Pancoast et les troubles de
l’articulation de l'épaule qui causent cette douleur.

Discuter des causes courantes des vomissements chez les enfants (infectieuses, sténose pylorique,
volvulus)

Exposer les grandes lignes de l’évaluation et des options de traitement d’un nourrisson qui vomit, y
compris les connaissances relativement à la réanimation liquidienne chez l’enfant.
Discuter du tableau clinique courant et de la stratégie de diagnostic chez les enfants qui présentent les
affections abdominales aiguës suivantes : invagination, appendicite, hernie irréductible à l’aine,
volvulus, diverticule de Meckel.

Discuter de la prise en charge initiale chez les enfants qui présentent les affections abdominales aiguës
suivantes : invagination, appendicite, hernie irréductible à l’aine, volvulus, diverticule de Meckel.

Discuter du tableau clinique courant et de la stratégie de diagnostic chez les enfants qui présentent les
causes suivantes d’un scrotum douloureux : torsion testiculaire, épididymite et hernie.
Discuter de la prise en charge des enfants qui présentent les causes suivantes d’un scrotum
douloureux : torsion testiculaire, épididymite et hernie.


Discuter des causes courantes et du traitement des fractures fermées.

Décrire les facteurs spéciaux de la prise en charge d’une fracture ouverte (parage urgent, couverture
antibiotique, options chirurgicales).

Élaborer une approche diagnostique et thérapeutique des fractures courantes du poignet, des fractures
sus-condyliennes du coude et des fractures de la hanche, du pelvis, du genou et de la cheville.

Exposer les grandes lignes de l’évaluation et du traitement de la luxation de l’épaule, de la hanche et du
genou.

Établir le diagnostic différentiel, élaborer une évaluation initiale et des stratégies de traitement pour la
discopathie dégénérative et la hernie discale.

Énumérer les indications de consultation chirurgicale et de traitement de la dorsalgie (sténose spinale,
syndrome de la queue de cheval).

Reconnaître les symptômes de la douleur radiculaire (disque hernié) et faire la corrélation entre les
constatations neurologiques et le degré de la maladie au niveau neuroanatomique.
Exposer les grandes lignes de l’évaluation et des options de traitement des patients ayant une blessure
à la cheville et au genou, et énoncer les règles d'Ottawa concernant l'utilisation des radiographies en
cas de blessures au genou et à la cheville.
Exposer les grandes lignes de l’évaluation et du traitement des affections orthopédiques chez les
enfants : dysplasie de l'articulation de la hanche, infection osseuse et articulaire et atteintes
épiphysaires.
Décrire le tableau clinique et la stratégie diagnostiques des pathologies suivantes qui causent une
difficulté de déglutition : achalasie, diverticule de Zenker, cancer de l’œsophage, léiomyome
œsophagien, sténose peptique de l’œsophage et hernie hiatale.
Discuter du traitement initial des pathologies suivantes qui causent une difficulté de déglutition:
achalasie, diverticule de Zenker, cancer de l’œsophage, léiomyome œsophagien, sténose peptique de
l’œsophage et hernie hiatale.
Décrire le tableau clinique courant et la stratégie diagnostique des principales causes suivantes de
l’hémoptysie : cancer du poumon, tuberculose, abcès du poumon, bronchiectasie et pneumonie
nécrosante.

Discuter du traitement des principales causes suivantes de l’hémoptysie : cancer du poumon,
tuberculose, abcès du poumon, bronchiectasie et pneumonie nécrosante.

Proposer une stratégie de réanimation et de prise en charge immédiate d’un patient avec une
hémoptysie massive à l’urgence.


Décrire les causes, le diagnostic et le traitement d’un pneumothorax spontané.

Décrire les causes courantes de la pneumonie/pleurésie, de l’empyème, de la médiastinite nécrosante,
de l’œsophage perforé et de l’infection des tissus mous de la paroi thoracique.
Décrire le tableau clinique, les causes et la prise en charge de l’œsophage perforé.
Décrire le tableau clinique courant et la stratégie de diagnostic de patients qui présentent une douleur
thoracique aiguë causée par une tamponnade cardiaque, une angine de poitrine, une péricardite aiguë
ou une dissection de l’aorte thoracique.
Décrire la prise en charge de patients qui présentent une douleur thoracique aiguë causée par une
tamponnade cardiaque, une angine de poitrine, une péricardite aiguë ou une dissection de l’aorte
thoracique.

Décrire les causes courantes de la dyspnée aiguë en salle d’urgence Ŕ pneumothorax spontané,
tamponnade cardiaque, importante atélectasie pulmonaire.

Exposer les grandes lignes de l’évaluation d’un patient qui présente un stridor ainsi que les options de
traitement.


Décrire la prise en charge précoce des brûlures.

Discuter de l’estimation du pourcentage total de la surface corporelle brûlée et de la profondeur des
brûlures.
Discuter d’une réanimation liquidienne appropriée relativement au choix de liquides utilisés et à la
surveillance (la règle des 9, les différences entre la prise en charge chez les enfants et les adultes, la
formule de Parkland).


Discuter des options du traitement topique antimicrobien.

Décrire les lésions par inhalation, l’intoxication au monoxyde de carbone et le triage des patients dans
les centres de brûlés.

Discuter des principes de base de la couverture des plaies, de la greffe de peau et de la
synchronisation.

Décrire les caractéristiques, l’emplacement habituel, l’étiologie et l’incidence du carcinome
basocellulaire et du carcinome spino-cellulaire.


Décrire les caractéristiques, l’emplacement habituel, l’étiologie et l’incidence du mélanome malin.


Décrire une méthode utilisée pour la détermination du pronostic d’un mélanome.

Décrire le tableau clinique courant, la stratégie de diagnostic et la prise en charge de patients qui
présentent une douleur à la main causée parla ténosynovite, le canal carpien ou une infection profonde.

Discuter de la prise en charge de patients qui présentent une douleur à la main causée par la
ténosynovite, le canal carpien ou une infection profonde.


Revoir l’anatomie de la main et de l’avant-bras.
Effectuer une anamnèse d’une lésion et établir un lien entre celle-ci et tout déficit préexistant, le travail
et les implications à court et à long terme.

Faire la démonstration de l’évaluation de dommages à la peau, de la circulation, des nerfs, des tendons
et des surfaces articulaires osseuses.

Décrire les lésions qui nécessitent une simple réparation et celles qui exigent l’orientation du patient
vers d’autres professionnels.


Décrire les différents types de sepsie de la main, leurs diagnostics et leurs traitements.


Décrire la réparation spécialisée des tendons, des nerfs et des fractures/luxations.

Discuter des options de prise en charge chirurgicale d’anomalies congénitales courantes de la main et
de l’arthrite.


Discuter de la classification et de la prise en charge des lésions faciales.

Décrire la prise en charge de patients qui présentent une douleur thoracique aiguë causée par une
tamponnade cardiaque, une angine de poitrine ou une péricardite aiguë.
Décrire les causes chirurgicales et l’évaluation de l’insuffisance cardiaque congestive : atteinte de la
valve aortique et de la valve mitrale, cardiopathie ischémique et cardiopathie congénitale se
manifestant à l’âge adulte.

Discuter de la prise en charge de l’insuffisance cardiaque congestive : atteinte de la valve aortique et de
la valve mitrale, cardiopathie ischémique et cardiopathie congénitale se manifestant à l’âge adulte.


Exposer les grandes lignes de la classification de la cardiopathie congénitale.

Décrire le tableau clinique, les causes, la classification, l’évaluation et la prise en charge de la
dissection aiguë de l’aorte thoracique.

Décrire le tableau clinique, les facteurs de risque et les indications de la prise en charge chirurgicale de
l’ischémie myocardique et des complications de la péricardite aiguë.


Déterminer lorsque la prise en charge chirurgicale de l’angine est nécessaire.
Discuter des complications postopératoires les plus courantes, y compris les complications cardiaques,
la septicémie d’origine urinaire, la rétention urinaire, l’infection des plaies, les complications
pulmonaires et l’hypotension.


Démontrer les habiletés requises pour assumer le rôle de premier assistant dans la salle d’opération.


Démontrer les habiletés requises pour assumer le rôle de deuxième assistant dans la salle d’opération.
Effectuer la préparation préopératoire et recouvrir le patient de champs stériles.

Démontrer les habiletés requises pour effectuer un lavage chirurgical des mains en utilisant la
technique stérile.


Démontrer les habiletés requises pour suturer une plaie.


Démontrer les habiletés requises pour rédiger des notes d’évolution.


Démontrer les habiletés requises pour retirer des points de suture et des agrafes.


Démontrer les habiletés requises pour rédiger des notes en salle d’opération.


Discuter de la prise en charge hydro-électrolytique postopératoire du patient .

Décrire le rôle du pathologiste à titre d’expert-conseil et l’importance d’un diagnostic pathologique
précis dans la prise en charge d’un patient.

Reconnaître l’importance des antécédents cliniques dans l’évaluation et l’interprétation précise d’un
prélèvement.
Revoir les réponses générales de l’hôte à la suite d’une lésion et comprendre la pathogenèse, les
caractéristiques morphologiques et les modifications fonctionnelles attribuables aux processus suivants
: lésion cellulaire, inflammation et réparation, troubles de croissance et perturbations liquidiennes et


Connaître la morphologie des cellules malignes et les caractéristiques des néoplasmes courants.

Démontrer une connaissance des techniques courantes employées en anatomo-pathologie et connaître
leurs limites.
Démontrer une connaissance de la formulation de la cytopathologie, de la pathologie chirurgicale et des
rapports d’autopsie provisoires et finaux. Reconnaître l’importance d’un rapport clair, concis, organisé
et précis comme moyen de communication efficace.
Aborder l’analyse quantitative du temps de renouvellement et connaître les composantes fixes
(traitement/technique) et flexibles (dépendantes de la main-d’œuvre) de cette mesure de la qualité du
service en ce qui concerne la cytopathologie, la pathologie chirurgicale et les rapports d’autopsie

Expliquer au patient en réadaptation l’importance et le rôle de chaque membre de l’équipe
multidisciplinaire dans les soins de son affection.


Faire la distinction entre les hernies inguinales et les hydrocèles d’ici la fin du stage.

Donner des conseils aux parents d’un bébé ayant une hernie ombilicale concernant l’évolution et la
prise en charge.
Aborder les pathologies chirurgicales les plus courantes, p. ex. l’appendicite, en participant aux visites
des patients hospitalisés avec les résidents en chirurgie.

Discuter des principes de base du maintien de l'équilibre hydro-électrolytique chez des patients atteints
d’une pathologie chirurgicale courante d’ici la fin du stage.

Démontrer les habiletés requises pour travailler et interagir (à titre de collaborateur et professionnel)
avec l’équipe chirurgicale.

Discuter de l’évaluation et de l’investigation de problèmes gériatriques courants : démence/délire,
dépression, chutes, étourdissements, hypertension chez les personnes âgées et polypharmacie.
Décrire les outils d’évaluation spéciaux qui sont utilisés pour faire une évaluation globale des capacités
fonctionnelles d’un patient âgé,
c.-à-d. le mini-examen de l'état mental de Folstein, les activités de la vie quotidienne et les activités

Démontrer les habiletés requises pour faire l’anamnèse appropriée de patients âgés axée sur
l’évaluation médicale, fonctionnelle et psychosociale, ainsi que sur l’examen de l'état mental du patient.
Décrire les modifications pharmacocinétiques liées au vieillissement et comment elles modifient le
choix des médicaments et les doses des médicaments sur ordonnance et des médicaments sans
ordonnance chez les personnes âgées.


Discuter des signes atypiques des maladies touchant les patients âgés.

Faire la démonstration de l’utilisation exacte de dossiers médicaux d'identification des problèmes pour
suivre le progrès d’un patient.
Démontrer des habiletés de communication efficaces et un comportement professionnel à l’égard des
personnes âgées et leur soignant, plus particulièrement celles qui sont atteintes d’une déficience
cognitive.

Effectuer un examen physique approfondi axé sur la tension artérielle, la démarche et l’équilibre, et les
examens neurologiques et musculo-squelettiques.

Travailler de façon efficace avec les membres d’une équipe multidisciplinaire dans le cadre de
l’évaluation de la prise en charge d’un patient âgé.


Reconnaître le rôle et l’importance de la famille et des soignants dans la prestation de soins au patient.

Porter une attention aux aspects émotionnels de la famille et du soignant en ce qui concerne le
traitement d’un patient atteint de démence.

Reconnaître l’importance du travail avec une équipe multidisciplinaire et la contribution de chaque
membre à l’évaluation et aux soins des personnes âgées.
Reconnaître les questions éthiques complexes liées à l'établissement d'un équilibre entre différents
aspects de la phase terminale de la vie qui interviennent dans l’investigation et le traitement des
patients âgés.

Discuter des facteurs qui sont liés à la dépendance au tabac et des facteurs qui aident les patients à
cesser de fumer.
Discuter des étapes que traverse habituellement une personne qui tente d’arrêter de fumer.

Discuter des divers niveaux d’interventions offerts pour aider une personne qui souhaite arrêter de
fumer.


Démontrer la capacité d’évaluer l’état de préparation à renoncer au tabac d’un patient.

Démontrer la capacité de conseiller et d’aider de façon appropriée les patients qui 10290 sont prêts à
changer.


Faire preuve de motivation et d’engagement pour aider les patients qui présentent une dépendance.


Faire preuve d’empathie et de compréhension à l’égard des patients qui tentent d’arrêter de fumer.


Discuter des défis typiques de la prestation de soins de santé de qualité aux nouveaux immigrants.


Démontrer la capacité de discuter de leurs propres antécédents ethnoculturels, valeurs et croyances.

Faire preuve d’empathie et de compréhension à l’égard des patients et de leur profil ethnoculturel
particulier.


Discuter de l’importance de l’influence culturelle par rapport à la prestation des soins.
                                                                           ‐ ‐
Discuter de la gestion des limitations fonctionnelles, de la santé au travail et de la surveillance de la
santé publique en ce qui concerne les problèmes de santé au travail, c. à d. l’identification, l’évaluation
et le

Décrire le système canadien concernant la surveillance des problèmes de santé au travail et l’enquête
sur les situations de risque.

Obtenir les antécédents professionnels d’un patient et déterminer les expositions possibles relativement
aux symptômes qu’il présente.
Proposer un plan de prise en charge efficace pour un patient qui a des problèmes de santé liés au
travail, y compris le counseling concernant les questions de sécurité et un rapport de constatations à
l’intention du patient et de son employeur (en tenant compte des questions de confidentialité médicale).

Décrire des modèles de remplacement de la modification des comportements liés à la santé, y compris
un modèle intégré des déterminants de la modification.


Démontrer les habiletés requises pour évaluer les obstacles aux modifications du comportement.

Démontrer les habiletés requises pour évaluer les facteurs qui appuient la modification du
comportement.
Énumérer les caractéristiques cliniques des maladies cutanées courantes et mettant la vie en danger.

Énumérez le diagnostic différentiel des groupes de maladies dermatologiques courantes (p. ex.
eczéma, affections papulosquameuses).

Décrire la pathologie, l’immunopathologie et la physiopathologie des maladies cutanées courantes et
mettant la vie en danger.

Décrire les techniques d’investigation et les techniques thérapeutiques couramment utilisées en
dermatologie.

Décrire le mécanisme d’action et les effets secondaires des traitements dermatologiques courants,
ainsi que la manière de les appliquer.

Être conscient de l’interaction entre les patients atteints d’une maladie cutanée, leur famille, la
collectivité et l’environnement.
Connaître les diverses maladies de la peau, des cheveux, des ongles et des muqueuses visibles.
Savoir déceler les lésions simples, y compris leur couleur, leur emplacement, leur distribution, leur
aspect, etc.

Énumérer les termes médicaux utilisés pour décrire les maladies cutanées dont il est question à
l’objectif 10310.

Faire la démonstration de techniques simples et de procédures qui ont l’avantage de mettre en
évidence diverses affections cutanées.


Démontrer l’importance d’un éclairage adéquat pour les examens de la peau.

Démontrer les habiletés requises pour effectuer un examen de la bouche, une transillumination, une
palpation, etc.

Énumérer les causes et les caractéristiques générales d’infections bactériennes, virales et fongiques
courantes de la peau.

Énumérer les causes et les caractéristiques générales de l’acné rosacée, de l’acné vulgaire et de la
dermite périorale.


Énumérer les indications d’une injection intralésionnelle de corticostéroïdes.


Énumérer les caractéristiques du psoriasis et d’autres pathologies papulosquameuses.


Énumérer les indications d’une biopsie à l’emporte-pièce de la peau.


Reconnaître les caractéristiques d’une lésion cutanée bénigne et la distinguer d’une lésion maligne.
Reconnaître les caractéristiques des affections cutanées malignes courantes, y compris le carcinome
basocellulaire, le carcinome spino-cellulaire et le mélanome.

Discuter de la pathologie, de l’immunopathologie, des caractéristiques cliniques et du traitement de
l’érythème polymorphe, de la pemphigoïde bulleuse, du pemphigus et de la dermatite herpétiforme.


Décrire les types les plus courants de toxidermies et les médicaments courants qui les causent.

Démontrer les habiletés requises pour faire l’anamnèse appropriée d’un patient ayant un problème
ophtalmique.


Faire la démonstration de la façon d’effectuer un examen de la vue systématique.


Discuter du principe de l’acuité visuelle avec un trou sténopéique.


Démontrer les habiletés requises pour faire une ophtalmoscopie directe.


Démontrer les habiletés requises pour utiliser une lampe à fente.


Décrire les différents types de strabisme.


Discuter des indications du test de l’écran en cas de strabisme et de la façon de l’effectuer.

Discuter des huit étapes pour évaluer la rougeur oculaire et faire la distinction entre un cas sérieux et
un cas bénin.

Faire la distinction entre une lésion oculaire majeure et mineure et savoir quand orienter un patient vers
d’autres professionnels.


Décrire les types communs d’uvéite : antérieure et postérieure, ainsi que leur différentes causes.

Discuter des différents types de glaucome (congénital, à angle aigu, à angle fermé et secondaire) en ce
qui concerne les causes, les manifestations, le traitement et le pronostic.


Faire la distinction entre la cellulite orbitaire et périorbitaire et décrire les quatre signes importants.

Décrire l’utilisation de base des médicaments à des fins diagnostiques et thérapeutiques en
ophtalmologie.

Connaître les problèmes en ophtalmologie médicale et décrire les situations où il est approprié
d’orienter un patient vers un ophtalmologiste.
Démontrer les habiletés requises pour effectuer un bon examen physique en oto-rhino-laryngologie.

Démontrer les habiletés requises pour faire une bonne anamnèse d’enfants et d’adultes en oto-rhino-
laryngologie.

Discuter de l’interprétation d’audiogrammes (conduction aérienne, conduction osseuse, degré et type
de perte auditive).


Décrire le diagnostic et le traitement de l’otite moyenne aiguë.


Décrire le traitement de l’otite moyenne avec épanchement.


Décrire le diagnostic et le traitement de l’otite externe aiguë.


Discuter du diagnostic différentiel de la surdité de transmission chez l’enfant.


Discuter du diagnostic différentiel de la surdité de transmission chez l’adulte.


Décrire les complications possibles de l’otite moyenne aiguë.


Décrire le traitement de la perforation de la membrane tympanique (aiguë ou traumatique).


Décrire le diagnostic et le traitement de la sinusite aiguë.


Discuter des complications possibles de la sinusite aiguë.


Discuter du diagnostic et du traitement de la sinusite chronique.


Décrire le traitement de l’épistaxis.


Discuter du diagnostic différentiel du vertige.

Décrire le schéma thérapeutique pour les affections suivantes : névrite vestibulaire aiguë, maladie de
Ménière, vertige positionnel bénin et déficits multisensoriels.


Décrire l’approche du diagnostic d’une masse au cou.
Discuter du diagnostic différentiel d’une masse au cou chez l’adulte.


Discuter du diagnostic différentiel d’une masse au cou chez l’enfant.

Discuter du diagnostic différentiel d’une obstruction des voies aériennes supérieures (stridor) chez
l’adulte.

Discuter du diagnostic différentiel d’une obstruction des voies aériennes supérieures (stridor) chez
l’enfant.
Reconnaître les caractéristiques courantes des affections suivantes sur des radiographies thoraciques :
pneumonie, œdème pulmonaire, néoplasmes primaires et secondaires, pneumothorax et nodule
pulmonaire solitaire.

Reconnaître les caractéristiques courantes suivantes sur des radiographies abdominales : air libre,
calcifications anormales, contour des organes et schémas des gaz intestinaux.

Reconnaître les diverses fractures et luxations sur une radiographie et connaître leurs implications
cliniques. Connaître les fondements des néoplasmes osseux et des lésions articulaires.
Reconnaître les caractéristiques courantes et les affections suivantes sur un tomodensitogramme de la
tête : anatomie de base, hémorragie sous-arachnoïdienne, sous-durale et épidurale, infarctus, infection
et néoplasme.


Démontrer les habiletés requises pour faire l’anamnèse complète d’un patient désigné.

Rédiger une histoire de cas d’un patient désigné, y compris l’impression diagnostique, la liste de
problèmes et l’approche du plan de prise en charge.


Démontrer les habiletés requises pour effectuer un examen physique d’un patient désigné.


Démontrer les habiletés requises pour effectuer un examen délicat (du pelvis, des seins et du rectum).


Démontrer les habiletés requises pour mesurer la tension artérielle de façon appropriée.

Faire la démonstration de l’approche de la rédaction d’une ordonnance d’admission à l’hôpital pour un
patient.

Démontrer les habiletés requises pour faire une présentation écrite et orale sur une anamnèse
complète et un examen physique d’un patient désigné.

Reconnaître le rôle et l’importance de la famille et des fournisseurs de soins dans le cadre des soins
prodigués à un patient.
Reconnaître l’importance du rôle de l’étudiant à titre de membre d’une équipe afin de permettre une
communication efficace et une collaboration avec le personnel, les résidents, les autres étudiants et les
professionnels paramédicaux.
Rappeler les principes de base du professionnalisme.

Démontrer une connaissance élémentaire des rôles et des responsabilités des membres d’une équipe
de soins paramédicaux.

Décrire l’importance de la collaboration avec une équipe de soins de santé interprofessionnelle dans la
gestion des soins aux patients.

Faire la démonstration de la façon d'aborder une ordonnance de « non-réanimation » dans le cadre
d’une discussion avec un patient et sa famille.


Décrire comment remplir un certificat de décès.


Faire la démonstration de la façon de communiquer un décès à une famille.


Faire la démonstration de la façon de communiquer avec un patient mourant.


Expliquer les principes de base de la confidentialité et de la documentation des dossiers médicaux.


Décrire les catégories de base des médicaments.


Discuter des solutions intraveineuses et de leurs indications.


Décrire une approche de base des questions portant sur la prévention et le contrôle des infections.


Discuter du rôle d’un étudiant durant une endémie.


Discuter de l’approche des précautions universelles et des blessures par piqûre d’aiguille.
Décrire l’approche de base de la phlébotomie, de l’établissement d'un accès intraveineux, de
l’exécution d’une électrocardiographie (ECG) et de son interprétation, de la technique aseptique, de
l’insertion d’une sonde de Foley, de l’exécution et de l’interprétation de la gazométrie artérielle, ainsi


Faire la démonstration de compétences en techniques de suture.

Faire la démonstration de techniques d'enfilage de gants, de blouse d’hôpital et de lavage chirurgical
des mains.


Accéder à des données informatisées dans le but d’obtenir de l’information médicale.
Reconnaître les situations de stress dans sa vie.


Identifier les circonstances qui engendrent le stress.


Déterminer des stratégies de gestion du stress.


Faire la démonstration d’une approche de base de l’interprétation d’une radiographie thoracique.


Faire la démonstration d’une approche de base de l’interprétation d’un ECG.


Faire la démonstration d’une approche de base de l’insertion d’un accès intraveineux.


Faire la démonstration d’une approche de base de la phlébotomie.


Démontrer les habiletés requises pour rédiger des notes d’évolution.


Décrire le cycle de changement qui intervient dans la modification des comportements liés à la santé.


Discuter des facteurs qui ont une influence sur l’adhésion à un traitement.
Évaluer et interpréter les signes vitaux et d’autres signes importants (tension artérielle [TA], fréquence
cardiaque [FC], fréquence respiratoire [FR], température, saturation en oxygène [SaO2], poids, taille,
indice de masse corporelle [IMC], tour de taille).

Évaluer et interpréter les signes vitaux et d’autres signes importants (TA, FC, FR, température, SaO2,
poids, taille, IMC, tour de taille) d’un enfant.

Connaître les remèdes à base de plantes médicinales courants lorsqu'il s'agit de donner des conseils
aux patients sur ces produits.


Déterminer les circonstances dans lesquelles il est approprié d’utiliser le questionnaire CAGE.


Utiliser le questionnaire CAGE pour déceler des problèmes d'alcoolisme.

Décrire les conseils pouvant être donnés en cabinet privé à des patients ayant une dépendance à
l’alcool allant de légère à modérée.

Après avoir fait une anamnèse, déterminer les facteurs de risque et les facteurs aggravants propres à
des patients atteints d’asthme ou de maladie pulmonaire obstructive chronique (MPOC).
Décrire les examens appropriés pour diagnostiquer et traiter un patient atteint d’asthme ou de MPOC.

Choisir un traitement pharmacologique approprié pour un patient en fonction du plus récent consensus
sur les lignes directrices canadiennes relativement à l’asthme et à la MPOC.

Énumérer les catégories et les indications de médicaments utilisés pour traiter les allergies et les
réactions allergiques.

Interpréter les valeurs d’une exploration fonctionnelle respiratoire et faire la distinction entre l’asthme et
la MPOC.

Après avoir fait l’anamnèse et l’examen physique d’un patient, déterminer s’il présente une céphalée
bénigne (p. ex. migraine, céphalée de tension) ou une céphalée potentiellement grave ou mortelle.

Reconnaître les patients qui présentent des céphalées et qui doivent être orientés vers un spécialiste
ou qui requièrent une imagerie cérébrale.

Conseiller et informer un patient au sujet de moyens efficaces pour prendre en charge une céphalée en
utilisant des traitements pharmacologiques ou d’autres traitements.

Définir les termes hypertension artérielle, hypertension artérielle sévère, crise hypertensive et
hypertension artérielle maligne.


Énumérer les facteurs de risque de l’hypertension artérielle.
Faire la distinction entre l’hypertension artérielle essentielle et l’hypertension artérielle secondaire
(hyperaldostéronisme, hypertension artérielle rénovasculaire, phéochromocytome et maladie de
Cushing).c


Connaître le tableau clinique de l’hypertension artérielle secondaire.

Appliquer un traitement pharmacologique et non pharmacologique pour l’hypertension artérielle en
fonction du plus récent consensus canadien sur l’hypertension artérielle.

Démontrer les habiletés requises pour effectuer un examen physique approprié axé sur l’hypertension
artérielle.


Après avoir fait une anamnèse, énumérer les symptômes d’un patient qui souffre de dépression.


Discuter des traitements psychologiques et pharmacologiques disponibles pour la dépression.


Identifier les patients déprimés qui nécessitent des soins spéciaux.


Énumérer les facteurs de risque du diabète.
Énumérer les critères nécessaires pour diagnostiquer un diabète.

Démontrer les habiletés requises pour effectuer un examen physique approprié dans le contexte du
diabète et de ses complications.


Discuter de l’approche non pharmacologique de la prise en charge du diabète.


Discuter du mécanisme d’action des hypoglycémiants oraux et de leur utilisation.


Discuter de l’utilisation de l’insuline et de son mécanisme d’action.


Discuter de la prévention cardiovasculaire primaire pour les diabétiques.


Expliquer l’importance de surveiller les complications du diabète.


Discuter d’une approche multidisciplinaire de prise en charge du diabète sucré de type 2.


Se servir d'un glucomètre et interpréter les résultats.


Effectuer un examen au monofilament et interpréter les résultats.

Discuter des caractéristiques principales du plus récent consensus sur les lignes directrices
canadiennes relativement à l’hyperlipidémie.

Interpréter les résultats d’un profil de cholestérol à jeun en fonction des facteurs de risque associés aux
maladies du cœur.

Donner des conseils à un patient sur la modification des habitudes de vie pour améliorer son profil de
cholestérol.


Prescrire un traitement hypolipémiant.

Démontrer les habiletés requises pour effectuer un examen physique approprié dans le contexte de
l’hyperlipidémie.


Énumérer les causes d’insomnie.


Démontrer les habiletés requises pour faire une anamnèse appropriée dans le contexte de l’insomnie.
Exposer comment la santé physique et la santé mentale contribuent à l’insomnie d’un patient.


Décrire les mesures non pharmacologiques de la prise en charge de l’insomnie.


Reconnaître les signes et symptômes de l’apnée du sommeil.


Connaître les implications médicolégales de l’apnée du sommeil.

Décrire à un patient les options pharmacologiques pour le traitement de l’insomnie, y compris les
hypnotiques et les sédatifs.


Énumérer les causes de la lombalgie.

Reconnaître les facteurs de risque et les symptômes d’alerte de la lombalgie à l’anamnèse et à
l’examen physique.


Savoir quand une imagerie diagnostique est nécessaire en cas de lombalgie.

Expliquer la prise en charge de la lombalgie qui n’est pas accompagnée de signes d’atteinte nerveuse
ou d’anomalies.


Connaître les indications d’une consultation chirurgicale d’urgence en cas de lombalgie.


Énumérer les agents pathogènes et les autres causes de l’otite moyenne et de l’otite externe.


Décrire la prise en charge appropriée de l’otite moyenne et de l’otite externe.


Démontrer les habiletés requises pour utiliser une seringue auriculaire.


Énumérer les diverses causes d’infection des voies respiratoires supérieures (IVRS).


Énumérer les affections secondaires résultant d’une IVRS.


Établir le diagnostic différentiel d’une IVRS.


Décrire la prise en charge appropriée d’une IVRS.
Énumérer et décrire les indications des médicaments en vente libre et sur ordonnance contre la toux et
le rhume.


Énumérer les causes les plus courantes (aiguës et chroniques) de la monoarthrite et de la polyarthrite.


Discuter de la prise en charge de l’arthrose.

Énumérer les diverses indications, les contre-indications et les effets secondaires des médicaments
utilisés pour traiter l’arthrite.

Faire la distinction entre l’arthrose, la polyarthrite rhumatoïde, l’arthrite septique et la goutte en fonction
de l’examen physique.


Énumérer les indications des injections intra-articulaires.


Observer et effectuer des injections intra-articulaires.


Déterminer le stade de changement d’un patient relativement à la désaccoutumance au tabac.
Décrire la prise en charge du syndrome de sevrage à la nicotine (y compris les conseils pour la
désaccoutumance au tabac, le traitement de substitution, la détermination d’une date à laquelle le
patient cessera de fumer, les conseils sur la modification du comportement et l’information au sujet des

Garder la dignité du patient dans le contexte de l’alcoolisme, de l’abus de drogues, des maladies
transmises sexuellement et des milieux socioéconomiques défavorisés.


Énumérer les causes de la constipation.

Déterminer quand une investigation plus approfondie est nécessaire dans la prise en charge de la
constipation.

Décrire les changements nécessaires aux habitudes de vie pour le traitement et la prévention de la
constipation.


Décrire la prise en charge pharmacologique appropriée de la constipation et de la diarrhée.


Décrire l’approche pharmacologique du côlon irritable.


Décrire les signes et symptômes d’un patient atteint de dyspepsie.


Établir le diagnostic différentiel de la dyspepsie.
Préparer un plan d’investigation de la dyspepsie.


Établir un plan pour l’éradication de Helicobacter pylori.


Décrire les complications des troubles dyspeptiques.


Discuter des divers traitements disponibles pour contrôler la dyspepsie.


Établir le diagnostic différentiel d’une rectorragie.


Décrire les indications du dépistage du cancer du côlon.


Démontrer les habiletés requises pour effectuer un toucher rectal.


Énumérer les indications de l’anuscopie et de l’endoscopie basse.

Décrire les symptômes cliniques des patients atteints d’hypothyroïdie ou d’hyperthyroïdie après avoir
fait une anamnèse et un examen physique.


Connaître les examens utiles pour le diagnostic de l’hypothyroïdie et de l’hyperthyroïdie.


Discuter du traitement pharmacologique de l’hypothyroïdie et de l’hyperthyroïdie.


Déterminer si les patients atteints d’hypothyroïdie ou d’hyperthyroïdie doivent consulter un spécialiste.


Discuter de l’approche des soins palliatifs relativement aux mesures de réconfort.


Énumérer les symptômes principaux qu’il faut prendre en charge dans les soins palliatifs.

Établir un plan de prise en charge approprié pour atténuer la douleur durant la prestation de soins
palliatifs.

Énumérer les traitements pharmacologiques et non pharmacologiques pour la nausée, la constipation,
la dyspnée et le delirium dans les soins palliatifs.


Discuter du concept de la douleur totale dans les soins palliatifs.
Faire preuve d’empathie à l’égard des patients et de leur famille dans le contexte des maladies
chroniques et en phase terminale.


Décrire une lésion cutanée en utilisant les termes appropriés.

Connaître les lésions cutanées courantes telles que : acné, eczéma, psoriasis, dermatite de contact,
cellulite et angio-œdème.


Discuter du traitement approprié de l’acné selon le stade clinique.


Décrire le traitement de l’eczéma.


Énumérer les traitements pharmacologiques pour le psoriasis.


Déterminer si les patients atteints d’une affection dermatologique doivent consulter un dermatologue.


Énumérer les types d’exanthème viral en ordre de fréquence d'observation.


Décrire l’antibiothérapie d’infections cutanées courantes.

Énumérer les indications de la cryothérapie et démontrer les habiletés requises pour appliquer ce
traitement.


Énumérer les indications des soins des plaies et des changements de pansements.


Décrire une approche d’évaluation et de prise en charge de l’alopécie.


Décrire une approche de la santé et des soins des ongles.


Discuter de l’importance de la prévention.


Discuter des différences entre la prévention primaire et secondaire.


Énumérer les procédures de prévention en fonction de l’âge et du sexe des patients.

Donner des conseils à un patient concernant diverses mesures de prévention, après avoir fait une
anamnèse et un examen physique.
Discuter des indications du dépistage des infections transmissibles sexuellement (ITS), du test de
Papanicolaou et du toucher rectal.


Démontrer les habiletés requises pour effectuer un test de Papanicolaou et un examen pelvien.


Donner des conseils à un patient concernant les choix de méthodes contraceptives et la santé sexuelle.


Décrire les catégories de méthodes contraceptives.

Énumérer les indications et les contre-indications de l’hormonothérapie substitutive pour les
symptômes climatériques.


Reconnaître un patient exposé à l’ostéoporose.


Décrire les examens et les choix pharmacologiques appropriés pour l’ostéoporose.

Connaître les facteurs de risque et les signes et symptômes, y compris ceux qui touchent la santé
psychologique, de la violence psychologique et physique à l'égard des aînés.

Proposer une approche d’évaluation de l’altération de la santé chez les aînés, y compris le diagnostic
différentiel, les examens et la prise en charge.

Connaître les différentes causes des chutes, les façons de les prévenir et comment traiter les
principales affections sous-jacentes.


Décrire une approche d’évaluation et de prise en charge des vertiges et des étourdissements.
Démontrer les habiletés requises pour dresser un bilan obstétrique et gynécologique dans le cadre de
l’anamnèse générale, y compris le motif de consultation, la maladie actuelle, l’historique des
menstruations, les antécédents obstétricaux et gynécologiques, l’utilisation de contraceptifs,
Interagir avec une patiente afin de gagner sa confiance et sa coopération, d’assurer son confort et de
respecter sa pudeur et de comprendre les répercussions de l’âge, de la race, de la culture et du statut
socio-économique sur sa santé.

Communiquer les résultats du bilan obstétrique et gynécologique et de l’anamnèse générale de façon
organisée, tant à l’oral qu’à l’écrit.

Effectuer un examen obstétrique et gynécologique dans le cadre de l’examen médical général d’une
femme, y compris un examen pelvien complet et un examen recto-vaginal (s’il y a lieu).

Communiquer les résultats pertinents de l’examen obstétrique et gynécologique dans des rapports
verbaux et écrits bien organisés.


Proposer une liste de problèmes après l’évaluation d’une patiente.
Formuler une impression diagnostique, y compris un diagnostic différentiel, pour une patiente qui
présente un problème obstétrique ou gynécologique.


Reconnaître et tenir compte des enjeux économiques et psychosociaux des patientes.
Proposer un plan de prise en charge, y compris des examens de laboratoire et diagnostiques, un
traitement, des renseignements et un plan de soins continus, pour une patiente qui présente des
symptômes.
Démontrer une aptitude pour la communication et les relations interpersonnelles lors de l’anamnèse et
effectuer un examen physique approfondi afin d’engager la patiente dans une relation thérapeutique
professionnelle.

Démontrer une volonté à travailler en collaboration avec les patientes, les personnes qui leur offrent un
appui social et les autres membres de l’équipe de soins de santé.


Évaluer ses propres forces et faiblesses relativement aux interactions personnelles.

Connaître et expliquer les multiples facteurs qui peuvent avoir une influence sur le cycle menstruel, y
compris l’hyperandrogénie et l’hyperinsulinémie.
Connaître, expliquer et évaluer les répercussions des ovaires polykystiques sur les appareils
endocrinien et cardiovasculaire à l’aide des signes et symptômes cliniques, des données de laboratoire,
de l’imagerie et des techniques chirurgicales.
Connaître, expliquer et évaluer les répercussions des ovaires polykystiques comme facteurs de risque
prédictifs de malignité et de stérilité à l’aide des signes et symptômes cliniques, des données de
laboratoire, de l’imagerie et des techniques chirurgicales.


Connaître et expliquer les répercussions de la stérilité sur le fonctionnement sexuel et vice versa.
Énoncer une approche globale face à l’incapacité de concevoir après 18 mois de rapports sexuels non
protégés, y compris l’anamnèse, l’examen physique, les examens de laboratoire et diagnostiques (s’il y
a lieu) et la prise en charge.
Décrire les composantes de base d’un examen de la fertilité pour un homme et une femme, y compris
faire une anamnèse appropriée, effectuer un examen physique, ainsi que les indications d’examens de
laboratoire et d’imagerie et de techniques chirurgicales.

Connaître et décrire les éléments suivants concernant la ménopause : âge de survenue, changements
physiologiques, signes et symptômes et examens.

Connaître et décrire les éléments suivants concernant la ménopause : prise en charge non
pharmacologique et pharmacologique, y compris les incidences sur d’autres systèmes d’organes.


Connaître et évaluer les facteurs de risque de l’hémorragie du post-partum.


Établir le diagnostic différentiel de l’hémorragie du post-partum.
Proposer une prise en charge immédiate d’une patiente qui présente une hémorragie du post-partum, y
compris l’inspection de la présence de lacérations, l’utilisation d’agents utérotoniques, la prise en
charge de la perte de volume sanguin et de la coagulopathie.
Connaître les facteurs qui ont une influence sur les hémorragies durant et peu après le troisième stade
du travail.

Évaluer l’importance de la prise en charge active du troisième stade du travail et connaître les
complications.

Établir le diagnostic différentiel des complications du troisième stade du travail et connaître les
méthodes d’évaluation des causes de ces complications.

Décrire les adaptations physiologiques du corps en présence d’hémorragie, y compris les signes et
symptômes cliniques résultant de ces adaptations.

Expliquer et reconnaître les adaptations à la grossesse qui protègent contre les hémorragies durant le
travail.


Reconnaître une bradycardie fœtale sur le tracé d’un moniteur fœtal.


Établir le diagnostic différentiel de la bradycardie fœtale.


Proposer une prise en charge immédiate de la bradycardie fœtale et l’appliquer.


Connaître d’autres options si la prise en charge immédiate de la bradycardie fœtale échoue.


Connaître et évaluer les facteurs de risque de la dystocie des épaules.


Proposer une prise en charge immédiate de la dystocie des épaules et l’appliquer.

Décrire les options disponibles si la prise en charge immédiate de la dystocie des épaules ne peut être
appliquée.

Énumérer et décrire les outils diagnostiques prénataux disponibles, y compris les risques et les
avantages de chacun.

Interpréter les résultats du test de dépistage prénatal intégré (DPI) et discuter des conséquences d’un
test positif.


Expliquer les conséquences éthiques, morales et psychologiques d’un dépistage prénatal positif.
Décrire les causes et les caractéristiques épidémiologiques de chacun des éléments suivants : taux de
mortalité puerpérale, taux de mortalité fœtale, taux de mortalité néonatale et taux de mortalité
périnatale.

Décrire l’évolution physiologique d’une grossesse normale et connaître les facteurs maternels et fœtaux
(médicaux et sociaux) qui la distinguent d’une grossesse à risque.
Connaître et interpréter les paramètres d’un examen physique et les modalités d’imagerie utilisés pour
évaluer la croissance, le bien-être et la maturité du fœtus.

Répondre aux questions qui sont les plus souvent posées par les patientes concernant la grossesse, le
travail et l’accouchement.


Connaître les indications et la prise en charge d’un avortement provoqué.
Connaître et décrire les éléments suivants concernant la grossesse extra-utérine : facteurs de risque,
signes et symptômes, examens de laboratoire et diagnostiques, prise en charge chirurgicale et non
chirurgicale et implications pour la fertilité.


Décrire les caractéristiques d’un faux travail.


Décrire l’évaluation initiale d’une patiente en travail.


Décrire les stades et les mécanismes du travail et de l’accouchement normaux.


Exposer les grandes lignes de la prise en charge du travail spontané.


Démontrer les habiletés requises pour utiliser des techniques d’évaluation de la progression du travail.

Décrire les méthodes de surveillance de la mère et du fœtus durant le travail et énumérer les
indications de chacune.


Faire un accouchement par voie basse.


Effectuer une délivrance de façon autonome, sous surveillance, en utilisant la technique appropriée.

Examiner le placenta et le cordon ombilical et connaître les variantes de présentation normale ainsi
qu’en cas de pathologie.


Décrire les techniques chirurgicales pour réparer les lésions vaginales attribuables au travail.

Énumérer les indications de différents types d’accouchement opératoire, y compris les risques et les
avantages de chacun pour la mère et le fœtus.

Participer à un accouchement par césarienne de convenance à titre de premier ou de deuxième
assistant.
Décrire les méthodes de soulagement de la douleur non pharmacologiques et pharmacologiques du
travail, y compris l’efficacité relative, les indications et les contre-indications, les stades du travail
auxquels elles peuvent être appliquées, ainsi que les risques et les avantages de chacune pour la mère
Énumérer les composantes des soins post-partum de base pour la mère et le nourrisson.
Donner des conseils post-partum appropriés à la patiente concernant les éléments suivants : prise en
charge de l’incision et de la plaie, contraception, dépression, nutrition, exercice, tabagisme,
consommation d’alcool et de drogues illicites et soins néonataux.

Établir le diagnostic différentiel et un plan de prise en charge des anomalies post-partum du sein les
plus courantes.


Énumérer les avantages de l’allaitement maternel et les communiquer de façon efficace à une patiente.

Donner des conseils à une patiente qui allaite concernant les questions les plus souvent posées telles
que la fréquence, la durée, la production inadéquate de lait et le positionnement adéquat du nourrisson.

Énumérer les types de travail anormal de chaque stade, y compris les valeurs normales de durée pour
les stades 1, 2 et 3, et la prise en charge du travail anormal à chaque stade.


Énumérer les méthodes d’accélération du travail et les indications pour chacune.

Énumérer les méthodes pour mesurer une disproportion fœtopelvienne et leur utilité relative en pratique
clinique.

Énumérer les complications fœtales et maternelles résultant du travail anormal, ainsi que les signes et
symptômes cliniques de chacune.


Énumérer les indications et les contre-indications de l’administration d’ocytocine.
Décrire et appliquer les diverses méthodes de déclenchement du travail et en connaître l’efficacité, les
indications et les contre-indications, les stades de travail auxquels elles peuvent être appliquées, ainsi
que les risques et les avantages de chacune pour la mère et le fœtus.

Énumérer les stratégies de prise en charge de présentation anormale du fœtus, ainsi que la
synchronisation relative de chaque intervention.


Décrire et interpréter l’auscultation fœtale.


Décrire et interpréter le monitorage électronique fœtal.

Connaître les indications et les contre-indications de l’analyse d’un échantillon de sang du cuir chevelu
du fœtus.


Donner la définition et la classification de l’hypertension artérielle gravidique.


Décrire la physiopathologie de la prééclampsie et de l’éclampsie.
Énumérer les éléments suivants concernant l’hypertension artérielle gravidique : symptômes, signes
physiques, examens de laboratoire et méthodes diagnostiques.


Proposer une approche de prise en charge de l’hypertension artérielle gravidique.

Décrire les complications maternelles et fœtales de l’hypertension artérielle gravidique, ainsi que les
signes et symptômes de chacune.


Décrire les antigènes érythrocytaires.

Décrire l’utilisation de l’immunoprophylaxie durant la grossesse, y compris la posologie, la
synchronisation, le type, les risques, les avantages, les indications et les contre-indications.


Décrire les circonstances cliniques dans lesquelles l’allo-immunisation risque de se produire.

Décrire le tableau clinique de l’allo-immunisation maternelle, y compris les examens de laboratoire et
d’imagerie diagnostiques utilisés.

Décrire les techniques de laboratoire, d’imagerie et les méthodes effractives utilisées pour déterminer la
gravité d’une allo-immunisation fœtale.


Classer les causes courantes de la mort fœtale en fonction du trimestre durant lequel elle survient.


Connaître et décrire le tableau clinique d’un avortement spontané.

Décrire les facteurs de risque, les symptômes cliniques et les signes physiques de la mort fœtale intra-
utérine, ainsi que les méthodes pour confirmer le diagnostic.

Proposer un plan de prise en charge pour des patientes qui ont vécu une grossesse avec mort fœtale, y
compris les examens de laboratoire, les options de prise en charge médicale et d’accouchement.

Proposer une prise en charge psychosociale pour des patientes qui ont vécu une grossesse avec mort
fœtale, y compris la consultation aux endeuillées et les risques pour les futures grossesses.

Offrir un appui aux patientes qui ont des réactions émotionnelles et connaître les répercussions qu’elles
peuvent avoir sur la prise en charge.

Connaître et décrire les complications maternelles de la mort fœtale, y compris la coagulopathie
intravasculaire disséminée.

Proposer une approche et un diagnostic différentiel pour une patiente qui présente une hémorragie du
troisième trimestre.

Comparer les symptômes, les signes physiques et les méthodes diagnostiques qui permettent de faire
la distinction entre un placenta prævia, un décollement placentaire ou un vasa prævia.
Décrire les complications d’un placenta prævia et d’un décollement placentaire.
Décrire la prise en charge immédiate d’un état de choc secondaire à une hémorragie du troisième
trimestre, y compris l’évaluation du niveau de l’état de choc, la réanimation aiguë, la prise en charge
chirurgicale et le risque pour la mère et le fœtus.


Décrire les composantes de divers produits sanguins et les indications de leur utilisation.

Décrire les signes et symptômes cliniques de l’accouchement prématuré, les constatations pertinentes
à l’examen physique et les examens diagnostiques couramment utilisés.


Énumérer et déceler les facteurs prédisposant à l’accouchement prématuré.


Décrire les signes et symptômes des contractions utérines prématurées.


Énumérer et décrire les processus proposés de la pathogenèse de l’accouchement prématuré.


Établir le diagnostic différentiel de l’accouchement prématuré.
Proposer un plan de prise en charge pour l’accouchement prématuré, y compris l’approche
pharmacologique (tocolytiques, stéroïdes, antibiotiques) et non pharmacologique (repos au lit, activités
restreintes) et connaître le mécanisme d’action proposé, l’efficacité, les risques, les avantages, les
Décrire les constatations pertinentes à l’anamnèse et à l’examen physique et la méthode diagnostique
(imageries et examens de laboratoire) qui confirment le diagnostic de la rupture prématurée des
membranes (RPM).


Énumérer les facteurs prédisposant à la RPM.

Expliquer les risques et les avantages de la prise en charge expectative par opposition à
l’accouchement immédiat d’une patiente qui présente une RPM.

Décrire les méthodes d’imagerie et de non imagerie couramment employées pour surveiller l’état de la
mère et du fœtus durant la prise en charge expectative d’une patiente qui présente une RPM.

Décrire l’interaction entre la grossesse et les pathologies chirurgicales et médicales suivantes : diabète
et infection des voies urinaires.

Décrire l’interaction entre la grossesse et les pathologies chirurgicales et médicales suivantes : anémie,
cardiopathie et asthme.
Décrire l’interaction entre la grossesse et les maladies infectieuses suivantes : herpès, rubéole,
streptocoque du groupe B, hépatite, VIH, papillomavirus, autres infections transmissibles sexuellement
(ITS), cytomégalovirus (CMV), toxoplasmose, varicelle et parvovirus.


Décrire l’interaction entre la grossesse et l’alcool, le tabagisme et d’autres types de toxicomanie.
Donner des conseils à des patientes concernant les risques et les avantages de ce qui suit :
antécédents d’anomalies génétiques, âge maternel avancé, abus d'alcool ou d'autres drogues, nutrition
et exercice, dangers médicaux et environnementaux, immunisation et dépression.


Effectuer un frottis de Papanicolaou qui est adéquat pour une évaluation cytologique.
Connaître et maîtriser utiliser les techniques utilisées pour obtenir des échantillons en vue de déceler
des maladies transmissibles sexuellement (MTS), y compris : prélèvement urétral, frottis vaginal,
écouvillonnage rectal, prélèvement de gorge, prélèvement par aspiration du liquide des vésicules,

Expliquer la technique adéquate pour la manipulation d’échantillons afin d’améliorer l’exactitude du
diagnostic.
Décrire au patient les facteurs suivants concernant les ITS couramment observées : risques et
avantages d’effectuer des examens, indications de chacun, interprétation des résultats, traitement
disponible et options de prise en charge, exigences en matière de déclaration, questions d’assurance et

Décrire l’évaluation et la prise en charge d’une patiente dont les résultats du test de Papanicolaou (test
Pap) sont anormaux.
Décrire et énumérer les éléments suivants concernant l’infection maternelle par le VIH : épidémiologie,
dépistage, effets périnataux du VIH/sida, effet de la grossesse, transmission verticale, prise en charge
et recommandations.

Interpréter les résultats d’un test Pap ainsi que les conséquences et les options de prise en charge pour
chacun.

Connaître et décrire les éléments suivants concernant le cancer de l'endomètre : étiologie, facteurs de
risque, signes et symptômes, examens de laboratoire et diagnostiques, traitement.

Connaître et décrire les éléments suivants concernant le cancer de l’ovaire : étiologie, facteurs de
risque, signes et symptômes, examens de laboratoire et diagnostiques, traitement.

Connaître et décrire les éléments suivants concernant le cancer du col de l’utérus : étiologie, facteurs
de risque, signes et symptômes, examens de laboratoire et diagnostiques, traitement.

Connaître et décrire les éléments suivants concernant le cancer de la vulve : étiologie, facteurs de
risque, signes et symptômes, examens de laboratoire et diagnostiques, traitement.
Décrire les constatations pertinentes de l’anamnèse, de l’examen physique, des examens de
laboratoire et d‘imagerie diagnostique utilisés dans le cadre de l’évaluation de l’aménorrhée, et
comment elles évoquent l’étiologie de l’aménorrhée.


Établir le diagnostic différentiel de l’aménorrhée.

Décrire les options de traitement pharmacologique, non pharmacologique et chirurgical de
l’aménorrhée.


Faire la distinction entre les variantes normales des caractères sexuels secondaires.


Définir les termes hirsutisme et virilisation.
Énumérer les causes de l’hirsutisme et de la virilisation, y compris les causes ovariennes,
surrénaliennes, hypophysaires et pharmacologiques.
Proposer une approche pour évaluer une patiente présentant un hirsutisme ou une virilisation, y
compris les constatations pertinentes de l’anamnèse, de l’examen physique, des examens de
laboratoire et d’imagerie.
Proposer une approche pour évaluer une patiente atteinte du syndrome des ovaires polykystiques en
ce qui concerne les critères diagnostiques, y compris les constatations pertinentes de l’anamnèse, de
l’examen physique, des examens de laboratoire et d’imagerie.


Décrire les complications possibles du syndrome des ovaires polykystiques.
Évaluer le rôle d’une patiente dans des situations de violence familiale en reconnaissant les signes
d’alerte de violence familiale, en posant les questions appropriées lors de l’anamnèse, en décelant les
signes lors de l’examen physique et en demandant les examens de laboratoire et d’imagerie appropriés
Donner des conseils à des patientes sur la sécurité à court terme et les stratégies de planification à
long terme lorsqu’elles quittent un partenaire abusif, y compris les organismes de soutien
communautaires et les sources de consultation appropriées.


Établir le diagnostic différentiel de l’écoulement vaginal et du prurit vaginal.


Reconnaître et décrire l’écoulement physiologique et la production de mucus cervical normaux.

Décrire les éléments suivants concernant la candidose : étiologie, facteurs de risque, signes et
symptômes, constatations à l’examen physique, examens et prise en charge.

Décrire les éléments suivants concernant la trichomonase : étiologie, facteurs de risque, signes et
symptômes, constatations à l’examen physique, examens et prise en charge.

Décrire les éléments suivants concernant la vaginose bactérienne : étiologie, facteurs de risque, signes
et symptômes, constatations à l’examen physique, examens et prise en charge.
Décrire les éléments suivants concernant la dystrophie vulvaire atrophique et hypertrophique : étiologie,
facteurs de risque, signes et symptômes, constatations à l’examen physique, examens et prise en
charge.
Décrire les éléments suivants concernant la chlamydia, la gonorrhée et l’herpès génital : étiologie,
facteurs de risque, signes et symptômes, constatations à l’examen physique, examens et prise en
charge.

Décrire les éléments suivants concernant la maladie inflammatoire pelvienne : étiologie, facteurs de
risque, signes et symptômes, constatations à l’examen physique, examens et prise en charge.
Donner des conseils à une patiente concernant la contraception, y compris les méthodes
contraceptives hormonales et non hormonales, les indications et les contre-indications, les risques et
les avantages ainsi que l’efficacité de chacune.


Décrire le mécanisme d’action des méthodes contraceptives hormonales et non hormonales.


Établir le diagnostic différentiel de la douleur pelvienne.
Établir le diagnostic différentiel de la masse pelvienne.


Établir le diagnostic différentiel de la douleur abdominale.


Participer à une intervention par laparoscopie à titre de premier ou de deuxième assistant.
Connaître et décrire les éléments suivants concernant les maladies génito-urinaires (y compris divers
types de prolapsus, de fistules et d’incontinence) : facteurs de risque, signes et symptômes cliniques,
gravité et prise en charge pharmacologique, non pharmacologique et chirurgicale.

Décrire l’anatomie du tractus génital de la femme, y compris les structures qui le soutiennent ainsi que
les vaisseaux et les nerfs qui l’approvisionnent.

Établir le diagnostic différentiel de l’hémorragie vaginale en ce qui concerne les causes pré-ménarche,
préménopausiques et postménopausiques.


Discuter de la prise en charge pharmacologique et chirurgicale de la ménorragie.

Décrire l’étiologie et les signes et symptômes des causes anovulatoires de l’hémorragie vaginale (y
compris la ménopause, le syndrome des ovaires polykystiques et les tumeurs ovariennes).

Décrire l’étiologie, les facteurs de risque, les signes et symptômes, les constatations à l’examen
physique, les examens et la prise en charge de la néoplasie utérine bénigne.

Participer à une hystérectomie vaginale et à une hystérectomie abdominale à titre de premier ou de
deuxième assistant.


Définir l’insuffisance cardiaque diastolique et systolique.


Discuter de la physiopathologie sous-jacente de l’insuffisance cardiaque.


Énumérer les facteurs de risque principaux reliés à l’insuffisance cardiaque.

Faire la démonstration d’un examen physique approprié dans le cas d’un patient atteint d’insuffisance
cardiaque.


Mettre en application un traitement d’urgence de l’insuffisance cardiaque.


Rédiger une série d’ordonnances appropriées pour le traitement de l’insuffisance cardiaque.

Connaître les agents pharmacologiques susceptibles d’augmenter la survie dans les cas d’insuffisance
cardiaque.
Énumérer les valvulopathies associées à la syncope.

Utiliser une approche systématique pour interpréter un ECG, y compris la détermination de la
fréquence, du rythme et de l’axe.


Appliquer les critères de l’ECG pour diagnostiquer une hypertrophie d’une cavité du cœur.


Interpréter l’ECG d’un patient atteint de fibrillation auriculaire.


Reconnaître les diverses formes de bloc cardiaque à l’ECG.


Interpréter l’ECG d’un patient atteint d’ischémie.


Reconnaître les anomalies électrocardiographiques d’origine électrolytique.


Interpréter l’ECG d’un patient atteint de péricardite.


Énumérer les causes les plus courantes de la fibrillation auriculaire.


Démontrer les habiletés requises pour effectuer un examen physique cardiaque approprié.


Discuter les divers anti-arythmiques disponibles pour le traitement de la fibrillation auriculaire.


Prescrire les anticoagulants appropriés pour un patient atteint de fibrillation auriculaire.

Faire preuve d’une approche appropriée dans l’exécution de l’anamnèse et l’examen physique d’un
patient présentant une douleur thoracique.


Faire la distinction entre les causes de douleur thoracique coronarienne et non coronarienne.

Décrire les différences entre les syndromes coronariens aigus : angine instable, infarctus du myocarde
sans sus-décalage du segment ST et infarctus du myocarde avec sus-décalage du segment ST.


Décrire la différence entre l’angine stable et le syndrome coronarien aigu.


Mettre en application un traitement d’urgence du syndrome coronarien aigu.
Reconnaître les complications du syndrome coronarien aigu.


Choisir un traitement à long terme approprié du syndrome post-coronarien aigu.


Reconnaître la péricardite comme une cause de douleur thoracique.

Définir les affections suivantes et décrire leur traitement : hypertension artérielle sévère, crise
hypertensive et hypertension artérielle maligne.


Connaître le tableau clinique de l’hypertension artérielle secondaire.

Définir l’hyperaldostéronisme, l’hypertension rénovasculaire, le phéochromocytome et la maladie de
Cushing.

Reconnaître l’apnée du sommeil et en décrire ses principales caractéristiques, son diagnostic et sa
prise en charge.

Faire preuve d’une approche appropriée dans l’exécution de l’anamnèse et de l’examen physique d’un
patient hypotendu (en énumérant les causes possibles et le traitement).


Discuter des types de choc et de leurs marqueurs cliniques.

Faire preuve d’une approche appropriée dans l’exécution de l’anamnèse et de l’examen physique d’un
patient en état de choc.


Décrire l'anatomie et la physiologie du système vasculaire périphérique et du système lymphatique.


Énumérer les principales causes d’œdème unilatéral et d’œdème bilatéral.

Démontrer les habiletés requises pour déceler les divers signes et symptômes cliniques de l’œdème
afin d’en établir le diagnostic étiologique.


Exposer les grandes lignes d’un plan d’investigation diagnostique utile de l’œdème.


Proposer un plan de traitement de l’œdème.


Interpréter les résultats d’une exploration fonctionnelle respiratoire.


Interpréter une radiographie thoracique simple.
Interpréter la gazométrie artérielle dans un contexte de pneumonie.


Discuter des critères d’admissibilité à l’oxygénothérapie à domicile.


Démontrer la capacité d’effectuer un examen physique approprié chez un patient atteint de MPOC.

Établir un traitement approprié pour une exacerbation de MPOC en tenant compte des lignes
directrices du dernier consensus canadien.

Décrire le mécanisme d’action des principaux agents pharmacologiques disponibles pour le traitement
de la MPOC.


Discuter des différents examens diagnostiques pour l’asthme.


Énumérer les critères de contrôle adéquat du patient asthmatique.


Discuter des différents traitements disponibles pour le contrôle de l’asthme.


Décrire les signes et symptômes de l’apnée obstructive du sommeil.


Discuter des options thérapeutiques de l’apnée obstructive du sommeil.


Discuter des complications de l’apnée obstructive du sommeil.


Décrire la physiopathologie sous-jacente de la pneumonie.


Reconnaître la pneumonie sur une radiographie thoracique.


Connaître les critères de gravité associés à la pneumonie.


Énumérer les principaux agents pathogènes de la pneumonie selon le groupe d’âge.


Choisir le traitement antibiotique de choix pour la pneumonie.


Décrire les complications de la pneumonie.
Interpréter les résultats d’une thoracocentèse pour épanchement pleural.


Faire une anamnèse et un examen physique appropriés dans le cas d’un patient atteint d’hypoxémie.


Élaborer un diagnostic différentiel dans le cas d’un patient qui a une toux chronique.


Proposer un plan d’investigation efficace pour établir un diagnostic de toux chronique.


Énumérer brièvement les traitements disponibles pour contrôler la toux chronique.


Énumérer les principaux facteurs de risque de la thromboembolie veineuse.


Décrire les signes et symptômes habituels de la thromboembolie veineuse.


Élaborer un diagnostic différentiel dans le cas d’un patient atteint de thromboembolie veineuse.

Demander les examens appropriés dans le cas d’un patient chez qui on soupçonne une
thromboembolie veineuse.


Établir un plan de traitement approprié dans le cas d’un patient atteint de thromboembolie veineuse.


Interpréter les résultats d’une formule sanguine complète.

Faire la démonstration d’une approche appropriée de l’élaboration d’un diagnostic différentiel de
l’anémie.


Faire la démonstration de l’exécution d’une anamnèse détaillée axée sur l’anémie.


Démontrer les habiletés requises pour effectuer un examen physique axé sur l’anémie.


Discuter de l’utilisation d’examens appropriés dans les cas d’anémie.


Comprendre le traitement de l’anémie.


Établir une approche pratique pour diagnostiquer un trouble de saignement.
Demander les examens de laboratoire pertinents dans le cas d’un trouble de saignement.


Décrire les indications de transfusions sanguines.


Décrire les complications possibles associées aux transfusions sanguines.

Faire la démonstration d’une approche appropriée pour diagnostiquer l’insuffisance rénale (aiguë et
chronique) selon la classification pré-rénale, rénale et post-rénale.


Décrire les signes et symptômes de l’insuffisance rénale.


Énumérer les examens complémentaires les plus utiles au diagnostic de l’insuffisance rénale.


Interpréter les résultats d’une analyse et d’un sédiment urinaire.


Discuter en détail du rôle du système rénine-angiotensine-aldostérone.

Décrire les avantages et les inconvénients des inhibiteurs de l’enzyme de conversion de l’angiotensine
(IECA) et des bloqueurs des récepteurs de l’angiotensine (BRA).


Décrire les principaux traitements disponibles de l’insuffisance rénale.


Énumérer les critères d’une dialyse urgente.


Définir les termes syndrome néphrotique et syndrome néphritique.


Connaître les causes principales des perturbations électrolytiques et acido-basiques.


Interpréter un trou anionique.


Énumérer les causes principales de l’acidose métabolique.

Décrire les symptômes et les signes physiques associés à l’acidose et aux déséquilibres du sodium et
du potassium.


Énumérer les examens complémentaires les plus utiles au diagnostic des troubles électrolytiques.
Discuter du traitement médical des principales causes de déséquilibres électrolytique et acido-basique.


Connaître les signes électrocardiographiques associés à l’hyperkaliémie et à l’hypokaliémie.


Connaître les troubles métaboliques de la défaillance surrénalienne (maladie d’Addison).


Énumérer les principaux agents pathogènes responsables de la méningite bactérienne.


Interpréter les résultats d’une ponction lombaire.

Mettre en œuvre un traitement empirique pour un patient atteint d’une méningite bactérienne à l’aide
d’une antibiothérapie.


Reconnaître les signes cliniques escomptés chez un patient atteint de méningite.


Être capable de demander les examens appropriés pour diagnostiquer une endocardite.


Reconnaître les signes cliniques escomptés chez un patient atteint d’une endocardite bactérienne.


Mettre en application un traitement empirique d’une endocardite bactérienne.

Énumérer les grandes classes d’agents pharmacologiques utilisés pour le traitement de l’infection au
VIH.


Énumérer les infections opportunistes courantes associées au stade avancé de l’infection au VIH.


Définir ce que représente une fièvre d’origine inconnue.


Établir un diagnostic différentiel d’une fièvre chez une personne qui revient de voyage.


Mettre en œuvre un traitement pour un patient diabétique atteint de cellulite.


Connaître les grandes lignes de traitement d’un patient en choc septique.


Connaître les différentes indications et modalités d’isolement d’un patient.
Décrire les facteurs qui influent sur l’apparition de microorganismes résistants aux médicaments.

Prescrire un traitement approprié pour la diarrhée causée par C. difficile, y compris la nécessité d’isoler
le patient.

Connaître les facteurs de risque, le tableau clinique et le traitement de la tuberculose, ainsi que les
procédures d’isolement appropriées.


Démontrer la capacité d’effectuer un examen physique axé sur les complications du diabète.


Décrire l’atteinte de divers organes cibles chez le patient diabétique.


Décrire le mécanisme d’action des hypoglycémiants et de l’insuline.


Mettre en œuvre un traitement d’urgence d’une acidocétose diabétique.
Discuter du traitement approprié de la monoarthrite inflammatoire.


À l’examen des mains, faire la distinction entre l’arthrite rhumatoïde et l’arthrose.


Démontrer les manœuvres pour déceler les signes d’un épanchement articulaire.


Énumérer les critères diagnostiques de la polyarthrite rhumatoïde.


Établir un diagnostic différentiel de la polyarthrite.


Discuter de l’approche de la perte de poids chez le patient avec un cancer non-diagnostiqué.


Établir un diagnostic différentiel de la splénomégalie et de la lymphadénopathie.


Faire la démonstration de l’examen physique du système lymphatique.


Reconnaître les signes et symptômes du myélome multiple.

Reconnaître les urgences oncologiques suivantes et mettre en œuvre un traitement : hypercalcémie,
syndrome de la veine cave supérieure, métastase cérébrale, compression de la moelle épinière.


Définir la douleur et expliquer les différents facteurs qui y contribuent chez le patient cancéreux.


Décrire les moyens utilisés pour évaluer la douleur chez un patient atteint de cancer.


Comprendre l’approche du traitement de la douleur liée au cancer.

Décrire les mécanismes d’action et les effets secondaires des principaux médicaments utilisés dans le
traitement de la douleur.


Discuter des buts des soins en fin de vie avec les patients et leurs familles.
Décrire les indications de la désensibilisation.

Discuter des effets secondaires, des indications ainsi que de l’ajustement de la posologie des
corticostéroïdes.
Comparer les tableaux cliniques les plus courants de la dyspnée aiguë (asthme, maladie pulmonaire
obstructive chronique [MPOC], insuffisance cardiaque congestive, syndrome coronarien aigu [SCA] et
embolie pulmonaire [EP]) que les patients présentent à l’urgence.


Comparer la physiopathologie des MPOC et de l’asthme


Décrire l’évaluation initiale et la prise en charge immédiate des MPOC et de l’asthme.

Appliquer les lignes directrices de l’Association canadienne des médecins d'urgence (ACMU) à
l’évaluation et au traitement de l’asthme aigu à l’urgence.


Déterminer quels patients asthmatiques doivent être admis en fonction des lignes directrices de l’ACMU.


Définir les quatre principales catégories de choc et décrire les caractéristiques cliniques qui les diffèrent.

Décrire les examens et les mesures de stabilisation immédiats d’urgence pour un patient en choc
hypovolémique.


Établir le diagnostic différentiel pour un patient qui présente une céphalée aiguë.

Déterminer les caractéristiques cliniques principales de la migraine, des céphalées de tension, de
l’hémorragie sous-arachnoïdienne et de la méningite.

Déterminer les indications de la tomodensitométrie (TDM) cérébrale et de la ponction lombaire (PL)
pour un patient qui présente une céphalée aiguë.


Discuter du traitement pharmacologique des migraines à l’urgence.

Déterminer les caractéristiques cliniques principales des gelures et du traitement d’urgence de divers
niveau de gravité.


Discuter des caractéristiques cliniques principales et du traitement d’urgence de l’hypothermie.


Faire la distinction entre les caractéristiques cliniques de l’épuisement de chaleur et du coup de chaleur


Établir le diagnostic différentiel du coup de chaleur.
Discuter de l’investigation initiale et du traitement d’urgence du coup de chaleur.


Définir la profondeur des brûlures en fonction de leurs caractéristiques cliniques.

Comparer les caractéristiques cliniques et la prise en charge d’urgence des lésions de la voie
respiratoire supérieure et des brûlures thermiques pulmonaires.


Expliquer la « règle des 9 » dans l’évaluation de la gravité des brûlures.


Discuter du traitement d’urgence des brûlures bénignes et sévères.

Déterminer le plan de traitement de patients brûlés : quels patients doivent être admis et lesquels
nécessitent des soins spécialisés à l’unité de soins aux brûlés.

Fournir une brève description de la pathogenèse de l’urticaire, de l’œdème angioneurotique et de
l’anaphylaxie

Connaître les manifestations cliniques des réactions allergiques aiguës et proposer un diagnostic
différentiel.

Décrire l’évaluation et la stabilisation simultanées initiales d’un patient qui présente une réaction
anaphylactique aiguë.
Énoncer les options thérapeutiques et la posologie pour une réaction anaphylactique aiguë (liquides,
épinéphrine, stéroïdes, médicaments antihistaminiques, agonistes des récepteurs B et inhibiteurs des
récepteurs H2) selon les lignes directrices de la technique spécialisée de réanimation cardio-


Déterminer les critères d’admission à l’hôpital en cas de réaction allergique aiguë.

Communiquer les instructions de l’urgence sur la mise en congé à un patient qui a subi une réaction
allergique aiguë.

Énumérer les organismes courants qui sont associés aux morsures de chats et de chiens, ainsi qu’aux
morsures humaines.

Décrire les antécédents pertinents et l’examen physique d’un patient qui présente une plaie par
morsure à la main.

Décrire la prise en charge d’une plaie aiguë par morsure, y compris le nettoyage, l’irrigation, le
traitement antibiotique et la suture (s’il y a lieu) de cette plaie.

Expliquer le plan de traitement et le suivi nécessaires pour un patient qui présente une plaie par
morsure, y compris l’immunisation antitétanique et l’immunisation contre la rage.


Énumérer les plaies par morsures qui sont à risqué élevé d’exposition à la rage.
Énoncer les ressemblances et les différences entre les caractéristiques cliniques de la démence, du
delirium et de la psychose aiguë.


Établir le diagnostic différentiel du delirium aigu.

Décrire les examens de laboratoire et les examens radiographiques initiaux d’un patient qui présente
un delirium aigu.


Choisir des moyens de contention physique et chimique qui peuvent être utilisés.


Définir le terme état de mal épileptique.


Établir le diagnostic différentiel de l’apparition récente d’une crise.

Décrire les priorités de prise en charge initiale pour un patient qui a subi une crise aiguë et une crise
d’hypoglycémie.

Décrire le bilan complet initial et les caractéristiques physiques observées chez un patient vu après une
crise aiguë.

Déterminer les examens de laboratoire et de diagnostic initiaux qui font partie de l’examen d’urgence
en cas de crise.

Énoncer le traitement pharmacologique initial (y compris la posologie) de la prise en charge d’une crise
aiguë (lorazépam, diazépam, phénytoïne).


Décrire comment vous aborderiez vos doutes concernant la violence familiale.


Savoir pourquoi le filtrage d’incidents de violence familiale est important à l’urgence.


Énumérer au moins cinq facteurs de risque de la violence familiale.


Décrire les signes physiques et psychologiques de la violence.


Énumérer des ressources locales qui offrent de l'aide aux victimes.

Organiser un plan de sécurité qui devrait faire l'objet d’une discussion avec la victime de violence
familiale.

Décrire les principes généraux qui devraient être appliqués pour annoncer une mauvaise nouvelle lors
d’une mort subite inattendue.
Connaître les types de réactions auxquelles on peut s’attendre lorsque l’on annonce une mauvaise
nouvelle.


Énumérer les ressources disponibles pour aider les familles qui font face à une mort subite inattendue.

Connaître les circonstances selon lesquelles vous devez communiquer avec le coroner (en vertu de la
loi sur les coroners).
Discuter de certaines émotions courantes que le personnel de l’urgence peut éprouver après une
tentative de réanimation échouée (consulter le manuel de la technique spécialisée de réanimation
cardio-respiratoire).

Décrire les caractéristiques cliniques d’une intoxication par les opiacés, les hallucinogènes, les
amphétamines et la cocaïne.


Expliquer la physiopathologie de l’intoxication par la cocaïne.


Établir le diagnostic différentiel des syndromes toxiques (toxidromes) liés aux sympathomimétiques.


Énumérer les priorités de traitement initial pour une intoxication aiguë par la cocaïne.


Énumérer les médicaments qui sont contre-indiqués en cas d’intoxication aiguë par la cocaïne.


Établir le diagnostic différentiel d’une lombalgie aiguë.

Décrire les caractéristiques diagnostiques principales des antécédents et de l’examen physique pour
une lombalgie aiguë.


Connaître les examens initiaux appropriés pour la prise en charge d’une lombalgie aiguë.

Indiquer l’analgésie appropriée pour la maîtrise de la douleur à l’urgence et au moment de la mise en
congé d’un patient qui présente une lombalgie aiguë.

Décrire les indications d’une consultation chirurgicale urgente pour un patient qui présente une
lombalgie aiguë.


Décrire l’anatomie et la physiologie de la perception de la douleur.


Énoncer les ressemblances et les différences entre les causes viscérales et somatiques de la douleur.

Énumérer les options systémiques analgésiques et les doses pour la prise en charge de la douleur
aiguë à l’urgence.
Énumérer les options analgésiques orales et les doses pour la prise en charge de la douleur aiguë d’un
patient externe.

Expliquer l’importance de la prise en charge aiguë de la douleur, qui est requise avant une consultation
chirurgicale, à l’urgence.


Définir le terme syncope.


Établir le diagnostic différentiel courant d’une syncope.


Décrire les caractéristiques cliniques principales requises pour distinguer les causes d’une syncope.


Connaître les examens d’urgence initiaux requis pour un patient qui présente une syncope aiguë.


Connaître les critères d’admission pour un patient qui présente une syncope aiguë.


Décrire les quatre phases de la prise en charge d’un patient qui présente un trauma aigu.


Décrire les cinq composantes de l’examen initial d’un patient traumatisé.

Discuter des priorités de prise en charge des problèmes identifiés pour chacune des composantes de
l’examen initial chez un patient traumatisé.
Décrire les traitements requis dans la phase de réanimation d’un patient traumatisé, y compris : la
réanimation liquidienne et hémodynamique, la thoracostomie avec trocart, l’insertion d’un drain
thoracique, l’intubation endotrachéale et la ponction péricardique.


Décrire les composantes de l’examen secondaire d’un patient traumatisé.

Appliquer le Canadian C-Spine Rule dans le cadre de l’évaluation de patients qui présentent un
traumatisme au cou.

Appliquer le Canadian CT Head Rule dans le cadre de la prise en charge de patients qui présentent un
traumatisme crânien.


Connaître l’approche de base et les priorités de traitement pour le patient intoxiqué.

Connaître les caractéristiques cliniques des quatre principaux toxidromes : cholinergiques,
anticholinergiques, sympathomimétiques et narcotiques.

Discuter des indications et des contre-indications pour l’utilisation du charbon activé, du lavage
gastrique, de l’irrigation intestinale et de l’hémodialyse en cas de toxidrome soupçonné.
Connaître les causes d’une acidose métabolique à trou ionique et d’une augmentation de la brèche
osmolaire en cas de toxidrome soupçonné.

Connaître les tableaux cliniques courants et discuter du traitement de : l’intoxication à
l’acétaminophène, au salicylate, aux opioïdes, par antidépresseur tricyclique et par l’alcool.

Énumérer les causes courantes de la douleur thoracique chez des patients qui se rendent aux services
d’urgence.
Décrire les signes et les symptômes cliniques courants ainsi que les examens des causes suivantes de
douleur thoracique : embolie pulmonaire, syndrome coronarien aigu, péricardite, pneumothorax,
pneumonie, dissection aortique, reflux gastro-œsophagien (RGO) et douleur thoracique d’origine

Connaître les facteurs de risque associés à la thrombose veineuse profonde (TVP) et à l’embolie
pulmonaire (EP), tels qu’énumérés dans le modèle de Wells.

Évaluer le rôle de l’électrocardiogramme (ECG), de la radiographie thoracique (RX-thorax), de la
gazométrie artérielle et du D-dimère dans l’exclusion d’une maladie thromboembolique (TVP ou EP).

Connaître la gamme étendue de tableaux cliniques chez des patients qui présentent des syndromes
coronariens aigus.


Connaître les pièges du diagnostic des syndromes coronariens aigus.

Discuter des limites de l’ECG et des marqueurs cardiaques dans le diagnostic des syndromes
coronariens aigus.
Énoncer les ressemblances et les différences entre les symptômes et les signes physiques de chacune
des causes de douleurs abdominales les plus courantes à l’urgence, telles que : l’appendicite, la
colique biliaire, la pancréatite, la colique rénale, l’anévrisme abdominal, la diverticulite, la grossesse


Établir le diagnostic différentiel pour les signes courants de douleur abdominale.

Discuter des mesures de réanimation initiales pour un patient instable qui présente une douleur
abdominale.

Choisir et interpréter des examens appropriés pour les causes courantes de douleur abdominale à
l’urgence.

Discuter des stratégies de contrôle de la douleur pour des patients qui présentent une douleur
abdominale.

Reconnaître les dysrythmies, les blocages cardiaques et les bradycardies supraventriculaires et
ventriculaires courants, y compris : le flutter, la fibrillation, la tachycardie et la bradycardie auriculaires.
Reconnaître les dysrythmies, les blocages cardiaques et les bradycardies supraventriculaires et
ventriculaires courants, y compris : la tachycardie par réentrée AV nodale et les blocs auriculo-
ventriculaires.

Reconnaître les dysrythmies, les blocages cardiaques et les bradycardies supraventriculaires et
ventriculaires courants, y compris : la tachycardie et la fibrillation ventriculaires.
Reconnaître les dysrythmies, les blocages cardiaques et les bradycardies supraventriculaires et
ventriculaires courants, y compris : l’activité électrique sans pouls (AESP) et l’asystole.

Reconnaître les dysrythmies, les blocages cardiaques et les bradycardies supraventriculaires et
ventriculaires courants, y compris : les blocs de premier, de deuxième et de troisième degré.
Énumérer les options de traitement pour les dysrythmies des objectifs précédents (les numéros 10971,
10972, 10973, 10974 et 10975), y compris les traitements électriques et pharmacologiques,
conformément aux plus récentes lignes directrices de l’ACMU (2005).


Effectuer une défibrillation et une cardioversion de façon adéquate et sécuritaire sur un mannequin.


Démontrer et expliquer l’électrostimulation cardiaque transcutanée sur un mannequin.
Effectuer les manœuvres de libération des voies aériennes de base et avancées sur un mannequin :
bascule de la tête en relevant le menton, tirer la mâchoire vers l’avant, insertion d’une canule
oropharyngée, masque et ballon d'anesthésie, intubation orotrachéale.


Diriger de façon efficace un scénario de simulation d’arrêt cardiaque à l’aide d’un mannequin.


Connaître les différentes composantes du service médical d'urgence (SMU) d’Ottawa et leurs rôles.

Décrire les différentes capacités cliniques des équipes de soins de base et de technique spécialisée de
maintien des fonctions vitales.
Énumérer les médicaments qui soulagent les symptômes, qui sont utilisés par les équipes de soins de
base, et les maladies cliniques les plus courantes qui nécessitent leur utilisation dans le contexte des
soins préhospitaliers.
Être témoin des situations et des maladies cliniques observées dans le milieu préhospitalier en
accompagnant des ambulanciers (soins de base ou technique spécialisée de maintien des fonctions
vitales) durant un quart de travail.


Décrire le concept de triage et d’établissement des priorités des soins à l’urgence.

Faire la distinction entre les affections mettant en jeu le pronostic vital ou les affections d'extrême
urgence et celles qui sont moins urgentes.


Énumérer les secteurs de l’urgence qui sont plus appropriés pour diverses catégories de triage.


Effectuer une évaluation rapide du triage.

Discuter des lignes directrices de l’Échelle canadienne de triage et de gravité pour les départements
d'urgence (ÉTG) de l'ACMU.

Démontrer les habiletés requises pour insérer une ligne intraveineuse dans un mannequin et dans cinq
patients lors du stage en soins actifs.
Démontrer les habiletés requises pour effectuer une rachicentèse sur un mannequin.

Démontrer les habiletés requises pour effectuer une défibrillation et une cardioversion sur un
mannequin dans le cadre d’un scénario de simulation d’urgence cardiaque.


Démontrer les habiletés requises pour effectuer l’intubation naso-gastrique d’un mannequin.

Démontrer les habiletés requises pour pratiquer des techniques de suture sur un mannequin et sur
deux patients à l’urgence.

Démontrer les habiletés requises pour appliquer un plâtre court au bras d’un autre étudiant et pour
appliquer un plâtre ou une attelle à un patient.

Démontrer les habiletés requises pour insérer une sonde de Foley dans un mannequin masculin et
féminin.

Démontrer les habiletés requises pour effectuer l’intubation d’un mannequin ainsi qu’une ventilation par
sac respiratoire.

Se montrer conscient des considérations anesthésiques pour une variété de troubles médicaux
courants.

Démontrer les habiletés requises pour obtenir et noter les antécédents médicaux préopératoires
pertinents.

Effectuer un examen physique préopératoire ciblé, y compris une évaluation des voies aériennes, de
l’appareil respiratoire et circulatoire, et d’autres systèmes, selon la situation clinique.


Interpréter des données de laboratoire et des examens de base pertinents à l’évaluation préopératoire.

Proposer une liste de problèmes et attribuer un état physique approprié selon l’American Society of
Anesthesiologists (ASA), d’après l’évaluation du patient.
Recommander une prémédication appropriée (p. ex. anxiolytique, prophylaxie de l’aspiration) et savoir
quels médicaments ne doivent pas être pris avant une chirurgie (p. ex. anticoagulants, hypoglycémiants
oraux).

Énoncer les lignes directrices recommandées concernant le jeûne préopératoire, énumérer les facteurs
de risque de l’aspiration périopératoire et décrire les stratégies pour réduire ce risque.

Connaître et décrire les voies physiologiques et pathologiques des pertes liquidiennes et en faire une
estimation.

Évaluer l’état liquidien d’un patient en utilisant l’anamnèse, l’examen physique et les examens de
laboratoire.
Démontrer les habiletés requises pour insérer un cathéter intraveineux périphérique en utilisant la
technique décrite dans le module d’apprentissage en médecine d’urgence du site Web de l’Université
d’Ottawa.
Faire preuve d’une compréhension de la composition des solutions intraveineuses couramment
disponibles en sélectionnant les liquides périopératoires et les électrolytes appropriés tout en tenant
compte des déficits, des besoins en matière de soutien et des pertes continues du patient.
Énoncer les indications et les complications de divers produits sanguins (culot globulaire, plasma frais
congelé [PFC], plaquettes) et décrire les facteurs qui ont une influence sur l’administration de produits
sanguins et son seuil.
Décrire les principaux effets thérapeutiques, les effets secondaires et les contre-indications des
catégories de médicaments suivantes, tels qu’ils sont décrits dans le livre Anesthesia for Medical
Students, 2nd Edition. 1) Benzodiazépines (midazolam, lorazepam) 2) Opioïdes (fentanyl, morphine,

Faire la distinction entre les deux catégories d’anesthésiques locaux et énoncer les doses maximales
recommandées pour la lidocaïne et la bupivacaïne.

Connaître les signes et symptômes d’une intoxication aux anesthésiques locaux et exposer les grandes
lignes de la prise en charge initiale.


Discuter du concept d’analgésie multimodale.
Connaître et décrire une variété de modalités couramment utilisées pour maîtriser la douleur, telles que
: l’analgésie contrôlée par le patient (ACP IV), les opioïdes administrés par voie intrathécale (spinaux),
les perfusions épidurales et le blocage nerveux périphérique.


Connaître les structures de base de l’anatomie oropharyngienne et laryngo-trachéale.

Énoncer les indications et les complications de la prise en charge des voies aériennes à l’aide d’un
masque facial et d’un masque laryngé ou par intubation.

Connaître les tailles appropriées des masques faciaux, des masques laryngés, des canules
oropharyngées et nasales, des lames de laryngoscope et des canules trachéales.

Démontrer les habiletés requises pour administrer de l’oxygène correctement en utilisant un masque
facial et des pinces nasales.
Reconnaître une obstruction des voies aériennes supérieures et démontrer, de façon autonome,
l’utilisation appropriée d’un masque facial et de canules oropharyngées et nasales, ainsi que les
manœuvres pour positionner la tête, tirer la mâchoire vers l’avant et relever le menton.


Démontrer, de façon autonome, la ventilation par sac respiratoire d’un patient inconscient.

Démontrer les habiletés requises pour effectuer un positionnement et l’insertion d’un masque laryngé
(LMA).


Préparer l’équipement approprié pour une intubation.


Effectuer, avec l’intervention minimale d’un superviseur, le positionnement et l’intubation d’un patient.


Identifier, dans un délai de 15 secondes, les patients chez qui l’intubation endotrachéale a échoué.
Reconnaître le besoin d’intubation ou de ventilation contrôlée en utilisant une combinaison de
circonstances cliniques, de signes physiques et de résultats de laboratoire.

Participer, dans un rôle d’appui, à une intervention de réanimation d’urgence et faire preuve d’une
compréhension de l’approche ABC (durant une vraie urgence ou une simulation).

Démontrer les habiletés requises pour placer l’équipement de surveillance sur un patient, y compris les
fils ECG, le brassard de tensiomètre et le sphygmo-oxymètre.

Reconnaître l’anxiété préopératoire chez les patients, faire preuve d’empathie et tenter d’atténuer leur
stress.

Démontrer comment limiter l’exposition d’un patient à ce qui est nécessaire pour l’administration de
l’anesthésie et pour la chirurgie.

Faire preuve de respect envers les patients, en tout temps, et s’abstenir de faire des commentaires
désobligeants une fois que les patients sont anesthésiés.

Afficher l’intention d’être membre de l’équipe en participant au travail qui doit être effectué, à un niveau
qui est approprié pour sa formation.

Lire les objectifs de stage et l’information concernant l’orientation et se montrer conscient des attentes
en matière de comportement pour ce stage.

Faire preuve de courtoisie et de respect envers tous les membres de la salle d’opération et l’équipe
administrative impliqués dans le stage de premier cycle en anesthésie.

Décrire la structure, le financement et les rôles des diverses composantes du système de santé
publique au Canada.
Énumérer les fonctions du service de santé publique en ce qui concerne la prévention et le contrôle des
maladies (évaluation de la santé de la population, surveillance, protection et promotion de la santé, et
prévention).


Définir les termes suivants et en faire la distinction : éclosion, épidémie, endémie et pandémie.

Décrire et expliquer la raison d’être des principales étapes de la lutte contre les éclosions et de la
gestion des éclosions.

Démontrer une approche clinique appropriée vis-à-vis des étapes du développement de l’enfant ou
adolescent et de sa famille.

Démontrer des habiletés de communications facilitant l’interaction clinique avec des enfants, des
adolescents et leurs familles.


Développer des compétences de résolution de problèmes cliniques.


Décrire l’influence de la famille, de la communauté et de la société sur l’enfant en santé ou malade.
Discuter des stratégies de promotion de la santé ainsi que de la prévention des maladies et accidents.

Démontrer les attitudes et comportements professionnels appropriés pour la pratique clinique
pédiatrique.


Discuter de l’approche des pédiatres vis-à-vis des soins de santé des enfants et des adolescents.


Démontrer du respect pour les différences culturelles, ethniques et socioéconomiques.


Reconnaître l’enfant ou l’adolescent à risque au sein de différents environnements familiaux.

Communiquer avec clarté et sensibilité avec l'enfant, les parents et l'équipe de professionnels de soins
de santé impliquée dans les soins de l'enfant.

Mener un interrogatoire médical approprié à différents groupes d’âge pédiatrique, différents contextes
et différentes contraintes de temps.


Obtenir une anamnèse d’un tiers ainsi que du patient pédiatrique.


Démontrer un respect de la confidentialité lors de la prise en charge d'adolescents.


Démontrer des compétences d’observation dans l’examen d’enfants.

Reconnaître que l’approche vis-à-vis du patient et l’examen physique (zones à examiner et ordre de
l’examen) sont influencés par l'âge.

Remplir et interpréter la courbe de croissance (périmètre crânien, taille et poids) et reconnaître les
profils de croissance anormaux.


Effectuer le test de dépistage Denver Developmental Screening Test.


Identifier le stade Tanner du développement chez l’adolescent.


Fournir des conseils préventifs, le cas échéant.


Communiquer des nouvelles de grave maladie ou d'anomalie congénitale à un parent.

Discuter du diagnostic de maladies aiguës et chroniques et éduquer les parents et les patients à la
prise en charge de ces maladies.
Rédiger un résumé complet et précis de l’anamnèse et de l’examen physique en temps opportun et
sans utiliser d’abréviations.


Rédiger des ordres d’hospitalisation, des notes d’évolution et dicter un résumé de congé approprié.

Présenter un résumé complet et bien organisé des éléments retrouvés à l’anamnèse et l’examen
physique d’un patient.

Communiquer efficacement avec d’autres professionnels de la santé, y compris des consultants, des
infirmières et des travailleurs sociaux.

Expliquer les raisonnements qui ont conduit au diagnostic et au plan thérapeutique lors de la
présentation du cas d’un patient.

Proposer une liste complète de problèmes ainsi qu’un diagnostic différentiel approprié à l’âge du patient
pour chaque rencontre clinique.

Présenter un diagnostic initial et un plan thérapeutique, en prenant en compte le coût, les risques et
bénéfices, ainsi que la gravité de la maladie.

Interpréter les résultats des examens de laboratoires demandés et reconnaître que les valeurs
normales de certaines analyses peuvent varier selon l’âge du patient.

Démontrer des habiletés de raisonnement critique et des compétences à utiliser les données probantes
scientifiques de la littérature pédiatrique pour prendre des décisions cliniques.

Reconnaître la nécessité d'une collaboration avec d'autres fournisseurs de soins de santé tels que les
Services de protection de l'enfance.
Reconnaître les indications et interpréter les résultats des interventions suivantes : insertion et
aspiration par sonde nasogastrique, aspiration endotrachéale et prélèvement de gorge, test cutané
intradermique ainsi qu'analyse d'urine et frottis sanguins.


Effectuer une ponction lombaire.


Effectuer la mise en place d’un accès intraveineux.
Démontrer des compétences pour réaliser une visite de contrôle de la santé, notamment : directives
préventives sur l’alimentation, comportement, vaccination, prévention des blessures et style de vie sain
pour les adolescents.

Décrire les différents types de vaccination, leurs indications et effets secondaires, et le calendrier
vaccinal standard de l’enfant.

Résumer et interpréter les tests de dépistage suivants : néonatal, développement, audition, vue, parole
et drogue.


Identifier les facteurs intra-utérins affectant la croissance du fœtus.
Reconnaître les déviations normales de la croissance, telles qu’un antécédent familial de petite taille ou
de retard constitutionnel.


Identifier les signes précoces de retard mental et de paralysie cérébrale.


Reconnaître les profils normaux de développement mental et pubertaire.
Décrire la présentation typique des problèmes comportementaux fréquents suivants : troubles du
sommeil, colères, entraînement à la propreté, troubles de l’alimentation, énurésie, trouble de l’attention
et prise de risque.

Identifier, à l’aide des antécédents médicaux et de l'examen physique, les problèmes comportementaux
et psychosociaux.

Décrire les besoins en calories, en vitamines et en minéraux, ainsi que la séquence de routine
d’introduction des aliments chez les nourrissons et les petits enfants.


Identifier les différences principales entre le lait humain et les laits maternisés courants disponibles.

Décrire les avantages de l’allaitement maternel et énumérer les difficultés couramment rencontrées par
les mères qui allaitent.


Reconnaître et prendre en charge les intolérances alimentaires.

Décrire les stratégies pour interroger et conseiller les adolescents sur la contraception, les MTS et les
comportements à risque.

Décrire les caractéristiques pertinentes des antécédents et de l’examen physique lors de l’évaluation
d’un patient présentant un retard du développement pubertaire.

Reconnaître les problèmes psychosociaux et de santé mentale fréquents chez les adolescents, y
compris l’échec scolaire, les troubles de l’alimentation, la dépression et le suicide.


Décrire la transition physiologique du fœtus au nouveau-né.
Décrire les informations importantes de l’anamnèse, les éléments de l’examen physique et les données
biologiques nécessaires pour formuler un diagnostic différentiel et prendre en charge des crises
épileptiques chez le nouveau-né.
Décrire les informations importantes de l’anamnèse, les éléments de l’examen physique et les données
biologiques nécessaires pour formuler un diagnostic différentiel et prendre en charge la cyanose chez
le nouveau-né.
Décrire les informations importantes de l’anamnèse, les éléments de l’examen physique et les données
biologiques nécessaires pour formuler un diagnostic différentiel et prendre en charge l’ictère chez le
nouveau-né.
Décrire les informations importantes de l’anamnèse, les éléments de l’examen physique et les données
biologiques nécessaires pour formuler un diagnostic différentiel et prendre en charge la détresse
respiratoire chez le nourrisson.
Décrire les informations importantes de l’anamnèse, les éléments de l’examen physique et les données
biologiques nécessaires pour formuler un diagnostic différentiel et prendre en charge l’hypoglycémie
chez le nouveau-né.
Décrire les informations importantes de l’anamnèse, les éléments de l’examen physique et les données
biologiques nécessaires pour formuler un diagnostic différentiel et prendre en charge la léthargie chez
le nouveau-né.
Décrire les informations importantes de l’anamnèse, les éléments de l’examen physique et les données
biologiques nécessaires pour formuler un diagnostic différentiel et prendre en charge les vomissements
chez le nouveau-né.
Décrire les informations importantes de l’anamnèse, les éléments de l’examen physique et les données
biologiques nécessaires pour formuler un diagnostic différentiel et prendre en charge le sepsis chez le
nouveau-né.
Décrire les informations importantes de l’anamnèse, les éléments de l’examen physique et les données
biologiques nécessaires pour formuler un diagnostic différentiel et prendre en charge la perte d'appétit
chez le nouveau-né.

Énumérer les médicaments de routine administrés aux nouveau-nés en bonne santé à l’accouchement
(c.-à-d. vitamine K et érythromycine).

Démontrer de l'aisance lors de l'examen de nouveaux-nés normaux et lors de l'évaluation de l'âge
gestationnel.


Reconnaître les déviations par rapport à la normale chez les nouveaux-nés, ex. peau, os, mensurations.


Discuter de la reconnaissance des états pathologiques et des tests de dépistage chez le nouveau-né.
Reconnaître les problèmes fréquents des nouveaux-nés normaux, y compris mais non limité à :
hyperbilirubinémie, érythème toxique, problèmes d’alimentation et d’hydratation, dislocation congénitale
de la hanche.
Discuter des problèmes suivants avec les nouveaux parents : soins du cordon, ictère, érythème
toxique, l’allaitement au sein par rapport à l’allaitement au biberon, dysplasie congénitale de la hanche,
circoncision, supplémentation en vitamines, prévention (vitamine K, prévention des maladies oculaires,

Démontrer la capacité d'examiner avec aisance les nourrissons prématurés stables et reconnaître les
différences entre les nouveaux-nés prématurés et les nouveaux-nés à terme normaux.

Reconnaître les problèmes rencontrés par les nourrissons prématurés en croissance après un épisode
aigu.

Effectuer des examens physiques sur tous les nouveaux-nés hospitalisés auprès de pédiatres
communautaires de l'unité mère-bébé et dans l’unité d’observation pédiatrique.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge des nourrissons dont les mères sont diabétiques.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge d’un gros nouveau-né par rapport à son âge gestationnel.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge d’un gros nouveau qui es petit pour son âge gestationnel.
Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge des crises convulsives et de l’encéphalopathie néonatale chez le nouveau-né.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge de la dysplasie bronchopulmonaire chez le nouveau-né.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge de l’entérocolite nécrosante.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge de la rétinopathie du prématuré.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge de l’apnée du prématuré.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge de l’anémie et de la polycythémie.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge des troubles de la coagulation.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge du sepsis et de la méningite.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge de la persistance du canal artériel.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge des nourrissons hypotoniques.

Expliquer les sciences fondamentales de la structure et de la fonction des gènes, l’embryologie de base
et l'hérédité plurifactorielle.
Discuter des résultats fréquemment associés aux anomalies liées au nombre de chromosomes (ex.
syndrome de Down, de Turner); troubles génétiques (anémie falciforme, fibrose kystique) et
malformations (spina bifida, fente palatine).

Discuter des effets des agents tératogènes, notamment la consommation d’alcool, la prise
d’hydantoïne, le tabagisme maternel et l’utilisation de substances illicites.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge de la petite taille.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge du retard staturo-pondéral.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge de l’obésité.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise
d’une anomalie du périmètre crânien.
Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge de la toux.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge de la fièvre.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge du mal de gorge.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge des douleurs d’oreille.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge des infections des voies aériennes supérieures.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge des douleurs abdominales.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge des vomissements.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge de la diarrhée.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge de la dermatite ou de l'éruption cutanée.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge de la déshydratation.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge de la pneumonie.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge de l’état de choc.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge du traumatisme.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge de la claudication.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge des céphalées.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge des crises convulsives.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge du wheezing.
Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge du stridor.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge des souffles cardiaques.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge des lymphadénopathies.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge de la splénomégalie.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge de l’hépatomégalie.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge d’une masse à l’abdomen.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge de la pâleur.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge des ecchymoses et pétéchies.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge de l’hématurie.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge de la protéinurie.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge des infections urinaires.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge de la cellulite.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge de la conjonctivite.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge de l’hypertension chez l’enfant.

Discuter l’étiologie, la physiopathologie, le diagnostic différentiel, les examens et la prise en charge du
syndrome de la mort subite du nourrisson

Discuter l’étiologie, la physiopathologie, le diagnostic différentiel, les examens et la prise en charge du
malaise grave du nourrisson (ALTE)
Décrire les schémas thérapeutiques et traitements fréquents (ainsi que leurs effets indésirables) utilisés
pour les soins des patients pédiatriques hospitalisés ou en ambulatoire, atteints de troubles aigus ou
chroniques fréquents, y compris : analgésiques, antibiotiques, antipyrétiques, bronchodilatateurs, sirop
Discuter l’étiologie, la physiopathologie, le diagnostic différentiel, les examens et la prise en charge de
l’asthme

Discuter l’étiologie, la physiopathologie, le diagnostic différentiel, les examens et la prise en charge des
malformations

Discuter l’étiologie, la physiopathologie, le diagnostic différentiel, les examens et la prise en charge de
la fibrose kystique

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge d’un retard du développement.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge du diabète.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge de l’eczéma.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge du retard staturo-pondéral chronique.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge des douleurs articulaires.

Discuter de l’étiologie, de la physiopathologie, du diagnostic différentiel, des examens et de la prise en
charge des malignités.
Décrire le rôle du médecin et du parent pour promouvoir graduellement la prise en charge par l’enfant
lui-même d’une pathologie chronique, telle que le diabète, la polyarthrite rhumatoïde, l'asthme et les
troubles convulsifs.

Reconnaître les différences entre l’absorption, la distribution, le métabolisme et l’élimination des
médicaments dans la population pédiatrique par rapport à la population adulte.

Reconnaître les médicaments d’usage courant, contre-indiqués ou à utiliser avec une extrême
prudence, dans des populations pédiatriques spécifiques.


Résumer les facteurs qui influencent l’excrétion d'un médicament dans le lait maternel.
Discuter les sciences fondamentales liées à la distribution de l'eau et des électrolytes, aux besoins
quotidiens en liquides, aux besoins en électrolytes et glucose, ainsi que la physiologie rénale chez le
nourrisson et l’enfant.


Reconnaître les signes et symptômes de déshydratation chez des enfants d'âges différents.

Calculer et rédiger des ordonnances de réanimation liquidienne par IV pour un patient déshydraté par
une gastroentérite ou une acidocétose diabétique.


Reconnaître et expliquer la conséquence clinique des déséquilibres électrolytiques.
Discuter l’utilisation d’une réhydratation par voie orale.

Discuter de l’épidémiologie de l’intoxication et de l’ingestion accidentelle de substances toxiques
fréquentes.

Décrire les manifestations cliniques, la toxicité et la prise en charge de base d’ingestion de fer,
d’aspirine, d’acétaminophène, d’un composé tricyclique, de produits caustiques et d’hydrocarbures.


Décrire la meilleure façon d'utiliser un centre de contrôle antipoison.


Identifier les patients qui nécessitent une attention et une intervention médicales immédiates.

Décrire la prise en charge d’urgence de l’état de choc, de la détresse respiratoire sévère, du
traumatisme crânien, de l'ataxie, des crises convulsives, du coma et de l'apnée.


Identifier les signes et symptômes d’abus physique, d’abus sexuel et de négligence.

Énumérer les éléments importants des antécédents familiaux, sociaux et environnementaux en cas de
suspicion d’abus.


Reconnaître les signes physiques en cas de syndrome du bébé secoué.


Différencier un enfant en état de choc toxique, d’un enfant qui ne l’est pas.


Utiliser une approche orientée vers l'identification des problèmes vis-à-vis des soins des patients.


Démontrer la capacité de réaliser des interventions chirurgicales mineures chez des enfants.


Reconnaître et démontrer l’importance de la gestion du temps pour fournir des soins de haute qualité.
Poser le diagnostic et décrire les principes de prise en charge du nourrisson ou de l'enfant présentant
des signes neurologiques et de la fièvre (y compris la méningite bactérienne, la méningite virale, les
convulsions fébriles, les céphalées).
Reconnaître le diagnostic, et décrire les principes de prise en charge, du jeune enfant présentant des
symptômes abdominaux, y compris une gastroentérite, une sténose du pylore, une invagination ou une
appendicite.
Poser le diagnostic et décrire les principes de prise en charge d'un enfant présentant un traumatisme
du squelette, y compris les fractures spiroïdes, « en bois vert » ou « en motte de beurre » et les
fractures épiphysaires (classification de Salter et Harris).

Poser le diagnostic et décrire les principes de la prise en charge de l’enfant présentant une éruption
cutanée, y compris le diagnostic différentiel des éruptions cutanées fréquentes de l’enfance.
Poser le diagnostic et décrire les principes de prise en charge du nourrisson présentant une fièvre, y
compris les infections urinaires et la pneumonie, des nourrissons de moins de 2 mois et des
nourrissons présentant une bactériémie occulte.
Poser le diagnostic et décrire les principes de prise en charge de l’enfant présentant une détresse
respiratoire, y compris un abcès rétropharyngé, une épiglotite, un croup, une bronchiolite, un asthme,
ou qui a aspiré un corps étranger.

Poser le diagnostic et décrire les principes de prise en charge d’un enfant qui a ingéré une substance
toxique, y compris l’évaluation, la décontamination digestive et les soins de support.

Déterminer les problèmes particuliers dans lesquels la défense de l’enfant peut tirer avantage d’une
approche communautaire (casque de vélo, sécurité automobile, programmes nutritionnels).


Modifier le recueil de l’anamnèse (effectué avec l'adulte) aux particularités du patient pédiatrique.

Obtenir les données de l’anamnèse nécessaires pour l’évaluation de la croissance physique, du
développement mental, du comportement et du développement psychosocial de tous les groupes d’âge.

Démontrer la capacité d'obtenir des antécédents détaillés relatifs à la période prénatale, à la naissance
et à l'alimentation, le cas échéant (particulièrement chez le nourrisson).
Démontrer les connaissances relatives à la croissance et au développement normaux qui peuvent être
déduites de l’anamnèse, y compris les données de taille et de poids, ainsi que les étapes clés du
développement.
Modifier l’examen physique (en présence de l’adulte) pour l’examen d’un enfant, y compris la mesure
de la taille, du poids, du périmètre crânien, de la tension artérielle, de l’ordre de l’examen et du stade du
développement sexuel secondaire.

Décrire les profils de croissance normaux (et les variantes) définis en fonction de l’examen physique :
taille et poids durant la première année, périmètre crânien et fermeture de la fontanelle
Décrire le développement physique et cognitif déterminé par l’examen physique, notamment : le
développement du maintien de la tête, l'âge de la position assise non soutenue, la position debout, ;a
marche, la parole.
Modifier l’interrogatoire, le recueil de l’anamnèse et l’examen physique dans les situations cliniques
suivantes : évaluation du nouveau-né, évaluation complète d’un nouveau problème, évaluation
spécifique d’un problème mineur, ré-évaluation d’un problème précédent, contrôle de l'état de santé


Interpréter les radiographies pulmonaires et abdominales de base en pédiatrie.

Définir et distinguer les 5 stratégies de la Charte d'Ottawa pour la promotion de la santé. Montrer
comment chacune de ces stratégies permet d’améliorer la santé d’une population.

Démontrer les habiletés requises pour défendre la promotion de la vaccination, de l’activité physique et
de la mise en pratique d’examens de santé périodiques fondés sur des preuves.

Démontrer les habiletés requises pour défendre la promotion de la vaccination, de l’activité physique et
de la mise en pratique d’examens de santé périodiques fondés sur des preuves.

Identifier les étapes pour déterminer si les conditions de travail ou extérieures sont potentiellement
dangereuses.
Recommander des approches préventives appropriées relativement aux risques professionnels
courants.

Mettre en évidence les façons dont les patients peuvent percevoir et mal interpréter les risques liés aux
dangers environnementaux.

Énumérer les maladies couramment associées à l’exposition ambiante (y compris les expositions aux
dangers biologiques, chimiques et physiques dans l’air, l’eau, le sol et la nourriture).

Démontrer les habiletés requises pour obtenir des antécédents d’exposition ambiante (p. ex. pour des
réactions allergiques ou des affections respiratoires).

Expliquer le système d’étiquettes de sécurité et trouver des sources d’information concernant les
dangers environnementaux (y compris les fiches signalétiques (FS), les centres antipoisons, etc.).

Élaborer un plan de prise en charge efficace pour des patients en cas d’exposition environnementale
potentielle.

Déterminer les étapes appropriées qu’il faut prendre pour signaler un danger environnemental et
protéger le grand public.

Décrire les enjeux auxquels les médecins font face relativement aux industries pharmaceutiques et du
matériel médical.

Discuter des réalités éthiques et pratiques qui contribuent à choisir de participer ou non à des activités
financées par l’industrie.
 Main field TIME Subfield 1 TIME     Subfield 2      Subfield 2     LEVEL TIME     Faculty Obj    Domain
                                       TIME           French


                  Physical         Mental status   Examen de
Clinical Skills   Examination      examination     l'état mental   Level 3       Clinician       Skill

                  Physical         Mental status   Examen de
Clinical Skills   Examination      examination     l'état mental   Level 3       Clinician       Skill

                  Physical         Mental status   Examen de
Clinical Skills   Examination      examination     l'état mental   Level 3       Clinician       Skill

                  Physical         Mental status   Examen de
Clinical Skills   Examination      examination     l'état mental   Level 3       Clinician       Skill

                  Physical         Mental status   Examen de
Clinical Skills   Examination      examination     l'état mental   Level 3       Clinician       Skill

                  Physical         Mental status   Examen de
Clinical Skills   Examination      examination     l'état mental   Level 3       Clinician       Skill

                  Physical         Mental status   Examen de
Clinical Skills   Examination      examination     l'état mental   Level 3       Clinician       Skill

                  Physical         Mental status   Examen de
Clinical Skills   Examination      examination     l'état mental   Level 3       Clinician       Skill
Systems and
Diseases of the                    Anxiety         Troubles
Human Body        The Mind         disorders       anxieux         Level 4       Clinician       Skill
Systems and
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Human Body        The Mind         disorders       anxieux         Level 4       Clinician       Skill
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Human Body        The Mind         disorders       anxieux         Level 4       Clinician       Skill
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Systems and
Diseases of the              Mood         Troubles de
Human Body        The Mind   Disorders    l'humeur      Level 4+   Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the              Mood         Troubles de
Human Body        The Mind   Disorders    l'humeur      Level 4+   Clinician   Skill
Systems and                  Mental       Maladies /
Diseases of the              diseases /   troubles
Human Body        The Mind   disorders    mentaux       Level 3+   Clinician   Skill
                                               Psychothérapi
Therapeutics      Therapeutics   Psychotherapy e             Level 2    Clinician   Skill

                                               Psychothérapi
Therapeutics      Therapeutics   Psychotherapy e             Level 2    Clinician   Skill

                                               Psychothérapi
Therapeutics      Therapeutics   Psychotherapy e             Level 2    Clinician   Skill

                                               Psychothérapi
Therapeutics      Therapeutics   Psychotherapy e             Level 2    Clinician   Skill

                                               Psychothérapi
Therapeutics      Therapeutics   Psychotherapy e             Level 2    Clinician   Skill

                                               Psychothérapi
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                                               Psychothérapi
Therapeutics      Therapeutics   Psychotherapy e             Level 2    Clinician   Skill

                                               Psychothérapi
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Diseases of the                  Psychotic     Troubles
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Diseases of the                    Psychotic        Troubles
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Systems and
Diseases of the                    Psychotic        Troubles
Human Body         The Mind        disorders        psychotiques   Level 4   Clinician   Skill
Communication      Communication   Social and       Diversité
and Relationship   and             cultural         sociale et
Skills             Relationship    diversity        culturelle     Level 2   Clinician   Skill
Communication      Communication   Social and       Diversité
and Relationship   and             cultural         sociale et
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Communication      Communication   Social and       Diversité
and Relationship   and             cultural         sociale et
Skills             Relationship    diversity        culturelle     Level 2   Clinician   Skill
Communication      Communication   Social and       Diversité
and Relationship   and             cultural         sociale et
Skills             Relationship    diversity        culturelle     Level 2   Clinician   Skill
Systems and                        Drug/Substanc    Abus /
Diseases of the                    e                dépendance,
Human Body         The Mind        Addiction/Abus   drogues /      Level 4   Clinician   Skill
Systems and                        Drug/Substanc    Abus /
Diseases of the                    e                dépendance,
Human Body         The Mind        Addiction/Abus   drogues /      Level 4   Clinician   Skill
Systems and                        Drug/Substanc    Abus /
Diseases of the                    e                dépendance,
Human Body         The Mind        Addiction/Abus   drogues /      Level 4   Clinician   Skill
Systems and                        Drug/Substanc    Abus /
Diseases of the                    e                dépendance,
Human Body         The Mind        Addiction/Abus   drogues /      Level 4   Clinician   Skill
Systems and                        Drug/Substanc    Abus /
Diseases of the                    e                dépendance,
Human Body         The Mind        Addiction/Abus   drogues /      Level 4   Clinician   Skill
Systems and                        Drug/Substanc    Abus /
Diseases of the                    e                dépendance,
Human Body         The Mind        Addiction/Abus   drogues /      Level 4   Clinician   Skill
Systems and                        Drug/Substanc    Abus /
Diseases of the                    e                dépendance,
Human Body         The Mind        Addiction/Abus   drogues /      Level 4   Clinician   Skill
Systems and                        Drug/Substanc    Abus /
Diseases of the                    e                dépendance,
Human Body         The Mind        Addiction/Abus   drogues /      Level 4   Clinician   Skill
Systems and                        Drug/Substanc    Abus /
Diseases of the                    e                dépendance,
Human Body         The Mind        Addiction/Abus   drogues /      Level 4   Clinician   Skill
Systems and                        Drug/Substanc    Abus /
Diseases of the                    e                dépendance,
Human Body         The Mind        Addiction/Abus   drogues /      Level 4   Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the                 Somatoform    Troubles
Human Body        The Mind      Disorders     somatoformes Level 4       Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the                 Somatoform    Troubles
Human Body        The Mind      Disorders     somatoformes Level 4       Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the                 Somatoform    Troubles
Human Body        The Mind      Disorders     somatoformes Level 4       Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the                 Factitious    Troubles
Human Body        The Mind      Disorders     factices         Level 4   Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the                 Eating        Troubles de
Human Body        The Mind      Disorders     l'alimentation   Level 4   Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the                 Eating        Troubles de
Human Body        The Mind      Disorders     l'alimentation   Level 4   Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the                 Personality   Troubles de la
Human Body        The Mind      Disorders     personnalité   Level 4     Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the                 Personality   Troubles de la
Human Body        The Mind      Disorders     personnalité   Level 4     Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the                 Personality   Troubles de la
Human Body        The Mind      Disorders     personnalité   Level 4     Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the                 Personality   Troubles de la
Human Body        The Mind      Disorders     personnalité   Level 4     Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the                 Personality   Troubles de la
Human Body        The Mind      Disorders     personnalité   Level 4     Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the                 Personality   Troubles de la
Human Body        The Mind      Disorders     personnalité   Level 4     Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the                 Personality   Troubles de la
Human Body        The Mind      Disorders     personnalité   Level 4     Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the                 Personality   Troubles de la
Human Body        The Mind      Disorders     personnalité   Level 4     Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the                 Personality   Troubles de la
Human Body        The Mind      Disorders     personnalité   Level 4     Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Nervous
Human Body        System        Delirium      Delirium         Level 4   Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Nervous
Human Body        System        Delirium      Delirium         Level 4   Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Nervous
Human Body        System        Delirium         Delirium        Level 4    Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Nervous
Human Body        System        Delirium         Delirium        Level 4    Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Nervous
Human Body        System        Delirium         Delirium        Level 4    Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Nervous
Human Body        System        Dementia         Démence         Level 4    Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Nervous
Human Body        System        Dementia         Démence         Level 4    Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Nervous
Human Body        System        Dementia         Démence         Level 4    Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Nervous
Human Body        System        Dementia         Démence         Level 4    Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Nervous
Human Body        System        Dementia         Démence         Level 4    Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Nervous
Human Body        System        Dementia         Démence         Level 4    Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Nervous
Human Body        System        Dementia         Démence         Level 4    Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Nervous
Human Body        System        Dementia         Démence         Level 4    Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Nervous
Human Body        System        Dementia         Démence         Level 4    Clinician   Skill
Systems and                     Mental           Maladies /
Diseases of the                 Diseases/Disor   troubles
Human Body        The Mind      ders             mentaux         Level 3+   Clinician   Skill
Systems and                     Mental           Maladies /
Diseases of the                 Diseases/Disor   troubles
Human Body        The Mind      ders             mentaux         Level 3+   Clinician   Skill
                                                 Lois en
Ethics and Legal Ethics and     Mental Health    matière de
Issues           Legal Issues   Legislation      santé mentale   Level 2    Clinician   Skill
                                                 Lois en
Ethics and Legal Ethics and     Mental Health    matière de
Issues           Legal Issues   Legislation      santé mentale   Level 2    Clinician   Skill
                                                 Lois en
Ethics and Legal Ethics and     Mental Health    matière de
Issues           Legal Issues   Legislation      santé mentale   Level 2    Clinician   Skill
                                                 Lois en
Ethics and Legal Ethics and       Mental Health  matière de
Issues           Legal Issues     Legislation    santé mentale Level 2              Clinician   Skill
                                                 Lois en
Ethics and Legal   Ethics and     Mental Health matière de
Issues             Legal Issues   Legislation    santé mentale Level 2              Clinician   Skill
Systems and                       Mental         Maladies /
Diseases of the                   Diseases/Disor troubles
Human Body         The Mind       ders           mentaux       Level 3+             Clinician   Skill
Systems and                       Attention
Diseases of the                   Deficit        Déficit de
Human Body         The Mind       Disorders      l'attention   Level 4              Clinician   Skill
Systems and                       Attention
Diseases of the                   Deficit        Déficit de
Human Body         The Mind       Disorders      l'attention   Level 4              Clinician   Skill
Systems and                       Mental         Maladies /
Diseases of the                   Diseases/Disor troubles
Human Body         The Mind       ders           mentaux       Level 3+             Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the
Human Body         The Mind       School refusal   Refus scolaire   No time topic   Clinician   Skill
Systems and                       Pervasive        Troubles
Diseases of the                   Developmental    envahissants
Human Body         The Mind       Disorders        du               Level 5         Clinician   Skill
Systems and                       Pervasive        Troubles
Diseases of the                   Developmental    envahissants
Human Body         The Mind       Disorders        du               Level 5         Clinician   Skill
Systems and                       Sexuality and    Sexualité et
Diseases of the                   Gender           troubles de
Human Body         The Mind       Disorders        l'identité       Level 4         Clinician   Skill
Systems and                       Sexuality and    Sexualité et
Diseases of the                   Gender           troubles de
Human Body         The Mind       Disorders        l'identité       Level 4         Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the    The Nervous    Sleep            Troubles du
Human Body         System         Disorders        sommeil          Level 4+        Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the    The Nervous    Sleep            Troubles du
Human Body         System         Disorders        sommeil          Level 4+        Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the    The Nervous    Sleep            Troubles du
Human Body         System         Disorders        sommeil          Level 4+        Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the    The Nervous    Sleep            Troubles du
Human Body         System         Disorders        sommeil          Level 4+        Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the    The Nervous    Sleep            Troubles du
Human Body         System         Disorders        sommeil          Level 4+        Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the    The Nervous    Sleep            Troubles du
Human Body         System         Disorders        sommeil          Level 4+        Clinician   Skill
Clinical          Symptoms and Agitation or       Agitation ou
Presentations     Signs        Aggression         agression         Level 3    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and Agitation or       Agitation ou
Presentations     Signs        Aggression         agression         Level 3    Clinician   Skill
                               Drugs              Médicaments
                               affecting the      agissant sur le
Therapeutics      Pharmacology nervous            système           Level 4+   Clinician   Skill
Systems and                    Suicide/Homici     Suicide / idées
Diseases of the                de                 d'homicide /
Human Body        The Mind     Ideation/Attem     tentative         Level 4    Clinician   Skill
Systems and                    Suicide/Homici     Suicide / idées
Diseases of the                de                 d'homicide /
Human Body        The Mind     Ideation/Attem     tentative         Level 4    Clinician   Skill
Systems and                    Suicide/Homici     Suicide / idées
Diseases of the                de                 d'homicide /
Human Body        The Mind     Ideation/Attem     tentative         Level 4    Clinician   Skill
                                                  Douleur
Clinical          Symptoms and Abdominal          abdominale,
Presentations     Signs        pain, acute        aiguë             Level 4    Clinician   Skill
                                                  Douleur
Clinical          Symptoms and Abdominal          abdominale,
Presentations     Signs        pain, acute        aiguë             Level 4    Clinician   Skill
                                                  Douleur
Clinical          Symptoms and Abdominal          abdominale,
Presentations     Signs        pain, acute        aiguë             Level 4    Clinician   Skill
                                                  Douleur
Clinical          Symptoms and Abdominal          abdominale,
Presentations     Signs        pain, chronic      chronique         Level 4                Skill
                                                  Douleur
Clinical          Symptoms and Abdominal          abdominale,
Presentations     Signs        pain, chronic      chronique         Level 4    Clinician   Skill
                                                  Douleur
Clinical          Symptoms and Abdominal          abdominale,
Presentations     Signs        pain, chronic      chronique         Level 3    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs        Jaundice, Adult Ictère, adulte       Level 3    Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Digestive
Human Body        System          Jaundice, Adult Ictère, adulte    Level 5    Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Digestive   Perianal        Affection
Human Body        System          Disease         périanale         Level 5    Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Digestive   Perianal        Affection
Human Body        System          Disease         périanale         Level 5    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and Bowel              Occlusion
Presentations     Signs        obstruction        intestinale       Level 3    Clinician   Skill
Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs        Breast Mass      Masse au sein Level 3      Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs        Galactorrhea     Galactorrhée    Level 3    Clinician   Skill
                               Breast           Sensibilité /
Clinical          Symptoms and Tenderness/S     tuméfaction
Presentations     Signs        welling          mammaire        Level 3    Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Reproductive
Human Body        System       Breast mass      Masse au sein Level 5      Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and Breast           Néoplasies du
Presentations     Signs        Neoplasms        sein          Level 3      Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and                  Masse
Presentations     Signs        Neck Mass        cervicale       Level 3    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and                  Masse
Presentations     Signs        Neck Mass        cervicale       Level 3    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and                  Masse
Presentations     Signs        Neck Mass        cervicale       Level 3    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and                  Masse
Presentations     Signs        Neck Mass        cervicale       Level 3    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs        Trauma           Trauma          Level 3    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs        Trauma           Trauma          Level 3    Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Digestive
Human Body        System       Trauma           Trauma          Level 4+   Clinician   Skill
                               Intestinal       Maladies /
Clinical          Symptoms and Diseases/Disor   troubles
Presentations     Signs        ders             intestinaux     Level 3    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and Scrotal          Douleur /
Presentations     Signs        Pain/Mass        masse scrotale Level 3     Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and Scrotal          Douleur /
Presentations     Signs        Pain/Mass        masse scrotale Level 3     Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and Scrotal          Douleur /
Presentations     Signs        Pain/Mass        masse scrotale Level 3     Clinician   Skill
                               Urinary          Rétention
Clinical          Symptoms and Retention,       urinaire, retard
Presentations     Signs        Hesitancy or     à la miction ou Level 3    Clinician   Skill
                               Urinary             Rétention
Clinical          Symptoms and Retention,          urinaire, retard
Presentations     Signs        Hesitancy or        à la miction ou Level 3      Clinician   Skill
                               Urinary             Rétention
Clinical          Symptoms and Retention,          urinaire, retard
Presentations     Signs        Hesitancy or        à la miction ou Level 3      Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs        Hematuria           Hématurie         Level 3    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs        Hematuria           Hématurie         Level 3    Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Digestive   Incontinence,    Incontinence,
Human Body        System          Urinary          urinaire          Level 4+   Clinician   Skill
Systems and                       Intestinal       Maladies /
Diseases of the   The Digestive   Diseases/Disor   troubles
Human Body        System          ders             intestinaux       Level 4+   Clinician   Skill
Systems and                       Intestinal       Maladies /
Diseases of the   The Urinary     Diseases/Disor   troubles
Human Body        System          ders             intestinaux       Level 5    Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Urinary     Urinary Tract    Infections des
Human Body        System          Infections       voies urinaires Level 5      Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Urinary     Urinary Tract    Infections des
Human Body        System          Infections       voies urinaires Level 5      Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Urinary    Prostate          Néoplasies de
Human Body        System         Neoplasms         la prostate       Level 4+   Clinician   Skill
Systems and                      Diseases/Disor    Maladies /
Diseases of the   The Urinary    ders of the       troubles des
Human Body        System         Urinary Tract     voies urinaires   Level 4+   Clinician   Skill
Systems and       The            Diseases/Disor    Maladies /
Diseases of the   Cardiovascular ders of the       troubles des
Human Body        System         Urinary Tract     voies urinaires   Level 4    Clinician   Skill
Systems and       The            Aortic            Anévrisme ou
Diseases of the   Cardiovascular Aneurysm or       dissection
Human Body        System         Dissection        aortiques         Level 4    Clinician   Skill
Systems and       The            Aortic            Anévrisme ou
Diseases of the   Cardiovascular Aneurysm or       dissection
Human Body        System         Dissection        aortiques         Level 4    Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Cardiovascular
Human Body        System         Atherosclerosis   Athérosclérose Level 4       Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Cardiovascular
Human Body        System         Atherosclerosis   Athérosclérose Level 4       Clinician   Skill
Systems and       The            Peripheral        Maladie
Diseases of the   Cardiovascular Vascular          vasculaire
Human Body        System         Disease           périphérique   Level 4       Clinician   Skill
Systems and       The              Peripheral   Maladie
Diseases of the   Cardiovascular   Vascular     vasculaire
Human Body        System           Disease      périphérique   Level 4          Clinician   Skill
Systems and       The              Peripheral   Maladie
Diseases of the   Cardiovascular   Vascular     vasculaire
Human Body        System           Disease      périphérique   Level 4          Clinician   Skill
Systems and       The              Peripheral   Maladie
Diseases of the   Cardiovascular   Vascular     vasculaire
Human Body        System           Disease      périphérique   Level 4          Clinician   Skill
Systems and                        Peripheral   Maladie
Diseases of the   The Nervous      Vascular     vasculaire
Human Body        System           Disease      périphérique   Level 4          Clinician   Skill
Systems and                        Concussion   Commotion et
Diseases of the   The Nervous      and Head     traumatisme
Human Body        System           Trauma       crânien        Level 4          Clinician   Skill
Systems and                        Stroke and   Accident
Diseases of the   The Nervous      Transient    vasculaire
Human Body        System           Ischemic     cérébral et    Level 4          Clinician   Skill
Systems and                        Stroke and   Accident
Diseases of the   The Nervous      Transient    vasculaire
Human Body        System           Ischemic     cérébral et    Level 4          Clinician   Skill
                                   Stroke and   Accident       Level 1; no
                                   Transient    vasculaire     specific topic
Neoplasia         Neoplasia        Ischemic     cérébral et    for "brain"      Clinician   Skill
                                                               Level 1; no
                                                               specific topic
Neoplasia         Neoplasia        Neoplasia    Néoplasie      for "brain"      Clinician   Skill
                                                               No Time
Clinical          Symptoms and                                 objective used
Presentations     Signs        Neoplasia        Néoplasie      curriculum one   Clinician   Skill
                                                Douleur du     No Time
Clinical          Symptoms and Upper limb       membre         objective used
Presentations     Signs        pain             supérieur      curriculum one   Clinician   Skill
                                                Douleur du
Clinical          Symptoms and Upper limb       membre
Presentations     Signs        pain             supérieur      Level 3          Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and Nausea/Vomiti Nausée /
Presentations     Signs        ng            vomissements Level 3               Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and Nausea/Vomiti Nausée /
Presentations     Signs        ng            vomissements Level 4               Clinician   Skill
                                             Douleur
Clinical          Symptoms and Abdominal     abdominale,
Presentations     Signs        pain, acute   aiguë        Level 4               Clinician   Skill
                                             Douleur
Clinical          Symptoms and Abdominal     abdominale,
Presentations     Signs        pain, acute   aiguë        Level 3               Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and Scrotal          Douleur /
Presentations     Signs        Pain/Mass        masse scrotale Level 3          Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Musculoskeletal   Scrotal         Douleur /
Human Body        System            Pain/Mass       masse scrotale Level 5+        Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Musculoskeletal
Human Body        System            Fractures       Fractures       Level 5+       Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Musculoskeletal
Human Body        System            Fractures       Fractures       Level 5+       Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Musculoskeletal
Human Body        System       Fractures            Fractures       Level 5        Clinician   Skill
                               Dislocations
Clinical          Symptoms and and                  Luxations et
Presentations     Signs        Subluxations         subluxations    Level 4        Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and Low Back             Lombalgie,
Presentations     Signs        Pain, Acute          aiguë           Level 4        Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and Low Back             Lombalgie,
Presentations     Signs        Pain, Acute          aiguë           Level 4        Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and      Low Back        Lombalgie,
Presentations     Signs             Pain, Acute     aiguë           Level 3        Clinician   Skill
Systems and       The                               Enflure /       No Time
Diseases of the   Musculoskeletal   Joint           douleur des     objective used
Human Body        System            Swelling/Pain   articulations   curriculum one Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and Pediatric            Orthopédie
Presentations     Signs        orthopedics          pédiatrique     Level 3        Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and Dysphagia/Ody Dysphagie /
Presentations     Signs        nophagia      odynophagie            Level 3        Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and Dysphagia/Ody Dysphagie /
Presentations     Signs        nophagia      odynophagie            Level 3        Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs        Hemoptysis           Hémoptysie      Level 3        Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs        Hemoptysis           Hémoptysie      Level 3        Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs        Hemoptysis           Hémoptysie      Level 4        Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and                      Douleur
Presentations     Signs        Chest pain           thoracique      Level 4        Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and                      Douleur
Presentations     Signs        Chest pain           thoracique      Level 4        Clinician   Skill
Clinical          Symptoms and                    Douleur
Presentations     Signs        Chest pain         thoracique     Level 4         Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and                    Douleur
Presentations     Signs        Chest pain         thoracique     Level 4         Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and                    Douleur
Presentations     Signs        Chest pain         thoracique     Level 3         Clinician   Skill
                                                                 Level 3;
Clinical          Symptoms and                                   Definition of
Presentations     Signs           Dyspnea         Dyspnée        Dyspnea         Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Integumentary
Human Body        System          Dyspnea         Dyspnée        Level 4         Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Integumentary
Human Body        System          Burn Injuries   Brûlures       Level 4         Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Integumentary
Human Body        System          Burn Injuries   Brûlures       Level 4         Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Integumentary
Human Body        System          Burn Injuries   Brûlures       Level 4         Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Integumentary
Human Body        System          Burn Injuries   Brûlures       Level 4         Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Integumentary
Human Body        System          Burn Injuries   Brûlures       Level 4         Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Integumentary
Human Body        System          Burn Injuries   Brûlures       Level 5         Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Integumentary                   Cancer de la
Human Body        System          Skin Cancer     peau           Level 5         Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Integumentary                   Cancer de la
Human Body        System          Skin Cancer     peau           Level 5         Clinician   Skill
                                                                 Level 3; in
Clinical          Symptoms and                    Cancer de la   Time
Presentations     Signs        Skin Cancer        peau           taxonomy it     Clinician   Skill
                                                                 Level 3; in
Clinical          Symptoms and                    Traumatisme    Time
Presentations     Signs        Hand trauma        de la main     taxonomy it     Clinician   Skill
                                                                 Level 3; in
Clinical          Symptoms and                    Traumatisme    Time
Presentations     Signs        Hand trauma        de la main     taxonomy it     Clinician   Skill
                                                                 Level 3; in
Clinical          Symptoms and                    Traumatisme    Time
Presentations     Signs        Hand trauma        de la main     taxonomy it     Clinician   Skill
                                                                    Level 3; in
Clinical          Symptoms and                      Traumatisme     Time
Presentations     Signs        Hand trauma          de la main      taxonomy it   Clinician   Skill
                                                                    Level 3; in
Clinical          Symptoms and                      Traumatisme     Time
Presentations     Signs        Hand trauma          de la main      taxonomy it   Clinician   Skill
                                                                    Level 3; in
Clinical          Symptoms and                      Traumatisme     Time
Presentations     Signs        Hand trauma          de la main      taxonomy it   Clinician   Skill
                                                                    Level 3; in
Clinical          Symptoms and                      Traumatisme     Time
Presentations     Signs        Hand trauma          de la main      taxonomy it   Clinician   Skill
                                                                    Level 3; in
Clinical          Symptoms and                      Traumatisme     Time
Presentations     Signs           Hand trauma       de la main      taxonomy it   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Musculoskeletal                   Traumatisme
Human Body        System          Hand trauma       de la main      Level 6       Clinician   Skill
                                  Fractures of
Clinical          Symptoms and the Facial           Fractures des
Presentations     Signs           Bones             os du visage    Level 4       Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and                      Douleur
Presentations     Signs             Chest pain      thoracique      Level 4       Clinician   Skill
Systems and       The                               Insuffisance
Diseases of the   Cardiovascular    Congestive      cardiaque
Human Body        System            Heart Failure   congestive      Level 4       Clinician   Skill
Systems and       The                               Insuffisance
Diseases of the   Cardiovascular    Congestive      cardiaque
Human Body        System            Heart Failure   congestive      Level 4       Clinician   Skill
Systems and       The                               Anomalies
Diseases of the   Cardiovascular    Congenital      cardiaques
Human Body        System            Heart Defects   congénitales    Level 4       Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and                      Douleur
Presentations     Signs        Chest pain           thoracique      Level 4       Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and                      Douleur
Presentations     Signs          Chest pain         thoracique      Level 4       Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Cardiovascular Angina             Angine de
Human Body        System         Pectoris           poitrine        Level 4       Clinician   Skill
                                 Pre-Operative      Évaluation
                  Physical       and Post-          préopératoire
Clinical Skills   Examination    Operative          et              Level 3       Clinician   Skill

                                    Manual          Procédures
Clinical skills   Clinical skills   Procedures      manuelles       Level 2+      Clinician   Skill

                                    Manual          Procédures
Clinical skills   Clinical skills   Procedures      manuelles       Level 2+      Clinician   Skill
                                    Manual        Procédures
Clinical skills   Clinical skills   Procedures    manuelles            Level 2+    Clinician     Skill
                                                  Notes et
Medical Notes     Medical Notes     Medical Notes dossiers
and Records       and Records       and Records   médicaux             Level 1 +   Clinician     Skill

                                    Manual           Procédures
Clinical skills   Clinical skills   Procedures       manuelles         Level 2+    Clinician     Skill

                                    Manual           Procédures
Clinical skills   Clinical skills   Procedures       manuelles         Level 2+    Clinician     Skill

                                    Manual           Procédures
Clinical skills   Clinical skills   Procedures       manuelles         Level 2+    Clinician     Skill
                                                     Notes et
Medical Notes                 Medical Notes
                  Medical Notes                      dossiers
and Records       and Records and Records            médicaux          Level 1 +   Clinician     Skill
                              Pre-Operative          Évaluation
                 Physical     and Post-              préopératoire
Clinical Skills  Examination  Operative              et                Level 3     Clinician     Skill
Communication Communication Interprofession          Communicatio
and Relationship and          al                     n et relations                              Knowledg
Skills           Relationship Communicatio           interprofession   Level 2     Clinician     e


Clinical skills   Clinical skills   History-taking   Anamnèse          Level 2     Clinician     Skill
General           General           General          Principes
Principles in     Principles in     Principles in    généraux de                                 Knowledg
Biomedical        Biomedical        Physiology       physiologie       Level 2+    Clinician     e


Neoplasia         Neoplasia         NeoplasiaNéoplasie                 Level 1+    Clinician     Skill
Diagnostic        Diagnostic                 Techniques et
                                    Laboratory
Techniques and    Techniques                 procédures de
                                    Techniques
Procedures        and Procedures    and      laboratoire               Level 2+    Clinician     Skill
                                             Résultats
Clinical         Clinical       Laboratory   d'examens de
Presentations    Presentations  Findings     laboratoire               Level 2+    Clinician     Skill
Diagnostic       Diagnostic     Laboratory   Techniques et
Techniques and Techniques       Techniques   procédures de                                       Knowledg
Procedures       and Procedures and          laboratoire               Level 2+    Clinician     e
Communication Communication Interprofession Communicatio
and Relationship and            al           n et relations
Skills           Relationship   Communicatio interprofession           Level 2     Communicator Skill
Systems and                     Hernia,      Hernie,
Diseases of the The Digestive Inguinal or    inguinale ou
Human Body       System         Abdominal    paroi                     Level 5     Clinician     Skill
Systems and                     Hernia,      Hernie,
Diseases of the The Digestive Inguinal or    inguinale ou
Human Body       System         Abdominal    paroi                     Level 5     Clinician     Skill
Communication Communication Communicatio Aptitudes pour
and Relationship and          n and         la
Skills           Relationship Relationship  communication      Level 1+   Clinician      Skill
                                            Thérapie
                              Intravenous   liquidienne par
Therapeutics     Therapeutics Fluid Therapy voie               Level 2    Clinician      Skill
Communication Communication Interprofession Communicatio
and Relationship and          al            n et relations
Skills           Relationship Communicatio interprofession     Level 2    Collaborator   Skill
                              Failure to    Altération de
Clinical         Symptoms and Thrive,       l'état de santé,
Presentations    Signs        Geriatric     personne âgée      Level 3    Clinician      Skill
                              Failure to    Altération de
Clinical         Symptoms and Thrive,       l'état de santé,
Presentations    Signs        Geriatric     personne âgée      Level 3    Clinician      Skill
                              Failure to    Altération de
Clinical         Symptoms and Thrive,       l'état de santé,
Presentations    Signs        Geriatric     personne âgée      Level 3    Clinician      Skill
                              Failure to    Altération de
Clinical         Symptoms and Thrive,       l'état de santé,                             Knowledg
Presentations    Signs        Geriatric     personne âgée      Level 3    Clinician      e
                              Failure to    Altération de
Clinical         Symptoms and Thrive,       l'état de santé,
Presentations    Signs        Geriatric     personne âgée      Level 3    Clinician      Skill
                              Failure to    Altération de
Clinical         Symptoms and Thrive,       l'état de santé,
Presentations    Signs        Geriatric     personne âgée      Level 3    Clinician      Skill
                              Failure to    Altération de
Clinical         Symptoms and Thrive,       l'état de santé,
Presentations    Signs        Geriatric     personne âgée      Level 3    Communicator Skill
                              Failure to    Altération de
Clinical         Symptoms and Thrive,       l'état de santé,
Presentations    Signs        Geriatric     personne âgée      Level 3    Clinician      Skill
                              Failure to    Altération de
Clinical         Symptoms and Thrive,       l'état de santé,
Presentations    Signs        Geriatric     personne âgée      Level 3    Clinician      Skill
                              Failure to    Altération de
Clinical         Symptoms and Thrive,       l'état de santé,
Presentations    Signs        Geriatric     personne âgée      Level 3    Collaborator   Behaviour
                              Failure to    Altération de
Clinical         Symptoms and Thrive,       l'état de santé,
Presentations    Signs        Geriatric     personne âgée      Level 3    Clinician      Behaviour
                              Failure to    Altération de
Clinical         Symptoms and Thrive,       l'état de santé,
Presentations    Signs        Geriatric     personne âgée      Level 3    Collaborator   Behaviour
                              Failure to    Altération de
Clinical         Symptoms and Thrive,       l'état de santé,
Presentations    Signs        Geriatric     personne âgée      Level 3    Clinician      Behaviour
Preventative     Preventative Health        Modification
Medicine and     Medicine and Behaviour     des                                          Knowledg
Health Promotion Health       Modification  comportement       Level 2+   Clinician      e
Preventative     Preventative    Health         Modification
Medicine and     Medicine and    Behaviour      des                                         Knowledg
Health Promotion Health          Modification   comportement      Level 2+   Clinician      e
Preventative     Preventative    Health         Modification
Medicine and     Medicine and    Behaviour      des
Health Promotion Health          Modification   comportement      Level 2+   Clinician      Skill
Preventative     Preventative    Health         Modification
Medicine and     Medicine and    Behaviour      des
Health Promotion Health          Modification   comportement      Level 2+   Clinician      Skill
Preventative     Preventative    Health         Modification
Medicine and     Medicine and    Behaviour      des
Health Promotion Health          Modification   comportement      Level 2+   Clinician      Skill
Preventative     Preventative    Health         Modification
Medicine and     Medicine and    Behaviour      des
Health Promotion Health          Modification   comportement      Level 2+   Clinician      Behaviour
Preventative     Preventative    Health         Modification
Medicine and     Medicine and    Behaviour      des
Health Promotion Health          Modification   comportement      Level 2+   Communicator Behaviour
Communication    Communication   Social and     Diversité
and Relationship  and            cultural       sociale et                                  Knowledg
Skills           Relationship    diversity      culturelle        Level 2    Clinician      e
Communication    Communication   Social and     Diversité
and Relationship  and            cultural       sociale et
Skills           Relationship    diversity      culturelle        Level 2    Professional   Behaviour
Communication    Communication   Social and     Diversité
and Relationship  and            cultural       sociale et
Skills           Relationship    diversity      culturelle        Level 2    Communicator Behaviour
Communication    Communication   Social and     Diversité
and Relationship  and            cultural       sociale et                                Knowledg
Skills           Relationship    diversity      culturelle        Level 2    Communicator e
                 Environmental   Occupational   Maladies
                 and             Diseases and   professionnelle
Public Health    Occupational    Injuries       s et accidents    Level 3    Clinician      Skill
                 Environmental   Occupational   Maladies
                 and             Diseases and   professionnelle
Public Health    Occupational    Injuries       s et accidents    Level 3    Clinician      Skill
                 Environmental   Occupational   Maladies
                 and             Diseases and   professionnelle
Public Health    Occupational    Injuries       s et accidents    Level 3    Clinician      Skill
                 Environmental   Occupational   Maladies
                 and             Diseases and   professionnelle
Public Health    Occupational    Injuries       s et accidents    Level 3    Clinician      Skill
Preventative     Preventative    Health         Modification
Medicine and     Medicine and    Behaviour      des
Health Promotion Health          Modification   comportement      Level 2+   Clinician      Behaviour
Preventative     Preventative    Health         Modification
Medicine and     Medicine and    Behaviour      des
Health Promotion Health          Modification   comportement      Level 2+   Clinician      Skill
Preventative     Preventative    Health         Modification
Medicine and     Medicine and    Behaviour      des
Health Promotion Health          Modification   comportement      Level 2+   Clinician      Skill
Systems and       Systems and The
Diseases of the               Integumentary
                  Diseases of the                    Système
Human Body        Human Body  System                 tégumentaire      Level 2+   Clinician   Skill
Systems and       The         Diseases/Disor         Maladies /
Diseases of the               ders of the
                  Integumentary                      troubles du
Human Body        System      Integumentary          système           Level 3+   Clinician   Skill
Systems and       The         Physiology of          Physiologie du
Diseases of the               the
                  Integumentary                      système                                  Knowledg
Human Body        System      Integumentary          tégumentaire      Level 3+   Clinician   e
Systems and       The         Diseases/Disor         Maladies /
Diseases of the               ders of the
                  Integumentary                      troubles du
Human Body        System      Integumentary          système           Level 3+   Clinician   Skill
                              Drugs                  Médicaments
                              Affecting the          agissant sur le
Therapeutics     Pharmacology Integumentary          système           Level 4    Clinician   Skill
Communication Communication Communicatio             Aptitudes pour
and Relationship and          n and                  la
Skills           Relationship Relationship           communication     Level 1+   Clinician   Behaviour
Systems and      The          Diseases/Disor         Maladies /
Diseases of the Integumentary ders of the            troubles du
Human Body       System       Integumentary          système           Level 3+   Clinician   Skill
Systems and      The          Diseases/Disor         Maladies /
Diseases of the Integumentary ders of the            troubles du                              Knowledg
Human Body       System       Integumentary          système           Level 3+   Clinician   e

                                    Manual           Procédures
Clinical skills   Clinical skills   Procedures       manuelles         Level 2+   Clinician   Skill

                                    Manual           Procédures
Clinical skills   Clinical skills   Procedures       manuelles         Level 2+   Clinician   Skill

                                    Manual           Procédures
Clinical skills   Clinical skills   Procedures       manuelles         Level 2+   Clinician   Skill
Systems and       The               Diseases/Disor   Maladies /
Diseases of the   Integumentary     ders of the      troubles du
Human Body        System            Integumentary    système           Level 3+   Clinician   Skill
Systems and       The               Diseases/Disor   Maladies /
Diseases of the   Integumentary     ders of the      troubles du
Human Body        System            Integumentary    système           Level 3+   Clinician   Skill
                                    Drugs            Médicaments
                                    Affecting the    agissant sur le
Therapeutics      Pharmacology      Integumentary    système           Level 4    Clinician   Skill
Systems and       The               Diseases/Disor   Maladies /
Diseases of the   Integumentary     ders of the      troubles du
Human Body        System            Integumentary    système           Level 3+   Clinician   Skill

                                    Manual           Procédures
Clinical skills   Clinical skills   Procedures       manuelles         Level 2+   Clinician   Skill
Systems and       The               Diseases/Disor   Maladies /
Diseases of the   Integumentary     ders of the      troubles du
Human Body        System            Integumentary    système           Level 3+   Clinician   Skill
Systems and       The               Diseases/Disor    Maladies /
Diseases of the   Integumentary     ders of the       troubles du
Human Body        System            Integumentary     système         Level 3+   Clinician   Skill
Systems and       The               Diseases/Disor    Maladies /
Diseases of the   Integumentary     ders of the       troubles du
Human Body        System            Integumentary     système         Level 3+   Clinician   Skill
                                    Drugs             Médicaments
                                    Affecting the     agissant sur le
Therapeutics      Pharmacology      Integumentary     système         Level 4    Clinician   Skill


Clinical skills   Clinical skills   History-taking    Anamnèse       Level 2     Clinician   Skill

                  Physical          Eye               Examen
Clinical Skills   Examination       examination       oculaire       Level 3     Clinician   Skill

                  Physical          Eye               Examen
Clinical Skills   Examination       examination       oculaire       Level 3     Clinician   Skill

                  Physical          Eye               Examen
Clinical Skills   Examination       examination       oculaire       Level 3     Clinician   Skill

                  Physical          Eye               Examen
Clinical Skills   Examination       examination       oculaire       Level 3     Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the                     Strabismus    Strabisme et
Human Body        The Eye           and Amblyopia amblyopie          Level 4     Clinician   Skill

                  Physical          Eye               Examen
Clinical Skills   Examination       examination       oculaire       Level 3     Clinician   Skill
                                                      Douleur /
Clinical          Symptoms and Eye Pain/Red           rougeur
Presentations     Signs        Eye                    oculaire       Level 3     Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the                                       Traumatisme
Human Body        The Eye           Eye trauma        oculaire       Level 4     Clinician   Skill
Systems and                                           Maladies /
Diseases of the                     Diseases/Disor    troubles
Human Body        The Eye           ders of the Eye   oculaires      Leve 3+     Clinician   Skill
Systems and                                           Maladies /
Diseases of the                     Diseases/Disor    troubles
Human Body        The Eye           ders of the Eye   oculaires      Leve 3+     Clinician   Skill
Systems and                                           Maladies /
Diseases of the                     Diseases/Disor    troubles
Human Body        The Eye           ders of the Eye   oculaires      Leve 3+     Clinician   Skill
                                    Drugs             Médicaments
                                    Affecting the     agissant sur
Therapeutics      Pharmacology      Eye               les yeux       Level 4     Clinician   Skill
                                    Clinical          Prise de
                                    decision-         décisions                              Knowledg
Clinical skills   Clinical skills   making /          cliniques /    Level 2+    Clinician   e
                                    Head and
                  Physical          Neck             Examen de la
Clinical Skills   Examination       Examination      tête et du cou   Level 3    Clinician   Skill


Clinical skills   Clinical skills   History-taking   Anamnèse         Level 2    Clinician   Skill
Diagnostic        Other
Techniques and    Diagnostic        Audiometry
Procedures        Tests             Testing          Audiométrie      Level 3    Clinician   Skill
Systems and                         Diseases/Disor   Maladies /
Diseases of the   The Ear, Nose     ders of the      troubles oto-
Human Body        and Throat        Ear, Nose and    rhino-           Level 3+   Clinician   Skill
Systems and                         Diseases/Disor   Maladies /
Diseases of the   The Ear, Nose     ders of the      troubles oto-
Human Body        and Throat        Ear, Nose and    rhino-           Level 3+   Clinician   Skill
Systems and                         Diseases/Disor   Maladies /
Diseases of the   The Ear, Nose     ders of the      troubles oto-
Human Body        and Throat        Ear, Nose and    rhino-           Level 3+   Clinician   Skill
Systems and                         Diseases/Disor   Maladies /
Diseases of the   The Ear, Nose     ders of the      troubles oto-
Human Body        and Throat        Ear, Nose and    rhino-           Level 3+   Clinician   Skill
Systems and                         Diseases/Disor   Maladies /
Diseases of the   The Ear, Nose     ders of the      troubles oto-
Human Body        and Throat        Ear, Nose and    rhino-           Level 3+   Clinician   Skill
Systems and                         Diseases/Disor   Maladies /
Diseases of the   The Ear, Nose     ders of the      troubles oto-
Human Body        and Throat        Ear, Nose and    rhino-           Level 3+   Clinician   Skill
Systems and                         Diseases/Disor   Maladies /
Diseases of the   The Ear, Nose     ders of the      troubles oto-
Human Body        and Throat        Ear, Nose and    rhino-           Level 3+   Clinician   Skill
Systems and                         Diseases/Disor   Maladies /
Diseases of the   The Ear, Nose     ders of the      troubles oto-
Human Body        and Throat        Ear, Nose and    rhino-           Level 3+   Clinician   Skill
Systems and                         Diseases/Disor   Maladies /
Diseases of the   The Ear, Nose     ders of the      troubles oto-
Human Body        and Throat        Ear, Nose and    rhino-           Level 3+   Clinician   Skill
Systems and                         Diseases/Disor   Maladies /
Diseases of the   The Ear, Nose     ders of the      troubles oto-
Human Body        and Throat        Ear, Nose and    rhino-           Level 3+   Clinician   Skill
Systems and                         Diseases/Disor   Maladies /
Diseases of the   The Ear, Nose     ders of the      troubles oto-
Human Body        and Throat        Ear, Nose and    rhino-           Level 3+   Clinician   Skill
Systems and                         Diseases/Disor   Maladies /
Diseases of the   The Ear, Nose     ders of the      troubles oto-
Human Body        and Throat        Ear, Nose and    rhino-           Level 3+   Clinician   Skill
Systems and                         Diseases/Disor   Maladies /
Diseases of the   The Ear, Nose     ders of the      troubles oto-
Human Body        and Throat        Ear, Nose and    rhino-           Level 3+   Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and                       Masse
Presentations     Signs        Neck Mass             cervicale        Level 3    Clinician   Skill
Clinical           Symptoms and                        Masse
Presentations      Signs        Neck Mass              cervicale         Level 3     Clinician      Skill

Clinical           Symptoms and                        Masse
Presentations      Signs        Neck Mass              cervicale         Level 3     Clinician      Skill

Clinical           Symptoms and
Presentations      Signs        Dyspnea                Dyspnée           Level 3     Clinician      Skill

Clinical           Symptoms and
Presentations      Signs             Dyspnea           Dyspnée           Level 3     Clinician      Skill
Diagnostic         Laboratory
Techniques and     Techniques        Diagnostic        Imagerie
Procedures         and Procedures    Imaging           diagnostique      Level 4+    Clinician      Skill
Diagnostic         Laboratory
Techniques and     Techniques        Diagnostic        Imagerie
Procedures         and Procedures    Imaging           diagnostique      Level 4+    Clinician      Skill
Diagnostic         Laboratory
Techniques and     Techniques        Diagnostic        Imagerie
Procedures         and Procedures    Imaging           diagnostique      Level 4+    Clinician      Skill
Diagnostic         Laboratory
Techniques and     Techniques        Diagnostic        Imagerie
Procedures         and Procedures    Imaging           diagnostique      Level 4+    Clinician      Skill


Clinical skills    Clinical skills   History-taking    Anamnèse          Level 2     Clinician      Skill


Clinical skills    Clinical skills   History-taking    Anamnèse          Level 2     Clinician      Skill

                                     Physical          Examen
Clinical skills    Clinical skills   Examination       physique          Level 2 +   Clinician      Skill

                                     Physical          Examen
Clinical skills    Clinical skills   Examination       physique          Level 2 +   Clinician      Skill

                                     Physical          Examen
Clinical skills    Clinical skills   Examination       physique          Level 2 +   Clinician      Skill
                                                       Notes et
Medical Notes      Medical Notes     Medical Notes     dossiers
and Records        and Records       and Records       médicaux          Level 1 +   Manager        Skill
                                                       Notes et
Medical Notes      Medical Notes     Medical Notes     dossiers
and Records        and Records       and Records       médicaux          Level 1 +   Clinician      Skill
Communication      Communication     Interprofession   Communicatio
and Relationship   and               al                n et relations
Skills             Relationship      Communicatio      interprofession   Level 2     Collaborator   Behaviour
Communication      Communication     Interprofession   Communicatio
and Relationship   and               al                n et relations
Skills             Relationship      Communicatio      interprofession   Level 2     Collaborator   Behaviour
Communication      Communication     Communicatio      Aptitudes pour
and Relationship   and               n and             la                                       Knowledg
Skills             Relationship      relationship      communication Level 1 +   Professional   e
Communication      Communication     Interprofession   Communicatio
and Relationship   and               al                n et relations                           Knowledg
Skills             Relationship      Communicatio      interprofession Level 2   Collaborator   e
Communication      Communication     Interprofession   Communicatio
and Relationship   and               al                n et relations                           Knowledg
Skills             Relationship      Communicatio      interprofession Level 2   Collaborator   e
Communication      Communication     Discussing
and Relationship   and               Sensitive    Discussion de
Skills             Relationship      Issues       sujets délicats    Level 2     Communicator Skill
                                                  Notes et
Medical Notes    Medical Notes Medical Notes dossiers
and Records      and Records      and Records     médicaux           Level 1 +   Clinician      Skill
Communication Communication Communicatio Aptitudes pour
and Relationship and              n and           la
Skills           Relationship     relationship    communication      Level 1 +   Communicator Behaviour
Communication Communication Communicatio Aptitudes pour
and Relationship and              n and           la
Skills           Relationship     relationship    communication      Level 1 +   Communicator Behaviour
                 Specific Ethical
Ethics and Legal and Legal                                                                      Knowledg
Issues           Issues           Confidentiality Confidentialité    Level 3+    Professional   e

                                                                                                Knowledg
Therapeutics       Therapeutics      Pharmacology Pharmacologie Level 2+         Clinician      e

                                                                                                Knowledg
Therapeutics       Therapeutics      Pharmacology Pharmacologie Level 2+         Clinician      e

                                                    Sécurité des                                Knowledg
Patient Safety     Patient Safety    Patient Safety patients         Level 1+    Clinician      e

                                                    Sécurité des                                Knowledg
Patient Safety     Patient Safety    Patient Safety patients         Level 1+    Clinician      e

                                                    Sécurité des                                Knowledg
Patient Safety     Patient Safety    Patient Safety patients         Level 1+    Clinician      e

                                     Manual            Procédures
Clinical skills    Clinical skills   Procedures        manuelles     Level 2+    Clinician      Skill

                                     Manual            Procédures
Clinical skills    Clinical skills   Procedures        manuelles     Level 2+    Clinician      Skill

                                     Manual            Procédures
Clinical skills    Clinical skills   Procedures        manuelles     Level 2+    Clinician      Skill

                                     Manual            Procédures
Clinical skills    Clinical skills   Procedures        manuelles     Level 2+    Clinician      Skill
                                     Physician        Santé et bien-
Specific           Specific          Health and       être des
Populations        Populations       Well-Being       médecins          Level 2+    Person        Behaviour
                                     Physician        Santé et bien-
Specific           Specific          Health and       être des
Populations        Populations       Well-Being       médecins          Level 2+    Person        Behaviour
                                     Physician        Santé et bien-
Specific           Specific          Health and       être des
Populations        Populations       Well-Being       médecins          Level 2+    Person        Behaviour

                                     Manual           Procédures
Clinical skills    Clinical skills   Procedures       manuelles         Level 2+    Clinician     Skill

                                     Manual           Procédures
Clinical skills    Clinical skills   Procedures       manuelles         Level 2+    Clinician     Skill

                                     Manual           Procédures
Clinical skills    Clinical skills   Procedures       manuelles         Level 2+    Clinician     Skill

                                     Manual        Procédures
Clinical skills    Clinical skills   Procedures    manuelles            Level 2+    Clinician     Skill
                                                   Notes et
Medical Notes      Medical Notes     Medical Notes dossiers
and Records        and Records       and Records   médicaux             Level 1 +   Communicator Skill
Preventative       Preventative      Health        Modification
Medicine and       Medicine and      Behaviour     des
Health Promotion   Health            Modification  comportement         Level 2+    Clinician     Skill
                                     Preventing    Prévention du
                                     Patient Non-  manque de
Therapeutics       Therapeutics      Compliance    fidélité des         Level 2     Clinician     Skill

                                     Physical         Examen
Clinical skills    Clinical skills   Examination      physique          Level 2 +   Clinician     Skill

                                     Physical         Examen
Clinical skills    Clinical skills   Examination      physique          Level 2 +   Clinician     Skill


Therapeutics       Therapeutics      Pharmacology     Pharmacologie     Level 2+    Clinician     Skill
Systems and                          Alcohol          Abus d'alcool /
Diseases of the                      Addiction/Abus   dépendance à
Human Body         The Mind          e                l'alcool          Level 4     Clinician     Skill
Systems and                          Alcohol          Abus d'alcool /
Diseases of the                      Addiction/Abus   dépendance à
Human Body         The Mind          e                l'alcool          Level 4     Clinician     Skill
Systems and                          Alcohol          Abus d'alcool /
Diseases of the                      Addiction/Abus   dépendance à
Human Body         The Mind          e                l'alcool          Level 4     Clinician     Skill
Systems and        The               Diseases/Disor   Maladies /
Diseases of the    Respiratory       ders of the      troubles de
Human Body         System            Respiratory      l'appareil        Level 3+    Clinician     Skill
Systems and       The             Diseases/Disor    Maladies /
Diseases of the   Respiratory     ders of the       troubles de
Human Body        System          Respiratory       l'appareil         Level 3+   Clinician   Skill
Systems and       The             Diseases/Disor    Maladies /
Diseases of the   Respiratory     ders of the       troubles de
Human Body        System          Respiratory       l'appareil         Level 3+   Clinician   Skill
Systems and                       Atopy, Allergy    Atopie,
Diseases of the   The Immune      and               allergie et
Human Body        System          Hypersensitivit   hypersensibilité   Level 4+   Clinician   Skill
Systems and       The             Diseases/Disor    Maladies /
Diseases of the   Respiratory     ders of the       troubles de
Human Body        System          Respiratory       l'appareil         Level 3+   Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Nervous
Human Body        System          Headache          Céphalée           Level 4+   Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Nervous
Human Body        System          Headache          Céphalée           Level 4+   Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Nervous
Human Body        System          Headache          Céphalée           Level 4+   Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and                      Hypertension
Presentations     Signs        Hypertension         artérielle         Level 3    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and                      Hypertension
Presentations     Signs        Hypertension         artérielle         Level 3    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and                      Hypertension
Presentations     Signs        Hypertension         artérielle         Level 3    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and                      Hypertension
Presentations     Signs        Hypertension         artérielle         Level 3    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and                      Hypertension
Presentations     Signs        Hypertension         artérielle         Level 3    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and                      Hypertension
Presentations     Signs        Hypertension         artérielle         Level 3    Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the                   Mood              Troubles de
Human Body        The Mind        Disorders         l'humeur           Level 4+   Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the                   Mood              Troubles de
Human Body        The Mind        Disorders         l'humeur           Level 4+   Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the                   Mood              Troubles de
Human Body        The Mind        Disorders         l'humeur           Level 4+   Clinician   Skill
Systems and       The Endocrine
Diseases of the   System,         Diabetes
Human Body        Nutrition and   Mellitus          Diabète sucré      Level 4+   Clinician   Skill
Systems and       The Endocrine
Diseases of the   System,         Diabetes
Human Body        Nutrition and   Mellitus       Diabète sucré   Level 4+   Clinician   Skill
Systems and       The Endocrine
Diseases of the   System,         Diabetes
Human Body        Nutrition and   Mellitus       Diabète sucré   Level 4+   Clinician   Skill
Systems and       The Endocrine
Diseases of the   System,         Diabetes
Human Body        Nutrition and   Mellitus       Diabète sucré   Level 4+   Clinician   Skill
Systems and       The Endocrine
Diseases of the   System,         Diabetes
Human Body        Nutrition and   Mellitus       Diabète sucré   Level 4+   Clinician   Skill
Systems and       The Endocrine
Diseases of the   System,         Diabetes
Human Body        Nutrition and   Mellitus       Diabète sucré   Level 4+   Clinician   Skill
Systems and       The Endocrine
Diseases of the   System,         Diabetes
Human Body        Nutrition and   Mellitus       Diabète sucré   Level 4+   Clinician   Skill
Systems and       The Endocrine
Diseases of the   System,         Diabetes
Human Body        Nutrition and   Mellitus       Diabète sucré   Level 4+   Clinician   Skill
Systems and       The Endocrine
Diseases of the   System,         Diabetes
Human Body        Nutrition and   Mellitus       Diabète sucré   Level 4+   Clinician   Skill
Systems and       The Endocrine
Diseases of the   System,         Diabetes
Human Body        Nutrition and   Mellitus       Diabète sucré   Level 4+   Clinician   Skill
Systems and       The Endocrine
Diseases of the   System,         Diabetes
Human Body        Nutrition and   Mellitus       Diabète sucré   Level 4+   Clinician   Skill
Systems and       The Endocrine
Diseases of the   System,
Human Body        Nutrition and   Dyslipidemia   Dyslipidémie    Level 4    Clinician   Skill
Systems and       The Endocrine
Diseases of the   System,
Human Body        Nutrition and   Dyslipidemia   Dyslipidémie    Level 4    Clinician   Skill
Systems and       The Endocrine
Diseases of the   System,
Human Body        Nutrition and   Dyslipidemia   Dyslipidémie    Level 4    Clinician   Skill
Systems and       The Endocrine
Diseases of the   System,
Human Body        Nutrition and   Dyslipidemia   Dyslipidémie    Level 4    Clinician   Skill
Systems and       The Endocrine
Diseases of the   System,
Human Body        Nutrition and   Dyslipidemia   Dyslipidémie    Level 4    Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Nervous     Sleep          Troubles du
Human Body        System          Disorders      sommeil         Level 4+   Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Nervous     Sleep          Troubles du
Human Body        System          Disorders      sommeil         Level 4+   Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Nervous     Sleep            Troubles du
Human Body        System          Disorders        sommeil          Level 4+   Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Nervous     Sleep            Troubles du
Human Body        System          Disorders        sommeil          Level 4+   Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Nervous     Sleep            Troubles du
Human Body        System          Disorders        sommeil          Level 4+   Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Nervous     Sleep            Troubles du
Human Body        System          Disorders        sommeil          Level 4+   Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Nervous     Sleep            Troubles du
Human Body        System          Disorders        sommeil          Level 4+   Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and Low Back            Lombalgie,
Presentations     Signs        Pain, Acute         aiguë            Level 4    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and Low Back            Lombalgie,
Presentations     Signs        Pain, Acute         aiguë            Level 4    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and Low Back            Lombalgie,
Presentations     Signs        Pain, Acute         aiguë            Level 4    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and Low Back            Lombalgie,
Presentations     Signs        Pain, Acute         aiguë            Level 4    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and Low Back            Lombalgie,
Presentations     Signs        Pain, Acute         aiguë            Level 4    Clinician   Skill
Systems and                                        Otite de
Diseases of the   The Ear, Nose   Otitis Externa   l'oreille
Human Body        and Throat      and Media        externe et       Level 4    Clinician   Skill
Systems and                                        Otite de
Diseases of the   The Ear, Nose   Otitis Externa   l'oreille
Human Body        and Throat      and Media        externe et       Level 4    Clinician   Skill
Systems and                                        Otite de
Diseases of the   The Ear, Nose   Otitis Externa   l'oreille
Human Body        and Throat      and Media        externe et       Level 4    Clinician   Skill
Systems and       The             Upper            Infections des
Diseases of the   Respiratory     Respiratory      voies
Human Body        System          Tract            respiratoires    Level 5+   Clinician   Skill
Systems and       The             Upper            Infections des
Diseases of the   Respiratory     Respiratory      voies
Human Body        System          Tract            respiratoires    Level 5+   Clinician   Skill
Systems and       The             Upper            Infections des
Diseases of the   Respiratory     Respiratory      voies
Human Body        System          Tract            respiratoires    Level 5+   Clinician   Skill
Systems and       The             Upper            Infections des
Diseases of the   Respiratory     Respiratory      voies
Human Body        System          Tract            respiratoires    Level 5+   Clinician   Skill
Systems and        The               Upper            Infections des
Diseases of the    Respiratory       Respiratory      voies
Human Body         System            Tract            respiratoires    Level 5+   Clinician   Skill
Systems and        The               Diseases/Disor   Maladies /
Diseases of the    Musculoskeletal   ders of the      troubles des
Human Body         System            Joints           articulations    Level 4+   Clinician   Skill
Systems and        The               Diseases/Disor   Maladies /
Diseases of the    Musculoskeletal   ders of the      troubles des
Human Body         System            Joints           articulations    Level 4+   Clinician   Skill
Systems and        The               Diseases/Disor   Maladies /
Diseases of the    Musculoskeletal   ders of the      troubles des
Human Body         System            Joints           articulations    Level 4+   Clinician   Skill
Systems and        The               Diseases/Disor   Maladies /
Diseases of the    Musculoskeletal   ders of the      troubles des
Human Body         System            Joints           articulations    Level 4+   Clinician   Skill
Systems and        The               Diseases/Disor   Maladies /
Diseases of the    Musculoskeletal   ders of the      troubles des
Human Body         System            Joints           articulations    Level 4+   Clinician   Skill
Systems and        The               Diseases/Disor   Maladies /
Diseases of the    Musculoskeletal   ders of the      troubles des
Human Body         System            Joints           articulations    Level 4+   Clinician   Skill
Preventative       Preventative      Health           Modification
Medicine and       Medicine and      Behaviour        des
Health Promotion   Health            Modification     comportement     Level 2+   Clinician   Skill
Preventative       Preventative      Health           Modification
Medicine and       Medicine and      Behaviour        des
Health Promotion   Health            Modification     comportement     Level 2+   Clinician   Skill
Preventative       Preventative      Health           Modification
Medicine and       Medicine and      Behaviour        des
Health Promotion   Health            Modification     comportement     Level 2+   Clinician   Skill

Clinical           Symptoms and
Presentations      Signs        Constipation          Constipation     Level 3    Clinician   Skill

Clinical           Symptoms and
Presentations      Signs        Constipation          Constipation     Level 3    Clinician   Skill

Clinical           Symptoms and
Presentations      Signs         Constipation         Constipation     Level 3    Clinician   Skill
Systems and                      Intestinal           Maladies /
Diseases of the    The Digestive Diseases/Disor       troubles
Human Body         System        ders                 intestinaux      Level 4+   Clinician   Skill
Systems and                      Intestinal           Maladies /
Diseases of the    The Digestive Diseases/Disor       troubles
Human Body         System        ders                 intestinaux      Level 4+   Clinician   Skill
                                 Dyspepsia/Hea        Dyspepsie /
Clinical           Symptoms and rtburn/Indigesti      brûlures
Presentations      Signs         on                   d'estomac /      Level 4    Clinician   Skill
                                 Dyspepsia/Hea        Dyspepsie /
Clinical           Symptoms and rtburn/Indigesti      brûlures
Presentations      Signs         on                   d'estomac /      Level 4    Clinician   Skill
                                Dyspepsia/Hea Dyspepsie /
Clinical          Symptoms and rtburn/Indigesti brûlures
Presentations     Signs         on              d'estomac /        Level 4    Clinician   Skill
                                Dyspepsia/Hea Dyspepsie /
Clinical          Symptoms and rtburn/Indigesti brûlures
Presentations     Signs         on              d'estomac /        Level 4    Clinician   Skill
                                Dyspepsia/Hea Dyspepsie /
Clinical          Symptoms and rtburn/Indigesti brûlures
Presentations     Signs         on              d'estomac /        Level 4    Clinician   Skill
                                Dyspepsia/Hea Dyspepsie /
Clinical          Symptoms and rtburn/Indigesti brûlures
Presentations     Signs         on              d'estomac /        Level 4    Clinician   Skill
                                Gastrointestina Hémorragie
Clinical          Symptoms and l Bleeding,      intestinale,
Presentations     Signs         Lower           basse              Level 3    Clinician   Skill
                                Gastrointestina Hémorragie
Clinical          Symptoms and l Bleeding,      intestinale,
Presentations     Signs         Lower           basse              Level 3    Clinician   Skill
                                Gastrointestina Hémorragie
Clinical          Symptoms and l Bleeding,      intestinale,
Presentations     Signs         Lower           basse              Level 3    Clinician   Skill
                                Gastrointestina Hémorragie
Clinical          Symptoms and l Bleeding,      intestinale,
Presentations     Signs         Lower           basse              Level 3    Clinician   Skill
Systems and       The Endocrine Diseases/Disor Maladies /
Diseases of the   System,       ders of the     troubles de
Human Body        Nutrition and Endocrine       l'appareil         Level 3+   Clinician   Skill
Systems and       The Endocrine Diseases/Disor Maladies /
Diseases of the   System,       ders of the     troubles de
Human Body        Nutrition and Endocrine       l'appareil         Level 3+   Clinician   Skill
Systems and       The Endocrine Diseases/Disor Maladies /
Diseases of the   System,       ders of the     troubles de
Human Body        Nutrition and Endocrine       l'appareil         Level 3+   Clinician   Skill
Systems and       The Endocrine Diseases/Disor Maladies /
Diseases of the   System,       ders of the     troubles de
Human Body        Nutrition and Endocrine       l'appareil         Level 3+   Clinician   Skill
                                Palliative and
Specific          Specific      End-of-Life     Soins palliatifs
Populations       Populations   Care            et de fin de vie   Level 2    Clinician   Skill
                                Palliative and
Specific          Specific      End-of-Life     Soins palliatifs
Populations       Populations   Care            et de fin de vie   Level 2    Clinician   Skill
                                Palliative and
Specific          Specific      End-of-Life     Soins palliatifs
Populations       Populations   Care            et de fin de vie   Level 2    Clinician   Skill
                                Palliative and
Specific          Specific      End-of-Life     Soins palliatifs
Populations       Populations   Care            et de fin de vie   Level 2    Clinician   Skill
                                Palliative and
Specific          Specific      End-of-Life     Soins palliatifs
Populations       Populations   Care            et de fin de vie   Level 2    Clinician   Skill
                                   Palliative and
Specific           Specific        End-of-Life      Soins palliatifs
Populations        Populations     Care             et de fin de vie   Level 2    Clinician   Skill
Systems and        The             Diseases/Disor   Maladies /
Diseases of the    Integumentary   ders of the      troubles du
Human Body         System          Integumentary    système            Level 3+   Clinician   Skill
Systems and        The             Diseases/Disor   Maladies /
Diseases of the    Integumentary   ders of the      troubles du
Human Body         System          Integumentary    système            Level 3+   Clinician   Skill
Systems and        The             Diseases/Disor   Maladies /
Diseases of the    Integumentary   ders of the      troubles du
Human Body         System          Integumentary    système            Level 3+   Clinician   Skill
Systems and        The             Diseases/Disor   Maladies /
Diseases of the    Integumentary   ders of the      troubles du
Human Body         System          Integumentary    système            Level 3+   Clinician   Skill
Systems and        The             Diseases/Disor   Maladies /
Diseases of the    Integumentary   ders of the      troubles du
Human Body         System          Integumentary    système            Level 3+   Clinician   Skill
Systems and        The             Diseases/Disor   Maladies /
Diseases of the    Integumentary   ders of the      troubles du
Human Body         System          Integumentary    système            Level 3+   Clinician   Skill
Systems and        The             Diseases/Disor   Maladies /
Diseases of the    Integumentary   ders of the      troubles du
Human Body         System          Integumentary    système            Level 3+   Clinician   Skill
Systems and        The             Diseases/Disor   Maladies /
Diseases of the    Integumentary   ders of the      troubles du
Human Body         System          Integumentary    système            Level 3+   Clinician   Skill
Systems and        The             Diseases/Disor   Maladies /
Diseases of the    Integumentary   ders of the      troubles du
Human Body         System          Integumentary    système            Level 3+   Clinician   Skill
Systems and        The             Diseases/Disor   Maladies /
Diseases of the    Integumentary   ders of the      troubles du
Human Body         System          Integumentary    système            Level 3+   Clinician   Skill
Systems and        The
Diseases of the    Integumentary
Human Body         System          Alopecia         Alopécie           Level 4    Clinician   Skill

Clinical           Symptoms and    Nail             Affections des
Presentations      Signs           Complaints       ongles             Level 3    Clinician   Skill
Preventative       Preventative    Preventative     Médecine
Medicine and       Medicine and    Medicine and     préventive et
Health Promotion   Health          Health           promotion de       Level 1+   Clinician   Skill
Preventative       Preventative    Preventative     Médecine
Medicine and       Medicine and    Medicine and     préventive et
Health Promotion   Health          Health           promotion de       Level 1+   Clinician   Skill
Preventative       Preventative    Preventative     Médecine
Medicine and       Medicine and    Medicine and     préventive et
Health Promotion   Health          Health           promotion de       Level 1+   Clinician   Skill
Preventative       Preventative    Preventative     Médecine
Medicine and       Medicine and    Medicine and     préventive et
Health Promotion   Health          Health           promotion de       Level 1+   Clinician   Skill
Preventative       Preventative      Preventative     Médecine
Medicine and       Medicine and      Medicine and     préventive et
Health Promotion   Health            Health           promotion de       Level 1+    Clinician   Skill
Preventative       Preventative      Preventative     Médecine
Medicine and       Medicine and      Medicine and     préventive et
Health Promotion   Health            Health           promotion de       Level 1+    Clinician   Skill
Preventative       Preventative      Preventative     Médecine
Medicine and       Medicine and      Medicine and     préventive et
Health Promotion   Health            Health           promotion de       Level 1+    Clinician   Skill
Preventative       Preventative      Preventative     Médecine
Medicine and       Medicine and      Medicine and     préventive et
Health Promotion   Health            Health           promotion de       Level 1+    Clinician   Skill
Preventative       Preventative      Preventative     Médecine
Medicine and       Medicine and      Medicine and     préventive et
Health Promotion   Health            Health           promotion de       Level 1+    Clinician   Skill
Preventative       Preventative      Preventative     Médecine
Medicine and       Medicine and      Medicine and     préventive et
Health Promotion   Health            Health           promotion de       Level 1+    Clinician   Skill
Preventative       Preventative      Preventative     Médecine
Medicine and       Medicine and      Medicine and     préventive et
Health Promotion   Health            Health           promotion de       Level 1+    Clinician   Skill
                                                      Violence
Specific                                              envers les
Populations        Geriatrics   Elder Abuse           personnes          Level 3     Clinician   Skill
                                Failure to            Altération de
Clinical           Symptoms and Thrive,               l'état de santé,
Presentations      Signs        Geriatric             personne âgée      Level 3     Clinician   Skill

Clinical           Symptoms and
Presentations      Signs        Falls                 Chutes             Level 3     Clinician   Skill

Clinical           Symptoms and Dizziness or          Étourdissemen
Presentations      Signs        Wooziness             ts            Level 3          Clinician   Skill


Clinical skills  Clinical skills     History-takingAnamnèse              Level 2     Clinician   Skill
Communication Communication          Social and    Diversité
and Relationship and                 cultural      sociale et
Skills           Relationship        diversity     culturelle            Level 2     Clinician   Skill
                                                   Notes et
Medical Notes      Medical Notes     Medical Notes dossiers
and Records        and Records       and Records   médicaux              Level 1+    Clinician   Skill

                                     Physical         Examen
Clinical skills    Clinical skills   Examination      physique           Level 2 +   Clinician   Skill

                                     Physical         Examen
Clinical skills    Clinical skills   Examination      physique           Level 2 +   Clinician   Skill
                                     Clinical         Prise de
                                     decision-        décisions
Clinical skills    Clinical skills   making /         cliniques /        Level 2 +   Clinician   Skill
                                     Clinical          Prise de
                                     decision-         décisions
Clinical skills  Clinical skills     making /          cliniques /       Level 2+    Clinician   Skill
Communication Communication          Social and        Diversité
and Relationship and                 cultural          sociale et
Skills           Relationship        diversity         culturelle        Level 2     Clinician   Skill
                                     Clinical          Prise de
                                     decision-         décisions
Clinical skills    Clinical skills   making /          cliniques /       Level 2+    Clinician   Skill
Communication      Communication     Interprofession   Communicatio
and Relationship   and               al                n et relations
Skills             Relationship      Communicatio      interprofession   Level 2     Clinician   Skill
Communication      Communication     Interprofession   Communicatio
and Relationship   and               al                n et relations
Skills             Relationship      Communicatio      interprofession   Level 2     Clinician   Skill
Communication      Communication     Communicatio      Aptitudes pour
and Relationship   and               n and             la
Skills             Relationship      Relationship      communication     Level 1+    Clinician   Skill
Systems and        The Endocrine     Physiology of     Physiologie de
Diseases of the    System,           endocrine         l'appareil
Human Body         Nutrition and     system,           endocrinien,      Level 3 +   Clinician   Skill
Systems and        The Endocrine     Polycystic        Syndrome des
Diseases of the    System,           Ovary             ovaires
Human Body         Nutrition and     Syndrome          polykystiques     Level 5     Clinician   Skill
Systems and        The Endocrine     Polycystic        Syndrome des
Diseases of the    System,           Ovary             ovaires
Human Body         Nutrition and     Syndrome          polykystiques     Level 5     Clinician   Skill
Systems and        The Endocrine
Diseases of the    System,
Human Body         Nutrition and     Infertility       Stérilité         Level 5     Clinician   Skill
Systems and        The Endocrine
Diseases of the    System,
Human Body         Nutrition and     Infertility       Stérilité         Level 5     Clinician   Skill
Systems and        The Endocrine
Diseases of the    System,
Human Body         Nutrition and     Infertility       Stérilité         Level 5     Clinician   Skill
Systems and        The Endocrine
Diseases of the    System,
Human Body         Nutrition and     Climacteric       Climatère         Level 4     Clinician   Skill
Systems and        The Endocrine
Diseases of the    System,
Human Body         Nutrition andClimacteric            Climatère         Level 4     Clinician   Skill
                                Ante partum /          Hémorragie
Clinical           Symptoms and Postpartum             antepartum /
Presentations      Signs        Hemorrhage             postpartum        Level 3     Clinician   Skill
                                Ante partum /          Hémorragie
Clinical           Symptoms and Postpartum             antepartum /
Presentations      Signs        Hemorrhage             postpartum        Level 3     Clinician   Skill
                                Ante partum /          Hémorragie
Clinical           Symptoms and Postpartum             antepartum /
Presentations      Signs        Hemorrhage             postpartum        Level 3     Clinician   Skill
                                  Ante partum /    Hémorragie
Clinical           Symptoms and Postpartum         antepartum /
Presentations      Signs          Hemorrhage       postpartum      Level 3     Clinician   Skill
                                  Ante partum /    Hémorragie
Clinical           Symptoms and Postpartum         antepartum /
Presentations      Signs          Hemorrhage       postpartum      Level 3     Clinician   Skill
                                  Ante partum /    Hémorragie
Clinical           Symptoms and Postpartum         antepartum /
Presentations      Signs          Hemorrhage       postpartum      Level 3     Clinician   Skill
                                  Ante partum /    Hémorragie
Clinical           Symptoms and Postpartum         antepartum /
Presentations      Signs          Hemorrhage       postpartum      Level 3     Clinician   Skill
                                  Ante partum /    Hémorragie
Clinical           Symptoms and Postpartum         antepartum /
Presentations      Signs          Hemorrhage       postpartum      Level 3     Clinician   Skill
Systems and        Diseases/Disor                  Détresse
Diseases of the    ders of the    Intrapartum      fœtale
Human Body         Reproductive   fetal distress   intrapartum     Level 5     Clinician   Skill
Systems and        Diseases/Disor                  Détresse
Diseases of the    ders of the    Intrapartum      fœtale
Human Body         Reproductive   fetal distress   intrapartum     Level 5     Clinician   Skill
Systems and        Diseases/Disor                  Détresse
Diseases of the    ders of the    Intrapartum      fœtale
Human Body         Reproductive   fetal distress   intrapartum     Level 5     Clinician   Skill
Systems and        Diseases/Disor                  Détresse
Diseases of the    ders of the    Intrapartum      fœtale
Human Body         Reproductive   fetal distress   intrapartum     Level 5     Clinician   Skill
Systems and        Diseases/Disor                  Complications
Diseases of the    ders of the    Pregnancy        de la
Human Body         Reproductive   complication     grossesse       Level 4+    Clinician   Skill
Systems and        Diseases/Disor                  Complications
Diseases of the    ders of the    Pregnancy        de la
Human Body         Reproductive   complication     grossesse       Level 4+    Clinician   Skill
Systems and        Diseases/Disor                  Complications
Diseases of the    ders of the    Pregnancy        de la
Human Body         Reproductive   complication     grossesse       Level 4+    Clinician   Skill
Preventative
Medicine and                      Prenatal         Dépistage
Health Promotion   Antenatal Care screening        prénatal        Level 3 +   Clinician   Skill
Preventative
Medicine and                      Prenatal         Dépistage
Health Promotion   Antenatal Care screening        prénatal        Level 3 +   Clinician   Skill
Preventative
Medicine and                      Prenatal         Dépistage
Health Promotion   Antenatal Care screening        prénatal        Level 3 +   Clinician   Skill
Preventative
Medicine and                      Prenatal         Dépistage
Health Promotion   Antenatal Care screening        prénatal        Level 3 +   Clinician   Skill
Preventative       Preventative
Medicine and       Medicine and                    Soins
Health Promotion   Health         Antenatal care   prénataux       Level 2+    Clinician   Skill
Preventative       Preventative
Medicine and       Medicine and                     Soins
Health Promotion   Health            Antenatal care prénataux      Level 2+   Clinician   Skill
Preventative       Preventative
Medicine and       Medicine and                     Soins
Health Promotion   Health            Antenatal care prénataux      Level 2+   Clinician   Skill
Preventative       Preventative
Medicine and       Medicine and                     Soins
Health Promotion   Health            Antenatal care prénataux      Level 2+   Clinician   Skill
Preventative       Preventative
Medicine and       Medicine and                     Soins
Health Promotion   Health            Antenatal care prénataux      Level 2+   Clinician   Skill
Systems and        The
Diseases of the    Reproductive
Human Body         System            Parturition    Accouchement Level 4      Clinician   Skill
Systems and        The
Diseases of the    Reproductive
Human Body         System            Parturition    Accouchement Level 4      Clinician   Skill
Systems and        The
Diseases of the    Reproductive
Human Body         System            Parturition    Accouchement Level 4      Clinician   Skill
Systems and        The
Diseases of the    Reproductive
Human Body         System            Parturition    Accouchement Level 4      Clinician   Skill
                                     Obstetric      Examen
                   Physical          Examination,   obstétrical,
Clinical Skills    Examination       Intrapartum    intrapartum  Level 3      Clinician   Skill
Systems and        The
Diseases of the    Reproductive
Human Body         System            Parturition    Accouchement Level 4      Clinician   Skill

                                     Manual         Procédures
Clinical skills    Clinical skills   Procedures     manuelles      Level 2+   Clinician   Skill

                                     Manual         Procédures
Clinical skills    Clinical skills   Procedures     manuelles      Level 2+   Clinician   Skill
                                     Obstetrical    Examen
                   Physical          examination,   obstétrical,
Clinical Skills    Examination       Intrapartum    intrapartum    Level 3    Clinician   Skill

                                     Manual         Procédures
Clinical skills    Clinical skills   Procedures     manuelles      Level 2+   Clinician   Skill
Systems and        The
Diseases of the    Reproductive
Human Body         System            Parturition    Accouchement Level 4      Clinician   Skill

                                     Manual         Procédures
Clinical skills    Clinical skills   Procedures     manuelles      Level 2+   Clinician   Skill

                   Anesthesia and Obstetrical       Anesthésie
Therapeutics       Analgesia      anesthesia        obstétricale   Level 3    Clinician   Skill
Systems and        The                                            No specific
Diseases of the    Reproductive   Postpartum      Soins post-     postpartum
Human Body         System         care            partum          topic         Clinician   Skill
Systems and        The                                            No specific
Diseases of the    Reproductive   Postpartum      Soins post-     postpartum
Human Body         System         care            partum          topic         Clinician   Skill
Preventative
Medicine and       Nutrition
Health Promotion   Counselling    Breastfeeding   Allaitement     Level 3       Clinician   Skill
Preventative
Medicine and       Nutrition
Health Promotion   Counselling    Breastfeeding   Allaitement     Level 3       Clinician   Skill
Preventative
Medicine and       Nutrition
Health Promotion   Counselling    Breastfeeding   Allaitement     Level 3       Clinician   Skill
Systems and        The
Diseases of the    Reproductive
Human Body         System         Dystocia        Dystocie        Level 5       Clinician   Skill
Systems and        The
Diseases of the    Reproductive
Human Body         System         Dystocia        Dystocie        Level 5       Clinician   Skill
Systems and        The
Diseases of the    Reproductive
Human Body         System         Dystocia        Dystocie        Level 5       Clinician   Skill
Systems and        The
Diseases of the    Reproductive
Human Body         System         Dystocia        Dystocie        Level 5       Clinician   Skill

                                  Induction of    Déclenchemen
Therapeutics       Therapeutics   labor           t du travail Level 2          Clinician   Skill

                                  Induction of    Déclenchemen
Therapeutics       Therapeutics   labor           t du travail Level 2          Clinician   Skill
Systems and        The
Diseases of the    Reproductive
Human Body         System         Dystocia        Dystocie        Level 5       Clinician   Skill
Diagnostic         Other          Fetal Heart     Tracé de la
Techniques and     Diagnostic     Rate Tracing    fréquence du
Procedures         Tests          and Tocometry   cœur fœtal et   Level 3       Clinician   Skill
Diagnostic         Other          Fetal Heart     Tracé de la
Techniques and     Diagnostic     Rate Tracing    fréquence du
Procedures         Tests          and Tocometry   cœur fœtal et   Level 3       Clinician   Skill
Diagnostic         Other          Fetal Heart     Tracé de la
Techniques and     Diagnostic     Rate Tracing    fréquence du
Procedures         Tests          and Tocometry   cœur fœtal et   Level 3       Clinician   Skill
Systems and        The                            Hypertension
Diseases of the    Reproductive   Hypertension    artérielle
Human Body         System         in Pregnancy    gravidique      Level 5       Clinician   Skill
Systems and        The                            Hypertension
Diseases of the    Reproductive   Hypertension    artérielle
Human Body         System         in Pregnancy    gravidique      Level 5       Clinician   Skill
Systems and       The                           Hypertension
Diseases of the   Reproductive   Hypertension   artérielle
Human Body        System         in Pregnancy   gravidique     Level 5   Clinician   Skill
Systems and       The                           Hypertension
Diseases of the   Reproductive   Hypertension   artérielle
Human Body        System         in Pregnancy   gravidique     Level 5   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Reproductive   Isoimmunizatio Isoimmunisatio
Human Body        System         n              n              Level 5   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Reproductive   Isoimmunizatio Isoimmunisatio
Human Body        System         n              n              Level 5   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Reproductive   Isoimmunizatio Isoimmunisatio
Human Body        System         n              n              Level 5   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Reproductive   Isoimmunizatio Isoimmunisatio
Human Body        System         n              n              Level 5   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Reproductive   Isoimmunizatio Isoimmunisatio
Human Body        System         n              n              Level 5   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Reproductive   Isoimmunizatio Isoimmunisatio
Human Body        System         n              n              Level 5   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Reproductive   Abortion,      Avortement,
Human Body        System         Spontaneous    spontané       Level 5   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Reproductive   Abortion,      Avortement,
Human Body        System         Spontaneous    spontané       Level 5   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Reproductive   Abortion,      Avortement,
Human Body        System         Spontaneous    spontané       Level 5   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Reproductive   Abortion,      Avortement,
Human Body        System         Spontaneous    spontané       Level 5   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Reproductive   Abortion,      Avortement,
Human Body        System         Spontaneous    spontané       Level 5   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Reproductive   Abortion,      Avortement,
Human Body        System         Spontaneous    spontané       Level 5   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Reproductive   Abortion,      Avortement,
Human Body        System         Spontaneous    spontané       Level 5   Clinician   Skill
                                                Saignement
Clinical          Symptoms and Bleeding in      durant la
Presentations     Signs        pregnancy        grossesse      Level 3   Clinician   Skill
                                                Saignement
Clinical          Symptoms and Bleeding in      durant la
Presentations     Signs        pregnancy        grossesse      Level 3   Clinician   Skill
                                                  Saignement
Clinical          Symptoms and Bleeding in        durant la
Presentations     Signs        pregnancy          grossesse      Level 3   Clinician   Skill
                                                  Saignement
Clinical          Symptoms and Bleeding in        durant la
Presentations     Signs        pregnancy          grossesse      Level 3   Clinician   Skill
                                                  Saignement
Clinical          Symptoms and   Bleeding in      durant la
Presentations     Signs          pregnancy        grossesse      Level 3   Clinician   Skill
Systems and       The            Preterm          Accouchement
Diseases of the   Reproductive   Labour,           prématuré,
Human Body        System         Premature        rupture        Level 5   Clinician   Skill
Systems and       The            Preterm labor,   Accouchement
Diseases of the   Reproductive   premature         prématuré,
Human Body        System         rupture of       rupture        Level 5   Clinician   Skill
Systems and       The            Preterm labor,   Accouchement
Diseases of the   Reproductive   premature         prématuré,
Human Body        System         rupture of       rupture        Level 5   Clinician   Skill
Systems and       The            Preterm labor,   Accouchement
Diseases of the   Reproductive   premature         prématuré,
Human Body        System         rupture of       rupture        Level 5   Clinician   Skill
Systems and       The            Preterm labor,   Accouchement
Diseases of the   Reproductive   premature         prématuré,
Human Body        System         rupture of       rupture        Level 5   Clinician   Skill
Systems and       The            Preterm labor,   Accouchement
Diseases of the   Reproductive   premature         prématuré,
Human Body        System         rupture of       rupture        Level 5   Clinician   Skill
Systems and       The            Preterm labor,   Accouchement
Diseases of the   Reproductive   premature         prématuré,
Human Body        System         rupture of       rupture        Level 5   Clinician   Skill
Systems and       The            Preterm labor,   Accouchement
Diseases of the   Reproductive   premature         prématuré,
Human Body        System         rupture of       rupture        Level 5   Clinician   Skill
Systems and       The            Preterm labor,   Accouchement
Diseases of the   Reproductive   premature         prématuré,
Human Body        System         rupture of       rupture        Level 5   Clinician   Skill
Systems and       The            Preterm labor,   Accouchement
Diseases of the   Reproductive   premature         prématuré,
Human Body        System         rupture of       rupture        Level 5   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Reproductive   Physiology of    Physiologie de
Human Body        System         Pregnancy        la grossesse   Level 4   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Reproductive   Physiology of    Physiologie de
Human Body        System         Pregnancy        la grossesse   Level 4   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Reproductive   Physiology of    Physiologie de
Human Body        System         Pregnancy        la grossesse   Level 4   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Reproductive   Physiology of    Physiologie de
Human Body        System         Pregnancy        la grossesse   Level 4   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Reproductive                Physiologie de
                                  Physiology of
Human Body        System          Pregnancy   la grossesse      Level 4   Clinician   Skill
                                              Frottis / test
                  Manual         PAP          de
Clinical Skills   Procedures     Smear/Test   Papanicolaou      Level 3   Clinician   Skill
Systems and       All            Sexually     Infections
Diseases of the   Diseases/Disor Transmitted  transmissibles
Human Body        ders           Infections   sexuellement      Level 4   Clinician   Skill
                                              Frottis / test
                  Manual         PAP          de
Clinical Skills   Procedures     Smear/Test   Papanicolaou      Level 3   Clinician   Skill
Systems and       All            Sexually     Infections
Diseases of the   Diseases/Disor Transmitted  transmissibles
Human Body        ders           Infections   sexuellement      Level 4   Clinician   Skill
                                              Frottis / test
Clinical          Laboratory     Abnormal PAP de
Presentations     Findings       Smear/Test   Papanicolaou      Level 3   Clinician   Skill
Systems and       All            Sexually     Infections
Diseases of the   Diseases/Disor Transmitted  transmissibles
Human Body        ders           Infections   sexuellement      Level 4   Clinician   Skill
                                              Frottis / test
Clinical          Laboratory     Abnormal PAP de
Presentations     Findings       Smear/Test   Papanicolaou      Level 3   Clinician   Skill
Systems and       The                         Néoplasies
Diseases of the   Reproductive   Gynecologic  gynécologique
Human Body        System         Neoplasms    s                 Level 5   Clinician   Skill
Systems and       The                         Néoplasies
Diseases of the   Reproductive   Gynecologic  gynécologique
Human Body        System         Neoplasms    s                 Level 5   Clinician   Skill
Systems and       The                         Néoplasies
Diseases of the   Reproductive   Gynecologic  gynécologique
Human Body        System         Neoplasms    s                 Level 5   Clinician   Skill
Systems and       The                         Néoplasies
Diseases of the   Reproductive   Gynecologic  gynécologique
Human Body        System         Neoplasms    s                 Level 5   Clinician   Skill
                                 Abnormal     Saignement
Clinical          Symptoms and Vaginal        vaginal
Presentations     Signs          Bleeding     anormal           Level 3   Clinician   Skill
                                 Abnormal     Saignement
Clinical          Symptoms and Vaginal        vaginal
Presentations     Signs          Bleeding     anormal           Level 3   Clinician   Skill
                                 Abnormal     Saignement
Clinical          Symptoms and Vaginal        vaginal
Presentations     Signs          Bleeding     anormal           Level 3   Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and Hirsutism/Virilis Hirsitusme /
Presentations     Signs        m                 virilisme      Level 3   Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and Hirsutism/Virilis Hirsitusme /
Presentations     Signs        m                 virilisme      Level 3   Clinician   Skill
Clinical          Symptoms and Hirsutism/Virilis Hirsitusme /
Presentations     Signs        m                 virilisme       Level 3        Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and Hirsutism/Virilis Hirsitusme /
Presentations     Signs        m                 virilisme       Level 3        Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and Hirsutism/Virilis Hirsitusme /
Presentations     Signs        m                 virilisme       Level 3        Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and Hirsutism/Virilis Hirsitusme /
Presentations     Signs        m                 virilisme       Level 3        Clinician   Skill
                               Domestic          Violence
Clinical          Symptoms and Violence/Viole familiale /
Presentations     Signs        nce Against       violence        Level 4        Clinician   Skill
                               Domestic          Violence
Clinical          Symptoms and Violence/Viole familiale /
Presentations     Signs        nce Against       violence        Level 4        Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Reproductive
Human Body        System       Vulvovaginitis Vulvovaginite      Level 5        Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Reproductive
Human Body        System       Vulvovaginitis Vulvovaginite      Level 5        Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Reproductive
Human Body        System       Vulvovaginitis Vulvovaginite      Level 5        Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Reproductive
Human Body        System       Vulvovaginitis Vulvovaginite      Level 5        Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Reproductive
Human Body        System       Vulvovaginitis Vulvovaginite      Level 5        Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Reproductive
Human Body        System       Vulvovaginitis Vulvovaginite      Level 5        Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Reproductive
Human Body        System       Vulvovaginitis Vulvovaginite      Level 5        Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Reproductive
Human Body        System       Vulvovaginitis Vulvovaginite      Level 5        Clinician   Skill

                  Patient         Contraceptive   Conseils sur la
Patient Education Education       Counselling     contraception Level 2         Clinician   Skill

                  Patient         ContraceptiveConseils sur la
Patient Education Education       Counselling  contraception     Level 2        Clinician   Skill
                                               Douleur           Level 4 ; Time
Clinical          Symptoms and Pelvic pain     pelvienne         specifies
Presentations     Signs        acute / chronic aiguë /           acute or       Clinician   Skill
Clinical          Symptoms and                      Masse
Presentations     Signs        Pelvic mass          pelvienne       Level 3         Clinician   Skill
                               Abdominal            Douleur         Level 4; Time
Clinical          Symptoms and pain, acute /        abdominale,     specifies
Presentations     Signs        chronic              aiguë /         acute or        Clinician   Skill

                                    Manual          Procédures
Clinical skills   Clinical skills   Procedures      manuelles       Level 2+        Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Reproductive      Pelvic          Prolapsus
Human Body        System            Prolapse        pelvien         Level 5         Clinician   Skill
                                    Anatomy of      Anatomie de
                                    the Vulva,      la vulve, des
Basic Sciences    Anatomy           Ovaries,        ovaires, des    Level 4         Clinician   Skill
                                    Abnormal        Saignement
Clinical          Symptoms and      Vaginal         vaginal
Presentations     Signs             Bleeding        anormal         Level 3         Clinician   Skill
                                    Abnormal        Saignement
Clinical          Symptoms and      Vaginal         vaginal
Presentations     Signs             Bleeding        anormal         Level 3         Clinician   Skill
                                    Abnormal        Saignement
Clinical          Symptoms and      Vaginal         vaginal
Presentations     Signs             Bleeding        anormal         Level 3         Clinician   Skill
                                    Abnormal        Saignement
Clinical          Symptoms and      Vaginal         vaginal
Presentations     Signs             Bleeding        anormal         Level 3         Clinician   Skill

                                    Manual          Procédures
Clinical skills   Clinical skills   Procedures      manuelles       Level 2+        Clinician   Skill
Systems and       The                               Insuffisance
Diseases of the   Cardiovascular    Congestive      cardiaque
Human Body        System            Heart Failure   congestive      Level 4         Clinician   Skill
Systems and       The                               Insuffisance
Diseases of the   Cardiovascular    Congestive      cardiaque
Human Body        System            Heart Failure   congestive      Level 4         Clinician   Skill
Systems and       The                               Insuffisance
Diseases of the   Cardiovascular    Congestive      cardiaque
Human Body        System            Heart Failure   congestive      Level 4         Clinician   Skill
Systems and       The                               Insuffisance
Diseases of the   Cardiovascular    Congestive      cardiaque
Human Body        System            Heart Failure   congestive      Level 4         Clinician   Skill
Systems and       The                               Insuffisance
Diseases of the   Cardiovascular    Congestive      cardiaque
Human Body        System            Heart Failure   congestive      Level 4         Clinician   Skill
Systems and       The                               Insuffisance
Diseases of the   Cardiovascular    Congestive      cardiaque
Human Body        System            Heart Failure   congestive      Level 4         Clinician   Skill
Systems and       The                               Insuffisance
Diseases of the   Cardiovascular    Congestive      cardiaque
Human Body        System            Heart Failure   congestive      Level 4         Clinician   Skill
Systems and       The                              Insuffisance
Diseases of the   Cardiovascular   Congestive      cardiaque
Human Body        System           Heart Failure   congestive     Level 4     Clinician   Skill
Diagnostic        Other
Techniques and    Diagnostic       Electrocardiogr Électrocardiogr
Procedures        Tests            am              amme            Level 3+   Clinician   Skill
Diagnostic        Other
Techniques and    Diagnostic       Electrocardiogr Électrocardiogr
Procedures        Tests            am              amme            Level 3+   Clinician   Skill
Diagnostic        Other
Techniques and    Diagnostic       Electrocardiogr Électrocardiogr
Procedures        Tests            am              amme            Level 3+   Clinician   Skill
Diagnostic        Other
Techniques and    Diagnostic       Electrocardiogr Électrocardiogr
Procedures        Tests            am              amme            Level 3+   Clinician   Skill
Diagnostic        Other
Techniques and    Diagnostic       Electrocardiogr Électrocardiogr
Procedures        Tests            am              amme            Level 3+   Clinician   Skill
Diagnostic        Other
Techniques and    Diagnostic       Electrocardiogr Électrocardiogr
Procedures        Tests            am              amme            Level 3+   Clinician   Skill
Diagnostic        Other
Techniques and    Diagnostic       Electrocardiogr Électrocardiogr
Procedures        Tests            am              amme            Level 3+   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Cardiovascular   Cardiac         Dysrythmies
Human Body        System           Dysrhythmias    cardiaques     Level 4     Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Cardiovascular   Cardiac         Dysrythmies
Human Body        System           Dysrhythmias    cardiaques     Level 4     Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Cardiovascular   Cardiac         Dysrythmies
Human Body        System           Dysrhythmias    cardiaques     Level 4     Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Cardiovascular   Cardiac         Dysrythmies
Human Body        System           Dysrhythmias    cardiaques     Level 4     Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and                     Douleur
Presentations     Signs        Chest pain          thoracique     Level 4     Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and                     Douleur
Presentations     Signs        Chest pain          thoracique     Level 4     Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and                     Douleur
Presentations     Signs        Chest pain          thoracique     Level 4     Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and                     Douleur
Presentations     Signs        Chest pain          thoracique     Level 4     Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and                     Douleur
Presentations     Signs        Chest pain          thoracique     Level 4     Clinician   Skill
Clinical          Symptoms and                      Douleur
Presentations     Signs        Chest pain           thoracique      Level 4    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and                      Douleur
Presentations     Signs        Chest pain           thoracique      Level 4    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and                      Douleur
Presentations     Signs        Chest pain           thoracique      Level 4    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and                      Hypertension
Presentations     Signs        Hypertension         artérielle      Level 3    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and                      Hypertension
Presentations     Signs        Hypertension         artérielle      Level 3    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and                      Hypertension
Presentations     Signs             Hypertension    artérielle      Level 3    Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Respiratory                       Apnée du
Human Body        System            Sleep Apnea     sommeil         Level 4    Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Respiratory       Hypotension/S Hypotension /
Human Body        System            hock          état de choc      Level 4+   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Respiratory       Hypotension/S Hypotension /
Human Body        System            hock          état de choc      Level 4+   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Respiratory       Hypotension/S   Hypotension /
Human Body        System            hock            état de choc    Level 4+   Clinician   Skill
Systems and       Systems and       The             Appareil
Diseases of the   Diseases of the   Hematologic     circulatoire
Human Body        Human Body        and Lymphatic   (sang et        Level 2+   Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and Peripheral           Œdème
Presentations     Signs        Edema                périphérique    Level 3    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and Peripheral           Œdème
Presentations     Signs        Edema                périphérique    Level 3    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and Peripheral           Œdème
Presentations     Signs        Edema                périphérique    Level 3    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and Peripheral           Œdème
Presentations     Signs        Edema                périphérique    Level 3    Clinician   Skill
Diagnostic        Other
Techniques and    Diagnostic
Procedures        Tests        Spirometry           Spirométrie     Level 3    Clinician   Skill
Diagnostic
Techniques and    Diagnostic
Procedures        Imaging           X-ray           Radiographie    Level 4    Clinician   Skill
Diagnostic        Laboratory
Techniques and    Techniques     Blood Gas     Analyse des
Procedures        and Procedures Analysis      gaz artériels   Level 3   Clinician   Skill

                                 Oxygen        Oxygénothérap
Therapeutics      Therapeutics   Therapy       ie              Level 2   Clinician   Skill
Systems and       The            Chronic       Maladie
Diseases of the   Respiratory    obstructive   pulmonaire
Human Body        System         pulmonary     obstructive     Level 4   Clinician   Skill
Systems and       The            Chronic       Maladie
Diseases of the   Respiratory    obstructive   pulmonaire
Human Body        System         pulmonary     obstructive     Level 4   Clinician   Skill
Systems and       The            Chronic       Maladie
Diseases of the   Respiratory    obstructive   pulmonaire
Human Body        System         pulmonary     obstructive     Level 4   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Respiratory
Human Body        System         Asthma        Asthme          Level 4   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Respiratory
Human Body        System         Asthma        Asthme          Level 4   Clinician   Skill
Systems and       The            Chronic       Maladie
Diseases of the   Respiratory    obstructive   pulmonaire
Human Body        System         pulmonary     obstructive     Level 4   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Respiratory                  Apnée du
Human Body        System         Sleep Apnea   sommeil         Level 4   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Respiratory                  Apnée du
Human Body        System         Sleep Apnea   sommeil         Level 4   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Respiratory                  Apnée du
Human Body        System         Sleep Apnea   sommeil         Level 4   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Respiratory
Human Body        System         Pneumonia     Pneumonie       Level 5   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Respiratory
Human Body        System         Pneumonia     Pneumonie       Level 5   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Respiratory
Human Body        System         Pneumonia     Pneumonie       Level 5   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Respiratory
Human Body        System         Pneumonia     Pneumonie       Level 5   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Respiratory
Human Body        System         Pneumonia     Pneumonie       Level 5   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Respiratory
Human Body        System         Pneumonia     Pneumonie       Level 5   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Respiratory
Human Body        System          Pneumonia     Pneumonie     Level 5    Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Respiratory
Human Body        System          Pneumonia     Pneumonie     Level 5    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs        Cough            Toux          Level 3    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs        Cough            Toux          Level 3    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs           Cough         Toux          Level 3    Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Hematologic     Hypercoagulop Hypercoagulop
Human Body        and Lymphatic   athies        athies        Level 5    Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Hematologic     Hypercoagulop Hypercoagulop
Human Body        and Lymphatic   athies        athies        Level 5    Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Hematologic     Hypercoagulop Hypercoagulop
Human Body        and Lymphatic   athies        athies        Level 5    Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Hematologic     Hypercoagulop Hypercoagulop
Human Body        and Lymphatic   athies        athies        Level 5    Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Hematologic     Hypercoagulop Hypercoagulop
Human Body        and Lymphatic   athies        athies        Level 5    Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Hematologic
Human Body        and Lymphatic   Anemia        Anémie        Level 3+   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Hematologic
Human Body        and Lymphatic   Anemia        Anémie        Level 3+   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Hematologic
Human Body        and Lymphatic   Anemia        Anémie        Level 3+   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Hematologic
Human Body        and Lymphatic   Anemia        Anémie        Level 3+   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Hematologic
Human Body        and Lymphatic   Anemia        Anémie        Level 3+   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Hematologic
Human Body        and Lymphatic   Anemia        Anémie        Level 3+   Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and Bleeding/Bruisi Saignement /
Presentations     Signs        ng              ecchymoses     Level 3    Clinician   Skill
Diagnostic        Diagnostic     Laboratory       Techniques et
Techniques and    Techniques     techniques       procédures de
Procedures        and Procedures and              laboratoire   Level 2+         Clinician   Skill
                                 Transfusion/Bl   Transfusion /
                                 ood              composants
Therapeutics      Therapeutics   Components       du sang       Level 2          Clinician   Skill
                                 Transfusion/Bl   Transfusion /
                                 ood              composants
Therapeutics      Therapeutics   Components       du sang       Level 2          Clinician   Skill
Systems and                                                     Level 5, Time
Diseases of the   The Urinary                     Insuffisance  specifies
Human Body        System         Renal failure    rénale        acute or         Clinician   Skill
Systems and                                                     Level 5, Time
Diseases of the   The Urinary                     Insuffisance  specifies
Human Body        System         Renal failure    rénale        acute or         Clinician   Skill
Systems and                                                     Level 5, Time
Diseases of the   The Urinary                     Insuffisance  specifies
Human Body        System         Renal failure    rénale        acute or         Clinician   Skill
Systems and                                                     Level 5, Time
Diseases of the   The Urinary                     Insuffisance  specifies
Human Body        System         Renal failure    rénale        acute or         Clinician   Skill
                                                                Level 5, Time
The Urinary       The Urinary                     Insuffisance  specifies
System            System         Renal failure    rénale        acute or         Clinician   Skill
                                 Angiotensin II   Antagonistes
                                 Receptor         des
Therapeutics      Pharmacology   Blockers and     récepteurs de Level 5          Clinician   Skill
                                                                Level 5, Time
The Urinary       The Urinary                     Insuffisance  specifies
System            System         Renal failure    rénale        acute or         Clinician   Skill


Therapeutics      Therapeutics   Dialysis         Dialyse        Level 2         Clinician   Skill
                                                                 Level 5, Time
The Urinary       The Urinary                     Insuffisance   specifies
System            System         Renal failure    rénale         acute or        Clinician   Skill

Clinical          Laboratory     Acid-Base        Déséquilibre
Presentations     Findings       Imbalances       acido-basique Level 3          Clinician   Skill

Clinical          Laboratory     Acid-Base        Déséquilibre
Presentations     Findings       Imbalances       acido-basique Level 3          Clinician   Skill

Clinical          Laboratory     Acid-Base        Déséquilibre
Presentations     Findings       Imbalances       acido-basique Level 3          Clinician   Skill

Clinical          Laboratory     Acid-Base        Déséquilibre
Presentations     Findings       Imbalances       acido-basique Level 3          Clinician   Skill

Clinical          Laboratory     Acid-Base        Déséquilibre
Presentations     Findings       Imbalances       acido-basique Level 3          Clinician   Skill
Clinical          Laboratory       Acid-Base    Déséquilibre
Presentations     Findings         Imbalances   acido-basique Level 3    Clinician   Skill

Clinical          Laboratory       Acid-Base    Déséquilibre
Presentations     Findings         Imbalances   acido-basique Level 3    Clinician   Skill

Clinical          Laboratory     Acid-Base      Déséquilibre
Presentations     Findings       Imbalances     acido-basique Level 3    Clinician   Skill
Systems and       All
Diseases of the   Diseases/Disor
Human Body        ders           Infections     Infections   Level 3+    Clinician   Skill
                                                Résultats
Clinical          Clinical         Laboratory   d'examens de
Presentations     Presentations    findings     laboratoire  Level 2     Clinician   Skill
Systems and       All
Diseases of the   Diseases/Disor
Human Body        ders             Infections   Infections    Level 3+   Clinician   Skill
Systems and       All
Diseases of the   Diseases/Disor
Human Body        ders             Infections   Infections    Level 3+   Clinician   Skill
Systems and       All
Diseases of the   Diseases/Disor
Human Body        ders             Infections   Infections    Level 3+   Clinician   Skill
Systems and       All
Diseases of the   Diseases/Disor
Human Body        ders             Infections   Infections    Level 3+   Clinician   Skill
Systems and       All
Diseases of the   Diseases/Disor
Human Body        ders             Infections   Infections    Level 3+   Clinician   Skill
Systems and       All
Diseases of the   Diseases/Disor
Human Body        ders             Infections   Infections    Level 3+   Clinician   Skill
Systems and       All
Diseases of the   Diseases/Disor
Human Body        ders             Infections   Infections    Level 3+   Clinician   Skill
Systems and       All
Diseases of the   Diseases/Disor
Human Body        ders             Infections   Infections    Level 3+   Clinician   Skill
Systems and       All
Diseases of the   Diseases/Disor
Human Body        ders             Infections   Infections    Level 3+   Clinician   Skill
Systems and       All
Diseases of the   Diseases/Disor
Human Body        ders             Infections   Infections    Level 3+   Clinician   Skill
Systems and       All
Diseases of the   Diseases/Disor
Human Body        ders             Infections   Infections    Level 3+   Clinician   Skill
Systems and       All
Diseases of the   Diseases/Disor
Human Body        ders             Infections   Infections    Level 3+   Clinician   Skill
                                                   Résistance
Antimicrobial                      Antimicrobial   aux
resistance        Pharmacology     resistance      antimicrobiens Level 3     Clinician       Skill
Systems and       All
Diseases of the   Diseases/Disor
Human Body        ders             Infections      Infections      Level 3+   Clinician       Skill
Systems and       All
Diseases of the   Diseases/Disor
Human Body        ders             Infections      Infections      Level 3+   Clinician       Skill
Systems and       The Endocrine
Diseases of the   System,          Diabetes
Human Body        Nutrition and    Mellitus        Diabète sucré   Level 4+   Clinician       Skill
Systems and       The Endocrine
Diseases of the   System,          Diabetes
Human Body        Nutrition and    Mellitus        Diabète sucré   Level 4+   Clinician       Skill
Systems and       The Endocrine
Diseases of the   System,          Diabetes
Human Body        Nutrition and    Mellitus        Diabète sucré   Level 4+   Clinician       Skill
Systems and       The Endocrine                                               Counsel a
Diseases of the   System,          Diabetes                                   patient about
Human Body        Nutrition and    Mellitus        Diabète sucré   Level 4+   the
Systems and        The
Diseases of the    Musculoskeletal   Rheumatoid     Polyarthrite
Human Body         System            Arthritis      rhumatoïde      Level 5     Clinician   Skill
Systems and        The               Diseases and   Maladies et
Diseases of the    Musculoskeletal   disorders of   troubles des
Human Body         System            joints         articulations   Level 4+    Clinician   Skill
Systems and        The               Diseases and   Maladies et
Diseases of the    Musculoskeletal   disorders of   troubles des
Human Body         System            joints         articulations   Level 4+    Clinician   Skill
Systems and        The
Diseases of the    Musculoskeletal   Rheumatoid     Polyarthrite
Human Body         System            Arthritis      rhumatoïde      Level 5     Clinician   Skill
Systems and        The               Diseases and   Maladies et
Diseases of the    Musculoskeletal   disorders of   troubles des
Human Body         System            joints         articulations   Level 4+    Clinician   Skill


Neoplasia          Neoplasia         Neoplasia      Néoplasie       Level 1+    Clinician   Skill
                                     Clinical       Prise de
                                     decision-      décisions
Clinical skills    Clinical skills   making /       cliniques /     Level 2+    Clinician   Skill

                                     Physical       Examen
Clinical skills    Clinical skills   Examination    physique        Level 2 +   Clinician   Skill


Neoplasia          Neoplasia         Neoplasia      Néoplasie       Level 1+    Clinician   Skill


Neoplasia          Neoplasia         Neoplasia      Néoplasie       Level 1+    Clinician   Skill


Neoplasia          Neoplasia         Neoplasia      Néoplasie       Level 1+    Clinician   Skill


Neoplasia          Neoplasia         Neoplasia      Néoplasie       Level 1+    Clinician   Skill


Neoplasia          Neoplasia         Neoplasia      Néoplasie       Level 1+    Clinician   Skill

Clinical           Symptoms and
Presentations      Signs             Pain           Douleur        Level 3+     Clinician   Skill
Communication      Communication     Communicatio   Aptitudes pour
and Relationship   and               n and          la
Skills             Relationship      Relationship   communication Level 1+      Clinician   Skill
Therapeutics      Therapeutics   Pharmacology Pharmacologie Level 2+         Clinician   Skill


Therapeutics      Therapeutics   Pharmacology     Pharmacologie   Level 2+   Clinician   Skill
Systems and       The            Diseases/Disor   Maladies /
Diseases of the   Respiratory    ders of the      troubles de
Human Body        System         Respiratory      l'appareil      Level 3+   Clinician   Skill
Systems and       The            Diseases/Disor   Maladies /
Diseases of the   Respiratory    ders of the      troubles de
Human Body        System         Respiratory      l'appareil      Level 3+   Clinician   Skill
Systems and       The            Diseases/Disor   Maladies /
Diseases of the   Respiratory    ders of the      troubles de
Human Body        System         Respiratory      l'appareil      Level 3+   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Respiratory
Human Body        System         Asthma           Asthme          Level 4    Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Respiratory
Human Body        System         Asthma           Asthme          Level 4    Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Respiratory    Hypotension/S Hypotension /
Human Body        System         hock          état de choc       Level 4+   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Respiratory    Hypotension/S Hypotension /
Human Body        System         hock          état de choc       Level 4+   Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Nervous
Human Body        System         Headache         Céphalée        Level 4+   Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Nervous
Human Body        System         Headache         Céphalée        Level 4+   Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Nervous
Human Body        System         Headache         Céphalée        Level 4+   Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Nervous
Human Body        System         Headache         Céphalée        Level 4+   Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs        Hypothermia        Hypothermie     Level 3    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs        Hypothermia        Hypothermie     Level 3    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs        Hyperthermia       Hyperthermie    Level 3    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs        Hyperthermia       Hyperthermie    Level 3    Clinician   Skill
Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs           Hyperthermia    Hyperthermie   Level 3   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Integumentary
Human Body        System          Burn Injuries   Brûlures       Level 4   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Integumentary
Human Body        System          Burn Injuries   Brûlures       Level 4   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Integumentary
Human Body        System          Burn Injuries   Brûlures       Level 4   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Integumentary
Human Body        System          Burn Injuries   Brûlures       Level 4   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Integumentary
Human Body        System          Burn Injuries   Brûlures       Level 4   Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Immune
Human Body        System          Anaphylaxis     Anaphylaxie    Level 5   Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Immune
Human Body        System          Anaphylaxis     Anaphylaxie    Level 5   Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Immune
Human Body        System          Anaphylaxis     Anaphylaxie    Level 5   Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Immune
Human Body        System          Anaphylaxis     Anaphylaxie    Level 5   Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Immune
Human Body        System          Anaphylaxis     Anaphylaxie    Level 5   Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Immune
Human Body        System          Anaphylaxis     Anaphylaxie    Level 5   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Integumentary
Human Body        System          Bites           Morsures       Level 4   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Integumentary
Human Body        System          Bites           Morsures       Level 4   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Integumentary
Human Body        System          Bites           Morsures       Level 4   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Integumentary
Human Body        System          Bites           Morsures       Level 4   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Integumentary
Human Body        System          Bites           Morsures       Level 4   Clinician   Skill
                               Decreased          Altération de
Clinical          Symptoms and Level of           l'état de
Presentations     Signs        Consciousness      conscience /    Level 3   Clinician   Skill
                               Decreased          Altération de
Clinical          Symptoms and Level of           l'état de
Presentations     Signs        Consciousness      conscience /    Level 3   Clinician   Skill
                               Decreased          Altération de
Clinical          Symptoms and Level of           l'état de
Presentations     Signs        Consciousness      conscience /    Level 3   Clinician   Skill
                               Decreased          Altération de
Clinical          Symptoms and Level of           l'état de
Presentations     Signs        Consciousness      conscience /    Level 3   Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Nervous    Seizure
Human Body        System         Disorders        Convulsions     Level 4   Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Nervous    Seizure
Human Body        System         Disorders        Convulsions     Level 4   Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Nervous    Seizure
Human Body        System         Disorders        Convulsions     Level 4   Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Nervous    Seizure
Human Body        System         Disorders        Convulsions     Level 4   Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Nervous    Seizure
Human Body        System         Disorders        Convulsions     Level 4   Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Nervous    Seizure
Human Body        System         Disorders        Convulsions     Level 4   Clinician   Skill
                                 Domestic         Violence
Clinical          Symptoms and   Violence/Viole   familiale /
Presentations     Signs          nce Against      violence        Level 4   Clinician   Skill
                                 Domestic         Violence
Clinical          Symptoms and   Violence/Viole   familiale /
Presentations     Signs          nce Against      violence        Level 4   Clinician   Skill
                                 Domestic         Violence
Clinical          Symptoms and   Violence/Viole   familiale /
Presentations     Signs          nce Against      violence        Level 4   Clinician   Skill
                                 Domestic         Violence
Clinical          Symptoms and   Violence/Viole   familiale /
Presentations     Signs          nce Against      violence        Level 4   Clinician   Skill
                                 Domestic         Violence
Clinical          Symptoms and   Violence/Viole   familiale /
Presentations     Signs          nce Against      violence        Level 4   Clinician   Skill
                                 Domestic         Violence
Clinical          Symptoms and   Violence/Viole   familiale /
Presentations     Signs          nce Against      violence        Level 4   Clinician   Skill
                                 Domestic         Violence
Clinical          Symptoms and   Violence/Viole   familiale /
Presentations     Signs          nce Against      violence        Level 4   Clinician   Skill
Communication      Communication   Communicatio     Aptitudes pour
and Relationship   and             n and            la
Skills             Relationship    Relationship     communication    Level 1+   Clinician   Skill
Communication      Communication   Communicatio     Aptitudes pour
and Relationship   and             n and            la
Skills             Relationship    Relationship     communication    Level 1+   Clinician   Skill
Communication      Communication   Communicatio     Aptitudes pour
and Relationship   and             n and            la
Skills             Relationship    Relationship     communication    Level 1+   Clinician   Skill
Communication      Communication   Communicatio     Aptitudes pour
and Relationship   and             n and            la
Skills             Relationship    Relationship     communication    Level 1+   Clinician   Skill
Systems and                        Drug/Substanc    Abus /
Diseases of the                    e                dépendance,
Human Body         The Mind        Addiction/Abus   drogues /        Level 4    Clinician   Skill
Systems and                        Drug/Substanc    Abus /
Diseases of the                    e                dépendance,
Human Body         The Mind        Addiction/Abus   drogues /        Level 4    Clinician   Skill
Systems and                        Drug/Substanc    Abus /
Diseases of the                    e                dépendance,
Human Body         The Mind        Addiction/Abus   drogues /        Level 4    Clinician   Skill
Systems and                        Drug/Substanc    Abus /
Diseases of the                    e                dépendance,
Human Body         The Mind        Addiction/Abus   drogues /        Level 4    Clinician   Skill
Systems and                        Drug/Substanc    Abus /
Diseases of the                    e                dépendance,
Human Body         The Mind        Addiction/Abus   drogues /        Level 4    Clinician   Skill

Clinical           Symptoms and Low Back            Lombalgie,
Presentations      Signs        Pain, Acute         aiguë            Level 4    Clinician   Skill

Clinical           Symptoms and Low Back            Lombalgie,
Presentations      Signs        Pain, Acute         aiguë            Level 4    Clinician   Skill

Clinical           Symptoms and Low Back            Lombalgie,
Presentations      Signs        Pain, Acute         aiguë            Level 4    Clinician   Skill

Clinical           Symptoms and Low Back            Lombalgie,
Presentations      Signs        Pain, Acute         aiguë            Level 4    Clinician   Skill

Clinical           Symptoms and Low Back            Lombalgie,
Presentations      Signs        Pain, Acute         aiguë            Level 4    Clinician   Skill

Clinical           Symptoms and
Presentations      Signs        Pain                Douleur          Level 3+   Clinician   Skill

Clinical           Symptoms and
Presentations      Signs        Pain                Douleur          Level 3+   Clinician   Skill

Clinical           Symptoms and
Presentations      Signs        Pain                Douleur          Level 3+   Clinician   Skill
Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs        Pain               Douleur        Level 3+   Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs        Pain               Douleur        Level 3+   Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and Syncope/Presy Syncope /
Presentations     Signs        ncope         présyncope          Level 3    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and Syncope/Presy Syncope /
Presentations     Signs        ncope         présyncope          Level 3    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and Syncope/Presy Syncope /
Presentations     Signs        ncope         présyncope          Level 3    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and Syncope/Presy Syncope /
Presentations     Signs        ncope         présyncope          Level 3    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and Syncope/Presy Syncope /
Presentations     Signs        ncope         présyncope          Level 3    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs        Trauma             Trauma         Level 3    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs        Trauma             Trauma         Level 3    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs        Trauma             Trauma         Level 3    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs        Trauma             Trauma         Level 3    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs        Trauma             Trauma         Level 3    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs        Trauma             Trauma         Level 3    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs            Trauma         Trauma         Level 3    Clinician   Skill
Systems and       All
Diseases of the   Diseases/Disor   Toxicology/Ov Toxicologie /
Human Body        ders             erdoses       surdoses        Level 3+   Clinician   Skill
Systems and       All
Diseases of the   Diseases/Disor   Toxicology/Ov Toxicologie /
Human Body        ders             erdoses       surdoses        Level 3+   Clinician   Skill
Systems and       All
Diseases of the   Diseases/Disor   Toxicology/Ov Toxicologie /
Human Body        ders             erdoses       surdoses        Level 3+   Clinician   Skill
Systems and       All
Diseases of the   Diseases/Disor   Toxicology/Ov Toxicologie /
Human Body        ders             erdoses       surdoses        Level 3+   Clinician   Skill
Systems and       All
Diseases of the   Diseases/Disor   Toxicology/Ov Toxicologie /
Human Body        ders             erdoses       surdoses        Level 3+   Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and                    Douleur
Presentations     Signs        Chest pain         thoracique     Level 4    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and                    Douleur
Presentations     Signs        Chest pain         thoracique     Level 4    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and                    Douleur
Presentations     Signs        Chest pain         thoracique     Level 4    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and                    Douleur
Presentations     Signs        Chest pain         thoracique     Level 4    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and                    Douleur
Presentations     Signs        Chest pain         thoracique     Level 4    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and                    Douleur
Presentations     Signs        Chest pain         thoracique     Level 4    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and                    Douleur
Presentations     Signs        Chest pain         thoracique     Level 4    Clinician   Skill
                                                  Douleur
Clinical          Symptoms and Abdominal          abdominale,
Presentations     Signs        pain, acute        aiguë          Level 4    Clinician   Skill
                                                  Douleur
Clinical          Symptoms and Abdominal          abdominale,
Presentations     Signs        pain, acute        aiguë          Level 4    Clinician   Skill
                                                  Douleur
Clinical          Symptoms and Abdominal          abdominale,
Presentations     Signs        pain, acute        aiguë          Level 4    Clinician   Skill
                                                  Douleur
Clinical          Symptoms and Abdominal          abdominale,
Presentations     Signs        pain, acute        aiguë          Level 4    Clinician   Skill
                                                  Douleur
Clinical          Symptoms and     Abdominal      abdominale,
Presentations     Signs            pain, acute    aiguë          Level 4    Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Cardiovascular   Cardiac        Dysrythmies
Human Body        System           Dysrhythmias   cardiaques     Level 4    Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Cardiovascular   Cardiac        Dysrythmies
Human Body        System           Dysrhythmias   cardiaques     Level 4    Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Cardiovascular   Cardiac        Dysrythmies
Human Body        System           Dysrhythmias   cardiaques     Level 4    Clinician   Skill
Systems and        The
Diseases of the    Cardiovascular    Cardiac           Dysrythmies
Human Body         System            Dysrhythmias      cardiaques        Level 4    Clinician   Skill
Systems and        The
Diseases of the    Cardiovascular    Cardiac           Dysrythmies
Human Body         System            Dysrhythmias      cardiaques        Level 4    Clinician   Skill
Systems and        The
Diseases of the    Cardiovascular    Cardiac           Dysrythmies
Human Body         System            Dysrhythmias      cardiaques        Level 4    Clinician   Skill
Systems and        The
Diseases of the    Cardiovascular    Cardiac           Dysrythmies
Human Body         System            Dysrhythmias      cardiaques        Level 4    Clinician   Skill
Systems and        The
Diseases of the    Cardiovascular    Cardiac           Dysrythmies
Human Body         System            Dysrhythmias      cardiaques        Level 4    Clinician   Skill
Systems and        The
Diseases of the    Cardiovascular    Cardiac           Dysrythmies
Human Body         System            Dysrhythmias      cardiaques        Level 4    Clinician   Skill
Systems and        The
Diseases of the    Cardiovascular    Cardiac           Dysrythmies
Human Body         System            Dysrhythmias      cardiaques        Level 4    Clinician   Skill
Communication      Communication     Interprofession   Communicatio
and Relationship   and               al                n et relations
Skills             Relationship      Communicatio      interprofession   Level 2    Clinician   Skill
Communication      Communication     Interprofession   Communicatio
and Relationship   and               al                n et relations
Skills             Relationship      Communicatio      interprofession   Level 2    Clinician   Skill
Communication      Communication     Interprofession   Communicatio
and Relationship   and               al                n et relations
Skills             Relationship      Communicatio      interprofession   Level 2    Clinician   Skill
Communication      Communication     Interprofession   Communicatio
and Relationship   and               al                n et relations
Skills             Relationship      Communicatio      interprofession   Level 2    Clinician   Skill
Communication      Communication     Interprofession   Communicatio
and Relationship   and               al                n et relations
Skills             Relationship      Communicatio      interprofession   Level 2    Clinician   Skill
Communication      Communication     Interprofession   Communicatio
and Relationship   and               al                n et relations
Skills             Relationship      Communicatio      interprofession   Level 2    Clinician   Skill
Communication      Communication     Interprofession   Communicatio
and Relationship   and               al                n et relations
Skills             Relationship      Communicatio      interprofession   Level 2    Clinician   Skill
Communication      Communication     Interprofession   Communicatio
and Relationship   and               al                n et relations
Skills             Relationship      Communicatio      interprofession   Level 2    Clinician   Skill
Communication      Communication     Interprofession   Communicatio
and Relationship   and               al                n et relations
Skills             Relationship      Communicatio      interprofession   Level 2    Clinician   Skill

                                     Manual            Procédures
Clinical skills    Clinical skills   Procedures        manuelles         Level 2+   Clinician   Skill
                                    Manual            Procédures
Clinical skills   Clinical skills   Procedures        manuelles       Level 2+   Clinician   Skill

                                    Manual            Procédures
Clinical skills   Clinical skills   Procedures        manuelles       Level 2+   Clinician   Skill

                                    Manual            Procédures
Clinical skills   Clinical skills   Procedures        manuelles       Level 2+   Clinician   Skill

                                    Manual            Procédures
Clinical skills   Clinical skills   Procedures        manuelles       Level 2+   Clinician   Skill

                                    Manual            Procédures
Clinical skills   Clinical skills   Procedures        manuelles       Level 2+   Clinician   Skill

                                    Manual            Procédures
Clinical skills   Clinical skills   Procedures        manuelles       Level 2+   Clinician   Skill

                                    Manual            Procédures
Clinical skills   Clinical skills   Procedures        manuelles       Level 2+   Clinician   Skill
                                    Pre-Operative     Évaluation
                  Physical          and Post-         préopératoire
Clinical Skills   Examination       Operative         et              Level 3    Clinician   Skill
                                    Pre-Operative     Évaluation
                  Physical          and Post-         préopératoire
Clinical Skills   Examination       Operative         et              Level 3    Clinician   Skill
                                    Pre-Operative     Évaluation
                  Physical          and Post-         préopératoire
Clinical Skills   Examination       Operative         et              Level 3    Clinician   Skill
                                    Pre-Operative     Évaluation
                  Physical          and Post-         préopératoire
Clinical Skills   Examination       Operative         et              Level 3    Clinician   Skill
                                    Pre-Operative     Évaluation
                  Physical          and Post-         préopératoire
Clinical Skills   Examination       Operative         et              Level 3    Clinician   Skill


Therapeutics      Therapeutics      Pharmacology      Pharmacologie Level 2+     Clinician   Skill
                                    Pre-Operative     Évaluation
                  Physical          and Post-         préopératoire
Clinical Skills   Examination       Operative         et            Level 3      Clinician   Skill
General           General                             Régulation
Principles in     Principles in     Body Fluid        des liquides
Biomedical        Physiology        Regulation        organiques    Level 3+     Clinician   Skill

                                                      Aptitudes
Clinical Skills   Clinical skills   Clinical skills   cliniques       Level 1+   Clinician   Skill

                                    Manual            Procédures
Clinical skills   Clinical skills   Procedures        manuelles       Level 2+   Clinician   Skill
General           General                        Régulation
Principles in     Principles in     Body Fluid   des liquides
Biomedical        Physiology        Regulation   organiques      Level 3+   Clinician   Skill
General           General                        Régulation
Principles in     Principles in     Body Fluid   des liquides
Biomedical        Physiology        Regulation   organiques      Level 3+   Clinician   Skill


Therapeutics      Therapeutics      Pharmacology Pharmacologie Level 2+     Clinician   Skill


Therapeutics      Therapeutics      Pharmacology Pharmacologie Level 2+     Clinician   Skill


Therapeutics      Therapeutics      Pharmacology Pharmacologie Level 2+     Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs        Pain              Douleur         Level 3+   Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs             Pain         Douleur         Level 3+   Clinician   Skill
Systems and       The               Anatomy of   Anatomie des
Diseases of the   Respiratory       the Upper    voies
Human Body        System            Airway       respiratoires   Level 4    Clinician   Skill

                                    Manual       Procédures
Clinical skills   Clinical skills   Procedures   manuelles       Level 2+   Clinician   Skill

                                    Manual       Procédures
Clinical skills   Clinical skills   Procedures   manuelles       Level 2+   Clinician   Skill

                                    Manual       Procédures
Clinical skills   Clinical skills   Procedures   manuelles       Level 2+   Clinician   Skill
                                                 Obstruction
Clinical          Symptoms and Upper Airway      des voies
Presentations     Signs        Obstruction       respiratoires   Level 3    Clinician   Skill

                                    Manual       Procédures
Clinical skills   Clinical skills   Procedures   manuelles       Level 2+   Clinician   Skill

                                    Manual       Procédures
Clinical skills   Clinical skills   Procedures   manuelles       Level 2+   Clinician   Skill

                                    Manual       Procédures
Clinical skills   Clinical skills   Procedures   manuelles       Level 2+   Clinician   Skill

                                    Manual       Procédures
Clinical skills   Clinical skills   Procedures   manuelles       Level 2+   Clinician   Skill

                                    Manual       Procédures
Clinical skills   Clinical skills   Procedures   manuelles       Level 2+   Clinician   Skill
                                     Manual          Procédures
Clinical skills    Clinical skills   Procedures      manuelles        Level 2+   Clinician      Skill

                   Manual            Resuscitation, Réanimation,
Clinical Skills    Procedures        Adult          adulte            Level 3    Clinician      Skill

                                     Manual          Procédures
Clinical skills    Clinical skills   Procedures      manuelles        Level 2+   Clinician      Skill
Communication      Communication     Communicatio    Aptitudes pour
and Relationship   and               n and           la
Skills             Relationship      Relationship    communication    Level 1+   Clinician      Skill
Communication      Communication     Communicatio    Aptitudes pour
and Relationship   and               n and           la
Skills             Relationship      Relationship    communication    Level 1+   Clinician      Skill
Communication      Communication     Communicatio    Aptitudes pour
and Relationship   and               n and           la
Skills             Relationship      Relationship    communication    Level 1+   Clinician      Skill
Communication      Communication     Communicatio    Aptitudes pour
and Relationship   and               n and           la
Skills             Relationship      Relationship    communication    Level 1+   Clinician      Skill
Communication      Communication     Communicatio    Aptitudes pour
and Relationship   and               n and           la
Skills             Relationship      Relationship    communication    Level 1+   Clinician      Skill
Communication      Communication     Communicatio    Aptitudes pour
and Relationship   and               n and           la
Skills             Relationship      Relationship    communication    Level 1+   Clinician      Skill

                                                                                                Knowledg
Public Health      Public Health     Public Health   Santé publique Level 1+     Clinician      e

                                                                                                Knowledg
Public Health      Public Health     Public Health   Santé publique Level 1+     Clinician      e

                                                                                                Knowledg
Public Health      Public Health     Public Health   Santé publique Level 1+     Clinician      e


Public Health      Public Health     Public Health   Santé publique   Level 1+   Clinician      Skill
Communication      Communication     Communicatio    Aptitudes pour
and Relationship   and               n and           la
Skills             Relationship      Relationship    communication    Level 1+   Clinician      Skill
Communication      Communication     Communicatio    Aptitudes pour
and Relationship   and               n and           la
Skills             Relationship      Relationship    communication    Level 1+   Communicator Behaviour
Communication      Communication     Communicatio    Aptitudes pour
and Relationship   and               n and           la
Skills             Relationship      Relationship    communication    Level 1+   Clinician      Skill
Communication      Communication     Communicatio    Aptitudes pour
and Relationship   and               n and           la
Skills             Relationship      Relationship    communication    Level 1+   Professional   Skill
Communication      Communication     Communicatio     Aptitudes pour
and Relationship   and               n and            la
Skills             Relationship      Relationship     communication    Level 1+    Clinician      Skill
Communication      Communication     Communicatio     Aptitudes pour
and Relationship   and               n and            la
Skills             Relationship      Relationship     communication    Level 1+    Professional   Behaviour
Communication      Communication     Communicatio     Aptitudes pour
and Relationship   and               n and            la
Skills             Relationship      Relationship     communication    Level 1+    Collaborator   Skill
Communication      Communication     Communicatio     Aptitudes pour
and Relationship   and               n and            la
Skills             Relationship      Relationship     communication    Level 1+    Professional   Behaviour
Communication      Communication     Communicatio     Aptitudes pour
and Relationship   and               n and            la
Skills             Relationship      Relationship     communication    Level 1+    Clinician      Skill
Communication      Communication     Communicatio     Aptitudes pour
and Relationship   and               n and            la
Skills             Relationship      Relationship     communication    Level 1+    Communicator Skill


Clinical skills    Clinical skills   History-taking   Anamnèse         Level 2     Clinician      Skill


Clinical skills  Clinical skills     History-taking   Anamnèse       Level 2       Clinician      Skill
Communication Communication          Communicatio     Aptitudes pour
and Relationship and                 n and            la
Skills           Relationship        Relationship     communication Level 1+       Professional   Behaviour

                                     Physical         Examen
Clinical skills    Clinical skills   Examination      physique         Level 2 +   Clinician      Skill

                                     Physical         Examen
Clinical skills    Clinical skills   Examination      physique         Level 2 +   Clinician      Skill

                                     Physical         Examen
Clinical skills    Clinical skills   Examination      physique         Level 2 +   Clinician      Skill

                                     Physical         Examen
Clinical skills    Clinical skills   Examination      physique         Level 2 +   Clinician      Skill

                                     Physical         Examen
Clinical skills    Clinical skills   Examination      physique         Level 2 +   Clinician      Skill
Communication      Communication     Communicatio     Aptitudes pour
and Relationship   and               n and            la
Skills             Relationship      Relationship     communication    Level 1+    Communicator Skill
Communication      Communication     Communicatio     Aptitudes pour
and Relationship   and               n and            la
Skills             Relationship      Relationship     communication    Level 1+    Communicator Skill
Communication      Communication     Communicatio     Aptitudes pour
and Relationship   and               n and            la
Skills             Relationship      Relationship     communication    Level 1+    Scholar        Skill
Communication      Communication     Communicatio   Aptitudes pour
and Relationship   and               n and          la
Skills             Relationship      Relationship   communication    Level 1+   Communicator Skill
Communication      Communication     Communicatio   Aptitudes pour
and Relationship   and               n and          la
Skills             Relationship      Relationship   communication    Level 1+   Communicator Skill
Communication      Communication     Communicatio   Aptitudes pour
and Relationship   and               n and          la
Skills             Relationship      Relationship   communication    Level 1+   Communicator Skill
Communication      Communication     Communicatio   Aptitudes pour
and Relationship   and               n and          la
Skills             Relationship      Relationship   communication    Level 1+   Communicator Skill
Communication      Communication     Communicatio   Aptitudes pour
and Relationship   and               n and          la
Skills             Relationship      Relationship   communication    Level 1+   Communicator Skill
                                     Clinical       Prise de
                                     decision-      décisions
Clinical skills    Clinical skills   making /       cliniques /      Level 2+   Clinician      Skill
                                     Clinical       Prise de
                                     decision-      décisions
Clinical skills    Clinical skills   making /       cliniques /      Level 2+   Clinician      Skill
                                     Clinical       Prise de
                                     decision-      décisions
Clinical skills    Clinical skills   making /       cliniques /      Level 2+   Clinician      Skill
                                     Clinical       Prise de
                                     decision-      décisions
Clinical skills    Clinical skills   making /       cliniques /      Level 2+   Scholar        Skill
                                     Clinical       Prise de
                                     decision-      décisions
Clinical skills    Clinical skills   making /       cliniques /      Level 2+   Collaborator   Skill

                                     Manual         Procédures
Clinical skills    Clinical skills   Procedures     manuelles        Level 2+   Clinician      Skill

                                     Manual         Procédures
Clinical skills    Clinical skills   Procedures     manuelles        Level 2+   Clinician      Skill

                                     Manual         Procédures
Clinical skills    Clinical skills   Procedures     manuelles        Level 2+   Clinician      Skill
Preventative       Preventative      Preventative   Médecine
Medicine and       Medicine and      Medicine and   préventive et                              Knowledg
Health Promotion   Health            Health         promotion de     Level 1+   Clinician      e
Preventative       Preventative      Preventative   Médecine
Medicine and       Medicine and      Medicine and   préventive et                              Knowledg
Health Promotion   Health            Health         promotion de     Level 1+   Clinician      e
Preventative       Preventative      Preventative   Médecine
Medicine and       Medicine and      Medicine and   préventive et                              Knowledg
Health Promotion   Health            Health         promotion de     Level 1+   Clinician      e
Systems and        The               Growth         Courbes de
Diseases of the    Developing        Curves and     croissance et                              Knowledg
Human Body         Human             Body Mass      indice de        Level 3    Clinician      e
Systems and        The            Growth         Courbes de
Diseases of the    Developing     Curves and     croissance et
Human Body         Human          Body Mass      indice de        Level 3    Clinician   Skill
Systems and        The            Language and   Développemen
Diseases of the    Developing     Motor          t langagier et
Human Body         Human          Development    moteur           Level 3    Clinician   Skill
Systems and        The            Language and   Développemen
Diseases of the    Developing     Motor          t langagier et
Human Body         Human          Development    moteur           Level 3    Clinician   Skill
Preventative       Preventative   Health         Modification
Medicine and       Medicine and   Behaviour      des
Health Promotion   Health         Modification   comportement     Level 2+   Clinician   Skill
Preventative       Preventative   Health         Modification
Medicine and       Medicine and   Behaviour      des
Health Promotion   Health         Modification   comportement     Level 2+   Clinician   Skill
Preventative
Medicine and       Nutrition      Nutrition,     Nutrition,                              Knowledg
Health Promotion   Counselling    Pediatric      enfant           Level 3    Clinician   e
Preventative
Medicine and       Nutrition      Nutrition,     Nutrition,                              Knowledg
Health Promotion   Counselling    Pediatric      enfant           Level 3    Clinician   e
Preventative
Medicine and       Nutrition      Nutrition,     Nutrition,
Health Promotion   Counselling    Pediatric      enfant           Level 3    Clinician   Skill
Preventative
Medicine and       Nutrition      Nutrition,     Nutrition,
Health Promotion   Counselling    Pediatric      enfant           Level 3    Clinician   Skill

Specific                          Adolescent     Médecine de
Populations        Pediatrics     Medicine       l'adolescence    Level 3    Clinician   Skill

Specific                          Adolescent     Médecine de
Populations        Pediatrics     Medicine       l'adolescence    Level 3    Clinician   Skill

Specific                          Adolescent     Médecine de
Populations        Pediatrics     Medicine       l'adolescence Level 3       Clinician   Skill
                                  Embryology     Embryologie
                                  and            et                                      Knowledg
Basic Sciences     Basic Sciences Development    développement Level 2+      Clinician   e
Systems and
Diseases of the    The Nervous    Seizure
Human Body         System         Disorders   Convulsions         Level 4    Clinician   Skill
                                              Cyanose /
Clinical           Symptoms and Cyanosis/Cyan crise
Presentations      Signs        otic Spell    cyanotique          Level 3    Clinician   Skill

Clinical           Symptoms and   Jaundice,      Ictère,
Presentations      Signs          Neonatal       néonatal         Level 3    Clinician   Skill
Systems and        The            Respiratory    Syndrome de
Diseases of the    Respiratory    Distress       détresse
Human Body         System         Syndrome,      respiratoire,    Level 4    Clinician   Skill
                                   Hyperglycemia Hyperglycémie
Clinical           Laboratory      or            ou
Presentations      Findings        Hypoglycemia hypoglycémie Level 3         Clinician   Skill

Clinical           Symptoms and Hypotonic         Nourrisson
Presentations      Signs        Infant            hypotonique     Level 3    Clinician   Skill

Clinical           Symptoms and    Nausea/Vomiti Nausée /
Presentations      Signs           ng            vomissements Level 3        Clinician   Skill
Systems and        The
Diseases of the    Hematologic     Bacteremia     Bactériémie et
Human Body         and Lymphatic   and Sepsis     sepsis         Level 4     Clinician   Skill
Preventative
Medicine and       Nutrition       Nutrition,     Nutrition,
Health Promotion   Counselling     Pediatric      enfant          Level 3    Clinician   Skill

                                                                                         Knowledg
Therapeutics       Therapeutics    Pharmacology   Pharmacologie Level 2+     Clinician   e
                                   Periodic       Examen
                   Physical        Health         médical
Clinical Skills    Examination     Examination,   périodique,   Level 3      Clinician   Skill
                                   Periodic       Examen
                 Physical          Health         médical
Clinical Skills  Examination       Examination,   périodique,   Level 3      Clinician   Skill
Diagnostic       Laboratory
Techniques and   Techniques     Neonatal          Dépistage
Procedures       and Procedures Screening         néonatal        Level 3    Clinician   Skill
                                Periodic          Examen
                 Physical       Health            médical
Clinical Skills  Examination    Examination,      périodique,     Level 3    Clinician   Skill
Preventative     Preventative   Preventative      Médecine
Medicine and     Medicine and   Medicine and      préventive et
Health Promotion Health         Health            promotion de    Level 1+   Clinician   Skill
                                Periodic          Examen
                 Physical       Health            médical
Clinical Skills  Examination    Examination,      périodique,     Level 3    Clinician   Skill
                                Periodic          Examen
                 Physical       Health            médical
Clinical Skills  Examination    Examination,      périodique,     Level 3    Clinician   Skill
                                Periodic          Examen
                 Physical       Health            médical
Clinical Skills  Examination    Examination,      périodique,     Level 3    Clinician   Skill
Systems and      The
Diseases of the Reproductive    Gestational       Diabète
Human Body       System         Diabetes          gestationnel    Level 5    Clinician   Skill
Systems and      The            Growth            Courbes de
Diseases of the Developing      Curves and        croissance et
Human Body       Human          Body Mass         indice de       Level 3    Clinician   Skill
Systems and      The            Growth            Courbes de
Diseases of the Developing      Curves and        croissance et
Human Body       Human          Body Mass         indice de       Level 3    Clinician   Skill
Systems and                       Diseases/Disor Maladies /
Diseases of the   The Nervous     ders of the    troubles du
Human Body        System          Nervous        système     Level 3+             Clinician   Skill
Systems and       The                            Dysplasie
Diseases of the   Respiratory     Bronchopulmo bronchopulmo
Human Body        System          nary Dysplasia naire       Level 4              Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Digestive   Necrotizing     Entérocolite
Human Body        System          Enterocolitis   nécrosante      Level 5         Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the
Human Body        The Eye       Retinopathies     Rétinopathies   Level 4+        Clinician   Skill
                                Abnormal          Types de
Clinical          Symptoms and Breathing          respiration
Presentations     Signs         Patterns          anormale        Level 3+        Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Hematologic
Human Body        and Lymphatic Anemia            Anémie          Level 3+        Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and Bleeding/Bruisi Saignement /
Presentations     Signs        ng              ecchymoses         Level 3         Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Nervous
Human Body        System         Meningitis       Méningite       Level 4+        Clinician   Skill
Systems and       The                             Anomalies
Diseases of the   Cardiovascular Congenital       cardiaques
Human Body        System         Heart Defects    congénitales    Level 4         Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and    Hypotonic       Nourrisson
Presentations     Signs           Infant          hypotonique     Level 3         Clinician   Skill
Systems and       The             Congenital,     Maladies /
Diseases of the   Developing      Developmental   troubles                                    Knowledg
Human Body        Human            and Genetic    congénitaux,    Level 3+        Clinician   e
Systems and       The             Congenital,     Maladies /
Diseases of the   Developing      Developmental   troubles
Human Body        Human            and Genetic    congénitaux,    Level 3+        Clinician   Skill
Systems and       The             Congenital,     Maladies /
Diseases of the   Developing      Developmental   troubles                                    Knowledg
Human Body        Human            and Genetic    congénitaux,    Level 3+        Clinician   e

Clinical          Symptoms and Short or Tall      Petite ou
Presentations     Signs         Stature           grande taille   Level 3         Clinician   Skill
                                Failure to        Retard de
Clinical          Symptoms and Thrive,            croissance,
Presentations     Signs         Pediatric         enfant          Level 3         Clinician   Skill
Systems and       The Endocrine
Diseases of the   System,
Human Body        Nutrition and Obesity           Obésité         Level 4         Clinician   Skill
                                                  Périmètre       Not an
Clinical          Symptoms and Abnormal           crânien         existing time
Presentations     Signs        head size          anormal         topic           Clinician   Skill
Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs        Cough                Toux             Level 3    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs        Fever, Child         Fièvre, enfant   Level 3    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs        Sore Throat          Mal de gorge     Level 4    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and    Otalgia/Otorrhe   Otalgie /
Presentations     Signs           a                 otorrhée         Level 3    Clinician   Skill
Systems and       The             Upper             Infections des
Diseases of the   Respiratory     Respiratory       voies
Human Body        System          Tract             respiratoires    Level 5+   Clinician   Skill
                                                    Douleur
Clinical          Symptoms and Abdominal            abdominale,
Presentations     Signs        pain, acute          aiguë            Level 4    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and Nausea/Vomiti Nausée /
Presentations     Signs        ng            vomissements Level 3               Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and    Diarrhea,
Presentations     Signs           Acute             Diarrhée, aiguë Level 3     Clinician   Skill
Systems and       The             Dermatitis and    Dermatite et
Diseases of the   Integumentary   Eczematous        affections
Human Body        System          Disorders         eczémateuses Level 4+       Clinician   Skill
Systems and       The Endocrine
Diseases of the   System,
Human Body        Nutrition and   Dehydration       Déshydratation Level 4      Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Respiratory
Human Body        System          Pneumonia         Pneumonie        Level 5    Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Respiratory     Hypotension/S Hypotension /
Human Body        System          hock          état de choc         Level 4+   Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs        Trauma               Trauma           Level 3    Clinician   Skill
                               Gait                 Déséquilibre /
Clinical          Symptoms and Imbalances/Di        perturbations
Presentations     Signs        sturbances,          de la            Level 3    Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Nervous
Human Body        System          Headache          Céphalée         Level 4+   Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Nervous     Seizure
Human Body        System          Disorders         Convulsions      Level 4    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs        Dyspnea              Dyspnée          Level 3    Clinician   Skill
Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs        Dyspnea             Dyspnée         Level 3   Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs        Murmurs             Souffles        Level 3   Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs        Lump/Bump           Masse / bosse Level 3     Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs        Splenomegaly Splénomégalie Level 3            Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and                                                           Knowledg
Presentations     Signs        Hepatomegaly Hépatomégalie Level 3            Clinician   e

Clinical          Symptoms and Abdominal           Masse
Presentations     Signs        Mass                abdominale      Level 3   Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs        Pallor              Pâleur          Level 3   Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and Bleeding/Bruisi Saignement /
Presentations     Signs        ng              ecchymoses          Level 3   Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and
Presentations     Signs        Hematuria           Hématurie       Level 3   Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Urinary     Nephrotic        Syndrome
Human Body        System          Syndrome         néphrotique     Level 5   Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the   The Urinary     Urinary Tract    Infections des
Human Body        System          Infections       voies urinaires Level 5   Clinician   Skill
Systems and       The                              Infections
Diseases of the   Integumentary   Bacterial Skin   cutanées
Human Body        System          Infections       bactériennes Level 5      Clinician   Skill
Systems and
Diseases of the
Human Body        The Eye         Conjunctivitis   Conjonctivite   Level 4   Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and                     Hypertension
Presentations     Signs        Hypertension        artérielle     Level 3    Clinician   Skill
Systems and       The          Sudden Infant       Syndrome de
Diseases of the   Developing   Death               mort subite du
Human Body        Human        Syndrome            nourrisson     Level 4    Clinician   Skill
                               Abnormal            Types de
Clinical          Symptoms and Breathing           respiration
Presentations     Signs        Patterns            anormale       Level 3+   Clinician   Skill


Therapeutics      Therapeutics    Pharmacology Pharmacologie Level 2+        Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Respiratory
Human Body        System          Asthma           Asthme           Level 4    Clinician   Skill
Systems and       The             Congenital,      Maladies /
Diseases of the   Developing      Developmental    troubles
Human Body        Human           and Genetic      congénitaux,     Level 3+   Clinician   Skill
Systems and       The
Diseases of the   Respiratory                     Fibrose
Human Body        System          Cystic Fibrosis kystique          Level 4    Clinician   Skill

Clinical          Symptoms and    Developmental Retard du
Presentations     Signs           Delay         développement Level 3          Clinician   Skill
Systems and       The Endocrine
Diseases of the   System,      Diabetes
Human Body        Nutrition andMellitus            Diabète sucré    Level 4+   Clinician   Skill
Systems and       The          Dermatitis and      Dermatite et
Diseases of the   IntegumentaryEczematous          affections
Human Body        System       Disorders           eczémateuses     Level 4+   Clinician   Skill
                               Failure to          Retard de
Clinical          Symptoms and Thrive,             croissance,
Presentations     Signs        Pediatric           enfant           Level 3    Clinician   Skill
                                                   Enflure /
Clinical          Symptoms and Joint               douleur des
Presentations     Signs        Swelling/Pain       articulations    Level 3    Clinician   Skill


Neoplasia         Neoplasia       Neoplasia        Néoplasie        Level 1+   Clinician   Skill
                                  Management       Prise en
                                  of Chronic       charge de
Therapeutics      Therapeutics    Diseases/Disor   maladies /       Level 2    Clinician   Skill
General           General         Pharmacokinet    Pharmacocinét
Principles in     Principles in   ics and          ique et                                 Knowledg
Biomedical        Pharmacology    Pharmacodyna     pharmacodyna     Level 3    Clinician   e
General           General         Pharmacokinet    Pharmacocinét
Principles in     Principles in   ics and          ique et                                 Knowledg
Biomedical        Pharmacology    Pharmacodyna     pharmacodyna     Level 3    v           e
                                  Pharmacother     Pharmacothér
                                  apy During       apie durant la                          Knowledg
Therapeutics      Pharmacology    Pregnancy        grossesse et     Level 3    Clinician   e
General           General         General          Principes
Principles in     Principles in   Principles in    généraux de                             Knowledg
Biomedical        Biomedical      Physiology       physiologie      Level 2+   Clinician   e
Systems and       The Endocrine
Diseases of the   System,
Human Body        Nutrition and   Dehydration      Déshydratation Level 4      Clinician   Skill
Systems and       The Endocrine
Diseases of the   System,
Human Body        Nutrition and   Dehydration      Déshydratation Level 4      Clinician   Skill
Systems and       The Endocrine
Diseases of the   System,
Human Body        Nutrition and   Dehydration      Déshydratation Level 4      Clinician   Skill
Systems and       The Endocrine
Diseases of the   System,
Human Body        Nutrition andDehydration       Déshydratation   Level 4          Clinician   Skill
                               Toxin             Ingestion de
Clinical          Symptoms and Ingestion/Poiso   toxines /                                     Knowledg
Presentations     Signs        ning              empoisonnem      Level 3          Clinician   e
                               Toxin             Ingestion de
Clinical          Symptoms and Ingestion/Poiso   toxines /
Presentations     Signs        ning              empoisonnem      Level 3          Clinician   Skill
                               Toxin             Ingestion de
Clinical          Symptoms and Ingestion/Poiso   toxines /                                     Knowledg
Presentations     Signs        ning              empoisonnem      Level 3          Clinician   e
                                                                  Level 3? ; No
Specific                          Pediatric      Urgence          specific topic
Populations       Pediatrics      Emergency      pédiatrique      for Pediatric    Clinician   Skill
                                                                  Level 3? ; No
Specific                          Pediatric      Urgence          specific topic
Populations       Pediatrics      Emergency      pédiatrique      for Pediatric    Clinician   Skill
                                                                  Level 3? ; No
Specific                          Pediatric      Urgence          specific topic
Populations       Pediatrics      Emergency      pédiatrique      for Pediatric    Clinician   Skill
                                                                  Level 3? ; No
Specific                          Pediatric      Urgence          specific topic
Populations       Pediatrics      Emergency      pédiatrique      for Pediatric    Clinician   Skill
                                                                  Level 3? ; No
Specific                          Pediatric      Urgence          specific topic
Populations       Pediatrics      Emergency      pédiatrique      for Pediatric    Clinician   Skill
                                                                  Level 3? ; No
Specific                          Pediatric      Urgence          specific topic
Populations       Pediatrics      Emergency      pédiatrique      for Pediatric    Clinician   Skill
                                                                  Level 3? ; No
Specific                          Pediatric      Urgence          specific topic
Populations       Pediatrics      Emergency      pédiatrique      for Pediatric    Clinician   Skill
                                                                  Level 3? ; No
Specific                          Pediatric      Urgence          specific topic
Populations       Pediatrics      Emergency      pédiatrique      for Pediatric    Clinician   Skill
                                                                  Level 3? ; No
Specific                          Pediatric      Urgence          specific topic
Populations       Pediatrics      Emergency      pédiatrique      for Pediatric    Clinician   Behaviour
                                                                  Level 3? ; No
Specific                          Pediatric      Urgence          specific topic
Populations       Pediatrics      Emergency      pédiatrique      for Pediatric    Clinician   Skill
                                                                  Level 3? ; No
Specific                          Pediatric      Urgence          specific topic
Populations       Pediatrics      Emergency      pédiatrique      for Pediatric    Clinician   Skill
                                                                  Level 3? ; No
Specific                          Pediatric      Urgence          specific topic
Populations       Pediatrics      Emergency      pédiatrique      for Pediatric    Clinician   Skill
                                                                  Level 3? ; No
Specific                          Pediatric      Urgence          specific topic
Populations       Pediatrics      Emergency      pédiatrique      for Pediatric    Clinician   Skill
                                                                      Level 3? ; No
Specific                             Pediatric        Urgence         specific topic
Populations        Pediatrics        Emergency        pédiatrique     for Pediatric    Clinician   Skill
                                                                      Level 3? ; No
Specific                             Pediatric        Urgence         specific topic
Populations        Pediatrics        Emergency        pédiatrique     for Pediatric    Clinician   Skill
                                                                      Level 3? ; No
Specific                             Pediatric        Urgence         specific topic
Populations        Pediatrics        Emergency        pédiatrique     for Pediatric    Clinician   Skill
Preventative       Preventative      Preventative     Médecine
Medicine and       Medicine and      Medicine and     préventive et
Health Promotion   Health            Health           promotion de    Level 1+         Clinician   Skill


Clinical skills    Clinical skills   History-taking   Anamnèse        Level 2          Clinician   Skill


Clinical skills    Clinical skills   History-taking   Anamnèse        Level 2          Clinician   Skill


Clinical skills    Clinical skills   History-taking   Anamnèse        Level 2          Clinician   Skill


Clinical skills    Clinical skills   History-taking   Anamnèse        Level 2          Clinician   Skill

                                     Physical         Examen
Clinical skills    Clinical skills   Examination      physique        Level 2 +        Clinician   Skill

                                     Physical         Examen
Clinical skills    Clinical skills   Examination      physique        Level 2 +        Clinician   Skill

                                     Physical         Examen
Clinical skills    Clinical skills   Examination      physique        Level 2 +        Clinician   Skill

                                   Physical           Examen
Clinical skills    Clinical skills Examination        physique        Level 2 +        Clinician   Skill
Diagnostic         Laboratory
Techniques and     Techniques                         Radiographie
Procedures         and Procedures Chest X-ray         thoracique      Level 6          Clinician   Skill
 Delivery LECTURE       T-Clerk   Encounter Descriptio   Role       Patient    LMCC        Title of
             S                        /        n                     type     Objective    LMCC
                                  Procedure                                               objective


Seminar                                                                       No

Clinical
exposure                                                                      No

Clinical                                                                                  Panic and
exposure                                                                      Yes         anxiety
                                            Mental
Clinical                                    Status
exposure            X             Procedure Exam                3 Real        No

Clinical
exposure                                                                      No

Clinical
exposure                                                                      No

Clinical
exposure                                                                      No

                                            Anxiety                                       Panic and
Seminar             X             Encounter Disorder            3             Yes         anxiety

                                                                                          Panic and
Seminar                                                                       yes         anxiety

                                                                                          Panic and
Seminar                                                                       yes         anxiety

                                                                                          Panic and
Seminar                                                                       Yes         anxiety

                                                                                          Panic and
Seminar                                                                       Yes         anxiety


                                                                              No


                                                                              No

Clinical                                                                                  Panic and
exposure                                                                      Yes         anxiety

Clinical
exposure                                                                      No
Clinical
exposure                                      No

Clinical
exposure                                      No


Seminar                                       No

Clinical                 Bipolar                    Mood
exposure   X   Encounter disorder    3        Yes   disorders

                                                    Mood
Seminar                                       Yes   disorders

                         Depressio
Seminar    X   Encounter n           3        No
                                                    Failure to
                                                    thrive,
Seminar                                       yes   elderly

                                                    Mood
Seminar                                       Yes   disorders

Clinical
exposure                                      No


Seminar                                       No

Clinical
exposure                                      no

Clinical
exposure                                      No

Clinical                                            Mood
exposure                                      Yes   disorders

Clinical
exposure                                      No
                                                    Intrapartu
Clinical                                            m care /
exposure                                      yes   Postpartu

Clinical
exposure   X   Procedure ECT         1 Real   No

Clinical
exposure                                      No
Seminar                                  No

Clinical                                       General
exposure                                 Yes   objectives
                                               Personalit
Clinical                                       y
exposure                                 yes   Disorders
                                               Personalit
Clinical                                       y
exposure                                 yes   Disorders

Clinical                                       Mood
exposure                                 Yes   disorders
                                               Personalit
Clinical                                       y
exposure                                 yes   Disorders

Clinical
exposure                                 No

Clinical
exposure                                 No
                                               Psychotic
                         Schizophr             patient /
Seminar    X   Encounter enia        3   Yes   disordere
                                               Psychotic
                                               patient /
Seminar                                  Yes   disordere
                         Psychosis             Psychotic
                          (other               patient /
Seminar    X   Encounter than        1   Yes   disordere

Clinical
exposure                                 No

Clinical
exposure                                 no

Clinical
exposure                                 No


Seminar                                  No
                                               Health of
                                               special
Seminar                                  Yes   population


Seminar                                  No
Seminar                                  No


Seminar                                  No


Seminar                                  No
                                               Health of
                                               special
Seminar                                  Yes   population
                                               Health of
                                               special
Seminar                                  Yes   population

Clinical
exposure                                 No


                                         Yes   Dementia
                         Substanc              substance
                         e abuse                abuse /
Seminar    X   Encounter (Alcohol,   1   Yes   drug


                                         No


Seminar                                  No
                                               substance
                                                abuse /
Seminar                                  yes   drug
                                               substance
                                                abuse /
Seminar                                  yes   drug
                                               substance
                                                abuse /
                                         yes   drug
                                               substance
                                                abuse /
                                         yes   drug
                                               substance
                                                abuse /
                                         yes   drug


                                         No


                                         No
Seminar                                   No
                         Somatofor
                         m
Seminar    X   Encounter Disorder /   1   No


Seminar                                   No


                                          No
                                                Weight
                                                loss /
Seminar                                   Yes   Eating
                                                Weight
Clinical                 Eating                 loss /
exposure   X   Encounter disorder     1   yes   Eating
                                                Personalit
Clinical                 Personalit             y
exposure   X   Encounter y Disorder   1   Yes   Disorders
                                                Personalit
Clinical                                        y
exposure                                  Yes   Disorders


Seminar                                   No
                                                Personalit
Clinical                                        y
exposure                                  Yes   Disorders
                                                Personalit
Clinical                                        y
exposure                                  yes   Disorders

Clinical
exposure                                  No
                                                Personalit
Clinical                                        y
exposure                                  yes   Disorders

Clinical
exposure                                  No

Clinical
exposure                                  No

Clinical                                        Delirium /
exposure   X   Encounter Delirium     1   Yes   confusion

                                                Delirium /
Seminar                                   Yes   confusion
Seminar    X   Encounter Dementia   3        Yes   Dementia

                                                   Delirium /
Seminar                                      yes   confusion


Seminar                                      No


                                             Yes   Dementia

Clinical
exposure                                     Yes   Dementia
                         Mini-
Clinical                 Mental
exposure   X   Procedure Status     3 Real   Yes   Dementia

Clinical
exposure                                     Yes   Dementia

Clinical
exposure                                     Yes   Dementia

Clinical                                           Delirium /
exposure                                     Yes   confusion


Seminar                                      No


Seminar                                      No

Clinical
exposure                                     Yes   Dementia

Clinical
exposure                                     yes   Dementia

Clinical
exposure                                     yes   Dementia


Seminar                                      No


Seminar                                      Yes   Dementia


Seminar                                      Yes   Dementia
                                               Mood
Seminar                                  yes   disorders


Seminar                                  No
                                               Attention
Clinical                                       deficit /
exposure                                 Yes   hyperactiv
                                               Attention
Clinical                                       deficit /
exposure                                 Yes   hyperactiv
                                               Attention
Clinical                                       deficit /
exposure                                 Yes   hyperactiv
                         Childhood             Attention
Clinical                 Behavior              deficit /
exposure   X   Encounter Disorder    1   Yes   hyperactiv
                                               child
Clinical                                       abuse/
exposure                                 yes   physical/
                                               Developm
                                               ent
Seminar                                  Yes   disorder /
                                               Developm
                                               ent
Seminar                                  yes   disorder /
                                               Sexually
Clinical                                       concerned
exposure                                 yes    patient/
                                               Sexually
Clinical                                       concerned
exposure                                 yes    patient/
                                               Sleep
Clinical                                       and
exposure                                 yes   circadian
                                               Sleep
Clinical                                       and
exposure                                 yes   circadian
                                               Sleep
Clinical                                       and
exposure                                 yes   circadian
                                               Sleep
Clinical                                       and
exposure                                 yes   circadian

Clinical
exposure                                 No

Clinical
exposure                                 No
Clinical                                              Violence,
exposure                                        yes   family
                         Agitated
Clinical                 Patient                      Violence,
exposure   X   Encounter Assessme      1        yes   family

Clinical
exposure                                        No

Clinical                                              Suicidal
exposure                                        yes   behavior
                         Suicidal
Clinical                 patient                      Suicidal
exposure   X   Encounter assessme      2        yes   behavior

Clinical                                              Suicidal
exposure                                        yes   behavior
                         Examinati                    Abdomina
                         on                            pain,
           X   Procedure (abdomin      3 real   yes   acute
                                                      Abdomina
                                                      l pain,
                                                yes   acute
                                                      Abdomina
                                                      l pain,
                                                yes   chronic
                                                      Abdomina
                         Laparosco                    l pain,
           X   Procedure py            1 Real   yes   chronic
                                                      Abdomina
                                                      l pain,
                                                yes   chronic
                                                      Abdomina
                                                      l pain,
                                                yes   chronic


                                                yes   Jaundice
                                                      Abdomina
                                                      l pain,
                                                yes   anorectal
                                                      Abdomina
                         Examinati                    l pain,
           X   Procedure on (rectal)   1 Real   yes   anorectal
                         Bowel                        Abdomina
                         Obstructio                   l
           X   Encounter n - large     1        yes   distension
                         Breast                       Breast
                         Mass -                       lump,
           X   Encounter benign or     1        yes   screening
                                         breast
              Examinati                  lump,
X   Procedure on breast   1 real   yes   screening


                                   no
                                         Breast
                                         lump,
                                   yes   screening
                                         Breast
                                         lump,
                                   yes   screening
                                         Neck
                                         mass /
                                   yes   Goiter /
                                         Neck
                                         mass /
                                   yes   Goiter /
                                         Neck
                                         mass /
                                   yes   Goiter /
              Incision                   Neck
              and                        mass /
X   Procedure draining    1 real   yes   Goiter /

                                         Trauma /
                                   yes   accidents

                                         Trauma /
                                   yes   accidents
              Trauma:
              initial                    Trauma /
X   Encounter assessme    4        yes   accidents
                                         Abdomina
                                         l
                                   yes   distension
              Urologic
              problems:                  Scrotal
X   Encounter urine       4        yes   pain

                                         scrotal
                                   yes   pain

                                         scrotal
                                   yes   pain
                                         Urinary
                                         obstructio
                                   yes   n/
              Foley                      Urinary
              Catheter                   obstructio
X   Procedure (F)         1 Real   yes   n/
              Foley                     Urinary
              Catheter                  obstructio
X   Procedure (M)        1 Real   yes   n/
                                        Blood in
                                        urine
                                  yes   (Hematuri
                                        Blood in
                                        urine
                                  yes   (Hematuri

                                        Incontinen
                                  yes   ce, urine
                                        Hernia,
                                        abdominal
                                  yes    wall and
                                        Hernia,
                                        abdominal
                                  yes    wall and


                                  no


                                  no


                                  no
                                        Urinary
                                        obstructio
                                  yes   n/
                                        Urinary
                                        obstructio
                                  yes   n/
              Vascular                  Chest
              problem:                  discomfort
X   Encounter varicose   4        yes   / Pain /
                                        Chest
                                        discomfort
                                  yes   / Pain /
                                        Lipids,
                                        abnormal
                                  yes   serum


                                  no


                                  no


                                  no
                                   no
                                         unilateral,
                                         local
                                   yes   edema


                                   no
                                         head
              Head                       trauma /
X   Encounter injury      4        yes   brain
                                         hemiplegi
                                         a/
                                   yes   hemisens
                                         hemiplegi
                                         a/
                                   yes   hemisens


                                   no


                                   no


                                   no


                                   yes   Pain
                                         local
                                         pain,
                                   yes   shoulder /
              Nasogastr
              ic NG                      Vomiting/
X   Procedure tube        1 Real   yes   Nausea
                                         Pediatric
                                         emergenci
                                   yes   es -
                                         abdominal
                                          pain,
                                   yes   children
                                         abdominal
                                          pain,
                                   yes   children

                                         Scrotal
                                   yes   pain

                                         Scrotal
                                   yes   pain
                                      fractures
                                      /
                                yes   dislocation


                                no
              Fractures               local
              and                     pain,
X   Encounter dislocation   4   yes   shoulder /
                                      fractures
                                      /
                                yes   dislocation
                                      local
                                      pain,
                                yes   spine/
                                      local
                                      pain,
                                yes   spine /
                                      local
                                      pain,
                                yes   spine/
                                      local
                                      pain, hip/
                                yes   knee/
                                      Deformity/
                                        limp /
                                yes   pain in
                                      Dysphagia
                                        /difficulty
                                yes   swallowin
                                      Dysphagia
                                        /difficulty
                                Yes   swallowin
                                      Blood in
                                      sputum
                                yes   (Hemopty
                                      Blood in
                                      sputum
                                yes   (Hemopty
                                      Blood in
                                      sputum
                                yes   (Hemopty

                                      Chest
                                yes   injuries

                                      Chest
                                yes   injuries
                                      Chest
                                      discomfort
                                yes   / Pain /
                                          Hypotensi
                                    yes   on shock
                                          Chest
                                          discomfort
                                    yes   / Pain /
                                          Acute
                                          dyspnea
                                    yes   (minutes
                                          Upper
                                          respiratory
                                    yes    tract


                                    yes   Burns


                                    yes   Burns


                                    yes   Burns
              Managem                     skin
              ent o                       wounds /
X   Procedure fWound       1 Real   yes   regional


                                    yes   Burns
              Wound
              Care
X   Procedure (dressing,   1 Real   yes   Burns
                                          Skin
                                          ulcers/
                                    yes   Skin
                                          Skin
                                          ulcers/
                                    yes   Skin
                                          Skin
                                          ulcers/
                                    yes   Skin
                                          Hand /
                                          wrists
                                    yes   injuries
                                          Hand /
                                          wrists
                                    yes   injuries


                                    no


                                    no
                                    no


                                    no


                                    no
                                          Hand /
                                          wrists
                                    yes   injuries


                                    no

                                          Facial
                                    yes   injuries

                                          Chest
                                    yes   injuries

                                          Chest
                                    yes   injuries
                                          Pleural
                                          effusion /
                                    yes   pleural

                                          systolic
                                    yes   murmur
                                          Failure to
                                          thrive,
                                    yes   infant /

                                          Hypertens
                                    yes   ion
              Acute                       Chest
              Chest                       discomfort
X   Encounter pain         4        yes   / Pain /
                                          Chest
                                          discomfort
                                    yes   / Pain /
              Any post-
              operative
X   Encounter complicati   1        no

              OR first
X   Procedure assist       1 real
              OR
              second                      Pelvic
X   Procedure assist       3 Real   yes   mass
              Surgical
X   Procedure rep in OR    1 Real   no
              Scrub/Ste
              rile
X   Procedure Environm     5 Real   no
              Suture                      skin
              Wound /                     wounds /
X   Procedure Apply        1 real   yes   regional
              Post-op
              progress
X   Procedure note         1 Real   no
              Suture/Sta
              ple
X   Procedure Removal      1 Real   no
              Write OR
              Note and
X   Procedure Post-Op      3 Real   no
              The Post-
              operative
X   Encounter Patient:     1        no


                                    No


                                    No


                                    No


                                    No


                                    No


                                    No


                                    No


                                    No
                                          Hernia,
                                          abdominal
                                    yes    wall and
                                          Hernia,
                                          abdominal
                                    yes    wall and
No

      Pediatric
Yes   Diarrhea
      Pre-
      Operative
yes   Medical


yes   Dementia


yes   Dementia
      Periodic
      Health
Yes   Examinati
      Periodic
      Health
yes   Examinati
      Periodic
      Health
yes   Examinati

      General
yes   objectives

      General
yes   objectives
      Periodic
      Health
Yes   Examinati

      General
yes   objectives


No


yes   Dementia

      General
yes   objectives


yes   Dementia
      Periodic
      Health
yes   Examinati
No


No


No


No


No


No


No


No


No
      Concepts
      of Health
Yes   and its
      work-
      related
yes   health
      work-
      related
yes   health
      work-
      related
yes   health
      work-
      related
yes   health
      Concepts
      of Health
yes   and its


No
      Interventio
      ns at the
yes   population
      Skin
      ulcers /
yes   skin


yes   Pruritus


No
      Skin
      ulcers /
yes   skin


No


No


yes   Alopecia
      Skin
      rash,
yes   macules
      Skin
      ulcers /
yes   skin


No

      Mouth
yes   problems
      Skin
      rash,
yes   macules
      Skin
      rash,
yes   papules


no
      Skin
      rash,
yes   papules
      Skin
      ulcers /
yes   skin
      Skin
      ulcers /
yes   skin
      Skin
      ulcers /
yes   skin
      Skin
      rash,
yes   papules
      Skin
      rash,
yes   papules
      Chronic
      visual
yes   disturbanc
      Chronic
      visual
yes   disturbanc


No
      Chronic
      visual
yes   disturbanc


No
      Strabismu
      s and or
yes   amblyopia
      Strabismu
      s and or
yes   amblyopia

      Eye
yes   Redness
      Acute
      visual
yes   disturbanc

      Eye
yes   Redness
      Acute
      visual
yes   disturbanc

      Eye
yes   Redness


No

      Eye
yes   Redness
Yes   Ear pain


yes   Ear pain


No


yes   Ear pain


No


yes   Ear pain
      Hearing
      loss /
yes   deafness
      Hearing
      loss /
yes   deafness


yes   Ear pain
      Hearing
      loss /
yes   deafness


No


No


No


No

      Dizziness
yes   / Vertigo


yes   Tinnitus
      Neck
      mass /
yes   goiter /
                                                     Neck
                                                     mass /
                                               yes   goiter /
                                                     Neck
                                                     mass /
                                               yes   goiter /
                                                     Upper
                                                     respiratory
                                               yes    tract
                                                     Upper
                                                     respiratory
                                               yes    tract
                                                     Acute
                                                     dyspnea
                                               yes   (minutes
                                                     Abdomina
                                                     l pain,
                                               yes   acute
                                                     Deformity
                                                     / limb
                                               yes   pain in
                                                     Head
                                                     trauma /
                                               yes   Brain
                         Perform
                         History                     General
Workshop   X   Procedure and          3 Real   Yes   objective
                         Write a
                         history                     General
Workshop   X   Procedure and                   Yes   objective

                                                     General
Workshop                                       Yes   objective

                                                     Pelvic
Workshop                                       Yes   Mass
                                                     Hypertens
                                                     ion in
Workshop                                       Yes   childhood
                         Write an
                         admission                   General
Lecture    X   Procedure s orders     3 Real   Yes   objective
                         Oral
                         Case                        General
Workshop   X   Procedure Presentati   3 Real   Yes   objective

                         Family                      General
Lecture    X   Encounter Meeting      1        Yes   objective

                                                     General
Workshop                                       Yes   objective
Lecture                                    No
                         Interaction
                         /multidisci             General
Lecture    X   Encounter plany         1   Yes   objective

                                                 General
Lecture                                    Yes   objective
                                                 Dying
                                                 patient
Lecture                                    Yes   and


Workshop                                   No
                                                 Dying
                                                 patient
Lecture                                    Yes   and
                                                 Dying
                                                 patient
Lecture                                    Yes   and

                                                 General
Lecture                                    Yes   objective

                                                 General
Lecture                                    Yes   objective


Lecture                                    No
                                                 Periodic
                                                 Health
Workshop                                   Yes   examinati
                                                 Fever in a
                                                 child /
Lecture                                    Yes   fever in a


Workshop                                   No
                         Arterial
                         blood gas               General
Workshop   X   Procedure sampling      3   Yes   objective
                                                 Skin
                         Suture                  wounds
Workshop   X   Procedure workshop      2   Yes   and
                         Scrub/ster
                         ile
Workshop   X   Procedure technique     3   No

                                                 General
Workshop                                   Yes   objective
                                                      Panic and
Lecture                                         Yes   anxiety

                                                      Panic and
Lecture                                         Yes   anxiety

                                                      Panic and
Lecture                                         Yes   anxiety
                        Chest X-
                        ray
          X   Procedure interpretati   3        yes   Cough
                        ECG                           Chest
                        interpretati                  discomfort
          X   Procedure on             3        yes    / pain /
                        Intravenou
                        s (IV)                        General
          X   Procedure insertion      3        yes   objective

                        Phleboto                      General
          X   Procedure my             3        Yes   objective
                        Write
                        Progress                      General
          X   Procedure note           3 Real   yes   objective
                                                      Concept
                                                      of Health
                                                yes   and its
                                                      Administr
                                                      ation of
                                                yes   effective
                        Periodic
                        health                        General
          X   Encounter exam/ann       3        Yes   objectives
                        Physical
                        exam,                         General
          X   Encounter infant or      3        yes   objectives


                                                No
                                                      substance
                                                       abuse /
                                                Yes   drug
                                                      substance
                                                       abuse /
                                                yes   drug
                                                      substance
                                                       abuse /
                                                yes   drug
                                                      Chronic
                                                      dyspnea
                                                Yes   (weeks to
                                          Chronic
                                          dyspnea
                                    Yes   (weeks to
                                          Chronic
                                          dyspnea
                                    Yes   (weeks to
                                          Allergic
                                          reactions
                                    yes   / food
                                          Lower
                                          respiratory
                                    yes    tract


                                    Yes   Headache


                                    yes   Headache


                                    Yes   Headache
                                          Malignant
                                          Hypertens
                                    Yes   ion
              Cardiovas
              cular risk                  Hypertens
X   Encounter factor       3 Real   Yes   ion

                                          Hypertens
                                    Yes   ion

                                          Hypertens
                                    Yes   ion

                                          Hypertens
                                    Yes   ion

                                          Hypertens
                                    Yes   ion
              Mental
              Health                      Mood
X   Encounter (depressio   3 Real   Yes   disorders

                                          Mood
                                    Yes   disorders

                                          Mood
                                    Yes   disorders
                                          Hyperglyc
                                          emia /
X   Encounter Diabetes     3 Real   Yes   diabetes
      Hyperglyc
      emia /
Yes   diabetes
      Hyperglyc
      emia /
Yes   diabetes
      Hyperglyc
      emia /
Yes   diabetes
      Hyperglyc
      emia /
Yes   diabetes
      Hyperglyc
      emia /
Yes   diabetes
      Hyperglyc
      emia /
yes   diabetes
      Hyperglyc
      emia /
yes   diabetes
      Hyperglyc
      emia /
yes   diabetes
      Hyperglyc
      emia /
Yes   diabetes
      Hyperglyc
      emia /
Yes   diabetes
      Lipids
      Abnormal,
Yes    serum
      Lipids
      Abnormal,
Yes    serum
      Lipids
      Abnormal,
yes    serum
      Lipids
      Abnormal,
yes    serum
      Lipids
      Abnormal,
yes    serum
      Sleep
      and
yes   circadian
      Sleep
      and
yes   circadian
                                Sleep
                                and
                          yes   circadian
                                Sleep
                                and
                          yes   circadian


                          no


                          no
                                Sleep
                                and
                          yes   circadian
              Pain              Local
              Acute             pain,
X   Encounter (MSK,   3   yes   spine/low
                                Local
                                pain,
                          yes   spine/low
                                Local
                                pain,
                          yes   spine/low
                                Local
                                pain,
                          yes   spine/low
                                Local
                                pain,
                          yes   spine/low


                          yes   Ear pain


                          yes   Ear pain


                          no
                                Upper
                                respiratory
                          yes    tract
                                Upper
                                respiratory
                          yes    tract
                                Upper
                                respiratory
                          yes    tract
                                Upper
                                respiratory
                          yes    tract
                                yes   Cough
              Pain                    Joint
              Chronic                 pain,
X   Encounter (Arthritis,   3   yes   mono-
                                      Local
                                      pain,
                                yes   shoulder/e


                                no
                                      Periarticul
                                      ar pain /
                                yes   soft
                                      Generaliz
                                      ed pain
                                yes   disorders


                                no


                                no


                                yes   Cough

                                      General
                                yes   objectives
                                      Adult
                                      constipati
                                yes   on
                                      Adult
                                      constipati
                                yes   on
                                      Adult
                                      constipati
                                yes   on
                                      Adult
                                      constipati
                                yes   on

                                      Chronic
                                yes   diarrhea
                                      abdominal
                                       pain,
                                yes   chronic
                                      abdominal
                                       pain,
                                yes   chronic
      abdominal
       pain,
yes   chronic
      Blood
      from
Yes   gastrointe
      Blood
      from
yes   gastrointe
      abdominal
       pain,
yes   chronic
      Blood
      from
yes   gastrointe
      Periodic
      health
yes   examinati
      Abdomina
      l pain,
yes   anorectal


no
      Neck
      mass/goit
yes   er/Thyroid
      Neck
      mass/goit
Yes   er/Thyroid
      Neck
      mass/goit
yes   er/Thyroid
      Neck
      mass/goit
yes   er/Thyroid
      Dying
      patient /
yes   bereavem
      Dying
      patient /
yes   bereavem
      Dying
      patient /
yes   bereavem


no


no
              Allied
              health                      General
X   Encounter care visit   2 real   yes   objectives
                                          Skin
                                          rash,papul
                                    yes   es
                                          Skin
                                          rash,papul
X   Encounter Rash         3 real   Yes   es
                                          Skin
                                          rash,papul
                                    yes   es


                                    Yes   Pruritus
                                          Skin
                                          rash,papul
                                    yes   es
                                          Skin
                                          rash,papul
                                    yes   es


                                    no
                                          skin
                                          wounds/re
                                    yes   gional


                                    no
                                          skin
                                          wounds/re
                                    yes   gional


                                    yes   Alopecia
                                          Nail
                                          complaint
                                    yes   s
                                          Periodic
              Immunizat                   health
X   Procedure ion          2 Real   yes   examinati
                                          Interventio
                                          ns at the
                                    yes   population
                                          Periodic
                                          health
                                    yes   examinati
                                          Periodic
                                          health
                                    yes   examinati
                                                         pap
                                                         smear
                                                   yes   screening
                                                         pap
                                                         smear
                  X    Procedure Pap      2 real   yes   screening

                                                         Contracep
                                                   Yes   tion

                                                         Contracep
                                                   yes   tion

                                                         Menopaus
                                                   yes   e

                                                         Menopaus
                                                   Yes   e

                                                         Menopaus
                                                   yes   e

                                                         Elderly
                                                   yes   Abuse
                                                         Failure to
                                                         thrive
                                                   Yes   elderly


                                                   Yes   Falls

                                                         dizziness
                                                   Yes   / vertigo
         PSD
Clinical Session 1
exposure -                                         NO
         PSD Ŕ
Clinical Interviewi
exposure ng Skills -                               NO
         PSD-
Clinical Lecture
exposure 3:                                        NO
         Clerkship:
          Sensitive              Pelvic
Workshop Examinati X   Procedure exam     3        NO
         PSD-
Clinical Lecture
exposure 3:                                        NO


Lecture                                            NO
Clinical
exposure                                                NO

Clinical
exposure                                                NO

Clinical
exposure                                                NO
         PSD:
Clinical Tutorial 2
exposure -                                              NO

Clinical
exposure                                                NO

Clinical
exposure                                                NO
           Physiolog                                          Amenorrh
           y of the                                           ea/Oligom
Lecture    menstrual                                    Yes   enorrhea
           Polycystic                                         Amenorrh
           Ovarian                                            ea/Oligom
Lecture    Syndrome                                     Yes   enorrhea


Lecture                                                 Yes   Infertility
         Psycholog
Clinical y of
exposure Sexual                                         Yes   Infertility
         Fertility
Clinical (Clerkship
exposure Lecture) X         Encounter Infertility   1   Yes   Infertility
         Fertility
Clinical (Clerkship
exposure Lecture)                                       Yes   Infertility

                                      Menopaus                Menopaus
Lecture                 X   Encounter e             1   yes   e


Lecture
           Ante                                               Intrapartu
           partum/Po                                          m Care /
Lecture    stpartum                                     Yes   Postpartu
           Ante                                               Intrapartu
           partum/Po                                          m Care /
Seminar    stpartum                                     Yes   Postpartu
           Ante                                               Intrapartu
           partum/Po                                          m Care /
Seminar    stpartum                                     Yes   Postpartu
           Ante              Intrapartu
           partum/Po         m Care /
Seminar    stpartum    Yes   Postpartu
           Mechanis          Intrapartu
Clinical   ms of             m Care /
exposure   Labor -     Yes   Postpartu
           Mechanis          Intrapartu
Clinical   ms of             m Care /
exposure   Labor -     yes   Postpartu
           Ante              Intrapartu
           partum/Po         m Care /
Lecture    stpartum    Yes   Postpartu
           Physiolog         Intrapartu
           y of              m Care /
Lecture    Pregnanc    Yes   Postpartu
           Assessme          Non-
Clinical   nt of             Reassurin
exposure   Fetal       Yes   g Fetal
           Assessme          Non-
Clinical   nt of             reassuring
exposure   Fetal       Yes    fetal
           Assessme          Non-
           nt of             Reassurin
Seminar    Fetal       Yes   g Fetal
           Assessme          Non-
           nt of             Reassurin
Seminar    Fetal       Yes   g Fetal
           NO                Intrapartu
           LECTURE           m Care /
Seminar    S           Yes   Postpartu
           NO                Intrapartu
           LECTURE           m Care /
Seminar    S           Yes   Postpartu
           NO                Intrapartu
           LECTURE           m Care /
Seminar    S           Yes   Postpartu
           Antenatal         Ante
           Care /            partum
Seminar    Prenatal    Yes   Care
           Antenatal
           Care/
Lecture    Prenatal    NO
           Antenatal
           Care/
Seminar    Prenatal    NO
           Antenatal
           Care/
Seminar    Prenatal    NO
           NO                Ante
Clinical   LECTURE           partum
exposure   S           Yes   Care
         Assessme                                               Ante
Clinical nt of                                                  partum
exposure Fetal                                            Yes   Care,
                                                                ante
Clinical                            Antenatal                   partum
exposure              X   Encounter Care         3 Real   Yes   Care,

Clinical                            Induced                     Pregnanc
exposure              X   Encounter Abortion     1        Yes   y loss
                                    Ectopic                     Vaginal
Clinical                            Pregnanc                    bleeding,
exposure          X       Encounter y            2        Yes   excessive/
         Clinical
Clinical Aspects
exposure of Labor                                         NO
         Clinical                   Pelvic                      Intrapartu
Clinical Aspects                    Exam in                     m Care/
exposure of Labor X       Procedure Labor        2 Real   Yes   Postpartu
         Mechanis                                               Intrapartu
         ms of                                                  m Care/
Seminar Labor -                                           Yes   Postpartu
                                                                Intrapartu
Clinical                            Spontane                    m Care/
exposure              X   Encounter ous labor    3 Real   Yes   Postpartu
         Dystocia                                               Intrapartu
Clinical (Clerkship                                             m Care/
exposure Lecture)                                         Yes   Postpartu
         Assessme                                               Intrapartu
Clinical nt of                                                  m Care/
exposure Fetal                                            Yes   Postpartu
                                    Sponatan                    Intrapartu
Clinical                            eous                        m Care /
exposure              X   Procedure vaginal      2 Real   Yes   Postpartu
                                                                Intrapartu
Clinical                                                        m Care /
exposure                                                  yes   Postpartu
                                                                intrapartu
Clinical                                                        m Care/
exposure                                                  yes   Postpartu
         NO                         Episiotom
Clinical LECTURE                    y and
exposure S          X     Procedure repair       1 Real   NO
         Dystocia                   Vaginal                     Intrapartu
Clinical (Clerkship                 delivery                    m Care/
exposure Lecture) X       Procedure (operative   1 Real   Yes   Postpartu
                                                                Intrapartu
Clinical                                                        m Care/
exposure              X   Procedure C-section    1 real   yes   Postpartu
                                    Pain
Clinical                            managem
exposure              X   Encounter ent in       1        NO
                                                              Intrapartu
Clinical                          Post natal                  m Care/
exposure            X   Encounter Check up     1        Yes   Postpartu
         Psycholog                Post                        Intrapartu
Clinical ical                     Partum                      m Care/
exposure issues in X    Encounter Care         3 Real   Yes   Postpartu
         Breast-
         Feeding
Seminar and                                             NO
         Breast-                                              Ante
         Feeding                                              partum
Seminar and                                             Yes   Care
         Breast-                                              Ante
         Feeding                                              partum
Seminar and                                             Yes   Care
         Dystocia                 Intrapartu                  Intrapartu
Clinical (Clerkship               m                           m Care /
exposure Lecture) X     Encounter Dystocia     1 Real   Yes   Postpartu
                                                              Intrapartu
Clinical                                                      m Care /
exposure                                                Yes   Postpartu
         Fetal
Clinical Growth
exposure and                                            NO
         NO                       Intrapartu                  Intrapartu
Clinical LECTURE                  m fetal                     m Care /
exposure S          X   Encounter distress     1 Real   Yes   Postpartu
         Dystocia                                             Intrapartu
         (Clerkship                                           m Care /
Seminar   Lecture)                                      Yes   Postpartu
                                                              Intrapartu
Clinical                                                      m Care /
exposure                                                yes   Postpartu
           Clinical
Clinical   Aspects
exposure   of Labor                                     NO
           Assessme                                           non-
Clinical   nt of                                              reassuring
exposure   Fetal                                        Yes    fetal
           Assessme               Interpret                   non-
Clinical   nt of                  Fetal                       reassuring
exposure   Fetal    X   Procedure heart        2        Yes    fetal
           Assessme                                           non-
Clinical   nt of                                              reassuring
exposure   Fetal                                        Yes    fetal
           Medical                                            Pregnanc
           Problems                                           y
Lecture    in                                           Yes   associate
           Medical