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Cuadro sinoptico

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					                       FUNDAMENTOS DE LA DIDÁCTICA

       Didácticas             Tradicional                           Activa



Características
                         Conlleva     a     que   el         Basado      en    fuentes
  Aprendizaje        estudiante repita y reproduzca      vivenciales, experiencia vital
                     adecuadamente                 el    del estudiante.
                     conocimiento transmitido por el          Busca llevar procesos,
                     docente.                            potenciar las habilidades,
                         Se       incorpora     solo    generar conocimiento.
                     conocimiento, el educando es             Tiene en cuenta la
                     un repositorio donde se desea       formación       integral    del
                     llenar de información.              estudiante.
                         Memoria juega un papel              Juega       un      papel
                     fundamental                         fundamental, cognición, el
                                                         aprendizaje significativo, la
                                                         experiencia del estudiante.
                          Autoritario, inflexible,             Afectivo, afiliativo,
Rol del docente       impositivo, impositivo,              direccionalidad como padre
                      directivo.                           de familia
                          Maestrocentrista.                    Se centra en el alumno,
                          Se centra en el docente, él      él es el protagonista.
                      es el protagonista.                      Acompañante,
                                                           mediador del proceso.
                          Receptor de la                       Alumnocentrista.
     Rol del         información.                              Responsable de su
   estudiante             Recibe y asimila la              proceso formativo.
                     información.                              Activo, crítico,
                          Sigue procedimientos             reelabora información,
                                                           aplica el conocimiento a
                                                           otras situaciones

                    Metodológicos, estructurales.       Prácticos, cotidianos,
    Recursos                                            didácticos con significado
                                                        para el estudiante.
                    Con capacidad intelectual,          Con habilidades para afrontar
Visión de futuro    procesamiento mecánico,             situaciones de la vida,
                    el aprendizaje se le torna          críticos, competentes y
                    indiferente.                        analíticos.
                                                        Gusto por el aprendizaje.
      ENFOQUE TRADICIONAL VS ENFOQUE CONTEMPORANEO
      CUADRO COMPARATIVO DE LOS ENFOQUES DIDÁCTICOS


     Enfoques      ENFOQUE                ENFOQUE                  ENFOQUE
                CENTRADO EN             CENTRADO EN              CENTRADO EN
Elementos       EL CONTENIDO            HABILIDADES             CONOCIMIENTOS
                    Tradicional                         Contemporáneas
  Objetivo            Acumular     y          Desarrollar             Elaborar      una
                reproducir              habilidad               visión del mundo a
                información.            intelectual       que   través               del
                      Transmitir        permita entrar él       aprendizaje
                información.            mismo        a     las  significativo.
                      Formar            temáticas.                    Significatividad
                intelecto                     Aprender        a del aprendizaje.
                                        pensar.                       Promover        el
                                              Generar           desarrollo           de
                                        habilidad               estrategias cognitivas
                                        intelectual.            de exploración y
                                                                descubrimiento.
Fundamentos      Empirismo.                   Idealismo           Idealismo-
                 Se inscribe en el            Se       ordena     existencialismo.
                 cerebro     como       desde el sujeto,          Multiplicidad      de
                 teclas.                percepción         del    aprendizajes.
                 Concebido como         mismo.
                 un recipiente.               Preparación
                                        para la vida.
    Rol del          Comunicador          Guiar y orientar        Mediador sobre el
   docente      del saber.                el aprendizaje.         conocimiento y las
                     Diseñar     y            Seleccionar,        compresiones       de
                presentar              implementar            y   los educandos.
                situaciones     de     presentar                  Facilitador        del
                aprendizaje.           actividades.               aprendizaje.
                     Mostrar     el           Diseñar        la   Investigador de los
                objeto de estudio.     enseñanza        sobre     procesos del aula.
                     Autoridad         base de situaciones
                                       atrayentes.
                                              Evaluar
                                       permanentemente
                                       proceso de
                                       enseñanza-
                                       aprendizaje
   Rol del       Receptivo,               Activo,                   Revisa, modifica,
 estudiante      recibe y asimila         protagonista.             enriquece          y
                 información.             Define problemas          reconstruye     sus
                                          y los caminos de          conocimientos.
                                                           solución.             Aplica a otras
                                                                                 situaciones
Aprendizaje               Asimilación de                   Cambio         de   Proceso           de
                          información.                     conductas.          construcción      de
                          Capacidad    de                  Cambio         de   conocimientos.
                          reproducir    la                 estructuras         Énfasis     en   los
                          información.                     mentales.           procesos internos
                          Memoria      es                                      que actúan como
                          fundamental.                                         intermediarios en la
                                                                               construcción      de
                                                                               conocimiento.
                                                                               El sujeto hace la
                                                                               interpretación de su
                                                                               entorno desde su
                                                                               cognición          y
                                                                               emoción.



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 Morales. M, fundamentos de la didáctica, Universidad latina de panamá.

				
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posted:10/23/2010
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