APRENDIZAJE DE LA POBREZA by pengxiuhui

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									APRENDIZAJE
DE LA POBREZA
  Dr. Diego Salazar R., PhD
NUEVO CORREO UNSECO, MAYO 2002
historia

Según el PNUD,
la pobreza ha retrocedido más
en los últimos cincuenta años
que durante los cinco siglos anteriores.
Pero más de 3.000 millones de individuos,
es decir más de la mitad de la humanidad,
tratan de sobrevivir con menos de dos dólares al día,
mientras que 1.500 millones
no tienen acceso al agua potable
y más de 2.000 millones no reciben
atención sanitaria elemental.
historia

El 70% de los pobres son mujeres,
y dos tercios de las personas en la miseria
no han cumplido 15 años.
Según el Banco Mundial,
de las previsiones actuales se desprende
que seguirá aumentando
el número de personas sumidas en la pobreza absoluta.
Es muy posible que, de aquí a 2015,
1.900 millones de habitantes del planeta
vivan por debajo del umbral de pobreza absoluta,
es decir con un dólar diario.
El discurso
es una manera de ver
o de no ver

    o
discurso

Trabaje, trabaje, hermano,
Y sacuda la pereza;
Que no saldrá de pobreza
Maldiciendo su fortuna.
Eso es ladrar a la luna.
(Manuel Bretón de los Herreros:
Letrillas)
discursos


EL VERANO DEL POBRE
 «¡Oh qué gloria de verano!
Este es el tiempo del pobre.
El campo produce ufano
Para que a todos nos sobre.
El sol, primera deidad
Que el hombre absorto bendijo,
¡Brilla con tal majestad...
¡Qué regocijo!»
discursos


Así se explicaba un sabio
Con magistral continente.
Yo, por no hacerle un agravio,
No responderé que miente;
Pero el buen hombre, a fe mía,
No supo lo que se dijo
Cuando en verano decía:
¡Qué regocijo!
discursos

¡Mas, por vida del Mogol!
El que cava en esa cuesta
¿Cómo ha de loar al sol
Que le consume y le tuesta?
¿Y qué le espera en su choza?
Un gazpacho, un pan de mijo,
Y dormir sobre la broza.
¡Qué regocijo!
discursos

¡Pondera del sol luciente
La sublime maravilla
A esa familia indigente
Prensada en una guardilla!
Y allí el perro por compinche,
Y entre la mujer y el hijo
La mosca, el ratón, la chinche...
¡Qué regocijo!
¿cuestión de discurso?




Todas las frases acerca de la pobreza
Tienen un solo sujeto gramatical:
“Nosotros los dueños del poder económico”
O alternativa y equivalentemente
“Los dueños de poder económico”
El pensamiento de Henry George:
otro discurso

    o
ASPECTOS


ASPECTOS DE LA POBREZA:
 .-ASPECTOS ECONÓMICOS
(CONSUMO)
 .-ASPECTOS DE CAPACIDAD
(PRODUCCIÓN)
 .-ASPECTOS DE EXCLUSIÓN
(INSERCIÓN)
EDUCACION = ¿MITO?

En términos de relación entre educación y bienestar,
la CEPAL ha señalado en diversos documentos
que se requieren entre 11 y 12 años de educación formal
para contar con claras posibilidades de salir de la pobreza
o no caer en ella mediante el acceso
a empleos de suficiente productividad.
En la región, el 40% de los niños no terminan la escuela
   primaria
y entre el 72 y 96% de las familias pobres
tienen jefes de hogar con menos de 9 años de educación
   formal,
mientras el 80% de jóvenes urbanos tienen padres
con menos de 10 años de educación formal,
lo que los hace especialmente proclives a no alcanzar
el nivel educativo requerido para sortear la pobreza (CEPAL,
El dinero
Es un sígno de la producción =
No hay dinero sin producción.
HENRY GEORGE

Según Henry George,
los salarios no derivan
de un capital preacumulado,
sino que son pagados
del producto del propio trabajo, es decir,
son pagados del producto generado
durante el periodo
en que el trabajo está empleado.
HENRY GEORGE

La verdad fundamental,
que en todo razonamiento de Economía se debe retener firmemente
y nunca abandonar, es
que la sociedad más desarrollada no es
sino una ampliación de la sociedad en sus rudos comienzos.
Los principios
que, en las relaciones humanas más sencillas son evidentes,
Están solamente encubiertos, pero no abolidos o tergiversados
por las relaciones más intrincadas que resultan
de la división del trabajo
y del uso de instrumentos y métodos más complejos.
HENRY GEORGE

Esta asociación de la pobreza con el progreso
es el gran enigma de nuestros tiempos.
Es el hecho central
del cual dimanan las dificultades económicas, sociales y políticas
que tienen perplejo al mundo y contra las cuales
el arte de gobernar, la beneficencia y la enseñanza luchan en vano.
De él vienen las nubes que amenazan el porvenir
de las `naciones más progresivas y seguras de sí mismas.
Es el enigma que la esfinge del destino plantea a nuestra civilización,
y no resolverlo es ser destruido.
¿EXPLICACIONES?




Hay grupos que acaparan dinero:
El acaparamiento del dinero
Es lo que denominamos codicia:
Una forma de egoísmo .
HENRY GEORGE



Mientras todo el aumento de riqueza
suministrado por el progreso
vaya sólo a formar grandes fortunas,
a aumentar el lujo y acentuar el contraste
entre la Casa de la Opulencia y la Casa de la Privación,
el progreso no es real y no puede ser permanente.
HENRY GEORGE




Sostengo que en cualquier determinado estado de civilización,
un mayor número de gente puede ser en conjunto mejor abastecido
que un número menor.
Sostengo que la injusticia de la sociedad,
no la avaricia de la naturaleza, es la causa de la escasez y la miseria
que la teoría en boga atribuye a la superpoblación.
Afirmo que las nuevas bocas debidas al aumento de población
no requieren más comida que las antiguas, y, en cambio,
Los brazos que traen consigo pueden,
en el orden natural de las cosas,
producir más.
Sostengo que, en igualdad de las demás circunstancias,
cuanto mayor sea la población, mayor será el bienestar
que una equitativa distribución de la riqueza daría a cada individuo.
HENRY GEORGE




Afirmo que en un estado de igualdad,
el natural aumento de población
tendería siempre a hacer a cada individuo más rico
y no más pobre.
Las dos falacias históricas

    o
LA BIBLIA


EL GRAN MALENTENDIDO:
“Sed fecundos y multiplicaos
y henchid la tierra y sometedla;
mandad en los peces del mar
y en las aves de los cielos
y en todo animal que serpea sobre la tierra.“
(Génesis 1.26).
RICARDO




Ricardo consideraba
a la tierra y a los recursos naturales
como un "regalo de la naturaleza"
LA CREACIÓN DE RIQUEZA




LA CREACIÓN DE RIQUEZA
SE HA FUNDADO SIEMPRE
EN DOS FALACIAS:
1.-EL COSTO DE LA VIDA HUMANA ES CERO
2.-EL COSTO DE LA NATURALEZA ES CERO
Las falacias fundadoras
de toda economía monetaria

.-FALACIA CERO:
LO QUE NO SE MIDE EN MONEDA
TIENE COSTO CERO
.-FALACIA UNO.
EL COSTO DE LA NATURALEZA ES CERO
.-FALACIA DOS:
EL COSTO DE LA VIDA HUMANA ES CERO
 CONTEXTO GENERAL
   DE LA POBREZA
• O
La pobreza es histórica

 La pobreza tiene dos características diacrónicas:
 1.-se hereda
 2.-se aprende


 Los pobres heredan la incapacidad de generar
  autosuficiencia económica
 Los pobres aprenden a adaptarse a la
  insuficiencia
ADAPTACIÓN A LA MALA CALIDAD


ADAPTACIÓN  POR EJEMPLO:
LOS POBRES SE ADAPTAN
A LA ESCASEZ DE ALIMENTOS
CONSUMIENDO COMO “COSA NORMAL”
LOS ALIMENTOS MÁS BARATOS
Y DE PEOR CALIDAD:
ADAPTACIÓN GENERALIZADA
A LA MALA CALIDAD EN TODO:
aprendizaje
JUEGO SUMA-CERO




LA POBREZA ES
UN JUEGO SOCIAL SUMA-CERO 
DEFINICIÓN MATEMÁTICA DE EGOÍSMO SOCIAL
  
EL RICO ES RICO
PORQUE EL POBRE ES POBRE
Relación amo-esclavo

RELACIONES ANIMALES:
El ser humano han perpetuado
la relación amo-esclavo
(primates alfa y beta)
en todo el mundo:
es una relación animal biológica:
el ser humano puede superarla
a través de la cultura, es decir,
del aprendizaje social
animalidad

En los últimos 200 años...
el criterio de selectividad, ubicó
a los dueños de los medios de producción,
en la cúspide de la escala depredadora,
a la que denominaremos supra-especie,
que no solo se nutre de sus dominados: esto es,
las tres cuartas partes de la población mundial,
sino decide por su propia lógica de existencia,
quienes sobreviven y quienes no.
animalidad

Cuando hacemos mención
al término depredador
lo asociamos ex profeso
a una conducta perjudicial y destructiva,
a diferencia del término predador,
que lo ubicamos
dentro de la relación evolutiva natural
de algunas especies con las que son predadas.
RIQUEZA = POBREZA

Los procesos que crean la riqueza
son los mismos
que crean la pobreza 
no son dos procesos independientes.
¿QUIÉNES SON LOS
POBRES?
   O
HIPÓTESIS BÁSICA


HIPÓTESIS DE MORGAN:
TODOS LOS SERES HUMANOS
ESTÁN DOTADOS
DE LA MISMA ESTRUCTURA
Y FUNCIONAMIENTO
CEREBRALES.
Los pobres




Los pobres son aquellos que viven
carentes de poder
en todas sus formas
AUSENCIA DE PODER

Pobreza no significa solamente no tener trabajo,
o temer al futuro o vivir al día.
Pobreza es también
la ausencia de poder, de representación y de libertad.
El principal objetivo de las políticas de desarrollo
debería ser liberar a las personas de la pobreza,
pero esto no es solamente un asunto de dinero o mercados,
o educación y salud –
aunque por supuesto son muy importantes-
sino que que es
sobre el acceso de las personas a los recursos
y sobre la posibilidad real de mejorar sus vidas.
LA HERENCIA



LA HERENCIA DE LA POBREZA
ES HERENCIA DE LA DESIGUALDAD
COMO VALOR SOCIAL HISTÓRICO
CULPABILIZACIÓN DE LA VÍCTIMA:
LOS POBRES SON POBRES
DEBIDO A LA CULTURA DE LA DESIDIA
ANIMALIDAD



LA DESIGUALDAD
ES LA CONTINUIDAD
DE LA RELACIÓN AMO-ESCLAVO,
ES DECIR
DE LA RELACIÓN ENTRE ALFAS Y BETAS
ENTRE LOS PRIMATES SUPERIORES
POBREZA Y CRÓNICAS

Existe una relación interdependiente bidireccional
entre la pobreza económica y las enfermedades crónicas.
Muchos de los pobres del mundo,
a pesar de las diferencias regionales de la geografía, la cultura
y el comercio,
Experimentan el mismo ciclo desalentador:
estar sano requiere dinero para los alimentos, la higiene
y la atención médica; pero, para ganar dinero, uno debe estar sano.
La falta de atención adecuada para los procesos crónicos
obliga a las familias pobres a sobrellevar una carga
particularmente gravosa de cuidar a sus seres queridos,
lo que mina el desarrollo de sus funciones más básicas. (OMS 2004) |

								
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