Memorizar los libros de la Biblia

							          Memorizar los libros de la Biblia
Introducción

¿Es útil aprenderse de memoria los libros de la Biblia? ¿Por qué? ¿Qué beneficios tenemos
por ello? ¿Pasa algo si no los aprendemos?

Si como cristianos queremos sacarle el máximo jugo a la Palabra de Dios, es bueno que
sepamos cómo desenvolvernos entre sus más de mil páginas. Es cierto que no tiene ningún
valor espiritual en sí, pero sí un valor práctico que redundará en la enseñanza espiritual.

¿Cuáles son los beneficios de saber los libros de la Biblia?

   1. El principal beneficio es la posibilidad de buscar rápidamente los textos bíblicos,
      tanto cuando escuchamos una predicación como cuando leemos un libro o cuando
      nosotros mismos estamos buscando un versículo que conocemos de memoria.
   2. Otro beneficio es saber qué tipo de libro es el que vamos a buscar y por lo tanto
      qué tipo de contenido vamos a encontrar (si es un libro histórico, profético o un
      evangelio).
   3. Pero aprender los libros de la Biblia de memoria es un primer paso para un
      conocimiento aún mayor, ya que después podemos comenzar a aprender el
      contenido general de cada libro. Es decir, saber que el libro de Salmos son poemas
      y canciones escritas mayormente por David, o que Hechos cuenta la historia del
      nacimiento y crecimiento de la iglesia en el primer siglo después de Cristo, etc.



En este artículo exponemos la lista de los libros de la Biblia y algunas ayudas y actividades
para memorizarlos.

LIBROS DE LA BIBLIA

Libros del Antiguo Testamento

   1. El Pentateuco (escritos por Moisés)
          a. Génesis
          b. Éxodo
          c. Levítico
          d. Números
          e. Deuteronomio
   2. Libros históricos
          a. Josué
          b. Jueces
          c. Rut
          d. 1º y 2º de Samuel
          e. 1º y 2º de Reyes
         f. 1º y 2º de Crónicas
         g. Esdras
         h. Nehemías
         i. Esther
   3. Libros poéticos
         a. Job
         b. Salmos
         c. Proverbios
         d. Eclesiastés
         e. Cantares
   4. Libros proféticos
         a. Profetas mayores
                 i.  Isaías
                ii.  Jeremías
              iii.   Lamentaciones
               iv.   Ezequiel
                v.   Daniel
         b. Profetas menores
                 i.  Oseas
                ii.  Joel
              iii.   Amós
               iv.   Abdías
                v.   Jonás
               vi.   Miqueas
              vii.   Nahum
             viii.   Habacuc
               ix.   Sofonías
                x.   Hageo
               xi.   Zacarías
              xii.   Malaquías



Libros del Nuevo Testamento

   1. La vida de Jesús (Evangelios)
         a. Mateo
         b. Marcos
         c. Lucas
         d. Juan
   2. Libros de historia (Histórico)
         a. Hechos
   3. Cartas
         a. Cartas de Pablo a ciudades (Epístolas a las iglesias)
                i.   Romanos
               ii.   1ª y 2ª de Corintios
              iii.   Gálatas
               iv.  Efesios
                v.  Filipenses
               vi.  Colosenses
              vii.  1ª y 2ª Tesalonicenses
         b. Cartas de Pablo a personas concretas (Epístolas pastorales)
                 i. 1ª y 2ª de Timoteo
                ii. Tito
               iii. Filemón
         c. Otras cartas (Epístolas generales)
                 i. Hebreos
                ii. Santiago
               iii. 1ª y 2ª de Pedro
               iv.  1ª, 2ª y 3ª de Juan
                v.  Judas
   4. Profecía
         a. Apocalipsis (Profético)

EJERCICIOS DE MEMORIZACIÓN

Ejercicio 1: La historia

Crear una historia con los nombres de los libros (se puede reducir a un testamento). No
tiene porqué haber una relación entre la historia y la realidad. Simplemente usar los
nombres. Por ejemplo, el nombre Mateo no tiene por que tratarse en nuestra historia de un
libro o un personaje, puede ser el nombre de un coche, de una marca, un pintor, el título de
una escultura, o lo que se nos ocurra.

Ejemplo con los libros del Nuevo Testamento:

Me llamo Pedro, vivo en una ciudad llamada Galacia, por lo que nos llaman gálatas. Un
día vi que en nuestra ciudad se organizó una pelea entre bandas de otros lugares. Allí
habían por un lado efesios, filipenses y colosenses, y por otro, corintios y tesalonicenses.
El líder de los primeros era Mateo, y el de los segundos Marcos. Mis amigos, Lucas y
Juan, y yo nos preguntamos porqué se iba a armar aquí una guerra como las del
Apocalipsis, y por qué no la hacían en sus ciudades, pero no llegamos a ninguna
conclusión. Después de que pasó todo, el alcalde de la ciudad, Filemón, el cual era del país
de los hebreos (Israel), al evaluar los hechos, dijo que los jefes de policía, Tito y Timoteo
no pudieron controlar la situación, y que por ello los sustituía por otros que creía más
eficientes: Judas y Santiago.


Ejercicio 2: La cruzada

Crear una cruzada para que ellos las rellenen con los libros del Nuevo Testamento, del
Antiguo o de ambos, o que ellos mismos la construyan.

Ejemplo del Nuevo Testamento:
Ejercicio 3: El recorrido

Para memorizar las secciones se pude proponer un recorrido, como si hicieran un viaje en
avión. Tal vez, incluso ambientándola en una historia ficticia:

Se ha sabido que los originales de los textos del Nuevo Testamento se han encontrado en
cuatro continentes: Europa, África, Ásia y América. En Europa sólo pararemos por Madrid
y recogeremos allí los cuatro evangelios, en la segunda escala iremos a la ciudad de El
Cairo (Egipto) y allí nos darán los Hechos de los Apóstoles. En Asia tendremos tres
paradas, en La India donde conoceremos las cartas de Pablo a las iglesias; en China, las
cartas pastorales y en Japón el resto de las cartas (llamadas generales). Por último iremos a
Perú donde han mantenido durante tanto tiempo el libro profético de Apocalipsis o
Revelaciones.


Ejercicio 4: Simbolismo

Consiste en buscar un símbolo a cada libro. Para ello, cada alumno escogerá uno o varios
libros de forma que entre todos ocupen todo el Nuevo o el Antiguo Testamento. Ellos
deberán buscar el símbolo para cada libro, teniendo alguna relación con el tema, el
nombre, la ciudad, etc.
Ejercicio 5: La Biblia incompleta

Se distribuyen entre los participantes los nombres de los libros de la Biblia, o de una parte
de la Biblia, por ejemplo: los profetas. El que inicia dice: Esta Biblia está incompleta
porque le falta el libro de Jeremías. El que tiene asignado ese libro dice: El libro de
Jeremías no le falta, el que le falta es el libro de Amós. El otro dice: El libro de Amós no le
falta, el que le falta es el libro de Sofonías. Y así se continúa.


Ejercicio 6: Sumando los libros

Se toma un grupo de libros de la Biblia, por ejemplo los profetas o las epístolas paulinas.
Se sientan todos en rueda y a cada uno se le asigna el nombre de un libro (puede ser en el
orden en que aparecen en la Escritura). El primero lo dice, el segundo repite ese y dice el
siguiente, y así se continúa.

Ejemplo: Epístolas Gernerales

El primero dice: Primera de Pedro
El segundo dice: Primera de Pedro, segunda de Pedro
El tercero dice: Primera de Pedro, segunda de Pedro, carta de Santiago


Ejercicio 7: Contenido de los libros de la Biblia

Cuando el grupo ya conoce, aunque sea a grandes rasgos, el contenido de los libros de la
Biblia, se puede realizar la siguiente dinámica: El que inicia menciona un libro y su
contenido general, pero luego añade: me gustaría saber de qué se trata el libro tal,
mencionando otro. El que sigue debe responder, y así sucesivamente. Si alguno no sabe, se
da la oportunidad de que el siguiente responda, pero sin retirar a nadie, pues lo que
necesitamos es que afiancen y memoricen los contenidos. También se puede jugar entre
dos o más equipos, anotando qué equipo ha respondido mejor.

Ejemplo:

   •   Yo se que el libro del Exodo narra cómo Dios sacó al pueblo de la esclavitud en
       Egipto y lo puso en camino hacia la tierra prometida. Me gustaría saber de qué trata
       el libro de los jueces.

   •   El libro de los jueces trata sobre el pueblo establecido ya en la tierra prometida,
       liderado por hombres carismáticos llamados jueces. Me gustaría saber de qué trata
       el libro de Eclesiastés

   •   El libro de la sabiduría trata de...
Ejercicio 8: Porqué se llaman así

Esta dinámica permite memorizar la razón por la cual cada libro lleva su nombre. El
profesor puede decir el significado del libro para que algún alumno conteste o viceversa,
decir el nombre del libro y el alumno decir porqué se llama así. Con esta relación no sólo
conocen el significado del nombre sino también comienzan a ver parte del contenido del
libro.

Por ejemplo:

¿Por qué se llama así el libro de los Números?
O bien:
¿Qué libro lleva un nombre que significa "segunda ley"?