“Letras de chocolate”
II Taller de Escritura Creativa 11-17 de noviembre de 2008
Organiza:
Colabora:
La Nostra Escola Comarcal
Chocolates Benavent
31 de noviembre de 2008
La Nostra Escola Comarcal
Estimado/-a alumno/-a de 1º de ESO, después de haber llevado a cabo el I Taller de Escritura Creativa “Puertas del Mundo” y haberte sumergido en el tranquilo y relajante mundo de la escritura para descubrir tu imaginación y creatividad, debes ir preparando el segundo taller con la misma ilusión y entusiasmo que preparaste el anterior. En esta ocasión nos adentraremos en los olores y sabores de un alimento que estoy bien seguro que te gusta: el chocolate. Como hemos hablado en clase no podemos escribir sobre el chocolate sin haber olido y saboreado cada una de las letras o, mejor dicho, cada uno de los ingredientes que tienen los diversos chocolates que nos ha proporcionado Chocolates Benavent, una fábrica de chocolates de Benigánim que ha querido apoyarnos en esta actividad organizada desde la asignatura de Lengua y Literatura y que tiene como objetivos fomentar la lectura y la escritura desde las aulas a partir de ideas creativas e innovadoras. II Taller de Escritura Creativa “Letras de chocolate”. Fecha de realización: martes, 17 de noviembre. Antes de llevar a cabo el taller: durante la próxima semana cada uno de vosotros debéis buscar información sobre el chocolate en revistas, periódicos, libros, enciclopedias e Internet para conocer aspectos como: el origen del chocolate, su historia, su proceso de elaboración, países donde se cultiva, quiénes lo cultivan, tipos de chocolates que se fabrican, libros, lecturas y películas que hablen sobre el chocolate, entre muchas otras cosas interesantes que puedes aprender sobre este alimento. No olvides consultar la página web http://chocolatesbenavent.com donde puedes encontrar información. La información que encuentres debes leerla, subrayarla y hacer tus propios resúmenes o esquemas para presentarlos en la primera sesión del día del taller donde los comentaréis junto con la hoja de actividades propuesta. Podéis traer libros y otros materiales que hayáis consultado. Organización del taller: 10.25-11.20: durante esta primera sesión oleremos y saborearemos el chocolate bien caliente que nos habrán preparado los cocineros y cocineras del colegio. Así que desayunaremos en el colegio y hablaremos en clase de los diferentes sabores y olores, incluso texturas, que experimentamos al beber y comer diferentes tipos de chocolate, así como de la información que habéis buscado y leído en casa. ¡No olvides traer esta información y el diccionario que deberás utilizar en clase! En esta sesión nuestra imaginación empezará a despertar para darnos ideas a cada sorbo que demos. Cada alumno anotará en una hoja las as sobre las que escribirá posteriormente, así como sustantivos,
adjetivos y otro tipo de palabras que considere. Recuerda que para esta sesión es imprescindible traer tu delantal. 12.40-13.30: durante esta segunda sesión organizaremos las ideas, sensaciones y emociones experimentadas en la clase anterior para llevar a cabo las historias más chocolateadas jamás contadas. Así que… ponte el delantal, y prepara tu cuaderno y tus utensilios de escritor para llevar a cabo todas las actividades que seguro te sabrán dulce, muy dulce. ¡Imaginación y chocolate! ¿Estás preparado? Profesor Héctor Tronchoni Albert Lengua y Literatura
II TALLER DE ESCRITURA CREATIVA
“Letras de chocolate”
¿Cómo hacer un buen taller de escritura?
Escribir es un ejercicio que haces a diario, pero no por ello deja de ser importante. Cuando escribes pones en marcha una serie de mecanismos que despiertan tu creatividad literaria y expresas en una hoja de papel tu interior: sentimientos, emociones, ilusiones... y tu imaginación. Para hacer un buen taller de escritura debes sentirte bien desde el comienzo y para ello puedes dedicar unos pocos minutos a respirar correcta y tranquilamente, además de a relajarte. A continuación tienes la organización temporal que debes seguir para llevar a cabo un buen taller de escritura en la clase. 1. Lectura del desarrollo de la actividad. Conocimiento de los pasos a seguir durante el taller de escritura. En la actividad anterior has tenido la oportunidad de beber, comer, oler, leer y pintar con chocolate. A partir de conocer un poco más este alimento a través de los sentidos, escribirás la historia más chocolateada que imagines. 2. Elección del género textual a desarrollar. En este segundo taller escribirás una historia (género narrativo) sobre aquello que te sugiera chocolate. Ten en cuenta los elementos de una historia: personaje(-s), época (cuando se desarrolla la acción), lugar (donde se desarrolla la acción) y la acción (lo que ocurre). Piensa ahora todos esos elementos y puedes hacer un breve esquema de palabras o ideas en la hoja donde se indica “Ideas y palabras sobre el taller”. Ten en cuenta a partir de este momento algunos aspectos organizativos: a) adecua tus palabras y tu texto al espacio-hoja b) ten en cuenta el orden de ideas y la limpieza de la hoja (no taches, pues incluye la información equivocada en un paréntesis) c) no olvides respetar los márgenes de la hoja y utilizar la falsilla, ésta si lo consideras necesario d) intenta mejorar tu caligrafía e) y fíjate bien en la acentuación, la ortografía y los signos de puntuación ya que el taller será leído por otras personas (profesor, compañeros/-as). 3. Desarrolla tus ideas en la hoja en blanco que dice “I Taller de Escritura Creativa – Letras de chocolate”. No olvides que no debes escribir más de una hoja por delante y que no es imprescindible que tu historia tenga fin, pero sí que tenga un título que escribirás al final. 4. Dedica este tiempo a revisar con la ayuda del diccionario los posibles errores ortográficos, de acentuación, los signos de puntuación y el sentido de las oraciones. Para ello lee tu historia varias veces hasta que consigas mejorarla. 5. Si lo consideras necesario reescribe tu texto en otra hoja para conseguir tu texto final. Recuerda que debes entregar al profesor todas las hojas utilizadas durante el desarrollo (hoja: “Ideas y palabras sobre el taller” y hoja(-s): “I Taller de Escritura Creativa – Letras de chocolate”. 6. Dedica este tiempo a realizar la evaluación de tu taller.
¡ENHORABUENA! Así seguro que habrás hecho un buen taller. Sigue así.
IDEAS Y PALABRAS SOBRE EL TALLER
“Letras de chocolate”
Recuerda que aquí debes hacer un breve esquema donde anotes los personajes que imagines, el lugar donde transcurre la acción y la época, así como las acciones que ocurren.
II TALLER DE ESCRITURA CREATIVA EN EL AULA
“Letras de chocolate”
Título:
YO MISMO EVALÚO MI TALLER DE ESCRITURA CREATIVA
DICCIONARIO… 1. He traído el diccionario adecuado para el taller… 2. He hecho un uso correcto del diccionario durante el taller… ORGANIZACIÓN Y LIMPIEZA… 3. He respetado los márgenes… SÍ 4. Utilizo la falsilla… SÍ 5. Escribo la información equivocada en un paréntesis… SÍ 6. He hecho una letra legible… SÍ 7. He entregado todas las partes del taller al profesor en el momento indicado SÍ SENTIDO DEL TEXTO 8. He separado las oraciones adecuadamente con signos de puntuación… SÍ 9. He dividido el texto adecuadamente en párrafos… SÍ 10. Creo que el texto tiene sentido en su totalidad… SÍ EXPRESIÓN ESCRITA 11. He encontrado dificultades para expresar algunas ideas… SÍ 12. He encontrado dificultades para encontrar el vocabulario adecuado… SÍ 13. Enlazo correctamente unas oraciones con otras. SÍ ORTOGRAFÍA Y ACENTUACIÓN 14. He revisado la ortografía… 15. Pienso que puedo tener algunos errores ortográficos… 0/5 16. He revisado la acentuación… 17. Pienso que puedo tener algunos errores de acentuación… 0/5 ORIGINALIDAD Y SENTIMIENTOS 18. Mi texto es inventado… 19. He escrito un título original… 20. Me he sentido bien durante el taller… 21. Me ha gustado realizar este taller… CÓMO PUEDO MEJORAR EL TALLER (a completar por el profesor) SÍ NO SÍ NO ________ SÍ SÍ SÍ SÍ NO NO NO NO 6/10 6/10 SÍ NO NO NO NO NO NO NO NO NO SÍ SÍ NO NO
NO NO NO
10/15 +15 Sí NO 10/15 +15
22. Realizando la ficha indicada por el profesor… 23. Escribiendo el texto de nuevo sin errores… 24. Debo presentar la/-s actividad/-es anterior/-es en la fecha…