Cerebro,inteligencia y emoción" se titula el nuevo libro que la Fundación "Mírame" lanzó al mercado
Fecha: 15/02/2008 Noticia Publicada 28 de enero 2008 Diario La Segunda On Line
“Cerebro, inteligencia y emoción” se titula el nuevo libro que la Fundación "Mírame" lanzó al mercado
A través de un viaje por el tiempo de la vida de un niño, desde el feto, hasta concluida la adolescencia, la Dra. Amanda Céspedes, escritora del libro “Cerebro, inteligencia y emoción”, plantea las respuestas de varios interrogantes sobre el aprendizaje de los más pequeños.
¿Cómo aprenden los niños?, ¿Por qué hay niños que aprenden en forma temprana y veloz y otros que se muestran más lentos o emplean estrategias propias para aprender?, ¿Cómo enseñar en forma eficiente hábitos, normas, cultura en casa?, ¿Cómo ser un profesor efectivo en la escuela?, y ¿cómo potenciar en la casa y en la escuela los talentos de los niños? “Las respuestas parecen esconderse en el cerebro; poderoso órgano que nos pone en relación con el ambiente y nos permite apropiarnos de sus características y modificarlas. Este, esta diseñado para aprender en forma constante y silenciosa, se van labrando nuevos circuitos por acción de la experiencia, desde antes de nacer y a lo largo de todo el ciclo vital. El cerebro humano se apropia de la experiencia, la elabora, la archiva y, al conocerla, la modifica”, afirmó la directora de Fundación “Mírame”, Dr. Amanda Céspedes.
En las últimas dos décadas, los secretos del cerebro han comenzado a ser develados gracias a la fértil asociación entre las ciencias del cerebro y la tecnología, especialmente la informática al servicio de la neuroimagenología y la biología molecular; el creciente cuerpo de conocimientos acerca del desarrollo e involución cerebral, de su biología, de sus funciones y disfunciones, etc. , ha permitido extender el campo de las neurociencias a ámbitos como la psicopatología, la nutrición, la neonatología y la educación infantil.
En el campo educativo, el conocimiento neurocientífico constituye una plataforma de enorme valor para entender el papel del aprendizaje en la vida del ser humano y optimizar las acciones formativas y educativas durante los primeros veinte años de la vida. “Este libro pretende acercar el actual conocimiento neurocientífico a la tarea de educar,
entendiendo por educación una labor permanente, para toda la vida, ejercida primordialmente por padres, educadoras de párvulos y maestros, y cuyo objetivo es formar personas íntegras y actualizar sus talentos. A través de sus páginas, invitamos a tales agentes educativos a adentrarse en los misterios del cerebro infantil para descubrir la belleza y perfección de su diseño, comprendiendo de manera objetiva y rotunda la armoniosa conjunción de los módulos del sentir, del imaginar, del pensar y del crear, su generosa apertura a la mano del educador y su vulnerabilidad a toda acción negligente o abusiva. A través de ellas, proponemos también un CAMBIO DE MIRADA sobre el concepto de desarrollo, que permita un efectivo diseño inclusivo de la educación preescolar y escolar en Chile, en el cual los niños con Trastornos del Desarrollo puedan ser integrados al sistema escolar con plenos derechos y recibiendo una educación de óptima calidad. En esta perspectiva, ya nos hemos puesto como objetivo siguiente un Manual de Abordaje Educativo Integral de los Trastornos del Desarrollo, escrito también para padres y educadores”, agregó la Dra. Céspedes.
Este libro es una herramienta concreta para el mayor conocimiento y entendimiento del alumnado diverso que existe en las aulas. “Un libro que esperamos sea no sólo un arma pedagógica y de consulta para especialistas o profesores, sino también parte de la lectura que todo padre debiera tener para comprender mejor el desarrollo de nuestros niños”, agregó Barros.
La versión del libro de la Doctora Cépedes permitirá recorrer en mejor forma el camino del desarrollo de nuestros hijos: “Ni los padres, ni los colegios, ni el sistema de salud entienden bien el problema de estos niños, mucho menos las formas de solucionarlo. Los que tenemos hijos con trastornos del desarrollo hemos sentido, por años, que, al final del día, estamos solos en una tarea compleja y frustrante, llena de incertidumbres. Por eso, personalmente agradezco a la Doctora Amanda Céspedes por este nuevo libro”, señaló Roberto Méndez, Director de Fundación Mírame.