CENTRO: FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS DEPARTAMENTO: EDUCACIÓN
MEMORIA DE INVESTIGACION DEL CURSO 2000-2001
1.- DATOS DE IDENTIFICACION DEL DEPARTAMENTO Y DIRECTOR Dirección Postal: Edificio Bibliotecas Campus Universitario Universidad de Navarra 31080 Pamplona 948-42-56-00 (Ext.) 948-42-56-36 educacion@unav.es
Teléfono: Fax: e-mail:
Persona de contacto: Director
Pilar Arróniz Alfredo Rodríguez Sedano
2.- PERSONAL INVESTIGADOR. (*)
INVESTIGADORES DOCTORES Apellidos Aguado Gancedo Altarejos Masota Bernal Mtnez-Soria Cárceles Laborde Castillo Ceballos González Torres Iriarte Redín Isaacs Jones Laspalas Pérez Lizasoain Rumeu Molinos Tejada Narbona García Naval Duran Ochoa Linacero Peralta López Repáraz Abaitua Rodríguez Sedano Sarrais Otero Sobrino Morrás Tourón Figueroa Urpí Guercia LICENCIADOS Apellidos Alonso Alcedo Bondal Carceller Aznar Crespo Eguilaz Duran Los Arcos Fernández Fernández, Fernández Vázquez Freire Pérez Jiménez Abad Lara Ros López de Dicastillo Osorio de Rebellón Poveda Velasco Ramos Arévalo Reyero Rivas Rivas Borrell Sarabia Liaño Sanz García Silvero Miramón Sotés Elizalde Tainta Sánchez Torrano Montalvo Ugarte Artal Zulueta Fernández Nombre Nieves Riza Elisa Nerea Mª Luisa Rosa Marta José Benigno Andrés Sonia Noelia Alfonso Francisco José María Marta Sonia Arantza Nerea Marta Mª Angeles Patricia Fermín Carolina Aitziber Categoría Ayudante Ayudante Ayudante Ayudante PEIC Ayudante Ayudante Asistente Asociado PEIC-Ayudamte Ayudante Ayudante PEIC y Ayudante Ayudante Ayudante Ayudante Ayudante Ayudante Ayudante Ayudante Ayudante Ayudante Ayudante Ayudante Nombre Gerardo Francisco Aurora Concepción Gerardo Mª Carmen Concepción David Javier Olga Mª del Coro Juan Concepción Belén Mª Felisa Rosario Alfredo Fernando Angel Javier Carmen Categoría Adjunto Ordinario Adjunta Adjunta Agregado Adjunta Adjunta Ordinario Adjunto Adjunta Adjunta Adjunto Adjunta Adjunta Adjunta Adjunta Adjunto Adjunto Adjunto Agregado Adjunta
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3.- LINEAS DE INVESTIGACION. (*) Análisis de las relaciones entre cognición y motivación: el aprendizaje autorregulado Código UNESCO: 610401 Asesoramiento académico universitario Código UNESCO: 580207 Dirección y gestión de los centros educativos Código UNESCO: 580202 Historia de la Enseñanza Elemental en la Edad Moderna Código UNESCO: 550607 Identificación y educación de personas de alta capacidad Código UNESCO: 580205 Nuevas tecnologías y formación del profesorado Código UNESCO: 500107/580302 Participación social Código UNESCO: 580104 Pedagogía Hospitalaria Código UNESCO: 580205 Deficiencia Mental Código UNESCO: 610103 Formación del voluntariado Código UNESCO: 580201 Educación moral y educación para la ciudadanía Código UNESCO: 580204 Historia de los Códigos Sociales de Conducta y de la Educación Cívica Código UNESCO: 550607 Lenguaje en la etapa escolar Código UNESCO: 610404 Autoecología de especies vegetales con interés humano Código UNESCO: 241713 Teoría y práctica del curriculo Código UNESCO: 580103 Las relaciones entre cognición y motivación. El aprendizaje autorregulado Código UNESCO: 61608 Dificultades de aprendizaje en las matemáticas Código UNESCO: 610202 (problemas de aprendizaje) Competencia social Código UNESCO: 610204 (PSICOLOGÍA ESCOLAR) Evaluación de programas Código UNESCO: 610402 (Métodos Educativos) Código UNESCO: 580107 (Métodos Pedagógicos) Organización y Planificación de la Educación (Estilos y Hábitos de Programación en la E.S.O.) Código UNESCO: 580299.
4.- PROYECTOS DE INVESTIGACION. (*)
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“Educar para la participación social” Investigador principal: Naval, Concepción Fecha de inicio: 2000. Fecha final: 2002 Entidad financiadora. PIUNA. Universidad de Navarra “La experiencia de la desestructuración psíquica en la infancia y necesidad de intervención psicopedagógica. Estudio a partir del caso de los niños y adolescentes hospitalizados”. Investigador principal: Lizasoain Rumeu, Olga y Ochoa Linacero, Belén Fecha de inicio: marzo 2001. Fecha final: febrero 2002. Entidad financiadora: Comunidad Europea, DG de Educación y Cultura, dentro del Marco de un Proyecto Sócrates-Medidas de Acompañamiento. “Programa de formación del profesorado en NTIC: Diagnóstico de necesidades, desarrollo y evaluación” Investigador principal: Reparaz Abaitua, Rosario Fecha de inicio: 2000. Fecha final: 2002 Entidad financiadora: Gobierno de Navarra. “Experto Europeo en el Civic Education Support Project Ukraine. Civitas Internacional-Instituut voor Publiek en Politiek, Dutch Center for Political Participation. Puede verse una descripción del th Proyecto en Politeia Newsletter, 19 Issue, y en htt://www.politeia.net. Fecha de inicio: 2000. Fecha final: 2002 “Proyecto de Estudio Formar Europeos. Academia Europea de Ciencias y Artes y su delegación Española Coordinador: José Luis García Garrido Entidad financiadora: Generalitat de Catalunya. Comisión Europea. Fecha de inicio: 2001. Fecha final: 2002.
5.- PUBLICACIONES. (*)
LIBROS CASTILLO, G. “De la Universidad al puesto de trabajo. Estrategias y recursos para acceder al primer empleo”. Madrid. Ed. Pirámide. 2000, 300 págs. GAVIRIA, J. L. y TOURÓN, J., “El alumno y el aprendizaje de las materias” En Evaluación de la enseñanza secundaria obligatoria en Navarra. Vol. I.”, 211 págs. Pamplona: 2001. Departamento de Educación. Gobierno Foral de Navarra. GAVIRIA, J. L. y TOURÓN, J., “El contexto del aprendizaje” En Evaluación de la enseñanza secundaria obligatoria en Navarra. Vol. II. 237 págs. Pamplona: 2001. Departamento de Educación. Gobierno Foral de Navarra. GAVIRIA, J. L. y TOURÓN, J., “El alumno y el aprendizaje de las materias”. En Evaluación de la enseñanza secundaria obligatoria en La Rioja. Vol. I. 211 págs. Logroño: 2001). Departamento de Educación. Gobierno de la Rioja. GAVIRIA, J. L. y TOURÓN, J. “El contexto del aprendizaje”. En Evaluación de la enseñanza secundaria obligatoria en la Rioja. Vol. II. 237 págs. . Logroño: (2001). Departamento de Educación. Gobierno de la Rioja. GARCÍA GARRIDO, J. L.; ALEJOS GRAU, C. J.; RODRIGUEZ SEDANO, A., “Esquemas de Pedagogía Social”. Pamplona. Ed. EUNSA, 2001. LARA, S., “Evaluación formativa en la universidad a través de Internet: Aplicaciones informáticas y experiencias prácticas”. Colección Ciencias de la Educación. Pamplona. Ed. EUNSA, 2001. LIZASOAIN, O., “Educando al niño enfermo. Perspectivas de la pedagogía hospitalaria”. Pamplona. Edic. Eunate, 2000.
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MOIX, J (Coordinadora) “Situación actual del voluntariado hospitalario en España”. Barcelona. Edivirtual Book, S.A., 2001, 108 págs. NAVAL DURÁN, C.; RODRÍGUEZ SEDANO, A.; BERNAL, A.; LARA, S., SAMPEDRO, A., “Imaginar futuros compartidos. Una propuesta de orientación profesional hacia la Universidad. Colección Ciencias de la Educación. Pamplona. Ed. EUNSA. 2001. NAVAL, C.; RODRIGUEZ SEDANO, A.; BERNAL, A.; SAMPEDRO, A.; RODRIGUEZ, M., “Nuevos horizontes en la educación”. Pamplona. Ed. EUNSA, , 2001. NAVAL, C.; URPÍ, C. (Eds.) “Una voz diferente en la educación moral”. Pamplona. Ed. EUNSA. 2001. NAVAL, C.; IRIARTE, C.; LASPALAS, J., “En torno a la educación moral y cívica. El caso español”. Costa Rica. Ed. Promesa. 2001. NAVAL, C., “Confiar. Cuna de la sociabilidad humana”. Ed. Promesa. Costa Rica. 2001. ORDUNA, G.; NAVAL, C., (Eds), “Gerontología Educativa”. Ed. Ariel. Barcelona, 2001. POLAINO, A.; SOBRINO, A.; RODRIGUEZ, A., (eds.) “Adopción”. Aspectos psicopedagógicos y marco jurídico, Barcelona. Ed. Ariel. 2001. REPARAZ, R.; SOBRINO, A., y MIR, J. I., “Integración curricular de las nuevas tecnologías”. Barcelona. Ed. Ariel, 2000. RODRIGUEZ SEDANO, A.; PERALTA, F., (Coord.) “Autonomía, educación moral y participación escolar”. Pamplona, Ed. EUNSA, 2001. COLABORACIONES EN OBRAS COLECTIVAS AGUADO, G.; PERALTA, F., “El lenguaje en las personas con retraso mental”. En PEÑA CASANOVA, J. (ed). Manual de logopedia. Ed. Masson. Barcelona. 2001. 3ª ed. BERNAL, A.; LARA, S.; NAVAL, C. “Instituto Condoray (Cañete-Perú) y Departamento de Educación (Universidad de Navarra): “Un programa educativo de promoción de la mujer”, en NUÑEZ CUBERO, L (Eds) Evaluación de políticas educativas. VIII Congreso Nacional de Teoría de la Educación. Universidad de Huelva. Huelva. 2001. pp. 186-189 (también disponible en CD). BERNAL, A., “El diálogo en la educación moral: presupuestos, finalidad y condiciones”. En NAVAL, C., URPÍ, C., (eds). En Una voz diferente en la educación moral”. Pamplona. Ed. Eunsa, 2001, pp. 1330. BERNAL, A., “La autonomía en la educación moral y cívica”. En RODRIGUEZ SEDANO, A. y PERALTA, F., En Autonomía, educación moral y participación escolar”. Pamplona. Ed. Eunsa, pp. 3756. BERNAL, A., “Intervención socio-educativa y rol profesional: algunas consideraciones éticas de la gerontología”. En ORDUNA, G., NAVAL, C., (ed). Gerontología educativa.. Barcelona. Ed. Ariel, 2001, pp. 209-230. BERNAL, A.; NAVAL, C., “Character Education and Moral Education in Aristotle and Rousseau”, en NAVAL, C. y URPI; C., (eds.) Una voz diferente en la educación moral. Ed. EUNSA. Pamplona. 2001, pp. 31-40. GAVIRIA, J. L.; TOURÓN, J., “Reflexiones en torno al concepto de eficacia en la evaluación de sistemas educativos”. En JORNET, J. y SUAREZ, J. (Eds.). 2001. Estándares e indicadores para analizar la realidad educativa.Valencia. MIDE. GÁRRIZ, R., “Las escuelas de primeras letras en Navarra (1575-1625)”. SEHN (Sociedad de Estudios Históricos de Navarra). Primer encuentro de Historia de la Educación en Navarra. Pamplona, SEHN y Departamento de Educación y Cultura del Gobierno de Navarra. GONZALEZ TORRES, C., “Las concepciones psicológicas del yo en la postmodernidad: implicaciones para la educación moral y cívica”. En NAVAL, C.; URPÍ, C., (Eds). Una voz diferente en educación. Ed. EUNSA. Pamplona, pp. 41-97.
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GONZALEZ TORRES, C., “Cambios en la vejez y calidad de vida. La satisfacción de necesidades psicológicas básicas y el desarrollo de competencias”. En ORDUNA, G.; NAVAL, C. (Eds). En Gerontología Educativa. .Barcelona. Ed. Ariel, 2001, pp., 59-89. IRIARTE, C., “Intimidad y educación moral”. En NAVAL, C.; URPÍ, c., Una voz diferente en Educación Moral. Pamplona. Ed. EUNSA. 2001. ISAACS, D., “Posibilidades y limitaciones del carácter propio de los centros educativos concertados en la realidad”. En Autonomía, Educación moral y participación escolar. Ed. EUNSA. Feb. 2001. LARA, S., “Potencial de una herramienta comercial para gestionar sistemas de evaluación formativa” en Mira Mira, J. (director). Conocimiento, Método y Tecnología en la Educación a Distancia. Madrid. UNED. 2000, pp. 156-162. LASPALAS, J., “La separación entre la Iglesia y la escuela un siglo después”. ARANGUREN, J.; BOROBIA, J. J.; LLANO, A. y LLUCH, M., Comprender la religión. II Simposio `Fe cristiana y cultura contemporánea`. Pamplona. Ed. EUNSA, 2001, págs. 89-101. LASPALAS J., “Las escuelas de primeras letras en Navarra a finales del Antiguo Régimen (17801820)”. , SEHN (Sociedad de Estudios Históricos de Navarra). Primer encuentro de Historia de la Educación en Navarra. Pamplona, SEHN y Departamento de Educación del Gobierno de Navarra, 2001, págs. 85-98. NAVAL, C.; URPÍ, C., “La formación del carácter a través del cine y la literatura: una experiencia docente”. En NAVAL, C.; URPÍ, C. (Eds.) Una voz diferente en la educación moral. Pamplona. Ed. EUNSA. 2001, pp. 255-266. NAVAL, C.,”What is Character or Moral Education All About?”, en, en NAVAL, C. y URPÍ, C. (eds.) Una voz diferente en la educación moral. Ed. EUNSA. Pamplona. 2001, pp. 1231-146. NAVAL, C., “Aprender a juzgar por cuenta propia” en RODRIGUEZ SEDANO, A., PERALTA, F (eds.), Autonomía, educación moral y participación escolar. Ed. EUNSA. Pamplona, 2001, pp. 69-83. NAVAL, C., “Los nuevos paisajes éticos: el debate en la educación en valores en la actualidad. Comunitarismo y liberalismo”, en VILANOU, C.; COLLELDEMONT, E (coord.) Historia de la educación en valores. Vol. II, cap. 19. Ed. Desckée de Brouwer. Bilbao. 2001, pp. 261-276. ORDUNA, G., “La intervención socio-educativa con personas mayores”, en ORDUNA, G., NAVAL, C., Gerontología Educativa. Barcelona Ed. Ariel. 2001. ORDUNA, G.; BURGUI, R., “Una experiencia combinada de educación gerontológica y gerontología educativa” en ORDUNA, G.; NAVAL, C., Gerontología Educativa. Barcelona. Ed. Ariel. 2001. RODRIGUEZ SEDANO, A., “En torno a la socialización de los mayores”, en ORDUNA, G.; NAVAL, C., (eds.): Gerontología Educativa. Barcelona. Ed. Ariel. 2001, pp. 157-170. RODRIGUEZ SEDANO, “La autonomía del profesor en el centro educativo. Consideraciones desde el ser personal”. En RODRÍGUEZ SEDANO, A.; PERALTA, F., (Eds.). En Autonomía, educación moral y participación escolar, Pamplona, Ed. EUNSA. 2001. pp. 179-194. URPÍ, C., “Algunas reflexiones pedagógicas sobre la educación del ocio con personas mayores”. en ORDUNA, G.; NAVAL, C.,(editoras) Gerontología educativa. Barcelona. Ed. Ariel. 2001, pp. 185-206. DOCUMENTOS DE TRABAJO Trabajo de investigación (9 créditos), dirigido por NAVAL, C., Carolina Ugarte Artal: “El derecho a la educación y la educación en Derechos Humanos en los textos legislativos de organismos internacionales”. Octubre, 2001. Trabajo de investigación dirigido por AGUADO, G., a Marta Fernández Vázquez. “Estudio del lenguaje en la Educación Infantil”. Departamento de Educación. Universidad de Navarra. 2001.
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Trabajo de investigación dirigido por AGUADO, G., a Belén Pascual Melgosa. “Teoría de la mente” y lenguaje de referencia mental. Departamento de Educación. Universidad de Navarra, 2001. Trabajo de investigación (12 créditos), dirigido por RODRÍGUEZ SEDANO, A., a Gilberto Medina González: “Educación para el Trabajo. El sistema preventivo salesiano”. Mayo. 2001. Trabajo de investigación dirigido por RODRIGUEZ DIEGUEZ, J. L., a Patricia Tainta Sánchez: “Alternativas a los Procesos de Programación Didáctica en E.S.O. ”Departamento de Educación. Universidad de Navarra. Trabajo de investigación dirigido por PERALTA, F., a Sonia Rivas Borrell. “Aproximación Conceptual a la Educación Temprana”. Departamento de Educación. Universidad de Navarra. ARTICULOS EN PUBLICACIONES PERIÓDICAS BRODY, L. E.; STANLEY, J. C.; BARNETT, L. B.; GILHEANY, S.; TOURÓN, J., & PYRYT, M. C., “Expanding the Johns Hopkins Talent Search Model internationally. Gifted and Talent International.” 2001. Vol. 16 (2). CANGA, N.; MARTÍNEZ, M. A., DUASO, M. J., LIZASOAIN, O., Barbería, J. J. “Programas de cesación tabáquica en pacientes diabéticos: una asignatura pendiente”. Avances en diabetología, 16 (3), pág. 175-181. CASTILLO G., “El título ya no es un pasaporte para el empleo”. En Revista Entre Estudiantes, Madrid. Octubre-noviembre, 2000. Nº 89. CASTILLO, G., “¿Eres una persona empleable?”. En Revista Entre Estudiantes. Madrid. Diciembre, 2000-enero, 2001. Nº 90. CASTILLO, G., “El candidato ideal posee competencia emocionales”. En Revista Entre Estudiantes. Madrid. Febrero, 2000. Nº 91. CASTILLO, G., “La búsqueda del primer empleo. Búsqueda diligente, pero no apresuramiento”. En Revista Estudiantes. Madrid. Marzo, 2001. Nº 92. CASTILLO, G., “El arte de elaborar el currículum”. En Revista Entre Estudiantes. Madrid, Abril, 2001. Nº 93. CASTILLO, G., “Cómo dar la talla en una entrevista de trabajo”. En Revista Entre Estudiantes. Madrid, Mayo, 2001. Nº 94. CASTILLO, G., “Jóvenes violentos”. En Revista Entre Estudiantes. Madrid. Mayo, 2001. Nº 94. CASTILLO, G., “¿Gana o pierde la enseñanza con la Reforma de las Humanidades”?. En Anuario 2000 de la Revista Entre Estudiantes. Madrid. 20001. CASTILLO, G., Colaboración el Suplemento Reporter sobre el tiempo libre de los adolescentes en los fines de semana. Madrid, 7 de octubre de 2001. CUETOS, F.; AGUADO, G.¸ CARAMAZZA, A., “Dissociation of semantic and phonological errors in naming”. En Brain and Language.2000, 75, 451-460. CUETOS, F.; AGUADO, G.¸ IZURA, C.; ELLIS, A. W., “Aphasic naming in Spanish: predictors and errors. En Brain and Language, aceptado y en prensa. LARA, S.; BERNAL, A., “Diagnóstico socioeducativo de la mujer en Cañete (Perú)”. En Cooperación Internacional. Madrid. 2001. Vol. 6. pp. 167-187. NAVAL, C., SOBRINO, A., “Evaluación formativa y nuevas tecnologías”. Revisa de Ciencias de la Educación, 183, VII-IX. 2000, pp. 357-364. NAVAL, C., “Educación y retórica: un esbozo de evolución histórica”. Saberes y quehaceres del Pedagogo. Revista Panamericana de pedagogía. I. 2000. Universidad Panamericana. Facultad de Pedagogía. México D.F., pp. 143-163.
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Logopedia: Interrelación entre Lenguaje y Aprendizaje (organizadas por ISEP-Formación). San Sebastián, 27-29 de abril. 2001. ARRARÁS, J. I.¸AGUADO, G., “Repercusión del tipo de personalidad del niño enfermo crónico en su reacción frente a la hospitalización”. Ponencia presentada al Seminario Europeo de Formación en Pedagogía Hospitalaria: Desajuste Psico-educativo y Desestructuración Familiar en el Niño Enfermo Crónico Hospitalizado (organizado por el Departamento de Educación y el Servicio de Pedagogía Hospitalaria en la Clínica Universitaria. Universidad de Navarra. Pamplona, 4-6 de octubre. 2001. BERNAL, A., “Competencias para el arte del diálogo: objetivo de la educación para la ciudadanía”. En el VI Congreso Cultura Europea. 25-28/X/00. Pamplona. Centro de Estudios Europeos. Universidad de Navarra. BERNAL, A., “Bases antropológicas para la práctica del diálogo” (ponencia). En IV Congreso Internacional de Filosofía de la Educación. Educación, Ética y ciudadanía. 21-25/XI.00. Madrid. UNED. BERNAL, A., “Compasión, solidaridad y compromiso” (conferencia). En IV Jornada de solidaridad. El voluntariado y la participación social. 31/X-2/XI/00. Pamplona. Universidad de Navarra. BERNAL, A.; LARA, S.; NAVAL, C., “Un programa educativo de promoción de la mujer”. En VIII Congreso Nacional de Teoría de la Educación. Departamento de Educación. Universidad de Huelva. Huelva, 21-23 de marzo, 2001. Instituto Condoray (Cañete-Perú) y Departamento de Educación (Universidad de Navarra). BERNAL, A.; LARA, S., “Proyecto Refuerzo (97-99) de cooperación educativa en Cañete (Perú)” (modalidad poster) en Primeras Jornadas de Educación para el Desarrollo. Cooperación Internacional. Madrid, 19-20 de octubre, 2000. FERNÁNDEZ, M.; AGUADO, G., “La imitación en las interacciones comunicativas adulto-niño”. Comunicación presentada al III Encuentro Internacional sobre Adquisición de las Lenguas del Estado. Organizado por la Universidad de Málaga. Málaga, 24-26 de Septiembre. 2001. FERNÁNDEZ, M.; PASCUAL, B; AGUADO, G., “Evolución de las preposiciones de los tres a los cuatro años”. Comunicación presentada al I Congreso Hispano-Portugués de Psicología. 21-23 de Septiembre. 2000. LIZASOAIN, O., “Modos de intervención en Pedagogía Hospitalaria: justificación y finalidad”. En Segunda Jornada sobre Pedagogía en Aula Hospitalaria. El derecho a la educación del niño hospitalizado y enfermo crónico. Santiago de Chile, 2000. LIZASOAIN, O., “La pedagogía Hospitalaria en España”. En seminario internacional del Ministerio de la Publica istruzione de Italia la scuola fuori dalla scuola: la scuola in ospedale nel constesto europeo. Bolonia (Italia), 2001. LIZASOAIN, O., “Aprendizaje formal y experiencial en la enfermedad infantil”. En VIII Jornadas Nacionales de Pedagogía Hospitalaria. Valladolid, 2001. NAVAL, C.; IRIARTE, C., “Citizenship Education in Spain. A critical study”. En European Conference Citizen participation in Europe. 2001. The Nehederlans (Holanda). NAVAL, C.; LARA, S., “¿Cómo fomentar la colaboración/cooperación a través de la red?”. Comunicación que será presentada en EDUTEC 2001. Congreso Internacional de Tecnología, Educación y Desarrollo Sostenible. Murcia, 17-19 de septiembre, 2001. NAVAL, C., “El voluntariado y la participación social”. ponente en la mesa redonda en la IV Jornada de Solidaridad. SACYS y Departamento de Educación. Universidad de Navarra. 31-X/2-XI-2000. NAVAL, C., Confiar: cuna de la sociabilidad humana”, addenda al XIX Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación. Educación y Calidad de vida. Madrid 13-15 Noviembre, 2000 (disponible en CD-ROM). NAVAL, C., “Ampliar el margen de libertad social”, ponencia en el IV Congreso Internacional de Filosofía de la Educación, Educación, Etica y Ciudadanía. UNED. Madrid, 21-25, Noviembre, 2000.
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7.- TESIS DOCTORALES APROBADAS
CANGA ARMAYOR, Navidad. Los efectos del hábito tabáquico sobre la diabetes mellitus: estudios de intervención para la cesación tabáquica en pacientes diabéticos. Directores: OLGA LIZASOAIN, MIGUEL ÁNGEL MARTÍNEZ y BELEN OCHOA.
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HUI WEN TSAI, La enseñanza del chino y la orientación a través del lenguaje en la educaicón primaria taiwanesa. Tesis de Master en Artes Liberales. Directora: CONCEPCIÓN CÁRCELES. Defendida el 16 de marzo de 2001. Obtuvo la calificación de sobresaliente por unanimidad.
9.- OTROS MÉRITOS CIENTÍFICOS
LARA ROS, S., Premio Extraordinario de doctorado, 2000. SOBRINO, A., “Propuesta de un modelo de enseñanza-aprendizaje apoyado en las TIC para la docencia presencial en Medicina”. Conferencia en el I Congreso de Aplicación de las Nuevas Tecnologías en la docencia presencial y el e-Learning. Universidad Cardenal Herrera. Valencia. 2001. NAVAL, C., Desde 2001: Consultora en el extranjero de Universitas. Cooperativa de Ensino Superior e Investigaçao científica.CRC. Lisboa. Portugal (isec.universitas.pt). NAVAL, C., Desde 2001: Directora de la Colección Educación de la Editorial Promesa (Proyecto Cultural de Interrelación de las Artes). Costa Rica. NAVAL, C., 2000-2001: Colaboración –asesoramiento- en la elaboración del plan estratégico de ciudad de Pamplona, a petición de la alcaldesa del Ayuntamiento de Pamplona (Sra. Dª Yolanda Barcina). OCHOA, B., Preparación, Organización y Dirección del Seminario Europeo de Formación en Pedagogía Hospitalaria, celebrado en Pamplona, los días 4-6 de octubre, 2001, titulado: “Desajuste Psico-Educativo y Desestructuración Familiar en el Niño Enfermo Crónico Hospitalizado”. Financiado con el apoyo de la Comunidad Europea, DG de Educación y Cultura, dentro del marco de un Proyecto Sócrates-Medidas de Acompañamiento. TOURÓN, J., “Evaluación y medida en la Universidad”. 24 horas. ICE. Universidad Complutense. Madrid. Enero. 2001. TOURÓN, J., Programa de formación sobre evaluación educativa, para el servicio de inspección del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra. 42 horas. Enero-Mayo. 2001. NOMBRAMIENTOS ALTAREJOS, F., Miembro del Consejo Científico de la revista Estudios sobre Educación. Edita Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, Pamplona, 2001. BERNAL, A., Vocal del Consejo Editorial de la revista Estudios sobre Educación. Edita Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, Pamplona, 2001. CASTILLO, G., Vocal del Consejo Editorial de la revista Estudios sobre Educación. Edita Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, Pamplona, 2001. ISAACS, D., Miembro del Consejo Científico de la revista Estudios sobre Educación. Edita Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, Pamplona, 2001. LARA, S., Secretaria del Consejo Editorial de la revista Estudios sobre Educación. Edita Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, Pamplona, 2001. NAVAL, C., Directora del Consejo Editorial de la revista Estudios sobre Educación. Edita Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, Pamplona, 2001. RODRIGUEZ SEDANO, A., Vocal del Consejo Editorial de la revista Estudios sobre Educación. Edita Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, Pamplona, 2001. TOURÓN, J., Miembro del Editorial Board de la revista Education Today editada por el College of Teachers. U.K.
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TOURÓN, J., Miembro del Consejo Científico de la revista Estudios sobre Educación. Edita Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, Pamplona, 2001.
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