Get documents about "Afspraken e-portfolio - Excel
Document Sample
Afspraken over e-portfolio 13 juli 2005
Toelichting op het voorstel "Afspraken over e-portfolio"
Algemeen
Het voorstel "Afspraken over e-portfolio" is het resultaat van een drietal workshops waarbij de hele keten (onderwijsorganisaties, intermediaire organisatie en brancheorganisaties) zijn betrokken. De voorliggende beschrijving van de afspraken is de eerste versie naar aanleiding van de
afstemming met het veld. Bij het opstellen van de afspraken is gebruik gemaakt van de IMS ePortfolio specificatie, de gegevens nodig voor Europass/Euro CV 1) en de kennis uit het veld.
Deze afspraken worden verder uitgewerkt in een gedetailleerd technisch document wat als basis kan dienen voor de uitwisseling van gegevens (interface) tussen e-portfoliosystemen of tussen e-portfoliosystemen en administratieve systemen. Het technisch document is eind augustus 2005
gereed en zal worden gebruikt in e-Experimenten of andere projecten zoals referentieprojecten of proof-of-concept projecten binnen het kader van het e-portfolio project.
De bruikbaarheid van de voorgestelde afspraken over e-portfolio zal daardoor in de komende periode worden getoetst en zonodig bijgesteld.
Tabel
In het vervolg van dit voorstel volgt een tabel van gegevenselementen (velden) van het e-portfolio. De gebruikte kolommen in deze tabel geven het volgende aan per element.
Kolom Betekenis
Volgnummer per categorie een volgnummer per categorie elementen, enkel bedoeld ter vereenvoudiging in geval van vragen of discussies
Elementnaam/veldnaam de naam van het veld zoals in de dagelijkse praktijk gebruikelijk is
Omschrijving omschrijving van het veld, een nadere toelichting
ePortfolio een vinkje dat aangeeft dat de specificatie afkomstig is van de IMS ePortfolio specificatie (ePortfolio specificatie omvat en hergebruikt grote delen van LIP, ACCLIP en RDCEO). De link is http://www.imsglobal.org/ep/index.html
LIP een vinkje dat aangeeft dat de specificatie oorspronkelijk afkomstig is van de IMS Learner Information Package (LIP) specificatie (LIP specificatie hergebruikt grote delen van ACCLIP). Zie http://www.imsglobal.org/profiles/
ACCLIP een vinkje dat aangeeft dat de specificatie oorspronkelijk afkomstig is van de IMS ACCessibility LIP specificatie. De link is http://www.imsglobal.org/accessibility/
RDCEO een vinkje dat aangeeft dat de specificatie oorspronkelijk afkomstig is van de IMS Reusable Definition of Competency or Educational Objective specificatie. De link is http://www.imsglobal.org/competencies
Naam van betrokken veld de betrokken velden van de IMS specificatie
Veld bestaat uit deelvelden het onder 7 genoemde veld vornt een "container" en bevat een aantal deelvelden
Cardinaliteit het eerste cijfer geeft weer of een element kan voorkomen (0) of moet voorkomen (1); het tweede cijfers geeft het aantal malen weer dat een element mag voorkomen (1) en meerdan 1x (n)
Europass een vinkje dat aangeeft dat betreffend element voorkomt in Europass specificatie. De link is http://europass.cedefop.eu.int/
Proces van een leven lang leren
Basis
Een portfolio is een hulpmiddel bij het leerproces. Het identificatiedeel spreekt voor zich, de lerende neemt in elk geval de verplichte velden op in zijn e-
portfolio. Een instelling of bedrijf kan om praktische redenen meer velden verplicht stellen. De lerende vult verder (is facultatief) het portfolio met reeds
behaalde resultaten, de kwalificerende evaluaties (diploma;s, certificaten, EVC, opleidingsoverzicht, ervaringsoverzicht etc.). Indien relevant vult hij
Toegankelijkheid ten aanzien van technische systemen in en zijn interesses aan.
Wat gaat de lerende doen
Op basis van het door de lerende opgestelde Persoonlijk OntwikkelingsPlan (POP) worden de Doelen / Ambities gevuld en tot slot vult hij de competenties die
hij heeft verworven of wil verwerven.
Het leerproces
Tijdens het uitvoeren van leeractiviteiten maakt hij producten, reflecteert over de producten en de daarmee verworven competenties, ontvangt hierop
feedback van begeleider of derden en past zijn producten aan. Uiteindelijk worden de producten beoordeeld waarin meerdere gradaties mogelijk zijn. Een
vrijblijvende beoordeling (in feite de feedback) waarbij het product steeds kan worden aangepast, een verklaring / soort toets of een toekennen van een cijfer
waarbij het product bijv. wordt gekoppeld aan het cijfer of wordt gewaarmerkt en vanaf dat moment is het een "bevroren product". Tot slot kunnen producten
leiden tot formele kwalificerende evaluaties (certificaat, cijferlijst etc.). Ook in deze laatste situatie geldt een product als "bevroren".
Vragen
Mocht u over deze afspraken vragen hebben, dan graag reageren naar Theo Hensen per telefoon 06 46338623 of email t.hensen@kennisnet.org
Figuur uit Onderzoek e-Portfolio, een organisatorische en infrastructurele uitdaging, 14 januari 2005
1) Europass is het door de Europese commissie vastgestelde format voor het vastleggen van buitenland ervaring (buitenlandse opleiding of stage). Het heeft als doel de mobiliteit van personen die een opleiding in Europa volgen, te promoten en
tevens een grotere zichtbaarheid te garanderen op de inhoud van deze scholingperiodes, uitgevoerd in een andere lidstaat dan deze waar de persoon haar opleiding volgt. De link is http://www.europass.nl/
Er bestaan meerdere specificaties, Europass CV, Europass Taalpaspoort, Europass Diplomasupplement, Europass Certificaatsupplement. In Nederland is door het CWI een Euro CV ontwikkeld, gebaseerd op Europass maar toegevoegd is het hulpmiddel
"uitvraging op competenties".
902eeeb8-d467-44de-97bd-a93620f0bdec.xls Pagina: 1
Afspraken over e-portfolio 13 juli 2005
Persoonsgegevens / Omschrijving IMS ePortfolio specificatie Naam van veld uit specificatie Veld bestaat uit Cardi- Euro-
identificatie ePortfolio LIP ACCLIP RDCEO deelvelden? naliteit pass
Gegevens ten behoeve van het vaststellen van de identiteit van een persoon of zaak; een e- identification
Identificatie portfolio kent slechts één identificatienummer
Identification Identification represents the identity of the Owner of the Portfolio, and may include their
name, contact information, and demographics. A Portfolio will contain one, and only one,
Identification instance.
1 Uniek nummer Unieke nummer van de lerende (onderwijsnummer) of werkende (sofinummer, toekomstig √ learnerinformation:identification:demographics:uid 1 (√)
burger service nummer vanaf 1-1-2006?)
2 Naam De achternaam van de lerende of werkende √ learnerinformation:identification:name:partname {typename+text} √ 1 √
3 Voorna(a)m(en) De voornamen van de lerende of werkende √ learnerinformation:identification:name:partname {zie 2} √ 1 √
4 Tussenvoegsel(s) Delen van de naam tussen voornaam en achternaam √ learnerinformation:identification:name:partname {zie 2} √ 1 √
5 Roepnaam De roepnaam van de lerende/werknde, de naam waarmee hij wordt aangesproken √ learnerinformation:identification:name:partname {zie 2} √ 0.1 √
6 Huisadres Het huisadres van de lerende/werkende; straat, nummer en toevoegingen of postbus √ learnerinformation:identification:address:street of √ 0.1 √
learnerinformation:identification:address:pobox
7 Postcode De postcode horend bij de straat waar de lerende/werkende woont √ learnerinformation:identification:address:postcode 0.1 √
8 Woonplaats De woonplaats horend bij het huisadres √ learnerinformation:identification:address:city 0.1 √
9 Woonland Het land horend bij het huisadres √ learnerinformation:identification:address:country 0.1 √
10 Regio De regio horend bij het huisadres (alleen zinvol gebruiken bijv. in geval van Euregio zijnde NL, √ learnerinformation:identification:address:region 0.1 √
B en BRD)
11 Deelstaat/Departement/etc. De deelstaat (BRD), het departement (F), in USA staat horend bij het huisadres; alleen √ learnerinformation:identification:address:statepr 0.1 √
invullen als dit een juridisch aparte entiteit binnen een land is
12 Telefoonnummer Het telefoonnummer waaronder de lerende/werkende bereikbaar is √ learnerinformation:identification:contactinfo:telephone √ 0,n √
{countrycode+areacode+indnumber+extnumber}
13 Mobiel nummer Het mobile (telefoon)nummer waaronder de lerende/werkende bereikbaar is √ learnerinformation:identification:contactinfo:mobile {zie 12} √ 0.1 √
14 Faxnummer Het faxnummer waaronder de lerende/werkende bereikbaar is √ learnerinformation:identification:contactinfo:facsimile {zie 12} √ 0.1 √
15 Emailadres Het emailadres waaronder de lerende/werkende bereikbaar is √ learnerinformation:identification:contactinfo:email 0,n √
16 Web-URL De URL van de website waar de lerende/werkende zijn informatie heeft geplaatst of verstrekt √ learnerinformation:identification:contactinfo:web 0.1 √
17 Geslacht Het geslacht van de lerende/werkende √ learnerinformation:identification:demographics:gender 0.1 √
18 Geboortedatum De geboortedatum van de lerende/werkende √ learnerinformation:identification:demographics:date √ 0.1 √
{typename+datetime(YYYY:MM:DDTHH:MM:SS)}
19 Geboorteplaats De gemeente van geboorte van de lerende/werkende √ learnerinformation:identification:demographics:placeofbirth 0.1 √
20 Geboorteland Het land van geboorte van de lerende/werkende √ learnerinformation:identification:ext_identification {fieldlabel+fielddata} √ 0.1 ?
21 Land van herkomst Het land van herkomst van de lerende/werkende √ learnerinformation:identification:ext_identification {zie 20} √ 0.1 ?
22 Nationaliteit De nationaliteit van de lerende/werkende √ learnerinformation:identification:ext_identification {zie 20} √ 0.2 √
23 Pasfoto De (pas)foto van de lerende/werkende middels verwijzing naar bestand met foto √ learnerinformation:identification:demographics:representation √ 0.1 √
{date+description}
24 Burgerlijke staat De burgerlijke (wettelijke) staat van de lerende/werkende √ learnerinformation:identification:ext_identification {zie 20} √ 0.1 √
25 Voogd De voogd van de lerende/werkende (meestal de ouder, soms een derde) √ learnerinformation:identification:agent √ 0.1
{typename+agentid+agentdomain+description}
902eeeb8-d467-44de-97bd-a93620f0bdec.xls Pagina: 2
Afspraken over e-portfolio 13 juli 2005
Karakteristieken / toegankelijk- Omschrijving IMS ePortfolio specificatie Naam van veld uit specificatie Veld bestaat uit Cardi- Euro-
heid ten aanzien van technische deelvelden? naliteit pass
systemen ePortfolio LIP ACCLIP RDCEO
Toegankelijkheid De toegankelijkheid van de lerende ten aanzien van de technische voorkeuren van de lerende accessibilty en accessForAll mapping
om met een systeem of content te communiceren; oftewel welke hulpmiddelen heeft de nader uit te werken door vertaling van handicap naar toegankelijkheid
lerende nodig of tot zijn beschikking om een zo normaal mogelijk leerproces te realiseren.
Accessability The Accessibility class consists of the technical preferences of the learner for interacting with
systems and content. It describes the learner's preferences for particular content
characteristics, and for the display of content and control of the interface including the use of
assistive technology hardware/software.
1 cognitieve toegang taal De voorkeurtaal van de lerende/werkende uitgesplitst naar spreken, lezen en schrijven (doel: √ √ learnerinformation:accessibility:language {typename+proficiency} √ 0,n
hoe benaderen met leermiddelen)
Het niveau ervan is een competentie en kan bij competenties worden opgenomen
2 fysiek bv. handicap De beperking van de lerende/werkende ten aanzien van het leerproces √ accessForAll:context {display+control+content} √ 0,n
3 technische hulpmiddelen De hulpmiddelen voor de lerende/werkende die zijn beperking ten aanzien van het leerproces √ accessForAll:context {zie 2} √ 0,n
reduceert
4 tijdelijke omstandigheden etc. De tijdelijke beperkingen van de lerende/werkende ten aanzien van het leerproces √ accessForAll:context {zie 2} √
5 leervoorkeuren/-stijl De leervoorkeur van de lerende/werkende ten aanzien van het leerproces; bijv. alleen √ √ learnerinformation:accessibility:preference {typename+prefcode} √ 0,n
mondeling, schriftelijk of alleen door ervaren (het doen)
Overige gegevens lerende Omschrijving ePortfolio LIP ACCLIP RDCEO Specificatie Veld bestaat uit Cardi- Euro-
deelvelden? naliteit pass
Doel / Ambitie Gegevens ten behoeve van de doelen, de ambities die de lerende nastreeft; afhankelijk van goal, interest en competency
niveau kan de inhoud verschillen (van onderwerp/interesse tot leerdoelen).
Goal The Goal class consists of the description of the personal objectives and aspirations of the
Owner. These descriptions may also include information for monitoring the progress in
achieving the goals.
1 Doel-ambitie Het doel/de ambitie van de lerende/werkende. Hierbij is een gelaagde structuur mogelijk bijv. √ learnerinformation:goal:description:short 0,n √
sector, beroep, functie, taak, maar ook vager: onderwerp/interesse als de lerende/werkende
nog niet weet wat hij wil
2 subdoelbeschrijving De beschrijving van het doel of subdoel √ learnerinformation:goal:description 0,n (√)
3 subdoelstatus De status van het doel of subdoel √ √ 0,n (√)
learnerinformation:goal:status {typename+date+description}
4 doel-onderdeel De link van het doel naar het subdoel √ learnerinformation:goal:goal {zie 1 t/m 6} √ 0,n (√)
5 prioriteit goal De prioriteit van het doel of subdoel √ learnerinformation:goal:priority 0,n (√)
6 Vrije tekst Vrij veld ter aanvulling van het doel of subdoel √ learnerinformation:goal:ext_goal √ 0,n (√)
7 Persoonlijk Ontwikkelingsplan Het Persoonlijk OntwikkelingsPlan van de lerende; in feite een set van doelen die de lerende In feite een set van goals zoals gedefinieerd in 1 t/m 6 0,n (√)
(POP) zich heeft gesteld (een set van 1 t/m 6) waarbij het POP het doel van het hoogste niveau is Same as mentioned in goal 1 to 6
Interesses Beschrijvingen van hobbies, interesses etc.
Interests The Interest class consists of descriptions of the hobbies and other recreational activities of
the Owner of the Portfolio. These interests may have formal awards (as described in an
associated Qualification). Electronic versions of the products of these interests may also be
contained.
1 product Kopieën van producten die als deel van een interesse zijn gemaakt en de interesse toont √ learnerinformation:interest:product √ 0,n √
{typename+date+description+ext_product}
2 beschrijving interesse De beschrijving van een interesse √ learnerinformation:interest:description 0,n √
Competenties Gegevens over deskundigheid, geschiktheid, bekwaamheid (kennis en kunde, bekwaamheid Competentie specificatie door gebruikt te maken van de juiste extern-
van handelen) van de lerende of "waar ben je goed in" gedefinieerde structuur, bijv. competentieregister Colo/CWI
Competencies The Competency class consists of the descriptions of the skills the learner has acquired. √
These skills may be associated with some formal or informal training or work history
(described by an Activity) and formal awards (described by a Qualification). The
corresponding level of competency may also be defined. A different Competency instance will
be used for each competency
1 externe referentie De beschrijving van een competentie waarbij gebruik wordt gemaakt van een extern √ √ √ learnerinformation:competency:extrefrecord en/of rubric √ 0,n
gedefinieerde structuur; verwijzing naar externe database bijv. Competentietaal {rdceo:title+rdceo:description+
(samenwerking Colo en CWI en uitgegaan van UFC) leidend tot een competentieregister. rubricOutcome{rdceo:title+rdceo:description+rules}+
Het betreffen beroeps- en gedragscompetenties (leer- en burgerscapscompetenties) dimensionOfQuality{rdceo:description+dimensionOutcome} }
3e
902eeeb8-d467-44de-97bd-a93620f0bdec.xls Pagina: 3
Afspraken over e-portfolio 13 juli 2005
Producten Producten zijn het resultaat van (leer)activiteiten, werk, vrijwiligerswerk. Hierin kunnen IMS ePortfolio specificatie Naam van veld uit specificatie Veld bestaat uit Cardi- Euro-
3e beschrijvingen worden opgenomen van gevolgde cursussen en de relatie met de bijbehorende
beoordeling
deelvelden? naliteit pass
Products The Activity class consists of the education/training, work, and service (military, community, ePortfolio LIP ACCLIP RDCEO
voluntary, etc.) record and products (excluding formal awards). This information may include
the descriptions of the courses undertaken and the records of the corresponding assessment
Producten van lerende activity en product
Eigen producten incl.
halfproducten
1 Halfproducten (aantekeningen en De door de lerende gemaakte aantekeningen en gemaakte concepten (een verzameling van √ learnerinformation:activity:product √ 0,n
concepten van producten) en producten met de status “concept”). {typename+date+description+ext_product}
producten zoals verslagen, Een verslag, artikel ontwerp, presentatie, tekening, website, foto's en audiovisuele producten
artikelen, ontwerpen, gemaakt tijdens een (leer)activiteit
presentaties, tekeningen,
websites (verwijzing), foto's,
audiovisuele producten
Producten begeleid De door de lerende onder begeleiding gemaakte producten √ learnerinformation:activity:product {zie 1} √ 0,n
2 Activiteitenplannen (PAP) De conceptdefinitie van de (leer)activiteiten (het te bestuderen materialen (recursief) inclusief √ learnerinformation:activity √ 0,n
de beschrijving ervan) {typename+date+status+learningactivityref+definition+description+
activity+ext_activity}
Formele producten, eigen Dit betreft producten waarbij een verklaring / soort toets of een cijfer is toegekend. Vanaf het Algemene opmerking: gelijknamige velden idem als 1 en 2, alleen het
producten "bevroren" moment van toekenning is het een "bevroren product". statusveld wordt aangepast
3 Halfproducten (aantekeningen en De door de lerende gemaakte aantekeningen en gemaakte concepten (een verzameling van √ learnerinformation:activity:product {zie 1} √ 0,n
concepten van producten) en producten met de status “concept”).
producten zoals verslagen, Een verslag, artikel ontwerp, presentatie, tekening, website, foto's en audiovisuele producten
artikelen, ontwerpen, gemaakt tijdens een (leer)activiteit
presentaties, tekeningen,
websites (verwijzing), foto's,
audiovisuele producten
Producten begeleid De door de lerende onder begeleiding gemaakte producten √ learnerinformation:activity:product {zie 1} √ 0,n
4 Activiteitenplannen (PAP) De definitie van het te bestuderen materialen (recursief) inclusief de beschrijving ervan √ learnerinformation:activity {zie 2} √ 0,n
5 Status leeractiviteit De status van een leeractiviteit bijv. gepland, gestart, gereed, beoordeeld, afgerond √ learnerinformation:activity:status {typename+date+description} √ 0,n
6 Adviesrapporten Een adviesrapport van een begeleider of ander persoon in relatie tot de betreffende activiteit √ learnerinformation:activity:testimonial 0,n
{typename+date+description+ext_testimonial} √
7 Observatieverslagen Een formeel observatieverslag van de begeleider of ander persoon in relatie tot de activiteit √ learnerinformation:activity:testimonial {zie 6} 0,n
√
Impressies Omschrijving ePortfolio LIP ACCLIP RDCEO Naam van veld uit specificatie Veld bestaat uit Cardi- Euro-
deelvelden? naliteit pass
1 foto’s Een impressie op foto van de prestatie van de lerende; deze moet een competentie of √ learnerinformation:activity:product:media 0,n
leeractiviteit tonen. Toont de lerende in zijn kunnen. {mediamode+contentreftype+mimetype} √
2 audiovisuele producten Een impressie audiovisueel van de prestatie van de lerende; deze moet een competentie of √ 0,n
leeractiviteit tonen. Toont de lerende in zijn kunnen. learnerinformation:activity:product:media {zie 1} √
902eeeb8-d467-44de-97bd-a93620f0bdec.xls Pagina: 4
Afspraken over e-portfolio 13 juli 2005
(Kwalificerende) evaluaties Omschrijving ePortfolio LIP ACCLIP RDCEO Naam van veld uit specificatie Veld bestaat uit Cardi- Euro-
deelvelden? naliteit pass
Formeel De kwalificerende evaluatie bevat diploma's, formele getuigschriften, certificaten en qcl (qualification class)
vergunningen formeel toegekend aan de lerende. Kunnen cijferlijstenzijn maar ook
elektronische kopieen van geldige documenten
Qualification The Qualification class consists of the qualifications, certifications, and licenses awarded to the
learner, that is, the formally recognized products of their learning and work history. This
includes information on the awarding body and may also include electronic copies of the
actual documents.
1 diploma’s √ learnerinformation:qcl: √ 0,n √
certificaten, deelcertificaten De naam van het diploma, (deel)certificaat, tentamenbrief, cijferlijst, rijbewijs etc. √ learnerinformation:qcl:typename 0.1 √
learnerinformation:qcl:title
certificaten voor een individueel De naam van het instituut/organisatie die verantwoordelijk is voor het verstekken van de √ learnerinformation:qcl:organization √ 0.1 √
vak, evaluatie {typename+description}
tentamenbrief Het identificatie/registratienummer van de evaluatie √ learnerinformation:qcl:registrationno 0.1 √
cijferlijsten Het niveau van het diploma, (deel)certificaat, tentamenbrief, cijferlijst, rijbewijs etc. √ learnerinformation:qcl:level √ 0.1 √
{text{langtype+uri+entityref}+level}
rijbewijs De datum van afgifte van het diploma etc. √ learnerinformation:qcl:date √ 0,n √
{typename+datetime}
EVC: Erkende Verworven De beschrijving / kwalificatie van het diploma etc. learnerinformation:qcl:description √ 0.1
Competenties {short+long+full {comment+media} }
Reflecties De reflecties betreffen reflecties op een deel van het e-portfolio zoals commentaar of uitleg, IMS ePortfolio specificatie Naam van veld uit specificatie
sterkte-zwakte analyse of wijzen op bepaalde aspecten in het portfoliodeel
Reflections The Reflexion class represents reflections upon, or assertions about, a PortfolioPart, such as ePortfolio LIP ACCLIP RDCEO Veld bestaat uit Cardi- Euro-
providing a comment or explanation, identifying strengths and weaknesses, or highlighting deelvelden? naliteit pass
particular aspects of the PortfolioPart.
Gestandaardiseerde reflectie De reflectie (algemeen) √ reflexion: √ 0,n
2 resultaten vragenlijsten (reflecties De datum van het opstellen van de reflectie √ √ reflexion:typename 0,1
in vast format) reflexion:date √ 0,n
feedbackformulieren De status van de reflectie (bijv. Concept, Definitief en Met feedback) √ √ reflexion:status √ 0.1
resultaten (zelf)tests De beschrijving van de auteur van de reflectie / feedback √ √ reflexion:description 0.1
De beschrijving van de auteur van de reflectie / feedback √ reflexion:authorship 0.1
De beschrijving van de personen die toegang hebben tot de reflectie √ reflexion:rationale 0,n
Niet gestandaardiseerde reflectie
3 waarderend briefje van een klant, 0,n
patiënt of collega
rapportage van een begeleider 0,n
referentie voormalig idem als gestandaardiseerde reflectie 0,n
werkgever(s)
reflecties (free format) van 0,n
lerende
feedback van een begeleider, 0,n
collega of medelerende
getuigschrift bijv. door ex-werkgever opgesteld 0,n
Kwalificerende reflectie Een kwalificerende reflectie bevat text of andere materialen relevant voor enig deel van het assertion
portfolio en is geen product van een reflectie. Het kan bewijsmateriaal zijn, of commentaar
van een getuige, mentor of collega maar ook het claimen van een competentie, waarmerking
van een element etc.
Assertion An Assertion element is used to represent text or material that is relevant to something else
within the ePortfolio and is not a product of reflection. This could be a testimonial, or just a
comment from a witness, mentor, or colleague.
Particular uses of Assertion elements include: claiming competency; attesting another
element; presenting any other element; recording an agreement.
idem als bij reflecties De kwalificerende reflectie (algemeen) √ assertion: 0,n
De datum van het opstellen van de kwalificerende reflectie √ assertion:date √ 0,n
De status van de kwalificerende reflectie (bijv. Concept, Definitief en Met feedback) √ assertion:status √ 0.1
De beschrijving van de kwalificerende reflectie / feedback √ assertion:description 0.1
De beschrijving van de auteur en personen die toegang hebben tot de kwalificerende reflectie √ assertion:authorship 0,1 0,n
assertion:rationale
902eeeb8-d467-44de-97bd-a93620f0bdec.xls Pagina: 5
Afspraken over e-portfolio 13 juli 2005
Opleidings - en ervarings overzicht Mogelijk opsplitsen in opleiding en ervaring; separate herkenbaarheid in het e-portfolio ePortfolio LIP ACCLIP RDCEO Naam van veld uit specificatie Veld bestaat uit Cardi- Euro-
(deel van een CV) deelvelden? naliteit pass
1 Opleiding en/of ervaring Opleiding of ervaring als onderdeel van CV (algemeen) √ learnerinformation:activity: √ 0,n √
datum begin-eind De sector waarvoor de opleiding opleidt of waarin ervaring is opgedaan √ learnerinformation:activity:date √ 0,n √
sector/beroep/functie/rol De benaming van beroep, functie of rol die bij de opleiding/ervaring is uitgevoerd en √ learnerinformation:activity:description:long 0.1 √
bijbehorende sector
beschrijving werkzaamheden De korte beschrijving van de opleiding of ervaring √ learnerinformation:transcript √ 0.1 √
naam en adres werkgever De naam en het adres van de werkgever waar de ervaring is opgedaan resp. het instituut √ learnerinformation:activity:description:short √ 0.1 √
waar de opleiding/training is gevolgd
Om het ervaringsoverzicht te scheiden van het opleidingsoverzicht kan men gebruik maken van een "aktiviteitenboom", een voor opleidingsoverzicht en een of meerdere voor ervaringsoverzicht
Metamateriaal Omschrijving ePortfolio LIP ACCLIP RDCEO Naam van veld uit specificatie Veld bestaat uit Cardi- Euro-
deelvelden? naliteit pass
1 eigen evaluaties De eigen evaluatie van uitgevoerde taak/training etc. √ learnerinformation:activity:evaluation 0,n
{typename+evaluationid+date+objectives+status+noofattempts+
duration+result+description+evaluation} √
2 formele evaluaties (cijfers) De evaluatie van uitgevoerde taak/training etc. door een mentor, begeleider, derde √ learnerinformation:activity:evaluation {zie 1} √ 0,n
3 logboekfragmenten De logboekfragmenten van uitgevoerde taak/training etc. √ learnerinformation:activity:evaluation {zie 1} √ 0,n
idem als gestandaardiseerde reflectie
4 bijschriften De toelichting bij een uitgevoerde taak/training etc., toelichting op de wijze waarop een √ learnerinformation:activity:evaluation {zie 1} √ 0,n
competentie is verworven;
idem als gestandaardiseerde reflectie
Competenties: mapping via "Rubric" specification IMS
Rubric biedt de mogelijkheid om competenties te koppelen aan de Kwalificerende kwalificaties en aan producten
Nieuwe IMS ePortfolio specificatie: link is http://www.imsglobal.org/ep/index.html
betreft de final version van juni 2005
902eeeb8-d467-44de-97bd-a93620f0bdec.xls Pagina: 6
Uit IMS specificatie ePortfolio; link: http://www.imsglobal.org/ep/epv1p0pd/imsep_bestv1p0pd.html
Table 3.1 Some relationships between ePortfolio elements.
destination Activity Competency Goal Interest Product
evidences,
is part of, shows up,
Activity precedes supports supports evidences supports
Affiliation supports supports supports supports
evidences,
supports, is part of,
Competency precedes precedes supports evidences supports
supports,
Goal aims at precedes aims at
is part of,
Interest supports supports supports precedes supports
supports,
evidences, evidences, is part of,
Product supports shows up supports evidences precedes
evidences,
Qcl supports evidences supports evidences supports
attests, attests, attests, attests,
evaluates, evaluates, evaluates, evaluates,
Assertion presents Attests, presents presents presents presents
evaluates, evaluates, evaluates, evaluates,
Reflexion reflects on reflects on reflects on reflects on reflects on
epv1p0pd/imsep_bestv1p0pd.html
Assertion,
Qcl Reflexion
supports,
supplements
supports
supports
aims at
supports supports
supports
supports
attests, attests,
evaluates, evaluates,
presents presents
evaluates,
evaluates, precedes,
reflects on reflects on
Related docs
