Rancangan Pengajaran Harian (DOC)

Document Sample
Rancangan Pengajaran Harian (DOC) Powered By Docstoc
					                               RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata pelajaran                   : Bahasa Melayu
Tahun                            : 3 Iman
Bil. Murid                       : 37 orang
Tema                             : Patriotisme
Tajuk                            : Sumbangan tokoh-tokoh negara
Tarikh                           : 3 September 2010
Masa                             : (60 minit)
Objektif                         :
Pada akhir pelajaran, murid dapat:
i) Mendapatkan maklumat dan isi penting serta mencatat nota daripada artikel yang dibaca.
ii) Murid dapat menceritakan perkara atau maklumat yang diperoleh dengan bahasa yang mudah
difahami.
iii) Murid dapat membina ayat tunggal berdasarkan apa yang telah dibaca.


9.2      : Mengenalpasti maklumat dan nota daripada bahan yang didengar atau dibaca.
Aras 2 : (i) Mengenalpasti maklumat dan mencatat nota peringatan


2.2      : Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan
         Tepat.
Aras 2 : (i) Memberi penerangan tentang sesuatu yang diperolehi dengan menggunakan
            ayat yang jelas.


8.1      : Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.
Aras 1 : (i) Membina ayat tunggal daripada perkataan yang diberi dengan tulisan yang
            cantik.


Kemahiran Bahasa                 : Membaca,menulis, mendengar dan bertutur.
Sistem Bahasa                    : Kosa kata: perpaduan, penjajah, moden
Sintaksis                        : Ayat majmuk
Ilmu                             : Muzik dan Kajian Tempatan
Nilai                       : Bekerjasama, Patriotisme , Kebebasan


Kemahiran Bernilai Tambah(KBT)
Kemahiran Berfikir          : Menjana idea,membuat keputusan ,menganalisis
Kemahiran Belajar           : Mencatat nota dan melapor maklumat
Kecerdasan Pelbagai         : Verbal- linguistik, interpersonal, muzik
Pengetahuan Sedia Ada       :
a. Murid pernah terlibat dengan sambutan kemerdekaan di sekolah.
b. Murid pernah diajar mengenai ayat majmuk sebelum ini.
Bahan Bantu Mengajar        : Lagu dan Lirik Lagu “Tanggal 31” , pautan laman web,
powerpoint tokoh-tokoh negara, LCD, pembesar suara, mikrofon, borang penilaian rakan sebaya.


        Isi Pelajaran                      Aktiviti P&P                        Catatan

 Lagu “ Tanggal 31”
                           Set induksi (5 min)                           ABM :
                                                                         komputer, alat
 Tajuk pelajaran pada
                           1) Guru menayangkan klip video berkaitan pembesar suara.
 hari ini adalah
                           kemerdekaan.
 „Sumbangan tokoh-tokoh    http://www.youtube.com/watch?v=YHV220X7       KP-Muzik
 Negara‟                   n3M


                           2) Guru memainkan lagu Tanggal 31 dan
                           menyanyikan lagu tersebut bersama-sama
                           murid berdasarkan lirik lagu yang terdapat
                           pada klip video tersebut.
                           http://www.youtube.com/watch?v=Smp_9WI0
                           9IQ&feature=related


                           3) Guru bersoal jawab dengan murid
                           berkenaan lagu tersebut dan perkaitannya
                           dengan peristiwa penting bagi negara.
                4) Guru mengaitkan lagu tersebut dengan
                tajuk pelajaran pada hari ini.



Kumpulan :      Langkah 1(10 minit)                         BBB :
1. Cemerlang                                                komputer, mikrofon,
2. Gemilang     1) Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan.     dan pembesar suara:
3. Terbilang
4. Berdaulat    2) Setiap kumpulan perlu mengelik pada      Nilai :
                pautan yang mempaparkan artikel berkaitan   Patriotisme
Kosa kata:      lima bekas perdana menteri.
• Kemerdekaan   http://www.slideboom.com/presentations/20
• Penjajahan    4198/BEKAS-EMPAT-PERDANA-
• Perpaduan     MENTERI


                3) Pautan tersebut mengandungi artikel
                berkenaan lima bekas Perdana Menteri
                Malaysia.


                4) Guru kemudianya meminta untuk murid-
                murid membaca artikel berkenaan dan
                merakam pembacaan mereka dengan
                menggunakan movie maker.


                5) Setiap pembacaan murid akan didengar
                oleh guru dan rakan - rakan yang lain.


                6) Guru kemudianya akan menegur dan
                membetulkan sekiranya ada kesalahan
                      sebutan dalam pembacaan murid.




Sumbangan-sumbangan   Langkah 2 (15 min)                             ABM : komputer.
tokoh-tokoh negara.                                                  KB:
• Bapa Kemerdekaan    1. Murid diminta mengelik pada pautan web Mengkategori
• Bapa Pembangunan    mengenai sumbangan-sumbangan tokoh-
• Bapa Perpaduan      tokoh Negara. Pautan web tersebut ialah :      BCB:
• Bapa Permodenan                                                    mengumpul
                      http://ms.wikipedia.org/wiki/Abdul_Razak_Hus   dan menganalisis
                      sein                                           maklumat.
                      http://ms.wikipedia.org/wiki/Tunku_Abdul_Ra
                      hman                                           Nilai:
                      http://ms.wikipedia.org/wiki/Hussein_Onn       kerjasama
                      http://ms.wikipedia.org/wiki/Mahathir_bin_M
                      ohamad


                      2. Guru meminta untuk setiap kumpulan
                      mendapatkan isi penting berkenaan artikel
                      yang dibaca.


                      3. Setiap isi penting perlu dicatat dalam
                      bentuk notepad ataupun word.


Kumpulan:             Langkah 3 (15 minit)                           BBB : LCD,
1. Cemerlang                                                         Boring penilaian
(Tunku Abd Rahman)    1. Guru kemudiannya mengarahkan setiap grafik
2. Gemilang           kumpulan untuk membentangkan hasil
(Tun Abd Razak)       kerja mereka.                                  KB : Membuat
                                                                     keputusan,
3. Terbilang            2. Pembentangan perlu dibuat dalam bentuk Menganalisis
(Tun Hussien Onn)       powerpoint.
                        3. Guru mengedarkan borang penilaian BCB:
4. Berdaulat            rakan sebaya kepada setiap kumpulan untuk      Memproses
(TunMahathir Mohamad)   menilai pembentangan yang akan dilakukan maklumat, melapor,
                        oleh rakan mereka daripada kumpulan yang Menilai
Murid membentangkan     lain.
hasil perbincangan.                                                    KP:
                                                                       Interpersonal
                        4. Wakil daripada setiap kumpulan akan
                        mempersembahkan hasil kerja mereka.            Nilai:
                                                                       berkerjasama
                                                                       Rasional
                        5. Kumpulan yang lain harus mendengar
                        hasil perbentangan dan menilai kumpulan
                        yang membentang

Pembentangan yang
                        Langkah 4 (10 min)                             KB :
baik:
                                                                       Menjana Idea
- Suara yang jelas
                        1. Guru kemudianya membuat soal jawab
- Sebutan yang tepat
                        daripada      hasil   perbentangan     setiap BCB:
- intonasi
                        kumpulan tentang sumbangan sumbangan           Perbincangan
- Idea bernas
                        tokoh-tokoh tadi.
- Tepat
- Paparan persembahan
                        2.      Kemudianya,   guru   meminta   wakil
yang menarik
                        daripada setiap kumpulan untuk memberi
                        komen dan markah perbentangan kumpulan
Kata hubung:
                        kumpulan yang lain berdasarkan borang
• Dan
                        penilaian yang diedarkan tadi.
• Tetapi
• Yang
                        3. Guru kemudianya meminta setiap pelajar
• Namun
                        untuk mencari ayat majmuk yang tedapat
• Serta                     dalam teks.
• Bahawa
                            4. Pelajar diminta untuk menulis lima ayat
                            majmuk yang terdapat dalam teks.




Kognitif:                   Penutup (5 min)                              Nilai:
Murid mengimbas                                                          Bekerjasama,
kembali apa yang            1. Murid diminta menyatakan perkara-         Rasional,
                            perkara yang telah dipelajari.
dipelajar.                                                               Patriotisme
                            2. Guru membuat rumusan tentang tajuk
Sosial :                    yang dipelajari.
Murid dapat
mengemukakan                3. Guru kemudiannya menyentuh serba
pandangan dengan jelas      sedikit tentang teknik perbentangan yang
dan        keyakinan   diri baik dan memuji kepada kumpulan
disemai.                    yang telah membuat perbentangan dengan
                            baik.


                            4. Guru mengucapkan terima kasih kerana
                            murid memberikan perhatian

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:672
posted:9/1/2010
language:Malay
pages:6