Plan para el manejo de la sala de clase by xscape

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									     Plan para el manejo de la sala de clase (modelo- puede variar de acuerdo al nivel)

Portada
Debe incluir el nombre del estudiante, nivel y curso que enseña.

Introducción
En la introducción se debe incluir toda la información necesaria para justificar la
utilización de un plan para el manejo de la sala de clase. Pueden utilizar estas preguntas
como guías para la redacción del plan:

¿Por qué es importante el preparar y utilizar un plan para el manejo de la sala de clase?
¿Qué dice la literatura al respecto (pueden referirse a los teóricos, investigaciones, etc.)?
¿Cuál es el rol del maestro, del estudiante, del padre en una comunidad de aprendizaje?
¿Qué tipo de disciplina desea en su sala de clase, por qué, en que teorías se fundamenta el modelo?

PRIMERA PARTE               : Ambiente de aprendizaje

Ambiente físico – (es deseable preparar un croquis de la distribución del salón)
Una de las consideraciones más importantes del maestro debe ser la organización del espacio en
el salón. Todo el espacio debes estar disponible para para ser observado por el maestro. Deben
tener en cuenta que el ambiente físico es un elemento de ayuda para la disciplina adecuada de los
estudiantes, así como para considerar las necesidades físicas y especiales de cada estudiante.

         Preparación del salón – bulletin boards, paredes, pupitres, áreas, plantas., animales, escritorio,
         archivos, equipo, organización de materiales, etc.

Primeros días de clases
         Plan para los primeros días de clases

Establecimiento de reglas, rutinas, procedimientos, etc.
       Para el trabajo en grupo, Para el uso de las facilidades del salón,Para salir al baño
       Para tomar agua, Alcance del reglamento escolar, Manejo de la asistencia,
       Trabajos no entregados, etc.

Manejo de la disciplina
      Establecimiento del clima del salón
      Modelo de disciplina en que fundamenta el comportamiento en el salón
      Medidas disciplinarias (formas de responder al comportamiento)
                  Prevención, apoyo, medidas correctivas, refuerzo, comunicación, relaciones
                  interpersonales.

Liderazgo Instruccional
       Filosofía educativa en que fundamenta su enseñanza.
       Manejo del trabajo de los estudiantes
       Modelos de enseñanza que utiliza (refiérase a modelos de procesamiento de información, modelos
         sociales, modelos humansitas, etc.)
         Técnicas de assessment
         Medición del aprendizaje : Evaluación formativa, sumativa, Otorgación de notas
         Modelos de rúbricas
         Pruebas, Asignaciones, Trabajos Escritos, Informes Orales, Trabajo diario
SEGUNDA PARTE

Comunicación con los padres
     Procedimientos que utiliza para contactar a los padres
             (Teléfono, correo, correo electrónico, mensajes con familiares)
     Que información comparte: notas, comportamiento, actividades, reuniones
     Modelos de comunicaciones que utiliza

Procedimientos que utiliza para lograr la participación de los padres o encargados en las
actividades de sus hijos

        Mencionar que actividades propone para fomentar y lograr la participación de los padres.

Relaciones con la comunidad

        Explicar como integra la comunidad en su sala de clases.

Participación en actividades de la escuela las

        Que actividades patrocina, participa, organiza o fomenta en la escuela para la integración
de la comunidad

								
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