rpp pkn x RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Document Sample
rpp pkn x RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Powered By Docstoc
					                     RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


SEKOLAH                    :   MA PPMI ASSALAAM
MATA PELAJARAN             :   PKn
KE;AS                      :   X
SEMESTER                   :   I
TAHUN PELAJARAN            :   2007/2008

A. STANDAR KOMPETENSI
   Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

B. KOMPETENSI DASAR
   Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara

C. INDIKATOR
   Mendeskripsikan kedudukan manusia sebagai makhluk indiv idu dan makhluk sosial
   Menguraikan pengertian bangsa dan unsur terbentuknya bangsa
   Mengamalkan pengertian negara dan unsur terbentuknya Negara

D. ALOKASI WAKTU
   3 X 45 menit

E. MATERI PEMBELAJARAN
   Bangsa dan Negara
   Manusia sebagai makhluk indiv idu dan makhluk sosial
   Pengertian Negara dan Unsur-unsur terbentuknya negara
   Rakyat
   Wilayah
   Pemerintah yang berdaulat
   Pengakuan dari negara lain

F. METODE PEMBELAJARAN
   Presentasi
   Tanya Jawab
   Penugasan

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
   Kegiatan Awal
   Dengan tanya jawab siswa mengingat kembali unsur-unsur terbentuknya negara

   Kegiatan Inti
   Dengan bimbingan guru siswa mengkaji berbagai literatur tentang kedudukan
   manusia sebagi makhluk indiv idu dan makhluk sosial

   Siswa mendiskusikan hasil kajian leiteratur pengerjian dan unsur terbentuknya
   bangsa, pengertian negara dan unsur-unsur terbentuknya negara.

   Kegiatan Akhir
   Guru mengadakan evaluasi

H. SUMBER BELAJAR
   Buku PKn kelas X (Erlangga)

                                        1
   Buku PKn kelas X (Ganeca Ecxact)
   Buku PKn kelas X (Yudistira)
   Buku PKn kelas X (Tiga Serangkai)

I. PENILAIAN
   1. Teknik                  : Ulangan Harian
   2. Bentuk Instrumen        : Uraian
   3. Soal instrumen          :
       1. Apa yang dimaksud manusia sebagai makhluk sosial?
       2. Mengapa manusia tidak dapat hidup sendiri?
       3. Jelaskan pengertian negara menurut J.H.A. Logemann?
       4. Jelaskan sifat hakekat negara?
       5. Jelaskan tahap-tahap terjadinya negara secara primer?



   Mengetahui :                                          Sukoharjo, 01 Juni 2007
   Kepala MA PPMI Assalaam                                     MGMP PKn




   Sigit Rahardja, S.Si.




                                         2
                     RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


SEKOLAH                     :   MA PPMI ASSALAAM
MATA PELAJARAN              :   PKn
KELAS                       :   X
SEMESTER                    :   I
TAHUN PELAJARAN             :   2007/2008

A. STANDAR KOMPETENSI
   Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

B. KOMPETENSI DASAR
   Mendeskripsikan hakikat bangsa dan bentuk-bentuk negara

C. INDIKATOR
   Menjelaskan tentang hakekat negara
   Membandingkan bentuk-bentuk negara

D. ALOKASI WAKTU
   3 X 45 menit

E. MATERI PEMBELAJARAN
   Negara dan bentuk-bentuk kenegaraan
   Bentuk-bentuk kenegaraan

F. METODE PEMBELAJARAN
   Presentasi
   Tanya Jawab dengan bimbingan guru siswa
   Penugasan

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
   Kegiatan Awal
   Dengan tanya jawab siswa mengingat kembali bentuk-bentuk negara

   Kegiatan Inti
   Dengan bimbingan guru siswa mengkaji informasi dari berbagai sumber tentang
   hakekat negara.
   Siswa mendiskusikan hasil kajian leiteratur bentuk-bentuk kenegaraan.

   Kegiatan Akhir
   Guru mengadakan evaluasi

H. SUMBER BELAJAR
   Buku PKn kelas X (Erlangga)
   Buku PKn kelas X (Ganeca Ecxact)
   Buku PKn kelas X (Yudistira)
   Buku PKn kelas X (Tiga Serangkai)


I. PENILAIAN
   1. Teknik                : Ulangan Harian
   2. Bentuk Instrumen      : Uraian

                                         3
3. Soal instrumen           :
    1. Apa yang dimaksud dengan dominion?
    2. Jelaskan macam-macam UNI?
    3. Sebutkan perbedaan bentuk negara kesatuan dengan bentuk serikat?
    4. Sebutkan ciri-ciri negara serikat?
    5. Sebutkan keuntungan negara kesatuan sistem desentralisasi?



Mengetahui :                                        Sukoharjo, 01 Juni 2007
Kepala MA PPMI Assalaam                                   MGMP PKn




Sigit Rahardja, S.Si.




                                     4
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


SEKOLAH                     :   MA PPMI ASSALAAM
MATA PELAJARAN              :   PKn
KELAS                       :   X
SEMESTER                    :   I
TAHUN PELAJARAN             :   2007/2008

A. STANDAR KOMPETENSI
   Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

B. KOMPETENSI DASAR
   Menjelaskan pengertian, fungsi dan tujuan NKRI.

C. INDIKATOR
   Menguraikan pengertian dan fungsi negara
   Membandingkan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan negara
   Mendeskripsikan tujuan negara kesatuan republik Indonesia

D. ALOKASI WAKTU
   3 X 45 menit

E. MATERI PEMBELAJARAN
   Pengertian fungsi dan tujuan negara secara universal
   Perbandingan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan negara
   Tujuan NKRI yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945

F. METODE PEMBELAJARAN
   Presentasi
   Tanya Jawab
   Penugasan

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
   Kegiatan Awal
   Dengan tanya jawab siswa mengingat kembali fungsi dan tujuan negara

   Kegiatan Inti
   Dengan bimbingan guru siswa mengkaji dari berbagai sumber tentang pengertian,
   fungsi negara secara universal

   Siswa mendiskusikan hasil kajian leiteratur teori tentang fungsi dan tujuan negara
   serta tujuan NKRI

   Kegiatan Akhir
   Guru mengadakan evaluasi

H. SUMBER BELAJAR
   Buku PKn kelas X (Erlangga)
   Buku PKn kelas X (Ganeca Ecxact)
   Buku PKn kelas X (Yudistira)
   Buku PKn kelas X (Tiga Serangkai)


                                         5
I. PENILAIAN
   1. Teknik                 : Ulangan Harian
   2. Bentuk Instrumen       : Uraian
   3. Soal instrumen         :
       1. Jelaskan fungsi negara menurut Lipman dan Jacobsen?
       2. Jelaskan fungsi negara dilihat dari idiologi yang dianut oleh suatu negara?
       3. Bagaimanakah tujuan negara menurut Lord Sang Yung?
       4. Sebutkan perbedaan tujuan negara menurut Lord Sang Yung dengan Nicollo
          Marciavelli?
       5. Sebutkan tujuan negara RI?



   Mengetahui :                                           Sukoharjo, 01 Juni 2007
   Kepala MA PPMI Assalaam                                      MGMP PKn




   Sigit Rahardja, S.Si.




                                          6
                     RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


SEKOLAH                    :   MA PPMI ASSALAAM
MATA PELAJARAN             :   PKn
SEMESTER                   :   I
TAHUN PELAJARAN            :   2007/2008

A. STANDAR KOMPETENSI
   Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

B. KOMPETENSI DASAR
   Menunjukkan semangat kebangsaan, nasionalisme         dan patriotisme   dakam
   kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

C. INDIKATOR
   Mendeskripsikan semangat kebangsaan
   Menunjukkan contoh perilaku yang sesuai dengan semangat kebangsaan

D. ALOKASI WAKTU
   3 X 45 menit

E. MATERI PEMBELAJARAN
   Semangat kebangsaan (nasionalisme dan patriotisme)
   Makna nasinalisme
   Makna patriotisme
   Macam-macam perwujudan nasionalisme dalam kehidupan
   Tata cara penerapan nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan

F. METODE PEMBELAJARAN
   Presentasi
   Tanya Jawab
   Penugasan

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
   Kegiatan Awal
   Dengan tanya jawab siswa mengingat kembali semangat nasionalisme dan
   patriotisme

   Kegiatan Inti
   Dengan bimbingan guru siswa mengkaji dari literatur tentang semangat
   kebangssaan dan patriotisme dan nasionalisme, macam-macam perwujudan
   nasionalisme
   Siswa mendiskusikan hasil kajian literatur pengertian nasionalisme serta
   menunjukkan bersikap positif terhadap nasionalisme dan patriotisme Indonesia.

   Kegiatan Akhir
   Guru mengadakan evaluasi

H. SUMBER BELAJAR
   Buku PKn kelas X (Erlangga)
   Buku PKn kelas X (Ganeca Ecxact)
   Buku PKn kelas X (Yudistira)

                                        7
   Buku PKn kelas X (Tiga Serangkai)

I. PENILAIAN
   1. Teknik                  : Ulangan Harian
   2. Bentuk Instrumen        : Uraian
   3. Soal instrumen          :
       1. Apa yang dimaksud dengan Nasionalisme?
       2. Apa yang dimaksud dengan Patriotisme?
       3. Berikan contoh perilaku yang menunjukkan patriotic dan nasionalisme dalam
          berbagai kehidupan?




   Mengetahui :                                         Sukoharjo, 01 Juni 2007
   Kepala MA PPMI Assalaam                                    MGMP PKn




   Sigit Rahardja, S.Si.




                                         8
                     RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


SEKOLAH                    :   MA PPMI ASSALAAM
MATA PELAJARAN             :   PKn
KELAS                      :   X
SEMESTER                   :   I
TAHUN PELAJARAN            :   2007/2008

A. STANDAR KOMPETENSI
   Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional

B. KOMPETENSI DASAR
   Mendeskripsikan pengertian sistem hukum dan peradialan nasional

C. INDIKATOR
   Mendeskripsikan pengertian hukum
   Menentukan macam-macam penggolongan hukum
   Mendeskripsikan sumber hukum formal dan material
   Menjelaskan sistem tata hukum Indonesia
   Mendeskripsikan pengertian dan dasar hukum lembaga peradilan nasional

D. ALOKASI WAKTU
   3 X 45 menit

E. MATERI PEMBELAJARAN
   Sistem hukum dan lembaga peradilan
   Pengertian hukum
   Tata hukum Indonesia
   Penggolongan hukum
   Sumber hukum

F. METODE PEMBELAJARAN
   Presentasi
   Tanya Jawab
   Penugasan

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
   Kegiatan Awal
   Dengan tanya jawab siswa mengingat kembali sistem hukum dan lembaga
   peradilan

   Kegiatan Inti
   Dengan bimbingan guru siswa menganalisa berbagai buku sumber tentang
   pengertian sistem hukum dan penggolongan hukum

   Siswa mendiskusikan hasil kajian tentang sumber hukum, pengertian lembaga
   peradilan nsional dan dasar hukum lembaga peradilan nasional

   Kegiatan Akhir
   Guru mengadakan evaluasi

H. SUMBER BELAJAR

                                        9
   Buku   PKn kelas   X (Erlangga)
   Buku   PKn kelas   X (Ganeca Ecxact)
   Buku   PKn kelas   X (Yudistira)
   Buku   PKn kelas   X (Tiga Serangkai)

I. PENILAIAN
   1. Teknik                 : Ulangan Harian
   2. Bentuk Instrumen       : Uraian
   3. Soal instrumen         :
       1. Jelaskan pengertian hukum menurut Utrecht?
       2. Sebutkan unsur-unsur hukum?
       3. Sebutkan penggolongan hukum menurut sumbernya?
       4. Apa yang dimaksud dengan yurisprudensi?
       5. Sebutkan macam-macam lembaga peradilan di Indonesia?



   Mengetahui :                                      Sukoharjo, 01 Juni 2007
   Kepala MA PPMI Assalaam                                 MGMP PKn




   Sigit Rahardja, S.Si.




                                           10
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


SEKOLAH                     :   MA PPMI ASSALAAM
MATA PELAJARAN              :   PKn
KELAS                       :   X
SEMESTER                    :   I
TAHUN PELAJARAN             :   2007/2008

A. STANDAR KOMPETENSI
   Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional

B. KOMPETENSI DASAR
   Menganalisis peranan lembaga-lembaga peradilan

C. INDIKATOR
   Menguraikan    perangkat lembaga peradilan
   Menganalisis   macam-macam lembaga peradilan
   Menganalisis   peranan lembaga peradilan
   Menganalisis   pelaksanaan lembaga peradilan

D. ALOKASI WAKTU
   3 X 45 menit

E. MATERI PEMBELAJARAN
   Lembaga Peradilan
   Lembaga-lembaga peradilan
   Tingkatan lembaga peradilan
   Peranan atau tugas

F. METODE PEMBELAJARAN
   Presentasi
   Tanya Jawab
   Penugasan

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
   Kegiatan Awal
   Dengan tanya jawab siswa mengingat kembali peranan lembaga peradilan

   Kegiatan Inti
   Dengan bimbingan guru siswa mengkaji berbagai literatur tentang perangkat
   lembaga peradilan

   Siswa berdiskusi kelompok hasil kajian tentang macam-macam lembaga peradilan
   dan peranan lembaga peradilan

   Kegiatan Akhir
   Guru mengadakan evaluasi

H. SUMBER BELAJAR
   Buku PKn kelas X (Erlangga)
   Buku PKn kelas X (Ganeca Ecxact)
   Buku PKn kelas X (Yudistira)

                                         11
   Buku PKn kelas X (Tiga Serangkai)

I. PENILAIAN
   1. Teknik                 : Ulangan Harian
   2. Bentuk Instrumen       : Uraian
   3. Soal instrumen         :
       1. Jelaskan fungsi pengadilan negeri?
       2. Jelaskan wewenang Mahkamah Agung?
       3. Sebutkan macam-macam lembaga peradilan?
       4. Sebutkan macam-macam hukuman menurut pasal 10 KUHP?




   Mengetahui :                                   Sukoharjo, 01 Juni 2007
   Kepala MA PPMI Assalaam                              MGMP PKn




   Sigit Rahardja, S.Si.




                                       12
                     RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


SEKOLAH                     :   MA PPMI ASSALAAM
MATA PELAJARAN              :   PKn
KELAS                       :   X
SEMESTER                    :   I
TAHUN PELAJARAN             :   2007/2008

A. STANDAR KOMPETENSI
   Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional

B. KOMPETENSI DASAR
   Menunjukkan sikap yang sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku

C. INDIKATOR
   Menunjukkan contoh sikap taat terhadap hukum
   Menganalisis macam-macam perbuatan yang bertentangan dengan hukum
   Menganalisis macam-macam sanksi sesuai dengan hukum yang berlaku

D. ALOKASI WAKTU
   3 X 45 menit

E. MATERI PEMBELAJARAN
   Sikap yang sesuai dengan hukum
   Perbuatan-perbuatan yang sesuai dan yang bertentangan dengan hukum
   Contoh perbuatan yang melanggar hukum beserta sanksinya

F. METODE PEMBELAJARAN
   Presentasi
   Tanya Jawab
   Penugasan

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
   Kegiatan Awal
   Dengan tanya jawab siswa mengingat kembali perbuatan-perbuatan yang
   bertentangan dengan hukum

   Kegiatan Inti
   Berdiskusi tentang sikap taat pada hukum

   Menganalisis macam-macam perbuatan yang bertentangan dengan hukum dan
   sanksinya

   Kegiatan Akhir
   Guru mengadakan evaluasi

H. SUMBER BELAJAR
   Buku PKn kelas X (Erlangga)
   Buku PKn kelas X (Ganeca Ecxact)
   Buku PKn kelas X (Yudistira)
   Buku PKn kelas X (Tiga Serangkai)


                                         13
I. PENILAIAN
   1. Teknik                 : Ulangan Harian
   2. Bentuk Instrumen       : Uraian
   3. Soal instrumen         :
       1. Berikan contoh sikap yang mentaati hukum yang berlaku?
       2. Berikan contoh sikap perbuatan yang melanggar hukum?
       3. Sebutkan macam-macam hukuman menurut pasal 10 KUHP?




   Mengetahui :                                      Sukoharjo, 01 Juni 2007
   Kepala MA PPMI Assalaam                                 MGMP PKn




   Sigit Rahardja, S.Si.




                                      14
                     RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


SEKOLAH                     :   MA PPMI ASSALAAM
MATA PELAJARAN              :   PKn
KELAS                       :   X
SEMESTER                    :   I
TAHUN PELAJARAN             :   2007/2008

A. STANDAR KOMPETENSI
   Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional

B. KOMPETENSI DASAR
   Menganalisis upaya pemberantasan korupsi di Indonesia

C. INDIKATOR
   Mendeskripsikan macam-macam aturan tentang pemberantasan korupsi
   Menganalisis macam-macam perbuatan yang berkategori korupsi
   Menunjukkan contoh tidak pidana korupsi yang telah dikenakan sanksi

D. ALOKASI WAKTU
   3 X 45 menit

E. MATERI PEMBELAJARAN
   Pemberantasan korupsi
   Pengertian korupsi
   Dasar hukum pemberantasan korupsi
   Klasifikasi perbuatan korupsi
   Kasus korupsi yang telah dikenakan sanksi

F. METODE PEMBELAJARAN
   Presentasi
   Tanya Jawab
   Penugasan

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
   Kegiatan Awal
   Dengan tanya jawab siswa mengingat kembali upaya pemberantasan korepsi di
   Indonesia

   Kegiatan Inti
   Dengan bimbingan guru siswa mengkaji dari berbagai literatur tentang aturan dan
   macam-macam perbuatan yang berkategori korupsi
   Siswa mengkaji media cetak tentang contoh korupsi

   Kegiatan Akhir
   Guru mengadakan evaluasi


H. SUMBER BELAJAR
   Buku PKn kelas X (Erlangga)
   Buku PKn kelas X (Ganeca Ecxact)
   Buku PKn kelas X (Yudistira)

                                         15
   Buku PKn kelas X (Tiga Serangkai)

I. PENILAIAN
   1. Teknik                  : Ulangan Harian
   2. Bentuk Instrumen        : Uraian
   3. Soal instrumen          :
       1. Jelaskan upaya yang dilakukan utnuk pemberantasan korupsi di Indonesia?
       2. Apa yang di maksud dengan korupsi?
       3. Sebutkan dasar hukum pemberantasan korupsi?
       4. Sebutkan klasifikasi perbuatan tindak korupsi?




   Mengetahui :                                         Sukoharjo, 01 Juni 2007
   Kepala MA PPMI Assalaam                                    MGMP PKn




   Sigit Rahardja, S.Si.




                                        16
                     RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


SEKOLAH                    :   MA PPMI ASSALAAM
MATA PELAJARAN             :   PKn
KELAS                      :   X
SEMESTER                   :   I
TAHUN PELAJARAN            :   2007/2008

A. STANDAR KOMPETENSI
   Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional

B. KOMPETENSI DASAR
   Meanmpilkan peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di Isndonesia

C. INDIKATOR
   Menunjukkan contoh sikap anti korupsi
   Menunjukkan contoh gerakan/organisasi anti korupsi
   Menganalisis macam-macam perbuatan anti korupsi
   Menampilkan sikap anti korupsi

D. ALOKASI WAKTU
   3 X 45 menit

E. MATERI PEMBELAJARAN
   Peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia
   Macam-macam gerakan atau organisasi anti korupsi
   Contoh peran serta masyarakat dalam pemberantasan tindak korupsi
   Sikap diri anti korupsi

F. METODE PEMBELAJARAN
   Presentasi
   Tanya Jawab
   Penugasan

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
   Kegiatan Awal
   Dengan tanya jawab siswa mengingat kembali contoh sikap anti korupsi

   Kegiatan Inti
   Dengan bimbingan guru siswa menelaah berbagai literatur tentang korupsi tentang
   perbuatan sikap anti korupsi

   Siswa mendiskusikan tentang macam-macam perbuatan anti korupsi

   Kegiatan Akhir
   Guru mengadakan evaluasi


H. SUMBER BELAJAR
   Buku PKn kelas X (Erlangga)
   Buku PKn kelas X (Ganeca Ecxact)
   Buku PKn kelas X (Yudistira)

                                        17
   Buku PKn kelas X (Tiga Serangkai)

I. PENILAIAN
   1. Teknik                 : Ulangan Harian
   2. Bentuk Instrumen       : Uraian
   3. Soal instrumen         :
       1. Berikan contoh sikap yang menunjukkan anti korupsi?
       2. Tunjukkan organisasi yang bergerak untuk memberantas korupsi?
       3. Berikan contoh peran serta masyarakat dalam memberantas korupsi?




   Mengetahui :                                        Sukoharjo, 01 Juni 2007
   Kepala MA PPMI Assalaam                                   MGMP PKn




   Sigit Rahardja, S.Si.




                                       18
                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


SEKOLAH                  :    MA PPMI ASSALAAM
MATA PELAJARAN           :    PKn
KELAS                    :    X
SEMESTER                 :    I
TAHUN PELAJARAN          :    2007/2008

A. STANDAR KOMPETENSI
   Menampilkan peran serta dalam upaya           penajuaan,   penghormatan   dan
   perlindungan hak asasi manusia (HAK)

B. KOMPETENSI DASAR
   Menganalisis upaya kemajuan, penghormatan dan penegakkan HAM

C. INDIKATOR
   Menganalisis upaya kemajuan, penghormatan dan penegakkan HAM yang
   dilakukan pemerintah
   Menentukan instrumen HAM nasional
   Mendeskripsikan upaya pemajuan, penghormatan dan penegakkan HAM yang
   dilakukan oleh indiv idu dan masyarakat
   Mendeskripsikan pengertian dan macam-macam HAM

D. ALOKASI WAKTU
   3 X 45 menit

E. MATERI PEMBELAJARAN
   Pemajuan, penghormatan dan penegakkan HAM
   Pengertian dan macam-macam HAM
   Upaya pemerintah dalam menegakkan HAM
   Peran masyarakat dalam menegakkan HAM

F. METODE PEMBELAJARAN
   Presentasi
   Tanya Jawab
   Penugasan

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
   Kegiatan Awal
   Dengan tanya jawab siswa mengingat kembali upaya pemerintah dalam
   menegakkan HAM

   Kegiatan Inti
   Dengan bimbingan guru siswa mengkaji dari berbagai pustaka (buku paket dan
   sumber lain) tentang pengertian, macam-macam instrumen HAM
   Siswa mendiskusikan artikel tentang upaya pemajuan, penghormatan dan
   penegakkan HAM yang dilakukan pemerintah, indiv idu dan masyarakat

   Kegiatan Akhir
   Guru mengadakan evaluasi

H. SUMBER BELAJAR

                                       19
   Buku   PKn   kelas   X (Erlangga)
   Buku   PKn   kelas   X (Ganeca Ecxact)
   Buku   PKn   kelas   X (Yudistira)
   Buku   PKn   kelas   X (Tiga Serangkai)

I. PENILAIAN
   1. Teknik                : Ulangan Harian
   2. Bentuk Instrumen      : Uraian
   3. Soal instrumen        :
       1. Jelaskan upaya yang dilakukan pemerintah dalam menegakkan HAM?
       2. Sebutkan instrumen dalam menegakkan HAM?
       3. Jelaskan upaya yang dilakukan indiv idu dalam menegakkan HAM ?
       4. Apa yang dimaksud dengan HAM?
       5. Sebutkan macam-macam HAM?




   Mengetahui :                                      Sukoharjo, 01 Juni 2007
   Kepala MA PPMI Assalaam                                 MGMP PKn




   Sigit Rahardja, S.Si.




                                             20
                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


SEKOLAH                   :   MA PPMI ASSALAAM
MATA PELAJARAN            :   PKn
KELAS                     :   X
SEMESTER                  :   I
TAHUN PELAJARAN           :   2007/2008

A. STANDAR KOMPETENSI
   Menampilkan peran serta dalam upaya           penajuaan,   penghormatan   dan
   perlindungan hak asasi manusia (HAK)

B. KOMPETENSI DASAR
   Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan penegakkan
   HAM di Indonesia

C. INDIKATOR
   Menguraikan proses dalam upaya pemajuan, penghormatan dan penegakkan HAM
   Mengilustrasikan berbagai kasus pelanggaran HAM
   Menyimpulkan contoh perilaku yang dengan upaya pemajuan, penghormatan dan
   penegakkan HAM di Indonesia

D. ALOKASI WAKTU
   4 X 45 menit

E. MATERI PEMBELAJARAN
   Peran serta dalam penegakkan HAM di Indonesia
   Proses pemajuan, penghormatan dan penegakkan HAM
   Pelanggaran HAM dan penanganan kasus pelanggaran HAM
   Contoh perilaku yang sesuai dengan upaya pemajuan, penghormatan dan
   penegakan HAM di Indonesia

F. METODE PEMBELAJARAN
   Presentasi
   Tanya Jawab
   Penugasan

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
   Kegiatan Awal
   Dengan tanya jawab siswa mengingat kembali kasus-kasus yang melanggar HAM

   Kegiatan Inti
   Dengan bimbingan guru siswa mengkaji dari berbagai sumber tentang proses
   penegakan HAM, menentukan sikap, perilaku yang sesuai dengan upaya pemajuan,
   penghormatan dan penegakan HAM di Indonesia
   Melalui pengamatan siswa dapat mengilustrasikan dan menyimpulkan contoh
   perilaku dalam penegakan HAM yang

   Kegiatan Akhir
   Guru mengadakan evaluasi

H. SUMBER BELAJAR

                                       21
   Buku   PKn   kelas   X (Erlangga)
   Buku   PKn   kelas   X (Ganeca Ecxact)
   Buku   PKn   kelas   X (Yudistira)
   Buku   PKn   kelas   X (Tiga Serangkai)

I. PENILAIAN
   1. Teknik                  : Ulangan Harian
   2. Bentuk Instrumen        : Uraian
   3. Soal instrumen          :
       1. Berikan contoh kasus-kasus pelanggaran HAM?
       2. Berikan contoh perilaku yang mencerminkan penegakan HAM di Indonesia?




   Mengetahui :                                       Sukoharjo, 01 Juni 2007
   Kepala MA PPMI Assalaam                                  MGMP PKn




   Sigit Rahardja, S.Si.




                                             22
                     RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


SEKOLAH                     :   MA PPMI ASSALAAM
MATA PELAJARAN              :   PKn
KELAS                       :   X
SEMESTER                    :   I
TAHUN PELAJARAN             :   2007/2008

A. STANDAR KOMPETENSI
   Menampilkan peran serta dalam upaya             penajuaan,   penghormatan   dan
   perlindungan hak asasi manusia (HAK)

B. KOMPETENSI DASAR
   Mendeskripsikan instrumen hukum dan peradilan Internasional HAM

C. INDIKATOR
   Mendeskripsikan instrumen HAM Internasional
   Menunjukkan bentuk pelanggaran HAM Internasional
   Mendeskripsikan peradilan HAM Internasional

D. ALOKASI WAKTU
   3 X 45 menit

E. MATERI PEMBELAJARAN
   Instrumen hukum dan peradilan Internasional HAM
   Instrumen HAM Insternsional
   Kasus-kasus pelanggaran HAM Internasional
   Proses dan sanksi pelanggaran HAM pada peradilan internasional

F. METODE PEMBELAJARAN
   Presentasi
   Tanya Jawab
   Penugasan

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
   Kegiatan Awal
   Dengan tanya jawab siswa mengingat kembali instrumen hukum peradilan
   internasional

   Kegiatan Inti
   Dengan bimbingan guru siswa mengkaji geberapa literatur dan sumber bacaan
   tentang instrumen hukum dan peradilan internasional HAM serta menunjukkan
   bentuk pelanggatan HAM internasional

   Kegiatan Akhir
   Guru mengadakan evaluasi


H. SUMBER BELAJAR
   Buku PKn kelas X (Erlangga)
   Buku PKn kelas X (Ganeca Ecxact)
   Buku PKn kelas X (Yudistira)

                                         23
   Buku PKn kelas X (Tiga Serangkai)

I. PENILAIAN
   1. Teknik                  : Ulangan Harian
   2. Bentuk Instrumen        : Uraian
   3. Soal instrumen          :
       1. Sebutkan instrumen dalam penegakan hukum?
       2. Sebutkan instrumen HAM internasional?
       3. Berikan contoh kasus pelanggaran HAM internasional
       4. Jelaskan sanksi pelanggaran HAM internasional?




   Mengetahui :                                         Sukoharjo, 01 Juni 2007
   Kepala MA PPMI Assalaam                                    MGMP PKn




   Sigit Rahardja, S.Si.




                                        24
                     RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


SEKOLAH                     :   MA PPMI ASSALAAM
MATA PELAJARAN              :   PKn
KELAS                       :   X
SEMESTER                    :   2
TAHUN PELAJARAN             :   2007/2008

A. STANDAR KOMPETENSI
   Menganalisis hubungan dasar negara dengan konstitusi

B. KOMPETENSI DASAR
   Mendeskripsikan hubungan dasar dengan konstitusi

C. INDIKATOR
   Mendeskripsikan pengertian dasar negara
   Mendeskripsikan pengertian konstitusi negara
   Menguraikan tujuan dan nilai konstitusi
   Menyimpulkan keterkaitan dasar negara dengan konstitusi di sebuah negara

D. ALOKASI WAKTU
   4 X 45 menit

E. MATERI PEMBELAJARAN
   Dasar negara konstitusi
   Pengertian dasar negara dan konstitusi negara
   Tujuan dan nilai konstitusi
   Keterkaitan dasar negara dan konstitus

F. METODE PEMBELAJARAN
   Ceramah
   Tanya Jawab
   Penugasan

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
   Kegiatan Awal
   Dengan bimbingan guru siswa dapat memahami hubungan dasar negara dengan
   konstitusi

   Kegiatan Inti
   Guru menjelaskan kepada siswa untuk :
     Mengkaji berbagai literatur tentang pengertian dasar negara dan konstitusi
     Berdiskusi tetang keterkaitan tentang dasar negara dengan konstitusi

   Kegiatan Akhir
   Guru mengadakan evaluasi


H. SUMBER BELAJAR
   Buku paket kewarganegaraan untuk SMA kelas X
   UUD 1945 yang di amandemen
   Buku-buku yang relevan

                                         25
I. PENILAIAN
   1. Bentuk                 : Tes Tertulis/Ulangan Harian
   2. Bentuk Instrumen       : Uraian
   3. Soal instrumen         :
       1. Apa yang dimaksud pengertian dari dasar negara?
       2. Apa yang dimaksud pengertian konstitusi negara?
       3. Jelaskan tujuan dan nilai konstitusi
       4. Bagaimana keterkaitan dasar negara dengan konstitus di negara RI?
       5. Apa yang dimaksud dengan Pancasila sebagai dasar negara?



   Mengetahui :                                         Sukoharjo, 01 Juni 2007
   Kepala MA PPMI Assalaam                                    MGMP PKn




   Sigit Rahardja, S.Si.




                                        26
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


SEKOLAH                     :   MA PPMI ASSALAAM
MATA PELAJARAN              :   PKn
KELAS                       :   X
SEMESTER                    :   2
TAHUN PELAJARAN             :   2007/2008

A. STANDAR KOMPETENSI
   Menganalisis hubungan dasar negara dengan konstitusi

B. KOMPETENSI DASAR
   Menganalisis substansi konstitusi negara

C. INDIKATOR
   Mengurai unsur sebuah konstitusi
   Menyimpulkan ciri sebuah konstitusi negara tertentu
   Menganalisis substansi konstitusi Indonesia

D. ALOKASI WAKTU
   3 X 45 menit

E. MATERI PEMBELAJARAN
   Substansi konstitusi negara
   Muatan konstitusi negara
   Implementasi substansi konstitusi Indonesia

F. METODE PEMBELAJARAN
   Ceramah
   Tanya Jawab
   Penugasan

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
   Kegiatan Awal
   Dengan tanya jawab siswa dapat memahami substansi konstitusi negara

   Kegiatan Inti
   Guru menjelaskan kepada siswa untuk :
     Mengkaji dari beberapa sumber atau literatur tentang unsur-unsur konstitusi
     Menganalisis substansi konstitusi negara, ciri sebuah konstitusi dan konstitusi
      negara.

   Kegiatan Akhir
   Guru mengadakan evaluasi


H. SUMBER BELAJAR
   Buku paket kewarganegaraan untuk SMA kelas X
   JTC Simorangkir SH, Hukum dan Kostitusi Indonesia
   UUD 1945 yang di amandemen
   Buku-buku yang relevan


                                         27
I. PENILAIAN
   1. Bentuk                   : Tes Tertulis/Ulangan Harian
   2. Bentuk Instrumen         : Uraian
   3. Soal instrumen           :
       1. Jelaskan unsur-unsur sebuah konstitusi?
       2. Sebutkan ciri-ciri konstitusi pada sebuah negara?
       3. Bagaimana konstitusi di negara Indonesia tentang sistimatika dan
          substansinya?
       4. Bandingkan UUD 1945 antara sebelum dan sesudah adanya amandemen,
   dan
          sebutkan bagian mana yang ditambah atau diadakan penyempurnaan?




   Mengetahui :                                   Sukoharjo, 01 Juni 2007
   Kepala MA PPMI Assalaam                              MGMP PKn




   Sigit Rahardja, S.Si.




                                    28
                     RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


SEKOLAH                    :   MA PPMI ASSALAAM
MATA PELAJARAN             :   PKn
KELAS                      :   X
SEMESTER                   :   2
TAHUN PELAJARAN            :   2007/2008

A. STANDAR KOMPETENSI
   Menganalisis hubungan dasar negara dengan konstitusi

B. KOMPETENSI DASAR
   Menganalisis kedudukan pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik
   Indonesia

C. INDIKATOR
   Mengurai makna tiap alinia yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945
   Mendeskripsikan pokok yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945
   Menganalisis kedudukan UUD 1945

D. ALOKASI WAKTU
   3 X 45 menit

E. MATERI PEMBELAJARAN
   Pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia
   Pokok pikiran pembukaan UUD 1945
   Kedudukan pembukaan dalam UUD 1945
   Makna setiap alinia dalam pembukaan

F. METODE PEMBELAJARAN
   Ceramah
   Tanya Jawab
   Penugasan

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
   Kegiatan Awal
   Dengan tanya jawab siswa dapat mengerti kedudukan pembukaan UUD 1945
   negara RI

   Kegiatan Inti
   Guru menjelaskan kepada siswa untuk :
     Mengkaji UUD 1945 Negara Republik Indonesia
     Berdiskusi hasil kajian tentang kedudukan pembukaan terhadap UUD 1945

   Kegiatan Akhir
   Guru mengadakan evaluasi

H. SUMBER BELAJAR
   Buku paket kewarganegaraan untuk SMA kelas X
   JTC Simorangkir SH, Hukum dan Kostitusi Indonesia
   UUD 1945 yang di amandemen
   Budiyanto, Tata Negara untuk SMA

                                        29
I. PENILAIAN
   1. Bentuk                 : Tes Tertulis/Ulangan Harian
   2. Bentuk Instrumen       : Uraian
   3. Soal instrumen         :
       1. Apa makna alenia I, II, III, IV pembukaan UUD 1945?
       2. Sebutkan pokok-pokok pikiran pembukaan UUD 1945?
       3. Bagaimana kedudukan pembukaan UUD 1945?




   Mengetahui :                                        Sukoharjo, 01 Juni 2007
   Kepala MA PPMI Assalaam                                   MGMP PKn




   Sigit Rahardja, S.Si.




                                        30
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


SEKOLAH                     :   MA PPMI ASSALAAM
MATA PELAJARAN              :   PKn
KELAS                       :   X
SEMESTER                    :   2
TAHUN PELAJARAN             :   2007/2008

A. STANDAR KOMPETENSI
   Menganalisis hubungan dasar negara dengan konstitusi

B. KOMPETENSI DASAR
   Menunjukkan sikap positif terhadap konstitusi negara

C. INDIKATOR
   Menunjukkan periodesasi konstitusi Indonesia
   Mendeskripsikan kesepakatan dasar dalam melakukan perubahan
   Menguraikan perilakau positif terhadap konstitusi negara

D. ALOKASI WAKTU
   2 X 45 menit

E. MATERI PEMBELAJARAN
   Perkembangan konstitusi Indonesia
   Periode berlakunya konstitusi
   Fungsi dan tahapan perubahan UUD 1945
   Kesepakatan dasar dalam perkembangan perubahan
   Contoh perilaku positif terhadap konstitusi negara

F. METODE PEMBELAJARAN
   Ceramah
   Tanya Jawab
   Penugasan

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
   Kegiatan Awal
   Dengan tanya jawab siswa dapat menunjukkan sifat-sifat positif terhadap konstitusi
   negara

   Kegiatan Inti
   Guru menjelaskan kepada siswa untuk :
     Mengkaji perubahan UUD 1945 tentang periode konstitusi Indonesia
     Mengkaji hasil perubahan UUD 1945 dapat menguraikan fungsi perubahan
        sebuah konstitusi dan bersifat positif terhadap konstitusi negara

   Kegiatan Akhir
   Guru mengadakan evaluasi


H. SUMBER BELAJAR
   Buku paket kewarganegaraan untuk SMA kelas X
   JTC Simorangkir SH, Hukum dan Kostitusi Indonesia

                                         31
   UUD 1945 yang di amandemen
   Buku-buku yang relevan

I. PENILAIAN
   1. Bentuk                 : Tes Tertulis/Ulangan Harian
   2. Bentuk Instrumen       : Uraian
   3. Soal instrumen         :
       1. Sebutkan kapan berlaku dan berakhirnya konstitusi yang pernah berlaku di
          negara RI?
       2. Jelaskan fungsi perubahan sebuah konstitusi?
       3. Simpulkan dan sebutkan perilaku positif terhadap konstitusi negara?
       4. Apa yang merupakan kesepakatan dasar dalam melakukan perubahan?




   Mengetahui :                                          Sukoharjo, 01 Juni 2007
   Kepala MA PPMI Assalaam                                     MGMP PKn




   Sigit Rahardja, S.Si.




                                         32
                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


SEKOLAH                   :   MA PPMI ASSALAAM
MATA PELAJARAN            :   PKn
KELAS                     :   X
SEMESTER                  :   2
TAHUN PELAJARAN           :   2007/2008

A. STANDAR KOMPETENSI
   Menghargai persamaan kedudukan warga negara dalam berbagai aspek

B. KOMPETENSI DASAR
   Mendeskripsikan kedudukan warga negara dan kewarganegaraan di Indonesia

C. INDIKATOR
   Mendeskripsikan kedudukan Warga yang di atur dalam UUD 1945
   Menguraikan persyaratan untuk menjadi warga negara Indonesia dan hal yang
   menyebabkan hilangnya status kewarganegaraan
   Menjelaskan asas kewarganegaraan yang berlaku secara umum

D. ALOKASI WAKTU
   4 X 45 menit

E. MATERI PEMBELAJARAN
   Warga negara dan kewarganegaraan
   Dasar hukum yang mengatur warga negara
   Asas dan stesel dalam kewarganegaraan
   Syarat menjadi warga negara
   Hal yang menyebabkan kehilangan kewarganegaraan

F. METODE PEMBELAJARAN
   Ceramah
   Tanya Jawab
   Penugasan

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
   Kegiatan Awal
   Dengan tanya jawab siswa dapat mengerti tentang keduduk warga negara yang di
   atur dalam UUD 1945

   Kegiatan Inti
   Guru menjelaskan kepada siswa untuk :
     Melalui kajian literatur tentang wrga negara sesuai hukum yang berlaku
     Berdiskusi berbagai kasus kewarganegaraan, syarat menjadi warga negara,
        penyebab kehilangan kewarganegaraan dan asas kewarganegaraan

   Kegiatan Akhir
   Guru mengadakan evaluasi


H. SUMBER BELAJAR
   Buku paket kewarganegaraan untuk SMA kelas X

                                       33
   CT Kasil, Aku Warga Negara Indonesia
   UUD 1945 yang di amandemen
   Buku-buku yang relevan

I. PENILAIAN
   1. Bentuk                : Tes Tertulis/Ulangan Harian
   2. Bentuk Instrumen      : Uraian
   3. Soal instrumen        :
       1. Sebutkan pasal-pasal dalam UUD 1945 yang mengatur tentang hak dan
          Kewajiban serta kedudukan warga negara RI
       2. Sebutkan syarat-syarat untuk menjadi WNI
       3. Bagaimana seorang WNI dapat kehilangan status warga negaranya?
       4. Sebutkan asas-asas kewarganegaraan dan jelaskan pengertiannya?
       5. Sebutkan dasar hukum yang mengatur kewarganegaraan
       6. apa yang di maksud dengan Stesel Aktif dan Stesel Pasif?




   Mengetahui :                                       Sukoharjo, 01 Juni 2007
   Kepala MA PPMI Assalaam                                  MGMP PKn




   Sigit Rahardja, S.Si.




                                          34
                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


SEKOLAH                   :   MA PPMI ASSALAAM
MATA PELAJARAN            :   PKn
KELAS                     :   X
SEMESTER                  :   2
TAHUN PELAJARAN           :   2007/2008

A. STANDAR KOMPETENSI
   Menghargai persamaan kedudukan warga negara dalam berbagai aspek

B. KOMPETENSI DASAR
   Menganalisis persemaan kedudukan warga negara dlam khidupan masyarakat

C. INDIKATOR
   Menunjukkan persamaan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat,
   berbangsa dan bernegara
   Mendiskripsikan landasan persamaan warga negara dalam kehidupan
   bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
   Memberi contoh perilaku yang menampilkan persamaan kedudukan warga negara
   dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

D. ALOKASI WAKTU
   3 X 45 menit

E. MATERI PEMBELAJARAN
   Persamaan kedudukan warga negara
   Landasan yang menjamin persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan
   bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
   Berbagai aspek persamaan kedudukan setiap warga negara
   Contoh perilaku yang menampilkan persamaan kedudukan warga negara

F. METODE PEMBELAJARAN
   Ceramah
   Tanya Jawab
   Penugasan

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
   Kegiatan Awal
   Dengan tanya jawab siswa dapat memahami persamaan kedudukan warga negara
   dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

   Kegiatan Inti
   Guru menjelaskan kepada siswa untuk :
     Mengkaji berbagai literatur tentang kedudukan warga negara dalam kehidupan
        bermasyarakat, berbangsa dan bernegara yang diatur dalam undang-undang
     Mendiskusikan tetang perilaku yang mencerminkan pelaksanaan kedudukan
        yang diatur oleh UU yang berlalku

   Kegiatan Akhir
   Guru mengadakan evaluasi


                                       35
H. SUMBER BELAJAR
   Buku paket kewarganegaraan untuk SMA kelas X
   UUD 1945 yang di amandemen
   Buku-buku yang relevan

I. PENILAIAN
   1. Bentuk                : Tes Tertulis/Ulangan Harian
   2. Bentuk Instrumen      : Uraian
   3. Soal instrumen        :
       1. Bagaimana kedudukan WNI yang diatur dalam UUD 1945?
       2. Sebutkan persamaan kedudukan WNI dalam kehidupan berbangsan dan
          Bernegara?
       3. Sebutkan contoh-contoh perilaku yang menunjukkan persamaan kedudukan
          Warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara?
       4. Sebutkan landasan hukum yang menunjukkan persamaan kedudukan warga
          Negara RI?




   Mengetahui :                                      Sukoharjo, 01 Juni 2007
   Kepala MA PPMI Assalaam                                 MGMP PKn




   Sigit Rahardja, S.Si.




                                      36
                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


SEKOLAH                   :   MA PPMI ASSALAAM
MATA PELAJARAN            :   PKn
KELAS                     :   X
SEMESTER                  :   2
TAHUN PELAJARAN           :   2007/2008

A. STANDAR KOMPETENSI
   Menghargai persamaan kedudukan warga negara dalam berbagai aspek kehidupan

B. KOMPETENSI DASAR
   Menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama,
   gender, golongan, budaya dan suku

C. INDIKATOR
   Menunjukkan persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras,
   agama, gender, golongan, budaya dan suku
   Mengidentifikasi ciri ras, agama, gender, golongan, budaya dan suku
   Menghargai persemaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama,
   gender, golongan, budaya dan suku

D. ALOKASI WAKTU
   3 X 45 menit

E. MATERI PEMBELAJARAN
   Persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan
   ras,
   agama,
   gender,
   golongan,
   budaya
   suku


F. METODE PEMBELAJARAN
   Ceramah
   Tanya Jawab
   Penugasan

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
   Kegiatan Awal
   Dengan tanya jawab siswa dapat mendalami kedudukan warga negara tanpa
   membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya dan suku

   Kegiatan Inti
   Guru menjelaskan kepada siswa untuk :
     Mendiskusikan tentang persamaan warga negara tanpa membedakan ras,
        agama, gender, golongan, budaya dan suku


   Kegiatan Akhir

                                       37
   Guru mengadakan evaluasi


H. SUMBER BELAJAR
   Buku paket kewarganegaraan untuk SMA kelas X
   UUD 1945 yang di amandemen
   Buku-buku yang relevan

I. PENILAIAN
   1. Bentuk                  : Tes Tertulis/Ulangan Harian
   2. Bentuk Instrumen        : Uraian
   3. Soal instrumen          :
       1. Tunjukkan persamaan kedudukan warga negara yang tanpa membedakan
   ras,
          agama, gender, golongan, budaya dan suku
       2. Sebutkan ciri-ciri ras, agama, golongan, budaya bangsa indonesia secara
   garis
          Besar
       3. Sebutkan sikap perilaku yang menghargai adanya persamaan antar ras,
          agama, dan budaya




   Mengetahui :                                       Sukoharjo, 01 Juni 2007
   Kepala MA PPMI Assalaam                                  MGMP PKn




   Sigit Rahardja, S.Si.




                                       38
                       RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


SEKOLAH                      :   MA PPMI ASSALAAM
MATA PELAJARAN               :   PKn
KELAS                        :   X
SEMESTER                     :   2
TAHUN PELAJARAN              :   2007/2008

A. STANDAR KOMPETENSI
   Menganalisis sistem politik di Indonesia

B. KOMPETENSI DASAR
   Mendeskripsikan supra struktur dan infra struktur politik di Indonesia

C. INDIKATOR
   Mendeskripsikan pengertian sistim politik Indonesia
   Mendeskripsikan supra stuktur politik Indonesia
   Mendeskripsikan infra struktur politik

D. ALOKASI WAKTU
   4 X 45 menit

E. MATERI PEMBELAJARAN
   Supra struktur dan infra struktur politik
   Pengertian sistem politik Indonesia
   Cara berpolitik melalui suprastruktur politik atau lembaga formal negara
   Infrastruktur kelompok kekuatan politik dalam masyarakat :
            Partai politik
            Kelompok kepentingan
            Kelompok penekanan
            Media komunikasi politik

F. METODE PEMBELAJARAN
   Ceramah
   Tanya Jawab
   Penugasan

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
   Kegiatan Awal
   Dengan tanya jawab siswa dapat memahami suprastruktur dan infrastruktur politik
   Indonesia

   Kegiatan Inti
   Guru menjelaskan kepada siswa untuk :
     Mengkaji literatur tentang pengertian sistem politik Indonesia
     Mendiskusikan tentang eksistensi suprastruktur dan infrastruktur politik di
        Indonesia

   Kegiatan Akhir
   Guru mengadakan evaluasi




                                           39
H. SUMBER BELAJAR
   Buku paket kewarganegaraan untuk SMA kelas X
   UUD 1945 yang di amandemen
   Buku-buku yang relevan

I. PENILAIAN
   1. Bentuk               : Tes Tertulis/Ulangan Harian
   2. Bentuk Instrumen     : Uraian
   3. Soal instrumen       :




   Mengetahui :                                            Sukoharjo, 01 Juni 2007
   Kepala MA PPMI Assalaam                                       MGMP PKn




   Sigit Rahardja, S.Si.




                                        40
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


SEKOLAH                      :   MA PPMI ASSALAAM
MATA PELAJARAN               :   PKn
KELAS                        :   X
SEMESTER                     :   2
TAHUN PELAJARAN              :   2007/2008

A. STANDAR KOMPETENSI
   Menganalisis sistem politik di Indonesia

B. KOMPETENSI DASAR
   Mendeskripsikan perbedaan sistem politik di berbagai negara

C. INDIKATOR
   Menguraikan dinamika politik Indonesia
   Menunjukkan kelebihan dan kelemahan sistem politik yang di anut Indonesia
   Mendeskripsikan politik Indonesia dengan negara liberal dan komunis

D. ALOKASI WAKTU
   3 X 45 menit

E. MATERI PEMBELAJARAN
   Sistem politik Indonesia dan sistem politik di berbagai negara
   Dinamika politik Indonesia
   Sistem politik di negara liberal dan negara komunis

F. METODE PEMBELAJARAN
   Ceramah
   Tanya Jawab
   Penugasan

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
   Kegiatan Awal
   Dengan tanya jawab siswa dapat memahami perbedaan sistem politik di beberapa
   negara

   Kegiatan Inti
   Guru menjelaskan kepada siswa untuk :
     Menganalisis berbagai sumber bacaan tentang dinamika sistem politik
        Indonesia
     Membandingkan sistem politik Indonesia dengan yang berlalku di negara liberal
        dan komunis

   Kegiatan Akhir
   Guru mengadakan evaluas i



H. SUMBER BELAJAR
   Buku paket kewarganegaraan untuk SMA kelas XII
   UUD 1945 yang di amandemen

                                          41
Budiyanto, Tata Negara untuk SMA
Buku-buku yang relevan

I.    PENILAIAN
1.   Bentuk                 : Tes Tertulis/Ulangan Harian
2.   Bentuk Instrumen       : Uraian
3.   Soal instrumen         :
      1. Jelaskan dinamika politik Indonesia
      2. Sebutkan kelebihan sitem politik yang di anut negara Indonesia
      3. Sebutkan kelemahan sistem politik yang di anut negara Indonesia
      4. Sebutkan perbedaan sistem politik di negara RI dengan negara Amerika
      Sebutkan perbedaan sistem politik di negara RI dengan negara Inggris




Mengetahui :                                           Sukoharjo, 01 Juni 2007
Kepala MA PPMI Assalaam                                      MGMP PKn




Sigit Rahardja, S.Si.




                                       42

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:148
posted:8/25/2010
language:Malay
pages:42