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Como elaborar su portafolios educativo

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Como elaborar su portafolios educativo Powered By Docstoc
					        VARIEDAD DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DE
             CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES


PORTAFOLIOS DE EVALUACIÓN

El portafolios es un instrumento que permite al alumno la compilación de todos sus trabajos
realizados durante un curso. Comprende documentos de visitas técnicas, resúmenes de
textos, proyectos, informes, entrevistas y anotaciones diversas. Incluye también las pruebas
sustentadas, las co-evaluaciones de parte de sus compañeros, así como sus auto-
evaluaciones.

Con esta técnica se trata de desarrollar la capacidad del alumno para documentar día con día
las pruebas de su aprendizaje. El portafolios le brinda la oportunidad de reflexionar sobre su
propio aprovechamiento y al mismo tiempo, el profesor puede valorar su evolución a lo largo
del proceso enseñanza-aprendizaje.

El alumno puede observar palpablemente tanto lo que ha logrado como lo que necesita
mejorar en su desempeño. El profesor puede conocer más a fondo las ideas, expectativas,
percepción del curso y visión del mundo de sus alumnos.

“El portafolio tiene una función estructurante, organizadora del aprendizaje y una función
desveladora y estimulante de los procesos de desarrollo personal”.

El portafolios debe reunir las siguientes características:
    1. Reflejar la evolución del proceso de aprendizaje.
    2. Motivar el diálogo con los compañeros y con el profesor sobre los problemas, los
        logros, los temas y las partes claves de los materiales archivados.
    3. Plasmar y valorar los puntos fuertes y logros, así como aquellos aspectos más débiles
        del aprendizaje, de manera que el profesor pueda valorar justamente lo positivo y al
        mismo tiempo, indicar al alumno las acciones para fortalecer los aspectos débiles.
    4. Tener un hilo conductor que organice las evidencias y les dé sentido.

¿Cómo se organiza el portafolios?
El portafolios se materializa en un archivador que se inicia a principio del curso y se va
presentando cada parcial y al final. Debe constar de:
    1. Índice de contenidos
El índice de contenidos presenta las cinco o seis grandes secciones en que se divide el
portafolios, de acuerdo con los tipos de actividades específicas por evaluar.

Se pueden incluir secciones optativas que ayudan a mejorar la evaluación.

    2. Materiales por presentar
Los documentos o materiales del portafolios constituyen las pruebas que certifican la
realización de los trabajos. Las formas de presentación son muy variadas: resúmenes,
ejercicios, ensayos, mapas conceptuales, notas de clase, exámenes, reportes, bitácoras.
Todos los materiales (o las secciones) han de incluir una presentación, introducción o
justificación.

     3. Criterios de evaluación
Los criterios de evaluación del profesor deberán aparecer en el portafolios. El alumno los
utilizará al elaborar su portafolios para autoevaluar el contenido del mismo.

   4. Reflexión y/o Auto-evaluación del alumno
El portafolios incluye una reflexión por escrito a manera de ensayo, sobre el valor que tienen
los materiales para el propio alumno. Este apartado puede ir al principio o al final de toda la
documentación.

Ejemplo de contenido de un portafolios
1. Resúmenes de lecturas del curso.
2. Actividades en el aula (ejercicios, ensayos, mapas conceptuales, notas de clase, hojas de
   trabajo).
3. Exámenes rápidos.
4. Reportes.
5. Bitácoras.
6. Trabajos hechos por cuenta propia para profundizar, practicar o mejorar el aprendizaje de
   un tema.
7. Reflexión por escrito a manera de ensayo, presentación, introducción o justificación en la
   que describas el contenido y expliques qué materiales elegiste y por qué elegiste esos y
   no otros, es decir, tus criterios de selección. Debes destacar los méritos que se deben
   tomar en cuenta en la evaluación y finalmente.
8. Auto-evaluación de desempeño en el curso que se evidencia en el portafolios.



¿Cómo se evalúa el portafolios

Aspectos formales que se evalúan:
   1. Presentación.
   2. Apartados o secciones en que se divide.
   3. Metodología documental que se aplica.

Contenido que se evalúa:
   1. Coherencia entre el contenido y los temas del curso.
   2. Cumplimiento con los diferentes tipos de actividades que se propusieron durante el
      curso.
   3. Trabajos hechos por cuenta propia para profundizar, practicar o mejorar el
      aprendizaje de un tema.
   4. Presentación, introducción o justificación en todos los materiales o secciones.

				
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posted:8/22/2010
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