RPP - Get as DOC

							             3. RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

                     Nama Sekolah                 : SMA NEGERI LASEM
                     Mata Pelajaran               : GEOGRAFI
                     Kelas / Program              :X
                     Semester                     :1
                     Tahun pelajaran              : 2010/2011
                     Alokasi Waktu                : 90 menit

I. Standar Kompetensi
   1. Memahami konsep, pendekatan, prinsip dan aspek geografi

II. Kompetensi Dasar
    1.1. Menjelaskan konsep geografi

III. Tujuan
    1. Siswa dapat mengaplikasikan konsep dasar geografi dalam kehidupan sehari hari

IV. Indikator
    1. Konsep Aglomerasi
    2. Konsep Pola
    3. Konsep Ketergantungan
    4. Konsep Diferensiasi Area
    5. Konsep Keterkaitan ruang

V. Materi
    1. Konsep Aglomerasi
       yaitu persebaran gejala geografi yang mengelompokdi suatu tempat karena ada faktor-
       faktor yang menguntungkan.Contohnya, penduduk biasanya bertempat tinggal di dataran
       rendahyang subur.
    2. Konsep Pola
       Setiap gejala alam maupun kehidupan mempunyai pola, misalnya pola persebaran
       penduduk dll
    3. Konsep interaksi interdependensi
       Kekhususan suatu wilayah misalnya dalam hal hasil dapat mendorongberbagai bentuk
       kerja sama dan saling tukar jasa dengan wilayah lain. Jadi,perbedaan wilayah mendorong
       interaksi yang berupa pertukaran manusianya (migrasi), barangnya (perniagaan), dan
       budayanya.
    4. Konsep Diferensiasi Area
       Hubungan antarunsur alam dalam suatu wilayah menghasilkan suatu proses yang
       memberi ciri khusus kepada wilayah yang bersangkutan.
    5. Konsep Keterkaitan ruang
       yaitu hubungan antara persebaran gejala geografi di suatu tempat dengan gejala lain.
VI. Skenario pembelajaran
    1. Kegiatan Awal (10 menit)
           a. Mengumpulkan hasil diskusi dan tanya jawab tentang hasilnya
           b. Apersepsi : Menayangkan berbagai pola sungai,
           c. Motivasi : Bertanya perbedaan sungai di pamotan dan lasem
    2. Kegiatan inti (45 menit)
   TAHAP                             KEGIATAN                          METODE        WAKTU
eksplorasi       siswa memahami tentang konsep Aglomerasi
                  pola Ketergantungan       Diferensiasi     Area     tanya jawab        15
                  Keterkaitan ruang melalui tanya jawab
elaborasi       Siswa mendiskusikan tentang konsep tersebut
                                                                         diskusi         25
                 dalam aplikasi kehidupan sehari-hari
konfirmasi       Tiap kelompok mempresentasikan 1 konsep
                                                                       presentasi        25
                  geografi      tersebut
   3. Kegiatan akhir (15)
         a. Simpulan : Guru dan siswa menyimpulkan bersama hasil diskusi
         b. Penilaian
         c. Tugas mandiri : Mengumpulkan hasil diskusi

VII. Metode
   1. Tanya jawab
   2. Diskusi
   3. Kajian Pustaka
   4. Pengamatan gambar dan lingkungan sekitar
   5. Penugasan
VIII. Sumber / Bahan / Alat :
   1. Sumber / bahan :
          a. Bintarto,R. dan Surastopo H.(1991), Metode Analisa Geografi, Jakarta, LP3ES
          b. K. Wardiyatmoko, (2006), Geografi, Jakarta, Erlangga, hal. 1 - 29
          c. LKS Sukses kelas X
          d. encarta 2009
   2. Alat :
          a. Slide geosfer
          b. Slide Peta pola iklim


IX. Penilaian
  NO                                         SOAL                                   SKOR
  1.    Jelaskan konsep aglomerasi dan beri masing- masing 2 ( dua ) contoh :        20
  2.    Jelaskan konsep pola dan beri masing- masing 2 ( dua ) contoh :              20
  3.    Jelaskan konsep interaksi interdependensi dan beri masing- masing 2 ( dua )
                                                                                     20
        contoh :
  4.    Jelaskan konsep keterkaitan ruangan dan beri masing- masing 2 ( dua )
                                                                                     20
        contoh :
  5.    Jelaskan konsep difernsiasi area dan beri masing- masing 2 ( dua ) contoh :  20




                                                               lasem,   juli 2010
              Mengetahui :                                     Guru Mata Pelajaran




              Dra. Sri Purwaningsih                            Santoso P., S.Pd
              Nip. NIP. 195710081981112001                     Nip. 197407092005011010