Paese ALBANIA

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					  PROVINCIA DI VENEZIA
    Assessorato Istruzione
      Edilizia scolastica
         Formazione




Corso di formazione per mediatori linguistico -culturali in
                     ambito socio-educativo
                             2004-2005




                   Raccolta abstract tesine



   A cura della mediatrice linguistico culturale Mirella Vianello
                                     PRESENTAZIONE



Questa pubblicazione raccoglie gli estratti delle tesine elaborate dai corsisti sui propri paesi
d’origine, che si distribuiscono variamente tra Africa, America Latina, Asia, Europa e Medio
Oriente.
Benché non ci sia una struttura unica a tutti gli scritti, i contenuti sono generalmente di carattere
storico, geografico, politico, economico, sociale, religioso e culturale, con approfondimenti in
particolare sul sistema scolastico. Nelle tesine si intersecano infatti informazioni ricavate da
ricerche bibliografiche con esperienze e ricordi personali degli autori.
Alla fine di ogni estratto sono indicate alcune parole chiave per permettere una più agevole e
mirata consultazione degli elaborati, che si propongono come sostegno al docente, ma anche
agli allievi, per innescare un primo dialogo e confronto tra paesi e culture diverse.




                                                                                                   2
                                                                                 INDICE

Paese: ALBANIA “Albania” di Loreta Baba e Vjollca Hasaj ..............................................................................4
Paese: ALBANIA “Albania” di Ramadan Garo, Enkeljana Lamani, Blerina Shehay ....................................4
Paese: CROAZIA “Croazia” di Linda Stefancic ....................................................................................................5
Paese: MOLDOVA “Moldova” di Tamara Borta ....................................................................................................5
Paese: ROMANIA “Scopriamo e conosciamo la Romania” di Ramona Ionela Ontanu ..................................6
Paese: ROMANIA “Romania, la terra della latinità e della romanità” di Julia Costache.................................6
Paese: SERBIA e MONTENEGRO “Serbia e Montenegro” di Vesna Jaric .....................................................7
Paese: UCRAINA Ucraina -Qualche aspetto della vita economico sociale dell'Ucraina dopo
l'acquisizione dell'indipendenza nel 1991 di Alla Salso .......................................................................................7
Paese: UCRAINA “Ucraina” di Rodika Touchuk ...................................................................................................8
Paese: FEDERAZIONE RUSSA “La Federazione Russa” di Svetlana Kouznetsova.....................................8
Paese: POLONIA “Polonia tra presente e passato” di Aleksandra Halina Kicela ...........................................9
Paese: AUSTRIA “Il sistema educativo austriaco” di Mirella Vinello .................................................................9
Paese: ITALIA “Friuli” di Morgan Cimò Morte .....................................................................................................10
Paese: ALGERIA “Algeria, indice di un viaggio nel deserto del Tassili ” di Saida Leghribi ........................10
Paese: EGITTO “Egitto e approfondimento sull’Islam” di Paolo Gonzaga .....................................................11
Paese: BRASILE “Migrazioni e spostamenti forzati, inclusione ed esclusione in Brasile” di Lais Toffanin
....................................................................................................................................................................................11
Paese: CINA “Cina” di Hu Chunshuang ...............................................................................................................12
Paese: Cina Storia di una nazione “multiculturale” (sconosciuta): la Cina di Costantino Moretti ...............12
Paese: COLOMBIA “Colombia” di Claudia Patricia Mejìa Gonzàlez ...............................................................13
Paese: GIORDANIA “Esperienze di integrazione linguistica a Zarka- il sistema scolastico in Giordana” di
Giuseppina Fioretti...................................................................................................................................................13
Paese: PALESTINA “Terra Santa. Un viaggio attraverso la storia per conoscere, comprendere e vivere
la Palestina” di Saleh Abu Leil ...............................................................................................................................14
Paese: INDIA “India” di Kaberi Chakraborty ........................................................................................................14
Paese: MAROCCO “Marocco” di Fatima Almouktafi..........................................................................................15
Paese: MAROCCO "Marocco" di Halima Harkat ................................................................................................15
Paese: SENEGAL “Senegal” di Jeanne Marie Turpin .......................................................................................16
Paese: NIGERIA "Nigeria" di Christine Ogechukwu Nwobu .............................................................................16
Paese:TOGO “Togo” di Tetteh Seraphin Agbodan ............................................................................................17




                                                                                                                                                                                    3
                                          Paese: ALBANIA
                                                “Albania”
                                  di Loreta Baba e Vjollca Hasaj



L’Albania, benché sia un piccolo Stato, è un punto strategico molto importante dell’Europa, una
“terra di mezzo” tra l’occidente e l’oriente. Numerosi albanesi si sentono molto vicini agli italiani,
sia da un punto di vista geografico che culturale.
L’Albania è descritta ricordando Skanderberg Gjergj Kastrioti, eroe nazionale, Madre Teresa di
Calcutta, gli Arbëreshët - i primi albanesi ad insediarsi in Italia - infine gli esodi massicci del
1991 e la struttura del sistema scolastico obbligatorio.
Parole chiave: Albania, Skanderberg Gjergj Kastrioti, Madre Teresa di Calcutta, Arbëreshët,
Esodo, istruzione.




                                          Paese: ALBANIA
                                                “Albania”
                  di Ramadan Garo, Enkeljana Lamani, Blerina Shehay


Questa tesina descrive il contesto generale dell’Albania, analizzando gli aspetti geografici,
storici, politici, giuridici, culturali, religiosi ed economici del Paese.
Si osservano le dinamiche migratorie in relazione alla famiglia, l’andamento demografico, la
struttura dei servizi socio-sanitari e il quadro lavorativo. Un’analisi particolare è dedicata al
sistema scolastico. Vengono descritte inoltre delle antiche tradizioni albanesi, riportando versi di
alcuni poeti del Rinascimento e ricette della cucina albanese.
Parole chiave: Albania, Skanderberg Gjergj Kastrioti, Madre Teresa di Calcutta, istruzione,
migrazione, tradizioni popolari, cucina albanese




                                                                                                    4
                                            Paese: CROAZIA
                                                “Croazia”
                                            di Linda Stefancic




Questa tesina analizza le origini del popolo slavo, della lingua degli slavi dalle origini ai tempi in
cui cominciò la diversificazione in tre grandi gruppi. Viene inoltre illustrata la Croazia odierna,
soprattutto la capitale, Zagabria, cercando di presentare le maggiori ricchezze e i luoghi
storicamente importanti da vedere.
Parole chiave: Croazia, popolo slavo, origini della lingua, Zagabria




                                            Paese: MOLDOVA
                                               “Moldova”
                                             di Tamara Borta


Questa tesina presenta i tratti generali della Moldova: dalla formazione del popolo e la lingua
romeni alla costruzione dello stato indipendente e membro dell’ONU, descrivendo le riforme
realizzate contro i russi e la lotta per la ristrutturazione. Si illustrano inoltre la struttura della
scuola, la società e la cultura moldave, formatesi attraverso i tanti momenti drammatici e
talvolta tragici per ottenere la libertà.


Parole chiave: Moldova, storia, lingua romena, politica, russificazione




                                                                                                    5
                                       Paese: ROMANIA
                             “Scopriamo e conosciamo la Romania”
                                    di Ramona Ionela Ontanu


Questa tesina descrive inizialmente i tratti generali del paese dal punto di vista geografico,
economico e storico, analizzando il periodo dittatoriale di Ceausescu, il regime comunista e la
rivoluzione del 1989: fattori che hanno segnato profondamente la storia del popolo romeno. Si
parla inoltre del turismo, del folclore (in allegato ci sono alcune filastrocche romene), dell’arte,
ma anche dei servizi pubblici, del sistema sanitario e dell’attuale, sempre più vistoso,
fenomeno dell’immigrazione. L’ultima parte è dedicata al sistema scolastico e alla riforma della
scuola dell’obbligo del 2003.
Parole chiave: Romania, dittatura, comunismo, immigrazione, istruzione, Dracula, Ceausescu.




                                       Paese: ROMANIA
                       “Romania, la terra della latinità e della romanità”
                                       di Julia Costache


Questa tesina riflette sulle origini dacio-romane del popolo romeno, le quali rappresentano un
elemento di unità e continuità tra le cultura romena e la cultura italiana. Il popolo romeno e la
lingua romena hanno radici latine ed è la latinità che accomuna la Romania e l’Italia. La
caratteristica del popolo romeno consiste nel concetto di famiglia unita, onestà e amore verso
l’altro, ospitalità e tolleranza.
Parole chiave: Romania, romanità, latinità, famiglia, cristianesimo, rispetto relazione,
comunicazione.




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                             Paese: SERBIA e MONTENEGRO
                                     “Serbia e Montenegro”
                                          di Vesna Jaric


Il lavoro si propone come un’illustrazione della situazione attuale dello stato Serbia e
Montenegro, un paese stanco dalle devastazioni frutto delle guerre nelle quali sono stati
coinvolti i Balcani nell’ultimo decennio e mezzo. E’ un’analisi storico - sociale della Serbia di ieri
e oggi. Si sofferma in particolar modo sulle ragioni dei movimenti migratori del Paese e sul
sistema scolastico.
Parole chiave: Serbia Montenegro – Jugoslavia – Lingua – Famiglia – Economia - Movimenti
migratori – Sistema scolastico




                                       Paese: UCRAINA
         Ucraina -Qualche aspetto della vita economico sociale dell'Ucraina
                      dopo l'acquisizione dell'indipendenza nel 1991
                                           di Alla Salso


La tesina presenta i tratti principali dell’Ucraina, descrivendone il sistema giuridico, politico,
economico, sanitario e formativo. Si parla inoltre della famiglia, della posizione della donna nella
società ucraina, dell’adozione dei bambini ucraini all’estero, della crisi economico-sociale, del
mondo del lavoro e dell’emigrazione e della situazione demografica. Si illustrano infine la
situazione demografica, le nazionalità abitanti nell’Ucraina e la lingua.
Parole chiave: Ucraina, sistema formativo, famiglia, donna, adozione, società, emigrazione,
lavoro, lingua




                                                                                                    7
                                        Paese: UCRAINA
                                             “Ucraina”
                                        di Rodika Touchuk


La prime parte della tesina è di carattere generale, con una rappresentazione del paese dal
punto di vista geografico, economico e religioso, seguita da una breve storia della capitale,
dalle fondazioni fino ai tempi attuali. La seconda parte è dedicata agli usi e alle tradizioni
ucraine, che si intersecano con le esperienze personali e i ricordi dell’autrice. Qui vengono
descritte le festività tanto religiose quanto laiche, evidenziando differenze e similitudini tra
Ucraina e Italia. Si tratta inoltre della consuetudine del brindisi e di alcuni giochi dei bambini.
Parole chiave: Ucraina, geografia, economia, religione, tradizioni ucraine, festività




                               Paese: FEDERAZIONE RUSSA
                                     “La Federazione Russa”
                                     di Svetlana Kouznetsova




La tesina presenta i dati dell’ultimo Censimento del 2002 nella Federazione Russa
(popolazione,    lingue   parlate,    nazionalità,   cittadinanza,   istruzione,   divisione   politico
amministrativa, processi di urbanizzazione, economie domestiche, occupazione). Descrive il
sistema attuale d’istruzione, analizzando inoltre i processi migratori e i problemi della
popolazione e della lingua russa legati alla disgregazione dell’USSR.
Parole chiave: Federazione Russa, disgregazione dell’USSR, istruzione, occupazione,
popolazione.




                                                                                                      8
                                        Paese: POLONIA
                               “Polonia tra presente e passato”
                                 di Aleksandra Halina Kicela




La tesina presenta una panoramica sulla Polonia, analizzando la sua storia, dagli albori fino
all’ingresso nell’Unione Europea, le recenti riforme realizzate nel settore amministrativo e nel
sistema dell’istruzione, la società che la compone, l’ambiente che la caratterizza e la cultura che
esprime.
Parole chiave: Polonia, società, storia, cultura, istruzione.




                                        Paese: AUSTRIA
                               “Il sistema educativo austriaco”
                                        di Mirella Vinello

La tesina inizia con una breve descrizione dell’Austria dal punto di vista geografico, politico,
demografico e linguistico. Viene poi affrontata la struttura della scuola in Austria: premessa
generale, scuola primaria, secondaria, educazione degli adulti.
L’ultima parte è dedicata all’integrazione degli stranieri, tra il mantenimento della lingua materna
delle comunità migranti e l’insegnamento del tedesco, per un apprendimento interculturale.
Parole chiave: Austria, scuola, integrazione, stranieri, lingua materna.




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                                           Paese: ITALIA
                                                “Friuli”
                                      di Morgan Cimò Morte


Questa tesina traccia i lineamenti generali storico geografici della regione Friuli Venezia Giulia,
affrontando poi temi più particolari quali la lingua e la letteratura, la cucina e le tradizioni
folcloristiche friulane, oltre ad argomenti più particolari quali lo scrittore Pier Paolo Pasolini. Gli
ultimi capitoli sono dedicati uno all’emigrazione dal Friuli, l’altro all’immigrazione in Friuli.
Parole chiave: Friuli Venezia Giulia, emigrazione, immigrazione, cucina e lingua friulana,
tradizioni, Pier Paolo Pasolini.




                                         Paese: ALGERIA
                   “Algeria, indice di un viaggio nel deserto del Tassili ”
                                          di Saida Leghribi


Questa tesina descrive il contesto generale dell’Algeria, esaminando gli aspetti geografici,
ambientali, storici, politici, economici, culturali e religiosi del Paese. Si analizzano inoltre la
popolazione, le etnie, la sanità, l’alfabetizzazione e l’istruzione. Un capitolo è dedicato ad
alcune interviste sul tema del terrorismo, mentre nell’ultima parte si parla di Cheb Khaled,
cantautore algerino, del quale è allegato un CD musicale.
Parole chiave: Algeria, istruzione, etnie, arte, terrorismo.




                                                                                                    10
                                         Paese: EGITTO
                            “Egitto e approfondimento sull’Islam”
                                        di Paolo Gonzaga


Questa tesina descrive la storia moderna egiziana, le sue caratteristiche culturali e l’attuale
panorama politico. Analizza inoltre il sistema scolastico e i problemi sociali del paese:
principalmente la disoccupazione, la povertà, l’estremo divario sociale e la condizione della
donna.
La seconda parte è dedicata ad un approfondimento sull’Islam, attraverso una breve storia di
Maometto, l’Illustrazione dei punti fondamentali dell’Islam e della diffusione della religione
musulmana. Viene infine riportato un esempio pratico di sensibilizzazione da svolgere con gli
studenti, basato sull’esperienza personale dell’autore.
Parole chiave: Egitto, diritti, Islam, pellegrinaggio, povertà, sensibilizzazione .




                                         Paese: BRASILE
         “Migrazioni e spostamenti forzati, inclusione ed esclusione in Brasile”
                                          di Lais Toffanin


Attraverso la storia e la geografia del territorio brasiliano, si osservano alcune problematiche
che gravitano attorno alla migrazione: in un paese multietnico, multireligioso e multirazziale,
dove lo spostamento interno e internazionale di esseri umani provenienti da ogni parte del
mondo, ha prodotto una nazione dalla forte identità linguistica unitaria, da tempo i governi
affrontano questioni di inclusione e integrazione, con successo alterno, partendo dal bambino.
Si è di fronte al superamento di una visione adulto-centrica e alla presa di coscienza che il
bambino è una creatura creativa, produttore di cultura e in essa inserito.
Parole chiave: Brasile, popolazione, urbanizzazione, migrazione, sistema scolastico.




                                                                                             11
                                         Paese: CINA
                                              “Cina”
                                      di Hu Chunshuang


La Cina, paese di tradizioni millenarie, resta aggrappato ai propri usi e costumi, malgrado
l’importante apertura verso l’occidente decisa dal governo di Pechino iniziata a partire dagli anni
ottanta. In velocissima espansione economica, la Cina si trova comunque a dover fare i conti
con una sempre più crescente disoccupazione, da qui la massiccia emigrazione verso i paesi
europei. E’ un paese dove la musica, la pittura e i caratteri grafici fanno parte di un’armonia
profonda, che regole rapporti sociali, famigliari e festività. Il sistema scolastico è ancora
saldamente ancorato a rigide norme disciplinari, con orari e sistemi di insegnamento
completamente diversi da quelli usati in Europa.
Parole chiave: Cina, musica e pittura, rapporti sociali, sistema scolastico, situazione generale.



                                          Paese: Cina
              Storia di una nazione “multiculturale” (sconosciuta): la Cina
                                     di Costantino Moretti


Questa tesina tratta della Cina intesa come paese multiculturale. A questo proposito parte da
un’analisi dei fenomeni migratori e dei popoli; dell’organizzazione politica e amministrativa
specificando gli atteggiamenti nei confronti delle minoranze e l’organizzazione delle Regioni
autonome. In un secondo momento analizza le “differenze culturali” trattando il tema delle
religioni praticate dalla popolazione, la diffusione dell’Islam fino a giungere ad approfondire gli
aspetti linguistici nello specifico delle lingue delle minoranze e la loro resistenza
all’omogeneazione.
Le conclusioni forniscono spunti di riflessione incentrate sulla domanda: la Cina, una nazione
dis-integrata? Segue un’accurata bibliografia.
Parole chiave: popoli, migrazioni, Han, unità nazionale, minoranze, Regioni Autonome,
religione, Islam, Hui, Xinjiang, Nuova Frontiera, Zhuang, Miao, Yao, lingue, resistenza,
omogeneazione, nazione.


                                                                                                    12
                                      Paese: COLOMBIA
                                           “Colombia”
                             di Claudia Patricia Mejìa Gonzàlez


Questo elaborato, più che una descrizione della Colombia in generale, è una riflessione
sull’immagine che l’autrice ha della sua città d’origine, Bogotà. E’ dunque l’occasione per
descrivere l’evoluzione della sua identità nel corso di questi anni trascorsi in Italia, verso una
rielaborazione dei rapporti che sono rimasti come sospesi, mentre la sua vita trascorre qui in
Italia.
Parole chiave: Colombia, identità, nostalgia, ritorno, qua e là.




                                     Paese: GIORDANIA
 “Esperienze di integrazione linguistica a Zarka- il sistema scolastico in Giordana”
                                     di Giuseppina Fioretti

L’insegnamento della lingua araba ai bambini del campo immigrato di pakistani a Zarka, in
Giordania, restituisce a questa città la sua giusta dignità umana e sociale. Non è la città che ha
dato i natali al più feroce assassino di cui tutti parlano (Az-Zarkawi) ma è una città come tante
altre, che somiglia a molte città europee che si confrontano con l’integrazione degli stranieri …..
quasi a dire che i problemi sono gli stessi, che il medio oriente non è così distante e così
lontano.
La tesina tratta del progetto di integrazione linguistica attuato da un’associazione di volontariato
(Giama’yyah ‘Othman ibn Affan”) a Zarka, del sistema scolastico in Giordania, in particolare
analizzando i principi che hanno ispirato le varie riforme, allargando infine la riflessione sulla
società giordana e sulla sua storia di migrazioni e profughi.
Parole chiave:
‫( جمعيــة‬pr. Giama’yyah) = associazione, ente, società, corporazione
‫( روضـة األطفـال‬pr. rawdha al-atfal) = giardino d’infanzia
‫( مدرســة‬pr. madrasa) = scuola
‫( المدرسـة األبتدائـيـة‬pr. al-madrasa al-ibtida’iyyah)= scuola elementare
‫( المدرســة الثانويــة‬pr. al-madrasa ath-thanawiyyah) =scuola secondaria
‫( تكميــل‬pr. takmiil) = integrazione, perfezionamento

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                                      Paese: PALESTINA
“Terra Santa. Un viaggio attraverso la storia per conoscere, comprendere e vivere
                                           la Palestina”
                                        di Saleh Abu Leil


Questa tesina fornisce inizialmente una raffigurazione generale del valore della città santa di
Gerusalemme, in seguito tratta della vita familiare e sociale dei palestinesi, delle loro abitudini,
della lotta per il lavoro che manca e dell’importanza della figura femminile. Una parte è dedicata
alla storia dell’immigrazione dei palestinesi e ai sistemi giuridico, scolastico e sanitario. Viene
inoltre citato qualche letterato palestinese che ha segnato la storia di questo paese; infine si
affronta il tema dell’Islam e della sua immagine: com’è e come invece viene rappresentato.
Parole chiave: Palestina - Città Santa - Santo Sepolcro – Moschea – Nakba – UNRWA –
UNESCO – Muro del Pianto – religioni monoteistiche




                                          Paese: INDIA
                                               “India”
                                     di Kaberi Chakraborty


Questa tesina fa conoscere molti aspetti dell’India, come la famiglia, la religione, le caste, il
cibo, la cultura, etc. Ma soprattutto è la riflessione personale dell’autrice che, sposando un
uomo non indiano, decide di lasciare l’India e arrivare così in Italia: qui si racconta come la sua
famiglia sia uscita da alcuni schemi culturali indiani per scegliere una visione di vita più
universale, attraverso momenti di sofferenza e crescita personale.
Parole chiave: famiglia, religione, casta, cibo, cultura




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                                       Paese: MAROCCO
                                              “Marocco”
                                      di Fatima Almouktafi


Questa tesina presenta una panoramica sul Marocco, terra dell’Islam e della tolleranza: si
descrive la storia, la composizione del governo marocchino, il sistema scolastico, analizzando
poi il diritto islamico in Italia. Si tratta anche di cucina e delle musiche del nord del Marocco.
Parole chiave: Marocco, sistema scolastico, Islam, diritto islamico, civiltà araba, cucina, musica.




                                       Paese: MAROCCO
                                              "Marocco"
                                           di Halima Harkat


Questa tesina presenta i tratti principali del Marocco e affronta temi quali la storia, la geografia, i
costumi e la cultura tradizionale, soffermandosi sugli strumenti musicali, i piatti tipici, lo sport e
la tradizione dell'hammam, il bagno pubblico. Si parla inoltre delle donne marocchine, del
rapporto tra Italia e Marocco, in particolare a livello economico, ed infine della scuola.
Parole   chiave:    Marocco,     storia,    geografia,   società,   Casablamca,     donne,     scuola.




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                                       Paese: SENEGAL
                                             “Senegal”
                                     di Jeanne Marie Turpin



La tesina offre una panoramica sul Senegal, delineandone la storia, la posizione geografica e le
sue risorse, il sistema d’istruzione, infine la società e la cultura che lo rappresentano. Viene
presentata anche una poesia di Leopold Sedar Senghor, primo presidente del Senegal, che fu
nominato membro de l’Accademie Francaise.

Parole chiave: Senegal, storia, cultura, istruzione, risorse




                                        Paese: NIGERIA
                                             "Nigeria"
                                  di Christine Ogechukwu Nwobu


Questa tesina descrive i tratti generali della Nigeria attraverso una descrizione geografica,
storica, culturale e religiosa del paese. Analizza inoltre la popolazione nigeriana, composta da
250 etnie, e le lingue parlate.
Parole chiave: Nigeria, etnia, cultura, geografia, storia, lingua.




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                                         Paese:TOGO
                                              “Togo”
                                di Tetteh Seraphin Agbodan


In questa tesina vengono descritti alcuni elementi generali del Togo, quali la morfologia, il clima,
la geografia umana, la storia e le città principali del Paese. Il tema dell'educazione e
dell'istruzione scolastica è trattato ampiamente, con attenzione ai relativi problemi attuali.
Poiché di profonda importanza in Togo e in tutta l'Africa, si parla anche del ruolo e del peso
della famiglia nella vita sociale africana. Vengono infine analizzati i tratti principali
dell’animismo, una tradizione religiosa africana molto diffusa anche in Togo.
Parole chiave: Togo, geografia, storia, etnie, educazione familiare, istruzione, animismo.




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