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Repaso Español I (Semestre) by vwm20081

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									                                                                                                 1
                                                          Nombre:____________________________

                              Repaso: Español I (Semestre)

Capítulo 1: ¡Empecemos!

   A. For each pair of sentences, underline the subject and circle the verb in the first
      sentence. Then choose the correct subject pronoun in the second sentence.

1. Rosa es mi mejor amiga. (Ella / Él) es de Madrid, España.
2. La señora Cortez es mi profesora de español. (Ellos / Ella) es de los Estados Unidos.
3. El muchacho y tú son de México. (Vosotros / Uds.) son compañeros de clase.
4. El profesor Muñoz es de la República Dominicana. (Nosotros / Él) es mi profesor de ciencas.
5. Mis amigos y yo somos de Hartland. (Uds. / Nosotros) somos estudiantes en AHS.

   B. Choose the correct answer to the following questions.

1. ¿Cuál es tu teléfono? E                                         A. Es mi compañero de

2. ¿Qué fecha es hoy? C                                               clase.
                                                                   B. Es a las dos y media.
3. ¿Qué hora es? D
                                                                   C. Es el quince de enero.
4. ¿Qué día es hoy? G                                              D. Son las cinco menos

5. ¿Quién es él? A                                                    cuarto por la tarde.
                                                                   E. Es 555-0919.
6. ¿A qué hora es la reunión? B
                                                                   F. Es laluna@yahoo.com
7. ¿Cuál es tu correo electrónico? F                               G. Es martes.


   C. Complete the following statements about the culture of Spain.

   1. Spain has F official languages.                                    A. paella
   2. An omelet made of eggs and potatoes is G.                          B. Madrid
   3. The southern region of Spain that exports olive oil is C.          C. Andalucía
   4. The capitol of Spain is B.                                         D. Don Quijote
   5. Miguel de Cervantes is the author of the novel D.                  E. flamenco
   6. A popular dish made of rice, vegetables, meats, etc. is A.         F. four
   7. Sevilla’s Feria de Abril is celebrated with traditional            G. tortilla española
     dresses, music, and the traditional dance known as E.
                                                                                                     2
   D. Write the 6 forms of the verb SER (to BE).

      yo                  soy                          nosotros           somos
      tú                  eres                         vosotros           sois
      él/ella/Ud.         es                           ellos/ellas/Uds.   son


   E. Miguel has written a description of the International Spanish Club. Complete the
      paragraph with the correct forms of the verb SER.

Nosotros 1.somos estudiantes y profesores del club internacional de español. Yo
2.soy de Puerto Rico. Juan Emilio 3. es de la República Dominicana. Lisa
y Rebeca 4. son de Estados Unidos. El teléfono del club 5. es 5-24-11-21.
El correo electrónico del club 6. es clubinternacionaldeespañol@school.org. Nosotros
7. somos el club internacional. ¡Hasta pronto!

   F. Read the following conversation between Marisa and Marta and decide if the
      statements are cierto or falso.

      MARISA: Hola, Marta. ¿Cómo estás?
      MARTA: Bien. ¿Y tú?
      MARISA: Más o menos. Dime, ¿cuál es el correo electrónico de Pilar, Alicia y Jorge?
      MARTA: No sé el correo electrónico de Pilar. El correo electrónico de Alicia es a-ele-i
                arroba be-ese-te punto ce-o-eme y el correo electrónico de Jorge es jota-uno-tres-
                seis arroba a-te-ene punto ce-o-eme.
      MARISA: ¿Cuál es el teléfono de Pilar?
      MARTA: Es dos-treinta y uno-veintinueve-doce.
      MARISA: Gracias. ¿Sabes (do you know) qué hora es?
      MARTA: Sí, son las dos menos cuarto de la tarde.
      MARISA: Uy, tengo que irme. Hasta luego.
      MARTA: Adiós.
  C 1. Marisa y Marta son amigas.
  F 2. Marisa está mal.
  C 3. El correo electrónico de Alicia es ali@bst.com.
  C 4. El email de Jorge es j136@atn.com.
  F 5. El teléfono de Pilar es 2-31-19-12.
  F 6. Son las 2:15.
                                                                                              3
Capítulo 2: A conocernos

   A. In the passage that follows, certain words are underlined and numbered. In the right-
      hand column, you will find alternatives for the underlined part. Choose the correct
      replacement. If you think the original version is best, mark “NO CHANGE.”

Carmen: Hola Samuel.
                                                            1.   A. NO CHANGE
Samuel: Hola, Carmen. ¿1. Cómo tal?                              B. qué
Carmen: ¡Estoy muy bien porque 2. tengo un novio                 C. que
ahora!                                                      2.   A. NO CHANGE
Samuel: ¿Verdad? ¿Cómo se llama y 3. cuánto años                 B. tienes
                                                                 C. tiene
tiene?
Carmen: Se llama Raúl y tiene 15 años.                      3.   A. NO CHANGE
                                                                 B. cuántos
Samuel: ¿Cómo es él?                                             C. cuántas
Carmen: Es alto, rubio y atlético. También es intelectual
                                                            4.   A. NO CHANGE
y trabajador. Tiene buenas notas en la escuela.                  B. poco
Samuel: Entonces, ¿es un chico 4. bastante serio?                C. formidable
Carmen: Realmente no. Es 5. cómica, como yo, y              5.   A. NO CHANGE
extrovertido. A Raúl le gusta mucho salir con amigos y           B. bajo
                                                                 C. cómico
6. con mí. Siempre nosotros vamos a las fiestas. Nos
7. gustan comer, bailar y escuchar música.                  6.   A. NO CHANGE
                                                                 B. con tú
Samuel: Pues, mi cumpleaños es este fin de semana.               C. conmigo
Voy a 8. tengo una fiesta en mi casa este viernes para
                                                            7.   A. NO CHANGE
celebrar. Es a las siete. ¿Quieres venir con Raúl? ¡Va           B. gusta
a ser muy divertida!                                             C. gustar
Carmen: ¡Claro qué sí! ¡Nos 9. vamos el viernes!            8.   A. NO CHANGE
Samuel: Sí, hasta luego, Carmen.                                 B. tienes
                                                                 C. tener

                                                            9.   A. NO CHANGE
                                                                 B. vemos
                                                                 C. adiós
                                                                                                   4
B. Based on what they like, write the correct adjective to describe the following people.
   OJO: Make the adjective agree AGREE with its subject(s).
   (masculine vs. feminine, singular vs. plural)

1. A Juan le gusta hablar con los otros estudiantes. Él es extrovertido.
(tímido/extrovertido).
2. A Sonia y a Wilma les gusta la escuela y reciben A’s. Ellas son trabajadoras.
(perezoso/trabajador).
3. A Eduardo y a mí nos gustan las frutas, las verduras, y el agua. Somos
delgados. (gordo/delgado).
4. A ti te gustan las películas de Adam Sandler y Will Ferrell. Eres cómico
(cómico/serio).
5. A mí me gusta jugar todos los deportes. Soy atlético(a). (atlético/inactivo).

C. Surprisingly, these friends are opposites. Write the adjective that describes the other
   person.
   OJO: Make the adjective agree AGREE with its subject(s).
   (masculine vs. feminine, singular vs. plural)


     romántico                   perezoso                      tonto
     moreno                      simpático                     tímido
     bajo                        aburrido                      guapo



1. Marisa es rubia. Su novio, Ramón, es moreno.
2. Leticia y Juan son altos. Selena y Cristina son bajas.
3. Nathan es intelectual. Tú eres tonto.
4. Flavia es muy trabajadora. Patricia es perezosa.
5. Miguelito es feo. Enrique y Carlos son guapos.
6. Ema es divertida. Paquita y Daniela son aburridas.
7. A veces Ricardo es antipático. Siempre Rita es simpática.
8. Inés y Lolita son extrovertidas. Iván y yo somos tímidos.
9. Jorge nunca le da flores (gives flowers) a su novia. Esteban siempre le da flores a su novia.
  Por eso, Esteban es romántico.
                                                                                     5
D. Use the correct form of gustar to complete these sentences. Remember to include
   the pronouns.

    Modelo: A los estudiantes les gusta la comida mexicana.

1. A Carlota y a mí nos gustan los libros de misterio.
2. A la profesora le gusta escuchar la música latina.
3. A ti te gusta dibujar en la clase de arte.
4. A mí me gustan los juegos de mesa.
5. A Uds. les gustan los animales.
6. A vosotros os gusta pasear por el parque todos los días.
7. A Francisco le gusta ver televisión y alquilar películas.



E. Answer the following questions about the culture of Puerto Rico.

1. The national sport of Puerto Rico is _____.
   A. soccer
   B. baseball
   C. tennis
2. The capital of Puerto Rico is _____.
   A. San José
   B. San Juan
   C. Santo Domingo
3. El Morro is a _____.
   A. strategically-built, Spanish military fortress on the coast
   B. museum dedicated to the firefighters of the city of Ponce
   C. a classical music festival created by Pablo Casals
4. Puerto Rico is famous for its _____.
   A. tacos and burritos
   B. colonial architecture and bright buildings
   C. tejano music
5. El coquí is a _____.
   A. mountain range in southern Puerto Rico
   B. a famous painting
   C. a tiny frog made famous for the sound it produces
                                                                                                   6
Capítulo 3: ¿Qué te gusta hacer?

  A. For each picture, tell what the people do and where they do the activity. Conjugate
     your verbs.

       Modelo: El señor Varela trabaja en casa.




  1.                   2.                       3.                   4.                     5.




 6.                    7.                       8.                    9.                   10.

  1. Yo hablo por teléfono en casa.
  2. José y Juanita pasean en la playa.
  3. Mis amigos y yo vemos una película en el cine.
  4. Uds. cantan en el concierto/auditorio.
  5. Mi familia juega al volibol en la playa/el gimnasio.
  6. Tú pasas el rato solo en casa.
  7. Teresa y Timoteo corren en la playa.
  8. Marcos escucha música en casa.
  9. Tú comes en la cafetería.
  10. Oliver y tú nadáis/nadan en la piscina.

  B. Choose the correct word in parentheses.

  Yo soy Diana. Mi mejor amiga se llama Maribel. Ella es muy atlética y le 1.____ (gustan/gusta)
  jugar al volibol y al básquetbol. A mí 2.____ (me/te) gusta más navegar por Internet o ver
  películas. Me 3.____ (gusta/gustan) las películas románticas. A Maribel 4.____ (le/me) gustan
  las películas románticas también. Me gusta ir al cine con 5.____ (ella/usted). Pero a nuestras
  amigas Ana y Rita no 6.____ (les/le) gusta ir al cine. Ellas 7.____ (quiero/quieren) alquilar
  videos o ver televisión.
                                                                                       7
C. Look at the following pictures. Then, for each one, answer the question, ¿Qué
   tiempo hace? Use 2 weather expressions for each picture.




               1.            2.               3.            4.
1. Hace viento / Hace mal tiempo.
2. Hace frío / Nieva.
3. Llueve / Hace fresco.
4. Hace sol / Hace calor / Hace buen tiempo.

D. Say what Juanita and her friends want to do this weekend based on what they like.
   Use the expressions in the box. (Use QUERER)

    Modelo: A mis amigos les gusta la televisión.  Quieren ver televisión.

       nadar                       ver televisión                jugar al ajedrez
       comer pizza                 leer                          comer comida china
       alquilar videos             jugar al tenis                escuchar música

1. A mis amigos les gusta la comida china. Quieren comer comida china.
2. A ti te gustan los deportes. Quieres jugar al tenis.
3. A mi mejor amigo le gusta la comida italiana. Quiere comer pizza.
4. A mí me gustan las novelas. Quiero leer.
5. A nosotros nos gustan los juegos de mesa. Queremos jugar al ajedrez.
6. A Ricky y a ti os gustan las películas. Queréis alquilar videos.


E. Complete the paragraph with the correct verb forms.

   Yo 1. juego (jugar) al fútbol con amigos los domingos. Me gusta jugar cuando
   2. hace (hacer) sol. Después, ellos y yo 3. paseamos (pasear) y con
   frecuencia 4. vamos (ir) a la piscina. A mí me gusta el cine, y los sábados
   5. voy (ir) al cine con mi amigo Bernardo. A él le gusta la música. Él
   6. toca (tocar) el piano y 7. canta (cantar). Cuando
   8. hace (hacer) mal tiempo, mis amigos y yo 9. jugamos (jugar) al
   básquetbol. Yo 10. descanso (descansar) los lunes y los martes
   11. voy (ir) al entrenamiento de fútbol.
                                                                                                   8
F. Complete the phrases with the correct word(s) from the box.

         al          a la         a los     a las


1. ir a la piscina                        5. ir al entrenamiento
2. jugar al béisbol                       6. ir a las casas de mis amigos
3. ir al cine                             7. jugar al ajedrez
4. ir a la iglesia                        8. jugar a los videojuegos

    Write the 6 forms of IR.

    yo                      voy                         nosotros              vamos
    tú                      vas                         vosotros              vais
    él/ella/Ud.             va                          ellos/ellas/Uds.      van


    Write the 6 forms of JUGAR. (uue)

    yo                      juego                       nosotros              jugamos
    tú                      juegas                      vosotros              jugáis
    él/ella/Ud.             juega                       ellos/ellas/Uds.      juegan


G. Complete the following statements about the culture of Texas.

1. The state fruit of Texas is D.                                          A. Houston

2. A popular form of music in Texas is known as E.                         B. Mexico

3. An important port city in Texas is A.                                   C. the rodeo

4. The Batalla of Puebla is celebrated during F.                           D. the red grapefruit

5. The capitol of Texas is G.                                              E. tejano

6. Texas’ food and culture has been influenced by B.                       F. Cinco de Mayo

7. In Texas, the cowboy culture is displayed at C.                         G. Austin
                                                                                           9
Capítulo 4: La vida escolar

   A. Tito and Diana just finished their first day of second semester. They are talking about
   their schedules and classes. In the passage that follows, certain words are underlined
   and numbered. In the right-hand column, you will find alternatives for the underlined
   part. Choose the correct replacement. If you think the original version is best, mark “NO
   CHANGE.”

Tito: Buenas tardes Diana. ¿Cómo 1. es tus clases?
                                                           1.   A. NO CHANGE
Diana: Hola Tito. Son aburridas y van a ser fáciles.            B. soy
¿2. Cuál es tu materia preferida este semestre?                 C. son
Tito: Mi materia preferida es arte. La profesora es        2.   A. NO CHANGE
super interesante. Con frecuencia vamos a 3. alquilar y         B. Qué
                                                                C. Dónde
pintar. No 4. hay muchos exámenes en esta clase.
Diana: ¿Cuándo es el arte? Y, ¿qué necesitas para la       3.   A. NO CHANGE
                                                                B. dibujar
clase?                                                          C. pasear
Tito: Es a la una por la tarde. Necesito muchos lápices,
                                                           4.   A. NO CHANGE
unos borradores, papel y una carpeta.                           B. tengo que
Diana: Yo tengo química 5. a las una por la tarde. Voy a        C. hace
hablar con la consejera (counselor) porque quiero          5.   A. NO CHANGE
tomar arte clase contigo. No me gustan las ciencias             B. a la
                                                                C. es la
pero 6. le gusta mucho el arte.
Tito: Muy bien. ¿Tienes la clase de educación física       6.   A. NO CHANGE
                                                                B. les
este semestre con el Sr. García?                                C. me
Diana: Sí. Necesito comprar nuevos zapatos porque
                                                           7.   A. NO CHANGE
vamos a hacer muchos ejercicios.                                B. de
Tito: También tenemos 7. que correr todos los días por          C. a
20 minutos.                                                8.   A. NO CHANGE
Diana: Yo sé No tengo ganas de 8. nadar tanto (so               B. patinar
                                                                C. correr
much) pero es bueno para mantenerte en forma (stay in
shape).                                                    9.   A. NO CHANGE
                                                                B. hablan
Tito: Eres correcta. Tengo que irme. Habla con la               C. hablar
consejera sobre (about) la clase de arte.
Diana: Sí, voy a 9. hablo con ella después de la escuela
hoy. Hasta mañana Tito.
                                                                                                  10
B. Choose and conjugate the correct verb that fits into context and then complete the
   sentence with the correct word from the box.

    Modelo: .  Ellos bailan (bailar/correr) en la clase de baile.

       el gimnasio                   la cafetería               el auditorio           la clase
       la biblioteca                 el estadio                 la piscina


1. Todos los días yo vengo (venir/salir) a la clase de español a las siete y veinte.
2. Cuando hace calor en julio, tú nadas (patinar/nadar) en la piscina.
3. Nosotros leemos (leer/escribir) libros en la biblioteca.
4. Yo veo (ver/estudiar) obras de teatro (plays) en el auditorio.
5. Cati y Lucía juegan (tocar/jugar) al básquetbol en el gimnasio.
6. Javier va (ir/hacer) a ver un partido de béisbol en el estadio.
7. Vosotros coméis (poner/comer) el almuerzo en la cafetería.

C. Write a sentence using the correct form of TENER and one expression to best describe
   how each person is feeling.

1. Tú quieres comer. Tienes hambre.
2. Hoy es el cumpleaños de mi mamá. Ella tiene….años.
3. Yo quiero nueva ropa. Tengo ganas de ir de compras.
4. Nosotros necesitamos una Coca-Cola. Tenemos sed.
5. Evita tiene un examen mañana. Tiene que estudiar.
6. Son las tres menos cinco y la reunión es a las tres. El profesor tiene prisa.

D. Complete the following statements about the culture of Costa Rica.

1. The currency of Costa Rica is the F.                               A. quetzal

2. A slow-moving animal that lives in the treetops is the D.          B. San José

3. The most active volcano in Costa Rica is E.                        C. mono congo

4. An animal known for its loud sounds is the C.                      D. perezoso de tres dedos

5. A colorful bird that lives in the cloudy forests is the A.         E. Arenal

6. The main crop of el Valle Central is G.                            F. colón

7. The capital of Costa Rica is B.                                    G. coffee

8. On the Caribbean coast of Costa Rica, H is home to                 H. El Parque Nacional

  many plants and animals (turtles, jaguars, howler monkeys)             Tortuguero
                                                                                           11
                  Una conversación: Repaso de capítulos 1-4

Lee el diálogo entre Felipe y Rosa. Escribe la palabra del cuadro que completa la frase.


          conmigo             vemos              ganas              adónde
          sé                  cómo               reunión            compañero



Felipe: ¡Hola Ramona! ¿Cómo estás?

Rosa: Estoy bastante bien pero tengo un poco miedo porque hay un examen en la clase de

      biología a la una y cuarto.

Felipe: Sí, ¿tienes ganas de ir a la biblioteca para estudiar conmigo?

Rosa: No gracias. Quiero estudiar sola.

Felipe: ¿Adónde vas después de las clases?

Rosa: Voy a la reunión del club de alemán.

Felipe: ¿A qué hora empieza la reunión?

Rosa: Empieza a las tres. ¿Vas a ir también?

Felipe: No, no voy a ir. Mi compañero de clase y yo vamos a estudiar a las tres.

Rosa: Pues, tengo que irme. ¡Necesito estudiar porque no sé mucho de

      biología!

Felipe: ¡Nos vemos! ¡Buena suerte en el examen!

								
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