Docstoc

Analisis Film Dangerous Mind

Document Sample
Analisis Film Dangerous Mind Powered By Docstoc
					        ENGLISH LITERATURE
            Film analysis
          "Dangerous Mind"




            DENNY MARTHA
            NPM. 306.07.12.192




SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
    PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA
                STKIP – PGRI
               BANJARMASIN
                    2010
                                       “DANGEROUS MINDS”




1.   Tema (theme)          : Pendidikan
                            Karena dari cerita film tersebut yang paling banyak ditampilkan
                            adalah bagaimana Mrs. LouAnne Johnson sebagai seorang marinir
                            yang kemudian menjadi seorang guru berusaha untuk mengajarkan
                            bahasa Inggris, yang pelajaran tersebut disesuaikannya dengan
                            kehidupan lingkungan siswa-siswanya. Hal ini dilakukannya agar
                            menarik perhatian siswanya. Selain itu, Mrs. LouAnne Johnson
                            berusaha mendidik siswanya untuk belajar lebih serius.


2.   Genre                 : drama


3.   Movie type            : Biopic, Urban drama


4.   Tokoh (character) :
     Tokoh Utama (main character)
     a.   Louanne Johnson            : peduli, tidak pernah menyerah/tidak putus asa, cerdas,
                                       penyayang, tabah, pengertian.
     b.   Hal Griffith               : friendly/bersahabat, ramah, senang membantu
     c.   Mr. George Grandey         : (headmaster), terlalu terikat aturan, tegas, dan tidak
                                       berani mengambil resiko.
     d.   Raul Sanchero              : gengsi,    berani,    keras     kepala,   cukup     sopan,    kurang
                                       percaya diri, pintar
     e.   Emilio Ramirez             : sentimental, introverted(tertutup), egois, berani, keras
                                       kepala, pemarah, tertekan.
     f.   Callie Roberts             : smart     student/cerdas,       cukup     sopan,    pekerja   keras,
                                       berpendirian teguh, tapi terlibat pergaulan bebas.


     Tokoh Pendukung (supporting character)
     a.   Ms. Carla Nichols          : (wakil    kepala     sekolah)    tidak    terlalu   peduli    dengan
                                       siswanya, terlalu terikat aturan
     b.   Mary Benton                : kuno, keras kepala,
     c.   Waiter(pelayan)            : sopan, murah senyum, ramah
     d.   Irene Roberts              : keras kepala, cukup pintar
     e.   Cornelius Bates            : kurang sopan
     f.   Gusmaro Rivera             : keras kepala, berani, kurang sopan
     g.   Durrel Benton              : pintar, patuh dengan orang tua
     h.   Lionel Benton           : (saudara kembar Durrel Benton) cukup pintar, jahil dan
                                     patuh terhadap orang tua
     i.   Angela                  : kurang sopan, berhias berlebihan, cukup pintar
     j.   Nikki                   : kurang sopan, jahil
     k.   Kareem                  : suka rap dan breakdance,
     l.   Big “G”                 : suka rap/hip hop (suka menjawab pertanyaan dengan
                                     nada rap) , breakdance, cukup pintar
     m. Mr. Sanchero              : ramah, tegas.
     n.   Mrs. Sanchero           : ramah, menghargai orang lain


          Hampir semua tokoh merupakan protagonist yaitu pemeran tokoh yang baik/tidak
          jahat walau sikap mereka agak sedikit kurang sopan. Peran antagonist dimainkan
          oleh pengedar narkoba/pembunuh Emilio Ramirez.


5.   Setting
     a. Waktu             : Berdasarkan cerita yang disampaikan, film ini berlangsung sekitar
                           tahun 1980-1999an, hal ini dapat terlihat dari cara berpakaian
                           mereka, gaya hidupnya serta beberapa mobil model lama.
     b. Tempat            : Adapun tempat-tempat yang ada di dalam film tersebut yaitu
                            di salah satu sekolah menengah atas di Belmont, di daerah
                              pinggiran California Utara yaitu Calmont High School terutama
                              dalam salah satu ruang kelas tempat dimana Mrs. Louanne
                              Johnson mengajar
                            salah satu restoran termahal yaitu Flowering Peach, ditempat
                              tersebut Mrs. Louanne dan siswa pemenang kontes Dylan-Dylan
                              makan malam (dinner) bersama.
     c. Lingkungan        : Kemiskinan, agak kotor dan berbahaya,
                            Kemiskinan, hal ini dapat dilihat dari beberapa siswanya yang
                              harus bekerja malam harinya untuk kebutuhan mereka, dan juga
                              dapat terlihat dari rumah atau kehidupan mereka.
                            Agak kotor, hal ini terlihat dari keadaan jalan-jalan di sekitarnya
                              yang agak kurang terpelihara dan juga karena berada di
                              pinggiran kota.
                            Berbahaya, hal ini dapat dilihat dari Raul Sanchero yang
                              berhutang Jaket kulit dan akan dibunuh jika tidak membayarnya,
                              serta terjadinya pembunuhan terhadap salah satu siswa Mrs.
                              LouAnne    Johnson     yaitu   Emilio     Ramirez      dan   merupakan
                              lingkungan pengedar narkoba.
     d. Etnis             : Ada   beberapa      etnis/kebangsaan      dalam   film    tersebut   yaitu
                           kebanyakan dari mereka merupakan warga :
                             Warga kulit hitam disebut afro-amerika (orang-orang keturunan
                              Afrika yang tinggal di Amerika) yaitu seperti Mr. George
                              Grandey, Callie Roberts, Durrel Benton, Lionel Benton, Big “G”,
                              Kareem, Mary Benton,
                             Hispanik/Latinic (orang-orang latin seperti spanyol, meksiko)
                              yaitu Raul Sanchero, Gusmaro Rivera, Emilio Ramirez, Angela,
                              Mr. Sanchero, Mrs. Sanchero
                             Warga kulit putih (warga Amerika) seperti Mrs. LouAnne
                              Johnson, Hal Griffith, Ms. Carla Nichols, waiter (pelayan),
     e. Bahasa         : Ada beberapa bahasa yang kurang sopan seperti kata “pelacur” ,“ku
                        jadikan    dia    (Bu     shepperd)   makanan   anjing”,    ataupun   bare
                        (telanjang), namun hal ini mungkin wajar karena mereka berada di
                        lingkungan yang kehidupannya agak keras.
     f. Lagu/music     : Rap / Hip Hop
                        Pada awal film sudah terlihat nuansa rap / hip hop karena ada
                        beberapa siswa memainkan musik rap / hip hop ini. Musik ataupun
                        lagu yang digunakan di film ini identik dengan orang kulit hitam. Hal
                        ini   sesuai     dengan    keadaan    masyarakatnya   yang    kebanyakan
                        mereka merupakan etnis afro-amerika (kulit hitam).


6.   Alur Cerita (Plot) : Alur cerita pada film Dangerous Minds ini termasuk alur maju.
                        Karena cerita pada film tersebut berjalan secara berurutan mulai
                        dari awal masalah sampai dengan penyelesaian masalah tanpa
                        adanya flashback yaitu mulai dari Mrs. LouAnne Johnson mengajar
                        dan siswanya kurang mempedulikannya saat mengajar sampai pada
                        akhirnya semua siswanya peduli dan sayang dengan Mrs. LouAnne
                        Johnson.


7.   Point of view     : Film tersebut menggunakan sudut pandang orang pertama, karena
                        dalam film tersebut tidak ada narasi tentang cerita/ narrator yang
                        membacakan awal cerita atau kejadian.


8. Metode penokohan : Penyajian watak tokoh dan penciptaan citra tokoh dalam film
                        tersebut       menggunakan      metode   dramatic/tak      langsung   yaitu
                        penyajian watak tokoh melalui pemikiran, percakapan, dan tingkah
                        laku tokoh yang disajikan dalam film. Bahkan dapat pula dari
                        penampilan fisiknya serta dari gambaran lingkungan atau tempat
                        tokoh.


9.   Sinopsis          : Cerita ini mengambil tempat di daerah pinggiran California Utara,
                        disana terdapat Sekolah Menengah Atas yang bernama Calmont
High School. Disinilah Mrs. Louanne Johnson yang merupakan
veteran angkatan laut mengajar sebagai guru bahasa inggris. Dia
bertemu dengan Hal Griffith yang juga merupakan salah satu guru
di sekolah tersebut, Hal memperingatkan Mrs. Johnson bahwa kelas
yang akan diajarkannya merupakan kelas spesial yaitu siswa-
siswanya yang cerdas, namun mempunyai                  beberapa      Johnson
masuk, Anak-anak di dalam kelas tidak memperhatikan Mrs.
Johnson,    mereka     asyik   bernyanyi,    bercakap-cakap      dan    sibuk
dengan kesibukan masing-masing. Akhirnya di hari pertama, Mrs.
Johnson meninggalkan kelas dengan kemarahan.


Mrs. Johnson berusaha menarik perhatian siswanya yaitu dengan
pelajaran karate. Cara ini berhasil, sebagian besar siswanya mulai
memperhatikannya kecuali Emilio Ramirez. Kemudian dia mulai
pelajaran    dengan    menghubungkan         dengan     kehidupan      siswa-
siswanya dan dia memberikan hadiah seperti cokelat (candy bar)
kepada siswa yang dapat menjawab pertanyaannya tentang puisi.
Masalah mulai muncul ketika Raul Sanchero dan Gusmaro Rivera
berkelahi dengan Emilio Ramirez. Mereka diskors selama tiga hari,
Mrs. Johnson pun melakukan kunjungan ke rumah-rumah siswanya
yang bermasalah tersebut dan Emilio menghargai atas semua yang
dilakukan oleh Mrs. Johnson. Emilio kemudian mulai berubah dan
ikut dalam kegiatan pembelajaran.
Hari berikutnya, Mrs. Johnson mengadakan kontes Dylan-Dylan dan
pemenang dari kontes tersebut akan makan malam bersamanya.
Kontes tersebut dimenangkan oleh Raul, Durrel dan siswanya yang
paling cerdas yaitu Callie Roberts, namun yang bisa ikut hanya Raul
karena Durrel dan Callie harus bekerja malam harinya.
Kemudian masalah kembali lagi muncul, setelah Callie Robert yang
juga siswa cerdas di kelasnya hamil diluar nikah dan dia pindah
sekolah ke Clearview. Masalah lain muncul, siswa kembar Durrel
dan Lionel Benton berhenti sekolah karena disuruh ibunya, ibunya
menganggap Mrs. Johnson telah meracuni mereka dengan puisi dan
impian yang tidak realistis. Goncangan terberat yang dialami Mrs.
Johnson     adalah   saat   salah   satu    siswa   yaitu   Emilio   Ramirez
ditemukan     tewas.    Kejadian    tersebut   membuat       Mrs.    Johnson
terpukul dan memutuskan untuk berhenti mengajar.
Namun      demikian,   siswa-siswanya       menyadarkan      Mrs.    Johnson
tentang ajaran-ajarannya tentang memilih jalan hidup dan untuk
tidak menyerah pada kegagalan. Di hari terakhir Mrs. Johnson
                   mengajar, Callie yang telah memutuskan untuk masuk sekolah
                   ke’’ibu’an, kembali dan menyadarkan Mrs Johnson., bahwa semua
                   siswa- siswanya yang masih bertahan sangat membutuhkan Mrs
                   Johnson. Mereka membutuhkan kehadirannya untuk tetap bersama
                   mereka untuk mewujudkan cita-cita dan jalan yang telah mereka
                   pilih, untuk sekolah dengan serius. Dan akhirnya Mrs Johnson
                   bersedia kembali, dan menemukan kembali semangatnya untuk
                   bersama-sama mewujudkan apa yang telah dia mulai.




10. Pesan moral   : Film Dangerous Minds ini sangat baik untuk disimak terutama bagi
                   para pendidik ataupun peserta didiknya, terutama bagaimana Mrs.
                   LouAnne Johnson sebagai seorang guru yang harus berjuang keras
                   dalam memberikan pembelajaran kepada peserta didiknya yang
                   bisa dibilang nakal dan sulit diatur, namun cerdas. Ada beberapa hal
                   yang dapat kita ambil dari Film Dangerous Minds:
                   1. Sebagai    seorang    guru,   kita    harus   mampu    memahami
                      karakteristik peserta didik kita sebelum kita (guru) melakukan
                      pembelajaran. Dengan mengenali karakteristik peserta didik,
                      kita bisa menentukan metode atau cara yang tepat untuk
                      memberikan        pembelajaran       kepada   siswa.   Kecocokan
                      penggunaan metode sangatlah penting agar pembelajaran dapat
                      berjalan dengan lancar dan tujuan pembelajaran dapat tercapai
                      dan dikuasai oleh peserta didik. Jika metode yang guru pakai
                      tidak cocok dengan karakteristik siswa, maka yang terjadi
                      adalah pembelajaran sulit dilaksanakan dan ada pertentangan
                      dari peserta didik dan pada akhirnya tujuan pembelajaran tidak
                      dapat tercapai.


                   2. Sebagai seorang guru, diperlukan adanya suatu perjuangan atau
                      motivasi tinggi untuk melakukan pembelajaran. Kita tidak boleh
                      mudah putus asa atau mudah menyerah (never give up for
                      learning) ketika satu cara yang kita terapkan mengalami sebuah
                      kegagalan. Guru harus pandai, dan terampil dalam menciptakan
                      atau      menggabung-gabungkan         berbagai   metode    agar
                      pembelajaran dapat berjalan dengan lancar.




                   3. Ada beberapa cara yang bisa digunakan guru untuk menarik
                      perhatian siswa-siswinya, antara lain:
   • Memberi motivasi (motivation)
   • Memberi hadiah (reward)
   • Memberi hukuman/sanksi yang positif
   Tetapi perlu diingat bahwa saat memberikan suatu hadiah
   jangan dilakukan terlalu berlebihan. Karena hal ini dapat
   membuat mental peserta didik menjadi kurang baik, misalnya
   jika tidak diberi hadiah maka siswa tidak mau melakukan tugas
   dari guru. Sadarkan siswa bahwa belajar itu sendiri merupakan
   hadiah yang sangat berharga dan sangat bermanfaat bagi masa
   depan peserta didik.


4. Karakteristik setiap siswa dalam satu kelas itu tidak sama. Oleh
   sebab itu, sebagai seorang guru juga harus bisa melakukan
   berbagai   pendekatan    kepada   siswa.   Adapun   pendekatan
   tersebut bisa kita lakukan secara kelompok maupun secara
   personal atau individual. Contoh pendekatan kelompok yang
   dapat kita ambil dari film tersebut yaitu ketika diadakan Dylan-
   Dylan Contest. Sedangkan pendekatan personal dapat kita
   ketahui ketika Mrs LouAnne Johnson mengadakan kunjungan
   pada siswanya yang bermasalah yaitu Raul, karena berkelahi
   dengan Emilio, namun Mrs. LouAnne Johnson. Selain itu, sebagai
   seorang guru kita juga harus bisa menumbuhkan semangat bagi
   siswa serta menarik siswa untuk senantiasa aktif dalam kegiatan
   belajar mengajar.


5. Sebagai seorang guru, kita juga harus memperhitungkan dan
   memberikan perhatian lebih kepada perkembangan psikologis
   peserta didiknya karena ada beberapa masalah keluarga, seperti
   keluarga yang termasuk ”broken home”, dan berasal dari
   keluarga miskin, dapat mempengaruhi perkembangan psikologi
   individu tersebut, misalnya individu tersebut menjadi tertutup,
   tertekan, ataupun emosional.

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Stats:
views:6755
posted:7/25/2010
language:Indonesian
pages:7
Description: analisis film dangerous mind
About saya seorang mahasiswa Prodi PLB di UNLAM Banjarmasin dan juga bekerja sebagai pegawai honorer di salah satu sekolah dasar negeri Banjarbaru...IKLAN DI TULISANNYA DI KLIK YA?!!