Documents
Resources
Learning Center
Upload
Plans & pricing Sign in
Sign Out

Dominasi Otak dan Gaya Belajar

VIEWS: 986 PAGES: 42

									DOMINASI OTAK dan
  GAYA BELAJAR

TOOLS of LEARNING SKILLS
   TRUSTCO LAMPUNG
                 NEOKORTEKS
Tiga Bagian
Dasar Otak

 SISTEM LIMBIK


                      OTAK REPTIL
 Fungsi bagian otak
Batang otak (Otak Reptilia)
1. bertanggung jawab terhadap fungsi-fungsi motor
   sensorik.
2. Perilaku berkaitan dengan insting
   mempertahankan hidup, dorongan untuk
   mengembangkan spesies.
3. Perhatiannya adalah pada makanan, tempat
   tinggal, reproduksi, dan perlindungan wilayah.
   Otak reptil berperan dalam reaksi “Hadapi atau
   Lari”.
Sistem Limbik
1. Fungsinya bersifat emosional dan kognitif:
   Ia menyimpan perasaan, pengalaman yang
   menyenangkan, memori, dan kemampuan
   belajar kita.
2. Otak ini pun mengendalikan system bioritme
   kita, misalnya pola tidur, lapar, haus, detak
   jantung, gairah seksual, temperatur dan
   kimia tubuh.
Neokorteks
1. Merupakan tempat berhimpunnya semua
   kecerdasan yang lebih tinggi.
2. Fungsinya berkaitan dengan kemampuan berpikir
   kreatif, penalaran, perilaku waras, dan bahasa.
3. Terdiri dari 12-15 juta sel saraf yang disebut neuron.
   Sel-sel ini dapat saling berinteraksi melalui vibrasi
   disepanjang dendrit (cabangnya).
4. Kunci penghubung antara dendrit adalah myelin,
   protein lemak yang dikeluarkan oleh otak untuk
   melapisi hubungan antara dendrit ketika kita
   mempelajari suatu informasi baru.
5. Semakin sering informasi itu diakses maka mielinisasi
   semakin sempurna, dan semakin mudah bagi kita untuk
   mengingat informasi tersebut
       DuA Sisi OTAK kita

Sisi Kiri Otak                Sisi Kanan Otak
AKADEMIS                      KREATIVITAS
- Logika                      - Irama
- Kata-kata                   - Musik
- Angka                       - Gambar
- Matematika                  - Imajinasi
- Urutan
                             Corpus Collosum
       Menjalankan pertukaran informasi yang
  mengirimkan jutaan pesan per detik antara sisi
                                kanan dan kiri.
Fungsi Otak Kiri Bawah
 Melakukan pengorganisasian pekerjaan teknis
 Pekerjaan teknis yang berulang
 Sesuatu pekerjaan yang berurutan
 Keterampilan berbahasa dan berpidato
 Keterampilan menulis (eksak dan linier)
 Sesuatu yang memerlukan rutinitas dan berulang
 Sesuatu yang rinci dan detail
 Kemampuan memperoleh data primer
 Berhubungan dengan data dan informasi
 Kemampuan matematis, garis lurus
Otak kiri atas
 Berpikir logis
 Berpikir analisis
 Berpikir berdasarkan pengolahan data
 Menggunakan data, peristiwa dan informasi
 Perhitungan kuantitatif
 Mengembangkan rasionalitas
 Melakukan penalaran dari informasi dan data
 Membuat alur proses dan sistem
 Merumuskan masalah
 Melakukan proses data untuk diolah menjadi
 sesuatu yang lebih bermakna
Otak kanan atas
  Imajinasi, melukis
  Berpikir kreatif
  Mereka-reka, ngakal-akali
  Melucu, membuat “joke” yang reflektif
  Kemampuan melakukan artikulasi
  Menulis fiksi, imajinatif, nglamun
  Berpikir holistik, menyeluruh dan 3 dimensi
  (spasial)
  Melakukan pendekatan sistem
  Berpikir pola acak, abstrak
  Melakukan sintesa, penggabung-gabungan dll.
Otak kanan bawah
 Menikmati warna
 Musik
 Berhubungan Perasaan (emosi)
 Ketrampilan interpersonal
 Kinestetik
 Berhubungan dg estetika (keindahan)
 Menikmati seni
 Merasakan pengakuan diri
 Perenungan diri
Dominasi Otak dalam Berfikir
Cara kita mengatur dan mengolah informasi
yang masuk ke dalam OTAK
Anthony Gregorc: ada dua kemungkinan
dominasi otak
   Persepsi KONKRIT dan ABSTRAK
   Kemampuan pengaturan secara SEKUENSIAL
    (linear) dan ACAK (nonlinear)
Ini dapat dipadukan menjadi empat kombinasi
perilaku yang disebut GAYA BELAJAR
 SEKUENSIAL
  KONKRIT

ACAK KONKRIT

 SEKUENSIAL
  ABSTRAK

ACAK ABSTRAK
Kits untuk menemukan gaya
belajar anda (Cara Berfikir)
Bacalah setiap kelompok kata-kata berikut yang
terdiri dari empat kata/frase
Tandailah dua buah pilihan yang paling baik
menggambarkan diri Anda dengan cara melingkari
huruf yang anda pilih pada lembar jawaban yang
disediakan
Tidak ada jawaban yang benar atau salah
Setiap orang mungkin memberikan jawaban yang
berbeda
Anda hanya dituntut untuk menjawab secara jujur
tentang gambaran diri anda
1.               2.
• Imajinatif     • Teratur
• Investigatif   • Mudah
• Realistis        beradaptasi
• Analitis       • Kritis
                 • Penuh rasa ingin
                   tahu
3.                4.
• Suka berdebat   • Personal
• Langsung pada   • Praktis
  permasalahan    • Akademis
• Suka mencipta   • Suka bertualang
• Suka
  menghubung-
  hubungkan
5.             6.
• Tepat        • Suka berbagi
• Fleksibel    • Teratur
• Sistematis   • Penuh perasaan
• Penemu       • Mandiri
7.               8.
• Kompetitif     • Intelektual
• Perfeksionis   • Sensitif
• Kooperatif     • Kerja keras
• Logis          • Mau mengambil
                   resiko
9.               10.
• Pembaca        • Penghafal
• Suka bergaul   • Berasosiasi
• Mampu          • Berpikir
  memecahkan        mendalam
  masalah        • Pemulai
• Perencana
11.              12.
• Pengubah       • Berkomunikasi
• Penilai        • Menemukan
• Spontan        • Waspada (hati-
• Mengharapkan      hati)
   arahan        • Menggunakan
                    nalar
13.                14.
• Suka tantangan   •     Menyelesaikan
                         pekerjaan
• Suka berlatih
                   •     Melihat
• Peduli                 kemungkinan-
• Memeriksa              kemungkinan
                   •     Mendapatkan
                         gagasan-gagasan
                   •     menafsirkan
15.
• Mengerjakan
• Berperasaan
• Berpikir
• Bereksperimen
Jumlahkan jawaban Anda pada masing-
masing kolom I, II, III, dan IV.
Kalikan masing-masing kolom dengan 4
Kotak dengan jumlah terbesar menjelaskan
dengan cara apa Anda paling sering
mengolah informasi
Petakan diri Anda pada grafik
       SEKUENSIAL KONKRIT

Berpegang pada kenyataan
Proses informasi dengan cara linear, teratur, dan sekuensial
Realitas adalah apa yang diketahui melalui indra fisik:
sentuhan, penglihatan, peraba, pendengaran, penciuman
Lebih tertarik dan mengingat rumus-rumus, informasi
spesifik, kejadian-kejadian, dan peraturan
Cara belajar yang baik baginya adalah metode praktek
Mengatur tugas-tugas secara bertahap
Menyukai pengarahan atau prosedur
Pebisnis yang baik
Kiat belajar bagi tipe SK
Bangunlah kekuatan organisasional Anda
   Aturlah hari-hari anda secara realistis
   Buatlah jadwal teratur mengenai aktivitas/belajar Anda
Ketahuilah semua detail yang diperlukan
   Pastikan Anda mengetahui segala sesuatu yang Anda
    butuhkan untuk menyelesaikan tugas-tugas Anda
Bagilah tugas anda menjadi beberapa tahap
   Tentukan tenggat waktu supaya Anda tidak merasa harus
    terburu-buru
Aturlah lingkungan kerta yang tenteram
   Ketahuilah apa saja yang dapat mengganggu konsentrasi
    belajar Anda dan singkirkanlah segera
    ACAK KONKRIT

Sikap eksperimental yang diiringi perilaku kurang
terstruktur
Berpikir berdasarkan kenyataan
Melakukan pendekatan coba-coba
Berpikiran kreatif
Termotivasi untuk memakai cara sendiri
Lebih berorientasi pada proses daripada hasil
Jika punya proyek sering tidak berjalan sesuai
rencana
Kiat jitu bagi pemikir AK
Gunakan kemampuan berpikir Divergen
   Temukan ide-ide inovatif
   Lihatlah segala persoalan dari banyak arah
Siapkan diri untuk memecahkan masalah
Cermati waktu
   Berikan tenggat waktu untuk tiap tugas
   Usahakan untuk menyelesaikannya
Terimalah kebutuhan Anda untuk berubah
   Jangan monoton
   Ubahlah situasi agar tak bosan
Carilah dukungan bagi diri Anda
   Carilah orang yang setipe dan berhasil
       SEKUENSIAL ABSTRAK

Realitas bagi pemikir SA adalah dunia teori
metafisis dan pemikiran abstrak
Suka berpikir dalam konsep dan menganalisis
informasi
Sangat menghargai orangbatau peristiwa yang
teratur rapi
Menyukai hal-hal yang penting, detil
Proses berfikir logis, rasional, dan intelektual
Aktivitas favorit adalah membaca dan meneliti
Lebih suka bekerja sendiri daripada kelompok
Para filsuf dan ilmuwan
Kiat belajar bagi tipe SA
Latihlah logika anda
   Ubahlah masalah menjadi situasi yang bersifat teoritis/logis
    dan pecahkan dengan cara itu
Perbanyak rujukan anda (informasi)
   Bacalah secara detail hal-hal yang mendukung penyelsaian
    tugas Anda
Upayakan keteraturan
   Buatlah langkah-langkah dan waktu yang diperlukan untuk
    melewati setiap langkah tsb.
Analisislah orang-orang yang berhubungan dengan
Anda
   Pahami dan tirulah gaya orang lain yang telah berhasil
    ACAK ABSTRAK

Dunia nyata bagi orang tipe AA adalah dunia perasaan
dan emosi
Menyerap ide/informasi/dan kesan dan mengaturnya
dengan refleksi
Hal ini membutuhkan waktu yang lama sehingga orang
lain tidak menyangka kalau orang bertipe AA punya reaksi
atau pendapat
Tidak menyukai keteraturan
Berpikir secara holistik
Bekerja lebih baik pada situasi kreatif
Perlu kerja keras jika berada pada situasi yang sangat
teratur
Kiat belajar bagi tipe AA
Gunakan kemampuan alamiah Anda untuk
bekerjasama dengan orang lain
   Carilah orang yang bisa diajak kerjasama
Ketauilah betapa kuat emosi mempengaruhi
konsentrasi Anda
   Selesakan persoalan pribadi dengan cepat
   Hindari orang-orang negatif
Bangunlah kekuatan belajar dengan berASOSIASI
Lihatlah gambaran yang besar
Cermati waktu
Gunakan isyarat-isyarat VISUAL
  ASAH OTAK “Melatih otak
  berpikir”: Bikin kita SEHAT
Otak yang ajaib: GUNAKAN atau ABAIKAN
Penelitian terkini menunjukkan hasil menakjubkan:
1. Otak yang sering digunakan/diasah/dilatih dapat
   meningkatkan atau membantu kesehatan kita.
2. Membuat mental menjadi aktif mampu
   menghindarkan seseorang dari penyakit.
3. Sekitar 10% penderita demensia (kemunduran
   intelegensi) berusia 60 dan 70 tahun.
4. Hasil penelitian terhadap 469 orang lanjut usia, 63%
   responden memiliki risiko rendah terkena demensia.
   Mereka ternyata adalah orang-orang yang selama ini
   aktif secara mental.
4. Penelitian akhirnya difokuskan pada responden
   yang bebas dimensia.
5. Menurut hasil penelitian, hampir semua
   aktivitas fisik tidak melindungi orang dari
   demensia. Satu-satunya pengecualian adalah
   sering berdansa.
   Mengapa dansa? Sebab dansa selalu diiringi
   dengan musik. Musiklah yang menggoda
   orang untuk bergerak mengikuti irama. Musik
   pula yang memacu otak untuk bekerja, belajar,
   berfikir, dan sebagainya.
Ciri-ciri VISUAL
Berbicara dengan cepat
Mementingkan penampilan
Mengingat yang dilihat
Mengingat dengan asosiasi visual
Tidak terganggu oleh keributan
Bermasalah dengan instruksi verbal
Pembaca yang cepat dan tekun
Lebih suka membaca daripada dibacakan
Sering membuat coretan
Menjawab dengan YA atau TIDAK
Tips belajar bagi orang VISUAL
Buat catat penuh gambar dan diagram
Buat learning map yang menarik
Pasang poster bergambar
Gunakan simbol, bukan kata-kata
Visualisasikan tiap hal yang dipelajari
Sisakan bagian kertas untuk tambahan info
Ciri-ciri AUDITORIAL
Berbicara saat bekerja
Berbicara dengan fasih
Mengingat hal-hal yang didengar
Mudah terganggu oleh keributan
Menghafal dengan bersuara
Belajar dengan mendengarkan
Suka bicara panjang lebar
Lebih suka gurauan daripada komik
Senang dibacakan diceritakan sesuatu
Tips Belajar bagi orang
AUDITORIAL


Artikan konsep baru dengan kata-kata
sendiri
Buat brain storm untuk kata kunci tertentu
Buat kesimpulan belajar di tempat yang sepi
Susun cerita seolah-olah untuk diceritakan
Ciri-ciri KINESTETIK
Berbicara dengan perlahan
Menanggapi dengan perhatian fisik
Menyentuh untuk memberi perhatian
Banyak bergerak
Belajar dengan melakukan
Menghapal sambil berjalan dan bergerak
Menggunakan jari sebagai penunjuk saat membaca
Banyak menggunakan bahasa tubuh
Tidak betah duduk diam dalam waktu lama
Suka permainan yang menyibukkan
Tips Belajar bagi Orang
KINESTETIK

Lakukan sesuatu sat belajar, kalau perlu
pergerakan
Buat asosiasi pergerakan untuk mempelajari
konsep
Lakukan percobaan-percobaan
Menulislah saat sedang membaca sesuatu

                                     Back
   KIAT PENGAJAR
MENDAMPINGI PELAJAR

   Berdasarkan Tipe Pelajar
KIAT MENDAMPINGI PELAJAR "VISUAL"”

Gunakan kertas tulis / white board dengan tulisan
berwarna.
Gantungkan atau lampirkan grafik / tabel / skema / peta
berisi informasi penting.
Dorong peserta didik untuk memvisualisasikan informasi
yang mereka peroleh dalam bentuk grafik / tabel / skema /
peta.
Mintalah untuk menggunakan warna yang berbeda dalam
membuatnya.
Beri mereka waktu untuk membuatnya.
Sampaikan terlebih dahulu pada peserta didik mengenai
gambaran ringkas dari keseluruhan materi.
Gunakan Bahasa ikon / simbol gambar yang mewakili
konsep kunci.
KIAT MENDAMPINGI PELAJAR AUDITORIAL

Gunakan variasi vokal ( perubahan nada, kecepatan dan
volume ) dalam proses pembelajaran
Gunakan pengulangan, minta peserta didik untuk
menyebutkan kembali konsep kunci dan petunjuk.
Setelah tiap segmen pengajaran, mintalah peserta didik
untuk memberitahukan teman di sebelahnya satu hal
yang dia pelajari.
Mintalah peserta didik untuk membuat irama dari
konsep-konsep kunci yang telah dipelajarinya.
Kembangkan dan dorong peserta didik untuk
menciptakan ‘jembatan keledai’ untuk menghafal
konsep kunci.
    KIAT MENDAMPINGI PELAJAR KINESTETIK"”


Gunakan alat bantu saat pembelajaran untuk menimbulkan rasa
ingin tahu dan menekankan konsep-konsep kunci.
Ciptakan simulasi konsep agar peserta didik mengalaminya.
Peragakan konsep sambil memberikan kesempatan peserta
didik untuk mempelajarinya langkah demi langkah.
Cobalah berbicara dengan peserta didik secara pribadi,
sekalipun hanya salam, atau menanyakan kabarnya.
Ceritakan pengalaman pribadi menganai wawasan belajar Anda
dan minta mereka melakukan hal yang sama.
Izinkan peserta didik untuk berganti posisi di dalam kelas.

								
To top