Docstoc

Pembelajaran Bahasa Indonesia

Document Sample
Pembelajaran Bahasa Indonesia Powered By Docstoc
					                                                PROGRAM TAHUNAN

                Satuan Pendidikan      :SMA SANTA MARIA 1
                Kelas/Semester         :XI/I
                Mata Pelajaran :       Bahasa Indonesia
                Tahun Ajaran    :      2010-2011


Semester   No.                 Materi Pokok/Kompetensi Dasar                     Alokasi Waktu   Keterangan
   1.      1.      RELASI INTERPERSONAL                                              18 JP
                   - Menemukan pokok-pokok isi sambutan/khotbah yang
                     didengar
                   - Menjelaskan secara lisan uraian topik tertentu dari hasil
                     membaca (artikel atau buku)
                   - Menganalisis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik novel
                     Indonesia atau terjemahan
                   - Mengekspresikan perilaku dan dialog tokoh protagonis dan
                     atau antagonis


           2.
                   PERSEPSI INPERSONAL
                   - Merangkum isi pembicaraan dalam wawancara                      20 JP
                   - Menjelaskan hasil wawancara tentang tanmggapan
                     narasumber terhadap topik tertentu
                   - Menemukan perbedaan paragraf induktif dan deduktif
                     melalui kegiatan membaca intensif
                   - Mengungkapkan prinsip-prinsip penulisan resensi dan
                     mengaplikasikannya
           3.
                   KOMUNIKASI INTERPERSONAL
                   - Menemukan pokok-pokok sambutan atau khotbah yang                20 JP
                     didengar
                   - Menyampaikan dialog disertai gerak-gerik dan mimik
                     sesuai dengan watak tokoh
                   - Membacakan berita dengan intonasi, lafal, dan sikap
                     membaca yang baik
                   - Melengkapi karya tulis dengan daftar pustaka dan catatan
                     kaki
                   - Menulis surat dagang

           4.      INTEGRITAS PRIBADI-INTERPRETASI PERSONAL                          14 JP
                   - Mengidentifikasi peristiwa, pelaku dan perwatakannya,
                     dialog, dan konflik pada pementasan drama
                   - Menganalisis pementasan drama berdasarkan teknik
                     pementasan
                   - Menulis surat kuasa
                   - Menulis proposal untuk berbagai keperluan
                   - Menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstinsik hikayat
                                            Jumlah                                   72 JP
   2       5.      DAYA KRITIS                                                       16 JP
                   - Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi atau
                     seminar
                   - Mempresentasikan hasil penelitian secara runtut dengan
                     menggunakan bahasa yang baik dan benar
                   - Mengungkapkan hal-hal     yang menarik dan        dapat
                     diteladani dari tokoh
                   - Mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog naskah
                     drama



                   DAYA NALAR
           6.      - Mengomentari pendapat seseorang dalam suatu diskusi             16 JP
                     atau seminar
                   - Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi
                     hasil penelitian
                   - Mengungkapkan pokok-pokok isi teks dengan membaca
                     cepat 300 kata per menit
                   - Membedakan fakta dan opini pada editorial dengan
                     membaca intensif
                   - Menarasikan pengalaman manusia dalam bentuk adegan
                 dan latar pada naskah drama

               DAYA PERSEPSI-DAYA ANALISI
        7.     - Mengidentifikasi alur, penokohan, dan latar dalam cerpen         16 JP
                 yang dibacakan
               - Mengekspresikan dialog para tokoh dalam pementasan
                 drama
               - Membandingkan unsur intrinsik       dan ekstrinsik novel
                 Indonesia/ terjemahan dengan hikayat
               - Menulis karya ilmiah seperti hasil pengamatan, dan
                 penelitian

               DAYA KREATIF-TERAMPIL BEREKSPRESI
        8.     - Menemukan nilai-nilai dalam cerpen yang dibacakan                16 JP
               - Menggunakan gerak-gerik, mimik, dan intonasi, sesuai
                 dengan watak tokoh dalam pementasan drama
               - Mengungkapkan hal-hal       yang menarik dan      dapat
                 diteladani dari tokoh
               - Menulis karya ilmiah seperti hasil pengamatan, dan
                 penelitian
                                        Jumlah                                    64 JP




                                                                            Cirebon, 12 Juli 2010


Mengetahui Kepala SMA SANTA MARIA 1                                         Guru Bidang Studi




 Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd                                               JS. Kamdhi




                                         PROGRAM SEMESTER
                            Mata Pelajaran     : Bahasa Indonesia
                            Kelas/Semester     : XI/1
Tahun Ajaran                       : 2010-2011

                                                                                                                    Bulan
                                        Jml.
No        Tema/Kompetensi Dasar         Jam
                                                       Juli                 Agustus             September          Oktober               November             Desember                                  Ket.
                                               1   2          3   4   1   2    3    4    5   1   2    3   4   1     2   3     4   1     2   3   4    5   1     2   3   4
 1                   2                   3     4   5          6   7   8   9 10 11       12   13 14 15 16      17   18 19     20   21   22 23 24     25   26    27 28 29
 1.                                     20                    x   x   x   x    x
      RELASI INTERPERSONAL
      1.           Mengidentifikasi
        unsur-unsur bentuk suatu
        puisi yang disampaikan
        secara langsung ataupun
        melalui rekaman
      2.           Mengungkapkan isi
        suatu puisi yang
        disampaikan secara
        langsung ataupun melalui
        rekaman
      3.           Mengungkapkan
        pikiran, perasaan, dan
        informasi melalui kegiatan
        berkenalan, berdiskusi,
        dan bercerita
      4.           Menemukan ide
        pokok berbagai teks
        nonsastra dengan teknik
        membaca cepat (250
        kata/menit)
      5.           Menulis gagasan
        dengan menggunakan pola
        urutan waktu dan tempat
        dalam bentuk paragraf
        naratif
      6.           Menulis hasil
        observasi dalam bentuk
        paragraf deskriptif
      7.           Menulis puisi baru
        dengan memperhatikan bait,
        irama, dan rima
      Ulangan Harian I




                                                                                                                                                                           Persiapan penerimaan rapor
 2.                                     20                                         x    x    x   x   x
      PERSEPSI INTERPERSO-
      NAL
      1.           Menanggapi
        siaran atau informasi dari
        media elektronik (berita
        dan nonberita)
      2.           Mengemukakan
        hal-hal yang menarik atau
        mengesankan dari cerita
        pendek melalui kegiatan
        diskusi
      3.           Menemukan
        nilai-nilai cerita pendek
        melalui kegiatan diskusi
      4.           Mengidentifikasi
        ide teks nonsastra dari
        berbagai sumber melalui
        teknik membaca ekstensif
      5.           Menulis gagasan
        secara         logis      dan
        sistematis dalam bentuk
        ragam paragraf ekspositif
 3.
      KOMUNIKASI INTERPERSONAL          16
                                                                                                                                  x    x   x   x
      1.         Mengidentifikasi
       unsur sastra (intrinsik dan
       ekstrinsik)      suatu cerita
       yang disampaikan secara
       langsung/melalui rekaman
      2.         Mendiskusikan
       masalah (yang ditemukan
       dari     berbagai      berita,
       artikel, atau buku)
      3.          Membacakan
       puisi dengan lafal, nada,
       tekanan, dan intonasi
       yang tepat
      Ulangan Harian II
       4.                                   16                  x   x   x   x
            INTEGRITAS PRIBADI
            1.          Menanggapi
              siaran atau informasi dari
              media elektronik (berita
              dan nonberita)
            2. Menceritakan berbagai
              pengalaman           dengan
              pilihan kata dan ekspresi
              yang tepat
            3. Menganalisis
              keterkaitan unsur intrinsik
              suatu cerpen dengan
              kehidupan sehari-hari
            4. Menulis       puisi   lama
              dengan      memperhatikan
              bait, irama, dan rima
            Ulangan Harian III
            Latihan Ulangan Umum Semester
            1
            Jumlah                          72


Keterangan:
      = Kegiatan tengah semester
     = Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri
     = Latihan ulangan umum semester 1
     = Ulangan umum semester 1
     = Libur semester 1



            MENGETAHUI                                 Cirebon, 12 Juli 2010

   KEPALA SMA SANTA MARIA 1                         GURU BIDANG STUDI




   Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd                 JS KAMDHI
                                                  RINCIAN MINGGU EFEKTIF

                 Satuan Pendidikan      : SMA SANTA MARIA 1                   Kelas/Semester       : XI/1
           Mata Pelajaran                 : Bahasa Indonesia         Tahun Ajaran      :          2010-2011


    I.      Jumlah minggu dalam semester 1
              No.                                 Bulan                                      Banyaknya minggu

               1.   Juli                                                                                2
               2.   Agustus                                                                             5
               3.   September                                                                           4
               4.   Oktober                                                                             4
               5.   November                                                                            5
               6.   Desember                                                                            4

                                                 Jumlah                                                 26

    II.     Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1
              No.                                Uraian                                      Banyaknya minggu

               1.   Kegiatan tengah semester                                                            1
               2.   Libur bulan Ramadan dan sesudah hari Raya Idul Fitri                                4
               3.   Latihan ulangan umum semester 1 (cadangan)                                          1
               4.   Ulangan umum semester 1                                                             1
               5.   Persiapan penerimaan rapor                                                          1
               6.   Libur semester 1                                                                    2
                                               Jumlah                                                   10

    III.    Banyaknya minggu efektif
            Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1
            26 – 10 = 16 minggu efektif




              MENGETAHUI                                                                       Cirebon, 12 Juli 2010

    KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                GURU BIDANG STUDI




Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd                                                            JS Kamdhi
                                                 PENGEMBANGAN SILABUS

                  Satuan Pendidikan       : SMA SANTA MARIA
                  Mata Pelajaran          : Bahasa Indonesia
                  Kelas/Semester          : XI/1
      Tahun Ajaran                  : 2010-2011



Standar Kompetensi:
A. Kemampuan Berbahasa
   1. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung
   2. Berbicara     : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
   3. Membaca       : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca
   4. Menulis       : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
B. Kemampuan Bersastra
   1. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
   2. Berbicara     : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
   3. Membaca       : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
   4. Menulis       : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi


                                                                      Strategi Pembelajaran
   Kompetensi Dasar               Materi Pelajaran           Metode        Pengalaman       Waktu          Sumber Bahan
                                                                              Belajar
 Peserta didik mampu        ‾   Unsur-unsur bentuk puisi     - Informasi Sebelumnya         20 x 45      - Buku paket
 Mengidentifikasi unsur-    ‾   Isi puisi                   - Ceramah siswa pernah           menit         Bahasa dan
 unsur bentuk suatu puisi   ‾   Pemahaman puisi             - Tanya      membaca dan                       Sastra Indonesia
 yang disampaikan secara    ‾   Makna puisi                   jawab      menulis puisi                     kelas X
 langsung ataupun melalui   ‾   Nada dan suasana puisi      - Diskusi                                    - Buku lain yang
 rekaman                                                    - Tugas                                        relevan
                                                                                                         - Buku LKS
 Peserta didik mampu        ‾ Memperkenalkan diri                        Sebelumnya
 mengungkapkan pikiran,       dalam forum resmi                          siswa pernah
 perasaan, dan informasi    ‾ Mengucapkan kalimat                        memperkenalkan
 melalui kegiatan             perkenalan dengan                          diri dalam forum
 berkenalan, berdiskusi,      lancar dan intonasi yang                   resmi
 dan bercerita                jelas

Peserta didik mampu         ‾ Latihan membaca cepat                      Sebelumnya
Menemukan ide pokok         ‾ Menemukan ide pokok,                       siswa pernah
berbagai teks nonsastra       menjawab pertnyaan dan                     membaca
dengan teknik membaca         membuat ringkasan                          berbagai teks
cepat (250 kata/menit)        dengan membaca cepat                       nonsastra
Peserta didik mampu         ‾ Karakteristik paragraf                     Sebelumnya
Menulis gagasan dengan        narasi                                     siswa pernah
menggunakan pola urutan     ‾ Langkah-langkah                            mengenal
waktu dan tempat dalam        menyususun kerangka                        bermacam-
bentuk paragraf naratif       karangan                                   macam paragraf
                            ‾ Menulis paragraf naratif

Peserta didik mampu         ‾ Karakteristik paragraf                     Sebelumnya
Menulis hasil observasi       deskriptif                                 siswa pernah
dalam bentuk paragraf       ‾ Menyusun hasil                             mengenal
deskriptif                    observasi dalam bentuk                     macam-macam
                              paragraf deskriptif                        bentuk laporan
                                                                         observasi
Peserta didik mampu         ‾ Teknik menulis puisi                       Sebelumnya
Menulis puisi baru dengan     dengan memperhatikan                       siswa pernah
memperhatikan bait,           bait, irama, dan rima                      membaca dan
irama, dan rima                                                          mendengarkan
                                                                         puisi

         MENGETAHUI                                                                              Cirebon, 12 Juli 2010

  KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                   GURU BIDANG STUDI




  Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd                                                           JS KAMDHI
                                    PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN
                  Satuan Pendidikan       : SMA/MA
                  Mata Pelajaran          : Bahasa Indonesia
                  Kelas/Semester          : XI/1
      Tahun Ajaran                  : 2010-2011

Standar Kompetensi:
A. Kemampuan Berbahasa
   1. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung
   2. Berbicara     : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
   3. Membaca       : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca
   4. Menulis       : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
B. Kemampuan Bersastra
   1. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
   2. Berbicara     : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
   3. Membaca       : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
   4. Menulis       : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
                                                                            Penilaian                              Ranah
  Kompetensi Dasar             Materi Pelajaran        Jenis      Bentuk                                       K     P A   Ket.
                                                                                        Instrumen
                                                      Tagihan    Tagihan
Peserta didik             ‾ Unsur-unsur bentuk        Kuis      - Pilihan    1. Bila Anda mendengarkan         
                                                                  ganda         pembacaan puisi,               
mampu                       puisi                                                                              
Mengidentifikasi          ‾ Isi puisi                           - Isian         bagaimanakah cara              
                                                                - Uraian        menentukan temanya?            
unsur-unsur bentuk        ‾ Pemahaman puisi                                  2. Dari segi isi, apa perbedaan   
suatu puisi yang          ‾ Makna puisi                                         antara puisi modern dan        
                                                                                                               
disampaikan secara        ‾ Nada dan suasana                                    puisi lama?                    
langsung ataupun            puisi                                            3. Dengarkan puisi “syair         
melalui rekaman                                                                 Orang Lapar”, tentukan
                                                                                unsur-unsur yang
                                                                                membentuk puisi tersebut!
Peserta          didik    ‾ Bahasa yang                                      1. Bagaimanakah cara              
mampu                       digunakan dalam                                     mengungkapkan kalimat
mengungkapkan               situasi resmi                                       yang baik saat Anda
                                                                                memperkenalkan diri!
pikiran, perasaan, dan    ‾ Proses perkenalan diri                           2. Susunlah kalimat yang baik     
informasi       melalui     atau orang lain                                     bila Anda ditunjuk sebagai
kegiatan berkenalan,      ‾ Isi perkenalan diri                                 moderator seminar yang
berdiskusi,        dan                                                          memperkenalkan diri!
bercerita
Peserta didik mampu       ‾ Latihan membaca                                  1. Apa yang dimaksud dengan       
                                                                                membaca cepat? membaca         
Menemukan ide pokok          cepat                                                                             
berbagai teks             ‾ Menemukan ide                                       cepat!                         
                                                                             2. Bagaimana cara                 
nonsastra dengan             pokok, menjawab                                    menemukan ide pokok
teknik membaca cepat         pertnyaan dan                                      sebuah bacaan dengan
(250 kata/menit)             membuat ringkasan                                  teknik membaca cepat?
                             dengan membaca
                             cepat
Peserta didik mampu-         Karakteristik paragraf                          1.   Sebutkan karakteristik       
                                                                                                               
Menulis gagasan              narasi                                               paragraf narasi!             
dengan menggunakan -         Langkah-langkah                                 2.   Sebutkan tema yang           
                                                                                  sesuai untuk penulisan
pola urutan waktu dan        menyususun                                           paragraf naratif!
tempat dalam bentuk          kerangka karangan
paragraf naratif           - Menulis paragraf
                             naratif
Peserta didik mampu        - Karakteristik paragraf                          1.  Sebutkan karakteristik        
                                                                                                               
Menulis hasil                deskriptif                                          paragraf narasi!              
observasi dalam            - Menyusun hasil                                   2. Sebutkan tema yang            
                                                                                 sesuai untuk penulisan        
bentuk paragraf              observasi dalam                                     paragraf deskriptif!          
deskriptif                   bentuk paragraf                                                                   
                                                                                                               
                             deskriptif                                                                        
Peserta didik mampu-         Teknik menulis puisi                             1. Bagaimanakah langkah-         
                                                                                                               
Menulis puisi baru           dengan                                              langkah dalam                 
dengan                       memperhatikan bait,                                 penyusunan puisi!             
                                                                              2. Tema apa sajakah yang         
memperhatikan bait,          irama, dan rima                                     sesuai untuk diangkat
irama, dan rima                                                                  sebagai puisi!



                                                                                                  Cirebon, 12 Juli 2010



  Mengetahui                                                                                        Guru Mtapelajaran
  Kepala Sekolah



  Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd                                                                  JS Kamdhi
                                               RENCANA PEMBELAJARAN

                 Satuan Pendidikan       :   SMA SANTA MARIA
                 Mata Pelajaran          :   Bahasa Indonesia
                 Kelas/Semester          :   XI/1
                 Tema                    :   Pendidikan
                 Pertemuan Ke-           :   1 dan 2
                 Metode                  :   Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi dan tugas
                 Alokasi Waktu           :   2 x pertemuan (4 x 45 menit)


1. Standar Kompetensi              :    A. Kemampuan Berbahasa
                                           - Mendengarkan   : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak
                                                              langsung
                                           - Berbicara      : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
                                                              berkenalan, berdiskusi, dan bercerita

                                             - Membaca            : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik
                                                                    membaca
                                             - Menulis            : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif,
                                                                    ekspositif)
                                        B. Kemampuan Bersastra
                                             - Mendengarkan       : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
                                             - Berbicara          : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
                                             - Membaca            : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
                                             - Menulis            : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
2. Kompetensi Dasar                :    Peserta didik mampu Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara
                                        langsung ataupun melalui rekaman
3. Materi Pelajaran                :    - Unsur-unsur bentuk puisi
                                        - Isi puisi
                                        - pemahaman puisi
                                        - Makna puisi
                                        - Nada dan suasana puisi

4. Strategi Pembelajaran           :
                                                                                                     Aspek Life Skill yang
                                       Kegiatan                                      Waktu
                                                                                                       Dikembangkan
                                                                                     (Menit)
     I.    Pendahuluan                                                               15 menit      Personal dan akademik
           - Motivasi :    Pentingnya siswa Mengetahui, unsur-unsur
                           bentuk puisi untuk memahami maknanya
          - Prasyarat :    Siswa pernah menulis dan membaca puisi
     II.  Kegiatan Inti:                                                            150 menit      Personal dan akademik
          - Guru       : - Menjelaskan unsur-unsur pembentuk puisi
          - Siswa      : - Menyimak penjelasan guru dan mencatat hal-
                           hal yang penting
     III. Penutup      : - Tugas                                                     15 menit      Personal dan akademik
                         - Pelatihan
5. Media Pembelajaran: tape dan kaset pembacaan puisi
6. Penilaian
   a. Jenis tagihan: kuis
   b. Tindak lanjut:
      - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
      - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
      - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
7. Sumber Bacaan:      - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X
                       - Buku lain yang relevan
                       - Buku LKS
                                                                               Cirebon, 12 Juli 2010


 Mengetahui,                                                                                       Gutu Matapelajaran
Kepala Sekolah




Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd                                                                   JS Kamdhi
                                                RENCANA PEMBELAJARAN

                 Satuan Pendidikan        :   SMA SANTA MARIA
                 Mata Pelajaran           :   Bahasa Indonesia
                 Kelas/Semester           :   XI/1
                 Tema                     :   Pendidikan
                 Pertemuan Ke-            :   3 dan 4
                 Metode                   :   Ceramah, diskusi, dan penugasan
                 Alokasi Waktu            :   2 x pertemuan (4 x 45 menit)


1. Standar Kompetensi              :     A. Kemampuan Berbahasa
                                             - Mendengarkan     : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak
                                                                  langsung
                                             - Berbicara        : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
                                                                  berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
                                             - Membaca          : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik
                                                                  membaca
                                             - Menulis          : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif,
                                                                  ekspositif)
                                         B. Kemampuan Bersastra
                                             - Mendengarkan     : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
                                             - Berbicara        : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
                                             - Membaca          : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
                                             - Menulis          : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
2. Kompetensi Dasar                :     Memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum remsi dengan intonasi yang tepat
3. Materi Pelajaran                :     - Bahasa yang digunakan dalam situasi resmi
                                         - Proses memperkenalkan diri atau orang lain
                                         - Isi perkenalan diri
4. Strategi Pembelajaran           :
                                                                                                  Aspek Life Skill yang
                                       Kegiatan                                   Waktu
                                                                                                    Dikembangkan
                                                                                  (Menit)
     I.    Pendahuluan                                                            15 menit     Personal dan akademik
           - Motivasi :    Pentingnya   siswa    Mengetahui,    cara
                           memperkenalkan diri, dan orang lain dalam
                           forum resmi
          - Prasyarat :    Siswa pernah memperkenalkan diri
     II.  Kegiatan Inti:                                                         150 menit     Personal dan akademik
          - Guru       : - Menjelaskan proses dan aspek-aspek yang
                           diperkenalkan
          - Siswa      : - Memperhatikan penjelasan guru dan
                           mempraktikkannya
     III. Penutup      : - Tugas                                                  15 menit     Personal dan akademik
                         - Pelatihan
5. Media Pembelajaran: -
6. Penilaian
   a. Jenis tagihan: kuis
   b. Tindak lanjut:
      - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
      - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
      - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
7. Sumber Bacaan:      - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X
                       - Buku lain yang relevan
                       - Buku LKS

                                                                                                Cirebon, 12 Juli 2010


 Mengetahui,                                                                                      Gutu Matapelajaran
Kepala Sekolah




Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd                                                                  JS Kamdhi
                                               RENCANA PEMBELAJARAN

                  Satuan Pendidikan      :   SMA
                  Mata Pelajaran         :   Bahasa Indonesia
                  Kelas/Semester         :   XI/1
                  Tema                   :   Pendidikan
                  Pertemuan Ke-          :   5 dan 6
                  Metode                 :   Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi dan tugas
                  Alokasi Waktu          :   2 x pertemuan (4 x 45 menit)


1. Standar Kompetensi              :    A. Kemampuan Berbahasa
                                            - Mendengarkan    : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak
                                                                langsung
                                            - Berbicara       : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
                                                                berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
                                            - Membaca         : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik
                                                                membaca
                                            - Menulis         : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif,
                                                                ekspositif)
                                        B. Kemampuan Bersastra
                                            - Mendengarkan    : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
                                            - Berbicara       : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
                                            - Membaca         : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
                                            - Menulis        :Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
2. Kompetensi Dasar                :    Peserta didik mampu Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat
                                        (250 kata/menit)
3. Materi Pelajaran                :    - Latihan membaca cepat
                                        - Menemukan ide pokok, menjawab pertanyaan dan membuat ringkasan dengan membaca
                                           cepat
4. Strategi Pembelajaran           :
                                                                                                    Aspek Life Skill yang
                                       Kegiatan                                    Waktu
                                                                                                      Dikembangkan
                                                                                   (Menit)
     I.    Pendahuluan                                                             15 menit       Personal dan akademik
           - Motivasi :    Pentingnya siswa Mengetahui, manfaat mem-
                           baca cepat
           - Prasyarat :   Siswa pernah membaca berbagai teks
                           nonsastra
     II.  Kegiatan Inti:                                                          150 menit       Personal dan akademik
          - Guru       : - Menjelaskan hal-hal yang harus diperhatikan
                           dalam membaca cepat dan cara menentukan
                           ide pokok, menjawab pertanyaan dan mem-
                           buat ringkasan dengan membaca cepat
          - Siswa      : - Memperhatikan penjelasan guru dan mem-
                           praktikkannya
     III. Penutup      : - Tugas                                                   15 menit       Personal dan akademik
                         - Pelatihan
5. Media Pembelajaran: Artikel dari berbagai media cetak (majalah dan koran)
6. Penilaian
   a. Jenis tagihan: kuis
   b. Tindak lanjut:
      - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
      - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
      - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
7. Sumber Bacaan:      - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas XI
                       - Buku lain yang relevan
                       - Buku LKS




                                                                                              Cirebon, 12 Juli 2010


 Mengetahui,                                                                                      Gutu Matapelajaran
Kepala Sekolah




Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd                                                                  JS Kamdhi
                                               RENCANA PEMBELAJARAN

                  Satuan Pendidikan      :   SMA SANTA MARIA
                  Mata Pelajaran         :   Bahasa Indonesia
                  Kelas/Semester         :   XI/1
                  Tema                   :   Pendidikan
                  Pertemuan Ke-          :   7 dan 8
                  Metode                 :   Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan
                  Alokasi Waktu          :   2 x pertemuan (4 x 45 menit)


1. Standar Kompetensi              :    A. Kemampuan Berbahasa
                                            - Mendengarkan        : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak
                                                                    langsung
                                            - Berbicara           : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
                                                                    berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
                                            - Membaca             : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik
                                                                    membaca
                                            - Menulis             : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif,
                                                                    ekspositif)
                                        B. Kemampuan Bersastra
                                            - Mendengarkan        : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
                                            - Berbicara           : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
                                            - Membaca             : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
                                            - Menulis             : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
2. Kompetensi Dasar                :    Peserta didik mampu Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam
                                        bentuk paragraf naratif
3. Materi Pelajaran                :    - Karakteristik paragraf narasi
                                        - Langkah-langkah menyususn kerangka karangan
                                        - Menulis paragraf narasi
4. Strategi Pembelajaran           :
                                                                                                     Aspek Life Skill yang
                                       Kegiatan                                      Waktu
                                                                                                       Dikembangkan
                                                                                     (Menit)
     I.    Pendahuluan                                                               15 menit      Personal dan akademik
           - Motivasi :    Pentingnya siswa Mengetahui, penulisan ra-
                           gam paragraf
           - Prasyarat :   Siswa pernah mengenal macam-macam para-
                           graf
     II.  Kegiatan Inti:                                                            150 menit      Personal dan akademik
          - Guru       : - Menjelaskan penulisan paragraf narasi dan
                           pola pengembangannya
          - Siswa      : - Memperhatikan penjelasan guru
     III. Penutup      : - Tugas                                                     15 menit      Personal dan akademik
                         - Pelatihan
5. Media Pembelajaran: Berbagai Artikel dari berbagai media cetak
6. Penilaian
   a. Jenis tagihan: kuis
   b. Tindak lanjut:
      - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
      - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
      - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
7. Sumber Bacaan:      - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X
                       - Buku lain yang relevan
                       - Buku LKS


                                                                                                 Cirebon, 12 Juli 2010


 Mengetahui,                                                                                       Gutu Matapelajaran
Kepala Sekolah



Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd                                                                   JS Kamdhi
                                             RENCANA PEMBELAJARAN
                  Satuan Pendidikan      :   SMA SANTA MARIA 1
                  Mata Pelajaran         :   Bahasa Indonesia
                  Kelas/Semester         :   XI/1
                  Tema                   :   Pendidikan
                  Pertemuan Ke-          :   9 dan 10
                  Metode                 :   Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan
                  Alokasi Waktu          :   2 x pertemuan (4 x 45 menit)



1. Standar Kompetensi              :    A. Kemampuan Berbahasa
                                            - Mendengarkan      : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak
                                                                  langsung
                                            - Berbicara         : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
                                                                  berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
                                            - Membaca           : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik
                                                                  membaca
                                            - Menulis           : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif,
                                                                  ekspositif)
                                        B. Kemampuan Bersastra
                                            - Mendengarkan      : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
                                            - Berbicara         : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
                                            - Membaca           : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
                                           - Menulis            : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
2. Kompetensi Dasar                :    Peserta didik mampu mendengarkan puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui
                                        rekaman dan mengungkapkan unsur-unsur bentuk dan isinya
3. Materi Pelajaran                :    - Karakteristik paragraf deskriptif
                                        - Menyusun hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriftif
4. Strategi Pembelajaran           :
                                                                                                    Aspek Life Skill yang
                                       Kegiatan                                     Waktu
                                                                                                      Dikembangkan
                                                                                    (Menit)
     I.    Pendahuluan                                                              15 menit      Personal dan akademik
           - Motivasi :    Pentingnya siswa memahami sebuah puisi
           - Prasyarat :   Siswa pernah mengenal macam-macam
                           bentuk laporan observasi
     II.  Kegiatan Inti:                                                           150 menit      Personal dan akademik
          - Guru       : - Menjelaskan cara membuat paragraf deskriptif
          - Siswa      : - Memperhatikan penjelasan guru
     III. Penutup      : - Tugas                                                    15 menit      Personal dan akademik
                         - Pelatihan
5. Media Pembelajaran: -
6. Penilaian
   a. Jenis tagihan: kuis
   b. Tindak lanjut:
      - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
      - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
      - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
7. Sumber Bacaan:      - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X
                       - Buku lain yang relevan
                       - Buku LKS


                                                                                               Cirebon, 12 Juli 2010


 Mengetahui,                                                                                     Gutu Matapelajaran
Kepala Sekolah




Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd                                                                 JS Kamdhi
                                              RENCANA PEMBELAJARAN
                  Satuan Pendidikan       :   SMA
                  Mata Pelajaran          :   Bahasa Indonesia
                  Kelas/Semester          :   XI/1
                  Tema                    :   Pendidikan
                  Pertemuan Ke-           :   9 dan 10
                  Metode                  :   Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan
                  Alokasi Waktu           :   2 x pertemuan (4 x 45 menit)



1. Standar Kompetensi              :     A. Kemampuan Berbahasa
                                            - Mendengarkan        : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak
                                                                    langsung
                                            - Berbicara           : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
                                                                    berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
                                            - Membaca             : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik
                                                                    membaca
                                            - Menulis             : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif,
                                                                    ekspositif)
                                         B. Kemampuan Bersastra
                                            - Mendengarkan        : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
                                            - Berbicara           : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
                                            - Membaca             : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
-    Menulis                       :     Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
2.   Kompetensi Dasar              :     Peserta didik mampu menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima
3.   Materi Pelajaran              :     Teknik menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima.
4.   Strategi Pembelajaran         :
                                                                                                   Aspek Life Skill yang
                                       Kegiatan                                    Waktu
                                                                                                     Dikembangkan
                                                                                   (Menit)
      I.   Pendahuluan                                                            15 menit       Personal dan akademik
           - Motivasi :      Pentingnya siswa memahami sebuah puisi
           - Prasyarat :     Siswa pernah membuat dan membaca puisi
      II. Kegiatan Inti:                                                          110 menit      Personal dan akademik
           - Guru      :-    Menjelaskan cara menulis puisi
           - Siswa     :-    Memperhatikan penjelasan guru
      III. Penutup     :-    Tugas                                                55 menit       Personal dan akademik
                         -   Pelatihan
                         -   Ulangan harian I
5. Media Pembelajaran: -
6. Penilaian
   a. Jenis tagihan: kuis
   b. Tindak lanjut:
      - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
      - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
      - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
7. Sumber Bacaan:      - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X
                       - Buku lain yang relevan
                       - Buku LKS

                                                                                                 Cirebon, 12 Juli 2010


 Mengetahui,                                                                                       Gutu Matapelajaran
Kepala Sekolah




Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd                                                                   JS Kamdhi
                                                 PENGEMBANGAN SILABUS

                  Satuan Pendidikan       : SMA/MA
                  Mata Pelajaran          : Bahasa Indonesia
                  Kelas/Semester          : XI/1
      Tahun Ajaran                  : 2010-2011


Standar Kompetensi:
A. Kemampuan Berbahasa
   1. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung
   2. Berbicara     : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
   3. Membaca       : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca
   4. Menulis       : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
B. Kemampuan Bersastra
   1. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
   2. Berbicara     : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
   3. Membaca       : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
   4. Menulis       : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
                                                                      Strategi Pembelajaran
 Kompetensi Dasar                Materi Pelajaran            Metode        Pengalaman       Waktu          Sumber Bahan
                                                                              Belajar
 Peserta didik mampu     ‾ Unsur-unsur dalam                - Informasi Sebelumnya          20 x 45       - Buku      paket
 Menanggapi siaran         komunikasi lisan                 - Ceramah siswa        pernah    menit          Bahasa      dan
 atau informasi dari                                        - Tanya      berkomunikasi                      Sastra
 media elektronik                                             jawab      secara       lisan                 Indonesia kelas
 (berita dan                                                - Diskusi    dengan     orang                   X
 nonberita)                                                 - Tugas      lain                             - Buku lain yang
                                                                                                            relevan
                                                                                                          - LKS
 Peserta didik mampu     ‾ Hal-hal yang menarik dari                     Sebelumnya
 Mengemukakan hal-         sebuah cerpen                                 siswa    pernah
 hal yang menarik                                                        belajar tentang
 atau mengesankan                                                        unsur-unsur
 dari cerita pendek                                                      pembangun
 melalui kegiatan                                                        cerpen
 diskusi
 Peserta didik mampu     ‾ Nilai-nilai yang terdapat                     Sebelumnya
 Menemukan nilai-          dalam cerpen                                  siswa   pernah
 nilai cerita pendek                                                     membaca
 melalui kegiatan                                                        cerpen
 diskusi
 Peserta didik mampu     ‾ Mengidentifikasi ide pokok                    Sebelumnya
 Mengidentifikasi ide    ‾ Isi bacaan                                    siswa     pernah
 teks nonsastra dari                                                     membaca teks
 berbagai sumber                                                         nonsastra
 melalui teknik
 membaca ekstensif
 Menulis gagasan         ‾ Ciri-ciri pragraf eksposisi                   Sebelumnya
 secara logis dan        ‾ Pola dan jenis                                siswa    pernah
 sistematis dalam          pengembangan paragraf                         membaca
 bentuk ragam              eksposisi                                     macam-macam
 paragraf ekspositif                                                     paragraf


                                                                                              Cirebon, 12 Juli 2010


   Mengetahui,                                                                                  Gutu Matapelajaran
  Kepala Sekolah




  Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd                                                              JS Kamdhi
                                       PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN

                 Satuan Pendidikan       : SMA SANTA MARIA
                 Mata Pelajaran          : Bahasa Indonesia
                 Kelas/Semester          : XI/1
     Tahun Ajaran                  : 2010-2011

Standar Kompetensi:
A. Kemampuan Berbahasa
   1. Mendengarkan    :     Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung
   2. Berbicara       :     Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
   3. Membaca         :     Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca
   4. Menulis         :     Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
B. Kemampuan Bersastra
   1. Mendengarkan    :    Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
   2. Berbicara       :    Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
   3. Membaca         :    Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
   4. Menulis         :    Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
                                                                           Penilaian                                Ranah
   Kompetensi Dasar          Materi Pelajaran        Jenis       Bentuk                                         K     P A   Ket.
                                                                                       Instrumen
                                                    Tagihan     Tagihan
Peserta didik mampu      ‾ Unsur-unsur dalam        Kuis       - Pilihan     1.   Sebutkan       kelemahan      
                                                                                                                
Menanggapi siaran          komunikasi lisan                      ganda            mendengarkan informasi        
atau informasi dari                                            - Isian            dari media elektronik!        
                                                               - Uraian      2.   Hal-hal    yang       harus   
media elektronik                                                                  dicatat                saat
(berita dan nonberita)                                                            mendengarkan informasi
                                                                                  adalah....
Peserta didik mampu      ‾ Hal-hal yang                                      1.   Sebutkan ciri-ciri cerpen!    
                                                                             2.   Tokoh utama dari serita       
Mengemukakan hal-hal       menarik sebuah
yang menarik atau          cerpen                                                 “Gigi Emas” adalah....
mengesankan dari
cerita pendek melalui
kegiatan diskusi
Peserta didik mampu      ‾ Nilai-nilai yang                                  1. Sebutkan unsur instrinsik       
                                                                                                                
Menemukan nilai-nilai      terdapat dalam                                       cerpen!                         
cerita pendek melalui      cerpen                                            2. Perbedaan         cerpen        
                                                                                dengan novel terletak
kegiatan diskusi                                                                pada....
Peserta didik mampu      ‾ Mengidentifikasi ide                              1. Membaca         ekstensif       
                                                                                                                
Mengidentifikasi ide       pokok                                                memiliki makna, yaitu....       
teks nonsastra dari      ‾ Isi bacaan                                        2. Bagaimana            cara       
                                                                                menemukan ide pokok
berbagai sumber                                                                 sebuah teks?
melalui teknik
membaca ekstensif
Menulis gagasan          ‾ Ciri-ciri paragraf                                1.   Sebutkan ciri-ciri paragraf   
                                                                                                                
secara logis dan           eksposisi                                              eksposisi!                    
sistematis dalam         ‾ Pola dan jenis                                    2.   Apa perbedaan eksposisi       
                                                                                  dengan argumntasi?
bentuk ragam paragraf      pengembangan
ekspositif                 paragraf eksposisi



                                                                                                   Cirebon, 12 Juli 2010


   Mengetahui,                                                                                       Gutu Matapelajaran
  Kepala Sekolah




  Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd                                                                   JS Kamdhi
                                                  RENCANA PEMBELAJARAN

                 Satuan Pendidikan        :   SMA SANTA MARIA
                 Mata Pelajaran           :   Bahasa Indonesia
                 Kelas/Semester           :   XI/1
                 Tema                     :   Kesehatan
                 Pertemuan Ke-            :   11 dan 12
                 Metode                   :   Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi dan tugas
                 Alokasi Waktu            :   2 x pertemuan (4 x 45 menit)


1. Standar Kompetensi              :     A. Kemampuan Berbahasa
                                            - Mendengarkan     : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak
                                                                 langsung
                                            - Berbicara        : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
                                                                 berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
                                            - Membaca          : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik
                                                                 membaca
                                            - Menulis          : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif,
                                                                 ekspositif)
                                         B. Kemampuan Bersastra
                                            - Mendengarkan     : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
                                            - Berbicara        : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
                                            - Membaca          : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
                                            - Menulis          : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
2. Kompetensi Dasar                :     Peserta didik mampu Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan
                                         nonberita)
3. Materi Pelajaran                :     Unsur-unsur dalam komunikasi lisan
4. Strategi Pembelajaran           :
                                                                                                   Aspek Life Skill yang
                                       Kegiatan                                   Waktu
                                                                                                     Dikembangkan
                                                                                  (Menit)
     I.    Pendahuluan                                                           15 menit      Personal dan akademik
           - Motivasi :    Pentingnya siswa mengetahui cara
                           berkomunikasi yang baik
          - Prasyarat :    Siswa pernah berkomunikasi secara lisan
     II.  Kegiatan Inti:                                                         150 menit     Personal dan akademik
          - Guru       : - Menjelaskan unsur-unsur dalam komunikasi
                           lisan
          - Siswa      : - Memperhatikan penjelasan guru
     III. Penutup      : - Tugas                                                 15 menit      Personal dan akademik
                         - Pelatihan
5. Media Pembelajaran: radio atau TV
6. Penilaian
   a. Jenis tagihan: kuis
   b. Tindak lanjut:
      - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
      - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
      - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
7. Sumber Bacaan:      - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X
                       - Buku lain yang relevan
                       - Buku LKS
                                                                                   Cirebon, 12 Juli 2010


 Mengetahui,                                                                                       Gutu Matapelajaran
Kepala Sekolah




Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd                                                                   JS Kamdhi
                                                RENCANA PEMBELAJARAN

                  Satuan Pendidikan       :   SMA SANTA MARIA
                  Mata Pelajaran          :   Bahasa Indonesia
                  Kelas/Semester          :   XI/1
                  Tema                    :   Kesehatan
                  Pertemuan Ke-           :   13 dan 14
                  Metode                  :   Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan
                  Alokasi Waktu           :   2 x pertemuan (4 x 45 menit)


1. Standar Kompetensi              :     A. Kemampuan Berbahasa
                                            - Mendengarkan       : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak
                                                                   langsung
                                            - Berbicara          : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
                                                                   berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
                                            - Membaca            : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik
                                                                   membaca
                                            - Menulis            : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif,
                                                                   ekspositif)
                                         B. Kemampuan Bersastra
                                            - Mendengarkan       : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
                                            - Berbicara          : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
                                            - Membaca            : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
                                            - Menulis            : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
2. Kompetensi Dasar                :     Peserta didik mampu mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita
                                         pendek melalui kegiatan diskusi
3. Materi Pelajaran                :     Hal-hal yang menarik sebuah cerpen
4. Strategi Pembelajaran           :
                                                                                                   Aspek Life Skill yang
                                       Kegiatan                                    Waktu
                                                                                                     Dikembangkan
                                                                                   (Menit)
     I.    Pendahuluan                                                            15 menit      Personal dan akademik
           - Motivasi :    Pentingnya siswa mengetahui hal-hal yang
                           menarik dari sebuah cerpen
           - Prasyarat :   Siswa pernah belajar tentang unsur-unsur
                           pembangun cerpen
     II.  Kegiatan Inti:                                                         150 menit      Personal dan akademik
          - Guru       : - Menjelaskan hal-hal yang menarik dalam
                           sebuah cerpen
          - Siswa      : - Memperhatikan penjelasan guru
     III. Penutup      : - Tugas                                                  15 menit      Personal dan akademik
                         - Pelatihan
5. Media Pembelajaran: -
6. Penilaian
   a. Jenis tagihan: kuis
   b. Tindak lanjut:
      - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
      - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
      - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
7. Sumber Bacaan:      - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X
                       - Buku lain yang relevan
                       - Buku LKS

                                                                                                Cirebon, 12 Juli 2010


 Mengetahui,                                                                                      Gutu Matapelajaran
Kepala Sekolah




Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd                                                                  JS Kamdhi
                                               RENCANA PEMBELAJARAN

                 Satuan Pendidikan       :   SMA SANTA MARIA 1
                 Mata Pelajaran          :   Bahasa Indonesia
                 Kelas/Semester          :   XI/1
                 Tema                    :   Kesehatan
                 Pertemuan Ke-           :   15 dan 16
                 Metode                  :   Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi dan tugas
                 Alokasi Waktu           :   2 x pertemuan (4 x 45 menit)



1. Standar Kompetensi              :    A. Kemampuan Berbahasa
                                            - Mendengarkan         : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak
                                                                     langsung
                                            - Berbicara            : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
                                                                     berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
                                            - Membaca              : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik
                                                                     membaca
                                            - Menulis              : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif,
                                                                     ekspositif)
                                        B. Kemampuan Bersastra
                                            - Mendengarkan         : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
                                            - Berbicara            : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
                                            - Membaca              : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
                                            - Menulis              : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
2. Kompetensi Dasar                :    Peserta didik mampu Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi
3. Materi Pelajaran                :    Nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen
4. Strategi Pembelajaran           :
                                                                                                      Aspek Life Skill yang
                                       Kegiatan                                       Waktu
                                                                                                        Dikembangkan
                                                                                      (Menit)
     I.    Pendahuluan                                                               15 menit      Personal dan akademik
           - Motivasi :    Pentingnya siswa mengetahui nilai-nilai yang
                           terkandung dalam cerpen
          - Prasyarat :    Siswa pernah membaca cerpen
     II.  Kegiatan Inti:                                                            150 menit      Personal dan akademik
          - Guru       : - Menjelaskan cara menemukan nilai yang
                           terkandung dalam cerpen
          - Siswa      : - Memperhatikan penjelasan guru
     III. Penutup      : - Tugas                                                     15 menit      Personal dan akademik
                         - Pelatihan
5. Media Pembelajaran: -
6. Penilaian
   a. Jenis tagihan: kuis
   b. Tindak lanjut:
      - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
      - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
      - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
7. Sumber Bacaan:      - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas XI
                       - Buku lain yang relevan
                       - Buku LKS



                                                                                                 Cirebon, 12 Juli 2010


 Mengetahui,                                                                                       Gutu Matapelajaran
Kepala Sekolah




Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd                                                                   JS Kamdhi
                                               RENCANA PEMBELAJARAN

                 Satuan Pendidikan       :   SMA SANTA MARIA 1
                 Mata Pelajaran          :   Bahasa Indonesia
                 Kelas/Semester          :   XI/1
                 Tema                    :   Kesehatan
                 Pertemuan Ke-           :   17 dan 18
                 Metode                  :   Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan
                 Alokasi Waktu           :   2 x pertemuan (4 x 45 menit)


1. Standar Kompetensi              :    A. Kemampuan Berbahasa
                                            - Mendengarkan       : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak
                                                                   langsung
                                            - Berbicara          : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
                                                                   berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
                                            - Membaca            : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik
                                                                   membaca
                                            - Menulis            : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif,
                                                                   ekspositif)
                                        B. Kemampuan Bersastra
                                            - Mendengarkan       : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
                                            - Berbicara          : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
                                            - Membaca            : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
                                            - Menulis            : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
2. Kompetensi Dasar                :    Peserta didik mampu Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik
                                        membaca ekstensif
3. Materi Pelajaran                :    - mengidentifikasi ide pokok
                                        - isi bacaan

4. Strategi Pembelajaran           :
                                                                                                     Aspek Life Skill yang
                                       Kegiatan                                      Waktu
                                                                                                       Dikembangkan
                                                                                     (Menit)
     I.    Pendahuluan                                                              15 menit      Personal dan akademik
           - Motivasi :    Pentingnya siswa Mengetahui, ide pokok
                           dalam bacaan
          - Prasyarat :    Siswa pernah membaca teks nonsastra
     II.  Kegiatan Inti:                                                           150 menit      Personal dan akademik
          - Guru       : - Menjelaskan cara mengidentifikasi ide pokok
                           dan menuliskannya kembali
          - Siswa      : - Mencari ide pokok sebuah teks nonsastra dan
                           menuliskannya kembali
     III. Penutup      : - Tugas                                                    15 menit      Personal dan akademik
                         - Pelatihan
5. Media Pembelajaran: Artikel majalah atau koran
6. Penilaian
   a. Jenis tagihan: kuis
   b. Tindak lanjut:
      - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
      - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
      - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
7. Sumber Bacaan:      - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X
                       - Buku lain yang relevan
                       - Buku LKS



                                                                                            Cirebon, 12 Juli 2010

 Mengetahui,                                                                                      Gutu Matapelajaran
Kepala Sekolah




Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd                                                                  JS Kamdhi
                                                RENCANA PEMBELAJARAN

                  Satuan Pendidikan       :   SMA SANTA MARIA 1
                  Mata Pelajaran          :   Bahasa Indonesia
                  Kelas/Semester          :   XI/1
                  Tema                    :   Kesehatan
                  Pertemuan Ke-           :   19 dan 20
                  Metode                  :   Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan
                  Alokasi Waktu           :   2 x pertemuan (4 x 45 menit)


1. Standar Kompetensi              :     A. Kemampuan Berbahasa
                                            - Mendengarkan        : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak
                                                                    langsung
                                            - Berbicara           : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
                                                                    berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
                                            - Membaca             : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik
                                                                    membaca
                                            - Menulis             : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif,
                                                                    ekspositif)
                                         B. Kemampuan Bersastra
                                            - Mendengarkan        : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
                                            - Berbicara           : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
                                            - Membaca             : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
                                            - Menulis             : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
2. Kompetensi Dasar                :     Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif
3. Materi Pelajaran                :     - Ciri-ciri paragraf eksposisi
                                         - Pola dan jenis pengembangan paragraf
4. Strategi Pembelajaran           :
                                                                                                   Aspek Life Skill yang
                                       Kegiatan                                    Waktu
                                                                                                     Dikembangkan
                                                                                   (Menit)
     I.    Pendahuluan                                                            15 menit       Personal dan akademik
           - Motivasi :    Pentingnya siswa mengetahui ciri-ciri, pola,
                           dan jenis paragraf eksposisi
           - Prasyarat :   Siswa pernah belajar macam-macam
                           paragraf
     II.  Kegiatan Inti:                                                          150 menit      Personal dan akademik
          - Guru       : - Menjelaskan ciri-ciri, pola, dan             jenis
                           paragraf eksposisi
          - Siswa      : - Memperhatikan penjelasan guru
     III. Penutup      : - Tugas                                                  15 menit       Personal dan akademik
                         - Pelatihan
5. Media Pembelajaran:
6. Penilaian
   a. Jenis tagihan: kuis
   b. Tindak lanjut:
      - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
      - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
      - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
7. Sumber Bacaan:      - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X
                       - Buku lain yang relevan
                       - Buku LKS

                                                                                                 Cirebon, 12 Juli 2010


 Mengetahui,                                                                                       Gutu Matapelajaran
Kepala Sekolah




Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd                                                                   JS Kamdhi
                                                   PENGEMBANGAN SILABUS

                  Satuan Pendidikan       : SMA SANTA MARIA 1
                  Mata Pelajaran          : Bahasa Indonesia
                  Kelas/Semester          : XI/1
      Tahun Ajaran                  : 2010-2011


Standar Kompetensi:
A. Kemampuan Berbahasa
   1. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung
   2. Berbicara     : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
   3. Membaca       : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca
   4. Menulis       : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
B. Kemampuan Bersastra
   1. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
   2. Berbicara     : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
   3. Membaca       : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
   4. Menulis       : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi


                                                                                 Strategi Pembelajaran             Sumber
     Kompetensi Dasar                     Materi Pelajaran               Metode       Pengalaman       Waktu       Bahan
                                                                                         Belajar
 Peserta didik mampu              ‾ Langkah-langkah menemukan          - Informasi Sebelumnya          16 x 45   - Buku paket
 mengidentifikasi unsur             hal-hal lucu, sedih, dan gembira   - Ceramah siswa pernah           menit      Bahasa
 sastra (intrinsik dan              dalam cerita                       - Tanya       membaca                       dan Sastra
 ekstrinsik) suatu cerita yang    ‾ Unsur intrinsik dan ekstrinsik       jawab       karya sastra                  Indonesia
 disampaikan secara                 sastra                             - Diskusi                                   kelas X
 langsung/melalui rekaman                                              - Tugas                                   - Buku lain
                                                                                                                   yang
                                                                                                                   relevan
                                                                                                                 - LKS
 Peserta didik mampu              ‾ Hal-hal yang diperlukan                        Sebelumnya
 mendiskusikan masalah              untuk meringkas sebuah                         siswa pernah
 (yang ditemukan dari               permasalahan kehidupan                         membaca dan
 berbagai berita, artikel, atau   ‾ Cara menanggapi dan                            mendengar
 buku)                              menyampaikan sikap setuju                      permasalahan
                                    dan tidak setuju                               dalam
                                  ‾ Mendaftar kata-kata sulit                      kehidupan
 Peserta didik mampu              ‾ Lafal, tekanan, dan intonasi                   Sebelumnya
 membacakan puisi dengan            dalam pembacaan puisi                          siswa pernah
 lafal, nada, tekanan, dan                                                         membaca puisi
 intonasi yang tepat




                                                                                                Cirebon, 12 Juli 2010


   Mengetahui,                                                                                    Gutu Matapelajaran
  Kepala Sekolah




  Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd                                                                JS Kamdhi
                                         PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN

                  Satuan Pendidikan       : SMA SANTA MARIA 1
                  Mata Pelajaran          : Bahasa Indonesia
                  Kelas/Semester          : XI/1
      Tahun Ajaran                  : 2010-2011


Standar Kompetensi:
A. Kemampuan Berbahasa
   1. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung
   2. Berbicara     : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
   3. Membaca       : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca
   4. Menulis       : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
B. Kemampuan Bersastra
   1. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
   2. Berbicara     : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
   3. Membaca       : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
    4. Menulis         : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
                                                                            Penilaian                               Ranah
   Kompetensi Dasar            Materi Pelajaran       Jenis       Bentuk                                        K     P A   Ket.
                                                                                        Instrumen
                                                     Tagihan     Tagihan
Peserta didik mampu         ‾ Langkah-langkah        Kuis       - Pilihan     1.   Cerita   yang   berjudul     
                                                                                                                
mengidentifikasi unsur        menemukan hal-hal                   ganda            “Kelakuan        Panto”      
sastra (intrinsik dan         lucu, sedih, dan                  - Isian            termasuk....                 
                                                                - Uraian      2.   Sebutkan       berbagai      
ekstrinsik) suatu cerita      gembira dalam cerita                                 macam cerita dan apa
yang disampaikan            ‾ Unsur intrinsik dan                                  pengertiannya!
secara                        ekstrinsik sastra
langsung/melalui
rekaman
Peserta didik mampu         ‾ Hal-hal yang                                    1.   Sebutkan     tahap-tahap     
                                                                                                                
mendiskusikan                 diperlukan untuk                                     penyusunan      ringkasan    
masalah (yang                 meringkas sebuah                                     artikel!                     
                                                                              2.   Jalannya sebuah diskusi      
ditemukan dari                permasalahan                                         dikendalikan oleh....
berbagai berita, artikel,     kehidupan
atau buku)                  ‾ Cara menanggapi
                              dan menyampaikan
                              sikap setuju dan
                              tidak setuju
                            ‾ Mendaftar kata-
                              kata sulit
Peserta didik mampu         ‾ Lafal, tekanan, dan                             1.   Sebutkan       tanda-tanda   
                                                                                   dalam melagukan puisi!       
membacakan puisi              intonasi dalm                                                                     
dengan lafal, nada,           pembacaan puisi                                 2.   Apa     yang     dimaksud    
                                                                                   interpretasi dalam puisi?
tekanan, dan intonasi
yang tepat




                                                                                               Cirebon, 12 Juli 2010

   Mengetahui,                                                                                        Gutu Matapelajaran
  Kepala Sekolah




  Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd                                                                    JS Kamdhi
                                                REKAYASA PEMBELAJARAN

                 Satuan Pendidikan        :   SMA SANTA MARIA 1
                 Mata Pelajaran           :   Bahasa Indonesia
                 Kelas/Semester           :   XI/1
                 Tema                     :   Ekonomi
                 Pertemuan Ke-            :   21 dan 22
                 Metode                   :   Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi dan tugas
                 Alokasi Waktu            :   2 x pertemuan (4 x 45 menit)


1. Standar Kompetensi              :     A. Kemampuan Berbahasa
                                             - Mendengarkan     : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak
                                                                  langsung
                                             - Berbicara        : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
                                                                  berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
                                             - Membaca          : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik
                                                                  membaca
                                             - Menulis          : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif,
                                                                  ekspositif)
                                         B. Kemampuan Bersastra
                                             - Mendengarkan     : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
                                             - Berbicara        : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
                                             - Membaca          : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
                                             - Menulis          : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
2. Kompetensi Dasar                :     Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang
                                         disampaikan secara langsung/melalui rekaman
3. Materi Pelajaran                :     Langkah-langkah menemukan hal-hal lucu, sedih, dan gembira dalam cerita
4. Strategi Pembelajaran           :
                                                                                                   Aspek Life Skill yang
                                       Kegiatan                                   Waktu
                                                                                                     Dikembangkan
                                                                                  (Menit)
     I.    Pendahuluan                                                            15 menit     Personal dan akademik
           - Motivasi :    Pentingnya siswa mengenal berbagai
                           macam cerita
          - Prasyarat :    Siswa pernah membaca karya sastra
     II.  Kegiatan Inti:                                                         150 menit     Personal dan akademik
          - Guru       : - Menjelaskan cara mencatat hal-hal yang
                           lucu, sedih, dan gembira serta menentukan
                           unsur intrinsik dan ekstrinsik karya sastra
          - Siswa      : - Memperhatikan penjelasan guru
     III. Penutup      : - Tugas                                                  15 menit     Personal dan akademik
                         - Pelatihan
5. Media Pembelajaran: radio atau TV
6. Penilaian
   a. Jenis tagihan: kuis
   b. Tindak lanjut:
      - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
      - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
      - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
7. Sumber Bacaan:      - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X
                       - Buku lain yang relevan
                       - Buku LKS



                                                                                                Cirebon, 12 Juli 2010


 Mengetahui,                                                                                       Gutu Matapelajaran
Kepala Sekolah




Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd                                                                   JS Kamdhi
                                                  REKAYASA PEMBELAJARAN

                       Satuan Pendidikan    :   SMA
                       Mata Pelajaran       :   Bahasa Indonesia
                       Kelas/Semester       :   XI/1
                       Tema                 :   Ekonomi
                       Pertemuan Ke-        :   23 s.d. 25
                       Metode               :   Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan
                       Alokasi Waktu        :   3 x pertemuan (6 x 45 menit)


    1. Standar Kompetensi            :     A. Kemampuan Berbahasa
                                              - Mendengarkan      : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak
                                                                    langsung
                                              - Berbicara         : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
                                                                    berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
                                              - Membaca           : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik
                                                                    membaca
                                              - Menulis           : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif,
                                                                    ekspositif)
                                           B. Kemampuan Bersastra
                                              - Mendengarkan      : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
                                              - Berbicara         : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
                                              - Membaca           : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
                                              - Menulis           : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
    2. Kompetensi Dasar              :     Peserta didik mampu mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau
                                           buku)
    3. Materi Pelajaran              :     - Hal-hal yang diperlukan untuk meringkas sebuah permasalahan kehidupan
                                           - Cara menanggapi dan menyampaikan setuju dan tidak setuju
                                           - Mendaftar kata-kata sulit
     4. Strategi Pembelajaran        :
                                                                                                    Aspek Life Skill yang
                                         Kegiatan                                   Waktu
                                                                                                      Dikembangkan
                                                                                    (Menit)
          I.    Pendahuluan                                                         15 menit     Personal dan akademik
                - Motivasi :    Pentingnya   siswa    memahami cara
                                mendiskusikan sebuah masalah
                - Prasyarat :   Siswa pernah membaca dan mendengar
                                permasalahan kehidupan
          II.  Kegiatan Inti:                                                      240 menit     Personal dan akademik
               - Guru       : - Menerangkan cara meringkas sebuah
                                permasalahan                  kehidupan,
                                mendiskusikannya, dan mencari kata-kata
                                yang sulitmaknanya
               - Siswa      : - Memperhatikan penjelasan guru
          III. Penutup      : - Tugas                                               15 menit     Personal dan akademik
                              - Pelatihan
     5. Media Pembelajaran: -
     6. Penilaian
        a. Jenis tagihan: kuis
        b. Tindak lanjut:
           - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
           - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
           - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
     7. Sumber Bacaan:      - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X
                            - Buku lain yang relevan
                            - Buku LKS
                                                                                    Cirebon, 12 Juli 2010

     Mengetahui,                                                                                    Gutu Matapelajaran
    Kepala Sekolah




Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd                                                                    JS Kamdhi
                                                  RENCANA PEMBELAJARAN

                 Satuan Pendidikan        :   SMA
                 Mata Pelajaran           :   Bahasa Indonesia
                 Kelas/Semester           :   X/1
                 Tema                     :   Ekonomi
                 Pertemuan Ke-            :   26 s.d. 28
                 Metode                   :   Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi dan tugas
                 Alokasi Waktu            :   3 x pertemuan (6 x 45 menit)


1. Standar Kompetensi              :     A. Kemampuan Berbahasa
                                            - Mendengarkan     : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak
                                                                 langsung
                                            - Berbicara        : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
                                                                 berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
                                            - Membaca          : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik
                                                                 membaca
                                            - Menulis          : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif,
                                                                 ekspositif)
                                         B. Kemampuan Bersastra
                                            - Mendengarkan     :Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
                                            - Berbicara        : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
                                            - Membaca          : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
                                            - Menulis          : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
2. Kompetensi Dasar                :     Peserta didik mampu membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat
3. Materi Pelajaran                :     Peserta didik mampu membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat
4. Strategi Pembelajaran           :
                                                                                                   Aspek Life Skill yang
                                       Kegiatan                                   Waktu
                                                                                                     Dikembangkan
                                                                                  (Menit)
     I.    Pendahuluan                                                           15 menit      Personal dan akademik
           - Motivasi :    Pentingnya siswa memiliki           kemampuan
                           membaca puisi
          - Prasyarat :    Siswa pernah membaca puisi
     II.  Kegiatan Inti:                                                         210 menit     Personal dan akademik
          - Guru       : - Menjelaskan cara membacakan puisi
                           dengan lafal, nada, dan intonasi yang baik
          - Siswa      : - Memperhatikan          dan         mencoba
                           mempraktikkannya
     III. Penutup      : - Tugas                                                  55menit      Personal dan akademik
                         - Pelatihan
                         - Ulangan Harian II
5. Media Pembelajaran:
6. Penilaian
   a. Jenis tagihan: kuis
   b. Tindak lanjut:
      - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
      - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
      - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
7. Sumber Bacaan:      - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas XI
                       - Buku lain yang relevan
                       - Buku LKS



                                                                                               Cirebon, 12 Juli 2010


 Mengetahui,                                                                                       Gutu Matapelajaran
Kepala Sekolah




Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd                                                                   JS Kamdhi
                                                 PENGEMBANGAN SILABUS

                  Satuan Pendidikan       : SMA/MA
                  Mata Pelajaran          : Bahasa Indonesia
                  Kelas/Semester          : XI/1
      Tahun Ajaran                  : 2010-2011

Standar Kompetensi:
A. Kemampuan Berbahasa
   1. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung
   2. Berbicara     : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
   3. Membaca       : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca
   4. Menulis       : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
B. Kemampuan Bersastra
   1. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
   2. Berbicara     : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
   3. Membaca       : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
   4. Menulis       : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi


                                                                              Strategi Pembelajaran                Sumber
     Kompetensi Dasar                   Materi Pelajaran              Metode       Pengalaman       Waktu          Bahan
                                                                                       Belajar
 Peserta didik mampu             ‾ Mencatat pokok-pokok isi         - Informasi Sebelumnya          16 x 45     - Buku paket
 menanggapi siaran atau            berita                           - Ceramah siswa pernah           menit        Bahasa
 informasi dari media            ‾ Mengungkapkan kembali isi        - Tanya       membaca dan                     dan Sastra
 elektronik (berita dan            berita                             jawab       mendengar isi                   Indonesia
 nonberita)                      ‾ Mengajukan dan menjawab          - Diskusi     berita                          kelas X
                                   pertanyaan                       - Tugas                                     - Buku lain
                                 ‾ Menanggapi informasi berita                                                    yang
                                                                                                                  relevan
                                                                                                                - LKS
 Peserta didik mampu             ‾ Pengalaman pribadi siswa                      Sebelumnya
 menceritakan berbagai                                                           siswa pernah
 pengalaman dengan pilihan                                                       mengalami
 kata dan ekspresi yang tepat                                                    pengalaman
                                                                                 unik
 Peserta didik mampu             ‾ Membaca dan menganalis                        Sebelumnya
 Menganalisis keterkaitan          cerpen                                        siswa pernah
 unsur intrinsik suatu cerpen                                                    membaca
 dengan kehidupan sehari-                                                        cerpen
 hari
 Peserta didik mampu             ‾ Mengidentifikasi puisi lama                   Sebelumnya
 menulis puisi lama dengan                                                       siswa pernah
 memperhatikan bait, irama,                                                      membaca puisi
 dan rima


                                                                                           Cirebon, 12 Juli 2010

   Mengetahui,                                                                                  Guru Matapelajaran
  Kepala Sekolah




  Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd                                                              JS Kamdhi
                                         PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN

                  Satuan Pendidikan       : SMA SANTA MARIA 1
                  Mata Pelajaran          : Bahasa Indonesia
                  Kelas/Semester          : X/1
      Tahun Ajaran                  : 2010-2011


IStandar Kompetensi:
A. Kemampuan Berbahasa
   1. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung
   2. Berbicara      : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
   3. Membaca        : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca
   4. Menulis        : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
B. Kemampuan Bersastra
   1. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
   2. Berbicara      : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
   3. Membaca        : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
   4. Menulis        : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi

                                                                              Penilaian                           Ranah
   Kompetensi Dasar              Materi Pelajaran          Jenis       Bentuk                                 K     P A   Ket.
                                                                                           Instrumen
                                                          Tagihan     Tagihan
Peserta didik mampu       ‾ Mencatat pokok-pokok          Kuis       - Pilihan    1. Apa saja yang harus      
                                                                                                              
menanggapi siaran           isi berita                                 ganda           dicatat bila Anda      
atau informasi dari       ‾ Mengungkapkan kembali                    - Isian           mendengarkan berita    
                                                                     - Uraian          di televisi!           
media elektronik            isi berita
(berita dan nonberita)    ‾ Mengajukan dan
                            menjawab pertanyaan
                          ‾ Menanggapi informasi
                            berita
Peserta didik mampu       ‾ Pengalaman pribadi                                    1. Pengalaman pribadi       
                                                                                                              
menceritakan berbagai       siswa                                                    dapat        dijadikan   
pengalaman dengan                                                                    sebagai....              
                                                                                  2. Apa     yang     harus   
pilihan kata dan                                                                     dipersiapkan dalam       
ekspresi yang tepat                                                                  menyampaikan
                                                                                     pengalaman pribadi!
Peserta didik mampu       ‾ Membaca dan                                           1. Tokoh utama cerpen       
                                                                                                              
Menganalisis                menganalis cerpen                                        “Kamar Nomor 13”         
keterkaitan unsur                                                                    adalah....               
                                                                                  2. Bagaimana                
intrinsik suatu cerpen                                                               mengaitkan cerpen        
dengan kehidupan                                                                     dengan      kehidupan
sehari-hari                                                                          nyata!
Peserta didik mampu       ‾ Mengidentifikasi puisi                                1. Sebutkan       bentuk-   
                                                                                     bentuk puisi lama!       
menulis puisi lama          lama                                                                              
dengan                                                                            2. Pengarang                
                                                                                     Gurindam Dua Belas       
memperhatikan bait,                                                                  adalah....
irama, dan rima




                                                                                            Cirebon, 12 Juli 2010

   Mengetahui,                                                                                    Gutu Matapelajaran
  Kepala Sekolah




  Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd                                                                JS Kamdhi
                                                  RENCANA PEMBELAJARAN

                  Satuan Pendidikan       :   SMA SANTA MARIA
                  Mata Pelajaran          :   Bahasa Indonesia
                  Kelas/Semester          :   XI/1
                  Tema                    :   Tempat Umum
                  Pertemuan Ke-           :   29 dan 30
                  Metode                  :   Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi dan tugas
                  Alokasi Waktu           :   2 x pertemuan (4 x 45 menit)


1. Standar Kompetensi              :     A. Kemampuan Berbahasa
                                            - Mendengarkan    : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak
                                                                langsung
                                            - Berbicara       : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
                                                                berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
                                            - Membaca         : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik
                                                                membaca
                                            - Menulis         : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif,
                                                                ekspositif)
                                         B. Kemampuan Bersastra
                                            - Mendengarkan    : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
                                            - Berbicara       : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
                                            - Membaca         : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
                                            - Menulis         : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
2. Kompetensi Dasar                :     Peserta didik mampu menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan
                                         nonberita)
3. Materi Pelajaran                :     - Mencatat pokok-pokok isi berita
                                         - Mengungkapkan kembali isi berita
                                         - Menanggapi informasi berita

4. Strategi Pembelajaran           :
                                                                                                   Aspek Life Skill yang
                                       Kegiatan                                   Waktu
                                                                                                     Dikembangkan
                                                                                  (Menit)
     I.    Pendahuluan                                                           15 menit     Personal dan akademik
           - Motivasi :    Pentingnya siswa mendengarkan beragam
                           informasi (berita dan nonberita)
           - Prasyarat :   Siswa pernah membaca dan mendengarkan
                           berita
     II.  Kegiatan Inti:                                                        150 menit     Personal dan akademik
          - Guru       : - Memperdengarkan         berita      untuk
                           menjelaskan pokok-pokok berita
          - Siswa      : - Menyimak berita yang diperdengarkan guru
     III. Penutup      : - Tugas                                                 15 menit     Personal dan akademik
                         - Pelatihan
5. Media Pembelajaran: radio atau kaset rekaman berita
6. Penilaian
   a. Jenis tagihan: kuis
   b. Tindak lanjut:
      - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
      - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
      - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
7. Sumber Bacaan:      - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X
                       - Buku lain yang relevan
                       - Buku LKS

                                                                                               Cirebon, 12 Juli 2010


 Mengetahui,                                                                                       Gutu Matapelajaran
Kepala Sekolah




Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd                                                                   JS Kamdhi
                                                  RENCANA PEMBELAJARAN

                       Satuan Pendidikan    :   SMA SANTA MARIA 1
                       Mata Pelajaran       :   Bahasa Indonesia
                       Kelas/Semester       :   XI/1
                       Tema                 :   Tempat Umum
                       Pertemuan Ke-        :   31 dan 32
                       Metode               :   Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan
                       Alokasi Waktu        :   2 x pertemuan (4 x 45 menit)


    1. Standar Kompetensi            :     A. Kemampuan Berbahasa
                                              - Mendengarkan      : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak
                                                                    langsung
                                              - Berbicara         : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
                                                                    berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
                                              - Membaca           : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik
                                                                    membaca
                                              - Menulis           : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif,
                                                                    ekspositif)
                                           B. Kemampuan Bersastra
                                              - Mendengarkan      : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
                                              - Berbicara         : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
                                              - Membaca           : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
                                              - Menulis           : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
    2. Kompetensi Dasar              :     Peserta didik mampu menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi
                                           yang tepat
    3. Materi Pelajaran              :     Pengalaman pribadi siswa
    4. Strategi Pembelajaran         :
                                                                                                    Aspek Life Skill yang
                                         Kegiatan                                   Waktu
                                                                                                      Dikembangkan
                                                                                    (Menit)
          I.    Pendahuluan                                                         15 menit     Personal dan akademik
                - Motivasi :    Pentingnya      siswa      menceritakan
                                pengalaman pribadi
                - Prasyarat :   Siswa pernah mengalami pengalaman yang
                                unik
          II.  Kegiatan Inti:                                                      150 menit     Personal dan akademik
               - Guru       : - Menjelaskan   bagaimana menceritakan
                                pengalaman cerita
               - Siswa      : - Memperhatikan penjelasan guru dan
                                mempratikkannya
          III. Penutup      : - Tugas                                               15 menit     Personal dan akademik
                              - Pelatihan
     5. Media Pembelajaran: -
     6. Penilaian
        a. Jenis tagihan: kuis
        b. Tindak lanjut:
           - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
           - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
           - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
     7. Sumber Bacaan:      - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X
                            - Buku lain yang relevan
                            - Buku LKS

                                                                                                  Cirebon, 12 Juli 2010


     Mengetahui,                                                                                    Gutu Matapelajaran
    Kepala Sekolah




Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd                                                                    JS Kamdhi
                                                    RENCANA PEMBELAJARAN

                      Satuan Pendidikan     :   SMA SANTA MARIA 1
                      Mata Pelajaran        :   Bahasa Indonesia
                      Kelas/Semester        :   XI/1
                      Tema                  :   Pendidikan
                      Pertemuan Ke-         :   33
                      Metode                :   Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi dan tugas
                      Alokasi Waktu         :   1 x pertemuan (2 x 45 menit)


    1. Standar Kompetensi            :     A. Kemampuan Berbahasa
                                              - Mendengarkan     : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak
                                                                   langsung
                                              - Berbicara        : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
                                                                   berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
                                              - Membaca          : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik
                                                                   membaca
                                              - Menulis          : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif,
                                                                   ekspositif)
                                           B. Kemampuan Bersastra
                                              - Mendengarkan     : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
                                              - Berbicara        : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
                                              - Membaca          : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
                                              - Menulis          : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
    2. Kompetensi Dasar              :     Peserta didik mampu Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan
                                           sehari-hari
     3. Materi Pelajaran             :     Membaca dan menganalis cerpen
     4. Strategi Pembelajaran        :
                                                                                                     Aspek Life Skill yang
                                         Kegiatan                                   Waktu
                                                                                                       Dikembangkan
                                                                                    (Menit)
          I.    Pendahuluan                                                        10 menit      Personal dan akademik
                - Motivasi :    Pentingnya siswa memahami keterkaitan
                                unsur intrinsik cerpen dengan kehidupan
                                sehari-hari
               - Prasyarat :    Siswa pernah membaca cerita
          II.  Kegiatan Inti:                                                      70 menit      Personal dan akademik
               - Guru       : - Menjelaskan cara mengaitkan           cerpen
                                dengan kehidupan nyata
               - Siswa      : - Memperhatikan penjelasan guru
          III. Penutup      : - Tugas                                              10 menit      Personal dan akademik
                              - Pelatihan
     5. Media Pembelajaran:
     6. Penilaian
        a. Jenis tagihan: kuis
        b. Tindak lanjut:
           - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
           - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
           - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
     7. Sumber Bacaan:      - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas XI
                            - Buku lain yang relevan
                            - Buku LKS

                                                                                                 Cirebon, 12 Juli 2010


     Mengetahui,                                                                                     Gutu Matapelajaran
    Kepala Sekolah




Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd                                                                     JS Kamdhi
                                                  RENCANA PEMBELAJARAN

                    Satuan Pendidikan       :   SMA SANTA MARIA
                    Mata Pelajaran          :   Bahasa Indonesia
                    Kelas/Semester          :   XI/1
                    Tema                    :   Pendidikan
                    Pertemuan Ke-           :   34 s.d. 36
                    Metode                  :   Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan
                    Alokasi Waktu           :   2 x pertemuan (4 x 45 menit)


   1. Standar Kompetensi              :    A. Kemampuan Berbahasa
                                              - Mendengarkan         : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak
                                                                       langsung
                                              - Berbicara            : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
                                                                       berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
                                              - Membaca              : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik
                                                                       membaca
                                              - Menulis              : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif,
                                                                       ekspositif)
                                           B. Kemampuan Bersastra
                                              - Mendengarkan         : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
                                              - Berbicara            : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
                                              - Membaca              : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
                                              - Menulis              : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
   2. Kompetensi Dasar                :    Peserta didik mampu menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan rima
   3. Materi Pelajaran                :    Mengidentifikasi puisi lama
   4. Strategi Pembelajaran           :
                                                                                                        Aspek Life Skill yang
                                          Kegiatan                                      Waktu
                                                                                                          Dikembangkan
                                                                                        (Menit)
        I.   Pendahuluan                                                                10 menit      Personal dan akademik
             - Motivasi :      Pentingnya siswa mengetahui puisi lama
             - Prasyarat :     Siswa pernah membaca puisi
        II. Kegiatan Inti:                                                             210 menit      Personal dan akademik
             - Guru      :-    Menjelaskan cara mengidentifikasi puisi lama
             - Siswa     :-    Memperhatikan penjelasan guru
        III. Penutup     :-    Tugas                                                    60 menit      Personal dan akademik
                           -   Pelatihan
                           -    Ulangan Harian III
                           -    Latihan ulangan umum semester 1
   5. Media Pembelajaran: -
   6. Penilaian
      a. Jenis tagihan: kuis
      b. Tindak lanjut:
         - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
         - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
         - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
   7. Sumber Bacaan:      - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X
                          - Buku lain yang relevan
                          - Buku LKS

                                                                                                      Cirebon, 12 Juli 2010
                                                                                                      Guru Matapelajaran


Mengetahuiu
   Kepala Sekolah




   Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd                                                                   JS Kamdhi
                                                                                    PROGRAM SEMESTER

                                                  Mata Pelajaran     : Bahasa Indonesia
                                                  Kelas/Semester     : XI/1I
                                                         Tahun Ajaran        :      2010-2011

                                                                                                                                    Bulan
                                                                 Jml.
       No                 Tema/Kompetensi Dasar                           JANUARI           FEBRUARI             MARET              APRIL                   MEI                JUNI                                     Ket.
                                                                 Jam
                                                                        1  2   3    4   1   2  3   4    5   1     2  3    4   1     2   3    4    1     2    3  4    5   1    2   3    4
       1                             2                            3     4  5   6    7   8   9 10 11    12   13   14 15   16   17   18 19    20    21   22   23 24   25   26   27 28   29                                34
       1.   DAYA KRITIS                                          20            x    x   x   x  x
            8. Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi
               yang disampaikan secara langsung ataupun
               melalui rekaman
            9. Mengungkapkan isi suatu puisi yang
               disampaikan secara langsung ataupun melalui
               rekaman
            10.                Mengungkapkan pikiran,
               perasaan, dan informasi melalui kegiatan
               berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
            11.                Menemukan ide pokok berbagai
               teks nonsastra dengan teknik membaca cepat
               (250 kata/menit)
            12.                Menulis gagasan dengan
               menggunakan pola urutan waktu dan tempat
               dalam bentuk paragraf naratif
            13.                Menulis hasil observasi dalam
               bentuk paragraf deskriptif
            14.                 Menulis puisi baru dengan
               memperhatikan bait, irama, dan rima
            Ulangan Harian I
       2.   DAYA NALAR                                           20                               x    x    x    x   x
            Menanggapi siaran atau informasi dari
            media elektronik (berita dan nonberita)
            6. Mengemukakan hal-hal yang menarik atau




                                                                                                                                                                                           Persiapan penerimaan rapor
               mengesankan dari cerita pendek melalui
               kegiatan diskusi
            7. Menemukan         nilai-nilai    cerita pendek
               melalui kegiatan diskusi
            8. Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari
               berbagai sumber melalui teknik membaca
               ekstensif
            9. Menulis gagasan secara logis dan
               sistematis dalam bentuk ragam paragraf
               ekspositif

       3.   DAYA PERSEPSI                                        16
            4. Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan                                                                                       x    x    x   x
               ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan
               secara langsung/melalui rekaman
            5. Mendiskusikan masalah (yang ditemukan
               dari berbagai berita, artikel, atau buku)
            6. Membacakan puisi dengan lafal, nada,
               tekanan, dan intonasi yang tepat
            Ulangan Harian II
       4.   DAYA KREAT                                           16                                                                                                 x    x    x   x
            5. Menanggapi siaran atau informasi dari
               media elektronik (berita dan nonberita)
            6. Menceritakan          berbagai pengalaman
               dengan pilihan kata dan ekspresi yang
               tepat
            7. Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik
               suatu cerpen dengan kehidupan sehari-
               hari
            8. Menulis         puisi      lama       dengan
               memperhatikan bait, irama, dan rima
            Ulangan Harian III
            Latihan Ulangan Umum Semester 1
            Jumlah                                               72

Keterangan:
      = Kegiatan tengah semester
     = Libur PASKA
     = Latihan ulangan umum semester II
     = Ulangan umum semester II
     = Libur semester II



   MENGETAHUI                                                                                                                                    Cirebon, 12 Juli 2010
   KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                                                                      GURU BIDANG STUDI




   Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd                                                                                                              JS KAMDHI
                                             RINCIAN MINGGU EFEKTIF

            Satuan Pendidikan      : SMA SANTA MARIA 1                   Kelas/Semester       : XI/II
      Mata Pelajaran                 : Bahasa Indonesia         Tahun Ajaran      :          2010-2011



IV.    Jumlah minggu dalam semester II
         No.                                 Bulan                                      Banyaknya minggu

          1.   JANUARI                                                                             4
          2.   FEBRUARI                                                                            5
          3.   MARET                                                                               4
          4.   APRIL                                                                               4
          5.   MEI                                                                                 5
          6.   JUNI                                                                                4

                                            Jumlah                                                 26

V.     Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1
         No.                                Uraian                                      Banyaknya minggu

          1.   Kegiatan tengah semester                                                            1
          2.   Libur bulan Ramadan dan sesudah hari Raya Idul Fitri                                4
          3.   Latihan ulangan umum semester 1 (cadangan)                                          1
          4.   Ulangan umum semester 1                                                             1
          5.   Persiapan penerimaan rapor                                                          1
          6.   Libur semester 1                                                                    2
                                          Jumlah                                                   10

VI.    Banyaknya minggu efektif
       Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1
       28 – 10 = 18 minggu efektif




MENGETAHUI                                                                             Cirebon, 12 Juli 2010
KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                               GURU BIDANG STUDI




                                                                                       JS Kamdhi
Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd
                                                PENGEMBANGAN SILABUS

                 Satuan Pendidikan       : SMA SANTA MARIA 1
                 Mata Pelajaran          : Bahasa Indonesia
                 Kelas/Semester          : XI/II
     Tahun Ajaran                  : 2010-2011



Standar Kompetensi:
A. Kemampuan Berbahasa
   1. Mendengarkan : Memahami informasi melalui tuturan
   2. Berbicara     : Mengungkapkan komentar terhadap informasi dari berbagai sumber
   3. Membaca       : Memahami ragam wacana tulis dengan membaca menindai
   4. Menulis       : Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato
B. Kemampuan Bersastra
   1. Mendengarkan : Memahami cerita rakyat yang dituturkan
   2. Berbicara     : Mengungkapkan pendapat terhadap puisi
   3. Membaca       : Memahami sastra Melayu klasik
   4. Menulis       : Mengungkapkan diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen


                                                                     Strategi Pembelajaran
   Kompetensi Dasar              Materi Pelajaran           Metode        Pengalaman       Waktu        Sumber Bahan
                                                                             Belajar
 Menyampaikan isi informa   - Mendengarkan siaran           - Informasi Sebelumnya         20 x 45     - Buku paket
 Si melalui tuturan         - Menganalisis tema            - Ceramah siswa pernah           menit        Bahasa dan
 langsung dari yang         - Membuat kliping              - Tanya      membaca dan                      Sastra Indonesia
 didengar melalui rekaman   - Memahami teks dan              jawab      menulis puisi                    kelas X
 atau teks yang dibacakan   konteks masalah                - Diskusi                                   - Buku lain yang
                                                           - Tugas                                       relevan
                                                                                                       - Buku LKS
Memberikan kritik           ‾ Memperhatikan foto,                      Sebelumnya
terhadap informasi dari       gambar, tabel, grafik dari               siswa pernah
media cetak dan atau          media cetak                              memperkenalkan
elektronik dengan           ‾ Menyampaikan komentar                    diri dalam forum
mendukung atau                                                         resmi
menyanggah
Merangkum seluruh isi       ‾ Latihan membaca cepat                    Sebelumnya
informasi teks buku ke      ‾ Menemukan ide pokok,                     siswa pernah
dalam kalimat,                menjawab pertnyaan dan                   membaca
menyimpulkan                  membuat ringkasan                        berbagai teks
                              dengan membaca cepat                     nonsastra
Peserta didik mampu         ‾ Karakteristik paragraf                   Sebelumnya
gagasan untuk                 narasi                                   siswa pernah
mendukung pendapat          ‾ Langkah-langkah                          mengenal
dalam paragraf                menyususun kerangka                      bermacam-
                              karangan                                 macam paragraf
                            ‾ Menulis paragraf naratif

Peserta didik mampu         ‾ Karakteristik paragraf                   Sebelumnya
Menjelaskan yang menarik      deskriptif                               siswa pernah
dari tokoh,                 ‾ Menyusun hasil                           mengenal
mengungkapkan dalam           observasi dalam bentuk                   macam-macam
paragraf                      paragraf deskriptif                      bentuk laporan
                                                                       observasi
Peserta didik mampu         ‾ Teknik menulis puisi                     Sebelumnya
Menulis puisi baru dengan     dengan memperhatikan                     siswa pernah
memperhatikan bait,           bait, irama, dan rima                    membaca dan
irama, dan rima                                                        mendengarkan
                                                                       puisi



  MENGETAHUI                                                                               Cirebon, 12 Juli 2010
  KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                 GURU BIDANG STUDI




                                                                                           JS Kamdhi
  Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd
                                    PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN
                  Satuan Pendidikan       : SMA SANTA MARIA 1
                  Mata Pelajaran          : Bahasa Indonesia
                  Kelas/Semester          : XI/II
      Tahun Ajaran                  : 2010-2011
Standar Kompetensi:
A. Kemampuan Berbahasa
   1. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung
   2. Berbicara      : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
   3. Membaca        : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca
   4. Menulis        : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
B. Kemampuan Bersastra
   1. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
   2. Berbicara      : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
   3. Membaca        : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
   4. Menulis        : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
                                                                            Penilaian                              Ranah
  Kompetensi Dasar             Materi Pelajaran        Jenis      Bentuk                                       K     P A   Ket.
                                                                                        Instrumen
                                                      Tagihan    Tagihan
Peserta didik             ‾ Unsur-unsur bentuk        Kuis      - Pilihan    4. Bila Anda mendengarkan         
                                                                  ganda         pembacaan puisi,               
mampu                       puisi                                                                              
Mengidentifikasi          ‾ Isi puisi                           - Isian         bagaimanakah cara              
                                                                - Uraian        menentukan temanya?            
unsur-unsur bentuk        ‾ Pemahaman puisi                                  5. Dari segi isi, apa perbedaan   
suatu puisi yang          ‾ Makna puisi                                         antara puisi modern dan        
                                                                                                               
disampaikan secara        ‾ Nada dan suasana                                    puisi lama?                    
langsung ataupun            puisi                                            6. Dengarkan puisi “syair         
melalui rekaman                                                                 Orang Lapar”, tentukan
                                                                                unsur-unsur yang
                                                                                membentuk puisi tersebut!
Peserta          didik    ‾ Bahasa yang                                      3. Bagaimanakah cara              
mampu                       digunakan dalam                                     mengungkapkan kalimat
mengungkapkan               situasi resmi                                       yang baik saat Anda
                                                                                memperkenalkan diri!
pikiran, perasaan, dan    ‾ Proses perkenalan diri                           4. Susunlah kalimat yang baik     
informasi       melalui     atau orang lain                                     bila Anda ditunjuk sebagai
kegiatan berkenalan,      ‾ Isi perkenalan diri                                 moderator seminar yang
berdiskusi,        dan                                                          memperkenalkan diri!
bercerita
Peserta didik mampu       ‾ Latihan membaca                                  1. Apa yang dimaksud dengan       
                                                                                membaca cepat? membaca         
Menemukan ide pokok          cepat                                                                             
berbagai teks             ‾ Menemukan ide                                       cepat!                         
                                                                             2. Bagaimana cara                 
nonsastra dengan             pokok, menjawab                                    menemukan ide pokok
teknik membaca cepat         pertnyaan dan                                      sebuah bacaan dengan
(250 kata/menit)             membuat ringkasan                                  teknik membaca cepat?
                             dengan membaca
                             cepat
Peserta didik mampu-         Karakteristik paragraf                          3.   Sebutkan karakteristik       
                                                                                                               
Menulis gagasan              narasi                                               paragraf narasi!             
dengan menggunakan -         Langkah-langkah                                 4.   Sebutkan tema yang           
                                                                                  sesuai untuk penulisan
pola urutan waktu dan        menyususun                                           paragraf naratif!
tempat dalam bentuk          kerangka karangan
paragraf naratif           - Menulis paragraf
                             naratif
Peserta didik mampu        - Karakteristik paragraf                          5.  Sebutkan karakteristik        
                                                                                                               
Menulis hasil                deskriptif                                          paragraf narasi!              
observasi dalam            - Menyusun hasil                                   6. Sebutkan tema yang            
                                                                                 sesuai untuk penulisan        
bentuk paragraf              observasi dalam                                     paragraf deskriptif!          
deskriptif                   bentuk paragraf                                                                   
                                                                                                               
                             deskriptif                                                                        
Peserta didik mampu-         Teknik menulis puisi                             1. Bagaimanakah langkah-         
                                                                                                               
Menulis puisi baru           dengan                                              langkah dalam                 
dengan                       memperhatikan bait,                                 penyusunan puisi!             
                                                                              2. Tema apa sajakah yang         
memperhatikan bait,          irama, dan rima                                     sesuai untuk diangkat
irama, dan rima                                                                  sebagai puisi!




  MENGETAHUI                                                                                    Cirebon, 12 Juli 2010
  KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                      GURU BIDANG STUDI




                                                                                                JS Kamdhi
  Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd
                              RENCANA PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

                 Satuan Pendidikan       :   SMA SANTA MARIA 1
                 Mata Pelajaran          :   Bahasa Indonesia
                 Kelas/Semester          :   XI/II
                 Tema                    :   Pendidikan
                 Pertemuan Ke-           :   1 dan 2
                 Metode                  :   Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi dan tugas
                 Alokasi Waktu           :   2 x pertemuan (4 x 45 menit)


1. Standar Kompetensi              :    A. Kemampuan Berbahasa
                                           - Mendengarkan   : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak
                                                              langsung
                                           - Berbicara      : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
                                                              berkenalan, berdiskusi, dan bercerita

                                             - Membaca            : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik
                                                                    membaca
                                             - Menulis            : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif,
                                                                    ekspositif)
                                        B. Kemampuan Bersastra
                                             - Mendengarkan       : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
                                             - Berbicara          : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
                                             - Membaca            : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
                                             - Menulis            : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
2. Kompetensi Dasar                :    Peserta didik mampu Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara
                                        langsung ataupun melalui rekaman
3. Materi Pelajaran                :    - Unsur-unsur bentuk puisi
                                        - Isi puisi
                                        - pemahaman puisi
                                        - Makna puisi
                                        - Nada dan suasana puisi

4. Strategi Pembelajaran           :
                                                                                                     Aspek Life Skill yang
                                       Kegiatan                                      Waktu
                                                                                                       Dikembangkan
                                                                                     (Menit)
     I.    Pendahuluan                                                               15 menit      Personal dan akademik
           - Motivasi :    Pentingnya siswa Mengetahui, unsur-unsur
                           bentuk puisi untuk memahami maknanya
          - Prasyarat :    Siswa pernah menulis dan membaca puisi
     II.  Kegiatan Inti:                                                            150 menit      Personal dan akademik
          - Guru       : - Menjelaskan unsur-unsur pembentuk puisi
          - Siswa      : - Menyimak penjelasan guru dan mencatat hal-
                           hal yang penting
     III. Penutup      : - Tugas                                                     15 menit      Personal dan akademik
                         - Pelatihan
5. Media Pembelajaran: tape dan kaset pembacaan puisi
6. Penilaian
   a. Jenis tagihan: kuis
   b. Tindak lanjut:
      - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
      - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
      - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
7. Sumber Bacaan:      - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X
                       - Buku lain yang relevan
                       - Buku LKS



MENGETAHUI                                                                                      Cirebon, 12 Juli 2010
KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                        GURU BIDANG STUDI




                                                                                                JS Kamdhi
Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd
                                                RENCANA PEMBELAJARAN

                 Satuan Pendidikan        :   SMA SANTA MARIA 1
                 Mata Pelajaran           :   Bahasa Indonesia
                 Kelas/Semester           :   XI/II
                 Tema                     :   Pendidikan
                 Pertemuan Ke-            :   3 dan 4
                 Metode                   :   Ceramah, diskusi, dan penugasan
                 Alokasi Waktu            :   2 x pertemuan (4 x 45 menit)


1. Standar Kompetensi              :     A. Kemampuan Berbahasa
                                             - Mendengarkan     : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak
                                                                  langsung
                                             - Berbicara        : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
                                                                  berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
                                             - Membaca          : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik
                                                                  membaca
                                             - Menulis          : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif,
                                                                  ekspositif)
                                         B. Kemampuan Bersastra
                                             - Mendengarkan     : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
                                             - Berbicara        : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
                                             - Membaca          : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
                                             - Menulis          : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
2. Kompetensi Dasar                :     Memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum remsi dengan intonasi yang tepat
3. Materi Pelajaran                :     - Bahasa yang digunakan dalam situasi resmi
                                         - Proses memperkenalkan diri atau orang lain
                                         - Isi perkenalan diri
4. Strategi Pembelajaran           :
                                                                                                  Aspek Life Skill yang
                                       Kegiatan                                   Waktu
                                                                                                    Dikembangkan
                                                                                  (Menit)
     I.    Pendahuluan                                                            15 menit     Personal dan akademik
           - Motivasi :    Pentingnya   siswa    Mengetahui,    cara
                           memperkenalkan diri, dan orang lain dalam
                           forum resmi
          - Prasyarat :    Siswa pernah memperkenalkan diri
     II.  Kegiatan Inti:                                                         150 menit     Personal dan akademik
          - Guru       : - Menjelaskan proses dan aspek-aspek yang
                           diperkenalkan
          - Siswa      : - Memperhatikan penjelasan guru dan
                           mempraktikkannya
     III. Penutup      : - Tugas                                                  15 menit     Personal dan akademik
                         - Pelatihan
5. Media Pembelajaran: -
6. Penilaian
   a. Jenis tagihan: kuis
   b. Tindak lanjut:
      - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
      - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
      - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
7. Sumber Bacaan:      - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X
                       - Buku lain yang relevan
                       - Buku LKS



MENGETAHUI                                                                                    Cirebon, 12 Juli 2010
KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                      GURU BIDANG STUDI




                                                                                              JS Kamdhi
Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd
                                               RENCANA PEMBELAJARAN

                  Satuan Pendidikan      :   SMA SANTA MARIA 1
                  Mata Pelajaran         :   Bahasa Indonesia
                  Kelas/Semester         :   XI/II
                  Tema                   :   Pendidikan
                  Pertemuan Ke-          :   5 dan 6
                  Metode                 :   Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi dan tugas
                  Alokasi Waktu          :   2 x pertemuan (4 x 45 menit)


1. Standar Kompetensi              :    A. Kemampuan Berbahasa
                                            - Mendengarkan    : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak
                                                                langsung
                                            - Berbicara       : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
                                                                berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
                                            - Membaca         : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik
                                                                membaca
                                            - Menulis         : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif,
                                                                ekspositif)
                                        B. Kemampuan Bersastra
                                            - Mendengarkan    : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
                                            - Berbicara       : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
                                            - Membaca         : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
                                            - Menulis        :Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
2. Kompetensi Dasar                :    Peserta didik mampu Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat
                                        (250 kata/menit)
3. Materi Pelajaran                :    - Latihan membaca cepat
                                        - Menemukan ide pokok, menjawab pertanyaan dan membuat ringkasan dengan membaca
                                           cepat
4. Strategi Pembelajaran           :
                                                                                                    Aspek Life Skill yang
                                       Kegiatan                                    Waktu
                                                                                                      Dikembangkan
                                                                                   (Menit)
     I.    Pendahuluan                                                             15 menit       Personal dan akademik
           - Motivasi :    Pentingnya siswa Mengetahui, manfaat mem-
                           baca cepat
           - Prasyarat :   Siswa pernah membaca berbagai teks
                           nonsastra
     II.  Kegiatan Inti:                                                          150 menit       Personal dan akademik
          - Guru       : - Menjelaskan hal-hal yang harus diperhatikan
                           dalam membaca cepat dan cara menentukan
                           ide pokok, menjawab pertanyaan dan mem-
                           buat ringkasan dengan membaca cepat
          - Siswa      : - Memperhatikan penjelasan guru dan mem-
                           praktikkannya
     III. Penutup      : - Tugas                                                   15 menit       Personal dan akademik
                         - Pelatihan
5. Media Pembelajaran: Artikel dari berbagai media cetak (majalah dan koran)
6. Penilaian
   a. Jenis tagihan: kuis
   b. Tindak lanjut:
      - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
      - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
      - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
7. Sumber Bacaan:      - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas XI
                       - Buku lain yang relevan
                       - Buku LKS



MENGETAHUI                                                                                    Cirebon, 12 Juli 2010
KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                      GURU BIDANG STUDI




                                                                                              JS Kamdhi
Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd
                                               RENCANA PEMBELAJARAN

                  Satuan Pendidikan      :   SMA SANTA MARIA 1
                  Mata Pelajaran         :   Bahasa Indonesia
                  Kelas/Semester         :   XI/II
                  Tema                   :   Pendidikan
                  Pertemuan Ke-          :   7 dan 8
                  Metode                 :   Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan
                  Alokasi Waktu          :   2 x pertemuan (4 x 45 menit)


1. Standar Kompetensi              :    A. Kemampuan Berbahasa
                                            - Mendengarkan        : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak
                                                                    langsung
                                            - Berbicara           : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
                                                                    berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
                                            - Membaca             : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik
                                                                    membaca
                                            - Menulis             : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif,
                                                                    ekspositif)
                                        B. Kemampuan Bersastra
                                            - Mendengarkan        : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
                                            - Berbicara           : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
                                            - Membaca             : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
                                            - Menulis             : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
2. Kompetensi Dasar                :    Peserta didik mampu Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam
                                        bentuk paragraf naratif
3. Materi Pelajaran                :    - Karakteristik paragraf narasi
                                        - Langkah-langkah menyususn kerangka karangan
                                        - Menulis paragraf narasi
4. Strategi Pembelajaran           :
                                                                                                     Aspek Life Skill yang
                                       Kegiatan                                      Waktu
                                                                                                       Dikembangkan
                                                                                     (Menit)
     I.    Pendahuluan                                                               15 menit      Personal dan akademik
           - Motivasi :    Pentingnya siswa Mengetahui, penulisan ra-
                           gam paragraf
           - Prasyarat :   Siswa pernah mengenal macam-macam para-
                           graf
     II.  Kegiatan Inti:                                                            150 menit      Personal dan akademik
          - Guru       : - Menjelaskan penulisan paragraf narasi dan
                           pola pengembangannya
          - Siswa      : - Memperhatikan penjelasan guru
     III. Penutup      : - Tugas                                                     15 menit      Personal dan akademik
                         - Pelatihan
5. Media Pembelajaran: Berbagai Artikel dari berbagai media cetak
6. Penilaian
   a. Jenis tagihan: kuis
   b. Tindak lanjut:
      - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
      - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
      - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
7. Sumber Bacaan:      - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X
                       - Buku lain yang relevan
                       - Buku LKS




MENGETAHUI                                                                                      Cirebon, 12 Juli 2010
KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                        GURU BIDANG STUDI




                                                                                                JS Kamdhi
Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd
                                             RENCANA PEMBELAJARAN
                  Satuan Pendidikan      :   SMA SANTA MARIA 1
                  Mata Pelajaran         :   Bahasa Indonesia
                  Kelas/Semester         :   XI/1
                  Tema                   :   Pendidikan
                  Pertemuan Ke-          :   9 dan 10
                  Metode                 :   Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan
                  Alokasi Waktu          :   2 x pertemuan (4 x 45 menit)



1. Standar Kompetensi              :    A. Kemampuan Berbahasa
                                            - Mendengarkan      : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak
                                                                  langsung
                                            - Berbicara         : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
                                                                  berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
                                            - Membaca           : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik
                                                                  membaca
                                            - Menulis           : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif,
                                                                  ekspositif)
                                        B. Kemampuan Bersastra
                                            - Mendengarkan      : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
                                            - Berbicara         : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
                                            - Membaca           : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
                                           - Menulis            : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
2. Kompetensi Dasar                :    Peserta didik mampu mendengarkan puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui
                                        rekaman dan mengungkapkan unsur-unsur bentuk dan isinya
3. Materi Pelajaran                :    - Karakteristik paragraf deskriptif
                                        - Menyusun hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriftif
4. Strategi Pembelajaran           :
                                                                                                    Aspek Life Skill yang
                                       Kegiatan                                     Waktu
                                                                                                      Dikembangkan
                                                                                    (Menit)
     I.    Pendahuluan                                                              15 menit      Personal dan akademik
           - Motivasi :    Pentingnya siswa memahami sebuah puisi
           - Prasyarat :   Siswa pernah mengenal macam-macam
                           bentuk laporan observasi
     II.  Kegiatan Inti:                                                           150 menit      Personal dan akademik
          - Guru       : - Menjelaskan cara membuat paragraf deskriptif
          - Siswa      : - Memperhatikan penjelasan guru
     III. Penutup      : - Tugas                                                    15 menit      Personal dan akademik
                         - Pelatihan
5. Media Pembelajaran: -
6. Penilaian
   a. Jenis tagihan: kuis
   b. Tindak lanjut:
      - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
      - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
      - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
7. Sumber Bacaan:      - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X
                       - Buku lain yang relevan
                       - Buku LKS




MENGETAHUI                                                                                     Cirebon, 12 Juli 2010
KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                       GURU BIDANG STUDI




                                                                                               JS Kamdhi
Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd
                                              RENCANA PEMBELAJARAN
                  Satuan Pendidikan       :   SMA SANTA MARIA 1
                  Mata Pelajaran          :   Bahasa Indonesia
                  Kelas/Semester          :   XI/II
                  Tema                    :   Pendidikan
                  Pertemuan Ke-           :   9 dan 10
                  Metode                  :   Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan
                  Alokasi Waktu           :   2 x pertemuan (4 x 45 menit)



1. Standar Kompetensi              :     A. Kemampuan Berbahasa
                                            - Mendengarkan        : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak
                                                                    langsung
                                            - Berbicara           : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
                                                                    berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
                                            - Membaca             : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik
                                                                    membaca
                                            - Menulis             : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif,
                                                                    ekspositif)
                                         B. Kemampuan Bersastra
                                            - Mendengarkan        : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
                                            - Berbicara           : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
                                            - Membaca             : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
-    Menulis                       :     Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
2.   Kompetensi Dasar              :     Peserta didik mampu menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima
3.   Materi Pelajaran              :     Teknik menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima.
4.   Strategi Pembelajaran         :
                                                                                                   Aspek Life Skill yang
                                       Kegiatan                                    Waktu
                                                                                                     Dikembangkan
                                                                                   (Menit)
      I.   Pendahuluan                                                            15 menit       Personal dan akademik
           - Motivasi :      Pentingnya siswa memahami sebuah puisi
           - Prasyarat :     Siswa pernah membuat dan membaca puisi
      II. Kegiatan Inti:                                                          110 menit      Personal dan akademik
           - Guru      :-    Menjelaskan cara menulis puisi
           - Siswa     :-    Memperhatikan penjelasan guru
      III. Penutup     :-    Tugas                                                55 menit       Personal dan akademik
                         -   Pelatihan
                         -   Ulangan harian I
5. Media Pembelajaran: -
6. Penilaian
   a. Jenis tagihan: kuis
   b. Tindak lanjut:
      - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
      - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
      - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
7. Sumber Bacaan:      - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X
                       - Buku lain yang relevan
                       - Buku LKS




MENGETAHUI                                                                                     Cirebon, 12 Juli 2010
KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                       GURU BIDANG STUDI




                                                                                               JS Kamdhi
Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd
                                               PENGEMBANGAN SILABUS

                 Satuan Pendidikan       : SMA SANTA MARIA 1
                 Mata Pelajaran          : Bahasa Indonesia
                 Kelas/Semester          : XI/II
     Tahun Ajaran                  : 2010-2011


Standar Kompetensi:
A. Kemampuan Berbahasa
   1. Mendengarkan : MEMAHAMI INFORMASI MELALUI TUTURAN
   2. Berbicara     : MENGUNGKAPKAN KOMENTAR TERHADAP INFORMASI DARI BERBAGAI SUMBER
   3. Membaca       : MEMAHAMI RAGAM WACANA TULIS
   4. Menulis       : MENGUNGKAPKAN INFORMASI MELALUI PARAGRAF
B. Kemampuan Bersastra
   1. Mendengarkan : Memahami Cerita rakyat
   2. Berbicara     : Membahas pendapat tentang puisi
   3. Membaca       : Memahami sastra klasik
   4. Menulis       : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis cerpen
                                                                 Strategi Pembelajaran
 Kompetensi Dasar              Materi Pelajaran         Metode        Pengalaman       Waktu      Sumber Bahan
                                                                         Belajar
Peserta didik mampu    ‾ Unsur-unsur dalam             - Informasi Sebelumnya          20 x 45    - Buku      paket
Menanggapi siaran        komunikasi lisan              - Ceramah siswa        pernah    menit       Bahasa      dan
atau informasi dari                                    - Tanya      berkomunikasi                   Sastra
media elektronik                                         jawab      secara       lisan              Indonesia kelas
(berita dan                                            - Diskusi    dengan     orang                X
nonberita)                                             - Tugas      lain                          - Buku lain yang
                                                                                                    relevan
                                                                                                  - LKS
Peserta didik mampu    ‾ Hal-hal yang menarik dari                 Sebelumnya
Mengemukakan hal-        sebuah cerpen                             siswa    pernah
hal yang menarik                                                   belajar tentang
atau mengesankan                                                   unsur-unsur
dari cerita pendek                                                 pembangun
melalui kegiatan                                                   cerpen
diskusi
Peserta didik mampu    ‾ Nilai-nilai yang terdapat                 Sebelumnya
Menemukan nilai-         dalam cerpen                              siswa   pernah
nilai cerita pendek                                                membaca
melalui kegiatan                                                   cerpen
diskusi
Peserta didik mampu    ‾ Mengidentifikasi ide pokok                Sebelumnya
Mengidentifikasi ide   ‾ Isi bacaan                                siswa     pernah
teks nonsastra dari                                                membaca teks
berbagai sumber                                                    nonsastra
melalui teknik
membaca ekstensif
Menulis gagasan        ‾ Ciri-ciri pragraf eksposisi               Sebelumnya
secara logis dan       ‾ Pola dan jenis                            siswa    pernah
sistematis dalam         pengembangan paragraf                     membaca
bentuk ragam             eksposisi                                 macam-macam
paragraf ekspositif                                                paragraf




  MENGETAHUI                                                                          Cirebon, 12 Juli 2010
  KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                            GURU BIDANG STUDI




                                                                                      JS Kamdhi
  Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd
                                       PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN

                 Satuan Pendidikan       : SMA SANTA MARIA 1
                 Mata Pelajaran          : Bahasa Indonesia
                 Kelas/Semester          : XI/II
     Tahun Ajaran                  : 2010-2011

Standar Kompetensi:
A. Kemampuan Berbahasa
   1. Mendengarkan    :     Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung
   2. Berbicara       :     Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
   3. Membaca         :     Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca
   4. Menulis         :     Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
B. Kemampuan Bersastra
   1. Mendengarkan    :    Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
   2. Berbicara       :    Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
   3. Membaca         :    Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
   4. Menulis         :    Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
                                                                           Penilaian                                Ranah
   Kompetensi Dasar          Materi Pelajaran        Jenis       Bentuk                                         K     P A   Ket.
                                                                                       Instrumen
                                                    Tagihan     Tagihan
Peserta didik mampu      ‾ Unsur-unsur dalam        Kuis       - Pilihan     1.   Sebutkan       kelemahan      
                                                                                                                
Menanggapi siaran          komunikasi lisan                      ganda            mendengarkan informasi        
atau informasi dari                                            - Isian            dari media elektronik!        
                                                               - Uraian      2.   Hal-hal    yang       harus   
media elektronik                                                                  dicatat                saat
(berita dan nonberita)                                                            mendengarkan informasi
                                                                                  adalah....
Peserta didik mampu      ‾ Hal-hal yang                                      3.   Sebutkan ciri-ciri cerpen!    
                                                                             4.   Tokoh utama dari serita       
Mengemukakan hal-hal       menarik sebuah
yang menarik atau          cerpen                                                 “Gigi Emas” adalah....
mengesankan dari
cerita pendek melalui
kegiatan diskusi
Peserta didik mampu      ‾ Nilai-nilai yang                                  1. Sebutkan unsur instrinsik       
                                                                                                                
Menemukan nilai-nilai      terdapat dalam                                       cerpen!                         
cerita pendek melalui      cerpen                                            2. Perbedaan         cerpen        
                                                                                dengan novel terletak
kegiatan diskusi                                                                pada....
Peserta didik mampu      ‾ Mengidentifikasi ide                              3. Membaca         ekstensif       
                                                                                                                
Mengidentifikasi ide       pokok                                                memiliki makna, yaitu....       
teks nonsastra dari      ‾ Isi bacaan                                        4. Bagaimana            cara       
                                                                                menemukan ide pokok
berbagai sumber                                                                 sebuah teks?
melalui teknik
membaca ekstensif
Menulis gagasan          ‾ Ciri-ciri paragraf                                3.   Sebutkan ciri-ciri paragraf   
                                                                                                                
secara logis dan           eksposisi                                              eksposisi!                    
sistematis dalam         ‾ Pola dan jenis                                    4.   Apa perbedaan eksposisi       
                                                                                  dengan argumntasi?
bentuk ragam paragraf      pengembangan
ekspositif                 paragraf eksposisi




  MENGETAHUI                                                                                     Cirebon, 12 Juli 2010
  KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                       GURU BIDANG STUDI




                                                                                                 JS Kamdhi
  Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd
                                                  RENCANA PEMBELAJARAN

                 Satuan Pendidikan        :   SMA SANTA MARIA 1
                 Mata Pelajaran           :   Bahasa Indonesia
                 Kelas/Semester           :   XI/II
                 Tema                     :   DAYA NALAR
                 Pertemuan Ke-            :   11 dan 12
                 Metode                   :   Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi dan tugas
                 Alokasi Waktu            :   2 x pertemuan (4 x 45 menit)


1. Standar Kompetensi              :     A. Kemampuan Berbahasa
                                            - Mendengarkan     : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak
                                                                 langsung
                                            - Berbicara        : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
                                                                 berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
                                            - Membaca          : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik
                                                                 membaca
                                            - Menulis          : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif,
                                                                 ekspositif)
                                         B. Kemampuan Bersastra
                                            - Mendengarkan     : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
                                            - Berbicara        : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
                                            - Membaca          : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
                                            - Menulis          : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
2. Kompetensi Dasar                :     Peserta didik mampu Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan
                                         nonberita)
3. Materi Pelajaran                :     Unsur-unsur dalam komunikasi lisan
4. Strategi Pembelajaran           :
                                                                                                   Aspek Life Skill yang
                                       Kegiatan                                   Waktu
                                                                                                     Dikembangkan
                                                                                  (Menit)
     I.    Pendahuluan                                                           15 menit      Personal dan akademik
           - Motivasi :    Pentingnya siswa mengetahui cara
                           berkomunikasi yang baik
          - Prasyarat :    Siswa pernah berkomunikasi secara lisan
     II.  Kegiatan Inti:                                                         150 menit     Personal dan akademik
          - Guru       : - Menjelaskan unsur-unsur dalam komunikasi
                           lisan
          - Siswa      : - Memperhatikan penjelasan guru
     III. Penutup      : - Tugas                                                 15 menit      Personal dan akademik
                         - Pelatihan
5. Media Pembelajaran: radio atau TV
6. Penilaian
   a. Jenis tagihan: kuis
   b. Tindak lanjut:
      - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
      - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
      - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
7. Sumber Bacaan:      - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X
                       - Buku lain yang relevan
                       - Buku LKS



MENGETAHUI                                                                                   Cirebon, 12 Juli 2010
KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                     GURU BIDANG STUDI




                                                                                             JS Kamdhi
Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd
                                                  RENCANA PEMBELAJARAN

                  Satuan Pendidikan       :   SMA
                  Mata Pelajaran          :   Bahasa Indonesia
                  Kelas/Semester          :   XI/1
                  Tema                    :   DAYA KRITIS
                  Pertemuan Ke-           :   13 dan 14
                  Metode                  :   Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan
                  Alokasi Waktu           :   2 x pertemuan (4 x 45 menit)


1. Standar Kompetensi              :     A. Kemampuan Berbahasa
                                            - Mendengarkan       : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak
                                                                   langsung
                                            - Berbicara          : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
                                                                   berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
                                            - Membaca            : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik
                                                                   membaca
                                            - Menulis            : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif,
                                                                   ekspositif)
                                         B. Kemampuan Bersastra
                                            - Mendengarkan       : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
                                            - Berbicara          : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
                                            - Membaca            : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
                                            - Menulis            : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
2. Kompetensi Dasar                :     Peserta didik mampu mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita
                                         pendek melalui kegiatan diskusi
3. Materi Pelajaran                :     Hal-hal yang menarik sebuah cerpen
4. Strategi Pembelajaran           :
                                                                                                   Aspek Life Skill yang
                                       Kegiatan                                    Waktu
                                                                                                     Dikembangkan
                                                                                   (Menit)
     I.    Pendahuluan                                                            15 menit      Personal dan akademik
           - Motivasi :    Pentingnya siswa mengetahui hal-hal yang
                           menarik dari sebuah cerpen
           - Prasyarat :   Siswa pernah belajar tentang unsur-unsur
                           pembangun cerpen
     II.  Kegiatan Inti:                                                         150 menit      Personal dan akademik
          - Guru       : - Menjelaskan hal-hal yang menarik dalam
                           sebuah cerpen
          - Siswa      : - Memperhatikan penjelasan guru
     III. Penutup      : - Tugas                                                  15 menit      Personal dan akademik
                         - Pelatihan
5. Media Pembelajaran: -
6. Penilaian
   a. Jenis tagihan: kuis
   b. Tindak lanjut:
      - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
      - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
      - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
7. Sumber Bacaan:      - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X
                       - Buku lain yang relevan
                       - Buku LKS



MENGETAHUI                                                                                    Cirebon, 12 Juli 2010
KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                      GURU BIDANG STUDI




                                                                                              JS Kamdhi
Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd
                                               RENCANA PEMBELAJARAN

                 Satuan Pendidikan       :   SMA
                 Mata Pelajaran          :   Bahasa Indonesia
                 Kelas/Semester          :   X/II
                 Tema                    :   DAYA ANALISIA
                 Pertemuan Ke-           :   15 dan 16
                 Metode                  :   Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi dan tugas
                 Alokasi Waktu           :   2 x pertemuan (4 x 45 menit)



1. Standar Kompetensi              :    A. Kemampuan Berbahasa
                                            - Mendengarkan         : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak
                                                                     langsung
                                            - Berbicara            : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
                                                                     berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
                                            - Membaca              : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik
                                                                     membaca
                                            - Menulis              : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif,
                                                                     ekspositif)
                                        B. Kemampuan Bersastra
                                            - Mendengarkan         : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
                                            - Berbicara            : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
                                            - Membaca              : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
                                            - Menulis              : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
2. Kompetensi Dasar                :    Peserta didik mampu Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi
3. Materi Pelajaran                :    Nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen
4. Strategi Pembelajaran           :
                                                                                                      Aspek Life Skill yang
                                       Kegiatan                                       Waktu
                                                                                                        Dikembangkan
                                                                                      (Menit)
     I.    Pendahuluan                                                               15 menit      Personal dan akademik
           - Motivasi :    Pentingnya siswa mengetahui nilai-nilai yang
                           terkandung dalam cerpen
          - Prasyarat :    Siswa pernah membaca cerpen
     II.  Kegiatan Inti:                                                            150 menit      Personal dan akademik
          - Guru       : - Menjelaskan cara menemukan nilai yang
                           terkandung dalam cerpen
          - Siswa      : - Memperhatikan penjelasan guru
     III. Penutup      : - Tugas                                                     15 menit      Personal dan akademik
                         - Pelatihan
5. Media Pembelajaran: -
6. Penilaian
   a. Jenis tagihan: kuis
   b. Tindak lanjut:
      - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
      - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
      - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
7. Sumber Bacaan:      - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas XI
                       - Buku lain yang relevan
                       - Buku LKS




MENGETAHUI                                                                                      Cirebon, 12 Juli 2010
KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                        GURU BIDANG STUDI




                                                                                                JS Kamdhi
Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd
                                               RENCANA PEMBELAJARAN

                 Satuan Pendidikan       :   SMA SANTA MARIA 1
                 Mata Pelajaran          :   Bahasa Indonesia
                 Kelas/Semester          :   XI/II
                 Tema                    :   DAYA ANALISIS
                 Pertemuan Ke-           :   17 dan 18
                 Metode                  :   Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan
                 Alokasi Waktu           :   2 x pertemuan (4 x 45 menit)


1. Standar Kompetensi              :    A. Kemampuan Berbahasa
                                            - Mendengarkan       : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak
                                                                   langsung
                                            - Berbicara          : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
                                                                   berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
                                            - Membaca            : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik
                                                                   membaca
                                            - Menulis            : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif,
                                                                   ekspositif)
                                        B. Kemampuan Bersastra
                                            - Mendengarkan       : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
                                            - Berbicara          : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
                                            - Membaca            : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
                                            - Menulis            : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
2. Kompetensi Dasar                :    Peserta didik mampu Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik
                                        membaca ekstensif
3. Materi Pelajaran                :    - mengidentifikasi ide pokok
                                        - isi bacaan

4. Strategi Pembelajaran           :
                                                                                                     Aspek Life Skill yang
                                       Kegiatan                                      Waktu
                                                                                                       Dikembangkan
                                                                                     (Menit)
     I.    Pendahuluan                                                              15 menit      Personal dan akademik
           - Motivasi :    Pentingnya siswa Mengetahui, ide pokok
                           dalam bacaan
          - Prasyarat :    Siswa pernah membaca teks nonsastra
     II.  Kegiatan Inti:                                                           150 menit      Personal dan akademik
          - Guru       : - Menjelaskan cara mengidentifikasi ide pokok
                           dan menuliskannya kembali
          - Siswa      : - Mencari ide pokok sebuah teks nonsastra dan
                           menuliskannya kembali
     III. Penutup      : - Tugas                                                    15 menit      Personal dan akademik
                         - Pelatihan
5. Media Pembelajaran: Artikel majalah atau koran
6. Penilaian
   a. Jenis tagihan: kuis
   b. Tindak lanjut:
      - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
      - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
      - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
7. Sumber Bacaan:      - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X
                       - Buku lain yang relevan
                       - Buku LKS



MENGETAHUI                                                                                     Cirebon, 12 Juli 2010
KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                       GURU BIDANG STUDI




                                                                                               JS Kamdhi
Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd
                                                RENCANA PEMBELAJARAN

                  Satuan Pendidikan       :   SMA SANTA MARIA
                  Mata Pelajaran          :   Bahasa Indonesia
                  Kelas/Semester          :   XI/II
                  Tema                    :   ANALISIS
                  Pertemuan Ke-           :   19 dan 20
                  Metode                  :   Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan
                  Alokasi Waktu           :   2 x pertemuan (4 x 45 menit)


1. Standar Kompetensi              :     A. Kemampuan Berbahasa
                                            - Mendengarkan        : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak
                                                                    langsung
                                            - Berbicara           : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
                                                                    berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
                                            - Membaca             : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik
                                                                    membaca
                                            - Menulis             : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif,
                                                                    ekspositif)
                                         B. Kemampuan Bersastra
                                            - Mendengarkan        : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
                                            - Berbicara           : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
                                            - Membaca             : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
                                            - Menulis             : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
2. Kompetensi Dasar                :     Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif
3. Materi Pelajaran                :     - Ciri-ciri paragraf eksposisi
                                         - Pola dan jenis pengembangan paragraf
4. Strategi Pembelajaran           :
                                                                                                   Aspek Life Skill yang
                                       Kegiatan                                    Waktu
                                                                                                     Dikembangkan
                                                                                   (Menit)
     I.    Pendahuluan                                                            15 menit       Personal dan akademik
           - Motivasi :    Pentingnya siswa mengetahui ciri-ciri, pola,
                           dan jenis paragraf eksposisi
           - Prasyarat :   Siswa pernah belajar macam-macam
                           paragraf
     II.  Kegiatan Inti:                                                          150 menit      Personal dan akademik
          - Guru       : - Menjelaskan ciri-ciri, pola, dan             jenis
                           paragraf eksposisi
          - Siswa      : - Memperhatikan penjelasan guru
     III. Penutup      : - Tugas                                                  15 menit       Personal dan akademik
                         - Pelatihan
5. Media Pembelajaran:
6. Penilaian
   a. Jenis tagihan: kuis
   b. Tindak lanjut:
      - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
      - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
      - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
7. Sumber Bacaan:      - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X
                       - Buku lain yang relevan
                       - Buku LKS



MENGETAHUI                                                                                     Cirebon, 12 Juli 2010
KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                       GURU BIDANG STUDI




                                                                                               JS Kamdhi
Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd
                                                   PENGEMBANGAN SILABUS

                  Satuan Pendidikan       : SMA SANTA MARIA 1
                  Mata Pelajaran          : Bahasa Indonesia
                  Kelas/Semester          : XI/II
      Tahun Ajaran                  : 2010-2011


Standar Kompetensi:
A. Kemampuan Berbahasa
   1. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung
   2. Berbicara     : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
   3. Membaca       : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca
   4. Menulis       : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
B. Kemampuan Bersastra
   1. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
   2. Berbicara     : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
   3. Membaca       : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
   4. Menulis       : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi


                                                                                 Strategi Pembelajaran             Sumber
     Kompetensi Dasar                     Materi Pelajaran               Metode       Pengalaman       Waktu       Bahan
                                                                                         Belajar
 Peserta didik mampu              ‾ Langkah-langkah menemukan          - Informasi Sebelumnya          16 x 45   - Buku paket
 mengidentifikasi unsur             hal-hal lucu, sedih, dan gembira   - Ceramah siswa pernah           menit      Bahasa
 sastra (intrinsik dan              dalam cerita                       - Tanya       membaca                       dan Sastra
 ekstrinsik) suatu cerita yang    ‾ Unsur intrinsik dan ekstrinsik       jawab       karya sastra                  Indonesia
 disampaikan secara                 sastra                             - Diskusi                                   kelas X
 langsung/melalui rekaman                                              - Tugas                                   - Buku lain
                                                                                                                   yang
                                                                                                                   relevan
                                                                                                                 - LKS
 Peserta didik mampu              ‾ Hal-hal yang diperlukan                        Sebelumnya
 mendiskusikan masalah              untuk meringkas sebuah                         siswa pernah
 (yang ditemukan dari               permasalahan kehidupan                         membaca dan
 berbagai berita, artikel, atau   ‾ Cara menanggapi dan                            mendengar
 buku)                              menyampaikan sikap setuju                      permasalahan
                                    dan tidak setuju                               dalam
                                  ‾ Mendaftar kata-kata sulit                      kehidupan
 Peserta didik mampu              ‾ Lafal, tekanan, dan intonasi                   Sebelumnya
 membacakan puisi dengan            dalam pembacaan puisi                          siswa pernah
 lafal, nada, tekanan, dan                                                         membaca puisi
 intonasi yang tepat




  MENGETAHUI                                                                                  Cirebon, 12 Juli 2010
  KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                    GURU BIDANG STUDI




                                                                                              JS Kamdhi
  Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd
                                         PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN

                  Satuan Pendidikan       : SMA/MA
                  Mata Pelajaran          : Bahasa Indonesia
                  Kelas/Semester          : XI/II
      Tahun Ajaran                  : 2010-2011


Standar Kompetensi:
A. Kemampuan Berbahasa
   1. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung
   2. Berbicara     : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
   3. Membaca       : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca
   4. Menulis       : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
B. Kemampuan Bersastra
   1. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
   2. Berbicara     : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
   3. Membaca       : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
    4. Menulis         : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
                                                                            Penilaian                               Ranah
   Kompetensi Dasar            Materi Pelajaran       Jenis       Bentuk                                        K     P A   Ket.
                                                                                        Instrumen
                                                     Tagihan     Tagihan
Peserta didik mampu         ‾ Langkah-langkah        Kuis       - Pilihan     1.   Cerita   yang   berjudul     
                                                                                                                
mengidentifikasi unsur        menemukan hal-hal                   ganda            “Kelakuan        Panto”      
sastra (intrinsik dan         lucu, sedih, dan                  - Isian            termasuk....                 
                                                                - Uraian      2.   Sebutkan       berbagai      
ekstrinsik) suatu cerita      gembira dalam cerita                                 macam cerita dan apa
yang disampaikan            ‾ Unsur intrinsik dan                                  pengertiannya!
secara                        ekstrinsik sastra
langsung/melalui
rekaman
Peserta didik mampu         ‾ Hal-hal yang                                    3.   Sebutkan     tahap-tahap     
                                                                                                                
mendiskusikan                 diperlukan untuk                                     penyusunan      ringkasan    
masalah (yang                 meringkas sebuah                                     artikel!                     
                                                                              4.   Jalannya sebuah diskusi      
ditemukan dari                permasalahan                                         dikendalikan oleh....
berbagai berita, artikel,     kehidupan
atau buku)                  ‾ Cara menanggapi
                              dan menyampaikan
                              sikap setuju dan
                              tidak setuju
                            ‾ Mendaftar kata-
                              kata sulit
Peserta didik mampu         ‾ Lafal, tekanan, dan                             3.   Sebutkan       tanda-tanda   
                                                                                   dalam melagukan puisi!       
membacakan puisi              intonasi dalm                                                                     
dengan lafal, nada,           pembacaan puisi                                 4.   Apa     yang     dimaksud    
                                                                                   interpretasi dalam puisi?
tekanan, dan intonasi
yang tepat




  MENGETAHUI                                                                                     Cirebon, 12 Juli 2010
  KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                       GURU BIDANG STUDI




                                                                                                 JS Kamdhi
  Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd
                                                  RENCANA PEMBELAJARAN

                 Satuan Pendidikan        :   SMA SANTA MARIA 1
                 Mata Pelajaran           :   Bahasa Indonesia
                 Kelas/Semester           :   X/II
                 Tema                     :   DAYA PERSEPSI
                 Pertemuan Ke-            :   21 dan 22
                 Metode                   :   Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi dan tugas
                 Alokasi Waktu            :   2 x pertemuan (4 x 45 menit)


1. Standar Kompetensi              :     A. Kemampuan Berbahasa
                                             - Mendengarkan     : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak
                                                                  langsung
                                             - Berbicara        : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
                                                                  berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
                                             - Membaca          : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik
                                                                  membaca
                                             - Menulis          : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif,
                                                                  ekspositif)
                                         B. Kemampuan Bersastra
                                             - Mendengarkan     : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
                                             - Berbicara        : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
                                             - Membaca          : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
                                             - Menulis          : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
2. Kompetensi Dasar                :     Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang
                                         disampaikan secara langsung/melalui rekaman
3. Materi Pelajaran                :     Langkah-langkah menemukan hal-hal lucu, sedih, dan gembira dalam cerita
4. Strategi Pembelajaran           :
                                                                                                   Aspek Life Skill yang
                                       Kegiatan                                   Waktu
                                                                                                     Dikembangkan
                                                                                  (Menit)
     I.    Pendahuluan                                                            15 menit     Personal dan akademik
           - Motivasi :    Pentingnya siswa mengenal berbagai
                           macam cerita
          - Prasyarat :    Siswa pernah membaca karya sastra
     II.  Kegiatan Inti:                                                         150 menit     Personal dan akademik
          - Guru       : - Menjelaskan cara mencatat hal-hal yang
                           lucu, sedih, dan gembira serta menentukan
                           unsur intrinsik dan ekstrinsik karya sastra
          - Siswa      : - Memperhatikan penjelasan guru
     III. Penutup      : - Tugas                                                  15 menit     Personal dan akademik
                         - Pelatihan
5. Media Pembelajaran: radio atau TV
6. Penilaian
   a. Jenis tagihan: kuis
   b. Tindak lanjut:
      - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
      - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
      - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
7. Sumber Bacaan:      - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X
                       - Buku lain yang relevan
                       - Buku LKS




MENGETAHUI                                                                                    Cirebon, 12 Juli 2010
KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                      GURU BIDANG STUDI




                                                                                              JS Kamdhi
Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd
                                              RECENCANA PEMBELAJARAN

                  Satuan Pendidikan       :   SMA SANTA MARIA 1
                  Mata Pelajaran          :   Bahasa Indonesia
                  Kelas/Semester          :   X/II
                  Tema                    :   DAYA PERSEPSI
                  Pertemuan Ke-           :   23 s.d. 25
                  Metode                  :   Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan
                  Alokasi Waktu           :   3 x pertemuan (6 x 45 menit)


1. Standar Kompetensi              :     A. Kemampuan Berbahasa
                                            - Mendengarkan      : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak
                                                                  langsung
                                            - Berbicara         : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
                                                                  berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
                                            - Membaca           : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik
                                                                  membaca
                                            - Menulis           : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif,
                                                                  ekspositif)
                                         B. Kemampuan Bersastra
                                            - Mendengarkan      : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
                                            - Berbicara         : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
                                            - Membaca           : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
                                            - Menulis           : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
2. Kompetensi Dasar                :     Peserta didik mampu mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau
                                         buku)
3. Materi Pelajaran                :     - Hal-hal yang diperlukan untuk meringkas sebuah permasalahan kehidupan
                                         - Cara menanggapi dan menyampaikan setuju dan tidak setuju
                                         - Mendaftar kata-kata sulit
4. Strategi Pembelajaran           :
                                                                                                  Aspek Life Skill yang
                                       Kegiatan                                   Waktu
                                                                                                    Dikembangkan
                                                                                  (Menit)
     I.    Pendahuluan                                                            15 menit     Personal dan akademik
           - Motivasi :    Pentingnya   siswa    memahami cara
                           mendiskusikan sebuah masalah
           - Prasyarat :   Siswa pernah membaca dan mendengar
                           permasalahan kehidupan
     II.  Kegiatan Inti:                                                         240 menit     Personal dan akademik
          - Guru       : - Menerangkan cara meringkas sebuah
                           permasalahan                  kehidupan,
                           mendiskusikannya, dan mencari kata-kata
                           yang sulitmaknanya
          - Siswa      : - Memperhatikan penjelasan guru
     III. Penutup      : - Tugas                                                  15 menit     Personal dan akademik
                         - Pelatihan
5. Media Pembelajaran: -
6. Penilaian
   a. Jenis tagihan: kuis
   b. Tindak lanjut:
      - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
      - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
      - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
7. Sumber Bacaan:      - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X
                       - Buku lain yang relevan
                       - Buku LKS



MENGETAHUI                                                                                    Cirebon, 12 Juli 2010
KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                      GURU BIDANG STUDI




                                                                                              JS Kamdhi
Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd
                                                  RENCANA PEMBELAJARAN

                 Satuan Pendidikan        :   SMA SANTA MARIA 1
                 Mata Pelajaran           :   Bahasa Indonesia
                 Kelas/Semester           :   X/II
                 Tema                     :   DAYA PERSEPSI
                 Pertemuan Ke-            :   26 s.d. 28
                 Metode                   :   Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi dan tugas
                 Alokasi Waktu            :   3 x pertemuan (6 x 45 menit)


1. Standar Kompetensi              :     A. Kemampuan Berbahasa
                                            - Mendengarkan     : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak
                                                                 langsung
                                            - Berbicara        : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
                                                                 berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
                                            - Membaca          : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik
                                                                 membaca
                                            - Menulis          : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif,
                                                                 ekspositif)
                                         B. Kemampuan Bersastra
                                            - Mendengarkan     :Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
                                            - Berbicara        : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
                                            - Membaca          : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
                                            - Menulis          : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
2. Kompetensi Dasar                :     Peserta didik mampu membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat
3. Materi Pelajaran                :     Peserta didik mampu membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat
4. Strategi Pembelajaran           :
                                                                                                   Aspek Life Skill yang
                                       Kegiatan                                   Waktu
                                                                                                     Dikembangkan
                                                                                  (Menit)
     I.    Pendahuluan                                                           15 menit      Personal dan akademik
           - Motivasi :    Pentingnya siswa memiliki           kemampuan
                           membaca puisi
          - Prasyarat :    Siswa pernah membaca puisi
     II.  Kegiatan Inti:                                                         210 menit     Personal dan akademik
          - Guru       : - Menjelaskan cara membacakan puisi
                           dengan lafal, nada, dan intonasi yang baik
          - Siswa      : - Memperhatikan          dan         mencoba
                           mempraktikkannya
     III. Penutup      : - Tugas                                                  55menit      Personal dan akademik
                         - Pelatihan
                         - Ulangan Harian II
5. Media Pembelajaran:
6. Penilaian
   a. Jenis tagihan: kuis
   b. Tindak lanjut:
      - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
      - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
      - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
7. Sumber Bacaan:      - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas XI
                       - Buku lain yang relevan
                       - Buku LKS




MENGETAHUI                                                                                   Cirebon, 12 Juli 2010
KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                     GURU BIDANG STUDI




                                                                                             JS Kamdhi
Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd
                                                 PENGEMBANGAN SILABUS

                  Satuan Pendidikan       : SMA SANTA MARIA 1
                  Mata Pelajaran          : Bahasa Indonesia
                  Kelas/Semester          : XI/II
      Tahun Ajaran                  : 2010-2011

Standar Kompetensi:
A. Kemampuan Berbahasa
   1. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung
   2. Berbicara     : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
   3. Membaca       : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca
   4. Menulis       : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
B. Kemampuan Bersastra
   1. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
   2. Berbicara     : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
   3. Membaca       : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
   4. Menulis       : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi


                                                                              Strategi Pembelajaran               Sumber
     Kompetensi Dasar                   Materi Pelajaran              Metode       Pengalaman       Waktu         Bahan
                                                                                       Belajar
 Peserta didik mampu             ‾ Mencatat pokok-pokok isi         - Informasi Sebelumnya          16 x 45     - Buku paket
 menanggapi siaran atau            berita                           - Ceramah siswa pernah           menit        Bahasa
 informasi dari media            ‾ Mengungkapkan kembali isi        - Tanya       membaca dan                     dan Sastra
 elektronik (berita dan            berita                             jawab       mendengar isi                   Indonesia
 nonberita)                      ‾ Mengajukan dan menjawab          - Diskusi     berita                          kelas X
                                   pertanyaan                       - Tugas                                     - Buku lain
                                 ‾ Menanggapi informasi berita                                                    yang
                                                                                                                  relevan
                                                                                                                - LKS
 Peserta didik mampu             ‾ Pengalaman pribadi siswa                      Sebelumnya
 menceritakan berbagai                                                           siswa pernah
 pengalaman dengan pilihan                                                       mengalami
 kata dan ekspresi yang tepat                                                    pengalaman
                                                                                 unik
 Peserta didik mampu             ‾ Membaca dan menganalis                        Sebelumnya
 Menganalisis keterkaitan          cerpen                                        siswa pernah
 unsur intrinsik suatu cerpen                                                    membaca
 dengan kehidupan sehari-                                                        cerpen
 hari
 Peserta didik mampu             ‾ Mengidentifikasi puisi lama                   Sebelumnya
 menulis puisi lama dengan                                                       siswa pernah
 memperhatikan bait, irama,                                                      membaca puisi
 dan rima




  MENGETAHUI                                                                                 Cirebon, 12 Juli 2010
  KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                   GURU BIDANG STUDI




                                                                                             JS Kamdhi
  Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd
                                        PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN

                  Satuan Pendidikan       : SMA SANTA MARIA 1
                  Mata Pelajaran          : Bahasa Indonesia
                  Kelas/Semester          : XI/II
      Tahun Ajaran                  : 2010-2011


Standar Kompetensi:
A. Kemampuan Berbahasa
   1. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung
   2. Berbicara     : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
   3. Membaca       : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca
   4. Menulis       : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
B. Kemampuan Bersastra
   1. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
   2. Berbicara     : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
   3. Membaca       : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
   4. Menulis       : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi

                                                                              Penilaian                          Ranah
   Kompetensi Dasar              Materi Pelajaran          Jenis       Bentuk                                K     P A   Ket.
                                                                                           Instrumen
                                                          Tagihan     Tagihan
Peserta didik mampu       ‾ Mencatat pokok-pokok          Kuis       - Pilihan    1. Apa saja yang harus     
                                                                                                             
menanggapi siaran           isi berita                                 ganda           dicatat bila Anda     
atau informasi dari       ‾ Mengungkapkan kembali                    - Isian           mendengarkan berita   
                                                                     - Uraian          di televisi!          
media elektronik            isi berita
(berita dan nonberita)    ‾ Mengajukan dan
                            menjawab pertanyaan
                          ‾ Menanggapi informasi
                            berita
Peserta didik mampu       ‾ Pengalaman pribadi                                   3. Pengalaman pribadi       
                                                                                                             
menceritakan berbagai       siswa                                                   dapat        dijadikan   
pengalaman dengan                                                                   sebagai....              
                                                                                 4. Apa     yang     harus   
pilihan kata dan                                                                    dipersiapkan dalam       
ekspresi yang tepat                                                                 menyampaikan
                                                                                    pengalaman pribadi!
Peserta didik mampu       ‾ Membaca dan                                          3. Tokoh utama cerpen       
                                                                                                             
Menganalisis                menganalis cerpen                                       “Kamar Nomor 13”         
keterkaitan unsur                                                                   adalah....               
                                                                                 4. Bagaimana                
intrinsik suatu cerpen                                                              mengaitkan cerpen        
dengan kehidupan                                                                    dengan      kehidupan
sehari-hari                                                                         nyata!
Peserta didik mampu       ‾ Mengidentifikasi puisi                               3. Sebutkan       bentuk-   
                                                                                    bentuk puisi lama!       
menulis puisi lama          lama                                                                             
dengan                                                                           4. Pengarang                
                                                                                    Gurindam Dua Belas       
memperhatikan bait,                                                                 adalah....
irama, dan rima




  MENGETAHUI                                                                                  Cirebon, 12 Juli 2010
  KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                    GURU BIDANG STUDI




                                                                                              JS Kamdhi
  Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd
                                                  RENCANAPEMBELAJARAN

                  Satuan Pendidikan       :   SMA SANTA MARIA 1
                  Mata Pelajaran          :   Bahasa Indonesia
                  Kelas/Semester          :   XI/II
                  Tema                    :   DAYA KREATIF
                  Pertemuan Ke-           :   29 dan 30
                  Metode                  :   Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi dan tugas
                  Alokasi Waktu           :   2 x pertemuan (4 x 45 menit)


1. Standar Kompetensi              :     A. Kemampuan Berbahasa
                                            - Mendengarkan    : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak
                                                                langsung
                                            - Berbicara       : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
                                                                berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
                                            - Membaca         : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik
                                                                membaca
                                            - Menulis         : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif,
                                                                ekspositif)
                                         B. Kemampuan Bersastra
                                            - Mendengarkan    : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
                                            - Berbicara       : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
                                            - Membaca         : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
                                            - Menulis         : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
2. Kompetensi Dasar                :     Peserta didik mampu menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan
                                         nonberita)
3. Materi Pelajaran                :     - Mencatat pokok-pokok isi berita
                                         - Mengungkapkan kembali isi berita
                                         - Menanggapi informasi berita

4. Strategi Pembelajaran           :
                                                                                                   Aspek Life Skill yang
                                       Kegiatan                                  Waktu
                                                                                                     Dikembangkan
                                                                                 (Menit)
     I.    Pendahuluan                                                           15 menit     Personal dan akademik
           - Motivasi :    Pentingnya siswa mendengarkan beragam
                           informasi (berita dan nonberita)
           - Prasyarat :   Siswa pernah membaca dan mendengarkan
                           berita
     II.  Kegiatan Inti:                                                        150 menit     Personal dan akademik
          - Guru       : - Memperdengarkan         berita      untuk
                           menjelaskan pokok-pokok berita
          - Siswa      : - Menyimak berita yang diperdengarkan guru
     III. Penutup      : - Tugas                                                 15 menit     Personal dan akademik
                         - Pelatihan
5. Media Pembelajaran: radio atau kaset rekaman berita
6. Penilaian
   a. Jenis tagihan: kuis
   b. Tindak lanjut:
      - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
      - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
      - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
7. Sumber Bacaan:      - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X
                       - Buku lain yang relevan
              - Buku LKS

MENGETAHUI                                                                                   Cirebon, 12 Juli 2010
KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                     GURU BIDANG STUDI




                                                                                             JS Kamdhi
Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd
                                                  RENCANA PEMBELAJARAN

                  Satuan Pendidikan       :   SMA SANTA MARIA
                  Mata Pelajaran          :   Bahasa Indonesia
                  Kelas/Semester          :   XI/II
                  Tema                    :   DAYA KREATIF
                  Pertemuan Ke-           :   31 dan 32
                  Metode                  :   Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan
                  Alokasi Waktu           :   2 x pertemuan (4 x 45 menit)


1. Standar Kompetensi              :     A. Kemampuan Berbahasa
                                            - Mendengarkan      : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak
                                                                  langsung
                                            - Berbicara         : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
                                                                  berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
                                            - Membaca           : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik
                                                                  membaca
                                            - Menulis           : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif,
                                                                  ekspositif)
                                         B. Kemampuan Bersastra
                                            - Mendengarkan      : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
                                            - Berbicara         : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
                                            - Membaca           : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
                                            - Menulis           : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
2. Kompetensi Dasar                :     Peserta didik mampu menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi
                                         yang tepat
3. Materi Pelajaran                :     Pengalaman pribadi siswa
4. Strategi Pembelajaran           :
                                                                                                  Aspek Life Skill yang
                                       Kegiatan                                   Waktu
                                                                                                    Dikembangkan
                                                                                  (Menit)
     I.    Pendahuluan                                                            15 menit     Personal dan akademik
           - Motivasi :    Pentingnya      siswa      menceritakan
                           pengalaman pribadi
           - Prasyarat :   Siswa pernah mengalami pengalaman yang
                           unik
     II.  Kegiatan Inti:                                                         150 menit     Personal dan akademik
          - Guru       : - Menjelaskan   bagaimana menceritakan
                           pengalaman cerita
          - Siswa      : - Memperhatikan penjelasan guru dan
                           mempratikkannya
     III. Penutup      : - Tugas                                                  15 menit     Personal dan akademik
                         - Pelatihan
5. Media Pembelajaran: -
6. Penilaian
   a. Jenis tagihan: kuis
   b. Tindak lanjut:
      - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
      - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
      - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
7. Sumber Bacaan:      - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X
                       - Buku lain yang relevan
              - Buku LKS

MENGETAHUI                                                                                    Cirebon, 12 Juli 2010
KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                      GURU BIDANG STUDI




                                                                                              JS Kamdhi
Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd
                                                RENCANA PEMBELAJARAN

                 Satuan Pendidikan        :   SMA SANTA MARIA 1
                 Mata Pelajaran           :   Bahasa Indonesia
                 Kelas/Semester           :   XI/II
                 Tema                     :   DAYA KREATIF
                 Pertemuan Ke-            :   33
                 Metode                   :   Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi dan tugas
                 Alokasi Waktu            :   1 x pertemuan (2 x 45 menit)


1. Standar Kompetensi              :     A. Kemampuan Berbahasa
                                            - Mendengarkan     : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak
                                                                 langsung
                                            - Berbicara        : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
                                                                 berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
                                            - Membaca          : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik
                                                                 membaca
                                            - Menulis          : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif,
                                                                 ekspositif)
                                         B. Kemampuan Bersastra
                                            - Mendengarkan     : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
                                            - Berbicara        : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
                                            - Membaca          : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
                                            - Menulis          : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
2. Kompetensi Dasar                :     Peserta didik mampu Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan
                                         sehari-hari
3. Materi Pelajaran                :     Membaca dan menganalis cerpen
4. Strategi Pembelajaran           :
                                                                                                   Aspek Life Skill yang
                                       Kegiatan                                   Waktu
                                                                                                     Dikembangkan
                                                                                  (Menit)
     I.    Pendahuluan                                                           10 menit      Personal dan akademik
           - Motivasi :    Pentingnya siswa memahami keterkaitan
                           unsur intrinsik cerpen dengan kehidupan
                           sehari-hari
          - Prasyarat :    Siswa pernah membaca cerita
     II.  Kegiatan Inti:                                                         70 menit      Personal dan akademik
          - Guru       : - Menjelaskan cara mengaitkan              cerpen
                           dengan kehidupan nyata
          - Siswa      : - Memperhatikan penjelasan guru
     III. Penutup      : - Tugas                                                 10 menit      Personal dan akademik
                         - Pelatihan
5. Media Pembelajaran:
6. Penilaian
   a. Jenis tagihan: kuis
   b. Tindak lanjut:
      - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
      - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
      - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
7. Sumber Bacaan:      - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas XI
                       - Buku lain yang relevan
                       - Buku LKS




MENGETAHUI                                                                                   Cirebon, 12 Juli 2010
KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                     GURU BIDANG STUDI




                                                                                             JS Kamdhi
Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd
                                               RENCANA PEMBELAJARAN

                 Satuan Pendidikan       :   SMA SANTA MARIA 1
                 Mata Pelajaran          :   Bahasa Indonesia
                 Kelas/Semester          :   XI/II
                 Tema                    :   DAYA KREATIF
                 Pertemuan Ke-           :   34 s.d. 36
                 Metode                  :   Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan
                 Alokasi Waktu           :   2 x pertemuan (4 x 45 menit)


1. Standar Kompetensi              :    A. Kemampuan Berbahasa
                                           - Mendengarkan         : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak
                                                                    langsung
                                           - Berbicara            : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
                                                                    berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
                                           - Membaca              : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik
                                                                    membaca
                                           - Menulis              : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif,
                                                                    ekspositif)
                                        B. Kemampuan Bersastra
                                           - Mendengarkan         : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung
                                           - Berbicara            : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
                                           - Membaca              : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
                                           - Menulis              : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
2. Kompetensi Dasar                :    Peserta didik mampu menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan rima
3. Materi Pelajaran                :    Mengidentifikasi puisi lama
4. Strategi Pembelajaran           :
                                                                                                     Aspek Life Skill yang
                                       Kegiatan                                      Waktu
                                                                                                       Dikembangkan
                                                                                     (Menit)
     I.   Pendahuluan                                                                10 menit      Personal dan akademik
          - Motivasi :      Pentingnya siswa mengetahui puisi lama
          - Prasyarat :     Siswa pernah membaca puisi
     II. Kegiatan Inti:                                                             210 menit      Personal dan akademik
          - Guru      :-    Menjelaskan cara mengidentifikasi puisi lama
          - Siswa     :-    Memperhatikan penjelasan guru
     III. Penutup     :-    Tugas                                                    60 menit      Personal dan akademik
                        -   Pelatihan
                        -    Ulangan Harian III
                        -    Latihan ulangan umum semester 1
5. Media Pembelajaran: -
6. Penilaian
   a. Jenis tagihan: kuis
   b. Tindak lanjut:
      - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
      - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
      - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
7. Sumber Bacaan:      - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X
                       - Buku lain yang relevan
                       - Buku LKS




MENGETAHUI                                                                                      Cirebon, 12 Juli 2010
KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                        GURU BIDANG STUDI




                                                                                                JS Kamdhi
Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd
                                                 PROGRAM TAHUNAN
               Satuan Pendidikan : SMA SANTA MARIA          Kelas/Semester : XII/1
  Mata Pelajaran                : Bahasa Indonesia Tahun Ajaran      :       2010-2011



Semester   No.                  Materi Pokok/Kompetensi Dasar                          Alokasi Waktu   Keterangan
   1.      1.      Profil Tokoh                                                            16 JP
                   Menulis
                   - menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan format baku
                   - menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan
                      struktur
                   Berbicara
                   - menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal, intonasi, dan
                      ekspresi yang tepat
                   Membaca
                 -    membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat

           2.    Popularitas
                                                                                          18 JP
                 Berbicara
                  -       Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan logis
                    dalam diskusi
                 Mendengarkan
                  - Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi,
                     dan penghayatan
                  - Menjelaskan unsur-unsur instrinsik dari pembacaan penggalan
                     novel
                 Membaca
                  - Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui
                     kegiatan membaca intensif
                  - Membacakan        puisi    karya      sendiri  dengan     lafal,
                     intonasi,penghayatan dan ekspresi yang sesuai
                 Menulis
                  - Menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur
                     resensi

           3.     Proses Berpikir                                                         20 JP
                  Mendengarkan
                  -        Membedakan fakta dan opini dari berbagai laporan lisan
                  -        Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan
                     kritik dan saran
                 Berbicara
                  - Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa
                     yang efektif dalam diskusi
                 Membaca
                  -        Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel
                     melalui kegiatan membaca intensif
                 Menulis
                   -       Menulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan
                     daftar hadir
                   -       Menulis cerpen berdasarkan kehidupan orang lain

           4.    Asas Berpikir                                                             20 JP
                 Mendengarkan
                 - Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan
                    saran
                 Menulis
                 - Menulis surat dinas berdasarkan isi, bahasa, dan format yang baku
                  Berbicara
                 - Mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan
                    ekspresi yang tepat
                 Membaca
                 - Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cepen
                                               Jumlah                                      74 JP
   2       5.     Kausalitas                                                               32 JP
                  Mendengarkan
                  - Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan
                     secara lisan
                 Berbicara
                  -       Mengungkapkan informasi melalui presentasi
                    program/proposal dan pidato tanpa teks
                 Membaca
                  -       Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca
                    cepat dan membaca intensif
                 Menulis
                  -       Mengungkapkan pikiran, pendapat, dan informasi dalam
                     penulisan karangan berpola
            6
                  Karya Kreatif-Ilmiah                                                     32 JP
                  Mendengarkan
                  - Memahami pembacaan teks drama
                 Berbicara
                 - Mengungkapan tanggapan terhadap pembacaan puisi lama
                 Membaca
                 - Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang
                   dianggap penting pada tiap periode
                  Menulis
                   - Mengungkapkan pendapat dalam bentuk kritik dan esai




                                                Jumlah                            64 JP




MENGETAHUI                                                                    Cirebon, 12 Juli 2010
KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                      GURU BIDANG STUDI




                                                                              JS Kamdhi
Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd




                                                 PROGRAM SEMESTER
                                   Satuan Pendidikan     : SMA SANTA MARIA
                                   Mata Pelajaran        : Bahasa Indonesia
                                   Kelas Semester        : XII/1
   Tahun Ajaran                     : 2010-2011
                                                                                                      Bulan
                                                 Jml                                                                                                 Ket
No    Materi Pokok/Kompetensi Dasar                         Juli            Agustus     September    Oktober     November      Desember     Januari
                                                 jam
                                                       1   2 3     4   1   2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
1                      2                         3     4   5 6     7   8   9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
     Jurnalistik                                 16            x   x   x   x
1.   Menulis
     - menulis          resensi         buku
        pengetahuan berdasarkan format
        baku
     -          menulis surat lamaran
         pekerjaan berdasarkan unsur-
         unsur dan struktur
     Berbicara
     - menanggapi pembacaan puisi
         lama tentang lafal, intonasi, dan
         ekspresi yang tepat
     Membaca
     -          membaca nyaring teks
        pidato dengan intonasi yang
2.      tepat
   Kehutanan
   Berbicara                                     18                           x   x   x   x   x
     -          Menyampaikan        gagasan
        dan tanggapan dengan alasan
        logis dalam diskusi
   Mendengarkan
     -          Menanggapi pembacaan
         penggalan novel dari segi vokal,
         intonasi, dan penghayatan
     -          menjelaskan unsur-unsur
         instrinsik    dari     pembacaan
         penggalan novel
   Membaca
     -          Menemukan ide pokok dan
         permasalahan dalam artikel
         melalui     kegiatan    membaca
         intensif
     -          Membacakan puisi karya




                                                                                                                                               Persiapan Penerimaan Rapor
         sendiri        dengan          lafal,
         intonasi,penghayatan             dan
         ekspresi yang sesuai
   Menulis
     -          Menulis     resensi     buku
          kumpulan cerpen berdasarkan
3.        unsur-unsur resensi
     Energi
    Mendengarkan
     -          Membedakan fakta dan             20                                           x   x            x   x   x   x
         opini dari berbagai laporan lisan
     -          Mengomentari        berbagai
         laporan        lisan        dengan
         memberikan kritik dan saran
   Berbicara
     -          Menyampaikan          intisari
         buku        nonfiksi        dengan
         menggunakan bahasa yang
         efektif dalam diskusi
   Membaca
     -          Menemukan ide pokok dan
         permasalahan dalam artikel
         melalui     kegiatan    membaca
         intensif
   Menulis
      -         Menulis laporan diskusi
         dengan melampirkan notulen
         dan daftar hadir
      -         Menulis               cerpen
4.       berdasarkan kehidupan orang
         lain
   Kesehatan
   Mendengarkan
   -      Mengomentari berbagai laporan          20
         lisan dengan memberikan kritik                                                                                    x   x   x   x   x
         dan saran
   Menulis
   -     Menulis surat dinas berdasarkan
         isi, bahasa, dan format yang
         baku
    Berbicara
   -      Mengomentari pembacaan puisi
         baru tentang lafal, intonasi, dan
         ekspresi yang tepat
   -     Menjelaskan unsur-unsur
        intrinsik cepen
   Ulangan harian 3
   Latihan ulangan umum semester 1
                    Jumlah                       74




Keterangan :
      : Kegiatan tengah semester
      : Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri
 : Ulangan Umum Semester 1
 : Latihan Ulangan Umum Semester 1

 : Libur Semester 1




MENGETAHUI                                                               Cirebon, 12 Juli 2010
KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                 GURU BIDANG STUDI




                                                                         JS Kamdhi
Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd




                                        RINCIAN MINGGU EFEKTIF
                Satuan Pendidikan : SMA                     Kelas/Semester : XII/1
   Mata Pelajaran                : Bahasa Indonesia   Tahun Ajaran    :          2010-2011




VII. Jumlah minggu dalam semester 1
       No.                              Bulan                                  Jumlah Minggu

       1.    Juli                                                                     2
       2.    Agustus                                                                  5
       3.    September                                                                4
       4.    Oktober                                                                  4
        5.     November                                                                                    5
        6.     Desember                                                                                    4
         .
                                              Total                                                        26




VIII. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1
        No.                                Kegiatan                                              Jumlah Minggu

        1.     Kegiatan tengah semester                                                                    1
        2.     Libur bulan Ramadan dan sesudah hari raya Idul Fitri                                        4
        3.     Latihan Ulangan Umum Semester 1 (cadangan)                                                  1
        4.     Ulangan umum semester 1                                                                     1
        5.     Persiapan penerimaan rapor                                                                  1
        6.     Libur semester 1                                                                            2
                                           Total                                                           10



IX. Jumlah minggu efektif dalam semester 1
    Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1
    28 minggu – 10 minggu = 18 minggu efektif




MENGETAHUI                                                                                 Cirebon, 12 Juli 2010
KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                   GURU BIDANG STUDI




                                                                                           JS Kamdhi
Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd




                                              PENGEMBANGAN SILABUS
Satuan Pendidikan             :   SMA SANTA MARIA 1
Mata Pelajaran                :   Bahasa Indonesia
Standar Kompetensi            :
Menulis                       :   menulis resensi buku pengetahuan, dan menulis surat lamaran pekerjaan
Berbicara                     :   menanggapi pembacaan puisi lama
Membaca                       :   membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat
Kelas/Semester                :   XII/1
  Tahun Ajaran                        : 2010-2011




                                                              Strategi Pembelajaran              Alokasi
Kompetensi Dasar           Materi Pelajaran                                                                     Sumber Bahan
                                                        Metode              Pengalaman Belajar   Waktu
Menulis               -   Menulis resensi buku                  -   Informasi                  -   Mengungkapkan nilai- 16 x 45 menit -   Buku paket Bahasa
                          pengetahuan                           -   Tugas                          nilai yang terkandung                  dan           Sastra
- menulis resensi                                               -   Ceramah                        dalam     karya  yang                  Indonesia XII
  buku                                                          -   Diskusi                        diresensi                          -   Buku-buku lain yang
  pengetahuan                                                   -   Tanya jawab                                                           relevan
  berdasarkan
  format baku

-         menulis     -   Menulis surat lamaran pekerjaan                                      -   Mengenali unsur-unsur
    surat lamaran                                                                                  dalam SLP
    pekerjaan                                                                                  -   Menyusun          SLP
    berdasarkan                                                                                    berdasarkan iklan
    unsur-unsur dan
    struktur
Berbicara             -   Menanggapi    pembacaan    puisi                                     -   Menanggapi
                          lama                                                                     pembacaan puisi lama
- menanggapi
   pembacaan puisi
   lama tentang
   lafal, intonasi,
   dan ekspresi
   yang tepat
Membaca               -   Bagian-bagian isi pidato                                             -   Memahami komponen-
                      -   Hal-hal pendukung keberhasilan                                           komponen pidato
-       membaca           berpidato                                                            -   Memahami hal-hal
  nyaring teks                                                                                     pendukung
  pidato dengan                                                                                    keberhasilan berpidato
  intonasi yang
  tepat




MENGETAHUI                                                                                                          Cirebon, 12 Juli 2010
KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                                            GURU BIDANG STUDI




                                                                                                                    JS Kamdhi
Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd




                                                   PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN

    Satuan Pendidikan                       :    SMA SANTA MARIA 1
    Mata Pelajaran                          :    Bahasa Indonesia
    Kelas/Semester                          :    XII/1
    Tema                                    :    Peristiwa
    Alokasi Waktu                           :    16 x 45 menit
    Standar Kompetensi                      :
    Menulis                                 :    Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
    Berbicara                               :    Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi
    Membaca                                 :    Memahami artikel dan teks pidato
    Tahun Ajaran                            :    2010-2011

                                                                                                                                               Ranah
                                                                                              Teknik Penilaian
                                                                                                                                              Penilaian
             Kompetensi Dasar           Materi Pembelajaran                                                                                                   Ket.
                                                                     Jenis        Bentuk
                                                                                                              Instrumen                   K      P        A
                                                                    Tagihan       Tagihan
         Menulis
          - menulis resensi buku       Menulis resensi   buku       Kuis          - Pilihan    1. Sebutkan unsur-unsur yang harus         
            pengetahuan                pengetahuan                                  ganda         ditulis   dalam      resensi     buku
            berdasarkan    format                                                 - Uraian        pengetahuan!
            baku                                                                               2. Penulis resensi buku disebut....
                                                                                                  a. resensor                             
                                                                                                  b. resentor
                                                                                                  c. resensitor
                                                                                                  d. resentator
                                                                                                  e. resensator
                                                                 3. Nilai buku yang seharusnya diungkap
                                                                    dalam pembuatan resensi adalah
                                                                    sebagai berikut, kecuali....               
                                                                    a. gambaran umum
                                                                    b. kemurnian ide
                                                                    c. isi dan bahasa
                                                                    d. pengaruh pengarang
                                                                    e. struktur uraian


           -        menulis     surat   Menulis surat lamaran    1. Unsur-unsur yang tidak terdapat pada       
               lamaran      pekerjaan   pekerjaan                   surat lamaran pekerjaan adalah ....
               berdasarkan     unsur-                               a. hal
               unsur dan struktur                                   b. lampiran
                                                                    c. pembuka
                                                                    d. penutup
                                                                    e. kepala surat
                                                                 2. Surat lamaran pekerjaan biasanya           
                                                                    ditujukan kepada....
                                                                    a. Kabag keuangan
                                                                    b. Kabag produksi
                                                                    c. Manajer produksi
                                                                    d. HRD/Personalia
                                                                    e. Investor perusahaan tersebut
                                                                 3. Sebutkan unsur-unsur SLP!




           Berbicara                    Menanggapi pembacaan      1. Pembacaan pantun yang baik adalah         
                                        puisi lama                   ....
           menanggapi pembacaan                                      a. Intonasi keras
           puisi lama tentang lafal,                                 b. Ekspresi menunjukkan kesedihan
           intonasi, dan ekspresi                                    c. Ekspresi               menunjukkan
           yang tepat                                                     kebahagiaan
                                                                     d. Lafal, intonasi dan ekspresi tepat
                                                                     e. Sangat hati-hati melafalkan pantun
                                                                 2. Pantun yang berhubungan antara bait        
                                                                     satu dengan bait berikutnya, sehingga
                                                                     saling berkaitan disebut ....
                                                                     a. talibun
                                                                     b. karmina
                                                                     c. gurindam
                                                                     d. pantun berkait
                                                                     e. pantun biasa
                                                                  3. sebutkan beberapa jenis puisi!            



                                                                                                               

                                        Membaca nyaring teks     1. Dalam berpidato seorang narator perlu
           Membaca                      pidato dengan intonasi   menyisipi materi-materi rekreatif kepada
       -    membaca nyaring teks        yang tepat               pendengar bentuknya adalah ....
            pidato dengan intonasi                                  a. informasi
            yang tepat                                              b. humor
                                                                    c. provokator
                                                                    d. rumor
                                                                    e. narasi                                  
                                                                 2. Puasa tidak akan memikirkan arti dan
                                                                 dampak yang penting jika tujuan akhir
                                                                 puasa      terabaikan.    Hal      tersebut
                                                                 disebabkan perintah dan tujuan yang
                                                                 dikehendaki merupakan ....
                                                                     a. satu kesatuan
                                                                     b. satu keseluruhan
                                                                     c. mencakup            keseluruhan
                                                                     d. mencakup            kesemuanya
                                                                     e. semua benar
                                                                 3. Dengarkanlah di radio/ televisi tentang    

                                                                 sambutan atau khotbah!




MENGETAHUI                                                                            Cirebon, 12 Juli 2010
KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                              GURU BIDANG STUDI




                                                                                      JS Kamdhi
Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd
                                                      RENCANA PEMBELAJARAN

                   Satuan Pendidikan          :   SMA SANTA MARIA 1
                   Mata Pelajaran             :   Bahasa Indonesia
                   Kelas/Semester             :   XII/1
                   Materi Pokok               :   Jurnalistik
                   Pertemuan Ke-              :   1 s.d. 8
                   Metode                     :   Informasi, ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan
                   Waktu                      :   16 x 45 menit

1.        Standar Kompetensi :
          Menulis                      : Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
          Berbicara                    : Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi
          Membaca                      : Memahami artikel dan teks pidato
     2.   Kompetensi Dasar             : Menulis resensi buku pengetahuan
          Menulis                      : Menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan format baku
                                         Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur
          Berbicara                    : Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
          Membaca                      : Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat
     3.   Materi Pelajaran             : Menulis resensi buku pengetahuan
                                         Menulis surat lamaran pekerjaan
                                         Menanggapi pembacaan puisi lama
                                         Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat

     4.   Strategi Pembelajaran

          :
                                 Kegiatan                             Waktu          Aspek Life Skill yang Dikembangkan
              I.   Pendahuluan
                   - Motivasi : Memotivasi siswa untuk dapat         20 menit                Personal dan akademik
                                menulis      resensi    buku
                            pengetahuan,     menulis    SLP,
                            menanggapi pembacaan puisi
                            lama, dan membaca nyaring teks
                            pidato
           - Prasyarat : Siswa mengenal dan pernah
                            membaca buku pengetahuan,
                            SPL, membaca puisi lama, dan
                            mendengar orang berpidato           600 menit   Personal dan akademik
      II. Kegiatan inti
            - Guru      : - Memberikan informasi dan
                              menyampaikan       penjelasan
                              materi     menulis     resensi,
                              menulis       SLP,menanggapi
                              pembacaan puisi lama, dan
                              membaca nyaring teks pidato
                           - Menjelaskan kembali materi
                              yang ditanyakan oleh siswa
           - Murid      : - Menyimak apa yang diterangkan
                              guru dengan baik
                            - Menanyakan hal-hal yang belum
                              jelas                                         Personal dan akademik
      III. Penutup                                              100 menit
           - Membuat rangkuman
           - Penugasan
           - Uji kompetensi




5. Media Pembelajaran         :
6. Penilaian        :
   a. Jenis tagihan : Kuis
   b. Tindak lanjut : - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau
   lebih
                      - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat
                        pencapaiannya kurang dari 65%
                      - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat
                        pencapaiannya lebih dari 65%
7. Sumber Bacaan : -          Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia XII
                      - Buku Bahasa dan Sastra Indonesia lain yang relevan




MENGETAHUI                                                                  Cirebon, 12 Juli 2010
KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                    GURU BIDANG STUDI




                                                                            JS Kamdhi
Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd
                                                                    PENGEMBANGAN SILABUS
    Satuan Pendidikan                         :   SMA SANTA MARIA 1
    Mata Pelajaran                            :   Bahasa Indonesia
    Standar Kompetensi                        :
       Mendengarkan                           :    Memahami pembacaan novel
       Berbicara                              :    Mengungkapkan gagasan, tanggapan, dan informasi dalam diskusi
       Membaca                                :    Memahami artikel dan teks pidato
                                                   Memahami wacana sastra puisi dan cerpen
         Menulis                              :    Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas, laoparan, resensi
     Kelas/Semester                           :    XII/1
       Tahun Ajaran                                    : 2010-2011




                                                                                    Strategi Pembelajaran                       Alokasi
    Kompetensi Dasar                        Materi Pokok                                                                                         Sumber Bahan
                                                                              Metode              Pengalaman Belajar            Waktu
Berbicara
                                 -           Menyampaikan gagasan    -   Informasi             -   Memahami makna             18x 45 menit   -   Buku paket Bahasa
- Menyampaikan                                                       -   Tugas                     berdiskusi                                    dan           Sastra
  gagasan dan                         dan tanggapan dengan alasan
                                      logis dalam diskusi            -   Ceramah               -   Memahami tata tertib                          Indonesia XII
  tanggapan dengan                                                   -   Diskusi                   dalam berdiskusi                          -   Buku-buku lain yang
  alasan logis dalam                                                 -   Tanya jawab                                                             relevan
  diskusi
Mendengarkan                     -    Menanggapi pembacaan                                     -   Menanggapi
                                      penggalan novel dan                                          pembacaan puisi
- Menanggapi
  pembacaan                           menjelaskan unsur-unsur
  penggalan novel                     instrinsiknya
  dari segi vokal,
  intonasi, dan
  penghayatan
-    Menjelaskan unsur-          -    Memahami unsur-unsur                                     -   Menemukan        unsur-
     unsur instrinsik dari            instrinsik puisi                                             unsur         instrinsik
     pembacaan                                                                                     terhadap puisi yang
     penggalan novel                                                                               telah didengarkan
Membaca                          -    Membaca intensif                                         -   Memahami           pola
                                                                                                   paragraf
- Menemukan ide                                                                                -   Memahami        kalimat
  pokok dan                                                                                        utama dan kalimat
  permasalahan                                                                                     penjelas
  dalam artikel
  melalui kegiatan
  membaca intensif
-    Membacakan puisi        -       Membaca puisi karya sendiri                               -   Menulis puisi karya
     karya sendiri                                                                                 sendiri         dan
     dengan lafal,                                                                                 membacakannya     di
     intonasi,                                                                                     depan kelas
     penghayatan, dan
     ekspresi yang
  sesuai
Menulis                - Menulis buku resensi kumpulan                             -   Memahami     unsur-
                         cerpen                                                        unsur    pembangun
- Menulis resensi                                                                      resensi
  buku kumpulan                                                                    -   Mampu     meresensi
  cerpen                                                                               buku
  berdasarkan unsur-
  unsur resensi




 MENGETAHUI                                                                                             Cirebon, 12 Juli 2010
 KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                               GURU BIDANG STUDI




                                                                                                        JS Kamdhi
 Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd




                                          PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN

  Satuan Pendidikan                 :   SMA SANTA MARIA 1
  Mata Pelajaran                    :   Bahasa Indonesia
  Kelas/Semester                    :   XII/1
  Tema                              :   Kehutanan
  Alokasi Waktu                     :   20 x 45 menit
  Standar Kompetensi                :
     Mendengarkan                   :   Memahami pembacaan novel
     Berbicara                      :   Mengungkapkan gagasan, tanggapan, dan informasi dalam diskusi
     Membaca                        :   Memahami artikel dan teks pidato
                                        Memahami wacana sastra puisi dan cerpen
      Menulis                       :   Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas, laoparan, resensi
     Tahun Ajaran                         : 2010-2011




                                                                                                                                 Ranah
                                                                                Teknik Penilaian
                                                                                                                                Penilaian
                 Kompetensi Dasar         Materi Pembelajaran                                                                                   Ket.
                                                                  Jenis     Bentuk
                                                                                                   Instrumen                K      P        A
                                                                 Tagihan    Tagihan
                                                                                         1. Orang      yang      mengatur
             Berbicara                    -          Menyampai   Kuis      - Pilihan        jalannya diskusi disebut....    
                                              kan gagasan dan                ganda          a. orator
             - Menyampaikan gagasan
                                              tanggapan                    - Uraian         b. moderator
               dan tanggapan dengan                                                         c. provokator
               alasan   logis dalam           dengan alasan
                                              logis dalam                                   d. senator
               diskusi                                                                      e. proklamator
                                              diskusi
                                                                                         2. Orang       yang      berhak    
                                                                                            menanggapi        pertanyaan
                                                                                            dari      peserta     diskusi
                                                                                            adalah....
                                                                                            a. penulis
                                                                                            b. penyaji
                                                                                            c. moderator
                                                                                            d. notulis
                                                                                            e. peserta
                                                                                         3. Sebutkan         unsur-unsur    
                                                                                            dalam           pelaksanaan
                                                                                            diskusi!
           Mendengarkan                   -   Menanggapi              1. Perbedaan antara novel dan    
                                              pembacaan                  cerpen terletak pada....
          - Menanggapi pembacaan                                         a. pelaku
            penggalan novel dari segi         penggalan novel
                                              dan menjelaskan            b. penggunaan bahasa
            vokal,   intonasi,   dan                                     c. pengembangan alur
            penghayatan)                      unsur-unsur
                                              instrinsiknya              d. penggunaan majas
                                                                         e. sudut            pandang
                                                                             pengarang
                                                                      2. Sebutkan unsur intrinsik      
                                                                         dalam sebuah novel!


          - Menjelaskan unsur-unsur       - Memahami         unsur-   1. hal-hal berikut yang perlu    
            instrinsik dari pembacaan       unsur instrinsik puisi       diperhatikan        dalam
            penggalan novel                                              mendengarkan pembacan
                                                                         novel adalah....
                                                                         a. paragraf
                                                                         b. ekspresi
                                                                         c. irama
                                                                         d. pungtuasi
                                                                         e. argumentasi
                                                                      2. Alur sorot balik terdapat     
                                                                         pada novel ....
                                                                         a. Jalan Tak Ada Ujung
                                                                         b. Warisan
                                                                         c. Siti Nurbaya
                                                                         d. Ladang Jagung
                                                                         e. Atheis




           Membaca                        -   Membaca intensif        1. Di manakah letak gagasan      
                                                                         pendukung pada paragraf
          - Menemukan ide pokok dan                                      deduktif?
            permasalahan      dalam                                   2. Sebutkan jenis paragraf       
            artikel melalui kegiatan                                     berdasarkan letak kalimat
            membaca intensif                                             utama beserta bagiannya!
          - Membacakan puisi karya        - Membaca puisi karya       1. Bacakan puisi yang telah          
            sendiri    dengan    lafal,     sendiri                      Anda buat di depan kelas!
            intonasi, penghayatan, dan
            ekspresi yang sesuai
           Menulis                        - Menulis buku resensi      1. Apa     tujuan   meresensi    
                                            kumpulan cerpen              cerpen!
          - Menulis   resensi   buku
            kumpulan          cerpen
            berdasarkan unsur-unsur
            resensi




MENGETAHUI                                                                           Cirebon, 12 Juli 2010
KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                             GURU BIDANG STUDI




                                                                                     JS Kamdhi
Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd
                                                 RENCANA PEMBELAJARAN
           Satuan Pendidikan             :   SMA SANTA MARIA 1
           Mata Pelajaran                :   Bahasa Indonesia
           Kelas/Semester                :   XII/1
           Materi Pokok                  :   Kehutanan
           Pertemuan Ke-                 :   9 s.d. 17
           Metode                        :   Informasi, ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan
           Waktu                         : 18 x 45 menit

1.   Standar Kompetensi :
     Mendengarkan                 : Memahami pembacaan novel
     Berbicara                    : Mengungkapkan gagasan, tanggapan, dan informasi dalam diskusi
     Membaca                      : Memahami artikel dan teks pidato
                                    Memahami wacana sastra puisi dan cerpen
     Menulis                      : Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas, laoparan, resensi
2.   Kompetensi Dasar            : Mendengarkan pembicaraan dalam wawancara
     Berbicara                    : Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan logis dalam diskusi
     Mendengarkan                 : Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
                                    Menjelaskan unsur-unsur instrinsik dari pembacaan penggalan novel
     Membaca                      : Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif
                                    Membacakan puisi karya sendiri dengan lafal, intonasi, penghayatan, dan ekspresi yang sesuai
     Menulis                      : Menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi
3.   Materi Pelajaran            : Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan logis dalam diskusi
                                    Menanggapi pembacaan penggalan novel dan menjelaskan unsur-unsur instrinsiknya
                                    Memahami unsur-unsur instrinsik puisi Membaca intensif
                                    Membaca puisi karya sendiri Menulis buku resensi kumpulan cerpen
4.   Strategi Pembelajaran       :


                                                                                           Aspek Life Skill yang
                                Kegiatan                                  Waktu
                                                                                             Dikembangkan
      I.  Pendahuluan
          - Motivasi : Memotivasi siswa untuk dapat menulis              30 menit           Personal dan akademik
                          resensi, menyampaikan gagasan secara
                          logis,       menanggapi         pembacaan
                          penggalan novel, memahami unsur-
                          unsur intrinsik
          - Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi tema
                          jurnalistik dan materi lain yang relevan
      II. Kegiatan inti
           - Guru       : - Memberikan            informasi        dan   700 menit          Personal dan akademik
                             menyampaikan        penjelasan     materi
                             menulis      resensi,     menyampaikan
                             gagasan secara logis, menanggapi
                             pembacaan         penggalan        novel,
                           memahami unsur-unsur intrinsik
                         - Menjelaskan kembali materi yang
                           ditanyakan oleh siswa
         - Murid       : - Menyimak apa yang diterangkan guru
                           dengan baik
                         - Menanyakan hal-hal yang belum jelas
      III. Penutup                                               90 menit      Personal dan akademik
           - Membuat rangkuman
           - Penugasan
           - Uji kompetensi
           - Ulangan harian 1




5. Media Pembelajaran         :
6. Penilaian        :
   a. Jenis tagihan : Kuis
   b. Tindak lanjut : - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau
   lebih
                      - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat
                        pencapaiannya kurang dari 65%
                      - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat
                        pencapaiannya lebih dari 65%
7. Sumber Bacaan : -          Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia XII
                      - Buku Bahasa dan Sastra Indonesia lain yang relevan




MENGETAHUI                                                                  Cirebon, 12 Juli 2010
KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                    GURU BIDANG STUDI




                                                                            JS Kamdhi
Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd
                                                                   PENGEMBANGAN SILABUS
    Satuan Pendidikan                     :    SMA SANTA MARIA 1
    Mata Pelajaran                        :    Bahasa Indonesia
    Standar Kompetensi                    :
    Mendengarkan                          :    Memahami informasi dari berbagai laporan
    Berbicara                             :    Mengungkapkan gagasan, tanggapan, dan informasi dalam diskusi
    Membaca                               :    Memahami artikel dan teks pidato
    Menulis                               :    - Mengungkapkan infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
                                               - Mengungkapkan pendapat, informasi, dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen
    Kelas/Semester                        :    XII/1
      Tahun Ajaran                                 : 2010-2011


                                                                                          Strategi Pembelajaran                      Alokasi
    Kompetensi Dasar                     Materi Pokok                                                                                           Sumber Bahan
                                                                               Metode                  Pengalaman Belajar            Waktu

-    Membedakan fakta        -   Mencatat      pokok-pokok        isi   -   Informasi              -   Mampu menyusun laporan 20 x 45 menit -   Buku paket Bahasa
     dan   opini     dari        laporan lisan                          -   Tugas                      secara lisan                             dan           Sastra
     berbagai    laporan     -   Memilih fakta dan pendapat             -   Ceramah                -   Mampu memilih fakta dan                  Indonesia XII
     lisan                                                              -   Diskusi                    pendapat                             -   Buku-buku lain yang
                                                                        -   Tanya jawab            -   Mampu      menaggapi isi                 relevan
                                                                                                       laporan lisan

-    Mengomentari            -   Menanggapi isi laporan lisan                                     -    Mampu      menyampaikan
     berbagai   laporan                                                                                hal-hal menarik
     lisan      dengan
     memberikan kritik
     dan saran
-    Menyampaikan            -   Menyampaikan hal-hal           yang                              -    Mampu      menyampaikan
     intisari       buku         menarik dari sebuah buku                                              hal-hal yang menarik
     nonfiksi   dengan
     menggunakan
     bahasa yang efektif
     dalam diskusi
-    Menemukan         ide   -   Mengidentifikasi ciri-ciri teks                                  -    Mampu mengidentifikasi
     pokok           dan         yang berpola induktif                                                 ciri-ciri teks yang berpola
     permasalahan            -   Menulis kesimpulan isi teks                                           induktif
     dalam         artikel                                                                        -    Mampu               menulis
     melalui   kegiatan                                                                                kesimpulan isi teks
     membaca intensif
-    Menulis    laporan      -   Menulis laporan diskusi                                          -    Mampu menulis laporan
     diskusi    dengan                                                                                 diskusi
     melampirkan
     notulen dan daftar
     hadir
-    Menulis     cerpen      -   Menulis cerpen                                                   -    Mampu menulis cerpen
     berdasarkan
     kehidupan     orang
     lain




                                                                                                                          Cirebon, 10 Juli 2009



    MENGETAHUI                                                                                                               Cirebon, 12 Juli 2010
    KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                                                 GURU BIDANG STUDI




                                                                                                                             JS Kamdhi
    Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd
                                               PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN

  Satuan Pendidikan                        :     SMA SANTA MARIA 1
  Mata Pelajaran                           :     Bahasa Indonesia
  Kelas/Semester                           :     XII/1
  Tema                                     :     Energi
  Alokasi Waktu                            :     20 x 45 menit
  Standar Kompetensi                       :
  Mendengarkan                             :  Memahami informasi dari berbagai laporan
  Berbicara                                :  Mengungkapkan gagasan, tanggapan, dan informasi dalam diskusi
  Membaca                                  :  Memahami artikel dan teks pidato
  Menulis                                  :  - Mengungkapkan infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
                                              - Mengungkapkan pendapat, informasi, dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen
Kelas/Semester                             : XII/1
  Tahun Ajaran                              : 2010-2011



                                                                                                                                            Ranah
                                                                                          Teknik Penilaian
                                                                                                                                           Penilaian
           Kompetensi Dasar                     Materi Pembelajaran                                                                                        Ket.
                                                                             Jenis    Bentuk
                                                                                                            Instrumen                  K      P        A
                                                                            Tagihan   Tagihan

       Membedakan fakta dan opini      -       Mencatat pokok-pokok isi     Kuis      - Pilihan   1. Objek      laporan       yang     
       dari berbagai laporan lisan             laporan lisan                            ganda        penting dapat berupa hal
                                       -       Memilih fakta dan pendapat             - Uraian       berikut ini, kecuali...
                                       -       Menanggapi isi laporan                                a. Proses        pembuatan
                                               lisan                                                    tahu
                                                                                                     b. Kehidupan katak
                                                                                                     c. Anatomi hewan
                                                                                                     d. Seorang gadis 17
                                                                                                        tahun
                                                                                                     e. Pedagang keliling
                                                                                                  2. Berikut ini merupakan
                                                                                                     unsur-unsur          penting      
                                                                                                     dalam laporan lisan yang
                                                                                                     perlu          diperhatikan,
                                                                                                     kecuali....
                                                                                                     a. Inti informasi
                                                                                                     b. Fakta
                                                                                                     c. Objek                 yang
                                                                                                        dilaporkan
                                                                                                     d. Pihak yang terlibat
                                                                                                     e. Pendapat pelapor
                                                                                                  3. Apa saja yang perlu               
                                                                                                     dicatat saat mendengar
                                                                                                     laporan kegiatan?
       Mengomentari         berbagai   - Menanggapi isi laporan lisan                             1. Bagaimanakah             cara     
       laporan    lisan       dengan                                                                 menyampaikan            saran
       memberikan kritik dan saran                                                                   terhadap       teks      yang
                                                                                                     didengarkan?
                                                                                                  2. Apa sajakah yang perlu            
                                                                                                     diperhatikan          dalam
                                                                                                     menyampaikan             kritik
                                                                                                     terhadap       teks      yang
                                                                                                     diperdengarkan?

      - Membaca intensif paragraf      - Menyampaikan hal-hal yang                                1. Dilihat dari letak kalimat        
        yang berpola umum-khusus         menarik dari sebuah buku                                    utama paragraf tersebut
        (deduktif) serta khusus-                                                                     disebut paragraf ....
        umum (induktif)                                                                              a. induktif
                                                                                                     b. deduktif
                                                                                                     c. deskriptif
                                                                                                     d. naratif
                                                                                                     e. deduktif-induktif
                                                                                                  2. Semua yang hadir pada             
                                                                                                     pertemuan itu terhibur
                                                                                                     dengan alunan musik
                                                                                                     klasik.
                                                                                                     Pamanku            merasa
                                                                                                     terhibur dengan alunan
                                                                                                     musik klasik.
                                                                                                     Penalaran       di    atas
                                                                                                     merupakan bagian dari
                                                                                                     pengembangan paragraf
                                                                                                     ....
                                                                                  a. generalisasi
                                                                                  b. sebab-akibat
                                                                                  c. analogi
                                                                                  d. deduktif
                                                                                  e. induktif
                                                                             3.   Adanya           pernyataan      
                                                                                  paragraf induktif dan
                                                                                  deduktif disebabkan ....
                                                                                  dalam paragraf ....
        - Menemukan ide pokok dan       -   Mengidentifikasi     ciri-ciri   1.   pengembangan paragraf            
          permasalahan dalam artikel        teks yang berpola induktif            menggunakan             pola
          melalui kegiatan membaca      -   Menulis kesimpulan isi teks           pengembangan berupa
          intensif                                                                penjelasan atau konsep
                                                                                  agar mudah dipahami
                                                                                  disebut                 pola
                                                                                  pengembangan
                                                                                  dengan...
                                                                                  a. rincian
                                                                                  b. ilustrasi
                                                                                  c. contoh
                                                                                  d. alasan
                                                                                  e. lambang
                                                                             2.   penyusunan          paragraf     
                                                                                  dengan          menyajikan
                                                                                  kejadian-kejadian       (hal-
                                                                                  hal umum), kemudian
                                                                                  hal-hal              khusus,
                                                                                  merupakan               cara
                                                                                  pengembangan paragraf
                                                                                  dengan pola....
                                                                                  a. generalisasi
                                                                                  b. sebab-akibat
                                                                                  c. pendefinisian
                                                                                  d. contoh
                                                                                  e. deduktif
                                                                             3.   bagaimana               cara     
                                                                                  menemukan ide pokok
                                                                                  pada paragraf induktif?
        - Menulis laporan diskusi       -   Menulis laporan diskusi          1.   Jelaskan         sistematika     
          dengan          melampirkan                                             penulisan            laporan
          notulen dan daftar hadir                                                diskusi!
                                                                             2.   unsur-unsur yang terlibat        
                                                                                  dalam sebuah diskusi
                                                                                  adalah       berikut      ini,
                                                                                  kecuali...
                                                                                  a. moderator
                                                                                  b. penulis
                                                                                  c. penyaji
                                                                                  d. peninjau diskusi
                                                                                  e. peserta diskusi
                                                                             3.   Makalah yang disusun             
                                                                                  dan dipertahankan dalam
                                                                                  diskusi oleh....
                                                                                  a. moderator
                                                                                  b. penulis
                                                                                  c. penyaji
                                                                                  d. peninjau diskusi
                                                                                  e. peserta diskusi
        - Menulis cerpen berdasarkan    -   Menulis cerpen                   1.   Apa        yang        harus     
          kehidupan orang lain                                                    diperhatikan        sebelum
                                                                                  menulis cerpen?
                                                                             2.   Langkah pertama yang             
                                                                                  harus dilakukan untuk
                                                                                  menulis cerpen adalah....
                                                                                  a. Menentukan           latar
                                                                                      cerita
                                                                                  b. Menentukan           gaya
                                                                                      penulisan cerita
                                                                                  c. Menentukan          sudut
                                                                                      pandang penulisan
                                                                                  d. Menentukan ide atau
                                                                                      tema penulisan
                                                                                  e. Menentukan tokoh-
                                                                                      tokoh yang disajikan
                                                                             3.   Pengembangan karakter            
                                                                                  tokoh                dengan
                                                                                  menampilkan
                                                                                  penampilan fisik tokoh
                                                                                  disebut dengan....
                                                                                  a. analitik
                                                                                  b. dramatik
                                                                                  c. langsung
                                                                                  d. variasi
                                                                                  e. analitik dan dramatik




MENGETAHUI                                                                                Cirebon, 12 Juli 2010
KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                  GURU BIDANG STUDI




                                                                                          JS Kamdhi
Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd
                                                    RENCANA PEMBELAJARAN

                Satuan Pendidikan             :   SMA SANTA MARIA 1
                Mata Pelajaran                :   Bahasa Indonesia
                Kelas/Semester                :   XII/1
                Materi Pokok                  :   Energi
                Pertemuan Ke-                 :   18 s.d. 27
                Metode                        :   Informasi, ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan
                Waktu                         :   20 x 45 menit


1.        Standar Kompetensi :
          Mendengarkan                :   Memahami informasi dari berbagai laporan
          Berbicara                   :   Mengungkapkan gagasan, tanggapan, dan informasi dalam diskusi
          Membaca                     :   Memahami artikel dan teks pidato
          Menulis                     :   - Mengungkapkan infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
                                          - Mengungkapkan pendapat, informasi, dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen
     2.   Kompetensi Dasar             :
          Mendengarkan                 : - Membedakan fakta dan opini dari berbagai laporan lisan
                                         - Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran
          Berbicara                    : Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi
          Membaca                      : Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif
          Menulis                      : - Menulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan daftar hadir
                                         - Menulis cerpen berdasarkan kehidupan orang lain
     3.   Materi Pelajaran            : - Mencatat pokok-pokok isi laporan lisan
                                         - Memilih fakta dan pendapat
                                         - Menanggapi isi laporan lisan
                                         - Menanggapi isi laporan lisan
                                         - Menyampaikan hal-hal yang menarik dari sebuah buku
                                         - Mengidentifikasi ciri-ciri teks yang berpola induktif
                                         - Menulis kesimpulan isi teks Menulis laporan diskusi
                                         - Menulis cerpen

     4.   Strategi Pembelajaran      :
                                  Kegiatan                             Waktu         Aspek Life Skill yang Dikembangkan
           I.   Pendahuluan
                - Motivasi : Memotivasi            siswa       akan   30 menit               Personal dan akademik
                                 pentingnya              menguasai
                                 keterampilan       mendengarkan
                                 laporan, menanggapi laporan,
                                 menemukan ide pokok dengan
                                 membaca       intensif,    menulis
                                 laporan, dan menulis cerpen.
                - Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi
                                 tentang penyusunan laporan           780 menit              Personal dan akademik
           II. Kegiatan inti
                 - Guru      : - Memberikan informasi dan
                                   menyampaikan          penjelasan
                                   materi       memperdengarkan
                                   laporan, cara menanggapi
                                   laporan, cara menemukan ide
                                   pokok      dengan      membaca
                                   intensif, menulis laporan, dan
                                   menulis cerpen.
                                - Membimbing siswa berdiskusi
                - Murid      : - Menyimak dan memperhatikan
                                   penjelasan guru
                                 - Berdiskusi
           III. Penutup                                               90 menit               Personal dan akademik
                - Membuat rangkuman
                - Penugasan
                - Uji kompetensi
                - Ulangan harian 2
5.   Media Pembelajaran      :
6.   Penilaian               :
     a. Jenis tagihan        : Kuis
     b. Tindak lanjut        : - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
                               - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
                               - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
7.   Sumber Bacaan           : - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia XII
                               - Buku Bahasa dan Sastra Indonesia lain yang relevan




MENGETAHUI                                                                        Cirebon, 12 Juli 2010
KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                          GURU BIDANG STUDI




                                                                                  JS Kamdhi
Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd
                                                                     PENGEMBANGAN SILABUS
            Satuan Pendidikan                      :    SMA SANTA MARIA 1
            Mata Pelajaran                         :    Bahasa Indonesia
            Standar Kompetensi                     :
            Mendengarkan                           :    Memahami informasi dari berbagai laporan
            Menulis                                :    Mengungkapkan infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
            Berbicara                              :    Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi
            Membaca                                :    Memahami wacana sastra puisi dan cerpen
            Kelas/Semester                         :    XII/1
            Tahun Ajaran:                                   2010-2011


                                                                                        Strategi Pembelajaran                    Alokasi
            Kompetensi Dasar                      Materi Pokok                                                                              Sumber Bahan
                                                                                  Metode              Pengalaman Belajar         Waktu

    -        Mengomentari             -   Laporan hasil seminar          -   Informasi             -   Mampu mengomentari 20 x 45 menit -   Buku paket Bahasa
                                      -   Laporan hasil percobaan        -   Tugas                     laporan lisan dengan                 dan           Sastra
             berbagai laporan
                                                                         -   Ceramah                   memberikan kritik dan                Indonesia XII
             lisan dengan
                                                                         -   Diskusi                   saran                            -   Buku-buku lain yang
             memberikan kritik
                                                                         -   Tanya jawab                                                    relevan
             dan saran
        -    Menulis surat dinas      -   Menulis surat dinas                                      -   Mampu menulis surat
             berdasarkan       isi,                                                                    dinas
             bahasa, dan format
             yang baku
        -    Mengomentari             -   Mengomentari pembacaan puisi                             -   Mampu menomentari
             pembacaan       puisi        baru                                                         pembacaan puisi baru
             baru tentang lafal,
             intonasi,        dan
             ekspresi yang tepat
        -    Menjelaskan unsur-       -   Unsur-unsur cerpen                                       -   Mampu
             unsur       intrinsik                                                                     mengidentifikasi unsur-
             cepen                                                                                     unsur      pembangun
                                                                                                       cerpen




.

            MENGETAHUI                                                                                                  Cirebon, 12 Juli 2010
            KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                                    GURU BIDANG STUDI




                                                                                                                        JS Kamdhi
            Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd
                                            PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN
Satuan Pendidikan                    :   SMA SANTA MARIA 1
Mata Pelajaran                       :   Bahasa Indonesia
Kelas/Semester                       :   XII/1
Tema                                 :   Kesehatan
Alokasi Waktu                        :   20 x 45 menit
Standar Kompetensi                   :
Mendengarkan                         :   Memahami informasi dari berbagai laporan
Menulis                              :   Mengungkapkan infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
Berbicara                            :   Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi
Membaca                              :   Memahami wacana sastra puisi dan cerpen
Kelas/Semester                       :   XII/1
Tahun Ajaran                         :   2010-2011

                                                                                                                               Ranah
                                                                                 Teknik Penilaian
                                                                                                                              Penilaian
                                                                   Jeni
            Kompetensi Dasar             Materi Pembelajaran                                                                                  Ket.
                                                                    s     Bentuk
                                                                                               Instrumen                  K      P        A
                                                                   Tagi   Tagihan
                                                                   han

        -   Mengomentari             -   Laporan hasil seminar     Kuis   - Pilihan   1. Sebuah               laporan     
            berbagai laporan lisan   -   Laporan hasil percobaan            ganda        hendaknya        memenuhi
            dengan memberikan                                             - Uraian       syarat       berikut      ini,
            kritik dan saran                                                             kecuali....
                                                                                         a. Objektif
                                                                                         b. Benar
                                                                                         c. Tapat waktu
                                                                                         d. Tapat sasaran
                                                                                         e. Tepat tujuan
                                                                                      2. Pada laporan perjalanan          
                                                                                         unsur-unsur berikut ini
                                                                                         terdapat di dalamnya,
                                                                                         kecuali....
                                                                                         a. Pendahuluan          berisi
                                                                                            alasan
                                                                                            dilaksanakannya
                                                                                            perjalanan
                                                                                         b. Tujuan
                                                                                         c. Waktu
                                                                                         d. Kesan
                                                                                         e. Dana perjalanan               
                                                                                      3. Sebutkan       unsur-unsur
                                                                                         dalam                laporan
                                                                                         pengamatan!
       - Menulis    surat   dinas    - Menulis surat dinas                            1. berikut ini jenis-jenis          
         berdasarkan isi, bahasa,                                                        surat berdasarkan isinya,
         dan format yang baku                                                            kecuali....
                                                                                         a. surat pribadi
                                                                                         b. surat resmi
                                                                                         c. surat dinas
                                                                                         d. surat wasiat
                                                                                         e. surat sosial
                                                                                      2. yang                  berhak     
                                                                                         mengeluarkan            surat
                                                                                         dinas adalah...
                                                                                         a. pegawai              pada
                                                                                             instansi pemerintah
                                                                                         b. instansi pemerintah
                                                                                         c. dinas tenaga kerja
                                                                                         d. dinas kepegawaian
                                                                                         e. bagian              surat-
                                                                                             menyurat
                                                                                      3. sebutkan bagian-bagian           
                                                                                         surat dinas!
       - Mengomentari                - Mengomentari pembacaan                         1. Tema puisi Menanam               
         pembacaan puisi baru          puisi baru                                        Sebatang            Mangga
         tentang lafal, intonasi,                                                        adalah.....
         dan ekspresi yang tepat                                                         a. pengharapan
                                                                                         b. percintaan
                                                                                         c. pepisahan
                                                                                         d. perjuangan
                                                                                         e. pendidikan
                                                                                      2. Sebutkan       unsur-unsur       
                                                                                         dalam puisi!
                                                                                      3. Bagaimana                cara
                                                                                         membacakan               puisi   
                                                                                         dengan baik?
       - Menjelaskan unsur-unsur     Unsur-unsur cerpen                               1. Cerpen merupakan salah           
         intrinsik cepen                                                                 satu tulisan narasi. Topik
                                                                                         berikut yang tepat untuk
                                                                                         penulisan              narasi
                                                                                         adalah....
                                                                                         a. Indahnya lukisanku
                                                                                         b. Ngebut benjut
                                                                                         c. Transmigrasi
                                                                                         d. Pencangkokan jambu
                                                                                             biji
                                                                                         e. GNOTA
                                                                                      2. Latar sebuah cerita dapat        
                                                                                         berupa hal-hal berikut,
                                                                                         kecuali.....
                                                                                         a. Tempat         terjadinya
                                                                                             peristiwa
                                                                                         b. Waktu          terjadinya
                                                                                             peristiwa
                                                                                         c. Suasana di sekeliling
                                                                                         d. Figur pelaku/tokoh
                                                     e. Suasana batin pelaku
                                                  3. Sebutkan         unsur-unsur   
                                                     intrinsik puisi!




MENGETAHUI                                                        Cirebon, 12 Juli 2010
KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                          GURU BIDANG STUDI




                                                                  JS Kamdhi
Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd




                                   RENCANA PEMBELAJARAN
           Satuan Pendidikan               :   SMA SANTA MARIA 1
           Mata Pelajaran                  :   Bahasa Indonesia
           Kelas/Semester                  :   XI/1
           Materi Pokok                    :   Kegemaran
           Pertemuan Ke-                   :   28 s.d. 37
           Metode                          :   Informasi, ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan
           Waktu                           :   20 x 45 menit

1.   Standar Kompetensi :
     Mendengarkan                 :    Memahami informasi dari berbagai laporan
     Menulis                      :    Mengungkapkan infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
     Berbicara                    :    Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi
     Membaca                      :    Memahami wacana sastra puisi dan cerpen
2.   Kompetensi Dasar            :     Pembicaraan dan wawancara
     Mendengarkan                 :    Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran
     Menulis                      :    Menulis surat dinas berdasarkan isi, bahasa, dan format yang baku
     Berbicara                    :    Mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
     Membaca                      :    Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cepen
3.   Materi Pembelajaran         :     -  Laporan hasil seminar
                                       -  Laporan hasil percobaan
                                       -  Menulis surat dinas
                                       -  Mengomentari pembacaan puisi baru
                                       -  Unsur-unsur cerpeN
4.   Strategi Pembelajaran      :
                             Kegiatan                               Waktu         Aspek Life Skill yang Dikembangkan
      I.   Pendahuluan
           - Motivasi : Memotivasi siswa untuk dapat               30 menit               Personal dan akademik
                            menyampaikan               laporan,
                            menyusun           surat      dinas,
                            mengomentari pembacaan puisi,
                            menentukan unsur-unsur cerpen
           - Prasyarat : Siswa telah mempelajari laporan
                            dan membaca cerpen
      II. Kegiatan inti
            - Guru       : - Memberikan informasi dan              780 menit              Personal dan akademik
                              menyampaikan           penjelasan
                              materi         laporan       yang
                              diperdengarkan,        menyususn
                              surat dinas, puisi baru dan
                              cerpen.
                           - Membimbing siswa berdiskusi
           - Murid       : - Menyimak dan memperhatikan
                              penjelasan guru
                            - Aktif berdiskusi
      III. Penutup
           - Membuat rangkuman                                     90 menit               Personal dan akademik
           - Penugasan
           - Uji kompetensi
           - Ulangan harian 3
           - Latihan ulangan umum semester 1

5.   Media Pembelajaran        :
6.   Penilaian                 :
     a. Jenis tagihan          : Kuis
     b. Tindak lanjut          : - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
                                  - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
                                  - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
7.   Sumber Bacaan             : - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia XII
                                    -        Buku Bahasa dan Sastra Indonesia lain yang relevan




MENGETAHUI                                                                                Cirebon, 12 Juli 2010
KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                  GURU BIDANG STUDI




                                                                                          JS Kamdhi
Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd




                                                     PROGRAM SEMESTER
                                      Satuan Pendidikan    : SMA SANTA MARIA
                                      Mata Pelajaran       : Bahasa Indonesia
                                                           Kelas Semester           : XII/II
                                                            Tahun Ajaran            :           2010-2011

                                                       Ket
                                                 Jml
No    Materi Pokok/Kompetensi Dasar                     JANUARI        FEBRUARI       MARET       APRIL          MEI          JUNI          ket
                                                 jam
                                                       1   2 3 4   1    2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1                      2                         3     4   5 6 7   8    9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
                                                 16          x x   x    x
1.   kausalitas
     Menulis
     - menulis          resensi         buku
        pengetahuan berdasarkan format
        baku
     -          menulis surat lamaran
         pekerjaan berdasarkan unsur-
         unsur dan struktur
     Berbicara
     - menanggapi pembacaan puisi
         lama tentang lafal, intonasi, dan
         ekspresi yang tepat
     Membaca
     -          membaca nyaring teks
2.      pidato dengan intonasi yang
        tepat
   Kehutanan                                     18                         x   x   x   x   x
   Berbicara
     -          Menyampaikan        gagasan
        dan tanggapan dengan alasan
        logis dalam diskusi
   Mendengarkan
     -          Menanggapi pembacaan
         penggalan novel dari segi vokal,
         intonasi, dan penghayatan
     -          menjelaskan unsur-unsur
         instrinsik    dari     pembacaan
         penggalan novel
   Membaca
     -          Menemukan ide pokok dan
         permasalahan dalam artikel
         melalui     kegiatan    membaca
         intensif
     -          Membacakan puisi karya
         sendiri        dengan          lafal,
         intonasi,penghayatan             dan
         ekspresi yang sesuai
   Menulis
     -          Menulis     resensi     buku
3.        kumpulan cerpen berdasarkan
          unsur-unsur resensi
     Energi
    Mendengarkan                                 20                                         x   x           x   x   x   x
     -          Membedakan fakta dan
         opini dari berbagai laporan lisan
     -          Mengomentari       berbagai
         laporan        lisan        dengan
         memberikan kritik dan saran
   Berbicara
     -          Menyampaikan          intisari
         buku        nonfiksi        dengan
         menggunakan bahasa yang
         efektif dalam diskusi
   Membaca
     -          Menemukan ide pokok dan
         permasalahan dalam artikel
         melalui     kegiatan    membaca
         intensif
   Menulis
      -         Menulis laporan diskusi
         dengan melampirkan notulen
         dan daftar hadir
4. -            Menulis               cerpen
         berdasarkan kehidupan orang
         lain
   Kesehatan
   Mendengarkan                                  20
   -      Mengomentari berbagai laporan                                                                                 x   x   x   x   x
         lisan dengan memberikan kritik
         dan saran
   Menulis
   -     Menulis surat dinas berdasarkan
         isi, bahasa, dan format yang
         baku
    Berbicara
   -      Mengomentari pembacaan puisi
         baru tentang lafal, intonasi, dan
         ekspresi yang tepat
   -     Menjelaskan unsur-unsur
        intrinsik cepen
   Ulangan harian 3
   Latihan ulangan umum semester 1
                    Jumlah                       74




Keterangan :
      : Kegiatan tengah semester
 : Libur Paska
 : Ulangan Umum Semester II
 :     Libur Semester II




MENGETAHUI                                                                 Cirebon, 12 Juli 2010
KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                   GURU BIDANG STUDI




                                                                           JS Kamdhi
Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd




                                          RINCIAN MINGGU EFEKTIF
                  Satuan Pendidikan : SMA                     Kelas/Semester : XII/1I
     Mata Pelajaran                : Bahasa Indonesia   Tahun Ajaran    :          2010-2011
X.   Jumlah minggu dalam semester II
       No.                                 Bulan                                             Jumlah Minggu

       1.    JANUARI                                                                               2
       2.    FEBRUARI                                                                              5
       3.    MARET                                                                                 4
       4.    APRIL                                                                                 4
       5.    MEI                                                                                   5
       6.    JUNI                                                                                  4
        .
                                            Total                                                  26




XI. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1
      No.                                Kegiatan                                            Jumlah Minggu

       1.    Kegiatan tengah semester                                                              1
       2.    Libur PASKA                                                                           4
       3.    Latihan Ulangan Umum Semester II(cadangan)                                            1
       4.    Ulangan umum semester II                                                              1
       5.    Persiapan penerimaan rapor                                                            1
       6.    Libur semester II                                                                     2
                                        Total                                                      10



XII. Jumlah minggu efektif dalam semester II
     Jumlah minggu dalam semester II – jumlah minggu tidak efektif dalam semester II
     28 minggu – 10 minggu = 18 minggu efektif




MENGETAHUI                                                                             Cirebon, 12 Juli 2010
KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                               GURU BIDANG STUDI




                                                                                       JS Kamdhi
Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd




                                            PENGEMBANGAN SILABUS
Satuan Pendidikan           :   SMA SANTA MARIA 1
Mata Pelajaran              :   Bahasa Indonesia
Standar Kompetensi          :
Menulis                     :   Menulis Artikel informatif
Berbicara                   :   Menyampaikan alasan dengan rincian sebagai evidensi
Membaca                     :   Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat
Mendengarkan                :   Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan
Kelas/Semester              :   XII/II
  Tahun Ajaran                      : 2010-2011
                                                                                  Strategi Pembelajaran                      Alokasi
Kompetensi Dasar                  Materi Pelajaran                                                                                             Sumber Bahan
                                                                            Metode              Pengalaman Belajar           Waktu

Menulis                 -Pengertian deduksi-induksi              -   Informasi                  -   Mengungkapkan nilai- 16 x 45 menit -   Buku paket Bahasa
                        -Ragam deduksi-induksi                   -   Tugas                          nilai yang terkandung                  dan           Sastra
- Menulis dengan        -Aplikasi deduksi-induksi                -   Ceramah                        dalam     karya  yang                  Indonesia XII
  pola dedutif dan                                               -   Diskusi                        diresensi                          -   Buku-buku lain yang
  induktif                                                       -   Tanya jawab                                                           relevan




-          MEMBACA      -Kalimat panjang                                                        -   Mengenali unsur-unsur
                        -Konjungsi                                                                  dalam SLP
-          Menentuka    -Konjungsi korelatif                                                    -   Menyusun          SLP
    n kallimat                                                                                      berdasarkan iklan
    kesimpulan
    dalam berbagi
    pola paragraf
Berbicara               -   Unsur-unsur Proposal                                                -   Menanggapi
                        -   Penulisan Proposal                                                      pembacaan puisi lama
-Berpidato tanpa teks   -   Menulis teks pidato
-Mempresentasikan       -   berpidato
 proposal


Mendengarkan            -   Bagian-bagian isi pidato                                            -   Memahami komponen-
                        -   Hal-hal pendukung keberhasilan                                          komponen pidato
-Menyampaikan               berpidato                                                           -   Memahami hal-hal
saran perbaikan                                                                                     pendukung
                                                                                                    keberhasilan berpidato




MENGETAHUI                                                                                                           Cirebon, 12 Juli 2010
KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                                             GURU BIDANG STUDI




                                                                                                                     JS Kamdhi
Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd




                                                      PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN
     Satuan Pendidikan                         :   SMA SANTA MARIA 1
     Mata Pelajaran                            :   Bahasa Indonesia
     Kelas/Semester                            :   XII/II
     Tema                                      :   KAUSALITAS
     Alokasi Waktu                             :   16 x 45 menit
     Menulis                                   :   Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
     Berbicara                                 :   Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi
     Membaca                                   :   Memahami artikel dan teks pidato
    Tahun Ajaran                               :   2009 - 2010
                                                                                                                                                Ranah
                                                                                               Teknik Penilaian
                                                                                                                                               Penilaian
             Kompetensi Dasar             Materi Pembelajaran                                                                                                  Ket.
                                                                      Jenis        Bentuk
                                                                                                               Instrumen                   K      P        A
                                                                     Tagihan       Tagihan
         Menulis
          Menulis                       Menulis resensi   buku       Kuis          - Pilihan    1. Sebutkan unsur-unsur yang harus         
                                        pengetahuan                                  ganda         ditulis   dalam      resensi     buku
          - Menulis dengan pola                                                    - Uraian        pengetahuan!
            dedutif dan induktif                                                                2. Penulis resensi buku disebut....
                                                                                                   f. resensor                             
                                                                                        g. resentor
                                                                                        h. resensitor
                                                                                        i. resentator
                                                                                        j. resensator
                                                                                    3. Nilai buku yang seharusnya diungkap
                                                                                       dalam pembuatan resensi adalah
                                                                                       sebagai berikut, kecuali....               
                                                                                       f. gambaran umum
                                                                                       g. kemurnian ide
                                                                                       h. isi dan bahasa
                                                                                       i. pengaruh pengarang
                                                                                       j. struktur uraian


             -         MEMBACA           Menulis surat lamaran                      4. Unsur-unsur yang tidak terdapat pada       
                                         pekerjaan                                     surat lamaran pekerjaan adalah ....
             -         Menentukan                                                      f. hal
                 kallimat  kesimpulan                                                  g. lampiran
                 dalam berbagi pola                                                    h. pembuka
                 paragraf                                                              i. penutup
                                                                                       j. kepala surat
                                                                                    5. Surat lamaran pekerjaan biasanya           
                                                                                       ditujukan kepada....
                                                                                       f. Kabag keuangan
                                                                                       g. Kabag produksi
                                                                                       h. Manajer produksi
                                                                                       i. HRD/Personalia
                                                                                       j. Investor perusahaan tersebut
                                                                                    6. Sebutkan unsur-unsur SLP!

             Berbicara                   Menanggapi pembacaan                       3. Pembacaan pantun yang baik adalah          
                                         puisi lama                                    ....
             -Berpidato tanpa teks                                                     f. Intonasi keras
             -Mempresentasikan                                                         g. Ekspresi menunjukkan kesedihan
              proposal                                                                 h. Ekspresi               menunjukkan
                                                                                            kebahagiaan
                                                                                       i. Lafal, intonasi dan ekspresi tepat
                                                                                       j. Sangat hati-hati melafalkan pantun
                                                                                   4. Pantun yang berhubungan antara bait         
                                                                                       satu dengan bait berikutnya, sehingga
                                                                                       saling berkaitan disebut ....
                                                                                       f. talibun
                                                                                       g. karmina
                                                                                       h. gurindam
                                                                                       i. pantun berkait
                                                                                       j. pantun biasa
                                                                                    5. sebutkan beberapa jenis puisi!             
                                                                                                                                  

                                         Membaca nyaring teks                       1. Dalam berpidato seorang narator perlu
             Mendengarkan                pidato dengan intonasi                     menyisipi materi-materi rekreatif kepada
            - -Menyampaikan      saran   yang tepat                                 pendengar bentuknya adalah ....
              perbaikan                                                                f. informasi
                                                                                       g. humor
                                                                                       h. provokator
                                                                                       i. rumor
                                                                                       j. narasi                                  
                                                                                    2. Puasa tidak akan memikirkan arti dan
                                                                                    dampak yang penting jika tujuan akhir
                                                                                    puasa      terabaikan.    Hal      tersebut
                                                                                    disebabkan perintah dan tujuan yang
                                                                                    dikehendaki merupakan ....
                                                                                         a. satu kesatuan
                                                                                         b. satu keseluruhan
                                                                                         c. mencakup           keseluruhan
                                                                                         d. mencakup           kesemuanya
                                                                                         e. semua benar
                                                                                    3. Dengarkanlah di radio/ televisi tentang    

                                                                                    sambutan atau khotbah!




     MENGETAHUI                                                                                          Cirebon, 12 Juli 2010
     KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                            GURU BIDANG STUDI




                                                                                                         JS Kamdhi
     Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd


                                                            RENCANA PEMBELAJARAN

                 Satuan Pendidikan                  :   SMA SANTA MARIA 1
                 Mata Pelajaran                     :   Bahasa Indonesia
                 Kelas/Semester                     :   XII/II
                 Materi Pokok                       :   KAUSALITAS
                 Pertemuan Ke-                      :   1 s.d. 8
                 Metode                             :   Informasi, ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan
                 Waktu                              :   16 x 45 menit

1.        Standar Kompetensi :
          Menulis                          :   Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
          Berbicara                        :   Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi
          Membaca                          :   Memahami artikel dan teks pidato
     2.   Kompetensi Dasar                 :   Menulis resensi buku pengetahuan
      Menulis                            : Menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan format baku
                                           Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur
      Berbicara                          : Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
      Membaca                            : Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat
 3.   Materi Pelajaran                   : Menulis resensi buku pengetahuan
                                           Menulis surat lamaran pekerjaan
                                           Menanggapi pembacaan puisi lama
                                           Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat

 4.   Strategi Pembelajaran

      :
                                  Kegiatan                             Waktu          Aspek Life Skill yang Dikembangkan
          I.   Pendahuluan
               - Motivasi : Memotivasi siswa untuk dapat              20 menit                 Personal dan akademik
                                menulis       resensi       buku
                                pengetahuan,     menulis    SLP,
                                menanggapi pembacaan puisi
                                lama, dan membaca nyaring teks
                                pidato
               - Prasyarat : Siswa mengenal dan pernah
                                membaca buku pengetahuan,
                                SPL, membaca puisi lama, dan
                                mendengar orang berpidato             600 menit                Personal dan akademik
          II. Kegiatan inti
                - Guru      : - Memberikan informasi dan
                                  menyampaikan        penjelasan
                                  materi     menulis     resensi,
                                  menulis       SLP,menanggapi
                                  pembacaan puisi lama, dan
                                  membaca nyaring teks pidato
                               - Menjelaskan kembali materi
                                  yang ditanyakan oleh siswa
               - Murid      : - Menyimak apa yang diterangkan
                                  guru dengan baik
                                - Menanyakan hal-hal yang belum
                                  jelas                                                        Personal dan akademik
          III. Penutup                                                100 menit
               - Membuat rangkuman
               - Penugasan
               - Uji kompetensi




5.    Media Pembelajaran             :
 6.   Penilaian                      :
      a. Jenis tagihan                 :   Kuis
      b. Tindak lanjut               : -   Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
                                       -   Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
                                       -   Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
 7.   Sumber Bacaan                  : -   Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia XII
                                       -   Buku Bahasa dan Sastra Indonesia lain yang relevan




 MENGETAHUI                                                                                   Cirebon, 12 Juli 2010
 KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                     GURU BIDANG STUDI




                                                                                              JS Kamdhi
 Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd



                                                     PENGEMBANGAN SILABUS
  Satuan Pendidikan              :       SMA SANTA MARIA 1
  Mata Pelajaran                 :       Bahasa Indonesia
  Standar Kompetensi             :
     Mendengarkan                :       Memahami pembacaan novel
     Berbicara                   :       Mengungkapkan gagasan, tanggapan, dan informasi dalam diskusi
     Membaca                     :       Memahami artikel dan teks pidato
                                         Memahami wacana sastra puisi dan cerpen
      Menulis                    :       Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas, laoparan, resensi
  Kelas/Semester                 :       XII/II
    Tahun Ajaran                             : 2010-2011
                                                                                       Strategi Pembelajaran                       Alokasi
    Kompetensi Dasar                        Materi Pokok                                                                                            Sumber Bahan
                                                                                 Metode              Pengalaman Belajar            Waktu
Berbicara
                                 -           Menyampaikan gagasan     -     Informasi             -   Memahami makna             18x 45 menit   -   Buku paket Bahasa
- Menyampaikan
                                      dan tanggapan dengan alasan     -     Tugas                     berdiskusi                                    dan           Sastra
  gagasan dan                                                         -     Ceramah               -   Memahami tata tertib                          Indonesia XII
  tanggapan dengan                    logis dalam diskusi
                                                                      -     Diskusi                   dalam berdiskusi                          -   Buku-buku lain yang
  alasan logis dalam                                                  -     Tanya jawab                                                             relevan
  diskusi
Mendengarkan                     -    Menanggapi pembacaan                                        -   Menanggapi
                                      penggalan novel dan                                             pembacaan puisi
- Menanggapi
  pembacaan                           menjelaskan unsur-unsur
  penggalan novel                     instrinsiknya
  dari segi vokal,
  intonasi, dan
  penghayatan
-    Menjelaskan unsur-          -    Memahami unsur-unsur                                        -   Menemukan        unsur-
     unsur instrinsik dari            instrinsik puisi                                                unsur         instrinsik
     pembacaan                                                                                        terhadap puisi yang
     penggalan novel                                                                                  telah didengarkan
Membaca                          -    Membaca intensif                                            -   Memahami           pola
                                                                                                      paragraf
- Menemukan ide                                                                                   -   Memahami        kalimat
  pokok dan                                                                                           utama dan kalimat
  permasalahan                                                                                        penjelas
  dalam artikel
  melalui kegiatan
  membaca intensif
-    Membacakan puisi        -       Membaca puisi karya sendiri                                  -   Menulis puisi karya
     karya sendiri                                                                                    sendiri         dan
     dengan lafal,                                                                                    membacakannya     di
     intonasi,                                                                                        depan kelas
     penghayatan, dan
     ekspresi yang
     sesuai
Menulis                      - Menulis buku resensi kumpulan                                      -   Memahami     unsur-
                               cerpen                                                                 unsur    pembangun
- Menulis resensi                                                                                     resensi
  buku kumpulan                                                                                   -   Mampu     meresensi
  cerpen                                                                                              buku
  berdasarkan unsur-
  unsur resensi




    MENGETAHUI                                                                                                          Cirebon, 12 Juli 2010
    KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                                            GURU BIDANG STUDI




                                                                                                                        JS Kamdhi
    Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd




                                                      PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN
    Satuan Pendidikan                         :   SMA SANTA MARIA 1
    Mata Pelajaran                            :   Bahasa Indonesia
    Kelas/Semester                            :   XII/II
    Tema                                      :   KARYA KREATIF/ILMIAH
    Alokasi Waktu                             :   20 x 45 menit
    Standar Kompetensi                        :
       Mendengarkan                           :    Memahami pembacaan novel
       Berbicara                              :    Mengungkapkan gagasan, tanggapan, dan informasi dalam diskusi
       Membaca                                :    Memahami artikel dan teks pidato
                                                   Memahami wacana sastra puisi dan cerpen
         Menulis                              :    Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas, laoparan, resensi
        Tahun Ajaran                                 : 2010-2011

                                                                                                                                                 Ranah
                      Kompetensi Dasar                Materi Pembelajaran                       Teknik Penilaian                                                 Ket.
                                                                                                                                                Penilaian
                                                                             Jenis     Bentuk
                                                                                                            Instrumen                 K   P   A
                                                                            Tagihan    Tagihan
                                                                                                  4. Orang       yang      mengatur
               Berbicara                            -           Menyampai   Kuis      - Pilihan       jalannya diskusi disebut....    
                                                         kan gagasan dan                ganda        f. orator
               - Menyampaikan gagasan                                                 - Uraian       g. moderator
                 dan tanggapan dengan                    tanggapan
                                                         dengan alasan                               h. provokator
                 alasan   logis dalam                                                                i. senator
                 diskusi                                 logis dalam
                                                         diskusi                                     j. proklamator
                                                                                                  5. Orang        yang      berhak    
                                                                                                      menanggapi        pertanyaan
                                                                                                      dari     peserta      diskusi
                                                                                                      adalah....
                                                                                                     f. penulis
                                                                                                     g. penyaji
                                                                                                     h. moderator
                                                                                                     i. notulis
                                                                                                     j. peserta
                                                                                                  6. Sebutkan          unsur-unsur    
                                                                                                      dalam           pelaksanaan
                                                                                                      diskusi!



                Mendengarkan                    -       Menanggapi                                1. Perbedaan antara novel dan       
                                                        pembacaan                                     cerpen terletak pada....
               - Menanggapi pembacaan                                                                f. pelaku
                 penggalan novel dari segi              penggalan novel
                                                        dan menjelaskan                              g. penggunaan bahasa
                 vokal,   intonasi,   dan                                                            h. pengembangan alur
                 penghayatan)                           unsur-unsur
                                                        instrinsiknya                                i. penggunaan majas
                                                                                                     j. sudut             pandang
                                                                                                          pengarang
                                                                                                  4. Sebutkan unsur intrinsik         
                                                                                                     dalam sebuah novel!


               - Menjelaskan unsur-unsur        - Memahami         unsur-                         3. hal-hal berikut yang perlu       
                 instrinsik dari pembacaan        unsur instrinsik puisi                             diperhatikan         dalam
                 penggalan novel                                                                     mendengarkan pembacan
                                                                                                     novel adalah....
                                                                                                     f. paragraf
                                                                                                     g. ekspresi
                                                                                                     h. irama
                                                                                                     i. pungtuasi
                                                                                                     j. argumentasi
                                                                                                  4. Alur sorot balik terdapat        
                                                                                                     pada novel ....
                                                                                                      f. Jalan Tak Ada Ujung
                                                                                                      g. Warisan
                                                                                                      h. Siti Nurbaya
                                                                                                      i. Ladang Jagung
                                                                                                      j. Atheis



                Membaca                         -       Membaca intensif                          1. Di manakah letak gagasan         
                                                                                                  pendukung pada paragraf
               - Menemukan ide pokok dan                                                          deduktif?
                 permasalahan      dalam                                                          3. Sebutkan jenis paragraf          
                 artikel melalui kegiatan                                                            berdasarkan letak kalimat
                 membaca intensif                                                                    utama beserta bagiannya!
               - Membacakan puisi karya         - Membaca puisi karya                             2. Bacakan puisi yang telah             
                 sendiri    dengan    lafal,      sendiri                                            Anda buat di depan kelas!
                 intonasi, penghayatan, dan
                 ekspresi yang sesuai
                Menulis                         - Menulis buku resensi                            3. Apa     tujuan     meresensi     
                                                  kumpulan cerpen                                    cerpen!
               - Menulis   resensi   buku
                 kumpulan          cerpen
                 berdasarkan unsur-unsur
                 resensi




     MENGETAHUI                                                                                                   Cirebon, 12 Juli 2010
     KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                                     GURU BIDANG STUDI




                                                                                                                  JS Kamdhi
     Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd

                                                                    RENCANA PEMBELAJARAN
              Satuan Pendidikan                             :   SMA SANTA MARIA 1
              Mata Pelajaran                                :   Bahasa Indonesia
              Kelas/Semester                                :   XII/II
              Materi Pokok                                  :   KARYA KREATIF/ILMIAH
              Pertemuan Ke-                                 :   9 s.d. 17
              Metode                                        :   Informasi, ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan
              Waktu                                         : 18 x 45 menit

1.       Standar Kompetensi :
         Mendengarkan                          : Memahami pembacaan novel
         Berbicara                             : Mengungkapkan gagasan, tanggapan, dan informasi dalam diskusi
         Membaca                               : Memahami artikel dan teks pidato
                                                 Memahami wacana sastra puisi dan cerpen
         Menulis                               : Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas, laoparan, resensi
2.   Kompetensi Dasar              : Mendengarkan pembicaraan dalam wawancara
     Berbicara                      : Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan logis dalam diskusi
     Mendengarkan                   : Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
                                      Menjelaskan unsur-unsur instrinsik dari pembacaan penggalan novel
     Membaca                        : Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif
                                      Membacakan puisi karya sendiri dengan lafal, intonasi, penghayatan, dan ekspresi yang sesuai
     Menulis                        : Menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi
3.   Materi Pelajaran              : Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan logis dalam diskusi
                                      Menanggapi pembacaan penggalan novel dan menjelaskan unsur-unsur instrinsiknya
                                      Memahami unsur-unsur instrinsik puisi Membaca intensif
                                      Membaca puisi karya sendiri Menulis buku resensi kumpulan cerpen
4.   Strategi Pembelajaran         :


                                                                                            Aspek Life Skill yang
                                   Kegiatan                                Waktu
                                                                                              Dikembangkan
      I.   Pendahuluan
           - Motivasi : Memotivasi siswa untuk dapat menulis               30 menit          Personal dan akademik
                            resensi, menyampaikan gagasan secara
                            logis,       menanggapi         pembacaan
                            penggalan novel, memahami unsur-
                            unsur intrinsik
           - Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi tema
                            jurnalistik dan materi lain yang relevan
      II. Kegiatan inti
            - Guru      : - Memberikan              informasi        dan   70 menit          Personal dan akademik
                               menyampaikan        penjelasan     materi
                               menulis      resensi,     menyampaikan
                               gagasan secara logis, menanggapi
                               pembacaan         penggalan        novel,
                               memahami unsur-unsur intrinsik
                           - Menjelaskan kembali materi yang
                               ditanyakan oleh siswa
           - Murid      : - Menyimak apa yang diterangkan guru
                               dengan baik
                            - Menanyakan hal-hal yang belum jelas
      III. Penutup                                                         90 menit          Personal dan akademik
           - Membuat rangkuman
           - Penugasan
           - Uji kompetensi
           - Ulangan harian 1


5.   Media Pembelajaran           :
6.   Penilaian                    :
     a. Jenis tagihan             : Kuis
     b. Tindak lanjut             : - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
                                    - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
                                    - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
7.   Sumber Bacaan                : - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia XII
                                    - Buku Bahasa dan Sastra Indonesia lain yang relevan
                                                                                         Cirebon, 10 Juli 2009



MENGETAHUI                                                                               Cirebon, 12 Juli 2010
KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                 GURU BIDANG STUDI




                                                                                         JS Kamdhi
Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd




                                                PENGEMBANGAN SILABUS
 Satuan Pendidikan            :    SMA SANTA MARIA 1
 Mata Pelajaran               :    Bahasa Indonesia
 Standar Kompetensi           :
 Mendengarkan                 :    Memahami informasi dari berbagai laporan
 Berbicara                    :    Mengungkapkan gagasan, tanggapan, dan informasi dalam diskusi
 Membaca                      :    Memahami artikel dan teks pidato
 Menulis                      :    - Mengungkapkan infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
                                   - Mengungkapkan pendapat, informasi, dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen
 Kelas/Semester               :    XII/II
    Tahun Ajaran                          :    2009 - 2010


                                                                                          Strategi Pembelajaran                      Alokasi
    Kompetensi Dasar                     Materi Pokok                                                                                           Sumber Bahan
                                                                               Metode                  Pengalaman Belajar            Waktu

-    Membedakan fakta        -   Mencatat      pokok-pokok        isi   -   Informasi              -   Mampu menyusun laporan 20 x 45 menit -   Buku paket Bahasa
     dan   opini     dari        laporan lisan                          -   Tugas                      secara lisan                             dan           Sastra
     berbagai    laporan     -   Memilih fakta dan pendapat             -   Ceramah                -   Mampu memilih fakta dan                  Indonesia XII
     lisan                                                              -   Diskusi                    pendapat                             -   Buku-buku lain yang
                                                                        -   Tanya jawab            -   Mampu      menaggapi isi                 relevan
                                                                                                       laporan lisan

-    Mengomentari            -   Menanggapi isi laporan lisan                                     -    Mampu      menyampaikan
     berbagai   laporan                                                                                hal-hal menarik
     lisan      dengan
     memberikan kritik
     dan saran
-    Menyampaikan            -   Menyampaikan hal-hal           yang                              -    Mampu      menyampaikan
     intisari       buku         menarik dari sebuah buku                                              hal-hal yang menarik
     nonfiksi   dengan
     menggunakan
     bahasa yang efektif
     dalam diskusi
-    Menemukan         ide   -   Mengidentifikasi ciri-ciri teks                                  -    Mampu mengidentifikasi
     pokok           dan         yang berpola induktif                                                 ciri-ciri teks yang berpola
     permasalahan            -   Menulis kesimpulan isi teks                                           induktif
     dalam         artikel                                                                        -    Mampu               menulis
     melalui   kegiatan                                                                                kesimpulan isi teks
     membaca intensif
-    Menulis    laporan      -   Menulis laporan diskusi                                          -    Mampu menulis laporan
     diskusi    dengan                                                                                 diskusi
     melampirkan
     notulen dan daftar
     hadir
-    Menulis     cerpen      -   Menulis cerpen                                                   -    Mampu menulis cerpen
     berdasarkan
     kehidupan     orang
     lain




    MENGETAHUI                                                                                                               Cirebon, 12 Juli 2010
    KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                                                 GURU BIDANG STUDI




                                                                                                                             JS Kamdhi
    Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd




                                                        PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN

       Satuan Pendidikan                            :   SMA SANTA MARIA 1
       Mata Pelajaran                               :   Bahasa Indonesia
       Kelas/Semester                               :   XII/II
       Tema                                         :   KAYA ILMIAH
       Alokasi Waktu                                :   20 x 45 menit
       Standar Kompetensi                           :
       Mendengarkan                                 : Memahami informasi dari berbagai laporan
       Berbicara                                    : Mengungkapkan gagasan, tanggapan, dan informasi dalam diskusi
       Membaca                                      : Memahami artikel dan teks pidato
       Menulis                                      : - Mengungkapkan infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
                                                      - Mengungkapkan pendapat, informasi, dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen
    Kelas/Semester                                 : XII/1
      Tahun Ajaran                                  : 2010-2011
                                                                                                                                     Ranah
                                                                                   Teknik Penilaian
                                                                                                                                    Penilaian
     Kompetensi Dasar                Materi Pembelajaran                                                                                            Ket.
                                                                      Jenis    Bentuk
                                                                                                     Instrumen                  K      P        A
                                                                     Tagihan   Tagihan

Membedakan fakta dan opini      -   Mencatat pokok-pokok isi         Kuis      - Pilihan   4. Objek      laporan       yang     
dari berbagai laporan lisan         laporan lisan                                ganda        penting dapat berupa hal
                                -   Memilih fakta dan pendapat                 - Uraian       berikut ini, kecuali...
                                -   Menanggapi isi laporan                                    f. Proses        pembuatan
                                    lisan                                                        tahu
                                                                                              g. Kehidupan katak
                                                                                              h. Anatomi hewan
                                                                                              i. Seorang gadis 17
                                                                                                 tahun
                                                                                              j. Pedagang keliling
                                                                                           5. Berikut ini merupakan
                                                                                              unsur-unsur          penting      
                                                                                              dalam laporan lisan yang
                                                                                              perlu         diperhatikan,
                                                                                              kecuali....
                                                                                              f. Inti informasi
                                                                                              g. Fakta
                                                                                              h. Objek                 yang
                                                                                                 dilaporkan
                                                                                              i. Pihak yang terlibat
                                                                                              j. Pendapat pelapor
                                                                                           6. Apa saja yang perlu               
                                                                                              dicatat saat mendengar
                                                                                              laporan kegiatan?
Mengomentari         berbagai   - Menanggapi isi laporan lisan                             3. Bagaimanakah             cara     
laporan    lisan       dengan                                                                 menyampaikan            saran
memberikan kritik dan saran                                                                   terhadap       teks      yang
                                                                                              didengarkan?
                                                                                           4. Apa sajakah yang perlu            
                                                                                              diperhatikan          dalam
                                                                                              menyampaikan             kritik
                                                                                              terhadap       teks      yang
                                                                                              diperdengarkan?

- Membaca intensif paragraf     - Menyampaikan hal-hal yang                                4. Dilihat dari letak kalimat        
  yang berpola umum-khusus        menarik dari sebuah buku                                    utama paragraf tersebut
  (deduktif) serta khusus-                                                                    disebut paragraf ....
  umum (induktif)                                                                             f. induktif
                                                                                              g. deduktif
                                                                                              h. deskriptif
                                                                                              i. naratif
                                                                                              j. deduktif-induktif
                                                                                           5. Semua yang hadir pada             
                                                                                              pertemuan itu terhibur
                                                                                              dengan alunan musik
                                                                                              klasik.
                                                                                              Pamanku              merasa
                                                                                              terhibur dengan alunan
                                                                                              musik klasik.
                                                                                              Penalaran        di     atas
                                                                                              merupakan bagian dari
                                                                                              pengembangan paragraf
                                                                                              ....
                                                                                              f. generalisasi
                                                                                              g. sebab-akibat
                                                                                              h. analogi
                                                                                              i. deduktif
                                                                                              j. induktif
                                                                                           6. Adanya          pernyataan        
                                                                                              paragraf induktif dan
                                                                                              deduktif disebabkan ....
                                                                                              dalam paragraf ....
- Menemukan ide pokok dan       -   Mengidentifikasi     ciri-ciri                         4. pengembangan paragraf             
  permasalahan dalam artikel        teks yang berpola induktif                                menggunakan             pola
  melalui kegiatan membaca      -   Menulis kesimpulan isi teks                               pengembangan berupa
  intensif                                                                                    penjelasan atau konsep
                                                                                              agar mudah dipahami
                                                                                              disebut                 pola
                                                                                              pengembangan
                                                                                              dengan...
                                                                                              f. rincian
                                                                                              g. ilustrasi
                                                                                              h. contoh
                                                                                              i. alasan
                                                                                              j. lambang
                                                                                           5. penyusunan          paragraf      
                                                                                              dengan         menyajikan
                                                                                              kejadian-kejadian       (hal-
                                                                                              hal umum), kemudian
                                                                                              hal-hal              khusus,
                                                                                              merupakan               cara
                                                                                              pengembangan paragraf
                                                                                              dengan pola....
                                                                                              f. generalisasi
                                                                                              g. sebab-akibat
                                                                                              h. pendefinisian
                                                                                              i. contoh
                                                                                              j. deduktif
                                                                                           6. bagaimana               cara      
                                                                                              menemukan ide pokok
                                                                                              pada paragraf induktif?
- Menulis laporan diskusi       -   Menulis laporan diskusi                                4. Jelaskan        sistematika       
  dengan          melampirkan                                                                 penulisan            laporan
  notulen dan daftar hadir                                                                    diskusi!
                                                                                           5. unsur-unsur yang terlibat         
                                                                                              dalam sebuah diskusi
                                                                                              adalah       berikut      ini,
                                                                                              kecuali...
                                                                                                     f. moderator
                                                                                                     g. penulis
                                                                                                     h. penyaji
                                                                                                     i. peninjau diskusi
                                                                                                     j. peserta diskusi
                                                                                                6.   Makalah yang disusun          
                                                                                                     dan dipertahankan dalam
                                                                                                     diskusi oleh....
                                                                                                     f. moderator
                                                                                                     g. penulis
                                                                                                     h. penyaji
                                                                                                     i. peninjau diskusi
                                                                                                     j. peserta diskusi
             - Menulis cerpen berdasarkan       -    Menulis cerpen                             7.   Apa        yang      harus    
               kehidupan orang lain                                                                  diperhatikan     sebelum
                                                                                                     menulis cerpen?
                                                                                                8.   Langkah pertama yang          
                                                                                                     harus dilakukan untuk
                                                                                                     menulis cerpen adalah....
                                                                                                     k. Menentukan         latar
                                                                                                         cerita
                                                                                                     l. Menentukan         gaya
                                                                                                         penulisan cerita
                                                                                                     m. Menentukan        sudut
                                                                                                         pandang penulisan
                                                                                                     n. Menentukan ide atau
                                                                                                         tema penulisan
                                                                                                     o. Menentukan tokoh-
                                                                                                         tokoh yang disajikan
                                                                                                9.   Pengembangan karakter         
                                                                                                     tokoh              dengan
                                                                                                     menampilkan
                                                                                                     penampilan fisik tokoh
                                                                                                     disebut dengan....
                                                                                                     k. analitik
                                                                                                     l. dramatik
                                                                                                     m. langsung
                                                                                                     n. variasi
                                                                                                     o. analitik dan dramatik




     MENGETAHUI                                                                                             Cirebon, 12 Juli 2010
     KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                               GURU BIDANG STUDI




                                                                                                            JS Kamdhi
     Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd




                                                                  RENCANA PEMBELAJARAN
               Satuan Pendidikan                         :   SMA SANTA MARIA 1
               Mata Pelajaran                            :   Bahasa Indonesia
               Kelas/Semester                            :   XII/II
               Materi Pokok                              :   KARYA ILMIAH
               Pertemuan Ke-                             :   18 s.d. 27
               Metode                                    :   Informasi, ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan
               Waktu                                     :   20 x 45 menit
1.        Standar Kompetensi :
          Mendengarkan                      :       Memahami informasi dari berbagai laporan
          Berbicara                         :       Mengungkapkan gagasan, tanggapan, dan informasi dalam diskusi
          Membaca                           :       Memahami artikel dan teks pidato
          Menulis                           :       - Mengungkapkan infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
                                                    - Mengungkapkan pendapat, informasi, dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen
     2.   Kompetensi Dasar                  :
          Mendengarkan                      : - Membedakan fakta dan opini dari berbagai laporan lisan
                                     - Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran
     Berbicara                     : Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi
     Membaca                       : Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif
     Menulis                       : - Menulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan daftar hadir
                                     - Menulis cerpen berdasarkan kehidupan orang lain
3.   Materi Pelajaran             : - Mencatat pokok-pokok isi laporan lisan
                                     - Memilih fakta dan pendapat
                                     - Menanggapi isi laporan lisan
                                     - Menanggapi isi laporan lisan
                                     - Menyampaikan hal-hal yang menarik dari sebuah buku
                                     - Mengidentifikasi ciri-ciri teks yang berpola induktif
                                     - Menulis kesimpulan isi teks Menulis laporan diskusi
                                     - Menulis cerpen

4.   Strategi Pembelajaran      :
                             Kegiatan                             Waktu       Aspek Life Skill yang Dikembangkan
      I.   Pendahuluan
           - Motivasi : Memotivasi            siswa       akan   30 menit              Personal dan akademik
                            pentingnya              menguasai
                            keterampilan       mendengarkan
                            laporan, menanggapi laporan,
                            menemukan ide pokok dengan
                            membaca       intensif,    menulis
                            laporan, dan menulis cerpen.
           - Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi
                            tentang penyusunan laporan           780 menit             Personal dan akademik
      II. Kegiatan inti
            - Guru      : - Memberikan informasi dan
                              menyampaikan          penjelasan
                              materi       memperdengarkan
                              laporan, cara menanggapi
                              laporan, cara menemukan ide
                              pokok      dengan      membaca
                              intensif, menulis laporan, dan
                              menulis cerpen.
                           - Membimbing siswa berdiskusi
           - Murid      : - Menyimak dan memperhatikan
                              penjelasan guru
                            - Berdiskusi
      III. Penutup                                               90 menit              Personal dan akademik
           - Membuat rangkuman
           - Penugasan
           - Uji kompetensi
           - Ulangan harian 2


5.   Media Pembelajaran          :
6.   Penilaian                   :
     a. Jenis tagihan            : Kuis
     b. Tindak lanjut            : - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
                                   - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
                                   - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
7.   Sumber Bacaan               : - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia XII
                                   - Buku Bahasa dan Sastra Indonesia lain yang relevan
                                                                                        Cirebon, 10 Juli 2009



MENGETAHUI                                                                            Cirebon, 12 Juli 2010
KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                              GURU BIDANG STUDI




                                                                                      JS Kamdhi
Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd



                                               PENGEMBANGAN SILABUS
 Satuan Pendidikan           :    SMA SANTA MARIA 1
 Mata Pelajaran              :    Bahasa Indonesia
 Standar Kompetensi          :
 Mendengarkan                :    Memahami informasi dari berbagai laporan
 Menulis                     :    Mengungkapkan infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
 Berbicara                   :    Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi
 Membaca                     :    Memahami wacana sastra puisi dan cerpen
 Kelas/Semester              :    XII/II
   Tahun Ajaran                       : 2010-2011
                                                                                                Strategi Pembelajaran                       Alokasi
            Kompetensi Dasar                      Materi Pokok                                                                                                Sumber Bahan
                                                                                          Metode              Pengalaman Belajar            Waktu

    -        Mengomentari             -   Laporan hasil seminar               -   Informasi                 -    Mampu mengomentari 20 x 45 menit -           Buku paket Bahasa
                                      -   Laporan hasil percobaan             -   Tugas                          laporan lisan dengan                         dan           Sastra
             berbagai laporan
                                                                              -   Ceramah                        memberikan kritik dan                        Indonesia XII
             lisan dengan
                                                                              -   Diskusi                        saran                            -           Buku-buku lain yang
             memberikan kritik
                                                                              -   Tanya jawab                                                                 relevan
             dan saran
        -    Menulis surat dinas      -   Menulis surat dinas                                              -     Mampu menulis surat
             berdasarkan       isi,                                                                              dinas
             bahasa, dan format
             yang baku
        -    Mengomentari             -   Mengomentari pembacaan puisi                                     -     Mampu menomentari
             pembacaan       puisi        baru                                                                   pembacaan puisi baru
             baru tentang lafal,
             intonasi,        dan
             ekspresi yang tepat
        -    Menjelaskan unsur-       -   Unsur-unsur cerpen                                               -     Mampu
             unsur       intrinsik                                                                               mengidentifikasi unsur-
             cepen                                                                                               unsur      pembangun
                                                                                                                 cerpen




.



            MENGETAHUI                                                                                                            Cirebon, 12 Juli 2010
            KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                                                              GURU BIDANG STUDI




                                                                                                                                  JS Kamdhi
            Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd




                                                                    PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN
                Satuan Pendidikan                           :    SMA SANTA MARIA 1
                Mata Pelajaran                              :    Bahasa Indonesia
                Kelas/Semester                              :    XII/II
                Tema                                        :    REFERENSI
                Alokasi Waktu                               :    20 x 45 menit
                Standar Kompetensi                          :
                Mendengarkan                                :    Memahami informasi dari berbagai laporan
                Menulis                                     :    Mengungkapkan infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
                Berbicara                                   :    Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi
                Membaca                                     :    Memahami wacana sastra puisi dan cerpen
                Kelas/Semester                              :    XII/II
                Tahun Ajaran                                :    2010-2011
                                                                                                                                                        Ranah
                                                                                                            Teknik Penilaian
                                                                                                                                                       Penilaian
                                                                                              Jeni
                                 Kompetensi Dasar                Materi Pembelajaran                                                                                     Ket.
                                                                                               s      Bentuk
                                                                                                                            Instrumen              K      P        A
                                                                                              Tagi    Tagihan
                                                                                              han

                             -   Mengomentari               -   Laporan hasil seminar         Kuis   - Pilihan     4. Sebuah            laporan    
                                 berbagai laporan lisan     -   Laporan hasil percobaan                ganda          hendaknya     memenuhi
                                 dengan memberikan                                                   - Uraian         syarat    berikut     ini,
               kritik dan saran                                                         kecuali....
                                                                                        f. Objektif
                                                                                        g. Benar
                                                                                        h. Tapat waktu
                                                                                        i. Tapat sasaran
                                                                                        j. Tepat tujuan
                                                                                   5.   Pada laporan perjalanan           
                                                                                        unsur-unsur berikut ini
                                                                                        terdapat di dalamnya,
                                                                                        kecuali....
                                                                                        f. Pendahuluan           berisi
                                                                                            alasan
                                                                                            dilaksanakannya
                                                                                            perjalanan
                                                                                        g. Tujuan
                                                                                        h. Waktu
                                                                                        i. Kesan
                                                                                        j. Dana perjalanan                
                                                                                   6.   Sebutkan         unsur-unsur
                                                                                        dalam                laporan
                                                                                        pengamatan!
            - Menulis    surat   dinas   - Menulis surat dinas                     4.   berikut ini jenis-jenis           
              berdasarkan isi, bahasa,                                                  surat berdasarkan isinya,
              dan format yang baku                                                      kecuali....
                                                                                        f. surat pribadi
                                                                                        g. surat resmi
                                                                                        h. surat dinas
                                                                                        i. surat wasiat
                                                                                        j. surat sosial
                                                                                   5.   yang                   berhak     
                                                                                        mengeluarkan             surat
                                                                                        dinas adalah...
                                                                                        f. pegawai               pada
                                                                                             instansi pemerintah
                                                                                        g. instansi pemerintah
                                                                                        h. dinas tenaga kerja
                                                                                        i. dinas kepegawaian
                                                                                        j. bagian               surat-
                                                                                             menyurat
                                                                                   6.   sebutkan bagian-bagian            
                                                                                        surat dinas!
            - Mengomentari               - Mengomentari pembacaan                  4.   Tema puisi Menanam                
              pembacaan puisi baru         puisi baru                                   Sebatang             Mangga
              tentang lafal, intonasi,                                                  adalah.....
              dan ekspresi yang tepat                                                   f. pengharapan
                                                                                        g. percintaan
                                                                                        h. pepisahan
                                                                                        i. perjuangan
                                                                                        j. pendidikan
                                                                                   5.   Sebutkan         unsur-unsur      
                                                                                        dalam puisi!
                                                                                   6.   Bagaimana                 cara
                                                                                        membacakan                puisi   
                                                                                        dengan baik?
            - Menjelaskan unsur-unsur    Unsur-unsur cerpen                        4.   Cerpen merupakan salah            
              intrinsik cepen                                                           satu tulisan narasi. Topik
                                                                                        berikut yang tepat untuk
                                                                                        penulisan               narasi
                                                                                        adalah....
                                                                                        f. Indahnya lukisanku
                                                                                        g. Ngebut benjut
                                                                                        h. Transmigrasi
                                                                                        i. Pencangkokan jambu
                                                                                             biji
                                                                                        j. GNOTA
                                                                                   5.   Latar sebuah cerita dapat         
                                                                                        berupa hal-hal berikut,
                                                                                        kecuali.....
                                                                                        f. Tempat          terjadinya
                                                                                             peristiwa
                                                                                        g. Waktu           terjadinya
                                                                                             peristiwa
                                                                                        h. Suasana di sekeliling
                                                                                        i. Figur pelaku/tokoh
                                                                                        j. Suasana batin pelaku
                                                                                   6.   Sebutkan         unsur-unsur      
                                                                                        intrinsik puisi!




                                                      RENCANA PEMBELAJARAN

          Satuan Pendidikan                    :   SMA SANTA MARIA 1
          Mata Pelajaran                       :   Bahasa Indonesia
          Kelas/Semester                       :   XI/II
          Materi Pokok                         :   REFERENSI
          Pertemuan Ke-                        :   28 s.d. 37
          Metode                               :   Informasi, ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan
          Waktu                                :   20 x 45 menit

1.   Standar Kompetensi :
     Mendengarkan                    :   Memahami informasi dari berbagai laporan
     Menulis                         :   Mengungkapkan infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
     Berbicara                       :   Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi
     Membaca                         :   Memahami wacana sastra puisi dan cerpen
2.   Kompetensi Dasar               :    Pembicaraan dan wawancara
     Mendengarkan                    :   Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran
     Menulis                         :   Menulis surat dinas berdasarkan isi, bahasa, dan format yang baku
     Berbicara                       :   Mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
     Membaca                         :   Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cepen
3.   Materi Pembelajaran         :   -    Laporan hasil seminar
                                     -    Laporan hasil percobaan
                                     -    Menulis surat dinas
                                     -    Mengomentari pembacaan puisi baru
                                     -    Unsur-unsur cerpen
4.   Strategi Pembelajaran      :
                             Kegiatan                               Waktu      Aspek Life Skill yang Dikembangkan
      I.   Pendahuluan
           - Motivasi : Memotivasi siswa untuk dapat               30 menit           Personal dan akademik
                            menyampaikan               laporan,
                            menyusun           surat      dinas,
                            mengomentari pembacaan puisi,
                            menentukan unsur-unsur cerpen
           - Prasyarat : Siswa telah mempelajari laporan
                            dan membaca cerpen
      II. Kegiatan inti
            - Guru       : - Memberikan informasi dan              780 menit          Personal dan akademik
                              menyampaikan           penjelasan
                              materi         laporan       yang
                              diperdengarkan,        menyususn
                              surat dinas, puisi baru dan
                              cerpen.
                           - Membimbing siswa berdiskusi
           - Murid       : - Menyimak dan memperhatikan
                              penjelasan guru
                            - Aktif berdiskusi
      III. Penutup
           - Membuat rangkuman                                     90 menit           Personal dan akademik
           - Penugasan
           - Uji kompetensi
           - Ulangan harian 3
           - Latihan ulangan umum semester 1

5.   Media Pembelajaran        :
6.   Penilaian                 :
     a. Jenis tagihan          : Kuis
     b. Tindak lanjut          : - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
                                  - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
                                  - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
7.   Sumber Bacaan             : - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia XII
                                 - Buku Bahasa dan Sastra Indonesia lain yang relevan




MENGETAHUI                                                                            Cirebon, 12 Juli 2010
KEPALA SMA SANTA MARIA 1                                                              GURU BIDANG STUDI




                                                                                      JS Kamdhi
Sr. M. Hildegardis Afra, OP.S.Pd

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:2079
posted:7/15/2010
language:Indonesian
pages:98