Cahier des charges_42_ by hcj

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									Réseau d’écoute, d’appui et d’accompagnement des parents                2 – REAAP / Cahier des charges




                                       R.E.A.A.P. 2010


                                  Cahier des charges




    Les projets devront se référer à la Charte des Réseaux d’Ecoute, d’Appui et
d’Accompagnement des Parents.
    Le montage des projets se fait à l’aide de la trame de la fiche action proposée
par la Cellule Nationale d’Appui Technique, de sa note d’utilisation et du cahier des
charges ; ce dernier apporte des données concrètes, nécessaires à la présentation
du projet et à l’évaluation qui en sera faite par la suite.


I -Les actions se déclinent en trois phases :

1. En amont :

    Diagnostic effectué sur un secteur déterminé et auprès d’un public défini, à partir
des besoins pressentis. Ce diagnostic peut être fait à l’aide de questionnaires,
d’entretiens, de réunions avec le public concerné. L’étude des données recueillies et
le montage du projet se fait avec les partenaires sociaux intervenant sur le secteur.
    Ce travail permet de démontrer la pertinence de l’action.


2. Pendant leur mise en œuvre :

   implication des parents :

      -   manière dont ils sont accueillis (où, quand, comment ?),
      -   prise en compte de leurs attentes et préoccupations,
      -   utilisation de leurs ressources propres, leur participation effective,
      -   valorisation de leurs rôles et compétences (comment ?).

   inscription dans un territoire :

      -   prise en compte des besoins ou manques (quartier difficile, impact de
          l’action sur ce quartier…)
      -   durabilité de l’action (épisodique ou permanente),
      -   nature du local : lieu, facilité d’accès, superficie, aménagement, ouverture
          à tous,
      -   horaires compatibles avec ceux des parents qui travaillent.



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   partenariat :

       -    articulation avec d’autres dispositifs
       -    identification des partenaires et de leur rôle,
       -    utilisation des compétences de chacun, ainsi que de celles des bénévoles
            présents sur le territoire.

   encadrants :

       -  respect d’une déontologie : respect des personnes, de leurs valeurs, de
          leur autonomie, des histoires familiales, confidentialité, disponibilité,
          qualités d’écoute et d’accueil,
       - partage des responsabilités : équilibre entre les parents et les
          professionnels,
       - formation à préciser : travailleur social, psychologue, éducateur de jeunes
          enfants,
         autres intervenants possibles : animateurs BAFA, parents bénévoles,
         intervenants en milieu scolaire (ex. : accompagnement lors de sorties…),
       - formations ou sensibilisations prévues.


3. En aval :

   Evaluations et bilans à fournir sur la base des questionnaires   (cf. documents types n°6 et 7
   du dossier de candidature REAAP).
   Points importants de l’évaluation :
   - l’origine et le sens donné à l’action,
   - l’implication des parents,
   - l’inscription dans un territoire,
   - le partenariat,
   - les effets concrets de l’action,
   - la formation des animateurs,
   - la transparence : notamment sur les difficultés éventuelles : il ne s’agit pas de
   les dissimuler, mais au contraire d’en faire part afin de réfléchir ensemble à un
   « mieux faire », et de stimuler ainsi la réalisation de l’action.

   Le bilan qualitatif et quantitatif du travail mené permettra de se prononcer sur la
   pertinence d’un renouvellement de l’action.


II - Axe prioritaire 2010 : la prévention des grossesses précoces, au travers du
rôle éducatif des parents

Le Plan Régional d'Actions 2009-2011 de prévention des grossesses précoces et
des IVG de mineures, élaboré sous l'autorité du Préfet de la Réunion et du Recteur
de l'Académie de la Réunion, en lien avec le Département, l'Association des Maires
de la Réunion, l'Agence Régionale d'Hospitalisation, la CGSS et la CAF, a retenu
deux orientations prioritaires des financements du REAAP :




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- le soutien du rôle éducatif des parents dans la transmission de références
permettant aux jeunes d'aborder leur sexualité de manière responsable et de prendre
conscience des enjeux de la maternité et de la paternité

- le soutien des très jeunes parents, ou parents mineurs, dans leur rôle éducatif, et
particulièrement de l'engagement et de la place des jeunes pères.

Les projets retenus au titre de 2010 devront faire une part importante à ces deux
thématiques, en permettant d'une part de soutenir l'implication des parents
d'adolescents et de pré-adolescents des deux sexes dans l'éducation à la sexualité,
et d'autre part de permettre aux jeunes parents de trouver des espaces d'échanges
leur permettant d'exercer pleinement leurs responsabilités. Ils devront faire état des
actions particulières menées en ce sens, et du dispositif d'évaluation quantitative et
qualitative.



III - L’intégration au dispositif CLAS (Contrat Local d’Accompagnement à la Scolarité)

Les dispositifs d’accompagnement à la parentalité évoluent vers plus de cohérence
et de lisibilité, en lien notamment avec la médiation familiale et l’accompagnement
scolaire (cir. DGAS/2B du 11/12/08 du REAAP et cir. DIF/CIF/DGAS /2B du 02/07/09
du CLAS) et, conformément aux préconisations nationales, le comité de financement
REAAP et le comité départemental CLAS ont fusionné en 2009 et forment à présent
une instance unique : le comité départemental REAAP/CLAS.

Dans ce contexte, les porteurs de projets REAAP peuvent, s’ils le souhaitent,
proposer en 2010 (de janvier à juillet 2010, soit les 2 derniers trimestres de l’année
scolaire 2009/2010) un projet d’accompagnement à la scolarité qui intègre
obligatoirement un volet « accompagnement à la fonction parentale » en lien
avec l’environnement scolaire (information des familles sur l’école, facilitation des
relations et du dialogue entre les familles et l’école, accompagnement des familles
dans le suivi de la scolarité des enfants : notion de travail personnel et d’assiduité
scolaire, …).

Le cas échéant, un dossier CLAS est à constituer en bonne et due forme
conformément au cahier des charges correspondant.



IV- Procédure et délais :

Les dossiers de candidature REAAP 2010 sont à adresser en triple exemplaire à :
Secrétariat du REAAP/CLAS
Caisse d’Allocations Familiales
16, rue du Général de Gaulle
97 707 Saint Denis Messag.Cedex 9

                  Pour le vendredi 30 octobre 2009 au plus tard.




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