LA ENCICLOPEDIA VIRTUAL DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA by idq14496

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									 LA ENCICLOPEDIA VIRTUAL DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
                  Un modelo a seguir


       La Enciclopedia Virtual de Tecnología Educativa es una enciclopedia on-line
       sobre las principales temáticas relacionadas con la Tecnología Educativa y muy
       especialmente con la aplicación de las Nuevas Tecnologías de la Información y
       la Comunicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

       Se trata de una obra abierta, de naturaleza colaborativa, elaborada a partir de
       las aportaciones desinteresadas del colectivo de profesores que imparten estas
       materias en las universidades españolas,. La consulta desde
       <http://dewey.uab.es/pmarques/evte.htm> es libre y gratuita.


Presentación

La iniciativa de considerar Internet como una herramienta pública representa una
aportación tan trascendental que en apenas una década ha transformado de forma radical
la comunicación en todo el mundo. La idea inicial, planteada hace apenas diez años,
buscaba crear un procedimiento para facilitar la comunicación entre los científicos del
Laboratorio Europeo de Física de Partículas (CERN) con sede en Ginebra (Suiza) y sus
colegas de otros países. La clave para iniciar el desarrollo de esta propuesta fue la
creación de un programa informático que permitía almacenar información partiendo del
concepto de hipertexto. Su creador fue el británico Tim Berners-Lee, investigador del
CERN. Y ese programa fue llamado Enquire, en realidad un rudimentario navegador.
Ocultando una serie de direcciones adscritas a una red tras ciertos iconos, la
información manejada se podía compartir entre varias computadoras. Posteriormente se
acometió el proyecto HyperText, basado en el lenguaje HTML (HiperText Mark-up
Language), que es la lengua franca de la web y que ha facilitado de modo extraordinario
su uso. El 30 de abril de 1993, hace justamente ahora diez años, se anunciaba la
disponibilidad pública de un programa informático llamado World Wide Web (WWW).

Otros desarrollos tecnológicos posteriores como el diseño y establecimiento de los
protocolos, la tecnología de interconexión y los servicios de accesibilidad han hecho
posible ese inmenso universo virtual de comunicación que es hoy la Red de redes.

Una de las razones más importantes que está a la base de la trascendencia de este
descubrimiento colectivo, es que el CERN se aseguró de que la WWW fuera de uso
público y no sometida a explotación comercial. Sin duda sus efectos hoy son
espectaculares en múltiples campos de la actividad humana. También en el campo de la
educación. Ese mismo espíritu alejado de la visión empresarial es el que anima la
iniciativa que explicamos a continuación.

La Enciclopedia Virtual de Tecnología Educativa es una enciclopedia on-line que reúne
información sobre las principales temáticas relacionadas con la Tecnología Educativa y
muy especialmente con la aplicación de las Nuevas Tecnologías de la Información y la
Comunicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Se trata de una obra abierta, de naturaleza colaborativa, elaborada básicamente a
partir de las aportaciones desinteresadas del colectivo de profesores que imparten
estas materias en las universidades españolas, y que continuamente se va ampliando con
nuevas aportaciones.

La consulta de esta Enciclopedia Virtual de Tecnología Educativa, que constituye un
referente para muchos estudiantes y profesores de las carreras universitarias
relacionadas con las Ciencias de la Educación y de Ciencias de la Comunicación, es
libre y gratuita. Puede consultarse accediendo a la dirección URL:
<http://dewey.uab.es/pmarques/evte.htm>



Contenidos

El índice principal de contenidos de la Enciclopedia Virtual de Tecnología Educativa
contempla 10 grandes apartados representativos de los grandes temas de este ámbito de
conocimiento, cada uno de los cuales se articula en diversos subapartados (ver cuadro
siguiente)

1.- EDUCACIÓN Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

       - Educación y Sociedad de la Información

       - Los centros docentes y los puntos de difusión cultural en la Sociedad
       de la Información. Organización educativa y TIC.

       - El profesorado y los estudiantes ante la sociedad de la información

2.- TECNOLOGÍA EDUCATIVA

       - La Tecnología Educativa (concepto, bases -Tª Comunicación, Tª
       Sistémica., Historia...)

3.- LA INVESTIGACIÓN EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA

       . INVEST: Aplicaciones educativas en Internet

              -Creación y experimentación de entornos virtuales de
              enseñanza.
              -Diseño y desarrollo de programas y cursos de
              teleformación a través de redes telemáticas.

              -Aplicaciones didácticas de las herramientas más
              habituales en Internet (Chat, correo electrónico,
              videoconferencia...).

       . INVEST: Medios de comunicación y Educación

              -Utilización didáctica de los medios de comunicación

                      -Educar para los medios
             -Análisis de los efectos educativos de los medios

      . INVEST: Diseño desarrollo y evaluación de los materiales educativos

             -Elaboración, análisis y evaluación de materiales
             multimedia

             -Elaboración, análisis y evaluación de materiales no
             digitales

      . INVEST: El profesorado y la integración escolar de los medios y las
      nuevas tecnologías

             -Perfil y actitudes del profesorado ante las NNTT

             -Experiencias docentes en el uso de los medios

             -Organización de los medios y recursos tecnológicos en
             las aulas y los centros.
             -Proyectos y experiencias pedagógicas de la integración
             curriculas de las NNTT

      . INVEST: Aprendizaje apoyado en el uso de las NNTT

             -Diseño y evaluación de modelos de aprendizaje en
             relación con el uso de las NNTT
             -Teorías de aprendizaje y aplicación de NNTT

             -Diseño del curriculum y NNTT

      . INVEST: Otros trabajos

4.- LOS MEDIOS Y SU EVALUACIÓN

      - Medios y recursos didácticos en general (concepto, tipologías,
      funciones, organización...)

      - Medios y currículum (materiales curriculares,innovación y desarrollo
      curricular; uso contexualizado)

      - Evaluación de medios.

5.- LENGUAJE AUDIOVISUAL

      - Lenguaje audiovisual (lectura de la imagen...)

      - Fotografía, sonido, vídeo

6.- TEXTOS E HIPERTEXTOS

      - Textos y materiales impresos

      - Hipertextos

7.- EDUCACIÓN Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN
       - Medios de comunicación social (en general)

       - Prensa

       - Cine

       - Radio y TV

       - Publicidad

       - Educación para los medios de comunicación social

8.- TIC APLICADAS A LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN

       - TIC, nuevas tecnologías (en general)

       - Informática, multimedia

       - Telemática, redes, Internet

       - Entornos de formación flexible y a distancia.

       - Videojuegos

9.- DISEÑO, DESARROLLO

       - Diseño de medios didácticos

       - Desarrollo de medios didácticos

10- OTRAS APLICACIONES DE LOS MEDIOS EN EDUCACIÓN

       - Orientación Educativa y NNTT

       - Educación Especial

       - Formación del profesorado

       - Formación ocupacional, universidad, adultos

       - Otras aplicaciones contextualizadas



Estructura de la Enciclopedia.

La Enciclopedia Virtual de Tecnología Educativa se estructura en las siguientes
secciones:

- El índice enciclopédico, con sus 10 grandes apartados o temas principales, que facilita
el acceso a los casi 500 artículos que presenta la obra.
- El cuado de autores, que permite consultar una ficha con la presentación de cada uno
de los más de 50 especialistas que han aportado sus artículos a la Enciclopedia. Se
incluye también la dirección URL de la página web de los autores y su correo
electrónico, lo que facilita a los lectores poder entrar en contacto con los especialistas, si
lo precisan.

- Propuestas de actividades prácticas para el aula, un espacio de reciente creación en
el que se irán colocando guías que orienten la realización de actividades de aprendizaje
relacionadas con los temas que se tratan en la Enciclopedia.

- El revistero on-line, que presenta una relación de revistas digitales accesibles desde
Internet que están relacionadas con los tópicos de la Enciclopedia.

- La librería de la Enciclopedia, donde se pueden consultar los índices de los últimos
libros que han publicado los autores de los artículos de la Enciclopedia. Constituye otro
canal para que quienes quieran saber más de algunos temas y autores sepan dónde ir a
buscar esta información.


Proceso de elaboración

La Enciclopedia Virtual de Tecnología Educativa surgió como una iniciativa del autor
de este artículo que, con el apoyo del catedrático Juan de Pablos Pons, se presentó al
colectivo de profesores de Tecnología Educativa y Nuevas Tecnologías Aplicadas a la
Educación en la reunión anual del año 2002 que se celebró en Barcelona (Jornada
Universitaria de Tecnología Educativa, JUTE-X).

Con las sugerencias de mejora recibidas en la reunión y en posteriores mensajes
enviados a la lista telemática de este colectivo (PROTEC), los coordinadores elaboraron
el índice de contenidos y una primera página web donde alojar el índice y los materiales
que se fueran recibiendo.

Así, durante el curso 2002-2003 se fueron recibiendo a través de la lista PROTEC más
de 400 artículos, que rápidamente dieron entidad a la obra.

La creación y el mantenimiento de este espacio web está resultando muy sencilla, ya
que básicamente se trata de una página índice donde los coordinadores colocan
adecuadamente las referencias bibliográficas de las aportaciones que reciben y las
enlazan con la dirección URL donde el autor tiene ubicado el artículo en Internet.

Cuando los autores que aportan una referencia no tienen el artículo en Internet, lo
mandan como documento de texto y el coordinador lo almacena en el servidor donde se
ubica la web de la Enciclopedia y establece el enlace a la URL local correspondiente.

En la siguiente reunión del colectivo de profesores JUTE-XI, que se celebró en 2003 en
Valladolid, el profesor Manuel Area (ULL) ofreció los servicios de su equipo del
“Laboratorio de Educación y Nuevas Tecnologías” para elaborar un nuevo interface
más estético y funcional para la Enciclopedia, que es el que ahora se puede observar.
Durante este curso 2003-2004 sigue ampliándose el fondo de artículos de la
Enciclopedia, que ya llega casi a 500 documentos y empieza a contar con aportaciones
de profesores especialistas de Latinoamérica.


Difusión de la Enciclopedia

Desde febrero de 2003, momento en el que se puso un contador “Nedstat” al portal
donde se aloja la Enciclopedia, se han recibido 21.000 visitas, con un promedio
sostenido de casi 2.000 visitas por mes.

Los principales países que acceden a la Enciclopedia Virtual de Tecnología Educativa
son los siguientes:

       - España 49.5 %
       - México 12.5 %
       - Argentina 5.7 %
       - Venezuela 5.3 %
       - Chile 4.2 %
       - Estados Unidos 3.9 %
       - Perú 3.4 %
       - Colombia, Puerto Rico, Brasil...


Otras iniciativas

Actualmente,     el    Grupo     de     Investigación    “Didáctica     y Multimedia”
<http://dewey.uab.es/pmarques/dim/> de la Universidad Autónoma de Barcelona
(UAB) está impulsando la creación de casi 100 Enciclopedias Virtuales
Colaborativas que, elaboradas con las aportaciones de los profesores de Infantil,
Primaria, ESO y Bachillerato, constituirán una fuente de recursos formativos para
profesores y estudiantes de todas las asignaturas y cursos de estos niveles educativos.

El proyecto <http://dewey.uab.es/pmarques/dim/evc.htm> cuenta con el patrocinio de
“Edebé Digital” y de “Pedagogía Interactiva”, y ya tiene en marcha más de 40 de estas
enciclopedias. Cada una cuenta con un coordinador, que se encarga de crear el índice de
contenidos de la asignatura (estructurado en apartados y subapartados) y de gestionar la
inserción de las referencias de los materiales que reciben de los profesores. A través de
diversos canales se va difundiendo la iniciativa entre todo el profesorado de nuestro país
y se va pidiendo su colaboración, que consistirá en el envío de materiales didácticos
elaborados por ellos mismos para la asignatura que imparten en las aulas.

Finalmente, otro proyecto de estas características es el que ha emprendido el colectivo
de profesores del Área de Didáctica y Organización Escolar (DiOE) de las
universidades españolas, que está iniciando la creación de una Enciclopedia Virtual de
Didáctica y Organización Escolar <http://dewey.uab.es/pmarques/evdioe.htm>. En
estos momentos ya cuenta con una lista telemática que facilita la comunicación con
todos los integrantes del colectivo, instrumento indispensable para llevar a cabo una
iniciativa de esta naturaleza, y pueden consultarse unas decenas de artículos.

Creemos que pronto TODAS las áreas de conocimiento y todas las asignaturas tendrán
Enciclopedias Virtuales, gratuitas y universales, como éstas, y confiamos que el
acceso a los canales informativos y comunicativos de Internet será un Derecho de
TODAS las personas... algún día.


Publicado en “Comunicación y Pedagogía”, núm. 194

Pere Marquès Graells (UAB), <pere.marquesuab.es>
Juan de Pablos Pons (US), <jpablos@us.es>
Manuel Area Moreira (ULL), <manarea@ull.es>
Coordinadores de la Enciclopedia Virtual de Tecnología Educativa (2004)

								
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