Cual es el perfil de egreso que esperamos de

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Cual es el perfil de egreso que esperamos de Powered By Docstoc
					Cual es el perfil de egreso que
 esperamos de los médicos
 cirujanos de la escuela de
medicina de la Universidad de
            Chile ?
 Que es el perfil profesional de
 egreso?
Describe: competencias genéricas y
     específicas

Apunta a:los macro problemas que
          deben analizar ,comprender y
          resolver los egresados

Se compone de: dominios, competencias y
     subcompetencias

Se basa en la filosofía institucional,
          enmarcado en el proyecto educativo.
Como construimos el perfil
académico profesional de egreso?
     1- Análisis documental,laboral, disciplinario e
                   investigativo

             2-Consulta a expertos

             3-Estudios ocupacionales

               4-Estudios sociales
Perfil del profesional de la
 Universidad de Chile?
Tiene tres dimensiones:
  – Ética-valórica: entendida como los valores
    de la ciudadanía y convivencia humana
    cuyo desarrollo espera facilitar la
    universidad.
  – Académica:entendida como los
    conocimientos y la reflexión sobre la
    disciplina,así como la capacidad para
    investigar, generar nuevo conocimiento y
    para la creación artística.
Dimensión       profesional,incluyendo     el
 desarrollo de competencias genéricas que
 junto con preparar para el desempeño
 profesional, contribuyen en forma importante
 a la dimensión ético y a la académica.
Competencias genéricas de la
Dimensión ético-valórica
•   Responsabilidad social y compromiso
    ciudadano
•   Capacidad critica y autocrítica
•   Habilidades interpersonales
•   Compromiso con la preservación del medio-
    ambiente
•   Valoración y respeto por la diversidad y
    multiculturalidad
•   Compromiso etico
•   Compromiso con la calidad
Competencias genéricas de la
dimensión académica
•   Capacidad de abstracción, análisis y síntesis
•   Conocimiento sobre el area de estudio y la
    profesión
•   Capacidad de comunicación oral y escrita
•   Capacidad de investigación
•   Capacidad de aprender y actualizarse
    permanentemente
•   Habilidades para buscar, procesar y analizar
    información procedente de fuentes diversas
•   Capacidad creativa
•   Capacidad para identificar,plantear y resolver
    problemas
Competencias genéricas de la
dimensión profesional
•   Capacidad de aplicar los conocimientos en
    la practica
•   Capacidad para organizar y planificar el
    tiempo
•   Capacidad de comunicación en un segundo
    idioma
•   Habilidades en el uso de las tecnologías de
    la información y de la comunicación
•   Capacidad para actuar en nuevas
    situaciones
•   Capacidad para tomar decisiones
•   Capacidad de trabajo en equipo
•   Capacidad de motivar y conducir hacia
    metas comunes
•   Habilidad para trabajar en contextos
    internacionales
•    Habilidad para trabajar en forma autónoma
•    Capacidad para formular y gestionar
    proyectos
Perfil del egresado de la escuela
de medicina de la universidad
de chile
•   Médicos-cirujanos que sean capaces de
    desempeñarse como profesionales de
    excelencia en el ámbito de la salud, con
    sólida formación ética,espíritu de servicio y
    compromiso con el bienestar de la
    comunidad,para contribuir de esta manera a
    elevar la calidad de vida de la población.
•   Este perfil es producto de una formación que
    privilegia la autonomía y el saber aprender
    para que junto a los conocimientos propios
    de las disciplinas científico-tecnológicas que
    constituyen el acervo de la medicina,los
    egresados sean capaces de comunicarse,
    dominarlas destrezas y habilidades y
    desarrollar las actitudes que garanticen el
    ejercicio integrado de sus capacidades en
    beneficio de los individuos , de la sociedad y
    del país.
Que se ha hecho?
•   Institucionalmente:reforma de pregrado

•   A nivel nacional: ( asofamech, tuning,
    iniciativas de cada escuela), se ha trabajado
    desarrollando un perfil común básico del
    egresado escuelas de medicina chilenas

•   A nivel Internacional : (Tuning), perfil de
    competencias comunes.
Grupos de competencias definidas
por asofamech-mecesup
• CAPACIDAD PARA LLEVAR A CABO LA PRACTICA
  CLINICA
• CAPACIDAD PARA PROVEER ATENCIÓN MEDICA DE
  URGENCIAS
• CAPACIDAD PARA COMUNICARSE EN SU EJERCICIO
  PROFESIONAl
• CAPACIDAD PARA REALIZAR PROCEDIMIENTOS
  DIAGNOSTICOS Y TERAPEUTICOS
• CAPACIDAD PARA IDENTIFICAR LOS FACTORES
  DETERMINANTES EN EL PROCESO DE SALUD-
  ENFERMEDAD
• CAPACIDAD A EL USO DE LA EVIDENCIA EN LA
  PRACTICA MÉDICA
•   CAPACIDAD PARA EL USO DE LA INFORMACIÓN Y
    SUS TECNOLOGÍAS EFECTIVAMENTE EN UN
    CONTEXTO MÉDICO

•   CAPACIDAD PARA APLICAR LOS PRINCIPIOS ETICOS
    Y LEGALES EN LA PRACTICA DE LA MEDICINA

•   CAPACIDAD PARA TRABAJAR EFECTIVAMENTE EN
    LOS SISTEMAS DE SALUD
Algunos resultados de estudio
nacional (mecesup-asofamech)
•   COMPETENCIAS GENERALES PARA
    DESARROLLAR LA PRÁCTICA CLÍNICA

•   COMPETENCIAS PARA PROVEER
    ATENCIÓN MÉDICA DE EMERGENCIA

•   COMPETENCIAS PARA PRESCRIBIR
    MEDICAMENTOS
Conclusiones
•   Casi la totalidad de las Escuelas consideran que estos tres
    grupos de competencias son muy importantes, por lo que
    que los egresados deben alcanzar un alto grado de
    desempeño durante el pregrado.
•   Actualmente el grado de desarrollo alcanzado durante el
    pregrado es relativamente heterogéneo en diferentes
    escuelas.
•   En una alta proporción de estas competencias se alcanza
    un grado parcial de desarrollo, que debe ser completado
    durante el ejercicio profesional.
•   Las brechas más importantes están en las competencias
    relacionadas con la atención ambulatoria, con las
    urgencias y con el manejo de fármacos.
      TUNING:Importancia según
      estamento en Chile
             Competencia                   Asofamech   Academicos   Empleadores   Egresados   Estudiantes

      Reconocer la estructura y
 funcionamiento del sistema de salud
                                             3.6        3.549        3.534        3.542        3.526
  Administrar y gestionar los distintos
   sistemas de salud de la población
                                             3.1        3.347        3.391        3.358        3.393
Participar efectiva y activamente dentro
del equipo de salud y en la comunidad
                                             3.8        3.622        3.519        3.551        3.540
   Reconocer y aplicar las políticas y
     programas de salud del país
                                             3.7        3.515        3.534        3.481        3.468
Reconocer y gestionar los recursos para
        la atención en salud
                                             3.2        3.443        3.519        3.467        3.448
Reconocer el perfil epidemiológico de la
              población
                                             3.8        3.549        3.574        3.534        3.523
 Reconocer y aplicar los principios de
promoción de la salud y prevención de
                                              -         3.704        3.688        3.619        3.605
           enfermedades
      TUNING:Logro según estamento
      en Chile
             Competencia                   Asofamech   Academicos   Empleadores   Egresados   Estudiantes

      Reconocer la estructura y
 funcionamiento del sistema de salud
                                            3.11        2.574        3.534        2.722        2.793
  Administrar y gestionarlos distintos
  sistemas de salud de la población
                                            2.33        2.287        3.391        2.443        2.521
Participar efectiva y activamente dentro
del equipo de salud y en la comunidad
                                            3.11        2.659        3.589        2.775        2.854
   Reconocer y aplicar las políticas y
     programas de salud del país
                                              3         2.456        3.534        2.591        2.632
Reconocer y gestionar los recursos para
        la atención en salud
                                            2.44        2.340        3.519        2.510        2.527

Reconocer el perfil epidemiológico de la
              población
                                            2.78        2.593        3.574        2.768        2.786
 Reconocer y aplicar los principios de
promoción de la salud y prevención de
                                              -         2.708        3.688        2.881        2.974
           enfermedades
    TUNING:Diferencia entre importancia y logro por
    estamento en Chile

                     Competencia                           Asofamech   Academicos   Estudiantes   Egresados


Reconocer la estructura y funcionamiento del sistema de      .55         .975         .733         .820
                         salud

 Administrar y gestionar los distintos sistemas de salud     .77        1.060         .872         .915
                     de la población

 Participar efectiva y activamente dentro del equipo de      .66         .963         .686         .776
                salud y en la comunidad

 Reconocer y aplicar las políticas y programas de salud      .66        1.059         .836         .890
                        del país

Reconocer y gestionar los recursos para la atención en       .77        1.103         .921         .957
                        salud

   Reconocer el perfil epidemiológico de la población         1          .956         .737         .766
 Reconocer y aplicar los principios de promoción de la         -         .996         .631         .738
       salud y prevención de enfermedades
Conclusión
 Tenemos bastante información entregada
 por diversos estamentos sobre el perfil
 esperado del medico, nuestra tarea es
 adecuar nuestros programas
 ,contenidos,metodologías y ámbitos de
 enseñanza,para responder a las
 necesidades reales de los pacientes de
 nuestro país, tarea que ya comenzamos
 pero en la cual es fundamental la opinión de
 las diversa estructuras del minsal.