FARMER-TO-FARMER VOLUNTEER ASSIGNMENT REPORT - DOC by acu13871

VIEWS: 0 PAGES: 10

									FARMER-TO-FARMER VOLUNTEER ASSIGNMENT REPORT

By Carolyn and Greg Lamb
Wisconsin/Nicaragua Partners


Dates of Travel:      March 14-17, 2001 Homestead, Florida to attend the Square Meter
                      Gardening Workshop.

                      March 18-28 in Nicaragua, working at sites in Cedro Galan, Buenos Aires,
                      and Juigalpa. Also participating in Regional Farmer to Farmer Workshop,
                      Managua.

                      March 29-April1 Personal travel to the Corn Islands.

                      April 2 – Return to Wisconsin.

Nicaraguan Contacts:
                   Dr. Ronald Blandon, Coordinator, Programa Farmer To Farmer.

                      Sra. Leonor Guerrero, Coordinator, Program Centros de Aprendizaje.

Purpose:              1. To learn the Square Meter Growing (SMG) Technique.
                      2. To conduct workshops in SMG techniques, providing information and
                      resources for participants to practice and to teach the method in their
                      communities.
                      3. To train workshop participants in micro-business techniques that they
                      would practice and teach to others.
                      4. To participate in the Regional Farmer to Farmer Workshop discussions
                      regarding current and future project activities.

Services/Assistance Provided:

March 18-20.

Cedro Galan: Stayed with our host family in this small community outside Managua. This
home is the site of a sewing center.

Prior to the workshop we surveyed the site with our host and with others from neighboring
homes who arrived to help with the process. We identified locations for the garden and compost
pile, then were able to find available materials for the garden frame (cinder blocks) and sides of
the compost bin (a pallet, scrap lumber, wooden fencing and an old stove top). Two of the men
provided a good quantity of well-composted cow manure from a nearby field, suitable for
immediate garden use and for building the compost. Some green and dry materials were also
gathered for the compost.




                                                 1
Twenty participants (seventeen women) came from nearby and from other learning centers for an
afternoon workshop. Carolyn taught the SMG technique using visual aides such as photographs
of vegetables, cards provided by the SMG training, and a flip chart drawing of the garden grid.
Information on how to use the vegetables and on nutrition was also provided in the oral
presentation, and through written handouts translated into Spanish. Handouts that could be used
when teaching this method to others were also provided for each participant. In addition to the
vegetable seeds available from the earlier visit by Arlen Albrecht, some flower and herb seeds
were supplied. The use of specific flowers for repelling pests was also discussed. Greg taught
micro business techniques, using discussion, a flip chart and ledger sheet examples. The
participants showed an interest in possible marketing of vegetables grown using the SMG
techniques. They identified neighbors as the most likely target market.

A follow-up ―hands-on‖ workshop was held the next morning. Twelve participants (ten women)
from the previous day’s workshop gathered to complete and plant the garden and to build the
compost pile. Further information about SMG and composting was shared through hands-on
demonstration of composting and planting techniques. Several of the women present brought
pre-school children who enjoyed coloring drawings of the vegetables, using materials we
provided.


Buenos Aires: With Leonor Guerrero we drove to a home in this rural community, the site of a
garden planted during Arlen Albrecht’s earlier visit and also a sewing center. We discussed some
of the questions and concerns about different plants and pests in the garden, further garden plans
and information on harvesting and preparation of the vegetables. Five new women participated in
a workshop on marketing produce, and using a basic cash receipts and disbursements journal,
with examples provided in Spanish.

March 21- 24 – in Managua:

Universidad Nacional Agraria (UNA) – We conducted a three hour class for 48 agribusiness and
rural development students (6 women) at the request of Dr. Blandon. Carolyn provided
instruction on composting and SMG; Greg presented information on basic business practices,
marketing and development. We viewed the suggested site for their garden project and
discussed possible sources for compost materials.

Beginning with a pre-conference meeting on March 21, we continued to participate in the
Regional Farmer to Farmer Workshop through Saturday, March 24. The workshop provided a
good opportunity for formal and informal discussions regarding Farmer to Farmer projects in
Guatemala, Honduras, Bolivia and Nicaragua. In addition we learned more about project
development, planning for sustainability and evaluation.

Greg conducted a modified nominal group process and rating matrix the evening of March 23
with eight Nicaraguans. The objective of this session was to determine what program is needed
in Nicaragua that is compatible with the Farmer to Farmer program. Following a brainstorming
of answers, each participant was asked to rate each suggestion on the basis of importance,
feasibility, and sustainability. A program on increasing the production, conservation, quality and



                                                2
commercialization of milk ranked highest in all categories. Results were shared with the larger
group of Wisconsin-Nicaraguan members the next day.

March 25 – Juigulpa:

With Leonor Guerrero we traveled to two sites, one outside Juigulpa, and one in the city. At the
Partners office in Juigulpa we met Elvia Francis Villaneuva who participated in both of the
following activities along with two young men from Argentina who are working in Juigulpa
through Trust of the Americas on a project involving handicapped people. We shared with them
the information about using the SMG method to plant a table-top garden that would be
handicapped accessible.

At the first site we viewed a garden planted during Arlen Albrecht’s earlier visit, harvested the
first crop (radishes) and conducted an informal meeting with eight participants (six women).
Use of pictures and information about when to harvest vegetables was welcomed. Nutritional and
cooking suggestions were also shared. There was also a strong interest in organic pest
management and information was discussed on this topic. Handouts in Spanish on nutrition and
organic pest management were also provided. Greg provided information on marketing and
business techniques.

In Juigulpa twenty people (seventeen women) attended the workshop on SMG and composting.
Carolyn provided the instruction on SMG, and Greg on composting and marketing. Handouts in
Spanish were provided for participants, with extra copies and a cardboard grid given to Elvia
Francis Villanueva for future teaching sessions in Juigulpa. In addition, Greg used his laptop
computer to show participants pictures of the garden and compost building from Cedro Galan.
Three of the participants volunteered to role play teaching SMG, and were able to demonstrate
that they understood the method. One of the participants commented on the lack of home
gardens in Nicaragua and thanked us for helping people in her country to help themselves.

March 26-28 – Managua:

Plans to visit Jinotega were cancelled due Alejandro Blandon being ill with Dengue Fever.
Instead, meetings with Ronald Blandon to discuss the conference and future Farmer to Farmer
assignments were held. We developed a draft written program for circulation to Wisconsin and
Nicaraguan partners, for comment and eventual submission. The proposal was based on the
needs and suggestions that arose from the Nicaragua/Wisconsin group discussions at the
workshop. In addition, initial planning was done for a Wisconsin/Nicaragua Farmer to Farmer
web site. We also gave some written materials and herb seeds to Dr. Ronald Blandon to give to
Alejandro at a later date.

March 29-April 1 – Little Corn Island:

This was a personal trip for us, but it also provided an opportunity for some contacts regarding
Partners of the Americas and SMG. Two women staying at the same small resort, are working
as long term volunteers with a Mennonite sponsored school near Boaca. They were very
interested in SMG and wanted further information.



                                                3
We visited the garden of the resort owner, who is able to provide most of the fresh vegetables
served at the resort. We learned about specific varieties of vegetables that have grown well for
him, and he learned more about SMG. He also noted the lack of home gardens on the island, and
suggested that we return in the future to teach SMG to the islanders. He indicated he would take
the responsibility of getting a group of native Islanders together for a SMG workshop.

Observations/Accomplishments:

Through the excellent workshop in Miami, we learned Square Meter Growing, and learned to
appreciate how well-suited it is to third world countries. We have skills in this technique that we
hope to continue to teach and thereby leverage the investment made by attending the workshop.

The enthusiasm for Square Meter Growing was apparent in our learners. They were eager to get
started and had many questions they wanted answered. Everywhere we traveled in Nicaragua,
we noted the lack of gardens and the need for better nutrition. The single greatest barrier to
raising nutritious vegetables in Nicaragua for families is knowledge. Teaching square meter
gardening could quickly overcome that barrier.

We feel we initiated square meter gardening practice in the Cedro Galan area. We feel we
increased the knowledge of 53 trainers, 48 students, and four other volunteers about square meter
gardening and micro business management.

Changes Resulting from Recommendations of Previous Volunteers:

None noticed.

Future Volunteer Assignments/Next Steps:

Since square meter gardening is a new concept for most Nicaraguans, future assignments should
not only bring this technique to new areas of the country, but future volunteers should also visit
areas already using the technique to reinforce skills and answer questions, as we did.

The sale of vegetables on a micro scale is very feasible in Nicaragua, and the Learning Centers
are an ideal place to teach micro business management skills, but trying to initiate square meter
gardens, compost bins, teach square meter gardening, and micro business management is
unrealistic. The trainers should be taught--preferably by constructing a compost bin, filling it,
constructing a garden, and planting it—the techniques of square meter gardening separately.
Two days (including travel) should be set aside for each square meter gardening workshop.
There should then be a day long (including travel) follow up visit about 6 to 8 weeks later to
answer questions and reinforce ideas. Once the square meter gardening skill set is accomplished,
micro business management can be a subject to focus on. A separate two-day workshop for
trainers in micro business management could focus on business planning, basic accounting,
marketing and general business management. This workshop could be held at the Learning
Centers for square meter gardeners and others interested in business development regardless of
business type.



                                                 4
Materials need to be developed which show what the plants look like when both young and
mature. At all the sites we visited, gardeners did not know what young plants looked like, when
to harvest plants, and how to prepare them for eating. Information that we brought was valued,
but we did not have enough copies for those who wanted them, so they were left with Learning
Center staff. The booklet prepared by Arlen Albrecht and Alejandro Blandon is very helpful, but
we need to produce another that clarifies what the plants look like, when they mature, and how
they can be used. Double-duty could be realized by producing cards like those available in
supermarkets in the U.S. that provide nutritional information, a picture, and a recipe for use.
These cards could be given out to customers of micro businesses to stimulate sales and could
also be used by square meter gardeners.

Appropriate plantings need to be explored. Suggesting plants that may not do well in the tropical
climate (lettuce comes to mind) may not be the best way to introduce family gardening. Also,
providing suggestions as to which types of plants are best suited to the two Nicaraguan seasons
may be helpful.

Since many of the seeds provided are hybrids, they will not be sustainable beyond the first
generation. Serious consideration should be given to non-hybridized varieties. Sources such as
ECHO exist for these varieties. An evaluation on a plant by plant basis should be made of the
benefits of hybrids versus the disadvantage of cost. This might be accomplished through
university research either in the U.S. or in Nicaragua.

Additional volunteers should bring herb and flower seeds. Herbs and flowers provide great
business potential.

Recommendations for Future Volunteers:

Bring at least one needle nose pliers, a roll of galvanized 18 ga. Wire, small plastic bags, a flip
chart folded twice into quarters for teaching, various colored markers, duct tape, copies of
handouts in Spanish. We are largely ignorant of Spanish, and we found that a laptop with Easy
Translator software allowed us to communicate, albeit less than ideally, when no translator was
available. That software also allowed us to machine translate our presentations or outlines,
which our translators did appreciate having beforehand.

How the Trip Affected Us:

We were touched by the generosity of the Nicaraguan people, their desire to improve their lives,
and their appreciation of our efforts. We have a deeper sense of what matters (people), and what
doesn’t (possessions), thanks to the example the Nicaraguans provided us. They have taught us a
great deal.

Captioned photographs available at http://www.electrosheep.com

The following translation was done by computer and probably contains errors.




                                                 5
[La traducción siguiente fue hecha por la computadora y contiene probablemente los errores.]


EL INFORME DE LA TAREA DEL VOLUNTARIO DEL GRANJERO A GRANJERO

Por Carolyn y Greg Lamb

Companeros Wisconsin/Nicaragua

Las Fechas de la del Viaje: Marcha 14-17 Homestead, Florida para asistir el Taller de la
Horticultura del Metro Cuadrado.

Marcha 18-28 en Nicaragua, trabajando en sitios en Cedro Galan, en Buenos Aires, y en
Juigalpa. Tomando parte en también Regional al Taller del Agricultor a Agricultor, Managua.

Marcha 29-April1 el viaje Personal a las Islas del Maíz.

El abril 2 – el Regreso a Wisconsin.

Los Contactos nicaragüenses: Dr. Ronald Blandon, el Coordinador, de Programa Agricultor a
Agricultor. Sra. Leonor Guerrero, el Coordinador, el Programa Centros de Aprendizaje.

El propósito:
1. Para aprender la Técnica de la Horticultura (SMG) del Metro Cuadrado.
2. Para conducir talleres en técnicas de SMG, información que proporciona y los recursos para
    participantes para practicar y enseñar el método en sus comunidades.
3. Para entrenar a participantes de taller en las técnicas del negocio micro que ellos practicarían
    y enseñarían a otros.
4. Para tomar parte en al Granjero Regional a discusiones de Taller de Granjero con respecto a
    la corriente y actividades de proyecto de futuro.

Los servicios/ayuda Proporcionó:

18-20. de marzo.

Cedro Galan: Permaneció con nuestra familia de anfitrión en esta comunidad pequeña Managua
exterior. Este hogar es el sitio de un de coser central.

Antes del taller nosotros inspeccionamos el sitio con nuestro anfitrión y con otros de hogares de
neighboring que llegaron para ayudar con el proceso. Identificamos las ubicaciones para el
montón del jardín y compost, entonces eran capaz de encontrar las materias disponibles para el
marco del jardín (los bloques de cinder) y los lados del cajón de
compost (un pallet, madera de pedacito, cercar de madera y una cima vieja de estufa). Dos de los
hombres proporcionaron una cantidad buena de bien abono de vaca de composted de un campo




                                                 6
cercano, adecuado para el uso inmediato del jardín y para construir el compost. Algunas materias
verdes y secas se reunieron también para El compost.

Veinte participantes (diecisiete mujeres) vino de cerca de y de otros centros que aprenden para
un taller de la tarde. Carolyn enseñó el usar de la técnica de SMG a ayudantes visuales tal como
fotografías de verduras, las tarjetas proporcionadas por el SMG que entrena, y un dibujar del
mapa del golpe de la cuadrícula del jardín. La información en cómo usar las verduras y en la
nutrición se proporcionó también en la presentación oral, y por handouts escrito traducido en el
español. Handouts que se podría usar cuándo enseñar este método a otros se proporcionó
también para cada participante. Además de la verdura siembra disponible de la visita más
temprano por Arlen Albrecht, algunas semillas de flor e hierba se suministraron. El uso de flores
específicas para repeler pestes se discutieron también. Greg enseñó las técnicas micro del
negocio, usando la discusión, un mapa del golpe y ejemplos de hoja de libro mayor. Los
participantes mostraron un interés en la venta posible de verduras usar crecido las técnicas de
SMG. Ellos identificaron a vecinos como el mercado de blanco más probable.

Un continuación ―manos en‖ taller se tuvo la próxima mañana. Doce participantes (diez mujeres)
del día previo’taller de s reunió para completar y plantar el jardín y para construir el montón de
compost. La información adicional acerca de SMG y composting se compartió por manos en la
demostración de composting y técnicas que plantan. Varias de las mujeres presentan a niños
preescolares traídos que gozaron dibujos que coloran de las verduras, usando las materias que
proporcionamos.

Buenos Aires: Con Leonor Guerrero que manejamos a un hogar en esta comunidad rural, el sitio
de un jardín plantado durante Arlen Albrecht’s la visita más temprano y también un de coser
central. Discutimos algunos de las preguntas y concernimos acerca de plantas y pestes diferentes
en el jardín, los planes adicionales del jardín y la información en Cosechar y preparación de las
verduras. Cinco mujeres nuevas tomaron parte en un taller en la venta el producto, y en usar un
recibos básicos de cambio y diario de desembolsos, con ejemplos proporcionados en el español.

Marche 21- 24 – en Managua: Agraria (UNA) de Universidad Nacional – condujimos una tres
clase de hora para 48 agribusiness y estudiantes rurales de desarrollo (6 mujeres) en el pedido de
Dr. Blandon. Carolyn la instrucción proporcionada en el composting y SMG; Greg presentó
información en el negocio básico practica, la venta y el desarrollo. Consideramos el sitio
sugerido para su proyecto del jardín y fuentes posibles discutidas para materias de compost.

Comenzando con un de reunir de conferencia pre en el marzo 21, continuamos tomar parte en el
Granjero Regional al Taller del Granjero por sábado, Marcha 24. El taller proporcionó una
oportunidad buena para discusiones formales e informales con respecto a Granjero al Granjero
proyecta en Guatemala, Honduras, Bolivia y Nicaragua. Además aprendimos más acerca de
desarrollo de proyecto, la planificación para el sustainability y la evaluación.

Greg condujo un proceso del grupo y matriz nominal modificado que valoran el anochecer del
marzo 23 con ocho nicaragüense. El objetivo de esta sesión debía determinar qué programa se
necesita en Nicaragua que es compatible con el Granjero al programa del Granjero. Siguiente un
brainstorming de respuestas, cada participante fue pedido valorar cada sugerencia a base de la



                                                7
importancia, a base de la viabilidad, y a base de sustainability. Un programa en creciente la
producción, la conservación, la calidad y commercialization de leche situaron alto en total las
categorías. Los resultados se compartieron con el grupo más grande de miembros nicaragüenses
de Wisconsin el día siguiente.

Marche 25 –Juigulpa: Con Leonor Guerrero que viajamos a dos sitios, a uno Juigulpa exterior, y
a uno en la ciudad. En el La oficina de socios en Juigulpa nosotros reunimos Elvia Francis
Villaneuva que tomaron parte en ambos de las actividades siguientes junto con dos hombres
jóvenes de Argentina que trabajan en Juigulpa por la Confianza de las Américas en un proyecto
gente con desventajas que implica. Compartimos con ellos la información acerca de usar el
método de SMG para plantar un jardín de la superficie de mesa que sería con desventajas
accesible.

En el primer sitio nosotros consideramos un jardín plantamos durante Arlen Albrecht’s la visita
más temprano, cosechamos la primera cosecha (rábanos) y condujimos una reunión informal con
ocho participantes (seis mujeres). El uso de retratos e información acerca de cuando cosechar
verduras fueron dadas la bienvenida. Nutritional y sugerencias que cocinan se compartieron
también. Había también un interés fuerte en la administración orgánica de peste e información se
discutió en este tema. Handouts en el español en la nutrición y la administración orgánica de
peste se proporcionó también. Greg proporcionó información en técnicas de venta y negocio.

En veinte personas de Juigulpa (diecisiete mujeres) asistió el taller en SMG y composting.
Carolyn proporcionó la instrucción en SMG, y en Greg en el composting y la venta. Handouts en
el español se proporcionó para participantes, con copias extras y una cuadrícula de cartón dados
a Elvia Francis Villanueva para sesiones de enseñar de futuro en Juigulpa. Además, Greg usó su
computadora de laptop para mostrar a participantes los retratos de la construcción del jardín y
compost de Cedro Galan. Tres de los participantes ofrecidos a enseñar de juego de papel SMG, y
eran capaz de demostrar que ellos entendieron el método. Uno de los participantes comentados
en la falta de jardines de hogar en Nicaragua y nos dio gracias para ayudar a gente en su país
para ayudar a sí mismo.

Marche 26-28 – Managua: los Planes para visitar Jinotega se canceló Alejandro Blandon debido
están enfermo con La Fiebre de Dengue. En lugar, las reuniones con Ronald Blandon para
discutir la conferencia y a Granjero futuro a tareas de Granjero se tuvieron. Desarrollamos un
giro el programa escrito para la circulación a Wisconsin y socios nicaragüenses, para el
comentario y la sumisión eventual. La propuesta se basó en las necesidades y las sugerencias que
surgieron de la Nicaragua/las discusiones del grupo de Wisconsin en el taller. Además, la
planificación de inicial se hizo para un Wisconsin/Granjero de Nicaragua al sitio de la telaraña
del Granjero. Dimos también algunas semillas escritas de materias e hierba a Dr. Ronald
Blandon para dar a Alejandro en una fecha posterior.

Marche de 29 abril 1 – la Isla Pequeña de Maíz: Esto era un viaje personal para nosotros, pero
para proporcionó también una oportunidad para algunos avisa considerando Socios de las
Américas y SMG. Dos mujeres que permanecen en el mismo recurso pequeño, trabajan a
voluntarios como a largo plazo con un Mennonite patrocinaron escuela Boaca cercano. Ellos
fueron interesados muy en SMG e información adicional querida.



                                                8
Visitamos el jardín del dueño del recurso, que es capaz de proporcionar la mayor parte de las
verduras frescas sirvieron en el recurso. Aprendimos acerca de variedades específicas de
verduras que han crecido bien para él, y él aprendió más acerca de SMG. El notó también la falta
de jardines de hogar en la isla, y sugirió que volvemos en el futuro a enseñar SMG a los isleños.
El indicó él tomaría la responsabilidad de que obtiene un grupo de Isleños nativos juntos para un
taller de SMG.

Las observaciones/los logros: Por el taller excelente en Miami, nosotros aprendimos la
Horticultura del Metro Cuadrado, y aprendimos a apreciar cómo adaptado está a terceros países
del mundo. Tenemos las habilidades en esta técnica que esperamos para continuar enseñar y con
lo cual apalancamiento la inversión hecha asistiendo el taller.

El entusiasmo para la Horticultura del Metro Cuadrado era Aparente en nuestros estudiantes.
Ellos estaban ansiosos de obtener comenzado y tenido muchas preguntas ellos quisieron
contestado. Por todas partes nosotros viajamos en Nicaragua, nosotros notamos la falta de
jardines y la necesidad para mejor nutrición. La sola barrera el más grande a levantar verduras
nutritivas en Nicaragua para familias son el conocimientos. La horticultura docente del metro
cuadrado podría vencer rápidamente esa barrera.

Nosotros nos sentimos que iniciamos la práctica de la horticultura del metro cuadrado en el área
de Cedro Galan. Nosotros nos sentimos que aumentamos el conocimiento de 53 entrenadores, de
48 estudiantes, y de cuatro otros voluntarios acerca de la horticultura del metro cuadrado y la
administración micro del negocio.

Los cambios Resultando de Recomendaciones de Voluntarios Previos: Ninguno advirtió.

Las Tareas futuras del Voluntario/Próximos Pasos: desde que la horticultura del metro
cuadrado es un concepto nuevo para tareas muy nicaragüense y futuras no sólo debe traer esta
técnica a áreas nuevas del país, pero de voluntarios de futuro deben visitar también áreas ya usar
la técnica para reforzar las habilidades y contestar las preguntas, cuando hicimos.

La venta de verduras en una escala micro es muy posible en Nicaragua, y en los Centros que
Aprenden son un lugar ideal de enseñar las habilidades micro de la administración del negocio,
pero tratar de iniciar los jardines del metro cuadrado, cajones de compost, enseñan el metro
cuadrado la horticultura, y la administración micro del negocio es unrealistic. Los entrenadores
deben ser enseñados -- preferiblemente construyendo un cajón de compost, llenalo, construye un
jardín, y plantalo—las técnicas de la horticultura del metro cuadrado separadamente. Dos días
(inclusive el viaje) debe ser apartado para cada taller de la horticultura del metro cuadrado.
Entonces debe haber un día largo (inclusive el viaje) seguir la visita acerca de 6 a 8 semanas
posteriores contestar las preguntas y reforzar las ideas. Una vez el conjunto de habilidad de
horticultura de metro cuadrado se alcanza, la administración micro del negocio puede ser un foco
con sujeción a en. Un taller de dos días separado para entrenadores en la administración micro
del negocio podría enfocar en la planificación del negocio, la contabilidad básica, la venta y la
administración general del negocio. Este taller se podría tener en los Centros que Aprenden para




                                                9
jardineros de metro cuadrado y otros interesados en el desarrollo del negocio a pesar del tipo del
negocio.

Las materias necesitan ser desarrollado cuál exposición lo que las plantas se parecen a cuando
ambos joven y maduro. En todos los sitios que visitamos, los jardineros no supieron que qué
jóvenes plantan se pareció a, cuando cosechar las plantas, y cómo prepararlos para comer. La
información que trajimos se avaluó, pero nosotros no tuvimos suficientes copias para los que los
quisieron, así que ellos fueron dejados con el Aprendizaje el personal Central. El folleto
preparado por Arlen Albrecht y Alejandro Blandon es muy útil, pero necesitamos producir otro
que clarifica lo que las plantas se parecen a, cuando ellos maduran, y cómo ellos pueden ser
usados. De deber doble se podría dar cuenta produciendo tarjetas como esos disponible en
supermercados en los EE.UU. que proporcionan nutritional información, un retrato, y una receta
para el uso. Estas tarjetas podrían ser repartidas a clientes de negocios micro para estimular las
ventas y podría ser usado también por jardineros de metro cuadrado.

Las plantas apropiadas necesitan ser explorado. Las plantas que sugieren que no puede hacer
bien en el clima tropical (lechuga viene a tener incoveniente en) no puede ser la mejor manera de
introducir la horticultura de la familia. También, las sugerencias que proporcionan en cuanto a
cuál tipos de plantas son acomodados mejor a las dos temporadas nicaragüensas puede ser útiles.

Desde que muchas de las semillas proporcionaron son híbridos, ellos no serán sustainable más
allá de la primera generación. La consideración grava debe ser dada a no variedades de
hybridized. Las fuentes tal como ECHO existe para estas variedades. Una evaluación en una
planta Por la base de la planta debe ser hecho de los beneficios de híbridos contra la desventaja
del costo. Esto quizás se alcance por investigación de universidad o en los EE.UU. o en
Nicaragua.

Los voluntarios adicionales deben traer hierba y florecer las semillas. Las hierbas y las flores
proporcionan el potencial magnífico del negocio.

Las recomendaciones para Voluntarios Futuros: Trae por lo menos un alicates de nariz de
aguja, un rollo de galvanizó 18 ga. El alambre, bolsas plásticas pequeñas, un mapa del golpe
doblado dos veces en cuartos para enseñar, varios coloraron marcadores, cinta de conducto, las
copias de handouts en el español. Somos ampliamente ignorantes del español, y nosotros
encontramos que un laptop con software Fácil de Traductor permitió que nosotros
comunicáramos, albeit menos que idealmente, cuando ningún traductor estaba disponible. Ese
software también nos permitió que a la máquina tradujéramos nuestras presentaciones o los
resúmenes, que nuestros traductores apreciaron tener antes.

Cómo el Viaje Nos Afectó: fuimos tocados por la generosidad de la gente nicaragüensa, su
deseo para mejorar su vive, y su apreciación de nuestros esfuerzos. Tenemos un sentido más
profundo de lo que importa (gente), y de qué no (posesiones), gracias al ejemplo el nicaragüense
nos proporcionó. Ellos nos han enseñado mucho.

Fotografía disponible en http://www.electrosheep.com




                                                10

								
To top