LA SUPERVISIÓN EN LOS NIVELES MEDIO Y SUPERIOR by sij18839

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									LA SUPERVISIÓN EN
LOS NIVELES MEDIO
    Y SUPERIOR
   Constitución Nacional
Constitución Prov. – C.A.B.A.
      Leyes Nacionales
Leyes Provinciales - C.A.B.A.
          Decretos
 Ordenanzas, Resoluciones
  Circulares, Disposiciones
        Providencias
         ………………
  PROYECTO
EDUCATIVO DEL
 SUPERVISOR
                                 PLANIFICAR LA TAREA
                             ADMINISTRACION CENTRAL

                                    • Políticas Educativas
     FUENTES                                                                         VINCULOS
                                           • Estrategias                           •Con Supervisión De
•Normas                                                                              Gestión Estatal
•Documentos
                                          D.G.E.G.P.                                   •Con otras
•Información                                                                         Organizaciones
preexistente
•Entrevistas                             DIRECCION GENERAL
•Reuniones
•PES anteriores
                         DIRECCION PEDAGOGICA // COORD. GRAL. ADM. CONTABLE


                                       Planificación institucional

                       Coord. De Sectores/ Niveles + Equipos de Supervisores
                         Planificación o proyecto       Planificación o proyecto
                               Intersectorial                   sectorial
                                           SUPERVISORES
Variable Tiempo                             Planificación                          Variable Espacio
Ó permanencia en la                          Individual                         Ó unidad, ó dispersión
   zona / distrito /                                                           en cuanto a ubicación de
    instituciones             EVALUACION EN PROCESO Y FINAL                        zonas o institutos
   Hacia el P.E.S.
Fuente: La Función Supervisora, M.C.yE., Bs.
                 As.; 1998
    Niveles de participación y                             Objetivos
elaboración de acuerdos comunes
              entre:
La Supervisión y la Conducción        •Promover la implementación de los procesos de
Central de la Política Educativa.     transformación educativa.
                                      •Detectar necesidades y demandas provenientes de
                                      las escuelas
La Supervisión y su propio equipo     • Liderar procesos de innovación institucional.
de trabajo.                           •Construir acuerdos acerca de los criterios de
                                      evaluación y monitoreo institucional.
                                      •Instrumentar estrategias de intercambio y
                                      enriquecimiento institucional.
La Supervisión y la zona de           •Procurar la articulación de escuelas de diferentes
supervisión.                          niveles.
                                      •Fortalecer las redes Institucionales y los espacios
                                      de interacción entre los establecimientos.

La Supervisión y las Instituciones.   •Impulsar los Proyectos Institucionales en los
                                      establecimientos educativos.
                                      •Consolidar los procesos de autoevaluación
                                      Institucional.
Estilos de Supervisión:

  •Administrativa;
    •Formativa;
    •De apoyo.
      El Supervisor debe poseer:
• Los conocimientos básicos que le permitan
  profundizar, entre otros, aspectos relacionados
  con:
 – Administración educacional;
 – Planeamiento institucional;
 – Currículum;
 – Metodologías de enseñanza;
 – Uso de recursos didácticos;
 – Evaluación escolar;
 – Desarrollo de proyectos educativos.
            Planificación de la tarea
                 (1er. Cuatrimestre)
                     Febrero - Marzo
• Análisis de la AGENDA EDUCATIVA;
• Revisión y estudio de: expedientes, censos, archivo
  de documentación, pedidos de trámites que deben
  resolverse en el año;
• Atención de las guardias;
• Preparación de formularios;
• Asistencia a reuniones para planificar las tareas del
  Nivel; redistribución de Instituciones y
  distribución de Institutos nuevos.
• Planificación del trabajo del Supervisor – P.E.S.
             Planificación de la tarea
                (1er. Cuatrimestre)
                     Marzo – Abril
• Resolución de equivalencias;
• Atención de los casos de matriculaciones fuera de
  término. (Nivel Medio)
• Comienzo de las visitas de supervisión.
• Atención de consultas realizadas por el Sector Legal
  para la respuesta de denuncias y Oficios Judiciales.
• Elevación de los pedidos de EMA,
• Elevación de Nombramientos de Autoridades
             Visita de Supervisión
                       Febrero - Marzo
Participación, como veedores, en las
 evaluaciones correspondientes a ese período.
      Se observan aspectos pedagógicos y
 administrativos de las mismas: Metodología, criterios de
 evaluación, escala de calificación, constitución de las mesas, Libros
 de Actas de Exámenes Finales, Libros Matrices, Promociones.

Proyecto Educativo Institucional,
Proyectos de Fortalecimiento Institucional.
              Visita de Supervisión
               En el Nivel Superior
 Cierre de Matricula implica verificar:
  Registro de asistencia,
  Matriculación de alumnos: Alumnos Condicionales
  Cotejo de la información con Anexos V, VI y VII
  Legajos de alumnos (documentación de ingresantes)
  Legajos Docentes.
  Confección de Censos,
 Autorización de Matriculación en carreras nuevas
 Implementación del Plan de Estudios:
     Su aplicación según la Modalidad y Carácter
     (Experimental o Definitivo) Carga Horaria.
               Visita de Supervisión
                  En el Nivel Medio
 Cierre de Matricula implica verificar:
  Matriculación:
   • Control de legajos de alumnos ingresantes;
   • Control de promoción.
 Autorización de Matriculación en planes nuevos

 Implementación del Plan de Estudios:
     Su aplicación según la Modalidad y Carácter
     (Experimental o Definitivo) Carga Horaria.
            Visita de Supervisión
• En posteriores visitas observar:
 Planificaciones: Confección, Bibliografía.
 Constatar el desarrollo de los contenidos curriculares
  según el Plan de Estudios y la Planificación de cada
  asignatura.
 Evaluaciones Parciales: Metodología y calificación.
 Observaciones de Clases: Modalidad utilizada.
  Responsable de las mismas. Cantidad de clases
  observadas.
 Trabajos Prácticos
          Visita de Supervisión
• En carreras Docentes, de Enfermería y
  Paramédicas: Temas relacionados con la
  práctica hospitalaria y la práctica docente.
• Pasantías.
• Reuniones de Profesores: Cantidad, calidad.
• Reuniones del Consejo Consultivo.
• Material didáctico – Equipamiento.
• Biblioteca: Su organización y funcionamiento.
• Edificio Escolar
           Planificación de la tarea
             (2do. Cuatrimestre)
                  En el Nivel Superior
                   Agosto - Setiembre
•   Resolución de equivalencias;
•   Atención de los casos de matriculaciones fuera de
    término;
•   Comienzo de las visitas de supervisión;
•   Atender a las consultas realizadas por el Sector
    Legal para la respuesta de denuncias;
•   Elevación de los pedidos de EMA.
            Atención en Guardias
• Atención al público en general.
• Atención telefónica – vía mail.
• Orientación en la búsqueda de Institutos para la
  matriculación de jóvenes. Elección de carreras.
• Atención de denuncias
• Respuestas de Oficios Judiciales.
• Pedido de Programas de Institutos Cancelados (Nivel
  Superior y en menor medida Nivel Medio)
            Atención en Guardias
• Atención a Autoridades de Institutos nuevos y de los que
  tiene asignados el supervisor.
• Resolución del Despacho del Supervisor:
   Nombramiento de Personal de Conducción y Secretaría.
   Matriculación. EMA.
   Control de Certificados Analíticos, Analíticos Parciales y
     Pases (Nivel Superior)
   Respuestas a Oficios Judiciales.
           Validación de Sinigep
 Se comienza con los Institutos que tienen aporte,
 luego con los que lo solicitan y finalmente, con
 los que no tienen aporte.
 En el caso de Carreras Anuales: Se realiza una vez
 al año, en mayo-junio. (En Nivel Medio, sólo una vez al año)
 En caso de Carreras Cuatrimestrales: Dos veces al
 año: en mayo-junio y en octubre-noviembre.
                 Armado de
            Expedientes – Carpetas
                     En Nivel Superior
1.   Caratula del año en curso
2.   Agenda Institucional
3.   POF
4.   Nombramientos
5.   Actuaciones
6.   Sinigep y su validación 1 y 2 Cuatrimestre
7.    Anexos V, VI y VII, Planificación de Prácticas
     Hospitalarias, Docentes y Pasantías del 1 y 2
     Cuatrimestres.
8.   Actas de Visitas de Supervisión
9.   Informe Final.
                     Informe Final
            En el Nivel Superior consta de:
 Planilla con datos institucionales
 Matriz de Evaluación del Sinigep
 Informes sobre:
          Prácticas Hospitalarias
          Prácticas Docentes
          Pasantías

 Informe sobre Educación a Distancia
 Informe Integral acerca de la calidad Institucional
 Proyecto de Providencia o Disposición (según
  corresponda)
      INFORME INTEGRAL ACERCA DE LA CALIDAD INSTITUCIONAL
•   CICLO LECTIVO: 2009
•   INSTITUTO:
•   1.- FECHAS DE VISITAS DE SUPERVISIÓN:

•   2.- CONDUCCIÓN PEDAGÓGICA (PLANIFICACIÓN ANUAL, ESTILO DE CONDUCCIÓN,
    PRINCIPALES PROBLEMAS DETECTADOS, MECANISMOS DE SUPERACIÓN):

•   3.- PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE:

•   4.- GESTIÓN ADMINISTRATIVA: (ASPECTOS NORMATIVOS, COMUNICATIVOS, EJECUTIVOS):

•   5.- INFRAESTRUCTURA Y/O EQUIPAMIENTO Y SU GESTIÓN: (BIBLIOTECA, LABORATORIO, TIC Y
    OTROS)

•   6- EVALUACIÓN DE PROGRAMAS Y PROYECTOS, ALUMNOS, DOCENTES E INSTITUCIONAL:
    (CRITERIOS, ACCIONES, RESULTADOS)

•   7.- CUMPLIMIENTO DE RECOMENDACIONES:

•   8.- ASPECTO NO ESPICIFICADO Y RELEVANTE SEGÚN DETERMINACIÓN DEL SUPERVISOR
    ACTUANTE:

•   9.- SE ACONSEJA:
            Armado de Expedientes
                      En Nivel Medio
1. Archivo de todas las actuaciones que tienen
   que ver con situaciones de institutos y casos
   especialísimos de alumnos. (Agenda Institucional,
     POF, Nombramientos, Actuaciones, etc.)
2.   Sinigep y su validación
3.    Anexos V, VI y VII,
4.   Actas de Visitas de supervisión
5.   Informe Final.
               Informe Final
            En Nivel Medio consta de:

Parte I (a cargo del Instituto);

Parte II (a cargo del Supervisor);

Proyecto de Providencia o Disposición (según
 corresponda)
                                         •    GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
                                                     MINISTERIO DE EDUCACIÓN
                                        DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN DE GESTIÓN PRIVADA
                                            "2009 Año de los Derechos Políticos de la Mujer"
                                                                                           • Buenos Aires,
•   PROVIDENCIA                                           -DGEGP/09
    VISTO: Actuación Nº 8675/05, lo aconsejado por el Sector Pedagógico Nivel Superior y lo prescripto por el régimen de
    Incorporaciones Decreto 371/64.
    CONSIDERANDO:
    Que la información obtenida por las visitas de Supervisión Pedagógica efectuadas en el Instituto Incorporado “Escuela Superior de
    Psicología Social” (A-1327), según consta en las actas respectivas sobre la organización técnico administrativa como la conducción
    académica en lo didáctico pedagógico. Por ello y en uso de las atribuciones conferidas por las disposiciones 1023-DGEGP/08 Y 159-
    DGEGP/09,

                                                •    EL DIRECTOR PEDAGÓGICO
                                    DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACION DE GESTION PRIVADA
                                                             PROVEE:
•           Artículo 1º.- Reconócense, autorízanse inactividades y déjase constancia del
    funcionamiento en el Instituto Incorporado "Escuela Superior ………." (A-1100), sito en Av. Santa Fe
    4360, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, de las siguientes divisiones y años de las carreras que se
    mencionan a continuación:
•
        1. Formación de Operadores en Psicología Social. Modalidad Distancia (RSE …..)
          PERÍODO MARZO-JULIO 2008

•           1.1. Reconócese:
               División "A", 3º Año, 1º Cuatrimestre
•
•           1.2.. Déjase constancia del funcionamiento:
               División "A", 1º y 2º Año, 1º y 2º Cuatrimestre
•      PERÍODO AGOSTO-DICIEMBRE 2008
•
        1.3. Déjase constancia del funcionamiento:
             División "A", 1º Año, 2º Cuatrimestre
             División "A", 2º Año, 1º y 2º Cuatrimestre
             División "A", 3º Año, 1º Cuatrimestre

•        1.4. Autorízanse inactividades:
             División "A", 1º y 3º Año, 1º Cuatrimestre
•
       2.Formación de Operadores en Psicología Social (RSE ……)
         PERÍODO AGOSTO-DICIEMBRE 2008
        2.1. Reconócese:
             Turno Mañana, División "A", 1º Año, 1º Cuatrimestre
             Artículo 2º.- Déjase constancia que las inactividades no conllevan el cese de responsabilidades
    del Instituto respecto de su personal.

•           Artículo 3º.- Regístrese, archívese la presente, agréguese copia autenticada al Expediente y
    vuelva a la Dirección Pedagógica-Nivel Terciario A efecto de posteriores trámites.
•   D.G.S.



    ANEXO           Disposición ratificatoria Nº                    -DGEGP/09
• GRACIAS POR SU ATENCIÓN


    • Prof. Marta Canegallo
   • Prof. Mónica Chitarroni

								
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