2 gioi-thieu-ctsgk-thcs4k by NiceTime

VIEWS: 0 PAGES: 47

									     GIỚI THIỆU
  CHƯƠNG TRÌNH VÀ
SGK TIN HỌC THCS (Q.4)
  (Theo tài liệu của Bộ GD-ĐT)
           Nội dung


 Những vấn đề chung
 Chương trình, SGK Tin học THCS Q.4
 Chuẩn KTKN
       Tài liệu tham khảo

 SGK Tin học dành cho THCS, Quyển 4
 SGV Tin học dành cho THCS, Quyển 4
 Sách Bài tập Tin học dành cho THCS,
  Quyển 4
 Tài liệu Hướng dẫn thực hiện chương trình
  và SGK Tin học dành cho THCS, Quyển 4
Những vấn đề chung
                Mục tiêu

 Trang bị cho HS những hiểu biết cơ bản ở
  mức phổ thông về công nghệ thông tin và
  vai trò của nó trong xã hội hiện đại
 Giúp HS bước đầu làm quen với phương
  pháp giải quyết vấn đề theo quy trình công
  nghệ và kĩ năng sử dụng máy tính
 Hỗ trợ cho hoạt động học tập của học sinh,
  góp phần làm tăng hiệu quả giáo dục
           Một số đặc thù

 Tin học là lĩnh vực phát triển nhanh
 Hai khuynh hướng thường gặp trong các
  chương trình đào tạo Tin học: quá thiên về
  lý thuyết hoặc chỉ chú ý tới kỹ năng
 Cần coi trọng thực hành và phát triển kĩ
  năng
Đặc điểm môn Tin học THCS
 Tin học đã được đưa vào dạy ở cấp TH,
  nhưng tự chọn không bắt buộc
 Ở cấp THCS: tự chọn bắt buộc
 Môn học mới. Yêu cầu về đội ngũ GV
 LT kết hợp thực hành  yêu cầu về CSVC
 Khả năng tiếp cận Tin học không đồng đều
  của HS
 Ba mục tiêu cần đạt: kiến thức, kỹ năng, thái
  độ                ◄
 Chương trình Tin học THCS

 Phần 1 (lớp 6)
  – Một số khái niệm cơ bản về tin học
  – Hệ điều hành
  – Soạn thảo văn bản
  – Phần mềm học tập
 Phần 2 (lớp 7)
  – Bảng tính điện tử
  – Phần mềm học tập
Chương trình Tin học THCS

 Phần 3 (lớp 8)
  – Lập trình đơn giản
  – Phần mềm học tập

 Phần 4 (lớp 9)
  –   Mạng máy tính và Internet
  –   Một số vấn đề xã hội của tin học
  –   Phần mềm trình chiếu
  –   Đa phương tiện
Chương trình Tin học THCS Q.4


 Ch.1: Mạng máy tính và Internet
 Ch.2: Một số vấn đề xã hội của tin học
 Ch.3: Phần mềm trình chiếu
 Ch.4: Đa phương tiện
    Giới thiệu SGK
Tin học dành cho THCS
       (Quyển 4)
Một số định hướng của SGK

 Phù hợp với chương trình
 Nội dung chọn lọc phù hợp lứa tuổi,
  ngắn gọn, dễ hiểu, kết hợp kênh chữ,
  kênh hình
 Cung cấp kỹ năng trên cơ sở tư duy
  hợp lý (không phụ thuộc phiên bản
  phần mềm)
 Cung cấp kiến thức bổ sung qua các
  bài đọc thêm
Một số định hướng của SGK (tt)

 Thể hiện đúng các nội dung, yêu cầu
  của chương trình
 Tập trung vào những kiến thức định
  hướng
 Tiếp cận trình độ khu vực và thế giới
 Định hướng kiến thức, giúp học sinh
  phát huy những yếu tố tích cực của
  CNTT, tăng cường khả năng tự học
Một số định hướng của SGK (tt)

 Nội dung, cách trình bày và diễn đạt
  ngắn gọn, dễ hiểu thông qua mô tả và
  các ví dụ minh hoạ cụ thể
 Hỗ trợ đổi mới PPDH
 Quan tâm đặc tính lứa tuổi
           Nội dung SGK
 Chương 1. Mạng máy tính và Internet:
  5 bài LT + 4 bài TH + 3 bài đọc thêm
 Chương 2. Một số vấn đề xã hội của Tin
  học:
  2 bài LT + 1 bài TH + 1 bài đọc thêm
 Chương 3. Phần mềm trình chiếu:
  5 bài LT + 5 bài TH + 4 bài đọc thêm
 Chương 4. Đa phương tiện:
  2 bài LT + 2 bài TH + 1 bài đọc thêm
          Chuẩn KTKN
 Yêu cầu xuyên suốt:


             BIẾT!
      Chương 1
Mạng máy tính và Internet
    Chuẩn kiến thức – Ch.I

 Biết khái niệm mạng máy tính, vai trò
  của mạng máy tính trong xã hội
 Biết Internet là mạng thông tin toàn cầu
  và những lợi ích của Internet
 Biết chức năng của một trình duyệt
  web
 Biết một số cách tìm kiếm thông tin
  thông dụng trên Internet và lưu trữ
  thông tin tìm kiếm được.
 Chuẩn kiến thức – Ch.I (tt)

 Biết lợi ích của thư điện tử
 Biết cách tạo và đăng nhập vào hộp
  thư điện tử
 Biết cách gửi và nhận thư
 Biết các thao tác chủ yếu để tạo một
  trang web
     Chuẩn kỹ năng – Ch.I

 Sử dụng được trình duyệt web.
 Thực hiện được việc tìm kiếm thông tin
  và lưu được những thông tin lấy từ
  Internet
 Tạo được một hộp thư điện tử
 Gửi được thư và nhận thư trả lời
 Tạo được trang web đơn giản bằng
  cách sử dụng mẫu có sẵn
      Nội dung cụ thể Ch.I
 Bài 1. Từ máy tính đến mạng máy tính
  (2 tiết)
 Bài 2. Mạng thông tin toàn cầu Internet
  (2 tiết)
 Bài 3. Tổ chức và truy cập thông tin
  trên Internet (2 tiết)
 Bài thực hành 1. Sử dụng trình duyệt
  để truy cập web (2 tiết)
 Bài thực hành 2. Tìm kiếm thông tin
  trên Internet (2 tiết)
   Nội dung cụ thể Ch.I (tt)
 Bài 4. Tìm hiểu thư điện tử (2 tiết)
 Bài thực hành 3. Sử dụng thư điện tử
  (2 tiết)
 Bài 5. Tạo trang web bằng phần mềm
  Kompozer (2 tiết)
 Bài thực hành 4. Tạo trang web đơn
  giản (4 tiết)
     Chương 2
Một số vấn đề xã hội
    của Tin học
   Chuẩn kiến thức – Ch.II

 Biết khái niệm virus máy tính
 Biết được một số tình huống nhiễm và
  lây lan virus máy tính và các sự cố dẫn
  đến tổn thất dữ liệu
 Biết một số cách bảo vệ dữ liệu
 Biết các lợi ích và các mặt hạn chế của
  CNTT
 Biết một số vấn đề pháp lí và đạo đức
  trong xã hội tin học hoá.
    Chuẩn kỹ năng – Ch.II

 Sử dụng được một số phần mềm
  phòng chống virus
 Thực hiện được sao lưu dữ liệu
     Chuẩn thái độ – Ch.II

 Có thái độ đúng đắn sử dụng thông tin
  theo quy định
 Có ý thức ứng dụng tin học trong học
  tập và cuộc sống
     Nội dung cụ thể Ch.II
 Bài 6. Bảo vệ thông tin máy tính (2 tiết)
 Bài thực hành 5. Sao lưu dự phòng và
  quét virus (2 tiết)
 Bài 7. Tin học và xã hội (2 tiết)
     Chương 3
Phần mềm trình chiếu
   Chuẩn kiến thức – Ch.III

 Biết cách tạo một tệp mới theo kiểu
  mẫu có sẵn
 Biết mở một tệp chứa một trình chiếu
  có sẵn
 Biết tạo màu cho văn bản
 Biết tạo một số hiệu ứng
    Chuẩn kỹ năng – Ch.III

 Tạo được một phiên trình diễn gồm
  một vài trang chiếu đơn giản
 Tạo được một vài hiệu ứng cho phiên
  trình diễn
    Nội dung cụ thể Ch.III
 Bài 8. Phần mềm trình chiếu là gì? (2
  tiết)
 Bài 9. Bài trình chiếu (2 tiết)
 Bài thực hành 6. Bài trình chiếu đầu
  tiên của em (2 tiết)
 Bài 10. Màu sắc trên trang chiếu (2
  tiết)
 Bài thực hành 7 Thêm màu sắc cho bài
  trình chiếu (2 tiết)
  Nội dung cụ thể Ch.III (tt)
 Bài 11. Thêm hình ảnh vào trang chiếu
  (2 tiết)
 Bài thực hành 8. Trình bày thông tin
  bằng hình ảnh (2 tiết)
 Bài 12. Tạo các hiệu ứng động (2 tiết)
 Bài thực hành 9. Hoàn thiện bài trình
  chiếu với hiệu ứng động (2 tiết)
 Bài thực hành 10. Thực hành tổng hợp
  (4 tiết)
  Chương 4
Đa phương tiện
  Chuẩn kiến thức – Ch.IV

 Biết xu hướng của công nghệ đa
  phương tiện hiện nay
 Biết các thành phần của sản phẩm đa
  phương tiện (văn bản, hình ảnh, âm
  thanh, hoạt hình)
 Biết cách thực hiện để có được một
  sản phẩm đa phương tiện
   Chuẩn kỹ năng – Ch.IV

 Sử dụng được phần mềm công cụ và
  các tư liệu để tạo một sản phẩm đa
  phương tiện
    Nội dung cụ thể Ch.IV
 Bài 13. Thông tin đa phương tiện (2
  tiết)
 Bài 14. Làm quen với phần mềm tạo
  ảnh động (2 tiết)
 Bài thực hành 11. Tạo ảnh động đơn
  giản (2 tiết)
 Bài thực hành 12. Tạo sản phẩm đa
  phương tiện (4 tiết)
 Đề xuất phân bổ thời lượng

                    Bµi LT hoÆc              Sè
                                    Bµi TH
                    LT kÕt hîp TH            tiÕt
Chương 1                  5           4        20

Chương 2                  2           1        6

Chương 3                  5           5        22

Chương 4                  2           2        10

Ôn tập - Kiểm tra         -           -        12

Tổng cộng                14           12       70
             Một số lưu ý
 04 chương, 05 mảng kiến thức
 Nội dung được chia thành các bài lí thuyết
  và bài thực hành, mỗi bài 2 tiết, kể cả trả lời
  câu hỏi và bài tập
 Riêng một số bài thực hành mang tính tổng
  hợp được biên soạn để học sinh thực hiện
  trong 4 tiết
 Trình tự trình bày: bài LT - bài TH
 Cấu trúc của mỗi bài lí thuyết: các mục nội
  dung kiến thức - mục Ghi nhớ - mục Câu hỏi
  và bài tập
         Một số lưu ý (tt)
 Ngay sau bài lí thuyết là bài thực hành
  tương ứng
 Thời lượng dự kiến dành cho ôn tập và kiểm
  tra là 12 tiết
 Các bài đọc thêm cung cấp thông tin bổ trợ,
  hữu ích, làm tăng tính hấp dẫn nhưng không
  phải là nội dung bắt buộc
 Sách giáo viên được phát hành kèm theo
  đĩa CD với một số tư liệu có sẵn giúp HS
  thực hành
         Một số lưu ý (tt)
 Phân bổ thời lượng cho các bài lí thuyết,
  thực hành là tương đối
 Chú ý mặt bằng hiểu biết tin học vùng miền
  và điều kiện CSVC để chuẩn bị nội dung
  giảng dạy và điều tiết tốc độ GD
 Học gắn với hành
 Tránh diễn đạt hàn lâm, tăng cường ví dụ
  mô tả để diễn giải kiến thức
 Tạo điều kiện có đủ giờ thực hành theo yêu
  cầu
 Tập thói quen làm việc theo nhóm
 Gợi ý về phương pháp DH

 Hướng tới tự học, tự khám phá và phát
  hiện tri thức thông qua các hoạt động
  dưới sự hướng dẫn của GV
 Phát huy hiệu quả việc học theo nhóm
  (đặc biệt đối với những nơi khó khăn
  về CSVC)
         Phương pháp
 Hướng dẫn HS học khám phá phần
  mềm theo nguyên tắc thử và sai; HS
  hỗ trợ lẫn nhau theo cách truyền khẩu
 Nên tổ chức học theo nhóm để rèn
  luyện tính cộng tác trong làm việc
 Điều kiện tiếp cận và sử dụng máy tính
  của HS không đồng đều  nên tổ
  chức để học sinh hỗ trợ lẫn nhau
Gợi ý về điều kiện dạy học

 Tối thiểu: máy tính, phần mềm, kết nối
  Internet
 Các tiết thực hành dạy tại phòng máy,
  lý tưởng: 1-2HS/máy, có thiết bị phụ
  trợ
 Khuyến khích HS khi thực hành khám
  phá những cách làm khác nhau
 Chú ý yêu cầu giảm tải
 Gợi ý về tổ chức dạy học
 Nếu có điều kiện có thể dạy các bài lý thuyết
  trên phòng máy tính
 Các bài thực hành phải dạy trên phòng máy.
  GV, HS cần chuẩn bị trước khi thực hành
Ôn tập - Kiểm tra - Đánh giá
 Cả năm có 06 tiết ôn tập, mỗi học kì 03
  tiết: Nên dành để ôn KT, KN trọng tâm
 Cả năm có 06 tiết kiểm tra, 03 tiết/học
  kỳ (cả LT và TH)
 Nên đánh giá, cho điểm học sinh trong
  tiết thực hành
      Thiết bị dạy học
 Máy tính, Internet, phần mềm
 Projector, overhead, máy in
 Tranh, ảnh
 Địa chỉ để tải phần mềm và tư liệu
www.tinhocphothong.nxbgd.com.vn
www.vnschool.net
Trân trọng cảm ơn

								
To top