RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS) ATAU RENCANA JANGKA - PDF

Document Sample
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS) ATAU RENCANA JANGKA - PDF Powered By Docstoc
					            RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)
               ATAU RENCANA JANGKA PENDEK SATU TAHUN
                     SMP NEGERI 2 PANGKALPINANG
                       Tahun pelajaran 2009/2010
A.   ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL SEKOLAH:

          SMPN 2 Pangkalpinang didirikan pada tahun 1946, secara geografis SMPN 2
     Pangkalpinang terletak di pusat kota tepatnya Jl.Adhyaksa no.181 Pangkalpinang. Dan
     dalam faktor keamanan terbilang kondusif serta aman karena berdekatan dengan pos
     polisi ( POLRESTA Pangkalpinang), ditinjau dari kondisi lingkungan SMPN 2
     Pangkalpinang termasuk sekolah yang asri dan bersih, ini dibuktikan dengan
     diperolehnya sertifikat penghargaan sebagai sekolah Adiwiyata tingkat provinsi dan titik
     penilaian Pangkalpinang meraih Adipura dari tahun 2007 sampai sekarang. Selain itu
     lingkungan sekolah dapat digunakan sebagai sarana pembelajaran di luar kelas. Di masa
     yang akan datang harapan kami SMPN 2 Pangkalpinang akan memperoleh sertifikat
     penghargaan sebagai sekolah Adiwiyata tingkat Nasional.
          Sehubungan dengan tujuan memperoleh sertifikat sekolah wawasan Adiwiyata
     beberapa program kegiatan dilaksanakan antara lain:
              1. Pembinaan oleh pemerintah Provinsi maupun Kota dalam hal peningkatan
                 kesadaran peduli lingkungan.
              2. Menjalin kerjasama dengan pihak luar khususnya (Bangka Goes Green)
                 dalam rangka meningkatkan kesadaran menjaga kelestarian lingkungan.
              3. Mendukung program pemerintah dalam rangka menjaga kelestarian
                 lingkungan , seperti gerakan penanaman sejuta Pohon, gerakan Bersih
                 Pantai/sungai, Penanaman pohon bakau, gerakan gotong royong akbar dan
                 Komposting.
              4. Melaksanakan program satu pot bunga asuh bagi seluruh personil sekolah.
          Selain itu sebagai wujud mendukung pemerintah pangkalpinang mensukseskan
     program PECC (Pangkalpinang Education Cyber City) maka SMPN 2 Pangkalpinang
     bekerjasama dengan pihak Telkom meningkatkan fasilitas penyambungan internet.
B.   ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI:

           Pendidikan di kota Pangkalpinang khususnya jenjang SMP telah melaksanakan
      kurikulum KTSP untuk kelas VII, VIII dan IX yang menitikberatkan pengembangan
      kompetensi peserta didik dapat dan mampu mengembangkan kemampuan dirinya pada
      kehidupan sehari-hari ( life skill). Saat ini SMPN 2 Pangkalpinang menekankan proses
      belajar mengajar yang diharapkan oleh masyarakat dan pemerintah khususnya dunia
      pendidikan, secara bertahap berisi muatan pelajaran dalam kurikulum setingkat lebih
      tinggi     dari   muatan   pelajaran   dengan   tidak   meninggalkan    ketetapan   dari
      BNSP(kurikulum Plus). Dan juga menerapkan proses pembelajaran yang telah
      diperkaya dengan model-model proses pembelajaran dari negara anggota EOCD tetapi
      tetap mengembangkan akhlak mulia, budi pekerti luhur, kepribadian unggul,
      kepemimpinan, kewirausahaan, inovatif, dan berjiwa patriot yang didukung dengan
      sarana prasarana yang memenuhi syarat penyelenggaraan proses belajar mengajar yang
      bertaraf internasional.
C. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH 1 TAHUN KEDEPAN (YANG DIHARAPKAN) :
           Pengembangan pembelajaran untuk tahun pelajaran 2009/2010 .mengembangkan
       pembelajaran MIPA ,Bahasa Inggris dan TIK kelas VII,VIII dan IX dalam bahasa Inggris
       dan berbasis ICT .
               SMPN 2 Pangkalpinang memberikan pembinaan bagi peserta didik yang mampu
       berprestasi dalam bidang studi untuk mempersiapkan lomba-lomba akademik maupun
       non akademik, sehingga kedepan peserta didik SMPN 2 Pangkalpinang mampu
       menjuarai lomba-lomba akademik maupun non akademik ditingkat nasional dan
       Internasional, selain itu SMPN 2 Pangkalpinang mampu memenuhi fasilitas sekolah
       yang bertaraf Internasional, mulai dari lahan , gedung , dan sarana lainnya

C.   IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA SATU (1) TAHUN


     Berdasarkan pada analisis situasi, baik internal maupun eksternal sekolah, dan analisis
kondisi sekolah sekarang dan yang diharapkan masa datang (SATU tahun ke depan), maka
dapat diketahui kesenjangan yang terjadi:
                                Kondisi pendidikan masa                            Besarnya tantangan
No. Kondisi pendidikan saat ini
                                datang ( 1 tahun)                                  nyata
1.   Standar Kompetensi Lulusan Standar Kompetensi
     Bertaraf Internasional     Lulusan Bertaraf
                                Internasional
a    Bidang akademik:
     - Rata2 pencapaian KKM - Rata2 pencapaian KKM                                 0,5
        semua mapel 7,00            semua mapel 7,5
     - Rata2 pencapaian KKM - Rata2 pencapaian KKM                                 0,2
        Matematika 7,0              Matematika 7,2
     - Rata2 pencapaian KKM - Rata2 pencapaian KKM                                 0,5
        IPA 7,0                     IPA 7,5
     - Rata2 pencapaian KKM - Rata2 pencapaian KKM
        Bahasa Inggris 7,0          Bahasa Inggris 7,5                             0,5
     - Rata2 pencapaian KKM - Rata2 pencapaian KKM                                 0,5
        TIK 7,0                     TIK 7,5
     - Rata2 pencapaian NUN 7, - Rata2 pencapaian NUN
     - Memperoleh juara ke-1 tk     8,                                             1 tingkat
        Kota bidang Matematika - Memperoleh juara ke-1
     - Memperoleh juara ke-1 tk     tk    propinsi    bidang                       1 tingkat
        kota bidang IPA             Matematika
     - Dan sebagainya           - Memperoleh juara ke-1
                                    tk Propinsi bidang IPA
                                - Dan sebagainya
b    Bidang non akademik:
     -   Perolehan jumlah kejuaraan: 0    -   Perolehan jumlah kejuaraan:          1 buah
         jenis/bidang pada tk nasional        1 jenis/bidang pada tk
     -   Belum memperoleh juara               nasional
         Tingkat Nasional di bidang non   -   Memperoleh juara tingkat             1 tingkat
         akademik.                            nasional di bidang non
                                              akademik.
c    Kelulusan:
     -   Jumlah kelulusan 97%             -   Jumlah kelulusan 100%                3%
d    Melanjutkan studi:                   Catatan: dapat diisi setelah tahun ke-
                                          3
     -   Jumlah        lulusan   yang     Jumlah lulusan yang melanjutkan          30%
         melanjutkan studi ke jenjang     studi ke jenjang lebih tinggi dan
         lebih tinggi dan bertaraf        bertaraf internasional 50%
         internasional 20%

2    Standar      Isi    dan  Dimensi     Standar     Isi  dan         Dimensi
     Keinternasionalan:                   Keinternasionalan:
a    Buku KTSP (Buku/Dokumen-1):
     Belum tersusun Buku KTSP Bertaraf    Tersusun 1 Buku KTSP Bertaraf            1
     Internasional                        Internasional
b    Silabus:                             Silabus:
     - Tersusun silabus 4 mapel RSBI      - Tersusun silabus 4 mapel RSBI          1 tingkat
          untuk kelas 7 dan 8                  untuk kelas 7,8 dan 9
                                            Kondisi pendidikan masa              Besarnya tantangan
No. Kondisi pendidikan saat ini
                                            datang ( 1 tahun)                    nyata
     - Tersusun silabus 4 mapel RSBI        - Tersusun silabus 4 mapel RSBI      1 tingkat
        kelas 7 dan 8 berbahasa Inggris.       kelas 7,8 dan 9 berbahasa
                                               Inggris.
c    Rencana                Pelaksanaan
     Pembelajaran      (RPP)    Bertaraf
     Internasional:
     -    Tersusun RPP : 75% dari semua     -   Tersusun RPP : 100% dari         25%
          mapel RSBI berbahasa Inggris.         semua mapel RSBI berbahasa
                                                Inggris.

     -                                      -
3.   Standar Proses dan Pembelajaran
     Bertaraf Internasional
a    Persiapan pembelajaran:                Persiapan pembelajaran:
     -   Kepemilikan      silabus    RSBI   -   Kepemilikan silabus RSBI         25%
         berbahasa Inggris oleh guru:           berbahasa Inggris oleh guru:
         75% memiliki                           100% memiliki
     -   Kepemilikan        RPP      RSBI   -   Kepemilikan RPP oleh guru:       25%
         berbahasa Inggris oleh guru:           100% memiliki
         75% memiliki
     -   Kepemilikan              sumber    -   Kepemilikan            sumber    5%
         belajar/bahan ajar: 95%                belajar/bahan ajar: 100%
     -   Pengembangan           perangkat   -   Pengembangan         perangkat
         instrumen untuk pemahaman              instrumen                untuk
         guru terhadap karakteristik            pemahaman guru terhadap
         siswa: 50%                             karakteristik siswa: 100%
                                                                                 50%

b    Persyaratan Pembelajaran
     -   Jumlah siswa per rombel: 36        -   Jumlah siswa per rombel: 30      Pengurangan 10 siswa/rombel
                                                                                 Penambahan 14 jam/minggu
         anak                                   anak
                                                                                 Penambahan 2 buku/siswa
     -   Beban mengajar guru: >24           -   Beban mengajar guru: = 24
         jam/minggu                             jam/minggu                       50%
     -   Ratio antara jumlah siswa          -   Ratio antara jumlah siswa
         dengan buku teks mapel 2:1             dengan buku tekas mapel 1:1
     -   Pengelolaan kelas: 50%             -   Pengelolaan kelas: 100%
     -   Dll                                -   Dll
c    Pelaksanaan            pembelajaran    Pelaksanaan         pembelajaran
     Bertaraf Internasional:                Bertaraf Internasional:
     -   Cakupan pendahuluan dalam          -   Cakupan pendahuluan dalam        40%
         pembelajaran oleh guru di              pembelajaran oleh guru di
         kelas: 60%                             kelas: 100%
     -   Cakupan penerapan prinsip          -   Cakupan penerapan prinsip        60%
         pembelajaran yang: eksploratif,        pembelajaran            yang:
         elaboratir, dan konformatif:           eksploratif, elaboratir, dan     60%
         40%                                    konformatif: 100%
     -   Penerapan CTL: 70%                 -   Penerapan CTL: 100%
     -   Penerapan          pembelajaran    -   Penerapan       pembelajaran     30%
         tuntas: 80%                            tuntas: 100%                     20%
     -   Penerapan      PAIKEM/PAKEM:       -   Penerapan PAIKEM/PAKEM:
         40%                                    70%                              30%
     -   Penerapan pembelajaran di          -   Penerapan pembelajaran di
                                              Kondisi pendidikan masa                Besarnya tantangan
No. Kondisi pendidikan saat ini
                                              datang ( 1 tahun)                      nyata
         luar kelas/sekolah: 30%                  luar kelas/sekolah: 50%            20%
     -   Penggunaan Bahasa Inggris            -   Penggunaan Bahasa Inggris
         dalam Pembelajaran: 60%                  dalam Pembelajaran: 80%            30%
     -   Pemanfaatan       TIK   dalam        -   Pemanfaatan TIK dalam
         pembelajaran 75%                         pembelajaran 90%                   20%
     -   Cakupan pelaksanaan penutup          -   Variasi pengelolaan kelas:         15%
         dalam pembelajaran: 70%                  100%
                                                                                     30%
d    Pelaksanaan                 penilaian    Pelaksanaan               penilaian
     pembelajaran:                            pembelajaran:
     -   Pengembangan           instrumen     -   Pengembangan         instrumen     30%
         penilaian hasil belajar: 70%             penilaian hasil belajar: 100%

     -   Variasi model penilaian: 2           -   Variasi model penilaian: 5
         model                                    model                              3 model
     -   Pengolahan/analisis          hasil   -   Pengolahan/analisis       hasil
         penilaian: 1 jenis manual                penilaian: 2 jenis manual          1 jenis berbasis TIK
     -   Pemanfaatan/tindak         lanjut    -   Pemanfaatan/tindak lanjut           2kemanfaatan/tindak
         hasil penilaian: 1 manfaat               hasil penilaian: 3 manfaat         lanjut
     -   Dll                                  -   Dll

e    Pengawasan proses pembelajaran:          Pengawasan                proses
                                              pembelajaran:
     -   Cakupan kegiatan pemantauan          -   Cakupan kegiatan                   30%
         pembelajaran: 40%                       pemantauan pembelajaran:
     -   Cakupan kegiatan supervisi               70%
         pembelajaran: 50%                    -   Cakupan kegiatan supervisi         50%
     -   Cakupan kegiatan evaluasi                pembelajaran: 100%
         pembelajaran: 90%                    -   Cakupan kegiatan evaluasi
     -   Dokumen     pelaporan     hasil          pembelajaran: 100%                 10%
         evaluasi pembelajaran: 90%           -   Dokumen pelaporan hasil
     -   Cakupan tindak lanjut hasil              evaluasi pembelajaran: 100%
         evaluasi pembelajaran: 60%           -   Cakupan tindak lanjut hasil        10%
                                                  evaluasi pembelajaran: 100%

                                                                                     40%
     -                                        -
4    Standar Tenaga Pendidik dan              Standar Tenaga Pendidik dan
     Tenaga Kependidikan:                     Tenaga Kependidikan:
a    Kepala sekolah:
     -   Belum melaksanakan tes TOEFL         -   Melaksanakan persiapan tes         Niai TOEFL > 400
     -   Sudah pelatihan TIK                      TOEFL dan tes TOEFL
                                              -   pelatihan      TIK    min.     2   2 paket/tahun
     -   Sudah                   pelatihan        paket/tahun
         kepemimpinan: Tk.Nasional 2          -   pelatihan        kepemimpinan      1 kali
         kali, Tk.Internasional 1 kali            min. 3 kali ( Tk.Nasional)
     -   sudah pelatihan manajerial               min.2 kali (Tk.Internasional).
         sekolah (MBS): 2 kali.               -   pelatihan manajerial sekolah       1 kali
     -   sudah                   pelatihan        (MBS) min. 3 kali                  1 kali
         kewirausahaan(1 kali)
     -   sudah pelatihan supervisi,           -   pelatihan      kewirausahaan
         monitoring,      dan      evaluasi       min. 2 kali
                                           Kondisi pendidikan masa               Besarnya tantangan
No. Kondisi pendidikan saat ini
                                           datang ( 1 tahun)                     nyata
         sekolah.(1 kali)                  -   pelatihan           supervisi,    1 kali
     -   Belum pelatihan administrasi          monitoring, dan evaluasi
         persekolahan(1 kali)                  sekolah min. 2 kali
     -   sudah pelatihan KTSP 1 kali/th    -   pelatihan        administrasi     1 kali
     -   Dll                                   persekolahan min. 2 kali
                                                                                 1 kali
                                           -   Pelatihan KTSP min 2 kali/th
                                           -   Dll                               1 kali/th
b    Guru: (bersifat rata-rata)            Guru: (bersifat rata-rata)
     -   Pelatihan CTL: 50%                -   Pelatihan CTL: 70%                20%
     -   Pelatihan pembelajaran tuntas:    -   Pelatihan        pembelajaran     20%
         50%                                   tuntas: 70%
     -   Pelatihan      penilaian    dan   -   Pelatihan     penilaian    dan    40%
         evaluasi pembelajaran: 40%            evaluasi pembelajaran: 80%
     -   Pelatihan bahasa Inggris: 50%     -   Pelatihan bahasa Inggris: 80%
     -   Pelatihan TIK: 35%                -   Pelatihan TIK: 70%                30%
     -   Pelatihan KTSP: 50%               -   Pelatihan KTSP: 100%
     -   Pelatihan penilaian pendidikan:   -   Pelatihan             penilaian   25%
         50%                                   pendidikan: 100%                  50%
     -   Pelatihan kepribadian: 10 %       -   Pelatihan kepribadian: 100%
     -   Pengabdian masyarakat: 10%        -   Pengabdian masyarakat: 50%        50%
     -   Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 20%       -   Pelatihan PAIKEM/PAKEM:           90%
     -   Dll                                   70%
                                           -   Dll                               40%

                                                                                 50%
c    Tenaga TU, Laboran, Pustakawan,       Tenaga        TU,        Laboran,
     dll: (bersifat rata-rata)             Pustakawan, dll: (bersifat rata-
                                           rata)
     -   Pelatihan TIK: 50%                -   Pelatihan TIK: 90%                40%
     -   Pelatihan bahasa Inggris: 10%     -   Pelatihan bahasa Inggris: 70%     60%
     -   Pelatihan bidangnya: 10%          -   Pelatihan bidangnya: 80%
     -   Pelatihan manajemen sesuai        -   Pelatihan manajemen sesuai        70%
         bidangnya: 5%                         bidangnya: 25%                    20%
     -   Dll                               -   Dll
     -                                     -
5    Standar Sarana dan Prasarana          Standar Sarana dan Prasarana
a    Sarana dan Prasarana Minimal          Sarana dan Prasarana Minimal
                                      2
     -   Ruang kepala sekolah: <10 m       -   Ruang kepala sekolah: min.        Terbangun ruang KS
                                                    2
     -   Ruang wakil KS tidak ada              35 m                              standar
     -   Ruang kelas RSBI : 7 tidak        -   Ruang wakil KS : 1 buah           Terbangun R WK KS
         standard                          -   Ruang kelas RSBI : 6 tidak        Terbangun 1 R kelas
     -   Ruang perpustakaan: tidak             standar.                          standard.
         standar                           -   Ruang     perpustakaan:     1     Terbangun         Ruang
     -   Ruang Lab. IPA tidak standar          standar                           perpustakaan.
     -   Gudang: tidak ada                 -   Ruang Lab. IPA: 1 buah            Terbangun R lab IPA 1 bh
     -   Ruang UKS : tidak ada
     -   Lab. Bahasa 1 bh                  -   Gudang: 1 buah                    Terbangun 1 gudang
                                                                                      2
                                           -   Ruang UKS : 1 buah                (21m )
                                           -   Lab. Bahasa 2 bh                  Terbangun 1 ruang UKS
     -   Kantin: tidak ada                                                       Terbangunnya          1
                                                                                 Lab.Bahasa.
                                           Kondisi pendidikan masa              Besarnya tantangan
No. Kondisi pendidikan saat ini
                                           datang ( 1 tahun)                    nyata
                                           -   Kantin: 1 bh                     Terbangunnya 1 kantin.

b    Sarana dan Prasarana Lainnya          Sarana dan Prasarana Lainnya
     -   Ruang Lab. PTD: tidak ada         -   Ruang Lab. PTD: 1 buah           Terbangun R Lab PTD
     -   Ruang       akademik       dan    -   Ruang      akademik     dan      Terbangun R akademik
         pengembangan SIM: tidak ada           pengembangan SIM: 1buah.         dan SIM
     -   Ruang Lab. Matematika: tidak      -   Ruang Lab. Matematika: 1
         ada                                   bh.                              Terbangun               R
     -   Ruang BK: tidak ada               -   Ruang BK: 1 bh                   Lab.Matematika.
     -   Ruang          OSIS/sekretariat   -        Ruang OSIS/sekretariat      Terbangunnya R.BK
                                                                  2
         kesiswaan: tidak ada                  kesiswaan: 1bh(9 m )             Terbangunnya       Ruang
                                                                                OSIS/sekretariat
                                                                                kesiswaan:         1bh(9
                                                                                  2
     -   Ruang Musholla:tidak standard.    -   Ruang Musholla: 1bh              m )/standard.
     -   Ruang Kesenian: tidak ada.                                             Terbangunnya       Ruang
     -   Ruang Olah Raga :tidak ada.       -   Ruang kesenian: 1 bh             Musholla: 1bh (standard)
                                                                                Terbangunnya       Ruang
     -   Ruang Koperasi:tidak standard.    -   Ruang Olah Raga: 1 bh            kesenian: 1 bh
     -   POS keamanan:tidak ada                                                 Terbangunnya       Ruang
                                                                                olah raga 1 bh (30m x
     -     Rumah penjaga sekolah:tidak     -   Ruang Koperasi: 1 bh             20m)
           ada.                                                                 Terbangunya        ruang
     -   Ruang Lobi/Humas:tidak ada.       -   Pos keamanan: 1 bh               koperasi 1 bh.
     -    Ruang Bendahara: tidak ada                                            Terbangunnya          pos
     -    Ruang Komite: tidak ada.         -   Rumah penjaga sekolah: 1bh       keamanan 1 bh.
                                           -   Ruang Lobi/Humas: 1 bh           Terbangunnya      rumah
                                                                                penjaga sekolah 1 bh.
                                           -   Ruang Bendahara: 1bh             Terbangunnya       ruang
                                                                                Lobi 1 bh.
                                           -   Ruang Komite: 1 bh               Terbangunnya       Ruang
                                                                                Bendahara: 1bh
                                                                                Terbangunnya R.Komite
                                                                                1bh.
c    Fasilitas     Pembelajaran      dan   Fasilitas   Pembelajaran       dan
     Penilaian                             Penilaian
     -    Daya listrik rendah (5.600W)     -    Daya listrik rendah (23.000     17.400 W
     -    Komputer Guru: 4 unit                 w)
     -    Komputer TU: 5 unit              -    Komputer Guru: 5 unit           1 unit
     -    Komputer perpustakaan: 5         -    Komputer TU: 6 unit             1 unit
          unit.                            -    Komputer perpustakaan: 10       5 unit
     -    Komputer siswa: 40 unit               buah.
     -    Laptop Guru: 5 unit              -    Komputer siswa: 44 unit         4 unit
     -    Laptop siswa: 42 unit            -    Laptop Guru: 15 unit            10 unit
     -    Komputer Lab IPA: tidak ada.     -    Laptop siswa : 68 unit          26 unit
     -    Server SIM/PAS : tidak ada       -    Komputer Lab IPA: 1 unit.       1 unit

     -   Jaringan    internet:    belum    -   Server SIM/PAS : 1 unit          Terpasang          Server
         terkoneksi ke semua ruangan.                                           SIM/PAS 1 unit
     -   Sarana olah raga: 25%             -   Jaringan internet: terkoneksi    Terpasang        jaringan
     -   Mesin Foto Copy: tidak ada.           pada semua ruangan.              internet
     -   CCTV: tidak ada                   -   Sarana olah raga: 100%           Di setiap ruang.
                                           -   Mesin Foto Copy: 1 unit          75%
                                               Kondisi pendidikan masa                Besarnya tantangan
No. Kondisi pendidikan saat ini
                                               datang ( 1 tahun)                      nyata
                                                                                      Tersedianya Mesin Foto
                                               -   CCTV: 18 unit                      Copy: 1 unit.
                                                                                      Terpasangnya CCTV di
                                                                                      R.kelas

6.   Standar Pengelolaan dan Bertaraf          Standar         Pengelolaan dan
     Internasional                             Bertaraf Internasional
a    Perangkat dokumen pedoman                 Perangkat dokumen pedoman
     pelaksanaan                    rencana    pelaksanaan                 rencana
     kerja/kegiatan:                           kerja/kegiatan:
     -    Dokumen RPS (RKS dan RKAS):          -    Dokumen RPS (RKS dan              0%
          100%                                      RKAS): 100%
     -    Dokumen PSB: 100%                    -    Dokumen PSB: 100%                 0%
     -    Dokumen Pedoman pembinaan            -    Dokumen               Pedoman     50%
          kesiswaan: 50%                            pembinaan kesiswaan: 100%
     -    Dokumen tata tertib sekolah:         -    Dokumen tata tertib sekolah:
          100%                                      100%                              0%
     -    Dokumen kode etik sekolah:           -    Dokumen kode etik sekolah:
          100%                                      100%                              0%
     -    Dokumen penugasan guru:              -    Dokumen penugasan guru:
          100%                                      100%                              0%
     -    Dll                                  -    Dll
b    Struktur organisasi dan mekanisme         Struktur       organisasi       dan
     kerja:                                    mekanisme kerja:
     -    Struktur     organisasi:     100%    -    Struktur organisasi: 100%         0%
          lengkap                                   lengkap
     -    Dokumen                pembagian     -    Dokumen             pembagian     0%
          tugas/kewenangan/tupoksi:                 tugas/kewenangan/tupoksi:
          100%                                      100%
     -    Dll                                  -    Dll
c    Supervisi, monitoring, evaluasi, dan      Supervisi, monitoring, evaluasi,
     akreditasi sekolah:                       dan akreditasi:
     -    Tidak ada tim khusus                 -    Ada tim khusus: 100%              100%
     -    Tidak ada instrumen                  -    Ada instrumen: 100%               100%
     -    Tidak ada pelaporan                  -    Ada pelaporan: 100%               100%
     -    Pendokumentasian : 80%               -    Pendokumentasian : 100%           20%
     -    Tindak lanjut: 50%                   -    Tindak lanjut: 100%               50%
     -    Dll                                  -    Dll
d    Kemitraan         dan        peranserta   Kemitraan       dan      peranserta
     masyarakat serta kerjasama luar           masyarakat serta kerjasama luar
     negeri:                                   negeri:
     -    Dokumen keberadaan Komite            -    Dokumen            keberadaan     20%
          Sekolah: 80%                              Komite Sekolah: 100%
     -    Dokumen         program      kerja   -    Dokumen program kerja             40%
          komite sekolah: 60%                       komite sekolah: 100%
     -    Kepengurusan komite sekolah:         -    Kepengurusan            komite    25%
          75% lengkap                               sekolah: 100% lengkap
     -    Perolehan kerjasama dengan           -    Perolehan kerjasama dengan        3 instansi
          pihak lain: 2 instansi.                   pihak lain: 5 instansi
     -    Bantuan biaya pendidikan dari        -    Bantuan biaya pendidikan
          orang tua siswa RSBI: minimal             dari orang tua siswa RSBI :Rp.    25.000,-
          Rp.125.000 /bulan.                        150.000      /bulan     (sesuai
                                           Kondisi pendidikan masa             Besarnya tantangan
No. Kondisi pendidikan saat ini
                                           datang ( 1 tahun)                   nyata
                                               kemampuan orang tua).
     -   Kerjasama dengan RSBI lainnya:    -   Kerjasama      dengan  RSBI
         2 sekolah                             lainnya: 3 sekolah
     -   Kerjasama dengan sekolah luar     -   Kerjasama dengan sekolah        1 sekolah
         negeri: belum ada                     luar negeri: 1 sekolah
     -   Kerjasama dengan perguruan        -   Kerjasama dengan perguruan
         tinggi: belum ada                     tinggi: 1 PT                    1 sekolah
     -   Kerjasama      lingkungan:   1
         instansi                          -   Kerjasama lainnya : 1           1 PT
     -   Dll

                                                                               1 bh

e    SIM sekolah:                          SIM sekolah:
     -   belum terpasang PAS (Paket        -   Terpasang      PAS     (Paket   100%
         Aplikasi Sekolah)                     Aplikasi Sekolah): 100%
     -   belum terpasang jaringan SIM      -   Terpasang jaringan SIM:         100%
     -   Dll                                   100%
                                           -   Dll

7.   Standar Keuangan dan Pembiayaan       Standar      Keuangan     dan
                                           Pembiayaan
a    Sumber dana: 5 sumber                 Sumber dana: 5 sumber               1 sumber
b    Pengalokasian dana: 8 SNP             Pengalikasian dana: minimal 8       8 atau lebih
                                           SNP
c    Penggunaan dana: 100% benar           Penggunaan dana: 100% benar         0%
d    Pelaporan penggunaan dana: 100%       Pelaporan penggunaan dana:          0%
                                           100%
e    Dokumen pendukung pelaporan:          Dokumen pendukung pelaporan:        20%
     80%                                   100%
f    Dll                                   Dll

8.   Standar Penilaian Pendidikan dan      Standar Penilaian Pendidikan dan
     Bertaraf Internasional:               Bertaraf Internasional:
a    Frekuensi ulangan harian oleh guru:   Frekuensi ulangan harian oleh       0%
     100%                                  guru: 100%
b    Ulangan tengah semester yang          Ulangan tengah semester yang        0%
     dilakukan oleh guru: 100%             dilakukan oleh guru: 100%
c    Cakupan materi ulangan akhir          Cakupan materi ulangan akhir        10%
     semester yang dilakukan sekolah:      semester yang dilakukan sekolah:
     90%                                   100%
d    Cakupan materi ulangan kenaikan       Cakupan materi ulangan kenaikan     0%
     kelas oleh sekolah: 100%              kelas oleh sekolah: 100%
e    Teknik-teknik     penilaian   yang    Teknik-teknik penilaian yang        40%
     dipergunakan        guru     dalam    dipergunakan       guru    dalam
     pembelajaran: 60%                     pembelajaran: 100%
f    Instrumen yang dikembangkan guru      Instrumen yang dikembangkan         20%
     untuk ulangan harian: 80%             guru untuk ulangan harian: 100%
g    Variasi       instrumen       yang    Variasi      instrumen      yang    20%
     dikembangkan       sekolah   untuk    dikembangkan sekolah untuk
     ulangan akhir semester: 80%           ulangan akhir semester: 100%
                                                  Kondisi pendidikan masa                  Besarnya tantangan
 No. Kondisi pendidikan saat ini
                                                  datang ( 1 tahun)                        nyata
 h      Variasi      instrumen       yang         Variasi     instrumen        yang        20%
        dikembangkan      sekolah   untuk         dikembangkan sekolah untuk
        ulangan kenaikan kelas: 80%               ulangan kenikan kelas: 100%
 i      Mekanisme dan prosedur penilaian          Mekanisme       dan      prosedur        25%
        pendidikan    oleh    guru:  75%          penilaian pendidikan oleh guru:
        terpenuhi                                 100% terpenuhi
 j      Mekanisme dan prosedur penilaian          Mekanisme       dan      prosedur        10%
        pendidikan oleh sekolah: 90%              penilaian    pendidikan      oleh
        terpenuhi                                 sekolah: 100% terpenuhi
 k      Dll                                       Dll

                                                  Pengembangan Budaya              dan
 9      Pengembangan       Budaya    dan          Lingkungan Sekolah:
        Lingkungan Sekolah:
 a      Pengembangan budaya bersih: 80%           Pengembangan budaya bersih:              20%
                                                  100%
 b      Penciptaan lingkungan sehat, asri,        Penciptaan lingkungan sehat, asri,       25%
        indah,     rindang,     sejuk,      dll   indah,    rindang,      sejuk,     dll
        (tamanisasi): 75%                         (tamanisasi): 100%
 c      Pemenuhan                      sistem     Pemenuhan                     sistem     40%
        sanitasi/drainasi: 60%                    sanitasi/drainasi: 100%
 d      Penciptaan budaya tata krama “in          Penciptaan budaya tata krama “in         20%
        action”: 80%                              action”: 100%
 e      Peningkatan kerjasama dengan              Peningkatan kerjasama dengan             3 lembaga
        lembaga lain relevan: 2 lembaga           lembaga lain relevan: 5 lembaga
 f      Pengembangan           lomba-lomba        Pengembangan          lomba-lomba        3 jenis lomba
        kebersihan, kesehatan, dll: 2 lomba       kebersihan, kesehatan, dll: 5
                                                  lomba
 g      Dll                                       Dll




D.     TUJUAN SITUASIONAL/SASARAN

1. PENINGKATAN STANDAR KELULUSAN
     ”Sekolah mampu meningkatkan/mengembangkan SKL bertaraf Internasional”
     Maka sasaran I tahun (2009/2010)
     a. Bidang akademik:

        1. Sekolah mampu memenuhi jumlah kelulusan/rata-rata NEM/ UN
        2 .Sekolah mampu memenuhi Pendalaman SKL tiap mata pelajaran yang bertaraf
              Internasional yang telah dikembangkan oleh Departemen Pendidikan Nasional.
        3. Sekolah mampu memenuhi Pendokumentasian SKL
        4. Sekolah mampu menggalang kerjasama dengan pihak lain yang relevan guna
              memperdalam penguasaan SKLuntuk MP. Bertaraf Internasional.
      5. Sekolah mampu meningkatkan Prestasi/meraih juara di bidang akademik
  b. Bidang Non akademik
      1. Sekolah mampu menghasilkan juara di bidang Olahraga
      2. Sekolah mampu menghasilkan juara di bidang Seni Budaya.
  c. Melanjutkan Studi
      Sekolah mampu manghasilkan lulusan yang melanjutkan studi ke sekolah
       unggulan/bertaraf Internasional.


II. PENGEMBANGAN STANDAR ISI
    1. “Sekolah mampu memenuhi/menyusun dan mengembangkan SK, KD, Indikator
       setiap mata pelajaran”
    Maka sasaran I tahun 2009/2010:
        a Sekolah mengembangkan SK,KD,indikator, bertaraf Internasional untuk kelas 7
           semua mata pelajaran.
      b. Sekolah mengembangkan SK,KD,indikator, bertaraf Internasional untuk kelas 8
           semua mata pelajaran.
      c. Sekolah mengembangkan SK,KD,indikator, bertaraf Internasional untuk kelas 9
           semua mata pelajaran.
      d. Sekolah mengembangkan SK,KD,indikator, untuk kelas 7,8 dan 9 reguler untuk
           semua mata pelajaran.


   2. ”Sekolah mampu memenuhi/menghasilkankan RPP bertaraf Internasional untuk
      MIPA, Bahasa Inggris dan TIK di kelas VII dan VIII dan IX ( kelas RSBI) dan
      semua Mapel.”
      a. Sekolah mengembangkan RPP bertaraf Internasional untuk kelas 7, 8 dan 9 untuk
            Mata pelajaran MIPA, Bahasa Inggris dan TIK.
      b. Sekolah mengembangkan RPP semua Mata Pelajaran untuk kelas 7, 8 dan 9 RSBI.
      c.   Sekolah mengembangkan RPP semua mata pelajaran untuk kelas reguler.
      d.   Sekolah mengembangkan bahan ajar bertaraf internasional.
   3. ”Sekolah mampu mengadakan penambahan jam mata pelajaran untuk kelas
      RSBI”
      a. Sekolah mengadakan Penambahan mata pelajaran Internasional MIPA untuk kelas
           7,8 dan 9 RSBI.
      b. Sekolah mengadakan Penambahan mata pelajaran Internasional TIK untuk kelas
          7,8 dan 9 RSBI.
      c. Sekolah mengadakan Penambahan mata pelajaran Internasional Bahasa Inggris
          untuk kelas 7,8 dan 9 RSBI.
      d. Sekolah mengadakan Penambahan mata pelajaran untuk kelas 7,8 dan 9 Reguler.
   4. ”Sekolah mampu menjalin kerjasama dengan sekolah bertaraf Internasional”.
       a. Sekolah menjalin kerjasama dengan sekolah bertaraf internasional di dalam negeri.
       b. Sekolah menjalin kerjasama dengan sekolah bertaraf internasional di luar negeri



III. PEMENUHAN STANDAR PROSES PEMBELAJARAN
   1.”Sekolah     mampu     mengelola     pembelajaran      atau   manajemen       bertaraf
     Internasional”.
Maka sasaran I tahun 2009/2010:
      a. Sekolah melaksanakan/pengelolaan KBM bertaraf Internasional di laboratoriumdan
         kelas (Pengelolaan KBM, Labor, Remedial, Pengayaan dan Analisis).
      b. Sekolah melaksanakan Remedial di semua jenjang permata pelajaran
      c. Sekolah melaksanakan Pengayaan di semua jenjang permata pelajaran
      d. Sekolah melaksanakan Analisis di semua jenjang permata pelajaran



   2.”Sekolah mampu melaksanakan workshop penggunaan media pembelajaran
     berbasis ICT”.
Maka sasaran I tahun 2009/2010:
      a. Sekolah melaksanakan workshop penggunaan Media pembelajaran
      b Sekolah mampu membuat media pembelajaran yang sesuai dengan MP untuk kelas
          RSBI.
      c. Sekolah mampu membuat media pembelajaran yang sesuai dengan MP untuk kelas
          RSBI.
      d. Sekolah mampu menggunakan media pembelajaran berbasis ICT baik untuk kelas
          RSBI maupun kelas Reguler.
   3.”Sekolah mampu mengadakan pembimbingan dengan guru mata pelajaran
     serumpun”.
Maka sasaran I tahun 2009/2010:
         a. Sekolah mengadakan pembimbingan terhadap guru mata pelajaran serumpun RSBI
            dan Reguler.
         b. Sekolah mengadakan sharing antar guru mata pelajaran serumpun RSBI dan
            Reguler.
    4.    ”Sekolah     mampu    memenuhi/menghasilkan        pengawasan/penilaian     proses
          pembelajaran”.
Maka sasaran I tahun 2009/2010:

         a. Sekolah mampu melaksanakan supervisi pembelajaran berbasis ICT
         b. Sekolah mampu melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian.
   5. ”Sekolah mampu memenuhi kerjasama dengan sekolah RSBI/instansi lainnya”
Maka sasaran I tahun 2009/2010:
      a. Sekolah melaksanakan kegiatan pertukaran pelajar dan guru/school sister
         b. Sekolah melaksanakan kegiatan kerjasama dengan stake holder dan instansi terkait
            seperti (Parents'day dll), mendatangkan para tokoh agama, legislatif,birokrat
            pengusaha dll.

   6. ”Sekolah melaksanakan kegiatan kesiswaan”
Maka sasaran I tahun 2009/2010:
      a. Sekolah melaksanakan Kegiatan Praktik, eksperimen dan KIR
         b. Sekolah melaksanakan Kegiatan PPDB, MOS, Out Door, Out Bond,dll
         c. Sekolah melaksanakan Kegiatan Kegiatan pengolahan limbah/barang bekas
         d. Sekolah melaksanakan Kegiatan pelatihan kepemimpinan pengurus OSIS
         e. Sekolah melaksanakan Kegiatan karya tulis ilmiah dan experiment/jurnalistik


IV. PROGRAM PENINGKATAN kOMPETENSI TENAGA PENDIDIK DAN
    KEPENDIDIKAN SESUAI DENGAN STANDAR INTERNASIOANAL

   1.”Sekolah mampu meningkatkan mutu tenaga kependidikan(TU,pembantu
          pelaksana,laboran dan pustakawan) bertaraf Internasional.
Maka sasaran I tahun 2009/2010:

   a. Sekolah meningkatkan kemampuan bahasa Inggris bagi kepala sekolah, guru dan
       pegawai.

   b. Sekolah mengadakan Persiapan toefl dan tes toefl bagi kepala sekolah,guru dan
      pegawai.
   c. Sekolah mengadakan Peningkatan manajerial dan kepemimpinankepala sekolah dan
      jajarannya.

   d. Sekolah mengadakan bantuan guru yang belajar ke S2 (Pasca sarjana)

   e Sekolah mendatangkan fasilitator untuk mapel IPA

   f. Sekolah mengadakan Pemenuhan tenaga pendidik dan kependidikan (GTT,PTT,Ekskul)

   g. Sekolah mengadakan Pemenuhan Insentif tenaga pendidik dan kependidikan

   h. Sekolah mengadakan peningkatan kompetensi guru,pegaawai dan kepala sekolah

   i. Sekolah mengadakan kegiatan MKKS dan BAPOPSI

   j. Sekolah mengadakan Kegiatan PTK/karya tulis ilmiah guru.

V. PENGEMBANGAN SARPRAS SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL
   1. ”Sekolah mampu memenuhi sarana prasarana minimal”
Maka sasaran I tahun 2009/2010:
  a. Sekolah mampu mengadakan fasilitas kelas.
      (Pengadaan CCTV,TV kelas, LCD, Internet kelas,rak , lemari,papan tulis )
  b. Sekolah mampu mengadakan fasilitas sekolah
      (mesin fotocopy lengkap dengan scanner LJK, printer,4 unit komputer,




  2. ”Sekolah mampu memenuhi pemeliharaan/perawatan”
Maka sasaran I tahun 2009/2010:
  a. Sekolah mengadakan Pemeliharaan ICT
  b. Sekolah mengadakan Perbaikan mobiler dan fasilitas sekolah

VI. PENGEMBANGAN PENGELOLAAN MANAJEMEN SEKOLAH BERTARAF
    INTENASIONAL

  1.”Sekolah mampu menyusun/melaksanakan program pengembangan manajemen
    sekolah bertaraf Internasional ”
Maka sasaran I tahun 2009/2010:
  a.. Sekolah mengadakan Kerjasama dengan media cetak dalam hal menginformasikan
       kegiatan sekolah
      b. Sekolah mengadakan Pendokumentasian berbagai panduan khusus pengelolaan
        bertaraf internasional ISO beserta penerapannya seperti manajemen aspek, kesiswaan
        fasilitas,perpustakaan penilaian, tenaga,penerapan website.
      c. Sekolah mampu Meraih sertifikat ISO 9001 Versi 2008
      d. Sekolah melaksanakan Kegiatan untuk memperoleh jalinan kerjasama dengan sekolah
        bertaraf internasional (MoU)
      e. Sekolah mampu memenuhi pengelolaan sekolah berbasis TIK, e-learning,
      f. Sekolah mampu melaksanakan Sosialisasi dan penyusunan evaluasi diri
        sekolah/akreditasi
VII. PEMENUHAN STANDAR PENILAIAN.
     1.”Sekolah mampu mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang berstandar
      dan I nternasional.


      a. Sekolah mampu melaksanakan try out berbahasa Inggris untuk mengetahui tingkat
          ketercapaian kompetensi.
      b. Sekolah mampu mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang berstandar dan
        Internasiona Kegiatan pembuatan instrumen atau perangkat soal dalam berbagai
        bentuk jenisnya sesuai mapel nasional dan internasional.
       c. Sekolah mampu melaksanakan Kegiatan ulangan bulanan dan semester



E.     IDENTIFIKASI URUSAN-URUSAN SEKOLAH UNTUK MENCAPAI SETIAP SASARAN



Sasaran ke-1:”Sekolah mampu meningkatkan/mengembangkan SKL bertaraf Internasional”
       Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:
       1. Internal:
          a. Guru
          b. Nara sumber
          c. Fasilitas komputer
          d. Tinta
          e. Kepala sekolah
          f. Kurikulum
          g. Dana
          h. ATK
          i. Tenaga administrasi
          j. Dan sebagainya
     2. Eksternal:
        a. Dana
        b. Komite sekolah
        c. Dinas pendidikan
        d. Dan sebagainya


     Sasaran   ke-2:  ”Sekolah mampu memenuhi/menghasilkankan RPP bertaraf
     Internasional untuk MIPA, Bahasa Inggris dan TIK di kelas VII dan VIII dan IX
      ( kelas RSBI) dan semua Mapel.”
     Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:

     1. Internal:
        a. PBM/latihan
        b. Guru
        c. Pembimbing
        d. Siswa
        e. Dana
        f. Komite sekolah
        g. Orang tua
        h. Uji coba
        i. ATK
        j. Dan sebagainya

      2. Eksternal:
          a. Dana
          b. Komite sekolah
          c. Dinas pendidikan
         d. Dan sebagainya
Sasaran ke-3: ”Sekolah mampu mengadakan penambahan jam mata pelajaran untuk kelas
RSBI”
Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:

     1. Internal:
        a. PBM/latihan
        b. Guru
        c. ATK
        d. Dana
        e. Komite sekolah
        f. Orang tua
        g. Uji coba
        h. Dan sebagainya

     2. Eksternal:
        a. Dana
        b. Komite sekolah
        c. Dinas pendidikan
        d. Dan sebagainya
Sasaran ke-4: ”Sekolah mampu menjalin kerjasama dengan sekolah bertaraf Internasional”.
Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:

     1. Internal:
        a. PBM/latihan
        b. Guru/pelatih
        c. Dana
        d. Komite sekolah
        e. Orang tua
        f. Uji coba
        g. Dan sebagainya

     2. Eksternal:
        a. Dana
        b. Komite sekolah
        c. Dinas pendidikan
        d. Dan sebagainya


Sasaran ke-5 : ”Sekolah mampu melaksanakan workshop penggunaan media pembelajaran
         berbasis ICT”.
     1. Internal:
        a. PBM/latihan
        b. Guru/pelatih
        c. Siswa
        d. Dana
        e. Komite sekolah
        f. Orang tua
        g. Uji coba
        h. Dan sebagainya

     2. Eksternal:
        a. Dana
        b. Komite sekolah
        c. Dinas pendidikan
        d. Komputer
        e. Dan dsebagainya

Sasaran ke-6 : ”Sekolah mampu mengadakan pembimbingan dengan guru mata pelajaran
         serumpun”.
     1. Internal:
        a. PBM/latihan
        b. Guru/pelatih
        c. Dana
        d. Komite sekolah
        e. Orang tua
        f. Uji coba
       g. ATK

    2. Eksternal:
       a. Dana
       b. Komite sekolah
       c. Dinas pendidikan
       d. Dan sebagainya

Sasaran ke-7 : ” Sekolah mampu memenuhi            kerjasama dengan sekolah RSBI/instansi
lainnya”
    1. Internal:
       a. PBM/latihan
       b. Guru/pelatih
       c. Siswa
       d. Dana
       e. Komite sekolah
       f. Orang tua
       g. Uji coba
       h. Dan sebagainya
    Eksternal:
       a. Dana
       b. Komite sekolah
       c. Dinas pendidikan
       d. Dan sebagainya


Sasaran ke-8 : ” Sekolah mampu meningkatkan mutu tenaga kependidikan(TU,pembantu
           pelaksana,laboran dan pustakawan) bertaraf Internasional”.
    1. Internal:
        a.PBM/latihan
        b.Guru/pelatih
        c.Dana
        d.Komite sekolah
      e.Orang tua
        f.Uji coba
        g.Tenaga administrasi,laboran,pustakawan

    2. Eksternal:
       e. Dana
       f. Komite sekolah
       g. Dinas pendidikan
       h. Dan sebagainya

Sasaran ke-9 : ” Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan pengawasan/penilaian proses
           pembelajaran”.
    1. Internal:
       a. PBM/latihan
       b.   Guru/pelatih
       c.   Siswa
       d.   Dana
       e.   Komite sekolah
       f.   Orang tua
       g.   Uji coba
       h.   Dan sebagainya

    2. Eksternal:
       a. Dana
       b. Komite sekolah
       c. Dinas pendidikan
       d. Dan sebagainya
Sasaran ke-10 ”Sekolah melaksanakan kegiatan kesiswaan”
    1. Internal:
      a. Guru/pelatih
      b.Siswa
        c.Sarana olah raga
        d.Dana
        e.Komite sekolah
        f.Orang tua

    2. Eksternal:
       a.Dana
       b.Komite sekolah
       c.Dinas pendidikan
       d.Sarana olah raga


Sasaran ke-11 :”Sekolah mampu memenuhi sarana prasarana minimal”
    1. Internal:
      a. Guru
        b.Dana
        c.Komite sekolah
        d.Orang tua

    2. Eksternal:
       a.Dana
       b.Komite sekolah
       c.Dinas pendidikan
       d.Sarana gedung

Sasaran ke-12:”Sekolah mampu memenuhi pemeliharaan/perawatan”
    1. Internal:
      a. Guru
       b.Dana
       c.Komite sekolah
       d.Tenaga Tekhnis
     2. Eksternal:
        a.Dana
        b.Komite sekolah
        c.Dinas pendidikan
        d.Sarana /prasarana

Sasaran ke-13:’Sekolah mampu menyusun/melaksanakan program pengembangan
manajemen sekolah bertaraf Internasional ”
     1. Internal:
       a. Guru/pelatih
         b.Dana
         c. tenaga administrasi
         d.Komite sekolah
         e.Orang tua
     2. Eksternal:
        a.Dana
        b.Komite sekolah
        c.Dinas pendidikan

Sasaran ke-14 :”Sekolah mampu mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang
berstandar dan I nternasional.”
     1. Internal:
       a. Guru
         b.Siswa
         c.Dana
         d.Komite sekolah
        e.ATK
        f.Orang tua

     2. Eksternal:
        a.Dana
        b.Komite sekolah
        c.Dinas pendidikan
F.   ANALISIS SWOT

     Hal-hal yang harus diperhatikan dalam analisis ini:
     a. Analisis dilakukan tiap sasaran
     b. Analisis dilakukan pada setiap komponen/urusan sekolah dan faktor-faktornya (sub-sub
         komponennya)
     c. Dalam menentukan kriteria ideal menggunakan dasar dari aturan pemerintah, naskah
         akademik atau konsep dan pedoman lainnya yang relevan
     d. Dapat dilakukan justifikasi sendiri pada kriteria ideal yang bersifat umum
     e. Bila hasil analisis ternyata tingkat kesiapan siap semua berarti sasaran dapat ditingkatkan,
         demikian pula sebaliknya.
     f. Kriteria ideal dan kondisi nyata harus terukur secara jelas, tidak mengandunf multi tafsir,
         sangat kualitatif, asal menentukan (tanpa dasar), dan sebagainya.


     Misalnya analisis SWOT pada:

     • Sasaran ke-1:
         ”Sekolah mengembangkan silabus bertaraf internasional untuk kelas 7 semua mapel”

                                                                                       Tingkat
            Komponen/Fungsi




                                    Kriteria Kesiapan




                                                                                      Kesiapan
                                     (Kondisi Ideal)
              dan Faktornya




                                                                   Kondisi Nyata
                                                                                       Faktor




                                                                                              Tidak Siap
             (1)                       (2)                        (3)                 Siap
                                                                                     (5)     (5)
      A. INTERNAL
      1     Guru               • Kualifikasi 100% S2        • Kualifikasi 100% S2     √
                               • Sesuai bidang studi        • Sesuai bidang studi
                                                                                      √
                                   100%                         100%
                               • Pengalaman                 • Pengalaman
                                   pelatihan KTSP               pelatihan KTSP                 √
                                   RSBI min.3 kali              RSBI 1 kali
                               • Pengalaman                 • Pengalaman
                                   mengajar min. 5              mengajar min. 5       √
                                   thn                          thn
                               • Pengalaman                 • Pengalaman
                                   pelatihan TIK                pelatihan 1 kali               √
                                   min. 5 kali
                               • Jumlah guru min. 4         • Jumlah guru 1 orang
                                                                                               √
                                   orang sesuai BS              sesuai BS
                               • Nilai TOEFL min            • Nilai TOEFL: 350
                                                                                               v
                                   500
                               • Dan seterusnya             • Dan seterusnya

                               •                            •
                               •                            •
                                                                                         Tingkat




           Komponen/Fungsi




                                        Kriteria Kesiapan
                                                                                        Kesiapan




                                         (Kondisi Ideal)
             dan Faktornya




                                                                      Kondisi Nyata
                                                                                         Faktor




                                                                                              Tidak Siap
                                                                                       Siap
              (1)                          (2)                        (3)              (5)    (5)
                                   •                           •

     3     Fasilitas               • Komputer Pentium          • Komputer Pentium
                                                                                       √
           Komputer                    4                           4
                                   • Jumlah komputer           • Jumlah komputer 5
                                                                                               √
                                       10 buah                     buah
                                   • Jumlah printer 3          • Jumlah printer 2 bh
                                                                                               √
                                       bh
                                   • Jumlah CD 10 bh           • Jumlah CD 10 bh       √

     4     ..................   Dan seterusnya              Dan seterusnya
           dst




     B. EKSTERNAL
     1     ………………
           dst




G. ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN PERSOALAN

    Hal-hal yang harus diperhatikan:
    a. Berdasarkan hasil analisis SWOT, maka diidentifikasi komponen dan faktor yang “TIDAK
        SIAP” terlebih dahulu untuk diatasi lebih dulu;
    b. Setiap komponen atau faktor yang tidak siap dicarikan alternatif-alternatif pemecahannya,
        dan dipilih yang paling ringan, tepat, dan efisien/efektif.

    Misalnya dari hasil analisis di atas dapat ditabulasikan komponen yang TIDAK SIAP sebagai
    berikut:
• Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-1: ”Sekolah mengembangkan silabus untuk
    kelas 7 semua mapel”

   Komponen/
                         Persoalan pada
    Faktor yang                                        Altaernatif Pemecanahn Persoalan
                        komponen/faktor
    TIDAK SIAP
 1. Guru           pengalaman pelatihan KTSP       •   mengadakan ws
                   RSBI kurang                     •   mengirimkan ws
                   (baru 1 kali)                   •   magang di sekolah RSBI lain
                                                   •   IHT di sekolahnya sendiri
                                                   •   mengikutkan guru pada MGMP RSBI
                                                   •   Dsb
                   Pengalaman pelatihan TIK        •   mengadakan ws / kursus
                   kurang                          •   mengirimkan ws / kursus
                   (baru 1 kali)                   •   IHT di sekolahnya sendiri
                                                   •   Dsb
                   Jumlah guru kurang 3            •   mengusulkan ditambah PNS 3 guru
                                                   •   mengangkat GTT 3 gr
                                                   •   minta guru bantu kpd pemda
                                                   •   memberdayakan guru yang ada
                                                   •   Dsb
                   Nilai TOEFL kurang              •   Mengadakan kursus Bahasa Inggris
                                                       sendiri
                                                   •   Mengirimkan kursus Bahasa Inggris ke
                                                       lembaga lain
                                                   •   IHT di sekolahnya
                                                   •   Dan sebagainya
 2. Fasilitas      Jumlah komputer kurang 5        •   Mengadakan dengan cara membeli baru
 Komputer          buah                            •   Pinjam/kerjasama dengan pihak lain
                                                   •   Menyewa
                                                   •   Mengajukan bantuan kepada
                                                       pemda/komite sekolah
                                                   •   Dsb
                   Jumlah printer kurang 1 buah,   •   Mengadakan dengan cara membeli baru
                                                   •   Pinjam/kerjasama dengan pihak lain
                                                   •   Menyewa
                                                   •   Mengajukan bantuan kepada
                                                       pemda/komite sekolah
                                                   •   Dsb
 Dan seterusnya                                    •

 Dilanjutkan dengan:

         o Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-2: ”Sekolah mengembangkan silabus
              bertaraf internasional untuk kelas 8 semua mapel”
         o Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-3: ”Sekolah mengembangkan silabus
              bertaraf internasional untuk kelas 9 semua mapel”
         o .................. dan seterusnya
                        RENCANA DAN PROGRAM KEGIATAN


NO    PROGRAM DAN KEGIATAN


I     PENINGKATAN SKL
      1.Peningkatan jumlah kelulusan/rata-rata NEM/ UN
       1.1 Tambahan jam pelajaran kelas 9
       1.2 Try Out UN
       1.3 Kegiatan ujian nasional dan sekolah termasuk pengolahan STTb dan SKHU
      2.Pendalaman SKL tiap mata pelajaran
       yang bertaraf Internasional yang telah
       dikembangkan oleh Departemen Pendidikan Nasional.
      3. Pendokumentasian SKL
      4. Menggalang kerjasama dengan pihak lain yang relevan
       guna memperdalam penguasaan SKLuntuk MP. Bertaraf Internasional
      5. Meningkatkan Prestasi di bidang akademik dan non akademik
        5.1 Lomba tk kecamatan, Kota s.d tk nasional
        5.2 Kegiatan pertandingan antar kelas
        5.3 Kegiatan pameran, pentas, unjuk bakat dan ketrampilan siswa
II    PENGEMBANGAN STANDAR ISI
      1. Mengembangkan atau menjabarkan kurikulum internasional (adaptasi)
         SK,KD,indikator kompetensi, pemetaan, silabus
      2. Menyusun RPP untuk tiga level bertaraf internasional
      3. Penambahan mata pelajaran internasional untuk kelas 8dan 9
      4. Menjalin kerjasama dengan sekolah bertaraf Internasional lainnya
        serta menggalang partisipasi dukungan dg lembaga lain yg relevan.
      5. Pengembangan bahan ajar bertaraf internasional
      6. Pengadaan fasilitas komputer
III   PEMENUHAN STANDAR PROSES PEMBELAJARAN
      1. Kegiatan pengelolaan pembelajaran atau manajemen bertaraf Internasional di kelas
         .(Pengelolaan KBM, Labor, Remedial, Pengayaan dan Analisis).
      2. Workshop pengembang penggunaan Media pembelajaran
         Berbahasa Inggris dan bahasa indonesia untuk mapel non RSBI
      3. Sharing guru mata pelajaran serumpun.
      4. Pelatihan ICT siswa
      6. Penambahan jam pelajaran untuk Kelas VII dan VIII RSBI
      7. Pendampingan kepada guru mata pelajaran bertaraf internasional
         komputer/internet)
      8. Kegiatan pelaksanaan penilaian dan pengawasan proses pembelajaran
         (penilaian bertaraf Internasional).
      9. Kegiatan pertukaran pelajar dan guru /school sister
      10. Kegiatan kerjasama dengan stake holder dan instansi terkait(Parents'day dll)
         mendatangkan para tokoh agama, legislatif,birokrat pengusaha dll)
     11. Keg. Praktik, eksperimen dan KIR
     12. Kegiatan kesiswaan
        12.1 Kegiatan PPDB
        12.2 MOS
        12.3 Kegiatan out door (kemah,hiking,out bond)
        12.4 Kegiatan pengolahan limbah/barang bekas
        12.5 Kegiatan pelatihan kepemimpinan pengurus OSIS
        12.6 Kegiatan karya tulis ilmiah dan experiment/jurnalistik
IV   PROGRAM PENINGKATAN kOMPETENSI TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN
     SESUAI DENGAN STADAR INTERNASIOANAL
     1. Peningkatan kemampuan bahasa Inggris bagi kepala sekolah,
       guru dan pegawai
     2. Persiapan toefl dan tes toefl bagi kepala sekolah,guru dan pegawai
     3. Peningkatan manajerial dan kepemimpinankepala sekolah dan jajarannya.
     4. Bantuan guru yang belajar ke S2 (Pasca sarjana)
     6. Mendatangkan fasilitator untuk mapel IPA
     7. Pemenuhan tenaga pendidik dan kependidikan(GTT,PTT,Ekskul)
     8. Insentif tenaga pendidik dan kependidikan
     9. Peningkatan kompetensi guru,pegaawai dan kepala sekolah
     10. Kegiatan MKKS dan BAPOPSI
     11. Kegiatan PTK/karya tulis ilmiah guru
V    PENGEMBANGAN SARPRAS SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL
     1. Pengadaan CCTV
     2. Pengadaan TV kelas
     3. Pengdaan LCD
     4. Pemasangan internet Kelas
     5. Pengadaan rak di perpustakaan 3 x 5000000
     6. Pengadaan Lemari untuk menyimpan hasil karya siswa 2x4 juta
     7. Pengadaan mesin fotocopy lengkap dengan scanner LJK, dan printer
     8. Pengadaan papan tulis siswa
     9. Pengadaan buku teks siswa dan buku di perpustakaan
     10. pengadaan 4 unit komputer
     11. Pemeliharaan ICT
     12. Perbaikan mobiler dan fasilitas sekolah
     13. Pengadaan absensi sidik jari dan operasionalnya
     14. Pengadaan lemari untuk menyimpan dokumen RSBI
     15. Pengadaan alat olahraga
     16. Pengadaan sound sistem dan perlengkapan untuk upacara
     17. Pengadaan lapangan olahraga sepak bola
VI   PENGEMBANGAN PENGELOLAAN MANAJEMEN SEKOLAH
     BERTARAF INTENASIONAL
     1. Penyusunan program pengembangan manajemen sekolah bertaraf
       internasional jangka pendek, menengah dan panjang. RKA-RKAS
     2. Kerjasama dengan media cetak dalam hal menginformasikan
       kegiatan sekolah
           3. Pendokumentasian berbagai panduan khusus pengelolaan bertaraf
            internasional ISO beserta penerapannya seperti manajemen aspek,
            kesiswaan fasilitas,perpustakaan penilaian, tenaga,penerapan website
           4. Meraih sertifikat ISO 9001 Versi 2008
           5. Kegiatan untuk memperoleh jalinan kerjasama dengan sekolah bertaraf
              inetrnasional (MoU)
           6. Pemenuhan pengelolaan sekolah berbasis TIK, e-learning,
           7. Sosialisasi dan penyusunan evaluasi diri sekolah/akreditasi
           8. Belanja habis pakai
           9. Pengelolaan administrasi kelas dan laporan nilai siswa
VII        PEMENUHAN STANDAR PENILAIAN
           1. Mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian
              yang berstandar dan Internasional.
           2. Melaksanakan try out berbahasa Inggris untuk mengetahui tingkat ketercapaian kompetensi.
           3. Kegiatan pembuatan instrumen atau perangkat soal dalam berbagai bentuk
             jenisnya sesuai mapel nasional dan internasional
           4. Kegiatan ulangan bulanan dan semester




      1. Pemenuhan SKL SMP bertaraf internasional:
         a. Peningkatan prestasi bidang akademik bertaraf internasional
         b. Peningkatan prestasi bidang non akademik bertaraf internasional
         c. Peningkatan jumlah kelulusan
         d. Peningkatan jumlah yang melanjutkan studi ke sekolah bertaraf internasional
         e. Dll

      2.       Pemenuhan Standar Isi bertaraf internasional:
            a. Pengembangan Buku-1 KTSP (Dokumen-1 KTSP) bertaraf internasional : (ini nama
               program kerja)

            b. Pengembangan silabus bertaraf internasional: (ini nama program kerja)

                1) Pengembangan silabus bertaraf internasional kelas 7 semua mata pelajaran (ini nama
                   kegiatan)
                    a) Peningkatan kompetensi KBK bagi guru: (ini nama sub kegiatan)
                           Pembentukan tim/kepanitiaan workshop KBK
                           Pengadaan ATK workshop KBK
                           Penyiapan akomodasi workshop KBK
                           Penyusunan materi/bahan workshop KBK
                           Pelaksanaan workshop KBK
                           Pelaksanaan evaluasi kegiatan workshop KBK
                           Pembuatan laporan dan penggandaan laporan workshop KBK

                      b) Peningkatan kompetensi TIK bagi guru:
                             Pembentukan tim/kepanitiaan workshop TIK
                             Pengadaan ATK workshop TIK
                             Penyiapan akomodasi workshop TIK
              Penyusunan materi/bahan workshop TIK
              Pelaksanaan workshop TIK
              Pelaksanaan evaluasi kegiatan workshop TIK
              Pembuatan laporan dan penggandaan laporan workshop TIK

       c) Pengembangan jumlah tenaga guru:(misalnya guru honorer, bila diijinkan Dinas)
             Pembentukan tim/kepanitiaan pengadaan/seleksi guru
             Pembuatan panduan pengadaan guru
             Penyusunan materi/bahan seleksi pengadaan guru
             Pelaksanaan seleksi guru
             Pelaksanaan evaluasi kegiatan pengadaan guru
             Pembuatan laporan dan penggandaan laporan pengadaan guru

       d) Peningkatan kompetensi Bahasa Inggris bagi guru:
              Pembentukan tim/kepanitiaan workshop/kursus Bahasa Inggris
              Pengadaan ATK workshop/kursus Bahasa Inggris
              Penyiapan akomodasi workshop/kursus Bahasa Inggris
              Penyusunan materi/bahan workshop/kursus Bahasa Inggris
              Pelaksanaan workshop/kursus Bahasa Inggris
              Pelaksanaan evaluasi kegiatan workshop /kursus Bahasa Inggris
              Pembuatan laporan dan penggandaan laporan workshop /kursus Bahasa
              Inggris

       e) Pengadaan fasilitas komputer:
             Pembentukan tim/kepanitiaan pengadaan komputer
             Pembuatan panduan pengadaan komputer
             Pelaksanaan pengadaan komputer
             Pelaksanaan evaluasi kegiatan pengadaan komputer
             Pembuatan laporan dan penggandaan laporan pengadaan komputer

       f) Pengadaan fasilitas lainnya
       g) ........................ dst

  2) Pengembangan silabus bertaraf internasional kelas 8 semua mata pelajaran(ini nama
     kegiatan)
  3) Pengembangan silabus bertaraf internasional kelas 9 semua mata pelajaran(ini nama
     kegiatan)
  4) ........................................................... dan seterusnya


   Catatan:
   Program kerja dan kegiatan di bawah ini selanjutnya dapat dikembangkan menjadi
   program kerja dan kegiatan yang rinci berdasarkan hasil analisis SWOT seperti contoh
   di atas.



c. Pengembangan RPP bertaraf internasional
d. Pengembangan Bahan Ajar, Modul, Buku, dan sebagainya bertaraf internasional
     e. Pengembangan Panduan Pembelajaran bertaraf internasional
     f. Pengembangan Panduan Evaluasi Hasil Belajar bertaraf internasional
     g. Dll

3.      Pemenuhan Standar Proses bertaraf internasional:
          a. Pemenuhan persiapan pembelajaran bertaraf internasional
          b. Pemenuhan persyaratan pembelajaran bertaraf internasional
          c. Peningkatan pelaksanaan pembelajaran bertaraf internasional
          d. Peningkatan pelaksanaan penilaian pembelajaran bertaraf internasional
          e. Peningkatan pengawasan proses pembelajaran bertaraf internasional
          f. Dll

4.      Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan bertaraf internasional:
        a. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan (kepala sekolah) bertaraf
           internasional
        b. Peningkatan kompetensi tenaga pendidik (guru) bertaraf internasional
        c. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan lainnya yang bertaraf internasional
        d. Dll
5.      Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana bertaraf internasional:
        a. Pemenuhan srana dan prasarana bertaraf internasional
        b. Pemenuhan sarana dan prasarana lainnya bertaraf internasional
        c. Pemenuhan fasilitas pembelajaran dan penilaian bertaraf internasional
        d. Dll

6.      Pemenuhan Standar Pengelolaan bertaraf internasional:
        a. Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja dan kegiatan
           sekolah
        b. Pemenuhan struktur organisasi dan mekanisme kerja sekolah
        c. Peningkatan supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah
        d. Peningkatan peranserta masyarakat dan kemitraan
        e. Pemenuhan pengelolaan sekolah berbasis TIK, e-learning, e-school, dll
        f. Pengembangan perangkat administrasi sekolah (Program Aplikasi Sekolah)
        g. Pengembangan SIM sekolah
        h. Pengembangan standar ISO: 9001 tahun 2000 dan seterusnya
        i. Pengimplementasian TQS (Total Quality Service)
        j. Pengimplementasian TQM (Total Quality Manajemen)
        k. Pemenuhan kerjasama dengan sekolah bertaraf internasional dalam negeri
        l. Pemenuhan kerjasama dengan sekolah bertaraf internasional luar negeri
        m. Pemenuhan kerjasama dengan dunia usaha
        n.   Pemenuhan kerjasama dengan lembaga lain yang relevan dalam negeri
        o.   Pemenuhan kerjasama dengan lembaga lain yang relevan luar negeri
        p.   Pencapaian/pemenuhan akreditasi sekolah
        q.   Dll

7.      Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan:
        a. Peningkatan sumber dana pendidikan dari pemerintah daerah
        b. Peningkatan sumber dana pendidikan dari masyarakat/orang tua siswa/komite
           sekolah
        c. Pemenuhan pengalokasian dana sesuai kebutuhan
        d. Pemenuhan penggunaan dana yang transparan dan akuntabel
          e.   Pemenuhan pelaporan penggunaan dana yang akuntabel
          f.   Pemenuhan dokumen pendukung pelaporan penggunaan dana
          g.   Pengembangan income generating unit/unit produksi/unit usaha sekolah
          h.   Pemenuhan penggalian dana dengan dunia usaha/industri
          i.   Dll

8.        Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan bertaraf internasional:
          a. Peningkatan frekuensi ulangan harian
          b. Peningkatan pelaksanaan UTS
          c. Pengembangan materi UAS bertaraf internasional
          d. Pengembangan materi bertaraf internasional untuk ulangan kenaikan kelas
          e. Pengembangan teknik-teknik penilaian kelas
          f. Pengembangan instruman ulangan harian bertaraf internasional
          g. Pengembangan instrumen ulangan kenaikan kelas bertaraf internasional
          h. Pengembangan instrumen UTS bertaraf internasional
          i. Pengembangan instrumen UAS bertaraf internasional
          j. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian guru
          k. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian oleh sekolah
          l. Pengembangan perangkat pendokumentasian penilaian
          m. Dll

9.        Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah:
          a. Pengembangan budaya bersih
          b. Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk, dll (tamanisasi)
          c. Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi
          d. Penciptaan budaya tata krama “in action”
          e. Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan bidang 6K
          f. Pengembangan lomba-lomba kebersihan, kesehatan, dll
          g. Dll


     CONTOH LAIN:

     MISALNYA UNTUK : PEMENUHAN PENGELOLAAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL

     1. Program Kerja 1:
        “Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan program kerja dan kegiatan
        sekolah RSBI”

      Kegiatan atau Rincian Program Kerja 1.1: Penyiapan Dokumen RPS (RKS dan RKAS) RSBI
      Sub Kegiatan:
      a. Penyiapan bahan-bahan
      b. Pembuatan dokumen RKS
      c. Pembuatan dokumen RKAS
      d. Penyiapan dokumen pendukung RKS dan RKAS
      e. Penggandaan dokumen RKS dan RKAS
      f. Pengiriman dokumen RKS dan RKAS

      Kegiatan atau Rincian Program Kerja 1.2: Penyiapan Dokumen PSB/PPDB
      Sub Kegiatan:
      a. Penyiapan bahan-bahan
      b.   Pembentukan Tim/Panitia PSB/PPDB
      c.   Penyiapan bahan-bahan
      d.   Penyusunan/pembuatan dokumen Pedoman PSB/PPDB
      e.   Penggandaan Pedoman PSB/PPDB

      Kegiatan atau Rincian Program Kerja 1.3: Penyiapan dokumen pembinaan kesiswaan memperoleh
      kejuaraan internasional
      Sub Kegiatan:
      a. Pembentukan Tim
      b. Penyiapan bahan-bahan
      c. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang Kerohanian
      d. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang Matematika
      e. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang Sains
      f. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang Astronomi
      g. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang Olah raga
      h. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang kesehatan sekolah
      i. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang kesenian
      j. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang Bakat dan Minat
      k. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang Prestasi
      l. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang Keterampilan
      m. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang lingkungan
      n. .....................................

      Kegiatan atau Rincian Program Kerja 1.4: ........................................ dst
      Sub Kegiatan:
      a. ............................................................................ dst
      Program Kerja 2: .......................................................
      Kegiatan atau Rincian Program Kerja 2.1: ........................................ dst
      Sub Kegiatan:
          a. ...........................................................dst



H. SUPERVISI, MONITORING, EVALUASI, DAN AKREDITASI SEKOLAH

   Bagian ini merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari program SNP di atas pada aspek standar
   pengelolaan sekolah. Kegiatan di sini meliputi perencanaan dan pelaksanaan supervisi,
   monitoring dan evaluasi program dan kegiatan dan hasilnya di sekolah selama satu tahun ajaran.
   Hal-hal yang perlu diperhatikan antara lain:
   1. Supervisi dilakukan untuk mengetahui dan mengatasi masalah2 proses pelaksanaan semua
       program dan kegiatan sekolah;
   2. Supervisi juga termasuk masalah gurunya, administrasi, sarana, KBM, dll
   3. Monev dilakukan pada akhir program mengetahui ketercapaian tujuan/sasaran, untuk
       perbaikan/masukan sasaran tahun berikutnya
   4. Lebih baik tiap sasaran ada evaluasi
   5. Instrumen, kisi, pedoman penilaian monev bisa dikembangkan sendiri atau mengacu pada
       instrumen lain yang relevan;
   6. Kegiatan supervisi dan monev dilakukan oleh intern sekolah;
   7. Rincian kegiatan MONEV misalnya:
       a. Persiapan
       b. Pembentukan Tim masing-masing/menjadi satu
       c. Pengembangan perangkat instrumen
       d. Pelaksanaan (pengambilan data dan analisis data, pemecahan masalah)
        e. Pelaporan
        f. Tindak lanjut

I.   RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH (RAPBS) UNTUK 1 TAHUN


      Ketentuan :
     1. Semua sumber dana dicantumkan, demikian pula besarnya dana dari masing-masing sumber
        dana.
     2. Semua program dimasukkan, baik program dari peningkatan mutu, peningkatan pemerataan,
        peningkatan relevansi, peningkatan efieinsi, maupun pengembangan kapasitas sekolah.
     3. Bisa menggunakan prinsip efisiensi dan subsidi silang sesuai dengan peruntukan dan
        pedoman penggunaan dana dari tiap sumber dana untuk suatu program atau kegiatan kerja.
     4. RAPBS ini merupakan bagian dari rencana anggaran dalam RAPBS 4 TAHUN
     5. Format RAPBS menggunakan contoh model sebagai berikut:
RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH (RAPBS)
SMP ................................................... TAHUN AJARAN .......................

 RAPBS TAHUN KE                       .................................
                                                                                                        SUMBER DANA DAN ALOKASI ANGGARAN




                                                                                             SATUAN,
                                                                              VOL,JMLH, UNIT, OR/BLN,
                                                                                                                                                     SUM
                                                                                                                     PROV                            BER
                                                                                                                            KAB/
                                                                                                                                       KOMITE
                                                                                                                                                     DAN
                                                                                                                                                                   JUML
                                                                                                        PUSAT        IN                SEKOLA
                                                                                                                                                     A             AH
 PROGRAM DAN KEGIATAN                                                                                                       KOTA       H
                                                                                                                     SI                              LAIN          (RUPI




                                                                              SPESIFIKASI,
                                                                                                                                                     NYA
                                                                                                                                                                   AH)




                                                                                                        RSBI

                                                                                                               BOS
                                                                              DLL
 GAJI GURU
 I. PENINGKATAN SKL
 ..................................................
 II. PENGEMBANGAN STANDAR ISI
 A.Program Kerja: Pengembangan silabus bertaraf
 internasional kelas 7 semua mata pelajaran
 1.Kegiatan atau Rincian Program Kerja: Peningkatan
 kompetensi KTSP bertaraf internasional bagi guru
 Sub Kegiatan:
 a.Pembentukan tim/kepanitiaan workshop
 b.Pengadaan ATK workshop
 c.Penyiapan akomodasi workshop
 d.Penyusunan materi/bahan workshop
 e.Pelaksanaan workshop
 f.Pelaksanaan evaluasi kegiatan workshop
 g.Pembuatan laporan dan penggandaan laporan workshop
 2. Kegiatan atau Rincian Program Kerja: .....
 Sub Kegiatan:
 ................................ dan seterusnya

 VI. PEMENUHAN STANDAR PENGELOLAAN
 A. Program Kerja : Penyiapan semua perangkat dokumen
 pedoman pelaksanaan rencana kerja/program RSBI
 1.Kegiatan atau Rincian Program Kerja: Penyiapan
 Dokumen RPS (RKS dan RKAS) Bertaraf Internasional
 Sub Kegiatan:
 a.    Penyiapan bahan-bahan
 b. Pembuatan dokumen RKS
 c.    Pembuatan dokumen RKAS
 d. Penyiapan dokumen pendukung RKS dan RKAS
 e. Penggandaan dokumen RKS dan RKAS
 f.    Pengiriman dokumen RKS dan RKAS
 2.Kegiatan atau Rincian Program Kerja : ...
 Sub Kegiatan:
 ..............................................
 B.Program Kerja : ..............
 1.Kegiatan atau Rincian Program Kerja : .....
 Sub Kegiatan: ........ dst
 JUMLAH (RUPIAH)

                                                                                                                             .................... 20........
Mengetahui/Menyetujui                                                     Komite Sekolah                                        Kepala Sekolah
Kepala Dinas Pendidikan
Kab/kota
(..............................)                                          (..............................)                      (..............................)
J.   JADWAL KEGIATAN
      Ketentuan:
      a. dibuat per minggu per bulan dalam satu tahun
      b. dimasukkan semua program yang telah ditulis sebelumnya
      c. Ingat kalender pendidikan
      d. Dll


M.PENANGGUNG JAWAB
      Ketentuan:
      e. Bisa tiap program ada penanggungjawabnya
      f. Demi efisiensi biaya dan tenaga bisa satu sasaran satu penanggung jawab
      g. Sangat tergantung kemampuan sekolah masing-masing
      h. Penanggung jawab harus kualified dan kompeten
      i. Sebaiknya sekolah membentuk TIM RSBI (Koordinator/ketua, sekretaris, anggota, dll) dan
          ada TUPOKSINYA dengan SK kepala sekolah


N.LAMPIRAN
     Beberapa dokumen yang harus dilampirkan antara lain:
     1. Profil sekolah lengkap tahun dua terakhir
     2. Nomor rekening sekolah
     3. Copyan sertifikat tanah
     4. Gambar layout sekolah
     5. Gambar rencana pembangunan ruang/kantor/lab/bangunan lain jika memerlukan bantuan
         dan Rencana Anggaran Bangunan
     6. Master plan sekolah
     7. SK dan susunan kepenguruan komite sekolah
     8. Foto-foto profil sekolah yang dipandang perlu
     9. Kalender pendidikan/akademik,
     10. Jadwal penyusunan kurikulum tingkat satuan pendidikan untuk tahun ajaran berikutnya,
     11. Mata pelajaran yang ditawarkan pada semester gasal dan genap,
     12. Penugasan pendidik pada mata pelajaran dan kegiatan lainnya,
     13. Buku teks pelajaran yang dipakai,
     14. Jadwal penggunaan dan pemeliharaan sarana dan prasarana, pengadaan, penggunaan, dan
         persediaan minimal bahan habis pakai,
     15. Jadwal rapat,
     16. Dan jadwal penyusunan laporan akuntabilitas dan kinerja satuan pendidikan untuk satu
         tahun terakhir.
     17. Dan lainnya yang dianggap relevan.

				
DOCUMENT INFO
Description: rpp-bahasa-indonesia-kelas-xi pdf