Plan lector online para estudiantes de 6 a 16 años y sus familias
Guía didáctica Pilar Soro Mateos
psoro@xtec.cat
Febrero, 2009
GUIA DIDÁCTICA
1. Introducción ..................................................... 2 2. Requisitos técnicos.............................................. 2 3. Objetivos generales y contenidos............................. 3 4. Metodología ..................................................... 8 5. Plan de trabajo.................................................. 9 6. Evaluación........................................................ 9
Plan lector online para estudiantes de 6 a 16 años y sus familias. Pilar Soro.
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1. Introducción
La competencia lectora es la base del éxito escolar e incluye una compleja gama de conocimientos y destrezas. La lectura pone en acción múltiples procesos cognitivos y metacognitivos en los que intervienen la capacidad de razonamiento, la memoria y los conocimientos previos del lector. Aunque el aprendizaje del código se realiza con relativa rapidez, posteriormente es necesario un proceso asociativo lento que requiere una práctica intencionada y sistemática. Mejoraremos la competencia lingüística comunicativa y digital, compartiremos lecturas con alumnos de habla hispana de todo el mundo, aprenderemos a crear podcast y a expresarnos en nuestro microblog. Gracias a Internet y las nuevas tecnologías el aprendizaje es especialmente efectivo y más cuando se realiza compartiéndolo con otros.
2. Requisitos técnicos
Conexión a internet de banda ancha, auriculares y micrófono de calidad. El curso se desarrollará en el entorno de aprendizaje virtual Moodle, por lo que es necesario conocimientos básicos de informática. Aun así las estudiantes disponen de tutoriales multimedia que facilitan el aprendizaje y que hace posible que estudiantes o familias que tienen pocos conocimientos informáticos sigan el curso. En poco tiempo los estudiantes más jóvenes serán autónomos, sólo se necesita tener un poco de tiempo libre para seguir el curso. Autorización de derechos de imagen, audio y texto (enviarla la firmada por correo postal a la asociación Espiral) http://docs.google.com/Doc?id=df2sqn9d_309ds88wgfm
3. Objetivos generales y contenidos
Favorecer el interés por la lectura Mejorar la comprensión y velocidad lectoras Mejorar la expresión oral y escrita Interactuar con alumnos de diferentes lugares Participar en foros de discusión Crear un microblog en internet Creación de un audio-post diario Mejorar la competencia comunicativa lingüística y digital Proporcionar entretenimiento, diversión y aprendizajes
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Contenidos
1. Conociendo moodle 2. Aprendemos a grabarnos la voz 3. Creamos el micro-blog Tumblr 4. Imágenes y vídeo en el microblog 5. Personalizar el blog 6. El wiki de moodle 7. El foro de moodle 8. Para saber más
MODULO 1 Conociendo moodle
Competencia digital
Presentación en el foro Editar perfil de usuario Enviar un mensaje Escuchar un audio-cuento Realizar actividades interactivas del cuento
Competencias básicas
Escribir en el foro Escribir un mensaje Escuchar la audición de un cuento Trabajar la compresión del cuento con actividades interactivas
Tareas a realizar
Presentarse en el foro Enviar un mensaje a algún compañero/a y a la tutora Escuchar un audio-cuento Realizar las actividades interactivas del cuento
Videotutoriales Conociendo la plataforma moodle Cómo editar el perfil de usuario y enviar un mensaje
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MODULO 2 Aprendemos a grabarnos la voz
Competencia digital
Instalar un sencillo programa de grabación en nuestro PC Grabar una lectura con el programa Enviar un mensaje grabado a través del fórum
Competencias básicas
Trabajar la velocidad lectora Actividades multimedia relacionadas con el cuento Escribir nuestra opinión en los dos foros.
Tareas a enviar
Subir la audiolectura (tarea) Adjuntar en el fórum un mensaje de audio
Videotutoriales
Cómo grabarse la voz Navegando en el curso
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MODULO 3 Creamos nuestro microblog Tumblr
Competencia digital
Abrir una cuenta en Tumblr Conociendo el microblog
Competencias básicas
Escribir un post Subir la lectura de la semana
Tareas a realizar
Escribir en el blog Subir la audio lectura
Videotutoriales
Como abrir una cuenta en Tumblr Conociendo Tumblr
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MODULO 4 Imágenes y videos en el microblog
Competencia digital
Subir una imagen o un video Subir una audio lectura
Competencia básica Entendemos lo que leemos
Tareas a realizar
Subir una imagen o un video Subir una audio lectura
Videotutoriales Como subir una imagen o un video en el microblog
MODULO 5 Personalizar el blog
Competencia digital
Customizar el blog Subir una audio lectura
Competencia básica
Lectura y exposición oral
Tareas a realizar
Realizar algún cambio en el blog
Videotutoriales Cómo customizar el blog
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MODULO 6 El wiki de moodle
Competencia digital
Compartir en el wiki de moodle Seguir trabajando en el propio blog
Competencia básica Lectura de un texto
Tareas a realizar Subir la audio lectura al blog Escribir en el wiki
Videotutoriales Cómo escribir en el wiki de moodle
MODULO 7 El fórum de moodle
Competencia digital
Participar en el fórum de moodle Seguir trabajando en el propio blog
Competencia básica Lectura de un texto o grabar la opinión personal del video Escribir en el fórum la opinión personal
Tareas a realizar Subir la audio lectura Escribir en el fórum Ver video
Videotutoriales Como participar el fórum de moodle
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MODULO 8 Para saber más
Competencia digital
Audacity Seguir trabajando en el propio blog Participar en una conferencia online
Videotutoriales
Como participar en una plataforma para compartir navegación Funcionamiento de Audacity
Sesión online en tiempo real
Debate sobre un tema de actualidad a través de Skype o plataforma Wiziq
4. Metodología
La principal característica de este curso es la producción de audios por parte de los alumnos mediante herramientas tecnológicas fáciles de usar. Así como la producción de textos y la creación de un blog que nos permite subir audios de una manera muy fácil. Los videotutoriales ayudarán a la utilización de las herramientas para favorecer los aprendizajes de los alumnos, el apoyo y seguimiento será constante a través de diferentes medios: correo electrónico, mensajes a través de moodle, Skype (telefonía IP), etc.
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5. Plan de trabajo
Módulo Conociendo moodle Aprendemos a grabarnos la voz Fechas 17 al 23 de febrero Horas 5
24 de febrero al 2 de marzo 5 5
Creamos nuestro microblog 3 de marzo al 10 de marzo Imágenes y vídeo en nuestro microblog Personalizar el blog El wiki y fórum de moodle Total
11 de marzo al 16 de marzo 5 17 de marzo al 24 de marzo 5 25 de marzo al 3 de abril 5 30
6. Evaluación
Haber participado activamente en todas las actividades propuestas. El contenido del blog que habrá creado el alumno servirá de evaluación.
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